广播体操比赛总结

广播体操比赛总结（共11篇）

1.广播体操比赛总结 篇一

西明照小学广播体操比赛总结

为了加强学生的健康意识，培养他们的集体荣誉感。我校中、小学两部分别于10月19日和22日在校篮球场举行了广播体操比赛。比赛虽已告一段落，但同学们团结向上的拼搏精神，还深深地印在全校师生的脑海中。比赛只是手段，让学生提高对体育运动的正确认识才是本次活动的目的。这说明我校不仅重视学生的思想品德教育和他们智力水平的提高，而且也希望每位同学都有一个健康的体魄。

在这次活动中，体育科组在教学处和德育处的指导下，统一认识，统一思想，精心组织和严格训练，做到了赛前从思想上充分认识到此次活动的重要性。本次活动也得到了级组长和各班主任教师的大力支持与配合。在整个比赛中，评委们保持“公平、公正、客观”的工作作风，各班展示了团结向上、斗志昂扬的良好精神面貌，更是涌现出了一批具有指挥才能的学生。

总的来说，本次广播体操比赛在多方面的共同努力下取得了圆满成功。当然这次比赛也有许多不足的地方。比如：二、三、七年级的广播体操相对比较较差一些，个别学生广播体操动作不到位、态度也有些不端正，因此，必须上下齐抓共管，帮助学生改进提高。

锻炼身体在于持之以恒，学校希望各位班主任老师不要放松，要借广播体操比赛的动力，进一步宣传、正确落实教育部提出的“每天活动1小时”的规定，严抓早操质量，提升早操质量，饱和活动时间，并加强学生的思想教育，使我们的学生想运动、爱运动，从而规范运动，真正树立起参加体育运动增强健质的意识。比赛结束后，学校对表现突出的班级和优秀学生进行了表彰。具体获奖情况如下：

2.广播体操比赛总结 篇二

艺术体操是在音乐的伴奏下，融体操、芭蕾、舞蹈为一体的运动项目。运动员身材修长，相貌姣好，动作舒展优美，并以难、新、稳、美为发展目标，给人带来一种美的感受。在艺术体操比赛中，运动员动作的编排，以及在场上的发挥尤为重要。一名运动员的运动寿命非常有限，所以要在有限的时间内将运动水平和成绩达到最高值，跟平时的刻苦训练分不开。但平时训练的水平再高，也要通过参加比赛来检验平时训练的成果，运动成绩也在比赛中得以体现。因此，教练员在备战每一次比赛时，都会做相应的准备工作，以确保运动员在比赛中更好地发挥运动水平，取得更优异的运动成绩。

一、赛前部分

1. 赛前四周

(1）教练员要熟悉竞赛规则和竞赛规程。

艺术体操运动员每套动作的编排都必须遵循艺术体操竞赛规则，它有制约、协调、促进的功能。竞赛规程具有导向、组织规范、激励的作用，运动员只有熟悉、掌握和利用规则规程，才能在比赛中取得好的成绩。

(2）将运动员的运动量由大量逐渐过渡到中量。

比赛前将运动量适当地调整，尽量调整到运动员最佳的竞技水平，有利于运动员在比赛期间的发挥。如果运动量过大，会使运动员在比赛期间感到疲劳，从而导致伤病的出现，影响正常的比赛。

(3）赛前模拟训练。

为了适应比赛期间的训练和比赛，进行针对性的练习，其中包括适应场地的时间;找一些观众和裁判，模拟正式的比赛;按照比赛期间的时间吃饭、睡觉，等等。调整运动员的生物钟，让运动员提前适应比赛期间的作息时间。

2. 赛前两周

(1）提示运动员安排好自己在比赛期间的月经周期。

女性月经周期中性激素水平的规律性波动，导致机体的运动能力发生相应变化。月经周期不同，因此人体运动能力的变化具有明显的个体差异。但有研究证实，人体有氧工作能力及整体体能以黄体期为最强。因此，在艺术体操运动员的训练和竞赛安排中，应充分注意其体能与月经周期的关系，使运动员的运动负荷作用达到最佳状态，从而提高训练效果和比赛成绩。

(2）教练员要了解每一名运动员的伤病情况。

无论是哪个竞技项目的运动员都免不了有许多运动性损伤，而运动损伤的恢复尤为重要。运动员在伤病的困扰下，会直接影响在比赛期间的正常发挥。

(3）让运动员看技术录像，并从中找出自己的优缺点。

让运动员自我评定，并找出自己的优缺点，一方面是可以在剩下的时间里进一步改进自己的缺点，另一方面是优点通过教练的鼓励，以增强自信心，对即将到来的比赛有一个正确的认识和心理准备。

3. 赛前一周

(1）让运动员将比赛用具提前检查并准备好。

艺术体操运动员的比赛器械平时训练就在使用，为了防止在比赛中出现断裂等情况，在比赛前就应提前做好准备。例如：圈的接头处是否结实，彩带棍和彩带的连接处是否已经磨损严重等。

(2）有条件的情况下，请心理医生为运动员进行心理辅导。

运运动动员员赛赛前前状状态态的的心心理理特特点点：： (1) (1) 赛赛前前过过分分激激动动状状态态;; (2) (2) 赛赛前淡漠状态; (3) 赛前盲目自信状态; (4) 战斗准备状态。运动员往往在比赛之前心理压力比较重，有个别运动员害怕自己在比赛中失误，从而影响了运动成绩。因此，在赛前应对运动员进行适当的心理辅导，尤其是重点队员的心理状态，让运动员放下包袱，在比赛中发挥正常的运动水平。教练员心态的调整也很重要，心态直接影响运动员的情绪。

(3）告知运动员出发的时间和出发方式。

教练员在这期间提前告知运动员何时出发，乘坐何种交通工具，让运动员提前安排好出发前的有关事宜。

(4）安排有关人员提前到赛区查看有关情况。

主要查看赛区的场馆，气候，通讯设备的处理，饮食条件，住宿，以及驻地到比赛场馆的距离，等等。将所有情况告知教练员，让教练员针对赛区的情况，提前做好相关的赛前准备工作，为运动队到达赛区后的训练生活等方面提供帮助。

二、赛中部分

1. 到达驻地后的工作安排

(1）寝室安排。

首先按照运动员的兴趣爱好组合房间，再根据运动员的主次适当调整，以保证运动员在房间能够休息好，不影响训练和比赛。

(2）通讯设备的处理。

教练员应当在运动员入住之后，将房间的电话暂停使用，手机等通讯工具暂时收存，阻断外界对运动员不必要的干扰。

(3）准备会的安排。

教练员、领队召开赛前准备会，布置比赛期间的各个赛程的安排，以及注意事项，并鼓励运动员，让运动员充满信心，准备比赛。

(4）适应场地。

运动员在赛前要进行比赛场地的适应性训练，虽然不是正式比赛，但同样重要。需要注意的是： (1) 准备活动要充分地做开，尽量避免受伤。 (2) 注意场地周围和场地中间的杂物，以及有坑洼的地方，以免发生意外。 (3) 针对现场的环境、气候等作出相应的对策。例如气候比较潮湿、气候炎热、场馆里开空调风比较大等情况，教练员应如何面对，为正式比赛做好充分的准备。

2. 比赛期间安排

(1）时间的安排。

针对比赛的时间，教练员要安排好运动员的睡觉和起床时间，吃饭和坐车的时间，化妆和换服装的时间，以及上场之前准备活动的时间，每一个小细节都环环相扣，不容出错，让运动员把注意力放在比赛中。

(2）运动员饮食的安排，及注意事项。

由于艺术体操运动员要较好地保持身体的形态，赛前要严格地控制体重，饮食在保证营养的情况下，食物相对摄入较少。教练员要在赛区安排好运动员的饮食，注意饮食的卫生。

(3）上场前的准备。

提醒运动员在上场之前检查服装和器械，看管好自己的器械，避免意外情况的发生。若遇到潮湿的天气，要让运动员在上场之前将器械尽量保持干燥。

(4）每场比赛后的小结。

教练员要在每场比赛之后对该场比赛进行简单的小结，将运动员在比赛中的完成情况、裁判员的打分情况进行客观的分析，并针对下一场比赛的形势，将分析结果作为参考，制定比赛的下一步策略。

三、赛后部分

1. 组织运动员离开赛区

整个比赛结束以后，运动员无论是身体还是心理都要完全地放松，这时教练员要对运动员赛后进行安排，避免运动员赛后在赛区发生意外，并且要告知运动员返程的时间，以及乘车和出发的时间。

2. 赛后总结

通过本次的比赛，教练员和运动员要对比赛进行总结，从不同的几个方面总结分析，为接下来的训练和比赛做准备。

3. 运动员伤病的治疗和恢复

利用赛后的调整时间，对运动员的伤病进行彻底的治疗，并结合少量的恢复性练习，使他们的伤病和体力逐渐恢复。

四、结语

综上所述，作为一名运动队教练员，对如何在赛前赛后安排好运动员的训练、比赛、出行、食宿等方面，需要付出相当多的精力和时间。这些都只为达到一个目标，让运动员在比赛中正常发挥运动水平，取得优异的运动成绩。

参考文献

[1]田麦久等.运动训练学[M].北京:人民体育出版社, 2000.

[2]艺术体操最新竞赛规则.

[3]体育院校通用教材.运动心理学[M].北京:人民体育出版社, 2000.

3.广播体操比赛总结 篇三

1.团体比赛情况分析

团体比赛是各体操强省的必争之地，也是女子项目出第一块金牌的项目。在资格赛中，湖南、上海、广东、浙江、北京、河南、福建、湖北八个省市优秀体操队进入团体项目决赛。在决赛中湖南芙蓉王体操队、上海、广东中山火炬队分別以219.350分、218.750分和216.650分夺得前三名，冠亚军分差仅0.6分，可见冠亚军争夺之激烈。在本次比赛中，可圈可点的是河南女子体操队，河南共派出包括刘津茹、卢玉菲、李懿薇、周璐、肖嘉乐五名女队员在内的阵容，队伍虽取得团体第六名的成绩，但这是河南省女子体操队近60年在全国比赛团体项目上的最好成绩。

2.全能比赛情况分析

在全能决赛中，湖南选手商春松凭借总分57.100分问鼎桂冠，北京小将王妍以总分55.500分获得亚军，福建的陈思忆以55.250分获得第三名。在资格赛中，王妍、商春松和陈思怡分别以第一、第三和第五名。决赛中，她们三人同组展开激烈竞争，首轮项目是跳马，这是王妍的强项。她以14.9分的成绩占据头名，陈思怡和商春松分别位列第4名和第11名。第二轮是高低杠，高低杠是商春松的强项，取得15.3的最高分，也将总成绩追到第二，把王妍挤到第三位。平衡木是比赛转折点，王妍的失误让她名次跌至第10名，商春松和陈思怡则凭借14.15和14.05的成绩分别将总比分追至第一和第三名。在自由体操的角逐中，商春松发挥出色，以14.55分继续领跑，王妍以13.80分屈居第二，将总成绩最终定格在亚军。比赛中，王妍出现重大失误，信心受挫，国家队教练王群做出及时的鼓励。实际上，王妍在2014年的冬训中难度分提高1分，这是非常大的进步。王妍更需要参加不同级别的比赛，以丰富比赛经验，提高受挫能力和增强自信心。

3.单项决赛情况分析

（1）跳马。在女子跳马单项决赛中，北京队的王妍优势明显，在资格赛和个人全能的该项目得分都是最高，最终以15.084获得冠军。天津的厉琳肸和河南的刘津茹分别以14.750和14.600分获亚军和季军。实际上，对于王妍的表现，教练王群策认为跳马虽是王妍的强项，但其完成情况只能说是正常，并且认为王妍的表现还可以更好一些。

（2）高低杠。高低杠单项决赛前，浙江队队员黄慧丹因在2013年世锦赛获得该项目冠军及2014年世锦赛中获得亚军，被众人寄予厚望，视为最大夺冠热门选手。但上海队的范忆琳年轻，有冲劲，是高低杠单项决赛中的热门人物。在高低杠单项决赛中，前三位出场的队员浙江的罗欢、广东的刘婷婷和湖南的谭佳薪都出现“掉杠”失误，第四个出场的上海队范忆琳完成了一套6.7分难度的成套动作，以15.20分的成绩一举锁定胜局，而浙江的黄慧丹以0.1分的差距落后于范忆琳。实际上，小将范忆琳比赛中并没有使用最高难度，教练员仅是要求范忆琳以“放开比”的心态参加比赛。黄慧丹在高低杠比赛中最大的失误是落地出席问题，而范忆琳落夺冠在于落地站稳。

（3）平衡木。平衡木作为“好练难比”的项目，在比赛中很容易出现失误。湖南商春松以平衡木第一名的成绩进入决赛，在平衡木单项决赛中商春松保持绝对优势，以14.467的得分顺利拿下冠军，湖南队罗友涓、上海队范忆琳分列二、三名，其成绩分别为14.267分和13.833分，可以看出湖南女子队员在平衡木项目的优势。小将范忆琳虽获得第三名，但其高低杠已经获得冠军，足见其实力和发展潜力。在平衡木单项决赛中，两名运动员成绩在14分以上，两名队员接近14分（广东的朱晓芳13.767分，上海的范忆琳13.833分），这对2016年奥运会非常有利。

（4）自由体操。在自由体操单项决赛中，北京队的王妍保持领先优势，王妍使用冬训新发展的团上后空翻两周转体720度的高难度动作，以14.367的成绩拿下该项冠军，这是她在女子单项决赛中拿下的第二枚金牌。平衡木冠军商春松以14.333的成绩位列亚军。此外，浙江队罗欢是本场比赛中的一匹黑马，此前比赛中一直默默无闻，单项决赛中却以13.433的得分夺得铜牌。在单项决赛中，名次差距相对较大，第二名与第一名分差为0.334分，第三名与第一名分差达0.934分。可见女子自由体操队员实力相差悬殊，这对2016年奥运会的排兵布阵并无益处。

参考文献：

[1]周曰智.由两届世界体操锦标赛看世界男子单杠动作发展动态[J].山东体育学院学报，2011，27（8）：66-72.

[2]周曰智，邵斌.第29届奥运会男子体操单项决赛动作分析[J].体育学刊，2009，16（2）：85-90.

[3]周曰智.新奥运周期中国男子优秀体操运动员动作的发展[J].体育学刊，2010，17（5）：77-80.

[4]王文生.第40届世界体操锦标赛评析[J].中国体育科技，2008，44（2）：38-41.

[5]苏小波.第39届世界体操锦标赛评析及我国2008年奥运会夺牌策略[J].体育学刊，2007，14（4）：105-107.

4.学校广播体操比赛总结 篇四

广播操比赛圆满结束了，让我看到了同学们朝气蓬勃、英姿飒爽。所有参赛的同学都用尽全力，力求动作标准，整齐划一。这次比赛圆满结束，离不开体育老师的辛勤工作，离不开班主任的大力配合，更离不开同学们的努力团结。

下面我从三个方面对这次比赛做一个小结。

一、成绩方面

做操时队列较好，口号响亮有气势，在集队时能注意随时调整纵队与横队，做操时基本能掌握动作要领，节奏较好，整齐度相比学习之初有明显提高。

二、不足地方

动作质量要进一步加强和提高，特别是低年级，动作稍有不齐，节奏或快或慢，左右方向搞反。

三、今后做操的要求

1.动作质量要保证整齐，有力量。

5.广播体操比赛校长总结讲话 篇五

广播体操比赛校长总结讲话

在《七彩阳光》的优美旋律中，我校广播操比赛落下了帷幕，在本次活动中，培养了同学们高尚的集体荣誉感，形成了坚强的班级凝聚力，这是一笔宝贵的精神财富，同学们，全面贯彻《阳光体育》是学校教育教学工作的重点之一。健壮的身体是我们工作、学习、生活的基本保障，我们青少年正值身体生长发育的黄金时期，重视体育锻炼，做好广播操是我们爱惜生命的最佳体现。第九套广播体操充满青春的活力，充满时代的气息，是青年一代朝气蓬勃的充分体现。广播操比赛既是一种体育锻炼，也是一次集体精神面貌的展示。通过广播操比赛，能锻炼我们的身体，同时，也能团结人心，凝结集体，促进班集体的形成。

6.广播体操比赛的自我总结 篇六

学生我自认为不是不讲道理的人。如果学校真的在经济上有困难，那么可以明说，我作为三职高的学生，必然会体谅。但若不是如此，请允许学生我站在自己的角度上说两句话。

就本校广播体操对成员来说，自两个月前开始，每天冒着清晨的寒风和黄昏的凉意到操场练习，每天耽误课程不说，有时甚至会耽误吃饭的时间。本以为学校很在意这次比赛，可事实呢？两个月间，学校任何领导从来没有去操场慰问过我们一次，只有刘锦绘老师孜孜不倦的教我们练习，当我们心里都发凉的时候，尚老师告诉体操队:比赛结束后每人可以发一套衣服。算是对我们的奖赏。学生我说一句实话:从那以后，我就是为着这衣服做操的，我记得当时我弱弱的问了老师一句，要钱吗？

老师很确定的告诉我们:不要钱！直到比赛前两天，听说比赛结束衣服还要收回，我当时就很气愤，但是也渐渐的接受了。因为我不是不讲道理的人嘛！可是就在比赛当天，那经过还要让学生我再说一遍吗？早上6:40学校广播让我们提前去餐厅就餐，7:20全体成员排成两队扛着写有“机电信息中专”的大旗，步行从北环尽头走到人民路的新广场。比赛结束后。唯一来带队的尚老师带着刘老师先走一步，走时不忘交待:中午自己吃过饭早点回学校。

领导同志们我想请问:我们辛辛苦苦练习两个月，就是为了在只有两个高中参加的县比赛中得一个第一名吗？就为了在新广场的赛场上走一圈吗？好歹我们为了学校的荣誉奋斗了两个月，就应该换来学校的漠不关心吗？我不管那件衣服值多少钱，归谁也无所谓，学校你先不仁，休怪学生不义。另外，请领导们明白:各班班主任已经奉你们之命下达命令，但是我们自己劣性不改，不听管教，与班主任和刘锦绘老师无关。请学校领导们，如果仍想收回衣服，请找清对象，不要再找左右为难的班主任们的麻烦。那样只会让我更加鄙视学校，破坏学校在我心中的完美形象。

说起我本人，更加按捺不住我心中的气愤。三年前这个时候，学生在一高读二年级文班，后因某原因辍学两年，于去年来本校重读一年级，来校后表现不置太差，蝉联本校09届全年四次考试阶段第一名。普通学校会开会表扬，发奖状，给奖品，哪怕是几本作业本也好。好点的学校发奖学金。而我们学校呢？考试后连一个总结大会都不开。学生考了一年状元，仅仅就在二年级的时候得了一个“优秀学生”奖？

难道是学校不重视知识教育，只重视篮球队员和开个校外人员的培训班吗？我的名字，学校第一名的名字，除了教我的几个老师，你们这些学校领导们，有几个知道？当我站在你们面前，你们有谁能认出来，哦！他就是我们学校的第一？学校是教育机构，反而不重教育，这不是舍本逐末吗？

在教育教学研究方面，我组采用组内讨论和交流、外出学习、对外学习和交流等多种形式进行理论联系实际的教育教学研究。在组内让老教师作为中心发言人进行经验传授和共同学习体育前沿、理论文章，学习新的观点新的方法；利用师徒互帮的形式进行讨论和交流共同丰富、提高；对外积极参加青白江区教研室组织的研究课、成都市教科所组织的说课比赛进行观摩学习；付普强老师获成都市说课比赛二等奖，通过不断的学习吸收好的经验学习先进理论和思想，从而进一步加强教师专业化发展，提高教师教育教学研究的能力和水平，使其更加适应不断变化的现代教育的发展。

完满地完成了初一、二和高一、二年级和高三年级的羽毛球赛和高

二、初二的篮球联赛。我校学生代表区参加成都市中学生田径比赛获高中男子100米第四名高中男子4*100米第三名的好成绩。

在对外比赛中，各个项目在各位指导教师和运动员共同辛勤努力训练和比赛，各项目取得优异的成绩，女子篮球队取得成都市第二名；女子足球队取得成都市第三名。我校定向越野队在成都市体育俱乐部定向越野赛获市一等奖。

当然在教学管理也还有许多不足，还需要不断地加强管理和总结，使我们的教学管理更科学更有效。在课堂管理方面我们要进一步狠抓科学、合理的管理尤其是体育课上的安全管理。

7.广播体操比赛总结 篇七

1 比赛概况与奖牌分布

来自全国12个省及新加坡队的128名运动员参加了赛事,其中男运动员53人,女运动员75人。比赛分甲、乙两个级别,甲组65人,乙组63人,男、女各级别均采用国际体操联合会颁发的2006年版评分规则与全国少年体操比赛规定动作2007年7月修正版进行评分。比赛共分8个年龄段;男子甲组(11～12岁),乙组(9～10岁);女子甲组(10～11岁),乙组(8～9岁)。一个单位可以派4名运动员参加各组比赛,以每个项目前3名队员的得分计算团体成绩(4-4-3)。

本次比赛是我国少年组体操比赛评分首次突破10分大关,放弃100多年传统的“完美10分”制。比赛评分严格执行大会仲裁委员会提出的“可扣可不扣的一律要扣,可判可不判的一律要判”的扣分战略思想。从男队奖牌分布看,在参赛的13个代表队中有11个代表队榜上有名(见表1,其中11枚金牌为并列)。比赛中上海、福建和陕西队以不俗的战绩,夺得全部30枚金牌中的22枚,东道主云南队、贵州和苏州队也有骄人的战绩,共夺得13金8银11铜;而安徽、四川、江西队共夺得6金7银10铜。按各队的战绩综合评定而言可分出三个集团。上海、福建、陕西划为第一集团;云南、贵州、苏州划为第二集团;安徽、四川、江西为第三集团。东道主云南获得男乙组团体冠军,而浙江、广西队与各队差距明显,排名在各集团之外。从团体总分来看,各级别的前三名差距较小。例如,男甲组团体第一名的四川队得分为276.950分,与第二名的贵州分差只有0.90分。男乙组团体第一名的云南得分为282.700分,与第二名贵州分差只有0.30分,与第三名的安徽分差也仅为1.15分。值得一提的是,曾经名不见经传的贵州队却连获甲组、乙组团体亚军,成为赛场上的新亮点。比赛所显示的基本情况是当今我国少年组队伍首次全面地体验新规则、了解新规则、掌握新规则现状的真实反映。

注:其中11枚金牌为并列

2 新规则评分方法的变化

雅典奥运会体操比赛“裁判丑闻”事件发生后,国际体联对体操评分规则进行了重大改革,新的评分规则打破了传统的10分制[1]。它改变了100多年来满分10分是体操完美的象征。现行的评分方法是由一套A分和B分的全新评分系统组成。裁判员分为两组,A裁判组确定“A”分和一套动作的内容;B裁判组确定“B”分和成套动作的完成情况,涉及到技术、编排要求和身体姿势[2]。A分可简称为难度分,B分可简称为完成分。执行新规则后运动员只要有实力,可以得12分,13分,15分……甚至高达18分。新规则这一“革命性”变革将营造一个新的体操世界。本次比赛我国根据国际体联2006年版评分规则的理念,新制定出一套“双轨”制评分方法,既适用于高水平选手(自选动作)和初级运动员(规定动作),又鼓励选手们的技术水平拉开差距,充分考虑到体操运动的普及性与提高相结合。各项目的全套动作起评分均定为5分(A分),B分是在10分的基础上对运动员的技术、艺术表现、动作完成、动作组合和美感进行扣减,最后A、B两组得分相加就是运动员的总得分。

从理论上说,本次比赛如果运动员的一套动作完美无暇,无可挑剔,他的得分可以达到15分。而男子12岁组还特定新的编排原则,即:每个项目由7个难度动作构成(跳马除外),超过7个难度动作,选取7个高难度动作计算价值分(A分)。每个项目为5个动作组别,每个动作组别0.5分,下法难度达到B组(双杠除外)即全部满足组别要求,A组下法0.3。每个项目规定的动作(或类型)必须编排在成套动作中,各项每缺少一个特殊规定的动作(或类型)扣0.5分。没有特殊A分规定的项目,A分封顶3.7分,超过3.7按3.7计算[3]。自选动作的其他要求按最新国际体联2006年版男子竞技体操评分规则执行。

3 蘑菇马取代山羊

历次新周期男子体操规则的变化都会对男子体操技术发展产生巨大的影响,这次体操规则的变化也将不会例外[4]。蘑菇马取代山羊是随着技术发展而不断变化、更新的结果。自1976年开始,经中华人民共和国体育运动委员会审定,山羊器械就正式代替了鞍马项目。山羊规定动作比赛项目的组别有男子儿童甲组、儿童乙组。1980年和1985年山羊再次被列为少年三级和少年二级运动员规定动作的比赛项目,直至2006年结束30年的“服役”。2007年经国家体育总局体操运动管理中心审定,蘑菇马正式被列为9岁组、10岁组的比赛项目。蘑菇马的推出为今后研究和提高基础动作的训练和改进训练手段带来新的发展机遇。

蘑菇马原是体操辅助器械之一,因它的形状似圆形的蘑菇而得名。蘑菇马和山羊一样是训练鞍马双腿全旋、全旋转体等动作的辅助器械。现行的蘑菇马(直径60cm,高75cm),因其结构简单无棱角,初学者不用顾虑碰撞器械,不用过多地寻找支撑位置以及手感好、不易失败等特点,深受广大教练员、运动员的欢迎。

从乙组9岁～10岁组33人的全能比赛中的技术统计和对专家调查的结果显示,支撑技术较好的运动员占参赛总数的60%。全旋方面,肩部和头部晃动较小的占30%,全旋幅度较大和前后高度一致的占80%。说明教练员在训练中,对蘑菇马支撑技术的掌握达到了较好的水准。但仍有部分运动员全套动作中全旋身体不直、肩部晃动过大,全旋撑手不正,转体不正,用力提成手倒立等动作错误。在动作下法方面,对33人全能赛下法高度技术统计中显示,俯腾越下身体高于水平15°不扣分的共有15人,占45.5%,身体低于水平15°的共有10人,占30.3%,用力提成手倒立不承认动作共有8人,占24.2%。

4 从男子单项决赛得分看本次比赛的总体水平

4.1 自由体操

在自由体操的甲、乙组决赛中,上海队甲组的谢承志以14.350分的成绩获冠军,江西的王兆文以14.200分获亚军,陕西队的李博文以13.750分获第3名。乙组陕西的孙达瑞以14.200分获冠军,上海的雷鹏以14.000分获亚军,云南的林涛以14.000分并列亚军。从甲、乙组前6名的成绩看,甲、乙组运动员的得分都较高,各组前6名运动员的平均得分都达到了13.67分,完成情况也较好,现出了高、飘、稳的特点,这也可以说是我国运动员的风格和优势所在,我国自由体操后继有人;尤其是前3名的运动员在这方面表现得更加突出。

4.2 吊环

本次吊环比赛的水平比较高,各组别的前6名运动员的平均得分为12.82分。前3名运动员中得分均在13.10分以上,最高分达13.85。统计材料表明,一直是我国弱项的吊环在新规则的要求下,加强训练,确实有了长足的进步,显示了强劲的力量和高超的技术。现代吊环是以力量动作为中心,以高难用力和摆动动作相结合为发展趋势。本次比赛,运动员们均向这一方向努力。但也有一些不足,比如做用力动作与手倒立稳定性不高,主要表现在慢起手倒立速度不均不够时间、脚先靠绳带后成手倒立和手倒立没有翻环等。

4.3 跳马

就跳马而言,动作完成的姿态、高度和落地的稳定性是评价运动员动作完成情况的主要指标,这些评价的指标可以通过运动员的得分情况和扣分情况体现出来。从甲乙组30人参加决赛统计中可知,跳马决赛成绩在13.575分以上的运动员有9人,占决赛人数的30%;成绩在14.025分以上的运动员同样也有9人,占决赛人数的30%。陕西队孙达瑞的动作不仅腾空高,身体姿态也表现得非常出色,并且落地稳稳站住,所以,裁判员毫不吝啬地打出了14.40的高分,这个分数是整个第二赛区比赛的最高得分。整个决赛的落地稳定性和空翻的伸展度等情况均好于去年。

4.4 双杠

从技术上看,支撑前摆团身后空翻下动作普遍掌握得较好,落地前有展体动作,空翻高度基本都在肩部以上;只有个别队员下法抬头倒肩、臀部低于肘关节移出杠面和落地前完全没有展体动作。但在后摆向后大回环成手倒立时,80%的运动员下浪时塌腰、屈腿过早。40%的运动员大回环手移动超过30公分。大回环是基本技术动作,抓不好该动作是教练员的一个重大失误。落地方面,甲、乙组决赛的31名选手中,站稳的有20人,6人有0.1分的移动扣分,5人有0.3分的移动扣分。

5 结论与建议

5.1 取消“10分制”,其本意是最大程度地限制裁判在评分中的主导作用,将打分的权力分开,做到更加公平、公开和公正,使并列名次的产生出现更少。但本次比赛,裁判员似乎在有意造“并列冠”,屡屡慷慨地亮出一样的比分,导致出现了11枚金牌并列,第2名～第5名也产生15枚奖牌并列;甚至两次出现冠军与第2名(并列3人)和第3名(并列3人)一起站在领奖台上的滑稽一幕。

5.2 更难、更美、更稳是体操发展的新理念。我国实施特别规则“规定动作+自选动作”的双轨制,将

为未来比赛带来一系列新的变化;以往的相关难度动作值、连接加分、10分制评分系统的改变及那些有悖于新规定修正版的理念和做法都要予以调整,予以更新。教练员要真正读懂新规则的内涵和外延概念包涵什么,这样才能在训练和比赛中有的放矢。

5.3 蘑菇马正式用于比赛将营造一个新的训练理论。它对国际、国内基础训练具有很强的导向作用和辐射功能,为今后开发新的训练思路提供了广泛而坚实的研究基础,给改革辅助性训练器带来新的挑战和机遇。建议将蘑菇马的支撑面划分为4个区域,分别配上4种不同的颜色,以利于运动员判断支撑点的方位。

5.4 统计显示全能型和单项优秀选手不够突出,急待全面提高。这类选手的丢分主要表现在基本技术的规格不高和基本姿态不够好,而上海队的总体水平和训练理念领先于各参赛队。根据国际体操评分规则变化要求,利用比赛的杠杆作用,结合我国体操运动技术水平的发展和少年儿童的身心特点对规则进行进一步调整。

摘要：以2007年“李宁杯”全国少年体操比赛运动员及比赛成绩为研究对象,运用现场观察、统计、资料收集和数理统计等方法,对团体赛、单项决赛进行比较与分析。针对新规则取消“完美10分”制突破10分大关、蘑菇马取代山羊,以及对单杠等项目的难点动作完成情况等几个方面进行探析并提出建议。

关键词：体操比赛,男子,新规则

参考文献

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[5] 2007“李宁杯”全国少年体操比赛成绩册.国家体育总局体操运动管理中心,2007

8.广播体操比赛总结 篇八

1.参赛队员情况。根据大会规定，本次女子乙组比赛要求5人参赛，计4人分数。参赛四个队均为5人报名。

队员骨龄年龄10岁有6人、9岁有5名、8岁有6人、7岁2人、6岁1人。从年龄结构看基本合理，有适龄队员，又有后备梯队；但从另一方面也可看出适龄队员准备并不是很完备，秦皇岛一名6岁队员可反映出秦皇岛队人员不整，是凑出的团体；从调查了解到：队员真实户口年龄10岁队员有9人、9岁有6人，基本属于合理范围。综上所述，我省女子乙组参赛队员年龄是合理的，有利于后备人才储备及发展的需求。

2.教练员配备情况。综观本次比赛，较为突出的是教练员人数不足，尤其是女队男教练较为缺乏。保定、唐山两队均配备有女队男教练，而石家庄和秦皇岛两队没有女队男性教练。现代体操发展的特点是动作难度的男性化，在训练难度动作中需要大量的保护，而没有男性教练员却是无法想象的；在提高动作的质量与训练的安全性方面，男性教练员的作用是不可替代的。

3.比赛成绩分析。本次比赛，保定队获得四块金牌、两块银牌、两块铜牌；石家庄队获得一块金牌、两块银牌、三块铜牌；唐山队获得一块金牌、两块银牌、一块铜牌；秦皇岛队只获得团体的第四名和三个第七名、三个第八名而没有奖牌入帐。

第一团体成绩分析。本次比赛采用5名队员比赛计4名最高得分成绩的规程，实力以保定队最强，队中拥有任倩和毛绍莹两名升入河北队一线队伍并准备下届全运会的队员；另有两名二线队员；一名未在省队集训的队员也有较强的实力：其个人资格赛全能成绩（扣除蹦床）为33.125分，在比赛中，保定队也确实显示了强大的实力，无论从团体赛成绩还是个人单项取得的资格成绩均有上佳表现，从而以高出第二名3.1分的绝对实力夺得冠军。

实力较为接近的是石家庄队和唐山队，从队员训练情况和训练年限看，两队基本一致。但唐山队占有东道主之便，使得比赛变得更加激烈。两队的各项成绩极为接近，相差无几，两队的团体总分仅相差0.525分。各单项得分情况是石家庄在跳马和平衡木的成绩占优，而唐山在高低杠和自由体操两项成绩略有优势。而在高低杠和自由体操两项得分对比中可以发现唐山队与保定队的差距不大，分别是0.35分和0.05分，说明唐山队在这两个项目中具备了与保定相抗争的实力。而石家庄在四个项目中得分较为平均，与保定队均有一定的差距，在平衡木上的得分比唐山队多了1.2分、比保定队少0.55分，石家庄队的平衡木有一定的实力，这在单项决赛中也印证了这一情况。

秦皇岛队实力较弱，四个项目中，只有跳马得分在33.1分、平衡木得分20.55分；而跳马与自由体操基本没有得分，说明队伍的不完整和缺项严重，可能与队中无男性教练有密切关系。

第二，全能成绩分析。本次比赛的全能成绩规定为每队只能取两名队员成绩进入前八名，本研究只以全能前八名成绩做为比较。

从全能成绩看，任倩具有较大的优势，二至四名之间的差距较小，仅有0.375分的差距，第五名与第六名为同一个水平档次，秦皇岛的两名队员水平较低。从成绩表看（见全能成绩表），第三名毛绍莹的平衡木仅有8.45分，比赛中掉木是影响其全能成绩的主要原因，否则她将取得第二名。实力分析中可以得出保定优势大，而石家庄与唐山在伯仲之间，秦皇岛最后。

第三，各单项比赛成绩分析。①自由体操。自由体操项目是保定队和唐山队之间的较量，团体赛中保定队仅有微小优势，而在本次的单项决赛中，唐山队获得了金牌和第四名；而保定取得了第二名和第三名；石家庄是最后的五、六名；秦皇岛队队员没有取得进入决赛的资格。②平衡木。平衡木项目的比赛中，石家庄队获得了较为理想的成绩，获得了第一名和第五名；唐山队取得了第二名和第四名；而实力较强的保定队仅获得第三名和第六名，这也显示出强队的较弱的一面；弱队秦皇岛只取得了七、八名。此项目比赛的冠亚军被石家庄的队员邢天月和唐山队的刘林获得，她们战胜了省队的一线及二线的集训队员，是涌现出的新人，也是本次比赛最大的贡献。从此也可以看出地方队正在缩短与省队的技术差距。③高低杠。高低杠项目训练特点是男性教练在起主要的作用，由于男性教练的身体条件在力量方面优于女性，故在训练中的动作保护均有男性教练来完成。也正是由于此原因，使得石家庄队和秦皇岛队在高低杠项目失去优势，而石家庄队由于自身努力，使较为落后的这一项目在比赛中未有较大的差距，在团体赛中，仅输给保定1.1分，输给唐山队0.75分，也正是由于这一项目的努力才使得石家庄队取得了团体第二名的成绩。保定队员任倩具有较高的水平，以9.434分成绩获得冠军，而唐山队的戴文博与石家庄队的伍沿地同为9.3分，由于戴文博的全能成绩在前，所以戴文博获得第二名、伍沿地获得第三名。从这里也看出了石家庄队的高低杠项目也具有了一定的实力。同样由于缺乏男性教练的秦皇岛队，没有队员取得决赛资格。④跳马。跳马项目相对较为动作简单，比赛动作为助跑前空翻。成绩的好坏主要取决于队员的能力和起跳技术。从比赛中的得分情况可以看出保定和石家庄的队员占据了前四名。而唐山和秦皇岛列在后席。

4.与其他省市的同年龄段队员的比较。通过查阅相关文献，相近年龄段队员状况对比，我省女子乙组（8-10岁）同外省市相比具有明显的不足（见下表）。

从上表中可以看出，我省队员不仅数量少，而且我们的训练点相对太少，这从很大程度上制约了我省体操的发展。

5.结论。本次比赛规模较大、竞争激烈，金牌分布面广、悬念较大；保定队具有绝对的优势；而石家庄队与唐山队水平接近；秦皇岛队水平较抵；本次比赛有新人涌现，对河北省体操发展有一定的贡献；与其他省市相比，我省训练点及队员储备数量相对较少。

9.广播体操比赛总结[小编推荐] 篇九

各位老师、全体同学们：

我校今年的广播操比赛就要降下帷幕了！从体育组下发通知，各班训练，到今天的比赛，不到一个月的时间里，我们经受住了气候异常、冬季寒冷季节时令后延的影响与考验，每一名同学、每一位班主任，包括我们的体育老师，为了这次比赛，付出了大量心血！一场广播操比赛，一次全校性的集体活动，给所有的班级、所有的同学提供了展示的舞台！我们欣喜地看到：参赛的班级精神饱满，衣着齐整，动作到位，给人以振奋、健康、优美、向上的感觉，某年某班等班级在出场、着装、队形等方面还有创新。可以说，广播操经过同学们的千锤百炼，变得熟悉了，规范了，自如了。总的来说，这次比赛，我们练就了顽强的作风、团结一致的精神、强烈的集体主义责任感，增强了同学们的体育锻炼能力和身体素质，展现了各班的精神风貌，达到了我们的预期目的。

10.广播体操比赛总结 篇十

马坊中学2018年队列、队形、广播体操比赛

为了进一步推进素质教育，促进学生的身心健康，增强学生体质;活跃校园文化生活，激发学生运动的兴趣，培养学生良好的体育锻炼习惯和集体主义荣誉感，提高我校广播体操质量，学校在10月12号举办了“马坊中学2018年队列、队形、广播体操比赛”，本次活动在各班激情飞扬的表演中取得了圆满的成功。现对本次比赛总结如下：

一、取得的成绩

1、本次体操比赛结合我校实际，集体汇演正常开展、确保各班全员参与、决定现场评比的方式进行比赛，通过比赛，取得了较为良好的效果，受到师生和学生家长的一致好评。

2、各班高度重视本次比赛，并结合自身实际，认真做好赛前训练工作，全校学生用他们规范的动作尽情展示出了我校健康、积极美的精神风貌，呈现出校园文明、和谐、生机勃勃的气象。

3、各班通过队列队形变换、广播体操展示，尽情展示充满朝气的学生风采，整齐统一的服装、洪亮高亢的口号给评委以及学生留下了较为深刻的印象。尤其是九年级，整齐的方队、有序的入场出场、规范的动作，呈现出学校一道亮丽的风景线，向评委和同学们展现出青春激昂的精神面貌。

二、存在的不足

1、个别班级动作质量和精神面貌有待提高，部分学生动作不到位、步调不整齐，精神萎靡不整、影响了班级整体做操效果。

2、动作质量要进一步的加强和提高。特别是八年级，表现不是很好。动作不齐、乱、节奏把握不到位，部分同学的动作出现错误，跟不上节奏，个别同学左右不分。相比之下，七年级要好一些，八年级二班的广播体操展示还有待提高。总体看存在的主要问题是动作不到位，做操的力度不够，节奏不好和不会做的现象居多。

3、体音美教研组在准备工作上仍忽略了一些细节。在奖状问题上没考虑到位，只考虑到名次的排列加分问题，但在奖状颁布规制方面没充分考虑。

4、主席台准备问题，由于主席台红布准备上不到位，导致主席台布置不够完美。

5、活动方案缺少对各班考勤有关规定的设置，出现赛前有个别同学以腿疼为由不参加比赛，因此针对这种突发状况，应设立一系列相关的考勤条例。

三、今后打算

1、各班提高认识，高度重视学生每天的广播操训练，提高广播操的质量。

2、各班要以本次体操比赛为契机，将活动培养出来的学生良好品质和精神风貌广泛传扬，顺势延伸，切记比赛结束，优良的品质和精神风貌停止现象的发生。

通过本次比赛，绝大部分学生以积极进取的精神风貌，激昂饱满的青春热情、标准的动作展示了集贤学校小学部的精神面貌。一份耕耘，一份收获。本教研组会不断努力不断反思，争取做得更好。

马坊中学体音美教研组 李双飞

2018年10月15日

活 动 总 结

马坊中学2018年队列队形广播体操比赛

马坊中学体音美教研组

11.广播体操比赛总结 篇十一

1 研究对象与研究方法

1.1 研究对象

观看2011-2013中国健美竞标赛、中国健身公开系列赛、全国大学生健身健美比赛、四川省健美竞标赛等赛事运动特长比赛视频。参与健身比赛运动员。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法。

根据研究目的及内容, 查阅并收集相关文献资料, 获取与本研究有关的资料。

1.2.2 视频分析法

通过观看2011-2013中国健美竞标赛、中国健身公开系列赛、全国大学生健身健美比赛、四川省健美竞标赛等赛事运动特长比赛视频。分析前八名运动员的运动特长成套动作、基本动作元素、难度技巧运用等归纳分析。

1.2.3 观察法

在比赛现场观察运动员表演, 完成难度动作质量, 记录难度动作与运动特长比赛成绩。

1.2.4 访谈法

对部分运动员、裁判员、观众进行访谈, 分析运动员运动特长能力、裁判员的评审原则、观众的审美取向。

2 结果分析

通过对视频回放、观察、访谈发现取得前八名成绩的运动员在运动特长难度编排优于其他运动员, 表现在成套动作连贯环环相扣在音乐的伴奏下展现身体形态富有美感主题鲜明, 运动员自身身体素质较好学习过体操或者受到体操教师的指导, 在短时间内能学会自由体操部分难度, 进步较快, 能为运动特长难度编排有大幅度提高。有的健身运动员也是各地区优秀的体操运动员。在裁判对运动员评价方面, 裁判员打分倾向于具有主题的难度编排技巧难度大, 动作幅度大, 完成质量好的运动员, 而不看好那些单纯为了提升成绩的单个难度展示 (连续后空翻展示或者倒立一分钟) 。普遍观众表示也对成套编排符合音乐主题的技巧难度大, 动作幅度大, 完成质量好的运动员给以掌声。

3 自由体操的技术特征与竞赛特征

3.1 技术特征

自由体操是一项特别讲究身体艺术的项目, 对运动员的形体与身体姿态都要求严格。无论是支撑、翻腾、平衡等技术人们对动作的完成评分都集中在身体姿态与造型优美上, 运动员完成的每一个动作或者是成套动作都极力要求准确、幅度大、节奏感强, 不出现湾、晃、分等动作, 单个动作必须符合特定的技术评分, 利用肌肉感控制身体各个关节部位, 昂首挺胸彰显形体魅力, 举手投足之间显示形体意趣, 全身上下形成整体, 相互联系影响有机结合、协调发挥。

3.2 竞赛特征

自由体操男女竞技的比赛具体要求不同, 表现出不同的审美风格。男子竞技体操美主要体现在骨骼强劲、肌肉健壮、动作高难等方面, 侧重于力度;女子竞技体操则主要体现在曲线的优美、用力的柔和、动作的飘逸和表演的艺术性等方面, 侧重于柔美。随着竞技体操运动的发展和人们对竞技体操审美标准的提高, 男子在着重发展力度的前提下, 已开始重视对柔韧的培养, 女子则开始向男性化动作靠近, 对于力度已有了新的要求。于是, 竞技体操开始走向“刚柔相济”的新时期, 即男子“刚中带柔”, 女子“柔中有刚”。

4 运动特长表演评审

根据国际比赛规则, 对运动特长成套动作没有规定动作限制, 其内容可以是包括舞蹈、体操或其他能够展现运动员运动才能的任何形体动作套路, 但禁止使用道具。在整个比赛过程中, 裁判员只评判运动员的比赛套路, 而不是运动员体格。规则只规定了成套要包含的动作基本要素:有力量性动作要素 (上肢力量动作, 例如, 支撑类动作、平衡类动作、俯撑类动作等;下肢力量动作, 例如, 跳跃类动作、旋转类动作、腾空类动作等) ;柔韧性动作要素 (例如, 各种踢腿类动作、劈叉类动作、体后屈类动作等) ;技巧性动作 (例如, 体操类技巧动作、健美操类技巧动作、武术类技巧动作等) 要素, 并且要求运动特长成套的速度和节奏必须体现运动员的心肺机能、体力和耐力, 例如, 如果两个动作包括了相同类型和相同次数的力量和柔韧性动作, 且都顺利完成, 那么以快节奏完成动作的难度更大。在实际的裁判评审运动特长难度大分高、难度动作多分高、姿态优美分高。与自由体操评分标准接近或相似。

5 自由体操与运动特长的审美风格

女子比赛都伴有音乐, 以此为节奏基础, 节奏美就显得格外重要, 女子动作技术突出柔美、曲线、连贯、流畅、始终都贯穿一个柔字, 其动作内容主要有跳跃、支撑、翻腾等动作, 且现代女子竞技体操也突出了对动作难度、高度和力度的追求, 更明显的强调“肉中带钢”的特点。而男子比赛则都是靠动作的疾缓、幅度的大小动作的转换来体现, 要想在动作表现出节奏感, 就必须有强大的力量、速度等素质。男子自由体操则是无音乐表演, 但男子难度动作的练结多采用直线型动作, 动作幅度大、路线长与女子表现曲线不同, 讲究刚劲有力、落得平稳、勇猛惊险, 始终以“刚”字著称。

6 运动特长表演创编

健身比赛运动特长表演不同于其他比赛项目, 具有特定的时间 (1分30秒以内) 、动作必须具有难度动作、必须在音乐伴奏下进行, 由于它的特殊性, 在考虑成套动作编排时必须按规则进行。在音乐前提下而且在规定时间内完成支撑、跳跃、翻腾等难度, 所以就要考虑动作要素, 在动作编排时要考虑整体性与协调性, 以“全”字当头兼顾自身优势;音乐要素, 音乐是灵魂编排时必须符合该套动作的音乐和情绪以及表达的内涵, 音乐能表达思想情绪和意境, 能引起表演者的共鸣;空间要素, 充分利用场地和空间, 空间变化主要指方向、路线变化 (直线、曲线、弧线) 水平方位 (高空、中空、低空) ;时间要素, 必须在规定时间内完成。

7 自由体操在运动特长中相似运用

健身运动特长竞赛规则是体现运动员竞技能力和运动能力发挥的参考指标, 要想在比赛中取得优异成绩, 必须认真学习竞赛规则, 深入学习了解规则对运动员运动能力评分标准, 对规则中有关评分的相关要求进行分析, 并在规则的指导之下合理运用自身优势, 取长补短重点发展优势特点弥补不足。运动员可根据比赛规则运用自由体操, 合理运用体操难度技巧类动作, 通过编排, 在音乐伴奏中完成运动特长表演。要求在力量时做到稳, 在支撑时做到平衡, 在腾空时讲究轻盈、高、飘。

8 结论

通过对运动员运动特长表演分析, 发现自由体操难度技巧 (支撑、跳跃、旋转、翻腾) 在健身比赛中用较为广泛, 裁判员评分标准借鉴于自由体操评分标准。运动特长的创编必须要遵循音乐、时间、空间、动作等要素, 运动员必须理解健身运动特长规则, 把握规则善于利用自身优势项目与体操相结合才能发挥出水平。

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