申报优秀少先队员

申报优秀少先队员（共11篇）

1.申报优秀少先队员 篇一

市级“优秀少先队员”申报材料

祁萍，女，今年12岁，是魏家地学校七年级二班班长兼中队长。她从上学开始，这棵幼苗就在这块肥沃的土地上茁壮成长，成长为一名优秀的学生，通过自己的努力，赢得了同学们的信任、老师的赞扬。在学校和老师的关怀帮助下，在父母的疼爱和自身的努力下，一直都很优秀。她全面发展，严格地以高标准要求自己，激励自己向高素质人才靠拢，不懈奋斗。

一、学习勤奋，成绩优异

她专心学习，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流学习心得，求解疑惑问题，并从中获益非浅。坚持用知识充实自己，喜欢广泛地阅读书籍，因为她相信“腹有诗书气自华”。尤其是当代优秀的励志书籍她更爱阅读，久而久之，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志，这对于她解决学习上的难题有很大帮助。她不光学习成绩优秀，业余生活也很丰富，曾多次参加学校举办的各种活动，并得到嘉奖。在2010年我校举办的校园艺术节上，她的绘画作品被评为校级一等奖。在2011年我校的校园文化艺术节上，她的手工作品被评为校级优秀奖。在2012年我校第四届校园文化艺术节上，她的手工作品被评为二等奖。2013年六年级质检取得全校第一名的好成绩。

二、热情乐观、尊敬师长

她从小就立志读好书，做好人，回报社会，回报父母，她也一直在行动中不断践行着自己的标准，深受老师和同学的好评。对待师长，她发自内心地尊重与敬爱，是她们给予了她知识，帮助她成长，没有老师的辛勤付出，就没有她取得的众多成绩，因此回报老师是她奋斗的一个重要动力。对待同学，她从来都是尽力帮助，以善待人，帮助同学解答难题，关心班级贫困学生并与她们分享学习经验。由于她的热情乐观，在2008-2009学被评为学校“文明礼仪小使”她以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护。周围邻居家小孩也受到过她无私的帮助，以她为榜样。2012年汶川发生大地震，她看到那么多的同学遇难，好多孩子失去亲人，无家可归时，平时舍不得花五毛钱吃一个雪糕的她，毅然捐出了她舍不得动的一百元钱。

三、积极认真，工作出色

她从小学开始就积极参与班级事务，同学们说她是一个“爱瞎操心的班长”。她一方面对于学校布置的各项任务积极认真地去完成，力求快而好，她所在班级纪律、卫生、班级文化等各方面都能得到学校的好评。学校工作方面，她积极参与各项活动，为校文明班级评选活动献计献策，提出了“做文明学生、创文明班级”和“德才兼备、与时俱进”的口号并被采用。由于她的出色工作，在2011-2012学被学校评为“优秀班干部”。

四、尊敬父母自强自立

她与人为善，乐观自信性格的养成与她温馨和睦的家庭环境密不可分。父母的积极乐观，互敬互爱，为她的成长创造了一个良好的氛围。父母的热爱自然，热爱运动使她们经常外出郊游，沟通思想，同时也增进了感情。父母的爱是她奋斗的最大动力，能回报父母是她最渴望实现的愿望。她也许物质生活不如一些同龄人，但精神生活却十分富有。她从不比吃比穿，不虚荣，自立自强，父母看到她优秀成绩时的微笑是对她最大的安慰。和谐的家庭是她奋斗的良好基础，使她可以无忧地开创自己的未来。

总之，祁萍同学就是这样一个尊师守纪、积极进取、刻苦勤奋、不骄不躁、关心集体、爱护公物、班主任的好助手、同学的好榜样。洋溢着朝气，开朗自信，乐于助人，成绩优异，工作出色，综合素质高，不愧为一名优秀的全面发展的好学生。

在今后的学习生活中，她会不断的完善自我、提高自我，“自强不息，奋斗不止”，将以更大努力展现她自己优秀的风采！

“甘肃省优秀少先队员”申报材料

平川区魏家地学校

申报人：祁萍

2014年5月

2.申报优秀少先队员 篇二

我院自1995年以来, 共有61个项目荣获广州市及以上等级的勘察、设计类奖项共计95项。其中, 从1995到2003的9年里, 共获得30个奖项, 平均每年约3个;从2004到2008的5年里, 共获得65个奖项, 平均每年13个, 年平均获奖数增幅十分明显。以上成绩的取得, 首先是我院选送的项目确实具有突出或比较突出的创新或先进性, 其次是我院相关人员对申报工作非常重视和支持。

随着各勘察设计企业对奖励申报工作的逐步重视, 申报项目之间的竞争必将更加激烈。在评选过程中, 每一位评委在短短几天内可能要面对数十个工程项目, 面对数十万字的申报资料, 评委花在一个项目上的浏览时间都是非常有限的。申报项目如何能在众多项目中脱颖而出?勘察设计企业如何进一步组织做好该工作?下面结合自己的实践, 提出有关见解, 和同行交流。

2 奖励对项目的要求

2.1 全国优秀工程勘察设计奖项目

《全国优秀工程勘察设计奖评选办法》第十二条规定:

全国优秀工程勘察设计奖各奖项水平应达到以下标准:

金质奖项目:其主要技术成果指标应达到同期国际先进水平, 在技术创新方面有公认的突出成就, 对推动工程建设行业技术发展具有重大影响;

银质奖项目:其主要技术成果指标应达到同期国内领先水平, 在技术创新上有显著成就, 对推动工程建设行业技术发展具有重大意义;

铜质奖项目:其主要技术成果指标应达到同期国内先进水平, 在技术创新上有较高成就, 对推动工程建设行业技术发展具有较大意义。

以上文字指出了参与全国优秀工程勘察设计奖评选的项目应达到的技术水平。

2.2 省优秀工程勘察设计奖项目

《广东省优秀工程勘察设计奖评选办法》第十一条规定:

广东省优秀工程勘察设计奖各奖项水平应达到以下标准:

一等奖项目:其主要技术成果指标应达到同期国内先进水平, 在技术创新方面有公认的突出成就, 对推动工程建设行业技术发展具有重大影响;

二等奖项目:其主要技术成果指标应达到同期省内领先水平, 在技术创新上有显著成就, 对推动工程建设行业技术发展具有重大意义;

三等奖项目:其主要技术成果指标应达到同期省内先进水平, 在技术创新上有较高成就, 对推动工程建设行业技术发展具有较大意义。

以上文字指出了参与广东省优秀工程勘察设计奖评选的项目应达到的技术水平。

2.3 奖励不同, 水平不同

以上两段文字的对比说明, 不同级别的奖励对项目应达到的技术水平要求是不一样的。奖励级别越高, 要求项目技术水平越高。

3 申报工作的组织指导

在勘察设计企业, 一般由总工室或技术质量部组织申报。

以我院为例, 申报工作的组织流程一般是:

院收到组织机构的通知→总工室转发通知→项目组提出申报意向→总工室审核申报项目清单→院领导审定项目清单→项目组提交申报材料初稿→总工室组织审查→项目组提交申报材料修改稿→总工室组织审定→总工室填写单位意见并交付印刷→总工室办理签字盖章手续并将材料送组织机构。

一般来说, 勘察设计企业中具有丰富申报经验的同事比较少, 建议企业各层面加强对申报工作的指导。在企业的层面, 总工、副总工、总工室领导应加强宏观指导;在部门和项目组层面, 部门领导、项目负责人、有申报经验的工程师应负责具体指导。

4 申报信息的收集

4.1 一般渠道

目前一般由各级行业协会来组织优秀工程勘察设计评选工作。行业协会组织评选的通知一般以正式公文的形式, 通过逐级传递的方式往下传达。

例如, 广东省工程勘察设计行业协会于二OO七年七月二十六日印发了《关于开展2007年度广东省优秀工程勘察设计奖评选工作的通知》, 这个文件首先下发到各地级以上市勘察设计协会、省属各勘察设计企业;对于广州市属企业, 则通过广州市勘察设计协会予以转达;对于地级市所属企业, 则通过地级市勘察设计协会予以转达。

4.2 注意事项

一应注意纸质文件传递不顺畅的情况。有时候公文“旅行”到具体执行企业或具体执行人的时候, 时间已不充裕, 甚至已过最后期限。建议有关人员掌握好相关行业协会的工作规律, 如广州市优秀工程勘察设计奖是每两年组织一次, 协会一般在偶数年的四、五月份将申报通知邮寄到各相关企业。掌握规律后, 若未及时收到纸质文件, 可向协会查询, 避免错过。

二应注意部分协会已改变通知方式, 如广东省工程咨询协会的通知一般采用互联网公布的方式。对这种情况, 有关人员应定期访问协会网站, 及时了解相关申报动态。

5 申报素材的收集

项目负责人和项目组成员平时工作中应注意收集文字和影像资料等素材。

5.1 文字资料

主要有项目的简介、特点、难点、创新点、先进性;项目经济效益、社会效益、环境效益的统计数据;领导和知名人士的评价等。

5.2 影像资料

主要有开工照片、施工照片、竣工照片、开通照片、运营照片、领导视察照片;表现工程难点或先进性的照片;历史获奖证明;工程验收证明、经济效益证明、社会效益证明、环境效益证明等。影像资料应清晰、构图较好、主题突出。

6 申报材料的填写

6.1 正确性

这是基本要求。应注意不要出现低级错误, 如简单的文字错误、工程名称前后矛盾、统计数据的量级错误。

6.2 针对性

一般来说, 材料要求填写什么, 我们就填写什么。例如某处要求描述工程项目的难点, 此时就应对难点的范围、类别、难度等进行集中论述, 而针对难点的工程措施就不宜在此论述。

6.3 灵活性

申报材料的栏目名称一般具有通用性, 对于特定的工程项目, 有些栏目可能不方便填写, 此时不宜空着, 应填写最接近的内容。如“某地铁二号线首期工程设计”申报有关奖项时, “建筑面积”栏填写的是“线路长18.284公里”。对于单体建筑, 建筑面积是建设规模的重要参数且统计方便。但对于城市轨道交通工程, 行业内计算方法不尽一致, 统计也不方便;因此当时填写了线路长度, 以方便评委从另一角度了解该工程的建设规模。

6.4 美观性

申报材料应进行认真排版, 确保版面的漂亮。协会下发的表格一般都不够漂亮;另外材料填写若由多人完成, 则格式往往不一致, 需要统一排版。

7 关键论述的注意事项

7.1 论述应有层级

对于大型的复杂的项目, 这一点尤为重要。以论述一个地铁车站工程为例:若创新点较多, 可按建筑、结构、通风、给排水、电气等专业顺序来论述, 在论述某专业时, 可首先论述该专业重要的创新点;若创新点不多, 则可按创新点意义的大小顺序论述。

7.2 同层级标题风格应基本统一

标题一般是一个短语, 同层级标题风格应基本统一, 这样给人以强烈的排比语感, 印象深刻。

7.3 标题应主题突出

各层级标题应简洁并主题突出, 应能较好概括所统领的内容, 以便给评委留下较深印象。但也不能为追求“吸引眼球”的效果而描写得天花乱坠, 这样容易给评委留下负面印象, 弄巧成拙。

8 封面设计和材料印刷

8.1 封面设计

同一个企业同一申报批次材料的封面宜统一进行设计, 应注意如下事项:

文字收集:封面一般应体现奖励名称、申报方向、项目名称、资料名称、参与企业、申报时间等相关信息。

主题照片选择:应选择1幅 (或数幅的组合) 最能表现该项目主题的照片。

版面设计:应确定好文字与照片等要素的相对位置与各自尺寸, 使主题内容 (如项目名称、资料名称) 较为突出。另不同批次申报材料的封面可采用不同的底色, 以方便档案管理人员区分。

8.2 材料印刷

申报材料的印刷应注意如下事项:

封面装帧方式是精装还是平装?精装封面硬度大, 材质好, 体现一种高档的质感。对于较高层级奖项的申报材料, 建议采用精装封面。

有照片页面是彩色印刷还是黑白印刷?一般说来, 对于前附彩页, 应彩色印刷并宜采用高光纸, 效果好。对于其他位置的但比较重要的照片 (如能较好表现工程特点的照片) 也应采用彩色印刷。

材料是单面还是双面印刷?材料 (或单册材料) 比较薄的建议采用单面印刷, 以增加材料的分量感。材料 (或单册材料) 比较厚的建议采用双面印刷, 以减轻重量方便评委阅读, 必要时还可以采用轻质纸张。

9 评选跟进和奖证管理

9.1 评选过程中的跟进

申报资料交付后, 相关人员应继续跟进相关事宜, 意义在于:

可及时解释有关问题、补充有关资料。在评选前或者评选过程中, 协会或者评委可能要求项目组解释一些问题, 补充一些资料, 以便更深入了解有关情况。

可及时向协会反馈对评选结果的意见。协会一般会在互联网上对拟授奖项目进行公示。公示期间, 勘察设计企业和个人如有异议, 可及时向协会反映, 以便最大程度为相关工程项目争取荣誉。

9.2 奖证等的保管和利用

评选结果正式公布后, 协会将正式行文, 向行业主管单位、同级相关单位、参与申报的勘察设计企业通报评选结果;同时向获奖项目颁发奖牌和荣誉证书。

评选结果的公文、获奖项目的奖牌和荣誉证书的实物资料应予以存档, 其影像文件可放在企业内部网络上, 以方便有关人员在企业宣传、项目投标、职称申报时下载使用。

个人荣誉证书实物资料一般由个人保管, 有重要意义的也可由企业保管。●

摘要：优秀工程勘察设计项目申报奖励是勘察和设计企业优秀项目获得社会与行业认可的重要渠道之一, 是扩大企业行业影响力重要措施之一。本文作者小结了优秀工程勘察设计奖励申报工作方面的经验, 提出了自己的看法, 供有关人员参考。

3.申报优秀少先队员 篇三

记录儿子趣事，挖掘优质潜能

在陈骥飞一岁半到两岁时，他的父母就发现了他在语言方面的天赋。

“这或许不叫天赋，他仅是比同龄孩子略略早一些懂得使用语言而已。”陈阳明见笔者来访，打开电脑说，“你看，这是我爱人的日志。”

“仿佛就在一瞬间，那个呀呀学语的小飞已经能和别人用长长的复句交流了……两岁后的小飞，在语言方面，已完全掌握了母语口语的表达方式，能分清人称代词你、我、他（能从‘是宝宝的’转换为‘是我的’）；能用形容词‘妹妹好漂亮，今天好冷啊，肚子好饿了’；能用疑问代词‘你去干什么，你在哪里’；能用副词‘很、刚刚’；能用语气助词‘为什么呢，好吧’；喜欢表达自己的意愿，如‘妈妈我不要这个！’”

阅读方面，陈骥飞继承了父母的爱好，特别喜欢看书。妈妈特地给他买了很多书刊，每天晚上抽出半小时陪着他看《婴儿画报》《婴儿故事》等杂志、图书。陈骥飞在听完妈妈讲述后，能自言自语地复述一遍。

父母均为老师，看到陈骥飞在语言方面的早慧自是欣喜，然而，当亲戚朋友都有意无意“怂恿”他们将孩子送去“早教班”时，二人竟毫不动摇地婉拒了。

他们在育儿方面心有灵犀，认为孩子的童年应该是天真快乐、无忧无虑的。细心的母亲用慈爱默默关注着孩子的成长，用心记录着儿子的成长过程。后来，他们还诗意地将日志做成题为《孩子，你慢慢来！》的小册子。

孩子迷上听歌，父亲到处借碟

进入小学二年级，陈骥飞突然迷恋上了唱歌。有一段时间，父母发现，陈骥飞放学回家，二话不说就往客厅放映机里塞歌碟。随着悠扬的歌声飘荡开去，他的小脑袋也晃起来。父母叫陈骥飞吃饭，他半天没有动静，完全进入忘我的状态，一度使父母怀疑他的学习成绩会下降。

不过，他们的担心是多余的。一天，母亲悄悄地拉过孩子的班主任询问。班主任一听，急忙摇头：“没有啊，我还正想问你哩！你家小飞每天上课像打了鸡血似的，精神抖擞，成绩还在进步，是什么原因？”“男孩都比较调皮，骥飞我越管，他就越不听。”母亲也劝老师不要对陈骥飞管得太严，惊得那位同龄班主任张大了嘴巴。

母亲回家对陈阳明一说，他也暗暗吃了一惊，庆幸没有太多地管束孩子。经过一番商量，他们决定顺着孩子的兴趣，加入向同事借歌碟的行列，不少同事调侃陈阳明：“你怎么听也不可能成为歌星了。”陈阳明“嘿嘿”一笑。就这样，陈骥飞便扎扎实实跟学了一年歌碟。后来，回忆起那段时光，陈骥飞笑着说：“快乐啊，真带劲儿！”

读二年级时，陈骥飞所在的洪门小学组织演唱选拔赛，他报名参加了。陈阳明夫妻工作任务重，都没有时间去看比赛。结果，那天午餐时，学校领导找到陈阳明夫妻，眉飞色舞地说：“小飞台风很活泼，吐字清晰纯正，歌真是唱得太好了！”

陈骥飞理所当然地代表学校参加了全县“阳光杯”歌唱比赛，以一曲雄赳赳气昂昂的《我是一个兵》征服了观众和评委。更幸运的是，他还赢得了声乐名师刘文斌的青睐。陈骥飞希望能跟刘老师学习声乐，父母闻听，不反对也不鼓励，只顺其自然地让他去。很快，陈骥飞熟练地掌握了五线谱的应用。

拥有平常心态，孩子轻松成长

陈骥飞获得过许多语言类表演赛奖项，跟随老师到过四川省成都市、山东省青岛市等城市。2013年6月底，当陈骥飞从北京人民大会堂归来后，他的一名同班男同学在作文中写道：“为什么，为什么不是我而是陈骥飞到了北京？”同学的一份羡慕之情，溢于言表。

而实际上，陈骥飞付出了许多艰辛。在北京那段时间，为了献词表演精准、到位，工作人员将朗诵稿改了又改。虽然遣词造句有大哥哥大姐姐们琢磨，可陈骥飞背了又背，每改一稿都如此。为此，陈骥飞常常要忙到晚上十一时才有时间接父母的电话。

父母自然牵挂儿子，每天晚上要等到夜深才能打电话。接电话时，他们听到陈骥飞的声音是沙哑的，就很着急，担心孩子损壞了嗓子，累坏了身子。父母安慰再安慰，叮咛又叮咛。陈骥飞笑着对父母说：“你们放心好了，我会照顾好自己的。”

“小飞是个平常的孩子，让孩子快乐地、轻松地成长，顺其自然地发展，我们做父母的加以适当引导。当然，父母的关爱是永远也不能缺失的！”陈阳明对笔者说。

当问及如何看待父母的教育方法时，陈骥飞满脸的笑容：“父母给了我最宽容的成长环境，这使我得以轻松地、快乐地过好每一天，也使我在兴趣爱好上有所发挥。但我是一个小学生，在学校里最主要的还是学习知识。幸好，我的学习成绩也不差，每次总排在年级前几名。其实，我还知道，父母也很不容易，他们要经受更多的压力。一句话，我感谢父母，也感谢所有的老师留给我一份童年的美好记忆！”

（题图中男孩为陈骥飞）

4.优秀少先队员先进事迹申报材料 篇四

仇鸿琳，女，13岁，汉族，蓟州区别山小学六年级三班学生，目前担任学校大队委，六年级三班班长、学习委员和宣传委员等职务。该生品学兼优、积极进取、素质全面；仇鸿琳同学一贯尊师爱友、勤奋好学，成绩优异，全面发展，组织能力强，深得老师和同学的信任，是父母眼中的乖孩子，老师心中的好学生，也是同学们学习的好榜样。

品学兼优，屡获佳绩

仇鸿琳同学时刻按照少先队员的标准严格要求自己，在学习方面养成了良好的学习习惯：学习刻苦，勤奋上进；在日常生活方面，有很强的自理和自制能力，养成了良好的作息规律：每天放学后自觉完成作业，然后练琴、做数学题、看课外书，无需父母督促，节假日也不例外。

课堂上，她守纪律，认真听讲，积极举手发言，勤学好问，虚心接受教师的教育和帮助；校园里，她讲文明，热爱集体、尊师爱友，乐于助人；在家，她听话懂事，尊老爱幼，经常帮助父母做自己力所能及的家务事。

良好的行为习惯，促使她在德、智、体、美、劳等方面得到不断发展与成长。六年多来，该生学习努力，成绩一直在年级名列前茅，年年被评为 “优秀少先队干部”、“优秀班干部”、“三好学生”、“优秀少先队员”、“文明礼貌好少年”。此外，近三年来，她还获得如下成绩：

2012年4月被评为校级三好生； 2012年12月被评为县级文明学生标兵；

2013年4月被评为校级三好学生；

2014年12月被评为县级文明学生标兵；

2015年5月在“三星杯我是环保小小局长”活动中荣获二等奖；

2015年12月被评为市级文明学生；

2016年6月荣获联通杯“红领巾相约中国梦争当魅力小导游”红领巾小导游大赛三等奖。

当好老师的助手，做好同学的榜样

作为学校少先队大队委，仇鸿琳同学处处以身作则，起到了少先队模范带头作用。对工作她高度负责，不 管老师交给什么任务，她都千方百计、出色地完成，受到了老师们的好评和夸奖。

作为班长，她热爱自己的班集体，敢抓敢管，每天把班级管理得井井有条。在班级管理中，她总是从大局出发，为班级的发展出一些好点子。例如成立班主任信箱，密切老师与同学们之间的联系。她关心同学，总能细心发现同学的需要，勤勤恳恳地为班级为同学服务。作为学习委员，她不仅严格要求自己，也会去帮助身边需要帮助的同学。为了帮助后进生，为她们解答疑难，她一遍又一遍地耐心讲解，仔细分析，直到她们弄懂为止。这些年来，班上的几名差生在她的热忱帮助下，各方面都有较大的进步。

兴趣广泛，全面发展

仇鸿琳多才多艺，除了认真学习课堂知识外，在美术、音乐、书法、写作、游泳等方面都很出色，她干什么事情都很认真，是一个活泼开朗、爱好广泛的好学生。在书法方面，有一定的特长，多次参加学校的书法比赛荣获一等奖，加上喜欢画画，所以还担任班级宣传委员职务，负责班级的板报宣传工作。她还特别喜欢阅读，尤其是文学名著、历史典故、侦探小说等，至今她已读过近千本书，读书笔记上万字。

踏实苦干，永不止步

5.申报优秀少先队集体汇报材料 篇五

xx乡中心小学现有一到五年级，六个班级，学生336人，专任教师6人。本，我校深入贯彻全国第六次少代会精神，以争当“四个好少年”为培养目标，以“文明礼仪实践”“生命教育”“争当四个好少年”等为活动主线，坚持“全队抓基层、全队抓落实”的工作方针，认真实施《少先队辅导员工作纲要（试行）》，将少先队思想道德教育和体验教育活动贯穿始终。学校在上半年成功创建成为宁乡县优秀少先队集体后，以少先队工作为学校德育工作的主线，加强少先队制度建设、组织建设、阵地建设、活动建设、资料建设，让少先队队员在活动中锻炼自己、充实自己、身心健康地成长。

一、领导高度重视，建立有效的保障体系

xx中心小学作为一所乡镇中心小学，一直以来都能保持一个优良的传统，就是学校领导对少先队工作非常重视，主要表现在：一是能把少先队的工作纳入到学校整体工作中去，学校所有的中层领导都能及时的给予工作上的支持与帮助，少先队的工作在每一次的学校月工作和周工作安排中都能及时的体现，大队辅导员各项政治经济待遇严格按照相关文件执行；二是有专门负责德育工作的校长分管，并且制定了详细的考核和奖惩制度。每学期初，学校的工作计划能对少先队的工作加以统筹规划，指明方向，大队和中队也制定了工作计划，如期开展工作；每学期期末，学校能够对一学期来少先队的工作进行总结；并且少先队的工作在每一次的学校月工作和周工作安排中都能及时的体现和落实。三是认真落实和安排好每周一次的队会时间。四是不断加大对少先队建设的投入。近年来，对少先队的基础设施进行添置更新。小到队旗，队标志，大到红领巾广播站、号鼓队的建设。

二、完善组织建设，切实抓好少先队的基础工作

1、以《文明礼仪规范》为依据，着力于常规管理，切实加强了养成教育。

要求各中队辅导员认真组织学生学习、背诵，并落实到行动中，大队部组织检查小组进行监督检查。我们将口头的要求变成了文字的规定，十分注重养成教育，着力抓常规管理，切实加强了学生的思想、纪律、安全教育，把学生的思想品德教育贯彻落实到学生每一天的具体行动中去。并将学生校园生活的一切表现都纳入文明班级的评比中。

2、学年伊始，我校要求所有少先队员要佩戴好红领巾、学生证，队里的干部要佩戴好队干标志，做到职责分明，重视学生的礼仪规范，组织学生对礼仪进行统一的培训，开展三面红旗竞赛；充分利用“红领巾广播站”成立“红领巾广播站”工作小组，通过广播使学生深入学习队章知识，做到“知队爱队”。同时结合大队部安排，扎实开展“小队活动”，大队部加强管理督促，使活动落到实处。

3、大队委分工明确，由民主选举产生新的大队委员会，并实行小干部轮岗制度，建立卫生监督岗等，还对各班的卫生、纪律情况每天进行登记，一周一小评，一月一大评，并且学校还队班上的课间文化进行了监督。大队部定期召开各种形式的例会，大队干部培训会议、文明督岗人员会议等，做好记录，定期组织对队干进行培训，对辅导员亲临指导，做到培训出成绩，工作有成绩。

4、为很好的记录大队及各中、小队的动态，及时表彰少先队员的先进事迹，大队还建立了大、中、小队日志及大、中、小队光荣簿，按时开展活动，及时记载，完善档案资料。

三、加强队伍建设、重视理论指导实践

1、学校非常重视大、中队辅导员的培养选拔。我校现有一名大队辅导员，6名中队辅导员，为更有效、广泛、深入开展少先队工作学校除了中队辅导员以外，还聘请了思想进步、作风正派、热爱少年儿童的关协先进人物作为校外辅导员，如谭泽良等。

2、为提高辅导员综合素质，学校经常组织大、中队辅导员外出培训。今年下半年我校大队辅导员还参加了由教育局组织的在教师进修学校考试的大队辅导员知识竞赛。学校还下发队刊和资料，提高理论修养、业务水平，发动辅导员撰写少先队论文参加区市的评比。每学期开展中队观摩活动，全体辅导员素质得到了明显的进步。

四、巩固阵地建设，发挥少先队育人功能

1、队室 学校有独立的大队室，队歌、队徽、誓词、作风、呼号、大队旗均张贴齐全。大队部每年都将队干，队员的名单造成表册，有专门的大队会议记录等。大队部订购了大量书刊杂志：《中国火炬》、《辅导员》等有关书籍、报刊，充分利用队刊队报进行宣传。少先队员个人的队报队刊订阅率也达到了30%以上。

2、队报 每学期，每个中队依据大队部的工作计划结合各种有意义的节目，出版黑板报，由少先队员自己设计和采编，大队每学期编4期，中队每学期编8期，并进行评比。

3、广播站 学期开始，利用红领巾小广播，组织学生学习“小学生守则”、“小学生日常行为规范”，进行养成教育。认真安排好每周一的国旗下讲话内容，由各班推荐，大队部选拔的广播员主持的“雏鹰展翅”红领巾广播站准时在每周一和周四中午12：00——12：30播出，主要安排了以下栏目：励志故事，校园七彩树，每日一歌，鼓励队员们踊跃投稿，充分的展示自我，红领巾广播站还能起到及时发现问题、解决问题的作用，使学校德育工作的盲区大为减少。

4、号鼓队 继往开来，精心训练鼓号队。鼓号队以前是我校少先队的一个常抓项目，不管是否需要参加比赛，我们都对这项训练常抓不懈。我校鼓号队在学校领导地大力支持下，便开始进行训练。无论条件怎样艰苦，队员们始终坚持训练，每次训练下来，在全体队员的努力下，取得了不错的成果。

5、劳动实践基地我校以花明楼少奇故居为主要德育实践基地，每年组织高年级学生去进行一次德育教育。以三仙坳茶林为主要的劳动实践基地，主要是去摘茶叶，了解农活。还辅以学校周围的农田地为实践基地，拾麦穗，野炊等

6、少先队还设立了图书馆，在教室宿舍楼二楼的最左边。供学生阅读。班级教室还设立了队角，展示队员的优秀成绩，宣传队知识，宣传当月主题知识，或宣传队员们喜欢的，应当注意的知识，根据不同班级的特点，中队小家务还设立了种子角，图书角，评比栏等。

五、开展丰富多彩体验活动，提高队员的综合素质

1.抓好常规活动，形成良好的生活习惯

结合上级部门精神，从学校大局出发，每一个月确定常规活动的主题，并开展形式多样，内容丰富的活动。围绕“弘扬和培育名族精神活动月”、“爱国主题月”、“安全月”“少先队员展现自我风采月”活动，学校大队和各中队开展校内外的实践活动。为加强行为规范的养成教育。大队开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动，培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。发挥少先队作用，加强队员们的日常行为规范养成教育，严格各种规章制度，加强文明礼仪常规教育和安全、法制教育等，通过晨会、早操时间的讲话、国旗下讲话、班队会进行教育。注重学生良好习惯的养成，讲究卫生。我校还积极开展了传唱童谣，并将其融入到每日的做操前几分钟当中。三乡农民健康行，爱眼手抄报比赛，推广普通话手抄报比赛等。2011年9月1日进行了隆重的开学典礼仪式，师生在国旗下宣誓，学生宣誓努力学习报效祖国，老师宣誓敬岗爱岗，努力为国家培养高素质人才。10月，我校还与城郊九年制学校举办了“手拉手”献爱心捐赠活动，向经济困难儿童捐款。捐赠会上，队员们个个慷慨解囊，甚至部分队员捐款数额较大。活动中，队员们也深刻地受到了热爱生活、珍惜时间的教育。10月13日，结合“少先队建队日”，我校新入少先队83人。为让新队员更快的融入队伍，大队抓好少先队阵地建设，利用黑板报、“队角”等活动阵地，让学生爱少先队，爱生活，时刻严格要求自己，争做一名优秀的少先队员，健康快乐地成长。今年11月份就组织学生进行火场逃险演练，火源地设在二楼电脑室，整个，整个活动纪律井然，效果不错。每年5月，我校还会组织高年级学生去我校常驻德育基地少奇故居学习，同时表达新世纪少年的铮铮誓言，这项活动在我校已经开展多年，也已经成为对学生进行爱国教育的主要途径之一。为了更好的让少年儿童学会保护自己，大队利用每学期开展的课外社会实践活动时机，组织各中队进行身体素质和心理挑战的锻炼活动，提高他们的自我保护意识。认真完成疫苗漏种补种及接种工作。11月份，我校还对低年级学生进行了疫苗注射，为学生的身体健康进一步护航。

2.突出主题活动，形成良好的活动氛围

开展了“保护母亲河，爱我新家园”为主题的爱护环境系列活动。大队部组织开展了“爱我家乡 ”系列活动。开展了以“爱护水资源” 和“争当环保小卫士”为主题的。通过活动让学生懂得爱护谁资源的价值与内涵，更好地激发学生爱护环境的思想，唤起学生对家乡的热爱，让自己的生命与自然、建立美好、和谐的关系，从而达到创建和谐校园，师生愉快地学习和生活。

根据教育局精神文件，大队在全校师生中开展了 “做一个有道德的人”的活动，首先是由大队发出倡议书，接着便是利用晨会课国旗下讲话宣扬道德的美。在此期间，大队还组织了高年级部分队员去慰问孤寡老人，各中队积极展开活动，效果不错。

大队还着重举行了“红领巾心向党”的活动，让名族精神代代传。学红歌，看爱国主义故事比赛，然后将自己的感受写，让学生更深刻的了解党的领导是多么伟大。还在学生中进行了征文。其中以五中队和六中队的学生最积极，投稿最多。

组织少先队员认真学习胡总书记《致中国少先队建设60周年的贺信》的内容，弄清“四好少年”的内容，讨论并制订争当“四好少年”的标准及具体做法。宣传、演讲胡书记的讲话并将“四好少年”的内容。组织全体队员学习了解中国少先队员搜集学习少先队各个时期的代表人物的典型事件。各中队举行“放飞梦想的翅膀，争当四好少年”主题班会，充分利用活动，让每一位队员为自己的母亲做一件有意义的事（如洗衣服、做饭等），培养队员们感恩的思想。

全国少工委始终高度重视开展雏鹰争章活动。在推进体验教育的过程中，我们坚持把“雏鹰奖章”作为衡量、评价少年儿童在体验活动中获得成绩的标准。四届五次全委会以来，围绕全面推进素质教育，我们坚持把深入开展雏鹰争章活动，作为少先队推动教育创新、实施素质教育的有效方式和现实途径。《纲要》进一步确立了“雏鹰奖章”作为少先队单一评价体系的地位，对深化争章活动提出了新的要求。这是一个水到渠成、顺理成章的过程。当前，我们要结合《纲要》的普及实施，全面深化雏鹰争章活动，更好地服务素质教育，促进少年儿童综合素质的提高。

6.申报优秀少先队辅导员事迹简介 篇六

南平市赤门中心小学总辅导员

余世照

在学生的心目中，他可爱、可亲、可敬，既是严格认真的好教师，又是活泼、风趣的大哥哥；在同事的眼中，他是一个充满活力、积极向上的人，综合素质高，待人热心、诚恳。他热爱少先队工作，在这多重身份之间，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。

常说，要当好孩子王，就要和少先队员们打成一片、站到一起，与他们交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵，他是这样想的，也是这样做的。在赤门中心小学，余世照老师虽然才当一年的总辅导员，但无论是胸前戴着红领巾的同学，还是胸前不戴红领巾的同学，都会很自豪地告诉你，余老师是我们的少先队辅导员。一个刚上任的男老师，能给全校师生留下如此亲切而又深刻的印象，实在不是一件容易的事。在学校，他总是严以律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，他会悄悄捡起来；组织学生的各类比赛，他总是会冲在最前边，唱着歌为队员们鼓劲。朋友般的师生关系使他赢得了少先队员的信任。在从事辅导员工作中，如何让孩子们长成一个具有自己个性的大写的“人”，一直是他在工作中所思考的问题。为此，在工作中，他总是努力追求自身的道德完善，力争成为一个品德高尚的教育工作者。身为辅导员，行动就是无声的命令，喊破嗓子，不如做出样子。他常说：“我是快乐的，因为我和队员们同站在一起，彼此是队友，彼此是伙伴，我和孩子们同在一片阳光下，预约的是一份别样的精彩……”

从南平师范学校毕业后，他曾在完小担任过五年的辅导员，在十年的工作中，他不断更新知识结构，经常利用休息时间学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，提高自身素质水平，边学习边实践，尝试探索一条符合实际的少先队工作新路子。强烈的事业心和责任感促使他在思考，作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此，《少先队工作经验集》、《少先队辅导员工作必读》也不知被他翻了多少篇，《辅导员》、《少先队活动》成了他必读的杂志，他虚心向同行们请教，不断提高自己工作水平和理论水平，并结合少先队的工作特点，捕捉时代新信息。

在行的人都知道，少先队工作并不是一件好差事，需要付出比别人更多的辛苦，因为在农村环境下，少先队工作单调的活动也是初一一次，十五一次，在人们的观念中，少先队工作是一个难点，抓不出什么闪光点来，也根本没有人愿意抓，更别说有什么成型的经验可以借鉴了。这对于他来说，无疑是一个十分严峻的考验。常言道：“初生牛犊不怕虎”，面对这样的形势，他没有打退堂鼓，而是暗暗下决心，他想，既然学校领导信任我，我就要有信心干好这份育苗树人的崇高事业，决不辜负领导的期望。如此坚定的信念促使他走上了开拓进取，探索前行的艰难之路。他认真落实全心全意服务孩子、教育孩子的宗旨，具有开拓创新精神和较强的组织协调能力。他立足实际，恪尽职守，扎实工作，为学校的教育教学管理工作做出了自己的贡献。他的敬业精神赢得了同事和家长的赞誉，他用自己的行动播洒汗水和爱心，收获着快乐和希望，实现着自己的人生理想。

为了打开少先队工作的新局面，余世照老师可以说是废寝忘食，整天想的就是如何做好少先队工作。思路决定出路，首先他注意努力在少先队工作业务方面充实和提高自己，主动与上级组织沟通联系，争取上级领导的支持和指导，这给他做好少先队工作创造了良好的外部环境。同时，通过一段时间的接触，他深切的感受到，他所面对的少先队员正处于人生观、世界观的启蒙教育期，这个阶段的教育尤为重要，且赤门小学中留守儿童比例达到37.46%，必须引起高度重视。根据这些想法和感受，在少先队工作中，余世照老师结合时代特点，挖掘少先队工作中的难点、热点问题，他潜心研究、精心设计，以“让我们的校园充满爱”我活动主线，指导少先队员们开展了一系列丰富多彩的、富有时代气息的活动，每次活动都让少先队员在活动中受到深刻而具体的教育，也为他自己做好陌生又生动的少先队工作铺开了一条路。

今年六月，余世照老师带领全校师生协同共青团延平区委向社会各界募集资金，为全校留守儿童添置了大量体育设施、学习用品、图书等；召开了“同享蓝天、共享阳光、快乐成长”延平区留守儿工作启动仪式；联系了一批社会各界爱心人仕成为部分留守儿童的“代理家长”、“知心哥哥”、“知心姐姐”。这一活动使全体留守儿童感受到了家的温暖，留守儿童纷纷表示：要学会照顾自己，好好学习，长大了报效祖国、报效社会。活动受到了上级各部门的高度重视，电视台、报社等新闻媒体也进行了跟踪报道。余世照老师说：“这只是一个新的起点，面对新形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使少先队工作跃上新台阶。”他相信：还有更广阔的天地待他去开拓。

7.申报优秀少先队员 篇七

2011年“三下乡”社会实践活动优秀实践队员申报表

2011年“三下乡”社会实践活动工作总结

暑期“三下乡”社会实践活动是大学生全面素质提高的重要环节，是学生将所知所识应用于社会的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结一次全面检验，又是对学生素质与综合能力的。所以在大学期间能够参加“三下乡”社会实践活动，对于我来说是一次难得的锻炼，因此我也在社会实践前认真学习新闻稿撰写和报纸排版的专业技能。

从7月11日到8月28日我校“三下乡”社会实践活动开展的这段期间，我始终坚持在我的岗位上，认真落实好每一项工作，尽职尽责，甘于奉献，积极配合团委老师的工作，在本职岗位中发挥了带头模范作用。我的工作总结有以下几点：

一、广泛发动，积极组织，认真指导

作为校级新闻督导队的队员，我在深入了解同学们三下乡社会实践情况的基础上，针对我校特色和三下乡社会实践活动的发展情况对暑期的社会实践进行了新闻报导。我积极与各系（院）新闻督导队联系，并按时组织三下乡专报的排版制作。在“三下乡”实践期间，积极对如何撰写社会实践新闻稿进行了辅导，统一了思想认识，明确了根本任务，规范了活动内容。通过集体辅导，各系（院）督导队的成员加深了对社会实践重要性的认识，确立了自己社会实践的规划，坚定了在实践中受教育、长才干、做贡献的决心。

二、与队员共奋进，在实践中长才干

各系（院）新闻督导队在校新闻督导队的指导下，立志成才，勇于奉献，将真情和汗水播撒在我校，扎实的专业技能、严谨务实的作风得到大家的一致好评。在各实践队开展活动期间，我通过直接发电子邮件、腾讯QQ在线答疑等形式对各系（院）三下乡新闻稿的撰写进行了指导和规范。

三、认真总结社会实践成果，引领队员在实践中成长成才

暑期社会实践活动结束后，我指导队员认真撰写总结和心得体会，并将暑期

社会实践活动的收获进行了概括：提高了新闻督导队成员在新闻方面的专业技能和对新闻传播事业的热爱；加深了同学们对团报《飘扬》的了解，增进了与同学们的深厚感情；磨炼了意志，提高了社会活动能力和综合素质；认清了自身的不足，明确了努力方向；坚定了为社会主义现代化建设奋发成才的决心。社会实践活动虽然结束了，但在社会实践工作中得到的经验将成为我们工作一笔宝贵的财富，在以后的学习和工作中，我再接再厉，力争将社会实践活动引向深入，为广大同学了解“三下乡”社会实践搭建广阔舞台。

8.申报优秀少先队员 篇八

优秀队员

申

报

材

料

兰州商学院长青学院经济贸易系

临夏和政小分队

陶

鑫

二零一一年十月十八日 陶鑫，男，1989年12月出生于甘肃民勤，兰州商学院长青学院经济贸易系08级贸易经济班在读学生，在临夏和政县下乡，此次“三下乡”社会实践活动内容丰富，形式多样。我们不辞劳苦，不畏艰难，在和政县开展了富有特色的社会实践活动。现将自己的事迹汇报如下：

一、支教帮扶

和政县是少数民族聚居区，宗教影响较大。在中国共产党成立90周年之际，为了以支教帮扶等形式达到“知党情”的目，我和分队其他队友开展以“重责任、重爱心”为主题的短期支教，围绕庆祝建党90周年，给和政二中的学生们讲授革命传统教育，引导学生坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。并宣传两基教育的重要性。

二、基层走访

近年来国家对于“三农”问题一直非常重视，因此，关注西北新农村建设也是我队重点调研的问题。我们在“接近自然、亲近村民”的深入调研活动中，我走访了当地农村，在尊重当地的风俗习惯的前提下，与村民进行“一家人”的交流谈话，住农民家里、下田间地头、吃农民百家饭、体验农村生活。对农作物种植、农村经济发展及加强民族团结有了一定了解。

三、干部培训

暑期实践的目的是“受教育，长才干，作贡献”为了使学校专业知识与社会经验更好的结合，我分队诚恳邀请当地领导干部为全体队员举行的“干部培训会”，增强我们的服务意识与团队意识，发挥了学生的主动性与创造性。是我们增强了为人民服务的社会本领。

四、院校交流

在和政二中，我长青学院和政小分队和兰州工业高等专科学校的队员一起住宿。我们与兰州工业高等专科学校的队员不断地进行经验交流，本着“团结第一、注重实践”的宗旨，两校社会实践队员排练了一场文艺汇报表演，深受当地领导及群众的喜爱，并取得了一致好评。

五、总结材料、撰写实践报告

7月19日返校后，我整理下乡的材料，与队友共享下乡调研成果通，过以下过程认真撰写论文：

1.确定主题——社会实践调查报告的写作程序

主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题我特别注意： 报告的主题与调查主题一致； 根据调查和分析的结果，重新确定主题； 我还采用小主题，宜集中；与标题协调一致，避免文题不副。

2.取舍材料——社会实践调查报告的写作程序

我对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的“调查资料”，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，我进行了取舍。采用了以下方法选择材料： ①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出； ②注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”； 在现有有用的材料中，我比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持文章的观点，使每一材料以一当十。

3.布局和拟定提纲－社会实践调查报告的写作程序

这是调查报告构思中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的“骨架”。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是：“围绕主题，层层进逼，环环相扣”。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。

4.起草社会实践报告——社会实践调查报告的写作程序 这是调查报告写作的行文阶段。我根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，我从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。

我在行文时要注意：①结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；②报告文字规范，具有审美性与可读性，如：“制定优惠政策，引进急需人才”，“运用竞争机制，盘活现有人才”，（文章段落的条目观点）；③通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。

9.少先队特色中队申报材料 篇九

XX年9月又迎来一个崭新学年，46位可爱的小同学组成了

一（4）中队这个温馨的大家庭。春风沐浴幼苗，孩子受到春雨的滋润，我们的环境也需我们给予关怀。所以，从一年级开始我便把环保意识如点点春雨渗透孩子的心田，经过三年的努力，现在每一个孩子都成为了优秀的“环保小天使”。

一、取得的成绩

1、XX年老师学生共同制作的《纸与环保》教学课件获得台湾华人网络大赛优秀作品奖。

2、XX年《环保时装表演》获得校文艺表演一等奖及最佳创意奖。

3、XX年《绿色。环保》中队主题会获得校一等奖。

4、王子昂同学的《筷子的自述》，梁铭浩的《留住一片绿》，刘雨菲的《同在蓝天下》，张子欣的《如何变废为宝》环保作文在校报上发表。

5、XX、XX年获得校运动会“卫生文明风尚奖”。

6、年年获得校“卫生先进班”荣誉称号。

二、班级特色建设

（一）、班级特色布置：

1、班委会向全班同学发出倡议书，环境保护从身边小事做起。

2、学生们用自己种的花草或手工制作、手抄报、美术、书法、科技作品来点缀教室，体现班级环保特色主题。

3、成立绿色小组：“水电节能组”、“节纸组”、“废物回收组”、“护绿组”等绿色组。

（二）、班级环保活动

1、净化环境从常事做起

落实值日岗位制，做到人人参与，爱护环境。

每周五全班大扫除活动，同学们逐步养成了爱劳动的好习惯。

在每月的黑板报上开辟环保知识角，增加了学生的环保知识。

2、净化心灵从活动出发

在班级中开展“回收废纸活动”、“回收废电池活动”。

在班级的垃圾桶旁分出了废纸篓，废电池盒，把平时用过的废本攒起来放入废纸篓。把从家里，邻居家里，[莲山课

件

]别的班级同学那里收集来的费电池集中起来上交给环保大队。

结合“绿色和环保”的主题教育开展了一系列的班队活动。如“小小设计师”废纸利用设计比赛活动、“绿色。环保”中队主题会。

（三）、环保成果展示，以及“环保卫士”的表彰

10.小学少先队特色中队活动申报资料 篇十

我校地处溧阳偏远农村，教育资源相对城市比较匮乏，但是我校充分利用农村学校的地理优势和环境优势，在校园的空置的土地上筹建了两处种植实践基地，种植实践基地和花卉实践基地，为学校少先队活动的开展探索出了新途径。

一、基地情况介绍

1、蔬菜种植园基地

蔬菜种植园基地面积大约40平方米。我们的种植园内，一年四季常绿，园内蔬菜品种多样，所选品种都是一些易种植、好管理的蔬菜品种，已种植的种类达20多个品种，有：青菜、大蒜、芫荽等。

蔬菜种植园的实践活动主要实行辅导教师指导、包干到中队、队员自主管理的管理模式。学校还专门为我们聘请了校外辅导老师来指导我们开展活动。我们的种植园根据实际情况，总共由四个管理班级，三年级、四年级、五年级和六年级，班级中只要同学们对蔬菜种植感兴趣，就可以报名参加活动。

2、花卉种植基地

花卉种植基地是我们河心小学的第二个种植实践基地。这里面种植的花卉的品种大多是常见的、或者是容易存活的，在我们的花卉园里有好多队员们喜欢的花卉，比如：滴水观音、仙人掌等等共有三四十个品种。

园区内的花卉以盆栽为主，主要采取主动认养的管理方式，全校只要是喜欢花卉种植的队员都可以参与进来。

在每盆花卉旁都插有相应的卡片，上面有管理者的姓名和花卉介绍，管理者负责花卉浇水、施肥、除草等日常管理工作。在日常的管理中，队员们把日常的管理情况记录下来，如果遇到难以解决的问题时候，我们就会和其他同学讨论、上网查资料、或者去问辅导员老师。

二、活动开展情况

我校充分利用种植园实践基地开展了丰富多彩的实践活动，同学们在快乐实践中不断地进步。

1、开展种植知识的调查与搜集

为了更好的了解种植知识，学校组织开展了“学校周边蔬菜种植调查”，学生深入周边、社区家庭进行采访，搜集相关知识，为活动的开展，奠定了基础。

2、对种植小组成员进行培训

小队员们参与到种植小组之后，学校开展了相应的种植园相关知识培训，比如如何管理、如何记录、小组如何合作等等，使他们更快的融进种

植实践活动。

3、日常的观察管理和记录

少先队专门为参加实践小组的同学制定来了实践计划，以保证学生有充足的时间去实践。实践的同时进行观察纪律，并定期进行交流、评比。

4、利用基地开展丰富多彩的种植实践活动。

基于学生的活动活动情况，学校开展了丰富多彩的哦活动“剥青豆”“翻土”“除草”“施肥”“蔬菜DIY”制作“记录评比等等。

三、收获与反思

学校种植实践基地的建立，为少先队活动的开展提供了广阔舞台，学生在实践中也得到了锻炼，我校的种植园实践基地活动已经初具雏形，为下一步的开展奠定了基础。以后努力的方向：

1、进一步扩大种植园实践基地学生的参与程度，把“劳动”、”实践”的理念，深入到学生的学习生活中去。

11.晋中市少先队特色中队申报材料 篇十一

在我们美丽的开发区实验小学，有一支充满自信、知难而进、团结合作的二（82）中队。在这里有55颗朝气蓬勃的少年心，他们有着天真活泼的笑容，有着纯洁善良的心灵，他们就像一群放飞的雏鹰，有着翱翔蓝天一般的凌云壮志，他们那五十五颗火热的童心有着自己独特的个性，又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成的一股强大的力量。

一、我们中队的概况

我们中队组织机构合理，队员奋斗目标明确。队员们关心集体，学习风气浓厚，竞争意识强。无论什么时候走进我们二年级（82）中队，你都会被深深震撼：桌椅排得整整齐齐，地面扫得干干净净，玻璃擦得亮亮堂堂，这一切无不显示着队员们的认真和细心；清新淡雅的教室布置犹如家般温馨。中队的每一个队员都视中队如家。

二、我们中队的风采

1、丰富多彩的中队文化。

我们中队对教室进行精心“包装”，我们把国旗和队旗张贴在教室的醒目之处；教室的正墙上悬挂国旗以及张贴班风：勤学、守纪、开拓、创造。教室后黑板报定期进行更换“，侧墙设置”个性展示“、”成绩展示“、”名人名言"等专栏让教室的每面墙壁，每个角落都具有良好的育人功能。

2、环保小卫士在行动。

我们中队积极响应少先队总部号召开展“爱我校园”的保洁活动，在班队会上举行了“我为学校做什么”和“学校是我家，环境卫生靠大家”的主题队会，队员们个个争当环保小卫士，“弯弯腰，捡起一片废纸，还你一片绿色。”“小草青青，脚下留情。”“小草在睡觉，请您别打搅。”„„这些都成了小队员们的口头禅，使我们的校园是那样的整洁漂亮，一尘不染。

3、文明礼仪伴我行，争做合格小公民。

我中队举行了“文明使者在行动”的主题队会。通过这次活动使队员们看到了身边有哪些不文明现象，不文明行为，应该如何改正。队会之后，我中队组成了一支“文明礼仪宣传队”，每周向全班同学宣传文明礼仪知识。把文明礼仪带到每一个角落。

4、养成良好习惯，共创美好未来。

配合学校开展的“八大习惯养成教育”活动，我中队组织开展“好习惯伴我成长”活动，在活动中我们中队每位队员都严格从自己做起，管好自己，并提醒班级同学学规范、守规范。我们中队每位队员在活动中也受到了教育，得到锻炼，养成良好的习惯。在学校的随机检查中，我们中队多次被评为“文明班级”“卫生先进班级”等。我们的中队，队干部都严于律己，不仅在班级工作中起示范作用，在学校大队部工作中也起示范作用。