求职信的主要作用

2024-07-05

求职信的主要作用（共14篇）

1.求职信的主要作用篇一

目前，美国的失业率徘徊在9%左右，求职者需要比以往更精明更善于利用各种资源才能尽快找到合适的工作，事实上，根据下图的调查数据显示，77%的求职者在求职过程中借助各种移动应用，

而移动应用如此大受欢迎的最主要原因是移动设备随身携带，可以很方便地随时随地进行搜索和回复。另外，称霸智能手机市场的Android系统（43.7%），是目前求职者最常用的操作系统。

其他的详细数据请见下图：

★ 细数求职途径里的猫腻

★ 语文教学美育途径初探

★ 女工岗位成才途径初探

★ 求职范文

★ 论道德修养的途径和方法

★ 加拿大高中留学常见途径

★ 渤海环境治理途径探索

★ 分析财务金融管理的途径

★ 儿童想象力的培养途径

★ 陕北草场生态经济发展途径探讨

2.求职信的主要作用篇二

1 蜂胶的免疫调节作用

以蜂胶作为佐剂的疫苗可全面刺激机体的免疫防疫系统, 包括细胞和体液免疫系统、红细胞免疫系统和巨噬细胞补体免疫系统, 这在其它灭活疫苗中是绝无仅有的。

1.1 增强机体的细胞和体液免疫功能

蜂胶可刺激机体产生白细胞, 进而刺激产生各种细胞因子, 如白细胞介素, 白细胞介素是一种可刺激机体免疫器官发育和淋巴细胞分化的非特异性T细胞活化信号, 而T细胞在介导细胞免疫中起着关键性的作用[4]。因此蜂胶可以刺激有效的细胞免疫, 可弥补常规灭活疫苗不能刺激有效细胞免疫的不足。

红细胞具有多种免疫功能, 是机体免疫系统不可或缺的组织成分。机体红细胞呈现免疫粘附现象发生免疫效应, 是通过红细胞表面的C3b受体去识别、粘附、浓缩、杀伤抗原和清除有害物质实现的, 而血液中C3b受体几乎都存在于红细胞上, 蜂胶能增强红细胞膜上C3b受体活性, 从而增强C3b对B细胞, 特别是记忆B细胞分化的调节作用[5]。因此蜂胶可以增强红细胞的免疫功能, 对体液免疫功能也起到了增强促进作用。1.2提高机体的特异性和非特异性免疫能力蜂胶不但可以通过促进机体免疫器官的发育来提高免疫力, 还可以有效提高其他免疫细胞如巨噬细胞、NK细胞等的产生并增强其活性。当蜂胶与抗原混合用于动物体时, 蜂胶可以对特异性免疫系统以及非特异性免疫系统的多个环节多个途径起作用, 它可以有效地提高巨噬细胞的活性、吞噬能力及抗氧化能力, 降低其氧化应激反应, 调节其细胞因子的分泌;增加NK细胞的活性;调节多形核粒细胞的活性, 控制其增殖[6];同时可以刺激丙种球蛋白活性, 很大程度上增加了特异性凝集素的产生, 使机体免疫系统处于动态平衡的最佳状态[7]。

2 蜂胶佐剂的特点

2.1 使用安全目前经常使用的铝胶和白油佐

剂均由化工原料形成, 本身对机体的应激反应和免疫作用也都有一定的局限性。而以蜂胶作为佐剂的疫苗对机体无毒副作用, 无刺激性[8]。对动物和生长和家禽的产蛋不但不会影响, 甚至有改善作用的趋势, 可以促进生长, 增加畜禽的体重, 并能降低禽蛋黄中丙二醛和胆固醇的含量, 提升禽蛋的品质[9]。注射疫苗部位无肿胀, 无坏死。以蜂胶作为佐剂的疫苗临床使用安全、有效、可靠。

2.2 抗体产生快免疫效果好

蜂胶作为佐剂在疫苗中应用, 不但可使机体迅速产生特异性抗体, 而且可提高血清中特异性抗体水平, 还可以延长高水平抗体在体内的维持时间。这是因为疫苗中含有的蜂胶颗粒和少量裸露游离的抗原粒子, 接种机体后可迅速刺激机体产生免疫应答, 而蜂胶颗粒-抗原-蜂胶颗粒-抗原形成的类似免疫刺激复合物的结构具有抗原“仓库”和免疫刺激复合物的作用, 同时蜂胶颗粒和抗原仍保持各自完整的形态结构, 有利于被机体吸收, 发挥各自的作用[10]。这是蜂胶疫苗免疫效果高效、持久的主要原因。

2.3 具有多种生物学活性

蜂胶自身以黄酮类化合物为物质基础, 并含有多种酶、氨基酸、维生素、植物杀菌素和30多种化学元素, 具有抗氧化、抗炎、抑菌、抗病毒、抗寄生虫、抗肿瘤、促进组织再生及免疫调节等多种生物学活性, 其本身具有多种生物学和药理活性[11]。

2.4 使用方便便于运输保存

蜂胶作为佐剂的疫苗具有较好的流动性, 受温度变化的影响较小, 一般不会造成注射困难, 使用方便[12]。蜂胶疫苗在-l0℃条件下可保存2年不结冰, 2~8℃可保存l8个月, l0~l5℃可保存l2个月, 20~30℃可保存3~6个月[4]。

3 展望

我国是养蜂大国, 拥有丰富的蜂胶资源。我们需要对蜂胶资源充分开发以及更加深入的研究蜂胶广泛的生物学效应和免疫增强作用机理, 使其作为佐剂在疫苗领域里拥有更加广阔的应用前景。

参考文献

[1]张敬哲.蜂胶的研究利用概况[J].特种经济植物, 2006, 2:13-14.

[2]王桂云, 于赫, 于英君.蜂胶提取物对小鼠胸腺一氧化氮和抗氧化作用的影响[J].中医药学报, 2004, 32 (3) :67-68.

[3]朱大明.蜂胶是理想的免疫增强剂[J].家庭医药, 2006, (5) :47.

[4]裴志花, 王开.蜂胶佐剂在畜禽疫苗中的应用[J].吉林畜牧兽医, 2007, 1:21-22.

[5]庞昕, 柴家前, 姜仁辉, 等.蜂胶的免疫增强作用机理研究进展[J].青海畜牧兽医杂志, 2001, 31 (2) :37-38.

[6]储亚芳, 胡福良.蜂胶非特异性免疫调节作用的研究进展[J].蜜蜂杂志, 2008, 12:7-10.

[7]宋文菲, 刘学洪, 张学文, 等.蜂胶对畜禽生产性能及免疫机能影响的研究进展[J].蜜蜂杂志, 2012, 11:6-8.

[8]王宇航, 王艳娟, 陈昨含, 等.禽霍乱蜂胶与氢氧化铝胶灭活疫苗免疫效果比较试验[J].吉林农业科技学院学报, 2012, 21 (2) :4-6, 118.

[9]张秋萍.蜂胶对蛋鸡产蛋性能及蛋品质的影响[D].哈尔滨:延边大学, 2007.

[10]沈志强.蜂胶的兽医免疫血作用[J].中国动物保健, 2005, 20:27-28.

[11]张翠平, 胡福良.2010年国内外蜂胶研究概况 (一) [J].蜜蜂杂志, 2011, 6:1-4.

3.语调的主要规律、用法及作用篇三

关键词：语调；语音；非重读音节；语法关系

口语需要用声音表达说话人在各种不同情景下的感情和态度。我们初学英语口语时，往往拿不准用什么语调，因而不敢开口讲话。以汉语为母语的学生，在学习英语口语时，虽已基本掌握英语各个词的发音，但说起话来，却常常给人一种单调乏味、无抑扬顿挫的感觉。这主要是由于没有很好地掌握和使用语调——声音的旋律模式的缘故。英语的语调，是指一个语音序列中以声调为核心的声调、重音和语速的统一体，是一种声音的旋律模式，其中包括长音、短音、弱音、节奏等多种语音因素。本文着重谈作为语调的核心——声调的规律，以及由此表现出来的整体语调群中语调的作用。

一、声调的规律和用法

聲调（pitch）作为语调的核心，规律甚多。它较为明显地表现在语调群的末尾。一般声调分为平调、升调、降调和语调组合（升降、降升、升升）等。

1.降调

一个英语句子一般句首的第一个重读音节调子最高，然后依次递降，最后一个重度音节语调下降，若首尾都有非重读音节，则声调保持低平。

降调主要用于

（1）简单陈述句，如：It was a busy little↘ street.

（2）特殊疑问句，如：Whats on at the↘ cinema？

（3）祈使句，如：↘Follow me！

2.升调

句首声调由高而低，逐渐下降，最后一个重度音节语调上升，若最后一个重读音节之后还有非重读音节，则前者声调低平，后者依次递升。

声调主要用于

（1）一般疑问句，如：Did she go there ↗ yesterday？

（2）请求，如：I beg your↗ parden？

（3）表示婉转、含蓄、怀疑、礼貌等，如：Its not too↗late.

3.句中上升

有时，为使句中某一个具有较重要意义的单词能得到一定程度的强调，有必要在该单词的重读音节上把声调提高，称为句中上升。当一个句子重读音节较多，读到最后一个重读音节以前，声调即已下降到最低限度，无法继续下降，为避免这种情况，可用句中上升调。句中上升一般不得高于第一个重读音节的声调。如句中上升发生在第二个重读音节，则其声调可比第一个重读音节高，如：

People↑ all over our ↗country↘ celeb _ rate it.

4.语调组合

（1）↗↘组合用于：①第一个语调群的意思未完（如状语从句或状语短句）；②选择疑问句；③在列举事物时，除最后一项用降调外，其余一律用升调。如：

In my ↗opinion ，you d better go with ↘them.

（2）↘↘组合用于：①两个分句组成的并列复合句；②同位语；③从句或其他附加成分跟随在主句之后，并且在语法上与主句联系不十分紧密。如：

She is a↘worker， and I am a↘teacher.

（3）↘↗组合用于说话人对自己所表示的意思加以限制、保留或补充是，如：

I get up at half past↘six，↗usually.

二、语调的主要作用

语调有两个主要作用：语法作用和语气作用。

1.语法作用

语调表示一定的语法关系。如一般疑问句用升调，陈述句用降调，特殊疑问句用途降调表示等。说Here comes one duck！这句话，如爸duck说得比one响一些，并且中间无停顿，如duck（鸭子）就是宾语中心。然而，如把one和duck 两词说得大致一样响，而且中间有停顿：Here comes one//Duck！则duck（低头）！就是命令型祈使句了。

2.语气作用

不同的语调表示暗示说话人的不同意向和态度，用以修饰句子或短语的词汇意义，从而显示出各种语气。英语有陈述语气、疑问语气、感叹语气、祈使语气、虚拟语气和呼唤语气等。根据语境和上下文，一种语气可以用不同的语调来表达，如陈述语气可以应升调、降调、升降调、降升调。

（1）升调的语气作用，如：

John doesnt drink because hesun↘ha↗ppy.

意思是Is it because hes unhappy that John doesnt drink？（约翰是由于不高兴而不喝酒。）

（2）降调的语气作用，如：

John doesnt drink because hes un↘happy.

语调各因素综合在一起产生的作用，才能把一句话的意思表达清楚。每个因素的作用各不相同，但目的都是为了表达说话人的思想和态度。学习者掌握英语的正确语调，不仅要明白道理，还要通过反复地实践，形成一种新的语言习惯。有志者事竟成，只要学习者重视并努力练习使用语调，绝对可以说出地道的英语口语。

参考文献：

王桂珍，英语语音教程[M].北京：高等教育出版社，2000.

4.求职信的作用和原则篇四

１、使招聘单位进一步感受到求职者的“鲜活”的形象。

２、使招聘单位进一步感受到求职者的诚意。

３、增加获得面试的机会。

二、撰写“求职信”的四大原则

１、采用“点对点”的表述方式，突出“求职信”的针对性，针对某家招聘单位的某个招聘职位。

２、在一页纸内写完。

３、语言精炼，措词尽量职业化。

４、主题紧紧围绕“我符合要求、我定能胜任、我有诚意应聘”。

5.面试官主要从哪些方面了解求职者篇五

对招聘来说，面试过程中必须了解三个方面的问题，一起跟随求职指导来看看吧!

一、视其所以，了解应聘者言行的动机。

一个最基本的需要了解的是了解其应聘的动机。另外，在听应聘者回答提问的过程中，要了解应聘者语言的动机，这样更有利于判断其真实性。同时，面试官对其动机的判断不能仅仅停留在应聘者的语言上，更多的需要通过一些面谈技巧了解其真实动机。比方应聘者往往会说应聘这个职位是为了更好地发展，这是一个很抽象的答案，面试官需要通过对应聘者所处情况的判断、细节的追问了解真实原因。更广泛地讲，面试官还可以通过对应聘者以往行为动机来更加全面地判断应聘者的素质。

二、观其所由，了解应聘者的过往经历。

了解应聘者学习、工作的经历是面试过程中的必须步骤，

一方面是由于一个人的过往经历会影响到他日后的发展，如，家庭教育，受教育的程度，过往工作承担的职责和习惯等都会影响一个人的做事方式，经验和潜力。另一方面，在招聘中常用到的一个基本的假定是以往成功的人以后更容易取得成功。所以尽量招聘在以往的学习工作中有成功经历的人。

三、察其所安，了解应聘者的内心安于什么。

换个角度看，实际是了解应聘者内心所追求的东西，或者说是应聘者的价值观。价值观是深层的东西，如果一个人的价值观与公司的文化相吻合，公司的管理成本和培训成本也会降低。通过对应聘者过往经历，未来目标和理想工作生活状态的了解来判断应聘者的价值观。

以上三个方面用现代的词分别是动机、行为和价值观，这三个方面又是紧密联系的，动机是产生行为的原因;行为是载体，是事实，是动机的结果，是价值观的表现形式;价值观是最深层的东西，是产生许多行为的根本动机。通过这三者的联系可以更好地判断应聘者是否诚实，是否适合岗位的要求。

“视其所以，观其所由，察其所安，人焉C哉?”仔细想想，不得不佩服古人，用寥寥数语便讲出了深刻的道理，令人回味。

6.社会环境描写的主要作用篇六

1、交代作品的时代背景。

2、在回答时结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

自然环境描写(景物描写)句的主要作用：

自然环境包括对花、草、树、木；虫鱼鸟兽、风、雨、雪、雷、电、云等的描写。

1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点

2、推动情节发展。

3、渲染气氛。

4、烘托人物形象(或人物心情、感情)

5、突出、深化主题。

根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：

1、用第一人称。

2、采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。

（三）阅读理解题答题须知

（1）浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。

（2）辨识文体（记叙文、议论文、说明文、散文），分析重点文意。

（3）精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。

（4）提示：

1、注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。

2、辨识文体，根据文体知识作答；答题应有条理、书写规范。

3、遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨（中心论点）来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。

社会环境描写的主要作用：

1、交代作品的时代背景。

2、在回答时结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

自然环境描写(景物描写)句的主要作用：

自然环境包括对花、草、树、木；虫鱼鸟兽、风、雨、雪、雷、电、云等的描写。

1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点

2、推动情节发展。

3、渲染气氛。

4、烘托人物形象(或人物心情、感情)

5、突出、深化主题。

根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：

1、用第一人称。

（三）阅读理解题答题须知

（1）浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。

（2）辨识文体（记叙文、议论文、说明文、散文），分析重点文意。

（3）精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。

（4）提示：

1、注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。

2、辨识文体，根据文体知识作答；答题应有条理、书写规范。

7.求职信的主要作用篇七

舞蹈钢琴伴奏源于欧洲, 我国改革开放后也广泛运用钢琴伴奏, 其应用范围扩大到日常各项生活艺术表现形式以及舞蹈教学中, 普遍受到人们喜爱和重视。钢琴演绎形式多种多样, 音乐表现力强, 在芭蕾基训、古典舞、民间舞等各项课程中均使用到钢琴伴奏, 舞蹈与钢琴伴奏形成视听的震撼效果, 是艺术形式的完美结合, 使人加深对艺术的空间想象力, 使得艺术主题更富有立体感和画面感, 舞蹈教学离不开钢琴伴奏, 其结合越是融洽越是能够发挥出个体与整体的艺术内涵, 提高艺术教学的质量, 提高学生的修养素质。

二、钢琴伴奏与舞蹈教学的关系

1. 钢琴伴奏概述

舞蹈钢琴伴奏是教学中专为舞蹈表演提供的音乐演奏形式, 包括正谱和即兴伴奏, 是舞蹈教学重要的辅助方法, 随着时代的发展钢琴伴奏已经独立出来, 成为一门重要的专业, 其不仅具有钢琴演奏时的艺术表现力, 而且还拥有自身独特的理论实践特点, 是教学过程中必不可少的一项艺术表演形式。钢琴伴奏是教师在舞蹈教学中培养学生音乐感与节奏感的主要方法, 根据音乐伴奏的旋律节奏规范学生的肢体动作, 促进舞蹈动作的形象性以及立体性, 加深学生理解舞蹈的动作与艺术内涵, 钢琴伴奏的质量与舞蹈教学息息相关, 直接影响舞蹈的表现力与完成质量。

2. 钢琴伴奏与舞蹈教学的关系

钢琴伴奏是舞蹈教学常用的辅助形式, 是促成舞蹈教学按质按量完成的重要因素, 是提升学生积极性的助推器, 与舞蹈教学密不可分, 两者是相辅相成的关系。钢琴伴奏是舞蹈教学的前提, 舞蹈教学是钢琴伴奏的条件, 钢琴伴奏依赖于舞蹈教学, 舞蹈教学烘托钢琴伴奏, 两者缺一不可, 是发展艺术的完美结合。

三、钢琴伴奏在舞蹈教学中的要求

钢琴伴奏在舞蹈教学中发挥着重要作用, 为了能够真正促进舞蹈教学高效高质完成, 舞蹈钢琴伴奏者需要具备较强的专业素质, 扎实的钢琴音乐技巧, 能够根据教学需要将音乐融入舞蹈表现出来, 能够根据不同舞种的编排设定不同的钢琴伴奏情境, 了解熟悉不同舞种的分类特点, 不同主题的表现手法, 例如民族舞、现代舞、古典舞等, 依照舞风编词作曲, 符合舞蹈主题的特点要求。此外, 钢琴伴奏还需要注意明确自身定位, 发挥自身作用。教学中的钢琴伴奏用于辅助舞蹈教学的有效进行, 其主要是突出舞蹈的艺术表现力, 不是个体行为表现而是与舞蹈的有效结合, 要结合学生舞蹈情况、舞蹈进度而发挥进行, 不能脱离舞蹈, 否则只能是阻碍舞蹈教学的进行。其次, 钢琴伴奏要重视引导作用, 学生的每一个动作以及情感表现都需要音乐节奏的感染与带动, 从而做出适宜舞蹈主题的肢体动作与神情姿态, 形成正确的舞步节拍, 完整的学会一套舞蹈动作。

四、钢琴伴奏在舞蹈教学中的重要作用

1. 规范学生舞蹈动作, 丰富肢体语言

舞蹈本身的特质决定了其主题、情境、动作、思想都离不开音乐的表现作用, 音乐直接刺激到人们的感官体验, 优秀的伴奏乐能够激发学生的舞蹈创作灵感, 激发学生的舞蹈表现力, 激发舞者空间想象力, 促进舞蹈动作的协调性、规范性以及流畅性。相适宜的伴奏乐能够激发舞者的感官体验, 把音乐表现的旋律感情转换为自身的体验, 再而通过肢体形态做出各种规范优美的舞蹈动作, 把音乐和舞蹈融合在一起, 表达出所要表达的思想感情。舞者的动作往往根据音乐的快慢强弱而有所变化, 按旋律舞动青春, 达到艺术的最高效果, 钢琴伴奏要善于掌握节奏, 调动舞者的积极性, 引导舞者做出丰富的舞蹈动作。

2. 营造舞蹈学校氛围

舞蹈教学是艺术教学, 需要活力与激情, 传统的教学模式多少还带有教条主义的沉闷色彩, 要最大化激发学生的艺术热情就必须改善舞蹈教学氛围, 创造良好的开放式教学模式, 摆脱单调枯燥的课程教学模式, 以音乐贯穿教学, 促进舞蹈教学的多样性。教学过程中要充分调动学生的积极性, 开展师生互动模式, 以学生为主体, 活跃课堂气氛, 摆脱传统教学模式中要求一个内容反复练习多次的单一教学法, 应该采取多样式、侧面式、课外式、互动式等方式练习, 经常更换曲目乐章, 或者乐曲中队节奏适当变换, 让学生体验不同风格的伴奏, 不同形式的教学, 增添课堂乐趣, 营造轻松愉快的学校氛围。

3. 协调舞蹈老师与伴奏者的合作模式

钢琴伴奏师与舞蹈教师之间要建立互信理解的共进模式, 合作共赢, 共同把舞蹈教学提高到更高水平。舞蹈教师处于教学课堂的主导, 教师的素养直接影响着课程教学的主次, 影响着与钢琴伴奏师的配合工作, 影响着舞蹈动作的艺术演绎, 要想诠释好舞蹈并教授学生正确的舞蹈演绎方法, 舞蹈教师要不断提高自身艺术修养, 掌握专业水平, 具有一定的舞蹈音乐分析水平, 善于沟通协调关系, 积极建立与伴奏者、学生之间的关系。

四、结语

钢琴伴奏能够推动舞蹈教学的有序进行, 促进学生学习舞蹈的能力, 是舞蹈教学中必不可少的一个环节。舞蹈钢琴伴奏不是单纯的脱离舞蹈而演奏, 而是真正融入到舞蹈中去, 利用钢琴的艺术表现力规范舞蹈的演绎步骤。舞蹈老师与伴奏师双方的搭配影响着舞蹈教学质量的高低, 正确认识钢琴伴奏这一专业, 最大化发挥出伴奏即兴、灵活等特点, 辅助舞蹈老师培养舞蹈者的节奏感与表现力, 理论融于实践, 不断学习探索, 创造出更适合舞蹈学习的情境氛围, 提高舞蹈艺术与音乐演绎的表现力, 真正提高舞蹈学习者的艺术水平。

摘要：舞蹈是表现生命律动的一种形式, 常常伴随音乐旋律完成整套动作, 钢琴演奏自古以来便具有高雅独特的音质魅力, 其音域、音色、和声、音量等都极富感染力, 常被用来作为舞蹈演绎时的伴奏。钢琴伴奏能够提高舞蹈艺术的感染力, 促进舞蹈教学的优质完成, 对舞蹈教学具有重要的现实意义, 应该不断探索研究钢琴伴奏的作用, 将其完美融合于舞蹈教学中, 提高学校舞蹈教育的品质, 推动舞蹈艺术的发展。

关键词：钢琴伴奏,舞蹈,教学,作用

参考文献

[1]孙敬轩.探究钢琴伴奏在舞蹈中的作用及特殊要求[J].神州, 2013 (13) .

[2]杨莹杉.浅谈钢琴伴奏在舞蹈基础训练课中的艺术作用[J].文学教育 (中) , 2011 (04) .

8.求职信的主要作用篇八

关键詞：扎西会议；扎西整编的主要内容；扎西整编的历史作用

扎西会议是中共中央在长征途中召开的一次重要会议，是遵义会议的继续和最后完成，扎西会议不仅解决了遵义会议很多没有解决好的重大问题。同时，对红军进行了精简缩编，压缩编制，轻装部队，充实基层战斗力，组建川南游击队，扩红等一系列活动。通过整编，红军迅速摆脱了敌人的围追堵截，跳出了包围圈，实现了党和红军的伟大历史转折，为长征胜利奠定了坚实基础。本文就扎西整编的主要内容和歷史作用进行初探，不当之处请专家指正。

遵义会议后，红一方面军根据中央政治局的决定，向四川进军。蒋介石调集重兵在长江沿岸布防，阻止红军入川与红四方面军汇合，在土城战役中，红一方面军遭到了川军的阻拦，土城战役失利，被迫改向敌人力量比较薄弱的川滇黔三省交界的云南扎西地域集结，中共中央于2月5日至9日，在扎西境内连续召开政治局常委会议、政治局会议和政治局扩大会议，史称“扎西会议”。在扎西会议上作出了精简缩编中央红军的决定。

一是扎西整编的主要内容

从《中央军委关于各军团缩编的命令》内容可以看出，扎西整编的主要内容包括四项：一是压缩部队编制，充实基层战斗连队，取消师级指挥机构，按照团的编制进行缩编，师团营连干部层层下放，充实了连队人员，提高了战斗力。取消了九军团，其人数分别按照不同比例并入三、五军团。机关后勤人员也同时进行了精简，经过整编，红军由长征初期的30个团，缩编为17个团（包括一个干部团），基层连队战斗力增强了许多。二是组建川南特委，建立川滇黔边区游击纵队，开辟川滇黔革命根据地，按照中央的决定，红五军团六师政委徐策留在扎西组建川南特委和川滇黔边区游击纵队，开辟革命根据地，游击队积极在三省边区县市开展革命活动配合中央红军主力北上，发动地方群众打土豪，分田地，革命声势逐渐壮大，动员广大贫苦群众积极投身革命洪流中，最多的时候游击队发展到1000多人，有力的动摇了敌人的统治，是当时在川滇黔边区最有影响的武装力量。三是扎西扩红，在扎西期间，红军主动帮群众挑水劈柴，不拿群众一针一线，当地群众把红军看作是自己的队伍，红军在大河滩、长官司、罗布、三桃和扎西等地召开了群众大会，得到了群众的积极拥护，小坝的肖发文背柴到扎西赶场，听了宣传，放下柴担就跟红军走了。3000多扎西热血青年跟随红军北上。四是部队轻装，长征初期搬家式的行动，导致了红军行军速度慢，部队机动性差。按照规定“凡是两个人抬不起的东西都要扔掉，”多达400余件笨重的机械设备都被扔掉，今天在扎西会议纪念馆陈列的马克沁重机枪和X光机就是重要见证。大多数女红军战士留在地方打游击和照顾伤员。轻装真正提高了红军长征的机动性和灵活性。

二是扎西整编的历史作用

扎西缩编无论从当时的军事斗争环境还是红军的发展历史来说都具有十分重要的意义。扎西整编加强了部队的战斗力，和机动性，随后红军取桐梓、奇袭娄山关、重占遵义城，取得了长征以来的第一次胜利，鼓舞了士气，为四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河跳出敌人的包围圈打下了扎实的基础。一是缩编充实了红军基层连队的战斗力，二是扎西扩红壮大了红军队伍，扎西扩红是长征途中仅次于遵义扩红的一次扩红，在短短的十余天之内，扩红多达3000余人。三是轻装上阵，提高了红军的机动性和灵活性。经过扎西整编，使红军开始轻装上阵，取得了桐梓战役和娄山关大捷，重占遵义，逐渐摆脱了敌人的围追堵截，为长征的胜利打下了基础。四是组建川南游击队，既播下了革命的火种，也牵制了敌人，为主力红军的战略转移作出了重要贡献。

9.桁架搭建支撑体系的主要作用篇九

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桁架搭建支撑体系的主要作用

大家都知道桁架的支撑体系在整体桁架的设计中至关重要，但究竟重要在哪里，真的深究起来，对于桁架支撑体系的作用又会觉得模糊。今天安徽欧艺德金属制品就为大家分析一下，桁架的支撑体系的主要作用。

众所周知，桁架的支撑体系，主要是完成支撑作用，从防止桁架侧向倾倒破坏和改善桁架工作性能来说，对于平面桁架体系，必须设置支撑系统。

桁架支撑的具体总结分析如下：

（1）保证桁架结构的空间几何稳定性即形状不变。（2）保证桁架结构的空间刚度和空间整体性。桁架上弦和下弦的水平支撑与桁架弦杆组成水平桁架，桁架端部和中部的垂直

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官网：支撑则与桁架竖杆组成垂直桁架，无论竖向或纵、横向水平荷载，都能通过一定的桁架体系把力传向支座，有足够的刚度和整体性。

（3）为桁架弦杆提供侧向支撑点。水平和垂直支撑作为桁架弦杆的侧向支承点，减小弦杆在桁架平面外的计算长度，提高其整体稳定承载力。

（4）承受并传递水平荷载。

（5）保证结构安装时的稳定且便于安装。

桁架结构中的桁架指的是桁架梁，是格构化的一种梁式结构。桁架结构常用于大跨度的厂房、展览馆、体育馆和桥梁等公共建筑中。由于大多用于建筑的屋盖结构，桁架通常也被称作屋架。桁架特点：

1、轻盈

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2、跨度大

3、用钢量省

4、受力体系简单

5、全部都是二力杆单元

6、施工方便、建设速度快桁架优点：

（1）桁架的设计、制作、安装均为简便；（2）桁架适应跨度范围很大，故其应用非常广泛。桁架缺点：

（1）结构空间大，其跨中高度H较大，一般为（1／101／5）l0，给建筑体型带来笨重的大山头，单层建筑尤难处理；

（2）侧向刚度小，钢屋架尤甚，需要设置支撑，把各榀桁架联成整体，使之具有空间刚度，以抵抗纵向侧力，支撑按构造（长细比）要求确定截面，耗钢而未能材尽其用。

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10.系统分析报告的主要作用是篇十

C、各部分协调成为一个整体

D、一个社会的稳定

答案：C

11.求职信的主要作用篇十一

【关键词】阿司匹林药理作用临床应用

【中图分类号】R96【文献标识码】B【文章编号】1005-0019（2015）01-0286-01

阿司匹林是一种历史悠久的解热镇痛药，诞生于1899年3月6日。阿司匹林是临床处方量最大的常用药物。用于治感冒、发热、头痛、牙痛、关节痛、风湿病，还能抑制血小板聚集，用于预防和治疗缺血性心脏病、心绞痛、心肺梗塞、脑血栓形成，应用于血管形成术及旁路移植术也有效。开始主要用于止痛、退热、抗炎及抗风湿治疗。后又发现阿司匹林在高危患者发生心肌梗死、缺血性脑血管病的一、二级预防中是一种有效的抗血小板药物。经研究证明阿司匹林在心脑血管疾病、防治糖尿病及其并发症，预防癌症、多种眼科疾病等疾病中均有良好的疗效。本文就阿司匹林的药理作用，主要临床应用做一表述。

一、药理作用

1.1抗凝血：阿司匹林进入循环系统后，可作用于丘脑下部的体温调节中心。此中枢会监视血液的温度，及引发身体产热或散热的反应。阿司匹林因此有退烧的作用。它也可产生发汗、毛囊竖立和最重要的血管收缩或扩张作用。

1.2消炎：阿司匹林常用来治疗风湿症，减轻炎症反应。类风温性关节炎病人血中前列腺素的浓度比正常人高出甚多，使得关节滑液改变，阿司匹林抑制前列腺素的合成，因而减轻发炎与疼痛。

1.3解熱：阿司匹林作用在血小板上，降低血液凝固的能力，因此外科手术前一周不可使用阿司匹林。但是它对凝血引起的血栓症具有疗效。

二、主要临床应用

2.1解热镇痛及抗风湿有较强的解热、镇痛作用，常与其他解热镇痛药配成复方，用于头痛、牙痛、肌肉痛、神经痛、痛经及感冒发热等；抗炎抗风湿作用也较强，可使急性风湿热患者于24～48小时内退热，关节红、肿及剧痛缓解，血沉下降，患者主观感觉好转。由于控制急性风湿热的疗效迅速而确实，故也可用于鉴别诊断。对类风湿性关节炎也可迅速镇痛，消退关节炎症，减轻关节损伤，目前仍是首选药。用于抗风湿最好用至最大耐受剂量，一般成人每日3～5g，分4次于饭后服。

2.2抗血栓形成；阿司匹林是治疗急性冠脉综合征（ACS）的基石，并广泛应用于缺血性血管性事件的一级和二级预防。小剂量阿司匹林可阻止凝血素在体内合成，从而降低血小板的凝集作用，可用于预防心脑血管病和短暂性缺血性疾病的发作，如脑血栓、冠心病、心肌梗死、人工心脏瓣膜或其他手术后的血栓形成及血栓闭塞性脉管炎等。。抗血栓治疗研究协作组的荟萃分析显示阿司匹林在糖尿病患者预防心肌梗死、脑梗死、血管性死亡的疗效与非糖尿病患者相同。有资料显示，服用阿司匹林的人，心脏病的发病率减少44%，而患糖尿病的人，其心脏病的发病率下降更为明显。因此，成年的糖尿病患者应长期服用小剂量的阿司匹林，以减少患心脏病的危险。

2.3治疗偏头痛急性发作：阿司匹林对偏头痛急性发作期的治疗效果较好，在偏头痛早期使用，可有效缓解轻、中度疼痛。阿司匹林在头痛发作时口服0.3g/d，如效果不理想可每8h口服0.3g，在偏头痛前期或出现头痛先兆时用药，可制止或明显减少头痛发作，早期用药效果最好。

三、抗肿瘤作用

3.1抗肿瘤；大量的研究资料表明抑抑制了肿瘤的生长和转移，具有抗肿瘤作用，其机制是抑制了COX2的作用，从而抑制了肿瘤的生长和转移。有研究资料指出，定时服用阿司匹林的人群，结肠、直肠癌发生率或死亡率降低40%～50%，连续6个月每周服用3次阿司匹林的妇女与没有服用阿司匹林的妇女相比，前者发生上皮卵巢癌的风险减少40%。

3.2防治老年痴呆

研究发现，阿司匹林不但有益于老年痴呆症病人，而且对众多的老年健忘症患者也颇有疗效。那些按时服用阿司匹林类抗炎药的患者，一般不会患者年痴呆症。服用阿司匹林的老年人其认知能力的下降比例比一般人低，

3.3降低多种眼科疾病

12.求职信的主要作用篇十二

1. 土地制度存在缺陷

我国还未构建完善的农村土地承包权与经营权市场, 有相当的农民对于土地流转还只停留在冲动的阶段, 土地流转不利导致了土地和劳动力利用效率低下的问题。

2. 农村金融尚不健全

合作社的成立往往需要大量的资金, 但农民自身所能够提供的资金却相当有限, 农户个体的抵押能力差和不稳定性天生决定了个体借贷难的事实。

3. 粮食购销体系、粮食安全方面存在问题

历史上埃塞俄比亚人转让土地进城务工, 失去了粮食获取权, 牧民无法用肉换取粮食。饥荒的本质就是粮食获取权被剥夺, 尤其是农业工人, 出口错误、商人的故意囤积、农业人口工资上涨带来的裁员都是重要的原因。出于对粮食安全的考虑, 国家对粮食的垄断无可非议, 但垄断必然带来效率的下降和各种成本费用的提高。

4. 民间自治主体难, 社会缺乏稳定

市场经济带来的是市场空间的扩大和行政空间的缩小。但是, 政府的退出并不意味着社会可以自动地获得有序的社会结构。资源浪费、环境破坏、无序竞争、假冒伪劣、干群冲突等问题, 严重困扰着农村社会经济的健康持续发展。合作社能在哪些方面帮助民主自治和维持社会稳定呢?

二、合作社的作用

1. 深化土地制度改革

目前农机合作社是一种比较普遍的合作社, 它的存在对深化农业改革起到了不小的帮助。农民可以通过土地流转使得土地在农机作业合作社得到集中, 这在一定程度上, 足以促进农村土地承包权市场与经营权市场的构建, 进而深化农村土地制度改革。

虽然目前在中国大型机械化作业同零散土地状况的矛盾, 家庭联产承包责任制推行至今, 分产到户的经营模式给广大农民提供了一定的“生活保险”和“就业保险”, 众多农民不愿离开土地, 使得大量的剩余劳动力闲置, 小块经营的现状短时期无法扭转, 但农机合作社至少在理论上提供了促进农村土地承包与经营权市场的构建的道路。

2. 推进农村金融服务, 自己的问题自己解决

从一体化的角度看, 通过组建合作社来解决借贷难的问题做对农民有利, 因为可以将各个环节纳入产业链中, 实现附加价值。其实不论是合作社还是农户都没有办法指望外部帮助自己解决资金的问题, 终究还得靠自己来。合作社有自己的金融机构, 自己解决自己的贷款难的问题, 在十七届三中全会已经被认可。

因此合作社完全应该实现金融方向的纵向一体化, 尽管已有的专业合作社的信用合作组织, 特点是每个成员拥有一票的投票权, 要求收益归成员所有, 并且为每个成员发放贷款, 但专业合作社能力差决定了已有的合作社向金融领域拓展实现综合性的发展, 资本的社会化和资本的集中运营是更优的选择。

3. 粮食购销体系

保护价政策是指一旦亏本就算在上级单位头上, 一旦盈利就归企业获利。矛盾来自于价格的双轨制, 粮食企业在计划和市场中双线运行, 一方面要在双轨制的计划中完成使命, 一方面又要在市场价格中获利。寻租, 村里几套班子, 干部相互“兼职”, 村里的合作经济组织的领导实际上就是村行政机构的领导, 就造成了管理控制手段严重落后, 村干部致力于“寻租”, 合作社沦为“空壳”。

那么垄断带来的最重要的一点影响就是限制了农民增收, 而合作社粮库可以解决这一问题。我们可以看到国有粮库不论是布局还是体制都存在者各走各的问题, 而县级粮库的用途基本不大。相比于前两者, 合作社粮库比国有粮库来的经济, 比小型粮库来的规范。

4. 可以营造民间自治主体, 实现社会稳定

目前公共管理的新趋势是“小政府、大社会”, 积极培养非政府组织并使这些组织充分参与政府管理, 以减少政府行政管理成本, 并兼顾多方利益。虽然我国现行政治体制缺乏相关的基础, 短期内难以实现这一点, 但应该有意识地朝这一方向努力。发展农民合作社正是这一理念的具体体现, 农民合作社不仅可以提高广大农民的地位, 使其有能力参与到市场竞争中来, 也可以使农民实现经济和生产方面的“自治”, 可以形成自己的组织高效管理自己。

三、结论

发展农业合作社可以相当大程度地深化土地制度改革, 推进农村金融服务, 完善粮食购销体系, 营造民间自治主体, 实现社会稳定。我们应该抓住这一重要契机, 推进合作社的发展建设, 造福于农民。

参考文献

[1]张淑云, 陆明远.政府对社会组织管理的价值分析[J].探索, 2009 (12) :96-98.

[2]姜长云.我国农民专业合作组织的发展态势[J].经济研究参考, 2005 (74) :40-46.

[3]徐旭初, 邵科.新形势下中国农民合作经济组织的发展与变革——“中国农村改革30年:中国农民合作经济组织发展”国际研讨会综述[J].中国农村经济, 2009 (1) :92-96.

13.初中地理课堂教学评价的主要作用篇十三

在地理教学中，适当地运用教学评价，能够极大地促进教学效率的提高。教学评价在地理教学中的作用主要表现在以下几个方面：

1.诊断作用

在地理教学活动开始之前，教师可以先通过评价了解学生对学习活动的准备情况，包括学生的知识、能力和技能基础，学生对地理学习的期望，以及投入学习的动机水平。如果学生在知识基础上存在缺陷，在开展新的教学活动之前，应采取补救措施，以免学生跟不上教学进度。如果学生的能力和技能水平较低，在教学过程中就应该注意加强有关方面的培养和训练。动机水平过低会导致学生学习积极性不高，教师要想办法让学生了解地理学习的意义和重要性，在教学中注意联系学生的兴趣点，以提高学生学习的主动性和积极性。

2.导向作用

在地理教学中，设计良好的地理教学评价具有较好的导向作用。在地理教学过程中，让学生明确地理教师对他们的期望，即明确他们自己应该掌握哪些知识内容，发展哪几方面的能力，会起到“指挥棒”的导向作用，给学生以明确的努力方向。不过，需要注意的是，用容易理解的行为动词来描述评价标准，并告知学生，对学生知识和技能的掌握是有帮助的，但是对高层次地理能力的培养以及情感、态度和价值观的形成却不一定有效，因为这种教学目标需要学生经历长期潜移默化的影响后才能达到。

3.调控作用

在教学过程中，地理教师根据对学生的参与程度、回答问题的积极性和正确情况、情绪变化情况等，及时改变预定的教学方法和教学策略，控制教学进度，调动学生的兴趣和积极性，以使地理教学达到最优效果。

4.激励作用

14.求职信的主要作用篇十四

1、网球墙练习的主要内容以及作用

1.1、网球墙的设计

网球墙,也被称之为网球练习墙或者网球辅助练习墙。网球墙的主要作用就是在网球练习的过程中针对运动员的辅助练习的垂直于地面的墙体。因为网球墙具有多面墙体,所以在建设网球墙体的过程中必须要具有一定面积的平整地面,从而提高网球墙的稳定程度。在网球场建设的同时,通常都会附带网球墙的建设工作,为了进一步满足网球场训练的需要,网球墙的建设标准为10.97米,网球墙的宽度应该要比高度多1-2米。网球场地球王距地线的直线距离也应该在11.85米左右。所以应该尽可能的保持墙体水平地面的长度在15米以上。通过预留足够的缓冲区间,保证在实际练习的过程中能够顺利的建立。如果没有专业的网球墙,在实际练习的过程中任何平整的墙体都是网球墙。

1.2、通过网球墙来增强球感的练习方式.

对于网球训练者来讲,无论学习者处于哪一个阶段,对于球感的练习都是至关重要的,因为球感是保证能够完成各种网球技术动作的基础。球感也就是所谓的手感,也就是指动作具有稳定性以及击球控制的能力。对于网球练习者来讲,球感的练习是最重要的,网球初学者在训练球感的情况下,应该按照距离网球墙3-5米的距离处采用正手持牌,并且通过中等力量来将球击向墙体,等待球返回之后用非持拍的手接球。按照这样的动作反复练习,从而获得球感。等到球感进步之后,就应该提高练习难度,通过不接球而采用连续击球于墙面之后,充分按照球拍控制球的感觉。通过不断反复的练习提高基础之后,能够选择更远的距离,进一步适当的增强击球力量,并且将球击向墙体来反弹回落到未落地之前就能够用球拍接住球,从而保证不让球在球拍表面上面进行弹跳,这样的练习主要是帮助练习者来体会将球拍吸收反弹球的惯性,从而增强练习者动作协调性以及强度,提高练习者对于不同速度和力量球的控制。

1.3、通过网球墙练习正反手截击球技术

截击技术在网球比赛中是能够获得高分的快速手段,因为在截击是球速飞快,飞行的时间稍短,所以就要练习者能够针对球速来进行快速的反应以及进行正确的截击动作。在开始的情况下练习截击技术,应该站在距离网球墙3-5米的地方,通过正反手相结合的方式来进行对枪练习。通过体会截击球技术的动作要领之后来不断提高练习者对于球拍的控制能力,进一步把握击球的时间与动作,在接下来之后要利用网球墙进行截击球落点控制的练习,要在3-5米之外不断变换位置,从而练习正反手击斜线。比如在第一个地点进行击球与标志圈,再换一个地点练习反手回弹球,如此的反复练习来保证练习者能够体会到不断的奔跑惠东的感觉,从而增强自身的跑位移动能力,并且能够训练正反手击球相结合的能力,通过将球想邱强抽击,然后迅速的前移3-4米之后,截击回弹转向球墙,进一步体会快速移动准确截击的衔接,通过这几个阶段的练习才能够明显的提高整个的截击球技。

1.4、通过网球墙练习挑高球和高压球的技术

通过网球墙来进行挑高球和高压球的练习,必须要求网球墙具有足够的高度,而练习者在墙的5-6米之外要画一出标志性的网球线,从而保证练习者站在10-12米之外的地方,向标志线的位置进行挑击或拉上旋球,进一步要求挑击的力度适中,当球落地之后经过反弹来进行连续的练习,通过球墙来进行高压球练习之前,先要通过球落地后的反弹来进行连续的练习,通过练习球墙进行高压练习球技之前,要在1=2米的地方进行标记,然后练习者站在距离球墙6-8米的地方通过发球动作来向标志线发球,从而保证球在1-2米的地方,当球落地之后会向斜上方来反弹想墙面并且不断高弹,在这种情况下练习者能够保证准确判断球的运行轨迹,从而快速的做出反应。

1.5、通过网球墙练习放小球与推挡落地反弹球的技术

练习放小球时先在球墙上距地面1-1.5米处各画一条横线练习者站在距墙6-8米处练习放小球的技术,将球击向两横线之间;要求用力轻柔,使球着地后反弹两次或两次以上才能跳到练习者前,然后进行下一次练习,如果球只经一次反弹就到练习者前,就说明力量过大,利用墙球练习落地反弹球时,练习者让距离6-8米处,向墙球抽击球,待回球着地后刚刚反弹的瞬间(球处于上升阶段),再次将球击向墙球反复练习,训练掌握这两项技术,在实践中可有效地破坏对手节奏,减少跑动,节省体力,是进攻的有效手段。

2、通过网球墙练习的主要训练要点和注意事项

首先利用网球墙来进行训练球感的过程中,一定要提高控球的感觉和击球的稳定情况,所以初学者必须要坚持不断的进行练习,通过不断的接触球来增强触球的次数。

其次,在用网球墙练习正反手抽球训练的过程中要重点提高正确的练习技术以及动作,从而保证动作定型以及急求的准确性。动作在练习的过程中一定要舒展、匀称,从而保证身体能够保持平衡,防治摔倒。在对墙截击球的过程中,身体一定要前迎,重心前移,尽量的保证击球点在向身前,步法也要快速灵活,同时加大移动距离,保证提高自身的跑动能力底线。要注意球拍的控制能力,从而不断的连续摸索出撞击球随着高度不断变化的程度。

最后,对墙放小球练习的过程中,既要保证力度的轻柔,又要保证能够使网球过网。通过练习打落地反弹球的技术,也要保证练习者能够进行准确的预判,从而提高步法的迅速提高,对于击球动作要保证规范性、有力。

3、对于网球墙练习的具体应用

无论是对于初学网球的人来说还是技术熟练的人来说,练习网球墙的过程最大的难点并不是技术动作的练习,而是对于来球落点以及落地球的弹跳过程实际的预判。这种预判的感觉就是我们通常情况下常常说明的一种“球感”或者“球性”。在网球墙练习的阶段,教练除了要讲解网球练习的基本动作,而且还必须重视对于练习人员球感的培养。通过教练不停的“喂球”来使得练习者能够对于网球运行的移动轨迹进行准确的预判,从而找准击球的位置和击球时机,从而提升练习者个人的球感。通过利用网球墙来替代教练的工作,能够进一步在不断调节与网球墙之间的距离的同时对墙上的目标进行击球,从而改变练习的内容,不断的增加练习难度与练习的趣味,进一步促进练习者通过网球墙来运用球拍做出非常多的动作而不出现失误,培养练习者对网球的感觉。

3.1、网球墙的目标练习

通过网球墙能够针对网球的各种技术来设计专门的目标区域,这样的目的也能够够进一步保证不同层次的练习者在网球墙上进行不同距离的锻炼。对于技术熟练的练习者来说,通过较远的距离来达到训练的目的,对于初级者来说要通过较近的距离来达到训练的目的。

3.2、网球墙的对抗练习

利用网球墙的墙面进行练习,不仅能够单独练习,而且还能够进行多人练习。在网球墙多人练习阶段明显的增加了练习的难度,因为对于网球墙进行击球练习都会具有预知的判断,进一步增强了初学者对于击球力度、击球高低、远近等技巧的判断,从而根据击墙之后的落地位置采取主动的移动。两个人或者两个人以上同时进行网球墙对抗练习时必须要对于对方的移动轨迹进行预判,这样才能够准确的击球,从而为以后的实际练习打下良好的基础。通过练习的过程中采用双人平行站立,也可以多人分组平行站立,每一个人在击打之后必须要有另外一个人进行击打。

3.3、网球墙的纠正练习

根据网球练习者在网球墙练习过程中出现的各种错误动作或者技术问题通过文字或者图片的形式来体现在网球墙之上,进一步来纠正练习者的错误动作,这样的方式被称为图文纠错墙。在普遍的情况下出现的错误问题包括很多,例如击球点的位置与击球时球拍的拍面方向不一致,导致将网球墙作为击球点的一方面,让练习者站在适当的位置上面向网球墙来做击球的动作。当球拍与墙面接触时的位置就是击球点的位置,通过在不断的练习过程中深刻的体会到击球点的身体与手腕动作位置,同时将网球墙当做墙面的参照物来清楚的看到拍面之间的位置是否正确,从而及时的纠正错误,形成良好的准确技术。

4、结束语

随着网球运动在我国的飞速发展,参与到网球运动的群众数量也在持续的上升,所以对于网球训练过程中的教练数量也在不断的增多。网球墙是最好的辅助手段,以提高网球技术的实践不仅适用于墙壁是初学者,对于中、高级的运动员也是一个不可缺少的网球训练手段,文章介绍的方法是一个长期的网球教学和实践总结经验点,并通过总结,供初学者掌握基本技术,尽快有一个基础运动员加强自身优势,关键技术娴熟,具有一定的实践指导作用,并在实践中有很好的效果,该方法可作为参与从基本练习到技术和应用模式的培训,也可以作为不同的技术运动员训练水平的参考依据,根据实际情况来满足自己的选择需求相应的实践方式。

摘要：随着网球运动在我国的飞速发展,参与到网球运动的群众数量也在持续的上升,所以对于网球训练过程中的教练数量也在不断的增多。在这种情况下,为了能够更好的利用网球墙的作用,也能够进一步研究墙球练习的进一步方法与功能,进一步在没有教练、球友的情况下也能够进一步实现网球练习的活动,并且根据网球技术来增强网球练习的密度和强度。本文主要主要通过对于不同阶段的网球墙练习与方法进行详细的介绍,从而为广大网球爱好者提供有效的方法来完成训练。

关键词：网球训练,墙球练习,练习方法,作用效果

参考文献

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[2]陶志翔.网球运动教程[M].北京:高等教育出版社,2003.

[3]扬传高.浅析网球的球感和手感教学与训练[J].山西广播电视大学学报,2004.(6).

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