自主招生自荐书

自主招生自荐书（共12篇）

1.自主招生自荐书 篇一

自主招生自荐信范文 四川大学自主招生自荐信

自：互联网

2013自主招生正式启动！为了帮助2013届的高三考生与家长更好的为高校自主招生进行准备，特此整理了四川大学2013年自主招生自荐信范文，自主招生个人陈述，自主招生推荐信，希望为考生们提供服务，供考生和家长们参考。

中考的教训，让我懂得了什么叫脚踏实地，什么叫不图虚荣，什么叫谦虚谨慎，什么叫取长补短„„高中三年，我努力夯实学科基础知识、掌握学习方法、提高操作实践能力、同时，利用课余时间广泛地涉猎大量书籍，不但充实了自己，而且培养了自己多方面的技能。XXX中学严谨的学风塑造了我朴实、稳重的学习态度，更重要的是在这样一个精英云集的地方，我学会了在竞争中挑战自我，在合作中欣赏他人。这样一步一个脚印走来，我尝到了成功的喜悦：成绩逐年上升，我看到了自己身上蕴藏着的无限潜能，它让我相信——如果给我一个支点，我也能撬起整个地球！

参加自主招生就是想给自己一个机会，寻找一个“支点”，选择四川大学我有以下四个方面的理由：

一是四川大学是一所国家教育部直属的，拥有研究生院，本科专业涵盖了理、工、文、经、管、法、教育等学科门类的全国着名综合性重点大学，是国家“211工程”和“985工程”首批重点建设大学，是一所有着坚实的学术基础和严谨的治学传统，校园环境优美的大学。李四光、马寅初、何鲁、冯简、柯召、吴宓、吴冠中等一大批着名学者曾在这里辛勤耕耘；着名诗人杨明照、着名词作家闫肃、着名经济学家钱荣?等，都曾经在这里学习。在这样的学习环境里，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我会受益匪浅。

二是四川大学是一所以工为主的大学，这符合了我的学科兴趣，我是一个理科生，尤其以数学、物理学科见长，这次推荐我参加自主招生的就是我的数学老师和物理老师。

三是四川大学所处的地理位置与我的家乡湖北宜昌一衣带水，从宜昌乘船到重庆，沿途就是文明遐迩的长江三峡，这会使我的求学之路在饱览祖国大好河山的愉悦心情中充满情致。

四是四川大学坚持以“厚基础，宽口径，强能力，高素质”的人才培养计划，在教学中注重创新能力培养，注重提高学生的综合素质，学校实施了一系列教学改革新措施包括：名师上讲台工程、中英文双语教学工程、“创新人才培养”工程、本硕连读制度等，还有一系列的完善学分制管理的制度，包括主辅修制、弹性学制、第二学位制、优异生培养制度等。我喜欢在这样自主开放的环境里学习，希望可以有更为广阔的发展前景。

现在有很多的大学生毕业后面临就业难的问题，这也将是我今后不能回避的，但我想，这是一个适应社会的问题。大学是一个可以接触并尝试众多领域的独一无二的场所，是一个沟通社会的平台。我希望这里掌握生活技能，培养自己的社会角色，使自己能承担社会责任，权利和义务，成为一个真正的社会人。现在的科技发展可谓日新月异，我的学习是要掌握最基本的学习工具和方法，将来利用这些工具和方法，再去学习新的东西。我们不可能靠在大学里学到的知识来维护一生的，以后如果不再学了，照样会落后，所以，本科读什么专业不能完全决定毕业后的工作方向。我希望根据我的学科特长，选择适合我的专业，但是我不会太在意专业的趋向，绝对服从学校根据我的情况进行专业调剂。在大学期间，我要重视的仍然是学习能力的培养，只要具备了这种能力，即使将来从事全新的工作，也一定能在边学边做的过程中获取足够的知识和经验，像我的父亲他学的是师范专业，但这不影响他成为一名优秀的法官。

说句实话，以我目前的实际，根本不可能深入了解自主招生，况且网海茫茫，鱼龙混杂，泥沙俱下，我也不想在大量的查阅和反复的挑选中耗费时间和精力，毕竟最终决定命运的是高考。所以，我把目光聚焦四川大学，希望四川大学是我正确的选择，也希望我的求知欲和自信心是四川大学的需要，愿四川大学成为我成功的摇篮，成为我实现自身价值的坚实支点。

自主招生只是一次机会，无论这个机会是否垂青于我，我都不会气馁，我会全力以赴，备战高考，去迎接六月的彩虹（我的六月不是黑色）！

收笔之际，郑重地提一个小小的请求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！

此致

敬礼！

2.自主招生自荐书 篇二

中等职业学校 (以下简称“中职校”) 提前批招生计划包含航空服务专业、艺术类及国家级重点中职校自荐生招生 (以下简称“自荐生”) 三种类型。列入提前批面试招生的航空服务专业招生计划, 必须与用人单位签订书面协议。

凡符合上海市中招报名条件, 并通过上海市中招网上报名资格审核、获得7位数考生登记号的考生均可报考。戏曲、舞蹈、体育、马戏、音乐等有幼功表演、演奏特长的专业, 可招收13周岁以下的普通中、小学在校生;音乐基础理论、曲艺创作等专业, 可招收18周岁以下的普通初中在校生。

上海市教育考试院的专家提醒, 凡报考中职校提前批的考生必须在学校规定的时间内, 参加面试或专业考试。报考艺术类、航空服务专业的考生可任选有招生计划的学校参加面 (考) 试;自荐生最多只能选择5所学校报名参加面试。自荐生招生学校应当在考生面试完成后, 当场确定考生是否合格, 合格的考生须当场签字确认。同时, 学校应当及时将合格名单导入中职校提前批合格名单上报系统。

面 (考) 试合格的提前批考生, 应在2012年5月19日-21日登录“上海招考热线” (www.shmeea.com.cn或www.shmeea.edu.cn) 网站填报志愿。三类志愿可同时兼报。艺术类和航空服务专业各限报2个专业志愿。自荐生限报3个学校志愿。考生须根据自己的专业成绩以及爱好综合考虑, 认真选择学校及专业, 考生填报的志愿代码将作为投档录取时的唯一依据。

中职校提前批面 (考) 试采取网上志愿填报和现场确认相结合的方式进行。考生报考的中职校提前批志愿中的第一志愿学校为现场确认地点, 具体地址可查询该招生学校的招生公示。考试院专家提醒, 现场确认时, 考生递交的《志愿表》, 必须有考生和家长签字, 否则视为无效, 不能进行现场确认;现场确认不得更改志愿或补报志愿;未在规定时间进行确认的考生, 视作自动放弃中职校提前批的录取。

3.自主招生过关秘籍 篇三

报考须知

武汉大学2009年自主招生的报名条件为：综合素质优秀，品学兼优，具有一定的培养潜能或个性才能，在思想品德方面有突出表现，或在数学、物理、化学、生物、文学等方面具有特长和一定的表现，获得省级或省级以上奖励或证书，身体健康的高中毕业生等。这些条件对考生的综合素质及特长提出了更高要求。自主招生程序分为笔试和综合能力测试两轮。

第一关：笔试

对于第一轮笔试，有人戏称它为“小高考”。文科、理科问卷，除了考查语文、数学、英语等基础学科的知识外，还要考查政、史、地、理、化、生等学科知识。实际上很多名校都采取这种考查形式，考题有点像部分省市曾经进行过的大综合高考，很多考生由于准备不足，往往在考场上有点吃不消。试卷的另一个特点是!题量大、难度较高，与时政联系紧密。2009年我参加考试时，有些题也找不到感觉，只能连猜带蒙地做。作为文科生，对理化生方面的试题感觉也颇不顺手。对于这样的考试，我的对策是：先易后难，该得的分一定要得到。对于不会的题目，不要因此而影响自己的情绪，保持平常心态，相信自己，你不会的别人也不会，而且一定不要在答卷上留下空白，也许你的答案正好歪打正着地做对了。要想顺利通过第一轮纸笔测试，建议大家要把基础知识打牢，适当拓展知识面，用一个良好的心态去应对那些初看困难但实际上已被你掌握了的题目。

第二关：综合能力测试

如果你幸运地闯过了第一关，接下来的第二轮综合能力测试，你获胜的把握将越来越大，2009年武汉大学自主招生将人营资格审查、命题人和面试官分离。面试时，考官不知道任何考生的任何信息，完全根据考生的现场综合表现进行打分，并有录音、录像记载。这样一来，面试成绩就全靠你个人临场发挥了，

第二轮综合能力测试是按报名时的组别进行的，各个学科组根据自身学科特点独立进行测试，一般都采取综合能力笔试和面试成绩相结合的办法。当时我了解到的几个学科组的测试情况是：汉语写作综合组不考写作文，改为所谓的写作面试，该组考生还统一进行了“心理测试”，但测试结果只作为录取时的参考；生物组、化学组等部分组别有实验操作考试：外语类学科组有听力测试环节。

第二轮综合能力测试的总分为200分，占总成绩的五分之二，地位与第一轮相当。能否获得武汉大学自主招生冬令营奖及奖次，此轮综合能力测试至关重要。下面以我报考的管理综合组为例，谈谈综合能力测试的情况，

2009年管理综合组的综合能力测试分为笔试加面试，各占100分。综合能力测试究竟考些什么呢，高中生基本上没有学习什么管理方面的知识啊?同学们可能会产生相当大的困惑。其实当时我也和大家一样，带着这种疑惑心情进入考场。拿到试卷后我才豁然开朗，它实际上是要检测一个高中生的未来管理潜能，考题往往以日常生活事例作为题材，考查考生的创新能力、分析能力、逻辑推理能力以及语言表达能力。值得一提的是，上午综合能力笔试的题量较大，发挥的空间也较大，几乎每道题都可以扩写成一篇议论文，而考试限时100分钟，所以合理分配时间和快速答题显得尤为重要。

管理综合组的面试分三个场次进行，分别是综合能力笔试的当天下午、第二天上午、下午，其顺序安排按人营时第一次抽签序号来定，而所在场次的面试小组和顺序是当场抽签决定。最“惨”的要数笔试当天下午的面试者，此时身心俱疲，又无前面考生的经验可供参考，面试的具体流程究竟怎样呢?进入面试考场后，考生进行第二次抽签，根据抽签的情况被安排到几个考场进行等待，由工作人员叫号进入候考室，然后再进入面试室，此时是挑战考生心态的关键时刻，既紧张又兴奋。考生进入考场后抽出自己的考题，在准备室准备5分钟，再进入考室进行6分钟的考题答辩和个性化的演讲，这两部分的时间整体上要合理安排。最好能在规定的时间点左右完成。

经验之谈

准确定位自己报考的学校

自主招生报名之前，考生一定要对自己的情况有一个准确的定位，并结合各个高校自主招生录取条件，有的放矢填报学校。首先，你填报的学校，一定要是你高考后想读的学校：其次，要结合自身的学习情况，如高考成绩是否接近该校的成绩要求，如果你的成绩相差太远，则自主招生所做的一切准备都是在耗费精力，最后还可能使你伤痕累累，身心疲惫。现在很多学校的自主招生往往是在同一天进行。选择A校，就可能丧失了B校的选拔机会，而最终可能的结果是同时失去了被A、B两校自主招生录取的希望。比如我的一个同学，实际定位在复旦大学、上海交通大学两校比较理想，结果他报了北大，在初试中就被笔试成绩淘汰了，也失去了参加复旦、上海交大等学校的自主招生机会。此外，各个学校报名条件不尽相同，同学们一定要根据当年各个高校的自主招生简章，量体裁衣，选择理想的高校报考自主招生。

报名时要充分展示自己的特点

除了招生政策中规定的一些硬性条件外，多数学校还要求学生提供个人的书面陈述申请。这部分具有很大的灵活性，是展示考生个性和才华的极佳平台。个人陈述最好要有鲜明的个性和吸引老师眼球的亮点，如果你不是文采斐然、笔端生花的类型，朴实诚恳就是你要走的路线了。陈述时，要用你的朴实无华来展示你的性格优点，如你的生活经历、社会实践等，达到以情动人的目的，另外，有些学校还要求提供小作文，这也是你展示文采的绝佳机会。

面试心态很重要

一般来讲，到了面试这一关，希望越来越大，心理压力也越来越大。过了最后这一关，那你获奖加分的机会就指日可待了。高中生的面试经历一般较少，所以不免会有紧张感。面对几个面容陌生的考官，此时“耀眼的灯光”全部指向你，怎样才能克服紧张的情绪呢?我个人认为：应该将这种紧张亢奋的情绪转化为面试中激情昂扬和从容不迫的自信。其实，紧张并不可怕，可怕的是因慌神可能会让你乱了方寸。因此，保持镇静必不可少，此外，面试中的灵活性让我感触很深。要知道。考官并不想为难你，他们希望挖掘你的优点，看到你的亮点，好为你的综合素质评分。因此，即使你感觉所抽到的问题不是很好回答，此时你也决不能慌张，更不能哑口无言。如果这个问题你不清楚，但总有你了解的地方，尽力把你最擅长的方面展示给考官，也就证明了你的能力，彰显出你的个性，达到了面试的目的。最后，基本礼仪也很重要，衣着整洁会给考官留下良好的第一印象：语言得体，礼貌语言常挂嘴边，不断为自己提高印象分。

以平常心态继续迎战高考

即使自主招生通过了，后期的复习备考也不能懈怠。自主招生仅仅只是为你报考心仪的高校增加了一些获胜的砝码，并不表示你一定会被录取，最后还得要拼高考。实际上，每年都有一部分考生虽然自主招生通过了，但因后期备考放松，使得原本可以考好的，最终因高考成绩达不到该校的要求而遗憾终生。如果自主招生没有过，那更说明我们在某些方面还有欠缺，还需要更加努力，决不能因此而颓废。我想，这就是考生对待自主招生应有的态度。

4.自主招生自荐书 篇四

来源：互联网

2013自主招生正式启动！为了帮助2013届的高三考生与家长更好的为高校自主招生进行准备，特此整理了电子科技大学2013年自主招生自荐信范文，自主招生个人陈述，自主招生推荐信，希望为考生们提供服务，供考生和家长们参考。

尊敬的电子科技大学的老师们:

您们好!

我叫刘伶莉，女，17岁，是XXX中学理科一班的学生。

我是一个喜欢热闹的人，我总喜欢和同学们聚在一起谈论身边的大事小事，也会一起讨论一些很复杂的问题，但更多的是一起畅想未来，每当这时我们都会笑得很开心。其实我是一个特别喜欢笑的女孩，因为我坚信笑容可以给我的朋友们带来快乐，而我自己也在同时收获到快乐。所以我爱笑，就算遇到挫折也选择用这样的态度来迎接，以给自己更多的信心。也就是因为爱笑，同学们有时会说我像个傻瓜，不过我从未介意过，因为我希望我的朋友都快乐。

在学习上，我态度端正，曾担任学习委员和语文课代表，并且获得了许多荣誉。在生活中，因为我的笑让我与同学更团结了，也因此在小学一直担任班长，升入高年级后开始担任大队委、大队长，多年获得“三好学生”、“优秀班干部”，这些荣誉是我今生难忘的，它们是老师、学校对我的学习、工作的一种肯定，也一直激励着我向前。但我从未因此骄傲，而是怀着一颗感恩的心，感谢我的老师始终关心我、爱护我；感谢老师给我的荣誉，让我看到自己努力的价值；感谢老师教会我如何做一个正直的人。

我最喜欢的运动是游泳，我觉得在水里可以让我的头脑更清醒，所以无论是酷夏还是寒冬，只要有机会我就泡在水里。我也喜欢听音乐并且涉猎的范围很广，从通俗音乐到交响乐都有我喜欢的，之所以喜欢听音乐大概是因为我觉得这样可以让我的心静下来吧。考试失利或遇到烦心事时我都会借此来舒缓压力。我还喜欢写随笔和涂鸦，把自己的开心或不快写出来、画出来，有时也会义愤填膺地写上一篇文章评论当下的新闻和一些社会现象。

我自认是一个爱玩的人，但对学习还是很认真的。我感觉自己是一个比较有自制力的人，知道什么时候该学习，也知道学习时不能分心，并且能遵守它。可

我不觉得自己是人们通常所说的“书呆子”--只是一心扑在学习上，而不注重与别人交往。所以我有很多朋友，我们一起学习，也约定一起向目标努力。同时我的外向性格也理所当然使我拥有了对外界强烈的好奇心和探索欲望，这也让我的眼界更加开阔。长得越大，懂得越多，我的探索欲望也越强烈，它驱使着我不停地向未知世界“进攻”，同时我也收获到学习的快乐。

我每天上学都要经过西电，校园里树木很多，我经常能闻到绿树青草的香味，而一旁古朴的教学楼更让这个校园显得优雅，久而久之我也就对这所伫立在闹事之中却能保持它原有气息的高校产生了浓厚的兴趣。后来，我开始查看有关电子科技大学的资料。我渐渐了解了关于这所高校的历史沿革、办学理念和学科设置等一系列情况。我知道了电子科技大学是以信息与电子学科为主，工、理、管、文多学科协调发展的全国重点大学，是国家“211工程”立项建设的重点高校之

一。而且学校汇聚了一支政治素质优良、学术水平高、结构合理的教师队伍。最让我感到兴奋的是“神五”、“神六”飞船副总设计师杨宏等一大批IT行业领军人物和技术骨干原来都是电子科技大学培养出来的。看到这些，我情不自禁地笑了起来，与其说是为陕西有如此好的高校而高兴，还不如说是为自己找到了目标而高兴。特别是西电的通信工程专业吸引了我，对宇宙飞船和神秘的外太空充满好奇的我，希望自己也能像杨宏老师那样为航天事业做出贡献。的确，从那时起我就决定不管结果怎样，都要以电子科技大学为目标奋斗。

我深知确定了目标就要为之而努力，否则一切都是徒劳的，但我有时也会对大学的生活充满想象：我想象着与大学里的同学一起生活的那种快乐；想象着与教授们一起探讨问题时的那种学习氛围；想象着丰富多彩的社会实践活动„„而现在，为了我的目标和我所幻想的一切美好我必须更加刻苦地学习。但在众多的优秀学生之间，我常常会感到力不从心，甚至是自卑，这是我的一大缺点。但在成长的过程中我一直在努力克服它，并且我也认识到唯有踏踏实实、勤奋拼搏才是通向成功的路。

我现在就在这条路上走着，虽然辛苦但我甘之若饴。我相信既然我有缘每天与西电擦肩而过，我就会在不远的一天怀抱感恩的心骄傲地踏进那扇我向往已久的大门。

此致

5.自主招生自荐书 篇五

您好！

感谢您在百忙之中抽空阅读我的个人自述书。

我叫xxx，是xx省xx中学高三x班的学生。温润秀丽的江南水乡赐予了我一份从容平和的心境，而千年古城现如今的飞速发展又激发了我敢于拼搏，锐意进取的精神。

我在江南传统民宅中度过了我的童年，水乡风光培育了我对生活细致体察的能力和激发了我对于美的追求。我从小便热爱美术，其中最让我着迷的是素描，我喜欢用最朴素平淡的黑白光影铺排、打磨出细致生动的细节。我人生的一大享受便是背起画板四处走走停停，用纸笔描摹美丽的生活。我同样喜爱用相机记录下那些不引人注目的景物，嫩芽、花苞、落叶、夕阳都是我乐于拍摄的对象。阅读也是我的最爱之一，即使是学习生活最繁忙的时候，每晚睡前半小时也是雷打不动的阅读时间，阅读使我在有限的时间中体验无限的经历，开阔视野，收获感动。

我喜爱平和安详的生活，但这并没有使我变得温吞懒惰，反而是给了我信心和能量，做自己想做的事，争取自己想要得到的东西。在高中里，我乐衷于社团活动。在本校的学生报社里担任文稿部部长一职，我喜欢亲临现场的感觉，想要用自己的笔向大家展示缤纷多彩的校园生活。除了负责校报的编辑之外，我还组织了与兄弟学校报社的交流活动、到xx日报社的参观活动，也曾为本市的《xxx报》供稿。我同时担任广播社的播音部长，负责校运动会的播音工作。社团生活培养了我组织协调、时间管理、人际交流、灵活应变的能力。除此之外，作为社会的一员，我总是尽力帮助别人，传播满满的正能量。我曾经号召同学为白血病患者捐款并亲手将捐款送至患者家属的手中。我也曾自编自导一台短剧为慈善音乐会作宣传。我初中三年坚持每周组织同学们去礼堂、食堂、图书馆等场所做义工。我也曾在学校老校友毕业五十周年同学聚会时提供志愿服务。这一切都让我深深体会了“授人玫瑰手有余香”这句话的含义。

我的优点是心态乐观积极向上，我用最大的热情投入生活，脚踏实地，相信每一天都是一个崭新的开始，明天的我是更好的我。我的座右铭是“Tough days don’t last.Tough people do.”我也有很多的不足。比如说有时候做决定时会瞻前顾后左思右想，少了份泼辣果决。但我想成长的过程就是不断犯错不断改正的过程，它的迷人之处也正在于此。我曾来过北京游玩，我对这座既蕴含现代元素又有深厚历史底蕴的城市可谓是“一见钟情”。而清华大学，在我看来，是可以与故宫、长城齐名的北京象征。我原计划去清华参观，可终究未能成行。但欲见却不得更引起了我对清华的好奇心，这一层朦胧的面纱使我对它愈加向往。通过查询资料，我发现清华“自强不息 厚德载物”的校训与我坚韧向上、宽容

平和的人生态度不谋而合。而清华的校风“行胜于言”更是向我彰显了强者的实力与信心，我常用这四个字激励我脚踏实地，辛勤耕耘。此外，清华潜心学术的环境、丰富的学习资源、优美的校园风景都使我心驰神往。它是我心中的理想大学。

我的学业成绩名列前茅，而且一直稳定在年级前五名之内。作为一名文科生，我陶醉于语言文字的美丽，我也乐于研究历史背后的道理，欣赏哲学的辩证思维，但我同样喜爱数学的精密逻辑和理性光辉。我首选的专业是建筑学（含城乡规划方向），因为我喜欢综合性比较强的学科，再加上我的美术基础，我愿意致力于中国的城市建设大业。

6.自主招生自荐书 篇六

来源：互联网

2013自主招生正式启动！为了帮助2013届的高三考生与家长更好的为高校自主招生进行准备，特此整理了大连理工大学2013年自主招生自荐信范文，自主招生个人陈述，自主招生推荐信，希望为考生们提供服务，供考生和家长们参考。

尊敬的大连理工大学招生办负责领导：

您好！

我是一个天资聪颖，活泼可爱，知书达礼，善解人意，爱好广泛，才华横溢的有教养的女孩。步入成年的我即将告别我难忘骄傲的母校——XXX高级中学（省级示范性高中），奔赴我心仪已久的大连理工大学。此时此刻，我的心情异常激动。面对梦想学校的领导们，我郑重地向您介绍一下我的个人情况：

我自幼成长在一个书香门第。在这个大家庭中，我受到了良好的教育启蒙，养成了高度的自立自强，奋发向上的生活习惯。从祖辈到父辈，书香之气，一代胜于一代，在台安地区小有名气。父辈哥们成为台安文化网的“董氏三杰”。继承父辈的基因，我也成为了小有名气的文坛高手。有数十篇文章发表于《台安文化网》《公安文化建设》《台安散文集》《园丁艺苑》《中外少年》等网络刊物上，常常受到文联作家协会的作家们的好评。

由于家父是辽宁省特级教师，所以，相对而言，我的启蒙大学转学手续教育就比其他同龄人优越得多。从上小学开始，爸爸就对我实施了科学训练。我曾是班级的班长，中队的中队长，少先大队的大队长，环保协会的会长，小记者站站长。虽说身兼数职，但丝毫没有影响我的学业，相反却极大地促进了我的学业。我的各科成绩均名列前茅，而且爱好广泛，体音美全面发展，萨克斯、葫芦丝都曾是我的拿手绝活，电子报刊获省级一等奖。多次获得国家、省、市级书画作品一、二等奖。值得称道的是，在小学毕业生升学考试中，我以全县第一名的好成绩升入县重点中学。在中学期间，历任班级团书记兼班长，主管班级全面工作，成为班主任的得力助手。升入高中后，三年来一直担任班级想去国外上大学的团书记，全面领导学生开展工作，出版报，给同学授课，学生家长会议，和国际交流学生联谊等诸多事宜我都成为其中的主角。用老师和同学的话说：“董婷婷，你真是当年的穆桂英，阵阵少不下呀！”在学生及其家长心目中都占有瞩目的地位，一举一动具有广泛的影响力。可以说是一位不可多得的才女能人。

在我心中，一直有着这样的梦想——那就是有一天能成为爸爸的学生，聆听他的教诲，像他的学生那样，步入理想的高校，走出国门，为台安争光。那些师哥师姐们常常在国外为爸爸发来问候，也常常过问我的情况。这对于我来说，是巨大的鞭策和鼓励。我一定会尽百倍千倍的努力，实现我的理想。大连理工大学就是我目前最近的理想。

从资料中，我知道大连理工大学隶属于工业和信息化部，是一所理工为主、工理文协调发展的全国重点大学，是建国后国家历批次重点建设的高校之一，是首批设立研究生院的高校之一，是首批进入“211工程”和“985工程”建设行列的高校之一。她的前身是创办于1940年的延安自然科学院，是中国共产党创办的第一所理工科大学，1943年学校并入延安大学，1946年改名为晋察冀边区工业专门学校，1948年与北方大学工学院合并成立华北大学工学院，1949年迁入北京，1950年，中法大学校本部和数理化三系并入，1951年中央人民政府教育部将华北大学工学院改名为北京工业学院，1988年更名为大连理工大学。是一所历史悠久，积淀丰厚的高等学府。是我国国防高级科技人才培养和国防科学技术研究的重要基地之一，被誉为“培养国防高级人才的摇篮”，也是我未来发展，大展鸿鹄之志的最为理想的地方。

前中央政治局常委、国务院总理、全国人大委员长李鹏，前全国政协副主席叶选平，前中央政治局常委、国家副主席曾庆红等党和国家领导人；我国第国外转学到国内一艘核潜艇总设计师彭士禄院士，“长征三号”运载火箭总设计师谢光选院士，雷达技术专家王小谟院士，载人航天工程运载火箭系统总指挥黄春平等着名科学家；还有大型企事业单位的负责人和重大工程项目的总设计师、总工程师等出自大连理工大学。所有这些都是我向往和追求的夙愿。我愿用我的一生去完成这一宏伟的誓愿。

一流的心态造就一流的人生，理想的大学铸就祖国的未来。我坚信，选择我是您的明智。我会让大连理工大学以我为荣，我会让祖**亲露出欣慰的笑脸。因为未来会有一个出色的科学家董婷婷在北京理工诞生。那时，尊敬的各位领导，您就是伯乐，您就是共和国的功臣！你的选择不会错，我的未来不是梦！„„！！！

有着深厚的文学底蕴的我，会利用我的速读速记的本领，轻松地驾驭键盘，用我超常的智慧谱写我辉煌的青春序曲。科学在发展，人才靠竞争。我愿以我的充足的个人实力挺进我心仪的大连理工大学，让我们地区的更多的拨尖人才涌入大连理工大学，成为大连理工大学的后续力量，把延安精神发扬光大，让北京理大大学成为共和国的脊梁支撑。

哪里有追求，哪里就有我；哪里有发展，哪里就有董婷婷！

综上所述，我郑重地向大连理工大学的各位英明决策的领导推荐自己，一个卓越的具有非凡潜能的董婷婷在向您招手。她会让您看到大连理工大学美好的未来，她会让大连理工大学校园焕发青春的风采，更会让大连理工大学展示自强不息，奋发有为的新一代。

鸿志万里投理工，谋求发展抒豪情。

巾帼莫让须眉志，振兴中华扬美名。

此致

敬礼！

自荐人：

7.北京11所高职自主招生 篇七

2009年北京开展高职自主招生试点高校共有11所。3月21日至22日, 报考高职自主招生的考生, 到报考院校办理报名确认手续, 每名考生限报1所院校1个专业。

据了解, 这11所高职自主招生试点高校包括首钢工学院、北京电子科技职业学院、北京劳动保障职业学院、北京信息职业技术学院、北京工业职业技术学院、北京农业职业学院、北京财贸职业学院、北京政法职业学院、北京经济管理职业学院、北京北大方正软件职业技术学院、北京汇佳职业学院。

高职自主招生试点高校计划招生2470人, 比去年增加130人。其中, 1237个名额用于招收农村户籍考生。

8.高校自主招生试题荟萃 篇八

本期,我们就为大家分门别类地搜罗了一部分国内名校的自主招生试题。在这个暑假,不妨尝试着解答一下,看看自己的知识结构还存在哪些缺陷吧。

注意:除了一些科学类问题,大部分试题都没有标准答案。

科学类:

★请分析证明有理数和自然数一样多。

★m+1个球放入n个盒子,每个盒子至少放1个,那么有多少种放法?

★一只小老鼠和一只癞蛤蟆,同时从5摄氏度的环境中转移到25摄氏度的环境中,问它们的耗氧量是增加还是减少?

★我要去伦敦观看一场晚上6时的足球比赛,从上海飞到伦敦要16个小时,问我乘几点钟的飞机比较合适?

★桌子上摆着两根火柴,怎么用这两根火柴搭桥?

★一个圆,不用公式,怎么求出它的面积?

★克隆羊寿命短的原因?

★计算机能否思维?

★航天飞机绕地球公转时有没有自转?

★下水道的盖子为什么是圆的?

★为什么含羞草碰了会低头?

★电脑为什么要用二进制?

★日光灯的灯管用的时间长了,为什么会发黑?

★从生物学角度谈谈杂交水稻的优势。袁隆平研究出来的杂交水稻为何产量高?

★如果你是嫦蛾卫星总设计师,你会如何计划?

★能不能说说潮汐和天文历法中的月历有什么函数关系?

人文类:

★诺贝尔文学奖获奖作品似乎总是缺少读者,分析这种现象。

★写出两个成语,要求曲解它的意思(例:度日如年,日子过得很好,每天都像在过年)。

★从语法角度分析下列病句错在何处:(1)我们都有一个家,名字叫中国;(2)素胚勾勒出青花笔锋浓转淡。

★上联:博雅塔前人博雅,请对出下联。

★如何理解《围城》中“里面的人想出来,外面的人想进去”?

★比较秦始皇和孔夫子对中国文化的影响。

★请评价一下阎锡山对山西的影响。

★老子、孔子、孟子、墨子、韩非子……你最喜欢哪个,最不喜欢哪个,理由?

★试比较周杰伦与雷锋。

★第一次和第二次世界大战期间,有什么重大的化学发明?

时政类:

★怎么看待山寨版春晚?

★怎么评价“范跑跑”现象?

★如何对待高中文理分科?

★谈谈私营企业在此次经济危机中受到什么影响,目前现状如何?

★此次金融危机是“金融”还是“经济”先出现问题?

★奥巴马当选后对美国政治社会的影响?

★去年一年我们国家的大事发生了那么多,你了解多少?并请评论。

★世界第一高楼是位于迪拜的迪拜塔,而上海正在建造的上海中心将成为中国第一高楼。请讨论:中国是否需要建造第一高楼?

★奥运期间,北京施行的单双号车辆限行措施能否长期执行下去?

★谈谈对陈水扁家族弊案的看法。

★大学生就业难问题如何看待,并提出有针对性的意见。

★现在开始重视传统节日,你对此有何看法?

其他:

★竞争与合作孰对社会有利?

★有人说,国外实行个性化教育,有利于创新;国内实行题海战术,不利于创新。对此观点发表你的意见。

★谈谈本市及周边城市的环境污染问题。

★GDP能否反映国家综合国力?

★如果我国正与另一国家打仗,该国突然发生毁灭性自然灾害,我国该怎么办?

★请设计一个铁路票价上涨的方案并说明理由。

★请用一个成语形容当前世界的经济状况。

★怎样做一名精英?

★如果现在让你采访温总理,你将如何提问?

★在遇到歹徒抢劫时,你会选择挺身而出、抗争到底还是保护自己?你认为你的这种选择是时代的进步还是退步?

★妈妈做的哪些事对你产生了很大影响?

9.大学自主招生自荐书 篇九

您好!

感谢您在百忙中抽出时间审阅我的申请资料。我是来自xx中学的`xx，希望通过贵校的自主招生来实现我在南京大学学习的愿望。

一直以来，充满地域文化特色，仿佛连空气中都弥漫着历史气息的南京城像磁石一样深深地吸引着我。也曾在中考之战报捷后以游客的身份拜访了这魂牵梦绕的六朝古都，向往之情自此在心中生根发芽开花。高中三年的奋斗中，许多学长和亲戚不约而同的选择了南京大学作为他们深造的学府。他们描述下的南京大学，整洁而干净，严肃而不失活力，最重要的是为他们实现梦想提供了绝佳的学习环境。我的心中也开始默默地为南大筑起梦想堡垒，并且为她不懈奋斗。所以我真诚的希望能在不久的将来站在雄伟的北大楼前，感受南大历史沧桑与青春活力的交融。

我的自主学习能力很强，学习效学习资料大全率高。但在遇到难题时，也能主动请教老师或者与同学交流讨论。他人优秀的学习方法能主动学习借鉴，别人询问自己时也毫不保留地分享自己的学习心得。在这样良好的学习氛围与自身的勤奋努力之下，我常常取得优异的成绩。

我生性活泼，举止大方，认准一件事就能投入全部身心将它做到最好。虽然身高只有一米六，但我坚信浓缩的就是精华;虽然是个女生，但我从不喜欢依赖别人，自己的事自己干。所以当然独立坚韧并不是我性格的全部。在同学朋友有心事需要倾吐，当家人有烦恼要诉说，我会很乐意做一朵解语花。因着这乐于助人而又体贴的性格，我拥有了一票姐妹淘，与父母的关系也非常融洽。

我爱好不算多，但总能自得其乐。我非常喜欢读报，每天一份《扬子晚报》，让我走出象牙塔，把视线投向外面广阔的世界。我为癌症妈妈与病魔顽强抗争的精神感动，为张明宝酿成醉驾后果叹息继而自省，对3q大战中中国网络公司不负责任只顾自身利益的行为感到愤懑，为朝鲜半岛紧张局势担忧。我热爱音乐，最喜欢听古典乐曲，喜欢莫扎特殉道士般对众生受伤灵魂的抚慰，喜欢巴赫尊重赞美平凡生命，倾心《卡农》的清新缱绻。作为一名文科生，我对阅读有着狂热的喜爱，喜欢在看不见的舞台上扮演一个有一个个性分明的人物，经历他们的喜怒哀乐，收获对人生的深层感悟。

好风凭借力，送我上青云。如果有幸进入南京大学，我将一如既往的用认真负责的态度对待人生，对待自己的学业与前途。我希望将来能致力于金融，国际关系或心理学的研究，并且能在这些领域对社会贡献出自己的力量。同时我还希望能参加更多的社会实践活动，在实践中不断锻炼自己，不断成长。

真诚的期待您的认可!

自荐人：xxx

10.自主招生自荐书完美版 篇十

我是理科生，获得数学和物理两个保送生资格，设计的“附雨衣的旅行包”荣获国家专利局“实用新型专利”;我又十分喜爱文科，曾两次给同学们作唐宋诗词专题讲座，曾获得“叶圣陶杯”全国作文大赛优秀奖，还公开发表过议论文和散文，获得过年级演讲比赛一等奖。我十分热爱理科，尤其是生物化学领域的结构生物学，我渴望能追随着施一公先生的脚步、脚踏实地地为祖国奋斗不息。施一公先生给我带来最大的震撼是他在时任清华校领导的动员下仅用了一天的时间思考就决定要回国、回到清华，把他的事业放回中国、放在清华，这种爱国主义情感激励我奋发向上、报效祖国。

我热爱学习又热心公益活动。两年多来，我获得三好学生2次，优秀学生干部2次，跋涉奖和“希望之星”称号各1次;作为团支部书纪，我组织参加了“读书节”、“美食节”等系列活动，多次到敬老院看望老人，到幼儿园、居委会体验生活。我还坚持为我班领取、搬扛饮用水，从一楼扛到四楼，我一直坚持到现在，几乎没有一日间断。这一段经历磨砺了我的意志、强健了我的体魄，让我明白脚踏实地地工作才是人生最大的愉悦的来源。

11.复旦自主招生“单飞”背后 篇十一

是内部龉龃，还是另有他图？悬疑待解。

自2003年教育部批准22所高校开始自主选拔录取（俗称“自主招生”）试点之后，高自招试验已近十年，试点的规模也从最初的22所增加到如今的88所，但高校自主招生的未来走向，仍需要探索。

两高校“单飞”

进入12月，贵州省铜仁一中的高三学生黄小丹（化名）便开始准备报名参加自主招生考试。虽然排名在学校前50名，但她对自己顺利通过联考笔试仍有些不自信。

黄小丹的理想是远在上海的复旦大学，当她从“北约”联盟的学校目录里查找时，却发现复旦和南开两所学校都已不在今年的联考学校目录内。

12月1日和2日，南开大学、复旦大学相继公布了各自2012年的自主招生办法：南开将单独对学校推荐的学生进行测试，最终按照综合成绩（文化课80%+面试20%）的排名顺次录取。而复旦在全国范围内（苏浙沪除外）的自主招生则干脆取消了笔试，由中学“推优直选”，即中学选拔后再由高校专家组审核，审核通过后直接面试，合格即可预录取。

这意味着，上述两所高校正式退出了去年刚刚形成的“北约”自招联盟。

2010年，由北京大学牵头13所高校组建自主选拔考试联盟（戏称“北约”）， 联盟约定，联合命题、统一组织考试并共享考试成绩，根据考生笔试成绩确定参加本校面试考生名单。

高校的这一变化，在中学中迅速引起连锁反应。复旦的自主招生方案公布一周后，黄小丹所在的铜仁一中就对全校排名理科前30名、文科前20名的学生进行了面试选拔。

铜仁一中是贵州省的重点高中，手里拿着复旦、上海交大、人大、浙大、中科大、南开等多所高校的推荐资格。因为成绩排名相对靠后，黄小丹没有争取到复旦的“推优直选”名额，只拿到了南开大学的推荐名额。

去复旦，她只剩下了高考的机会。

两高校的“单飞”在社会中同样引起震荡，有人认为是在联考这场“掐尖”战中，联盟内部出现了“内讧”；也有人认为联盟内学校被“领头羊标准”而绑架。无论何种猜想，一个事实是，源于去年的自主招生联盟开始出现裂变。

争议“联考”

据复旦大学新闻中心主任方明介绍，此次复旦大学退出联考，是因为联考方式与复旦一贯的理念相冲突，复旦大学一直反对文理分科，选文选理的联考与高考没有大的差别。“去年我们参加联考，也是在联考中唯一要同时考核文科、理科成绩的学校。但是今年因为考试环节的设置，使得这方面的考核要求无法实现。”

南开大学招办负责人也面对媒体解释了退出的原因，他认为，南开将制定适合南开大学的自主选拔测试方案。“我们肯定跟北约有差异。我们不清楚北约联盟的命题思路和形式，我们将选取适合我们南开标准的选拔试题。”

而复旦大学的方明进一步解释说，复旦希望真正用好高校自主权，通过自主选拔，招到真正符合复旦教育理念的学生。

早在2003年，教育部授予国内22所高校自主选拔招生“特权”时，因触动“一考定终生”的传统局面，招生名额和“录取分数线”开始脱钩，这让试点高校着实兴奋了一番，高校终于可以打破由电脑主导的、统招分配的招生办法，在一定范围内拥有了招生的自主权利。

新规实行后，众高校分头行动，结合各自办学特色及教育理念，制定了自主招生考试规则。同时，高考门前的学生们不仅要打高考一场仗，还要频繁参加各校考试、面试，最夸张的学生在一年当中，要面对四五场考试。

为了打破高校各自为战、学生疲于应考的局面，2005年，北京交通大学、北京邮电大学等四所高校首次尝试用联考的方式进行自主招生。至2010年，联考队伍不断扩大，国内80所获得自主招生权的高校中有28所高校以及香港大学分别组成了“北约”“华约”“卓越”三大联盟阵营。自主招生由“各自为政”到“三足鼎立”。

联盟的出现，某种程度上减轻了考生负担，但也引发了争议。2011年自主招生一过，就有媒体热评，“自主招生已经背离初衷”，“联考更像一场高校之间的‘掐尖战”，而考试难度“高于高考、低于竞赛”亦被看作增加了考生负担。

复旦大学高等教育研究所所长、高等教育专家熊庆年认为，“自主招生考试的题目完全没有必要设置得那么难。对于高分学生，只需要通过高考的门槛就可以了，没必要在高考前通过自主招生再刷下去一批。”

正在济南三中读高三的张皓对《中国新闻周刊》说，所谓的自主招生更像优等生的竞争，“本身山东的指标就少，他们学校又是普通中学，大家基本对这件事都不怎么关注，甚至完全不清楚自主招生的流程、政策这些内容。”

张皓热衷电脑编程，17岁的他已是初级程序员。他曾经以为自己可以通过自主招生找到合适的学校，但老师告诉他这根本行不通，“只有在全省数的上名次的学生才有资格参加考试，而且自主招生考试对文化课的要求甚至要比高考还高。”张皓成绩在班级只有十几名，不得不放弃了参加自主招生的想法。

“无论是高考还是自主招生，在文化课考试中我都像是在现代战争中出现的冷兵器那样尴尬。”张皓说。

熊庆年说，高校“抢高分生源”的竞争在2007年以后开始进入白热化。2007年，很多省市开始为了降低学生的考试风险，特别是填报志愿的风险，采取平行志愿的办法；同时，还推出了考后出分填报志愿。这样做主要目的是为了让考生的每一分都不浪费。但高校之间的分数线差异开始变得幅度很小，有时甚至只有一两分差异。而社会还普遍认为，录取分数线是反映学校声誉的重要“指标”。为了保住声誉，很多高校开始想尽办法尽可能多地争取高分生源，将分数线“抬”上去。最近两年不仅高考以后抢，自主招生也变成了争取高分生源的一种手段。

2011年初，复旦大学也加入到“北约”的联考阵营中。复旦大学新闻中心主任方明说，当时主要考虑凭一校之力在全国范围内举办国家级考试不现实，而加入联盟是可以降低学校风险和压力的有效办法。

而加入联考，还有另外一个更加显而易见的“好处”，就是通过联考可以一次性掌握大量的高分生源信息，因为参加联考的学生都是中学精心挑选推荐的，在高考过后可以直接查到这些学生的信息，并可以将他们巩固下来，成为自己学校的“高分生”。

复旦大学招生办副主任徐洪波告诉《中国新闻周刊》，在去年联考中招进来的学生成绩确实很高。

自主招生的“未来之路”

联考的发展变化曾被视为是一种积极的尝试。然而仅试行了一年之后，就有两所高校退出，这对“北约”联盟是一个不小的打击。

北京大学的招生办主任秦春华在光华管理学院本科自主招生说明会上回应说，“既然叫自主选拔录取，它的重点就放在自主上，我的理解，自主就是各个学校自己的家务事，清官都难断家务事，何况我们呢。”

事实上，复旦的退出，与其通过联考预录取的学生太少不无关系。据《中国新闻周刊》了解，近年全国各高校联考平均预录取率为10%左右(也就是说100人参加联考，10人享受高考招生优惠)，但去年复旦参加联考的实际预录取率低于2%。正如方明所言，这意味着绝大部分联考时报考复旦的学生都没有享受到招生优惠政策，成了“炮灰”，增加了考生负担。

更重要的原因在于，退出联考将有利于该校的内部正在推进“望道计划”的实施。方明告诉《中国新闻周刊》，该校计划2012年开始在本科生中实施“望道计划”，即基础学科拔尖学生培养试验计划，其目标在于培养优秀学生成长为相关基础学科领域的领军人物。

人才培养改革环节拉动了以后，招生改革环节必须要跟上。方明说，由于“望道计划”是开放的，进出自由，为了保证未来人才优胜劣汰的流动，我们把自主招生的全部计划拿出来，做“望道计划”的人才补充。

而在招生环节，复旦大学自2006年即开始小范围进行自主选拔录取试验（俗称“千分考”+面试），即自主申请加面试为核心的综合评价办法。2008年，复旦大学开始将“千分考”+面试方式推广到其在全国的招生中。但学校也承担了高额的经济、人力成本和考试风险，“继续搞独立考试，社会舆论的压力也非常大，因此萌生了加入了联考的想法，而一年之后，最终还是决定单飞”。

复旦大学副校长陆（日方）接受《中国新闻周刊》采访时表示，复旦大学将坚持走自己的改革之路，努力实现学校和学生之间的双向自由选择。

而熊庆年则认为，这是因为高考改革缺乏全局和顶层设计，改革路线图不明确所造成的。只有明确目标、明晰路径，高校才有可能充分用好自己的自主权。

12.自主招生自荐书 篇十二

主管高等教育的教育部, 不仅在宏观上作了规定, 还制定了《大学令》、《大学规程》、《专门学校令》和《公立私立专门学校规程》等细则, 各高校在此指导下招生。

大学为中间层面高校, 设立有预科、本科两个阶段, “大学设预科, 其学生入学资格须在中学校毕业或经中学毕业同等学力试验, 得有及格证书者, 但入学时应受选拔试验”, 又规定“大学本科学生入学资格, 须在预科毕业或经预科毕业同等学力试验及格者”[1]381。专门学校是培育专科人才的高校, 大致有法政、医学、药学、农、工、商、美术、音乐、商船、外国语等十类, 分为预科、本科、研究科三级。1912年教育部《专门学校令》即规定, “入学资格须在中学毕业或经试验有同等学力者”[2]。

除了高等师范院校试行划片招生外, 绝大多数高校均施行单独自主的招生考试。共同点是考试权、招录权在高校, 高校通过招考处、招生委员会等机构开展招生宣传工作:

一是自行开展招生宣传。各高校公布招生简章招揽考生。招生简章一般有四部分:高校自行规定的招生人数, 在教育部要求之外增设的健康、品德等具体报名资格;高校自己举行的入学考试的科目、时间及地点;具体报名的须知, 如报名费、各种证书的证明, 以及原中学校长的推荐等;入学的须知, 包括限定日期到校、出具保证书、寻找保证人、缴纳学费等。

二是自主举办入学考试。命题、考试、阅卷等方面均由高校自主举行, 由于生源不稳, 为了招揽足量学生, 往往举办多次入学考试。如1923年北京的法政学校、工业大学、女子高等师范学校三校就各自举行了两次入学考试[3]6。

三是考试因高校预科、本科等特点有所不同。为了与中学教育衔接, 保障入学质量, 1919年, 教育部要求“各高等专门学校及大学校预将招生程度详细昭示, 其一年级生或预科生所读何书, 以若何程度为课程之开始, 函达各省教育厅, 于每年寒假中通知各校, 裨早准备, 以便连接”[4]。

四是自主决定录取确认。高校根据考生考试成绩, 择优录取。随着高校数量的增长, 高校招生数量也在增长, 从1922年到1926年, 高校由13所增至了51所, 在校学生人数从1916年到1925年则增加了1.1倍, 1925年的在校生总数为36321人[5]284。南京国民政府成立后, 在高校招生方面仍沿用以往政策, 即“入学试验, 由校务会议组织招生委员会, 于每学校开始以前举行之。各大学因事实上之便利, 得组织联合招生委员会”[6]656。

二、自主招生的弊端与统一招生的试验

自主招生政策促进了高等教育的发展, 但也存在不少问题:一是边远文化经济不发达地区长期被隐形排斥。如1922年北京大学的招生中, 虽然向福建、云南、甘肃、黑龙江、热河、绥远、察哈尔等边远省份招生, 但是无人能考上, 而直隶、浙江、江苏、河南、四川、湖南等6省考取者每省均在10人以上[7]。为改变这一状况, 教育部第十届教育联合会曾提出, 国立专门以上高校招生时可以斟酌考虑在各省区设立具体名额的建议, 但对于有独立招考权的各高校来说, 保障生源质量显然比维护地区公平更符合自己利益, 因此, 这一建议基本没被采纳。

二是高等教育录取人数出现不稳定及下降趋势。1912年, 全国专门以上高校有115所, 在编学生数为40114人。从1913年起, 增设了大学, 专门学校则开始缩编, 有的停止招生。受此影响, 仅1915年、1916两年, 专门以上高校总数由104所减至86所, 1913年的高校学生总数减到38373人, 1915年更是减为25242人[8]531。

三是关系国计民生的实科类生源长期比例较小。自主招生更多的与考生的志愿紧密结合, 很多考生报考文科以利于做官。对基础知识要求严格, 读起来较为枯燥的实科, 并没有重视。对于高校来说, 相对于需要长期人才、物资双向高投入的实科来说, 建设文科相对较为容易。这种情况下, 文理科学生比例严重失调, 文法科人才过剩, 农工商实用人才较少, 相对实际需要甚至堪称奇缺。1928—1932年, 全国专科以上招生数字统计表明, 实科类学生数为6749、7797、7375、11227、12007, 对应的文科类学生数则为18286、21254、28191、32940、30070, 实科、文科招生数对比悬殊[5]321。

此外, 还有阶层分化等问题。当时入读高校需要相当的经济条件支撑, 很多人来自地主、权贵、资产者家庭, 贫寒子弟的上升通道凝滞, 造成了严重社会问题。南京国民政府为了振兴教育和巩固统治, 邀请国际文化合作社专家考察团来中国考察。1931年底, 由柏林大学教授兼前普鲁士教育部长、波兰教育部初等教育司司长、法兰西大学教授、伦敦大学政治经济学院教授等4人组成的考察团来到了中国, 后来又加入2位专家, 并于1932年出版了《中国教育之改进》[9]1。报告提出的建议之一就是建立统一的高校招生考试制度, 重视基础科目的考察, 避免高校地理分布不均、文科过多、实科过少等问题导致的高等教育问题。

在此鼓舞下, 1932年, 陈果夫提出了“改革教育方案”, 最为犀利的是第2条, “全国各大学及专门学院自本年度起, 一律停止招收文、法、艺术等科学生, 暂定为10年为限”, 以及第3条“在各大学中如设有农、工、医等科, 即将其文、法等科之经费移作扩充农、工、医科之用;其无农、工、医科者, 则斟酌地方需要, 分别改为农、工、医等科, 就原有经费, 尽量划拨应用”[5]320。1933年, 国民政府教育部推行比例招生法, 要求设立文科、实科院系的高校, 文科类学院招生数不得超过实科类学院;即使只招收文科类的高校独立学院, 招生人数也不得超过1931年度新生数;特殊情况者, 需教育部直接审核批准方可。1934年, 教育部进一步调控到学院之下的系一级, 决定以系为单位进一步调控招生, 要求任何文科类学院的系、专办文科的独立学院的各系等高校, 招新生名额加上转入学生名额不得超过50名。对于实科, 则不设限定条件, 采取积极扶持政策。

实施比例招生法、实际名额招生法、联合招生等计划性招生办法之后, 高校招生存在的部分问题有所缓解, 尤其是文科、实科学生比例失衡问题明显好转。1933年高校文科、实科类学生数比例分别为67%、33%, 1937年则变为48.8%和51.2%[8]564。

三、分区联合统一招生的形成

1938年6月, 教育部颁布《二十七年度国立各院校统一招生办法大纲》, 规定国立各大学及独立学院一年级新生, 除上海各校以外, 均统一招考, 后由教育部分发各院校。1938年参加的统一招生高校为22所, 设立12个考区;1939年增至28所, 设立15个考区及13个分处;1940年增至41所, 扩大到省立大学和独立学院, 设置16个考区及18个分处[8]567。

三年统一招生第一个特点是有了教育部牵头组织的全国统一招生机构。1939年6月, 教育部公布《国立各院校统一招生办法大纲》, 规定:“教育部设统一招生委员会, 以本部参事、司长及高等教育司主管科长一人为当然委员, 部聘大学校长及教授等若干人为委员组织之。由部长指定一人为主席。”“各招生区组织招生委员会, 除由部指定委员, 并指定一人为主席外, 其余各委员由主席选聘, 并呈部备案, 于必要时得由部加派人员参加。”[10]702

第二个特点是在考试科目、命题、阅卷及评分上明确了全国统一标准。考试科目分笔试和口试两部分, 标准逐年提高。笔试科目分三组进行, 分文法商、理工、农医等类。1938年、1939年笔试7科, 要求公民、国文、英文 (或德文) 、本国史地这四门作为必考科目。1940年笔试为8科, 与中学教育更加对应, 其中公民、国文、英文 (或德文) 、生物四门为必考科目。在命题上, 结合教育部审定的通用教科书, 以中学课程标准为基础, 题量以国文、数学、英文 (或德文) 3小时, 其余各科2小时一般考生能答完为限, 采用百分制。在阅卷及评分上, 采用分区阅卷, 以原始分为基础做标准分计算, 这有效解决了分区阅卷评分标准不一的问题[8]567。

统一招生工作逐年发展的同时, 高校在校生的人数也发生了改变, 从1937—1940年, 全国高校数分别是91、97、101、113个, 在校生数是31188、36180、44422、49673人[10]744。1941年后, 受战争影响, 各高校更为分散, 交通联络非常困难, 教育部停止了全国统一招生, 回归到划区招生、联合招生、自主招生并用的方法, 实际执行中更多回归到自主招生之上。抗战胜利后, 教育部也没有再次开展统一招生。虽然如此, 民国年间这一从自主招生到统一招生的过程和探索, 仍然为中国的高等教育招生改革留下了可贵经验。

参考文献

[1]潘懋元.中国近代教育史资料汇编.高等教育[M].上海教育出版社, 2007.

[2]专门学校令.教育杂志[J].第4卷第10号.1913.

[3]仝编.北京各大学入学调查录·十二年度 (1923) [M].高等教育访问社, 1924

[4]教育部公布各大学中学招生办法训令[J].教育杂志, 第11卷第3号.1919.

[5]杨学为.中国考试通史 (卷四) [M].首都师范大学出版社, 2004.

[6]杨学为.中国考试制度史资料选编[C].黄山书社, 1992.

[7]北京大学民国本年度招生统计.教育杂志[J], 1922.

[8]谢青.中国考试制度史[M].黄山书社, 1995.

[9]巴卡.中国教育之改进[M].国立编译馆, 1932.