实验中学德育工作先进集体推荐材料

实验中学德育工作先进集体推荐材料（精选4篇）

1.实验中学德育工作先进集体推荐材料 篇一

申报德育工作先进集体材料

译丹

xx小学在各级正确领导下，我校德育处认真贯彻党中央、国务院关于加强与改进学校德育工作的一系列文件精神和教育部的有关规定多年来，学校一直坚持以爱国主义和责任教育为主线、以行为规范养成教育为基础、以班集体建设为重点的工作思路，坚持以班级德育工作考核为机制，把提高学生的综合素质作为学校德育工作的重要目标，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。结合学校自身的传统文化教育特色采取多样有效的措施，切实加强了德育教育，取得了骄人的成绩。2008年以来学校先后荣获国家级全国书法教育先进校、第二届全国中小学和谐校园先进校等荣誉称号，先后被授予天津市行为规范、法制教育示范校，市政治思想工作先进单位、市中小学心理健康教育先进学校、市级优秀家长学校、市安全保卫工作先进单位、市实施中小学生日常行为规范示范学校、市中小学责任教育理论与实践研究先进单位、市基础教育科研先进单位、文艺展演市级三等奖等，区级中小学德育工作先进集体、三次被评为社会治安综合治理工作先进集体、中小学区本课程研发基地、2008少先队评为先进大队、2009少先队评为进取大队、学校网站和教育技术评为优秀单位、第七、八中小学生自编法制报比赛获优秀组织单位、第24届科技活动先进集体等，成为xx同类学校中的一面旗帜，学校德育工作得到有力的开展，取得了一定的成绩，现将主要工作汇报如下：

一、加强领导，落实制度，提高德育治理水平

1、完善治理网络。

德育治理是一个整体系统，我校建立了完善的德育治理网络体系，实行校长总负责，分管校长具体负责，法制副校长密切配合，学校德育处、教导处操作执行，党团组织、少先队通力协作的德育治理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。

2、优化骨干队伍。

重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学治理的机制，继续组织定期学习、现场观摩、优秀班主任评选等活动。不断提高班主任的整体素质。建立稳定、提高班主任队伍的激励措施，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评选制度。加大奖励力度，进一步提高班主任工作的积极性。

3、创新思想品德教育的方式方法。积极应对网络时代学校工作出现的新情况和新挑战，大胆探索网络时代下德育工作新思路，认真办好学校德育和传统文化教育网页，全方位多形式地开展网上教育活动，不断对“德育园地”栏目进行调整、充实，取得了较好的成效。

二、强化教师职业道德和思想道德建设，促进学校德育水平的提高。

1、抓好师德师风建设，提高育人水平

“高尚的师德是立校之本”这是我校师德建设的根本，学校坚持加强和改进思想和政治工作，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导“敬业、奉献、求实、爱生”的师德意识。

三、坚持德育本位，延伸德育触角，创新德育载体，提高德育水平

1、高度重视，凝聚力量，努力拓展和开发社区德育资源。

学校高度重视德育资源的建设，紧紧围绕德育和xx责任教育总体目标，积极开发和挖掘社区丰富的教育资源，构筑德育平台，协同多方力量，先后开展了“体验农民劳动生活”的活动，从不同的角度感受家乡的变化。通过接触社会，了解社会，培养了社会的责任感；通过开展社会实践活动，让学生深入社区，服务社区，增强社会的责任意识；我们让学生把自己的文雅品味带回家，让家长和孩子一起参与学校举办的“看今昔巨变，赞家乡辉煌，做勇于担当的文明滨海人”的主题征联活动，一起研究写毛笔字、一起书写文明春联等等。尤其在xx小学练书法、对对联、下围棋已经成为塑造孩子心灵的‘灵丹妙药’，既让孩子体会到成功的快乐，同时也注重培养学生健康的心理，培养学生丰富的情感。学校让学生把“文雅品味带回家”作为自己的责任，让家长和孩子一起下围棋，一起参与学校的征联活动，一起研究写毛笔字。

2、创新德育载体，提高德育工作水平。

（1）建立浓郁的育人文化氛围

xx小学是xx区西部的一所农村小学，始建于1943年，经过历届校长不懈的努力，现成为了一所花园式的学校。校园内人文气息和自然风光融为一体，科学精神与育人氛围相得益彰。具有异域风情的罗马柱长廊里，学校专门摆放了几张刻有棋谱的石桌，课余时间学生随时可以拿着围棋研究棋局，交流棋艺。楼内美术室、围棋室、书法室、电子备课室、作品展览室等各种特色专用教室一应俱全。展墙上有学生作品，使学生们置身于文明的、艺术的、智慧的氛围里，对他们人格思想的完善起着潜移默化的影响。

（2）利用节假日进行教育

学校以庆祝建党、建国为契机，在学生中广泛开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，以创建绿色、文明学校、文明班级以及每周的升旗仪式为载体，不断提高学校精神文明建设。把三风一训、规范和小学生守则等上墙，建设文化走廊、浓厚学校的艺术和人文氛围，对全体师生的思想政治工作起到很大的推动作用。

3、制定和改进德育工作的“十字方针”：

（1）学：学是德育工作的先导。

（2）读：组织开展“读书、明理、启智”活动。

（3）讲：开好各种形式的主题班会。

（4）访：利用假日，学校组织学生们来到了学校劳动实践基地蔬菜大棚，当了一回“真农民”，重新体验起了传统的劳动生活。

（5）宣：抓好舆论宣传，创设健康向上的育人环境。

（6）唱：开展“歌唱祖国歌唱党，快乐童年大家唱”的班级合唱比赛。

（7）看：组织引导学生观看优秀影视片和电视新闻节目。

（8）书：学校多次组织教师、春芽书社小学员、xx村的书法爱好者与xx书法家协会的书法家们举行了一场主题为“看今昔巨变，赞家乡辉煌”老少同书文明联的活动。

（9）撰：学校多次开展主题征联活动。

（10）谈：搞好与学生的谈话、谈心工作。

4、调动各界参与，发挥整合优势。

按规范化要求办好家长学校。做到目标明确，计划落实，规范严格、内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作；用好告家长书，做到每学期同每位学生家长均有一定程度的书面联系，非凡重视做好与后进生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织治理，要求班主任每学期对班级每一位同学家访一次，并把家访工作纳入对班主任工作的考核之中。每学期学校法制副校长都做好专题讲座工作，聘请退休干部、社区干部到校、作报告等。

四、重视学科渗透，加强德育科研。

学科德育是传统且有效的德育途径，通过学科德育方法的研究，旨在探索出学科渗透德育的更好途径和方法。

1、挖掘渗透内容。

2、优化学科教学。

3、开展德育科研。

五、加强创安力度，创造良好的育人环境。

近年来，学校始终把安全工作摆在各项工作首要位置，以确保学校安全为重点，切实维护学校教育教学治理等工作有序进行，成立以校长为组长的“校园安全治理”领导小组，做到机构健全、部署到位、责任到人、杜绝重大事故的发生。建立校内外安全网络，学校与社区派出所、治安巡逻中队携手共建安全防范体系。由保安人员和传达室负责人，24小时巡逻，严格门卫责任制度。举办“消防演练”、“安全转移”、“路线疏散”等系列活动，增强学生防范意识和自救能力。

六、德育工作扎实，成果显著。

通过学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络的顺利运作，学生能够自学遵守社会公德、校规校纪，并形成了良好的校风、教风、班风，赢得了家长和社会的一致好评。学生都个个争当文明学生和三学生、规范、卫生小标兵、书法小明星、楹联小能手、读书小标兵等，自觉爱护公物，保护环境，美化学习和生活空间成为了一种时尚和风气。同学们都能以一种积极向上、健康的心态迎接新的学习和生活。近年来学生近500人在书法、楹联、围棋、文艺展演、科技发明等比赛中获奖。

经过不断的创新德育新途径、新方法，一支具有较高水准的德育教师队伍正在不断的成熟，一个较为成熟的德育教科研团体正在发挥其各自的优势，为学校的德育创新一如既往地辛勤耕耘，默默无闻地贡献自己的青春和聪明，同时在参加全国、市区各种比赛中均获得较为理想的成绩，德育教研工作也取得了长足的发展，已编辑三本校本教材:《从小学对联》、《书法天天练》、《从小学围棋》等，近三年来有近40位老师受到国家、市区级的表彰。

回顾学校的德育工作，在各级直接领导下，在全体师生的共同努力下，取得了一定的成绩，但面对新时期的学生，他们思维活跃，善于接受新生事物，我们的德育工作方法必须要不断改进、不断探索、与时俱进。要以新的理念、新的思路，紧紧抓住德育创新，积极深化德育模式的研究，重点要实现德育治理模式的科学化，指导形式的多样化，评价制度的规范化，力求德育过程主体化，内容课程化，活动综合化，结果实效化，形成学校以分层教育、自治教育、活动教育与问题研究为特点的德育校本模式，为实现争创国家级实验学校的发展目标，不断开创新的德育工作的新局面。

2.中学德育工作先进集体事迹材料 篇二

坚守赤子之心

“善之本在教，教之本在师”，这是张xx老师的教育初心。为了这片初心，她耕耘教坛27年，以“有魂、有生、有情、有型、有效”的标准要求自己的每一堂课，坚持高质量育人的教学理念，追求高尚的教育信仰、深厚的文化素养、卓越的实践探究能力、特色的人格魅力，仰望星空、脚踏实地，以一片赤子之心，赢得广泛赞誉。

一腔热血育英才

张xx时刻以做高尚师德的践行者、人文精神的传播者、教学研究的探索者、学科教学的引领者要求自己;始终将“温暖”融入自身的教学管理当中，通过自己的言行培养学生拥有一颗温暖纯洁的心;她致力于在学生心中播下温暖的种子，用和风细雨的教育与学生达成亲密无间的关系;她努力形成温暖的有效传递，最终达到学生乐学、善学，老师乐教、善教的有效循环。

从教多年来，张xx面染晨曦，身披暮色，兢兢业业地工作，取得了优异的成绩，一批批优秀的学子，正在成为祖国的栋梁之才。她培养过的梁莹、金晓丹、周戈迪等数名学生进入北京大学等名校;许冰凌、曹开眉等在她的悉心指导获得省市英语口语比赛特等奖、一等奖……

“看到学生们有出息，这是为人师最大的欣慰。”她总是这样鼓励和鞭策自己。

学科引领谋新篇

“作为一名领衔人，我一定不能懈怠，要不断学习最新的教学理念。”张xx总是这样要求自己。

作为浙江省英语学科带头人，张xx全心投入、潜心钻研，在教学实践中不断研究新教法，以提高学生的英语学习内驱力。她勇于改革和创新，承担了20多项省市课题研究，曾获省课题成果二等奖。她多次承担省市观摩课、公开课、示范课，应邀开展各级讲座。她认真学习先进的教育理念，更新和完善知识结构，始终走在学科学习的前沿，引领英语学科的教学，带动青年教师快速成长。

作为市名师，张xx在培养年轻教师的工作中呕心沥血，足迹遍布省内外30多所学校，举行了50多场专家讲座，传经送宝，有力地助推和引领英语学科发展。此外，她还作为台州市义务教育教材评审专家组成员参加了台州市教育专家援疆活动，并作为浙派名师赴美国访学。

甘为人梯育桃李

一个人可能会走得很快，一群人才能走得更远。2014年，“天台张xx初中英语名师工作室”正式成立，她担任工作室领衔人，不断发挥工作室的示范、引领和辐射作用，培养了大批教坛新秀：徐杨眉获全国青年教师教学竞赛初中组二等奖、浙江省特等奖;胡小青等多人获得市、县级教学大比武一等奖、省市级论文一等奖;袁盼盼等被评为省市级教坛新秀和学科带头人……工作室成员教学获奖共100多项，其中省级奖项40多项、市一等奖22项。张xx初中英语名师工作室多次被评为优秀工作室。

疫情期间，张xx和工作室成员经常工作到深夜，在线学习微课制作，前后推出“防疫不妨教微课来促学”“复学路上名师微课来相伴”等50期系列微课。这些精品资源通过媒体，得到了省市其他同行的广泛欢迎，有效地助力了疫情期间线上的教学工作。国内知名网站“21世纪教学资源网”专门开辟“浙江省张xx名师工作室”特约专栏，资源得到了众多国内同行的点击和下载。

担当使命又出发

2018年8月，张xx从天台外国语学校来到新建的`浙师大附中，助力乡村名校建设。在做好本职工作的同时，她更竭力做好老师们的表率：新教师培养、校本教研、师生服务，她事事当先;她经常深入课堂调研，开展师生讲座，不遗余力指导英语组和其他老师共同进步。

人才是最重要的资源，也是最持久的动力。为建设人才梯队，她开展切实有效的特色教科研工作。在浙师大专家的指导下，探索教师专业成长“十大行动”，致力于打造学习型团队，并开展“学习力”提升的相关课题研究;举行教师读书会、青蓝结对等活动，为青年教师成长搭建平台。

学校校本研究步入规范化和正规化，更多教师走上了教研结合之路。学校还被评为校本教研优秀单位，校本课题被评为精品项目，教师专业成长取得喜人成绩……

3.实验中学德育工作先进集体推荐材料 篇三

陈家庵小学现有11个教学班，近380名学生，32名教职工。多年来，在各级党政领导的关怀和支持下，全校教职工精诚团结、艰苦奋斗，在教育、教学等各项工作中都取得了很大的成绩。现将工作情况总结如下：

一、以改革创新为动力，优化教师整体素质.学校坚持以改革创新为动力，以优化社会形象为重点，以教研科研为先导，以教师队伍建设为关键，以提高育人质量为目标来优化教师素质；坚持以先进的教育理念提升教师素质，支持并鼓励教师参加各种业务培训、自考及各项教科研活动，举办计算机、普通话、现代教育技术培训班，充分发挥教育报刊、杂志的学习、深化和运用，开展人人读教育刊物做摘要笔记、写心得随笔活动，并利用教研组活动形式深化集体备课，促使教师转变观念，提升业务能力，以次来推动课堂教学效益的提高。着眼于学生德、智、体、美、劳诸多方面全面发展，牢固树立“以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点”的素质教育观念，禁止教师体罚与变相体罚学生，规范教师的教育行为。力求教师努力做到：第一、必须具有较高的政治思想觉悟和精良的业务素质。第二，要重视教学思路上的革命，具有创新意识和超前意识。第三，要侧重教学效果上的提高，具有学科发展能力和创新能力。让教师真正懂得有教师的成功，才有学生的成功，有了学生的成功，才有教师的声誉，受到社会各界好评。在现代化达标建设中涌现了张媛、齐浩等区级优秀教师，在教科研究中涌现出了李青学、吴克影等一批区级骨干及学科带头人，学校领导班子认清了形势，统一了思想，找准了自己的位置，明确了奋斗目标。

二、坚持德育为首，巩固教育成果。

学校坚持“以德立校，依法治校，质量强校”的办学思想，按照“创特色，重实效”的工作思路，初步形成了陈家庵小学的“径”教育，践行静净敬竞，走成功之路的特色建构。使德育工作实现了教育网络立体化、常规教育系列化和自我教育民主化的良好局面。德育工作纳入了学校重点工作目标，制定了德育工作长远规划和近期目标，进行认真研究部署，组织实施，形成了较为成熟的德育评估体系。充分利用国旗下讲话、主题班会、校园广播、板报等宣传阵地，对学生进行行为习惯养成教育。学校将常规教育实行量化管理，定期进行总结、评比、表彰。通过系列化的常规教育活动，使学生在潜移默化中接受教育，逐步养成良好的行为习惯，有效地促进良好校风、校纪的形成。学校在努力抓好校风、教风、学风建设的同时，还在师生中广泛开展了争创“文明教研组”、“文明礼仪先进班集体”、“卫生先进班级”和“文明个人”的竞赛活动。广大教职工认真学习党的教育教学法律法规，实现了领导为教职工服务、行政后勤为一线服务、教师为学生服务的承诺，不断改进工作作风，强化服务意识。

学校积极构建教育平台，在抓好校内德育的基础上成立了家长学校，组织家庭教育专题讲座，定期召开家长会。积极开展社区活动，聘请法制副校长，进行法制教育、国防教育和心理健康教育，并与钰华街派出所建立了良好的警学关系，逐步形成学校、家庭和社会三位一体的教育风格，并于2013、2014、2015学年度获得平安校园称号。

三、强化减负增效，提高教学质量。

学校认真贯彻党的教育方针，坚持以育人为本，全面提高学生素质的指导思想，每学期教学工作都有新的工作思路和奋斗目标，教学分工和课程安排严格执行“新课程标准”。认真组织新课标理论学习，坚持教研活动制度化，教研组定期开展活动，并交流教研组活动情况，进行业务培训和教学理论辅导，坚持课堂教学规范化，积极运用新课改理念改革课堂教学，突出学生的主体地位，加强师生互动、生生互动。学校建立并实施了教学评估方案，层层负责，保证了学校教学工作的方向性和原则性。对教学常规工作进行了民主化管理，建全了各种教学业务档案，强化了主体意识、教风意识和教学效果意识。全体教师团结务实、努力进取，圆满地完成了教学目标。尤其是六年级教学水平排在全区前列。

社会在发展，时代在进步，学校作为育人基地，作为培养人才的摇篮，任重而道远!今后，陈家庵小学将进一步加强思想政治建设，扎实开展学生思想教育，端师德，正教风，为培育有理想、有道德、有文化、有纪律的创新性人才而不懈努力。

思想政治工作先进集体申报材料

4.实验中学德育工作先进集体推荐材料 篇四

汽车学院2011年毕业生应征入伍工作再上新台阶

2011年大学生应征入伍工作开展以来，汽车学院积极响应学校号召，贯彻落实大学生应征入伍工作要求。学院本届毕业生186名，除去35名国防生及不符合参报条件的毕业生，其余127名符合入伍条件的毕业生全部报名入伍，应征入伍率达100%。

做好毕业生入伍预征工作，是我国军队建设和国防现代化建设的重要举措，既有利于促进毕业生健康成长和锻炼成才，也是做好毕业生就业工作的一条重要途径。为此，学院不断完善毕业生预征工作领导体制，着力构建毕业生预征工作高效体系，切实加强组织领导，精心筹划准备，深入宣传发动，采取有效措施，充分调动了学院毕业生参军入伍的积极性，毕业生预征工作成效显著。

一、建立健全毕业生预征工作领导体制

学院高度重视毕业生预征工作，专门成立毕业生预征工作领导小组。组长由党总支书记冯明全担任，副组长由副书记魏建国，成员包括分团委老师、辅导员。通过完善的领导体制、组织体系以及共同参与、分工合作、责任明确的工作机制，统筹规划学院毕业生预征工作，保证毕业生预征工作稳步推进。

二、统一思想，提高认识，及时部署工作

学院及时召开2011年应届毕业生预征入伍工作启动会议，全面部署毕业生预征工作。会议集中学习了学校关于做好2011年普通高校应届毕业生预征入伍工作的通知要求，学院领导在2011年应届毕业生预征入伍工作启动会议上提出了具体要求。通过学习动员，分团委老师、辅导员深刻认识到此项工作的重要意义，表示要按照学院毕业生预征入伍工作布置会的部署和要求，统一思想，不松懈、不动摇，保证学院毕业生预征入伍常态化机制的形成。

三、以育人理念为指导，培养学生爱国情怀

在学生思想上，牢固树立“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观，专门成立以魏建国副书记为领导的负责小组，以“培养全面发展的人”的教育理念对学生开展各项日常教育工作。把个人价值的实现同国家的强盛、民族的发展和人民的利益结合起来，把爱国主义教育作为学生德育课程的重点，通过入学教育、双基教育和常规教育，潜移默化地培养学生的爱国情操。同时“军事理论课堂”“国防知识竞赛”“我与祖国共奋进征文比赛”等活动的顺利开展也大大提高了学生应征入伍的热情。

四、创新国防生培养方式，提升国防生综合水平

在国防生教育方面，汽车学院以“一二三四”的教育指导方针，即推行一套长效管理机制，落实两个管理组织，形成三个亮点，紧抓四个过硬指导方针做好国防生的管理教育。

一套长效管理机制，就是制定了《汽车学院国防生教育管理规定》。两个管理组织是汽车学院国防生培养领导小组和汽车学院国防生自律会。三个亮点分别为：使汽车学院的国防生成为汽车学院学生的亮点、使汽车学院的国防生成为全校国防生的亮点、使汽车学院的国防生成为全校所有学生的亮点。四个过硬是指：抓好思想教育，使其政治素质过硬；抓好专业课学习，使其专业素质过硬；抓好作风建设，使其生活作风、学习作风过硬；抓好能力培养，使其综合素质过硬。

同时把培养国防生使命意识、集体荣誉感、爱国奉献精神作为工作目标，把提高国防生综合能力素质作为努力方向，把国防生培养文化与中华民族优秀的传统文化、激昂奋进的军营文化、健康活泼的校园文化相融合作为工作原则，形成国防生带动普通生，普通生学习国防生的良好氛围。

五、全方位、多角度做好毕业生预征宣传工作

宣传原则：通过多种方式，采取多种形式，组织好征兵宣传发动，深入搞好兵役法规、征兵政策和典型人物事迹等内容的宣传，鼓励学院应届毕业生积极投身国防和军队建设，实现人生理想，充分调动他们参军入伍的积极性。

通过举办预征入伍工作宣传动员大会。根据学校预征入伍工作安排和要求，学院召开全体毕业生动员大会，分团委书记、老师进行政策宣讲及动员，并组织毕业班开展主题班会、支部学习等活动，进行政策宣讲，确保将预征入伍工作精神传达到每一个符合条件的应届毕业生；学院借助学生组织，在全院学生中开展宣誓倡议活动，号召广大毕业生献身国防。学院还悬挂入伍参军的宣传横幅，根据实际自拟标语“投身军营 献身国防”；在学院网站主页、学院师生QQ群、辅导员博客主页发教育部、省教育厅关于做好2010年应届毕业生预征入伍工作的通知，发布国家鼓励普通高等学校应届毕业生应征入伍服义务兵役相关政策的文件和材料；借助宣传栏进行宣传：将国防部、教育部印发的大学毕业生入伍征集工作的宣传画、入伍预征工作政策及时间安排等在学院公告栏、学生公寓宣传栏进行张贴。

六、完善服务保障体系，解决学生后顾之忧

汽车学院不仅对毕业生应征入伍的前期引导工作学校积极筹备到位，而且在毕业生入伍后的跟踪服务体系也切实做到最好。前后两方面服务的有机结合，进一步完善了汽车学院征兵工作的服务体系，为参军的学生解决了后顾之忧。及时跟踪了解参军学生的思想动态，关注学生在军营的成长需求是汽车学院毕业生入伍后续服务的首要部分。在学生服兵役期间，学院通过邮寄书信、节日访问等形式，对他们进行慰问。其次，毕业生在退伍后，学院也会优先考虑其就业情况，着力解决应征入伍学生的就业问题。