大学生班长工作总结

大学生班长工作总结（精选13篇）

1.大学生班长工作总结 篇一

工作总结

时光苒荏，流光飞逝，转眼间，刚刚进入大学生活的第一个学期就快结束了。回首这一学期，来自不同地方的同学聚集一个班集体，形成了一个友爱的大家庭。我很高兴可以担任09级法律事务2班的副班长，竭尽自己的全力为同学们服务，也在实践中渐渐地锻炼了自己的能力，使自己受益匪浅。

作为副班长，我的工作职责如下：

1、组织和管理本班的同学，保障各项工作的顺利进行

2、与其他班委密切配合，形成一个协调、统一的整体，共同管理班级

3、及时向辅导员老师反映班级同学的学习、生活、思想、身体等情况

4、完成班长交给的各项工作，班长不在时，代理班长的职责

这一学期中，我认真的贯彻了这些职责，做到了真正的为同学服务，加强了同学和辅导员的沟通。也相信在以后的工作中会做到更好。在这一学期中，我以及其他班委共同开展了一系列的班级活动，现将本学期工作总结如下：

1、以为同学服务为工作原则，在学期之初，着力加强班委队伍建设。加深了班委之间的默契。明确各班委职责，在大型活动中全体配合，在其他活动中各司其职，加强了班委的整体意识和责任意识，使得班级各项事务基本能够顺利完成。

2、学习是学生的第一任务。本学期，我时常提醒同学们勿荒学业，动员同学们发扬“比、学、赶、帮、超”的精神，刻苦学习，营造良好的班级学习氛围。

3、定时召开班委会讨论安排有关学习、生活、思想等方面工作。

4、加强同学之间的友谊和班级凝聚力，组织各种健康向上的活动，并号召同学们积极参加校、院各项活动，通过这些丰富多彩的活动，使同学们的精神世界得到充实，在一定程度上调动了广大同学参与集体活动的积极性，充实了本班的校园生活。

5、期末来临之际，我以其他班委共同召开了期末考试动员会，强调要在期末考试前这段时间要好好复习功课，在考试时不要紧张粗心，更不能出现作弊情况，并着重强调了作弊被抓的严重后果。

在所有班委和同学的共同努力下，保证俐这一学期工作的顺利开展，但是仍然有不足之处。希望在下一个学期中，吸取经验教训，班班级工作做到更好。

2.大学生班长工作总结 篇二

班级工作中重要的一部分是班干部的任选, 其中主要的是班长的任选, 该项工作主要由辅导员负责开展。大学各个班级在大一新生入学时会推选班长, 辅导员根据学生是否曾经当过班长, 或者有没有相关方面或类似集体组织、管理的经历, 经过与学生面对面座谈先定出各个班级的临时代班长, 由他负责开学和军训时各项班级活动, 及时传达辅导员和学校下达的各项通知。在军训结束后, 辅导员根据临时推选的代班长在军训过程中的表现, 确定他是否能继续担任该班的班长。选择代班长辅助辅导员管理班级使得军训期间的各项班级活动的开展较为顺利, 在加强同学们之间的联系、增强班级凝聚力等方面起着积极的作用。

然而, 随着各项课程的学习不断推进, 军训过后紧张的学习开始了, 有些班长感到力不从心, 他们有的在学习上掉队太多。原因可能涉及以下几个方面。

第一, 班长在班集体的组织、管理方面时间花得过多, 在课程学习上不够专心;

第二, 这些在军训期间挑选出来的班长有的组织和沟通能力较强, 而学习的基础很差、底子很薄, 在课程学习上明显感到吃力;

第三, 有的学习习气不好, 各门课程学习成绩明显落于班级大部分同学。

由于这几方面的原因, 当初任选的班长在班级管理和引导上存在很多弊端, 在日后的学习生活中出现很多问题。他们在大一后半学期和以后的整个大学学习期间对班级的领导作用立显不足, 班级的学风往往极易受不良影响干扰, 朝着不好的方向发展。如有些班级出现两极分化, 一部分学生专心学习, 把心思用在学习上, 其他方面的能力得不到发展, 另一部分学生打着“锻炼能力”的口号, 整天忙于学习之外的事情, 还有一部分学生整天茫然不知所措, 无所事事随大流, 上课无精打采, 考前突击硬背课程讲义。班级的学风形成不良循坏, 课程学习出现“想学的学不好, 不想学思潮占上风”的状况, 课程成绩整体偏低甚至“挂科”现象较为严重等。这样发展下去, 学生的学习兴趣不断衰减。有些班长对这些不仅没有察觉, 出于自己在班级中的领导作用反而助长不正之风, 诸如集体打游戏、上网吧、宿舍成群打牌等不良习气屡禁不止, 造成极坏的影响, 也对自己的学业不负责任。由于辅导员管理班级较多注意不到个别班长和班级的不良作风, 也出于班长在军训期间的良好表现, 班主任出于兼职工作性质没有注意到这些不良风气等原因, 往往迟迟没有调换班长, 对整个班级同学的成长环境有着很大的消极影响。

大学的主要任务是学习, 课下在一起的时间较多, 适当地组织有意义的活动对于学习、团结同学是有很大帮助的。班级的各项工作、活动的组织必须围绕着学习这个中心主题开展, 班长在班集体中起着至关重要的作用, 对于一位班长, 必须引导同学们朝着健康、积极、乐观向上的方向发展, 引导同学们形成良好的班风, 自己在班级中要起模范带头作用。特别是到了高年级, 班长不能形如虚设, 对班级的各项工作诸如怎样利用好暑假的时间帮助贫困同学勤工俭学, 组织好同学们复习考研, 组织好同学参加“三下乡”活动等方面, 需做更多的思考和需要积极改进自己引导班级同学的方法。实际情况证明一个班有一个好班长, 各项班级工作开展顺利, 同学们之间关系融洽, 学风较好, 学习成绩整体也都较好。而如果一个班班长有不良习气, 其班集体中同学们相互之间互不关心, 学风、寝风较差, 成绩较容易出现两极分化现象等。

鉴于以上班长任选上存在的弊端, 以及班长在班级中的重要作用, 因此学校必须重视班长在班集体中的作用, 加强大学班长的培养和评选。本文认为需要从以下几个方面采取得力的措施。

1.学校从大一新生入学到大四毕业班学生答辩离校的全过程都应重视班长的培养和班级建设, 学生工作处、辅导员等经常组织班长开座谈会, 积极了解班风, 帮助班长疏通思想疙瘩, 放下包袱, 帮助组织管理好班级体。在各个年级、各个院系积极推选优秀班集体和优秀班长, 邀请优秀班长做报告, 介绍心得及工作经验, 起到模范示范、积极引导作用。

2.辅导员在重视班长思想动态, 组织和沟通能力培养同时, 必须重视培养班长, 促使他形成良好的学习习惯, 提醒班长重视学习, 以学习为本。要求班长的成绩须排在整个班级成绩的中上等位置, 对于成绩排名靠前和学习习惯良好的学生优先考虑当选班长。同时, 辅导员亲自到各班班会上为新当选班长表示祝贺, 要求班级同学支持、理解班长工作, 班干部协助班长做好班级工作, 同学们团结一心, 相互关心, 相互帮助, 鼓励班级所有同学为争当优秀班集体的努力。

3.班主任在教学、科研工作之余, 深入到学生课堂和寝室了解情况, 与学生谈心, 帮助同学们成长成才。班主任结合专业未来发展方向加强对学生的辅导, 积极关注同学们特别是班长的思想动态和学习状况。积极培养班长的工作和学习能力, 对于实在不能领导班级体, 在班级中起到不良的作用的班长, 配合辅导员及时调换。

4.班长实行评选制, 采取自荐、演讲、同学推选的办法评选出大家都认为负责任的同学担任班长。经过自我推荐和对今后工作的公开演讲而当选的班长, 将更有责任心, 将对同学更加关心。同时, 对班长工作进行全面监督, 实行一年一次班长工作总结汇报演讲等, 进一步促进班长的班级管理和组织工作。

5.学校其他有关教学和学生工作的单位积极配合班长做好班集体学生工作, 使得班长的各项班级工作、同学思想动态、学生学习风气向正确的方向发展, 班风形成良性循环。

3.大学生班长工作总结 篇三

在进行值日班长问卷调查时，关于问题“当老师不在班时，在无人要求的情况下，你作为今天的值日班长会怎么做？” 91.53%的学生选择会“主动出来管理”。7.42%的学生会“自己看书做作业”。0.42%的学生会“忘记自己是值日班长”。而事实上，在与教师的访谈交流中，不少班主任都表示当老师不在班时，值日班长能主动出来管理的人很少，大部分同学都只顾做自己的事情，忘记自己的职责，带头喧哗打闹的人也不少。

再如，关于问题“今天擦黑板的同学请假了，值日班长让你把黑板擦了，你会怎么做？”96.40%的学生表示愿意，只有4.60%的学生表示抵触。而在与师生访谈中发现，当值日班长请同学帮忙做事时，抵触的人很多，尤其到了高年级，人数比例更为显著。

这种矛盾其实正是学生心理发展的特点。人的道德品质发展要经过“知、情、意、行”四个阶段，最终要做到知行统一，理论与实践相结合。受教育者不仅要在内心对某一认识有一定程度的自觉接受，而且在实践中能达到不断身体力行的目的。知行统一是教育工作的内在要求，也是根本目标。而实际上，学生的认知往往与行为存在一定的差距，知道什么行为是不能做的却偏偏去做。这种情况我们称为学生的知行不一。

小学生正处于心理和生理迅速成长的时期，各种行为具有极大的可塑性、反复性。虽然对问题有所认识，但真正落实到行动上还需要一定的过程。因此出现这种“知行不一”“行落后于知”的情况是正常的。但教育的目的是要让学生们达到知行合一的境界，那么作为班主任，我们可以怎么做呢？

一、利用多种途径，分析点评耐心引导

针对小学生的行为反复性较强的特点，教师不能一味埋怨学生屡教不改，从而表现得灰心丧气。而应从具体的规章制度入手，使学生了解熟识内化，同时利用小学生依附性强的特点和老师的权威性，强调印象，加深巩固。如在实施值日班长的过程中，教师可利用晨会班会等时间，对值日班长的职责要求进行不断地明确，对值日班长工作过程中出现的各种问题进行分析点评，耐心引导，时时讲，事事讲，自然能收到知行统一的效果。

二、开展各种活动，学会判断思考

在值日班长实施的过程中，开展形式多样、内容丰富的活动，能大大激发学生的参与兴趣与管理热情，锻炼学生的能力，同时更重要的要让学生学会换位思考，相互体谅宽容。如在班级内部开展以值日班长为主题的班会或队会活动，以小品、相声等形式，把在值日过程中出现的问题抛给学生：“值日班长请我帮忙擦黑板，我该……”“值日班长提醒我时，我该……”，让他们对问题主动进行思考。当学生以一个旁观者的角度来思考这些问题时，熟对熟错，该怎么做自然明白，润物无声的教育力量也自然彰显。同时教师引导其对照自己的行为进行反思，达到课内的“知”与课外的“行”的统一。

三、以激励为手段，建立心灵成长专栏

针对小学生的心理特点，我们开展活动进行教育时勿忘利用激励这一重要的手段加深体验，巩固成果。如进行“最佳值日班长”“我最喜爱的值日班长”“值日班长我能行”等评比方式来树立典范榜样，进行大力宣传表扬，以此来激励学生。同时在班内建立心灵成长专栏。作为值日班长，学生可以撰写值日时的小故事，心得体会等。作为被管理者，则可以谈谈自己对值日班长的看法，希望值日班长怎么做。大家在相互阅读的过程中则会慢慢学会相互欣赏相互学习。这对今后值日班长进一步开展工作无疑是有利的。

4.大学班长工作总结 篇四

很开心进入温大学习，时光飞逝，转眼第一个学期已经结束了。我们由40个女生4个男生组成的班级，真是一个不错的集体。开学第二天，我就被班主任任命为班长，真是荣幸。但我知道，这份不仅是荣誉，更是责任。从一开始的意气风发到中间的纠结再到现在的坦然，我真的收获颇多。

班委工作的确是很重，班长的工作更是不易。基本每天都有大大小小的事情要处理，在这些事情中我学会了很多，比如如何组织，如何说服同学，如何安排事情等。但因为这是第一个学期，我又想做好工作，所以很多事情都是一个人做的，下学期一定要多和其他班委合作，也给大家锻炼能力的机会。

一．学习方面

我们班的学习氛围非常好，同学们你追我赶，经常自觉去图书馆看书充电，翻阅资料。无论是平时课业，还是考教师资格证，或是其它各种证书，同学们都很积极上进。全班同学的作业也都能及时上交。同学之间也常常互相帮助，共同进步，尤其是期末考试前期，全班同学几乎废寝忘食地复习，非常用功。不足的是，我们班请假的同学和次数有点多，希望以后可以改进。身体健康最重要，以后班委尽量鼓励并组织同学们进行体育活动及锻炼。下学期的专四考试，相信我们班一定能取得良好的成绩。

二．活动方面

记得第一次团日活动，团支书和我商量了又商量，再与生活委

员一起买了活动奖品。当时挺担心大部分都是女生的班级，活动会不会很冷场，结果是大家都非常热情高涨，每项都进展顺利。这给班级活动真是开了一个好头。第一次秋游，全体班委也是分工合作，做策划，选地点，定食物，组织同学，最后全班同学也是平安高兴而归。这为以后远距离的春游秋游打下良好基础。中秋节，我和生活委员去买了月饼和牛奶，每位同学一份，得到了大家的赞许。圣诞派对，我们班也是办得热闹开心的。

本学期全班同学积极参加院校活动，并取得了较好的成绩。如运动会我们班就积极参加，团结合作。包婷婷，郑晶晶，周文鸿同学荣获学院十佳歌手称号，女生609寝室获得了学院寝室公寓文化节三等奖。王静园同学获得商业类比赛最佳个人奖。我也很荣幸获得温大新生班长培训的最佳学员及学院学生干部培训的最佳团队。这些班级活动都加强同学之间的友谊和班级凝聚力。

三．与上级保持联系，认真完成交办的各项任务。

团支部班委会与温州大学学生会、外国语学院团总支学生会和辅导员老师保持联系，当好了学校与学生之间的纽带。认真完成了上级交办的各项任务，既锻炼了自身工作能力，也使班级工作得以顺利开展。

5.大学班长工作总结 篇五

作为小班班长，我们的工作是统筹并协调各班委管理好班级日常事务，协助同学们在生活、学习等方面实现从中学到大学的转变，并努力创建优良的班风学风。我们在班主任的带领下以及在各个班委的相互配合下，积极开展班级建设，并根据本班同学的特点和实际需求，积极组织开展各种丰富多彩的活动，并在其中，我们很抓学习不放松。无置可否，在这期间，我们取得一定的成果，而且领悟了其他，但是同时也存在许多不足。

一、狠抓学习，加强学习活动的开展，促进学生成绩的巩固和提高。

同学们都知道，学习是学生的第一任务。随着大学的适应，不少学生松弛的现象明显加强，但也有些同学始终保持着高涨的学习热情，在此期间与学习委员相互配合及时的为同学提供正确的参考资料。

二、在平时应多注意同学们的思想动态，发现并解决问题。

我们建立了班级qq群，便于及时传达各种信息，在大班长的督促下，不定期的和同学沟通，了解同学的思想动态，及时正确的引导同学，使同学更加团结从而促进班级更好发展。

三、关注同学们的日常生活。

督促同学搞好宿舍卫生，加强同学之间的友谊和班级凝聚力，组织各种健康向上的活动，并号召同学们积极参加校、院各项活动，比如12·9大合唱、体育比赛等，通过这些丰富多彩的活动，使同学们的精神世界得到充实。

四、发现工作中的不足，主动解决问题。

1.临近期末未能很好的执行考勤政策。

2.我们自身也未能完全做到严格要求自己，也有过早退等不良现象，没能为同学起好带头作用。

3.本学期我们工作学习上的不足除了以上几点外，还存在着许多未能觉察到的地方，我们将在今后的工作中克服这些缺点和不足，努力将工作做的更好。

6.大学班长期末工作总结 篇六

回顾这个学期，我们在一起生活学习，每个人都做出了一点值得骄傲的成绩，大家之间的感情也不断加深，互相团结，班级也蒸蒸日上。

一．班级工作方面

1.班级气氛河蟹融洽，班委会议以及班级会议发言比较积极，对班级的工作提出可行的意见和建议。同学之间互相帮助，互相促进。

2.班干部分工明确，都能够合格的完成自己的职责，班务工作有所提高。

3.班委工作逐渐步入正轨，同时班委会成员之间增添了不少默契。

二．学习方面

1.同学们出勤率较高，能做到不迟到、不早退，有事请假。课堂积极性较高，能够保质

保量地完成作业。

2.同学们学会利用学校图书馆以及方便的互联网资源，涉猎更多的知识，丰富了自己的知识库。

3.越来越多的同学为学习所投入的时间与精力大于以前，为了自己的目标去努力，尤其

临近考试时最为突出。

4.由于学分制度的实行与深入，同学们都能在学习和纪律上严格要求自己，班级管理有

了很大的改善。

5.年终考试，我们班同学基本都能过关，且成绩优秀，获得老师的好评。

三．活动方面

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六．个人感想

大家来自五湖四海，组成我们现在的班集体，大家经过半年的接触和了解，逐渐成为朋友和知己。我们的班级还有很大的可塑性，我相信，只要通过我们的努力，我们会更加团结，更加热爱我们的集体。

做了半年的班长我学到很多东西，学会了理解，学会了沟通，学会了提高。很感谢大家的支持和帮助，很感谢大家赋予我的这份光荣。我会一如既往的为了大家的班集体而努力，不会辜负大家和老师的期望，再次感谢大家！

7.“抢水果”班长 篇七

吃得最多的当属“抢水果”班长——闫青青, 她吃完自己带的水果后, 如果还想再吃别人的水果的话, 就会自己动手来“抢”。

一个周四的中午, 我带的水果又是奶提。它们个个身材苗条, 通身翠绿, 咬一口甜甜的, 非常诱人。一大堆同学围在我的周围, 其中就包括“抢水果”班长——闫青青。我把带的水果分给大家, 并且还多给了闫青青好几个, 自己仅留了几颗。我津津有味地吃起来。闫青青迅速吃完分到的奶提后, 又笑嘻嘻地走到我的身边来, 伸着手说道:“再给我几颗吧。”我看着自己仅剩的七小颗, 便说道:“我也没几个了, 没法再给你啦。”闫青青只好回去了。突然, 她猛地冲过来, 跑到我面前, 飞快地把左手伸进装水果的塑料袋内。我看见后, 赶快用手抓住袋口, 她的右手拿起塑料袋, 用力一挤压, 一颗奶提就出来啦, 掉到了桌子上。闫青青赶快拿起来, 我生气地说:“还给我!”她却没有理会我, 我猛冲过去抢了回来。

闫青青没抢着, 心里很生气, 她对同学们说:“刘小楠真是小气鬼!”我听后愤怒地说:“我已经给了你好几回了, 是别的同学的几倍, 你竟然说我是小气鬼!”她不吭声了。我转过头来继续吃我的奶提, 心里想:哼!我都给你那么多啦, 还说我小气。我又悄悄地瞥了她一眼, 看见她还轻轻地跟后面的同学说:“刘小楠真是小气鬼!”

渐渐地, 我和闫青青都把这事忘了, 她再也不当“抢水果”班长了, 但偶尔也会抢同学们其他吃的。

8.大学班长班级工作总结 篇八

时间过得真快，转眼间已经步入大学校门半年了，作为电气3112班的班长，在这半年中我成长了许多，收获了许多。回顾这个学期，我们几位班委带领电气3112班，在辅导员的监督指导下，在学院团总支学生会的导引下，积极开展学风建设，规范宿舍管理，并根据同学们的实际需求组织了丰富多彩的活动。其间，取得了一定的成果，但同时也存在许多不足，现总结如下：

我将他们分为三个方面：学习、生活、娱乐

一、学习是我们作为学生的首要任务，要想取得好的学习成绩必须严格遵守学校的规章制度，并且自主完成所学科目的作业。

1、班委的分工中，副班长张东阳负责我们班的考勤，学习委员查满亮负责收交作业以及作为同学与老师之间沟通的桥梁。他们俩会通过不同的方式进行各自职能的记录与反馈，我在每个周日的晚自习班会上将他们汇总分析，然后找到相关同学进行一对一的交谈，了解其旷课亦或是未交作业的原因。对待重复犯错的同学进行处罚跑步的策略。

2、另外，本学期我们经历了CET4，三次阶段性测试（数学和英语），计算机期中测试等考试，每次成绩出来以后我班都会召开主题班会结合上段时间的学习情况进行互动分析，并请我们班考试成绩比较优秀的同学做经验分享。

虽然采取了一些措施来督促同学们的学习，但是仍然存在一系列令人不满意的地方，如部分同学的学习态度依然很差、对自己的要求很不严格，导致了期末考试成绩很不可观。所以，在这学期中，我会更加努力的寻求行之有效的方法加强班级的学风建设，争取让我班在本学期末取得令人欣慰的好成绩。二、一个优秀的班集体必然需要良好的宿舍情况作为支撑。

1、开学伊始，我就单独找过每个宿舍的室长，通过他们了解宿舍成员的情况。临近期末考试，以宿舍为单位进行期末复习动员，并且强调宿舍应当注意的各项事宜。然而同学们的性格各异，生活习惯也各不相同，所以在贯彻学院的某项制度中我们班屡屡出现问题，这同时也是我的强调工作没有落实到位造成的，以后我会加大宿舍整顿力度，争取杜绝宿舍违规违纪现象。

2、我们班男生比较多，作为女生的我很感谢男生宿舍的几位班委能够积极主动的帮助我通知并落实各项工作，他们的帮助是我上学期完成各项工作必不可少的力量。比如，生活委员及时通知后勤部的各项通知，做早操时按时叫同学们起床，副班长与团支书分工安排男生们填写各种表格等。女生人数相对较少，生活委员徐淑丹处理事情仔细认真，不但把女生宿舍安排的井井有条而且将我班的财务收支情况管理的明了清晰。

三、加强同学之间的友谊和班级凝聚力，组织各种健康向上的活动，让我们的大学生活更加丰富多彩。

1、我班团委的三位同学号召同学们积极参加校院的各项活动，通过这些活动使同学们的精神世界得到充实，在一定程度上调动了广大同学参与集体活动的积极性，充实了我班的校园生活。如：校运动会时我班参加了齐心协力，百年辛亥时的知识竞赛、讲故事大赛等。

2、除了响应学校和学院的号召，我们班通过民意调查以班级为单位自行组织各类活动，如：10月下旬我们去柳树湾烧烤、圣诞节我们班与兄弟班级联谊包饺子、元旦节与车辆班联谊开晚会。。。

针对以上的总结，我会在接下来的学习与工作中不断完善自我，努力寻求解决问题的更加行之有效的方法。没有最好只有更好，我相信，通过电气3112班所有班委的携手努力，我们一定是一个卓尔不群的集体

电气3112班班长：潘红莉

9.大学班长年终工作总结 篇九

末

工

作

总

结

11会计七班

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆，一年的工作转瞬又将成为历史，2012年即将过去，2013年即将来临。新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战，回首这一学期的工作感受颇多，回顾这段时间的工作，我在思想上、学习上、工作上都取得了很大的进步，成长了不少，下面我就本学期的工作做出如下总结：

一、班级基本建设

良好的制度是组织健康发展的前提，从西区来到东区，学校制度发生变化，所以班委会讨论将原来的班做出调整，班规经一年的实施实用性毋庸置疑，经过简单的调整在班内公布同学们也表示支持。开学初由于各方面的原因，班委成员也有所调动，新上任的班委积极参与班级工作，13个班委团结一心共同为班级利益奋斗，良好的制度体系为班级的健康发展奠定了基础。

二、量化成绩工作

1.纪检工作：本学期班级纪律表现一般，较上学期来说进步甚微，开学初由于同学们对新校区考核制度的不适应导致班级量化成绩的明显缺陷，同时对本系的量化也有极大的影响，第一周纪检在本系内排名可谓惨不忍睹，通道机违纪现象严重，通报学生十余人，第二周虽有减少但通道机违纪仍是班级工作的重点，一周两次的班会班委都会重点对同学们做思想上的指导，第三周违纪现象的出现均为同学们无心之过，班会时将各种案例总结对同学们做出通报，每周三班级例会班级都会通报上周纪检成绩，并对班

级违纪情况进行分析，提醒同学们引以为戒，尽量杜绝违纪行为，班级内对于违纪同学也制定了相应惩处措施如：检讨书、值日两天等。后期除第七周有明显下降其他时间班级纪律表现基本稳定，总体工作差强人意。

2.安全成绩：本学期安全工作比较到位，仅第十一周因为周末到班学习的同学一次疏忽造成量化失分，其他时间保持良好，安全委员同时为系安全部委员，对于班级的安全工作尽职尽责，工作十分认真。班级内对于违禁电器的管理分工到各个宿舍，由宿舍长及宿舍内班委直接负责，安全委员不定时抽查，至今未发现违纪情况，每周班级例会安全方面的提醒也是会议的一大中重点，本学期内班内并没有夜不归宿现象，同学们自觉性较高。

3.卫生情况：本学期卫生分为两部分，教室方面卫生保持良好，卫生委员认真负责，及时发现值日组的潜在问题，及时解决，教室方面较上学期来看进步很大，但另一方面，宿舍仍是班内最大的问题，如果将学期初的表现归咎于新环境的不适应，那么后期的问题便辩之词穷，宿舍问题跟同学们的生活习惯有重大联系，从第三周开始，班级内安排专门的班委负责宿舍卫生，并在每次班级会议内对同学们做积极动员，情况虽有改善，但就班委的工作目标来说还有一段距离，下阶段，我们会继续重点安排工作来解决这一顽疾。

4.青中队服务：本学期同学们对于青年志愿者活动的热情明显高于上学期，对于志愿者活动的认真程度也有明显改善，本班活动安

排由副班长具体负责，名单及小队长的确定井然有序，今后会继续保持。

5.班级执行力：本班学生踏实专注的特点明显，对于班级管理工作十分理解和支持，本学期班级执行力被扣一分，虽然分数不高但对于班级量化分分必争的原则来说还是有待加强的，下学期会注意这方面的问题，争取一分不丢。

三、学习氛围营造

学生的第一要义是学习，无论什么时候，我们都不能停下学习的步伐，本班本学期学习氛围浓厚，因为专业的特殊性，税法2课程难度较大，加之任课老师的认真负责，班级内学习积极性良好。因为课程安排的原因，本班这学期开始有学生陆陆续续报考会计证，对于备考会计证以及课程进度紧跟，学习委员具体负责动员，班级内推行经验分享以及帮扶制度，这学期班内学习氛围浓厚，得到了任课老师的一致好评。

四、文化活动组织

本期系内文化活动丰富，在班内班委积极动员，同学们积极准备，“两操一舞”大赛、篮球赛、“12.9”长跑、团日活动观摩大赛等集体活动的参与与准备增强了学生们的集体荣誉感，丰富了同学们的课余生活，对班级基础工作来说是极其有利的，加之大一班内举办的“模拟招聘”、小组辩论赛的策划分析，也在另一方面提醒同学们时不能松懈。文化活动的积极开展和参与体现了班级的精神风貌，同时对于组织文化的培养也是十分有利的，组织文化是一个集体凝聚在一起的根源，此项工作，我们任重而道远。

五、工作中的缺陷

本学期初因为在西区担任学生辅导员，对于东区的工作模式适应时间较长，工作重点抓住的时间较晚，且开学初因为环境的不适应导致工作热情大不如从前，但是由学生干部培训及班级氛围积极改善的影响，缺点得到了及时改善，我始终明白，会七的责任是我不竭的动力，会计系的荣辱，是我不能松懈的追求。

六、新阶段期望

回首这一学期，成绩已成定数，但是思考的深度不通，我们的得失就不能从一而论，经过一学期的总结，我的能力及心智的提升也是明显的，在下一阶段的工作中，我将带领七班的所有班委，保持好班级量化成绩，努力做到保二争一，为班级，为会计系争光；在学习方面积极帮助同学们备考会计证，在下一学期争取做到通过率达到60%；积极组织各种实践性活动锻炼同学们的应变能力，拓宽同学们的知识面。新的开始新的希望，我坚信，我们的明天会更好。

11会计七班

10.拂去班长心灵的灰尘 篇十

关键词：班长,散漫,任性,正视,醒悟,健全人格,赢得信任

由于我们社会在儿童评价体系上的正统和相对高度一致, 家长和教师都极力引导孩子向“好孩子”的目标进发, 这必然使好孩子的问题越发突出。一方面家庭教育的不完善, 只注意孩子的成绩, 忽略了其他;另一方面, 学校教育中, 教师常常把单纯地使用小干部, 误认为是发挥了儿童的自主精神, 忽视了对所有儿童创造力的启迪, 忽视了对小干部平等意识和为他人服务精神的培养教育。

一、背景简介

如果一对父母有一个在学校学习成绩优秀、连续当了四年班长、人见人爱的好孩子, 其满足与欣喜自然是不可言喻的。但是, 好孩子也会有自己的问题。过分的赞赏和骄纵偏袒, 加上自我认知的不正确, 会使孩子对自己产生过高的认识, 对孩子品格的形成是害大于利, 有时甚至会使好孩子向坏的方向转化。因为正确的自我认知有利于人的正确品格的形成;错误的自我认知, 将会使人经常面临人际的冲突或挫折。

我在工作实践中发现, 好孩子身上发生的成长问题并不比所谓的“坏”孩子少。如:我班的班长王晓丽 (化名) , 一至四年级时得到过许多老师的赞扬:大胆活泼、讲话不怯场、兴趣广泛、成绩优秀, 是班主任不可多得的助手。我接五 (一) 班不久, 发现她有一个专门记录学生错误的小本子, 汇报工作时向老师告小状, 时常在班内指名道姓地数落别人, 若有不服气者, 手握老师赋予的“尚方宝剑”, 借此镇压, 为自己出气。然而她自己却自由散漫、任性, 让学生敢怒不敢言。我看到这一情况后, 心想:长期下去, 她会形成怎样的品格呢?

二、问题分析

根据班长王晓丽的情况, 我做了一个整体分析。一般来说, 好孩子容易出现的问题主要表现在价值判断、心理状态和行为方式三个方面:1.在价值判断上, 长期处于领袖地位, 总是受到表扬的好学生, 易形成不正当的自我中心倾向。2.在心理状态上, 好孩子易患的毛病一是骄娇二气, 听不进半点的批评, 与同学相处时表现出一种高高在上的优越感;二是不大容易经得起挫折, 面对前进路上的坎坷时表现脆弱。3.在行为方式上, 一些好孩子过早地走向世俗化。

三、辅导策略与过程

针对班长王晓丽存在的问题, 我主要采取了以下措施:

1. 请家长协助做好教育工作

首先我向家长分析了王晓丽的问题, 让家长知晓其中的利害关系, 扭转教育子女的传统观念, 即只看成绩, 忽略其它, 请家长协助老师做好工作。

2. 正视问题, 促其醒悟

俗话说:“响鼓还得重锤敲。”既要敲得准又要敲得狠。我与王晓丽进行了谈话, 内容却不是以往的表扬, 而是毫不留情地指出了她的缺点, 是她在心理上承受了四年来的第一次挫折。她恼怒了扭头就走。后来经家长的配合教育, 她主动地向我做了检讨。

3. 制造挫折, 平其心态

针对她骄傲和高高在上的优越感, 我尽量创造机会让她去体验失败的痛苦, 以平常的心态去面对挫折, 战胜困难。开学后的两个月, 王晓丽竞选班长时落选了, 她流泪了, 情绪非常低落。于是我帮助她分析落选的原因, 让她以良好的心态正视自己的缺点, 努力改变自己。

4. 循序渐进, 稳中取胜

看到她思想上有所醒悟, 我就向她推荐了一些优秀少年成长的书籍, 要求她读后写出体会, 然后和她进行交流, 使她认识到了人无完人, 对自己也有了一个正确的认识, 并能够清醒地对待别人的赞扬。之后, 我定期与她谈心, 引导她开阔眼界, 注意发现周围同龄人的闪光点, 从而认识、分析、完善自己, 并教育她谦虚谨慎、戒骄戒躁, 才能使自己立于不败之地。

四、主要成效

经过细致入微的思想教育, 加上家长的密切配合, 王晓莉彻底改变了过去的做法, 能够事事处处严格要求自己, 与同学们的关系也越来越融洽了, 她重新赢得了同学们的信任, 在第二学期又担任了班长, 抓班级工作井井有条, 她本人也被评为“青岛市优秀班干部”。

五、案例感悟

近年来, 优秀学生暴露出来的问题反映出了我们学校教育和家庭教育的弊端, 作为“人类灵魂的工程师”, 要善于做“有心人”, 以育人为本, 深入挖掘他们思想上的蛀虫, 切不可“以为小而不为”, 要起到防微杜渐的作用。

在机遇和挑战裹狭而来的21世纪, 谁将成为我国现代化建设大业的强大生力军?“数风流人物, 还看今朝”, 这些拥有花季和金色梦想的广大青少年学生, 他们的整体素质直接关系到中华民族的伟大复兴。因此青少年学生素质的发展, 必须引起我们广大教育工作者的重视。

参考文献

[1].胡大进.《关注优秀生的心理问题》.《新语文学习 (教师版) 》2009年02期第11页.

[2].马军生.《优秀学生的心理问题调适》.《新课程学习.上》2010年第11期第46-47页.

11.大学班级班长工作总结 篇十一

冷风吹，冬来到。

快乐的日子总是过得很快，这个学期过得很慢。

波澜不惊的，从领课本开始，到评奖学金，加校卫队，宿舍大检查，装饰教室，进行职业生涯规划，参加各种球赛，参加模拟法庭；再到卫生，防疫，安全小组；再到开各种会，整理纸质材料，整理电子材料，写材料，收材料，发材料… …本学期工作慢慢的，慢慢的进行着，有具体工作的时候总是能不皱眉头不择手段完成，没具体事情的时候总觉得怅然所失。到了总结的日子，发现没有值得骄傲的地方，没有深刻的记忆，没有很大的成功，也许，这算是一个不小的失败。

本来想按部就班，从工作、生活、学习三个方面来分别说说我班在这个学期的基本情况，出现的问题，和解决的办法。但回想起来，没有问题，这也是最大的问题。

好吧！上上一段应当是总结了工作。下一段是学习，下下一段时生活。

我的工作好像很早很早以前就把重心从维护促进民族团结转移到促进班级学习共同进步上来了。也许，会有一部分同学进步快，一部分同学进步慢，进步快的总会影响并帮助进步慢的，最终实现共同进步。然而现实如民族餐厅豆浆，一点也不甜美，进步快的进步的更快了，进步慢的似乎都退步了。很现实的，同学们选择了司考，研究生，公务员等不同的发展方向，踌躇满志的同学们脸上写满了注定不平凡的骄傲。

生活方面，大家都很好。

最近，偶然听到不知哪位同学说大学所在的这个班级是他所在班级里经历的最冷漠的班级。听到这话，我不禁自作多情的以为是我的失职，把班级搞成这个样子。很快，我又在心里自我安慰地为自己开脱：冷漠的眼睛看哪都是冷漠的。比如我从不觉得班级冷漠。

另外，我想肯定的是，老师看到的同学一定不是生活中的样子，给出的评价也不是准确的，几乎每个同学进办公室的时候都在自己脸上带上了一个正儿八经的面具，就像相亲的时候穿的体面一点是一个道理，然而不期而遇总是比父母之命真实、浪漫。所以老师大不比为此难过，我为我仅有的一次睡懒觉被抓住感到幸福万分，也许这是很多年后我不多的大学回忆之一。类似的，我记忆里有小学一年级擦黑板被同学脱裤子，初二全校朗读比赛忘词，高一迟到在班里读检查……

也许进行法律学习的学生应当是甘于在平凡中学习却又讨厌平淡生活的，可总是平淡。

也许从事法律工作的人应当是甘于平淡生活却又渴望创造不凡事业的，然而总是平凡。

汪国真有一首《因为平凡》：

因为平凡

所以很少有人青睐

因此专心致志生长

因为平凡

所以很少有人热情

因此在平凡中懂得善良

因为平凡

所以很少有人关照

因此不得不学会坚强

因为平凡

后来成了不凡的人

已经大三，也走过了一半。校园里，北风吹下了最后一片树叶，喧闹的大学校园露出了它凄清的一面，大学生们正襟束发，登高望远。

12.大学生班长工作总结与学期规划 篇十二

—2011级材料科学与工程2班郑甲颜转瞬之间，匆匆而过的半年让人感触颇多，为了来年班级的更好发展，值此寒假之际，本人对上学期的工作做一个总结，对下学期工作的开展做一个详细计划。具体情况如下：

工作方面

现象和原因：

一．班干部对班级具体工作的相对陌生，一些班干部在性格或为人上并不适合所担任的职务，这让某些工作的开展有一定难度；

二．班委和同学对工作软件的熟悉程度低，办事效率不高拖泥带水，工作的难开展和同学有时候的不理解，同学对班级工作的配合度还行，但总体积极性不高；

三．班委任务的分配存在一定的缺陷，毕竟当班委各司其职的时候，有时候很难让其他班委介入，可是在考试来临时，学委的工作过重，还有活动多时，组织委员和团支书的事情繁重等等。权衡难度相对高。导致部分班委事务繁忙，而有些班委却具有充裕的空闲时间；

四．意见箱的设立方法是为收集到班级同学对班级工作看法及意见，和自身问题的反馈。但是执行了一个学期的收效甚微；

五．班级公告栏的作用没有发挥到实处，同学们对其的关注度低。解决方法：

一．下学期期初开展一次主题班会，针对班委的存在的问题，进行民主讨论解决。与全班干部积极交流，让每一个班干部了解自己的职责所在，了解其性格与能力以便各项工作的开展。实在不合适的班委通过班级讨论更换其职位；

二．针对办公软件的薄弱，开展一次培训，类似于本学期末的方式，提高大家的应用程度，这将会给班级班委的工作带来方便，也能为班级同学的发展起到一定作用；

三．增加班委会议的开展次数，讨论近阶段的班级问题和解决方案，增强班委的合作意识。分配任务时，我会让班委互相帮忙，多帮助团支书和组织委员等人的工作，当任务繁重的时候向我提出，我再进行分配。或者在班委会时进行搭档分配，多个人共同负责能使班级工作更加高效；

四．增设班级意见簿的使用，协同公告栏和意见箱，使班委和同学的联系更加密切。提倡大家多提意见，强调意见对班级的作用。及时了解同学的不满和误解在哪，并且对其进行解释和改进；

五．开学时应制定了班规、班训等一系列的班级规章制度，使同学们遵守班规，更牢记班训，让整个班级获得一定的提升。

学习方面

现象和原因：

一．有些同学目标不明确，角色没有转换并定位好，不能正确地规划大学期间的道路，整天浑浑噩噩。对未来的道路没有明确的想法，导致生活没有目标而厌恶学习；

二．没有把握大学与高中学习方法上的不同，平时花费在学习的时间少，极少同学也心存侥幸，尤为突出的是在考试临近时还有不少同学泡在网吧，以致于到考试前期临时抱佛脚；

三．挂科同学的比例相对高，很大程度上是同学没有意识到在大学学习成绩重要性；

四．上课旷课情况依然存在，对于军事理论课程等非专业课程缺乏重视性。而且存在上课玩手机和吃早餐等不良现象。

解决方法：

一．拟定下学期，开展一次班级职业生涯规划大赛，给班级同学树立目标及未来的人生道路，生活有动力会在一定的程度上促进同学的成绩和班级的整体风貌；

二．要以成绩好的同学为核心充分带动各宿舍的学习氛围，发动班委做好带头作用，在学习委员和副班长的配合监督下要求力保同学每节课不迟到，不早退，不旷课，并同时监督提醒同学，努力学习共同进步。对于长旷课的同学，单独找其聊天，告知其危害及利弊；

三．利用奖励制度，拿出一部分班费，成立班级奖学金。个人方面，奖励班级前三名同学，各科目第一名的同学，宿舍方面，奖励宿舍成绩最好的宿舍。以此带动个人和集体的学习成绩，也有助于全班同学的相互帮助；

四．召开的“期末考试与学习方法” 主题班会，开展班级学术交流会，让学习好的同学及学长分享学习经验、正确的学习方法，并向大家讲述自己的学习历程，解决班级中学习碰到的问题和困惑。.也应利用上课的机会鼓励同学们加强交流，共同探讨学习问题，增进学术方面的交流。

生活方面

现象和原因：

一．材料专业班级同学的因客观条件的分离，造成专业之间，宿舍之间，本班同学和学长学姐缺乏必要交流。而且班级男女生比例相差巨大，班级的融洽氛围也不高；

二．班级整体忙于学习或者其他原因，缺乏一种激情，对院级和校级的活动参与热情度不高。业余生活过于单一，平常在宿舍玩弄手机的现象严重，没有与外界及时交流；

三．鉴于老师和学长学姐的反应，及平时对同学的客观表现来看，缺乏必要的礼貌和尊敬意识；

四．班级团结意识比期初相比，相对乐观，但还是有待提高，班级的凝聚力还不够强大；

五．安全事故频发，如同学打球扭伤，外出手机被盗问题，及平常宿舍安全问题，如外出宿舍未反锁等，都还有欠缺之处。

解决方法：

一．邀请学长学姐过来宿舍聊天和交流学习经验，既可以促进人际，又可以提高成绩，继续坚持宿舍有活动邀请女生的习惯，使四个女生能和全班同学团结起来，班级班委要多走进宿舍，进而带动班上的同学多多相互走动，鼓励团组织生活会全专业一同开展，增多交流时间，也提倡大家有空过去南一宿舍走走，主动地去与他人交流；

二．告知同学各类活动的益处，对各类活动积极宣传，自己身体力行参加，提高同学的热情。举办班级甚至专业类别的文艺比赛，如书法，下棋等，丰富大家的业余生活，减少同学们单纯玩手机的时间；

三．班会时，应着重强调大家的礼貌问题，尽力改造同学的不良习惯，班委监督平常生活中发现的不良行为习惯，并积极纠正；

四．坚持本学期的措施，如光棍的聚会和圣诞节的苹果大餐等，通过烧烤及各项自行组织或学校组织的活动，使本班的凝聚力加强，整个班级成员紧紧的团结在一起；

13.大学生班长工作总结 篇十三

一、培养班级管理的规划能力

班级管理的好与坏, 主要还是取决于班主任如何使用好班长, 给班长权利的多少以及班级奋斗目标的高低。作为班主任, 必须要以建立一个优秀的班集体为目标, 才能带动全班同学达到一定的高度。要建立一个优秀的班集体, 班主任就必须要重点培养班长班级管理的规划能力, 这就要求班长要学会运用如下几点———

首先, 组建班委会。班主任把组建班委会的权利下放给班长, 由班长拟定好组建班委会的计划, 交给班主任审核。如果没有原则上的错误, 就按其计划执行;如有不足之处, 班主任要加以指导。由班长来组织召开班级大会, 选出班干部, 组建班委会。通过大会产生团支书、副班长、学习委员、纪律委员、宣传委员、劳动委员、文体委员、生活委员, 等等。产生的各委员要对班主任和班长负责, 服从班主任和班长的指令。班长再安排学习委员拟定好各组长名单, 报送班长审核, 再由班长报送给班主任审批通过, 产生各组组长, 这些组长要对学习委员负责。

其次, 组织班委会协调管理班级。班长在班主任的指导下, 对班委会成员进行细致的分工, 做到各司其职, 发挥作用, 管理好班级。为了确保班内各项工作的落实, 班长还要做到心中有计划, 时刻提醒班委会成员, 谁负责的工作谁落实, 没完成的工作抓紧做。

再次, 规划班级蓝图。班主任要给班长下达班级管理目标, 让班长组织班委会成员进行讨论, 规划班级蓝图, 拟定好方案, 把方案报送给班主任审批, 再由班长带领全班同学去执行。在执行过程中出现的班风、学风等问题, 或有什么好的班级发展建议, 班长要及时召开班级大会, 让大家讨论解决, 并及时向班主任汇报有关问题和发展的动向, 班主任要全程跟踪指导。

总之, 作为班主任, 应时刻关注班级的动态, 在宏观上把握班级的整体发展方向, 在微观上提高班长的班级管理能力。让班长更好地带领同学们朝着一个明朗而又进步的方向发展, 使班级成为一个优秀的班集体。

二、激发班长对班级管理的激情和发扬自我奉献、服务班级的精神

班级是学生学习和生活的地方, 是学生的个性、能力发展的地方, 也是人际关系初始发展和培养竞争意识的地方。在这样的一种地方, 需要班长带领全班同学营造一个良好的学习环境, 让大家在轻松愉快的环境里健康成长。营造优良的学习环境, 需要班长对班级管理充满激情和具有自我牺牲、奉献的精神, 服务全班同学、各学科老师和学校。为了更好地激发班长对班级管理的激情和发扬自我奉献、服务班级的精神, 班主任在班级管理上要给予班长恰当的帮助。

第一, 要给予班长大力支持和指导, 让其能时刻保持对班级管理的高昂激情, 愿意服务于全班。

第二, 要不定时地找班长谈心。为了让班长明确自己工作的意义, 增强工作的责任心, 给班长注入新的血液, 班主任要不定时地有目的地找班长谈心。谈学校的规章制度和班级管理制度、谈学校的发展宏图、谈班长对于同学们健康成长的重要性、谈近来班级的进步并对班长的能力进行认可、谈班长的成长过程和家庭状况、谈班长在生活和学习上所遇到的困难和喜事等等话题。在班长需要帮助的地方, 要给予指导和帮助, 为班长排忧减难, 补充能量。

第三, 抓住班长近来工作的优点进行表扬。

第四, 进行思想教育, 灌输奉献和服务意识。班主任时刻加强对班长的思想教育, 通过思想教育使其在思想上重视班级事务, 在行动上保持积极向上的心态。同时也使其更明白:班长在班级管理中有着不可替代的作用, 班长就是班主任的得力助手, 是班级健康发展的领头人。作为班长要有责任把班级带好、管好, 为班级服务, 不要计较个人的得失, 要随时激发出为班级做事的那股激情。

三、发挥班长对班级管理的主动作用

作为班主任, 要想把班级管理好, 就必须严抓班长这一关, 管理好班长, 让班长在班级管理中发挥作用。在班级管理中, 班长在履行自己的权利和义务时, 单有激情是不够的, 还必须要做到主动。只有主动地去管理学生, 为学生服务、为班级服务、为老师服务, 才能够管理好班级, 为班主任分担班级管理工作。为此, 班主任要发挥班长的主动性, 就必须采用一些方法激起班长的主观能动性。

首先, 采用鼓励法。经常鼓励班长, 让班长把自己的想法, 做法都摆出来, 大胆地去尝试。

其次, 采用表扬法。对于班长在班级管理中的各种表现, 抓住其闪光点进行表扬, 激励起积极性。

再次, 采用对比法。把自己班级的情况与其他班级进行对比, 找出差距, 让班长明白自己班级管理得还不够好, 促使他主动地加强管理。

最后, 给班长下达短期目标, 进行达标检查。通过下达短期目标、达标检查来给班长施加压力, 在压力的驱动之下形成动力, 使班长自身更自觉、更主动地进行班级管理, 提高工作效率。

四、培养良好的管理沟通能力, 构建起双赢的合作关系

所谓管理沟通能力是指班级中同学内部之间的交流, 协调好同学与同学之间的关系、班长与同学之间的关系, 并使这种关系良性发展。作为班主任, 要发挥班长在班级中的管理作用, 就必须培养班长的管理沟通能力。培养管理沟通能力就必须要求班长做到:

第一, 要以情动人。班长在管理班级的过程中, 要学会运用真情去接纳、感化同学, 让同学们在温馨的情境中接受自己的管理。在为人处事方面, 利用动之以情、晓之以理的处事方式, 有效地推销自己, 赢得同学们的认可、支持和配合。

第二, 要以诚待人, 以心服人。作为班长, 在班级管理中要处处留意、多加了解同学们的学习和生活需要, 增强为同学们服务的意识, 诚心诚意地与同学们合作, 主动而有效地与同学们沟通。特别要注意从细节上去关注同学, 要和蔼, 语气亲切, 多和同学坐在一起讨论问题和解决问题。

第三, 要以身作则。要想进一步赢得同学们的尊重和认同, 就必须要以身作则, 身先士卒, 起模范带头和表率的作用, 这样才能对同学们具有影响力和号召力, 才能更好地把工作做好。

第四, 管理要有意义。班长要发挥管好人、用好人的才能, 利用主动沟通的技巧, 使同学们对自己的工作感到有意义, 对自己所做的工作有自豪感, 对自己所完成的任务有成就感, 让同学们乐意地接受工作安排, 与同学们一起分享学习和工作中的苦与乐, 体现出管理的意义。

第五, 对班级工作的执著。执著是一种对事业无限追求、对工作热情的表现, 是做好工作的必然要求。班级管理工作面对的是自己的同学和老师, 必须是实实在在的, 容不得半点虚伪, 如果在班级管理中不务实求真, 搞花架子, 有学校规章制度不落实, 有班规不执行, 最终导致的是班级的混乱、同学们的怠慢、老师们的失望。因此, 在班级管理的过程中要本着执著的精神进行班级管理, 才能把工作做得更好。