怎样当好党代表

怎样当好党代表（精选8篇）

1.怎样当好党代表 篇一

谈谈怎样当好人大代表

——人大代表培训班学习体会

最近，我参加了县人大组织的人大代表培训班。通过几天来的系统学习，对“人大代表是什么？”、“人大代表干什么？”、“人大代表怎么干？”等问题，从理论上有了一个清晰地认识，以此重新审视和总结自己几年来人大代表的履职实践，对如何当好人大代表也有了一些新的感悟，我认为做一个合格的人大代表，必须做到以下几点。

一是要坚定正确的政治方向。坚持正确的政治方向最根本的就是坚持中国共产党的领导、坚持人民当家做主、坚持依法治国有机统一，核心是坚持中国共产党的领导。这是做好人大工作的根本。因此，人大代表一定要把坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一融入到代表工作的始终，进一步增强高举中国特色社会主义伟大旗帜的自觉性和坚定性，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，切实维护广大人民群众的根本利益。

二是要牢固树立代表意识。人大代表的职权是人民赋予的，有为民代言的大责任，是维护人民根本利益的神圣使命，这是人大代表的本质内涵，也是当好人大代表的本质要求。能够当选为人大代表，既是组织的信赖，也是人民群众的信任；既是一种荣誉，更是一种职责，责任重大，担子不轻。因此，决不能辜负人民群众的期盼，时时刻刻牢记自己是人民选出来的，要对人民负责，接受人民群众的监督。人大代 表就是代表人民，而不是代表自己一个人，不是个人行为。代表发言不是简单的个人意见，不能随意，不能凭个人好恶，因为你背后有千万选民，有他们的愿望和呼声。要正确行使人民赋予的权力，代表人民行使国家权力、管理国家事务，始终坚持从群众中来、到群众中去，密切与人民群众的联系，深入了解民意、体察民情、多方收集民意，广泛集中民智，把人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题通过建议意见向党委政府反映，积极争取党委、政府的支持，做好人民的“代言人”，为建设幸福巨鹿建言献策。

三是要增强大局意识。人民代表大会行使职权所涉及的问题，关系到改革、发展、稳定全局的重大事项，关系到人民利益的根本大事。因此，人大代表要有大局观念，要努力增强大局意识，坚持从全县人民的长远利益、全局利益、根本利益出发，在遵循全体人民利益的前提之下，代表全县的整体利益，在此基础上充分考虑和反映本选区的具体利益和特殊情况。

四是要增强调研的实效性。一方面要注重活动的实效性，积极参与代表活动。特别是要紧紧围绕“大发展、大作为、求突破”的工作主基调和“在项目建设上要有大作为、园区建设要有大作为、产业培育要有大作为”的三大兴县战略, 按照省、市委提出的 “五年脱贫，八年实现小康”总要求，围绕以建设“邢东强县、幸福巨鹿”这一总目标，积极建言献策。另一方面要注意调研的针对性，积极开展视察调研。当前，制约我县企业发展的主要问题是土地指标和资 2 金问题，全县上下要求发展的积极性受到严重影响，产业发展突破瓶颈迫在眉睫。因此，要有针对性地开展视察调研，使代表提出的每一条意见建议都能代表人民群众迫切愿望，都能成为县委、政府的决策依据，以此增强工作实效性。

五是结合自身实际为群众服务。作为一名人大代表，在日常工作中，我很注意收集党员、群众的意见、建议，群众的困难、需求以及基层建设的问题、成效等等。我所在的城关社区，多数居民居住在上世纪七十年代以来修建的房屋中，老旧破败，功能缺失，分散独立，浪费资源，生活不便，难于管理,旧城改造问题日益突出。随着城镇化快速推进，如何做好旧城改造这篇大文章，并以此为契机，更好地谋划社区未来的发展，已经成为目前社区居民普遍关注的大问题。我牢记一名人大代表的职责，组织老促会成员走家串户，与村民座谈，广泛收集居民意愿，反馈给镇党委政府。在镇党委政府的帮助下，决定启动旧城改造工程。相关问题正在洽谈之中。

总之，做好人大代表工作是一项关系党的执政基础、关系群众根本利益、关系社会和谐稳定的重要工作，作为基层人大代表，我们决不能有丝毫忽视和懈怠。

2.怎样当好党代表 篇二

在这几年的教学中, 我都担任班主任工作, 总结其体会, 要当好班主任就要重视班级管理。

一、班级管理的意义

科学、技术和管理被誉为当代文明的三大支柱, 在教育实践中, 班级管理要向科学化、现代化发展, 其意义在于:

(一) 是提高学校工作质量的必要。

班级是学校的基本构成单位, 学校的各项工作的落实、教育目标的实施, 必然要分解到班级中去完成, 没有班级工作的高质量, 就没有学校工作的高质量。犹如一部机器, 除了合理的结构, 每个元件的运作必须保证其可靠性, 任何一个元件工作可靠性的下降, 都会影响到整机的工作质量。

(二) 通过班级管理, 发挥集体教育作用。

班级把年龄相近、程度相近的学生聚合在一起, 朝夕相处, 最易产生相互影响, 班级管理工作做得好, 就能为学生提供一种竞争合作的环境, 激活学生的心理活动, 提高注意水平, 对学生学习、接受和巩固知识都有积极的帮助。在合理的竞争气氛里, 学生有一种心理“压力”感, 在“攀比”中促进学生赶、帮、超, 在智慧的“碰撞”中产生智慧的火花, 产生优势互补、能力互补的群体效应, 带动个体进步。

(三) 促进学生个性的全面发展。

学校不仅仅是学生学习的地方, 也应该是学生生活的重要场所。学生童年的大部分活动时间是在学校中度过的。班级是学生童年时代的第二个“家”。“家”的建设和管理, 直接影响到学生生活的质量。

二、班级管理的内容

班级管理要通过班级工作计划、指挥、控制、协调、反馈等, 完善作为教育基本单位——班级的集体教育功能, 对学生进行全面发展的教育。班级管理的主要内容有:

(一) 调查研究, 把握情况。

调查研究是班主任进行班级管理的前提, 俄国教育家申斯其说:“如果教育家希望从一切方面去教育人, 那么就必须首先从一方面去了解人。”实事求是是我党一贯倡导的、行之有效的工作方针。学校中的学生是一个动态的发展个体, 正处在发展阶段, 在社会环境和教育环境不断变化发展的情况下, 只有不断研究、分析学生变化发展的生理、心理特点, 才能确定学生的最新生长点, 使班级管理落在实处, 最有效地促进学生健康发展。

(二) 组织、培养良好的班集体。

几十名学生分在一个班里并不等于就是一个好的班集体, 好的班集体是班级群体发展的高级形式, 它的基本特征是:有共同的奋斗目标和为达到目标而组织的共同活动, 有健全的组织机构和领导核心, 有严格的规章制度与纪律, 有正确舆论和班风, 和谐的人际关系等。而这些, 并不是自然形成的, 它有赖于班主任长期艰苦细致的组织与培养。因此, 从各方面加强班级组织建设、思想建设、信息建设、班风建设、运用科学手段和方法组织、培养良好的班集体, 是班级管理的一项重要内容。

(三) 教育、指导学生全面发展。

教育、指导学生全面发展是班级管理的核心内容。管理不是班级工作的目的, 通过管理育人是班级管理的归宿。这里, 班主任要做好以下几项工作:

1. 进行以“五爱”为基本要求, 以集体主义为核心的社会主义道德品质教育;

培养学生艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、爱护环境等良好习惯。

2. 进行学习目的、态度教育, 培养学生的学习兴趣。

要通过各种活动和教育工作, 使学生懂得今天的学习与将来的社会主义现代化建设、面向世界、适应生存以及科技革命挑战的关系。孔子曾说:知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。兴趣是最好的老师, 是发挥学生作为学习主体作用的重要基础, 乐学是学习的最高境界。

3. 树立学生正确的社会情感, 为学生学会正确处理人际关系奠定基础。

学会学习、学会关心、学会负责是未来世界和平、生存与发展的基础。教育要实现“三个面向”, 为培养二十一世纪的全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础, 就要从小培养起学生正确的社会情感, 这离不开班主任的工作。不善与人交往、与人合作的人, 将不能适应社会未来世界广泛多元化的合作竞争需要, 不是未来的合格劳动者, 也不是全面发展的人。

4. 训练学习的意志力。

未来世界是竞争生存的社会, 意志品质是未来人的重要品质。而这又是我国小学教育所缺少的, “夏令营的较量”早已给我们警示:我们的教育太缺少磨练。作为面向二十一世纪的教育, 应该充分意识到这一问题的严重性, 要重视提供学生心理适应性磨练的环境和机会, 引导学生走出溺爱的环境, 全面健康地成长。

5. 指导学生掌握正确的学习方法。

学会学习是素质教育的一个重要主题, 也是学校教育的一个重要目的。使学生学会学习是班级工作的一个重要方面, 必须通过组织各种活动, 促进学生的学习交流和指导学生掌握学习方法。

6. 做好全体生的教育工作。

因材施教是重要的教育原则, 而班级中总有好、中、差不同发展层次的学生, 班主任就是要在集体教育的同时深入抓好每个学生的教育提高, 使因材施教落在实处。

(四) 协调力量, 沟通信息

学校工作来自各方面因素的影响。学校、班级工作为更大系统中的一个子系统, 它与周围环境有着一种信息交换关系, 要使来自不同方面的教育影响方向一致, 必须统筹兼顾, 把家庭、社会、科任教师的力量统一起来, 经常保持信息的沟通状态, 放大教育的有效影响。

三、班主任的必备素养

班主任工作具有明确的全面性、突出的教育性、强烈的针对性、鲜明的示范性等特点, 为适应这一工作特点要求, 班主任必须不断提高文化知识素养, 树立现代观念, 提高工作能力, 强化教育艺术, 树立起立体的育人形象。

(一) 班主任的文化知识素养

文化素养是班主任良好育人的立体形象的重要部分, 培根说过:“知识就是力量。”文化知识素养既是班主任宝贵的个人财富, 更是对学生进行教育的源泉。根据班级工作的特点, 班主任的文化素养要求一是广博, 二是精深, 三是要建立现代化观念。

(二) 班主任的能力素养

班主任的能力素养主要包括:

1. 敏锐的观察力

敏锐的观察力是班主任进行工作决策的先决条件。为此, 班主任首先要培养起善于从学生外部行为的微妙变化中发现他们内心世界, 了解其心灵活动的能力, 要培养起教育家的敏感, 能见微知著, 把准学生的脉搏, 准确诊断, 对症下药, 始终保持对学生高效的教育影响力。其次, 班主任要培养善于从社会的发展过程中找到热点源和关键, 找出教育的突破口, 用赋予时代精神的教育手段和措施引导学生向前看, 跟上时代步伐, 训练学生关心社会, 关心同学, 学会负责, 为培养开拓型的合格人才奠定坚实的基础。

2. 组织管理能力

组织管理能力是班主任业务水平的综合体现, 是当好班主任的根本保证, 没有科学的组织管理, 就没有高效、高质量的班主任工作。班主任的组织管理能力主要表现在信息、学生和活动的组织管理能力上。

(1) 信息组织管理能力。班级信息主要包括知识信息、舆论信息和人际关系信息等。班主任要学会对知识合理选择, 有效地组织起来, 教给学生知识的“精品”, 并在引导学生掌握知识信息的过程中培养能力。

(2) 人际关系信息组织管理能力。人际关系信息是反映班级人员沟通协调的“晴雨表”, 人际关系信息的组织管理水平决定了班级人员心理的相容和沟通水平。

(3) 对学生的组织管理能力。作为班级的“统师”, 班主任要具备良好的组织、统帅能力, 通过班主任的工作, 把几十名来自不同家庭、社会背景和个性特点的学生组织起来, 组织成一个具有共同奋斗目标, 并为实现共同的目标团结协作, 努力向上, 有高度凝聚力的班集体。在班级工作中, 班主任要善于调度每个学生的才智和积极性, 在班级中找到自己的位置, 每个人都有自己的责任和义务, 树立起集体的荣誉感和归属感。在集体中事事有人管, 人人都争先, 引导学生通过集体活动竞争与合作的不断磨合, 找到最佳进步路径, 并在共同活动中优势互补, 形成合力, 带动集体的进步。

(4) 活动组织管理能力。班级教育工作主要在各种活动中实现。对活动的组织管理能力是班主任不可缺少的。班主任要具有对活动过程进行有效的组织控制能力, 要学会对各种活动进行周密的计划、合理的安排, 进行科学决策;要学会组织实施计划, 引导和帮助学生为实现计划积极活动, 团结协作, 并在活动中教育学生、培养学生的能力, 发展学生个性。

3. 教育表达能力

班主任要把自己的思想、知识、情感和意志等转为教育、影响、感染学生的力量, 就必须具备声色、情感、姿势并茂的表达能力。

4. 应变能力

教育对象和教育环境是处于不断运动变化发展过程中的, 在这个变化发展过程中, 常常有许多教师事先预计不到的事情发生。如课堂上学生把黑板擦藏了起来, 上课时学生突然做出怪象等, 对这些突发事件, 班主任需要具备良好的应变能力, 沉着冷静, 机智地处理。班主任的应变能力是理论与实际、原则性和灵活性、深思与果断相结合在教育上的表现, 对突发事件处理得好, 往往是一个教育契机, 应该引起班主任的高度重视。

如:上课了, 老师推开门, 冷不防一个粉笔擦掉下来, 砸得老师一身粉笔灰, 老师却平静地捡起粉笔擦, 从容挥掉身上的笔灰, 正常把课上完。没有一句追查学生的话, 却令恶作剧的学生惭愧不已, 主动向老师承认了错误, 可见良好的应变能力是班主任做好工作的基本保证。

5. 特长

特长是班主任在某一领域的特殊能力, 特长是班主任个性中最显眼的部分, 最容易使学生产生敬佩感, 班主任应具备一项或数项特长。

(三) 班主任的教育艺术素养

3.怎样当好记者站长 篇三

——概括准确，形象生动。评论文章一般说来是通过直接说理、论述来阐明问题、表明思想的。这一特点，决定了它的语言往往是概括的、庄重的。然而，概括并不排斥形象，庄重并不排斥生动，应力求概括性和形象化、严肃性与生动性相统一。一篇评论即使内容再好，如果文字艰深晦涩，或者任意搬用连作者自己也不懂的词汇，使受众莫名其妙，这样的评论即便词汇如何华丽，也难以感染受众和收到好的传播效果。古代有人写文章以“艰深文浅陋”见称，那是不足为训的。这篇评论在运用概括技巧，使文章形象生动上是成功的。如文中在对“八股新闻”的概括时写道：“会议没有不隆重的，闭幕没有不胜利的，讲话没有不重要的，鼓掌没有不热烈的，领导没有不重视的，看望没有不亲切的，进展没有不顺利的，完成没有不圆满的，成就没有不巨大的，工作没有不扎实的，效益没有不显著的，班子没有不团结的，群众没有不满意的，问题没有不解决的，决策没有不正确的，形势没有不大好的，信心没有不增强的……这类‘八股新闻’，在会议和领导活动的报道中，出现的频率最高。”这些形象生动的概括，说来兴趣盎然，令人赏心悦目。

评论的概括准确、形象生动，前提是评论作者对所评论的事物和阐述的问题应有充分的研究和深刻的了解，才能把复杂零散的现象概括得深入浅出、生动活泼。无疑，这篇评论的作者在这方面是作了努力的。

——真知灼见，真情实感。新闻评论应当是有所感而发，有所为而作。这样的评论才有可能发挥其正确的舆论导向作用。评论的作者如果对所评论的问题和事物，没有深刻的理解和感受，就不可能有真知灼见，也不可能有真情实感。这篇评论的作者，显然对所评论的问题——“党八股”有切身的感受和体会。如文中写的：“有一些原本优秀的年轻人，做八股文做长了，一旦到那些需要独立思考、大胆创新的文字岗位，就很不适应。除了领导的思想，没有自己的思想；除了几句大话、套话，没有自己的语言。另有一些原本文章精美的秀才，到机关蹲了几年，却变得文思干涸了。笔者年轻时也可称‘八股小手’，一两万字的报告，可以一气呵成。可是一到基层，写一篇几百字的小文，却要修改四五遍。可见，八股之风害党、害国、害民、还害人。”这些发自作者内心的感受，不是凭空杜撰，高喊空洞口号者所能做到的。从文中可以清晰地看得出，作者对“党八股”是深恶痛绝的，对新闻报道、领导讲话、机关公文和会议中的一些陈腐现象，早有反感，再加上２００２年又是中央提出的作风建设年，于是有感而发。这种带有真情实感的作品，自然就会使受众受到感染和启迪。据介绍，文章发表后，受到社会各界的普遍好评。有人对作者说，你写这样的文章，“胆子真够大的”。这也从另一方面说明，文章有很强的针对性和对实际工作有强烈的舆论监督作用和指导作用。

——朴实精炼，风趣幽默。近年来，部分新闻传媒上的评论，存在着一种“调侃”的文字，着力点不是在阐述论点上，而是在制造一些半文半白、似通非通的句子上。这些文章看上去挺热闹的，细读起来，实际上是一堆不相关联的、不成系统的感慨，让人感觉甚至是在发牢骚，似乎不如此就不足以风趣幽默。这恐怕不是撰写评论的正路。因为评论不是快板书，不是单口相声，不是幽默小品。评论中虽然也可以借鉴各种艺术的优点，但说到底还是要以论为主。论点正确，朴实精炼，风趣幽默，这绝非杂耍之类的胡诌所能做到的。这篇评论，写得朴实精炼，风趣幽默，这种文风是值得称道的。

朴实是新闻评论应有的风格。新闻评论要写得朴实，就是在说理论述的时候，力求朴素自然，把作者的观点和思想感情准确而恰当地表达出来。朴实幽默并不等于油腔滑调，不等于语言粗糙，而是要经过作者的加工提炼。朴实，就要反对装腔作势、哗众取宠，进行论战也不能用谩骂代替讲理。这篇评论在朴实精炼，风趣幽默上是成功的。如文中写的：“建国５０多年了，党八股这种恶劣的文风，不仅无所收敛，而且还在‘与时俱进’，危害着党的事业。”还有对党八股种种表现的刻画及结尾处写的：“今年全国‘两会’上，有一位‘八股老手’的政协委员，在发言中郑重提出：‘我们需要再反一次党八股’，我举双手赞成。”等等。这些论述，受众没有一点冗长的感觉，倒觉得这篇评论对“党八股”的刻画，深刻而不深奥，犀利而不尖刻，平和而不平淡，生动而不油滑，朴素而不浅陋，读来酣畅，令人拍手称快。

?穴作者为中国人民大学新闻学院研究员?雪

附原文：

再反一次党八股

□张登贵

６０年前，毛泽东在延安反过一次党八股，著名的《反对党八股》一文，就写于１９４２年２月。可是，建国５０多年了，党八股这种恶劣的文风，不仅无所收敛，而且还在“与时俱进”，危害着党的事业。

先看老百姓对“八股新闻”的概括：会议没有不隆重的，闭幕没有不胜利的，讲话没有不重要的，鼓掌没有不热烈的，领导没有不重视的，看望没有不亲切的，进展没有不顺利的，完成没有不圆满的，成就没有不巨大的，工作没有不扎实的，效益没有不显著的，班子没有不团结的，群众没有不满意的，问题没有不解决的，决策没有不正确的，形势没有不大好的，信心没有不增强的……这类“八股新闻”，在会议和领导活动的报道中，出现的频率最高。

党八股表现最集中的，还在领导的报告、讲话之中。毛泽东当年给党八股列了八大罪状，其中四条现在依然非常突出。一是空话连篇，言之无物。空话太多，第一个直接后果就是长。洋洋几万言，真正有用的，有时就是几句话。写空话比写实话难，这就苦了秀才们了。秀才们也有对策：抄。抄以前的报告文件，抄上级的报告文件，抄别地的报告文件。这样的东西，谁会有兴趣看、有兴趣听呢？会上时常有人开小会、打瞌睡，这是重要原因之一。二是装腔作势，借以吓人。延安时期装腔作势，是因为政治斗争激烈，而自己又没有真正弄懂马列主义，想以势来压服别人。现在的装腔作势，多半倒是既想显摆，又自感底气不足，于是就搬一些自己都没有弄明白的新词句来，以显示学问的高深。不信，你问一问这类报告的作者，那些新词句是什么意思，我看多半答不上来。三是语言无味，像个瘪三。瘪三的特色，就是干瘪。现下的有些报告、演讲，既没有生动的古语，也没有新鲜的外国语汇，更没有活泼的群众语言，从头至尾，全是官腔，味同嚼蜡。四是甲乙丙丁，开中药铺。这一条，除了继承之外，现在还有“创新”，就是搞数字游戏，什么一个突破，两个狠抓，三条措施，四项要求……要么就是“１２３４５工程”“６７８９０项目”等等，叫冯巩、赵本山拿去，全是相声、小品的好题材。

机关的公文，八股之风亦很盛行。一个单一的工作计划，也要写上指导思想、目的要求。若把公文中的指导思想全摆在一起，就会发现，除了有一两句话不同之外，其他几乎一模一样。还有公文的结尾，不管事大事小，全要来上一段高举、团结的话，似乎不写上这些，政治立场就有问题。

不仅讲话、文件、新闻有八股风，开会也有。不管大会小会，都按照一定的程式，谁上台，谁坐哪里，谁主持，谁讲话，一点都不能乱，还美其名曰“规范化”。不区别实际情况，什么会都要按照死板的程序，就是党八股。

党八股的最大危害，是禁锢思想，空耗精力，消蚀人的创造精神。生活中有不少这样的实例。有一些原本优秀的年轻人，做八股文做长了，一旦到那些需要独立思考、大胆创新的文字岗位，就很不适应：除了领导的思想，没有自己的思想；除了几句大话、套话，没有自己的语言。另有一些原本文章精美的秀才，到机关蹲了几年，却变得文思干涸了。笔者年轻时也可称“八股小手”，一两万字的报告，可以一气呵成。可是一到基层，写一篇几百字的小文，却要修改四五遍。可见，八股之风害党、害国、害民，还害人。

4.如何当好人大代表 篇四

公共管理学院行政管理082班江华东学号：5302108066

人大代表，代表人民管理国家事务，其职责代表法规定的一清二楚。但是，同是人大代表，具体履行起职务来，就不大一样了，发挥的作用也就有了差别。

究竟怎样做才算一个合格的人大代表？如何处理履行职务与其他工作的关系？各级人大常委会如何为代表履行职务创造条件？“我”怎样看待人大代表？ 从互联网中获得了一系列的信息，现在一一列出，以便来全面的讨论这个问题。

人大代表谈自己

既然是谈如何当人大代表，人大代表响应者就最多，最热烈，而且来自县乡的人大代表所占比例较大，达80％左右。他们谈起自己的亲身经历和体会，情真意切，感人至深。人大代表是人民选举出来的。每一张选票都饱含着深深的期待和信任。因此，如何履行好代表职责，做人民利益的忠实代表，成为参与征文的代表们谈论最多的话题。有几点是大多数代表的共识：强化代表意识，忠实代表职责；提高自身素质，增强履职能力；接受人民监督，不负人民重托。一些代表还为自己提出了更加具体的要求。山东省临朐县人大代表、粟山村党支部书记刘守富总结自己十多年当人大代表的体会是，要做到“三不怕”：搜集群众意见不怕受累；反映群众要求不怕碰硬；解决群众困难不怕吃苦。山西省人大代表安大钧认为，当好人大代表，就要想人民所想，急人民所急，帮群众所需。代表们在履行职责中所体现出的奉献精神则更加感人。山东潍坊市人大代表于庄家的小院落天天门庭若市，成为当地小有名气的“三站”：信息站、普法站、接访站，受到群众欢迎。福建上杭县人大代表林连英说：“东家的事，西家的事，都是人大代表的事。”她搞调查、提建议，帮助群众科技致富，解决村民出行难、学生上学难，照顾孤儿，都倾心尽力。有人问她这样做图什么？她回答：因为我是人大代表。

人大工作者谈代表

各地的人大工作者也是本次讨论的积极参与者。因其工作关系，他们对人大有着特殊的感情，也有着比一般人更深入的了解，讲则头头是道，论则有的放矢，分析透彻。江西省安义县人大常委会的刘健宝在谈到增强人大代表监督力度时提出几个“必须”：必须增强代表的监督意识；必须提高人大代表的监督能力；必须拓宽人大代表的监督渠道；必须创造人大代表的监督条件。

河北省人大常委会办公厅的赵夫龙，在来稿中介绍了魏县开展代表活动的成功经验——代表活动室。从1993年开始，魏县人大常委会针对代表活动中存在的“组织难、活动难”的问题，确定建立代表活动室，从此1700多名各级人大代表有了活动场所，人们称它为“代表之家”。经过8年的实践，目前代表活动室已成为全县代表“培训的基地、议政的舞台、聚会的场所”，活跃和推动了代表工作的开展。

如果“我”是人大代表

有些不是人大代表的网民，也在网上“代表”了一把，听他们讲起来，也有着浓浓的“代表”味儿，对人民代表大会制度的关切之情溢于言表。

河南郑州大学附中的武东晓以“一个普通老百姓对人大代表的理解”为题，谈了自己的看法。他说，如果我是人大代表，我就首先代表选民的利益。当选的第一天就到选民中去，不仅仅是去感谢他们对我的信任，更主要的是去问问他们想让我代什么言。我会把宣传资料贴在选民的门口，送到他们的家里，上面印上我的电话。电话打爆一部再装两部，这当代表也需要一种心劲呀。

一位未署名的作者在文章中说，假如有一天我当上了人大代表，要自设定期的接待日，广泛听取选民对政府和执法机关的意见，然后将所反映的问题向有关部门转达，督促他们认真加以解决。他还表示，要把当一个称职的人大代表作为后半生的追求。

我看如何当好人大代表——期待每个代表都是“刁民”

中国第一个用宪法维权、第一个设立“选民接待日”、第一个不定期向选民汇报的、最难“对付”的人大代表之

一、做了二十二年北京市人大代表的吴青多次自嘲是“刁民”。她的“刁”，一是监督了政府，一是为选民说话。而这两点，都是宪法赋予人大代表的基本权利。做了应该做的事却要用“刁”来定义，对于没有尽到职责的代表们应该怎么定义呢？

就目前的现状而言，被“刁”定义的人大代表并不多。绝大多数还是并不具有刁民精神的。如果说这些人大代表都没有忠实履行宪法赋予的神圣权利有点亵渎人大代表，但事实是他们的确没能很好的尽到职责。但他们并不是“刁民”，而尽职尽责的吴青们却成了“刁民”。“各司其职”成为社会体系中非主流，那么大家能说这个社会是正常的吗？当然不能了！谁能容忍警察不抓小偷，教师不教学，邮递员不投迪报纸之类的不“各司其职”？“各司其职”理应成为一个文明社会的基本常识。社会秩序和基本规则的不被尊重只能导致更多公众的生活、权利之类的不被尊重。更重要的是一个没有基本常识的社会它的存在及运转能力是让人怀疑的。人大代表不尽职尽责，导致选民的利益得不到保障的同时，也等于给了政府无限的权力，因为没有监督没有约束啊，影响最大的仍是最广大的公众。这样看来，既无益于公众，又无益于社会，才是最要命的，才是对宪法最大程度上的不尊敬。

5.怎样当好中层干部 篇五

任何一个单位都有中层干部，中层干部承上启下，起着二传手的作用。一个好的二传手，死球可以变成活球；二传手不到位，好球可能变成臭球。可见，当好中层干部，对于搞好一个单位的工作是至关重要的。要当好中层干部，应处理好以下几方面关系。

（一）、责任与权力的关系。

担任行政职务，无疑是一种荣誉，也有一定的权力，但首先是一种责任。当好中层干部，要有一种强烈的责任心，对所担任的工作要主动负责、敢于负责和善于负责，即所谓在其位谋其政。只想要荣誉要权力，不想负责任或者是怕负责任，那是不行的。当前，在一些中层干部中不想负责任或者是怕负责任的现象是较为普遍的。一是遇到矛盾绕着走，不敢触及矛盾，缺乏解决具体矛盾的勇气和能力；二是把矛盾上交，不想也不敢处理棘手问题；三是能落好的事自己办，得罪人的事推给别人去办；四是工作没有长远打算，心中无数，当一天和尚撞一天钟，有的甚至只当和尚不撞钟。所以能否正确行使权力，有没有责任心，责任心强不强，是能不能当好中层干部的前提和思想基础。

（二）、与单位领导的关系。

中层干部与单位领导之间是同志关系，也是工作关系。处理好与单位领导的同志关系与工作关系，是当好中层干部的基本素质要求。工作关系是指中层干部与单位领导在工作过程中的关系，属于上下级的领导关系。在工作过程中，单位领导是一级组织的代表，对单位领导的尊重和支持，反映了下属（中层干部）的组织观念。实践证明，当好中层干部，必须牢固地树立起下级服从上级的服从意识，是绝对当不好中层干部的。如我们平时经常听到的一种不正确的说法：“我不侍候你！”“我才不听他的呢！”看似有点“骨气”，其实是缺乏起码的组织观念。同志关系是指地位平等、目标一致，在思想、工作上相互帮助、相互促进的关系。在实现共同理想的过程中，只有分工的不同，没有高低贵贱的区别。中层干部在工作上坚持下级服从上级的组织原则的同时，保持自己独立的人格与尊严，与单位领导以同志相处，取长补短、相互促进，既可以获得单位领导的尊重，促进上下级关系，又有益于树立良好的作风，促进单位工作健康发展。

（三）、接受单位领导的工作部署与同单位领导研究工作的关系。

接受领导工作部署与同领导一道研究工作是不同的，应该加以区分。接受领导部署的工作任务时，领导让你咋办你就应该咋办，错了，上级负责；作为下级，只能服从，不能说我不办，或者说我不能办，如果这样做，就是违反组织原则，这种人就不适合做中层干部。研

究工作，是同领导一起商量问题，或者领导虽然有了一个基本想法，但是还没有最后拿定主意，还想听听下属的意见，特别是不同的意见。这时候，有什么想法都可以提，反对的意见也可以提。讨论定下来之后，有不同意见可以保留，但在行动上必须服从。定下来的事，不服从，另搞一套，就是违背组织原则。

（四）、向单位领导请示工作与汇报工作的关系。

请示工作与汇报工作也有区别。请示工作，第一，要讲程序，先向直接分管的领导请示，不能越级，经分管领导同意也可再向上请示。第二，不能搞多头请示，特别是不能利用多头请示搞实用主义，因为那种做法最容易形成领导层的矛盾。甚至于造成不团结。第三、不能只讲问题不拿解决问题的办法。分管领导在听取下属（中层干部）请示工作时，不要急于表态，要反问请示工作的同志，你打算怎么办？如果请示工作的同志一时想不出办法，请他回去想好了办法再来。第四，中层干部中的副职请示工作，应先同正职商量，经正职同意后可以直接向分管领导请示，否则，不符合组织程序。汇报工作也应讲程序，但可以不那么严格，除向分管领导汇报这外，必要时可应向主要负责同导汇报，特殊情况下，甚至可以直接向主管领导汇报。但汇报与请示工作兼有时，必须先向分管领导汇报，然后再向主管领导汇报；汇报时，如主要领导提出了对部门工作的意见，汇报人必须及时向分管领导转达，以利于贯彻落实。

（五）、对上级负责与对下级负责的关系。

对上级负责与对下级负责是一致的。只对上级负责，不对下级负责，说明对上级负责也不是真的，是有个人企图的。只对下级负责，不对上级负责，那么，对下级负责也不是真的，是假借群众之势，与上级分庭抗礼，实现个人的某种目的。这两种倾向在工作时有发生，应从本单位的实际出发加以纠正。

（六）、会上与会下、当面与背后的关系。

中层干部直接面对群众，在群众中有一定的影响办，也可以说是群体之首。一个单位的领导意图能否实现，既取决于这种领导意图是否正确，是否符合单位的实际，也取决于中层干部的思想作风，取决于中层干部能否做到会上与会下、当面与背后表里一致。常常发现有的中层干部，在会上说得很好，当着领导的面说得很好，一回到他所领导的部门、处室，一回到他领导的群体之中，就自觉不自觉地流露甚至分开散布这样或那样的不满情绪。这是和中很不好的作风，如不纠正，就会影响团结、影响工作。

（七）、局部与全局的关系。

中层干部必须树立全局观念，立足本职，胸有全局。有些工作在全局看来是可办的，在局部看来是不可办的，也得办；在全局看来不可办，在局部看来可办的，同样不能办。这就叫局部服从全局，这就是全局观念。牺牲局部利益，服从全局利益，一些群众可能会有意见，可能一时想不通，这就需要中层干部做好群众的思想工作，讲清楚局部与全局的关系，讲清楚群众的根本利益、长远利益与全局利益的一致性。

（八）、原原本本地贯彻上级精神与创造性工作的关系。

作为中层干部，不认真贯彻上级的决定是不对的，原原本本地贯彻上级决定是应该的，但不是最好的，最好的应该是创造性的工作，开创工作的新局面。创造性地工作，需要形成创造的思维方式和敢闯、敢试、敢为天下先的精神。要形成创造性的思维方式，必须掌握马克思主义的基本理论，要学会运用马克思主义的立场、观点与方法分析问题和解决问题，确立和坚持解放思想、实事求是的思想路线。

（九）、工作与学习的关系。

当好中层干部，既要努力工作，又要善于学习。要善于向实践学习，向群众学习，向书本学习。向实践学习，就是要善于总结实践经验，不但要总结成功的经验，还要注意总结失败的教训。向群众学习，就是要尊重群众的意见，尊重群众的首创精神，坚持“从群众中来，到群众中去”的工作路线。向书本学习，就是要养成良好的读书习惯，结合工作实际，需要什么学什么，不断提高马克思主义基本理论水平和文化知识水平。只有善于学习的人，才能善于工作；不会学习，也就不会工作；一个人怎样学习，也就怎样工作。

三、中层干部应具备的心理素质

众所周知，内因是决定事物前进方向的主要动力，而当好一名中层干部的内因则是个人的心理素质，我们只有具备相应的心理素质，才能有成功达到自己目标的可能。那么，这些心理素质具体包括哪些方面呢?

首先，作为一名中层干部，必须要有甘当配角的心态。副职在部门里主要是协助正职做好各项工作。这就要求在工作中要保持谦虚谨慎的态度，在尊重、理解并服从正职的同时，充分发挥好承上启下的作用，积极利用自身的主观能动性，在认真做好本职工作的前提下，努力配合正职协调好部门的每项工作。

其次，作为一名中层干部，要具备开拓创新的意识。大胆尝试，以超前的眼光看问题，要敢于和兄弟单位的同行比干劲、赛成绩，而不是像一只井底之蛙，以一成不变的方式，局限于做好本部门内的工作。

其三，在日常工作中，中层干部要有真抓实干的精神。作为部门的领导，应该既是指挥员又是战斗员，作为指挥员就应该体现自己的能力和水平，越是面对棘手难缠的问题，越要沉着冷静，迎着困难上。

其四，中层干部要有吃苦耐劳的精神。这是每位领导干部必须谨遵的原则。要做人民的公仆，牢记我们党“为人民服务”的宗旨，做到不畏艰难困苦，扎扎实实地开展工作，勤勤恳恳地做好事情。

此外，作为一名中层领导干部还必须有包容的心态。要心胸宽广、胸怀博大，做到小事讲公德、大事讲原则。无论做什么事情，都要尽量抛开个人因素，不能只考虑自身的好处，无视集体和他人的利益，必要时还应该牺牲小我，成全大我。“为官先为人”，“做事先做人”，如果连人都做不好，领导别人更是无从谈起，此所谓“正人先正己”。那么，具备了良好的心理素质是不是就能胜任领导职位了呢?显然这是远远不够的。要做好一名领导干部，还必须具备以下几个方面的条件。

其一，要有良好的思想政治素质和理论水平。实践证明，中国共产党是我们前进道路上的指路明灯。要想沿着正确的方向不断进取，就必须深刻理解我们党的各项政治理论、路线、方针和政策，不断提高自己的思想政治素质和理论水平。

其二，要有较显著的工作业绩。作为领导，在工作中就应该比普通群众做得更加出色，只有拿出令人信服的业绩，群众才会心服口服。

其三，要有较强的组织协调能力。部门是一个整体，如果一个领导没有较强的组织协调能力，那么这个整体就会变成一盘散沙，部门成员之间也就缺乏默契的配合，从而导致工作无法正常开展。因此，学会怎样充分调动各自的长处，达到相互支持、取长补短的效果，也是部门领导必须具备的条件之一。

其四，要努力开展批评与自我批评。每个人都会有自己的优点和不足。只有认清了自身的缺点，才能想办法弥补它，达到扬长避短的目的。在做自我批评的同时，也要对他人身上存在的问题提出批评。批评别人不是为了取笑别人，而是为了帮助其改正错误，从而不断提高自身的整体素质。

其五，要具备与本岗位相关的知识。作为一名中层干部，要在部门里开展具体工作，如果对本部门的业务一无所知，指挥别人也是空谈，要想发挥好领导作用，就必须熟知相关的业务知识，所谓知己知彼，方能百战百胜。

其六，要善于团结同志，特别是有错误的同志和反对过自己的同志。我们常说，对任何犯了错误的同志，只要他能改正，还是个好同志。而对于反对过自己的同志，要搞清楚为什么人家会反对你?人与人之间有矛盾是正常的，一旦出现了矛盾，我们应该要正视它，而不是回避它，更不是激化它，只有这样才能从根本上解决它。

6.怎样当好项目经理 篇六

二00三年 月 日

浅谈怎样当好项目经理

施工项目经理是对一个施工项目管理全面负责的管理者，是施工项目的管理中心，在整个施工活动中占有举足轻重的地位。一个施工项目管理的好坏关键要有一个好的项目经理，怎样当好项目经理呢？

首先，要想当好施工项目经理，必须要具备有良好的政治素质、领导素质、身体素质、知识素质和丰富的领导经验。

施工项目经理是建设施工项目的主要领导者，他的一言一行、一举一动都将直接影响着身边的人员、部门乃至整个队伍，同时也影响整个施工项目的整体管理。因此，好的项目经理应该具备较高的政治素质，必须是一个社会主义的建设者，坚持“一个中心、两个基本点：，全心全意为人民服务，同时具有思想觉悟高，政策观念强的道德品质。在施工项目管理中能自觉地坚持社会主义经营方向，认真执行党和国家的方针、政策，遵守国家得法律法规，执行上级部门的有关决定，自觉维护国家的利益，保护国家的财产，正确处理国家、企业和职工三者的利益关系，并具有坚持原则、善于管理、勇于负责、不怕吃苦，从事社会主义建设事业的高度责任感。

项目经理是一个项目的最高领导者，要想管好施工项目，当好一名项目经理，还应具备较高的组织领导工作能力，满足下列要求：

博学多识，通情达理，即具有马列主义现代管理科学技术、心理学等基础知识，见多识广，眼光开阔。再社会主义人情，达社会主义事理，按照社会主义的思想、品质、道德和作风的要求去处理人与人之间的关系。

多谋善断，灵活机变，要完成好一个工程项目施工，即要协调好与甲方、监理单位、地方政府、质检部门等的关系，又要做好上下级及内部关系的组织协调工作，所以好的项目经理应具有独立解决问题和外界洽谈业务能力，注意多，点子多，办法多，善于选择最佳的注意和办法，能当机立断，坚决果断的去实行，当情况发生变化时，能随机应变的追踪决策，见机处理。

知人善在，善于人同，好的项目经理在管理中，即要知人所长，知人所短，用其所长，避其所短，尊贤爱才，大公无私，不任人唯亲，不任人唯资，不任人为顺，不任认唯全，宽容大度，有容忍之量，善于与人求同存异，与大家同心同德，与下属共享荣誉与利益劳苦在先，享受在后，关心别人胜于关心自己。

公德正直，以身作则，在管理中要求下属做到的，自己首先做到，定下的制度纪律，自己首先遵守。

铁面无私，赏罚严明，即对被领导者赏功罚过，不讲情面，以建立管理权威，提高管理效率，赏要从严，罚要谨慎。在哲学素养方面，好的项目经理还必须有讲求效率的“时间观”，能取得人际关系主动权的“思想观”，有处理问题，注意目标和方向，构成因素和相互关系的“系统观”。

在知识素质方面，好的施工项目经理应当是一个专家，具有大中专以上相应学历和文凭，懂得建筑施工技术基础知识，懂得施工项目管理的规律，具有较强的决策能力，组织能力，指挥能力，应变能力，也就是经营管理的能力，能够带领经理部班子成员，团结广大群众一道工作。必须是内行专家，项目经理不能是一名只知个人苦干，成天忙忙碌碌，只干不管的具体办事员，而应该会“将将”，善运筹的“帅才“。

在实践经验方面，好的项目经理，必须具有一定的施工实践经历和按规定经过一段实践锻炼，掌握施工工序特点及施工项目的实际特点，只有具备了实际经验，才能客观的实事求是的解决问题，才会处理好各种可能遇到实际问题。

另外，由于项目经理不但担当繁重的工作，而因工作条件和生活条件都因现场性强而相当艰苦，因此一个好的项目经理，必须年富力强，具有健康的身体，以便保持充沛的精力和旺盛的意志。

第二，作为一个好的项目经理，还必须运用适当的管理方法，管理手段技能完成好项目经理的基本工作和日常工作，组织协调内外关系，使项目最终能安全、优质、高效的按期完工，同时，在保证实现内外部队伍各种权益和保障的基础上，尽最大可能的为单位为国家创造最大的效益，获取最大的利润。根据项目的实际特点，应做好以下几个方面：

一、做好项目经理应做的基本工作和日常工作

1、划施工项目管理目标。针对一个施工项目，项目经理首 先应先详细了解项目的规模，投资情况，工程实际特点，进一步研究合同文件，并根据业主规划的投资情况，工程实际特点，进一步研究合同文件，并根据业主规划的投资控制目标，设计控制目标，施工和时间控制目标，对成本、安全、质量、工期规划制定详细的目标，使项目施工做到有的放失，也就可以使群众活动有中心，如三公司内昆项目部在内（江）昆（明）铁路建设时，开工前，为打开西南建筑市场，赢得信誉，及时制定了项目创优规划、安全、工期、质量控制目标及详细的保证措施，并确立了实现各项目标的实施细则，从而使全体员工也有了施工的目标和尺度，最终经过全体参战人员的努力，实现了创立的四项优质样板工程，提前工期90天，且无任和安全事故发生，受到部指及监理单位的好评。

2、选好人才。一个优秀的项目经理，必须下一番工夫

选择好项目班子成员及主要业务人员。在选人时，首先掌握用“最少的人干最多的事“的最基本效率原则原则。并详细了解每个成员的长处及不足，要选的其人用的其能，显得其能，这样不仅有利于个人长处的施展，还有利于激发其工作积极性，提高整体工作效率，同时还可以减少人员数量，减少间接费开支，获取最大的综合效益。

3、完善各项规章制度。作为一个好的项目经理，为了

规范各施工队，各业务部门及各管理人员，最基本的方法就是制定规范及规章制度，为保证规划目标的实现奠定基础，规章制度必须面向全体员工，使他们乐意接受，随后严格控制执行，以有利于推进规划目标的实现。所有规章制度和发布均应通过办公会研究通过，作为一个项目基本的规章制度应该有：○1 企业管理办法，2 成本控制管理办法，3 内外关系处理规定，4 效○○○益核实与经济活动管理办法，○5验工计价管理办法，○6安全管理办法，○7工程质量管理办法，○8工程质量控制措施及创优规

10测划，○9火工品的购买、运输、储存、保管和使用管理规定，○量、实验、设备、管理办法，○11施工技术、测量试验等有关管理办法，○12机械设备、物资采购管理办法，○13工程承包及分包等管理规定，○14票正使用、支票管理、现金管理、招待费开支等财务控制方面的管理规定，15其它还包括现场文明施工、生产调度、○生产计划、现场材料管理、治安保卫、工资核定、风险抵押金制度等各方面的规定办法。通过制定项目管理规定、办法、并严格实施，使各施工队，各职能部门，每个业务人员都明确了各自的岗位职责及应完成的目标任务，做到工作有目标，操作有准绳，行为有约束，管理有条理，确保项目各目标的圆满实现。

4、科学的完成好日常重大决策工作，项目经理不需要包揽一切决策，只对非规范事件，如合同变更，特殊材料的购买，领导的重要指示等；下级请示重大问题，要做出果断的决策或明确的决断等，对于其他的非重大决策要分解给下属，这样既锻炼了各业务部门，提高了业务能力，同时也减轻了自己的业务量。为了让下属人员更好的发挥，在用人方面要讲究用人方法，如：既要明确其责任，又要通过精神、物质或经常性监督检查，督促激励业务人员，让各业务人员、施工管理人员全身心的围绕项目经理工作。

5、密切联系群众，加强自身学习。群众是各项工作顺利开展的直接操作者，为了充分发挥其各自的才能，调动劳动积极性，首先项目经理不能脱离群众，摆架子，总认为工作干好了是自己的成绩，干差了就追究别人的过错而是要密切联系群众，经常深入实际，这样才能体察下情，了解实际，发现问题，及时把问题解决到群众面前，把关键工做作在最恰当的时候，这里还包括职工生活，家庭等侧面问题，这样便于开展领导工作。同时由于项目经理涉及现代生产，科学技术，经营管理，它往往集中这三者的最新成就。所以项目经理必须事先学习，干中学习。事实上，群众的水平是不断提高的，项目经理如果不学习提高，就不能很好领导水平提高了的下属，也不能很好地解决出现了的新问题。

二、组织协调好外部关系

1、处理好施工项目部与业主之间的关系，施工单位与业主之间是合同或买卖关系，两者从招投标开始，中间经过施工准备，共中检查验收，进度宽支付，工程变更，进度协调，交工验收等，都有着密切的联系，处理两者之间的关系主要是通过洽谈，签定和履行等方法解决，有了纠纷也已合同为依据解决，而者关系处理的好，不但影响项目的顺利发展，如进度款不能按时支付，施工进度就将停滞，还影响项目的综合效益，如工程变更不能顺利索赔或索赔款拨付不及时，都会涉及影响投资效益等。

2、处理好与设计部门之间关系，施工单位与设计单位岁设有合同关系，但都是共同为业主服务，这就决定了二者之间的密切关系，与其关系处理的好坏，也时刻影响着施工的全过程，如施工图供应及时与否，影响施工的开展；设计与施工是否吻合，能不能优化更便于施工，这就影响项目的进展、效益或投资，所以为了协调好二者之间的关系，就需要密切接触，相互信任，相互尊重，友好协商，并通过业主和监理中介作用，达到预期的目的。

3、施工单位与监理的关系是被监理与监理的关系，解决了监理的关系，既能够通过变更索赔增加投资，也可以通过中介监控减少不必要的支出，如项目的某部位因质量检查不严，出现返工现象，旧加大了成本的投入同时工程质量搞好了，还可以借助监理赢得信誉。

4、搞好了地方政府与其它各公用部门，如宫殿、交通、电信、银行等部门的关系，确保各项工作的顺利开展，减少不必要的麻烦和开支。

最后，作为一个好的项目经理，着重要抓好项目管理的重要控制要点。

1、合同管理控制，一个项目开工前，首先要根据与业主签证的合同文件资料，结合施工项目特点，选择好有实力，满足项目施工要求的分包队伍，进行内部竟标，签定合同并严格按合同进行全面管理施工（但避免以包代管的管理方法）。施工中，及时进行阶段性验工预付进度款，完工后及时按合同进行决算、清退。

2、重要物资采购，施工技术及全面成本控制，再建筑产品中，物资材料费用占总费用的70%左右，是投资的重要控制对象，再市场经济条件下，在物资采购中要进行全面调查分析，认真研究，采取“货比三家“等方式，一最低廉的价格采购到最好的材料，大大降低建筑成本。从施工技术方面，可采取优化施工方案，新工艺新方法等，减少不必要的开支及杜绝因返工引起的重复费用来降低成本。从管理角度，可采取一人多职减少管理人员数量，压缩间接费开支来达到降低成本的目的。

3、做好变更索赔工作。变更索赔工作是一个项目结算时最重要的一项工作。这项工作非常繁琐牵涉到的单位和部门也很多，程序也最为复杂，它要求详实完善的原始资料，齐全完备的手续，这要靠各部门日常得积累和签证，这项工作做的好坏将直接影响该项目的整体效益，是增加投资的一大渠道，所以该项目工作是项目经理要抓好的重要工作之一。

综上所述，一个好的项目经理，必须具有高素质，熟专业，善于管理，有创新的经营管理者，这样才能干好一个项目。

中铁十四局集团三公司：陈健

7.怎样当好党支部组织委员 篇七

当好“参谋长”。组织委员作为分管组织工作的支委, 一是要为党组织当好“参谋长”, 要了解和掌握党支部的组织状况, 根据需要提出党小组的划分和调整意见, 检查和督促党小组过好组织生活。二是要为党支部书记当好“参谋长”, 要向党支部书记勤汇报、多请示、常提醒。三是要为工作当好“参谋长”, 要积极主动把上级组织部门的工作部署和要求及时向党支部和书记传达, 并结合本单位实际, 积极、主动、超前为党支部出思路、出主意、出点子, 让大家及时了解上级精神和要求。作为组织委员, 要善于让支部“一班人”知道你在想什么、干什么、干得怎么样, 从而主动支持和配合你的工作。只有这样, 工作才能减少阻力, 你的工作在班子集体和主要领导心目中才有位置, 工作才会有成效, 才能事半功倍。当好“参谋长”要做到“四勤”:脑勤, 多动脑筋, 善于思考;手勤, 多动笔, 善于撰写材料;嘴勤, 善于调查研究, 多问, 多了解掌握情况;腿勤, 善于深入群众、深入一线, 对情况摸得准、吃得透。

当好“公道人”。组织工作原则性、纪律性和公道性很强, 所以组织委员要当好“公道人”。要坚持实事求是, 敢说真话, 敢说公道话, 不说假话, 不见风使舵, 自觉抵制人情风、关系网, 反对好人主义;要严守党的纪律和工作秘密, 严格按照程序开展工作, 不该说的不说, 不该做的不做。要淡泊名利, 始终保持一颗“平常心”。要正确对待手中的权力, 不要做越职、越权、越位的事儿。要正确对待个人进步与升迁, 既要积极要求进步, 又要淡泊名利, 只要干好工作, 组织上肯定会有一个客观公正评价, 领导和同志们也肯定会有一个客观公正的评价, 要始终保持一颗“平常心”, 做到宠辱不惊。

当好“种花者”。组织工作千头万绪, 要出成绩, 要出成效, 必须在抓好日常工作的同时, 善于发现、培养和总结先进典型。在这方面组织委员要当好“种花者”, 要善于抓先进典型, 充分发挥典型的导向、辐射和带动作用, 推动全局工作的深入开展。要从工作需要出发树立典型, 要采取各种形式宣传典型, 要讲求实效推广典型, 要严格培养管理典型。能否持久地保持典型的先进性和生命力, 关键在于对典型的管理培养。许多事实表明, 如果疏于管理, 一些典型可能会“昙花一现”, 衰落沉寂。因此, 一定要采取一系列措施来加强对典型的管理, 抓好典型的自我完善和自我提高, 帮助典型单位或个人正确对待成绩, 虚心学习, 自我加压, 不断前进。

当好“联络员”。“竹高数尺不倒, 因为有节;千军万马不乱, 因为有序”。要想把组织工作抓扎实, 不能仅靠个人力量, 那样只能培植“盆景”, 难以形成“花园”。组织委员要在班子成员之间要架起“桥梁”, 及时沟通各方面信息, 充分发挥党支部集体和每个支委的作用, 调动所有支委和党员的积极性, 只有这样, 基层组织建设才能百花齐放, 整体推进。同时, 组织委员还要做好工作程序方面的上下、内外“联络”工作。比如发展一个党员, 就包括确定入党积极分子、培养考察、列为发展对象、接收为预备党员、转为正式党员等五个程序, 而且每个程序都需要组织委员做好事先、事中、事后的“联络”工作。

当好“信息员”。就是要当好党支部在抓本单位党组织建设和党员、群众思想政治工作的“信息员”, 为党支部工作提供信息依据。做好“信息员”, 工作绝不是所谓的“虚功”“虚活”, 因为在新的历史条件下, 新情况新问题层出不穷, 尤其要加强调查研究, 唯有这样, 党支部各项工作才有牢靠的基础, 才能避免和减少工作失误, 提高工作效率。如何提高“信息员”工作的水平和质量呢?一是要围绕全局和中心工作来抓信息。一个时期有一个时期的中心, 要注意不断地分析、研究上级组织部门布置的中心工作是什么, 并据此来抓信息。要适时研究“中心”, 因为一项工作布置以后, 工作阶段发生变化, 领导关心的重点也会发生变化, 对信息的需求也会发生变化, 要研究“中心”在不同阶段的不同变化, 来把握、琢磨领导的兴奋点, 有针对性地报送信息。要选准角度。作为调研信息员不能光站在人的角度来观察问题, 报到党支部的信息要站在本单位的高度来看待这个信息的价值所在, 这样, 信息才更具有普遍性。二是要围绕热点和难点来抓信息。组织工作中的热点和难点就是领导关心的焦点。三是要围绕重大题材抓信息。这就需要有政治敏感性。四是要围绕特色抓信息。既报正面报信息, 也报反面信息。

8.怎样当好男孩的父母 篇八

通常我们说的性别歧视,是指女性在职场和社会中受到的歧视。但在进入大学前,反倒是男性受到了歧视。因为学校教育在很大程度上有利于女孩优势的发挥,男孩的优势相对容易被压抑。尽管男孩到初中阶段,逻辑思维、空间想象、动手动脑能力都明显优于女孩,但男孩的天性得不到承认。

渐渐地,因教育的模式化迫使他们不得不“安分守己”起来,特殊天赋也被逐渐钝化或扼杀。很多男孩由于淘气、违纪和学习原因,被老师频频“请家长”,而家长回家后做的第一件事就是“修理”儿子。老师和家长,谁都没有意识到男孩行为背后隐藏的原因。可以说,我们的教育正在伤害我们的男孩。

那么,该怎样理解男孩的天性,当好男孩的家长呢?

近一段时间,无论是在电话交流,还是在面对面的咨询中,我发现了一个问题:男孩的家长咨询的问题比较多,比如:上课做小动作,注意力不集中,字写得差,背课文难,喜欢看电视、玩游戏等。老师和家长采取各种严厉措施,但收效甚微。

有位家长说,她的儿子上课违反纪律,老师请家长到学校,孩子爸爸去了,回家就打了孩子一顿。可孩子不但没有改正错误行为,反而在课堂上更加肆无忌惮,不仅高声说话,还不时戳戳这个同学,打打那个同学。老师再请家长,儿子再次挨打。恶性循环后,孩子爸爸又要打孩子,孩子冲进厨房,拿起菜刀要砍爸爸,而这个孩子只有8岁。

恰好此时,我在网上看到一个帖子:“第一名是女孩子,班长是女孩子,学习委员是女孩子,语文与英语课代表是女孩子,上课认真听讲积极回答问题的是女孩子,试卷干净整洁的是女孩子,计算准确无误的是女孩子,单词默写全对的是女孩子,英语发音标准的是女孩子,作文被老师拿出来念的是女孩子,阅读理解透彻的是女孩子,暗暗较劲互拼成绩的是女孩子。而男孩子呢?成绩倒数的是男孩子,不屑做班干部的是男孩子,上课睡觉的是男孩子,被老师点名回答问题时连问题是什么都不知道的是男孩子,老师出错大声质疑不给老师一点面子的是男孩子,单词默写全错的是男孩子,口语训练沉默是金的是男孩子,作文分低的是男孩子,做阅读不看文章提笔就做的是男孩子,计算频频出错的是男孩子,喜欢用游戏与球队相互较劲的是男孩子。”

很多家长跟帖表示“严重赞同”,并为自家的傻小子忧心忡忡。这说明目前学校里“阴盛阳衰”的现象的确非常严重,这到底是为什么?男孩是不是真的赶不上女孩?问题的症结究竟在哪里?

了解男孩的天性

其实,这是由于我们不了解男孩,采取了错误的教育方式造成的。美、英、加、德等国家的研究结果显示:在天性上,男孩和女孩有很大不同,他们的大脑差别至少有100处之多。

现在,我只说说与家长们经常关注的问题有关的几项:

1.男孩血液中的多巴胺含量较多,流经小脑的血流量更多。多巴胺可增大冲动和冒险行为的概率;流经小脑的血流量多,小脑就比较活跃,而小脑是控制身体行动的,所以男孩比女孩更爱动。

2.女孩在颞叶中拥有更强大的神经连接以及更好的听力,她们对声音特别敏感,所以用听课的方法学习时,男孩就没有女孩的效果好。更多的触觉体验,才能激发男孩学习的积极性。

3.男孩与女孩大脑中的海马(大脑中的一个记忆存储区)的工作方式不同。男孩需要更多时间才能记住课堂上讲的内容,特别是写出来的文字内容。这也是男孩背书困难的原因之一。

男孩的胼胝体与女孩的体积不同。女孩的胼胝体能容许大脑两个半球间进行更多的交叉信息处理,可以同时完成多项任务,而男孩不行。男孩的大脑处理血流的总量较女孩少15%,这种结构也不利于他们同时进行多项任务的学习。

4.在完成一项任务后,男孩的大脑会进入“睡眠状态”以恢复、补充能量,为完成下一任务做准备。但这种“睡眠状态”会给男孩带来麻烦,在课堂上不做笔记东张西望或摆弄铅笔、做小动作的大多是男生,他们的目的是为了保持清醒以便继续学习,而在老师看来他们是故意违纪。

5.男孩主要的荷尔蒙是睾丸激素,此激素在初、高中达到很高的水平。睾丸激素提高了男孩的攻击性行为,使他们难以静坐学习。而此时女孩的荷尔蒙(雌性激素和后叶催产素)正在不断提高其左额叶的语言发展能力。

6.女孩的阅读和写作水平比男孩超前1～1.5年,这一差距从童年早期开始贯穿整个学习阶段。与男孩相比,女孩大脑中有更大范围的区域专门负责语言功能、感知记忆,因而复杂的阅读和写作对她们而言轻而易举,但对男孩而言困难重重。

7.从人类历史的遗传来看,男性主要从事狩猎活动,更具空间-运动知觉能力。他们充满好奇,富于创造力。正因为如此,当他们被限制在狭小空间时,会像热锅上的蚂蚁一样坐立不安。

从上面几点,我们可以得出这样的结论:男孩在学校出现的种种问题,很多不是因为他们不努力,而是因为他们天性中的某些要素不适合学校教育。

改善我们的家庭教育

既然男孩在学校出现问题,在某种程度上是天性使然,那么新问题又摆在了我们面前:是改变男孩,还是改变现行的教育体系?改变后者,就目前而言不太现实,但我们可以改变家庭教育方式,以帮助男孩健康成长。

一、给男孩成长的空间。

男孩需要成长的空间,这个空间包括学习的空间和心灵的空间。家长要给儿子多一些理解、宽容和自由,给男孩“最少的指导、最大的耐性和最多的鼓励”。如果能从父母那里得到充分的理解和支持,男孩会比女孩更早地走向独立。

长沙男孩张微伟的成长经历就说明了这一点。

张微伟刚上小学时,喜欢看卡通片。妈妈说太影响学习,要对他采取强制措施。爸爸陪儿子看了一集后,说:“这些卡通片都是益智的,不能禁止。儿子懂得了选择,而且选择得很正确,难能可贵。”上小学二年级时,张微伟想要一台电脑,妈妈担心儿子上网玩游戏,坚决不答应。爸爸说:“儿子想要必有他想要的道理。”执意给儿子买了电脑。熟悉电脑后,张微伟发明了7款风靡校园的游戏,成为校园里的“游戏专家”。

上高中时,张微伟积极参加学校的社团活动,导致期末考试成绩倒数第三。他哭着说:“爸爸,你骂我吧,我没有好好学习,得不偿失。”爸爸听了大笑:“傻孩子,这不叫得不偿失,这叫顾此失彼。我们换个角度看问题,你的学习成绩虽然没上去,但综合能力提高了。既然现在成绩下降了,那你就在这方面努力吧,反正时间来得及。”张微伟从高一下学期开始把重心放在学习上,成绩很快上去了。然后,他给自己定下目标:高考冲刺清华、北大。爸爸再三宽慰他:“考什么大学无所谓,即使考不上,你也是最优秀的。”但张微伟暗下决心:“就冲爸爸对我的信任,我也一定要考上。”

后来,张微伟看到美国哈佛大学的介绍,被深深吸引。他激动地对爸爸说:“我要上美国的大学,您支持吗?”爸爸吓了一跳,孩子的标准又提高了!爸爸不是有钱人,但他没多想:“儿子,只要你的决定是对的,爸爸就永远支持你。”

2007年4月,张微伟的托福成绩远远超过录取分数线。但美国大学不是高分就能考取的,幸亏他有过小作品、小发明,还有众多的社会活动经历,特别是他先后参加了“首届国际中学生模拟联合国大会”和“2007年全国高中生模拟联合国大会”,主办方给了他高度评价,这些都给他加了分。同年11月,他到北京参加面试,次年2月收到耶鲁大学的录取通知书,并得到20万美元的全额奖学金。

这个案例告诉家长们:要想让孩子成为参天大树,就要给他足够的生长空间;如果你把他栽在盆里,他再怎么努力,也只能长成一个盆景。

那么,什么样的家庭更适合男孩发展呢?理想状态是:家长本身不墨守成规,家里有支持、鼓励创新的氛围。如果家长本身没有创新精神,就应该凡事想得开,心胸宽广,不过分管束孩子。如果家长没有时间和精力陪伴孩子,那为孩子提供一个自由宽松的环境也行。

二、成就感是促进男孩充分发展潜能的主要动力。

消极评价对男孩的伤害很大,它会毁掉男孩的自信、乐观,让其变得懦弱、自卑。所以,对男孩进行正面肯定非常重要。多数情况下,男孩受到的表扬越多,对自己的期望越高,也就越有信心,当成就感步步提升,他的潜力就会被挖掘出来。男孩通过父母的评价来看待自己,遇到挫折时更是如此。因此,当男孩遇到挫折时,家长应给予正面引导,总结教训,提出改进意见,并加以鼓励。

对男孩家长来说,一般要处理好以下两个问题:

1.儿子在学校受到批评,怎么办?

有个男孩因成绩不好被老师罚站,一直站到中午近1点才回家。一进门,妈妈就问:“怎么这么晚才回家?”男孩说明原因后,心想:“大人都是一条心,妈妈肯定要对我发火。”但他听到的是:“那也不能不让孩子吃饭呀。儿子,饿了吧,快吃饭!”吃着妈妈做的可口饭菜,儿子忍不住哭了。妈妈边给儿子擦眼泪边安慰他:“没事,别哭了,吃饭吧。”儿子后来在作文里写道:“我哭,是因为看到妈妈心疼我的样子,我不愿意让妈妈为我担心,我应当让妈妈高兴。”对孩子来说,家是最温暖的地方。孩子在学校受了委屈,家长首先要做的是体贴、安慰,而不是追加惩罚。

有个高考状元讲述他的故事:刚上小学时,我是个“问题男生”。一次,班主任把爸爸叫去,把一堆字条摊在桌子上说:“看,这都是你儿子写的。”爸爸拿起字条一看,上面是“某某是乌龟”“我是某某的爸爸”等幼稚可笑的话,禁不住笑了。老师生气地说:“你这么放纵孩子,会毁了他的。”爸爸忙说:“我回家一定好好批评他。”回家后爸爸没提这件事,倒是我沉不住气了:“爸,老师是不是找过你?”爸爸“嗯”了一声,然后问:“你是不是觉得好玩才这么做的?”我点头。接下来,爸爸说的话让我一辈子都忘不了,他说:“字条上的错别字太多,这很丢人!另外,你骂人也太没有水平了。”他从兜里掏出字条,逐一纠正我的错误,哪些句子不通顺,哪些用词不恰当,又有哪些错别字。最后,爸爸说:“其实,骂人不一定用脏话,可以更艺术些,比如懒得像兔子,胖得像企鹅。”现在回想起来,他那样做是为了不想让我觉得世界上所有的人都不喜欢我。我了解爸爸的苦心后,开始发奋努力。

这是一个聪明的爸爸,他在孩子没有对自己形成客观认识前,极力避免对孩子的负面评价,成功维护了孩子的自尊心。

可我们大多数父母是怎么做的呢?当得知孩子在学校表现不好时,大部分家长说的是:“你怎么这么笨?”“这是你不听话的后果,活该!”“你真给我丢脸!”“我怎么有你这么一个儿子!”……恶毒的语言像锥子一样向孩子刺来。有的家长甚至对孩子拳打脚踢。慢慢地,一个“问题男孩”就诞生了。其实,家长们不知道,多年后你想挽救一个信心濒临崩溃的男人,要比你当初培养一个健康向上的男孩困难得多。

2.正确对待儿子的学习成绩。

学习本是快乐的事,但许多家长让它成了人生第一苦差:考得好奖励,考不好惩罚。于是,孩子一听“学习”两个字就紧张、厌烦、恐惧。过去出现厌学情绪,多是在小学高年级或升入中学后,而现在有些小学一二年级的孩子就开始厌学,其中男孩厌学的比例要远远高过女孩,这不能不引起我们的重视。

中国人口众多,竞争激烈,要想让孩子从分数和名次的角逐中一下子挣脱出来,有难度。但如果家长更新观念,采取正确方法处理,孩子的压力就会小一点,成长的空间就会大一些。

美国著名学者梅尔•列文教授说:“一个孩子在小学赢得众多表彰,绝不能保证他在23岁时事业顺畅。而有时某些让孩子在小学三年级备受困惑的特征,到他成年后却可能转化成他的骄傲。上课爱做白日梦,是注意力不足的缺陷,但也许是创造性思维的早期表现,令他将来有望成为作家或音乐制作人。某个孩子理解语言有困难,这迫使他很少说话,而促使他发展视觉思维和空间思维,帮助他20年后成为设计核工厂的工程师。所以尽管孩子的学习成绩一塌糊涂,兴许预示着他未来的事业与众不同。”

一些家长培养孩子失败,其根本原因是没弄清孩子的天赋,基本上是按自己的心愿去培养孩子,最后花了不少精力和金钱,却收效甚微,最可怕的是浪费了孩子本来的天赋。这不仅是社会的损失,更是家庭的损失。

首先,家长要坦然接受孩子的学习成绩。不管好坏,都以平和的心态接受,理解孩子,善待孩子,自觉调整对孩子的期望。然后,独具慧眼发现孩子的特长。对孩子来说,最好的成功就是能够发挥自己的长处,而不是被迫去做适合别人的事。

大画家毕加索小时候数学成绩常常不及格,成为嘲笑的对象。同学们常跑到他面前问:“毕加索,二加一等于几呀?”然而,父亲没有责备他,而是观察他对什么感兴趣,结果发现孩子喜欢到处乱画,并轻而易举就能画得惟妙惟肖,于是开始教他剪纸、绘画,并鼓励他:“你是个绘画天才。”在父亲的帮助下,毕加索找回了自信,并最终成为画坛巨匠。

爱因斯坦小时候语言发展迟缓,三岁开口,讷讷不成句,上学后被老师视为“低能儿”。但父亲发现他很喜欢数学和物理,就让他身为工程师的雅各布叔叔和犹太大学生泰米尔对他进行教育,最终造就了世界上最伟大的科学家。他死后,科学家对他的大脑进行研究后发现:他的左脑部主导数学-空间推理功能的部位面积大,挤压了毗邻的语言区,使得他语言能力不强,但思维能力超常。

菲尔普斯小时候被诊断为多动症,老师说他“不可能做好任何事”。但他酷爱游泳,因此能忍受“其他游泳运动员不能忍受的魔鬼训练”。7年训练中,他只有5天没有下水。他说:“我待在水里比较舒服,那里才是我的家。”在2008年奥运会上,他一人囊括8枚金牌,成为世人瞩目的“奥运王子”。

无数事实告诉我们:只要顺应男孩的天性,尊重他们内在的成长规律和学习意愿,我们的男孩就一定能够成长为顶天立地的男子汉。