08级新生班导培训

08级新生班导培训（共9篇）

1.08级新生班导培训 篇一

08级“我与改革开放共成长”

新生演讲赛活动总结

一、活动目的：

在改革开放30周年，国家各项建设取得令世人瞩目的成就的背景下，为了让大一新生更深入理解改革开放对中国的巨大作用，增强名族自尊心和自豪感，深化爱国主意情怀，更好地投入社会主义建设的大潮流中，工商管理学院分团委学生会学习部组织了“我与改革开放共成长”新生演讲赛。希望通过本次活动庆贺中国的伟大成就，增强大一新生的民族凝聚力，并且锻炼学生的演讲能力；

二、活动前期准备工作：

1、活动策划：在院学办老师的关心下，由工商管理学院分团委学生会协助，学习不组织的“我与改革开放共成长”新生演讲赛与2008年10月23日晚7：00——9：30在第三教学楼F201举行。学习部根据本次活动目的撰写策划，并在后期的活动中按照策划进行。

2、活动宣传：学习部在宣传部的大力支持和帮助下，除了向大一各班发活动通知外，还做了相关的板报宣传，有效的做好了此次活动的前期宣传工作。宣传工作不仅让同学们了解此次活动的目的和具体情况，更让同学积极配合和参与到活动中来，在班级的初赛中，有的班级甚至全班同学都登台演讲，可见此次活动的宣传效果十分明显，充分地调动了同学们参与的积极性；

3、班级活动组织：在学院决赛开始之前，通知各班做好初赛选拔活动，每班选拔2——3个同学参加学院的复赛，由于各班同学的活动热情高涨，在班级初赛后学院组织了复活赛，有利于更多又才华的选手进入决赛的竞争中。各班班长或团支书将活动的流程具体要求告知班上同学，并组织20名同学当个班选手的亲友团，加油助威；

三、“我与改革开放共成长”新生演讲赛活动阶段：

工商管理学院“我与改革开放共成长

新生演讲赛与2008年10月23日晚7：00正式开始。活动前由学习部在F201做好会场布置，活动中得到宿管部、宣传部等各部门的协助。我们请到本学院老师及分团委学生会干部和上届新生演讲赛一等奖得主担任大赛评委。

首先，由主持人对评委进行介绍然后由老师致辞并宣布活动开始。演讲中各位选手都激情昂扬，台下掌声不断。活动中，计时、评分、积分、拍照、维持会场纪律都有条不紊的进行着，并且主持人即使公布选手最后得分。演讲完毕后，由评委进行总结性点评。然后根据选手得分，选出一二三等奖及最佳表现奖，并由评委给得奖选手颁奖。

四、活动所达到的效果：

此次活动在精心准备策划下，收到了良好的效果。不仅使选手展示了自己的才华，得到了锻炼，而且使观众得到了视听觉上的享受和爱国教育；本次活动使工商管理学院的精神得到淋漓尽致的发挥，有利于扩大工商管理学院在学校的影响。

五、活动优缺点及对策：

虽然这次活动是学习部在新一届中第一次大型活动，但总的来说这次活动是十分成功的，各位评委不仅经验丰富，而且都积极支持此次活动，有的评委甚至是在百忙中抽身前来支持；各选手都作出了十分精心的准备，表现突出。各项工作紧张而有序的进行着。但此次活动在对评委的通知和与主持人的沟通上稍有欠缺，有些细节问题还做得不够。

总之，此次活动必将成为学习部以后组织大型活动积累宝贵经验，相信学习部的活动以后一定会越办越好。

工商管理学院分团委学生会学习部

2008年10月30日

2.新生班助理班导工作谈[推荐] 篇二

新生助理班导在各个学校的称谓不同，有新生养成教育辅导员、班主任助理、副班导等，但她的基本职能应该是一样的：协助学院、班主任做好班级常规工作，协助团学组织开展好校园文化活动，帮助

新生熟悉和适应大学生活。

一般的学校都会为大一新生配备大三（专科是大二）学生担任新生班助理班导，各个学校的情况不同，以下我结合我校情况浅谈一下助理班导的基本工作。助理班导的工作可以分为三个阶段：准备阶段、实施阶段、后续阶段。

准备阶段：首先是要对所带新生班专业有一个比较详细和深刻的了解，比如说专业学习特点、课程设置、学习要求、就业形势、可供利用资源等。二是要熟悉学生档案，从档案上尽可能多的获得新生的

信息。三是和新生班班主任交流沟通，熟悉学校关于新生的工作安排，找往届的助理班导学习经验，制定好工作计划。四是制定一些迎接新生的小物品，最快和新生建立起良好的感情，比如说制作小课表、写信等。五是熟悉新生的学习生活环境，做好各项准备工作。

实施阶段：一是迎新工作，为新生办理入学手续，妥善安排好新生的学习和生活，做好新生的心理工作，宣传防盗防骗知识，组织新生参加学校安排的活动（开学典礼、入学教育、游校园、专业介绍等），召开班会熟悉新同学选举代理班委会，下寝次数在迎新期间要频繁。

二是组织学习经验交流会，组织第一次班级活动，组织新生早晚自习，帮助新生尽快熟悉和适应大学生活和学习环境，指导新生参加团学组织的竞选和参加社团，介绍学校周边环境。

三是军训工作，包括组织新生领取军训用品，做好军训陪护工作，保障后勤，摄影留念，组织活动，军训总结等。

四是要加强班级的班风、学风建设，强化纪律观念。选举正式的班委会，加强对班干部的培训和管理；再次组织专业介绍；开展班级活动做到每月一次，每次的侧重点不同（思想、学习、工作、生活）；经常下寝、与新生谈心聊天，加强交流与沟通；了解新生家庭经济状况，做好贫困助学工作；了解新生的兴趣爱好，鼓励个性发展；组织模拟考试，帮助新生熟悉大学考试。

3.08级新生班导培训 篇三

培训动员大会议程

尊敬的各位领导、各位老师、各位教官，亲爱的同学们：

大家，下午好！新学期，新气象，新的开始见证新的发展，新的目标迎接新的挑战。在这个秋高气爽、美丽祥和的季节里，同学们肩负着寒窗苦读的辛苦付出，带着对昨日生活的美好记忆和对即将开始的中学生活的无限憧憬，来到了余庆县大乌江中学，今天我们在这里拉开了大乌江中学国防教育及新生入学培训的序幕。在此，请允许我代表学校全体师生向2018级新同学的到来表示热烈的欢迎！

首先，由我向大家介绍今天到会的各位领导，他们是大乌江镇人民政府副镇长、武装部部长黄寿华；大乌江中学校长张波；大乌江中学副校长张德建；大乌江中学副校长田少军。

非常感谢各位领导莅临现场参加我们今天的入学培训，让我们再一次用热烈的掌声对他们的到来表示最热烈的欢迎!现在，我宣布：余庆县大乌江中学2018级新生入学教育现在开始!本次大会共有四项议程……

首先，请田少军副校长介绍参与本次培训的各位带队老师和教官，并强调新生入学培训期间注意事项。

（田校长的话让我们知道了本次军训的重要意义，希望同学们谨记田校长提到的注意事项，共同发力，圆满完成本次军训。）

下面，请张波校长为本次新生入学培训提出几点要求，大家掌声有请。

（张校长的话让我们更加深刻地意识到自己作为一名大乌江中学学子身上肩负的责任，希望同学们牢记张校长的话，牢牢抓住本次入学培训的机会，力争在本次军训中有所收获。）

接下来，请黄寿华镇长为本次国防教育及新生入学培训动员会讲话，大家掌声有请。

（感谢黄镇长，请同学们务必谨记黄镇长的话，用自己坚定的毅力、执着的追求、迎难而上的勇气和永不言败的斗志圆满完成本次入学培训，不辜负黄镇长的期望。）

下面，大会进行最后一项，请黄寿华镇长宣布本次国防教育及新生入学培训正式启动！

（让我们再一次用最热烈的掌声感谢黄镇长！）

结束语：同学们，军训是加强同学们的组织纪律性，培养昂扬的斗志和坚强毅力的重要一课。是展示大乌江中学学子优良素质和形象的大好舞台。我相信经过大家的努力，四天后每一位同学们都能以军人的气质、军人的修养，军人的优良作风和团队精神，向学校、向教官、向亲人交上一份满意的答卷！

4.08级教育实习计划 篇四

教育实习计划

一、实习目标

巩固与发展专业理论知识；培养独立从事中学语文教学、班级管理工作及教育研究工作的能力；培养从事教育事业的高度责任感及良好的道德情操。

二、实习时间

2011年9月5日—10月29日，共八周。

二、实习组织

（一）由广州大学人文学院、中文系、语文教育教研室、学生工作办公室负责人，及实习

学校主管教学的校长、教导主任、语文科组长组成实习领导小组。

（二）广州大学中文系专业课程任课教师（领队教师）、实习学校语文教师及班主任担任实

习指导教师。

（三）广州大学中文系系领导及语文教育教研室负责人担任总领队和副总领队，中文系其他任课教师任分队领队。

总领队：曾大兴副总领队：叶从容林晖

（四）实习分队：

广州七中分队，86中分队，培英中学分队，明德中学分队，同德南方中学分队，天河中学分队，越秀分队，荔湾分队，白云分队，番禺分队，佛山分队，其它分队

四、实习程序与内容

（一）实习准备及见习（9月5日—9日，实习学校）

1、制订教育实习计划。由实习组组长主持，指导教师检查完成并交实习学校。

2、设计试教课教学方案初稿并进行说课——由领队教师指导。准备周或见习周内预讲第一个教案。

 其它工作要点：实习总领队主持实习工作方法讲座；由实习分队领队召开工作

会议，落实语文教学实习任务、实习进场时间及办公地点、生活问题等。实习生到实习学校与指导教师、学生见面及观摩教学（不少于1次）

3、撰写教育实习环境分析报告——了解实习学校、实习班级的有关情况，以小组为单位撰写，由实习组组长主持，见习周内完成，领队教师指导并检查。

4、集体备课与预讲。参加实习学校集体备课，原科任教师指导第一个教案预讲（第二教案

是否需要预讲由原科任教师根据具体情况决定）。

5、观摩教学，协助原任教师开展工作，批改作业，召开学生班干部会议，组织班活动。广

大教师、原科任教师、班主任指导检查。

 其它工作要点：实习学校、年级、语文科组负责人分别和实习生座谈。

（二）实习（9月12日—10月21日，实习学校）

6、专业课试教：每人不少于10课时。由领队教师、原科任教师指导。领队教师听每位实

习生试教课不少于2课时。

7、开展课后常规工作：批改学生作业，进行个别辅导等。由原科任教师指导并检查。

8、观摩与教学评议。实习生听课、评课，每人不少于30课时（含听在职教师的课及实习

生的课），领队教师指导检查。

10、撰写教学后记，每人不少于4篇，实习总结期间交领队教师指导检查。

11、进行班级常规管理工作，做好指导早读、做操、自习、组织劳动、团队活动、文体活动，批阅周记，指导学生干部工作，巡视课间操、眼保健操，维持班级纪律等工作。原任班主任指导。

12、设计与组织班会课、团队活动及第二课堂活动，每人独立主持活动不少于1次，原班主

任指导。

13、家访及撰写学生个人评语，实习生每人家访不少于2人，个人评语不少于10篇，原班

主任指导检查。

14、撰写个人实习鉴定。广大教师指导，10月22日前交实习学校，由原科任教师和班主任

撰写评语。

 其它工作要点：实习分队每周由领队召开一次业务工作会议；实习期间每分队可根据实

际情况组织教学实习汇报课（邀请实习学校语文科组教师及广大中文系领导、教师参加）；组织谢师会。

（三）实习总结与教学研究（10月24日—10月29日，校内）

15、撰写中学生语文学习个案研究报告——每人独立完成一篇。交领队教师。

16、实习工作总结：以小组为单位，由实习组组长主持，总结实习工作，推选优秀实习生候

选人。名单交领队教师。

17、撰写中学实习班教育工作分析报告。以小组为单位，由实习组组长主持。10月29日前交领队教师指导检查。

● 其它工作要点：指导教师初评实习生成绩（初评成绩为百分制），撰写实习生评语，推荐优秀实习生（11月7日前）。

五、实习评价

(一)评价方式

实习的评价采用多元评价的方式，由实习学校指导老师、广州大学指导老师以及实习生共同参与评价，由中文系教育实习领导小组综合多方评价意见最终评定成绩。

(二)评价标准

按照实习大纲的要求，根据实习生的实习态度和要求完成的实习任务综合评定实习成绩。成绩分优秀、良、中、及格、不及格五级。

六、实习纪律

（一）实习生具有教师及学生双重身份，必须严格遵守广州大学及实习学校的一切规章制度。

（二）实习生实行坐班制。

（三）见习期间，上下午均按中学生作息时间到达实习学校；上下午的最后一节课，如没有安排具体的实习活动，可以自由支配。

（四）实习期间，值周班主任按中学生作息时间回校；非值周班主任上下午最后一节课，如没有安排具体实习活动，可以自由支配。

（五）实习分队的学生领队负责实习生考勤工作。

（六）病假必须有病假证明；事假或跨校听课必须经领队批准。

（七）手续不完备的病假及事假一律按旷课处理。

5.08级大专实习报告 篇五

或许，有人心中会有一个疑惑，为什么选择的职业于你的专业不相匹配呢？其实，从事这份职业，我自己也很诧异。记得为了升本的梦想，我急匆匆地奔向了海口，可陌生的城市，短时间内能找到一份工作很不容易。上天的恩赐、怜惜，让我光临这座园所，缘分使我获得了这份工作。先讲讲我们的园长吧，面试我时，她给我的感觉很严肃、认真，相处半年后，她身上的优点呈现得越来越多，她幽默（会议上，她常模仿问题人物的形象，将枯燥、乏味的事情，展现的活灵活现，非常有趣，把我们每个员工都逗乐了，一边解决问题，一边我们疲惫的身体也得到了放松）、才华横溢（研究生毕业的园长，知识底蕴深厚，知性的女人气质，令人羡慕、钦佩）、勇于挑战（她曾告诉我们，她的人生中最大的困难是不能延长生命，因为其他困难总会有解决的办法）、志向远大、事业心强，她成了我心中崇敬的人物。

园里的基本工作流程是入园、早操、早餐、上课、体格锻炼、午餐、午休、午点、上课、接园、做清洁。乍一看，事情真的很琐屑，每天重复这些流程也很辛苦。但是，心态摆正，用心去做每件事，慢慢就会喜欢这份职业，每日的疲惫就会消失。心中有微笑，生活便充满了阳光。生活宛如鲜花，你仔细观察，才能看到它的美丽。

在园里，我身兼两职（因为我班人数少）。一是教师（提升了综合素质）二是保育员（培养了吃苦耐劳的精神）先说说教师这个角色吧。教师——传道授业解惑者也。教师离不开教学，园里的教学是怎样的呢？现在，我们一起分享一下吧。

璀璨舞台——特色教学

园里主打礼仪、语言、五大领域三方面的教育。礼仪教育位居首位，园长曾告诉我们，社会日益发达的今天，我们很多时候忽略了传统美德礼仪的发展，礼仪应从幼儿时期开始培养，让它成为一种习惯，这将成为他们一生巨大的财富。我们知道，现在大多数家庭都是独生子女，一个孩子会被6个长辈宠爱（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆），如果幼儿的行为美，那么他们身旁的人也会受到净化，从而促进整个社会文明的进步、发展。是啊，礼仪的辐射力太强了。礼仪是修正液，可以提升做人的品质；礼仪是润滑剂，可以改善人与人之间的关系；礼仪是催化剂，可以促进园所的整体发展。“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”告诉我们尊老爱幼。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”告诉我们好的习惯、美德需从小事做起。“满招损，谦受益”告诉我们做人要谦虚谨慎，不可得意忘形。

其次，园里也重视语言（英语、直映认字）、五大领域（数学、故事、艺术、生活、科学）的教育。幼儿在3-8岁是最佳教育期，要培养他们良好的生活、学习习惯，要积极开发智力、培养他们的创新力。

现在谈谈我的教学舞台吧。起初，关于教学，我是一窍不通，很想去讲课，可“临渊羡鱼，不如退而结网”，听了3周主班老师的课后，我才慢慢试教。还记得上第一节课的情形，我准备了相关资料，可实践中由于精神紧张，讲不到5分钟就灰溜溜地下去了，再想想告诉他们我将给他们上课时那孩子们的兴奋劲，感觉心里挺对不住那群孩子的，我的庐山真面目太让他们失望了。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”日后，经过长时间的磨练、酝酿，我的课堂也丰富多彩起来了。喜欢给孩子们上语言课，他们喜欢听故事，加上老师制作的教具、语气 2

语调的抑扬顿挫，使孩子完全被故事吸引住了，这使我非常欣慰。我所教课程有艺术、语言、数学、生活、科学，讲解课程是，各领域相互渗透，课堂也会穿插日常英语口语，孩子们表现出对英语很感兴趣，时间慢慢向前推移，我的教学也慢慢有了经验，真的是“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”让我在这个舞台上也慢慢发出光芒。这才明白，人生最精彩的不是实现目标的瞬间，而是坚持目标的过程。

爱的蓓蕾——可爱、天真、快乐的幼儿

每天，鸟儿欢唱时，我们就可以听到世上最美的声音——宝贝们的稚嫩、高兴的嗓音，多么幸福，多么美妙啊！每天，和孩子自由地游戏，自由地欢唱，自由地学习，用最美的思想探索孩子眼里的奥秘，用心感受孩子纯真的笑容，稚嫩的声音。每天，我们播下一颗爱的种子，用青春编织这只绿色的摇篮，摇出明天的太阳，摇出新的希望！

孩子们模仿能力强、爱玩、爱表扬，当他们犯错时，老师批评他们的行为，而不是孩子本身，孩子也需要维护他们小小的自尊心，我们提倡鼓励式教育，爱严相结合。课堂上，孩子们很活跃，表现出强烈的好奇心和求知欲，他们积极发言，和大家一起分享心中的话语，那时他们是那么的自豪。孩子的教育需学校教育、家庭教育、社会教育相结合，其实，很大程度上取决于家庭教育。针对其重要性，我们加强了于家长的沟通，如家访、电访、面谈，还有家园栏张贴的家长必读等措施。与家长沟通后，我们的工作变得更畅通了，家长的体谅、配合真的太重要了。

天使之桥——和谐关系

我本人不善于交际，来到这座园所，它改变了我很多。每位老师都是那么的 3

热情、朝气，积极乐观。看到这种工作氛围，我全部的顾虑都消失了“不患人之不己知，患不知人也”是啊，同事们的友好、互助，给予了我很多援助，他们就是上帝派给我的天使。教学上，因为我是跨专业的很多东西不明白，向他们请教工作上的事情时，他们没有高高在上，而是以给意见或讨论形式答复，还鼓励我有什想法都可以说出来。在他们的帮助下我的工作才慢慢有了起色，达到了事半功倍的效果，“问渠那得清如许，为有源头活水来”这促使在工作上增添了信心、勇气。工作的闲暇时间，我们会谈心，会一起去K歌，会一起去聚餐，真的是一个和谐美满的大家庭。很高兴能和他们成为工作伙伴，让我收获了许多。我们有共同的行为准则（微笑多一点，嘴巴甜一点，爱心多一点，细心多一点，耐心多一点，说话轻一点，脾气小一点，理由少一点，责任心强一点）有共同的工作态度（忠诚无价，激情无限，积极面对，竭尽全力，勇于创新，提升自我，团结互助，实现价值）拥有这么多，我真的太感谢这座园所了，感谢领导、可爱的同事们，你们对我太重要了！

一个园所的顺利开展，保育工作同样也很重要。要做好一名优秀的幼师，就需先从孩子的日常生活做起，做这份工作，对于实习生来说最重要的是摆正心态，人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向，这样就不会有太多的负面情绪。照顾孩子们的饮食，帮他们分餐、教会他们用餐时如何保持桌面清洁，组织他们排队去洗手间，组织他们轻声走进卧室。午休，一直是我很头痛的问题，到了卧室声音太吵，尽管喉咙吼破，也抑制不住他们讲话的兴奋劲。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”经过长时间的探索和同事们的建议（将吵闹的小朋友分开或者找一些事情给他们做，或者一直盯住最吵闹的小朋友）就这样慢慢控制了午休纪律，保证了他们的睡眠质量，也为下午课程提供了良好的精气神儿。18：00下 4

班后，我需对教室进行消毒，做好每个角落的清洁工作，做好每项工作记录，这样我的工作才算完成。曾经挣扎过，可如果坚持自己的路，全世界都会为你让路！

园里，每周有例会，早上有早会，这些会议主要讨论、解决工作中的问题，园长在会议上也会补充些课外知识，提倡多看报纸，多听收音机，了解时事、国家政策法规，提倡节俭、环保，促使我们养成良好的学习、生活习惯，在她的领导下，我们提升了自己，让自己觉得活得充实、有意义了。园里的每项记录，都需存档，这就要求我们必须掌握好办公软件的运用，学会正确使用各种表格（晨检、全日观察、一周生活记录、体格锻炼、出勤、消毒表等等），做这些工作是为了减少工作的漏洞，同时也加强了老师们的电脑能力。每月结束后，我们会有工作总结、教学反思、教师心得，教学活动的评定与考核，每项工作都连贯顺利地进行着。

“六一”孩子们的节日快到了，我们的老师在辛苦地排练舞蹈，为了使孩子的节日过得精彩、快乐。回顾上学期的“圣诞”活动（韵律操）元旦活动（亲子游园），仿佛那热闹、快乐的场面还近在眼前，举办一次活动要花很多心思，但付出总有收获，我们收获了孩子脸上的笑容，孩子收获了快乐，这已经就足够了！对于这座园所，我已经融入了深厚的感情，管理上有些方面还是需改善的。

一、请假工作的协调安排 老师请假了，园长应安排好配班人员，确保一天工作的顺利进行。上学期做得还到位，可这学期很混乱，带来了很多不必要的麻烦,主班老师难免会抱怨。

二、管理需灵活，手段应软硬相结合 工作中不是一味地强硬、强制执行，这样员工的积极性就会丧失。管理应奖罚分明，人性化民主化。

三、亲近员工 多和员工谈心，不仅仅限于教研组长、年级组长，下面的主副班老师、保育员，都应做一次心灵的沟通，知道了解他们的需求、困难、建议，5

还应多鼓励表扬员工的优点，这样就可以促进整个园所的工作协调情况，员工也会觉得你重视信任他们，会更热爱更有激情地去做这份工作。这个工作量并不大，应该可以顺利开展的。或许，这些都是一些琐事，但细节决定成败，做好细节工作，对园所的发展是很重要的。管理者的魅力与园所的工作氛围，包括如何使员工积极工作并乐意为园所付出，这些细节就会产生很大作用。

“无可奈何花落去”时间总是那么匆忙，如果有一天，我离开这温馨可爱的园所，它也会被我珍藏在心中最甜蜜、温暖的角落里。园长的领导，主班老师的指导，同事们的互助，促使我每一天进步，每一天都洋溢着欢乐，感恩上天的厚待，让我从事这份光荣、快乐、天真的职业，心灵得到了净化、洗涤，感谢这次的实习机会，使我的沟通处事能力与日俱增，使我拥有了更强的毅力，提升了自身的综合能力。有志者，事竟成，苦心人，天不负！我一直坚信！

6.08级实习阶段需注意 篇六

2.月和6月进入学校网站查看英语三级考试报名(需提前一月报名)!

3.201月初专升本考试!

4.年3月灵活就业表签订协议，外省的需要去学校就业办领取表格盖章后交到系部!省内省外都要在网上签订灵活就业表!

5.2011年3月25日来校参加就业双选会。2011年3月25返校 26开双选会。需准备简历.自荐书.以及获得各项荣誉证书!并且在本校医务室参加体检，上交体检表!尽量把实习鉴定表盖章后交给班主任存档!体检应该是7月毕业时候体检吧。另外7月初应该也有一次校园双选会。

6.2011年5月下旬毕业生补考通知(学校网站查看)

7.2011年7月份领取毕业证!

别忘记年11月--12月到山东高校毕业生就业信息网注册。

以上内容关注学校网站动态!

7.08级特色教研活动小结 篇七

——龙胜小学2011—2012学年度上学期四年级语文教研组特色活动小结

教研组长：范道琼

语文课程的阅读教学是学生、教师、文本之间互动对话的过程。这一理念，要求教师应积极引导学生主动阅读，指导学生掌握阅读方法，使学生在阅读中学会阅读，在阅读中培养语感，在阅读中培养学生分析问题和解决问题的能力，在阅读中培养学生的创新意识，在阅读中培养学生正确的情感、态度和价值观。针对我们四年级的学生在阅读课文、理解课文方面能力较弱这一普遍性、共性问题，本学期我们围绕“如何提高阅读教学的有效性”的教研主题进行本组的教学研究。

一、相互交流，促进共同提高

教研活动立足于人人参与，全员提高。深入开展教学研究活动，每周星期二第五节课为我教研组科研日，我们充分利用科研日有条不紊的开展教研活动，组织本组教师学习新的教育理论和先进的教育思想。每次教研活动都能做到“四有”“四定”，“四有”即活动开展“有内容、有准备、有系列、有结果”，“四定”即“定时、定点、定主题内容、定中心发言”。紧紧围绕 “如何提高阅读教学的有效性”这个专题开展了集体备课、评课、理论学习、经验交流、集体研讨、专题讲座、观看优秀课例录像等一系列主题教研活动，提高老师们的教学水平。优秀教师上示范课，年轻新教师听课学习，老教师亲临新教师的课堂指导教学方法，传授教学经验。教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。

二、探讨有效提高语文阅读教学的一些方法：

1、以疑引读，用探究激趣。让学生在阅读的过程中产生问题，在阅读探究中解决问题，能较好地引导学生兴致勃勃地投入到学习中来。因此，我们在教学中力求改变传统教学中老师问学生答的被动的牵引式的教学模式，采用鼓励学生质疑问难，诱导学生探究阅读的教学方法来激发学生的阅读兴趣。

2、以辩深读，以感悟激趣。阅读是学生个性化的行为，不同的学生对同一篇课文往往有着不同的理解和感悟。教师如果在课堂上让学生有质疑讨论的时间，组织辩论，就能引导学生更加深入地进行阅读感悟，激发阅读的兴趣。以演助读，让体验激趣。在阅读教学中，让学生表演文中精彩的故事情节，是促进学生对课文进行全身心感受的有效手段。在阅读中让学生进入课文，通过角色转换，情感的体验，能最大限度地缩小学生与课文的距离，有助于学生真切的体会，真情的感悟，真实的感受。学生在表演中，表现欲望得到了满足，学习的兴趣得到了激发。

3、认真看准字词句段，做到边读边想，细心体会字句的意思，要多问几个为什么；引导他们先通篇粗读，后重点细读，不大理解的要反复读、反复想；辅导他们先了解文章的大意，后体会文章的中心思想；适时适文采用朗读、默读、速读、略读、浏览、查找搜索等阅读方法；读前的浏览、查找；读书时圈点、勾画，附注，旁批，做摘抄；读时的欣赏、摘抄，读后的交流、运用等。

4、“读书百遍，其义自见” 古人读书是很重视“读”字。我们阅读教学自要重视朗读诵读，让琅琅书声回归语文课堂，让语文回归本色，让学生养成诵读优美诗文的良好习惯，读后再引导学生想想议议，使学生语文阅读水平逐步提高。

5、迁移训练，巩固提高。教师要引导学生对作品的思想感情倾向，对作品中感人的情境和形象，能结合自己的生活实际，作出自己的评价，说出自己的体验。学生情感在迁移训练中获得体验，课文情境得到拓展延伸，真正达到了巩固提高的效果。

三、活动拓展，沐浴书香促发展 在课题实施以来，语文教师引导学生大量阅读课文有益书籍，尤其阅读课程标准和教科书推荐的名著。为保证学生达到课标规定的阅读量，训练学生的阅读速度，培养敏锐的语感，规定每学期学生要阅读三部名著，还举行了名著阅读竞赛。为确保学生阅读质量，要求学生阅读名著时，做读书笔记，记录：好词、好句、好段、主要内容及感悟体会。我组举行了“采撷一缕书香，伴我快乐成长”制作读书卡活动。又针对本册的教学内容，开展丰富多彩的语文实践活动，进行环保调查研究、写调查报告、开展“家乡变化”辩论赛、作文比赛、“寻找名人的足迹”、故事会、写字比赛，走进传说王国„„这些活动不仅拓宽学语文、用语文的天地，还增加学生语文实践机会，培养学生学习的兴趣，更能提高学生各方面的素质，促进学生全面发展。同时本学期我们开展 “阅读之星” 表彰活动，以激励阅读，学生积累精粹的语言素材就丰富了，阅读水平也就提高了。

四、教与学整合促提升

课改实施以来，经过一学期的努力实践，特别在阅读教学方面取得显著成就。转变了教育思想，更新了教学理念，改进了教学方法与方式，革新了教学手段；转变了学生的学习方式，激发了学生阅读兴趣，提高了学生的学习品质，培养了学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，倡导学生自主合作探究性学习，促进了学生创新能力的发展，确立了课堂以教师为主导学生为主体的教学原则，教学成效显著。我教研组共撰写了三条新闻，并成功录入龙胜教育网。本学如期上了两节教研课：杨忠老师是一个中学老师刚转为小学老师，在教学中虚心好学，精心设计教学，凭着扎实过硬的教学基本功，他执教《麻雀》一课很成功，得到领导们的好评，为我们组注入了新的活力。为充分发挥骨干教师的引领、辐射作用，促进青年教师的专业成长，提高全体教师的教学水平，年轻有为骨干教师陈媛琼勇挑重任，示范课《观潮》引领活动，更可贵的是，课后学校针对这节课进行辩课，各教研组都及时进行了互动交流，老师们除了汲取她全新的教学理念，并能就教学中出现的困惑与她们面对面地探讨、真诚地沟通，这一活动的开展在全校范围内营造出一种骨干引领、和谐互助的良好教研氛围，更好地实现了教师之间教学经验和教学资源的共享，也为全校教师探索有效课堂教学模式指明了方向。

8.08级新闻专业毕业论文选题 篇八

参考选题： 传媒角色研究 新媒体发展现状及传播学研究 3 电视频道品牌战略研究 4 媒介生态研究 5 新闻发言人制度研究 6 大学生媒介接触分析 7 新闻舆论研究 我省报纸中的农民工报道 9 记者社会责任研究 10 媒介审判研究 11 民生新闻研究 我国手机报纸发展现状研究 13 选秀型电视节目的现状与发展研究 14 电视栏目的可持续发展研究 15 农村广播电视现状及对策研究 16 灾难报道研究 媒介事件分析——对2008年间发生的与网络相关的媒介事件做个案分析 新时期深度报道研究 19 网络新闻博客研究 20 网络时代的公众媒介素养 “媒介融合”趋势与电子报、手机报建设 22 节目主持人研究 23 舆论监督研究

参考选题：

1、新闻用事实说话的艺术

2、试论人物通讯中的情节与细节

3、试论新闻特写

4、试论新闻语言

5、试论“倒金字塔”结构在当今新闻写作中重要作用及改进思路

6、评论写作的情理与文采

7、报刊署名评论特色小论

8、试论评论语言的形象化

9、新闻标题制作的原则与艺术

10、略论广播新闻的优势和弱点

11、试论广播新闻的语言

12、试谈电视节目主持人和主持人节目

13、电视新闻的声画合一与解说词写作

14、分析谈话节目的语言特点

15、形象性在电视新闻报道中的作用

16、广播电视新闻导语写作特点研究

17、电视广告语言研究

18、浅谈新闻导语写作

19、新闻标题特色研究 20、谈谈稿件修改的基本功

21、关于广播语言特色的探讨

22、新闻标题中的语言艺术

23、新闻中语境与词语的感情色彩

24、新闻中构造言外之意的语言技巧

25、新闻中某个平常词语的艺术化用法

26、标语用语与社会文明

27、新闻中多义词的妙用与误用

28、新闻中同义词语的修辞功能

29、新闻中词语仿拟幽默艺术谈

30、报纸文章标题的语法结构类型研究

31、新闻中汉语新词语的结构、语义和语用分析

32、新闻访谈中话题转换的方式及其类型

33、广告语体中“四字格”的研究

34、新闻中常用句式的语义、语用分析

35、新闻中话语的衔接及其方式

36、网络新闻语言的语用考察

37、电视访谈节目的话题结构分析

38、广告语言技巧艺术与汉文化

39、新闻语义的模糊性与表达的精确性之辩证关系 40、语音的物理属性在新闻传播中的语用表现

41、音步、重音在新闻传播中的语用表现

42、长句与短句的变化使用在新闻传播中的语用表现

43、新闻语言中词语的使用特征

44、新闻语言中句子变换的语用表现

45、新闻语言中的修辞格使用探讨

参考选题：

1．论贵州抗凝冻报道的得与失

2．论凝冻灾害报道对“贵州精神”的形成 3．“多彩贵州”报道的社会效果分析

4．论贵州日报改革开放三十年特别报道策划的特点 5．汶川大地震报道中的人文关怀

6．从周正龙虎照事件看网络媒体的影响力 7．从三鹿奶粉事件看媒体的责任意识 8．论问责风暴中的媒体精神 9．论领导干部的舆论监督意识 10．灾难报道中公民承受能力分析

11.贵州新闻事业发展研究

12.民族文化保护与本土媒介的使命 13.当前我国媒体中的农民形象分析

14.信息不对称与中国农村信息传播的发展思路 15.全球化与我国民族地区媒介的应对策略 16.中国少数民族地区报纸发展趋势研究

17.西部民族地区青少年接触媒介的调查分析 18.中国地市报发展趋势研究

19.论地方媒体的传播规律与受众定位

20.大众传播对少数民族地区青少年世界观影响的调查与思考

21．试论传媒的服务功能 22．试论传媒的舆论监督

23．论当前我国新闻记者的素质 24．党报与都市报的办报定位 25．论新闻客观性

26．新闻发言人制度实践现状研究 27．报业集团发展趋势研究 28．媒体整合营销战略研究 29．媒介定位与细分市场研究 30．假照片屡禁不绝新探

31．论数码时代的新闻摄影

32．浅论突发（灾害性）事件的现场报道 33．试论新闻事件报道的多媒体互动 34．新闻价值观念的演变 35．通讯的演变与发展趋向 36．新闻教育之我见

37.当前新闻价值取向中的误区浅析 38．中外新闻教育对比

39．新闻博客对客观性的影响 40．新闻价值的历史内涵演变

41.解读新形势下的“政治家办报” 42.论新闻传播的人文关怀 43.舆论导向的“福”“祸”论 44.典型报道与舆论引导

45.如何把握娱乐报道的舆论导向

46.受众消费观念的变化与新闻价值取向

47.在突发性事件的报道中如何把握新闻的倾向性 48.论新闻敏感与记者的心理机制 49.经济报道中的叙事形式与人文关怀 50.论新闻自由的实质 51.论百年来新闻传播媒体的发展、演进历程及各媒体的特点 52.近代外国人在华办报活动研究 53.戊戌政变与新闻传播

54.论五四运动对中国新闻事业的影响 55.论徐宝璜《新闻学》 56.论戈公振《中国报学史》 57.论邵飘萍《实际应用新闻学》

58.范长江抗日战争和解放战争时期新闻活动研究 59.斯诺新闻活动研究 60.普利策初论

61.原苏联社会主义报业的经验、教训 62.谈谈新闻报道怎样以“深”取胜 63.信源的可信性与新闻真实 64.试论经济报道的宏观思维 65.关于“情感报道”的思考 66.经济记者的角色意识 67.新闻语言与文学语言比较 68.谈谈经济述评的写作 69.新闻议论的可读性

70.谈谈典型人物报道的改革和创新

71.从新闻价值看科技人物写作 72.言论的新意从何而来

73.浅谈经济新闻写作的“以小见大” 74.谈谈消息中的议论 75.新闻标题的制作技巧

76.浅谈经济新闻中的导语写作 77.试论通讯写作艺术的审美要素

78.多媒体时代新闻编辑人员的素质要求 79.当前报纸新潮版式评析 80.浅论新闻策划

81.党报增强可读性的对策研究 82.影响新闻发现力诸要素的分析 83.论新闻策划的得与失 84.论新闻编辑的选稿技巧 85.隐性采访的法律思考

86.新闻敏感性钝化及克服途径探析 87.论求异思维在新闻采访中的运用 88.试论新闻敏感与记者责任感的关系 89.从采访对象心理谈采访技巧 90.论采访准备与采访功效的关系

91．网络舆论的生成与引导

92．试析博客文化的核心——自由和责任

93．从网络恶搞事件看网络伦理道德和法规建设 94．网络新闻编辑与报纸新闻编辑比较分析 95．网络传播对大学生的负面效应

96．网络新闻标题与报纸新闻标题特色比较 97．网络新闻报道的低俗化倾向 98．手机媒体研究 99．博客现象分析

100．网络传播对传统媒介的影响

101.权威消息来源探析

102.论调查性采访与深度报道的关系 103.论政治新闻的产生及其与政治的关系 104.中国典型报道的特征分析

105.当前经济新闻报道的问题与对策 106.论法制新闻报道与司法的关系 107.试论经济报道的平民化

108.我国社会新闻与西方黄色新闻比较 109.论社会新闻的趣味性和思想性 110.论新闻故事化的得与失

111.试论灾祸新闻报道

112.论环境新闻报道在建设和谐社会中的作用 113.试论旅游新闻报道

114.试论文化娱乐报道中的新闻性

115.试论文化价值判断在文化娱乐新闻报道中的作用 116.论体育新闻报道的语言特点 117.试论科技新闻的经济价值 118.试论科技新闻的精神价值 119.论教育报道的多样性 120.创新教育新闻报道探析

121.试论卫生与健康新闻的实用性 122.论读图时代的图片编辑艺术

123.论新时期报纸版面设计风格的流行趋势 124.试论电子采编时代的报纸编辑技巧 125.当前报纸新闻标题的制作特点 126.彩报版面色彩的运用

127.论梁启超报学之“启迪民智论”

128.近代资产阶级革命派报人的“先知先觉论”再评 129.论中国共产党人早期办报思想的转型过程 130.党报传统的形成问题研究

131.《申报》研究

132.论邵飘萍的新闻思想和新闻采写艺术 133.论范长江的新闻思想和新闻采写艺术 134.论邹韬奋的新闻思想和新闻采写艺术 135.论瞿秋白的新闻思想和新闻采写艺术 136.试论新闻在政治文明建设中的作用

137.当前我国经济新闻中对经济事件的前沿解读方法浅析 138.试论经济新闻对我国经济体制改革的重要“服务”功能 139.论马克思主义的新闻自由观

140.论毛泽东“要政治家办报”的根本内涵

141.中国专业报发展趋势研究

142.论报告文学的衰退与调查报告的兴盛 143.当前报纸副刊特点研究 144.20世纪90年代新闻纪实化的审美走向 145.新闻文学的历史、现状与未来 146.“五四”时期“四大副刊”之研究 147.近代外报对中国新闻事业的影响 148.中国晚报发展趋势研究 149.中国都市报发展趋势研究

150.穆青“时代典型采写思路”的思考和启示

151.关于新闻侵权的思考

152.论新闻真实与法律真实之异同 153.舆论导向的“福”“祸”论

154.试论有中国特色新闻思想的形成和发展 155.试论市场经济下的新闻规律 156.论社会主义新闻的党性原则 157.论舆论导向的艺术性

158.为依法治国提供新闻舆论支持的思考 159.对提高新闻舆论引导有效性的思考 160.试论新闻与宣传的关系

161.报纸新闻导语写作应该注意的问题 162.批评报道的选择艺术 163.记者招待会提问技巧研究 164.舆论监督与中国新闻改革 165.青少年的媒介素养现状研究 166.网络媒体新闻资源的开发与配置 167.新闻网站言论频道研究

168.《南方周末》新闻报道策划特色与机制研究 169.性的问题与传媒泛性化现象 170.试析短信新闻的现状与发展趋势

171.大陆媒介素养教育研究现状与前景分析 172.新闻发言人制度与执政能力建设 173.到边缘——党报发行的困境研究 174.大学生使用网络媒介情况调查分析 175.市场化报纸同质化实证研究

176.综合性日报头版版面设计趋势研究 177.新闻传播教育课程分析

178.简论当今转型期中国新闻记者的责任意识 179.我国灾难新闻报道的变迁 180.新闻亮点与新闻价值的提升

181.论《解放日报》改版与中国党报的发展 182.“文革”新闻研究

183.二战期间德国法西斯的新闻宣传 184.二战期间英国的新闻宣传

185.“新闻自由”发展脉络及其趋势 186.抗战时期国统区新闻研究 187.抗战时期解放区新闻研究 188.解放战争时期解放区新闻研究

189.论近代维新派办报思想对中国报业发展的作用 190.西方十九世纪廉价报纸研究

191．新闻失实成因及其规避 192．新闻娱乐化存在问题分析 193．财经新闻报道的大众化趋势 194．突发公共事件中舆论引导的策略 195．论新闻传播者的现代意识

196．当代娱乐新闻报道的弊端及对策 197．“民生新闻”报道存在问题分析 198．记者社会责任论 199．论“用事实说话”

200．都市报里的新闻时评简论

说 明：

1、以上列出的论文题目，仅仅是一个供参考的选题方向，可以从中选取某个角度进行研究，而不能把它当作具体的论题。

2、请同学们根据自己的专业兴趣和知识结构慎重选择研究方向，并与指导老师沟通后确定最终论文题目。

3、本套选题仅限于新闻学方向，未包含广播、电视、广告、传播学和其他相关学科，同学们可根据自己的兴趣去重新选题，但不能超过新闻传播学这个大学科范围。

4、跨专业选题，请写申请报教学管理部门审批。

5、论题确定后，即可进入毕业论文的资料搜集、开题报告、调查研究和具体撰写环节，其时间安排，请与指导老师联系。

参考选题：

1． 新闻敏感与新闻价值研究 2． 新闻采访技巧研究 3． 新闻写作技巧研究 4． 新闻摄影技巧研究 5． 报纸编辑技巧研究

6． 新闻采编中的客观报道与主观倾向 7． 新闻编辑思想与报道效果探讨 8． 版式设计在办报中的重要作用 9． 媒体的产业化运作研究 10． 媒体经营实务研究

11． 新闻传播与广告传播的互动 12． 现代广告传播职能探讨

13． 企业传媒定位与企业文化的关系 14． 新闻传播与企业形象策划 15． 中外新闻史研究

16． 危机事件处理中的信息控制

17． 新闻传播者的角色定位及素质结构 18． 新闻传播受众心理探讨 19． 新闻传播效果研究 20． 舆论控制与导向研究

21． 根据实习单位的需要完成社会调查报告

22、新闻传播的分众化研究

23、网络传播中的舆论控制研究

24、新闻文化研究

25、新闻文学研究

26、电视传播研究

27、具体的报刊发展史研究

28、新闻记者的个案研究

29、新闻活动传播活动中传者心理研究 30、新闻活动中的党性原则研究

31、政治类新闻中的国家形象塑造研究

32、电视新闻的图像化传播研究

33、公共性突发事件中“舆论一律性”研究

34、新闻报道对公众的舆论引导研究

35、当前新闻“现场”的声像传播研究

36、结构主义视阈下的“新闻”本体研究

37、后现代“泛民生新闻”的文化阐释

38、新闻娱乐化批判

39、对某一典型新闻现象进行评论（新闻事件自选）40、新闻受众分众化研究

41、媒介文化研究

参考选题：

1、试论新闻写作中幽默与趣味的作用及表现形式。

2、浅谈“民生”新闻报道中的“民生”视点。

3、电视新闻报道中争议性话题的采访策略。

4、“新闻评论”中的“个人化”视角探讨。

5、浅谈新闻写作的个人风格。

6、浅谈批评性报道的“力度”追求。

7、隐性采访的策略的规范化探讨。

8、试论“道德”对新闻采访与写作的的制衡。

9、浅析“新闻写作”的艺术追求。

10、试论新闻报道的文学性。

11、浅议纸媒视角新闻在当今传媒环境中的独特性及意义

12、浅议“民生”新闻中“民生”视点与国际视点的关系。

13、浅议灾难性采访中的人文关怀。

14、浅析新闻报道中用事实说话的技巧。参考选题：

1、新时期受众心理与舆论引导

2、博客文化

3、新闻报道的平民化视角

4、论网络舆论监督

5、,论新闻舆论监督的导向意识

6、中国报业集团化的问题和对策

7、现代电视媒体经营策略分析

8、论表达自由与隐私权

9、网络虚假新闻的危害与治理

10、论公众知情权

11、论新闻报道的人道主义精神

12、新闻炒作的道德思考

13、论当下我国的新闻腐败现象

14、论隐性采访所面临的道德法律问题及规避之策

15、谈谈互联网媒体时代的新闻的时效性

16、博客：传统的颠覆还是传统的延续——从传播学意义上看博客与传统媒体的关系

17、论后网络时代新闻舆论引导的偏差

18、以《智勇大冲关》为例解析电视户外竞技节目

19、以《天天向上》和《快乐大本营》为例解析“主持人群” 20、娱乐节目受众心理分析

21、论人肉搜索的特点与传播效果

22、论网络世界的“生态”(和谐)问题

23、论网络新闻的传播特性

24、金融危机背景下娱乐文化的作用

25、论网络传播的把关人及其作用

26、论文学素养对主持人职业的意义与作用 27、2007--2009年任意一年的十大假新闻原因探析

28、论我国当前环境新闻报道的现状与趋势

29、论网络新闻受众的特点 30、手机电视初探

31、对当前中国媒体品牌策略的思考——以XX为例

32、新闻舆论监督的社会环境建设

33、公共新闻视野下的民生新闻考察

34、消费主义与我国传媒的“消费时代”

35、论新闻评论的大众性

36、从“和谐中国”看主流媒体的导向作用

37、对于网络媒介娱乐化的思考

38、论电视节目的娱乐化倾向

39、论当前我国新闻记者的职业素养 40、论传媒的舆论影响力

41、新闻的娱乐化的利弊研究

42、我国舆论监督栏目的现状发展趋势

43、方言类节目的源与流

44、电视频道与栏目的策划中文化的决定因素

45、试谈节目主持人的个性化发展

46、如何看待娱乐节目的平民时代

47、试谈广播电视的明星栏目制

48、从新闻人到文学家(海明威、杰克・伦敦、魏巍、刘白羽等)

49、深度报道的深度思考

50、从“感动中国人物”发布会看新闻传播的审美化

51、贵州媒体的新闻策划研究

52、贵州主要媒体伪劣广告的归类研究

53、“快乐女声”的广告效应(或运作模式)

54、试论新闻语言的修辞技巧

55、试论电视节目主持人的语言素质

56、试析谈话节目的语言特点

57、试析媒体广告中变通使用成语的利弊

58、浅论播音艺术中的字正腔圆

59、语言文字的规范标准对广播电视语言的制约与影响 60、论报纸的舆论监督作用 61、论报纸的新闻策划 62、论都市报的发展趋势

63、从民生新闻看新闻价值观念的转变 64、电视民生新闻的传播形态研究 65、媒体报道中的大学生形象分析 66、网络暴力初探 67、浅析电视选秀节目

68、情景再现新闻类节目的思考 69、试论电视的非语言符号系统

70、论受众意识在新闻采编业务中的体现 71、论民生新闻报道中煽情的艺术 72、论网络时代传统媒体的应对之策 73、新闻节目主持人的素质 74、主持人的形象塑造

75、对贵州某媒体的评估分析及对策研究 76、当代网络言论文风浅析

参考选题：

1、贵阳地区广播业的现状与前景研究

2、当今形势下新闻报播与爱国主义的精神培养

3、目前网络业发展对报业等主流媒体的挑战状况分析

4、电视受众与报刊读者的特征比较研究

5、贵阳地区的报业现状与前景研究

6、贵州地区的报刊读者现状考析

7、试论新闻媒体对“和谐社会理念”的影响作用

8、试论电视广告对社会风尚的影响

9、新闻报道中“客观标准”的把握问题研究

10、贵州地区报业产业化的问题所在与对策途径研究

11、假新闻现象浅析

12、广告宣传与旅游业的发展研究

13、近年来高校校报存在的问题及改进措施探讨

14、浅谈新闻娱乐化问题

15、试论目前网络传播的问题与治理

16、电视主持人风格之我见

17、张季鸾先生的“办报精神”研究

18、西部落后地区党报的办报策略分析——以贵州为例

19、新闻寻租的危害性分析

20、贵阳地区大学生媒介认知情况的调查分析

21、当前新闻传播教育改进途径之我见

22、娱乐报道与新闻规范之研究

23、市场化环境下的党报出路问题探讨

24、加强对就业问题传播之重要性研究

25、边远农村报纸的市场覆盖率问题探讨

26、西部地区高素质传媒人才问题研究

参考选题：

1、网络广播与传统广播的比较问题研究

2、专栏时评的现状和问题

3、中国媒体商业化的隐忧

4、手机短信的传播学分析

5、网络成隐症分析及对策

6、博客文化之我见

7、新闻策划与新闻炒作

8、突发性事件报道策划研究

9、广告与幽默

10、半岛电视台崛起之探析

11、电视民生新闻现象探析

12、电视纪录片创作探析

13、电视新闻隐性采访方法的运用

14、论隐性采访

15、论“春秋笔法”在新闻中的妙用

16、电视专题的现状及发展

17、广告的民族文化情结

18、论灾害报道的社会功能

19、突发性事件报道研究

20、晚报与都市报竞争的“双赢”之策

21、论中国媒介集团的发展出路

22、试论当前传媒上的言论生态

23、当前弱势群体传播的渠道分析

24、高校形象策划

9.08级毕业实习安排 篇九

一、实习时间(1—10周)：2月27日——5月4日，5月7日返校。

二、2月27日领取毕业实习日记本和毕业实习情况登记表模版。

三、2月28日下午开毕业实习动员会。

第一场2：30——3：10金融学、国际金融专业

第二场3：15——3：55投资学、保险学、金融工程专业

四、实习结束后一周内交毕业实习情况登记表，以班为单位收齐实习记录本和实习报告，并按学号顺序排好交学院办公室。

五、实习记录本完成要求：

实习记录本包括三部分：(一)、实习日记：要求每周写2-3篇；

（二）实习考勤表：由实习单位或指导老师填写；

（三）实习鉴定及成绩考核表（包括3部分）：

1、自我鉴定；

2、实习单位鉴定；

3、教师指导与评语。实习结束，每一部分都要求完成后交班委或学委。

六、实习报告：统一格式从教务处网站下载专区下载。