工程部技术人员岗位职责

工程部技术人员岗位职责（12篇）

1.工程部技术人员岗位职责 篇一

工程技术人员岗位职责

1、负责新产品或新项目导入阶段的工程测试夹具的开发与验证验收;

2、负责新产品或新项目生产测试项目及标准的制定、组织评审、导入;

3、负责新产品或新项目各个阶段试产跟踪及试产问题分析总结、试产报告输出;

4、负责产品生产测试作业指导书的制定及更新;

5、负责产品测试产能评估及产能优化改善;

6、负责量产项目的技术支持及维修指导等;

7、负责生产不良品分析及改善;

8.负责新工艺、新物料导入验证，降低成本;

9.IE标准工时制定，产线流程布局及优化，效率改善提升;

工程技术人员岗位职责2

负责制定工序工艺参数标准并拟定工艺文件指导书。

负责对工序、岗位艺控制指标和工艺文件指导书进行监督、检查与考核。

负责瓣产品开发现声跟进事宜。

参与车间工艺事故，操作事故的调查处理。

负责对员工进行岗位生产工艺培训。

协调解决生产现场的工艺问题。

通过加强和改善工艺管理控制，提高产品质量，降低消耗成本。

主管安排的其它相关工作职责。

工程技术人员岗位职责31、机械、电气相关专业，熟练使用CAD进行绘图设计;

2、依据客户需求、产品设计规范等输出设计图;

3、进行设计优化及进行项目现场的沟通及技术支持;

4、配合销售人员做好技术支持工作;

工程技术人员岗位职责41、负责大气自动监测站项目的前期勘察，撰写勘察报告;

2、负责项目施工前与各部门及业主单位的沟通工作;

3、负责施工现场的安装、调试、试运行工作，收集各类过程性文档;

4、参与验收资料的编写及审核工作，保证项目顺利验收。

工程技术人员岗位职责51、安防项目全流程运作的技术支持;

2、安防系统的建设和维护，网络架构的设计、调整、性能优化;

3、熟悉弱电安防项目(视频监控、门禁、电子围栏、红外报警等)的主流厂商的产品;

4、能完成安防工程的设计、施工、验收、维护等工作。

工程技术人员岗位职责61、熟悉施工图纸，掌握施工规范、标准、项目部的规章制度及工序文件;

2、参与编制施工组织设计及施工方案编制，制定切实有效的质量、安全技术措施和专项方案;

3、根据公司进度目标编制项目月、周进度计划;

4、参与工程图纸会审，并对图纸审查意见进行收集、汇总及图纸会审记录的整理;

5、协助项目经理完成施工技术资料的编制及管理工作，如施工组织设计、技术交底;

6、积极完成领导安排的其他工作。

工程技术人员岗位职责71、能够独立完成项目施工图纸会审、施工图及施工技术核定，组织施工测量和施工过程中的技术复核。

2、能独立编制一般工程施工措施或施工方案，参加施工总设计的编制工作，独立完成一般施工方案交底工作。

3、负责施工方案及交底、图纸、设计变更、技术指示单等内部技术资料归档整理工作。

2.工程部技术人员岗位职责 篇二

由于各级政府的重视, 我国防聋治聋和防盲治盲工作有了很大进展, 但是由于人口不断的增长, 工业化、老龄化以及药物滥用等多种因素的影响, 我国听力和视力残疾人数仍然在不断增加。据2006年第二次全国残疾人抽样调查结果推算, 全国单纯听力残疾人2004万, 视力残疾人1233万。因此防治聋与盲的工作在中国依旧面临巨大挑战, 其中与防盲治盲工作相比较而言, 防聋治聋工作更是形势严峻, 防聋治聋事业发展相对缓慢。

1 防聋治聋与眼科医疗机构卫技人员对比分析

进行对比分析的是2010年底全国部分二级及以上从事防聋治聋医疗机构资源及有关工作 (简称“防聋调查”) 的问卷调查结果与2003年全国部分县级及以上医院眼科人力资源 (简称“防盲调查”) 的问卷调查结果[4]。调查结果见表1。

虽然防聋调查和防盲调查相差7年, 但因为2项调查对象相似, 调查方式一致, 都是由各省卫生行政主管部门下发文件, 由被调查机构填写, 并由课题组回收问卷进行数据汇总与分析。此外, 2项调查机构地区分布相近。防聋调查机构样本分布是:东部地区1 0 5 0家 (占4 1.3%) , 中部地区621家 (占24.4%) , 西部地区872家 (占34.3%) ;防盲调查机构样本分布是:东部地区1 2 4 1家 (占3 5.2%) , 中部地区1 2 2 4家 (占3 4.7%) , 西部地区1 0 6 1家 (占30.1%) 。因此, 进行调查结果对比分析仍有意义。

2 职称构成对比

截至2 0 1 0年底, 我国防聋治聋卫生技术人员中, 初级职称人员占比最高 (43%) , 其次为中级职称人员 (34%) 、副高职称人员 (12%) 和正高职称人员 (7%) 。

与防盲治盲卫生技术人员对比来看, 开展防聋防聋工作的正高、副高和中级职称医师构成均比开展防盲治盲工作的医师较高, 开展防聋治聋工作的护理队伍职称构成与开展防盲治盲工作的护士职称构成相差不大, 开展防聋治聋工作的技师职称构成比开展防盲治盲工作的技师职称构成相对较差, 尤其是副高职称构成, 前者比后者低10个百分点, 见表2。

3 讨论

3.1 当前防聋治聋工作滞后于防盲治盲工作

表面上看, 防聋治聋卫生技术人员整体业务素质不低于防盲治盲卫生技术人员, 防聋治聋工作发展似乎与卫生技术人员业务素质无关。但是, 两次调查时间相差7年, 而这7年恰是我国医疗卫生事业发展最快的时期, 也是全国防盲治盲事业发展最迅速的阶段。2 0 0 0年全国白内障手术数仅为48.1万例, 百万人口白内障复明手术率 (CSR) 为370, 但到2009年全国白内障手术104万例, CSR达到800, 提前1年完成《2006-2010年全国防盲规划》中规定的任务。这说明当前防聋治聋工作滞后于防盲治盲工作, 需要社会各界更加关注防聋治聋人才业务素质的提高和整个队伍的发展。

3.2 重点加强防聋治聋技师队伍人才培养力度

虽然2 0年来, 我国听力学以及相关的听力康复服务逐步开展起来, 人才培养与培训工作也从无至有, 从短期学习到正规硕士、本科及专科教育, 形成了一支近万人的听力康复服务专业人员队伍。但是, 通过调查结果对比发现, 防聋治聋技师岗位专业人员数量匮乏, 尤其是高级技师人才。这会影响听力康复行业发展, 直接关系到听障人群的工作、生活质量乃至生活幸福指数。

摘要：通过对比分析2010年底全国部分二级及以上从事防聋治聋医疗机构资源及有关工作的问卷调查结果与2003年全国部分县级及以上医院眼科人力资源的问卷调查结果, 摸清我国防聋治聋与防盲治盲卫生技术人才队伍现状。指出与防盲治盲工作相比, 防聋治聋工作更是形势严峻, 防聋治聋工作滞后于防盲治盲工作, 需要社会各界更加关注防聋治聋人才业务素质的提高和整个队伍的发展。

关键词：防聋防盲,卫生技术人员,专业岗位

参考文献

[1]卜行宽.世界卫生组织全球防聋工作在我国的贯彻和执行[J].中国听力语言康复科学杂志, 2010 (2) :10-12.

[2]冯定香.中国听力障碍预防与康复事业发展回顾[J].中国听力语言康复科学杂志, 2011 (1) :72-74.

[3]赵家良.在新形势下继续推进我国的防盲治盲工作[J].中华眼科杂志, 2011, 47 (9) :769-772.

3.工程部技术人员岗位职责 篇三

知识经济时代的到来极大地提高了社会高等教育的地位。作为一个知识密集型和技术密集型的企业，它是未来大学发展的关键，具有很高的绩效。总结实践中存在的问题，如何开展教师参与考试工作，成为当前教师队伍改革的重要课题。本文从当前河北省高校管理体制改革的实际出发，对教师工作投入的审查原则的重要问题，系统做了初步的研究，本书能够顺利进行，对高校教师的工作效益的现状评价。

一、高校专业技术岗位考核工作的重要意义

岗位评价工作顺利进行，关系到学校教师的素质，学校也关系到员工的切身利益，它涉及到学校工作的各个方面，涉及范围广泛的政策，情况复杂。岗位设置评估工作对专业技术人员的考核尤为重要。对大学发展的专业技术人才评价体系的构建是一把双刃剑，如果我们能够建立一个公平、高效、以人为本、激励评价体系，充分调动教师的积极性，充分发挥聘任制的优势。相反，如果评价指标的发展不能真正反映教师的要求和发展水平，评价将起到相反的作用。因此可以说，专业技术岗位评价体系的构建对教师的积极影响，是高校发展的一项综合性工作，建设过程中必须反复论证和研究，是一个复杂的系统。

所谓的专业技术岗位评价体系，是要对执行专业技术职务的总结、检查和激励，是实施岗位考核、促进就业制度的重要环节。可以说，专业技术人员考核的有效实施，直接影响到整个岗位设置考核工作是否到位，是否真正起到了广大教师在考核激励中的作用。高校有效激励机制的内在要求是建立一套科学、可行的评价体系。只有建立科学的评价体系，才能提高员工的就业意识和竞争意识，激发员工的积极精神，使高校人才队伍充满活力。因此，建立科学的高校专业技术人员发展评价体系就显得尤为重要。如何通过一系列有效的措施来激励员工实现自己的目标，从而实现学校发展的目标，是高校人事制度改革的重点。职业技术人员的工作評价是工作的关键，但目前它是最薄弱的环节。在这方面，加强岗位考核体系建设，专业技术人员考核工作势在必行。

二、高校专业技术岗位考核评价的思路和建议

要加强管理，严格考核，这是岗位设置和人员招聘的重要环节。高校专业技术岗位应注意教师工作评价和个人发展目标评估，学院和学校相结合，提高评价标准的分类，力求做到全面、真实、准确的教师职业道德水平和教学、科研工作的措施，真正起到激励的作用，促进学校和谐发展。

（一）考核评价指标向一线教师倾斜

专业技术职务评价的评价指标应该是倾斜的教师工作量考核办法的制定是有利于各个方向确定为教师发展、教学工作量的绩效考核，三部分科学研究和服务社会的工作，教学和科研工作可以充分的相互转换，在同时打破科学研究之间的界限，教师、学科建设、教学活动、工会事务的参与；迪安的公共事务部主任兼职教师，公共服务工作，工作量的基本性能。使各类教师可以发挥自己的长处，根据自己的特长来选择工作的重点和发展方向。

（二）建立学科带头人与团队建设相结合的考核模式

建立科学的领导和团队建设的综合评价模型，不仅是个人素质的学术带头人的评价、教学和科研工作，在专业技术岗位评价公共服务工作，也为学术带头人的学科建设团队评估，测试不仅限于个人业绩和学术水平和措施评价能为学术带头人，学科建设的贡献得到了充分的体现，为了更好地肩负起建设一个团队的任务，确保开发团队的发展方向，制定和修改发展规划团队，学科梯队建设可以实现任务训练。实现学术带头人的发展目标，不仅是实现个人的目标和价值观，它将结合个人工作目标和学科和学科团队和学校的整体工作思路和目标，同时实现个人发展目标，学校整体目标分解落实任务并得到有效的实施。

（三）注重突出学校发展特色

制作技术后评价指标的发展特点应突出学校，基于研究型大学的科学研究应注重教师科研创新能力的评价，主要应用于高校教师应注重能力考核教师实践培训计划的时间内完成申请，参加商业活动或进行工程实践实验或实训课程开发或带领学生参加科技活动或实践活动列入工作。

三、聘期考核制度实施的保障措施

（一）完善的组织机构

完善组织是评价体系实施的基础和保障。评估小组将统一领导下实行自上而下的学校党委和学校评估小组和学校评估小组，学校评估小组负责参与考试的学院或系技能，提交检查结果评估小组确定。此外，评估小组还应该解释的意见和陈述的评价结果。

（二）培训与宣传

评价工作的专业技术人员参与范围广泛、内容复杂的和利益，是评价对象密切相关，同时，目标和方向，也关系着学校的发展，这样做的另外一个完美的组织工作，还需要注意培训和宣传。在评估小组成员进行评估工作培训，以提高评估过程和效率和公共公平。

（三）反馈与引导

评估的结果不仅是晋升、奖惩和聘用教师的时间提供依据，更重要的是通过教师或在发展过程中所发现的不足，因此，有效的评价和反馈，可以帮助教师寻找发展短板，从而为调整方式改善存在的问题。如此不断的重复周期，打破了短板，学校教师的综合实力将不断提升，已经达到了绩效考核的最终目标。

作者简介：李墨（1982），男，河北女子职业技术学院纪检监察处，讲师，硕士，主要从事教育学、心理学研究；

刘斌贝（1990-），女，河北女子职业技术学院组织人事部，主要从事高校组织人事制度相关研究。

4.建筑工程技术人员岗位职责 篇四

二、负责组织本项目测量、定位、放线、计量、技术复核、隐蔽工程验收工作。

三、负责检查各专业劳务队按设计图纸、施工规范、操作规程、工艺标准、施工组织设计的要求进行施工。

四、负责对设计院、业主、监理部的技术交涉，审批须交请上述单位的技术核定、设计变更、技术签证等。

五、负责督促完善工程技术档案、各项技术资料的签证、收集、整理并汇总上报。负责组织本工程施工技术总结的编号及科技成果申报材料的编写工作。

六、全面负责新工艺、新技术、新材料、新结构的推广任务，努力把本工程项目建设成为科技推广示范工程。

七、组织日常工程质量安全施工检查，负责质量事故的上报和处理工作。

八、负责组织分部分项工程验收和工程竣工验收工作。

九、积极配合上级主管部门对项目技术管理的检查和验收，对检查中提出的整改意见负责落实。

十、参与日常工程质量安全施工检查，组织施工班组按处理要求进行事故处理。

一、根据施工合同、设计图纸、有关预算定额、取费文件、调价文件编制工程施工图预算。

二、根据施工定额编制施工预算，分析各种用工量。

三、根据项目经理的谈判结果，编写各类分包合同。

四、根据施工员开具的工程量（应予核对预算）和分包合同，进行分包队伍的阶段结算。

五、从施工员处定期收集各类经济签证资料，并予妥善保存。

六、深入现场，以防出现预算外费用漏签，少浅现象。

七、将各类经济资料与施工员、资料员核对，汇编工程结算资料，依次编号记录，记录结果应与施工员、资料员一起汇签。

八、按照结算资料和有关定额、文件合同编制工程施工图结算价值表，并送单位主管内审。

九、对建设方及委托单位办理工程结算。

十、预结算是企业生存的命脉，预算员应兢兢业业，一丝不苟地工作。

一、掌握国家安全操作规程、规定，对施工全过程进行安全监督。

二、严格进行安全技术交底制度，制定安全施工措施。

三、进行工程安全标志的醒目悬挂，以提醒职工注意施工安全。

四、组织有关人员学习安全规程，对超深、超高、凌空、临边等危险部位施工进行重点防护。

五、对施工脚手架、外用电梯、四口防护等进行定期检查。

六、会同设备管理员定期检查设备，对无防护罩、无漏电保护、线头裸露等设备应及时组织修理，严禁带病运转。

七.施工设备定人持证上岗，对无证操作人员予以处罚。

八、对违反安全操作规程和安全制度的有关人员予以处罚。

九、会同有关方面处理安全事故，并填写事故经过，分析过程责任，提出处理意见，从快利索处理。

十.安全员是安全施工的核心，应以谨慎、勤恳的态度塌实的工作。

一、熟悉设计图纸，参与设计技术交底及图纸会审，作好交底及会审记录，检查、督促施工班组按各级技术交底要求进行施工工作。

二、参与编写施工组织设计及分部分项工程施工方案。

三、参与本项目测量、定位、放线、计量、技术复核、隐蔽工程验收工作，及时准备填写技术表格，做好有关记录工作。

四、监督、帮助个施工班组按设计图纸、施工规范、操作规程、工程标准、施工组织设计的要求进行施工，对施工班组的违章作业，提出整改、处罚通知，直至纠正。

五、在项目技术负责人授权下，参与对设计院、业主、监理公司、质检站的部分技术交涉、管理工作，起草须上交上述单位的技术核定、设计变更、技术签证等。

六、负责工程技术挡案、各项技术资料的准备、签证工作，并将有关签证、记录及时交资料员收集、整理、汇总。

七、参与新技术、新材料、新工艺、新结构的实施工作。

八、参与日常工程质量安全施工检查，组织施工班组按处理要求进行质量事故处理。

九、参与分部分项工程验收及工程竣工验收工作，实现为验收工作准备好有关资料。

十、按要求做好迎接上级主管部门对项目技术工作的检查验收的各项准备工作并参与检查，对检查中提出的整改意见，组织有关施工班组按处理办法进行整改，直至符合要求。

一、坚持党的基本路线，认真贯彻执行国家、地方政府和上级有关政策、法令及企业的规章制度，正确处理国家企业、集体和个人四者之间的利益关系。

二、以身作则、办事公道、知人善用，调动各方面的积极性，有密切联系群众的优良作风。

三、具备一定专业技术和管理知识，有丰富的实践经验和较强的组织、指挥协调、决策及应变能力，办事雷厉风行，处理问题及时果断。

四、主持指定施工组织设计，降低工程成本的技术措施计划、总体计划和目标控制点计划及施工方案，并认真组织实施。

五、在项目施工生产过程中，贯彻落实安全生产方针、政策、法规和各项规章制度，结合项目特点，提出有针对性的安全管理要求，严格履行安全考核标准和安全生产奖罚办法。

六、认真组织安全生产检查，定期研究分析承包项目施工中存在的不安全隐患，并加以落实解决。

七、根据上级和建设单位的计划要求，组织编制月、旬、周生产计划及与之相应的设备机具动力，材料物件、劳动力及资金等使用计划，并组织有关部门的人员落实到位，确保施工生产正常进行。

八、科学的组织和管理、做好协调、调配与供应，及时解决现场施工中出现的问题。

九、组织实施企业的质量体系文件，制定并实施项目质量管理措施，组织分部分项工程质量验收检验评定。

十、根据工程项目的具体一情况，享有材料询价权，自行采购权及施工设备选配租赁权。

建立项目成本核算制度，建立预算成本、计划成本、实际成本及“干前有预算、干中有结算、干后有决算”的成本管理体系。加强成本管理，控制费用开支。

一.掌握施工规范，操作规程，对施工全过程进行质量监督。

二.在工程质量管理中，充当领头羊，主持编制工程的质量保证措施，并全面检查其落实情况。

三.对不符和规程的操作应及时制止，对不合格工序应下整改通知单，限期整改。

四.工程出现质量事故时，应立即下停工通知，召集有关方面会诊，填写质量事故处理

记录，并会同施工员对拟订方案予以实施检测。

五.会同施工员、班组长对工程分项分部位进行质量检测，评定质量等级。

六.负责组织分部工程的质量评定和核定工作。

七.负责单位工程的验收和质量评定工作。

八.对工程保证资料的各类数据进行全面检查，以防止出现使用不合格材料和半成品。

九.对砼、砂浆等后台计量工作进行监控，防止出现配比不当现象。

十.逐月填写工程质量报表，如实记录工程当前月的质量情况。

十一.质量员是质量管理的核心，应以严肃、务实的态度负责的工作。

一、工地开工前根据工程情况，向有关部门及当地质检站索要或购买符合当地政府要求的有关表格，以备项目所需，并将所有表格列成清单分送项目有关人员，使项目各有关人员及时了解需要填写的有关表格的内容及要求。

二、协助项目技术员，及时填写各种表格及资料。填写完毕，符合要求后收回存档。

三、负责管理项目所有设计图纸、规范、规程、标准及施工过程中的各种技术资料、工程档案。

四、每月至少一次定期对所有工程资料、档案进行全面的收集、清理、汇总工作，确保工程资料完整，查阅方便，分部分项工作完成时及工程竣工验收前，再进行一次全面的收集、清理、汇总、装订成册。

5.下派工程技术管理人员岗位职责 篇五

（一）质检员

一、负责建立工程项目质量保证体系、质量管理制度，并保证其有效

运行，贯彻国家、公司质量管理方针、政策。

二、全面掌握工程项目信息，熟悉图纸、掌握质量控制要点，根据控

制要点提导（编制）及落实保证质量措施计划。

三、负责施工现场材料、机械、设备台帐，负责现场材料、设备验收

及复检工作，对不合格品行使否决权。

四、负责工程项目施工过程质量验收和竣工验收的自检与评定工作，有权对质量问题提出整改要求，并督促项目进行整改。对上级部门下发的整改通知单要求及时回复及整改到位。发现重大质量隐患或出现工程质量事故及时报告公司，并参与工程质量事故调查及处理。

五、负责工程信息管理，掌握工程动态，并将工程动态及时反馈给公

司质量部门。

六、收集工程项目地基与基础、主体等主要分部验收记录、单位及竣

工验收记录，督促资料员及时完善相关签字、盖章等工作。

七、负责工程项目管理过程中个人工作记录的收集、整理、总结与归

类。

八、正确行使个人权力和履行个人义务。对工作高度认真负责，协调

好各方面关系。

（二）安全员

一、负责建立工程项目安全保证体系、安全管理制度，并保证其有效

运行，贯彻国家、公司质量宣方针、政策。

二、全面掌握工程项目信息，熟悉图纸、根据工程项目实际情况，指

导（编制）工程安全专项施工方案，根据施工方案进行操作、检查和验收，及落实保证安全措施计划。

三、负责钢管、安全网、扣件、挑支件等安全材料与设备进场的验收

与复检工作。

四、负责施工现场的危险源及重大危险源认识评价及管理。负责专项

施工方案、安全措施计划、施工现场危险源、分部分项安全交底（针对性安全交底）与安全教育培训工作。

五、负责工程项目的日常安全检查工作，对施工现场发现的安全隐患

问题提出整改并督促落实整改到位。认真做好上级部门安全检查指导迎检工作，及时督促回复整改通知。发现重大安全隐患或出现工程安全事故及时报告公司，并参与工程安全事故调查及处理。

六、掌握工程项目动态，提交相关工作报告，做好与公司安全部门的沟通与交流。及时督促工程项目安全阶段性验收和竣工验收。

七、完善工程项目管理过程中个人工作记录，收集工程项目安全验收

相关记录。

八、正确行使个人权力和履行个人义务。对工作高度认真负责，协调

好各方面关系。

（三）项目职责

一、严格按照国家及公司相关施工验收规范、安全操作规程进行工程

项目管理。

二、积极配合、协助公司下派人员的管理工作。

三、提供生活及办公场所。

四、对材料进场及相关验收应提前告知公司下派人员。

6.工程部技术人员岗位职责 篇六

关键词：医学工程人员,技术分工,管理

医院医疗设备管理部门主要职责集中体现在医疗仪器设备的购置管理、在用仪器设备技术保障、医疗仪器设备质量监控以及研究开发新技术新设备四个方面,其中医疗设备的技术保障工作历来是医疗设备全寿命周期管理的重要环节。

医疗设备保障工作活动的主角是医学工程人员。在当前医院医疗设备管理行业中,事实存在的主要矛盾集中在医疗设备技术保障工作而不是采购和其它辅助管理。技术保障工作的根源问题是医学工程人员的专业技术分工,合理地对工程人员进行专业技术分工和管理,能够激发技术人员的能动性与创新性,深化团队协作精神,是做好医疗设备保障工作的基本前提。

1 医院医学工程人员行业现状

有数据表明,目前我国有超过7千万个公立医院, 估计工程技术人员有近50万人,这庞大的行业队伍最终以各种方式在医疗机构中进行了专业技术岗位分工。人员的素质参差不齐,教育背景、人才来源的千差万别,与其它医学学科分工相比缺乏科学标准等诸多因素,导致了行业人员组成结构复杂,管理工作混乱,形成了医院医疗设备管理工作的普遍障碍。

2 传统医疗设备管理观念下的技术分工方法与特点

传统医疗设备管理观念认为:医学工程人员主要负责医院在用仪器设备的日常维护和维修工作,保证维修工作及时、方便、省钱,提高仪器设备的完好率和利用率。医学工程人员从医疗设备的角度出发进行技术分工,通常有以下五种方式:

(1)分片包干方式

根据临床医技科室分布将医学工程人员划定为相应科室片区的负责人。医学工程人员负责对分管片区所有的医疗设备和临床基础设施的技术保障工作,小到血压计、体重秤、病床、监护仪,大到CT、LA、MR等大型设备。这种分工方式优势在于临床医学工程人员熟悉分管科室具体设备的运行和故障情况,容易与管辖科室的医护人员进行良好地使用和操作的培训等各方面的沟通工作。但是维修的设备种类太多,无暇顾及新技术新知识,因而技术水平及理论水平提不高, 维修效率不高,工程人员的专业技术水平得不到均衡发展。

(2)首诊负责制

医学工程人员没有具体的专业分工,接到设备报修后,工程人员即进行维修,对首先由自己接手的设备在维修时负责到底。这方式这不利于引进人才的培养和发展。

(3)按设备类型划分

医院的医疗设备根据使用途径划分成几大类型,医学工程人员通过类似的故障举一反三可以更快更好地解决问题。这种分工方式要求较多的工程人员,彼此相对独立,当人员空缺时没有候补可能对临床有所延误,不利于医学工程部门的管理。

(4)按设备故障的分类划分

根据医学工程人员的能力和擅长的技术特点进行故障分工,形成流水线的工作模式(鉴别故障、拆机、编号登记、维修、购件、调试、装机)。维修全程大家通过相互合作、取长补短,提高了维修的成功率和工作效率,增强了集体的凝聚力。

(5)按维修和维护性质划分

技术保障工作包括一般故障维修和预防性维修,技术人员定期轮岗。该划分具有灵活性和机动性,将故障处理在预发期内,减少维修费用,保证良好性能,既积累丰富的维修经验,又将维修工作由被动转换为主动。

旧分工模式是以医疗设备为关注对象,上述几个分工方式共同的缺点是缺乏考虑人的因素,忽略了在整个技术保障活动中的主角特点,埋没了人的主观能动性与创作性,忽视团体成员间的协同性。这在过去的被动式技术保障工作可能能够应对,但当医院服务工作要求逐步提高、医学工程人员工作内容日益增加的时候,人与设备的矛盾、人与制度的矛盾、人与人之间的矛盾不断产生,从而影响团体协助、影响保障服务质量、影响医疗设备管理工作发展。

3 医疗设备管理工作新形势对医学工程人员的要求

随着患者意识的觉醒及医疗事故举证责任倒置的实施,医院的医学工程部门工作重点逐步向“设备安全质量管理”转移。这新趋势要求医学工程人员由原来被动式维修为主的工作模式急需转型为以向临床提供安全保障为主的主动式技术服务。

现代一种观点认为:医学工程人员的作用应包括保障医疗器械在临床使用的安全性和以及诊查的可靠性,使医疗器械一直保持优良的运行或待运行状态;保障医务人员在使用现代医疗设备时用得规范、符合标准,确保发挥医疗设备的最大预定效能;推动和参与适合医疗实际需求的创新技术的研发活动等方面。以人为本,根据实际情况,全面考虑的个人的技术专长、知识背景以及性格特点,吸收传统技术分工的优点,在技术保障工作贴近新形势要求的前提下对技术人员进行划分,激发人的能动性,解放人的创造力,进而形成医学工程事业可持续发展的态势。

我院医学工程人员技术分工工作先后经历了一系列传统管理观念下的技术分工模式,但与需要的技术保障目标总存在不和谐现象,给医院医疗设备全局管理工作带来不小阻力;转变观念后,根据医疗设备管理工作的新形势,审时度势,通过岗位设置,工作划定,人员搭配三步曲形成新的技术分工模式,具体实施如下:

1)医学工程人员技术分工背景

(1)人员情况

我院共有医学工程人员11名,学历教育方面硕士生2名,本科生5名,其余均具备中专以上学历,其中工程师1名,助理工程师5名。从医学技术人员的成长历史和能力专长来看,大多数是通过理工院校学习具备较系统知识的理论型人才,也有通过实践自学成才的动手型人才;有专长于某一技术领域的单一型人才,也有精通各工作范畴的复合型人才。依据在工作各个方面态度表现出来的一般性格特征,可划分为现实型,探索型,艺术型,社会型,管理型,常规型等六大类。

(2)组织机构

医学工程人员在医院机构中隶属设备科小组建制,明确定位了医学工程人员从属设备科统一管理,并接受科室的统筹分工。

(3)技术分工的目标

人尽其才、方便管理、实现医院整体利益与个人价值双赢。医学工程人员通过优质的技术服务保障医院业务发展的同时,技术人员自身也锻炼培养出良好的职业涵养,掌握医学工程专业知识与技术。

2)实施方案

(1)组织结构划分

根据人员资历条件和人数的实际情况,我们确立以科研方向划分设置两大专业片区,一个综合业务岗位、一个零配件管理岗位、一个教学科研岗位以及两个临床驻守点。片区工作各有侧重,但相互交叉,一方面强调组织统一、政令畅通,另一方面避免分区过多、人员分工过细而无法开展较大项目活动的矛盾;同时让具备不同工作、处事及执行能力的医学工程人员去从事适合自己的专业技术岗位,每一位工程人员在自己的专业技术岗位上都能够实现自身的最大价值。如图1:

片区划分涉及科室地域层面的划分,也包含工作内容上的分工,兼顾大型设备或重点医技科室的定向管理,实现人、事、物三方面全方位考虑。

(2)不同职称的分工准则

助理工程师:具有工学教育背景和少许医学教育背景;负责医疗仪器设备的采购供应、维修维护、信息管理,不参与医务活动;只面对无生命的工作对象。

工程师:具有工学教育背景,了解医学;负责维修维护、质量保证、信息利用,参与部分医务活动;主要针对无生命的工作对象。

高级工程师:具有工学教育背景,熟悉医学,懂得管理,负责医疗仪器设备的高级维护,参加医务活动,参与决策管理,负责部门建设;主要针对有生命的工作对象。

(3)人员搭配

“以人为本”就是要做到从人的综合素质出发,充分结合岗位需求,从人员年资、职称、教育背景、技术能力以及性格特征等角度综合考虑划分,基本做到高年资、高能力工程师带一个中年资工程师和两个低年资工程师,并且充分保证团体性格特征搭配的融洽性。如安排有管理型性格的人员负责整体管理工作,现实型性格的人员负责高技能要求的工作,探索型性格的人员负责科研教学工作,社会型性格的人员负责对外交流,艺术型性格的人员负责文化宣教工作,常规型性格的人员负责片区常务工作。另一方面,采取低年资工程师轮岗工作制,让其定期进行不同专业组岗位轮换,积累经验,提高实际动手能力和专业技能;中年资工程师进行专业分工定位,即固定在某个技术岗位上,逐步深入研究某类仪器设备的理论和技术,形成自己特色技能项目;高年资工程师在专业分工的基础上实行定向制,不仅成为某个专业的专家, 更是成为该专业的学术带头人和科研工作的组织者和实施者。

(4)规范临床驻守点

在大中型医疗设备相对集中的临床医技科室(如:放射科、血液净化中心)设置医学工程人员,工程人员全面参加临床科室医疗设备的应用安全风险管理,即安装与验收、维修、预防性维护、技术和功能开发等。在编制上,依然接受医学工程部门的管理和监督,应当定期向部门领导汇报该科室的医疗设备的管理状况。技术方面遇到困难时,可以获得医学工程部门协作和支持。

(5)设置综合业务岗位

综合业务岗位按设备的专业分类分工:除实施了驻守工程师制的部分科室外,医院的其他医疗设备主要包括各种临床专科仪器设备、急救设备、光学仪器、压力容器设备和医院基础医疗设施或装置等。医院可根据临床医学工程人员的专业技术特点,按照设备的专业分类进行分工,如负责急救设备类(呼吸机、除颤仪、输液注射泵、婴儿培养箱等)、光学仪器类(显微镜、电子内镜、眼视光设备、激光设备)等。

(6)辅助保障措施

建立医学工程人员考评办法,围绕维修数量、质量和经济效益等指标对医学工程人员的工作进行综合评价,根据评价结果适当调整人员工作内容。

建立“故障诊断会诊制度”,每位医学工程人员在技术保障过程中遇到技术上的疑难不能独自解决时,需按照工作程序及时向部门领导汇报并组织相关医学工程人员一起“技术会诊”,做到分工不分家。

4 实施新技术分工后达到的效果

4.1 全院各科室的仪器设备落实到个人,百万元以上大型设备有专人负责, 避免了仪器维修过程中工程人员相互推诿的现象。使医学工程人员看到了学科发展的前景,有事干,有目标,有发展,真正将个人发展与学科整体水平提高结合在一起。

4.2 激发技术人员的能动性,增强责任感和使命感, 通过“设备安全质量管理”随时发现设备故障并及时有效地排除,避免了故障的扩大, 特别对大型仪器实行预防性维修, 减少了不必要的停机率,提高了仪器的社会效益和经济效益。

4.3 按发展方向,工程人员将培养成某一专业方面的行家里手, 他们技术水平和学术地位在医院中被重视, 也较容易在这一专业方面钻研出成果, 增强了工程人员的成就感和事业心, 也为医院培养和造就出专业人才并保留人才, 形成了工作和科研的良性循环。

4.4 医学工程人员在技术活动中逐渐培养的5种能力:

(1)组织管理能力;

(2)人际关系处理和协调能力;

(3)获取并利用信息的能力;

(4)知识更新和扩展能力;

(5)适应环境的能力;

(6)应用多学科技术为本专业服务的能力。

4.5 医学工程人员在团体活动中锻炼的5种素质:

(1)坚定的政治思想素质;

(2)高尚的道德素质;

(3)良好的心理素质;

(4)宽广的文化素质;

(5)高超的业务素质。

5 结束语

医院医学工程人员的技术分工工作是现代医疗设备管理工作中的重要一环,是医学工程学和管理学交叉探讨的现实问题,通过实践摸索、科学分析,总能找到适合实际情况、和谐发展的分工模式。

如果说医院医疗设备管理工作就像现代医疗工作活动中一局棋,那么医学工程人员就是其中的棋子,通过精密布局,每个棋子都能发挥出其特定的作用,进而可以打造良好局势。医学工程人员的合理专业技术分工能够激发员工的创造力和责任感,增强团队合作精神,促进医院医学工程学科建设, 提高其技术水平和学术地位,最终达到与其它临床学科比翼齐飞的理想效果。

参考文献

[1]张兴华,汤黎明.建立评价临床医学工程维修人员的工作指标[J].医疗设备信息,2001,(12):43-44

[2]姜宗义,裴曙光.临床医学工程的发展[J].医疗设备信息,1999,(1):61-62

[3]袁丹江.医院医疗设备管理实务[M].北京:人民卫生出版社,2011:7

[4]田巨龙.临床医学工程技术发展的趋势[J].临床医学工程,2005,26(9):188-189

[5]马艳红.我国临床医学工程人员极缺[N].中国医药报,2009年

[6]周儒普,史长宁.临床医学工程人员合理分工探讨[J].中国医疗器械杂志,1995,19(3):165-166

7.工程部技术人员岗位职责 篇七

【关键词】结构化培训；工程技术人员；构想

1.S-OJT的含义

S-OJT是由国外学者杰卡伯斯和马克奎芬最早提出的，是对传统在岗培训模式的改进，在国外企业的员工技能发展中已普遍使用。S-OJT是指有计划地培养员工岗位能力的一个过程，由资深员工在工作现场或者与工作现场相似的环境中，对员工进行针对性的培训。“结构化”体现在其实施的流程是预先经过规划的，以整体系统的观点实施有计划的培训程序，可以有助于确保培训效果。结构化的在职培训具有四点特征：（1）由基于实际需求而进行的差距分析取得培训需求；（2）培训指导教师须经过选拨和专门培训取得资格后方能实施培训；（3）所有的OJT培训使用结构化的基于岗位或设备的OJT培训课程方案。（4）OJT的培训效果，即受训人的技术或技能掌握情况由随后的工作/任务清单进行跟踪验证。S-OJT的培训方式综合考虑了各种培训形式的可利用性，分为CR（教室学习）、SS（自学）、OL（现场学习）和OP（操作学习）四种方式。

2.工程技术人员采用S-OJT模式培训构想

对于任何一个有具体目标的培训需求而言，S-OJT是否适用取决于工作的性质、工作环境的限制以及受训个体的差别等三个条件。通常认为工作的紧迫性是决定培训形式的最重要的因素，针对工程技术人员最好的培训方法就是让所有受训人都停止工作，坐在一起接受培训。但更多的时候，由于人员配置、时间安排或地理条件等原因，工程技术人员无法离开工作岗位聚集在一起，并且工作任务的重复性高，工程技术人员培训非常适用S-OJT培训方式。

2.1 制定OJT计划。成立OJT项目小组，制定OJT工作计划，并按步骤实施将计划推进。计划中包含收集工程技术人员基本信息、知识能力测试表、在岗培训的目标申请表等相关内容。

2.2 工程技术人员培训任务分析。不同的施工年限、专业、岗位特点、现场情况的工程技术人员设定不同的培训目标，针对学习内容进行分析，制定OJT培训实施方案。

2.3 选择优秀的培训指导教师

在OJT培训方式下，所有的指导教师均需要经过选拔，除了具备高水平的技术理论及技能外，还要通过专门培训才可以取得师资资格。对OJT指导教师的培训主要有两方面内容：一是OJT运作流程的学习，使所有的OJT指导教师遵循同样的指导原则和培训流程对参训人员进行培训，以达到培训效果的一致性；另一方面是有关讲课技巧的传授，使教师们成为能教别人、愿意教别人而且会教别人的人。

2.4 S-OJT模式培训准备与计划制定

S-OJT要求由经过培训的OJT指导教师负责本专业、本层次培训教案和培训计划的编制和整理工作，即所谓的S-OJT课程方案。针对工程技术人员各个专业、层次的技术要求的不同，每个专业、每个层次都需要设计一份S-OJT课程方案。每个课程方案包含本专业技术清单，利用专业技术清单来评估和记录执行每项培训内容的情况。专业技术清单要根据工程技术人员培训目标分析结果，弄清楚完成某项专业任务具体需要哪些具体技术，进行模块划分，同时还要体现出这些模块之间的关联，还要包括教师、培训方式、授课地点及计划授课时间。此外完成培训所需要的资源如专门的工具、设备等都要列明。同时，在课程方案设计时要注重课程模块顺序的安排，由简单到复杂，由一般技术要求到专项扩展技术知识。这种课程的顺序设计充分体现了培训的针对性和灵活性。OJT项目小组可以根据生产的淡旺季为不同层次、不同专业的工程技术人员安排培训计划，实施工程技术人员的交叉培训和培养工程技术人员的一专多能。

在计划时，将不同专业、不同层次的专业技术清单分发给所有参训学员，由参训学员根据自己的培训需求及时间安排选择专业必修技术模块和选修技术模块，培训机构将所有个人专业技术清单汇总，排出具体授课计划，利用这些信息來准备培训材料和方法、跟踪计划等。

2.5 培训项目的实施

CR（教室学习）方式培训指导教师要按照培训目标调整个人的授课风格，从培训一开始，就要对受训人讲解力求清晰，并利用模拟现场环境来传达讲授的内容。SS（自学）方式可以让同一层次、同一施工现场的工程技术人员针对某一课题进行研究、学习，并形成论文，由培训指导教师负责论文指导、点评。OL（现场学习）和OP（操作学习）方式需要指导教师一边承担日常生产工作任务，一边完成培训计划中的课程内容，也可以指导学员共同制定计划并完成某项技术课题工作，让员工真正发挥出潜能。在OJT培训实施过程中，不仅需要OJT指导教师和学员的付出，还需要各层次管理人员的参与和支持，以确保OJT生产培训计划得以顺利实施。这包括：来自主管部门的支持、指导、监督控制；管理层对生产培训资源的统一协调；设备、工艺、安全等专业职能人员的技术支持等等。

2.6 培训过程的评估与改进

S-OJT过程中，最后一步是针对培训流程和组织架构进行评估和改进。评估可主要涉及以下方面的内容：（1）培训的过程评估：S-OJT是否适用于工程技术人员培训；培训用了多长时间；所需资源是否容易获得；培训指导师是否准备充分、是否正确实施培训模块、培训模块是否完整；受训人是否喜欢培训内容和方式；工程技术人员所处的环境是否适合进行S-OJT。（2）培训的结果评估：S-OJT的目标是否已达到；对企业业绩的影响如何；培训效果是否符合受训人发展的需要。（3）组织的支持评估：管理层是否为S-OJT提供了足够的资源支持；培训是否给生产和服务的正常运行带来了不利的影响；资深工程技术人员能否抽出时间去参与培训。

3.结语

培训的目的是为了提高工程技术人员解决实际问题的能力，为工程建设公司工程技术人员的成长提供一条快捷便利的途径。为了更好地做好这一工作，结构化在岗培训（S-OJT）模式方式还需要不断地完善和持续改进，并努力将培训工作做精、做细、做实、做出特色！

参考文献

[1]欧阳忠明.从随意性向制度性转变：基于S-OJT理论与模型的思考[J].职教论坛，2010（04）.

8.总工和工程技术人员的职责 篇八

jz-01 1.负责与设计、业主和监理及各分包单位的协调管理工作。管理工程技术、质量、安全工作，保证施工进度，控制项目成本，全面履约业主合同和分包合同内容，实现合同管理任务的各项目标。

2.抓好工程建设的技术、质量管理工作，主持拟定各专项施工方案的编制、实施。负责编制施工组织设计的优化及投标工作中技术标的编制； 3.负责组织施工图纸会审、施工前的技术交底和内业资料的管理工作。负责审定工程量计算、成本核算及计量报表。

4、对进厂材料的技术质量标准提出具提要求，在满足设计质量标准的前提下，做好材料的成本控制，为确保工程效益的最大化提出基础数据。5.负责组织工程阶段验收及参与竣工验收，保证工程项目合格并及时交付使用。

6.负责处理好质量事故和确定整改方案，组织内外技术交流与技术档案管理，处理生产过程中的技术质量问题。

7.负责组织学习有关技术、质量标准规范和相关文件，将精品意识灌输到基层每个员工，贯彻以质量保生存，向管理要效益思想理念。

8、承办上级领导交办的各项工作，并负责协调公司内部各部门之间的工程技术质量管理工作。定期审核、督促、指导各项目部完成技术工作和总结施工技术质量管理情况。

9、定期检查各项技术措施运行情况，及时提出技术改进方案；负责收集整理变更计算报告和索赔意向报告，及时收集计价资料申报和签认的手续等。为公司创造更大的经济效和社会效益打下良好的基础。生产负责人岗位职责

jz-02

1、负责协助总经理、助理和总工做好各项施工生产的管理工作；工程项目从施工准备开始至验收交工，以及签证结算的全过程管理工作。

2、严格执行公司的各项规章制度，按照公司制定的月、施工计划，对项目实施的进度、质量、成本、安全及文明施工等管理目标的最终实现负责执行。、组织协调公司内部所有施工项目部，施工现场布置规划工作，包括供水、供电、加工场地、库房和办公休息区域等协调安置工作，解决工地一切协调问题。

4、组织和监督项目部在各项施工中合理配置人材机，并与相关部门做好市场调查和人材机的质量、价格等核定控制工作，同时对各项目部的人材机做好合理调配，使人机发挥最大的工作效率。

5、在施工现场搞好与政府主管部门、建设单位、设计单位、监理单位、总分包单位等良好的协调关系，礼貌待人，积极配合公司完成监理、质量监督和安全消防等部门的现场检查工作。

6、严格执行公司各项规章制度，加强项目的成本管理和控制。注重成本信息反馈，发现问题及时与公司相关部门联系采取纠偏措施。

7、负责工程竣工验收的组织管理工作，完善竣工后的工程保修和项目管理，同时安排有关人员做好项目的保修期内信息的反馈工作，并及时处理和完善维修事项。

8、完成公司领导临时交办的各项工作任务。

技术质检负责人岗位职责

jz-03

协助总经理、助理和总工做好各项施工技术质检工作；组织技术测量内业资料等有关人员，对所承担的施工项目技术管理，并协助相关部门完成工程技术管理任务。

1.对项目部组织实施公司技术质量管理有关制度的贯彻落实；负责工程施工全过程技术质量的监督检查，从材料规格、质量认定、施工技术的方法、安全措施的审定及实施，全方位进行检查，并及时了解和发现施工中的技术问题。

2．定期检查各项技术措施运行情况，及时提出技术改进方案；

3、负责整理变更计算报告和索赔意向报告，负责项目各阶段的工程计量、计价资料的收集整理和申报的签认手续，4、参与竣工技术文件资料的编制和竣工验收工作，根据审批的专业施工技术措施，组织施项目部进行各工序技术交底，5、深入施工现场，平衡协调施工程序，及时处理好施工中出现的各种技术问题，6、做好与测量员、内业资料员和工长之间的协调关系，相互配合，把技术、质量、进度、计量、内业资料等工作搞好。

7、参加图纸绘审，结合施工现场提出图纸中发现的问题，并填写图纸会审记录，上报有关部门。

7、及时完成公司领导交办的各项任务。

测量员的岗位职责

jz-041、与项目经理、技术员密切配合，坚持实事实是、认真负责的工作作风，听从安排，提前完成各项施工测量、放线任务，确保施工的顺利进行。

2、熟悉施工图纸，根据有关规定、标准的要求编制好测量方案，准备好测量所需的工具与表格。

3、测量时仔细认真安设、调整仪器、读数准确，记录整洁，并使用法定计量单位。

4、测量前需了解设计意图，认真校核图纸，了解施工部署和施工组织设计及技术质量标准，避免返工现象的发生。

5、会同建设、规划、设计单位一起对红线桩、水准点的测量控制点进行实地校测，并记录好复测数据归档备查。

6、做好测量仪器设备的核定、校正及工具器材的保养保管工作，保证其精度和良好的使有状况。

7、做好各项测量闭合、标高、坐标、定位、放线、度度、引线的原始数据资料的记录，测理结果的统计，同时做好测量图纸的绘制等持要求和有关规定，确保满足施要求。

8、与设计、施工技术、质量等方面密切配合，事先做好充分的准备工作，制定切实可行的与施工同步的测量放线方案。

9、每道工序前要实行验线制，验线工作要从审核测量放线方案开始，在各主要阶段施工前，对测量放线的数据要重复校核，真正做到防患于未然。

10、协助施工工长做好测量方面的技术复核工作，负责及时整理完善基线复核、水准点测量记录数据等资料的收集整理、测量图的绘制、资料汇总、递交和保管归档工作，确保数据的准确无误，真实可靠、指导施工。

内业资料员的岗位职责

jz-05

在公司领导和总工的领导下，配合技术员和测量员做好工程所有内业资料的收集、整理和归档工作。

1、在工程投标期间，协助工程投标文件技术标部分的编制及标书的胶装与封包工作；

2、负责在建工程内业资料的编制、管理工作：

（1）施工期间，与现场项目经理、技术员测量员及相关人员及时沟通，做到资料与工程同步，并保证资料的真实、有效性。同时按招标和合同要求完成所有内业要求的记录、声象资料的收集。

（2）确保施工内业资料的真实性、完整性、有效性，保证汇总的内业资料反映施工过程中的各种状态和质量标准的检查记录。

（3）对技术质检资料进行及时的收集和整理（施工内业资料包括开工资料、施工过程资料及竣工验收资料三大部分）

（4）工程竣工后，按照《建设工程文件归档整理规范》对所有资料进行归档； 按合同要求或验收前一周内，对整理好的内业资料进行组卷，胶装，并移交给监理、建设单位等相关部门；

3、负责在建工程实验单据、材料合格证、材料的复试送检等资料的收集管理工作，及施工过程中各种试块、试件的取样、送检，结果回索、上报、分类保管等。

4、负责工程项目的标准、规范和有关技术质检方面的资料提供，做好所有工程文件归档工作。负责对竣工工程档案整理、归档、保管、便于各部门查阅调用。

5、处理好各项目部和各部门这间的关系，包括上级主管部门、行政部以及其他相关部门的关系。

6、收集整理施工过程中所有技术变更、洽商记录、会议纪要等资料并归档，负责对每日收到的管理文件、技术文件进行分类、登录、归档。并建立来往文件资料收发应及时登记台帐。

7、做好各类文件资料的及时收集、核查、登记、传阅、整理、归档和保管工作。

8、及时完成公司领导交办的各项任务。

项目经理的岗位职责

jz-06

1、协助生产负责人做好施工现场的一切管理工作，组织施工现场临量布置规划，包括供水、供电、加工场地、库房和办公休息区域等协调安置工作，解决工地一切协调问题。

2、组织安排项目部施工人员进行施工图纸的学习、领会设计意图，施工组织设计、施工方案交底技术等。在施工中进行各工序书面技术交底，并填写交底记录。

3、每天做好施工日志，安排专人作好现场原始签证记录和设计及工程量变更的记录。完善工程索赔相关数据的计算和记录事宜。

4、负责做好工程现场半成品和成品的防护及交付过程中的保护工作。

5、在施工现场做好与进场所有人员的良好协调关系，做到礼貌待人，积极配合上级主管部门完现场检查指导的工作。树立公司良好形象和体现施工人员的良好自身素质。

6、负责整个项目各种施工方案以及进度计划、月、周工作安排的落实。合理的组织、调度生产要素，实施日常工作中的组织、计划、指挥、协调、控制、鼓励的作风，保证工程质量、安全文明、工期和效益目标能得以实现。

7、负责施工现场管理，合理使用物料、机械设备和劳动力，控制各工程项目的施工成本，为公司创造最大的经济效和社会效益。

8、按工程进度的“急、慢、先、后”提前制订材料申报表、成品及半成品计划、提前订购，以不影响施工进度。

9、确保按期交付竣工，赢得业主的满意，同时还要及时完成公司领导交办的各项工作任务。

材料采购人员岗位职责

jz-07

1、认真贯彻执行公司有关的管理制度，按照公司生产材料、财务部门的要求，即《材料采购计划表》采购，健全出库、入库账目和验收、领用手续，对入库物资的管理和材料安全承担管理责任。

2、按照公司规定办理材料请购、填写有关的入库、出库记录，每月定期汇总工地和库存材料报表，确保上报数据真实、准确，并及时与工地保管员勾通，及时按计划补充施工项目所需要的所有材料和物资。

3、协助项目经理，做好现场布置分区分类堆放、健全材料标识，及时与项目经理色通，按照材料供应计划数量清点、入库，分类堆放。

4、负责材料库存管理，会同质检员办理材料进场验收，退场盘点；在材料耗用过程中跟踪检查，及时盘点，剩余物资协助工地及时负责材料的退换货工作，并做好登记。

5、根据工程材料使用消耗情况，提前7天完成公司下达的物资材料供货计划的采购任务，确保工程施工所需物资材料的供应；合理地控制现场周转器材、按合同规定的指标做好入库手续及台帐。

9.工程部技术人员岗位职责 篇九

关键词：楼宇智能化工程;技术课程标准;职业岗位技能标准

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1005-1422（2015）02-0051-04

收稿日期：2015-01-05

作者简介：黄承明（1968-），男，衡阳财经工业职业技术学院讲师、信息系统项目管理师。研究方向：教育信息化/现代教育技术。（湖南 衡阳/421002）

杨 杰（1965-），男，广东省紫光文祥智能化有限公司教育信息化资深顾问，系统工程EMBA工程硕士。（广东 东莞/523125）

蔻 茨（1978-），男，东莞市安天下智能科技有限公司任总经理。研究方向：智能楼宇产品研发。（广东 东莞/523013）

基金项目：本文系2013-2014年度湖南省职业教育与成人教育学会科研规划课题《楼宇智能化工程技术专业课程标准与职业岗位技能标准对接研究》（课题批准号XHB2013044）。

一、前言

智能建筑的概念，20世纪80年代起源于美国，在我国《智能建筑设计标准》（GB/T50314-2006）中明确定义，是建筑业与ICT[1]产业的深度结合的产物。智能建筑是智能楼宇、智能社区等的统称。而楼宇智能化工程技术专业则是与之对应的学科专业，主要为智能建筑行业培养专门的工程技术人才。

随着国民经济的发展，人们对数字化城市与智能建筑的要求越来越高，进而形成了社会对楼宇智能化技术专业人才的庞大需求。而楼宇智能化工程技术专业是最近几年开办的一个专业，是一个涉及计算机网络、计算机应用、通讯、建筑、机电、电子等多学科领域的专业。由于绝大多数学校的楼宇智能化工程技术专业都是根据人才市场的需求在学校现有的相关专业基础上建设的，所以，该专业在人才培养目标、专业侧重点都存在较大的差异，专业建设一直处在不断完善当中，无论在人才培养方案还是课程标准都需要同行业进行深度对接。

2006年，国家人力资源与社会保障部颁布了智能楼宇管理师职业技术标准，正式纳入《国家职业技术标准》体系，为实现行业企业职业岗位技能标准与学校课程标准的对接提供了良好的基础和参照。近几年来，在“以服务为宗旨，以就业为向导”的职业教育理念的指引下，广大楼宇智能化工程技术专业的教师一直在不断地探讨和创新人才培养模式，并进行着一系列课程改革，为职业岗位技能标准与学校课程标准的对接提供了必备的基础。

二、课程标准与职业岗位技能标准对接内涵

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。课程标准与教学大纲相比，在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述更详细、明确，特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。而课程标准的范围应该涉及作为一个完整个体的发展的三个要素：认知、情感和动作技能，它不仅仅是知识方面的需求[2]。

课程标准是为评估学生学习而设计的，它对课程具有规范、指导、评价和组织作用，是一种指导性文件，它适合基础教育、高等教育，也适合职业教育。而职业教育由于其职业性、实践性和开放性，与其他类型的教育相比具有鲜明的特殊性，就是职业教育的课程的任务是培养学生的综合职业能力，包括专业技能和职业素养，它是为学生在社会上获取更有价值的工作岗位创造资格和条件，是衔接人才培养规格与行业企业职业岗位技能要求的桥梁。所以职业教育课程标准必须要体现行业企业、学生、学校以及社会的综合要求，只有获得对应行业企业的普遍认同，才能更好地让学生的职业生涯健康发展从而实现其自身价值。因此，行业企业参与课程标准的制订是实现课程标准与职业岗位技能标准对接的根本保证。

职业岗位技能标准是指某个职业岗位针对劳动者的素质水平提出的要求[3]。职业岗位技能标准是行业企业中实际工作岗位技能要求的具体表述，具有很强的针对性。要达到某个具体的职业岗位技能标准主要有两种途径：企业职业培训和国家职业资格考试，职业教育的目标是培养高素质的技能型人才和应用型人才，因此，要使职业院校的学生一毕业就具备相关的工作岗位技能就必须要适当地引入职业岗位技能标准，构建以工作过程为向导、以职业岗位能力为主线的课程体系，并制定与之相应的课程标准。

从职业教育的人才培养方案来看，课程标准与职业岗位技能需要从以下三个层面进行对接：①工作过程与课程内容的对接;②职业技能标准与课程标准的对接;③职业岗位能力与人才培养目标的对接[4]。

三、课程标准与职业岗位技能标准对接分析

1.基于工作过程的职业岗位分析

楼宇智能化工程技术专业培养的学生就业主要以工程实施类的企业为主，此外则是一些规划设计机构或部门以及技术类型的物业管理职位。

（1）建筑公司设计部门。主要岗位职责是对建筑的智能化系统进行整体规划和详细设计。

（2）智能化工程公司或相关工程公司。如从事消防工程、安防工程、网络工程、自动化工程、电梯运维服务、暖通空调（含地热）工程等类型的公司。主要岗位职责是负责智能化系统相应专业子系统的设计、报价、施工、调测、验收工作。

（3）物业管理公司。有两大类物业公司，一类是智能住宅小区、智能大厦（写字楼）的物业公司，一类是机场、港口、金融中心、体育中心、医疗中心、展览中心等大型公共服务建筑的物业公司。主要岗位职责是负责智能化系统运行和维护。

上述行业企业的岗位职责可以通过职责分类归纳为设计员、施工员、测试员、造价员、文控员、管理员等基础岗位角色。

2.基于岗位的职业技能标准分析

设计员、施工员、测试员、造价员、文控员、管理员等岗位是基础岗位，也是本专业毕业生就业的主要岗位。其中的设计员、施工员、造价员、管理员是核心岗位，其岗位能力要求与专业课程对应关系见表1。

3.课程体系的建立

（1）专业基础课程。是指与楼宇智能化工程技术专业知识、技能直接联系的基本课程，它包括专业理论基础课和专业技术基础课。具体包括有：建筑结构CAD制图、电气CAD工程设计、电工技术与电工考证、电子技术、通讯与网络技术、综合布线等。

（2）专业核心课程。专业核心课程是指一个专业中开设的富有该专业特色，以该专业中及相对应的岗位群中最核心的理论和技能为内容的课程。楼宇智能化工程技术专业的核心课程通常按楼宇智能化的5A系统进行组织，同时，也体现了该专业就业的细分方向。

网络通讯自动化（CA，Communication Automation）课程：网络工程规划与设计、电信通讯工程技术、公共广播与音乐系统、有线广播电视系统、无线对讲系统等。

安全防范自动化（SA，Security Automation）课程：可视对讲与门禁技术、视频监控系统工程、安全防范与防盗巡更系统、避雷工程技术、安防工程技术等。

消防自动化（FA，Firefighting Automation）课程：火灾自动报譬技术、消防联动控制技术、消防工程等。

楼宇设备自动化（BA，Building Automation）课程：可编程序控制器（PLC）应用技术、DDC照明控制技术、暖通空调工程技术、给排水与燃气工程技术、电梯维护与管理等。

办公自动化（OA，Office Automation）课程：办公自动化设备、组态软件应用、智能楼宇管理系统（IBMS）等。

（3）专业拓展课程：工程概预算、计价与控制（含造价软件系统应用）、招投标和合同管理、建设工程施工组织与项目管理、建筑法规及楼宇管理、物业管理、专业英语等。

4.课程标准的制订

通过对行业企业核心岗位进行分析，形成楼宇智能化工程技术专业的标准化专业课程体系，学校可根据地方楼宇智能化产业特点、学生就业的细分市场，构建具有自己专业特色的工学结合课程体系。在制订各门专业课程的标准中，课程内容的选取依赖于典型工作任务，来自于职业工作逻辑。因此，课程标准必须与职业技能要求相适应，课程标准的制订可以充分借鉴各行业各职业的技能标准。

课程标准设计的重要因素是课程内容的两个标准：课程内容选择标准和课程内容排序标准，职业教育有别于普通高校教育，也不同于职业培训，有自身的教育特点。因此，制订职业院校的课程标准时，课程内容的选择标准要立足于职业技能标准，而课程内容的排序标准则要参考工作过程的业务流程与工艺标准，二者要以实际行业企业中的岗位职业技能标准为基础，要求学生不仅要掌握工作过程中的流程、方法、工具和设备的使用，还要理解工作过程的各种关系，当然，课程内容的确立既要考虑到学生的认知特点，又要兼顾课程内容以及职业技能的要求，将各个岗位职业技能细化为多个学习单元，由点及面，使学生逐步获得完整专业技能体系。

四、结束语

职业院校课程标准的制订不是一劳永逸的事情，经常会由于行业领域中技术的更新、工具的升级、方法的创新、行业标准的变化、甚至国家或地方政策的变化都会引起职业岗位技能标准的变化，例如物联网、大数据等技术的日益成熟对建筑智能化行业发展的影响极其深远，同时也对该行业的职业岗位技能标准很大影响。因此，构建课程体系时建议参考行业领域的细分标准进行模块化构建，同时采用迭代方式进行课程标准的重构，这样既能够大幅降低课程改革的工作量，同时又能及时响应行业需求的变化。

参考文献：

[1]ICT业务[EB/OL].百度百科，http：//baike.baidu.com/view/6943529.htm.

[2]朱伟强.“基于课程标准”：内涵和意义[J].当代教育科学.2006（8）.

[3]黄芳.高职教育职业资格证书内涵探索[J].职业技术教育（科教版）.2006（4）.

[4]陈晓琴.高职课程标准与职业岗位技能标准对接研究[J].职教论坛.2011（14）.

10.工程部技术人员岗位职责 篇十

可编程序控制器 (programmable logic controller) 简称为PLC, 它的应用面广、功能强大、使用方便, 已经成为当代工业及医疗设备自动化的主要控制设备之一, 在工业生产及医疗设备的所有领域得到广泛的使用, 在其它领域 (例如民用和家庭) 的应用也得到了迅速的发展。

国际电工委员会 (IEC) 在1985年对PLC作了如下定义:可编程序控制器是一种数字运算操作的电子系统, 它采用可编程序的存储器, 用来在其内部存储执行逻辑运算、顺序控制、定时、计算和算术运算等操作的指令, 并通过数字式、模拟式的输入和输出, 控制各种类型的机械或生产过程。从上述定义可以看出, PLC是一种用程序来改变控制功能的工业控制计算器, 除了能完成各种各样的控制功能外, 还有与其他计算机通信联网的功能。现在医院改进的真空灭菌器, 低温等离子灭菌器, 洗涤、烘干设备, 电梯及家用洗衣机多用到了PLC控制技术, 掌握和使用PLC控制技术不但能使我们灵活的掌握这类设备的使用和维修还能使我们做到举一反三, 做到其它医用设备的PLC自动控制, 解放劳动力, 体现自我价值。

PLC的推广应用在我国得到了迅速的发展, 其主要结构由CPU模块、输入模块、输出模块和编程设备组成如图1。

CPU模块主要由微处理器 (CPU芯片) 和储存器组成, 在整个系统中, CPU相当于人的大脑和心脏, 它不断地采集输入信号, 执行用户程序, 刷新系统的输出。储存器用来储存程序和数据。输入模块和输出模块简称为I/O模块, 在整个系统中, 它是联系外部现场设备和CPU模块的桥梁。

PLC是从继电器控制系统发展而来的, 医院的大型设备如X线机, CT等设备都有许多大大小小的交直流继电器, PLC的梯形图程序与继电器系统电路相似, 梯形图中的某些编程元件也沿用了继电器这一名称, 例如输入继电器、中间继电器、输出继电器等等。这种用计算机程序实现的“软继电器”, 与我们电路图中和实际中见到的物理继电器在功能上有某些相似之处。在分析PLC控制系统的功能时, 可以将它想象成一个继电器控制系统中的控制箱, 其外部连接图描述了这个控制箱的外部接线, 梯形图是这个控制箱的内部“线路图”, 梯形图中的输入和输出继电器是这个控制箱与外部世界联系的“接口继电器”, 这样就可以用分析继电器电路图的方法来分析PLC控制系统。

11.工程部人员岗位职责 篇十一

一、工程管理部工作职责 职责：

1、负责组织编制公司在建项目用款计划及阶段性工程资金需求计划。

2、负责落实项目开工前的有关工作，包括项目勘探、设计、招投标、预算、报建以及合同等。

3、负责项目技术方案的审核、审定，工程变更的审查。项目建设过程中的施工组织，工程安全、工程质量的检查和监督。

4、负责对项目配套费用、工程进度款、竣工结算款、工程质量保修金等款项的初步审核，并提出审核意见。

5、负责项目预算和决算的审核。

6、负责组织工程验收及工程项目资料的搜集、整理、归档工作。

7、负责工程保修期内的保修。

二、工程部人员岗位分工

市政建设管理组：

胡明

刘勇 张凯

房建建设管理组：刘明马

新市民公寓

安全管理

赵德云

标准厂房

招投标

谢智星

金燕三期

建设统计

叶茂盛

城东花园

工程水电

陈

鹏

龙山小区

工程报建 报建备案组：

田家悦

陈

鹏 水电配套组：

钟

伟

叶茂盛

三：各专业组岗位职责

房建及市政工程建设管理组岗位职责

1、协调相关部门对房建及市政工程项目进行有效的质量、进度、投资控制、合同管理、信息管理工作。

2、协调相关部门进行施工现场管理工作：包括开工前地质勘察、三通一平、图纸会审、设计交底；施工隐蔽验收、轴线和标高的复核、设计变更、质量控制、进度控制过程的技术和质量问题处理；施工组织协调工作。

3、根据合同的约定、设计图纸及相关规范规程的要求，配合监督土建工程项目施工质量，参加土建工程检查验收，参加土建工程材料设备进场检查验收。

4、参加每周的现场施工协调会议，审查监理工程师的现场会议记录、土建工程管理报告和其他文件资料。

5、负责土建工程项目竣工至保修期满时间段内的工程保修管理和协调工作。

6、配合审查工程施工组织设计，监督工程项目的现场施工进度，确保土建工程项目进度计划的完成；

7、协同相关部门对工程现场的进行造价管理。

8、进行工程合同管理，严格执行工程合同规定，协助处理工程合同实施执行过程中的纠纷、索赔等事宜。

9、协调现场建设单位、监理工程师、土建工程承包商之间的信息交流、信息传递和信息处理的管理事宜。

10、完成领导交办的其他任务。

报建备案组岗位职责

1、负责协调房建开发前期的主管部门，完善各种具体手续，保证开发计划顺利实施。

2、负责协调与市政府相关部门关系，确保配套设施符合公司开发要求。

3、完善房屋入住所需各种手续、证件等。

4、负责到规划局、土地局、建委各部门办理房建开发项目立项及可研批复等相关前期手续。

5、组织办理土地征用手续。

6、负责办理消防验收、规划验收、档案验收、环保验收的相关竣工验收手续。

7、完成领导交办的其他任务。

水电配套组岗位职责

1、配合配合制订相关专业招标公告、招标书、认真审核招标施工图纸能否满足建设功能及招标条件要求，审核招标书及招标清单能否满足设计图纸及施工要求，并及时协调处理好第三方咨询、设计、监理、施工单位等工作。

2、按照项目项目建设各阶段的进度控制点制定并落实用电、给排水、燃气、通讯等配套工作计划。

3、根据工程进展情况，及时配合工程部及相关配套部门进行相处配套工程施工，包括供水、供电、供气、供热、通信、有线、道路和雨污水工程，确保协调到位、配套工程进场有序且与正常施工合理交叉。

12.物业工程部人员岗位职责 篇十二

2、负责带领班组人员完成管辖范围内给电、排水、供暖、制冷系统及通风等设备设施的日常操作、检查维修及养护的管理工作;

3、负责制定、修订有所管设备设施的运行规范和安全操作规程、维护保养制度,并对其执行情况进行监督、检查、评定;

4、负责及时解决本系统技术上的问题;

5、负责制定所管系统的运行方案并审阅运行记录,保证设备的正常运行;

6、负责按所管设备的实际技术状况制定大中小修计划,确定维修方案,并监督、指导维修计划的实施过程和验收工作;

7、负责根据业务的实际需要,编制所管业务内的工程采购计划,并对按采购计划采购的各项物品进行验收;

8、负责制订所管系统节能降耗的工作计划,经领导批准后实施;

9、负责做好本系统管理的目标考核和成本控制工作;

10、负责协助工程部负责人完成对本系统技工人员的考核工作;

11、定期组织班组员工进行技术和安全生产等业务知识交流;

12、制定并监督执行设备设施的日常维护计划;