希沃电子白板5培训讲解流程

希沃电子白板5培训讲解流程

1.希沃电子白板5培训讲解流程 篇一

希沃白板5基础教程结业作业

当今是科技迅猛发展的时代，是信息技术的时代。我们乡村学校的语文教学，也得跟上时代的步伐。灵活多变地利用希活白板5，能让语文课堂“活”起来。现如今的希活白板5，是把教育改革引向深入，把教育手段推进一个新的现代化的手段，真正实现了教学的优化整合，运用电子白板教学是未来教育的大趋势。学校组织培训电子白板的操作使用、希沃电子智能平板的使用、课件的制作等。在这次培训中介绍了未来教育的发展趋势、交互式电子白板的一些性能特征以及运用电子白板制作课件。交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备，它具有以下的教学功能特点：两重整合（以计算机技术为核心的信息技术本身的深度整合、电子交互白板和课堂教学的有机整合）、多重交互（包括人－机交互，人－人交互，以教学应用为主的资源－资源交互等）、易学易用。这些特性实现了信息技术与学科教学新的融合模式，带来了教学内容呈现方式的变化，也带来了课堂教学方式的变革。

一、电子白板的功能有以下几点：

1、屏幕批注，及时反馈。基于交互电子白板提供方便的书写和绘画功能，运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果，便于教师及时发现问题，及时评价。

2、遮挡隐藏，分批呈现。基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能，可以倒入图片作为主题背景，有利于创始情景。可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较实用，而且在平时的练习和复习课中也非常受用。

拖放组合，灵活互动。基于交互电子白板提供的拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。在学习过程中，强化了学生的学习实践，使学生在实践中增长能力。

3、重点放大，凸现重点。基于交互电子白板提供的照相和放大缩小功能，可以针对教学重点，重点呈现，细致观察，有利发现问题。

过程回放，呈现脉络。基于交互电子白板提供的回放功能，运用于各学科学生学习中，可以重新展现学习过程，重温思维的脉络，有利于在学习中总结学法，提炼方法，从根本上发现问题和抓住关键解决问题。

4、模式切换，方便演示。基于交互电子白板提供的三种模式的切换功能，可与整合教育资源，便于课堂的演示和批画。

智能绘图，提升效率。电子白板中提供了诸如圆规、画角、智能笔、量角器、画圆等多种智能工具，教师不需要借助其它工具，稍加练习，即可用一支笔在电子白板中非常方便地画出非常专业、准确的各种几何图形。

5、库存另存，积累资源。库存是基于交互电子白板提供的资源库功能和存储功能，可以在学习中随时调用资源和积累现场资源，可以以多种方式存储现场学习资源，便于复习和重温。另存是将教师上课使用的课件、教学资源和学生智慧的创造，导出为网页、图片等资源，便于学生再学习或复习等。

6.好用的电子白板：不但可以在白板上自由书写勾画，还可以对书写内容执行拖拽、放大、旋转、擦除、遮罩等，可以任意选择颜色、调节粗细，可以轻松画出各种漂亮的图形，使教师的教学更加方便、生动、有趣，又能提高学生的注意力，增强学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。

7.实物展台、手机投屏：希沃授课助手可以实现实物展台、手机投屏以及拍照上传等多种信息技术模式，功能强大。

8.账号云同步：只需要记住自己的账号密码就可以云同步很多的优秀资源，资源的导入、导出非常便捷，内存容量大。

9.备课工具丰富：除了传统的备课工具外，思维导图、课堂活动、学科工具让教师的备课资源更为丰富，课堂教学更加的直观，学生学习的兴趣更浓，积极性更高，参与度更大。

10.班级优化大师：本人是班主任，学习完班级优化大师后发现有很大都可以用于平常的班级管理中，又便捷，又实用。

通过短短的培训，我对这样的现代技术有了初步的了解，也让我明白了教育现代化的重要性，教育的现代化过程也应该是动态的发展过程，我们必须以发展的观点看待教育的现代化进程。任何教育改革都应该从长远着眼，追求其自身的可持续发展。我们选择教育信息化作为改革的突破口，就是主动适应社会信息化的选择，它的目标是实现学校教育与社会的良性互动，从而实现教育自身的可持续发展。我们在创建现代化教育的道路上将不懈努力。

培训只是一个手段,培训只是一个开端,对于培训给予的清泉,我要让它细水长流。我将因此而振作精神,在教育天地中走得更宽,更远。

二、希沃白板5的利用，有利于提高学生的识字能力。

新课标指出：“小学高段的学生要累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。”这一目标的实现，因为有了希沃白板5，就变得简单易行了。大家都知道，识记生字重在方法的引导。我在教学生字时，常常利用加偏旁、换偏旁等方法。如我在教学“藻”字时，用希沃白板5中的克隆功能，展示“喿”部件，让学生给这个部件加不同的偏旁，并说说你所加偏旁代表的意思，从而让学生重现形声字形旁表义，声旁表音的特点。

三、希活白板5的利用，有利于学生正确书写汉字，感受汉字的形体美。

新课标指出：“学生要掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，感受汉字的形体美。”希沃白板5恰好为学生做好了这方面的示范，使得语文教学更加生动形象，极大地增强了课堂效果。我在教学“鼎”字的书写时，先让学生观察这个字的间架结构，然后让学生说这个字的笔顺笔画，有极个别学生说正确了。我又让学生举手跟着老师在黑板上书空，因为这个字是小考的考点之一，而且在练习册上也有这个字的相关试题。可通过学生们的作业反馈，还有相当一部分学生的笔顺写错了，笔画也数错了，看起来很不美观。正好，当天下午的希沃白板5培训，让我学到了一点新知识：在希沃白板5的“备课模式”下，选上方菜单中的“汉字”，弹出一个田字格，可以在里面输入你要写的字，可以点“分步”，展示该字的书写顺序。这样，我让学生们目睹了“鼎”字的分步书写，并读出每个笔画的名称，让学生们形象记忆了这个字的书写顺序以及每一笔画的名称。最后，我又让全班学生把这个字重新按笔顺、笔画写一遍，这样下来，学生们全做对了。

四、希沃白板5的利用，有利于提高语文教学中重点字、词、句的显现与理解效果。

当学生在朗读课文中的一些重点句段时，老师可以把这些重点句段出示在屏幕上，通过学生的读，找出重点字、词进行理解。这时，可以让学生上台选择希沃白板5“授课模式”介面最下方菜单中的“笔”，进行勾画，着重强调需要理解的部分，或直接用手指触摸、点画，学生们积极参与学习的兴趣浓了，也使教学变得容易起来。如我在教学《为人民服务》一文中的句子“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办”时，我让学生上台用白板中的“笔”勾画这句话中的关联词，通过引读、分句朗读等形式，体会句子之间紧密的联系，意思的层层递进。然后利用“蒙层”功能，去掉关联词，再让学生用下方工具栏的“笔”进行关联词的填补，更好地理清句子与句子之间的逻辑关系。

利用希活白板5课外延伸，能帮助学生们更好地理解课文阅读内容。新课标指出：小学高段的阅读要体会作者的思想感情，阅读诗歌，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。我在教学园地中的古诗《元日》时，先让学生多种形式读，然后说说读懂了什么，这首诗表达了作者怎样的情感。学生们通过读，明白了作者通过古诗表达了人们过春节时那种热闹、欢乐、万象更新的景象。随后，我利用希活白板5的蒙层功能，展示了古诗的写作背景，学生们从中读明白了作者本诗中的“除”字，还有除旧革新的意思，从而明白作者要表达的是自己除旧革新、强国富民的抱负和乐观自信的情感。利用希活白板5创设情境教学，可以让学生的口语交际.习作变得有话可说，有话可写。

五、新课标指出:小学高段的口语交际，表达要有条理，要注意语言美。

习作要养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受。我在教学的口语交际.习作“难忘的第一次”时，让学生先读交际要求，然后提示：要先说第一次做什么；其次再说做这个事情的经过，这部分得适当加上语言、动作、心理等细节描写；最后写出自己当时的真实感受或得到的启示。可到了交流环节，大多数学生不敢上台交流，即使上台交流的，都不够大胆，经过部分也说得不够详细、不够具体，不够生动、不够感人。于是，我灵机一动，掏出手机，打开希活“授课助手”的“直播功能”，提示全班同学仔细观察大屏幕，摄像头对准刚才上台说得较好一点的同学，让学生们观察这个同学从座位上起来到讲台，再到座位上的全过程。重点提示观察这个同学上台时的表情、神态、动作，以及在台上打开“班级优化大师”，点开自己的头像，为刚才的交际进行点评，看看应得到哪方面的表扬，可以加几分。然后请自愿举手上台的学生，把刚才这个同学第一次利用“班级优化大师”作自我点评的全过程描述一遍，要求把该同学的神态、动作、心理表达出来。最后请其他同学对上台描述的同学进行评价，看谁的表达最具体、详细，从而打开了学生交流思路，让他们变得有话可说了。

此时此刻，学生们的心灵受到了触碰，交际的思路打开了。接下来的交流中，学生们都找到了自己亲身感受的第一次，都把自己第一次值得难忘的地方说得较详细、具体了。交际完毕，我让学生们把这次交际内容认真修改，就变成了本次的习作。通过希活白板5的调动，学生们的口语交际.习作变得有话可说，有话可写了。

学完了全部课程之后，我从一个对希沃一无所知的人一下子变成了一个爱上希沃的人，不因为别的，光是希沃白板在我们教学当中的相关接地气的设计，已经牢牢吸引了我。在课堂教学中使用希沃斑斑进行操作的化，教师不仅可以在希沃白板上随意板书内容，还可以随心所欲的设计文字的字体和大小，同时教师还可以在希沃白板上对课程内容进行自定义模式的批注，作为一个语文教师，我感觉这简直太适合我平时的授课了。更重要的是如果您实在没有足够的时间自己做新的希沃课件，希沃白板上还可以导入你之前做好的ppt课件，是不是觉得特别方便？当然了，如果您的时间够充裕，那么使用希沃白板，您就可以做出非常有特色的精美课件了。这就是希沃白板了，既有着普通多媒体教学的方便快捷，又有着传统黑板教学的灵活可塑性，兼两家之所长，创当代教育之新法。

当然了，作为一个新出现的教学手段，肯定不可能是完美无缺的，我以上的举例只是说明希沃的优点，通过学习之后我也发现了希沃的一些不足之处，主要表现在文字的辨识度不高，很多时候手写输入不方便，还是需要用键盘输入，这一点就浪费了课堂的时间，希望希沃公司方面能够进一步优化她，让她变得更加的完美，更方便我们一线教师运用在我们的教学中。

灵活地运用希活白板5，能更好地促进生字、句段以及口语交际.习作方面的教学，能让我们的语文教学变得有声有色，能让沉闷、枯燥的教学课堂变得灵活、生动、有趣起来，能让抽象、复杂的东西变得形象、直观起来，为我们的语文教学起到了锦上添花的作用。

总而言之，希沃是一个离实际授课最近的教学手段之一了，因为希沃把传统的教学和当代的信息技术结合在一起，糅杂了授课教学、计算、网络和软件等元素，所以不仅符合了教师们平时实际教学的需要，还满足了时代的发展需求，让多媒体电子教学从实际意义上有了一次改革，这次的改革不再是换汤不换药的方子，而是一次彻底的革命，很荣幸，我参与了这场革命，为了教育的未来，希望这场革命更加的彻底，在今后的教学中，我也要多使用希沃，多多总结教学实际需要，在不断尝试和实践中提出更多有用的意见，为进一步完善希沃贡献自己的一份力！