读书卡推荐

读书卡推荐（精选7篇）

1.读书卡推荐 篇一

活动已经圆满收场了，我们的个人能力得到了很大进步，可以把这些感想记录在活动总结。那么什么样的活动总结才合适呢？下面是小编精心整理的读书月读书活动总结4篇，希望对大家有所帮助。读书月读书活动总结 篇1

本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为友”，这也是我们特色创建的目标。为努力营造良好的班级读书学习的氛围，我在创建方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能积极参与到这个活动中来，期末取得了良好的效果。回顾这一学期来的工作有许多感慨：有取得了成绩而带来的喜悦，有面对一些不足而产生的遗憾;有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的幸喜和快乐。总之，这学期的创建工作使我想起了很多。现将一学期来的工作做以总结，也算是前车之鉴吧。

一、期初创建工作，忙碌是快乐

期初，学校要求各班创建特色班级，并要围绕特色主题拟定工作计划。一接到工作，我就开始思索起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划，让他们在活动中获益。良好的开头是成功的一半。入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教育是很有必要的。因此，我一边强化入学教育，如在行为上，从开学第一天开始，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。放学后的路队要整齐，有精神，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处……在严格要求的同时，我还创设真诚的教育氛围和实践的机会，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特色班级的工作。

1、师生共同讨论。学生是特色创建的主人。晨会课，我和学生们一起讨论创建特色班级的事，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各说己见，最后我们将目标锁定读书。

2、用心布置教室。特色内容敲定后，我马上写计划。另一头忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是创建读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我设计了以下的特色内容：在教室前门正上方贴上明显的特色标志;在教室两边的墙壁上，一边帖着“世上万般皆下品，思量惟有读书高”的对联，另一边则是用英文注释的特色标语。同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的忙碌中，教室终于布置一新。看着学生如此充满浓浓书香的教室里学习，心里真高兴。晨会课，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课间仔细去阅读，我告诉孩子们我们的特色班级正式成立，我们要按照计划努力做好制定的工作。

3、忙碌中收获快乐。期初是个繁忙的阶段，特色创建工作占据了大量的时间，那几天，我的办公桌成了一个微型作坊台，画呀，剪呀，贴呀，发现需要补充的内容，立刻跑打印室。然后，做好一样就贴上墙，接着再做下一个。最后，我们班在校“洁齐美”评比中，被评为年级优胜。面对荣誉，我想收获是快乐的，这是大家对我工作肯定。每当看见孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着：忙碌也是快乐的，它给了我更多的信心。

二、创建工程，往复和提高

整个创建工作，我始终以开展有益的读书活动为中心，吸引学生坚持读书，培养良好的读书习惯，让孩子在书的海洋中自由畅游，汲取养分，与好书结成朋友，将创建工作积极的开展下去。

1、利用晨会、班队，向学生推荐一些适合他们阅读的图书，介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹，并定期开展古诗词小小讲座，拓宽学生的视野，提高学生课外阅读的兴趣和能力。

2、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会，如故事会、朗诵诗词大赛、科学知识竞赛、精品故事大赛等等，给学生架设展示自我的舞台，让学生充分显示自己的才能，提供进行互相交流，彼此学习的机会，同时增长知识，增进了解和友谊。

3、充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用，经常召开小干部座谈会，商讨、研究班级特色工作，肯定长处，指出不足，逐步带动整体共同学习，共同成长。活动中，涌现一批故事大王和小小读书迷。学生在活动中学得轻松，学得快乐。

4、利用家庭的力量，亲子读书收益颇丰。班级的读书活动也得到了家长的大力支持，家长热情地为孩子选书买书，还一起参与活动，利用休息时间与孩子共同读书，进行交流和讨论，使得孩子更有信心和兴趣把书一一读好读完。

三、读书与常规互促互进

特色创建的同时，我也不忘抓班级常规，因为只有有了良好的行为习惯，才能保证学生更有效地学习成长。

1、针对学生的思想实际进行教育

我班学生多为调皮好动性，学习积极性和自觉性较差，而且农村外地孩子较多，家长工作繁忙，其教育功能不是很强，所以他们显得较自由散漫，学习上有上进心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。针对学生中普遍存在的思想问题，提出了班级目标，即：文明礼仪每一刻，安全活动每一时，健康快乐每一天，静心学习每一周，团结向上每一月。利用班会并逐句进行讲解。同时，联系同学们的思想实际，有针对性的进行教育。通过树立榜样，反复教育，使同学们的行为大大改观了。

2、抓班级礼仪、卫生建设

班级的礼仪、卫生建设如何，也体现了班级的精神面貌如何，因此，在抓常规教育的同时，把礼仪、卫生建设作为重点来抓。在礼仪建设方面，建立了“我发现我学习”，“我成长”“我清楚”三个方面，第一块主要展示学生的良好行为习惯，鼓励学生发挥自己的良好行为成果和向别人学习;第二块主要展示个人礼仪行为方面的进步星的争夺情况，旨在营造竞争和向上的氛围。第三块主要是各类行为情况的记载，并把班级管理目标和班级制度粘贴在其中，从而激励同学们前进;还围绕学校中心工作定期更换黑板报的内容。通过班级文化建设，使班级有一个良好的礼仪文化氛围。

在卫生建设方面，环境卫生责任到人，天天小扫，每周大扫。地面，黑板，桌椅，门窗始终保持明亮整洁，从而为同学们创造了一个良好的学习环境。

3、增强民主管理意识

要创建一个平等、和谐、有凝聚力的班集体，关键在民主管理。我班在开展各项活动中，在组建班委会、在开展评优活动中、在制定班级管理目标和制度等方面，广泛征求同学们的意见，充分发扬民主，尊重同学们的民主权利。因此，在班干的组建和评优活动中，令同学们满意。

4、有目的有计划的进行家访

家访是学校和社会取得联系的主要途径，所以，在家访时我不轻易向家长介绍学生在校表现较差的一面，多向家长反映学生进步的一面。把学生的点滴进步看作是一个新起点，本着鼓励学员，鞭策学生，以表扬为主。这样既维护了学生的自尊，也有助于学生的进步。当然学生确实有严重的缺点和错误时也不能放任自流，把握好这个尺度，真正做到严而有格。

四、期末收获成果，喜悦与遗憾

我们班级还要在纪律和自主学习方面多下功夫，个别学生平时调皮捣蛋，影响了班级良好的班风班貌，这是需要加强教育的重点。

以上是本学期班级特色工作总结，通过总结我确实感到：今天的成绩不能令人自满，遗憾和失误会使人明天更聪明;苦恼总是短暂的，只有付出艰辛和努力才能创造出更加辉煌的业绩。

读书月读书活动总结 篇2

“点燃读书激情，共创书香校园”为进一步激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，学校举办了读书月活动。在“点燃读书激情，共创书香校园”这一主题引导下，开展了“PPT设计竞赛”活动的读书学习活动。此次活动主要有以下几个特点

一、领导高度重视，活动方案切实可行

自活动开始策划以来，校团委也大力支持，制定了主题明确、措施有力、便于操作的活动方案。通过周密部署、细化分工、明确责任，确保了读书月活动深入有序地开展。

二、宣传力度大，影响深远

本届读书月活动积极发动校园社团参与，通过在图书馆及校园内张贴大幅标语海报，借助各社团和图书馆馆刊、各校园网站及潇湘晨报等媒体多层次、多途径宣传报道“读书月”活动，使得此次活动辐射面广，影响深远。

三、活动丰富多彩，成效显著

本届读书月活动在“点燃读书激情，共创书香校园”的主题下，开展了PPT设计竞赛”活动等活动。内容丰富且意义重大的活动深受学生们的欢迎。经过全院师生的共同努力，这届读书月活动开展得扎扎实实，有声有色，进一步引导了广大学生充分利用图书馆文化环境，提高了学校的文化品位，形成浓郁的人文与科学氛围，促进了大学生在知识、能力和素质方面的协调发展，有力地推动了学习型校园及学风建设。

读书月活动完美落幕了，它倡导了良好的阅读习惯，培养了浓厚的阅读氛围，提高了学生的综合素养，助推了新技术学院学风建设和校园文化建设，共建书香校园。

读书月读书活动总结 篇3

“美好人生，始于读书”，为进一步激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，图书馆联合校团委在全校范围内开展了本届读书月系列活动。系列活动由学校读书俱乐部承办，历时一个月，围绕着“阅读”，开展了优秀馆藏图书展览、优秀图书推荐、征文比赛、图书馆数字资源导航服务、朗诵艺术汇演等丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，我校有近千人都参与到了本次活动。此次活动主要有以下几个特点 ：

一、领导高度重视，活动方案切实可行

自活动开始策划以来，得到了校团委的大力支持，制定了主题明确、措施有力、便于操作的活动方案。通过周密部署、细化分工、明确责任，确保了读书月活动深入有序地开展。

二、宣传力度大，影响深远

本届读书月活动积极发动校园社团参与，借助各社团力量和图书馆通告栏、各校园网站及网络社区平台多层次、多途径宣传报道“读书月”活动，使得此次活动辐射面广，影响深远。

三、活动丰富多彩，成效显著

本届读书月活动在“美好人生，始于读书”的主题下，开展了包括优秀馆藏图书展览、征文比赛、图书馆数字资源导航服务、朗诵艺术汇演等活动，形式多样、内容丰富且意义重大的活动深受学生们的欢迎。

经过全校师生的共同努力，这届读书月活动开展得扎扎实实，有声有色，进一步引导了广大学生充分利用图书馆文化环境，提高了学校的文化品位，促进了大学生在知识、能力和素质方面的协调发展。

读书月活动完美落幕了，它倡导了良好的阅读习惯，培养了浓厚的.阅读氛围，提高了学生的综合素养，助推了我校学风建设和校园文化建设，共建书香校园。

读书俱乐部 20xx-05-17

读书月读书活动总结 篇4

以仙林校区图书馆20xx年6月13日正式启用为标志，南京邮电大学图书馆进入了“一馆两舍”的运行模式，图书馆的阅读空间、服务设施等实现了质的飞跃。在第16个“世界读书日”到来之际，为提升服务质量、浓厚校园阅读氛围、打造校园文化建设品牌，喜迎建党90周年和学校70周年庆典，我馆举办了20xx年南京邮电大学读书月活动。我们希望通过此次活动推介图书馆优质资源与服务，带动莘莘学子多读书、读好书、文明利用图书馆、共建和谐文明的知识殿堂。

精心谋划、群策群力

科学的方案是一个活动顺利实施的必要前提。为了保证第一届读书月活动顺利开展并取得圆满成功，图书馆举行了多次研讨会，成立了读书月筹备小组，各部门密切配合、群策群力，制定了以“十二五”开局、建党90周年为契机，以“阅读·传承·创新”为主题，以学校满意、读者满意为追求，以提升服务质量、创新服务模式为目标的活动方案，并按此方案，抽调人员，分解任务，责任到人。

广泛宣传、主动推介

氛围的营造是一个活动得以顺利进行的重要保证。我们采取多种方式、广泛宣传。除了常规的海报、图书馆主页的通知通告等宣传方式外，我们在图书馆主页还开辟了“读书月”活动专栏、在图书馆西门、南门、老馆正门和主干道两侧悬挂宣传条幅，制作了系列展板，尤为值得一提的是，我们还和院系、学生社团合作组织了系列推介讲座、利用图书馆大厅的LED播放精心制作的专题宣传片，通过多种形式的宣传推介，激发了广大读者的读书、求知热情，加深了广大读者对图书馆资源与服务内容的了解。

开门办馆、师生共建

开门办馆是南京邮电大学图书馆长期以来一直秉承的办馆理念。这次读书月活动期间，我们科学设计问卷、广泛开展读者问卷调查;组织了20xx年“读书之星”评选;举办了“我和书的故事”征文大赛、电影原声模仿大赛等活动;精心挑选具有代表性、影响力大的爱国电影进行巡展。此外，阅览部与听风文学社一起在图书馆各阅览室开辟专门园地开展图书漂流活动、在三楼自然科学阅览室设置“写吧”，让读者写下个人阅读感悟的瞬间，留下丰富多彩的阅读感言;图书馆还将教学参考书阅览室交由学生进行自主管理，培养学生的自主管理意识，促使学生全面和可持续发展。

创新服务、提升层次

创新服务模式，提升服务质量是我馆20xx年的工作重点之一。我们一方面创新阅读空间，在传统的阅览环境基础上，增辟学术包厢、VIP研读室、休闲座椅等多种阅读空间，有力地支持了师生更好地开展学术活动，方便使用图书馆的文献资源和进行阅读研究;一方面我们创新服务模式，在提供书刊阅览借还、资源检索、通借通还、馆际互借等服务的基础上，还建立了学科馆员制度，在院系、学科专业与图书馆之间架起一座桥梁;同时，大力推进科技查新工作，在读书月期间，又有6名同志获得教育部科技查新员资质、壮大了科技查新员队伍，为了适应学校科研发展的需要，组建了查新中心，健全查新制度、规范查新流程，为进一步提高科技查新的质量、为我校学科建设提供更好的服务打下了坚实的基础。

成果丰硕、态势良好

通过此次活动，图书馆员工队伍素质得到提升，凝聚力得到增强;

通过此次活动，图书馆认可度得到增加，目前，学校和院系的大型学术活动多数都愿意选择在图书馆多功能报告厅举办;许多老师利用图书馆丰富文献与声像资源在二楼声像室、素质教育培训基地、电子阅览室等场所对学生进行综合素质教育;我们的服务也得到了兄弟单位图书馆同行的认可，在读书月活动期间，包括晓庄师院图书馆、铁路职业技术学院图书馆、南京财经大学图书馆等同行来仙林校区图书馆进行参观学习;

通过读书月系列活动，广大读者的信息素质和综合能力得到提高，读者们也乐意将图书馆做为自己的第二课堂与走向社会前的素质培训基地。

书香漫卷折桂来，本次读书月活动取得了可喜的成绩。读者调查问卷共发放350份，回收333份，有效率达95%。通过读者问卷调查，同学们对图书馆的工作和服务有了进一步的认识，并对提出了许多宝贵的意见和建议;

总计13场文献检索培训系列讲座，听众近千人，同学们对图书馆的数字资源有了深入的了解。

作为喜迎建党90周年、图书馆“创先争优”活动的一部分，包括《建国大业》、《风声》、《国歌》等十部爱国影片的播放巡展，讴歌了中国共产党的领导下中华民族实现伟大复兴的光辉历程，激发了广大师生的爱国热情。

“我和书的故事”为主题进行征文比赛，则为南邮学子们提供一个文豪挥笔的绚丽舞台，共收到征文五十余篇。电影原声模仿大赛则为全校广大英语、电影爱好者们提供展示的舞台，使大家进一步感受到电影语言的魅力。在读书月期间，图书馆还进一步延长了服务时间，将阅览室服务时间从以前的早上8点30分提前到8点。我校的王其新老师写来了感谢信，对我馆信息咨询部的左秀英老师和田质兵老师的热情服务表示了诚挚的感谢。

阅读，是一个在书中享受生活、感悟人生、快乐成长的过程。传承，是图书馆为学校、为学校做出贡献的重要路径和肩负的重大责任。创新，既是一个民族和国家兴旺发达的不竭动力，也是一个人成才成长应当秉持的价值取向。20xx年是“十二五”开局之年，也是图书馆进一步找准自身定位、明确发展目标的重要一年，我们将锐意创新，奋力进取，努力为广大读者提供更加优质的服务。让浓郁的书香充盈着校园的每一个角落，让师生共同读书成为一道永恒而亮丽的风景线。

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2.读书卡推荐 篇二

教师不仅是一种职业, 更是一种专业。就目前而言, 中小学教师读书热情不高, 是专业技能不强的根源。走进课堂, 一些教师照本宣科, 捉襟见肘, 甚至少数教师存在离开了教学用书就不会备课, 离开了习题集就不会设计习题, 离开了标准化试题就不会命题的现象。究其原因, 多是学习不够, 读书太少所造成的。所以, 中小学教师目前的知识结构和专业技能应引起我们的重视。

1980年6月16日, 美国《时代周刊》的一篇题为《危机!教师不会教》引起了公众对教师教学质量的担忧, 拉开了以提高教师素质, 促进教师专业发展为核心的教育改革序幕。目前, 我国基础教育改革是一项关系到下一代, 关系到民族未来的宏伟事业。实施新课程改革需要教师具有广博的文化知识与广阔的文化视野。作为一名教师, 要提高专业素质, 做好教书育人工作, 首先要做个真正的读书人。

读书是清除“职业倦怠”的最好办法。书籍中, 那些大文学家、大教育家、大艺术家充满生命激情、智慧的语言和他们那种超脱的情怀, 会使教师的生命变得开阔、灵动、旷达、鲜亮。读书会使教师的情感特别丰富和细腻, 特别饱满和高贵。激情会使教师永远不满于现状, 不断进取、大胆创造, 革新自我, 永远追求那种令学生激情满怀的生命境界, 使我们的教育工作产生那种令人荡气回肠的艺术魅力。

读书是最好的“美容”方法。读书可以提升教师的气质, 调解教师的情绪, 从而使教师保持乐观平和的心态, 可以让教师有了健康的自信。清人吴嘉纪说:“不读诗书形体陋”, 就是说不读书使人变得粗俗;宋人黄庭坚认为, “士人三日不读书, 对镜则面目可憎。”意思是, 读书人如果几天不读书, 相貌就变得让人很厌恶;清代学者朱锡绶讲:“素食则气不浊, 独宿则神不浊, 默坐则心不浊, 读书则口不浊。”“口不浊”指一个人谈吐不凡, 言之有物, 言之有理, 谈吐不凡是从读书中得来的, 谈吐不凡能增加人的魅力和信心。

读书不仅能改变教师的人生, 而且能促进教师历史性地思考人生, 实现自我人生层次的提升和生命的升华。所有的教育、教学, 所有的课程, 其本身就是一个过程, 一种动态、一种求索、一种创新, 正如第斯多惠所说的那样:“教育在任何时候和任何地方都不是什么已经完成的和完善的东西。”教学的本身就存在于教师的生命、学生的生命和教学内容相融合的动态发展过程之中, 体现在教师和学生用自己的生命对教学内容进行独特的感知、体验和发现之中, 教师的每一堂课应该都是独一无二的, 每一堂课都是教师和学生生命个性化的成长和发展, 所以教师的学习是永无止境的。

培根说:“读史使人聪明, 读诗使人灵秀, 数学使人缜密, 自然学使人精遂, 伦理学使人庄重, 逻辑学使人善辩。”教师的专业高度取决于教师读书的宽度。在读书的过程中, 首先要关注与自己专业紧密相关的内容。读哲学的书籍, 掌握哲学中的基本规律和正确的方法论, 可以更好地拓展教学实践, 让教师的工作有正确的方法和方向;读教育理论书籍, 学习教育教学理论和经验, 用以指导我们的教学;读研究性文章, 学习别人的研究成果, 模仿、内化、创新, 学习撰写科研文章;读“五谷杂粮”, 如果把教育专业性理论看作“细粮”, 非教育专业书籍就是“粗粮”, 也就是“五谷杂粮”, 没有“五谷杂粮”做支撑, 吃再多的“细粮”也不能促进教师的专业能力健康发展。

诚然, 做一名中小学教师的确很苦、很累, 时间也很紧张, 但别忘了鲁迅先生说的话:“时间就像海绵里的水, 只要愿挤, 总还是有的”。只要我们真心实意想学习, 想读书, 那应该还是有时间的, 并且能读出点名堂出来。

3.读书卡推荐 篇三

哈佛教授迈克·桑德尔已经在中国红了近三年，我对流行的东西向来抵制，不料有天在微博看了他的两堂《正义》课，迅速被其收了。辩才无碍不说，反应的灵敏、逻辑递进的力道、洋说书般的教学风格，尤其是标新立异的观点，深得吾心。这是他继《正义》之后的又一次亮相，市场机制原教旨主义者应该看看。桑德尔想提醒的是，市场机制已经渗透到日常生活的方方面面，从健康医疗、教育、法律、政治、人间关系乃至生育，一旦事物变成了“商品”，往往会失去某个很重要的“什么”，也许这个“什么”，正是建构一个美好社会不可或缺的。他的理性声音，不知能否在今天的中国找到知音。

《邓小平时代》

另一位哈佛教授傅高义的煌煌巨作，堪称邓小平研究里程碑式的著作，出版过程的艰辛和周折自不待言，难得的是83岁的作者气定神闲，不但听取了左中右各派的意见，还利用多年积累的学术人脉，采访了很多国外政要。严格意义上，我们这代人都是邓小平时代的孩子，没有理由不通过这位“中国先生”的眼睛，回望我们曾经走过的石头和河。据称此书首印50万册已全部征订完毕，准备重印30万册，出版社希望大干一场，打造今年社科第一畅销书，目标100万册，迎接明年小平诞辰100周年。

《公天下：多中心治理与双主体法权》

当年新权威主义的主要推手吴稼祥沉寂多年后推出的新作，提出超大规模国家的民主化难题，不惟公民素质，而是国家规模。惟有多中心治理，才能缓解压力，实现稳定与活力兼得；而多中心治理，在当代条件下，与民主宪政互为必要条件。简言之，《公天下》是一部中国政治简史，读懂这本书，就读懂了中国4000年政治史。作者以其丰富的人生阅历，思考此一问题近二十年，历时3年完成，被评介为近三十年难得一见的政治（史）学佳构。

《中国经济改革二十讲》

这本由吴敬琏与财经杂志社主笔马国川合作的新书，主题是“重启改革议程”。该书写作的两年半里（从2010年5月到2012年10月），一场关系中国前途和命运的大争论正在激烈地进行着。这本书对争论涉及的问题做出了回应，全面反映了吴敬琏对中国改革的最新思考，在他看来，为了避免社会危机的发生，必须当机立断，真实地、而非口头上推进市场化、法治化的改革，建立包容性的经济体制和政治体制，实现从威权发展模式到民主发展模式的转型。

《裸命》

继《盛世》之后，陈冠中最新推出的长篇小说，以一个藏族男人和一对汉族母女的性爱关系为主轴，展示改革开放的中国，从北京到拉萨不同的人文风貌、经济大潮与活命哲学、代沟与民族冲突、性与爱的疑惑、社会黑暗面与人的终极追求等等。故事曲折一气呵成，呈现当今世相具体而生动，读来如见其人如闻其声。

《旧制度与大革命》

法国历史学家托克维尔的这本出版于1856年的著作，因为高层的推荐，一时间称为坊间热议之书，甚至当当网上还一度缺货。这本书探讨的是法国大革命，原有的封建制度由于腐败和不得人心而崩溃，但社会动荡却并未带来革命党预期的结果，无论是统治者还是民众，最后都被相互间的怒火所吞噬。不过有人认为，其实托克维尔的《论美国的民主》两卷本也值得认真研读。

《我的家在紫禁城》

赵广超和他创立的“设计及文化研究工作室”在研究、分析、演绎及推广传统及当代艺术和设计文化上，是不世出的奇才。他们近十年来出版了一系列有关中国艺术文化的普及读物，如《不只中国木建筑》、《笔纸中国画》、《笔记·清明上河图》、《大紫禁城：王者的轴线》及《十二美人》等。最近他们在内地与故宫出版社和广西师大出版社合作，共同出版了专向孩子们讲述故宫前生今世的《我的家在紫禁城》丛书简体版。香港商务印书馆出版的《乾隆皇帝的秘密花园》及上海世纪文景出版社出版的《建福宫：在紫禁城重建一座花园》等可作为延伸读物。

《建筑的七盏明灯》

号称“英国钱钟书”的约翰·罗斯金在建筑领域最具影响力的著作，罗斯金从不同的方面分析影响当代最具影响力的建筑形式——哥特式建筑，提出建筑的七盏明灯，包括献祭、真实、力量、美感、生命、记忆和遵从。书中的洞见，对建筑、美术与工艺领域之现代性发展至为关键而影响深远，台湾建筑评论家阮庆岳评价此书：“以崇高的使命与责任看待建筑，且自在游走于神学、哲学、美学与工艺技术间，令人神往……念兹在兹地提醒着：信仰与美德是建筑不可或缺的核心价值……在此刻过度商品化的建筑文化里，尤其需要这样的明灯照路。”

《天下卵》

卵非卵子，指睾丸。冯唐说这是有关权力的书。“……男人，要得势，先要去势。”一个以阉割男人为职业的家族，靠祖孙三代的努力，得到权位，故事貌似简单，实则包罗万象，权力、情欲、金钱、历史、武侠、悬疑、科幻、奇幻、战争、冒险、同性、幽默、讽喻、留白。冯唐式的文字依旧保持着风骚腥鲜的个性。笔头肆无忌惮，有时狠辣刁钻，有时如泣如诉。据说冯唐和王小波都被称为“文坛外作家”，跟莫言不是一脉的。他的《不二》亦可一读。

《中国与中国人影像》

4.《读书》推荐书目专题 篇四

1、《没头脑和不高兴》

2、《小怪物六六》

3、《草原犬》

4、《毛毛》

5、《美国国家地理少儿百科》

6、《西游记》

7、《动物百科》

8、《三国演义》

9、《封神演义》

10、《探索天下-UFO真相》 02刘震宇 男 9岁 小学三年级 哈尔滨

1、《中国神话故事》

2、《中国寓言故事》

3、《西游记》

4、《笨狼旅行记》

5、《欧亚童话集》

6、《晚安，我的星星》

7、《相声快板三句半》

8、《让男孩子着迷的100个故事》

9、《国王的神酒》

10、《猫的礼物》 03王文翰 男 9岁 小学三年级 山东

1、《万物简史》

2、《爱迪生传记》

3、《空气的实验》

4、《什么是什么》

5、《昆虫记》

6、《华罗庚》

7、《居里夫人》

8、《绿野仙踪》

9、《德国，一群老鼠的童话》

10、《时间简史》 04袁禾雨 女 9岁 小学三年级 深圳 1.《有个性的羊》 2.《先左脚，再右脚》 3.《朱家故事》

4.《我变成一只喷火龙了》 5.《怕浪费婆婆》

6.《灰狼家的小饭桶们》 7.《大卫不可以》

8.《丢饭团的笑婆子》 9.《獾的礼物》 10.《一片叶子落下来》 05贾小芃 女 9岁 小学三年级 北京

1、《夏洛的网》

2、《谁动了我的奶酪》

3、《老人与海》

4、《秘密花园》

5、《爱与田园的画家——米勒》

6、《绿野仙踪》

7、《水知道答案》

8、《木偶奇遇记》

9、《爱的教育》

10、《玛雅文明》丁朝阳著 06李泽楷 男 10岁 小学四年级 哈尔滨

1、《三国演义》

2、《汉字的故事》

3、《少年儿童历史百科》

4、《爸爸妈妈讲给男孩听的励志故事》

5、《中国孩子最想解开的1001个军事之谜》

6、《恐龙奥林匹克》

7、《史记故事》

8、《昆虫记》

9、《西顿动物小说——灰熊卡普》

10、《哈利•波特》 07杨雅妮 女 10岁 小学四年级 哈尔滨

1.《海伦凯勒传》 2.《让孩子受益一生的沟通故事全集》 3.《勇敢的挑战吧》 4.《我不哭》 5.《钢铁是怎样炼成的》 6.《西游记》

7.《成长盛典-激发孩子潜能的108个逆境故事》8.《假如给我三天光明》

9.《培养完美女孩的100个故事》 10《.成长盛典-决定孩子成败的108个志向故事》 08许泽昊 男 10岁 小学三年级 山东

1、《什么是什么》

2、《神奇校车》

3、《木偶奇遇记》

4、《罗尔德•达尔》 之《查理和巧克力工厂》

5、《昆虫记》

6、《雷锋的故事》

7、《绿野仙踪》

8、《西顿动物记 》 之《春田狐的爱》

9、《德国，一群老鼠的童话》

10、《哈利•波特》 09李廷玉 男 11岁 小学五年级 山西

1、《说岳全传》

2、《朱子家训》

3、《张良扶汉》

4、《封神演义》

5、《老人与海》

6、《水浒传》

7、《隋唐演义》

8、《风之王》

9、《关公全传》

10、《飞龙全传》 10张煦 男 11岁 小学五年级 北京

1、《长袜子皮皮》

作者：（瑞典）阿斯特丽德•林格伦

2、《小王子》

作者：（法）圣埃克 苏佩里

3、哈利波特系列（1-7）作者：（英）J.K.罗琳

4、《吹小号的天鹅》

作者：（美）E.D.怀特

5、《三国演义》 作者：（中）罗贯中

6、希腊三部曲（1-3）《追逐阳光之岛》、《桃金娘森林宝藏》、《众神的花园》 作者：（英）杰拉尔德•达雷尔

7、《夏洛的网》

作者：（美）E.D.怀特

8、《精灵鼠小弟》

作者：（美）E.D.怀特

9、《窗边的小豆豆》 作者：（日）黑柳 彻子

10、《写给孩子的哲学启蒙书》紫色卷 作者：（法）碧姬•拉贝 米歇尔•毕奇 11郝雪辰 男 11岁 小学五年级 河北

1、《狼图腾》

2、《狼王梦》

3、《明朝顶级名将》

4、《先秦顶级文臣》

5、《两汉顶级名将》

6、《黑天鹅紫水晶》

7、《特警犬王》

8、《鲁滨逊漂流记》

9、《神秘岛》

10、《宙斯的奥运笔记》 12段伯昊 男 11岁 小学四年级 哈尔滨

1、《三国演义》

2、《水浒传》

3、《100个智慧故事》

4、《西游记》

5、《奔跑的水孩》

6、《格列佛游记》

7、《我真棒》

8、《一口气读完中国史》

9、《小故事大道理》

10、《中华上下五千年》 13刘文莫 男 11岁 小学五年级 哈尔滨

1、《生命起源》

2、《恐龙足迹》

3、《探索史前的奥秘》

4、《恐龙世界百科全书》

5、《阳关心态 点亮人生》

6、《海龙大传》

7、《龙鸟大传》

8、《恐龙王国》

9、《动物探秘》

10、《假如给我三天光明》 14刘函 男 12岁 初一 哈尔滨

1、《追风筝的人》

2、《鼠族》

3、《福尔摩斯探案集》

4、《神秘岛》

5、《塔木德》

6、《从地球到月球》

7、《水浒传》

8、《远征北极点》

9、《天蓝色的彼岸

10、《吹小号的天鹅》 15赵宇飞 男 12岁 初一 山东

1、《哈利•波特》系列

2、《那些年，我们一起追的女孩儿》

3、《男孩儿的冒险书》

4、《男生万岁》

5、《狼图腾》

6、《天狼》

7、《丝之屋》

8、《乔布斯传》

9、《水浒传》

10、《希利尔讲世界史》 16金玉崧 男 12岁 初一 北京

1、《水浒传》

2、《风雨张居正》

3、《蒙曼说隋唐系列》

4、《西游记》

5、《抗倭英雄戚继光》

6、《话说中国》

7、《论语》

8、《狼图腾》

9、《鲜为人知的杨家将》

10、《目送》 17申辰 男 12岁 小学六年级 河南

1、《坦克与装甲车鉴赏指南》

2、《战争与武器》

3、《重返古战场》

4、《铁甲战王坦克》

5、《神秘岛》

6、《地心游记》

7、《狼王梦》

8、《勇敢的男孩在这里集合》

9、《昆虫记》

10、《空降战》 18孙辰玮 女 12岁 小学六年级 江苏 1.《飘》 2.《屋顶上的小孩》 3.《巴黎圣母院》 4.《简•爱》

5.《战争与和平》 6.《偷莎士比亚的贼》 7.《孤星血泪》 8.《伊豆的舞女》 9.《红与黑》 10.《一百条裙子》 19徐夏延 女 12岁 小学六年级 江苏

1、《简·爱》

2、《巴黎圣母院 》

3、《悲惨世界》

4、《小公主 》

5、《欧也妮.葛朗台》

6、《钢铁是怎样炼成的》

7、《海底两万里 》

8、《爱的教育 》

9、《黑箭》

10、《童年·在人间·我的大学》 20顾人豪 男 12岁 小学五年级 江苏 1.《残狼灰满》 2.《地心游记》 3.《明朝那些事》 4.《中华上下五千年》 5.《水浒传》 6.《再被狐狸骗一次》 7.《象母怨》 8.《侏罗纪公园》

9.《八十天环游地球》 10.《西顿野生动物故事集》 21崔靖文 男 13岁 小学六年级 河南焦作

1、《西游记》

2、《明朝那些事儿》

3、《三国演义》

4、《封神演义》

5、《狼图腾小狼.小狼》

6、《草房子》

7、《山居岁月》

8、《亲爱的汉修先生》

9、《波丽.安娜》

10、《彼得.潘》

11、《小鹿班比》

12、《夏洛的网》 22塞甫丁 男 14岁 初一 新疆

1、《三字经》

2、《弟子规》

3、《爱的教育》

4、《优秀孩子成长细节》

5、《哈克贝利芬历险记》

6、《老人与海》

7、《童年》

8、《名人传》

9、《鬼谷子》

10、《史记》 23刘鹏 男 14岁 初三 哈尔滨

1、《易中天品三国》

2、《三国志》

3、《中华文学》

4、《童年》

5、《警犬拉拉》

6、《水浒传》

7、《曾国藩家书》

8、《活着》

9、《李自成》

10、《儒林外史》 24李子安 男 14岁 初二 福建

1、《孝经》

2、《神农本草经》

3、《金刚经》

4、《大学》

5、《本草纲目》

6、《吉檀迦利》

7、《黄帝内经》

8、《道德经》

9、《弟子规》

10、《论语》 25许飞雪 女 14岁 初二 河南

1、《纳兰容若词传》

2、《哈利波特》

3、《狼图腾》

4、《文化苦旅》

5、《平凡的世界》

6、《飘》

7、《世间最美的情郎——六世**仓央嘉措的情与诗》

8、《穆斯林的葬礼》

9、《教父》

10、《红楼梦》 26刘立夫 男 14岁 八年级 河南焦作

1、狄金森：《狄金森诗选》

2、林清玄：《林清玄散文集》、《在云上》

3、陈祖芬：《哈佛的证明》

4、张德芬：《遇见未知的自己》

5、汤宏恩：《到你心里躲一躲》、《来自鬼庄园的九九》

6、牧 玲：《丛林守护神》

7、沈石溪：《鸟奴》

8、青山刚昌：《名侦探珂南》 27薛可非 女 14岁 初二 河南

1、《红楼梦》

2、《名人传》

3、《穆斯林的葬礼》

4、《海底两万里》

5、《朝花夕拾》

6、《人生哲理枕边书》

7、《亮剑》

8、《繁星 春水》

9、《钢铁是怎样炼成的》

10、《城南旧事》 28陈舒琪 女 14岁 初二 江苏 1.《娱乐至死》 2.《百年孤独》 3.《郁闷的中国人》 4.《第二性》

5.《亲爱的加百列》 6.《不能承受的生命之轻》 7.《挪威的森林》 8.《天瓢》 9.《怨女》 10.《洛丽塔》 11.《重返金本位》

29曹安东 男 14岁 初二 江苏 1.《三体》（三部曲）

2.《余光中集》

3.《动物庄园》 4.《蓝熊船长的十三条半命》 5.《士兵突击》 6.《洗衣船》

7.《神雕侠侣》 8.《世界上最伟大的推销员》 9.《货币战争》 10．《西线无故事》 30虞锦雯 女 14岁 初二 江苏

1、《钢铁是怎样炼成的》

2、《假如给我三天光明》

3、《骆驼祥子》

4、《花田半亩》

5、《青铜葵花》

6、《鲁滨逊漂流记》

7、《西游记》

8、《水浒传》

9、《童年》

5.【推荐】读书人生作文 篇五

在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的读书人生作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

读书人生作文 篇1

你讲一个笑话给一个英国人听，他会笑三次，第一次，你讲的时候他笑一次，那是礼貌，第二次，你解释那个笑话的时候他也会笑一次，那也是礼貌，到了半夜他会突然起来哈哈大笑，因为他终于弄懂了那个笑话的意思。把同样的笑话讲给一个德国人听，他会笑两次，你讲那个笑话的时候他笑一次，那是礼貌，你解释那个笑话的时候他又会笑一次，那也是礼貌，他不会笑第三次，因为他永远弄不懂那个笑话的意思。同样，你把这个笑话讲给一个美国人听，他只会笑一次，你一讲他就笑了，他一听就懂了。但是，你把这个笑话讲给一个犹太人听，他一次都不会笑，他会说：“那是老掉牙的笑话了!”

因此，世界上最富最聪明的人是犹太人，因为犹太人很小就很爱读书。在犹太人的家教里，母亲就会在书上滴一滴蜂蜜，然后让孩子去闻。原因是让孩子知道读书会让自己的生活很甜蜜，所以犹太人才会这么聪明。

纵观世界，多少仁人志士博览群书，才华横溢，因勤奋读书而改变自己的命运，甚至改变国家、民族的命运!

读书，会让人们的品味更加时尚，不至于沉溺于网吧;读书，会让人们增长见识，不出门，便可知天下事;读书，可以让我们在竞争激烈的社会下立于不败之地;在书的海洋里，我们领略到了什么是善，什么是恶，也让我们领悟到了许许多多的知识。

一本本好书，一篇篇文章，如明星，照亮我的前程;如长鞭，激励着我前进;如朝阳，点亮了我的人生!

从读书开始，你将会拥有一个完美而又精彩的人生!

读书人生作文 篇2

我喜欢在空闲的时候阅读，每至空闲时，手里大多数都拿着一本书。每年六一儿童节时，妈妈也总是会送我一本书，而我也会开心地接受。

家里的书柜上摆满了书。有《十万个为什么》，这本书为我解答了许多我想不明白的事情，让我十分受益；有《中华成语故事》，它用一个个奇妙有趣的小故事来向我诠释各个成语的含义；有《少年交际与口才》，让我学会如何去处理人与人之间的关系、如何将话讲的漂亮。一本本书籍都是一个新奇有趣的世界，让我享受到不一样的精彩人生。

我读过的诸多书籍中，印象最深刻的是《安徒生成语故事》这本书。这是我刚开始识字后第一本尝试去读的书。里面的《丑小鸭》和《卖火柴的小女孩》是我最喜欢的两个故事。丑小鸭的经历时刻感染着我要对自己的追求坚持不懈。其实在很多时候，我们对待学习的态度是十分随便，随时变化，不由自主的。我们的.意识十分散漫，意志都过于脆弱。有些人甚至可以用“放弃”这个词来形容：放弃自己的学业，放弃自己的前途，放弃自己的人生。在这个时候，我们就该去阅读《丑小鸭》。其实我们的经历都和丑小鸭差不多，在降临在这个世界的那一刻，我们并不是学霸或，也不是白痴，而是取决于自己。就像丑小鸭一样，在生活的海洋中经受苦难，历尽艰辛，却不断地雕刻自己，改变自己。让自己在凄凉中乐观；在挫折中雄起；在失败中崛起；不断地充实自己，让自己一步步的接近自己的理想。所以，我们每个人都可以让自己扮演积极角色。哪怕一些学习不好的同学，不要总是去怨天尤人，不要不自知的去抱怨老师教得不好。经常反省反省，是不是自己不够努力？其实，问题往往在我们自己的身上，而不在他人。丑小鸭最可贵的就是承认自己卑微，但是她从不会放弃自我，也不会骄傲自大。通过这个故事，让我联想到了很多，也因此喜欢上了阅读。用阅读来充实自己，为自己注定该走的路铺好台阶！

我知道“凡是有用的人都是通过努力学习，勤奋读书而取得成就的”。这样的例子数不胜数。许多科学都是不仅在校的时候很爱读书，在家里，在工作间隙，都是读书狂。读书一人思考。让人明白生活。我虽然很多时候，对书的理解的只是字面意思，而忽略了字面背后的意思。而科学家们都是能够很深入的去阅读，理解到了我们没有看到的东西。因此，他们往往都很有成就。所以，在今后阅读的时候，我要更多去思考，这样才会受益匪浅。

书籍是人类进步的阶梯，这句话不错，但前提是要学会去深入思考。今后我要读更多的书，思考更多书的深层含义。用我所读过的书来点亮我精彩的人生，不让自己留下遗憾！

读书人生作文 篇3

“为什么要读书？”

“为了从书中吸取精华，从而形成自己的人生价值观。”

“为什么爱读书？”

“书中的人生百态，让人向往。”

记得小时候语文老师不断地强调名著的重要性，我听的模糊，只知道后来家里多了好几本名著。我随手拿起一本书，趴在床上，看了起来。记得那天正好是午后，阳光从窗的那边斜洒进房间，正好洒在书上，将书页的尾巴拉得好长好长，书中精彩的内容仿佛把我拉进一个异世界。不知是阳光的缘故还是什么，只知道当时心里很充盈，暖暖的，于是，我爱上了读书。

后来我步入中学的大门，时间越来越紧，于是我便运用睡前的的那一段时间，去阅读。因为时间短，不能读连续性的小说，我便买了几本杂志。每天晚上我捧着一本杂志，在来自世界各地的作家叙说的来自世界各地的故事中，选一个自己想读的，在睡觉之前，先聆听别人的故事。“嘘”他把你拉进了他的人生。伴着一笔一画的文字，思想与灵魂的碰撞，激起绚烂的火花。一个故事完毕，我仿佛从梦中惊醒，去感悟他的人生，吸取有用的价值观，从而收获一夜好梦。

在数不清的夜晚，那一本又一本的杂志伴随着我，让我在一片芸芸众生中感悟人生体会快乐。因此枕边有很多很多本杂志。但在空余时间我更愿花时间去看那一本又一本的小说。

还记得小时候读的第一本名著《城南旧事》，那时候小小的我跟着小小的主人公英子，一起哭一起笑，当看到英子的父亲去世的时候，我的眼睛不禁湿润了。《城南旧事》就像一粒小小的种子，它随着时间在我的心里发芽，长大。读名著，就是与时空的邂逅。我曾与傅雷一起关心傅聪，也与傅聪一起感受傅雷的父爱；我也曾与保尔一起与病魔作斗争，为能奉献自己而喜悦，而现在我与梁山的一百零八个好汉一起奔波，讲义气，与朝廷作斗争。

6.浙大推荐读书 篇六

第一类：大学教育的思考、规划和管理

1.《失去灵魂的卓越：哈佛是如何忘记教育宗旨的》

作者：哈瑞·刘易斯（哈佛学院前院长）

简介：家长可能会认为，被名校录取，就是对孩子成就的认可，未来孩子的美好前程就有了保证。然而事实真的如此吗？几十年来，大学为追求卓越的地位展开了空前的竞争。但是，在争夺优质师资和生源的过程中，大学忘记了本科教育的根本目的——把年轻人培养成具有社会责任感的成人。

2.《回归大学之道：对美国大学本科教育的反思与展望》

作者：德雷克·博克（1971-1991年任哈佛大学校长）

简介：我们的教育目标到底是什么？我们培养的大学生应具有什么样的素质？这本书提出了“大学教育的八个目标”，即大学生应具备的八种素质。

3.《大学到底怎么读》 作者：周浩杰

简介：这本书展现和分析大学生活中各种各样的现实问题：规划、学习、专业、逃课、勤工俭学、互联网、恋爱、性、考研、留学、求职、毕业、创业、时间管理、人际关系、理财、公务员……

4.《穿过金色光阴的哈佛人：哈佛大学生成功访谈录》

作者：理查德·莱特

简介：作者是哈佛大学教育研究生院和约翰肯尼迪政治学院的教授、美国知名统计学专家。他历经十年研究，围绕“使每位学生都充分利用大学时光”这一主题，讲述本科生可能面临的问题，如：如何处理好课内学习与课外活动的关系，丰富个人的学习经历；如何在需要时寻求帮助；如何获得大学教师的有效指导与建议等。

5.《完美大学必修课》

作者：任翀、张锐

简介：讲述两个北大学生的大学四年生活，并提出一些建议和忠告。

6.《如何在大学里脱颖而出：一流大学顶尖学生的成功指南》

作者：卡尔·纽坡特

简介：作者调查了哈佛、普林斯顿、耶鲁、斯坦福等一流大学的顶尖学生，把他们成功的秘诀提炼成75条简洁法则。

7.《裁剪人生——探寻大学生毕业选择和人生规划之路》 作者：许轶等

8.《高效能人士的七个习惯》 作者：斯蒂芬·柯维

简介：以上两本书以案例讲述如何规划大学生活和职业生涯，及如何管理时间、分配任务等。

第二类：关于社会、生活、心灵和成长

《灵魂的事》，史铁生著；

《周国平散文精选》，周国平著；

《小王子》，圣埃克苏佩里著；

《心理学与生活》，理查德·格里格、菲利普·津巴多著；

《培养心情与人格》，国际教育基金组织编著；

《人性的弱点》，卡耐基著；

《血酬定律》，吴思著；

《约翰·克里斯多夫》，罗曼·罗兰著（傅雷译）。

第三类：与思想家为友、与真理为友

国学经典推荐：

《论语》 《孙子兵法》 《周易》 《诗经》 《孟子》

《庄子》 《唐诗三百首》 《宋词三百首笺注》

《红楼梦》 《中国近三百年学术史》（梁启超著）

《中国哲学简史》（冯友兰著）《国史大纲》（钱穆著）

《人间词话》（王国维著）

7.《读书与治学》读书报告 篇七

第二卷,“漫谈教学”。就教学这一块看法,欧阳教授摘取了胡适先生的《中学国文的教授》《再论中学的国文教学》《黄谷仙论文审查报告》《谈谈大学》《大学的生活》《教师的模范》等六篇文章,主要讲述中学国文的教学方法、我国大学的历史以及学科选择的重要性、教师的模范作用等等。

第三卷,“确立志趣”。它摘取了《中国公学十八年级毕业赠言》《赠言北京大学哲学系毕业纪念》《中学生的修养与择业》《赠予今年的大学毕业生》《一个防身药方的三味药》等五篇文章;主要阐述了作为一个学生不管他毕业与否,都不能抛弃学问,即使毕业之后也应该培养一种“业余”兴趣。

第四卷,主要从“训练思想”上来进行阐述。欧阳教授摘取了胡适先生的《少年中国之精神》《思想的方法》《智识的准备》《中国哲学里的科学精神与方法》《谈谈四健会的哲学》等五篇文章。这些文章主要谈论都是一个问题,那就是需要有一个科学的思想;我们不能一味地去接受,需要拥有自己的思想,并且用事实去证明。

第五卷,主要阐述的是“治理国学”。其摘取胡适先生的文章有《清代学者的治学方法》《一个最低限度的国学书目》《治学的方法与材料》《评论近人考据〈老子〉年代的方法》《考证学方法之来历》《校勘学方法论——序陈垣先生的〈元典章校补释例〉》《考据学的责任与方法》。这些文章的内容都是围绕着科学的方法来进行阐述的,治理国学需要一套科学的治学、考证方法。

第六卷,“论学书简”。欧阳教授在本卷主要摘取胡适先生的一些书信,主要包括:《做人与读书—致胡祖望》《要“小题大做”—复吴晗》《只有真话可使这个民族独立自主—答陶希圣》《文字不可轻作—致罗尔纲》《龟兔之喻—致吴健雄》《学术工作的“为人”与“为己”—致王重民》《思想不可变成宗教—答陈之藩》《存疑精神与宗教信仰—答朱文》《训练良好的工作习惯—复陈之藩》。胡适以这些书信与朋友谈论读书与治学需要以科学的态度去面对,还应该找到科学的方法,不能一味地去接受,应该具有自由的思想。

读后心得

在这些文章当中,有教人们怎样读书的,有教人们怎样去养成良好的读书习惯的,还有教人们怎样获得科学的治学方法的经验总结;同样,他的这些文章当中还有对我国传统学术当中的科学精神与方法的提炼以及对年轻人即使步入了社会也要坚持自我学习的劝诫等等。这些浅显易懂的话语都是出自胡适先生的切身体验,他将深刻的道理用最朴素的语言来进行表达,这些话语当中包含了非常强烈的科学精神,体现了一代中国知识分子对于我国下一代的深深的关切之情。胡适先生在文章中提到,人们在读书的时候需要“勤、谨、和、缓”以及“不苟且”,还需要做到“有几分证据,说几分的话”,这些发自肺腑的经验之谈不仅对莘莘学子有很大“点醒”作用,对于那些已经毕业并踏入社会开始进入工作岗位的有志青年来说同样有着非常大的促进作用。胡适先生的这些至理名言对于现如今社会上的一些不良学风,如急功近利、心浮气躁以及极度的夸饰等有着很好的教育意义,对于人们养成良好的读书与学习的习惯有着很好促进作用,有利于改善社会上的一些不良风气。

评价

胡适先生不愧是我国近现代著名的学者以及思想家,他在文学上所取得的成就就像孔子在文学上的成就以及德国的康德在哲学上所取得的成就一样,我们可以对他进行赞美甚至批判,但是他的成就是真实存在、不容忽视的。

《读书与治学》这本书是胡适先生一些与读书、治学有关的代表性文章的汇总,这些文字都是胡适先生终身积累的丰富的读书与治学经验以及研究。在文章当中,他的一些关于怎样读书、怎样养成良好的读书习惯以及对年轻人的劝诫和治理国学等等的见解非常的独到与精辟,值得人们去借鉴与学习。但是,同样他文章中的有一些观点与思想是不值得提倡与学习的,例如他将大学毕业生列为少数特权分子以及逃往台湾之后言论中对大陆的敌视与诋毁等等。

附注

本书虽为欧阳哲生教授汇编而成,但其中的文章都为胡适先生一生中不同时期所创作。

摘要：《读书与治学》一书由北京大学历史系教授欧阳哲生从胡适先生一生丰富的论著、演讲以及书信中摘取文章三十余篇汇编而成。这本书专门谈论青年人应该怎样读书、怎样治学,全书共分为“怎样读书”“漫谈教学”“确立志趣”“训练思想”“治理国学”“论学书简”六卷。