读在职研究生心得体会

读在职研究生心得体会（共9篇）

1.读在职研究生心得体会 篇一

读在职研究生的时间管理三大禁忌

在职研究生咨询过程中，经常有学生会问：“在职研究生有用吗?在职研究生多久可以拿到证书?我很着急用”。在职研究生的学制一般为2-3年，听到这样的回答，很多学生往往又会瞠目结舌，开始还抱着一丝希望，但最后只能接受这样的现实。所以我们说，在职研究生学习要及早做打算，不要迫在眉睫了才开始行动，到了这个时候往往就已经晚了，“书到用时方恨少”，甚至会对自己的职业生涯发展造成很大影响。

下面我们来谈一谈在职读研中时间管理的重要性。

时间管理三大致命禁忌：

第一、迷惑：我的目标是什么?

没有为以后几个月和以后几年作出计划可能是时间管理中最大的错误。有一段经典对话是这样的：“请你告诉我我应该往哪里走?”“这要看你去哪里。”“去哪里都行”“那你随便走哪条路都行。”许多在职研究生计划者在决定读什么专业上要花掉几个月的时间，有的人甚至到报名时还不确定自己所报的专业是不是自己想要的，为什么要报这个专业。目标如此不明确，即便你研究生毕业了，你能从中获得多大的收益?肯定也是一个未知数。比如你只想报软件工程硕士专业，那可以报考华中科技大学软件工程硕士，学校三自主政策，通过率高！北京报名，周末上课，不耽误工作生活！

第二、犹豫不决：我应该做什么?

这是第二大错误：犹豫不决，不能通过清晰的分析做出明确的决定。这就好像鸵鸟，对不愉快的事情不能正面面对，而是采取逃避的态度，躲到沙堆里。这对解决问题毫无帮助，只会浪费更多宝贵的时间，并且使你的惶恐和焦虑更加严重。因为拖延决定是容易的，但不做决定是不容易的。犹豫不决让你无法集中精力，无法放松，从而滋生更大的焦虑和不确定。太长时间的犹豫和拖延也往往会导致你最终做出错误的决定。其实，你不如报华中科技大学的软件工程硕士呢，三自主政策，通过率高！北京班上课，不耽误工作生活！电话：***，找学校的刘老师咨询。

第三、精力分散：精神和体力的超负荷。

精力分散很多时候是因为想要做超出需要的甚至超出可能的事情。过多的精力分散会引出无效的问题解决，无法集中精力，对最简单的工作也缺乏动力。企图在各方面都做工作就会使身体产生疲劳。

2.心理学在职研究生面试心得分享 篇二

面试前的准备

面试前一定要准备充分，你需要准备的主要是你自己的知识和能力上的准备。在初试结束以后就要着手准备复试笔试和面试。复试笔试我就不说了，这个没有太多的经验要分享。面试准备主要的就是多浏览一些研究课题。笔者主要的阅读资料就是心理学的权威期刊。为了更有针对性的阅读，我先去了解了一下想要报考的学校的主要研究领域，然后搜索相关的研究去读。

了解导师的研究领域

在面试的时候，如果你的兴趣和导师的兴趣相似，那么你就很容易找到话题，避免了无话可说的尴尬。怎样了解导师的研究领域呢?主要是去一些期刊网上搜索导师的名字，高校里都有免费的期刊数据库可以搜索，你直接搜索导师的名字就可以找到他的研究，认真的读一下他们的研究。复试笔试的时候很多题目都是与导师的研究相关的。

知道怎样摆放自己的姿势

一般考试面试都是坐姿，我面试的时候，放在自己坐下就可以了。会感觉不舒服，毕竟被那么多人盯着。你可以参考。

要有说“不知道”的勇气

试的时候你要表现出来。如果你不知道，你一定要说“不知道”你格外低的分数。导师不一定会给你低分，因为导师知道咱们

夸赞自己的学校和导师

如果你是跨院校的考生，就要注意，导师会问到你原先学校的情况，很多学生觉得自己的学校不好，就在面试的时候过分的谦虚，有的甚至鄙视自己的学校，导师不会要这样的学生的(一个鄙视自己母校的学生)。

严格按照要求去自我表述

在面试之前都有一个自我表述的过程。面试之前会有人给出题目，包括很多题目，比如你自己感兴趣的领域、你度过的书、你擅长的领域等。你要严格按照上面的题目一一表述。笔者面试的时候犯了一个错误就是没有按照要求来，我只说了所有题目中的三个题目，剩下的题目没有说，闹出了很大的笑话。

冷静对待突然出现的笑场：在面试的时候导师在下面偷笑是常见的，这时候你自己不要紧张，他们笑的不一定是你。你要镇静下来继续自己的讲话。

3.读在职研究生心得体会 篇三

中国社会科学院金融研究所

读在职博士有很多需要考生注意的问题，对于现在的在职人员来说更好的进行深造才能在工作中有一定的突出表现。在职人员进行深造都是想要在工作中有更好的发展。

人人都有经历磨难的时候,其中读在职博士也是一段很艰难的路程,在读在职博士的期间,选择好的导师和增强自我学习能力是很重要的。在职申请博士学位有很多的需要注意的地方,只有了解了这些才能更好的顺利通过考试,顺利拿到博士学位证书。

其实一个纵向课题可以研究的地方大量,若干个人都可以找到可以独立研究方向,不需要讲,某个课题已经有个博士在做了,我要等个全新的课题。导师的论文发表情况之所以重要,是因为这表明他还是有时间在做学问。导师是否有过几个很能干的学生。古人有话,青出与蓝,而胜于蓝。如果导师手下曾经出过几个很不错的学生,这至少给你一个信号,你也可以在将来成为很不错的学生。当然,一般而言,这些很不错的学生大多出国了。如果导师手下有在读的不错学生,至少可以有个讨论的环境。读在职博士期间的自我学习能力也很重要。

有大量事情可以比导师发挥更大的作用。如网络其实就是一个很好的导师。通过它,我们可以访问最好的国际会议,最好的研究所,你研究领域最好的导师以及PHD学生。如,做人工智能研究的同学。

读在职博士事在人为。自我学习能力还规定自己始终是一个主动的人。国内研究水平和国外差距很大。所以,你要始终知道,国外在你研究领域,目前主流方向是什么,最着名的会议是什么,最着名大学的研究所是什么,最着名的导师是谁,最活跃的几个博士生是谁。这样,你毕业后,就有进一步学习的动力了。

-主办单位介绍

中国社会科学院研究生院

中国社会科学院金融研究所

中国社会科学院研究生院成立于1978年，是我国第一所人文社科类研究生院。作为人文社会科学学科设置最完整的研究生院，现有38个教学系，80个博士学位授予点和87个硕士学位授予点；现任博士生导师436名、硕士生导师495名。在2007年中国管理科学研究院《中国大学评价》课题组公布的《2007中国大学研究生院评价》报告中，中国社会科学院研究生院入选中国19所一流研究生院，并以经济学、哲学、历史学第一，法学、社会学、文学第二的成绩，当选为人文社会科学领域排名第一的研究生院。中国社会科学院金融研究所成立于2002年8月，是目前国内学科设置最为齐全、实力最为雄厚的专业金融研究机构。其主要任务是：为国家提供货币金融政策研究成果和相关咨询服务；为各级政府发展本地区金融业提供咨询服务；为国内外金融机构和工商企业提供应用性研究成果；培养高级金融研究和金融实务人才。研究所现拥有体制内研究人员36人、外聘研究人员10多人和50多名博士后研究人员。

-项目特色

●为专业人士量身订制的教育项目——本课程专为接受过EMBA教育或它硕士教育的专业人士所设计，为大家提供持续深入学习的平台，以进一步丰富和拓展已有知识结构；同时为符合条件的学员提供申请博士学位的机会。

●阵容强大的师资队伍——本项目将安排中国社科院研究生院数位具有极高学术声誉和社会影响力的著名学者、博士生导师参与授课。此外，还将在其他著名高校和中央部委选聘一批理论功底深厚、授课经验丰富的教授或学者型领导参与授课。

●独具特色的课程结构——课程设计以研究生院金融学专业博士生课程方案为本源，在确保科学性与学术性的基础上，突出实用性、新颖性与前沿性。

●内容丰富的学习安排——除课堂授课外，还将在双向选择的前提下，安排指导教师对学员进行一对一的指导，为学员提供参加课题研究或学术活动的机会。

中国社会科学院研究生院

中国社会科学院金融研究所

-证书颁发

1、学员修完全部课程且考试成绩合格者，颁发《中国社会科学院研究生院博士生课程班结业证书》（钢印、红印、统一编号）。

2、符合同等学力申请博士学位条件的学员可按照我院有关规定申请博士学位，通过考试与论文答辩者由中国社会科学院研究生院

颁发经国务院学位委员会批准的博士学位证书。

-师资介绍

周茂清

李扬

王国刚

左大培

殷剑锋

李 扬 中国社科院学部委员、副院长、研究员、博导，中央银行第四届货币政策委员会委员 张宇燕 中国社科院世界经济与政治研究所所长、研究员、博导 王国刚 中国社科院金融研究所所长、研究员、博导 何德旭 中国社科院数经技研究所党委书记、研究员、博导 高培勇 中国社科院财贸研究所所长、研究员、博导 左大培 中国社科院经济研究所研究员、博导

周茂清 中国社科院研究生院金融系副主任、教授、博导 陈 淮 中国社科院研究生院城乡建设系主任、教授、博导

中国社会科学院研究生院

中国社会科学院金融研究所

杨瑞龙 中国人民大学经济学院院长、教授、博导 黄卫平中国人民大学经济学院原院长、教授、博导 张 杰 中国人民大学财政金融学院副院长，教授、博导 许 健 中国人民银行党校副校长、教授、博导

景学成 中国人民银行研究局原副局长、第一财经研究院院长 李伏安 中国银监会业务创新监管协作部主任 罗平中国银监会培训部主任

朱武祥 清华大学管理学院金融系副主任、教授、博导 王卫国 中国政法大学民商法学院院长、教授、博导 郑振龙 厦门大学金融学院原院长、教授、博导 余明阳 上海交通大学品牌研究中心主任、教授、博导

裴平南京大学商学院副院长、国际金融管理研究所所长、博导 童 星 南京大学政府管理学院教授、博导

王春峰 天津大学管理学院教授、天津大学金融工程中心主任、渤海证券公司总裁、博导

-报名条件

1、拥有硕士学位或具备研究生同等学力（中级或中级以上职称），取得一定科研成果；只具有学士学位者需由其上级主管单位开具推荐信，情况优秀者可酌情录取；

2、热爱祖国，品德良好，遵纪守法，身体健康；

3、年龄一般不超过45周岁。

中国社会科学院研究生院

中国社会科学院金融研究所

-学习安排

●学 制：总学制两年半，其中课程学习两年，课程论文撰写半年。

●学习时间：两年课程学习，每月集中授课一次，每次2-4天，共480课时。

●学习地点：中国社会科学院（北京建国门内大街5号或王府井大街27号）。

-学习费用

报名费800元/人（含；考试费和考前辅导费），学费138000元/人，包括学费、资料费、结业考试费、结业费、结业论文指导费以及天课间茶点费等，交通、食宿费用自理。

-课程设置

政治理论课：马克思主义与当代社会思潮 社会主义经济理论 经济法 团队精神与领导艺术

外 语 课（选开）：

听说课、写作课 专业基础课：

经济学前沿 西方经济学（宏观经济）西方经济学（微观经济学）财政学 专业课（选开）：

金融理论与金融政策 金融市场理论与实践 资金流量分析 金融发展理论与政策

全球金融体系研究 货币理论与货币政策 金融工程学

保险市场研究 房地产金融学 金融风险管理理论

选修课：

私募股权投资 商业银行业务与金融产品创新 公司理财与财务管理 资产证券化、项目融资与企业融资创新 期货市场与金融衍生产品

中国社会科学院研究生院

中国社会科学院金融研究所

固定收益证券 风险投资与企业上市 房地产营销与房地产投资策略

财务报表分析 企业并购与重组

跨学科选修课：

《孙子兵法》的战略管理思想 《易经》与总裁经营之道 市场营销策略 企业发展战略

-报名程序

一、报名程序介绍

1、学员提交报名申请表、个人身份证复印件、研究生学历或学位证书复印件/研究生同等学力证书复印件、1寸免冠近照4张；

2、学院审核学员报名申请资料，择优录取；

3、学院向已录取学员寄发录取通知书；

4、学员收到录取通知书后按规定方式与时间交纳学费；

5、学员在开学当日持交费凭证办理报名注册、领取相关资料，正式入学。

中国社科院研究生院金融系 联系地址：北京市建国门内大街5号 邮政编码：100732 联系电话：010-59481107 手 机：*** 联系老师：付老师

电子信箱:jinrongsuoboshi@126.com 6 中国社会科学院研究生院

中国社会科学院金融研究所

4.公安在职民警培训心得体会范例 篇四

近日，市公安局作出向市公安局特警大队学习的决定是非常必要、非常及时的，总结推广特警大队的经验，对于全面提升市各地的防控处警能力、提升平安建设水平，具有重大的现实意义。

我们要认真学习公安特警大队的创新精神。他们的守卡“三字经”、巡防“五链法”，凝结了民警的智慧和汗水。尤其110处警，从按秒出警到“招手停流动110”，打造了全国品牌，叫响了大江南北。我们要认真学习公安特警大队的爱岗敬业精神。11个春秋，寒来暑往，队员们或头顶骄阳或迎风露霜，巡逻在大街小巷。我们要学习公安特警大队全心全意为人民服务的精神。XX年来，他们急群众所急，想群众所想，扶贫济困，有难必帮，快速处警，给了60多人第二次生命……

榜样的力量是无穷的。市公安局特警大队已成为全国公安机关巡防工作的一面旗帜，他们无私奉献的敬业精神值得我们发扬，创新发展的执着追求值得我们学习，亲民爱民的崇高情怀值得我们传承。我们将在去年获得市巡防系统综合考核第二名、连获网市“创业者最满意单位”三连冠的基础上，瞄准“争进位、全省争一流”的目标，以敢于向先进看齐，善于向高手学习，勇于与强者竞赛的姿态，在全大队迅速掀起“学、赶先进、创品牌”的热潮。

我们将创立新机制。按照打造专业警务、动态警务、合成警务的要求，创新机制：建立静动结合的信息导防机制。加强“大平台”深度研判应用，强化社会面动态信息的搜集研判，及时掌握治安形势走向和发案规律特点，科学指导巡防力量向重要场所、重点部位、案件高发地段、时段倾斜延伸，以情报信息引领，由机械巡防向精确巡防、动态巡防全面转变。建立一警多能的综合警务机制。改革勤务机制，提高见警率，强化管事率，有警处警，无警巡逻，既管治安，又管交通。同时全面推行巡防技巧“十字”诀和路面盘查“六字”法，加大路面、卡口查车辆、查违章、查疑人、查疑物的力度，努力从个案、小案、串并案件中捕捉线索，扩大案源，提升打防控效能。

我们将整合新资源。将大队巡防力量与社区物管、单位保安优化配置，联动联防；对900名出租车司机、三轮车夫、环卫工、送奶工等“红袖标”群体实行信息化管理，遇有警情，通过短信平台发布预警，群策群力，服务实战；将40辆“爱心车队”作为治安防控协警车，充分发挥他们地势熟、情况明、信息准的优势，专群结合，为我所用，提升预知、预警、预防能力。与城区派出所巡防力量联手，每天由大队集中点评。在巡防时间上错位运作，弹性安排，优势互补，以动制动；在巡防力量上区域衔接，责任到岗，消除缝隙，消灭盲区；在巡防范围上向繁华地段延触，向城郊区域延伸，向工业园内延控。将34名民警、100名辅警混合编组，实行“四班三运转”全天候社会面武装亮灯巡逻，使巡逻车成为治安防控车、110处警车、便民服务车、法制宣传车、旅游导向车，提高街面见警率、管事率和抓获率。同时，组建30人6组便衣侦控小分队，公秘结合，跟踪伏击，实施精确打击。

公安在职民警培训心得体会范例五篇【二】

通过上级部署开展的纪律整顿教育活动和观看前x市委副书记、前x市公安局长****违纪、违法的资料片后，使我深刻领会其中的警示精神.并以此为鉴做到令行即止，依法办事、认真履行职责、牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，以下谈谈我的一些心得体会。

一、树立坚定*主义信念。一个人世界观、人生观和价值观的形成与自己对客观事物的思维趋向和对客观事物的反应密切相关。因此，作为一名*党员要树立正确的世界观、人生观和价值观，必须坚定*主义信念，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。公安机关的人民警察来自人民，人民警察的权力是人民赋予的。因此，我们必须全心全意为人民服务。勤政为民、真抓实干，密切联系群众的根本要求。要增强事业心和责任心兢兢业业地做好工作。杜绝公安机关对群众“冷、硬、横、推”甚至侵犯人民群众利益的现象；杜绝 “门难进、脸难看、事难办、话难说”的四难现象。

二、加强自身的思想纪律建设，严格自律为警清廉。我们的党内、集体内暴露出的违纪分子，无外乎两类人：第一种，原本是好同志，为党、为人民兢兢业业工作过多年，但是由于抵制不住个人私欲的诱惑，走上了远离人民的错误道路。第二种，头脑里从来就没有一点党性，为了掌握权力，表面上积极进步，骗取人民的信任，混入党组织内部，其实是彻头彻尾的败类。如何从党内区分、清除出这些人，如何教育我们的干部、同志不再重蹈违纪分子的覆辙，是摆在我们面前的问题。而解决这一问题的最有效的思想武器就是“三个代表”重要思想精神。只要我们的每一位同志都明确了自己所从事的事业应当代表人民的根本利益，并且切切实实地为这个信仰去奋斗，那么就不可能有为一己私利而违法违纪的行为发生；我们党的吏治清明了，也就不可能有那些别有用心的人削尖脑袋向党组织里钻。因为为人民利益舍弃个人利益的“亏本买卖”是只有那些真正的*党人才会去做的，投机分子是不会那么“傻”的。

三、规范的生活纪律。要把我们的集体建设成一支有凝聚力、有战斗力的队伍，就必须做好对公安机关中每一位成员的约束和管理。这种约束和管理不仅仅在于八小时之内的纪律要求，更要延伸到大家的生活之中。我们一定要将有关内务管理条例、规定落到实处，做到不出入营业性酒吧、歌舞厅，坚决与黄*毒等社会丑恶活动作斗争。作为一名公安民警，一定要做到***部长所提出的“人要精神，物要整洁，说话要和气，办事要公道”四点要求，只有这样才能成为一名合格的人民警察，才能更好地为祖国的腾飞保驾护航。

公安在职民警培训心得体会范例五篇【三】

近年来，各地公安系统日益重视民警教育培训工作，经过“岗位大练兵”、“抓基层、打基础、苦练基本功”、“社会主义法治理念教育”、“三懂四会”、“三通晓、四熟悉、五能够”、“特色练兵”活动，各地公安民警在“专业素质、岗位技能、执法理念”等方面都接受了深入细致的培训，教育培训工作已成为了公安事业改革与发展的不竭动力。但不得不承认，我们的教育培训工作目前仍存在很多不足，整体上，我们民警教育培训科学化、规范化、实效化还不够理想。在具体实施上，教育培训理念、教育培训内容、教育培训方法、教育培训考核、教育培训激励、教育培训效果评估等方面工作存在明显欠缺。这些问题的存在，影响了民警教育培训工作效能的充分发挥，使教育培训这样一件好事办得还不尽如人意。

党的十七大报告提出:“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”这为为什么要实现民警教育培训现代化、怎样实现民警教育培训现代化、为谁实现民警教育培训现代化提供了根本指导思想。我认为，解决当前公安民警教育培训工作中存在的现实问题，必须根据新形势、新任务、新要求及民警队伍状况实际，对民警教育培训工作进行创新。

一、创新民警教育培训理念

思想是行动的先导，理念制约着行动。创新理念是加强教育培训工作的前提。因此，我们要在教育培训内容、方法、激励等方面进行有效改革创新的基础上，引导广大民警树立与教育培训工作相适应的理念:

一是树立“教育培训是生存和发展的前提与基础”的理念，即明确教育培训工作是一项事关重要公安工作全局的战略性、基础性工作，是公安事业前进的不竭动力，从整体上营造民警从业危机感、竞争的压力感和展望未来的求索感，使民警认为来参加培训是为未来投资，是为生存而学，为发展而学，主动要求参加教育培训。

二是树立“参加培训就是工作”理念。即参加培训就是工作，学习是工作的重要组成部分，学习是为了更好的工作。

三是树立“提高学习力”理念。即教育培训中注重培训学习能力，使民警在工作和生活中会学习、会思考，具有较强的学习能力。

二、创新民警教育培训内容

培训内容是教育培训工作的基础，是引起民警培训兴趣的直接动力。现行的民警教育培训内容往往主要以每年公安部、省、市公安机关开展的各项活动要求学习的内容、上级的文件、各级领导讲话、相关纪律规定和常规的警务技能为主。以x为例:民警参加培训都要接受队列礼仪、内务条令培训，一遍遍重复培训。而在调查中，目前民警更多需要的是以心理矫治、群众工作方法、计算机操作应用、所在岗位技能、信息网络工程、警务器械等知识为主要内容的培训。因此，创新民警教育培训内容，势在必行。

培训内容的确定要根据公安工作改革、发展的实际和不同层次、不同岗位民警的现实培训需求，做到“全、新、专”，“全”就是教育培训内容面广，项目分为政治理论、法律法规、经济管理、人力资源管理、警务技能、网络工程、警察装备、侦查破案等知识。“新”就是培训内容与时俱进，不断丰富和深化。“专”就是注重培训内容凸显民警专业化建设特点，注重以“治安管理、刑事侦察、心理矫治、网络工程、情报信息、法律法规、群众工作等专业技术性知识为培训内容中的重要项目。

三、创新民警教育培训方式方法

公安工作的知识体系比较丰富，治安防范、侦查破案、政工纪检、维护稳定、公安行政等涉及多个领域，其中又分出多个学科，可以说，知识涵盖面十分宽泛，就要求我们必须采取科学的教育培训方式方法来完成如此繁重的教育培训任务。而目前我们往往只是简单采用全面培训的方式和全员培训一项内容的方式，效果只能是蜻蜓点水。还有我们说教的单一教育模式和纯理论内容的“满堂灌”、“抄笔记”、“写心得”等传统方法，已经日益提高不起民警的学习兴趣。因此，我们的教育培训方式方法必须进行创新。

四、建立教育培训激励机制和考核体系

现行教育培训有些工作落实不到位或效果不明显，其中一个十分重要的原因是没有真正与各级民警的切身利益相挂钩。

首先应建立教育培训激励机制，一是建立教育培训奖惩制度。在确立教育培训目标后，对完成目标的部门和个人进行相应的表彰。二是建立优秀人才推荐机制。通过建立教育培训档案，实施教育培训情况动态管理，成为公安机关挑选人才及干部提拔的重要依据。三是加大对教育培训中学习刻苦、成绩优异民警宣传力度，为教育培训工作营造良好的舆论氛围。

其次应完善教育培训考核体系，一是要明确各级领导责任、把民警的教育培训列入公安机关各级领导班子总体工作目标和政绩考核指标。二是根据教育培训特点，制定切实可行、公平实效的考核细则，进行严格的考核评比。三是建立民警训前、训中、训后相结合的评价考核体系。在每个课程的教育培训前，要深入的调研，对参加民警的业务素质、年龄、本科目知识的需求状况等基本情况有一个大致的了解。培训中，通过组织考试考核和知识测评，随时对民警的学习情况进行评价和考核。培训后对民警回到工作岗位知识转化能力进行跟踪考核，将整个培训过程考核情况计入民警教育培训档案。

五、组织教育培训效果评估

培训效果的评估，是指公安校在开展培训之后，采用一定的形式，把培训的效果（民警政治素质、业务素质、履职能力、工作进展等）用定性或者定量的方式表示出来，从评估的深度和难度将培训效果分为4个递进的层次——反应层、学习层、行为层、效果层来进行评估:

反应层评估是指受训人员对培训科目的印象如何，包括对培训科目、教师、设施、方法、内容、自己收获的大小等方面的看法。结合民警培训工作，反应层评估的主要方法应采用问卷调查。因为问卷调查易于实施，通常只需要几分钟的时间。如果设计适当的话，反应问卷调查也很容易分析、制表和总结。具体实施既在培训项目结束时，收集民警对于培训科目的效果和实用性方面的反映。

学习层评估是目前最常见、也是最常用到的一种评价方式。是测量受训人员对原理、技能、态度等培训内容的理解和掌握程度。我们运用学习层评估可以采用笔试、实际岗位操作和工作模拟等方法来考查。

行为层的评估指受训人员培训后在实际岗位工作中行为的变化，以判断所学知识、技能对实际工作的影响。具体实施是，在培训结束后的一段时间，由上级、同事、下属观察受训民警的能力在培训前后是否有差别，是否在工作中运用了培训中学到的知识。

效果层的评估上升到组织的高度，即判断培训是否对公安改革与科学发展具有具体而直接的贡献。可以通过一些指标来衡量，如政治理论水平、完成任务数据、岗位执勤状况、民警精神面貌以及外部对公安各项工作评价等。通过对这样一些具体指标的分析，从工作全局来观察教育培训工作带来的效果和收益。

总之，公安工作正处于变革大潮之中，向着社会化、智能化、信息化方向大步迈进。民警的教育培训工作作为公安整体工作中的一个重要环节，必须以十七大精神统领民警培训教育工作，大胆创新、锐意进取，这样才能跟上公安事业发展的步伐，才能真正建立起一支“政治坚定、作风优良、执法公正、业务精通”的公安民警队伍。

公安在职民警培训心得体会范例五篇【四】

通过电视、媒体报刊等方面一系列反腐倡廉的学习，使我体会深刻，深受教育。提高了思想认识，增强了更自觉地贯彻执行廉正建设的信心和决心。现就从反腐倡廉、加强党风廉正建设方面谈了自己的体会。

开展党风廉政建设教育学习月活动以来，我们认真学习了党的十八大和中纪委二次全会精神，学习了党风廉政建设的有关纪律条规，学习了习近平总书记在全会上的重要讲话；开展了向廉政勤政先进个人的学习，收看全省廉政勤政报告会实况专题片；开展警示教育活动，专门收看《反腐警世录》专题教育片，通过正反两方面的典型材料的教育学习，使我体会到：

一、反腐倡廉是社会主义现代化建设地需要

党风廉政建设是关系党和国家生死存亡的大事。时下，群众对领导干部思想道德方面意见最大的恐怕就是少数人言行不一，说一套，做一套。口头上讲为人民服务，实际上对群众疾苦漠不关心；还有的人口头上讲民主，实际上搞个人专断；有的人口头上讲实事求是，实际上热衷于表面文章；有的人口头上讲清正廉洁，实际上搞以权谋私，贪污受贿……诸如此类，肋长了社会上虚华浮躁的风气，破坏了干群关系，给社会主义伟大事业带来损失。当前，一些消极腐败现象滋生漫延的势头尚未遏制住，大案要案还在呈上升趋势，党员、领导干部的违法违纪案件不断增加，铺张浪费、奢侈挥霍的风气有所滋长，严重地影响了党和政府的形象，影响了党群、干群关系，而且也干扰了经济和改革开放的健康发展。

因此，作为一名共产党员，一是必须努力学习“三个代表”重要思想和践行科学发展观，树立正确的世界观、人生观、价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，在思想上筑起反腐倡廉的道德防线，狠抓政治合格的信念教育学习。二是围绕作风过硬狠抓职业道德教育，针对公安队伍建设中存在的各种问题，认真研究，认真剖析，找准症结，联系自己的思想实际，强化宗旨教育，使广大民警牢固树立全心全意为人民服务的思想，自觉地站在大多数群众的角度看待问题、处理问题和解决问题，融洽干群关系，促进各项公安工作的顺利开展，得到广大人民群众的满意。三是经常不断地围绕拒腐防变狠抓警示教育，举办防止职务犯罪专题报告会等多种形式的学习活动，为广大民警敲响警钟，筑起牢固的思想道德防线。开展“执法、学习、创新”为主线的“三项竞赛”活动，大力弘扬正气，使爱岗敬业，团结协作，积极向上成为广大民警的自觉行动。

二、以制保廉，加大党风廉政建设力度

没有规矩，不成方圆。狠抓各项规章制度的健全和完善，才能使每个民警在作风上有章可循，工作上照章办事。一是要建立领导班子责任制，支部领导成员按局党组统一领导，齐抓共管，把党风廉政建设和拒腐防变工作纳入领导干部的目标管理，层层建立领导责任制，按照“谁主管，谁负责”的原则，实行一级抓一级，一级带一级，层层抓落实。二是建立健全内外监督机制，把监督拓展到工作时间以外，实行对干部的全方位的监督。三是狠抓工作作风的转变，提高办事效率，为社会为群众提供优质服务。强化窗口“两公开一监督”制度，杜绝“吃、拿、卡、要”等不廉行为的发生。

三、以勤促廉，促进反腐倡廉建设深入开展

为了更好地促进行公安工作地开展，树立人民警察的良好形象，关键在于始终要把反腐倡廉建设和公安业务工作结合在一起，相互促进，相互提高。一是要把党风廉政建设与行政执法结合起来，每年都要认真进行自查自纠，对工作中存在的高高在上的“老爷”作风和“冷、硬、横”的不良风气进行坚决纠正，从根本上提高民警执法水平，思想政治和职业道德水平，树立良好的公安形象，促进文明执法和严格执法。二是把党风廉政建设与服务地方经济结合起来，不断增强服务意识、政治意识、群众意识，提高工作效率，为社会发展创造良好的条件。

四、创新反腐倡廉理论和实践

反腐倡廉理论创新的着力点。近年来，在党中央的坚强领导下，我国的反腐倡廉工作取得了飞跃的发展，尤其抓住了制度建设这个带有根本性、全局性、稳定性、长期性的“牛鼻子”。这不仅是对长期开展的反腐败斗争实践进行总结的结果，而且也是不断发展的反腐倡廉理论的创新的结果，是与时俱进的产物。实践证明，“加强党内监督必须有严格的制度，保证监督的质量和效果”，“党内民主是党的生命，也是党内监督的基础，对人民民主具有重要的示范和带动作用。党内民主的状况影响和制约着党内监督工作的水平，如果党内民主发扬不够，批评与自我批评的气氛不浓，监督就不可能落到实处”。由此可见，当前反腐倡廉理论创新的着力点，应该是对实施党内监督理论的总结、归纳、完善、提升以及“突破”，使各级党政领导干部从心底里都能搞清楚，为什么“党内民主是党的生命”、为什么它“对人民民主具有重要的示范和带动作用”、以及为什么“党必须在宪法和法律的范围内活动”等诸多重大且现实的理论问题。

五、永葆先进性本色——领导干部以身作则

领导干部带头做贯彻党章的模范，必须把加强党内民主建设贯穿始终，着力在严格监督制约、落实法规制度上下工夫见成效。党章对党内政治生活、组织生活的所有重大原则问题都提出了明确要求，规定了党内的各项基本制度，并为制定党内其他规章制度提供了根据和基础。确保党章规定的各项任务和要求落实到部队党的建设的方方面面，贯穿于思想、作风、纪律建设的全过程，当前尤其需要大力加强党内民主建设，不断提高海军高中级干部管理监督的针对性实效性。要把贯彻党章体现到发展党内民主上。发展党内民主，核心是靠民主集中制原则来规范。这是正确处理党内关系的基本准则。各级党委特别是领导干部必须按照党内监督条例和党员权利保障条例的要求，把督促党员履行义务与保障党员行使权利统一起来，把弘扬民主作风与健全民主机制统一起来，把扩大党内民主与维护党的集中统一起来。要认真听取并采纳班子成员的意见、专家学者的意见和部队官兵的意见，在集思广益的基础上形成广泛的共识，不断提高党委决策科学化、民主化程度。关键是靠鲜明的党性原则来维系。一定要把增强原则性作为发展党内民主的实际行动，把敢于开展批评监督作为凝聚班子的有力武器，把扶正祛邪作为自己应尽的神圣职责，努力把讲党性、讲原则、讲正气的民主空气搞浓厚。要把贯彻党章体现到严格监督制约上。领导干部无论地位多高、权力多大、资历多深，都必须正确对待组织、正确对待同事、正确对待群众、正确对待自己，自觉接受党组织的管理和群众的监督，不断强化主动接受他律来提高自律的能力。要把贯彻党章体现到落实法规制度上。我们强调领导干部做贯彻党章的模范，首先必须做严格执行法规制度的模范，带头把严守规矩的标准立起来，把执行规矩的要求严起来，把落实规矩的力度大起来，努力营造党委依法决策、机关依法指导、部队依法落实的法治化环境。

公安在职民警培训心得体会范例五篇【五】

在短暂的人生旅途中，她把真诚和公正献给了最善良的老百姓，对于她的离去，他们发自内心的悲痛。任长霞是公安系统的英雄，也是民-警的楷模。x市委党校为了促进新一批基层干部开展对任长霞同志的学习，组织2004级选调生初任公务员培训班统一观看了任长霞同志事迹报告会的录象。看罢她的英雄事迹，听完她昔日战友的诉说，我内心深受震撼。正如公安部***部长所说，任长霞不仅为广大党员干部和公安民-警树立了学习的榜样，也为我们熔铸了一面镜子。

“人民公安，人民在前，人民公安为人民，是人民公安的本分职责。”在任长霞心目中，这是一个不可动摇的信念。她执法为民，服务群众，在担任登封市公安局长的3年中，接待群众来访3400余人次，群众亲切地称她为“贴心人”。她明确提出“严警风、强素质、树形象”的治警方针，清除那些漠视群众利益、败坏公安形象的民-警，公安面貌焕然一新。在行风评议中，登封公安局由过去倒数第一跃至前列。她关心群众疾苦，带头倡导开展“百名民-警救助百名贫困学生活动”，使100多名贫苦孩子重返校园。

“我们是人民-警-察，是人民公仆，清廉是我们领导干部的为官之道和立身之本”。在任长霞心目中，这是一个不可动摇的原则。她一上任就向全体干警公开提出“跟我干，向我学，对我监督”的倡议，将自己置于社会和群众的监督之下。面对各种威胁、腐蚀和利诱，刚正不阿，是非分明，坚决拒绝犯罪分子巨额贿赂，并将其绳之以法。她致力践行“平安必保、命案必破”的誓言，要求每个民-警必须坚守原则，秉公办事，3年间她领导下的登封公安局打掉涉黑涉恶团伙20余个，沉重打击了黑恶势力和犯罪分子的嚣张气焰。

作为一名普通的公安局长和党的基层干部，任长霞同志以自己的实际行动，谱写了一曲人民公安为人民的正气之歌，塑造了新时期共-产-党人立党为公、执政为民的鲜活形象，诠释了什么是真正的牢记并实践全心全意为人民服务的根本宗旨；什么是真正的忠于职守，秉公执法；什么是真正的嫉恶如仇，正气浩然；什么是真正的满腔热情，爱民为民。从任长霞众多英雄事迹的点滴背后，我们看到的是“执政为民”的真实体现。

任长霞的事迹给我们一个重要的启示：只有执政为民，服务群众，才能履行好人民公仆的神圣职责；只有清正廉洁，惩恶扬善，才能在人民群众中树立崇高威信。

对于我们广大的党的基层干部、基层工作者来说，学习任长霞同志，就要学习她情系群众、竭诚为民、无私奉献的高尚情操，学习她忠于职守、无私无畏、刚直不阿的英雄精神。每一位基层的党员干部，都要像任长霞同志一样，始终牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，时刻把群众的安危冷暖放在心上，想人民群众所想，急人民群众所急，办人民群众所需，凡是人民群众需要办的事情，都要努力去办；凡是对于人民群众有益的事情，都要尽力办好。要树立正确的权力观、地位观、利益观、群众观，明确为谁掌权、为谁执法、为谁服务的问题，真正把人民群众的呼声作为第一信号，把人民群众的需要作为第一选择，把人民群众的利益作为第一考虑，把人民群众的满意作为第一标准，永远同人民群众同呼吸、共命运、心连心。

同时又要立足本职，勤奋学习，刻苦钻研，秉公办事，勤政廉洁，不断提高政治、业务素质，不断提高为人民服务的本领，忠实地履行好党和人民赋予的神圣职责，嫉恶如仇，惩恶扬善，无私无畏，不怕牺牲，让人民群众从我们的工作中看到正义的力量，增强奋斗的信心，用我们的实际行动捍卫国家和人民的利益，不辜负党和人民的重托。

任长霞同志不幸因公殉职，倒在了为之奋斗不息的公安事业上。她以她的精神，为时代主旋律奏响了一串强劲的音符； 她以她的信念、人格，诠释了“立警为公、执法为民”思想的精髓。失去这样一位忠诚的卫士，人们扼腕痛惜、无限怀念。

5.读在职研究生心得体会 篇五

一、举办背景

随着中国社会和经济的快速发展，近年来社会对经济金融学科人才需求十分旺盛。在这样的背景下，浙江大学经济学院依托自身的专业优势，整合教育资源，开设经济学、金融学、国际贸易三个专业研究生课程进修班，为现代社会经济发展培养高层次的经济、金融、管理类人才。

二、课程理念

由浙江大学资深教授全程授课，进修班突出经济和金融理论精华，将先进的经济与金融理念与金融管理运作相结合，提升金融从业人员的经济与金融素质、开拓视野与知识面，培养有新思维、有创新精神的新一代经济金融管理者。

三、报名条件

1、拥护《中华人民共和国宪法》，遵守法律、法规，思想政治表现好；优秀业务骨干；身体健康，并能坚持在职学习者。

2、具有大学本科毕业学历或大专毕业学历且毕业后工作三年以上（含三年）。

3、拟申请硕士学位的人员，必须获得学士学位并且工作三年以上（含三年）。

四、适合对象

1、银行、基金、保险、期货、金融证券、资产管理、投资咨询公司等相关行业人士；

2、上市公司、大中型企业董事长、总经理、中高级管理人员及主管投资、财务人员；

3、政府部门或事业单位从事招商引资、商务服务或经济金融行业管理的管理人员；

4、会计师事务所及律师事务所高级管理人员及其他对经济学、金融学等感兴趣的人。

五、学费与学习安排

1、学习费用：学制两年，报名费200元，教材资料费800元（代管，多退少补），进修费用19000元。正式开课一周后，学员退学一律不予退费。

2、上课时间：2012年12月下旬开课，每两周上课一次，一次占用两个双休日（逢节假日另行通知），具体授课时间以开学典礼时颁发的课程表为准。

3、授课地点：嘉兴市明德职业技能培训学校（嘉兴市勤俭路159号发展大厦3楼）

六、录取流程

根据免试择优录取原则，经浙江大学研究生院审查批准后，发给录取通知书。被录取者按录取通知书规定时间、地点办理缴费注册手续。流程如下：

1、来电索取浙江大学研究生课程进修班报名登记表；

2、身份证、学历和学位证书复印件1份（原件携带来校验审），一寸和两寸彩照2张；

3、有论文、论著（包括调查报告）者交原件；

4、携带盖好章的报名表及以上资料来学校报名，同时交纳报名和教材费；

5、经浙江大学研究生院审查批准后，发放学员录取通知书；

6、持录取通知书于规定时间、地点来校缴纳学费，同时办理注册手续；

7、参加开学典礼，正式开始学习。

七、颁发证书

1、修完规定课程同时修满规定学分，考试合格者，颁发《浙江大学研究生课程进修班结业证书》，证书加盖钢印、红印、校长印，统一编号。

6.职员在职工作感受和体会 篇六

加强财务人员业务培训，提高财务人员职业道德和业务素质，为拓宽知识面，不断提高会计人员的业务潜力，财务部全体同志参加了会计电算化培训和财务人员继续教育。

二、遵纪守法，廉洁自律

一年来，我坚持以自律为本，以廉洁奉公为起点，正确处理“自律”与“他律”的关系，在实际工作中严格遵守法纪，时刻以反面教材警示自己，不断强化廉洁自律意识，努力做到“自重、自省、自警、自励”，树立了财务工作者的良好形象，始终以饱满的精神状态投入到每一项工作中。

作为一名合格的财务工作者，不仅仅要具备相关的知识和技能，而且还要有严谨细致耐心的工作作风，同时体会到，无论在什么岗位，哪怕是毫不起眼的工作，都就应用心做到，哪怕是在别人眼中是一份枯燥的工作，也要善于从中寻找乐趣，做到日新月异，从改变中找到创新。

三、明年工作打算

增强财务预算执行状况的控制分析，进一步加强会计核算工作，为领导决策带给有用的决策信息。进一步加强财务日常监督工作，严格执行国家财经纪律，保证财务工作的真实、完整，维护全局整体利益。进一步加强部门间的沟通、协调工作，推行机关、基层工商所财务管理明朗化。严格按部门职责做好本质工作，围绕全局工作重心，努力工作，给领导当好参谋。进一步做好固定资产管理工作，进一步做好固定资产的清理及固定资产帐卡的的明细登记。认真完成好上级部门和领导交办的其他各项工作。

7.在职攻读教育硕士考试心得 篇七

1.虽然刚刚进入一月，但要有个好成绩，现在应该开始准备了。去年在这个时候我在上海出差，把那本教育学和心理学像小说一样通读了一遍。刚开始的时候，不要当做应付考试，至当做长长专业知识，一本读下来，还是有收获的，对于我，尤其是心理学，觉得很有意思，我想这是一个好的开始

2.英语复习不要有太大的压力，我在大学早早就过了六级，之后好多年都没有再学过英语。所以刚开始的时候并不要急于做题，提高的幅度很小，而是找一个英文网站，关注新闻，培养语感，

一段时间，我比较频繁的出入chinadaiy这个网站，去年研究生的考试作文，就是关于青藏铁路的，坚持看新闻的话，作文也不成问题啊

3.教育学和心理学不要等着最后冲刺，书里有很多生涩的概念，尤其是考试的时候不知道会从哪个人的理论里找到一个词作为名词解释来考你，所以关键是熟练掌握。平日里经常看、反复看。一开始不急于背下来，而是对整本书的知识结构有所把握，最后两个月在抠细节。

4.英语在考试之前只做了四套题，发现差不多一个分数就毫无耐心的放弃了。不过底子不够好的，还要坚持多看、多练，我的一个工作近九年的同事，当年大学过四级都很勉强的，就是因为刻苦用功，英语打了61分，连她自己都觉得意外。我想这就是英语的感觉所在吧，有些时候看得多了，不一定能说出所选答案的理由来，但感觉就是那个。

8.读《少年儿童研究》心得体会 篇八

李霞

少年儿童研究是一本教育杂志，这本杂志既有家庭教育，也有学校教育部分。我看完以后很受感动，因为孩子的教育不能单纯依靠学校或者依靠家庭，我记得看到过这么一句话，人生的第一个老师是环境，第二个老师是父母，第三个老师才是学校的老师。

在这里我只想讨论的话题是“没有惩罚的教育是不完整的教育”。这个很适合我们老师在日常教学中使用。这里的惩罚是什么，这个讨论用了六篇 文章告诉我们，惩罚是什么，如何是有智慧的惩罚。看完以后，我总结一下

惩罚的时机：其实，当一个人，年幼的孩子，知道自己犯错的时候，内心都有一种要接受惩罚的准备。为自己的过失承担责任，取得心理平衡，这是一种心理需求。回想我们长大的过程，一定有一些惩罚是让自己终生难忘的，一般来说，孩子犯错的时候，因为内疚和不安使她急于求助，而此时因势利导，以处罚晓之以理让她枯骨铭心。

惩罚的方式：这里说的是惩罚也自主

惩罚，不是打骂孩子、体罚孩子。可以让孩子选择惩罚的方式，制定惩罚的规则，感悟生活的道路等都可以。这里举了一个例子，一个英国亚皮丹博物馆里，有两副引人注目的藏画，一副事人体骨骼图，一幅是人体血液循环图。他就一个小学生的作品。，有一天，她忽然想亲眼狗的内脏是怎样的，于是和几个同学套住一条狗，宰杀后把内脏一件一件分割观察，谁知道狗是校长家的。校长知道后很伤心，也非常恼火，想要惩罚打狗者麦可劳德。怎么样惩罚他们呢，校长了解到打狗的原因，做出了惩罚决定：要她画两幅画：一副事人体骨骼图，一幅是人体血液循环图。

麦可劳德知道自己错了，非常愿意接受惩罚，他研究了狗的内部结构，非常认真画了两幅画。由此对动物的组织结构产生了浓厚的兴趣，终于成为一名著名的解剖学专家。

和孩子一起接受惩罚：

一个家长介绍，孩子打球打碎电子钟后，她认为自己没有看管好孩子，也有责任，说愿意和孩子一起接受惩罚，和孩子一起接受惩罚。

闪耀智慧的惩罚

智慧的惩罚一文介绍了老师在课堂发生的一幕，一个孩子干扰老师上课，老师智慧对他进行了惩罚，把《黄鹤楼送孟浩然之广陵》改成《黄鹤楼送徐浩然之广陵》班级一个同学的名字，结果引起哄堂大笑，老师宣布鉴于他有丰富的想象力，让他写一篇穿越时空的文章，孩子通过想象和查资料，在老师的指导下完成一篇非常优秀的文章。结果这个孩子不仅懂了写幻想文章的要领，也得到惩罚。明白什么事情都要承担后果。

作者最后专访北京一个心理咨询师吴娟，北京心理卫生协会理事，她指出《惩罚是手段，不是目的》，作者说“让孩子不能干自己喜欢的事情，或者让孩子做他不喜欢的事情都是惩罚。

9.读在职研究生心得体会 篇九

读《教师怎样做校本研究 》心得体会

读《教师怎样做校本研究 》心得体会 校本教研作为推进课程改革的首选策略，其重要性正随着课改的深入日显突出。因此，如何立足学校实际，扎实而有效地开展校本教研，充分发挥其对教育改革的支撑作用，显得十分重要。通过学习我形成了对校本研究几点肤浅的理解与体会。 1、校本性 最经典的解释就是“为了学校，基于学校，在学校中”，意味着校本教研是以改进学校实践、解决学校自身所面临的问题为目标;学校自身问题，要由学校中人来解决;要从学校的实际出发，安排学校管理、教学、师资培训等一系列工作。特别需要强调的是，校本教研的目标是为了学校自身的发展，校本教研的主体是学校校长、行政和教师。那些专业研究人员、上级部门的领导、社区和家长对学校可以做宏观的要求或具体的指导，但他们仅仅是同盟，也许会起很大的作用，但不能取代校长和老师。 2、科研性 校本研究在本质上是一种科研活动，它不是主观性的设想，也不是随意性研究。它要求以科研的态度、科研的方法对学校发展进行科学规划，构建科研总课题和子课题。所以，校本教研的核心工作就是必须找准学校的定位，选好课题和切入点，拟订出近、中、远期规划，并持之以恒地开展科研活动。 3、人本性 校本研究是以人本、生本为基础的，追求的是学校的发展和广大学生、教师的发展的和谐统一。离开了人本、生本的校本研究，是一种畸形，一种变质，背离了校本教研的真义。因此，校本研究必须把学生和教师的可持续发展放在首位，而不能以忽略甚至牺牲师生的发展为代价谋求学校的片面发展或效益。 4、牵引性 教学工作是学校的核心工作，学校的一切主客观因素都必须有利于教学工作的顺利进行。因此，以教学研究为主的校本教研必然涉及教学的内外部环境、条件等因素的研究，带动学校其他方面的发展。 5、依托性 与一般科研不同的是，在校本教研中，学校是课题的主持人，专家是顾问或指导者。但这并不等于学校可以完全不需要或排斥专家或科研部门的指导。相反，学校还必须充分地借助外界的力量包括教研员、高校专家或各级研究机构的研究人员来规范学校科研工作、提升学校科研层次和办学效益。 二、校本研究的环节 1、教学反思 反思不是一般意义上的“回顾”，而是思考、反省、探索和解决教育教学过程中存在的问题，它具有研究的性质。在这个过程中，教师由单纯的教学者成长为研究型、专家型的教师，由“传道、授业、解惑”转变为“学习型”的教师。教学反思，是促使教师个体乃至群体由教学者向研究型教师转变的催化剂。 2、同伴协作 如今，在新课程背景下，应当强调同伴互助和合作，教师之间建立积极的伙伴关系，建立一种新的促进教师合作、发展的学校文化，形成宽松的`环境和开放的氛围，加强教师之间以及在课程实施等教学活动中的交流与对话、协调与合作、共同分享经验与成功。包括教师之间的听课、评课活动;师徒结对，促进青年教师尽快成长;以问题为中心组织开展课题研究、集体攻关。;这种以思维碰撞思维，以智慧点燃智慧，以情感沟通情感的同伙协作互助的教研方式，给教师更好投身教改提供了不竭的动力源。 3、专业引领 校本教研，需要专业引领，可以使教师少走弯路。校本教研所举荐的“专业引领”，也就是让教师从相关的“现场观摩教学”(公开课)或者“课堂教学录像”中获得专业的支持。当然，“专业引领”也包括教育教学专家和教研员对教师的指导和交流。还包括大学专业研究人员为中小学教师提供专业性报告、文章或专著。通过专业引导，可以创造条件给肯钻研勇于创新的有潜力的教师提供更多的对外交流的机会，为他们搭建施展才华的舞台，让他们逐渐形成自己的教育思想，独特的教学风格，让他们尽快成长为骨干教师。 总之，读了此书使我明白了怎样做一名新型教师，那就是不仅要有知识，还要有教知识的知识;不仅要会教，还要讲究教的艺术性。