教育科学系系领导听课制度

教育科学系系领导听课制度（通用3篇）

1.教育科学系系领导听课制度 篇一

童心艺术小学领导听课学习制度

一、学校领导班子成员要带头读书、学习，每月写一篇工作反思，一篇学习笔记，每月30日前上交。如未按时完成除补写本月笔记反思外，下月要写两篇反思，两篇读书笔记。

二、领导班子听课要求

1、听课节数

校长每月听课不少于10节，教导主任每月听课不少于15节，其他人员不少于5节。

2、听课学科

校长、教导主任每学期要把所有的学科都听到（选修课除外），其他人员不做要求。

3、听课要求

（1）听课前要先了解教师讲课内容，查看教师教案，做好听课准备。

（2）听课时要做好笔记，听课记录书写认真、规范。

（3）课后要及时与做课老师进行交流。

三、领导参与教研活动的要求

每次教研活动，每位领导要选定一个教研组全程参与,要和该组教师一起撰写教研提要、备课、听课，共同研讨，撰写教研活动记录。

童心艺术小学

2013年9月

2.学校领导听课兼课制度12 篇二

一、学校领导必须强化教学意识，把听课评课工作纳入学校管理规程的轨道，作为掌握教学动态，提高领导管理水平和业务素质，提高学校教学质量的规约性制度。

二、为了掌握教师的教学水平和专业素质，学校领导必须对全校任课教师分学段、分层次、分学科、分人进行听课评课活动。领导必须对学校教师逐个进行听课评课活动。上级教育行政部门和学校内部举行的大型教改教研活动的听课评课，学校领导必须全员参加。

三、领导成员必须认真参加自己所任学科教研组织承担的教研听课评课活动，并在听课和评课活动中起组织、领导和带头的作用。

四、学校校级干部每学期听课评课不得少于40次，并在听课笔记本上认真作好听课评课记载。

五、每次听课后，领导必须参加教研组对授课的教学情况进行认真的评课，认真总结教师的教学经验，研究教学方法，指出改进教学的努力方向，以提高教师的业务素质。

六、为了调查了解教师的常规教学情况，领导应该根据实际情况，有针对性的对教师进行按课表随堂听课的工作，听课后进行具体的评课与交流活动。

七、学校每个领导必须严格遵照本制度执行。

3.张大庄乡教育干部听课制度 篇三

为进一步深化全乡基础教育课程改革，引导全乡教育系统领导干部关注课堂、关注质量，促进学校内涵发展，彰显规范、高效、情智共生的课堂文化，加快构建多元、开放、富有活力的课程体系建设，根据宁津县教育局的会议精神，制定张大庄乡教育系统领导干部听课评课制度如下：

一、听课人员

乡教办领导班子成员、校区校长及其领导班子成员。

二、听课次数

乡教办主任、校区校长、每周听课不少于2节，校区其他成员每周听课不少于3节。

三、听课要求

（一）在不影响学校正常教育教学秩序的基础上，各校区自由安排，乡公开课由教办统一协调安排。

（二）听课方式以推门听课为主，学科的选择以随堂课为主，也可重点关注体育、音乐、美术、科学、思品、安全等学科。

（三）听课人要提前进入教室，认真听课，并做好听课记录（包括听课时间、学科教师、学习内容、问题和建议等）。

（四）听课后要坚持一课一议，发现并研究解决不符合道德课堂要求的现象，将共性问题作为校本教研的课题，组织教师共同研究、集中突破。

四、检查与考核

（一）乡教办领导班子将通过召开专题会议，总结、交流听课情况,不断优化教育教学管理决策行为。

（二）乡教办、各校区校长、教导主任要将听课作为了解学校教学情况的重要途径，作为联系学校、服务基层的主要措施，自觉遵守、严格执行听课制度。

（三）各校区校长要率先垂范，带头做好听课工作，并督促其他班子成员认真执行听课制度。要结合实际，制定本单位听课制度，并组织实施。

（四）乡教办对各校区领导班子的听课情况进行检查，并予以通报。