高中生违反校规的检讨书

高中生违反校规的检讨书（共6篇）

1.高中生违反校规的检讨书 篇一

敬爱的老师:

我是你的学生：。今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对没带校牌这种不良行为的深刻认识以及再也不不带校牌的决心。

早在我踏进校门,老师就已三申五令,一再强调,全校同学不得不带校牌,但是我还是无故不带校牌。关于不带校牌的事情，我觉得有必要说一说。事情的经过是这样的：所以，我选择了不带校牌这种行为。虽然我知道这种行为也是不对的.但是我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。

对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的无故不带校牌也非常的生气。我也知道，对于学生，保证上学带校牌是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今,大错既成,我深深懊悔不已。深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师,值周生有更多的尊重.对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让老师您能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下：

2.学生违反校规深刻检讨书 篇二

对于此次我班XX和XX寝室通报之事，我深表懊悔，更非常的自责。作为班级的班长，作为一名学生干部，我深知这次事情给学院的评比评优带来了不良的影响，给老师的工作带来了很多的麻烦。此次的寝室通报，主要是XX寝室地面不干净，XX寝室地面有烟头，对此我自己想了很多，反省了很多，也分析了以下三点原因：

第一，最为班级的班长我可能是还是不够负责，没有督促到位，对班级的寝室没有每天的及时去检查。对班级的同学的力度还不够。

第二.我认为应该的班级的同学的思想纪律性太浅薄，同学比较懒惰，对自己要求不够严格，同学都比较懒散，思想和行动都不够积极。

第三.同学对学校的规章制度还不够重视，态度不够端正，在各个方面不能很好地严格要求自己。没有意识到通报的严重性和给学院和班级带来地严重影响。

学校一直三令五申，一再强调校规校纪，尤其是现在学校严打之际，提醒学生不要违反校规，可有些同学总没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不对的。

事后，我给班级全体同学召开了班级大会，对这两个寝室的同学在班级同学面前做了严重的批评，他们也自己做了深刻的检讨，感觉到了此次事情的严重性，并表示深深的自责和愧疚，在全班同学面前保证以后严格的要求自己，保持寝室卫生。我又再次强调大家要以班级的利益为重，不能图自己的一时轻松，导致班级的口碑和风气受到严重的影响。再次强调班级干部，党员发挥带头作用，责任到人，督促到位，坚决杜绝此次类似事件再次发生。

我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。

如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习，遵守学校纪律。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的。

每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象。每一个同学也都希望能有一个良好的学习和生活环境。但是一个良好的环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，每一个学生都应该严格的要求自己，为了学校的发展，为了班级的良好风气做出自己的应尽的责任。

我对此很惭愧。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我。回顾我如此的错误行为，面对造成如今不良的影响，我觉得自己是何等的不该，痛定思痛。

对于此次事情我真诚地接受批评，并愿意接受老师的监督。我会以这次班级事件作为一面镜子时时检点、批评和教育班级同学，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习，遵守学校纪律。

以下是针对我此次通报事情做出的改正措施：

第一，今后我必须进一步深刻学校的各种规范纪律，认清明确自己的思想及行为上的不足，做出深刻严肃的反省与检讨。在今后的学习生活当中，严肃加强自己的规范纪律观点，在学校今后组织的一切公共活动中，一定遵守相关纪律规范，绝不违反。

第二，今后我必须对自己的言行举止做严格要求，认真对待在校期间的学习生活。自己的言行举止一定要守规矩，以一颗遵纪守法的心来对待生活学习。

第三，针对我太年轻不成熟，我要从此次错误中深刻地吸取教训，通过深刻的反省，在纪律方面，一定严格要求自己的，从今往后再不擅自活动。

第四，今后定期进行关于构建和谐社会主义社会，精神文明建设等重要精神的体会和学习。

第五，班级加强力度管理，认真教育每位同学，使之深刻意识到学校规章制度的严重性。

第六，寝室卫生责任到人，督促到位，每天安排寝室同学轮流值日，并有班级干部负责检查。

第七，学生干部、学生党员认真负责，必须起到一定的带头模范作用。

3.学生违反校纪校规检讨书 篇三

以下是我对此次犯错行为的原因分析：

我此次的违反纪律的错误行为，首先是我思想纪律性太浅薄，在做出错误之前没有清楚地认识到自己所作所为的不良后果。以为是一种无关紧要的行为，却不知道我的这种破坏公物的行为，给学校管理带来了巨大影响和损失。

其次，我的安全观念不强，对自己纪律要求不严格，擅自割水管，脱离了老师的督管范围，一旦出事，将造成非常严重的影响。

其三，我目前思想还不够成熟，对自己的各方面约束能力都还欠缺，态度轻浮。

虽然客观上我年纪不小，但归根结底，此次错误是我主观方面的纪律性不足，促成了我这次错误。

这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，破坏公物，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对学校领导的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。

事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己还祸及整个宿舍的同学。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，系的纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的一种不负责任行为。

每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习生活环境，但是一个良好的环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。

我也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任,在此错误中应负的不可推卸的主要责任。

我真诚地接受批评，并愿意接受老师的监督。

对不起!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习，遵守学校纪律。

我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的。

我对此很惭愧。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我。

回顾我如此的错误行为，面对造成如今不良的影响，我觉得自己是何等的不该，痛定思痛。以下是针对我此次错误行为做出的改正措施：

第一，今后我必须进一步深刻学校的各种规范纪律，认清明确自己的思想及行为上的不足，做出深刻严肃的反省与检讨。在今后的学习生活当中，严肃加强自己的规范纪律观点，在学校今后组织的一切公共活动中，一定遵守相关纪律规范，绝不违反。

第二，今后我必须对自己的言行举止做严格要求，认真对待在校期间的学习生活。自己的言行举止一定要守规矩，以一颗遵纪守法的心来对待生活学习。

第三，针对我太年轻不成熟，我要从此次错误中深刻地吸取教训，通过深刻的反省，在纪律方面，一定严格要求自己的，从今往后再不擅自活动。

第四，今后定期进行关于构建和谐社会主义社会，精神文明建设等重要精神的体会和学习。

以上是我关于这次错误行为的检讨书，知错就改，善莫大焉，并敬请老师对我不断的批评与指导，谢谢。

此致！

4.学生违反校规校纪检讨书 篇四

您好！

现十分悔，做事，简直不能原谅自己！昨天无视学校规章制度，藐视校领决定，私自带饭宿舍。今天，怀着愧疚、懊悔忐忑心情给您这份检讨书，以向您表示这种恶劣行深痛恶绝及保证不再犯决心。

早刚踏进这个学校时候，学校就已经三令五申，再强调，学生，不得往宿舍带饭。这两天，老师反复教言犹耳，严肃认真表情犹眼，深震撼，已经深刻认识此事重性，老师耐心教，通过学习学生手则学生住宿管理规定，使认识问题严重性，并自己违反校纪校规行进行认真反思深刻自剖。此，谨向各位领、老师做出深刻检讨，并这两天通过反思认深藏本人思想致命误有以几点结果汇报如：

第一，行不符合个学生求。作当代学生，们应该识体、顾局，校纪校规面人人平等，不应该己便违反校纪校规。

第二，思想觉悟不，重事项重视严重不足。就算有认识，没能行动真实行起。

第三，升本期间，，们应主动配合学院搞好安全工作，学院老师三令五申、班干再强调，求们不能带饭进宿舍，但这些都成耳旁风，这些都不应该。

第四，行还宿舍间造成极坏影响。同学间本应该互相学习，互相促进，而表现给同学们带个坏头，不利于校风院风建设。同时，学校形象造成定损害。想着带次无所谓，当时侥幸心理酿成现果。虽然这种行方便自己，但，自私自利帽子，方便自己。只有认真反思，寻找极误面深刻根源，认清问题本质，才能给集体自己个交待，从而得以进步。做名学生，没有做好自己本职，给学院老师学生干部工作带麻烦。

据，深刻自反思，决定有如个人整改措施：

第一，从误根源进行深挖细找，并认清其能造成严重。

第二，提认识，狠抓落实，力开展批评自批评。

第三，制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心坏习惯，按照老师求交容深刻检讨书份，自己思想心意缺点，期考考好，以好成绩弥补过。

第四，同学、班干以及学生干部加强沟通。保证今不再出现违反校纪校规。非常感谢老师学生干部所犯误及时指，保证今不再有类似行发生身，并决心校安全工作迎评工作作出自己份微薄力。

第五，从思想，重新检讨自己，坚持从认识，从观念转变，求进，关心集体，关心人，优秀同学接触，交流。纪律，现定比以有改变，现自己言行，始终保持严格约束，不但能遵守校规校纪，更加懂得身名学生哪些事以做，哪些不以做。学习，以不避困难，自始至终掌握更知识，使自己素质全面得提升。

5.违反校规保证书 篇五

学校三令五申,一再强调校规校纪,提醒学生不要违反校规,可我还是违反了,经过大家的教导批评及自己深刻的反省,认识到自己做错了,为保证自己不再犯下类似错误,特写下此保证书,以供大家监督好。

事后,我冷静的想了很久,我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦,而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度,在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,对学校的纪律也是一种破坏,而且给对自己抱有很大期望的老师,家长也是一种伤害,也是对别的同学的父母的一种不负责任。

对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请大家相信我能够记取教训,改正错误,把今后的事情加倍努力干好。

在深刻的自我反思之后，我决定有如下个人整改措施：

1。不抽烟、不打架、不叫外卖等严重行为。

2。每次考试都要比上一次考得好。

3。不窜班、不窜级。

4。要尊重老师、同学。

等许多不良好的行为。

如有违反以上，后果自负。

保证人：xxx

6.学生违反校规处分条例 篇六

1、反对四项基本原则，有明显的反党反社会主义言行，搞资产阶级自由化者，给予留校察看、饬令退学、开除学籍处分。

2、扰乱正常教学秩序，打架斗殴，经教育尚能改正者，给予记过至留校察看处分；情节严重，经教育仍坚持不改者，给予饬令退学、开除学籍处分。

3、违反国家法律、法令、法规，受到司法部门处罚者，被判处管制、拘役、徒刑或送劳动教养者，给予饬令退学或开除学籍处分；但缓期执行者(属过失罪)则给予留校察看、饬令退学或开除学籍处分；被处以行政拘留者，给予留校察看处分；被处以警告者，给予警告处分：被处以罚款者，视情节轻重，给予警告或记过处分。

4、偷窃，诈骗国家或集体或私人财物者，按一次作案价值的大小及情节轻重分别给予警告、记过、留校察看、饬令退看或开除学籍处分。经公安部门确认撬窃但未取得财物，给予警告或记过处分；触犯本条受司法部门处罚者，视情节轻重给予留校察看、饬令退学或开除学籍处分。

5、故意损坏公物，被处以罚款者，视情节轻重和对错误认识情况，给予记过、留校察看、饬令退学或开除学籍处分。

6、不守秩序，不听劝阻，用各种方式触及他人身体，用语言挑衅他人打架等，本人虽未动手打人却造成打架后果者给予警告或记过处分：动手打人未致伤者，给予记过处分；致人轻伤或重伤者，除要医治伤者外，并给予留校察看、饬令退学或开除学籍处分；目击打架而提供伪证词致使调查造成困难者，给予警告或记过处分；打架而又 犯此项者，两错并罚；为他人打架提供凶器，未造成不良后果者，给予记过或留校察看处分：造成不良后果者，给予留校察看，饬令退学或开除学籍处分；打群架或挑衅唆使纠集他人打群架者，视情节轻重，给予记过，留校察看、饬令退学或开除学籍处分。

7、无故旷课者给予如下处分：一学期累计30节，警告处分；60节，记小过一次；80节记小过两次；100节，记大过一次：l30节，记大过两次；l50节，作自动退学处分。

8、对测验、考查、考试作弊者，除取消该科考试(含考查、测验)成绩外，并给予如下处分：测验作弊，警告；考试(考查)作弊，记过；协同作弊，严重警告或记过；代人考试(考查)者，记过。作弊行为特别严重者，给予留校察看，饬令退学或开除学籍处分。

9、恋爱、生活作风越轨、道德败坏者，给予饬令退学或开除学籍处分。

10、操行等级连续两学期总评“不及格”者，给予饬令退学处分。

11、参加赌博或变相赌博的，除没收赌具、赌款外，给予记过处分，重犯者给予留校察看或开除学籍处分，吸毒者，给予开除学籍处分，每抽烟一次者，给予记小过一次处分。

12、在课堂上吵吵闹闹，搞小动作，出出进进，经老师再三教育不改者，给予警告处分；屡教不改者，给予记过或留校察看处分。

13、不遵守校规和《中学生日常行为规范》(即穿木屐、留长头发、染发、穿拖鞋、电发、涂脂抹粉、穿奇装异服、剃光头等)经教育后两天人仍不整改，记小过一次。

14、平时不服从老师教育，辱骂或以其他方式侮辱老师者给予警告或记过处分。

15、带黄色或凶杀书刊或打架凶器(含铁玻珠、铁链、铁棍、小

刀、粉药枪等)回校者，给予警告、记过、留校察看处分。

16、爬墙、爬树、爬屋顶及搞各种危险行为者，给予警告处分，重犯者给予记过处分。

17、损坏公物、花草树木，要按价赔偿，并给予警告处分。

18、随便丢果皮，乱倒垃圾，乱涂或用脚印鞋印搞污墙壁者，除搞好清洁外，还给予警告处分。

19、凡晚上ll点半之后回校和校外租房住深夜不回的，经教育后两后内仍不整改的作

记小过一次处分。

20、对学生行政处分等级为：警告、严重警告、记过、留校察看、饬令退学、开除学籍。

21、进入中学生不宜进入的场所(如酒吧、网吧、游戏机室等)，视其情节轻重，给予记小过以上的处分。

22、经常不戴校章，或涂改、伪造校章者，可视情节轻重，给予批评教育或记小过以上的处分。

23、强行冲卡，有意侮辱或殴打校警，无理取闹，妨碍门卫执勤者，给予记大过以上处分。

24、违反宿舍制度，且屡教不改者，给予记小过以上处分，情节严重者还要取消其内宿资格。

(七)违纪学生处分办法(暂行)

1、处罚是学校教育的辅助手段，对于极少数违反纪律的学生，学校将视其所犯错误的性质和对错误的认识程度，分别给予警告、严重警告、记过、家庭教育等处分。

2、对学生的处分，由政教处统一提出处分意见，经学校行政会决定。处分结论要通知学生本人和家长，在全校大会宣布或张榜公布，并记入学生档案。．

3、受到处分后，能真正认识错误并以实际行动改正错误取得明显进步者，在受处分三个月后可申请降等或撤销处分。申请人写出书面总结和申请，由班委会讨论写出评议，班主任签署意见交政教处申请备案，政教处审查处分学生表现后交行政会讨论决定。降等第三个月后表现好，可继续申请降等，直至撤销处分。处分撤销后，处分情况可不记入毕业档案。

一、对旷课学生的处分

1、上课无故迟到两次按旷课一节计算；早退一次按旷课一’节计算；无故不参加学校、班集体活动、第二课堂活动、体育锻炼课等，一律按旷课计算。无故两次不出

课间操按旷课一节计算。无故不上晚自习按旷课计算。一天按八节计，一周按五天计。

2、无故旷课全学期累积满一周者，给予记大过处分：两周者，由家长带回家庭教育，并记入档案，经教育不改者，毕业时德育考核不合格，发给肆业证。

3、无故旷课节数超过l00节，视作自动退学。

二、对抽烟、喝酒学生的处分

1、经证实，在校内或校外抽烟，给予警告处分。

2、不但自己抽烟，还引诱、招待他人抽烟，给予记大过一次的处分。

3、受到警告处分后又发现有抽烟行为，给予记大过二次的处分。

4、多次教育不改，由家长带回家庭教育。

5、对违反纪律喝酒的学生，一律给予记大过的处分，屡教不改者，由家长带回家庭教育。

三、对打架学生的处分

1、故意挑起事端，引起打架斗殴，视情节轻重，给予警告、严重警告或记过处分。

2、以劝架为名，偏袒一方，使事态发展，给予记过或记大过处分。

3、策划或煽动他人打架，视情节轻重(如未遂、造成打架、造成打群架；未造成伤害、造成轻伤、造成重伤；无校外人员参加，有校外人员参加；干扰学校教学秩序、严重干扰学校教学秩序等)除了给予相应的经济赔偿外，还给予记大过的处分。对个别性质和影响特别恶劣者，交由公安机关处理。

4、动手打人，视情节轻重(打一人或多人；未动用器械或动用器械；未造成伤害或造成伤害；造成轻微伤害重伤等)分别给予记大过处分，触犯刑律的交司法机关处理。

5、为他人提供凶器(指在斗殴中一切可以伤害人体的物品)，视情节轻重，给予记大过处分。

6、争吵中亮出凶器，威胁他人，由家长带回家庭教育。

7、侮辱、辱骂甚至殴打教职工的，依法移交公安机关处理，造成严重后果的，协助公安机关将肇事者进行劳教。

8、提供伪证影响调查工作，视情节轻重，给予警告、严重警告或记过处分。

9、违反以上任一条，该学生德育考核不合格，如后期表现仍一如既往，毕业时发给肆业证书。

四、对偷盗、勒索实物、现金学生的处分

1、无论价值大小，除了相应的经济赔偿外，一律给予记大过的处分。

2、屡教不改者，由家长带回家庭教育或依法移交公安机关处理。德育考核不合格，毕业时发给肆业证书。

3、有偷盗、勒索企图，经劝告而未实施或中途自动停止并主动认错、退赔，可以不给处分。

五、对赌博学生的处分

1、参与赌博的，除了没收赌资、赌具外，还给予记过处分。

2、为他人提供赌博工具、场所，除了没收赌资、赌具外，给予严重警告或记过处分。

3、组织他人赌博，给予记过或记大过处分。

4、严重违反者，依法将其移交公安机关处理。

六、对故意破坏公物学生的处分

故意破坏公共财物(教学设备、实验用品、体育器材、书报、杂志、及其他一切学校的财物、设施)，除按照有关管理规定照价或加倍赔偿外，一律给予记大过处分。

七、对考试作弊学生的处分

1、对考试中夹带、偷看、翻书、抄袭者，视情节轻重，给予警告、严重警告或记过处分。

2、考试中参与传接、交换试卷、讨论，视情节轻重，给予警告、严重警告或记过处分。

3、考试中将自己的答卷提供给他人抄袭者，视情节轻重，给予警告、严重警告或记过处分。

4、盗窃试卷、答案、评分标准，以考试作弊和偷盗两项错误论，给予记大过处分。

八、违反其它校纪的处分

1、恋爱、生活作风越轨、道德败坏者，记过或家长带回家庭

教育。

2、在课堂上吵吵闹闹、进进出出，经老师再三教育不改者，给予记大过处分，态度恶劣者，家长带回家庭教育。

3、午睡、晚睡期间以及上室外体育课时，一律不准停留在教’室，否则，给予记过处分。’

4、爬围墙、爬树、爬护栏、爬屋顶、爬水管、拔电线及搞各种危险行为者，后果自负，并给予记大过的处分或家长带回家庭教育。

九、各班要在班中设立学生违纪情况记录栏，对违纪学生的情况和后期表现作出详实的记录。

十、对因违法而被公安机关传讯、拘留的学生，对因违法犯罪而判处少年管教、劳

动教养、徒刑的学生，按有关规定处理。

十一、被评为德育考核不合格而领取肄业证书者，可于两年内到学校申请毕业证书。

十二、对所有有违纪现象的学生，值周教师在班级量化管理评比中参照说明扣除相应的班级分。

阳东县第二中学违纪学生处理办法

一、总则

1、为强化学校管理，维护正常的教学秩序，促进学生文明健康发展，保证学校文明建设目标的实现，特制定《阳江市第二学违纪学生处理

办法》。

2、中学生违纪行为是指违反学校纪律和制度，妨害学校管理秩序，损害公物，违反社会公德等行为。

3、学校对违纪学生坚持以教育为主，教育与处分相结合的原则。

4、违纪学生的处分记入学生学籍，若违纪学生悔改彻底，表现好，在档案中予以注销。

5、依据中学生守则、中学生日常行为规范制定本办法。

6、该处理办法解释权在学校行政会。

二、处分的种类和实施

1、学校行政处分为警告、记过、留校察看、勒令退学、开除学籍等五种。

2、学生被记过两次后再违反学校纪律，学校将视情节对生作留校察看，或勒令退学的处分。