六2班家长会

六2班家长会（共6篇）

1.六2班家长会 篇一

二年级二班上学期班主任家长会发言稿

2年级2班家长会形式：（学生和家长共同参加）

1、家长进教室，看学生期末考试试卷。（课件播放学生本学期活动照片）

2、九点半，家长会开始。

3、班主任发言完毕后，进入家长交流时间。

4、布置放假事宜，散会。

尊敬的各位家长：

你们好！非常感谢大家百忙之中抽出时间到校开家长会，大家聚在一起，目标都是一致的，就是让我们的孩子更健康、更优秀。其实，各位家长与我的联系是经常性的，可以说不分时间、地点，通过各种形式交流孩子在家和在校的行为习惯、学习情况等各方面的表现，切磋教育孩子的方式方法，同时我们班也开通了网易博客，这让我们联系起来更加方便，希望各位家长今后都关注咱们班的博客，在博客上有孩子成长的足迹。今天召开的家长会主要目的是希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩。

一、学校工作：

1、九月份，我校举办了2012年秋季运动会。本次运动会安排周密，有精彩的开幕式、激烈的竞赛项目、多彩的趣味比赛等，激发了师生锻炼热情，展示了英华人的精神风貌。在此次运动会中，我班学生积极踊跃报名参赛，并取得了优异成绩，荣获了精神文明班级的称号。

2、九月份，我校集体组织为孩子们进行体验，我班李祥蕊、高家和等多名同学表现勇敢提出表扬。

3、为了提高学生对数学的学习兴趣，培养学生的数学应用能力、社交能力。英华实验小学数学教研组于十月份再次在博园内举行了“数学超市”趣味活动，由于有了上次活动的经验，这次同学们的积极性更高了，我班同学们从家里带了自己的闲置物品，体验了数学知识在生活中的运用。

4、为了提高教学质量，提升教师的业务能力，本学期，我校陆续开展了骨干教师示范课、青年教师汇报课、青年教师基本功比赛等活动，在活动中，教师能力得到了提升，课堂效率也得到了提高。

5、本学期少先队分别组织了大队委竞选和少先队纳新活动，使得少先队工作顺利展开。

6、在第二十一期英华论坛中，于海凤校长的“做一名学习型阳光教师”的报告深入人心，将她在北京学习的心得体会与老师们进行分享交流，是老师们受益匪浅。

7、十一月份举行的“寻找英华美”教师演讲比赛中，我班教师表现优异，其中，班主任鞠老师与生活老师彭老师均荣获一等奖。

8、十二月份，学校举行了“双语演讲比赛”，我校参赛选手虽然年龄最小但实力最强，在与初中高中的比赛中毫不示弱，一举夺得了前三名，并被评为“最佳组织单位”。

9、我校非常重视安全教育工作，本学期我校开展了健康查体、视力检测、安全班队会、安全板报、安全演练等活动，不断提高了全体师生的安全意识和防患能力。

10、元旦，我校进行了“情系教育，和谐英华”庆元旦文艺汇演，我校排练的《风酥雨忆》、《冰娃娃》、《激情乐章》、《和谐大家园》、《春天的故事》、《英华梨园小戏迷》获得了阵阵掌声，英华学子风采得以展示。其中，李祥蕊、姜雅婷、彭湘雨、何枫烨、连佳瑞、聂秋颖、宋欣欣是此次汇演中的重要演员，她们在场上的优异表现，博得了各位领导们老师们以及同学们的阵阵掌声。

二、介绍班级特点及班级工作总结 班级工作总结：

1、学生习惯的培养。

本学期，校长为了培养学生良好的行为习惯，为孩子们制订了“四管”“三个一”的书写、坐姿要求，要求任课老师每节课提醒，提醒道每个坐姿、书写姿势不规范的孩子。

2、针对开学初存在的问题，通过集体的讨论，我在班里制定了一系列制度，如班级奋斗目标，班风建设目标，班级奖惩制度。如班级的评比栏中就有语文、数学、英语三科的评比栏，孩子的每一次作业、每一次考试都在评比栏中有所体现。

3、分层次管理教学

在一年级时，我尽量不会当着孩子的面告诉家长孩子学习不好，行为很差，那是为了维护孩子的自尊心，但现在进入二年级，需要家长知道孩子在我把孩子大体分为四类：

第一类：品学兼优的孩子，有很好的自制力，能主动学习，所以学习成绩很不错。但是从他们的性格能力可能各有缺点，希望我们根据具体情况在性格能力方面进行培养。

第二类学生，能力很强的孩子，这些孩子很会管理班上的一些事情，管别的一些同学。表现机灵聪明，但是往往不能自己严格要求自己，成绩总是摇摆不定。所以既要让他们多参与班级工作，有不能放松他们的学习，尤其是课堂上要紧密关注他们，防止做小动作，开小差。

第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们很懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，有的是因为反应不够灵活，有的是因为不会运用学习方法。面对这些学生，老师都要倾注更大的热情和耐心的辅导，他们更多的需要鼓励，需要你的关心和支持。

第四类学生，是我们操心最多的孩子，老师用在他们身上的时间是别的孩子的几倍，但由于思维以及学习习惯的原因，这些孩子成绩始终不尽如人意，但我们也抱着“不放弃每一个孩子”的希望，让他们多学到一点知识，多长一点本领。

所以根据不同种类的孩子，我也相应的设置不同管理方式，如一类学生帮扶后进生，二类学生三类学生合作学习，四类学生则委以重任不仅要完成基础的知识学习，还要家督其他学生学习任务的完成，这样不仅仅使能够使孩子们有责任感和义务感，更激发了学习动力，大家都追着赶着学习。

在班级管理中，重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增强班级的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。班级特点：

我们班级由19个活泼可爱的孩子组成，整体来看，学生的进步都很大，例如我们班的李祥蕊、高家和等班干部以身作则，帮老师管理班级非常负责，有时候我不在教室，班里的同学也能安安静静地读书、写字。

再如我们班的彭湘雨、郭福程、范晨旭、宋欣欣等同学文明守纪，品学兼优。还有连佳瑞、喻杨、王文涛、何枫烨、姜雅婷等同学做作业一丝不苟，作业非常清楚。还有许可政、徐飞翔、何静羿、王佳宇、聂秋颖等一些同学思维敏捷、上课积极发言。还有进步比较快的同学，如赵光凯、聂秋颖、王佳宇、姜雅婷、崔凯琦、郭瑞等。当然还有很多值得称赞的孩子，我就不一一表扬了，每个孩子都有他的长处，我们应该多方面的衡量学生。确实，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面有了质的飞跃。看到孩子们这样的进步，我感到无比喜悦，我深深地知道，他们努力的背后是与你们这些家长的支持密不可分的。

三、结合本次考试情况谈孩子的学习。

下面我要和大家谈谈第二个方面，试卷总结：(数学和英语分别由科任教师总结)。

语文100分的 人，95-99分的有 人，90-94分的有 人，平均分 分。数学100分的 人，95-99分的有 人，90-94分的有 人，平均分 分。英语100分的 人，95-99分的有 人，90-94分的有 人，平均分 分。试卷分数分试卷分和书面分两部分，对于这次考试，其实大家只注重学生的分数这大可不必，重要的是我们要在这次考试中帮助孩子查找问题，分析失分的原因，类似问题避免今后再次出现。我们可以从孩子对知识的掌握是否扎实牢固、分析能力是否欠佳，思维是否灵活，是否马马虎虎等方面一起帮助孩子找到原因，对症下药，使孩子们不断进步。

其实孩子的成绩与老师和家长的配合是息息相关的，在学校老师主要以教育为主，在家家长朋友则是以督促为主，只有家校沟通合作，齐力并进，孩子才能更快更好地发展，想要孩子有更大的进步就要多提醒学生，根据孩子自身的特点，有针对性适当练习，毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必须回家要内化，不断重复巩固。往中高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主的学习会越来越来明显的体现，如果现在就忽视，那将来肯定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。

因此，结合学生平时的情况，我这里有几点小小的建议，希望家长能配合做到。

1、严把家庭作业关

这里针对班上个别现象，特别强调一下，由于孩子年龄小，特别贪玩，控制能力比较差，反应在作业上都有个共同的问题：“懒”！作业总是漏做、瞎做、更谈不上工整了。这些孩子特别需要家长在家加强监督，必须亲自看着孩子认真完成家庭作业，如果流于形式，只是随口问问，就给了孩子打马虎眼的机会，必然养成拖拉甚至撒谎的不良习惯。下学期我们的家庭作业实行签字制度：家长检查完作业后签字，特别是老师布置的软性作业，熟读课文，背课文，背古诗，听写生字等等一定要孩子按时完成。再有就是注意不要让孩子边做作业，边吃零食、看电视、玩玩具，这种习惯非常有害。

2、有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，实在不会及时与任课取得联系，鼓励孩子不懂就问。切记家长不要直接把答案告诉孩子。如果把答案直接告诉孩子，孩子就会养成依赖性，不愿独立思考，课堂上等着老师讲解。

3、为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。咱们班有几个家长在平时与我沟通是我就发现为了孩子安静地学习，在孩子做作业时从来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法。只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的，假如他在抄写，他能记住这几个字吗？假如他在做题，我想再简单的题也会做错。让孩子养成好习惯，我们家长的示范作用非常的关键！

4、写话，就是低年级的写作。二年级写话要求是能将一副画面的内容用一段话完整地表达出来，并写出来。要想写出精彩的句子，除了必要的生活经验，还要大量的阅读课外读物，阅读需要量的积累，仅靠一本语文书是远远不够的，家长可以买几本适合孩子看的好书，如《小学生作文》、《日记》等督促孩子看。语文课程标准指出：到二年级结束，学生的阅读量为5万字。所以家长要重视阅读，不管老师留没留作业，孩子每天在家至少要保证半小时的课外阅读时间，我建议读时一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应该知道一个词语或是记住一个句子，然后把它抄到摘抄本上。我相信：书读得多了，自然什么文章也会写了。

要想提高学生的写话能力还有就是对于孩子身边发生的有趣的事，家长可以有意识地提醒孩子用自己的笔记录下来。

5、要保证孩子有充足的睡眠时间，上学的5天里一般不看电视，只有下午课外活动时间适当让孩子看些动画片。特别是接下来天要冷了，孩子们可能起不来，所以周末或假期期间，各位家长一定要督促孩子按时起床，不要过多的看电视、电脑、手机等。

6、当您发现什么问题或有什么想法和建议，请多和我交流。尤其是发现孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，可以跟老师说说，因为孩子一般比较听老师的话，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。

四、学生的安全工作

我们学校一直很重视安全教育，经常组织一些活动，假期在家时对孩子的安全教育也不能松懈。下面结合本校实际情况谈几点要求：

1、家长接、送请按时、及时，出入校门请务必携带出门卡，如突发临时问题请及时通知班主任，希望家长重视“接送卡”的使用，放学时学生同一时间出学校，为了保证学生的安全，学校专门安排值班老师检查出门卡或出门条，如果家长不配合或者大意，工作产生松懈，那么受到影响的首先就是我们学生的安全。

走读生到校时间：除星期一升旗7:10之前到校，须穿校服，戴红领巾，星期二到星期五早上7：20之前必须到校，下午1：30之前必须到校，有事及时向老师请假。

3、要时常检查一下孩子的小书包，千万不要让孩子带危险的玩具进入学校，如一些金属玩具，锐利的玩具剪刀，玻璃器皿等。

不许带零花钱。注意饮水卫生，帮孩子准备专用水杯，不要给孩子把带碳酸饮料到学校来喝。

5、假期期间注意饮食卫生，不要暴饮暴食，不到人群多的地方去，预防流感。在无大人看管时禁止让孩子私自接触、燃放烟花爆竹，远离水库、雪地等危险场所。

孩子的成长过程就像一棵小树长成大树，这期间难免会长出一些多余的树杈，我们就要及时把这些树杈修剪掉，使他们长成参天大树。

五、颁奖

六、作业布置，开学时间。

（结束语）本学期学生任务较重，但我们仍然有了一些进步，这跟我们班的每一位学生努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢。现在我们把学生送回到您的手中，希望孩子们在家里度过一个充实愉快的寒假。并提前预祝您新年快乐，万事如意！

问题：

1、家长会以什么形式召开？

2、你在班级管理中有哪些亮点？取得了怎样的效果？

3、在班级学生情况的介绍中，缺少对学生习惯养成及性格的介绍。

4、没有标明寒假作业。

2.高一2班家长会总结 篇二

姚秀军

在学校领导和高一（2）班所有科任老师及全班同学的精心准备下，我班组织了期中考试后的第一次家长座谈会。2018年4月22日北京时间十一点整，家长会如期召开。高一（2）班共41名学生，共有37位家长参加了家长会，其中两位家长家里有急事赶不过来；另外两位学生的家长在下沉，来不了。现将会议具体情况总结如下：

一、家长会的主题：

关注孩子全面发展，不断激励、引导、鞭策。

二、家长会的意义：

1.了解孩子在校期间表现，学习生活状况

2.家长和老师根据学生的个体差异，共同研究教育方式方法。

3.家长会绝不是告状更不是单纯的汇报成绩，而是会后带给学生、家长及其教师的反思，在此基础上，总结并有所改变.让家长及时掌握学生情况，及时给予指导，帮助孩子纠正错误，快乐，健康的成长。

三、班级情况介绍：

介绍班级任课教师联系方式、班委、团委、各科课代表、学习小组负责人、住校生负责人、各宿舍宿舍长、班级管理方式、家长委员会名单、作息时间表等情况。

四、分析高中学习特点：

1.高中学习需要老师教育引导，更需要自主自觉的学习，提高探究能力。2.高中有形的作业很少，无形的作业很多，要得法于课内，受益于课外。3.高中生要坐住板凳，耐住寂寞，沉下心去。

五、目前学生学习存在的问题 1.小部分同学用功程度不够，浮躁 2.个别同学玩手机、看小说过甚。3.有作业抄袭现象，缺乏独立思考。

4.部分同学吃苦精神不够，对自我要求太低。

六、期中考试分析

1、充分明确考试的意义 本次期中考试语文、物理难度比以往要难。

2、一次考试说明不了太大的问题。不要考好了就欣喜若狂，考的不好就垂头丧气，你的情绪直接在影响着孩子。

七.班级活动

1.多次黑板报；

2.高一2、9班结对子；

3.各种主题班会；

4.民族团结活动

5.与湖南师大附中梅溪湖中学结对子联校联班。

八、对家长的希望（要求）

1.学生或班级有什么问题，望家长能和老师积极沟通。2.遇到问题，要注意解决问题的方式，要学会换位思考。

3.不要轻易许诺，更不要无味的奖励。（奖励手机，奖励金钱等，没有意义）。

九、个别交流

会后，有近十来个家长与我进行了单独的沟通，并且寄希望与学校：

1、希望老师和家长一起多引导和鼓励孩子梦，同时严格管理学生；

2、支持学校的管理，不让孩子带手机，积极配合学校；

3、会和孩子多交流，会配合好老师的工作。

总之,有了这样一次家长会的召开, 相信只要我们做教师的继续发扬自己的长处, 不断改进自己的短处, 一定会使我们的教育教学工作提高到一个崭新的阶段!

3.二年级2班家长会心得 篇三

首先，很荣幸的听到了万校长关于二年级孩子该重点培养阅读习惯的精彩讲述以及她自身陪伴孩子阅读经历的分享，从中收获很多。如果说一年级是需重点培养孩子良好学习习惯的，那么二年级就是该认真培养孩子爱阅读、会阅读的。三年级开始就要写作文了，孩子如果头脑里没有好的词句，到时候写起作文来就会很困难。二年级现在多阅读，老师在学校里会安排阅读时间，也会安排写话之类，我觉得这样挺好的，孩子慢慢接受中，不至于到了三年级一下子写作文跨越大，难接受。平时我们在家，只会一昧地要求孩子自己去阅读，疏忽了孩子难有的自觉性，听了万校长的分享，深刻体会到作为家长的我有很多不足，陪伴孩子阅读原来是促进孩子爱阅读的.最好方式。万校长说，陪伴孩子阅读过程中，可以听孩子读，可以一起读，也可以为孩子读，读到好的词句可以拿本子记录下来，过些日子可以帮孩子再复习下，让她记到脑子中去。我觉得这是我们每一个家长都适用的方法，真的很不错。只是因为工作的原因，像我的话就不能每个晚上都陪伴孩子作业，这是很无奈也是很遗憾的事情，今后一定得在有时间的基础上多陪孩子阅读了。

接着，来到了孩子在的二年级班级，和所有的家长们一样，我也对刚换的班主任蔡老师和数学老师张老师抱有很好奇很新鲜更多的是很期待的想法，心里也会在猜测两位年轻的老师会有怎么样的教育方式，和孩子们磨合的怎么样了，孩子们的接受状态怎么样了等等。等两位老师发言完，我的这些想法瞬间都消失了，她们完全有自己的教育理念和方式方法，给我的第一印象就是语言表达能力非常棒!就像万校长所说的那样，二2班的老师她们虽然年轻，但是很出色!两位老师讲解了每个孩子在班级里的学习情况，语文上了解到我家孩子虽然字写的不错，老师安排的做事能力也还可以，但是课堂表现举手发言不够积极;数学上了解到孩子还不够细心，题目都会做就是粗心会错，这些缺点作为家长还是有义务尽力帮她改正，我们平时在家要多多讲些鼓励她积极向上的话语了，讲多了她的小脑袋瓜自然而然记得住些，数学题还是要额外做点题目比较好，多阅读也是可以培养耐心的，一起加油吧!

4.六年级二班家长会材料 篇四

各位家长：

今天，因为孩子们的缘分，我们走进了旧县小学，走进了六（2）班的教室，我是六（2）班的班主任孔老师。首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间，来参加这次家长会表示衷心的感谢！真诚地感谢你对我校的信任，感谢你对我们工作的支持。今天邀请各位来，目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下孩子在校及在家的情况，以便我们老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好地教育自己的子女做人与成材。共同来关注学生的“学习习惯、学习方法”。以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生，你们的孩子在今年的毕业考试中能取得最佳的成绩，以优异的成绩顺利毕业，为进入初中的学习打下扎实的基础。小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战。转眼间，孩子们升入六年级已经两个月了，在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向正规。下面我想就各位家长关心和困惑的问题，与大家交流沟通，同时也提出几点要求，今后对各位家长在教育孩子能有所帮助。

一、学校工作

旧县小学是济宁市规范化学校，现有教师30名，学历达标率100%，有八个教学班，286名学生，有学校附属幼儿园一所，70名幼儿，2003年1月被评为“济宁市一类幼儿园，后来又通过复评验收。学校教学成绩在书院教委统一组织的一到六年级素质测试中名列前茅，连续六年级教学成绩总评名列街道第一，特别是在今年的暑假前的考试中，共有24科13科第一，90%学科进入街道前三名，实现了历史性突破。

学校努力改善办学条件，增加教育教学配套设施：图书更新5008本，通过整理、上架，已对学校师生借阅，实验室进行改造，实验仪器进行更新；新增教师机10台和移动多媒体1套，并接通网线，方便教师查阅资料。

学校先后取得了济宁市规范化学校、济宁市电教示范学校等十三个荣誉，办学水平得到了各级领导的高度赞扬和社会一致的好评。

但学校也存在着很多问题，如：校舍室内外陈旧，需全部粉刷，06年、07年、09年虽改造了所有校舍，均能安全使用，但门窗腐朽，已使用二十年之久，现近一半几乎无法使用„„还需要家长与学校共同努力，向社会、政府、村居呼吁，得到他们的大力支持，投巨资重建或改造学校！我们期盼！

二、本班学生基本情况

1、班级介绍；

我们班共有36名学生，其中男生19人，女生17人。我对我们班级学生的总体表现评价是：大部分学生学习比较认真，心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较听话。作为班主任和数学老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，比如部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业，有大部分同学上课不积极思考，发言不踊跃，这些都是学习上的不良行为。

2、班里一些学生的表现

学习刻苦、认真，成绩一直很好的学生有：吴思佳、孔维燕、颜静静、张晓琰、孔儒雅、孔雪驰、张益乐、李国静、孔浩然、杨正

一、宋红旗、周文振、石颜龙等

学习进步很快的学生有：颜秀珍、李晓涵、张俊乐、孔子昂、罗齐佳、张吟、孔欣莹、陈亚辉、孔闽南、李秀丽、孔明轩、孔祚等

还有余力、有潜力的学生有：孔欣阳、司天歌、张文孝、于浩川、孔方正、张玉娇、东广贤、王浩翔、杜海金，王文龙、罗慧莹等

但是，也有部分学生，在这里，我也不客气的说一说：东广贤有时不完成作业，孔方正有时抄作业，孔欣阳、张文孝、于浩川、王浩翔等有时作业不够认真。

有几个学生成绩太差：张玉娇、司天歌、杜海金、王文龙、罗慧莹

3、旧县小学规范学生的行为要求

一、到校时间：早晨7:20，下午1:30，按时上学、放学;

二、按学校要求穿着校服，佩戴红领巾，讲究个人卫生；

三、遵守学校、班级、会场、路队纪律，家长接送时不堵门口、保持大路畅通。

四、不乱扔果皮、奶袋、废纸，见到捡起，保持环境卫生；

五、认真高质量做好眼睛保健操、广播操；

六、课间做有益的活动，不追逐打闹，不做有危险的游戏；

七、爱护公物：门窗玻璃、桌凳、花木、图书、电脑、仪器；

八、自觉学习，认真读书，仔细写字，积极回答，按时完成作业，每天都有进

步！

九、做家长、学校教师的联络员，让家长、教师、学校及时解决矛盾、误解，保持学校正常的教育教学工作。

十、积极参加“人人彬彬有礼，处处干干净净”活动，争做文明少年。

三、家长如何配合老师对孩子进行教育：

1、安全问题：加强安全意识。

（1）周一到周五的上放学路上。现在的作息时间是早晨8:10上课，中午11:40放学，下午1:50上课，4:20放学，注意学生的回家时间。

（2）周末安排：现在是双休，家长有必要对孩子的双休日过问一下，关心一下。

（3）其他安全事宜：找朋友玩：要注意溺水、电击、防火等问题；去城里的交通安全：交通安全，车多人多，人身安全等；去网吧情况，玩游戏；学生结伙：做坏事的比较多。

（4）加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因。千万不能留下管理上的空白。有的学生去网吧、商店，这样就很容易出问题。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。可以看出，星期天，孩子在家缺少管理。

2、学习方面，要时常关心学生的学习

A、平时多了解孩子的作业和测验情况,重要的是要把作业和测验打开亲自看一看,不能一问了之。

B、有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查。

C、参与学习过程，进行有效的帮助。我们有许多家长都很有耐心，检查完以后，再签字，作为证明。现在的数学作业还有其他作业每天都要家长检查完之后签字

D、多鼓励，少批评。但该严厉批评时就一定要严厉批评，不能得过且过，更不能放任自流。

E、加强家长与任课老师的联系。这需要各位家长能主动通过电话和亲自来校与老师联系，了解孩子的情况。家长要对老师的工作提一点改进意见，我想最好还是亲自与我们任科老师谈谈。我们也会在教育教学工作中进行适当的调整。

3、防冻：吃早饭问题

要在家做好早饭让学生在家里吃，不要图省事给学生钱，让学生去买着吃，他

们往往把这些钱用来买零食。穿着要注意保暖，穿暖和一些。

4、其它支持工作

四、对家长提一点小小的要求

1、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。

2、注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，做好家中电脑的管理工作。有些学生家长不在家，孩子回到家就玩游戏，等家长要回来了就假装做作业。电脑要设置密码，控制学生上网时间，最好不让学生上网，尤其是不能进网吧，六年级这个年龄段最危险。

3、家长平时要抽出一点时间，督促好学生的作业，配合老师辅导好自己孩子的学习，让他们养成良好的学习习惯。

4、注重培养学生良好的行为规范，注意文明礼貌。

5、六年级学生大部分自己上学，注意教育孩子交通安全，尤其过马路时更要注意。

五、各科教师与家长交流各科学习情况六、六、二班家长委员会成员：张淑静颜萍孔令敏罗勇吴奎 孔祥青

六、请各位家长提出宝贵意见

各位家长，你们的孩子需要我们的教育，我们的教育更需要您的协助。和孩子们朝夕相处，他们的每一点进步我都感到高兴、欣慰。他们的每一次退步、懒惰我也会生气、着急。为了争取不让每一个孩子掉队，让优秀的能更优秀，我非常需要各位家长的配合。当你们有什么想法和好的建议，请多和我们交流,可以电话联系、可以抽时间到我办公室面谈。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来，但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。学校和家庭和谐配合才能培育出我们新社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们大家一起来出力。让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子教育好，我相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长！

5.四年级2班家长会发言1 篇五

各位家长大家早上好，我和在座的大部分家长都是首次见面，首先我向大家作个自我介绍，我就是您的孩子可能常提起的王薇老师，很高兴能有一个这么美好的日子能让我们四2班这个大家庭欢聚在这里，这是我期待已久的，相信也是大家期待已久的，下面我就就语文学习这一块与大家聊聊。

我们的孩子刚升上四年级，四年级也是小学的爬坡阶段，为什么是爬坡的年级，各位家长并不十分清楚。一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，特别是语文，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷（实物投影）就会发现：四年级的试卷上除保留了一二三年级的课本上的字词之外，四字词、成语、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写句子、阅读理解、习作等能力题都在考验着我们的孩子。课本上的内容老师可以反复讲反复练，但孩子语文能力的提高绝不是一朝一夕能够做到的，这也是孩子升上四年级后大部分孩子不能像一二年级那样考98、97这样的高分的原因。也就是是说四年级不但重视字词方面的学习更重孩子语文能力的培养，我是这样想的，孩子学语文，不光是为了考试，而是更要达到会读书，会表达，会写作的目的。

针对此在开学初我便对全班进行了一个关于语文能力的摸底测试，通过这次测试发现我们班的孩子课文内容掌握得不错但语文能力太弱（实物投影试卷），孩子做题思维不活跃，阅读量少，针对这个现状我制定了本学期我的教学方式和方向，可能很多家长都曾经亲临我们山高的语文课堂领略过我们语文课堂的风采，看到了孩子课堂上精彩的表演也曾经为自己孩子的出色表现而骄傲，但我告诉孩子，我们这学期的语文课表演展示的时间会减少，因为我们还没有学会读书，只有学会了读书我们才能根据课文编写剧本排演课本剧，自己写相声词，三句半等，如果这些表演的内容都是老师准备好的，那我们的语文课就变成表演课了。所以本学期开学初我先收了学生买的全解，要求孩子自己读课文，边读边尝试着抓住重点词句作批注，把自己的所想及时记下，也就是是说孩子接触一篇课文必须要先有自己的感悟老师才能点拨，只有这样孩子才能分享同学们的思维，才能有所收获。在批注时，孩子们学会了关注重点字词，学会了品读感悟，阅读理解能力就是这样通过批注、交流，在思维的碰撞中一点点地提高。如【展示课文】对于这样的方式开始孩子们有些不知所措，不知从何入手因为在之前的教学中他们习惯了思考老师抛出的问题，缺乏自主置疑的能力，渐渐地有一部分认真的孩子学会了读书，如在学习第五课时

【展示好的课本】，现在学期接近尾声，大部分孩子已经学会了读出文本的的言外之意，除此外在新词的理解方面我也一改以前孩子查词典理解词语的方式要求孩子联系上下文理解词语，（举例子如：《九色鹿》一课中的见利忘义孩子们可以联系上下文解释为文中指调答为了得到重金悬赏就忘记了九色鹿的救命之恩，这中理解方式比死背词典上的解释更容易让孩子接受，至于生字新词我一般都是让孩子自行读准音记清形，容易写错的字让孩子用巧方法记如《烧》：在作文的指导方面，这学期除了单元中七篇习作的指导外我着重指导孩子如何写人和写事，如何编写童话，如写人的作文应该围绕外貌、性格、爱好来写并且必须要有对应的具体事例，字里行间要流露出自己的情感。写事的文章应交代起因经过结果，侧重点应该是过程，应该详写，要想把事件写得深入具体就必须围绕神态、心理、语言、动作几方面去写，通过方法的指导和下水文的示范，孩子写事和写人的作文基本上能达到四年级孩子的要求。在做题这一块我主要教给孩子做题的方法：如给含有人物对话的句子加标点这种类型题我是这样分三步教孩子做题的：第一步先找到提示语，确定提示语的位置，提示语在人物所说的话的前面，提示语后面就加冒号，提示语在人物所说的话的中间，提示后加逗号，提示语在人物所说的话的后面提示语后面就加句号。第二步，找出人物所说的话打上引号。第三，判断句子的语气在句末引号里面加句号问号，或感叹号。

通过一学期的教学孩子在语文方面还是有所进步的，具体体现在大部分孩子的书写规范了，一部分孩子的字还写得特别漂亮，如周玲韵、黄子莹、李莹莹、王莹，支润秀、符登之、周思盈、王彬、孔非凡王安琪、周文静等孩子，另外孩子做题的思维活了，阅读理解能力得到了进一步提高，如孩子在写第五单元的作文是思维很开阔（实物投影）语言很活泼，这就体现了孩子们现在不像开学初那样只会仿着例文去写作，仿着例句写句子了。现在的社会需要的不正是这种敢于创新的孩子吗？记得在开学初，孩子在摸底测试卷上写的作文《我学会了-------》很多孩子说了很多废话还没开始学，如（实物投影）写学炒菜，先是啰啰嗦嗦的写了一堆和爸爸妈妈的对话，天气情况等，末了才从冰箱里拿出菜，写学游泳也一样，先是好长的一段对话，然后是买了什么样的泳衣泳帽泳圈，结尾了也没交代自己是怎么学的。通过一个学期的学习除了作文原本就写得挺好的几位女生：王伊旋、李晋秋外，其他大部分孩子 现在在作文方面废话少了，能基本上做到详略得当，侧重点也比较突出了。

孩子在进步的同时当然也存在很多不足：如学习不够自主不够投入作业背诵总需要老师盯着完成，缺乏完成作业的责任心，做题时缺乏一定的审题能力，做题粗心，没有自觉检查的习惯，写错别字的现象依然很常见，另外孩子的课外阅读量还是偏少导致孩子缺乏语感，常写出病句而不自知，词义理解不准确归纳文章主要内容的能力不够，除此外部分孩子在作文方面语言还比较平淡，过渡不自然，有些孩子甚至是为了凑字数随便写，根本没有用心整理思路，组织语言，更谈不上反复修改了。

针对以上存在的问题，在今后的工作中我会在原有的每天半小时课外阅读的基础竟可能多的保证孩子在校的阅读时间，尽量做到与孩子共读读孩子喜欢的书，与孩子一同探讨读书收获，掀起班上的读书热潮，并改变写读后感的单一方式，让孩子用多种形式写阅读作文在短时间内提高学生的阅读量，另外在班上建立接力日记制度，既每个小组一本日记本，这本日记本每天有一位同学负责写和修改点评，相信这样的互动方式会大大提高孩子写作的积极性，另外在下学期里我会让孩子自己给同学的文章写点评，在写点评之前，我会教给学生写点评的方法。当孩子们自己会给别人的文章写点评后，他们在自己的作文中，就会自然而然地注意自己的表达和运用。同时在课堂上逐渐培养学生根据问题编写歌词，编写三句办、相声等的能力，激发孩子兴趣让更多孩子能在课堂中自信自主的表现自己，拓宽语文的学习领域。

当然孩子的进步光靠我们老师是不够的，一个再有责任心的老师能够陪伴教育孩子的时间也仅仅是几年，在座的各位才是孩子终生的老师，所以在此我给各位家长几条建议

一、学会跟老师沟通。聪明的家长应该首先学会与老师沟通，让老师了解孩子的全部，包括优点和缺点，以及孩子所处的家庭环境等等。因为老师只有全面地了解了学生，才不致于对学生的某一行为作出片面的判断，并且能够找出相应的解决方法。聪明的家长在与老师交流时，应带着问题去，带着方法回。许多家长与老师沟通，往往简单地问：“老师，我家孩子最近学习情况如何？”这类大而空的问题，老师很难回答，所以只能以空对空：“最近学习还不错。”家长就无法真实地了解孩子，也没有任何收获。因此，家长应该用一些具体的问题与老师交流，如“孩子最近作业拖拉”，“孩子最近错别字增多”等等。这样老师能够就具体的某一问题联系到学生平日学习中的种种表现，给出合理的解释及解决方法。这才是家长真正需要的。并且，当老师指出学生的某些家庭教育的缺失时，家长不应表现得无奈或束手无策，而是要主动向老师寻求解决办法。只有真正学会与老师沟通，家长们才能收获方法，在家庭教育中事半功倍。

二、做好表率。当孩子的表现不如人意时，家长不应马上抱怨孩子，而是首先寻找自身有没有问题，有没有做好表率。俗话说，身教重于言传。家长们要时刻提醒自己，你的身后总有孩子的一双眼睛盯着。你的言行举止甚至各种情绪都很可能对孩子产生负面影响。例如，有的家长将工作中的情绪带到家庭生活中，不时抱怨“工作真累”、“烦死了”。那么，孩子也很可能学会抱怨：“上学累死了，烦死了”。家长的一个不经意举动往往会给孩子产生意想不到的影响。除了不经意的影响，家长也需要注意避免直接主动的影响。尤其要避免打乱孩子的节奏，无论是学习节奏还是生活节奏。家长要帮助孩子合理安排好时间，该玩就玩，该学习时就学习。在孩子学习时，避免好心办坏事，让喝水、吃零食、上厕所等小动作打破他的学习节奏。这对孩子的学习十分不利。必须制定严格的时间安排规定，让孩子在合理的节奏中取得进步。

三、关注孩子的朋友。很多家长可能都会有这样的想法，孩子最听老师的话。其实并非如此。孩子身边的朋友对他的影响力要远远胜过老师和家长。如孩子朋友的价值观、阅读兴趣、玩的游戏等等。因此，家长除了要知道孩子的朋友是谁，更要了解孩子的朋友是个怎样的人？也要适当了解你的孩子和他的朋友都玩些什么，聊些什么？这样做，一方面可以让家长了解孩子的喜好，增加与孩子交流的话题，增进孩子与家长的感情。另一方面，可以做出监控，孩子的交友是否妥当。如果发现他的朋友可能对他产生一些不良影响，就应及时干预。值得注意的是，干预并非强制干预。而是以尊重孩子的朋友为前提，通过引导、教育等方法，帮助孩子们共同健康成长。

四、正确关注孩子的成绩。孩子的成绩是家长十分关心的。但是，需要提醒家长，应正确、理性地对待孩子的成绩。千万不能单纯为了成绩红了眼，牺牲孩子全面健康的发展。毕竟人与人之间是存在差异的，不可能每个人都表现得极其优秀。关键要看孩子的学习态度，如果孩子已经很努力，那么无论他成绩好坏，家长都应该坦然接受。另外，在关注孩子的成绩时，也不要片面用分数衡量成绩的好坏。尤其不应该看分数的绝对值，而应关注分数的位置和推进率。也就是说要看看孩子有没有进步。家长可以根据班级平均分数来评测孩子分数的位置和推进率。一般而言，班级平均分会位于班级五分之三的位置，家长可作为参考。同时，反应分数的试卷，家长要高度重视。试卷不是简单的反应分数这一信息，更反映了孩子的学习情况。家长可以在老师的帮助下，学习如何纵向和横向分析试卷，帮助孩子找到学习的弱点并不断弥补。

最后我最想说的是希望家长能坚持与孩子一起读书，据调查亲子共读是孩子最喜欢的读书方式现今父母都非常忙碌，与子女在家庭中接触的时间减少，但是无论时间再怎么紧缩，陪伴孩子阅读的时间，绝对要空出来，因为亲子共读的魅力是非常大的，并且有很多好处。首先它增进子女与父母的感情，孩子自从懂事以来，最先接触的人，就是父母，双方经由书籍的阅读，必能分享彼此的感动，在无形中增进了感情。其次学习协调沟通能力，自小培养与同侪或亲长间的协调沟通能力，对于孩子而言，是一项极为重要的事情，除了在日常生活中点滴学习外，透过书本的阅览，从其中获得启示，也是一种很好的方式。亲子间共读以彼此的生活经验做分享、交流及共同讨论，从中获得想法与心得，同时相互解决问题与困惑。我相信只要大家能坚持陪伴孩子读书，孩子一定会在潜移默化中养成良好的阅读习惯。希望家长们能做孩子的引路人，和孩子一起走进书的世界，在亲子阅读中和孩子一同成长，一起进步！

6.六2班作文 篇六

星期四，科学老师给我们布置了一项作业，回家做两个实验。第一个实验：对海棠花或油菜花进行解剖，观察花瓣、花蕊。第二个实验是：把树枝泡在颜料水里，看看会发生什么变化。

星期六上午，我在楼下的海棠树上摘了一朵完整的海棠花。我先将它的花瓣一片一片地、轻轻地撕开，看见里面露出了一个五角星样的东西，呈深绿色，那是海棠花的花萼。底下有一个枝干支撑着。“五角星”的中间伸出一根长长的花蕊，叫雌蕊，聚拢在它周围的就是雄蕊。

想做好第二个实验，可就没那么容易了。我先拿来一个杯子，再把里面盛满水，接着，我往杯子里挤了一些红颜料。水慢慢变红了，我把一根树枝插了进去。半晌，我发现树枝茎的根部有一些发红。到了中午，我看见，树枝茎的四分之一都已经变成红色的了。红色不断地向上扩散、漫延。我等了一会儿，看见树枝没了变化，迫不及待地想知道答案。于是我跑过去问妈妈：“妈

妈，树枝最后会变成什么样？”妈妈笑着说：“到最后，枝干上的叶子就会发红。”我听了半信半疑。但实验还没有做好，得不出结论。我只好耐住性子等待。

第二天早晨，我看见树叶的边缘开始变红，我知道，实验成功了！下午，我发现叶脉也变红了。原来，树枝是通过枝干里的导管来吸收水分和养分的。因为水是红色的，导管把红色输送到树枝的各个部分，所以它的叶子就被染红了。

这次实验不但让我懂得了一个科学道理，还使我知道了海棠花的内部结构。俗话说：“耳听为虚，眼见为实。”只有自己亲手试一试，才能得出正确的结论。

我的烦恼

大人们都说我们这一代的小孩生活最幸福，不愁吃不愁穿。可他们想过我们的烦恼吗？我的烦恼有三个，听我一一道来吧！

烦恼之一：数学成绩。

我的语文成绩不错，在班上担任“语文课代表”这个职位。说起语文我还挺自豪的，可说起数学我的脸就红了起来，我的数学成绩一直是在八十多分左右徘徊，丝毫没有上升的趋势，为此，语文老师和数学老师总是鼓励我说：“严晓艳，数学要加油啊！语文成绩好老师为你骄傲，可数学也要同样好啊！有什么不懂的题目一定要问老师，知道吗？”老师们说得我都怪不好意思的。

烦恼之二：思念的痛苦。

我的爸爸经常奔波在外，每个月只能和我相见一次，每次分别之时我都忍不住流下了伤心的泪水。每当夜深人静时，我都在思念着爸爸，回忆着与他在一起的快乐时光。思念让我痛苦也促使我一定要努力学习，取得优异的成绩回报父母。

烦恼之三：我的性格。

我的脾气暴躁，说话声音很大，跟妈妈说话经常顶嘴，为这我也吃了苦头——被老妈教训一顿，哎！早知如此，何必当初呢？可我的脾气上来了就是控制不住自己，像一头被惹怒了的公牛。我也具有大部分女生的缺点：爱哭。每当妈妈教训我时，还刚起个头我就哭了起来。哎，我怎么一会儿刚强一会儿柔弱呢？

科技发达的时代让我有喜有忧，父母教训的话语让我无可奈何。烦恼呀，你要何时才“离家出走”？快乐又何时才能到来？

读《青海高原一株柳》有感

本学期，我们学习了一篇课文，叫《青海高原一株柳》。在这篇课文中，我知道了在青海高原之上，只有一株柳树。它挺立在青海高原上已经有许多年了。它经受的这几年却是其他的柳树数十年的苦难。但是，它没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存了下来。

课文中说“命运给予这株柳树的几乎是九十九条死亡之路，但是，它却在一线希望中成就了一片绿阴。”我觉得这句话不仅仅是写柳树，而且在写人。我们从中可以得到这样的一个启示：在人生的道路上，生活和命运有可能不公平，但是只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。青海高原上的这棵柳树就生活在一个艰苦的世界里，而并不在什么土地肥沃、大树丛生的地方。青海高原上的那棵柳树神奇的挺立在高原上，是壮观的一方独立风景。这株柳树的生命力极其顽强，不仅能在恶劣的环境下生存下来，而且能够长的枝繁叶茂，生机盎然。真是了不起！值得我们学习。许多的科学家也有这种坚韧不拔的精神，有坚韧的毅力和韧劲，比如：霍金、张海迪、海伦·凯勒……

尽管命运对我们有些人是不公平的。但是，只要我们不屈服命运的摆布，顽强的与命运抗争，把命运捏在自己的手心里，就能赢得一片属于自己的绿荫！就能成就自己的事业！未来是美好的，不要怨天尤人，让我们以百倍的信心、百倍的努力，去创造我们那辉煌的人生吧！

《青海高原一株柳》读后感

永昌北关小学六（2）班

王敏

读完《青海高原一株柳》我的心被深深地震撼了。这是怎样的一株柳树啊！它生长在广袤无垠，只有小草覆盖的青海高原之上，它的身后没有一颗柳树！这里四季寒风像刀子一般，这里的雨水少的让土地裂开……多么恶劣的自然条件，而它却长得那般粗壮，那般苍郁，那般生机勃勃。

在我的印象中柳树的枝条是纤细的，柔弱的。可是，我没有想到青海高原的这一株柳树却可以变得粗实、坚硬，富有力量。

记得在我五年级的时候，我学跳长绳经常怕被绳子抽到而不敢跳，在同学的鼓励下，我屏住气闭上眼睛，就往里面冲，只听“啪”的一声，我被绳子抽到了，落地的时候还没站稳，又摔了一个大跟头。但我没有灰心，在家中让爸爸妈妈来陪我练习，一次失败，两次失败，三次失败……我渐渐失去了信心，每次体育课跳长绳我总是充满了恐惧感。

学了这篇课文以后，我就想青海高原的这株柳树不向命运屈服，复苏了又被冻死，冻死了又复苏„„真是难能可贵；而现在我们往往只要经受一点挫折就承受不住打击，一次失败便垂头丧气，甚至失去信心，很难像青海高原的这株柳树一样振作起来。与这株柳树相比，我真是惭愧不已，所以我一定要克服困难把跳长绳学会。

于是，我又开始练习跳长绳，经过几个月的反复练习，“一、二、三”我跑到中间的地方轻轻一跳，“成功了，我终于成功了！”那次成功给了我自信和信心，此后，我一点一点地掌握跳长绳的技巧，最终成为班级里跳长绳跳的最好的一名。

《青海高原一株柳》这虽然只是一株柳树，但是它给我们许许多多的启迪，这株柳树具备的品质值得我们学习！

未来的海底城市

由于世界人口的急剧增长，加上土地沙漠化等生态环境的恶化，在海底建设城市势在必行，因为这样既可以扩大人均面积，也可以美化地球。

2025年，我在北京大学地球与空间科学学院攻读博士毕业后，被分配入联合国海洋局担任高级工程师。不久接到上级的通知要求在20年内建设好海底城市，我立即组织人员着手研究海底城市。经过10年的不懈努力，终于于2040年完成了海底城市整体的建设，中美英法中的一万三千亿人已经入住了海底城市。

这个海底城市名叫“海底明珠”，是世界第一个超过海洋十分之四的海底城市。这个城市分为四个区，分别是中区、美区、英区、法区，由现代高科技纳米建造成的防护外罩，即使被鲸鱼和鲨鱼撞击或啃咬，也不会有任何损伤。整个海底城市由机器人警察与人类市长掌管，人选太阳定时上升或下降，人类的淡水由一个纳米软管接入海水中，抽取海水，再由一个淡海水的机器加工，过滤，输送到各个家庭的水管内。海底城市还设有学校、海陆交通车站，水底飞机站等许多建筑物。学校分为三个区，小中大区，教室全是由高级材料制作，即使火山爆发、海啸、地震三灾扑来，它也毫无损伤，教室里的设备一应俱全，高科技无处不在，让学生在快乐中完成学业。居民屋也是如此，坚不可摧，更为可贵的是可以看到陆地上不曾有过的美景，透过玻璃，可以看见各种可爱的小鱼和美丽多姿的珊瑚礁。在城市里面还有很多水生物，顽皮的小鱼、海豚整天和人们在一起，那是多么有趣，多么美好的生活呀！海底的空气可比陆地上清新得多，空气吸收器经过空气过滤器的过滤排放在整个城市，万物绿意盎然，花草树木也红的似火，粉的似霞，白的像雪，美丽极了。

面对着这独具一格，别出心裁的海底城市，我不禁百感交集。后来我站在领奖台上领取了诺贝尔建设奖，从此我名振建坛„„

假如我会七十二变……

有人羡慕《三国演义》中足智多谋的诸葛亮；有人羡慕《水浒传》中的梁山好汉；有人羡慕《西游记》中能炼出无数灵丹妙药的太上老君；而我最羡慕那神功盖世的齐天大圣——孙悟空，羡慕他会七十二

变，火眼金睛，降妖除魔，为民除害。我也经常遐想：假如我也会七十二变，会去做些什么事呢？

假如我会七十二变，我会变成一朵白云，去游览祖国的大好河山，问候一下辛勤建设四化的勤劳的人们，给他们送上一杯水。遇到干旱的地带，呼叫乌云老哥，让他在这里狂风大作一番，让雨弟弟也来凑凑热闹，降点雨。遇到洪水的地区，呼叫风姐姐，让他将乌云吹散，而我则将休假的太阳公公请回来。

假如我有七十二变，我会变成贫困山区里的一名教师，虽然条件非常艰苦，但是我不怕，我会觉得能够帮助这些祖国的未来，是一件多么值得骄傲的事，只要看到孩子们那灿烂的微笑，帮助他们走出大山，成为国家的有用之才，能够达成这个愿望，我将无怨无悔。

假如我会七十二变，我就会变成一枝马良的神笔，在沙漠上画上

河流，画上绿树、小草，还有五彩缤纷的花朵。还要把肮脏的垃圾堆化成参天大树，把沙子都装换成发电站。

假如我会七十二变，我要在各个十字路口安上红绿灯，让每个人的出行更安全些，尤其是在学校周边，避免了我们的生命财产受到威胁。我还要把马路变得更宽广一些，使人们不再那么拥挤，不再堵车，毕竟出入平安是每个人的心愿。

假如我会七十二变，我会变成一位神医，为盲人医好眼睛，让他们重见光明；为瘸子医好他们的腿，让他们在大街上奔跑；为患有艾滋病的病人治好病，让他们回到以前幸福美好日子；我还要为所有患疾病的人治好病，让他们快乐地，无忧无虑地生活着。我还要穿越时空，为贝多芬治好耳聋，让他听得见乐器的弹奏和观众的掌声。假如我会七十二变，我会……

文明礼仪伴我成长

中国，自古以来就是个文明之国，礼仪之邦。我的家乡就在这片文明的土地上，它就是美丽又可爱的保山城。我在这个小城里幸福、快乐地生活着、成长着。我还有一个形影不离的好朋友，它的名字叫做“文明礼仪”。在我成长的足迹里，都少不了它的影子。

丢垃圾是我每天必做的家务活之一。每天早上，都是妈妈送我去上学。在妈妈去车库骑摩托车的时候，我就负责把包好的垃圾丢到小区的垃圾桶里。有一次，我起得晚了些，怕上学迟到，匆忙之中，我把垃圾扔到了垃圾桶旁边。妈妈看到了，对我说：“小波，你还记得你看过的一幅漫画《文明只差一步》吧！你该怎么做呢？”听了妈妈的话，我马上想起我的好朋友——文明礼仪。我飞快地跑回垃圾桶旁边，把丢在地上那包垃圾送回了属于它的“家”。回“家”后的垃圾似乎在朝我笑了，好像在对我说：“小波，你真棒！”从此以后，每次见到“流浪”的垃圾，我都会把它送回“家”。感谢你，我的好朋友——文明

礼仪，是你在我的心田里撒播下了文明的种子，让我成长为一名“环保小卫士”。

记得2008年5月12日，四川省汶川地区发生了大地震。老师告诉我们，灾区人民非常需要我们的帮助。回家以后，我把平时存下的长辈给我的零花钱拿了出来，捐给了灾区。老师把我们的捐款以班级的名义，办理了一个“爱心包裹”，寄给了灾区小朋友。过后不久，我们收到了灾区小朋友寄来的信，读着信，我的心里热乎乎的。感谢你，我的好朋友——文明礼仪，是你让我懂得了帮助别人是一种美好的文明行为。送人鲜花，手有余香。文明礼仪之花，你装扮了我心灵的春天，让我成长为一名“爱心小天使”。

还记得有一次，学校组织我们去看书画展。一路上，我们都排着整齐的队伍前进。到达目的地后，我们整理好队伍轮流进展览室里参观。展览室里展出的作品真多啊！有古色古香的篆书隶书，有流畅的行书，有端庄的楷书，有奔放的狂草，还有画得栩栩如生的大公鸡、梅花等。我们徜徉在书画的海洋里，尽情地欣赏着，品味着。没有人大声喧哗，没有人乱摸作品，更没有人损坏作品。参观完毕后，我们又排着整齐的队伍走回学校。感谢你，我的好朋友——文明礼仪。是你让我体会到了尊重别人的劳动成果，不损坏物品，也是一种高尚的文明行为，让我成长为一名“礼仪小标兵”。

感谢你，我的好朋友——文明礼仪，因为你教会了我很多很多……

同学们，让我们快快行动起来，争做文明的少年，用微笑铺设文

明大道；争做礼仪的使者，用真心搭建礼仪金桥。让文明礼仪伴随着我们成长，让我们的家乡——保山，为有我们这些文明礼仪小标兵而感到自豪吧！

拥抱文明，结伴同行

中华民族素来具有“礼仪之邦”的美称，具备礼仪修养是做人的基本要求。一个讲究品德教育、个人修养的民族，一种执着的追求，一次慰藉人心的宽容、微笑都能融汇成美德赞颂曲，谱写一个个动人心弦的音符。她不仅能给社会和谐、给他人带来愉快，也能给自己带来快乐、温馨，如一泓清泉为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰藉。

文明的行为举止，其实只是由细节构成的。文明是什么呢？文明是清晨问候他人时的那抹祥和的微笑，文明是捡起垃圾时的那个美丽的弯腰，文明是面对红灯时温文尔雅的停步，文明是看见老人上车后温情热忱的让座，文明是看到有人破坏环境时善意的提醒，文明是一方有难时热情慷慨的伸手，文明是唇齿间蹦出的那声亲切的“您好、请、谢谢、对不起……”可是在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上，教室里，总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑。耳边传来部分同学相互之间讲脏话、粗话，在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡，习以为常；再例如有的同学不爱护鸟类，捣鸟窝，捕

捉鸟儿，常听到鸟儿凄凉的呼救声。再例如，有的同学不爱护草坪，在草坪上面嬉戏、追逐，压得草儿喘不过气来。虽然草坪上温馨提示：少一个脚印，多一份绿意。但同学们不以为然。从事例中，可以看出同学们的文明觉悟性待于引导。很多同学把学习文化知识放在首位，常常忽略了文明习惯的养成。即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？我们知道：一所学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出和谐的学习环境，创设出和谐的文明校园。现在，保山人民正在如火如荼地开展文明大行动，文明向我们招手，向我们抛来橄榄枝。同学们，行动起来吧，伸出我们文明的双手，说出文明的语言，拥抱文明，就拥有了世界上最为宝贵的精神财富，何乐而不为呢？

请听一听来自不同的声音：

地球妈妈说：“孩子们，我好累，好累，帮我捶捶背。”

蓝天说：“孩子们，行动起来，还我一个蔚蓝色的云朵。”

森林说：“孩子们，在那枝繁叶茂的王国里，还我那飘逸的长发。”

动物说：“孩子们，还我们和谐静谧的家园。”

……

同学们，你们听到了它们呼吁的声音了吗？它们是多么无奈呀！如今，如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在金钱。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。因此，完善自己的文明修养并不是要有什么了不起的举措，只需要我们在举手