幼儿教师践行核心价值观演讲稿

幼儿教师践行核心价值观演讲稿（精选13篇）

1.幼儿教师践行核心价值观演讲稿 篇一

篇一：践行核心价值观 做合格教师.演讲稿doc 《践行社会主义核心价值观 做一名称职的教师》演讲稿 百里中心小学 杨红萍

尊敬的的各位评委、老师：

大家晚上好！我演讲的题目是《践行社会主义核心价值观 做一名称职的教师》。

党的十八大以十二个词从国家、社会、个人三个层面提出了“富强、明主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”24个字的社会主义核心价值观。

社会主义核心价值观，是一种信仰，更是一种力量，如同心灵的灯塔，不屈的脊梁，高扬的旗帜。人生有了它，就不会迷失方向，就会有永无止境的价值追求。

在知识化、信息全球化的今天，我们每一个有为的公民，都会面临这样的人生问题：我们应该遵循什么样的价值观？应该确立什么样的人生追求？应该如何实现自我的人生价值？ “凭栏处，潇潇雨歇”是一种人生价值观；“中流击水，浪遏飞舟” 是一种人生价值观；“默默无闻，甘为人梯” 是一种人生价值观；“照亮别人，毁灭自己” 是另一种人生价值观。我们身为一名人民教师，我们义不容辞的选择了后者。因为法国大作家雨果这样说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”其实教师这个事业就像那默默无闻的绿叶，学生就像那含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。教师就是用人类最崇高的思想，高尚的道德去塑造学生的灵魂，引导学生形成良好行为习惯，塑造人类灵魂的神圣职责。我们在对学生进行品德教育时，最好的方法应该是教师身体力行，认真例行职责，力求做到：爱国守法，爱国敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。坚持以学生为本，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，认真备好课和上好课，认真批改作业，自觉节约每一度电、每一滴水、每一张纸、随手拾起掉在地上的纸屑。。这些事情看起来很不起眼，但正是这些很不起眼的小事，彰显了教师的道德修养与人格魅力，并潜移默化的影响着学生。老师们：教育工作固然任重而道远，深化教育改革，拓宽德育渠道，打造德育特色，提升育人成效更是我们每一个教师义不容辞的责任。学校无小事，处处能育人。教育是大事，教师就应该从身边的小事做起，因为“小事情”维系着“大荣辱”.如果哪一天我们用自己的言行真正为自己的孩子塑造了美好的心灵，我想这就是我们教育的成功，更是我们践行社会主义核心价值观的成功！

我的演讲完毕，谢谢大家！篇二：践行社会主义核心价值观演讲稿 践行社会主义核心价值观演讲稿

尊敬的各位领导、评委们、亲爱的同仁们：

大家下午好！今天我演讲的题目是《千里之行 始于足下》。

我是一名普通的幼儿教师。在自己的岗位上孜孜不倦、潜心奋斗。没有华丽的辞藻讴歌自己的职业；没有深邃的思想丈量自己的价值；而没有动听的歌喉咏诵自己的岗位。因为热爱，所以选择；因为选择，所以我要将这份爱负责到底。

在常人眼里，幼儿教师是一个身兼孩子王、保姆双重角色的职业，工作平凡又琐碎、单调又无趣。没有轰轰烈烈的英雄壮举，也没有惊天动地的感人事迹，在这样平凡岗位上，我该如何践行社会主义核心价值观呢？“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”这不正是一个公民应有的道德品质吗？

有这样一位民办幼儿园园长——喻阳春，让我深深为之感动，毅然为其竖起大拇指。2013年1月23日下午，一男子侯某来到其所在幼儿园，声称找园长有事。一名老师遂将其带至园长室门口。喻园长询问何事，侯不回答，并闯进教室。喻园长发现情况不妙，为保护孩子便上前死死抱住侯某，左前胸和右肩被男子砍伤两刀，伤口达六七厘米，有一刀离心脏仅两厘米，喻园长强忍剧痛，仍试图交流，以平稳其情绪，其他老师此时从后门疏散孩子并拨打110报警，在民警及其他人员的帮忙下，侯某被制伏。作为一名教师，她把幼儿的生命安全置于个人安危之上，挺身而出与犯罪分子做斗争。这不正是爱岗敬业、英勇顽强的优秀道德品质吗？这不正是社会主义核心价值观的体现吗？

作为一名幼儿教师，面对那些年幼懵懂的孩子，处理着各种繁杂的生活琐事。我曾迷惘过，这就是传道授业解惑的人民教师吗？怎么像保姆一样，更像是每天围着孩子不停旋转的陀螺妈妈。刚开始，面对孩子的哇哇大哭、淘气捣乱，我也曾不理解、不耐烦，抱怨过。伴随着孩子们点滴的进步，家长的理解、支持。我在成长，顿悟了。正是这些繁琐的杂事教会我有耐心、有爱心，教会我理解、沟通，更教会我爱。热爱幼儿,尊重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关心他们，容纳他们的错误，晓之以理、动之以情、导之以行。多表扬，少批评，常鼓励。这才是博爱。恍然发现，对孩子的爱，不正是原先那个不停旋转的陀螺妈妈吗？当他们进园和我打招呼时，当他们跑来抱住我时，当家长说出感谢时，委屈、抱怨随风消散，我深深理解了什么是爱。就是当初那份选择，那份坚持，那份对职业的热爱，对孩子的责任心。

如何实践社会主义核心价值观？我的答案是：从生活的点滴做起，从自己的一言一行做起。从不随地吐痰做起，从廉洁从教做起。让我们行动起来，不做道德的看客，成为为善的行动者。只要我们始终践行社会主义核心价值观，行为世范，代代相传，让正能量充满社会。我们的生活会更加美好，社会会更加和谐，祖国将更加繁荣。向前走吧，鲜花将不断开放。感谢聆听，敬请各位领导、评委、同仁指正。篇三：弘扬社会主义核心价值观演讲稿 用青春践行新时代的主旋律

尊敬的各位领导，亲爱的各位朋友：

大家好！今天我演讲的题目是“用青春践行新时代的主旋律”

在这草长莺飞、桃李争妍的美好春光里，在全市深入开展党的群众路线教育实践活动的热潮中，我们齐聚在一起共同探讨如何践行社会主义核心价值观。什么是社会主义核心价值观？如何践行社会主义核心价值观？

党的十八大给出了我们最响亮的回答。在十八大报告中以“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。”这24个字概括了社会主义核心价值观。这二十四个字，字字珠玑，掷地有声，铿锵有力，犹如一盏启明灯，照亮了共和国改革前进的道路。

有人说“一个民族有了崇高的价值追求，就拥有了走向繁荣振兴的航标；一个国家有了崇高的价值追求，就拥有了利于不败之地的精神支柱。”在共和国改革前进的道路上，社会主义核心价值观，用她的光辉激励着亿万中华儿女斗志昂扬。

社会主义核心价值观的产生是时代所需，社会所盼，人民所想。想到这里，我不禁问自己，民族的发展，祖国的昌盛是我们每位中华儿女都要思索的问题，但是，作为年轻一代的我们又该如何践行好社会主义核心价值观？又该如何为祖国增添光彩呢？

这就需要我们肩负起我们身上的历史责任和使命，用我们的实际行动，从现在做起，从日常一点一滴的工作做起，用自己的青春贡献力量。

每天，当金色的阳光洒满大地，当东方的朝阳与红旗辉映，新一天的食药监工作又开始了。这个组建十多年的机构，面临任务重、人手少、资金短缺、时间紧等诸多困难，又恰逢食品安全，假药频发的多事之秋。从我踏入食药监队伍，就深深地被这个年轻而富有朝气的团队所打动，被食药监人严谨敬业的精神所感动。执法人员整日奔波在各乡镇卫生院、各个药店，在每个餐饮加工点稽查、认证、跟踪、审核„„风里来，雨里去，冬夏如一；办公室的人员加班加点，终日忙碌在电脑前。

当我作为其中一员，参与食药监工作的时候，更加觉得工作的不易与辛苦。记得有一次，电话响起，执法人员紧急集合，连夜彻查毒豆芽加工作坊，等工作结束已是深夜，办公室的一位大姐回到家中，想起没人看管的孩子，已在邻居家中睡着了。检查结束了，执法大队队长还要赶回办公室，因为工作紧急需要加班加点把执法案卷写出来。也许迎接他们的没有鲜花和掌声，没有荣誉和认可，甚至迎接来的是冷眼、抵触和辱骂。但是，亲身体验过这些，才让我深深的明白，只有我们食药监人的严格执法、热情服务、无私奉献，才能捍卫人民群众的饮食用药安全。

“知不足而后学，知耻而后勇”，在这些平凡而光辉的形象面前，让我看到食药监人身上涌动的无私的真情、青春的热情、奉献的激情。让我明白追求是因为奉献青春的理想，奉献是因为对人民健康的执着守护。我们是卫士，更是公仆，随着我国社会经济的不断发展和人民生活水平的日益提高，食品药品监管工作任务更加艰巨。也就是说，在我们的前方，除了前进，还是前进。我们每走一步，都会感到吃力，每走一步，都会挥汗如雨，每一分收获都要付出巨大的艰辛。但我们知道，每一次的秉公执法，都保证了生命的安全，都体现了生命的价值。每一滴汗水，都折射着太阳的光芒；每一次付出，都为社会主义核心价值观主旋律的奏响增添了一个美妙的音符。

我们追求的是每个美丽的清晨，学生手中那杯香甜而纯正的牛奶。我们追求的是夕阳下的病房，病人喝下的一杯热腾腾而优质的汤药。我们追求的是人人参与食药监管，家家享受快乐生活的美好愿景。

在全面深化改革的新时期，党和人民对我们食药监队伍提出了更新更高的要求，我们要让群众感受到法律的尊严、执法的严肃和为人民服务的热情与温暖。风雨同舟路，浓浓食药情。我们懂得，虽民心如海，但滥取一滴就会狂澜；虽权重如山，但错施一分，就会崩塌。坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋。只有一心为公，立党才能立得牢；只有一心为民，执政才能执得好。人民的需要，是我们的追求；人民的满意，是我们的幸福。在人生的棋盘上，我敬佩车的风格，坦坦荡荡，直来直去；我赞美卒的品质，一步一个脚印，扎扎实实。我没有车的才能，无法建功立业，但我要做一名小卒子，朝着食药监事业的奋斗目标，百折不挠，勇往直前。从我做起，从小事做起，从平淡无奇的具体事务做起。生活中严谨细致；业务上精益求精练就本领；工作中恪尽职守锻造信念；事业上开拓创新不断追求，奉献自己的青春，贡献自己的力量，用行动践行社会主义核心价值观。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”我要用真诚的工作态度和踏实的工作作风，做好每一项工作，用热血谱写食药监卫士的不悔追求，用青春谱写社会主义核心价值观的旋律，奏响新时代的凯歌！谢谢大家！

2.幼儿教师践行核心价值观演讲稿 篇二

社会主义核心价值观是新时代下, 中国特色社会主义价值的引领和精神支持。笔者认为, 它对高职院校教师的效应体现在“两个有利于”, 这也成为新时期高职院校教师践行社会主义核心价值观的重要意义。

第一, 有利于保障社会主义意识形态在高职教育事业中的主导地位。新时期下, 高职院校教师的工作面临着思想活跃、观念碰撞、文化交融的背景, 而践行社会主义核心价值观, 便能够准确抓住我国当前思想文化领域中的关键问题, 能够有效体现社会主义意识形态的本质特性, 而教师将上述观念、意识运用到日常的教学活动中去, 对保障社会主义意识形态在高等职业教育事业中的主导地位, 坚定不移的走社会主义道路将起到积极的推动作用。

第二, 有利于推动日常教育教学工作的全面发展。社会主义核心价值观, 以精简的24字为我国各行各业提供了价值准则, 也是新时期各行各业开展工作的价值支撑, 因此, 高职院校教师应采取“取其精华, 浓缩提炼”理念, 为各项教育教学工作制定全新的引导标准, 从而推动自身教育教学工作的全面发展。

2 高职院校教师践行社会主义核心价值观的路径分析

2.1 强化思想认识, 夯实理论基础

思想认识是践行社会主义核心价值观的前提, 也是其理论内涵得以在实践中落实的基础。因此, 高职院校教师在平时的工作中, 应不断强化对社会主义核心价值观的思想认识, 大力开展社会主义核心价值观理念的普及和宣传工作, 稳步夯实理论基础, 从而为指导实践教育工作提供保障。

一方面, 开展理论学习, 强化思想认识。各级高等职业院校应组织讲座、外出培训、交流学习等各种形式的活动, 开展理论学习, 不断完善社会主义核心价值观的理论研究。在平时的工作中, 各系部的教师也可通过“互相学习”、“批评反省”、“查摆不足”等形式, 发掘自我在践行社会主义核心价值观中的问题, 并及时整改, 从思想、理论、行动等多个层面完善自我的社会主义核心价值观认识。

另一方面, 夯实理论基础, 建立广泛认知。社会主义价值观不仅仅是24字口号, 它更是一种基于我国社会主义初级阶段国情的理论阐述。因此, 在践行社会主义核心价值观的过程中, 各级高等职业院校应逐渐夯实相应的理论基础, 并在本校教师中建立广泛认知, 不能让社会主义核心价值观流于形式, 确保核心价值管理深入人心。

2.2 创新教育服务理念, 提高教学服务水平

教育服务是新时期我国高等职业教育中崭露出的新理念。在日常教学中, 高职院校教师的服务对象是学生, 只有学生认可教师的授课服务, 整个教学的质量才能不断提升。此外, 教师不断创新教育服务理念、提升教学服务水平, 也是践行“爱岗、敬业、文明、和谐”社会主义核心价值观的最好途径。具体来说, 可从以下几方面开展相关的工作。

第一, 建立“一体化教育服务”体系。“一体化教育服务”是高职院校多元化教育服务体系构建的基础, 也是落实创新教育服务理念, 践行社会主义核心价值观的具体实践。

第二, 完善教育服务意识, 强化教育服务功能。各高职院校教师应建立起“爱岗、敬业、友善、和谐”的服务理念, 加强与学生的沟通、交流, 不断完善自身的教育服务意识。此外, 各高职院校还可通过建立流动授课平台、在线教学体验平台等途径, 为学生提供更新颖的教育服务体验, 提升教育服务水平。

2.3 提升教育管理水平, 构建长效机制

一方面, 提升自身的教育管理水平。高职院校教师应以社会主义核心价值观作为指导实践工作的基础, 从教育教学服务、自身综合管理素质、双师教学管理能力养成等多个方面入手, 不断提升自我的教育管理水平。此外, 各级高职院校在平时对教师的管理中, 也可引入量化考核、爱岗敬业竞赛、文明和谐演讲等多元化的形式, 大力弘扬社会主义核心价值观在实际工作中的作用, 为提升教师的教育综合管理水平奠定基础。

另一方面, 构建长效机制。对社会主义核心价值观的宣传和落实, 不能局限于某一个时期或某一个工作点, 应着眼于长远。各级高职院校在日常的工作中, 应设立专职部门, 结合自身的实际情况, 对社会主义核心价值观在实践工作中的研究、落实进行跟踪监督, 并不断完善、优化, 逐渐形成学院内部工作的“文明化”、“和谐化”、“规范化”, 并形成长效机制, 确保社会主义核心价值观在实践教育教学工作中永葆青春。

3 结束语

总而言之, 社会主义核心价值观是新形势下, 指导各项事业健康、可持续发展的理论基石。各级高职院校教师应将社会主义核心价值观作为衡量一切工作的标尺, 不断创新践行途径, 狠抓落实, 并构建长效机制, 从而使自身的教育教学理论水平不断得以提升, 让实践教育教学工作更加充满生机, 迸发活力。

摘要：社会主义核心价值观是新形势下, 我国社会精神文明发展的风向标, 本文将“提升教学服务能力, 优化教学感知体验, 宣扬社会主义核心价值观念”作为主要研究切入点, 提出了新时期, 我国高职院校教师践行社会主义核心价值观的具体途径。

关键词：社会主义核心价值观,高职院校教师,途径

参考文献

3.践行小学语文核心价值观 篇三

一、妙抓关键词句，以读促写

一篇课文往往有重点段，重点段中的关键词，经常有提纲挈领的作用。教学中，教师紧扣关键词来品读、感悟，可以以点带面、辐射全文，在引导学生深刻理解文本的基础上落实语言文字运用，实现教学效果的突破。

例如：宝瑶小学李转红老师执教《梅花魂》一课，她根据课文第十三自然段介绍外祖父喜爱梅花的原因，是课文的重点段。段中“秉性”一词提要钩弦，既概括了梅花的精神，照应前文，点明课题，又为本段以梅喻人做出诠释。因此，她在学生初步理解课文的基础上，直奔重点段，扣住“秉性”一词展开学习。教学片段如下：

1. 请欣赏梅花在风雪中傲然开发的画面，说说你的感受？

2. 文中哪一段赞颂了梅花在这种不畏严寒的精神？段中的哪个词最能说明？理解“秉性”，说说梅花的“秉性”表现在哪里？

3. 深入探究：生活中还有谁像梅花一样“最有品格、有灵魂、有骨气？”请你运用拟人手法，用“……愈……愈……愈……愈”赞颂小草、菊花、仙人掌等的秉性。

4. “中华民族出了许多有气节的人物。”你知道那些“有气节的人物”？请举例说明。他们与梅花的共性是什么？

5. 引读：旁的花春暖才开，她却是——

有些人受不了磨难与欺凌，而中华民族有气节的人物，却是——

他们都是最有。

6. 小结本段的写法：（1）先赞梅，后喻人；（2）运用拟人、比喻等修辞手法。

7. 请你学着本文作者借物喻人的写法，赞颂你喜欢的植物和人。

从李老师以上的教学片段来看，她先紧扣“秉性”，理解含义，在围绕“秉性”深化寓意；最后拓展想象，仿写练习。借助“秉性”一词，她引导希望是“反推”研读，感悟梅花与中华民族有气节的人的共性所在。同时，她不忘寻找语言运用的契机：一是拓展学生的思维广度（你知道哪些有气节的人物）；二是强化语言表达训练（学着本文作者借物喻人的写法，赞颂你喜欢的植物和人）。学生融入具体的语境之中，体悟情感，尝试运用。

二、巧析段结构，以读导写

对重点段的聚焦，不可一味地对个别词句进行“精雕细琢”，而忽视了对文章段落结构的分析。一般来说，每个重点段都围绕着一个核心意思来表达，是一个富有语用逻辑、蕴含感情脉络的框架体系。段中语句紧密相连，形成了独特的语言表达方式。

例如：宝瑶小学黄怡芳老师是这样执教《再见了，亲人》前三个自然段，她根据课文一至三自然段，描述了志愿军与大娘、小金花、大嫂依依惜别的情景。其语言表达结构相似，可概括为：请求——追忆——抒情。教学时，黄老师把重点放在指导学生学习第一自然段，引导学生品读，感悟、理清结构、懂得结构成段的秘诀：开头恳切请求、中间追忆叙述感人的往事，结尾反问抒情。然后，让学生依据表达结构的特点，自学第二、第三自然段。最后，引导学生进行改写练习，活用表达结构：以大娘、小金花或大嫂的口气，运用叙事与抒情相结合的表达方式，追忆往事、抒发情感，把送别志愿军的场面写下来。学生改写的过程就是运用语言、架设结构的过程。这样的教学融阅读理解与深度思维为一体，使学生不仅习得造词造句的技巧，而且掌握了条理清晰的段落组织、布局方法。

三、摸准读写结合的语用点，以读练写

阅读教学过程中，教师要善于抓住每篇课文的“语用点”和每组课文的“语用核心价值”，实现“语言样式”或“语言结构”的有效建构，让读写相互交融，努力体现“阅读是写作的基础”的理念。

例如：宝瑶小学的陆雪梅主任是这样执教《三个儿子》一课：1.读表现：同样是看到妈妈提水，三个孩子有什么表现？2.说感受：读读三个孩子的表现，你有什么发现或感受？3.品词情：帮妈妈提水的的孩子，动作是跑过去，为什么不是“走过去”？你读出了什么心情？4.思表达：老爷爷把看到情景用三句话写下来。请你读一读，注意“一个……一个……另一个……”。你有什么发现？5.揣文意，这分明是就是三幅画，谁能给这三幅画取个名字？作者把这三幅画放在一起，想告诉我们什么？6.展思维：有人也把这些画面放在一起。看看，它想告诉我们什么？你会怎么说？尝试用课文里的句式。

课文在此阶段的使用形态，被处理成“用件”，在“写什么”上结合。接着，陆主任继续推进，抓住一个“跑”字，引导学生感受造词造句的独具匠心，落实在“为什么这样写”的层面。最后，陆主任引导学生继续探究文本的表达，发现句式里藏着的秘密：“一个……一个……另一个”的句式，既有表达的条理性，还有表达的意向性。课文被处理成了“例文”，在“怎么写”上结合。

四、感悟表达方法，创设情境促学以致用

大岗小学胡健英科组长在执教《杨氏之子》一课中，她在学生感受到杨氏之子的善听、妙答、反应快、机智之后，胡老师设计了这样的语言运用情境。

若是来访的是李君平、黄君平，想想杨氏之子又会如何作答？并出示练笔内容引导学生进行表达运用：（学生练笔摘录如下）

李指以示儿曰：“此为君家果。”

儿应声答曰：“未闻李子乃夫子家果。”

黄指以示儿曰：“此为君家果。”

儿应声答曰：“未闻黄鹏乃夫子家禽。”

学生笔随心动，有话想写，有话可写，兴趣盎然投入到练笔中，既训练了语言表达，又促进了对文本的进一步理解和积累。

五、以读学写，诱发读写兴趣

大岗小学的张雁瑶老师在执教《燕子》的第一自然段，是这样做：她首先引导学生去发现作者描写的秘妙：作者描写了燕子的哪些部分？这些部分都有什么特点？随着学生的发言，她将四个句子在黑板上进行了并列式排列，继续引导学生观察、发现句式的特点。学生在讨论中相继发现：作者四句话都用上“……的……”这样偏正式的表达方式来介绍燕子的特点，前两句用上了表示数量的词语，第三句用上了比喻，第四句“凑成”用得十分巧妙。此时，学生先对句式的语言特点已有基本的理解，张老师继续追问：如果不看第四个小分句，只读前三个小分句，你能知道作者写的是燕子吗？为什么？学生踊跃发言，普遍认为通过前三个分句的描写可以猜出文章描写的对象。这时，张老师揭秘了：这是因为作业抓住事物最突出的特点来写。此时，张老师因势利导，用课件出示如下句式：一 的 ，一

的，加上 似的 ，凑成了 ，的 。让学生思考片刻后，她当场示范：“一张瘦瘦长长的小脸，一双眯缝着的小眼睛，加上两根麻花似的大辫子，凑成了 ，你们猜这是谁呀？这一句如一石激起千层浪，学生们的兴趣骤然上升，不约而同地把眼睛投向了班长。张老师接着说：请一位同学把老师没写完的最后一句补充完整。”立刻有学生举手，说“凑成了一个文静可爱的冯乐怡”教室里响起了一阵笑声。张老师这时引导：“你们也来试试吧，抓住某个同学最突出的特点来写，让大家猜一猜。”孩子们的写作兴趣被点燃，他们主动地搜索目标，快乐地进行写作练习。

六、实施任务驱动，以写促读

学生带着单元写作任务进入阅读，在阅读过程中全方位吸纳写作所需要的各种文本形式要素及写作技能。例如：石湖小学胡转勤语文科组长是这样设计六年级第五组课文时，以第五单元的作文引导学生学习第五组课文。

第一步：明确作文任务：回忆生病的朋友或亲人，写一篇记人的文章。

第二步，明确研究的文章，抓住仿点仿写。

胡老师教《少年闰土》这篇文章，第一，抓住经典的“外貌”描写句，胡老师当场请一学生上台，示范如何抓住这个人物特点写外貌，练习“写谁像谁”。第二，“看瓜刺猹”的仿写——抓住几个动词：扫、支、撒、拉，用几个连续的动词写一组动作过程。第三，仿写文章的结构——看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿，用不同的事例和场景的描写构成文章；《我的伯父鲁迅先生》用几个事例表现人物特点，且每个事例表现人物的写法各不相同——侧重于语言、动作等人物特点的某一方面，这种写法也值得学习。

第三步，围绕作文写作任务，设计研读的要求：

1. 在你的写人文章中模拟准备如何开头？研究一下《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》两篇文章，看看它们是怎样开头的，你最喜欢哪一种开头，尝试确定自己文章的开头。

2. 上述两篇文章的写作顺序是怎样的？你准备选择怎样的写作顺序？

3. 上述两篇文章都通过具体的事件来表现人物的性格，它们分别选取了哪些事件？你选择的事件是什么？

4. 上述两篇文章在刻画人物的时候都运用了哪些手法？你喜欢哪些手法？你希望在自己的作文中用到哪些手法？

5. 你还比较欣赏上述两篇文章中的哪些写作技巧？你的文章适合采用哪些技巧？

我镇以《读课文，学语言，练表达》这个课题作引领，研究如何高效地培养学生的理解和运用祖国的语言文字的能力，初尝到了实验的喜悦。

4.幼儿教师践行核心价值观演讲稿 篇四

我是一名普通的小学教师。在自己的岗位上孜孜不倦、潜心奋斗。没有华丽的辞藻讴歌自己的职业；没有深邃的思想丈量自己的价值；也没有动听的歌喉咏诵自己的岗位。因为热爱，所以选择；因为选择，所以我要将这份责任负责到底。

在常人眼里，小学教师就是一个孩子王，工作平凡又琐碎、单调又无趣。没有轰轰烈烈的英雄壮举，也没有惊天动地的感人事迹，在这样的平凡岗位上，我又该如何践行社会主义核心价值观呢？“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱岗、敬业、诚信、友善”这不正是一个中国公民应有的道德品质吗？更何况是一位教书育人的人民教师。

有这样一位民办幼儿园园长——喻阳春，让我深深为之感动，毅然为其竖起大拇指。2013年1月23日下午，一男子侯某来到其所在幼儿园，声称找园长有事。一名老师遂将其带至园长室门口。喻园长询问何事，侯不回答，并闯进教室。喻园长发现情况不妙，为保护孩子便上前死死抱住侯某，她的左前胸和右肩被男子砍伤两刀，有一刀离心脏仅两厘米。作为一名教师，她把幼儿的生命安全置于个人安危之上。这不正是爱岗敬业、英勇顽强的优秀道德品质吗？这不正是社会主义核心价值观的体现吗？

恍然发现，对孩子的爱，不正是热爱他们,尊重他们，容纳他们的错误，晓之以理、动之以情、导之以行吗？当他们进校园和我打招呼时，当家长说出感谢时，委屈、抱怨随风消散，我深深理解了什么是爱。爱就是当初那份选择，那份坚持，那份对职业的热爱。

5.践行核心价值观演讲稿 篇五

尊敬的各位领导、同事：

你们好！

我叫***，非常荣幸能来参加‚践行核心价值观、争当时代先锋‛演讲比赛活动。我演讲的题目是：践行核心价值观、努力做一个优秀的统计能手。

‚真实可信、科学严谨、创新进取、服务人民‛是统计核心价值观的主要内容，它提出的时代背景是‚十二五‛时期，国家统计局站在新历史起点上，面对艰巨繁重的统计发展改革任务，符合我们统计行业特色、继承优良传统、具有时代特征而提出的。

一个合格的统计人员，必须深刻理解统计核心价值观。自觉纠正思想认识上的偏差，不断提高自身思想素质和业务水平，工作中要吃得苦、受得气、耐得住，既要有真实可信、科学严谨的工作作风又要有创新进取的人生观和服务人民的基本宗旨观。

刚走上统计工作岗位，我的心是茫然的，新的工作，提出了新的能力和要求。为了尽早熟悉统计基础知识，提高业务水平，我积极向书本求知、向领导求教、向同事求助。一方面把学习摆在首位，学习相关统计法律法规、统计基础知识、报表制度；了解了四大工程的定义、主要内容、建设四大工程的意义和如何推进四大工程，同时重点学习了基本单

位名录库的相关知识，全面实施企业一套表和服务业重点单位网上直报，努力实现三个提高和四大工程中的统计信息化建设内容；另一方面作为一名统计人员，我一直积极主动地工作，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，做到统筹谋划、精心组织、严密审核、确保数据质量准确可信。

从事统计工作一年以来，给我最大的感受是，收取数据难、审核上报时间紧压力大、提供数据繁琐、社会地位低。记得有次做文化产业调查打电话给企业催要报表，并强调具体报表报送时间和地点时，对方言语冷淡，并悠悠的问我到底统计局统计数据有何意义，等我压住被人冷落的滋味，提醒自己作为政府工作人员，不能给人一般见识，可能是缺少沟通。耐心地解释政府根据基层数据宏观调控等等，对方又毫不情愿的说数据不会填，签字盖章人不在等等。我们不能因为社会的个体思想偏差而消弱自身意志，相信多做沟通会改善统计工作者与基层报表单位的互敬、友好而协调的工作氛围，作为统计工作者要联系自身实际，深刻理解统计核心价值观的丰富内涵，找准自身落脚点和生长点。

统计核心价值观是一个相互联系的有机整体，它贯穿于我们整个统计工作流程。要想成为一个优秀的统计人员，就必须在工作流程中践行统计核心价值观。

‘真实可信’就是要在任何时候任何情况下，都要确保统计调查资料的真实性、准确性、完整性和及时性，发挥统计

在了解国情国力、服务经济社会发展中的重要作用，促进社会主义现代化建设事业发展。‘真实可信’是统计人最基本的道德标准。我们在收取数据中一定要见原始报表，联系实际反复斟酌数据的真实性，定期不定期的深入基层调查。

‘科学严谨’就是要提高统计的科学性，坚持统计调查工作的规范统一，健全完善制度，夯实基层基础，实现统计方法、手段的现代化，推动统计能力、数据质量、政府统计公信力的提高，努力争创卓越一流的工作业绩。‘科学严谨’是统计工作的职业理念，也是统计工作的根本保障，更是我们统计人最基本的工作态度。在实际统计报表审核上报中我们必须做到严谨，特别要注意单位换算，我做文化产业和服务业综合报表时，有些单位常常把万元当成千元上报，稍不注意上报到省了就无法更改，造成第二年的数据无法对比，企业还好解释，行政事业单位工资高低大家都知道，人员不变工资对比很大，将影响统计公信度。因此我们作为统计人员在实际工作中必需科学严谨。

‚创新进取‛就是把改革创新贯穿于统计调查工作的各个方面、各个环节，始终站在时代前列，创新理念、创新制度、创新方法、创新管理、创新服务，推动统计科学发展、加快发展。它是统计工作者的基本人生观，是推动统计工作不断进步的强大动力。

‘服务人民’就是要忠实践行全心全意为人民服务的根

本宗旨，视祖国人民利益至上，切实履行统计职责，提高服务党和国家中心工作的能力，主动服务经济社会发展，努力实现党和人民认可、社会各界满意的最终目标。‘服务人民’是我们的基本宗旨，更是统计工作最高的价值取向。统计工作时效性强，到法定报表时间，如果没其它同事懂自己的专业程序，哪怕家里有天大事也没办法，只能加班加点完成数据收集、录入、审核、上报、提供、撰写分析等繁琐工作。众所周知，统计部门是清水衙门，是无实权还求人的部门，它没有挑战性，但专业技术要求高，电脑在统计上不再是休闲娱乐，作为统计工作者不仅要精通电脑的办公软件用途，更要熟练掌握专业程序。统计工作者没有‘服务人民’的基本理念是很难做好统计工作的。

我们统计人用真实、准确、可靠的统计信息，为制定国家政策和发展规划提供了科学依据；用智慧学识，创建了一个个统计模型，监测社会经济发展过程；用优质的统计服务，帮助企业捕捉市场信息，寻找商机。统计人以其独特的方式，推进了社会经济管理科学化，为创造社会财富和提高生产力添砖加瓦。因此，我深感统计工作责任重大，作为市服务业科的统计人员，必须切实践行统计核心价值观，争当时代先锋，努力做一个优秀的统计能手，这样才能更好地达到为人民服务、为群众谋福利的最终目的。

6.践行核心价值观演讲稿 篇六

大家晚上好！

我是谭XX,来自大十九班。今天我演讲的题目是《践行社会主义核心价值观，做一个如向日葵般温暖的人》。

在当今，有这样一群人。人们众说纷纭，各抒己见。A说他们是垮掉的一代，外则霸道蛮横，内则自私自利。B认为他们是脑残，是非主流家族的代言人。爱炫富，爱火星文。他们就是如此独特而碎片化的一个群体。几乎没有任何词汇可以将它们淋漓尽致的展现在读者面前。因为他们是九零后。走在时代前沿，追求流行文化。

而我，也行走在“90后”的队伍中。之前人们对“90后”的那些偏见，我不予评论。因为总有一天银行行长会是九零后，企业家会是九零后，工程师会是九零后，国家主席也会是九零后。当九零后成长起来承担社会责任，并最终蜕变成为社会中坚的红色力量，当全社会都被九零后占领的时候，我想问问在场的九零后，你们想把社会打造成什么样？你们会怎么做？

我知道不是每一个人都能够成为站在风口浪尖，指点江山掌握国家命运的人。你我都是再普通不过的小民，是这个庞大生物群体中一只狂奔中的蜗牛，是这个社会未来发展的主导力量。

可是，当我们吃到地沟油苏丹红时；当我们看到工业物质污染环境时；当老人倒地“扶不扶”变成社会讨论的热点时，你心中会有怎样的感慨？

我想说的是：当我们看到有人摔倒而不去伏的话，那么当我们自己摔倒地的时候也不会有人来扶我们！那些黑心的食品商家，那些破坏环境的工厂，因为道德的缺失，总有一天会尝到自己种下的恶果！

亲爱的朋友们，或许忙碌的你没有时间关心政治，关心环境，关心国家命运。但你一定有时间去选择做一个如向日葵般温暖的人。

在我看来，这种温暖就是做一个爱国的人，忠实民族利益，维护国家统一；这种温暖就是做一个诚信敬业的人，尊重劳动，尊重知识，尊重创造；这种温暖就是做一个友善的人，善待自然，善待社会，善待他人。

如果你将来开了餐厅，请不要卖地沟油，不要缺斤短两。

如果你将来成为工厂老板，请不要偷工减料，破坏环境。

因为每个普通的人在自己的岗位上做一个如向日葵般温暖的人是极具意义的。因为，每个人生来注定成为创造和改变世界的一员。

我是一个师范生，我是九零后。在追求自我价值实现的同时对社会主义核心价值观仍有自己的认识。那就是：如果我将来是一个敬业优秀的女教师，与人为善。那么我的学生会因为有一个好老师而感到温暖。

践行社会主义核心价值观，做一个如向日葵般温暖的人。以上献给九零后的你。

7.浅谈践行社会主义核心价值观 篇七

一、树立正确“三观”, 不断改造“三观”

树立正确的世界观、人生观和价值观是人生的一个永恒主题。世界观、人生观决定着人生追求、奋斗目标和价值取向。人生观是人们思想和行为的总开关, 人生观一旦形成就会指导、支配人的行为。正确的世界观、人生观是德才素质的基础和支撑, 是事业成功的精神支柱。人生观在人生旅途中起着导向的作用, 是人的一切行为的出发点。它的正确与否将会影响到一个人选择怎样的人生道路, 创造多大的社会价值。

正确的人生观催人上进, 积极进取。错误的人生观使人沉沦, 颓废沮丧。著名的三字经以“人之初, 性本善。性相近, 习相远。苟不教, 性乃迁”作为开篇。意思是说, 人生下来人性都是一样的善良, 由于受到外部环境的影响和各种利益的诱惑, 人的本性也是会发生变化的。但如果不好好教育, 善良的本性都会变坏。

当前, 在发展社会主义市场经济的过程中, 存在着滋生腐败的土壤和条件, 人性的善恶美丑、是非曲直往往交织在一起, 互相影响, 使得人的主观世界更容易受到侵蚀。因此, 我们不应该把自己的完美人性看作是一成不变的, 而应当与时俱进地改造自己的“三观”。

“有才无德小人, 有德无才庸人。”正确地理解人生意义, 正确地树立人生观, 对一个共产党员来说是十分重要的。因为共产党员的影响力不同于普通群众, 更应该加强自我修养, 不断改造自己的主观世界, 保持思想上的先进性和纯洁性。然而改造主观世界可不是一蹴而就的事, 一个人要想成为真正纯洁的共产党员是极其不易的, 需要经过长期的艰苦努力。特别是在社会变革中出现的新情况、新问题, 都需要我们党员干部做出正确的回答。所以, 树立正确的人生观, 对党员干部更有特殊意义。

二、加强党性锻炼, 坚定理想信念

党性是力量的源泉, 党性修养的本色是清廉。党性锻炼不是一朝一夕的事, 贵在持之以恒。一个人入了党并不意味着就彻底解决了思想上入党的问题, 职务上的升迁也不等于党性就水涨船高。加强党性锻炼就是要从思想上解决入党为什么、干什么的问题。这个问题解决好了, 我们就能做到:不正之风不沾, 不义之财不取, 不仁之事不做。严于律己, 以诚待人, 以自己良好的党性修养和模范行动真正发挥一名党员的带头作用。

三、加强理论修养, 优化自己人格

理论修养是党员干部思想政治素质的重要组成部分, 具备一定的理论水平才能减少工作中的盲目性、片面性、表面性和机械性, 在市场经济复杂多变的环境和层出不穷的矛盾面前, 增强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性, 从而迅速打开工作局面, 提高自己的政策水平。而理论水平提高的关键在于不断地学习, 加强学习是新时期、新任务的迫切需要, 是新时期党的建设的需要, 更是适应时代发展的现实需要。

人格的力量是党员干部非权力性影响力的主要来源, 是党员干部具备威信和良好形象的内在条件。党员干部具备人格魅力, 就能增强人格的亲和力、感召力和凝聚力, 如果一个党员干部官升脾气长, 专横跋扈, 颐指气使, 在台上时吆三喝四, 不可一世, 群众躲着走, 那么他下台后见了群众就得躲着走。台上台下是两种表现, 言行相悖、表里不一, 群众怎么会拥戴。人, 做官是一时, 做人是一世, 做事关系人品, 做官涉及党性, 好人未必就是好官, 但对好官的要求首先必须是好人。

四、清正廉洁为民, 敬业好学上进

清正廉洁为民, 敬业好学上进是践行社会主义核心价值观的具体表现, 是是否践行社会主义核心价值观的试金石。廉洁从政是党员干部的政治品质, 是老百姓对党员干部的起码要求, 是改造主观世界的必然结果。党员干部切不可利用老百姓给的权力为己谋取私利, 让权力变了味, 让人变了质。权力说到底, 也属身外之物, 有之勿喜, 恪尽职守, 为群众多办几件实事好事。

不思上进、安于现状的现象也是一种腐败, 虽说此种腐败没有人们通常所见所闻的以权谋私、中饱私囊、贪污受贿、刁难勒索、化公为私等腐败现象那样让人痛恨, 但工作上不思进取, 整天满足于一张报纸一杯茶, 工作照葫芦画瓢, 年复一年, 日复一日, 拿着企业的薪水而不为企业尽力, 或者今天能办的事拖到明天才办, 能维持就维持, 绝不轻易改革, 哪怕明天面临企业倒闭, 工人下岗, 这样的干部难道不是腐败?有人说:“现在的竞争中最激烈的一种就是人与人之间能力的竞争, 很多时候‘下课’的原因不是你干得不好, 而是有人比你干得更好。”如果说, 我们的干部还是不思上进, 在其位不谋其职不成其事, 可能明天“下课”的人就是你了。

8.用铁军精神践行核心价值观 篇八

【寻访对象】

他虽是一名退伍军人，但却30年如一日，用执着和热情干好本职，彰显退伍军人的优秀品质；用信心与毅力抗争病魔，坚持“活着就要拼命干”；用责任和爱心回报社会，彰显舍己救人的英雄本色……在这块传承“铁军精神”的土地上，他用一曲曲生命的壮歌默默地践行着对社会主义核心价值观的独特见解。特别是2012年7月，面对一辆失控轿车即将撞到4位村民的生死瞬间，他挺身而出、舍身救人而身负重伤。他就是全国见义勇为最美人物和第十二届全国见义勇为英雄模范——徐兆学。

【寻访纪实】

2014年7月31日，连日的燥热终于在一场阵雨中停息，我们“铁军小记者”团在辅导员老师的带领下，前往徐兆学叔叔家中开始了一场触及灵魂的精神洗礼。

今天的徐叔叔，一身军装，精神抖擞。我们用芬芳的鲜花和鲜艳的红领巾，深深地表达了对英雄的崇敬之情。当“全国见义勇为英雄”那鲜红的奖状、绶带和金色的奖章呈现在我们面前时，我们激动万分，仿佛亲眼目睹了他舍己救人的场景。队员们按捺不住心中的急切：“徐叔叔，面对疾驰而来的汽车，您怕过吗？”徐兆学笑了笑，平静地说，我是一名军人，更是铁军的后代，虽说不在战争年代，但是铁军就要听党指挥，忠于人民，是铁军就要不怕牺牲，敢于胜利，百折不挠，无论何时何地我都会用行动诠释这一精神，固守社会主义核心价值，但我更希望你们新一代能牢记总书记对少年儿童的殷切希望，传承这份荣耀，传递这份精神。”

“徐叔叔，当您得知自己得白血病时心里又是怎么想的？”“给您看病的奖金，您为什么又捐给了别人？”又一位队员不解地问。

徐叔叔告诉我们，就在他历经坎坷与遭受病魔摧残之时，领导、同事、朋友、家人……太多的人给予他关怀和温暖，让他倍感社会主义大家庭的温暖，总想抓住一切机会，履行一名共产党员、一名铁军后人的责任和义务，以一颗感恩的心，身体力行，乐于助人，回报他人，回报社会。

徐叔叔每说一句话都深深震撼着我们的心灵。听着徐叔叔铿锵有力的话语，看着他那张黝黑而又瘦削的脸，我们仿佛闻到了一名军人身上特有的气质，对铁军精神的理解也愈发的清晰、深刻。

采访接近尾声，我和队员们一起向徐兆学赠送了国画《梅花颂》。愿徐叔叔的精神像腊梅一样在我们所有少先队员的心中永开不败。最后，他还深切地寄语我们：“希望全体队员传承铁军精神，争做时代小先锋”。看着徐叔叔在留言簿上的字，看着徐叔叔那坚定的目光，我们感到了英雄对我们的期望，我们一定要把这份铁军精神传承下去，用行动去践行社会主义核心价值观。

【寻访后续】

回校后，我们“铁军小记者团”第一时间内整理好采访内容，并上传到学校网站，和全校的队员一起分享了这一激动人心的场面，同时开展了“用铁军精神，践行社会主义核心价值观”的主题队会，并向全体少先队员发出号召：“践行社会主义核心价值观，人人争当时代小先锋”。队员们一句句充满激情的话语，更表达了他们根植铁军精神的决心。

【寻访体会】

郑祥：采访完徐叔叔，我的心灵受到强烈的震撼。我要以徐叔叔为榜样，学习铁军精神，传递铁军精神，坚持做个好人，为班级、为集体做出自己的贡献，时刻准备着回报祖国。

虞在希：在今后的学习和生活中，我一定会向徐叔叔一样做一个热爱生活、热爱人民、坚强面对困难和挫折的小铁军！

徐云焘：徐叔叔面对巨大的荣誉却不骄傲，一直鞭挞自己为他人服务，他是当代铁军精神的践行者，我为自己是徐兆学中队的一员而感到骄傲自豪。

孙家齐：原来英雄就在我们的身边，徐叔叔是那么平易近人，可他做的事情却那么伟大，我被徐叔叔的精神所折服。

【辅导员体会】

9.于践行核心价值观演讲稿 篇九

所谓“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步”，作为新时代的小学生，我们是祖国未来的希望，是实现“中国梦”的接班人，我们肩负使命，我们勇于担当。当前我们应该努力从各方面提升自己，努力践行社会主义核心价值观，“爱国、敬业、诚信、友善”。作为小学生的我们还谈不上为国贡献，谈不上敬业奉献，我们能做的就是从我做起，从点滴做起。

学习上，勤奋好学、刻苦钻研、精益求精。生活中与人为善、尊敬师长、文明礼让、信守诚诺、乐于助人。我们不仅要做文明、有教养的人，还要努力培养自己独立的人格，做有尊严的人。埋头读书，抬头做人，争做品德高尚、富有教养、独立人格的新时代小学生。

我们中国自古就不乏具有如此崇高品质的人。割粥求学、忧国忧民的范仲淹;浩然正气、洒血青史的文天祥;拯救大明、只留清白于人间的于谦;虎门销烟、不避祸福的民族英雄林则徐。他们堪称中国人的脊梁，他们书写了中华文明史的正气歌，他们是“正能量”的光耀先祖。

在当今，廉洁奉公、恪尽职守的孔繁森;乐于奉献、微笑服务的李素丽;正义化身、勇斗歹徒的李超，等等新时代的英雄、劳模无不向我们诠释着“正能量”的内涵。

在我们身边，在我们班级同样也凝聚着大量的“正能量”：有热爱班集体，关心帮助他人的XXX同学，有学习上一丝不苟、认真钻研的XXX同学，有孝敬长辈、体贴家人的XXX同学。这些就是我们班级的正能量，这些就是践行社会主义核心价值观的好榜样。我们要在我们班，我们学校大量凝聚和传递这些正能量。让我们的学校充满“正能量”。同时坚决抵制、摈弃种种不文明行为，让“负能量”远离我们，无处生根。

同学们，让我们都行动起来大力践行社会主义核心价值观，做传递“正能量”的使者，让我们的学校充满正能量，让我们的社会充满正能量!

10.幼儿教师践行核心价值观演讲稿 篇十

尊敬的各位老师、同学们：大家好！

我是来自通信学院本科第二党支部的吕洁，今天我演讲的主题是：“践行核心价值观，实现人生价值”。

自己时常哼唱着牛奶咖啡的那首《明天你好》，“每一次哭，又笑着奔跑；一边失去，一边在寻找……”。成长的道路上，不断地寻寻觅觅，无数次的跌倒只为再次爬起来，为梦想而奋斗，追求人生的美好未来。细想来，自己不断追求的到底是什么？什么样的人生价值才是我们应当追求的？怎样做才能实现人生价值？

作为一名党员，我积极学习社会主义核心价值观，理解其中的内涵：从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。社会主义核心价值观是中国特色社会主义的主流意识形态，是公民思想道德建设的核心，是当代青年正确的价值取向。我们作为大学生，毫无疑问要树立社会主义核心价值观，大力践行核心价值观，实现自己的人生价值。

一提到爱国主义，不禁会联想到“轰轰烈烈”、“惊天动地”的大人物、大事迹。南宋抗金名将岳飞，他牢记母训“精忠报国”，带领岳家军，驰骋疆场，击退敌人的一次次进攻；南宋末年，文天祥奋起卫国，被俘后写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈诗句，表达了他的强烈爱国之情和誓死不屈的决心。爱国在不同时代有不同的内容，生长在和平年代的我们难道只是把爱国主义挂在嘴边吗？

如今，我们是大学生，有的同学更是一名党员，还没有找到自己的人生目标，整天无所事事，更别谈爱国主义了。我们现在的努力学习就是为了我们国家，贡献自己的一份力量。同学们，奋斗起来吧，潜心学习，用科学的思想，实事求是的思想去学习，不断提高自己的专业知识和思想水平。才能实现量变到质变，才能厚积薄发，勇敢地去面对这快速发展的社会。

“爱岗从眼前开始，敬业从小事做起”，在极普通的领域里，敬业精神也能创造奇迹。在大学，除了学习之外，我们要参与各种社会工作。依稀记得自己作为班干，参与两次班级答辩时，每一次的认真修改，每一次与其他班级成员的讨论。虽然有时忙到心力交瘁，还要咬着牙，继续完成。我相信，大多数班干和我有一样的想法和做法，作为班干，我们要始终坚持自己的本职工作，在班级这个平台上发挥自己的力量，和班级成员共同打造优秀班级，这就是我们敬业的体现，也是实现自己价值的体现。面临毕业就业的我们更应该培养自己的敬业的精神，从态度做起，“态度决定一切”，这样找工作时，我们才会放下“天之骄子”的架子，认清自己，为日后能力和职位的提升打下良好的基础。

精诚所至，金石为开。我曾憧憬着自己在学校期间能够得到老师、同学们的信任；憧憬着自己走出校园后，将来能够成为一名成功的公司白领，圆了自己的梦想。相信，大家也都看过《乔家大院》这部电视剧，剧中的山西晋商乔致庸，当他年迈时，总结自己成功的秘诀，只是简单概述为“不缺斤短两，不以次充好，做生意对得起自己的良心，要诚实守信”。是啊，诚信是相互的，在与人交往的过程中，对他人诚信，会得到他人对自己的信任；在做事情上，诚实守信，实事求是，会得到自己意想不到的回报。无论是我们今天在学校立志读书，还是将来走进社会建功立业，诚信这块儿金字招牌应该永远作为瑰宝，从我们的手中继续让它传承下去。

尊敬师长，团结同学，助人为乐，从小到大我们都在讲这几个词。对于已经踏入小社会的我们，更应该明白它的重要性，也在不断地学习成长过程中。

一件事情的成功不仅在于你的起点，更在于你的方向。同学们，让我们都行动起来大力践行社会主义核心价值观，从爱国、敬业、诚信、友善做起，实现自己的人生价值。

11.践行核心价值观做合格预备警官 篇十一

一、提高认识：主动接受思想政治教育

思想是行动的先导。人民警察核心价值观的塑造来源于政治理论的武装，因此主动接受思想政治教育是践行核心价值观的起点。在校期间，要充分利用政治理论课程、专题讲座、班组讨论等思想政治教育载体，主动学习人民警察核心价值观的基本内涵。通过学习，明确人民警察核心价值观是着眼于公安工作和公安队伍建设的内在要求提出来的，它对人民警察思想道德和行为方式起着主导作用。通过学习，认识到忠诚、为民、公正、廉洁四者相辅相成，构成了有机统一的整体：忠诚是人民警察核心价值观的基石，是必备的基本政治品格；为民是公安工作的根本出发点和落脚点，是崇高的历史使命；公正是公安工作的生命线，是促进司法公正的最高价值追求；廉洁是人民警察核心价值观的根基，是必须坚守的道德底线。要充分利用公安院校提供的接受思想政治教育的机会，努力学习，提升自己的精神境界。

二、注重养成：积极配合警务化管理

人民警察核心价值观的形成是一个长期的培育过程。公安院校实行警务化管理模式有，注重学生的行为养成，在各项规章制度中全面贯彻、落实了人民警察核心价值观，将软性的思想引导制度化、规范化、正规化，建设实践机制。警务化管理为学生培育践行人民警察核心价值观提供细化、具体化的行为准则，并把它与学生的职业养成、人格塑造、专业培养等方面结合，落实到校园生活的方方面面，不论是课堂教学、日常生活、还是社会实践，通过多种多样的形式手段不断将人民警察核心价值观内化。在校期间，我们应当要将警务化管理与践行人民警察核心价值观有机结合起来，时时关注基层公安机关任务特点和民警岗位职责，从大处着眼，从小事做起、从小处着手。

三、知行合一：自觉参与警务实践

“实践出真知”，话虽古老，却意味深长。公安院校学生对人民警察核心价值观之所以存在认识差距，往往是由于缺少警务实践造成的。警务实践是一项长期性的，学校和社会共同完成的工作，其中就包括我：安保执勤、实习见习、社会调研、公益志愿活动、科研调查等时机，夯实实践基础，在掌握基础理论知识的前提下，充分结合实践，养成人民警察核心价值观所倡导的行为方式，用自己的一言一行实践人民警察核心价值观，实现知行合一，言行一致。

（一）要把践行人民警察核心价值观体现在忠诚本色上

我要把人民警察核心价值观植入思想领域，努力使在政治上、思想上、行动上同党中央保持高度一致，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在学习、生活中服从领导、听从指挥，始终保持思想上纯洁、信仰上坚定、行动上自觉，彰显公安院校预备警官的忠诚本色。

（二）要把践行人民警察核心价值观体现在为民服务上

牢记“立警为公、执法为民”、“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”、“把维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益作为全部工作的出发点和落脚点”，铭记人民警察的根本宗旨：全心全意為人民服务。人民警察的性质从根本根本上决定了我们的工作性质、工作方向和工作方法，务必要要明确宗旨、把握根本，牢牢树立群众观念，转变思想，采取措施，面向群众，一切服务项群众倾斜。

（三）要把践行人民警察核心价值观体现在公正不阿上

社会公正是人类的共同理想，公正是公安机关人民警察的价值追求。通过学习思想道德修养、法律等课程，不断增强政治意识、法制意识、群众意识、程序意识、责任意识以及全心全意为人民服务的宗旨意识，从警后确保事实确凿、证据充分，不出现冤假错案，提升公安执法公信力。

（四）要把践行人民警察核心价值观体现在廉洁从警上

廉洁是警察的基本操守，是为政之本。公安部纪委书记、督察长刘金国同志，明晰人民警察的岗位职责，坚守警察职业的道德和责任，不断用实际行动实践人民警察核心价值观，保持纯洁性、先进性，永远把人民的利益放在一切工作首位，抵制腐败思想的诱惑，将廉洁从警打下作为坚实的工作思想基础。

人民警察核心价值观不仅仅是公安部党委的文件，更是全国所有人民警察的实际动；人民警察核心价值观不仅仅是公安英模的光辉壮举，更是广大平凡警察的细细工作；人民警察核心价值观不仅仅是我们提出的新思想，更是我们将长期永久坚持的思想指引。作为一名公安院校的预备警官，我要努力践行人民警察核心价值观，用实际行动做核心价值观的忠诚实践者，从警后努力达到“忠诚、为民、公正、廉洁”的标准。（作者单位：中国人民公安大学）

参考文献

[1]公安文化建设课题组.大力弘扬和践行核心价值观 推动首都公安事业科学发展[J].北京人民警察学院学报，2012（03）.

[2]李建宁，李亮.公安院校学生的人民警察核心价值观培育的实践与探索[J].公安教育， 2011（11）.

[3]刘东柏.践行人民警察核心价值观 构建和谐警民关系[J].北方法制报， 2009-12-22（05）.

12.幼儿教师践行核心价值观演讲稿 篇十二

在中职学校长期工作的经历, 使我深感中职学生思想道德乃至行为规范所存在的比较严重的问题, 如果不采取比较切实可行的策略, 那中职学生所存在的道德乃至行为不良趋势将会日趋严重。作为中职教师, 肩负着学生良好行为规范形成的责任, 必须关注学生的健康成长。在近几年的工作中, 对引领中职学生培育和弘扬社会主义核心价值观做过如下几个方面的思考和实践。

一、中职学生践行社会主义核心价值观需要榜样引领

社会主义的核心价值观是党的18 大政治工作报告中提出来的, 是我们伟大的中国共产党历经近一个世纪之经验的凝聚, 也是我们共产党人智慧的结晶。社会主义核心价值观念有着比较充分的理论基础, 是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观在新发展时期内的创新创造。

引领中职学生去践行社会主义核心价值观, 需要榜样的力量。应当说, 近一个世纪以来, 革命和建设的历程上, 有着一面面鲜艳的旗帜在飘扬。这就是革命英烈和先进模范人物。他们的形象和事迹是那样地熠熠生辉, 那样地光彩照人。追溯历史, 许许多多的革命者, 就已经在默默地践行着这样的价值观, 就是我们当今践行社会主义核心价值观的典范。

周恩来为中华之崛起而读书, 为中华民族的解放、为社会主义事业的建设鞠躬尽瘁死而后已, 是践行社会主义核心价值观最伟大的楷模。雷锋, 这个光辉的名字, 半个多世纪以来, 在许许多多的中国人心间烙下深深的印记。雷锋, 一个孤儿、一个煤矿工人、一个解放军战士, 他是怎样成长起来的?为什么一代伟人毛泽东在上世纪60 年代亲笔题词:“向雷锋同志学习”?就是因为一个极为普通的战士在自己极为普通的岗位上做出了极不平凡的业绩, 成为时代的楷模和精英。他的精神支柱就是社会主义核心价值观所倡导的东西。

谭千秋, 是个大家熟悉不到10 年的名字, 是我们新时代教师的典范, 他在汶川地震中那最后的姿势就是他自觉践行社会主义核心价值观的体现, 而且也应当是最美好的体现。

这些鲜活的实例应当说是举不胜举的。特别值得注意的是, 有不少鲜活的实例就发生在我们学生的身边。为学生去树立践行社会主义核心价值观念的榜样, 可以从远处去寻觅, 如我们将一个个光辉的形象, 运用相关渠道呈现给学生, 那学生将会受到深刻的感染。但必须看到, 这些比较远离学生生活的英雄模范人物, 有时还不能让全体学生都产生极为深刻的印象。如果我们能够让学生感到, 践行社会主义核心价值观的人不是远在天边, 而是近在眼前, 让学生从自己身边看到这样的先进典型, 那将更具有现实意义。

我们应该让学生了解的是, 践行社会主义核心价值观, 不需要多少能产生轰动效应的豪言壮语, 只需要在自己的岗位上认真去践行, 高标准要求自己。如果我们在座的每一个学生, 你看看我, 我看看你, 看出自己的伙伴在自身的学习生活中, 在践行社会主义核心价值观上有着能够鼓舞自己的闪光之处, 那就说明他理解了核心价值观的内涵, 知道怎样落实在行动上。我们应当让学生们知晓, 同学间倘若能够相互学习, 取长补短, 那整个班级完全可能成为践行社会主义核心价值观的一个相当优秀的群体。这里最为关键的是要能够发现别人的优点和长处, 自觉自愿地向先进的同学学习, 把社会主义核心价值观的要求落实在自己的行动上。

二、引领中职学生践行社会主义核心价值观需要理论支撑

中职学生中也有不少人是很优秀的, 他们在初中阶段就已经加入了共青团组织。也有少部分学生在努力争取加入党组织, 这说明我们的中职学生当中也有能起到先锋模范带头作用的先进个人。他们是学生的榜样, 有利于践行社会主义核心价值观系统工程的实施, 有利于学校党群组织与学生之间的联系。在实践中, 我们越来越深刻地认识到, 引领中职学生践行社会主义核心价值观需要一定的理论支撑。平时, 我们注重对学生加强理论教育, 采取的形式可以是多种多样的。我们可以通过为中职学生上党课的形式, 让学生从党的相关知识中, 感悟到社会主义核心价值观的相关理念。譬如, 引导学生去学习一代伟人毛泽东的语录:“领导我们事业的核心力量是中国共产党, 指导我们思想的理论基础是马克思列宁主义。”向学生说明只有中国共产党才能引导人民推进中国特色社会主义事业。我们可以结合语文教材文本的阅读深入开掘和社会主义核心价值观有联系的内容。应当说中职学生所学的语文教材, 许许多多的篇目都体现着社会主义核心价值观, 只要教师予以比较充分的演绎归纳, 那就完全可以整合出与社会主义核心价值理念相融的东西来。学生在学习中不但提高了语文运用能力, 而且能够去感悟社会主义核心价值观的深刻道理。

中职学生所学的其他科目, 也都可以充分利用。譬如, 相当多的历史事件中的典型人物, 都是中华民族优秀传统的杰出代表, 在他们的身上, 我们完全可以看到中华民族悠久的历史和灿烂的文化, 看到中华民族的传统美德, 为中职学生践行社会主义核心价值观提供丰富的素材, 可以促使学生进一步明确, 社会主义核心价值观凝聚着中华民族几千年的传统美德, 凝聚着革命实践以及当今中国特色社会主义建设的精髓。

引领学生去践行社会主义核心价值观, 作为教师, 应当率先垂范, 做社会主义核心价值观念的忠诚践行者。教师是影响学生身心健康的重要他人, 一言一行都在对学生产生直接影响。教师要带头做到爱国、敬业、诚信、友善, 用奋发向上的精神状态和健康阳光的心理状态, 引导学生不断完善自己, 提升自己, 成为中国特色社会主义事业的可靠接班人。

三、引领中职学生践行社会主义核心价值观需要充分实践

党的十八大报告将社会主义核心价值观高度概括为24 个字, 从国家层面讲, 是富强、民主、文明、和谐;从社会层面讲, 是自由、平等、公正、法治;从公民个人层面讲, 是爱国、敬业、诚信、友善。教师和学生都属于公民层面, 社会主义核心价值观所表述的内容足以为我们提供非常宽阔的践行空间。

对于学生而言, 应自觉接受爱国主义教育, 为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦努力学习, 将来以过硬的本领造福于祖国, 造福于人民。学生还要以自己的行动去表现对他人和社会的友善, 不管是在学校、家庭还是社会, 都应该做到与人为善。我们中职学校的学生, 应当说对老师是尊重的, 对自己的父母也是孝敬的, 但对自己的同学, 有时就不够诚信和友善了, 这是特别需要加强教育和引导的方面。

对于引领中职学生践行社会主义核心价值观, 光凭口头说教是肯定不行的, 需要丰富多彩的实践活动。学校应该为教师设计的实践活动提供充分的支持, 整个社会也应当为中职学生的健康成长提供更多的平台和空间。

基础教育的课程改革, 新课程标准的实施, 说明党和政府十分关注青少年学生的健康成长。伟大中国梦的实现, 两个百年目标的实现, 都要靠青少年的努力奋斗。我们教育工作者应该反思:这些年我们是否有些显得浮躁?是否在努力为学生的健康成长打造尽可能好的环境? 有些人光顾教学, 光重视分数, 不关心学生的身心健康, 这是不是与“敬业”的要求还有较大的差距?作为教师, 我们对学生是否真正做到了“友善”?是否真正尊重每一个中职学生了?

习近平总书记在中央政治局第十三次集体学习中强调:核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。这是决定文化性质和方向的最深层次要素。一个国家的文化软实力, 从根本上说, 取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。

13.践行社会主义核心价值观演讲稿 篇十三

大家晚上好！

我是机电与汽车工程学院14级机械制造与自动化1班的团支书我叫刘威。很高兴能够成为今天团课的主讲人，今天团课的主题是“走在社会主义道路上，说着中国的价值观”，践行社会主义核心价值观是2012年11月8日在北京召开的党的十八大时，总书记提出来的，说实在的当我拿到这个主题的时候我是手足无措，我觉得这是一个很大的话题，我觉得我驾驭不了，但是在今天我还是想尝试一下，我在网上搜了很多资料，但是看了这么多我还是没有明白到底什么是践行社会主义核心价值观，如何去践行社会主义核心价值观。在接下来的时间里我想和大家一起来进行分析，咱们一点一点解剖，首先什么是价值观，什么是核心价值观，什么是社会主义核心价值观，什么是践行社会主义价值观，如何践行社会主义核心价值观？先说第一个，什么是价值观？下面我想找一位同学说一下你理解的价值观，（价值观就是这个东西值多少钱）对的，价值观分为人生观和世界观，就在上周，“诺贝尔周”，举办一场主题演讲。大家都知道在咱们中国都有谁参加了此次的演讲吗？（莫言和屠呦呦），那你知道他们分别获得的是什么奖项吗？（莫言获得的是诺贝尔文学奖和屠呦呦获得的是诺贝尔生理学或医学奖）对的他们可谓是家喻户晓，从两篇演讲的内容不难看出，屠呦呦把自己的成绩归功于那个火红年代，归功于党和国家的信任和支持，归功于中国科技界的万众一心、攻坚克难的决心，再说说莫言先生，从事于文学事业的他喜欢真实的表达自己的观点，从自己的经历讲述自己的故事。只有生活并溶入于伟大的时代，才能培养和造就出正直的人品。莫言与屠呦呦同为中国共产党党员和知识分子，但在党性原则和人生观上却有着天壤之别，是什么造成了两者之间截然不同的观点。

在有些人说价值观就是金钱，很多人都是这样认为的，却忘了后面还有一个观字，观就是观察观点看法，前一段时间有一句荒谬的话是这样说的，说宁愿坐在宝马车里哭也不愿坐在自行车上笑，也有人说郭敬明拍的小时代就是为了炫富，接下来我想用一个故事说一下我的观点，大家应该都看过北京爱情故事吧，里面最能成为解释价值观典型的莫过于拜金女杨紫曦，本来想要得到更多的她到最后却是失去最多的，到最后她失去了真爱，失去了朋友，失去了一切。大家都知道金婚这部电视剧，在剧中张国立和蒋雯丽经过了打打闹闹，平平淡淡，最后两个人还是手牵手走向了金婚，这些是导演编剧用智慧塑造了最典型的诠释价值观的例子。价值观总结下来就一句话价值观是每一个人对不同事物的评判标准。第二个问题是什么大家都还记得吗？第二个问题就是什么是核心价值观，有哪位同学能回答一下这个问题？（核心核心应该是最中心的）顾名思义，核心价值观就是最主要的最能够表达意思而又简短的才是核心价值观，我觉得很多人都有属于自己的核心价值观，比如说咱们大家，作为孩子我们在父母心里就是他们最在乎的就是他们的核心，在座的各位领导老师你们在自己的孩子心里是他们最能依赖的，你们也是他们的核心。拿到我的专业里边讲如果没有轴的存在，再多的齿轮也无法互相之间配合，也无法运作，那么轴就是这个齿轮轮系的核心。在我们中国***就是咱们的核心。什么是社会主义核心价值观？我再找一位（不就是那二十四个字十二个词嘛）对的，能不能把这十二个词说一下呢（富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善），谢谢，请大家把掌声送给这位记忆力超强的亲，你总结的很好，这些就是我们亲爱的***简洁又这么直接的给我们的目标，这是中国的价值观，也是我们每一个人的努力的方向。说实在的如果这个问题换做你们问我，那么我的答案就是三个字，不知道，我不是不知道这24个字，而是我觉得这24个字离我太远，无法理解，我记得***说过这样一段话价值观是我们目前的短板，不补齐这一块，中国还将是半桶水状态，国家缺乏软实力，社会陷入沼泽地，国民得了软骨病。这是一件移风易俗的国家大事，民族有无未来的长远大计。我就揣摩啊，揣摩啊，后来就参悟到了一丢丢，我觉得***想要跟我们说的就是要用发展的眼光看待事情，通过自己的努力得到属于自己的一片天。

大家想想作为当代大学生的我们应该如何践行社会主义核心价值观呢？怎样分成小块，于是我就想到了她，大家想知道他是谁吗？下面有请我的答案给予者——度娘，他给我的答案是这样的，国家层面倡导富强、民主、文明、和谐，社会层面倡导自由、平等、公正、法治，个人层面倡导爱国、敬业、诚信、友善，先说说我自己吧我觉得我作为我们班的团支书我就是在践行社会主义核心价值观，很多人估计都在想就你一个团支书怎么就跟践行社会主义核心价值观这么高大上的词扯上关系了呢，作为团支书我要把学校，老师的指示转达给班里的同学，我也会和我们班的同学们一起开展团日活动，做一些有意义有价值的事情，我和我们班的同学们就是在践行社会主义核心价值观，现在跟大家讲了这么多，我想问问有同学愿意说说我们怎样践行社会主义核心价值观，（我觉得就是多做对社会有意义的事），能具体点吗？（比如说翻栏杆了等等），好的非常好，让我的最热烈的掌声送给他，谢谢他用最简单明了的例子让我们理解了践行社会主义核心价值观，有同学就问了践行社会主义核心价值观跟翻栏杆有啥关系呢，我想告诉大家关系大着呢这位同学所说的这些事情在我们的日常生活中是经常出现的，刚才那位同学说到了有些同学翻栏杆，当有一天他不再去翻栏杆了，那就可以说这位同学在改变，他就是在践行社会主义核心价值观，所以在此提醒一下各位同学不要翻栏杆，那样做是很危险的。说到这里那我就想到了它的对立面，现在，我们学校实行了文明交通的活动，每天上学和放学我们都能看到有志愿者在寒风中林立着，他们挺直的身躯其实就是践行社会主义核心价值观的最美的姿态，他们做到了敬业。我们大家每天都要上课，只要我们做到不逃课，不迟到，考试的时候做到不抄袭，不作弊那我们就做到了诚信，很多人说爱国对我们来说太远了，不，你这次真的错了，爱国离我们并不远，做到中国公民的最基本的公德，不去触犯法律就是爱国，再给大家说说发生在我身上的事，我喜欢晨练，上上周的周一有个院在操场升旗，当我跑到操场门口的时候听到国歌想起了，我立即停住了脚步对着国旗行注目礼！我就做到了爱国，只要心里时时刻刻装着我们的国家，那么爱国就是一种习惯。友善这一点我真的感触很深，记得上次我感冒发烧，烧到了39度8，跟我一宿舍的小伙伴每天都会有人陪我去输液，我们其他室友每次上课回来都会给我带饭回来。真的是非常感动，在这里我想跟我的小伙伴们说一声谢谢你们。诸如此类的例子还很多，比如最近我们机电与汽车工程学院做的“衣往情深”的捐衣活动同学们都在积极的捐衣捐物，这些都是在以不一样的表达方式表达着社会主义核心价值观的存在，如果说践行社会主义核心价值观是一种美的话，在日常生活中不是没有美的存在，而是缺少发现美的眼睛。往学校层面讲我们学校也在践行着社会主义核心价值观，每年我们学校都会举行雷锋月活动，我们大家都在为雷锋月活动贡献着自己的力量，为社区服务免费为大家修理电器，为敬老院服务，去敬老院陪爷爷奶奶说说话，帮他们整理整理屋子，这些都说明了践行社会主义核心价值观就在我们身边。往大了说，我觉得现在我们国家也在践行社会主义核心价值观，最近召开了十八届五中全会针对的就是下一个五年计划制定新的目标，这就是国家层面对践行社会主义核心价值观的实行。践行社会主义核心价值观就是坚持马克思主义的指导思想,引导我们明辨是非。我们要强化理想和信念。我们要用马克思主义中国化的最新理论成果武装自己。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂、把握未来方向的强大思想武器。咱学校是学习马克思主义精神的典范，为什么会这样说呢？你看啊，每年都会有小青马工程，大青马工程，这些都是为树立民族自尊心、勤俭自强,自觉认同中国特色社会主义的共同理想、价值取向和价值目标的铺垫。事实就是这样，只有每一个人践行社会主义核心价值观的目标明确，那么咱们学校践行社会主义核心价值观的目标就会明确，以小见大这样咱们国家就会变得越来越繁荣，越来越强大，践行社会主义核心价值观是每一位当代大学生不可推卸的责任，更是我们的义务。只有每一个人做到了爱国敬业诚信友善，那么我们的社会就会变得自由平等公正法制，自然国家也就会富强民主文明和谐。践行社会主义核心价值观总结下来就一句话，只要你在不断地往好的方向改变着，那么你就是在践行社会主义核心价值观。