爱国演讲的背景音乐

爱国演讲的背景音乐（共11篇）

1.爱国演讲的背景音乐 篇一

爱国的主题演讲稿 爱国的演讲稿范

文

同学们, 我们要勤奋努力,追求上进,让爱国之情在每个人的心中传遍。小编为你分享了爱国的主题演讲稿,希望能够帮到你。爱国的主题演讲稿篇1

老师同学们:

大家好!

以前自己对历史知之甚少,今天老师给我们看了一横老师的演讲视频,一横老师的演讲让我有很深的感受,一横老师表达的这种爱国思想值得所有的有良知的国人学习和传承。当初我们中国人的领土被日本侵占,还要中国人割地赔钱买回自己的领土!1931年和1937年九一八事变和卢沟桥事变被日本杀害了多少人 的生 命!这还只是侵华的开始,日军又对中国华北地区三光政策,企图灭亡全中国!但中国经过八年的抗争终于让日本停战了。但中国却承受了无比巨大的牺牲。

今天的我们生活在新社会,一个没有战争的和平年代里,一直以为日本人和中国人是友好的,没想到日本人曾经给中国人造成那么大的伤害,今天,他们又像以前一样来欺负我们了,不过我们的今天已经不再懦弱了,如今的中国已今非昔比,不容许任何人来侵占我们的国家领土!

因为我们现在还小,所以能做的就只有认真读书,读好书,长大了献出一份力,报效祖国,让祖国更强大不让外国欺负我们中国人!一横老师说的对:少年智则中国智,少年强则中国强!少年雄于地球则中国雄于地球,为中华之崛起而读书!

保卫国家人人有责,我们要记住一句话:莫忘国耻,努力学习。购买国货,自强不息!爱国的主题演讲稿篇2

各位老师、同学你们好!

爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历

朝历代,许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想,以国事为己任,前仆后继,临难不屈,保卫祖国,关怀民生,这种可贵的精神,使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛,热爱祖国的山河,热爱民族的历史,关心祖国的命运,在危难之时英勇战斗,为祖国捐躯,都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中,中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。

捐躯赴国难,视死忽如归,正是由于对祖国的深切热爱,勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域,创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们,要热爱祖国的大好河山,积极维护祖国的主权独立和领土完整,祖国的领土寸土不能丢,不能被分-裂侵占;要热爱祖国的历史和文化,提高民族自尊心和自信心,为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。

今天,我国已步入新的历史时期,加入世贸组织使我国与世界各国的联系更

加密切,机遇与挑战并存,我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业,加快社会主义现代化建设的进程,更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样,中华民族才能重振雄风,为人类文明与进步做出更大的贡献。

少年兴则国兴,小年强则国强。我们要适应时代发展的要求,正确认识祖国的历史和现实,增强爱国的情感和振兴祖国的责任感,树立民族自尊心与自信心;弘扬伟大的中华民族精神,高举爱国主义旗帜,锐意进取,自强不息,艰苦奋斗,顽强拼搏,真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习,明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!爱国的主题演讲稿篇3

尊敬的各位领导,老师,亲爱的同学们:

大家,下午好!

今天我演讲的题目是《我爱我的祖国》。

我爱你中国,我爱你碧波滚滚的南海,我爱你白雪飘飘的北国,我爱你春天蓬勃的秧苗,我爱你秋日丰收的硕果!

每当我凝目国旗的时候,我就会心潮澎湃。豪情满怀。五星红旗,多么鲜艳美丽,使多少革命先烈用鲜血染成的!五星红旗,我们为您敬礼。

作为中华民族的接班人,我爱我们的祖国,爱我们的国家,义不容辞,责无旁贷。无论何时何地,我都爱着我的祖国!

洒下一颗爱国心,就能收获一片理想。在我们的身边,有多少榜样就像蜡烛在默默地奉献着:天还没亮,勤劳的清洁工就开始装扮我们的家;晚上,夜深人静的时候,唯独只有老师还在房间里忙碌着,为培养祖国的下一代而奉献出自己美丽的青春;正午,火辣辣的太阳当空照,可警察叔叔像钢铁一般站在马路中央,有序的指挥着交通等等。这些默默奉献的蜡烛精神正是我值得我们学习的好榜样阿!可是,在我们的校园里,就有出现浪费粮食,浪费资源,不好好学习,成天无所事事，上课捣蛋,下课疯闹等现象,这难道就是爱国的表现吗?

刘备在《诫子书》中说:“毋以善小而不为,毋以恶小而为之!”我们每个人都是上帝精心培育的,从妈妈的襁褓中成长,咿咿呀呀的学说话,在无数次摔倒中学会行走,直到孜孜不倦,刻苦读书。但是,有些同学却因为成绩不如别人而自弃,甚至埋怨上天,这难道是上天的错吗?不,就像李白所说的,天生我才必有用,其实只要勤奋努力,每个人都是成功者。就像农民伯伯那样,洒下一分汗水,收获一份果实。

其实上帝派我们来到人世间必定是有所委任的,要让我们懂得奉献,而不在于一昧的索取。

如果,你是一棵小草,就增添一份绿意;如果,你是一颗星星,就点缀一角天空;如果,你是一棵大树,就洒下一片阴凉;如果,你是一泓清泉,就滋润一方土地。从现在起,我们要为自己定一个目标,朝着这个目标前进,我深信只要勤奋努力,坚持不懈,终有一天在你面前会出现一片大海，而在这片海的那边,就是一个全新的世界,在一瞬间照亮你的眼睛!

同学们,我们一定要时刻提醒自己,我们是最棒的,加油!经历风雨后等待我们的将是最美的彩虹!

我爱我的祖国,我的祖国会让我们每一个中华儿女披上最耀眼的彩虹!

我要把最美的歌儿献给您,我要把最美的青春献给您,我的母亲,我的祖国!猜你喜欢:

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2.爱国演讲的背景音乐 篇二

音乐教育是美育的一个重要分支, 音乐教育的所有理论与实践成果最终都要归结到美育教育的范畴, 在人类发展史上, 无论是物质文明, 还是精神文明, 音乐的美育功能无处不在, 无论是对人的审美教育, 素质教育, 还是德智体的教育都具有重要的作用, 音乐教育的美育功能主要体现在开发智力, 完善人格, 塑造人内心的和谐发展和精神升华, 因此音乐教育就显得尤为重要。音乐教育的形式是具体和直接的, 能够陶醉人的灵魂, 使人的精神愉悦并得到美的享受。

爱国主义是中华民族的光荣传统, 是推动中国社会前进的巨大力量, 是各族人民共同的精神支柱, 是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分, 同时也是中国培养四有新人的基本要求。

2 在中小学音乐中进行爱国主义教育的重要性

在音乐教学中进行爱国主义教育, 不仅是培养人才的需要, 更是音乐艺术发展的需要。因此, 我们必须充分利用音乐教学的素材, 激发起爱国主义的旋律, 同时页激发起学生内心的爱国主义热情, 更是赋予音乐教育工作者的神圣使命。

在我国的音乐发展史中, 优秀的音乐作品有很多, 这给我们的音乐教育提供了良好的条件, 像我们初中音乐教材中的《苏武牧羊》《嘎达梅林》等都是优秀的爱国主义教育的历史歌曲, 多少年来一直在人民中传唱, 这些歌曲中表现的的精神形象正是当时群众爱国激情的反映。象这样适于进行爱国主义教育的优秀教材是很多的。除了革命历史歌曲外, 还有大量的近现代创作歌曲、民歌以及器乐曲等。通过再现音乐作品的思想内容和艺术形象, 从心灵深处来教育学生, 使他们不断地感受、理解, 从而达到陶冶爱国主义情操, 激发学生热爱党热爱社会主义祖国的教育目的。

2.1 从培养人的思想素质与精神方面来看

学生接受审美教育, 主要来自两方面的影响, 那就是社会和学校, 而学校教育是主要的, 因此学校要重视音乐欣赏课的教学, 要把优秀的音乐作品放在重要的地位, 但也不能排斥外来的健康的音乐。审美既要有感观上的修养, 又要有文化修养, 具有丰富的文化知识, 这样的话认识美的视野就更广阔, 识别美的能力就越强, 从而能够达到提高音乐审美导向的目的。这样对于健全学生的人格和综合价值观有着重要的作用, 更有利于培养学生的爱国主义精神和人格修养。

中小学音乐教育要在对音乐知识和技能传授的基础上, 培养学生健康和谐的人格, 提高学生品德修养和审美能力, 实现和谐人格升华拓展和谐人格空间, 这是因为教育的根本出发点和落脚点是培养和提高人的素质, 而教育的根本目的也是培养人的精神。

2.2 提高国民素质的音乐教育

音乐教育是培养人的审美导向和健全人格修养的重要学科, 音乐课更是国民教育中不可或缺的重要一环, 在整个国民教育中有着重要的地位和作用, 他不仅替到了加强学生美感教育的作用, 而且对于其他学科的教学也有相应的辅助作用, 教育始终是民族振兴、社会进步的基石, 是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径, 是中华民族最根本的事业, 因此加强音乐教育的建设对于提高整个国民教育有着不可替代的作用, 当今世界, 人才成为国家竞争力的核心, 教育成为国家竞争力的基础。在人类社会的深刻变革中, 教育越来越居于龙头地位, 发挥着举足轻重的作用。

3 如何在中小学音乐教育中进行爱国主义教育

首先, 在中小学音乐教育中进行爱国主义教育的形式主要分为:学校教育和社会教育两个层面。学校教育是主要的形式, 其表现为:课堂教学与社会活动。课堂教学中, 选用优秀的音乐教材, 讲最真实的故事, 用最真实的东西感化学生, 始终把教育学生的爱国主义精神和学生的全面发展作为教育重心。课外活动中, 让学生贴近生活, 多到具有革命纪念价值的地方去参观, 发现美, 感受美, 用自身的感悟去触发自己的爱国主义情怀;社会教育则是加强爱国主义教育基地的建设和社会城市文化建设, 让爱国形象在祖国的大地上随处可见, 每一个公民都担负起教育孩子的责任, 为我们的下一代创造美好的社会环境。

其次, 中小学音乐教育要改变教育理念, 变应试教育为素质教育, 提高认识, 加强宣传, 唤起政府重视加大音乐教育投入, 加强音乐教师队伍的建设。改革教育体制, 把音乐教育以及其他等等一切人为学科放在显要的位置上, 促进和培养学生的全面发展。注重学生人格的发展和精神的健全, 在学校音乐教育方面尝试设立一定的法律体制, 把音乐教育与其他学科教育放在等同的位置上, 认清其重要性, 充分发挥音乐本身应有的作用。

第三, 我们还要发挥网络媒体等的优势, 共享音乐资源, 组织各种音乐的课内外活动, 我们要培养国人的爱国主义情操, 这样的话更容易培养人的信仰, 一个有信仰的人一定是有精神的人, 一个有精神的人也一定是一个有正确价值观的人, 我们的教育的最终目的就是要培养有精神的人, 有正确人生观和价值观的人, 因此, 我们的课堂教育就显得实为重要, 而音乐教育刚好填补了中小学人文主义教育课的空白, 所以我们要不断的总结和改进, 学习欧美等西方发达国家的先进经验和文化, 弥补我们的不足, 我们的音乐教育必须从娃娃做起, 从小加强学生的印象教育, 如升国旗, 唱国歌, 而且这些一定要严肃对待, 把这个当成学校教育必做的事情, 国旗等象征性标志一定要出现在学校的公共场所, 改变学校单一的授课方式, 改变上课观念, 灵活变通, 国家更应该加大音乐教育的经费投入, 政府媒体社会也应创造一种良好的社会氛围。从小加强学生的民族优越感教育, 要让学生从小就认为作为中华人民共和国公民是自豪的, 更要加强爱国主义教育基地的建设和投入, 培养国人拥有一种正确的人生信仰和价值观。

不断加强中小学生的爱国主义教育可以有效的强化人的爱国意识, 让音乐教育融入到中国国民教育的正常轨道上来, 有效的改变中国陈旧的教育结构, 把音乐教育融入到素质教育中, 让音乐教育的影响力真正的达到素质教育的目的, 从而培养学生的美感教育意识和综合价值观, 激发学生的心灵, 达到教育的目的。

中国作为世界上最大的文明古国, 教育的发展历史久远, 从春秋战国到现在延续几千年的历史, 为世界文化的发展奠定了基础, 但是中国教育的发展还停留在教育体系中的初级阶段, 我们的教育还是以教育和开发人的智力为主, 忽视了人的德育和美育方面的教育, 所以我国的教育结构应该进行一定程度的调整和革新, 我们应该把加强和增进学生的素质教育和价值观教育, 精神教育等人文教育放在核心地位, 从而达到影响和推动其他教育的发展, 而音乐教育是其他教育形式发展的助力器, 是美育和德育得以进行的必要基础。因此更应该注重音乐教育在国民教育中的重要性, 不断的深化和重视音乐教育的培养。

摘要：音乐可以提升人的审美意识, 激发人的内心激情, 陶冶人的情操, 具有一定的审美教育功能, 音乐不仅有力的促进了人智力的开发, 情感的培养, 对国民素质的提高也有重要的作用。爱爱国主义是中华民族的优良传统, 在加强学生的文化教育时, 加强爱国主义教育, 不仅能培养学生的人生价值观, 更重要的是推动学生德、智、体、美得全面发展, 因此, 在中小学音乐教育中进行爱国主义教育就显得尤为重要。

关键词：音乐教育,爱国主义

参考文献

[1]赵岩.《音乐教育理论与教学方法概论》陕西人民出版社2008年.

[2]国家教委颁发《全国学校艺术教育总体规划 (1989-2000年) 1989年11月.

3.音乐教学中的爱国情感教育 篇三

一、在挖掘教材的爱国主义情感因素中渗透爱国情感教育

在音乐教材中，表现爱国主义情感的作品不胜枚举，我们要善于挖掘作品中的爱国主义情感因素，在音乐美的享受中潜移默化地对学生进行爱国主义教育。如在学习《中华人民共和国国歌》时，通过欣赏、学唱、评析，让同学们在雄壮的歌声中感受到中华民族的伟大、坚强、百折不挠、勇往直前，引发学生的情感倾向和审美倾向，油然而生爱国之情。同时在每周一学校的升旗仪式上师生共同唱好国歌，强化学生对国歌的认同感，不断巩固国歌在学生心中的地位，激发起学生自尊、自强、自立的民族自豪感。

二、在作品时代背景及作者简介中激发爱国情怀

音乐教材中的歌曲作者在创作歌曲时投注了强烈的爱国激情，在歌曲中抒发真挚的爱国情怀，学生通过对歌曲作者生平、经历和创作背景的了解，就能感受到作者创作时的立场和感情，从而感受到歌曲的爱国主义情怀。在音乐教学中，我根据教材内容着重介绍某些歌曲的时代背景，如在《中华人民共和国国歌》的教学中，收集了聂耳的生平故事、《义勇军进行曲》产生的时代背景、其成为《中华人民共和国国歌》前前后后的资料以及《中华人民共和国国歌》在我国人民政治生活中的地位及国际影响等，让学生较全面了解《中华人民共和国国歌》的深远意义、影响，使学生既认真学唱这首歌，又在爱国情感的体验中增强民族自豪感、责任感和使命感。

三、在情景创设和氛围营造中深化情感体验

音乐作品通过声情并茂的表现手法表达意义，具有强烈的情感渲染性和情感陶冶性。在音乐教学中，注意创设具体的情景去激发学生的爱国情感，运用说诵、歌唱、弹奏、欣赏、表演的“综合语言”及利用插图、投影等的“图画音乐”去渲染情景，营造气氛，能让学生更深刻地体会歌曲的爱国主义感情，激发自身的爱国情感。如让学生欣赏《苏武牧羊》时，通过看投影片体会“雪地”“苦忍”“渴”“饥”的情景，从而感受歌曲缓慢、深沉、压抑、愤懑的感情色彩。边看投影片边指导学生了解要用中速稍慢的速度，用平衡、深沉的呼吸唱这首歌，抒发苏武不畏强暴、不屈不挠的民族气节和忧国忧民的爱国情感，使学生从中受到爱国主义情感的熏陶。

四、在弘扬民族音乐文化中激发民族认同感和自豪感

了解祖国的民族民间音乐，能使学生认识祖国多元灿烂的优秀文化的同时，增强民族自豪感。在音乐教学中，我结合教材积极引导学生欣赏我国的民族民间音乐艺术。如在教学我国民族乐器中的弹拨乐器“筝”时，让学生了解“筝”是一种古老的弹拨乐器，它的音色高洁、华丽、典雅、表现力丰富，既善于演奏优美的旋律，又能表现气势磅礴的乐章。接着让学生欣赏古筝独奏曲《渔舟唱晚》。《渔舟唱晚》的慢板舒缓缠绵，快板急骤有序，学生深深陶醉于乐曲所创造的意境当中。在认识民族乐器二胡时，让学生了解二胡的形状、音色及其演奏特点，同时让学生欣赏二胡独奏《赛马》。乐曲以二胡这种独特的民族乐器，使用多种演奏技巧，表现了赛马时那种万马奔腾、蹄声“得得”的壮观场面，激发学生对草原生活的向往，对草原人民的热爱。

五、在课外音乐实践活动中持续开展爱国主义教育

由于音乐课程有突出的实践性质，音乐教学中，学生对于音乐艺术的审美体验和文化认知，只有在生动多样的音乐实践活动中，通过亲身参与，才能生成和实现。为此，爱国主义主题的音乐教学不应仅仅停留在课堂上，还应大量地体现在一系列的音乐实践活动中。把音乐教学融汇于课堂内外，为学生提供更多的音乐实践和体验，是培养爱国主义情感的重要途径。每学期，我们通过文艺演出、联欢活动，参加中小学合唱节、舞蹈节等活动契机，潜移默化地渗透爱国主义情感教育。

在音乐教育中渗透爱国主义情感教育，是培养人才的需要，也是音乐艺术本身的需要。我们应精心设计每个音乐教学的实践活动，通过多种形式，多渠道、持续地将爱国情感教育寓于音乐教学之中。

4.爱国演讲的背景音乐 篇四

我的祖国，她是由960万平方公里组成的神州大地;她是由56个民族组成的和谐家族;她有鲜艳红旗;她有雄壮国歌，更有一个响亮的名字叫中国!

中华民族现在一片繁荣：澳门、香港回归;神舟系列飞船陆续升上天空;北京奥运会成绩优异。都预示着中华民族必将踏上王者的宝座!

祖国是伟大的。从英法侵略者进入圆明园开始烧杀抢夺，到八年抗战小日本，我们中华民族经历了多少风风雨雨;抗美援朝中，黄继光舍身堵子弹;抗日战争中，江姐死也不把情报说出口……一次次的煎熬，东方雄师都挺过来了，随着它一声咆哮，中华民族挺直了身躯，在战火中奋起!

祖国是秀丽的。广西的桂林山水，西藏的青藏高原，内蒙古的大草原……高耸入云的黄山群和五岳撑起了中华这个伟大的国度，这些都是大自然的鬼斧神工。雄伟的万里长城，杭州的京杭大运河，这些就是人们的辛勤之作。在这片土地上，有多少景物使人们不禁叫绝!

5.爱国演讲的背景音乐 篇五

大家好！今天，我非常的荣幸，能够站在庄严的国旗下为大家演讲。

中华民族是一个伟大的民族，爱国主义精神是我们这个民族最美的花朵。爱国，是一个神圣的字眼，在历史发展的曲折过程中，爱国主义历来是我国人民所崇尚的。进入二十一世纪，我们伟大的祖国日益繁荣昌盛，爱国主义更应该成为这个时代的最强音！爱国主义是我国各族人民团结奋斗的光辉旗帜，是推动我国社会历史前进的强大动力，而爱国教育无疑是最重要的教育！

回顾中华民族的历史长河，无数为国家抛头颅、洒热血、无私奉献的民族英雄至今活在我们心中。古代，有南宋的岳飞，明代的戚继光，郑成功……近代以来，为了保卫国家，反抗帝国主义的侵略，更是有许多仁人志士为捍卫民族主权而慷慨就义。新中国成立以后，有很多杰出人物，如邓稼先、华罗庚、钱学森等等，他们放弃国外荣华富贵的生活，回到贫穷的祖国来，为国家的现代化建设贡献自己的力量。这些人的光辉形象和他们可歌可泣的动人事迹，永远激励着每一个中国人奋发向上！

爱国精神，是不分国界的。不仅在中国，在世界许多国家中，爱国教育也是极受重视的。

美国一个普通的乡村教师说过一句话：“不懂得热爱国旗的学生，无论他多么出色，都不是好学生。”在美国，热爱国旗是一件极其平常而又非常光荣的事。在波兰，每一所学校都专门设有爱国主义教育课程，并使之融入政治、历史等科目中。在泰国，爱国主义教育，是每个学生必不可少的一门课程，政府极端重视对青少年进行民族传统和爱国教育。最具特色的是韩国，它把爱国主义教育渗透到社会生活的各个方面。韩国人历来以使用本国产品而引为骄傲。可见，爱国主义精神是全世界人民共有的宝贵财富。

我们作为新世纪的青少年一代，是祖国的希望，祖国的未来必将属于我们。因此，我们更要继承和发扬崇高的爱国主义精神。

原国家主席江泽民同志说过：“继承和发扬爱国主义精神，要体现在行动中。”如果祖国需要我们抛头颅、洒热血的话，每一个有正气的中国人都会毫不犹豫地为国捐躯。但是，现在我们生活在和平年代，祖国并不需要我们上战场。我们应该如何来爱国呢？作为学生我们首先要做到的是热爱自己的学校。一个连自己的学校都不爱的学生，又怎么可能爱自己的国家呢？热爱学校是一种非常具体而切近的行动。学校为我们提供了优良的学习环境，学校的老师为培养我们成才而兢兢业业，这里是我们成长的摇篮。作为一名学生，我们没有理由不去热爱自己的学校。学校里的每一位学生都要像爱护自己的眼睛一样去维护学校的形象和荣誉；我们要真心实意地尊敬我们的老师、尊重所有为学校提供服务的叔叔、阿姨们；我们要自觉地保护学校里的一草一木，美化自然环境，创造高雅的人文环境，使我们学校成为名副其实的花园、乐园；我们还要像对待自己的兄弟姐妹一样去热爱我们学校的数千位同学，让我们互爱互学，一起欢乐成长！我们要珍惜时间，刻苦学习，努力拼搏，夺取各学段的优异成绩，将来为祖国贡献自己的一份力量，以此来报答养育了我们的学校，报答我们敬爱的老师！

爱国，是至高无上的品德、是民族的灵魂。亲爱的同学们，为了学校的荣誉、为了我们肩上的重任，为了中华民族的腾飞，让我们努力学习，做一个无愧于人民的具有爱国主义情怀的万里学子吧！

6.爱国演讲稿左右与爱国演讲稿格式 篇六

【爱国演讲稿500字左右：不屈的斗志——中华魂】

尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的同学们：

大家下午好!

今天我演讲的题目是：不屈的斗志——中华魂。

同学们，少年时代，谁不曾有过美丽的梦?谁没有天真烂漫的遐想?今天当我们坐在宽敞明亮的教室里学习时，你不觉得幸福吗?这幸福来自于一个不羁的灵魂——

中国，在抗战中圆梦，在血雨中遐想。“大江东去浪淘尽，千古风流人物”，她携着泥土，踏着泥泞，一路上经过亿万儿女血汗的洗礼，但她何曾轻言放弃!无论面对多大的困难和打击，在她心里永远烙刻着两个字——“坚强”，坚强给予他的是对美好未来的向往和不懈追求。

历史的风，吹翻起七十二年前的那一页。日本侵略者的铁蹄践踏了我们的家园，国，就要沉沦了;家，就要消失了。帝国主义大肆张开它的魔爪，伸向了我中华的心。只因为软弱，经不起放肆侵略者的坚船利炮;只因为软弱，让祖国在血雨腥风中摇摇晃晃，然后，就这么摇走了理想，摇走了中华文明，摇走了曾经孕育过强汉盛唐的体魄，也摇走了中华文明的根。

这国家的孱弱，民族的耻辱叫我们怎能忍受，怎能遗忘!

“多少沧桑事，弹指一挥间”，70多年过去了，中华儿女以不屈不挠的行动，以坚强的斗志，怀着对伟大祖**亲的热爱，谱写了一曲曲惊天地泣鬼神的英雄赞歌，为祖**亲奏出了一支支胜利的歌。

当今世界，科学技术突飞猛进地发展，伟大祖国正发生着翻天覆地的变化，XX奥运会的成功举办，神七的成功发射无不显现出中国人的不屈斗志。我们已与强国并肩、我们已走到世界的前面，我们要和平、要民主、要发展、要创新。

同学们，作为二十一世纪接班人的我们，该用怎样的实际行动，来表达对祖国的热爱呢?有些同学娇生惯养，只顾自己，不顾别人，这样的孩子，能成为热爱祖国的好孩子吗?有些同学，不好好听课，不按时完成作业，这是爱祖国吗?还有些同学不懂得爱惜粮食，白花花的米饭不想吃就倒，白白的馒头不想吃就扔，把祖国人民艰苦朴素的传统美德一起丢掉，这是热爱祖国的表现吗?同学们，热爱祖国不能光喊几句好听的口号就行了，而是需要我们脚踏实地的去做。在学习的时候，专心刻苦，不放过一个错别字，要弄懂每一道数学题，要做会每一个物理试验;在生活中，要诚实守信，尊敬师长，助人为乐，守纪律，爱劳动，爱学校，爱班级。只有这样，才能把自己锻炼成为会学习，会生活，会创新，知荣明耻的新一代青年。

当然，我们的祖国如今盛世太平，不需要我们去咬断手指，以感顽主;不需要我们去冲锋陷阵，浴血疆场。但我们的祖国还需要建设。因此，今天的爱国主义虽然不需要流血，却还需要我们流汗，需要那种勇于奉献的精神。

爱国演讲稿格式

尊敬的各位领导、各位评委：

大家好!今天我感到非常荣幸，大家能给我提供一个这样展示自我的机会。作为炎黄子孙，我为我是一个中国人而自豪，我今天讲的主题就是爱国。

中华民族是个伟大的民族，爱国主义精神是这个民族精神家园里最美丽的奇葩。进入21世纪，我们伟大的祖国日益繁荣昌盛，爱国更应该成为这个时代的最强音，爱国是团结奋斗的光辉旗帜，爱国是推动前进的强大动力，爱国是拉进你我中国心的坚实纽带，爱国教育也无疑是最重要的教育。

回顾历史无数为中华民族抛头颅洒热血的英雄依然历历在目。有岳飞精忠报国，戚继光抗击倭寇，郑成功收复台湾。近代许多仁人志士为中华民族的未来寻找报国策略。孙中山提出三民主义，鲁迅扛起民主科学的旗帜，李大钊宣传马克思主义思想。新中国成立以后，更有许多杰出的人物，如邓稼先、钱学森等，他们放弃国外优越的条件，回到祖国怀抱为导弹事业、航空航天事业贡献力量。他们的光辉形象印在我们每个人心中，他们可歌可泣的动人事迹激励着每一个中国人奋发向上。

在十月一日的国庆节阅兵式上，当我看到步兵整齐而坚实的步伐踏过天安门广场时，当我看到装甲车、坦克车载着各种新型的国产武器徐徐驶过天安门前时，当我看到一百五十一架飞机伴着轰鸣声飞过天安门上空时，我热血沸腾、心潮澎湃。此时此刻，每一个华夏子孙都会为之振奋。整个国庆庆典持续两个多小时，但足以展示国威，那庄严而神圣的五星红旗飘扬在广场上空，也飘扬在我们每个人心中。有一个乡村教师说：“不懂得热爱国旗的学生，无论他有多么出色，都不是好学生。”明白了这一点，在每次升旗唱国歌时，你们还会心不在焉，还会转过头去笑别人唱得如何吗?做为新世纪的青少年一代，是祖国的希望，祖国的未来必将属于我们，我们必须要继承和发扬爱国主义的精神，只要祖国需要，每一个有正气的中国人都会毫不犹豫地为国捐躯。但和平年代不需要我们上战场，那该如何爱国呢?我认为首先要爱身边的人，爱自己的学校，爱自己的家乡，这也是具体而切近的行为。有优良的学习环境，有兢兢业业的老师，有辛勤耕耘的园丁，我想我们没有理由不爱自己的学校，没有理由不好好学习。我们要尊敬我们的老师，像尊敬我们的父母一样;我们要爱同学，像爱我们的兄弟姐妹一样;我们要保护这里的一草一木，像爱护自己心爱物品一样，这样我们能创造一个高雅舒适的环境。我们要互爱互学，一起成长。我们要珍惜时间，刻苦学习，努力拼搏，我们要时刻准备着报效祖国。

爱国是中华民族优秀的传统美德，是民族之魂，为了美好的未来，为了民族的腾飞，为了祖国的繁荣昌盛，我们责无旁贷。我相信，我们定会成为祖国的栋梁。我们也一定能缔造 一个真正属于我们的未来。

7.幼儿音乐教学要彰显爱国主义教育 篇七

把思想教育放在第一位, 责任在教师, 即教师有政治嗅觉和时代的敏感, 歌唱内容要选择健康利于婴幼儿成长的歌曲, 迅速反映祖国现实, 反映祖国建设方面的巨大成就。这就要做好教学计划, 有目的性、前瞻性, 培养学生的爱国意识, 从小懂得爱国就是多做有利于别人的事, 多做有利于国家的事。教学中我按照歌唱内容自己创作儿歌进行歌唱, 如第一学期我的教学内容为: (1) 认识国旗; (2) 认识国徽; (3) 认识首都; (4) 认识工人、农民、解放军、知识分子。

在认识国旗时, 我把国旗放在黑板前让学生观察, 从颜色上让学生叙述, 并编写了儿歌《鲜红的国旗黄色的星》进行歌唱。

火红的颜色黄色的星, 火红的颜色黄色的星,

中间一颗最光明, 四颗小星亮晶晶,

最光明, 最光明, 围绕中间光明的星,

我指指点点数星星, 一颗巨星映彩虹,

一颗两颗三五颗, 一颗两颗三五颗,

颗颗红星映我心。颗颗巨星映彩虹。

教学生唱歌, 写出反映时代的歌词, 丰富了自己的大脑, 本身也受到了深刻的爱国主义教育。因为教育者首先要受教育。教学生爱国, 教师必须首先学会爱国。学生们唱着自己老师编的歌, 对老师的可信度增强了, 在歌声中感知了国旗的质地图案构成, 达到了认识国旗的教学目标。

在祖国的怀抱中成长, 让幼儿懂得感恩祖国, 我们生长在国旗下, 处在幸福中的心理感受, 而这种感受不是教出来的, 必须付诸生动的活动中去。4月14日青海玉树发生里氏7.1级地震, 第一时间解放军抢险救灾, 这是认识解放军的最好时机。于是第二天我就利用多媒体, 滚动播出解放军救灾的场面, 指点着画面内容让学生说出解放军的衣着、装饰, 既让幼儿感知解放军的外貌, 也感知解放军的品质。在此基础上学生们齐唱《国歌》, 有的幼儿竟流出热泪。还有什么比这种感情更炽烈、更真挚的呢?当时感动的我也潸然泪下了。我为玉树而流泪, 为孩子的童心流泪, 孩子看到我流泪, 没有一个不流泪的。歌声停了, 我问孩子们为何而流泪, 他们异口同声, “为解放军流泪, 因为他们的勇敢, 不怕困难, 为玉树人流泪, 因为他们许多人受伤了, 有的还没了父母……”

当学校组织捐款时, 我班吴佳珍同学, 竟捐款人民币100元, 他说要将把这钱给玉树的孩子买笔买本, 早日搬进像我们一样的教室里上课。

不看玉树赈灾的情景, 孩子们也会捐款的, 那是被动的, 触景生情, 孩子们的心与玉树灾区孩子们的心贴得更近了, 对解放军理解更深了。哪里有困难, 哪里就有解放军, 利用情景, 利用活动教学生歌唱, 拓宽了思想教育的路子, 不会使学生产生厌烦感。

8.爱国演讲的背景音乐 篇八

关键词：爱国主义；音乐课堂；研究方法；精神文明

中图分类号：G633.951 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）07-0123-01

目前，在经济社会迅猛发展的新形势下，借助于蓬勃兴起的现代化信息技术手段，我们的音乐教学正朝着多元化信息化的方向迈进，各方面都取得了丰硕的成果。但无论教学手段如何变换，音乐教学中都不可忽视对学生的爱国主义教育。把爱国主义教育贯穿教育始终，不仅不会影响音乐教学，还会提升学生学习音乐的兴趣。

爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度。爱国主义教育是社会主义建设的重要内容，也是中学生思想道德建设的主要内容之一。因此，如何在音乐教学中开展爱国主义教育，如何以音乐课堂为平台进行爱国主义教育，以及充分发挥爱国主义教育在学校课堂教学过程中对中学生教育的重要作用，显得尤为重要和紧迫。

2014年2月14号，习近平总书记在中共中央第十三次集体学习时再次强调：“要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。”显然，我国在经济快速发展的同时，也面临许多的内忧与外患，比如说，台湾问题，钓鱼岛问题，南海问题，恐怖主义，以及诸多的国内矛盾，一句话，虽然我们生活在和平年代，并不代表我们真的可以忽视国家面临的困难。当前，帝国主义亡我之心不死，冷战思维还在延续。以美国为首的西方邪恶势力正在对我国形成包围之势，妄图通过地域封锁，和平演变，政治孤立，经济干扰，军事高压，资助恐怖势力，培植反华亲信，挑唆国际争端等手段来达到其不可告人的目的。在这样的形势下，音乐教学中的爱国主义教育不可省，不能丢，时时处处见缝插针式的把爱国主义教育引入音乐教学课堂十分必要。《爱国主义教育实施纲要》明确指出，“爱国主义教育的重点是青少年，学校是对青少年进行爱国主义教育的重要场所，要把爱国主义教育传到幼儿园直至大学的教学过程中去，特别要发挥好课堂教学主渠道的作用。”然而，音乐日常教学与爱国主义情怀的联系是音乐教学中经常被忽略的一块内容，而这一块内容恰恰是音乐教学不能放弃，不能放松的一块内容。我们教育的学生如果连国家的概念都模糊了，这样的教育就彻底是一种失败的，无效的教育。

当前，青少年的爱国意识相对比较淡薄，一方面是信息多元化的干扰，一方面是教育的缺失。而这个缺失是值得关注和研究的，它的重要性不言而喻。音乐作为一门基础学科，在学科中占很大比例，那么音乐课堂就有必要成为爱国主义教育的一个主战场。音乐教学不只是一门艺术学科，一门审美学科，而且在课堂上向学生宣传爱国主义，民族精神，民族气节是学科的天职。如果我们单纯去讲语言，就丢失了教育的基本目的和方向。而事实上，所有学科的共同点应该是传播一种思想，一种精神。否则，音乐教学看似接近了教学，却远离了教育。第三，部分老师没有认真考虑爱国主义教育在课堂的穿插，只是以时间不够，甚至不好介入为由放弃了爱国主义教育在课堂中的渗透。

爱国是每一个中国人的事，不是几个人或几个机构团体的事，天下兴亡，匹夫有责，作为一名教师，无论教什么学科，除了授业解惑，还有更重要的传道。而所谓道，就是天理，就是正道。无论古今中外，爱国恰恰是永恒不变的天道。长期以来，我们国家在爱国主义教育中，虽有要求和指导，但是没有落到实处，究其原因，是指导和要求不够具体。于是，造成爱国主义精神和概念正在青少年中间逐渐模糊，正因如此，我们需要研究如何把爱国主义教育引入高中音乐课堂，如何把爱国主义教育与音乐课堂联系在一起。时不我待，爱国主义教育的紧迫性，必要性已经不需要再赘述。

当前，爱国主义教育的紧迫性必要性已经被很多教育界的有识之士提上议事日程，因此，在社会主义核心价值观当中，爱国二字被列入其中。然而，如何把音乐课堂教学与爱国主义联系在一起的研究很少，国内更多关注的依然是音乐知识传授方法方面的研究，而忽视了音乐课堂对爱国主义教育所担当的责任，在这种情况下，研究如何在音乐课堂上体现和引导学生的爱国主义就显得尤为重要和紧迫。把音乐课堂教学与爱国主义教育联系在一起，既是时代的要求，也是教育本身不可推卸的责任。尤其是爱国主义教育，无论在何时何地，无论在课堂上下，都不能忽视和放松。

在这样形势下，提出一套在日常的教育教学中加强学生爱国主义情怀的方法和理论，不仅有助于把音乐教学作为一项教师的日常工作，更作为一项长期的爱国健康心理教育。我们可以完全有信心在音乐课堂教学中进行爱国主义教育的实践和探索。为此，我们可以开展以下几个方面的研究，从而把爱国主义引入音乐课堂教学。

1.研究教材：根据学校采用的教材（我校采用的是义务教育教科书》人音版）制定相关话题，话题设计应该既要紧跟时代，又不流于形式。

2.研究学生：根据我校学生的实际情况，爱国主义教育较容易开展，学生都是十几岁的年轻人，正是形成自己人生观价值观的阶段，这时期进行爱国主义教育正是时候。通过爱国主义教育，学生的注意力容易集中，不会被一些其他的思想干扰。有利于学生的成长。

3.研究方法：以行动研究和讨论研究为主，理论研究为辅，并借助于使用文献法、课堂观察法、访谈法、总结法进行研究。在实践中发现问题，分析问题、研究解决问题，将研究成果重新运用在活动实践中进行再次的实践检验。

结合国内外相关的文献资料，进行相关理论的学习，梳理有利于此方面的理论资料，以理论指导我们的课堂爱国主义教育活动。

参考文献：

[1]《邓小平文选》（第三卷） 北京： 人民出版社 1993

[2]《毛泽东邓小平江泽民思想政治工作》北京：学习出版社 2000

[3]《爱国主义实施纲要》人民日报， 1994—9—6

[4]张朦，《当前中学爱国主义教育存在的问题及应对措施》，《经济研究导刊》，2012（11）

[5]《中学爱国主义教育和理想教育读本》 北京，国家行政学院出版社，2013

[6]《国防教育》中航传播出版传媒有限责任公司出版社，2013

9.爱国演讲：祖国的崛起 篇九

祖国！在鼎盛过后的虚弱中任人欺辱到今天成为大国之一，看看这其中的辛酸苦辣吧！

６０年，光辉岁月弹指挥间，６０年，中华大地沧桑巨变。２００９年，我们伟大的祖**亲迎来了她的６０岁生日。

“中华人民共和国成立了！饱经战争沧桑的中国人终于能够站起来了！”就在这一刻，和平鸽瞬间飞向空中，几万万中国人们瞬间欢呼雀跃起来，中国，这头沉睡了许多年的雄狮终于清醒了，终于以一个强大的身份出现在世人的眼前，仅仅用了三年的时间就恢复了国民经济，涌现出一批可歌可泣的感人事迹。经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转，工业生产已经超过历史最高水平，但是我国那时还是一个落后的农业国，许多工业产品的人均拥有量远远低于发达国家。为了有计划地进行社会主义建设，我国政府开始编制发展国民经济的五年计划。第一个五年计划从１９５３年开始执行，它成为我国工业化的起点。第一个五年计划开始时，我国的工业化水平是极低的。出行用的自行车，人们叫它“洋马”，点火用的火柴，人们叫它“洋火”，钉东西用的钉子，人们叫它“洋钉”。因为那时的中国人没有见过这些新奇的东西，也不会造，只好从西洋传过来的。那个艰苦的年代，我没有经历过，但从我们听说过。以前的日子不好过啊！光阴似箭，岁月如梭。(演讲稿　)时光来到了２００９年，我正在电视机前，收看着中国第三个南极科考站落成的新闻。又是一个重大成就，我开始浮想联翩，我想起了祖国成功举办了第二十九届夏季奥运会，想起鸟巢，想起了奥运健儿们的英姿，我想起了祖国接连成功发射了神州五号、六号、七号载人航天飞船，想起太空，想起了中国已经成为世界航天领域举足轻重的一员，我想起了改革开放整整三十年里我国人均国内生产总值保持年均１０％的增幅，想起中国国力，想起中国已经成为这个世界综合国力第六的国家，想起新中国成立的这一甲子中国的国际地位迅速的、不断地提升，想起新中国历史，想起了新中国成立六十年来光辉的足迹！

10.爱国演讲的背景音乐 篇十

爱国励志国旗下演讲稿1

历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的资料十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族构成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。

捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，进取维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占;要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。

今日，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情景、新问题。推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。仅有这样，中华民族才能重振雄风，为人类礼貌与提高做出更大的贡献。

少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的职责感，树立民族自尊心与自信心;弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今日为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自我的力量!

爱国励志国旗下演讲稿2

国家，是一个威严的象征!共产党，是一个正确的领头人!人民，是最基本的垫脚石!作为新中国的中学生我们要热爱祖国!热爱共产党!热爱人民!我们要学习祖先革命者那“爱祖国、爱党、爱人民”的伟大精神。用我们的实际行动来颂扬中学生的崇高梦想!也许在和平繁荣的今日，我们应当像他们那样从小做一个胸怀大志，品学兼优的人，努力使自我成为有梦想、有道德、有文化的无产阶级革命事业接班人。

祖国啊!你那九百六十万公里的土地，哪一寸没有深深地烙下华夏后代的足印，哪一寸不值得炎黄子孙引以为荣?长江、黄河是我们沸腾的血液：千座耸入云的山脉，是我们不屈的盘骨：无际的肥田沃土是我们开阔的胸膛：无边的森林草地是我们乌黑的头发：祖国的每一个部分，都嵌在我们的心头。

爱国的资料十分广泛，热爱祖国的山河，热爱人民的历史，关心国家的命运，在危难之时英勇战斗，为国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展过程中，中华民族构成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。

勤奋学习，明天为创作祖国辉煌未来贡献自我的力量!

共产党啊!你是我们伟大祖国的带头人，带领我们打下大好河山：带领我们走向荣华富贵：走向世界顶端!我会永远的尊敬您、爱护您!作为新中国的中学生，我们要努力的热爱党，学习我们党的先进精神、高尚品质!我们的党成立已经92年了，这是一个成熟的党，一个年轻的党，一个充满活力的党。我热爱党，一生一世，无怨无悔!

人民，是祖国的根本，是坚实的垫脚石!我们时时刻刻爱人民!人民，祖国时时刻刻都需要他们，军方的兵士们、高官大职们、社会经济运转要素等等。我们祖国、社会都要依靠人民!在中华民族五千年上下中，那些封建社会都因为没有以民为重而陨落，从而在新中国我们要吸取古代之教训，重观历史，展望未来，热爱人民!以人民为发展核心!建立一个更加辉煌、更加富强的国家，让中国屹立在世界的东方!

我们要提高自我的自身素质，要具有创造意识，进取精神，科学精神，民主法治观念，劳动观念，自主本事和自我保护本事，全面提高道德素质，科学文化素质和精神素质!

我们要把实现中华民族伟大复兴的命令承担，我们注定是实现中华民族伟大复兴的主力军，伟大的使命鼓舞起无穷的力量，召唤我们高扬起民族精神的旗帜，准备着，时刻准备着去谱写中华伟大复兴的新篇章!

我们要热爱祖国!热爱共产党!热爱人民!

爱国励志国旗下演讲稿3

我们中国人异常喜欢标语口号，能够说，中国是一个口号大国。我们先来听几句经典的口号：“以三个代表重要思想指导我们的屠宰工作!”这是我省铜仁的一家屠宰场的标语。再来看看普及义务教育的口号“养女不读书，不如养头猪!养儿不读书，就象养头驴!“，更绝的是某农村宣传计划生育的口号“一人超生，全村结扎!”

仔细体会一下，大家会觉得这些口号很滑稽，但这的确是我们国人自我发明创造的。

当然，我并不否认口号的作用。标语口号具有“纲领性”和“鼓动性”，它弥补了团体行动在组织结构上的缺陷，使人的潜力得到自然充分的发挥。然而，当口号仅仅是口号，没有落实到实际行动中时，它就没有任何意义。

当我们一边响应着国家“建设节俭型社会”的号召，一边上完厕所洗手后却不关水龙头，这是口号，不是爱国;当我们在政治试卷上龙飞凤舞地写下“大力倡导和谐社会”，却因为小事与同学吵架，甚至动手，这是口号，不是爱国;同样，我们高唱着“爱我中华”，却私下里咒骂学校教师的严厉，这更是一句空的口号，因为你连教师都不尊重，怎样会尊重自我的祖国?

当爱国仅仅是一句口号时，就不是爱国了。那么，什么才是真正的爱国呢?

其实，爱国就是从点点滴滴的小事做起，为提高国家和民族的素质做自我应有的努力：在升旗仪式上坚持肃穆，这是爱国;见到教师主动问好，这是爱国;倒垃圾时，双手把垃圾筐递给那位年过半百的收垃圾的老人，这也是爱国;甚至，在某位同学“爱国与口号”的主题演讲时，报以热烈的掌声，这同样是爱国。当爱国口号和实际行动结合到了一齐，我们就是真正有职责感，有使命感的中华儿女了。

正如今日，大家欢聚一堂，共同抒发对祖国的热爱;明天，我们坐在教室里，努力提高自身素质，心中高喊着口号：“读凯里一中，考名牌大学!”这就是爱国!

爱国励志国旗下演讲稿4

何为爱国只要你爱，你就明白。热爱自我的国家就叫爱国。

爱国的形式有千万种，譬如：岳飞驰骋沙场，精忠报国，是一种爱国;鲁迅在民族遭受苦难之时，大声喊呐，是一种爱国;在雪灾、地震等灾难面前，国人纷纷伸出援助之手，亦是一种爱国的姿态。爱国不分尊卑，只要你有一颗赤子之心，都是爱国的体现。

孙中山说的好：“唯愿诸君将振兴中国之职责，置之与自身之肩上。”是啊!天下兴亡，匹夫有责。一个国家的强大都是靠国中人人人来维护的啊!我中华上下五千年有许多杰出的爱国使者，譬如，吉鸿昌、钱伟长、郑荃、岳飞、朱自清等等，我很小的时候就听我姑妈将给我吉鸿昌的故事，想想那真很感人，那就是志气!那就是爱国!

吉鸿昌将军是我国抗日战争时期的著名将领。有一次，他被国_党政府派往美国考察。那时，一些在外华人也为此自卑不尊。吉鸿昌却在胸前戴着一块小牌，上头写着5个字：“我是中国人”，昂首挺胸于美国人之中。

吉鸿昌为什么要戴着这块独特的牌子原先有一天，他和国_党使馆的一名官员去一家邮局寄包裹，当邮局的工作人员明白他是中国人时，竟轻蔑的说：“中国我不明白中国，哈哈哈……”随行的官员埋怨吉鸿昌说：“你为什么说你是中国人呢你能够说是日本人啊，这样就能受到礼遇。”吉鸿昌怒不可遏，一把抓住那个官员的衣领，大声说道：“你觉得做一个中国人很丢脸吗我觉得做一个中国人光荣得很!我吉鸿昌誓不当洋奴!”回到住处，他立刻写了这块牌子，并戴在胸前。

爱国主义的力量多么伟大呀!在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得了什么呢!

何为爱国只要明白，就学会爱。热爱自我的国家就叫爱国。

爱国励志国旗下演讲稿5

白天，站在宽敞的篮球场上。抬头，仰望这那正在微风中飘扬着的五星红旗，它是那么的艳丽，它是那么的耀眼。

祖国，您如一叶期望之帆，从共和国开国大典的隆隆礼炮声中驶来;从神州7号飞船遨游太空的喜讯中驶来;从城市改革振兴的蓝图和乡村富裕礼貌畅想曲中驶来。于是，我看到春风吹进亿万扇幸福的门窗，听到了“春天的故事”响彻华夏大地。辽阔的海疆飞驶英雄的战艇，西部边陲又腾起冲天的火箭。漫漫半个多世纪的历程中有过辉煌，有过挫折。

想起，当年的战士们是多么的艰辛，用着自我鲜红的血液从实着这红的黑的旗帜，我无从不感叹。

我叹——壮志无声

独立汩罗江畔，看滔滔江水，诉己爱国之情，叹己报国之志，屈原仰天长呼：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”见壮志难酬，你纵身一跃，钩勒了一道最完美的弧线，以身殉了自我的政治梦想。屈原，你的爱国之情是支天立地的擎天柱，可惜君王昏庸无能，社会__腐朽，纵有满腹爱国热情，又何处施展?惟有一死，以显其志。你的选择，可悲可叹，让我不仅仅感慨：“爱国之情，不得释怀，杯具也。”

看着，此刻我们这幸福般的生活，不时的想起当年那爱国者的用心良苦，我不由的感慨。

我感慨——为国捐躯

捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱。炮火纷飞的战场，无论是抗日还是抗战，敌我撕杀的场面，早已定格成历史的一页页纸张，无数的战士们用自我的血肉之躯构建了新中国的根基。在北京刑场上，一代抗日名将、共产党人吉鸿昌以树枝作笔，大地为纸，疾书一首：“恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头!”在长征的途中，无名战士用生命保存下来的七根火柴为革命再续火种……生命诚可贵，爱国价更高，这是一种蓬勃的情怀，更是一种至高的境界。

写到那里我不得不赞，赞那些爱国者的无私奉献，钱学森曾为了国家而放弃了自我的前程，工作，待遇，只想着回国，回国!在外面学习研究了那么长的时间，当国家面临危难是，第一个所想的便是国家，这种无私奉献的精神不得不让我们佩服，让我们赞赏。

11.在音乐学科中渗透爱国主义教育 篇十一

关键词：音乐学科教学；爱国主义教育；素质教育

一、要提高音乐学科教学在爱国主义教育中的重要性

优美动听的音乐不仅使少年赏心悦目，而且可以陶冶他们的情操，弘扬高尚的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的理想。多少年来，中华民族音乐积累了上千首激动人心的、凝聚民魂的、催人奋进的壮歌，充实了民族的宝库。那些流传不息的动人乐曲，无不深深打上了爱国主义精神的烙印。因此，学唱、传唱、高唱这些歌曲的过程，就是进一步沟通和升华少年爱国主义情感的过程。用音乐艺术来激发学生的爱国主义情感，培养学生爱国主义情操，意义十分重大。

二、要在音乐教育中渗透爱国主义教育的原则，充分发挥想象力

1.选材上必须恰当、精炼，即重知识性，又重教育性；更好地发挥想象力

既要保留传统曲目，又要突出时代主题。要从传统曲目中吸取营养，从流行音乐中挖掘出时代精神，突出建设有中国特色社会主义的主题，更好地培养学生对于音乐艺术的审美能力。伟大的科学家爱因斯坦从小就酷爱音乐，少年时代曾学过七、八年小提琴。他说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切。”可见音乐艺术对促进想象力的发展具有极大的诱发力。

2.着重素质教育

用音乐形式去营造校园爱国主义教育的氛围，要正确引导学生认识不同时期的乐曲，使其努力把握和理解音乐作品的内涵。用团结友爱、催人奋发向上、积极进取的音乐形式去教育学生，增添校园文化的色彩，创造出学校爱国主义教育的浓厚氛围。

3.音乐课堂教学中要强化培养爱国主义教育的功能

音乐有助于对学生进行思想政治教育，陶冶高尚情操，培养优良的道德品质，优秀的音乐作品是时代的动力，是人们的心声，具有一定的教育作用和极强的感染力。用鲜明美好的音乐形象和悦耳动听的音响教育学生，可唤起他们在情感上的强烈共鸣，又可鼓舞革命意志，提高思想认识。

爱国主义教育是一个永恒的主题，把爱国主义教育渗透到音乐教育教学中，不仅是培养人才的需要，也是艺术本身的需要。

參考文献：

沈苑.在钢琴教学中学会教学[J].音乐时空，2013（14）.

（作者单位 吉林省镇赉县嘎什根第二小学）