孤独的船高三优秀作文

孤独的船高三优秀作文（精选9篇）

1.孤独的船高三优秀作文 篇一

孤独的总和高三作文

只不过几天的时间，我们分隔两地不在相见。

我们已回不到昨天，请收回你的敷衍。我并没有你想象中的可怜。是什么让我们从一开始的甜蜜变成今天的不在相见。还依稀记得刚开始认识的时候那时的害羞与甜蜜。可是三年的时间，我们不仅分隔两地，还让我一辈子记得你并记恨你。

时间可以治愈很多东西，人的感情却永远无法治愈，一旦真的.伤过了便不会再有痊愈的一天，三年的时间我学会了很多，比如狠。以前的我不会，也不想会，可是上了高中经历了这一些事以后我才发现不能不会，也不能心软，因为一旦心软你便会体无完肤。

从还没有到高中生活，我会想象，我的高中生活到底是怎样的，会不会也会在三年的时间里找到那种真心可以交的朋友，是不是也可以让自己无忧无虑的过自己的生活，他们会懂得自己的心，会明白自己为什么会伤心，为什么会高兴。可是这也只是想象而已，现实永远都是那么的不堪一击。

当我走进高中生活，那样的日子让我不想在待下去一天一分一秒，或许每个人的高中生活都是不一样的，而我碰到的正是让我不得已长大的那种生活，在以前的日子里，总是被人保护，被人呵护，没有受过很大的委屈，也没有真正的自己去面对过一件事。每当我伤心或者难过的时候总会有好朋友陪在我身边，即使一句话也不说，也会明白对方的心，也会懂得那种安全感是别人给予不了的。可是现在呢，身边的那些所谓的知心朋友每当自己有什么难过的事的时候总会和我说为什么不说出来，为什么总是问你你总是说没事没事，为什么你不拿我当朋友，为什么你总是一个人?这么多的为什么在问我，可是我却只想说一句话，为什么你们不自己真正的了解一下我呢?

或许这就是区别，没有办法逾越的区别。

高中的生活让你应接不暇，有的时候我不会理解为什么身边的人都变成了这个样子的，每个人都说这不真实，可是每个人都做不到自己的真实，就连面对自己的内心都做不到真实相对为什么?

可是即使这样的高中生活，我也要结束了，我没有一点的不舍，或许是因为已经好久没有回学校了吧，也没有什么可以留恋的，唯一能让我觉得有一点留恋的便是高三结束的那个有点大大咧咧的女孩子，他给我的高三生活带来新的希望，也让我不再那么悲伤吧。有什么大不了的呢?这就是他给我的想法。

孤独的综合，三年的生活，让我习惯了孤独，也让我不再渴望孤独。

2.论孤独高三作文800字 篇二

毫无目的地走在小区，不过手中的几元钱却出卖了问题所在。四周虽然有人有景有声音，可心中却出奇地空空落落，不知如何是好。”昔日杏花令我赞叹不绝，而今日只想说:“帘卷西风，人比黄花瘦。”婉婉鸣啭勾不起我的魂，只引得我一阵落魄。

买完小零食回家，可吃着吃着，我感觉越不是滋味，像被人教训了一番，心中涌出莫明的暴躁，说不出的烦腻，不禁脱口而出:“劝君能有几多愁，恰似一江春向东流”。孤独的酒，太烈，太腥，令人晕晕沉沉，又像三月的天气，忽阴忽睛，好同一拳打在棉花上，忍不住低吟:“这次第，怎一个愁字了得!”

再出去放松一下。我在人群中“寻寻觅觅”可换来得是“凄凄惨惨戚戚”：煦风拂过我的面庞，却拂不走我的忧伤。望着坐在妈妈腿上那熟睡的孩子，我愤懑:“多少恨，昨夜梦中魂。“黄昏悄然到来，带着惆怅与的越孤寂，我暗伤:“江晚正愁余，山深闻鹧鸪。”我这不像极了“小院香径独徘徊”吗?我第一次觉得人生是一场折磨，是一场与孤独的搏弈，与时间的周旋，孤立无援的坚熬......

世界上有一种最动听的声音，那便是母亲的呼唤。但丁说过这么一句话，现在，我顿悟了，孤独之余，只有亲人的陪伴才是重中之重。

3.以孤独为话题高三1000字 篇三

孤独的战士

在那个国破家亡的年代，原本想学医救民的鲁迅，在亲眼目睹了同胞在观看日本人杀害中国人视频后喝彩的情景，他发现中国人病的不是身体，而是思想，于是他毅然地弃医从文。从此，他便用笔做武器，揭开那些“正人君子”的丑恶嘴脸。他化身为一名战士，一名孤独的战士!再“碰壁”也不能让他放弃，他不畏世人的误解，用自己的血肉“荐轩辕”;他无谓，因为他孤独，他有满腔热血的孤独!孤独的力量使他振奋，他想唤醒愚昧的人民!

夜晚，台灯下，他又点上一支烟，继续写那些为正人君子所深恶痛疾的文字了。

孤独在田间

粗布做衣，农事为趣，穿梭在田园间。他放弃官职，摒弃官场上的喧嚣，只为给孤独的心安个家。他采摘着菊花，是那么悠然闲适，恬淡自在，正因为这些被人认为是孤独孑然、无人问津的生活，陶潜才得以描绘出美妙的令人心驰神往的田园风光，书写一段千古佳话，于万千诗家中独树一帜。

就算一贫如洗，他也不为五斗米而折腰。他有着一份傲然的孤独，使他在那喧嚣的尘世间，仍能保持淡泊，宁静，享受着那份悠然。

孤独的境界

大文豪列夫·托尔斯泰是孤独的。因为时代的影响，后来的他热心于底层人民教育问题，关注俄国人民贫苦，他想用“自由平等”的小农社会生活，来代替沙皇农奴制的主张，但这不但没有得到任何人的响应，甚至遭到妻子和儿女们的反对，引起家庭矛盾。

正因为他伟大的思想，造就了他孤独的灵魂。

无人可以解答他，以至于他开始投入到宗教中，希望从中找到答案，他以极度的虔诚走向极端的虚无。他迷茫了，彷徨了，他不知道自己生命的意义与人生的价值。加上俄国当时动荡的社会现实，他的思想发生了激变。家庭的矛盾，生活的苦闷，思想的无处宣泄，内心的煎熬，使他产生了逃离的想法，他也这样做了，他放弃了优越的生活离家出走。20多天后一代大文豪因肺病孤独地死在了一个小车站。

托尔斯泰的一生以一个独立的个体而存在。高尔基评价他是一个创造性极强而又极度烦躁之人。可以说，他的孤独使他达到了无人超越的境界，他成就了那个时代，那个时代也成就了他。

4.未来的船作文 篇四

未来之船大小一般都是泰坦尼克号的三倍，船身人造钻石制成，这样看上去不但耀眼夺目，而且坚固无比，就算10发鱼雷同时击中它，它也会毫发无伤，甚至连一点痕迹都没有。未来的船模仿剑鱼这种行动敏捷的海洋生物，把船制成了流线形，并在船头加了根银针，这根银针不但既能减少水的阻力，还能发出超声波测量船距离目的地还有多远，这样未来之船的速度如超音速飞机，在必要的时候还能超越光速。除此之外船上还有全能通信器，它可以让船上的旅客随时跟家人联系，同时还能看见家里人的活动情况，就像在家里似的。船上还配有海水泳池，贝壳网球场，章鱼染发店以及鲨鱼按摩馆等，高级仿海洋设备，让游客尽情享受“海洋动植物”的服侍。船内还有训练有素的海豚向导、鮟鱇鱼灯塔、虎鲸卫士…，这些动物会帮助船只安全到达目的地。

海洋宽广无边，到处都是暗礁，船只经常认不清路，但未来船只上的海豚向导就像GPS定位器，能准确无误地将船只绕开一些可怕的暗礁区。

大家都知道海洋里生活着许多凶猛的鲨鱼，这些海中狼族会极大地危害人们的生命财产，还好未来船上有训练有素的虎鲸卫士，只要有一只鲨鱼敢靠近，虎鲸们就会一拥而上，把鲨鱼撕成碎片。

海面上经常出现浓雾，这些雾会挡住人的视线，不过船上的鮟鱇鱼见灯塔，此时就会一下子射出成千上万条金光，为船员指明前进的方向。

5.未来的船作文 篇五

未来的船用的是全新涡轮发动机提供的动能，而且采用太阳能等根据天气情况转换的各式发电器，再也不用担心船没油的动力问题了，而且排出的废气绝对绿色环保无污染。

未来的船可以上天入地无所不能，各种功能任君选择。如果你遇到堵车，你可以按下黄色按钮，船会带你进入天空飞行轨道。如果你不幸有恐高症，那么你可以按下蓝色按钮，它可以带你进入地下通道。你若想去某个城市，可以按红色按钮，进行瞬间转时空移动……

还有更酷的，如果你想在外露宿却订不到房间，船会根据你所处的条件给出露宿的资源，你可以尽情享受!

6.有趣的船作文 篇六

今天，舅妈带着我和弟弟一起去附近的石马公园玩，我们玩东玩西，玩这玩那，高兴极了，最有趣的还要算开船了。这个船真有趣，两排座位，前面有一把可以打出子弹的冲锋枪，方向盘则放在后面，弟弟跑得快，首先抢了前座，抓住了冲锋枪，我赶紧掌握了方向盘。我们划着船来到中间，一个叔叔向我们发出挑战，要和我们打水战，我们高兴地接受了，由于我们力小，船没叔叔的快，只能打到前面的船尾，我们使劲追，突然，弟弟发出的“子弹”――水柱打中了叔叔的船身，一团水柱溅起很高的水花，把我们的衣服都弄湿了，我们赶紧上岸了。虽然我们被弄湿了，但是，我们玩得好开心啊。有趣的船作文250字

小学生作文（中国大学网）

7.我心中的船作文 篇七

刚见到尼摩船长时，我觉得长期与世隔绝的生活使他变得冷漠、残酷、不近人情。他反对奴隶制，向往自由，却还要将他的暴力强加于人。到了后来，我看到了他的另一面，他还是一个有博爱之心的勇士，有着为人类献身的崇高精神。他请求为伤势严重的部下治疗，面对水手的死尼摩甚至情绪激动地留下了眼泪，并且为他举行了庄严隆重的珊瑚王国的葬礼。看到印度采珠人被鲨鱼袭击，他奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏。

尼摩船长所渴望的不是金钱和财富，而是人身的自由和幸福。他曾呐喊过：“在海中我不承认有什么主子，在海中我完全是自由的。”这是尼摩船长的肺腑之言，如实地道出了他对殖民主义统治的强烈不满，反映了他对自由的追求。他把自由看得高于一切，为了自由他对肮脏的大陆连“一寸土地也不靠近”，他在大海下漫游着、生活着，他生活的一切必需品都取自于大海，他宁可把多年的用心研究的科学成果同他的身躯一起奉献和葬于大海，也不愿为野蛮的殖民统治者服务。

8.《小小的船》优秀说课稿 篇八

《小小的船》是一首深受孩子喜欢的儿童歌曲。歌曲中的歌词和课文内容相同。本课把语文和音乐进行了有机的整合，创设了一个优美的意境。这首儿歌虽然只有两句话，但短小精炼，词句优美，描写了一幅恬静美好的夜景。教学时可通过各种形式反复朗读体会所表达的美感，课中要求拼读的音节都有前鼻韵母ɑn，且均为儿歌中所出现的汉字的音节，其中包括本课10个生字。课后的说话练习，结合图片提供给学生几组音节，在巩固复习音节的同时，给学生提供了说话的内容，降低了说话的难度?

本课已经进入了“读儿歌识字学拼音”的最后阶段。经过前段时间的学习，学生对生字的认识已掌握了一定的规律和方法，拼读能力也在不断的巩固提高之中。因此，课中对生字的教学和音节的拼读可适当放手让学生自己学自己教，充分发挥学生的自主学习能力，运用合作交流，小老师等方式方法，使课堂成为学生发挥才能的舞台?

【说教学过程】

本课的教学目标，力求做到以下几点?

1.能在语言环境中认读生字。能在老师的指导下，在田字格中正确描写“尖、见”?

2.能拼读和前鼻韵母ɑn相关的音节?

3.能正确朗读儿歌，在朗读过程中初步感受课文内容，并熟读成诵?

4.能根据图画内容说一二句话，做到态度大方，声音响亮?

为更好的完成以上教学目标，我共设计了四大教学环节，现将每个环节的设计意图说明如下?

环节一：揭示课题本环节设计以一部集听觉视觉美感为一体的MTV入手，MTV《小小的船》有着优美的画面，动听的音乐，随着乐曲师生舞动吟唱，可事先指导一名学生或由教师自己领舞，为课堂营造出一片美妙的意境，使学生尽快沉浸其中，激发学生学习课文的兴趣?

出示课题的同时教学生字“船”，笔画“横折弯”和音节“chuán”?

环节二：学习儿歌本环节又可分成三大部分?

1.初步感知学习生字，在这里，由老师声情并茂的范读引入课文，给学生一个很好的榜样，此时应提醒学生注意课前圈出的生字读音，以加深对本课生字的印象。学生还在学习的起步阶段，每一次的所读都要有所目的和要求，不能听过算过，读过罢了。教师读前所提出的要求，能起到了一个“扶”的作用，帮助学生学习[内容来课—件_园;]更好理解课文。学习本课时，由于学生已经有了一段时间学习生字的经验，又在课前作过预习，在小组合作学习中也都作了交流，所以在全班交流反馈时，教师要相信孩子学习生字的能力，不必面面俱到，以“你认为哪个字的什么方面要提醒大家也注意好”这个问题为契机，引导学生抓住各个字的特点，有侧重地进行生字的教学?

2.朗读儿歌，感受内容在进行“让学生边听边想，你看到了什么?”这一环节时，应引导学生闭上眼睛，随音乐轻轻晃动身体，展开想象的翅膀，充分体验儿歌的内容，感受美的意境。音乐、动作、背景、画面的衬托，有感染力的范读，都能让学生很快领会到那儿歌中所体现的宁静优美的气氛，有了感受，朗读便也有了神采?

3.复习巩固，学习拼音游戏为主复习巩固生字词音节，符合低年级学生的心理特征。第一个游戏将拼音学习与生字复习有机结合。降低音节拼读的难度。第二个游戏以词语复习为主，由字到词，逐步增加了难度。现将两个游戏具体操作介绍一下：

①送信：黑板上出示几幢卡通屋，门牌号分别是汉字“船、弯、尖、看、见、闪、蓝”。抽生做邮递员，手持标有音节的卡片，贴到相应的屋前，送对了，门打开，全班齐读音节。

②亮眼睛：文中的生字或词语由快到慢依次闪现，学生抢读词语，比比谁的眼睛亮，反应快，读得好!两次游戏均可重复多次，速度也可逐步加快，初始可放慢节奏，注意音节中三拼音和翘舌音的拼读准确性?

环节三：拓展训练，练习说话此环节中，抽生拼读音节，让学生自由选择自己喜欢的音节拼一拼，作小老师带一带，如有错误之处，也应让学生自己或其他学生帮助纠正，其目的在于：

1.锻炼学生自主学习的能力;

2.激发其拼读音节的兴趣;

3.学会认真倾听，互帮互助。在进行看图说话练习时，教师以“用上所给音节，说一到两句话，声音响亮，态度大方”为起始要求，让每个学生敢说想说。但同时可适当对部分基础好的学生增加难度，引导他们展开想象，说得更多，更妙?

环节四：描描写写写字也是语文教学所要培养的一个重要的能力。经过前段时间的学习，相信这时的学生对字的笔顺，间架结构有了一定的自学能力，教师可采用半扶半放的方法，让学生自己学会看笔顺书写，在老师范写后自己分析字的每一笔在田字格内的位置，为今后的独立书写作铺垫?

【课堂练习】

1.这些词语你都认识吗?

看见小船星星弹琴只?

闪电蓝天两头尖丁冬弯弯?

2.借助拼音，读出谜语，把谜底写在里?

千条线，万条线，掉进水里都不见?

谜底

【教学反思】

9.孤独的船高三优秀作文 篇九

何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚原本是个英雄，他带领人们开创了马孔多并使之繁荣，但在某种角度上而言，布恩迪亚又是一个可悲的男人，他擅于发掘的性格与时代格格不入，他给子孙所带来的灾难性影响是深远而持久的。但无论如何，我认为刚开始的他和乌尔苏拉就像生活在伊甸园不知苦痛的人儿一般，尽管对他们而言，缺少金钱可能带来一定的苦难，但比起其它这又是如此的微不足道。是的，也许历经重重磨难至老也不肯后悔放弃，更可能终其一生只为一件事，这就在冥冥之中成了这个家族的一个精神特点，很难以人力去将其改变。不得不说我忘了它何时讲述到了战争，只是当我翻过并无停留之时，它便已搬上大荧幕演绎得栩栩如生起来。作者肆力地描写仿佛被困在蛛网之中的飞虫，死命地挣扎渴望突破，却越将那一股无力慌张显现，被死神拖住而扭曲狰狞的脸孔，被无休止暴力不团结的行为激怒而愤慨的举止，在书中表现得淋漓尽致，极致到我已忘了去数究竟这个家族有多少的人因战争而死，这个家族有多少女眷因战争而孤独。与此同时我也发现，当读者在脑海中已了解某一个根深蒂固的谜团时，死亡并不会是一个形式，也成为不了悲痛，或许它是一个词儿，也可能它将是一场无血腥的解脱，你不会为它的降临而悲哀，因为它往往会让你更懂得缅怀过去，甚至是为过去的一次难忍的经历而笑的花枝乱颤。

很多事很多人告诉过全世界一个道理：别总来不及做你近在眼前的事，今后你会发现当你提及并行动之时，它要不遥不可及要不就已虚无缥缈。

乌尔拉苏是我在书中印象最深也对她了解最清晰的一个人物，这是因为她贯穿了整个家族乃至丧亡。作为一名读者，我感觉读她就好像在看作者长期捏造的一个泥人，我似乎觉得自己真实地站在马尔克斯身边，听他边捏头边说，这个女人害怕生出猪尾巴的孩子呢;边捏身子边说，瞧，她多娇小，但你千万别小看她的力量;边捏脚边说，这可是她卖糖果小动物养全家的宝呢。乌尔拉苏在《百年孤独》中就是这般活灵活现，让我熟悉到最后竟舍不得见她死去，也或许，她的孤独在时间轨道中是最为长久且空洞的。

初读小说时，我曾抱怨过作者太没人情味，为何磨灭这个可怜家族的每一段生命，可现今却又觉得他是如此的光明。我记得在某处看过一句话：谁也不能阻止我孤独终老的愿望，在你们看来四世同堂是天伦之乐而于我却觉得那才是真正的人间地狱。所以我读懂了小说：孤独并非是一种境地，而是选择。它被马尔克斯长期提着长明灯照耀，以爱抚孩童般的手法接生下来，每一次都可以在被扼杀中依旧活蹦乱跳，它亮在那个时代且不会让任何一处黑暗，马孔多的居民无形之中早已被笼罩地从新生到衰老直至入土为尘，他们似乎活在自己的世界中无法彻悟，他们甚至将其作为喜悦而欢歌燕舞，这群可悲而渺小的人物，永远拿着心中仅有的渴望当利器，活生生刺向自己的咽喉，却又在中途止住，继续毫无心肺。是这样吗?不，任何一个时代，人犯下的错误，我都可以用四字概括：生不逢时。

不是21世纪，没有高科技，和今天一样鲜明的贫富差距，所谓这个家族的百年孤独只是折射看那时候更多毫无止尽的凄楚和悲凉，真正的孤独何止以光年计算，或许盘古开天辟地女娲造人之时，那便已和空气一同混合在宇宙中，和我们行走时相伴，和我们休憩时相融，无声又无息。从这个角度来解读《百年孤独》，我得出了我的读书感悟：孤独百年不悲凉。终其一生只为一件事而奋斗，是人生的一种境界。