领导干部学习案例

领导干部学习案例（精选8篇）

1.领导干部学习案例 篇一

《领导干部违纪违法典型案例警示录》学习体会

按照局里要求读了《领导干部违纪违法典型案例警示录》一书中的后三节内容。通过阅读中国畜牧业协会原秘书长、全国城市贸易联合会原副会长沈广，北京陶然亭公园原园长肖绍祥，福建省建阳市国税局原局长吴波的三个案例，我总结了以下三点。

一、违反纪律设立“金库”，终究会受到法律的制裁

中国畜牧业协会原秘书长、全国城市贸易联合会原副会长沈广。沈广表面上对自己要求非常严格，给人的印象是聪明、能干、稳重。实际上却是一个伪装得很巧妙的贪官。沈广曾有这样的表述：“国家三令五申禁止设置账外资金，我的做法是不正确的，我的思想存在麻痹的问题，没有对这个问题及时制止，没有充分认识到账外资金的危害。

沈广为协会发展是做出来了贡献的，但是沈广违法犯罪给协会带来的后果也是严重的，不仅在经济上造成了巨额损失，而且在声誉上带来了很坏的影响。

沈广利用担任中国畜牧业协会秘书长的职务便利贪污行为协会公款，千方百计转移资金线路，处处伪装。然而，伪装得外衣终被撕破，等待他的终究是法律的严厉制裁。

二、要把权力的使用通过制度规范下来

北京陶然亭公园原园长肖绍祥一案所折射出来的问题就是“小官大贪”现象。从根本上讲，小官大贪现象的根源在于“位小权大，监督缺失”。

仔细分析近年来发生的“小官大贪”案件，不难发现，这类涉案官员所处的都是地地道道的“小职位”，但却大多掌握着人事管理权、物资分配权、项目审批权等极具“含金量”的权力，又可谓“大权在握”。许多同肖绍祥有着类似情况的官员，都因为手中的权力与自身政治、经济地位的差异对比明显，加之个人意志不坚定，对金钱狂热追求、对党纪国法无视，从而慢慢丧失了自己的党性和理智，取而代之的则是扭曲的价值观和无尽的贪欲。

腐败的发生不仅在于人的道德滑坡、底线失守，更深层次的原因还在于权力运行不规范、权力之手乱伸。肖绍祥在对于自己分管的工作向来是独断专行，没有任何监督和约束，而这也是许多落马“小官”所曾经面临的境遇。缺乏监督让他们恣意妄为，而每一次对国家财产的“成功”侵吞都助长了一份贪欲和嚣张的1 气焰，直到坠向堕落的深渊。

“位小权大”是为了社会更好地运行而向基层下放权力的必然结果，在这种情况下，我们必须加强党风廉政教育和正确的价值观引导，把贪腐的种子扼杀在萌芽之中。同时，有权力就要有监督，要把权力的使用通过制度规范下来，充分运用内部监督、法律监督、社会监督和舆论监督，形成一种监督的合力，把权力牢牢束缚在制度的框架之内，消灭贪腐滋生的土壤。

三、权力是把“双刃剑”，为民则利，为己则害

福建省建阳市国税局原局长吴波从受贿一台电视机开始慢慢走进了监狱。一句话，一台电视，改变了吴波一生。他完全是自我膨胀，贪欲作怪，一句轻描淡写的话，就换回了一台1万元的电视机。此后，吴波多次以借款为由，向他管辖的企业负责人“借款”，但是他所谓的借款并没有想着归还。吴波的警示有以下三点。

一、领导干部务必“慎初”。不少腐败分子走上不归路最初都是因为小节有亏，吴波就是一个典型的例子。从与企业主觥筹交错，到欣然接受企业主行贿，最后到主动向企业索取贿赂，吴波的堕落过程有着清晰的轨迹。对腐败行为的一个经典比喻就是轿夫穿新鞋抬轿子，起初遇到水坑是东躲西躲，一旦一脚踩进水坑后就会无所顾忌，最后双脚沾满污泥浊水，不可收拾。

二、领导干部务必“畏权”。对权力应时刻保有敬畏之心。领导干部手中的权力来自于人民，只能用来为人民服务。公权力所涉范围，不是掌权者的私人领地，不可为所欲为。吴波对此没有清醒认识，对权力的滥用到了无以复加的地步，甚至因个人琐事对管理对象进行报复。殊不知权力是把“双刃剑”，为民则利，为己则害，恣意弄权必然剑走偏锋，最后引剑自戗。

三、领导干部必须“安贫”。“甘蔗没有两头甜”，既然选择了当一名公职人员，就应该放弃“发横财”的想法。吴波收受的贿赂很大一部分被其用来进行所谓的“投资”，最后不但没有实现其富贵之梦，反而让其深陷囹圄。

2.领导干部学习案例 篇二

当前, 全球经济竞争的重点正从货物贸易转向服务贸易, 服务业与服务贸易的发展水平已成为衡量一个国家现代化水平的重要标志。联合国贸发组织的数据显示, 2005—2014年国际服务贸易出口额从2.42万亿美元增至4.94万亿美元, 国际服务贸易进口额由2.36万亿美元增至4.86万亿美元。10年内, 全球国际服务贸易规模翻了一番, 发展中国家和亚洲国家的服务贸易增速一度超过发达国家。我国服务贸易也以高于GDP和货物贸易的速度迅猛发展。2005-2014年, 我国服务贸易保持两位数增长, 服务贸易规模由2005年的1584亿美元增长到2014年的5686亿美元, 增长了2.6倍。2015年上半年, 货物贸易增速下滑, 但服务贸易却比去年同期增长了13.3%, 成为经济新常态下增长的新亮点。

2013年, 我国成为世界排名第一的货物贸易大国。国际贸易经验证明, 真正的贸易强国, 不仅要有货物贸易, 更要有技术、专利等服务贸易。货物贸易只有与技术、专利、品牌等服务贸易齐头并进, 共同发展, 才可以真正提升外贸竞争力, 尽快将我国经济推上新的发展平台。

尽管近10年来, 我国服务贸易的发展在不断加快, 但与世界贸易强国相比还有一定差距, 主要表现为我国服务贸易发展相对滞后, 比重偏低, 竞争力不强, 并连续多年出现逆差, 对服务贸易发展的重视程度不够, 支持政策不足, 产业基础总体上比较薄弱。

2015年2月, 国务院出台《关于加快发展服务贸易的若干意见》, 指出“到2020年, 服务进出口额超过1万亿美元, 服务贸易占对外贸易的比重进一步提升, 服务贸易的全球占比逐年提高”。并要求各地区、各有关部门要充分认识发展服务贸易的重要意义, 制订出台行动计划和配套支持政策, 营造大力发展服务贸易的政策环境。

请你根据上述材料回答下列问题:

1.有人说, 我国服务贸易有广阔的发展空间, 你认为呢?

2.你省拟根据国务院《关于加快发展服务贸易的若干意见》出台具体实施意见。你认为在这个实施意见中应该制订哪些支持政策?

3.如果你负责全省的服务贸易工作, 你打算具体开展哪些工作?

【答题要点及思路提示】

第1问, 一定要作肯定回答。作答内容要有分析, 思维和视野要广阔, 不仅要答出我国服务贸易为什么有广阔的发展空间, 还要答出在哪些方面有广阔的发展空间。此题是分析题, 既要着眼于国际服务贸易发展的大势, 又要立足我国服务贸易发展不足的实际, 分析要力求全面、深刻、有层次 (或由近及远或由浅入深) 。主要作答内容有: (1) 从全球服务业发展来看, 服务业有利于促进经济的可持续发展。服务业是全球GDP增长和创造就业的重要源泉, 在和平与发展成为世界主题的今天, 大力发展服务业是各国经济的首选, 全球服务业方兴未艾, 经贸往来日趋紧密, 必将带动服务贸易的大发展、快发展。 (2) 从我国货物贸易大国现实来看, 服务贸易大发展是制造业向服务业转型的重要支撑。我国是全球第一货物贸易大国, 但货物贸易与服务贸易发展不平衡, 服务贸易的规模、结构、收支、全球地位都有很大差距和上升空间。在服务业与制造业高度融合、服务业价值增值高于制造业的国际背景下, 我国要实现由制造业大国向服务业大国转型, 就必须加快发展服务贸易。 (3) 从全球服务贸易发展趋势来看, 近10年来全球服务贸易规模倍增, 为我国扩大服务贸易规模提供了广阔的国际市场。全球服务贸易结构不断优化, 为我国改善服务贸易结构提供了良好的发展机遇, 特别是发展中国家和亚洲国家的服务贸易以超过发达国家的增速实现追赶, 为我国参与和主导新一轮全球服务贸易开辟了广阔空间。 (4) 从服务贸易内容来看, 未来服务贸易将集中在金融服务、专业服务、海上和空中运输服务、能源服务、计算机和信息服务、商业服务、通信服务、专利权使用费和特许费等方面, 这些既是未来服务贸易新的增长点, 也是我国今后重点发展的行业。同时, 随着我国一带一路战略的深入实施, 我国将积极、主动、全方位地参与新一轮服务贸易自由化进程, 也必将带来服务贸易的大发展和快发展。

第2问, 答支持服务贸易发展的政策, 首先要从政府角度来提, 突出政府的作为;然后要突出发展服务贸易, 列明支持的举措;最后要结合省级政府的责权实际, 不能有权限不够、实施不了的政策, 内容不能太空、太宏观。主要作答内容有: (1) 财税支持政策。整合中央和省级外经贸发展专项资金, 支持服务贸易发展。落实“营改增”政策, 对符合条件的应税服务适用增值税零税率或免税。 (2) 金融支持政策。引导政策性金融机构加大服务贸易的支持力度, 鼓励商业银行按照风险可控原则支持服务贸易发展, 利用资本市场拓展直接融资渠道。将服务贸易企业纳入全省出口信用担保体系, 为服务贸易企业在国外开展业务提供信用保险和相关担保服务。 (3) 知识产权保护政策。建立知识产权公共服务平台, 成立知识产权维护律师协会, 为服务贸易企业提供方便、快捷、专业的知识产权保护和管理。 (4) 外汇支持政策。为服务贸易企业提供外汇管理政策辅导, 提供外汇便利。 (5) 通关支持政策。完善跨境电子商务通关服务。协调海关、检验检疫部门开辟通关“绿色通道”, 简化审批程序, 实行便捷通关。

3.无领导小组讨论测评案例分析 篇三

关键词：无领导小组讨论；人才选拔；测评信效度

无领导小组讨论（leaderless group discussion，简称LGD）是评价中心技术中一种重要的测评方法，从属于情景模拟测验，是指应聘者以6～8人为一个小组，在指定的时间内围绕某一给定的主题进行讨论，最终形成一个解决方案。在讨论过程中各成员地位平等，自发产生领导者。测评者根据应聘者在讨论过程中的综合行为表现对其领导决策、组织能力、言语表达、团队合作等素质进行评价。总体上讲，它是运用松散群体讨论的形式，快速诱发人们的特定行为，并通过对这些行为的定性描述、定量分析以及人际比较来判断应聘者能力及个性特征的一种人事评价方法。目前，无领导小组讨论在企事业单位人才选拔、职务晋升中都得到了较广泛的应用。

本文选取A公司中层管理人员竞聘上岗无领导小组讨论的案例，介绍和阐释无领导小组讨论测评方法的操作及有效性控制。

一、案例背景

A公司是一家制造型企业，已有二十多年的历史。多年来，公司通过不断调整战略结构，积极推进管理和技术理念创新，生产经营一直呈现良好的发展态势。目前已发展为集研发、制造、销售、服务为一体的现代化集团公司，在全国已有多家分公司。面对越来越激烈的市场竞争，为占据人才的制高点，公司一直十分注重人员配置的优化。今年该公司又在东北地区新成立了一家分公司，准备通过内部竞聘选拔该分公司的销售总监。在选拔过程中，除了运用笔试、结构化面试、心理测验等方法，还采用了无领导小组讨论的测评技术。

二、测评目标设计

测评目标的设计是实施无领导小组讨论技术的前提，其中心任务是评价要素和行为观察指标设计，即根据工作分析等手段确定评价要素，形成评分表和观察记录表。

（一）设计的一般原理

评价要素的设计首先需要对岗位活动的种类、性质和特点进行分析，根据工作分析的结果，结合组织价值观及战略目标，概括出竞聘岗位所需要的胜任特征，并选取能通过无领导小组讨论进行测评的要素。评价要素的确定应考虑其精炼性和综合性，用较少的指标尽可能全面地反映岗位的胜任素质，一般为3～6个，过多的测评点不利于测评者在有限的时间内给出准确的判断。评价要素确定后，需要分配各要素的权重，然后制作评分表。评分表中应包括对各要素观察要点的详细说明，以及评分标准和分值

范围。

观察记录表是测评者用于记录讨论过程中应聘者的主动发言、倾听他人、化解矛盾、寻求合作等行为发生频次的表格。测评者可通过观察记录表统计应聘者在讨论中的行为频次，作为进一步评分的依据。

（二）本案例的测评目标设计

在本案例中，基于胜任力模型和领导人才素质观，参照工作岗位分析的结果，最终确定了包括综合分析能力、言语理解与表达能力、影响力、组织协调能力和仪态风度在内的5个测评要素，并形成了成绩评分表，见表1。

三、题目设计

无领导小组讨论的试题设计至关重要，直接关系着整个测评的实施效果，同时该环节也是无领导小组讨论测评技术中的一个难点，应特别加以重视。

（一）常见试题类型

无领导小组讨论常用的测评试题一般分为五种，以下分别从定义、考查要点及优缺点等方面对这五种题型加以说明，见表3。

（二）题型选择与题目编制

从表3可以看出，开放性问题和操作性问题不太容易引起被评价者之间的争辩 ，一般情况下不予考虑使用。两难问题因为答案的均衡性对出题的要求较高，且考查的要素相对简略，加上过程不易控制等特点，实际测评中也很少使用。综合考虑几种题目类型的优缺点，通常情况下，特别是在甄选中高层管理人员时，多项选择问题和资源争夺问题成为应用最为广泛的两种题型。

对于题目的编制过程，国内研究者孙健敏等经过长期的开发实践，总结出了一个无领导小组讨论的开发程序，提出一个典型的无领导小组讨论题目设计应包括确定选题原则、编写讨论题目、写出初稿、讨论修改、送请专家评审、施测—检验效果的循环过程，最后才得以成稿。

（三）本案例的试题设计

由于本次选拔的目标职位是中层管理者，该测评包含了较复杂的评价要素，需要引发较多的观测点，因此本案例选用了资源争夺问题。命题人员通过与A公司分管销售工作的副总、人力资源部门负责人、有关素质测评专家沟通，获取了充分的信息，在此基础上经认真研讨写出初稿。

初稿经专家评审后，选用与测评的目标群体存在较高相似性的对象进行试测。在规定的五分钟内，被测评者阅读完题目的背景材料，且绝大多数人能准确到位地理解材料内容，证明试题的难度适中。在试测过程中，还着重考查了试题的争论性效果和材料间的平衡性。试测结束后，收集被测评者和测评者的反馈意见，参考信效度分析结果，修改后再次进行试测。本案例中试题设计共进行了两次试测，最终形成了测评题目。

【试题样例】

大家好！欢迎各位来参加今天的竞聘面试评价活动。

现在大家要进行的是以测查综合能力为目的的测评活动。在这个活动中，我们要求每一小组的成员都以平等的身份参与到讨论活动中来，大家一起就给定的材料及所提出的问题表达自我观点，进行团体讨论，最后提出统一的问题解决方案。我们将会根据大家在表达、讨论中的表现进行评分。

请阅读问题背景，然后按照问题情景的要求，思考答题。

背景：S公司是一家从事数码产品的开发与销售的企业，成立三十多年来，在全体员工的不懈努力下，该公司已形成较强的市场竞争力，生产经营也正呈现出越来越好的势态。日前，经董事会决议，该公司计划在全国5个城市开展产品的销售业务，但因考虑到资金周转问题，决定相继在三年之内打开各地的营销市场。

nlc202309041101

问题：如果你是S公司的董事会成员之一，请参照下面对5座城市的描述信息，考虑该公司数码产品的销售在5座城市间开展的先后顺序，确定最先的切入点。

各城市的描述信息：

A城市：这是一座一线城市，人口密度和流动率都较大，经济发展水平高，民众消费观念较强；目前，该城市已有十几家从事数码销售的企业，市场竞争激烈。

B城市：为中小型城市，居民生活水平较高，人口基数小且老年人口比重较大，数码产品在市场上接近饱和；当前，市政府正对城市的扩建工作进行规划。

C城市：属于国家重点开发区，人口较多，但目前经济发展水平相对较低；而随着化工等大型企业的进驻，城市正处于迅速发展阶段，怀揣梦想的大批年轻人正不断涌入。

D城市：离S公司数码产品原产地最近，人口密集且年龄比例均衡；经济发展良好，人均消费水平较高；从事数码产品经营的竞争企业较多。

E城市：离S公司数码产品原产地相对较为偏远，城市人口基数大且出生率高；目前为止，从事数码产品经营的厂商只有两家；居民物质生活水平较高，但数码方面的消费观念不强。

四、实施程序

（一）一般程序

为保证测评的有效性，无领导小组讨论的实施一般应严格按照以下的标准化程序进行。

1.前期准备阶段

该阶段主要包括选定并培训测评者、安排测评的场所，并完成应聘者的分组工作。

测评小组一般由竞聘职位的直接上司、公司人力资源管理者、资深从业者及人员素质测评专家共同组成，共5～9人为宜。接下来要对选定的测评者进行系统培训，包括准确理解测评指标的含义，学会观察并准确记录应聘者的行为，把应聘者的行为按测评指标归类，按评分标准对各测评要素打分。必要时可进行模拟评分练习。

测评的场所应该宽敞明亮，并在整个过程中保持安静。一般要装有录像设备，以便测评者可以重复观看录像。对应聘者座位的安排要以抽签的方式决定，一般使用半圆形围坐或U型围坐，既体现平等性，又便于测评者观察每一位应聘者的行为表现。为尽量降低应试者的心理压力，保证讨论的真实性，应注意测评者和应聘者的空间距离。

2.正式测评阶段

共分为以下四个环节，整个过程中，测评者要认真观察并记录应聘者的发言内容和行为表现。

准备阶段。小组成员按抽签顺序入座后，为其提供纸、笔、讨论试题等必要的材料，然后测评主持者介绍整个讨论的流程，并宣读讨论题目。接下来的五六分钟里，应聘者独自思考试题所涉及的问题，并列出发言提纲。

个人发言阶段。每名应聘者按随机顺序进行发言，分别用不超过三分钟的时间阐述自己的观点。

交互讨论阶段。该阶段大概需25～40分钟，小组成员继续阐明自己的看法，并对其他成员的观点作出回应，最后在本小组内就讨论的主题形成一致意见。

总结发言阶段。各组推选出一名小组长进行总结发言，阐述最后达成的一致性观点，小组内其他成员也可对其观点进行补充。

（二）测评流程的创新

随着无领导小组讨论测评技术的广泛应用，人们对其流程熟悉度不断增加，同时出现了众多关于测评目的、考核要点的解读和应对策略，这在一定程度上影响着无领导小组讨论的测评有效性。为了提高测评的有效性，目前已有研究对测评阶段的实施流程进行了以下三个方面的创新，取得了良好的实施成效。

1.引入控制者。即在讨论实施过程中引入控制者，在小组互动中通过有效控制诱发出更多的观测点，从而提高评价结果的信度和效度。一般做法为提前对控制者进行培训，控制者与应聘者一同参与整场小组讨论，据小组表现出的各种特征把握控制点进行控制。例如，轮流发言阶段干扰顺/逆时针发言顺序， 自由讨论阶段反对讨论中出现的投票决议，提出背离主题的相反意见，拖延小组讨论进程等。通过刺激小组讨论氛围，提高应聘者的参与度，以便出现更多观测点。

2.加入辩论环节。即在个人发言阶段结束后，组织小组成员进行正反方辩论，简短的辩论环节结束后，再进入交互讨论阶段。例如，在一次对高校中层领导的选拔中，测评题目给出高等院校人才培养中应注重的15条关键素质，要求小组成员选择其中最重要的五项，并进行排序。在个人发言后，加入辩论环节（正方观点为：在高等院校人才培养中，专业能力素质的塑造更关键；反方观点为：在高等院校人才培养中，通用能力素质的塑造更关键），辩论时间为十分钟。其中，正方、反方陈述时间各为两分钟，反驳对方论点各为两分钟，双方作总结陈述各为一分钟。

3.推选小组最佳成员。测评按照准备阶段、个人发言阶段、交互讨论阶段、总结发言阶段的一般顺序进行。在四个环节结束之后，要求小组推选出本组的最佳成员。进一步考察各小组成员在价值取向、思维方式及团队协作等方面的特点。

（三）本案例的实施程序

1.确定测评小组成员。选定由分公司总经理、人力资源总监及外请的人员素质测评专家等组成的五人测评小组。对测评小组成员进行系统培训，确保测评人员充分熟悉竞聘岗位的工作性质和内容及无领导小组讨论的测评要点。

2.选取测评场地。本次无领导小组讨论在公司的会议室进行，采用U型座位排列方式。

3.抽签分组。按分组的原则提前对竞聘者进行分组，每个小组由六名竞聘者构成，并按照抽签顺序入座。

4.展开小组讨论。测评首先按照准备、个人发言、交互讨论、总结发言的环节有序进行。为了提高测评有效性，本次选拔增加了推选小组最佳成员的环节，即四个测评环节结束后，要求小组成员推选出本组最佳成员。

5.评分及形成测评报告。小组讨论结束后，测评者首先参照评分标准独立地对竞聘者进行打分，然后就竞聘者的表现交流意见，形成一份评定报告，对此次讨论的整体情况、竞聘者的具体表现及测评的最终结果进行说明，并结合企业文化及发展战略给出自己的录用建议等。最后，对各测评者的评分表进行汇总，根据测评者的综合评分和评定意见形成综合评定录用结果及报告。

nlc202309041101

五、提高测评过程的信效度

信度是指测评结果的可靠性和一致性，无领导小组讨论是由多位测评者同时对竞聘者进行评价的过程，评分者信度常常是最重要的信度指标。效度是指测评内容与想要测评的素质间符合的程度。无领导小组讨论多用于选拔高层次人才，且测评中覆盖了较复杂全面的指标，为了保证测评过程的信效度，应注意以下几点。

（一）小组成员的数量和结构

竞聘同一岗位的候选人应安排在同一小组，每组一般为6～8人，不宜过多或过少。建议人数选定为双数，因为组员在争执不下时经常以投票表决，双数易形成平衡局面，迫使组员们继续展开讨论。考虑有无类似经验及性别、年龄的均衡，同时保持陌生度以降低熟悉因素的影响，有利于营造更好的讨论氛围。

（二）题目设计的有效性

首先，题目难度适中。题目太容易，小组成员在较短时间内便达成一致，测评者难以得到有效测评信息；太难的话，成员间难以达成一致且容易形成紧张冲突，不利于应聘者能力的正常发挥。其次，讨论的主题应该是应聘者熟悉的，确保每个人都能有感而发，有话可说。再次，题目应具有一定的争论性。只有通过争论，才可以很好地反映出应聘者的组织协调能力、团队合作能力、说服力以及感染力等。另外，题目内容应避免诱发应聘者的心理防御机制，保证应聘者能尽情展示自己真实的一面。最后，测评题目应尽可能全面地反映招聘岗位所需的能力素质，特别是工作岗位所需要的关键能力。

（三）评分的科学性

有研究者提出运用ORCE法对评分步骤进行细化，主要包括观察（observe）、记录（record）、归类（classify）和评估（evaluate）四个环节。应重点明确讨论内容和互动过程两个维度的考察。内容维度即应聘者对讨论内容和结果的贡献，包括认识分析问题的高度、深度及其周延性、辩证发展的思想、总体与局部关系的把握、概括的准确性。过程维度就是应聘者为实现讨论目标所作的贡献，包括对讨论进程的控制、对他人观点的理解与引申、沟通礼仪、如何说服他人、协调矛盾、合作意识、思维敏捷性等。

无领导小组讨论具有招聘的高效率性、角色间的平等性、情境的仿真模拟性、测评的全面性和动态性等优势，同时，该测评技术也存在选拔对象的特定性、对测评者和题目设计要求较高、测评维度的选取和确定较难等局限。为保证无领导小组讨论的有效实施，在今后的实践应用中，还应注意积极发展专业测评机构，选择和培训高素质的测评人员；以科学的工作分析为基础确定测评要素，严格遵循要素设计的针对性、选择性、内涵明确、不重复、操作性等基本原则；规范化实施无领导小组讨论，结合中国文化特点，努力实现无领导小组讨论试题和程序的中国化。

栏目编辑 / 丁 尧.终校 / 王晶晶

4.领导干部学习案例 篇四

《党员干部违纪违法典型案例警示录》这本书虽然不厚，只有百余页，选取的典型案例是党的xx大以来所查处刘铁男、王敏、秦玉海、金建平、张引、刘家坤、沈广、肖绍祥、吴波等9人起违纪违法事实，其中的教育内涵却是发人深省。总结他们失败的特点，按照公司“举一反三，持续改进”的纠错原则，引以为戒，严格践行“三严三实”的要求，是作为新时期党员的职责。现将自己读完该书的体会分享如下：

1、不是努力不够，而是境界不高

从贪腐的官员的成长历程来看，为了达到自己的他们往往都十分努力，也愿意付出时间与精力刻苦钻研，因此基本上都精通自己的对口业务，刘铁男、金建平、张引、刘家坤、沈广、肖绍祥等都是通过真抓实干因个人业绩突出走上了领导岗位。在落马之前给人的印象也是精明、强干甚至勤廉，然而直至虚伪的面纱被揭开的时候，人们才发现其两面性：过去一面，现在一面;人前一套;人后一套。职务升迁了，党性却丧失了;成绩上去了，性格却骄纵了;能力提升了，追求却变低了;权力变大了，贪念却增长了。作为新时期的党员，我们一方面要加强学习、培养能力、提高素质，还要“严以修身”，格物致知，诚意正心，加强党性修养，自觉抵御拜金主义、享乐主义、极端个人主义等消极现象，“做一个高尚的人，纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人”。

2、不是优点不多，而是忽略缺点

刘铁男、王敏、秦玉海、金建平、刘家坤等人的勤奋、能力都得到认可，然而一只木桶盛水的多少并不取决于桶壁上最长的那块木板，而是取决于桶壁上最短的那块木板。刘铁男的“软肋”或者说“短板”是他望子成龙的心情在虚荣、傲慢的激发下变成了别人攻城的薄弱点;王敏的“短板”在于他自己对奢靡物质生活的追求和对家人违法犯罪过程的娇宠纵容;秦玉海的“短板”在于他将“摄影”这一正常的个人爱好和原本正常的艺术追求无限放并将其变成追名逐利的工具;金建平的“短板”是重业务轻品行的麻痹大意和贪图享受的盲目攀比思想;刘家坤的“短板”是原本就不坚定的责任观念、家庭观念没有抵制住女色的诱惑......因此，在我们的日常学习、生活、工作中，我们要时刻加强自省、自重、自警，在发挥自身优点、学习他人优点的同时，多发现自己的缺点并迅速纠正，消除自身短板。

3、不是智商不够，而是忘记原则

对于贪污腐败是违法乱纪这一事实，几乎每一位落马的官员都是心知肚明却又明知故犯，只是他们要么自欺欺人表示自己对亲友受贿一无所知，要么心存侥幸站在管理者、执法者的“擦边球”既当运动员又当裁判员，要么自作聪明变换手段企图“瞒天过海”躲避公众视线、践踏法律红线，要么利欲熏心沉溺于声色犬马无法自拔......无疑他们都是聪明人，只是没有了原则和底线，没把这么优秀的才能应用于更好地为人民群众服务，反而用于钻法律和制度的漏洞，利用手中的权力，搞权权交易、权钱交易、权色交易，攫取国家和他人的资源，最终自食恶果。在我们身边也不乏高智商、高情商的精英，但是我们绝对不能自作聪明、以身试法，不管是处于基层岗位还是领导岗位，都要“严以自律”，做到“手中有戒尺，心中有底线”，恪守职责，分清大是大非，做个明白人。

4、不是得到太少，而是欲望太多

用马斯洛需求层次来分析落马高官有一定的合理性。当基本的生理需要、安全需要得到满足时，高级层次的社交需要、尊重需要、自我实现需要就成为主要方面：王敏跟着商人们在豪华酒店吃喝玩乐，看到“别人生活那样舒适，环境那么高档，花钱那样大方”，艳羡之余产生“有钱就有好生活的念头”，秦玉海为了跨入世界一流摄影师的行业，接受他人的“帮助”多次举办个人摄影作品展，并且玩物丧志、公权私用;金建平看到一些私企老板挥金如土、看到一些大型国企高管收入畸高，心智扭曲产生了“捞一把”的念头;习惯被前呼后拥的刘家坤在上海感受到自己与他人的“差距”，因而加大了贪污腐败的力度;吴波“为了让年过得更加宽裕”、为了“解决个人困难”、为了“搞投资”，开始了一次又一次的借“钱”之旅......可以说，他们在收受贿赂的过程中并非得到的太少，实在是欲望的沟壑难以填满，最终走上了不归路。

5、不是言语没到，而是行动没到

自诩对党忠诚的王敏常常用“守纪律讲规矩”教育他人，严厉要求身边的工作人员，自己看红色影片时激动不已有时候甚至热泪满盈，树立了“勤廉兼优”的官场形象，当个人直面金钱的诱惑时却是鬼迷心窍、一错再错，将革命理想、爱国主义、民族主义全都抛之脑后，纸醉金迷沉湎于声色犬马，最终无法欺骗群众的眼睛，以一场牢狱之灾狠狠扇了自己的耳光，并结束了自己的“演艺”生涯;刘家坤公开撰文自己与妻子、孩子约法三章，私下里却中年出轨并默许甚至指使情妇多次收受他人贿赂、利用手中权力为他人开方便之门，最终自掘坟墓双双入狱。他们的形象工程不可谓不好，言语水平不可谓不高、然而最终却没有经过实践的考验，做了“语言上的巨人、行动上的矮子”，实在可笑。作为新时期的党员，我们都要引以为耻，按照“谋事要实、创业要实、做人要实”的要求踏踏实实做人、扎扎实实做事，将思想落实到行动，把行动与思想相统一，说老实话、做老实事，人前人后一个样、上班下班一个样。

总结贪腐官员失败的原因，似乎各有不同，但是根本的原因是相同的，即他们的世界观、人生观、价值观发生扭曲，在名利、金钱、欲望、情感等诱惑下，丧失了自己的原则和底线，自作聪明，心怀侥幸，最终走上违法犯罪的不归路。我们也应看到，贪腐程度与职级并不必然对应，只要丧失了理想与信念，不被监督的权力就必然滋生腐败，因此从国家来看，要以思想教育为软抓手，以制度建设为应抓手抓好领导干部和党员队伍建设，从个人来讲，要将主动追求和被动管束相结合，慎独慎微、慎始慎终，方能做一名优秀的共产党员，发挥先锋模范作用。

学习《党员干部违纪违法典型案例警示录》心得体会(二)

近期，公司领导给各部门及各项目下发了《违规违纪典型案例警示录》一书，我在空余时间认真的研读了此书。该书从政治、人事组织、廉洁、群众关系、工作履职、生活等六个大方向一一做出了剖析。且从多个方面分析了案件的原因和应该汲取的教训，对全体党员干部进一步增强廉洁自律意识，提高防腐拒变的能力，筑牢思想道德防线，防微杜渐，踏实工作，认真履责，具有很高的警示意义。作为党员要带头严守党的纪律，决不可触碰党纪的红线。

一要牢记党的纪律。《中国共产党章程》第三xx条规定“党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则，是维护党的团结统一、完成党的任务的保证。党组织必须严格执行和维护党的纪律，共产党员必须自觉接受党的纪律的约束。”《中国共产党纪律处分条例》把党的纪律分为政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律六大纪律，并划定了一道道红线。我们要逐条学习，牢记于心。

二要敬畏党的纪律。《关于新形势下党内政治生活的若干准则》明确“纪律严明是全党统一意志、统一行动、步调一致前进的重要保障，是党内政治生活的重要内容。必须严明党的纪律，把纪律挺在前面，用铁的纪律从严治党。”“每一个党员对党的纪律都要心存敬畏、严格遵守，任何时候任何情况下都不能违反党的纪律。”古人说：“凡善怕者，必身有所正、言有所规、行有所止”，“畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸”。《违规违纪典型案例警示录》一书中的主人公都把党的纪律抛到脑后，没有纪律意识，一步走错，步步走错，最终走向违法犯罪的深渊。我们党员要汲取教训，克服“无所畏”、“无所惧”心理，心存敬畏，手握戒尺，牢固树立“四个意识”，认真算好政治账、经济账、家庭账、自由账、健康账这“五笔账”，做到慎始、慎微、慎权、慎独、慎友这“五慎”，老实做人，扎实干事，不可任性。

三要严守党的纪律。俗话讲：“没有规矩，不成方圆。”我们要从自身做起，从小事做起，要严守党的纪律，坚持党的领导，自觉维护中央权威，保证政令畅通;要规范言行举止，锤炼道德品行，力戒贪欲，贪欲是万恶之“源”，贪欲是腐败之始，我们只有严守党的纪律这条生命线，才不会走向违法犯罪的深渊。我们要强化纪律意识，严格按党性原则办事，要团结同志，不搞团团伙伙;要与习近平总书记为核心的党中央保持高度一致，不搞上有政策下有对策。在政治上，要用纪律明方向、辨是非，坚持原则、令行禁止;在工作上，要用纪律定程序、促规范，明确责任，敢于担当;在生活上，要用纪律防腐化、树形象，把住小节、守住底线、不触碰红线。我们要把坚守党的纪律，作为责任和习惯，成为思想自觉和行动自觉。

四要维护党的纪律。作为一名党员不仅要严格遵守党的纪律，而且要坚决维护党的纪律，要同违反党的纪律的行为作坚决斗争。党员要带头参加所在党支部的活动，带头开展批评与自我批评，对不守纪律的行为要善意指出、提示和提醒，抓早、抓小、抓苗头，让红红脸、出出汗成为常态;对造成危害的要敢于斗争，严格处理。要当黑脸包公，不能做老好人。

学习《党员干部违纪违法典型案例警示录》心得体会(三)

按照省、市地方税务局提出近期在全省地税干部中开展以xxx违法违纪案件为反面典型的警示教育活动，增强拒腐防变能力的要求，进一步加强对广大党员干部的党性、党风、党纪教育，努力提高各级党员干部抵御风险和拒腐防变的能力。罗发玉违法违纪案件为各级领导干部提供了很好的明断得失的镜子，作为我个人，也从中受到了深刻的教育和警示。思考这个典型案件，我主要从以下几个方面谈谈认识。

一、领导干部必须树立正确的世界观和坚定正确的理想信念。

毛泽东同志指出：事物发展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的内部。唯物辩证法认为外因。

养和领导能力都提出了新的更高的要求。面对社会的深刻变化，我们要抓住机遇，乘势而上，切实把学习作为自己终身的任务，不断提高自己的知识积累，不断优化自己的知识结构。同时，坚定理想和信念，不断改造自己的主观世界，树立正确的价值观、地位观和权力观，忠实地践行“三个代表”，筑牢思想上的防线，才能立于不败之地。

二、领导干部必须认识到“手中的权力是人民赋予的”，要正确运用手中的权力，要自觉接受党和人民群众的监督。

罗发玉从一个贫苦农民的子弟成长为一名党的高级干部，也曾为人民做过一些有益的工作。但随着权力和地位越来越高，周围的赞扬和吹捧越来越多，他逐渐地不清醒了，把廉洁自律的要求和接受监督的要求置于脑后，逐渐开始用手中的权力谋取私利，最终从一个党的高级干部蜕化变质为人民的罪人。罗发玉的落马，可以清楚地看到，他思想上的蜕变始于思想防线的崩溃，由生活作风的失检，到想方设法以权谋私，逐步发展到经济上贪得无厌，政治上与党离心离德，最后一步一步走向毁灭之路。

古人言：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。一个人面对各种诱惑，最大的敌人是自己，要经得住考验，迈得过关口，罗发玉走向自我毁灭，再次印证了这样一条真理：权力失去监督必然导致腐败。领导干部作为组织的一员，既有监督的权利，也有接受监督的义务，既是监督者，又是被监督对象。身为领导干部，应该明白这样一个道理：自己不论在工作上取得多大的成绩，都应首先归功于党，归功于组织，任何人离开了党的组织，离开了领导集体，离开了人民群众的支持，终将一事无成。我们的权力是党和人民赋予的，权力的大小与为人民服务的责任是密切相联的。无论在什么岗位上掌权、用权，都要想人民群众所想，急人民群众所急，办人民群众所需，真正做到全心全意为人民谋利益，坚定不移地维护人民群众的合法权益，无私无畏地同一切损害群众权益的现象作斗争，保持人民公仆的本色。

三、领导干部必须带头加强廉政建设和反腐败斗争。

5.考选领导干部案例分析4题 篇五

高守国

问题262：R省企业上市工作起步于上世纪90年代。截止2012年底，全省共有境内外上市公司54家，其中境内A股上市30家，境外上市公司24家；有200多家企业进入上市企业后备资源库，比较成熟的企业近70家。R省企业上市工作与快速发展的全国资本市场相比，还存在着数量少、分布不均匀，规模小、运行质量不高，效益低、融资能力弱等问题。

在对R省部分企业调研后发现，有些企业认为：现在企业发展很好，市场稳定，上不上市意义不大；还有的企业认为：上市前期工作太复杂，企业没有懂操作的人，再说上市后怎么样都不好说。一位近年来经营颇好的企业主向调研人员坦言：“企业上市了，我经营起来就不自由了！”这户企业管理层干部中有一半是他的亲戚朋友。企业上市工作是一项系统的工程，需要在政府部门、中介机构和企业之间搭建一个有利于沟通、协作和运行的平台。R省虽然对企业上市工作扶持力度较大，但在具体落实过程中政策灵活度不高，影响了企业上市进度。比如中介机构，全国目前证券公司共有109家，可R省仅有2家，具备证券业务资格的法人类会计师事务所和资产评估事务所很少而且证券业务也极少。与此同时，R省的大部分企业受国际金融危机和宏观经济政策影响，经营业绩增长乏力，部分行业受制于运力不足、市场乏力等多种因素，无法实现更大增长。

与全国发达地区相比，R省企业上市工作还有很长的路要走。“十二五”时期是资本市场发展的机遇期，加快R省企业上市工作，将产业建设融资引入市场机制，对加速R省产业经济发展，做大做强企业和实体经济，具有重要的现实意义和战略意义，是R省当前及今后一个时期的现实选择。

请你结合上述材料和自己对企业上市工作的理解回答： 1．指出影响R省企业上市工作的主要制约因素有哪些？

2．材料列举了R省部分企业对上市工作的认识。请结合平时工作体验，分析这些企业主持有的心态，并指出这些心态反映了哪些问题？

3.假设你是R省全面负责企业上市工作的领导，就当前情况你打算如何推进R省的企业上市工作？

【答题要点及思路提示】

第1问，材料大部分内容都是R省企业上市工作中存在的问题，作答前首先要将存在问题转化成制约因素，即通过对存在问题的正确理解而分析得出R省企业上市工作的主要制约因素。作答此类试题，为使作答全面、有条理，一般情况下都从内因、外因，或从主观原因、客观原因，或从企业原因、政府原因、社会原因、个人原因等方面去答。此题从以上哪方面答均可。同时要注意，题目要求要结合自己对企业上市工作的理解，这一点说明作答时不要局限于材料本身，还要进行合理想象，根据应试者的工作经验设想可能的制约因素，比如证监会审核监管趋严，企业上市门槛提高，审核通过率低，也要考虑进去，再比如个别市（地）、部门不重视，抓得不紧，国有企业改革退出等，也可能是制约因素。主要作答要点有：（1）认识上的制约。企业和个别市（地）、部门认识不足，重视程度不一，观念落后，缺乏上市的积极性和主动性。（2）企业发展自身制约。企业业绩不佳，发展受制约，增长性较弱，不完全具备上市条件。（3）推进手段制约。各地各部门政策协调落实不畅，推进力度不大，上市工作效率不高。（4）配套措施制约。服务企业上市的配套措施不完善，资本市场发展落缓，中介机构缺乏，懂操作、业务精熟的人才匮乏，上市工作缺乏智力支持。（5）外界环境制约。一些企业受R省的地理环境，特别是国际金融危机和国家宏观政策影响较重，证监会审核监管趋严，企业上市门槛提高。

第2问，分析企业主的心态，实际上是从企业层面，分析企业缺乏上市积极性的原因，是第1问中在某一方面的深化，从一点出发来测查应试者认识分析问题的能力。作答此题，首先要对材料中给出的企业认识进行合理的扩展，把企业主真正的顾虑答出来，要注意这种扩展必须是建立在以往工作经验基础上的，最后还要指出这种心态反映了什么问题。所反映的问题不能随便乱答，这个问题有两个制约：一是要立足于企业上市工作；二是要从政府层面来考量。主要作答要点有：对资本市场认识不深，研究不透，重市场轻资本，小富即安，缺乏把企业做强做大的强烈意愿，瞻前顾后，裹足不前。对企业上市存在顾虑，担心上市周期长，风险成本高，上市后实际收益小于预期，即使上市成功又担心因股权分散导致个人收益下降。不愿受上市后的各种监管、约束，怕现代企业制度冲击了个人和家族式的管理，削弱了自己对企业的影响力和控制力。这些心态反映了三个问题，一是企业对上市缺乏足够认识，需要正确的引导。二是部分企业主缺乏战略眼光，资本市场意识薄弱，观念落后，需要加强对企业主的教育，提高企业家的整体素质。三是观念的缺失、认识上不足，为上市工作带来巨大挑战，做好上市工作重点要从企业主入手，从更新和提高观念入手。

第3问，是解决问题的试题。推进企业上市工作，有两个主体（企业、政府）。此题要求是从政府角度谈，但从政府角度谈，也不是只答政府的职责任务，也要答出企业应该怎样做，这就需要转换角度问题，由企业要„„企业应„„转换为要推动企业„„促使企业„„鼓励企业„„支持企业„„这就把本应该企业完成的工作转换为政府层面了。这是作答此类试题的技巧。主要作答内容有：（1）发掘项目资源，培育上市题材。注重对R省特色产业中的优势产业和潜在优势产业进行发掘，引导企业发展与国家证监会支持的新兴产业和创新型企业，培育上市资源。支持行业内企业进行强强联合，促进上下游企业资源互补，培育龙头企业，助推上市。（2）加快配套市场发展，完善中介体系。加大对省内中介机构的支持力度，积极引入国内一流、省内尚为空白领域的中介机构。组建拟上市企业协会，搭建政企联动平台，完善专项政策支持体系，建设懂资本、懂上市的专业管理队伍，为企业上市提供更专业更全面的服务。做好配套金融服务体系，集中金融要素，优化资本分配，为企业搭建起便捷、高效的融资平台和中介平台。（3）对成熟企业和基本具备上市条件的企业，要成立由政府主导的上市推进组，进行跟踪问效，推进服务。对已入选上市后备资源库的企业，要加大培育力度，对企业主加强教育，更新观念，提高认识，增强自主上市的积极性和主动性。

考选领导干部案例分析题

高守国

问题269：党的十八大以后，新一届中央领导率先垂范，提出了改变作风的八项规定，立即在全党全国掀起了作风建设的新高潮。加强以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育，是中央提出的又一项实践教育活动，对于我们党经受“四大考验”、抵御“四大危险”，做好新形势下的群众工作，具有重要的现实意义。T市市直机关各部门为配合开展好“为民、务实、清廉”主题教育实践活动，决定在全市市直机关党员干部中开展“树新风正气，建务实机关”活动。该活动以为民务实清廉为主题，将抓好党员干部的宗旨教育、党性教育、廉洁从政教育和加强党员干部务实精神、执政能力培训作为主题教育的重要内容。T市还规定了活动的主要目标：为民，即坚持立党为公、执政为民，把实现好、维护好、发展好全市人民群众的根本利益作为党员干部思考问题和开展工作的根本出发点和落脚点；务实，即求真

务实，脚踏实地，埋头苦干，工作重实际、求实效，不图虚名，不务虚功，扎扎实实地把市委、市政府的各项决策和部署落到实处；清廉，即严于律己，廉洁奉公，时刻把党和人民的利益放在首位，严格遵守党纪国法，切实做到清正廉洁。

请你根据上述材料回答下列问题：

1.有人认为，为民务实清廉教育重点应放在政府机关党员干部上。你认为是这样吗？

2.T市市政府办公室要起草《T市政府办公室关于开展“树新风正气，建务实机关”主题教育的实施方案》，请你列出这份方案的主要内容。

3.假设你是T市纪检委的一名领导，你认为当下市直机关领导干部在清廉上应该注意哪些问题？

【答题要点及思路提示】第1问，考查认知能力的。作答此题，一是对开展为民务实清廉教育活动的重大意义和作用有深入了解；二是对政府机关党员干部的工作和思想实际有深入了解，只有把二者结合起来去认识，才能答好。作答时，一要做出判断，二要进行分析（证明所做的判断），三要联系政府机关党员干部实际。主要作答内容有：为民务实清廉教育的重点确实应放在政府机关党员干部上，这是由政府机关党员干部的地位、职责、性质、任务所决定的。从所处地位看，他们处在决策和公共管理中心，离基层一线、离群众、离实际远，容易高高在上、脱离基层。从承担职责来看，他们是为人民服务的，管理国家和社会公共事务，为民办事、办实事、出实效是他们的职责任务。从行政程序看，政府机关大部分实行首长负责制，一级对一级负责，他们容易习惯“唯上”，而不是直接对群众负责。从工作方式看，他们主要是通过文件和会议部署工作，难以直接听到群众声音，不容易了解到基层和群众的实际情况，工作容易跑偏。从队伍结构看，他们大多是出了家门进校门、出了校门进机关门的“三门”干部，与书本和文件打交道多，深入基层少；理论知识多，实践经验少。从工作性质看，他们处于权力中心，管理权、审批权等诸多权力容易滋生腐败。因此，在政府机关党员干部中更应该开展为民务实清廉教育。

第2问，实践操作题，根据“干什么考什么、干得好考得好”的公选出题原则，案例分析题的发展趋势一定是逐步加大实践操作题比重的。领导干部也要起草重要公文，复习时要特别注意公文内容的考查，对一些重要公文应该有所掌握。此题，限于考场时间和篇幅，不可能把整个方案都完全起草出来。作答时，只要把应该有的内容列出即可，同时还要联系市政府办公室的工作性质和职能，联系为民务实清廉教育这个大方向，不能偏离这两点。主要作答内容有：为了深入贯彻党的十八大精神和党中央提出的以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育活动，全面落实市委、市政府关于在全市市直机关开展“树新风正气，建务实机关”活动的决策部署，结合市政府办公室实际，制定如下方案：（1）主要原则。一是结合实际，落实要求；二是廉洁从简，高效务实；三是着眼市府工作，立足改进作风；四是注重问题解决，突出长效机制。（2）目标任务。（此处略，实际作答中可参考案例材料中对为民务实清廉所提的主要目标，并融入市政府办公室的工作目标和任务）。（3）主要活动。一是学习读书活动；二是服务各市直机关和基层单位活动；三是市情大调研活动；四是征求服务对象意见活动；五是改革办文办会大讨论活动；六是“政府和基层连心桥活动；七是建设为民务实清廉办公机关建议征集活动；八是“树新风正气，建务实机关”征文活动。（4）活动步骤。第一步，宣传动员；第二步，活动开展；第三步，“回头看”；第四步，成效检查；第五

步，整章建制；第六步，总结表彰。（5）有关要求。一是加强组织领导，保障活动顺利开展；二是加强考核验收，确保活动取得实效；三是注重宣传，营造氛围。

第3问，此题要求要从领导干部自身出发答出在清廉上注意哪些问题。实际上，讲清廉从政的注意事项有很多，没有固定的答案。但是，试题设定了严格的界限，作答角度不是自己谈自己（自我警示），也不是自己谈别人（教育他人），而是从纪检委领导的角度（治病救人，防患未然的角度）对党员干部谈，谈的是清廉从政的注意事项。这种角度的刁钻性，一方面增加了试题难度，给作答设计了“陷阱”；另一方面也告诫应试者在做每一道题前都要认真审题，严格按照题目要求作答。尽管这样，符合这种要求的作答内容也很多，我们仅举一例，供参考。市直机关领导干部清廉从政，要牢牢把握一个“慎”字：一要慎微，防微杜渐，管住自己的小节，做到自重、自省、自警、自励。二要慎欲，给自己的欲念上把锁，锁住官欲、权欲、贪欲、财欲、色欲，做到守得住清贫、挡得住诱惑。三要慎言，说话办事要言之有据，切忌信口开河、捕风捉影；还要言而有信，既要守诺更要践诺。四要慎往，要管住自己的腿，不该去的不去；管紧自己的手，不该拿的不拿；管牢自己的嘴，不该吃的不吃，做到不越“雷池”、不闯“禁区”、不踩“红线”、不破“底线”、不触“高压线”。五要慎独，要耐得住寂寞，不放纵、不越轨、不逾矩，做到台上台下一个样、人前人后一个样。六要慎交，要择善而交，多交普通群众朋友、多交先进模范朋友，防止陷入疲于应酬的泛泛之交、吃吃喝喝的庸俗之交、蝇营狗苟的势利之交。七要慎行，谨慎走好走正每一步，把好每一个关口，守住自己的防线。八要慎终，克服趁权力在手、狠捞一把的补偿亏欠心理，克服冒险一次、享受余生的侥幸冒险心理，克服有权不用、过期作废的权力迷恋心理。

考选领导干部案例分析题

高守国

问题275：N市处于我国黄河流域的上游，是经济欠发达地区，经济基础薄弱，交通相对闭塞。N市的资源禀赋先天不足，经济要素相对稀缺，资金和人才匮乏，丘陵、山地、风沙地占国土面积的72.8%，山地、旱地占耕地面积的70%以上。矿产资源以煤炭为主，金属矿产资源和油气资源较为贫乏。中南部地区干旱少雨，水资源极为短缺，资源承载能力差，人口密度远高于联合国规定的干旱半干旱地区的临界值。多年来，N市实施外延式增长方式，在短时间集中动员各种资源实现了较快的增长速度。这种依靠资源、高投入式的路径依赖不断得以固定和强化，粗放的发展模式所形成的资源依赖性产业结构，使得万元GDP能耗和二氧化碳等排放强度较高，区域环境负荷较大。2013年，N市煤炭、电力、冶金、化工等资源依赖性、能源消耗性产业占规模以上工业的比重超过82%。自主创新能力低，综合科技水平滞后，科技进步贡献率不足50%，高技术产业发展规模及产值比重严重偏低。有专家指出，如果囿于眼前和局部利益，延续粗放型的增长方式，不但会给本已脆弱的生态环境造成不可挽回的损失，而且还将与全国平均水平的差距持续拉大，并且很有可能会使经济逐渐闭锁在一种低效率、高耗能与高污染状态中不能自拔。面对未来，N市面临着赶超与转型的双重任务。与N市相邻的H市，也曾是经济欠发达地区，走过了一条壮士扼腕、凤凰涅槃式的发展之路。几年前，H市政府通过大规模招商引资，上项目、搞投资，大力发展工业，不断壮大经济规模。现在H市经济总量上去了，经济基础打牢了，具备一定的经济实力了，则开始严格了环境准入。2013年，H市2500多个招商引资项目中，就有一半多没有经过环保审批。正如H市决策者所说的那样，“我们已经走过了一段先污染、后治理的发展弯路，现在必须要把经济增长真正转变到讲求质量与效益上来了。”

请你根据上述材料回答下列问题：

1.根据案例材料和工作经验，分析导致N市经济欠发达的原因，并谈谈N市未来发展的出路在哪？

2.有人认为，H市的经验说明欠发达地区经济发展要先上规模再上质量，先加速度再提效益。你认为这种观点是否合理，为什么？

3.如果让你到N市担任主要领导，你认为应该抓好哪些工作推动N市经济发展。

【答题要点及思路提示】第1问，要答两方面的内容，一是根据案例材料中对N市现状的描述，分析推断出经济欠发达的原因；二是答出经济欠发达地区未来发展的出路在哪。要知道，一个地区经济落后的原因是多方面的，有地理因素、社会因素、政治因素、文化因素等等，作答时都要考虑到。经济欠发达地区的发展出路，一方面要从大处着眼，扣在科学发展观、转变经济发展方式、提高发展质量和效益上，另一方面还要从当前入手，答出加大招商引资、借助外力等方面的内容。作答内容要点有：导致N市经济欠发达的主要原因：（1）空间地理位置不优越，交通闭塞，土地少且不肥沃，自然资源少，自然禀赋不足。（2）人口密度大，环境约束力强，人口资源环境的承载能力有限。（3）国家出于对黄河生态的保护，对黄河上游地区发展的支持力度不大。（4）长期实施外延式增长方式，集中有限资源实现增长的路径依赖不断固定和强化。（5）长期的农耕文明使民众的等靠要意识较强，安于现状，求稳怕变，创新进取意识薄弱。（6）体制转型滞后，市场机制发展落后，传统计划经济体制的痕迹严重，政府职能转变慢，过多干预经济，市场经济环境不优化。N市发展的出路在于，坚持科学发展观，加快转变经济发展方式，创新体制机制，发展市场经济，加大招商引资，承接好产业转移，挖掘生产要素潜能，发挥好后方优势和比较优势，把经济增长转变到讲求质量与效益上来。

第2问，有一定迷惑性，因为从案例材料上看，H市是正面例子，有正面的示范效应。但是在答题时不能被这种正面例子迷惑，要根据观点进行客观分析，不要落入出题者布下的陷阱。现在讲经济发展，是要质量、速度和效益相统一，不能只看总量和速度，更重要的是要看质量和效益。所以此题的这种观点是不合理的。主要作答内容有：H市的经验固然可取，但是不能认为欠发达地区经济发展要先上规模再上质量，先加速度再提效益，这种观点是不正确的。欠发达地区面临赶超与转型双重任务，经济发展必须坚持科学发展观，加快转变经济发展方式，走质量和规模、速度和效益相统一、相协调、共同提高之路。绝不能不顾效益和质量一味追求大规模、高速度，也不能只顾及质量而不加快发展速度，进行赶超。只有在讲规模、讲速度的基础上讲质量、讲效益，欠发达地区经济才能走得稳，才能实现长期可持续发展。

第3问，作答要注意五点：（1）作答身份定位是N市的主要领导；（2）作答要放在推动N市经济发展上，其他的不要涉及；（3）立足经济欠发达地区实际；（4）要紧扣案例材料最后一句话“现在必须要把经济增长真正转变到讲求质量与效益上来了”，这是答题的总方向；（5）作答内容是要抓好的哪些工作，而不是应该怎样抓好。主要作答内容有：①优化全市的国土空间开发格局。按照不同区域的资源环境承载能力构筑若干主体功能定位清晰、国土空间高效利用、人与自然和谐相处的发展区域，形成主体功能区、产业集聚区、创新创业区、居住服务区等协调发展的区域格局。②加大招商引资，调整产业结构。营造良好的投资环境，加大招商引资力度，重点在能源化工、装备制造、生物医药、特色优势产业、节能环保、人口与健康等领域加大招商力度。③推动三大产业协调发展。完善农田水利等基础设施，加快发展优势特色农业产业带。实施工业强市战略，打造煤炭基地、煤化工产业基地。发展新能源、新材料、旅游等战略性新兴产业。加快发展现代服务业，打造辐射西部、服务全省、面向全国的现代服务业基地。④保护好生态环境。坚决淘汰落后产

能与高污染、高排放企业，发展清洁生产和循环经济。抓好沿黄城市带绿色景观长廊、干旱带防风固沙长廊和生态保护长廊建设，构建西部重要的生态安全屏障。⑤加大科技研发，实施创新驱动。建立产学研紧密结合的产业技术创新战略联盟，培育创新资源，健全创新体系，围绕全市特色优势产业建设产业科技研发平台和科技成果转化公共服务平台。培养和引进一批创新型科技人才和经济社会发展的急需人才。⑥优化开放环境，打造内陆开放高地。挖掘全市各种优势，建成我国向西开放的前沿阵地。创造更加优良的开放环境，打造省内外资源、资本、人才、产业的集聚地，建设对外开放之都、外贸之都。

考选领导干部案例分析题 高守国

问题276：J省是我国最大的大豆产区，产量占国产大豆1/3强，但因为比价关系及进口大豆的影响，J省大豆播种面积连年下滑，产量逐年下降。2010—2013年，全省大豆种植面积从6470万亩下降到不足4000万亩，同期产量也从585万吨下降到不足400万吨。豆农生产积极性削弱，本地加工企业发展停滞。

J省某县是大豆的主产县之一，曾经大片的大豆地，如今已经被水稻、玉米所取代。当地的种植户说，种植大豆实在赚不到钱，“按一垧地成本，扣除一切费用，水稻能剩7000，玉米就能剩到5000，可大豆能挣1500到2000都多说了”，“这两年，大豆的价格总是上不来，有的时候还赔本，所以不得不缩小种植面积。”颜先生是大豆专业合作社的销售经理，多年来一直在收购和经销大豆，他说：“我们周边以前种植面积应该在60%—70%，现在6%、7%也不一定，非常严峻，我们生存也是非常困难，我们同行80%都改行，去干别的了。”J省大豆协会一位负责人说，每斤大豆要卖到2块5以上，才能挣到钱，但是2013年，国家大豆临时收购价仅为2块3一斤，而这已经比前一年高出15%。

大豆是我国进口量最大的粮食作物，2013年大豆外贸依存度高达82%。正是由于进口大豆的冲击，国产大豆失去了竞争力。尤其是近两三年来，J省也有一半左右的大豆油和豆粕来自于国外的转基因大豆。据统计，J省油脂加工企业日加工能力200吨以上的有88家，年加工产能在1450万吨左右，但目前九成以上的非转基因大豆加工企业都已停产，实际加工量只有200万吨左右，非转基因大豆加工企业已经到了“集体倒闭”的边缘。业内人士表示，由于我国进口大豆的定价权掌握在跨国粮商手中，一旦中国油脂企业被全部挤垮或兼并，跨国粮商将彻底主导我国大豆产业的话语权。我国大豆产业眼下的遭遇和十几年前阿根廷大豆的遭遇十分类似，而一旦我国大豆产业完全依赖进口，与大豆相关的饲料、养殖以及食用油等行业，都将会受到影响，最终将会影响到我国的粮食安全。

请你根据上述材料回答下列问题：

1.领导让你带队去J省调研大豆产业安全，你打算调研哪些方面的情况？

2.假设由你向国家有关部门提出保护J省的大豆产业，你打算提哪些建议？

【答题要点及思路提示】第1问，最主要的就是答全，把需要调研的任何可能情况都答进去，想了解什么就答什么，越全面越周详越好。作答时，要围绕大豆整个产业的安全，包括大豆种植、大豆科研、大豆营销、大豆加工等去考虑，还要从政府、农户、营销业主、加工企业等多个主体去考虑。主要作答内容有：J省的大豆播种面积近几年变化情况，大豆产量情况、病虫害情况、种植大豆农户的收入情况，大豆种豆繁育情况，大豆科研情况，天气变化等自然因素对大豆产量影响情况；J省大豆非转基因出口情况，转基因大豆进口情况，大豆自给情况，大豆销售情况、价格变化情况，大豆经纪人的收入情况；J省的大豆加工情况，加工企业的经营情况，豆油制品的生产情况，大豆精深加工情况，大豆产品的附加值情况，大豆产品的销售情况；当地政府对有关政策的落实情况，扶持和保护大豆产业发展的情况，税费优惠情况；大豆产业安全保护情况，大豆产业发展交流情况。

6.领导干部学习案例 篇六

李某为某镇镇长，某天早上上班办公室主任交给他环卫所长交上来的两份报告，一份是关于A处一空地，环卫所申请要建环卫设施，社区申请要建商用场所，交通管理部门申请说不能建任何设施，否则会影响交通，申请报告经多次传阅也没有任何答复。另一份报告是该镇某学校在改建，将垃圾临时堆放在校门口，后政府机关及其他部门也把垃圾堆放在此处，造成校门口垃圾成山。后由环卫所出钱清理了垃圾，清理费环卫所找到倾倒垃圾的部门要求平摊，但这些部门都在推诿，环卫所长请求镇长对这些部门进行行政干预。镇长看完这两份报告后作了如下批示：一是要求办公室主任电话通知对于A处用地申请的主要负责人下午到A处，镇长到现场进行办公；二是“政府没有必要进行行政干预，这种事情不需要镇长来办，扣罚环卫所长当月工资作为清理费”。

问一：李镇长的做法存在什么问题？

问二：如果你作为该镇主要负责人，应如何改进？

答案：

1、李镇长在日常工作和处理两份报告上，宗旨意识、法纪意识等意识不强，没有以科学发观指导工作，存在以下几方面问题，需引起我们重视：

一、四种意识不牢固。宗旨意识不牢固，学校门口居然垃圾如山；民主意识不牢固，直接扣罚环卫所长的工资作为清理费，拍脑袋决定，存在官僚作风；科学决策意识不牢固，在对A处用地申请进行现场办公前，没有进行调研、征求民意和专家论证等；法纪意识不牢固，不依法行政，扣罚环卫所长工资作为清理费等。

二、三种行为需反醒。失职行为需反醒，A处用地申请报告经多次传阅没有任何答复，学校门口垃圾成山，他作为镇长是有责任的；拍脑袋决定行为需反醒，对A处用地现场办公以及扣罚环卫所长工资行为，没有科学论证和依法行政；官僚行为需反醒，在处理这两份报告上，民主、法纪意识不强，存在官僚主义行为。

三、两个制度不完善。申请批复制度不完善，A处用地申请报告经多次传阅无任何答复，说明政府在及时批复方面的制度不力，存在申请旅行现象，作为镇长是有责任的；科学决策制度不健全，在处理这两份报告上，拍脑袋决定，没有科学、依法决定，说明科学决策制度不健全。

四、一个观念不落实。科学发展观没有得到深入贯彻落实，出现这些问题归根结底是没有以科学发展观指导自己的工作和行为，从而导致自己的政绩观、事业观、工作观等出现了问题，政府职能转变不到位，服务意识不强、工作作风官僚、工作方法单一等。

镇长是基层政权的行政负责人，一定要以科学发展观指导自己的工作和行为，牢固树立为民意识，科学决策、依法行政，做好本职工作，推动经济社会又好又快发展。

2、如果我作为该镇主要负责人，对存在的问题要高度重视，认真分析原因、查找问题根源，采取切实措施，处理好两份报告，做好本职工作，推动全镇工作健康有序开展。

一、深入调查研究，灵活处理两份报告。A处用地申请，要带领专家和相关工作人员，深入A地调研，理清三种方案的利弊，然后组织专家论证并听取民意，最后报镇三套班会议研究决定；校门垃圾清理费，要安排工作人员，摸清垃圾清理费分担涉及的单位和个人，然后协调各单位进行分摊。

二、端正思想认识，加强政府作风建设。自己要加强主观世界改造，增强宗旨意识、民主意识、科学决策意识及依法行政意识等，努力提高自己为民服务意识和本领；要加强政府全体工作人员的作风建设，努力打造一支勤政为民、高效廉洁、担当负责的队伍，真心实意察民情、听民意、解民忧，决不能再出现随地倾倒垃圾、文件旅行的现象。

三、完善制度建设，加大执行监督力度。要建立健全汇报批复、科学决策、作风建设、行政问责等制度，用制度规范镇政府领导及工作人员的行为；要加大制度执行力度，对违反制度的行为要坚决按照制度要求进行严肃处理，增强全体工作人员的法纪意识，严禁再次出现随地倾倒垃圾、文件旅行、个人专断行为；要完善政府的内外部监督，内部要加强镇纪检、组织等部门的监督，外部要加强代表委员、群众、媒体的监督。

7.变革型领导理论案例实证分析 篇七

陈大鹏, 中专毕业后就在某邮电局做驾驶员, 在业余的时间学习函授大专计算机课程。2000年宽带业务蓬勃发展, 陈大鹏开始做宽带家庭安装业务。由于专研业务, 能力突出, 陈大鹏被领导委派负责宽带家庭安装业务。后又担任商业客户宽带技术支撑人, 领导9～10人团队。现担任是某电信公司的区域中心经理。

陈大鹏负责的中心是公认的出人才的部门。近年来, 公司许多管理团队和部门都在陈大鹏负责的中心挑选人才。反而新来的员工或者是大家认为不行的人都送到陈大鹏这里。陈大鹏认为每个人的能力是看领导怎么去发掘和利用, 通过一定的锻炼和自身的努力, 员工的能力一定会得到提升。他经常与与下属沟通, 激发他们的工作动力。

林东华是部门的落后分子, 态度消极, 业绩不好, 同事关系也不融洽。陈大鹏深入了解后认真分析了他的特点, 认为林东华有一定的工作能力, 聪明, 愿意钻研业务, 由于是劳务工的身份, 缺乏自信, 对自身前途和职业规划感到迷茫。

陈大鹏首先考虑林东华最关心的劳务工没有发展前途问题。他搜集了一系列的劳务工的资料, 如实与上级领导反映汇报。对林东华承诺, 在今后改革调整中, 劳务工与普通员工尽量做到同功同惩, 通过提高个人业绩体现个人价值, 逐步改善现有的状况, 与整个团队共同提升。

陈大鹏平时与林东华坦诚沟通, 在公司晨会上整理一些榜样事例, 把个人从驾驶员奋斗到现在的经历与他分享。促使林东华了解自己, 相信只要努力他也能够做到成功。

陈大鹏鼓励下属员工多参加学习培训。部门内部制定激励制度, 把参加学习培训获奖与年终评分和绩效考核挂钩。在陈大鹏的鼓励下, 林东华参加了电信的客户经理的相关培训班, 并在同期培训班结业考试中获得了很好的名次。

陈大鹏帮助林东华提高业绩, 在林东华发展不好的业务领域, 和他一起跑业务承担失败的责任。逐步地, 林东华做的业务都得到了一定的回报, 还总结出了一套业务的工作经验, 一时成为全公司的学习对象。工作业绩比以往有很大的提高。配合部门制度调整, 林东华签了一个长期的劳务合作, 他的工资待遇各方面也就做了调整。整个公司对他的印象都发生了很大的改变。

稍后, 总公司有升职机会。林东华很犹豫, 不敢报名。陈大鹏鼓励他去报名。经过激烈竞争, 林东华从200多人中脱颖而出, 成为11名入选人员。后来他也从普通员工做起, 逐步担任当地部门的管理岗位。

二、变革型领导的理论简述

“变革型领导”作为一种重要的领导理论是由政治社会学家伯恩斯 (Burns) 在他的经典著作《Leadership》中提出的。伯恩斯将领导者描述为能够激发追随者的积极性从而更好地实现领导者和追随者目标的个体, 进而将变革型领导定义为领导者通过让员工意识到所承担任务的重要意义和责任, 激发下属的高层次需要或扩展下属的需要和愿望, 使下属为团队、组织和更大的政治利益超越个人利益。在这一过程中个体的工作能力和道德水平得以提升和自我完善。

巴斯 (Bass) 发展了伯恩斯提出的变革型领导概念。1980年, 巴斯给出了变革型领导的定义:“变革型领导通过让员工意识到所承担任务的重要意义, 激发下属的高层次需要, 建立互相信任的氛围, 促使下属为了组织的利益牺牲自己的利益, 并达到超过原来期望的结果”。 巴斯和Avolio (1999) 提出变革型领导行为应包含以下四个维度:理想化影响力 (idealized influence) 、鼓舞性激励 (inspirational motivation) 、智力激发 (intellectual stimulation) 、个性化关怀 (individualized consideration) 。具备这些因素的领导者通常具有强烈的价值观和理想, 他们能成功地激励员工超越个人利益, 为了团队的伟大目标而相互合作、共同奋斗。

(一) 理想化影响力 (idealized influence) 。

理想化影响力是指能使他人产生信任、崇拜和跟随的一些行为。它包括领导者成为下属行为的典范, 得到下属的认同、尊重和信任。这些领导者一般具有公认较高的伦理道德标准和很强的个人魅力, 深受下属的爱戴和信任。大家认同和支持他所倡导的远景规划, 并对其成就一番事业寄予厚望。

(二) 鼓舞性激励 (inspirational motivation) 。

领导者向下属表达对他们的高期望值, 激励他们加入团队, 并成为团队中共享梦想的一分子。在实践中, 领导者往往运用团队精神和情感诉求来凝聚下属的努力以实现团队目标。从而使所获得的工作绩效远高于员工为自我利益奋斗时所产生的绩效。

(三) 智力激发 (intelectual stimulation) 。

是指鼓励下属创新, 挑战自我, 包括向下属灌输新观念, 启发下属发表新见解和鼓励下属用新手段、新方法解决工作中遇到的问题。通过智力激发领导者可以使下属在意识、信念以及价值观的形成上产生激发作用并使之发生变化。

(四) 个性化关怀 (individualized consideration) 。

个性化关怀是指关心每一个下属, 重视个人需要、能力和愿望, 耐心细致的倾听, 以及根据每一个下属的不同情况和需要区别性地培养和指导每一个下属。这时变革型领导者就像教练和顾问, 帮助员工在应付挑战的过程中成长。

三、案例分析

结合本案例和变革型领导的理论, 变革型领导可以激发下属员工的工作动机, 结合员工个体因素, 培养下属员工的工作能力, 通过对组织远景的共同创造和宣扬, 在组织内营造起变革的氛围, 在富有效率地完成组织目标的过程中推动组织的适应性变革, 团结组织内部。

(一) 变革型领导给追随者树立榜样。

员工认同领导者, 并愿意效仿领导者, 领导者通常有较高的道德标准、价值观念和道德行为, 领导者给追随者提供目标愿景, 给追随者一种使命感。陈大鹏用自身从驾驶员到中心经理的奋斗事迹为榜样, 激励员工林东华效仿。陈大鹏暗示林东华通过自身的努力, 林东华也可以成功。

(二) 变革型领导具有很大的感召力。

通过动机激励员工使投身于实现组织愿景的事业中去, 对员工有高绩效的期望。陈大鹏鼓励林东华参加了电信的客户经理的相关培训班, 期望林东华在个人业绩提高的同时也一并给团队的业绩提升带来积极的影响, 促使林东华改变原来消极怠工的状态, 把个人、团队的业绩提升都视为努力方向, 增强团队意识。

(三) 变革型领导支持员工尝试新理论、创造新方法来解决组织的问题。

鼓励追随者独立思考和解决问题。在林东华发展不好的业务领域, 陈大鹏和他一起跑业务, 鼓励林东华与客户多沟通。林东华通过思考逐步总结出了一套业务的工作经验, 工作业绩比以往有很大的提高, 一时成为全公司的学习对象。陈大鹏在管理员工、激发员工工作动机、高效完成组织目标上获得成功经验。

(四) 变革型领导创造一种支持性氛围。

仔细聆听员工的个体需求, 领导者在帮助其个体自我实现时扮演着教练和建议者的角色, 帮助追随者实现其自身的需求和发展。陈大鹏深入与林东华沟通, 了解到林东华缺乏自信的一部分原因是他劳务工的身份, 陈大鹏承诺在今后的改革调整中, 劳务工与普通员工尽量做到同功同惩, 并指出如果业绩提升也可以逐步改变劳务工的身份。最后林东华也通过竞争上岗去新的岗位担任了重要职务, 与电信公司签订了长期的劳动合同。

摘要：本文以某电信公司的区域中心经理事例为案例, 简述变革型领导的理论及包含内容。变革型领导通过树立榜样、激发员工工作动机、对员工个人化的考虑等方式, 使得员工高效率的完成个体目标, 同时完成组织目标, 增强团队意识。

关键词：变革型领导,动机激励

参考文献

[1].李超平, 田宝, 时勘.变革型领导与员工工作态度:心理授权的中介作用[J].心理学报, 2006

[2].孟太生, 刘璞, 井润田.基于组织公平的变革型领导行为与组织公民权行为关系的实证研究[J].科研管理, 2007

[3].吴敏, 黄旭, 徐玖平, 阎洪, 时勘.交易型领导、变革型领导与家长式领导行为的比较研究[J].科研管理, 2007

8.领导干部学习案例 篇八

[关键词] 党校；案例教学；干部素质

【中图分类号】 D261 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2014）03-042-2

党的十七大报告中指出：“要继续大规模培训干部，充分发挥党校、行政学院、干部学院作用，大幅度提高干部素质。”强调要建设一支善于治国理政的高素质干部队伍，这必然对党校的干部教育培训和教学改革工作提出更高的要求。党校工作是党的工作的重要组成部分，党校教育在整个干部教育体系中具有不可替代的作用。近十年来，县级党校认真贯彻落实中共中央关于党校工作的有关条例和决定，在干部教育培训工作中不断开拓创新，积累了一些经验。当前，在认真贯彻落实《2010—2020年干部教育培训改革纲要》的新形势下，如何进一步创新开展工作，增强县级党校干部教育培训工作的实效性，是一个值得认真研究的课题。为了适应新形势对干部素质提出的新要求，应大力倡导并运用案例教学方式以不断提高教学质量，提高领导干部的治国理政水平。综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，提高培训质量，是干部培训机构及其教师的责任和使命。有针对性地在教学实践中积极探索某几种教学方式的特点及综合运用技巧，对提高党校教师的教学水平以及干部培训质量具有重要的理论和现实意义。

一、准确把握党校案例教学的实施过程

案例教学作为一种高效的现代培训方法，能有效的提高学员理论思维能力、分析判断能力和处理应急事件能力。作为一个相对完整的教学过程，案例教学一般包括选择案例、分析案例、总结评讲等主要环节。

党校实施案例教学需要选择好的案例，这是案例教学的首要条件，也是案例教学最困难、最重要的一个环节。案例的选择应考虑几点因素：1.真实性。这里有两种情况：其一是真人真事；其二是教师根据教学需要，对案例作适当的技术处理，使其更有典型性。选择的案例不能脱离实际，更不能违背事实，否则将影响教学预期效果。2.启发性。教学用的案例经过素材的筛选之后必须包括一定的问题，即思考题。问题的答案需要学员在相互讨论、相互启发中挖掘。案例的启发性还有一个方面是，选取的案例应该与所培训对象的实际工作相关联，通过案例的教学能使他们从中汲取有价值的工作思路或是工作方法，从而对实际工作具有帮助。

结合本人的教学实践，如对行政执法人员的培训选取的最好是行政执法类的案例，对基层领导干部的培训选取的如何解决基层问题的案例。本人在讲授《信访热点问题探讨》的专题课时，对如何解决信访突出问题的分析中，选择重庆市建立被征地农民补偿金发放新摸式的典型案例，该案例积极探索解决被征地农民的生产生活问题的新思路、新办法，为如何解决因土地征收引发的信访问题有很大的启发性。

二、案例教学存在的问题及对策

（一）存在的问题。案例教学方法虽然能够启发学员的思维，调动其学习积极性，提高分析判断能力，但也不是十全十美的教学方法，同样存在一定的问题：

问题之一，案例教学对于教师素质要求很高。在教学双方的对话中，教师的学识、水平及应变能力将暴露无遗。事先如果不做深入的探析，把握好案例的关键点，课堂上就无法做好案例的点评和总结。如果老师的能力有限，将难以应对挑战。正所谓“教育着必须先接受教育”，当教师的必须适应新时期党校教育发展的需要，认真、虚心地学习有关案例教学的理论知识，积极探索其特点、内容和规律，不断提高自身的理论水平和执教能力。

问题之二，发言的学员只占少数。采用对话式或讨论式的教学方法，只适合于部分学员，不适合所有学员，常常是那些思维敏捷，口才较好的学员在讨论发言和辩论中出尽风头，而另外一些较内向、保守的学员则常常是一言不发。此外，如果老师对案例运用不当，或者学员在课前不预习，毫无准备就匆匆来参加小组或全班案例讨论，只听不说，就难以收到良好的教学效果。

（二）解决问题的对策

1.精心准备。教师与学员必须共同做好课前的各项准备工作，包括案例选择，教学组织等都要有周密的计划。案例教学不仅要考察学员的理解、分析、创新、表达等多方面的素质，而且也要检验教师传授知识和驾驭课堂的能力。成功的案例教学必须是师生互动，只有这样，才能收到最佳的教学效果。

2.精讲案例。案例教学的核心是以案说理，以案传道。案例教学要达到预期的效果，应做到“融”、“精”、“透”。“融”，就是教师在讲解、分析案例时，一定要将案例同理论融合起来，避免理论与实际相脱节。“精”，就是教师在讲解、分析案例时，语言要简练、准确，要点明晰，重点突出。“透”，就是教师要将案例讲透，分析透彻。

3.教师与学员的角色定位。县级党校必须紧密结合实际，大力推进教学方法改革，通过改革教学方法，充分发挥学员的主体性和潜能，做到教学相长、学学相长。要不断创新教学方法，把课堂、书本、社会实践结合起来，增强“教”、“学”双方的良性互动，实现教学方式的三个转变，即：变“被动式灌输”为“互动式教学”，变“以教师为中心”为“以学员为中心”，变“封闭型培训”为“开放型培训”。要大力推行研究式教学，综合运用讲授式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，完善讨论式教学，开拓现场式教学，同时采用专题辅导、学员论坛等多种教学新方式，充分调动教员和学员两个方面的积极性。

案例教学能否达到目的，起关键作用的还是教师，教师的这种作用主要体现在两个方面：一是根据教学的需要选择适当的案例，二是在课堂讨论中发挥好“导演”的作用。需要强调的是，虽然案例讨论是以学员为主体，而且基本上应由学员自己控制讨论的进程，但这并不意味着放任自流，讨论中必要的引导和控制是教师必须注意的问题。为使案例讨论达到预期的效果，在课堂上教师应当避免充当“演讲者”和“裁判员”。

因此，没有任何一种教学方法是万能的。采取案例教学虽然有其优势，但不利于学员系统地学习理论知识。它们各有特色，不能强求一律。在具体教学实践中，应当以传统课堂讲授为主，以案例教学为辅助，主辅结合，取长补短。要从党校的实际出发，研究党校案例教学的特点和规律。对于在哪些班次、哪些课程采取案例教学，哪些班次先实行，哪些逐步推行，必须慎重选择。同时，对实施案例教学的艰巨性、复杂性也要有一定的思想准备。要充分考虑到开展案例教学带来的一系列问题，比如案例的编写和选择，教师的课堂控制能力等综合素质的挑战等，这些问题都要通过探索和实践加以解决，全面适应党校教学改革的新要求和干部教育培训的新形势。

参考文献：

[1]董凌白.如何有效地推进案例教学[J].党政论坛，2008，（12）.

[2]龚葆青.探索中青年干部培训的创新模式[J].企业与文化，2008，（05）.