关于可爱的蚂蚁作文

2024-10-28

关于可爱的蚂蚁作文（共10篇）

1.关于可爱的蚂蚁作文篇一

【精选】可爱的蚂蚁作文6篇

在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的可爱的蚂蚁作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

可爱的蚂蚁作文篇1

整整下了一天的雨，小蚯蚓快受不了啦！它立刻钻出土地，出来透透气。就在这时，它看见了小蚂蚁在把食物储存起来准备过冬，有的扛，有的推、有的抱、有的抬，小蚯蚓觉得很奇怪。它们这是在干嘛呀？就跑上去问：“小蚂蚁们这是做什么呀，看上去很费劲儿。”小蚂蚁不紧不慢地回答：“我们是在为冬天做准备，你看冬天快要来了，如果我们像你一样，整天闲着没事干，到了冬天还不是要饿肚子吗，我劝你还是快点为冬天做准备吧！”小蚯蚓听了气呼呼地说：“你们太小看我了，我以后再也不理你们了。”说完，就头也不回地走了。

冬天来了，大雪纷纷的落下来，覆盖了大地。小蚯蚓饿极了，它摇摇摆摆的走到了小蚂蚁的家，吞吞吐吐的说：“小蚂蚁求求你给我一点吃的吧，我实在太饿了，不应该不听你的劝告。”“没关系，我们会给你吃的。”“真的，太谢谢了。”说着，小蚂蚁给小蚯蚓一点吃的。

以后，小蚯蚓只要觉得天气冷，就开始储存粮食了。

可爱的蚂蚁作文篇2

我有一只可爱的小蚂蚁。

这是一只玩具蚂蚁。它浑身深灰色，一个椭圆形的脑袋上有一对直愣愣的触角。它还有三对软软的腿脚，一拿起来就胡乱摇晃。最有意思的是它那双黑溜溜的小眼睛，直直地盯着我，好像在问：“小主人，你看我可爱不可爱？”它身上还有一处最有趣的地方，就是它那软软的小屁股了！里头装的不知是豆子还是小石子，摸起来可舒服了，还沙沙作响呢！

每当我做完作业，总要跟它玩上一会儿。我不是摇摇它的头，就是摆摆它的小细腿儿，把它折腾得全身乱晃，可它一点儿也不生气，还冲我直乐呢！

这就是我可爱的小蚂蚁，它给我带来了许多快乐，我很喜欢它。

可爱的蚂蚁作文篇3

今天，我到后院去玩，突然发现墙角有一团黑色的小东西。我马上跑过去看，原来是一群黑色的小蚂蚁在抬一只蜻蜓。

它们先钻进蜻蜓的头，咬来咬去的，好像要把蜻蜓的`头咬下来，蜻蜓在地上垂死挣扎，想把蚂蚁赶走，可蚂蚁不但没有退回去，反而越来越多。过了几分钟，蜻蜓就被蚂蚁咬死了。大约过了半个小时，蜻蜓的头就被咬下来了，然后就有一大群蚂蚁把蜻蜓的头朝自己的窝里般。蚂蚁开始般蜻蜓的身子。有的在地上抬，有的在蜻蜓的身上咬，似乎想把它咬松，让同伴更好搬。看了蚂蚁搬蜻蜓，我明白了一个道理，蚂蚁的个头小，力量也小，但它们团结起来力量却非常大。

于是我捉了一只来看它的样子。它的触须有一点长，有三对足，每条足上有一些细细的毛，腹部有几条深黄色的条纹，全身是黑色的。

我想蚂蚁会不会游泳呢？于是我把它放进水里，它马上用脚在水里划，可是划了半天只划了一点点。我又把它放进一个装满水的透明的瓶子里。过了一会儿，我看见那只蚂蚁卷着身子在水底下。我碰了一下，它没动，我又碰了一下，它又没动。我把它捞起来，才发现这只蚂蚁已经死了。我很难受。

可爱的蚂蚁作文篇4

在我家院子里，我很多蚂蚁洞，我非常喜欢这些蚂蚁洞里的小蚂蚁，因为我喜欢它们那种友爱、互相帮助的精神。

有一次我在外面玩，发现一片破菜叶上有一条大青虫，我就把大青虫夹起来，放到小蚂蚁的家门口，然后走到一旁观看，心想：这回可有“好戏”看了！出来巡逻的小蚂蚁发现这条大青虫后，仿佛看到了美味佳肴的午餐，馋的都快流口水了。于是小蚂蚁就勇敢的扑上去，用她们那强壮有力的小钳子死死的夹住大青虫。可是力不从心，大青虫发现后一个翻身，两只小蚂蚁被摔了下来。它们商量了一会儿，一种小蚂蚁去通知其他的小蚂蚁，另一只小蚂蚁去攻击大青虫，目的是为俄了拖延时间。你们知道吗，小蚂蚁传递讯息的方法是非常有趣的，他们不想人类那样说话，而是用触角传递讯息的。小蚂蚁只要和另一只蚂蚁的触角一碰，就可以把讯息传给对方了，那只小蚂蚁去传更多的小蚂蚁。不一会，大青虫就被赶来的蚂蚁军队团团围住了。可大青虫还想挣脱，就是用绝招翻来覆去，可它做梦都没有想到，自己越是这样就越倒霉，摔下的蚂蚁个个都被激怒了，一次下子夹住大青虫，不一会大青虫就动弹不得了。小蚂蚁高高兴兴的背着“午餐”回家了。

团结友爱，还能预报天气呢！一次，我捉到一只蚱蜢，想送给蚂蚁当点心吃，刚走到小蚂蚁的家门，发现小蚂蚁各个都往上面的家搬，这是怎么回事，难道要下雨了吗？对了，我曾听别人说过，蚂蚁搬家就是要下雨了。呀！我家外面还晒着东西呢，我忙跑回去把东西一收，没一会，天真下起大雨来，小蚂蚁的天气预报可真准啊！

这么可爱！我喜欢小蚂蚁！

可爱的蚂蚁作文篇5

我的好朋友送给我了一个可爱的小礼物——“蚂蚁工坊”。它可以使我们直观地观察蚂蚁独特的生活习性和研究蚂蚁在人工生态环境下的生活状况。

在晶莹剔透的玻璃容器里，灌注了蓝色梦幻般的硬质胶体，它提供了蚂蚁可以维持生命的水和营养物质。在透明的胶体下，可以清晰地观察到蚂蚁辛勤地构筑三维空间隧道的全过程。

我认真地观察着它们。可爱的小蚂蚁很团结、很爱劳动。它们忙忙碌碌挖出了一个很深的隧道。蚂蚁团结、勤劳、不怕困难的精神很值得我学习。

可爱的蚂蚁作文篇6

今天中午放学回家，在我家的花盆里发现了几只小小的蚂蚁，它们非常非常小，十分地可爱。

说到可爱的蚂蚁，就得说说它的触须了。不论什么时候，蚂蚁头上的两根触角总是不停地左右晃动，那是因为蚂蚁们之间的交流完全依靠触角。因为触角上长着灵敏地嗅觉器官，可以帮助它们分辨气味，传递信息等。

在说说蚂蚁搬家吧。生活环境对以蚂蚁实在是非常非常的重要，所有当巢穴变得太潮湿时，它们就准备搬家了。特别是在大雨来临之前，小蚂蚁们会感到大事不妙，于是就成群结队地爬出来，浩浩荡荡地把它们的家，从低处搬到水淹不到的高处。小蚂蚁们是不是很聪明啊！

可是我们在观察它们的时候，小蚂蚁们会乱跑，这该怎么办呢？没关系，我来解决这个问题。我们可以先将一个杯子倒入三分之一的水，然后放一个小盖子或一块小小的木板在水上面，但是要保证盖子或木板不掉进水里，再把蚂蚁轻轻地放上去。因为蚂蚁怕水不会乱跑，所以我们就可以好好观察了。温馨提示：记得带上放大镜哦！

2.大班主题活动：可爱的蚂蚁篇二

户外活动时，孩子们来到了幼儿园的草地上寻找春天的足迹。“老师，桃树开花了，红红的，真漂亮。”“快看，杏树长了嫩嫩的小叶子了……”这时候，西西对着同伴喊了起来：“哇塞！这里好多蚂蚁啊！”小朋友们都被他的喊声吸引了过去。果然，有块泥巴地上有很多蚂蚁，黑乎乎的一片，可能是有位小朋友掉了一些饼干渣在那里，小蚂蚁们都在忙着运食物呢！顿时，孩子们被这群蚂蚁深深地吸引了，叽叽喳喳地在那里讨论着：

“快看，他们在搬东西呢！”

“你们看，这个小蚂蚁搬了一块比它大好多的饼干呢。”

“这几个小蚂蚁在一起抬饼干呢。”

“它们要把这些碎饼干抬到哪里去啊？”

看着孩子们兴奋的表情，专注的样子，我突然想干脆就以“可爱的蚂蚁”为主题引导孩子们去探寻蚂蚁的秘密吧！

二、主题教育目标的预定

1.情感目标——亲近与观察蚂蚁，产生对昆虫喜爱的情感，通过表演体验角色情感。

2.能力目标——能用绘画表现蚂蚁欢乐嬉戏的情景。

3.知识目标——了解蚂蚁的外形特征及生活习性，了解蚂蚁的分工及职责。

4.技能目标——学习助跑屈膝跨跳，发展跨跳能力。

三、主题网络的预设

四、主题活动网络的预设

五、主题探究进程的预设

六、利用的教育资源

1.环境创设。

室内——请幼儿带来蚂蚁的图片、资料，布置成环境“各种各样的蚂蚁”图片展。

主题墙——利用幼儿画的蚂蚁图片布置主题墙“蚂蚁的家”。

2.活动区。

美工区：投放若干白纸，让幼儿画“蚂蚁”；投放黑豆，供幼儿制作蚂蚁。

语言区：投放背景图，让幼儿看图讲述故事《蚂蚁和西瓜》。

自然角：幼儿捕捉养殖的蚂蚁。

3.家长参与。

家长和幼儿一起收集寻找有关蚂蚁的图片、资料。

七、主题探究活动的开展

科学：蚂蚁的新家

活动目标：

1.探索用各种方法寻找、捕捉蚂蚁。

2.能仔细观察捉到的蚂蚁，了解蚂蚁的外形特征。

3.体验捕捉过程的乐趣，萌生对蚂蚁进行观察研究的兴趣。

活动准备：

1.装扮好的昆虫盒或是透明的小瓶子。

2.碎饼干、饭粒、糖。

活动过程：

1.讨论邀请蚂蚁的方法，策划捕捉蚂蚁的计划。

（1）讨论蚂蚁常出没的地方。

教师：小朋友们为小蚂蚁建造了美丽的新家，我们要去邀请小蚂蚁搬到新家里住。小蚂蚁平时喜欢住在哪里？我们到什么地方才有可能找到它们？

（2）讨论如何邀请小蚂蚁。

教师：如果小蚂蚁在家里休息，不肯出来，怎么办呢？

（3）将幼儿分组，介绍捕捉器材。

教师：今天，老师还为小朋友准备了一些工具来帮助小朋友邀请小蚂蚁，去邀请蚂蚁时还要注意什么？

2.师幼共同出发去寻找蚂蚁、观察蚂蚁。

（1）幼儿拿着自己选择的食物、工具和自制的“蚂蚁的家”，分组去户外寻找蚂蚁。并请发现蚂蚁的小组及时向大家通报。

（2）每个小朋友邀请一些小蚂蚁住进自己准备的新家，并将蚂蚁周围的树叶、泥土等一起带到新家。

3.交流邀请蚂蚁的经验，观察蚂蚁，了解蚂蚁的外形特征。

（1）教师：你们是用什么方法邀请小蚂蚁住进新家的？

（2）观察蚂蚁。

教师：请你仔细地看看你的蚂蚁朋友，看看它长什么样？并和它打个招呼，欢迎他们的到来吧！

数学：蚂蚁的旅行

活动目标：

1.能发现物体间在形状、大小和颜色上的差异。

2.学习根据物体的不同特征进行逐级分类。

活动准备：

1.大小、颜色、形态不同的蚂蚁图片和标记图。

2.分类材料。

3.幼儿操作材料。

活动过程：

1.分析蚂蚁的特征，寻找分类标准。

（1）出示分类材料和蚂蚁图片。

教师：小蚂蚁们出来旅游，现在他们已经到目的地了，这些小蚂蚁只在宾馆开了两个房间，请你们看一看、想一想，这些小蚂蚁该怎么分呢？

幼儿讨论，教师用教具演示幼儿不同的分类方法。

（2）学习用标记记录分类标准。

教师：刚才，我们按蚂蚁的大小（颜色、形态）来给蚂蚁们分房间，我们在房间门上贴个记号，让别人一看这个记号就知道我们是按大小不同来给小蚂蚁分房间的。

2.转换分类标准，逐级进行分类。

（1）教师：房间里有两张床，每个房间的小蚂蚁们要分睡在两张床上，我们再怎么分呢？

（2）幼儿用标记记录分类标准。

3.幼儿操作，继续巩固学习逐级按蚂蚁特征分类。

（1）教师介绍操作材料。

教师：小蚂蚁们旅游结束要回家了，现在有两辆车来接它们，请小朋友将小蚂蚁们分到两辆车上，并说说你是怎么分的？

（2）幼儿操作，教师指导。

（3）进行逐级分类。

教师：车上有两排座位，上车的小蚂蚁可以怎么分到两边，请小朋友们动手分一分吧！

4.评价小结。

请幼儿讲述自己的分类方法。

科学：可爱的蚂蚁

活动目标：

1.了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁是昆虫的一种。

2.产生喜欢蚂蚁，关爱昆虫的情感。

活动准备：PPT课件。

活动过程：

1.播放课件、谈话导入活动。

（1）教师：小朋友们，欢迎来到美丽的花园里做客，今天我给大家请来了几位朋友，它不好意思和大家见面就躲了起来，它就躲在我们的草丛里，请小朋友们帮我把它找出来吧！

2.引导幼儿了解蚂蚁是昆虫的一种。

（1）教师：原来是蚂蚁，蚂蚁今天要在花园里邀请好朋友一起庆祝生日，你知道蚂蚁的好朋友都有谁吗？

（2）小结：蚂蚁的好朋友和蚂蚁一样，它们的身体都分为头、胸、腹三部分，有六条腿和两对翅，头上有一对触角，他们还有一个一样的名称叫“昆虫”。

3.了解蚂蚁的生活习性。

（1）教师：小蚂蚁要开庆祝会，他们准备了很多好吃的实物，你们知道小蚂蚁爱吃什么吗？

（2）了解蚂蚁的过冬方式。

教师：小蚂蚁开完庆祝会，冬天就来临了，小蚂蚁要过冬了，谁知道小蚂蚁是怎么过冬的呢？

小结：小蚂蚁要先储存大量的粮食在自己的家里，当冬天到来时，蚂蚁就在自己的家里正常地生活。

4.律动“蚂蚁跳舞”。

教师：你们喜欢蚂蚁吗？让我们帮小蚂蚁庆祝生日，大家一起来跳舞吧！

语言：蚂蚁和西瓜

活动目标：

1.观察画面，了解绘本中的图画信息，理解故事内容。

2.体验小蚂蚁们团结合作、聪明灵活的优点。

3.感受故事欢快、活泼的情趣。

活动准备：绘本PPT。

活动过程：

1.利用白板软件的聚光灯功能，观察封面，导入活动。

教师：封面上有谁？还有什么？他们在干什么呢？

2.集体阅读。

（1）教师逐页带幼儿观察画面。

（2）总结分享：这本书讲述了蚂蚁和西瓜的故事，小蚂蚁发现了西瓜，可是它们的力量太小了，运不走西瓜，它们就回家搬来了救兵，叫来了更多的蚂蚁。并且把西瓜分成小块运回了家，还用西瓜皮做成了玩具滑滑梯。真是一群可爱又聪明的小蚂蚁啊！

（3）教师根据画面讲述故事内容。

教师：为什么小蚂蚁一开始搬不了西瓜，最后却成功了。

3.教师和幼儿一起阅读故事。

小结：小小的蚂蚁终于搬走了大大的西瓜，我们小朋友只要肯努力、肯动脑筋，和朋友们团结合作、互相帮助，就没有什么战胜不了的困难！

音乐：小蚂蚁躲雨

活动目标：

1.学唱歌曲、尝试合作表演歌曲。

2.体验和同伴合作带来的快乐。

3.理解歌曲内容，产生关爱他人、互帮互助的美好情感。

活动准备：

1.教学图片。

2.蚂蚁头饰、蘑菇头饰。

活动过程：

1.出示图片，理解歌词内容。

（1）出示图片一：一群小蚂蚁正在搬东西。

教师：小朋友们，这群小蚂蚁在做什么呢？（一群小蚂蚁，正在搬东西。）忽然，发生了什么事情？（忽然天上下起了雨。）

（2）出示图片二：小蘑菇在呼唤小蚂蚁。

教师：这是谁啊？它们在做什么？（两个小蘑菇呼唤小蚂蚁：“快快快，到我伞下避一避。”）

（3）出示图片三：天晴了，小蚂蚁和小蘑菇在道别。

教师：天晴了，雨停了，小蚂蚁要回去，说声“谢谢你”。小蘑菇说声“不客气”。你帮我，我帮你，世界真美丽。

2.教师完整演唱歌曲。

教师：我把这个故事变成了一首好听的歌曲，我们一起来听听吧！

3.幼儿学唱歌曲。

4.幼儿尝试表演歌曲内容。

引导幼儿创编表演动作。

教师：小蚂蚁是怎么搬东西的呢？谁能学一学？小蘑菇能走动吗？那小蘑菇是怎么做的呢？

5.幼儿表演。

幼儿自选角色头饰，听音乐进行角色表演和演唱。

美术：快乐的蚂蚁

活动目标：

1.了解蚂蚁的身体特征，能够运用三个圆画出不同形态的蚂蚁。

2.大胆想象和创造，能够初步表现蚂蚁欢快嬉戏的场景。

3.喜欢绘画活动，体验作品中小蚂蚁的欢快情绪。

活动准备：

1.白板课件。

2.记号笔、油画棒、纸。

活动过程：

1.操作白板软件，利用变魔术的方式吸引幼儿。

（1）教师：今天，来了几位图形宝宝，我们看看是谁吧！（出示圆形）这几个圆形宝宝有什么不同？（大小不一样）

（2）利用多媒体，展示利用圆形绘画蚂蚁的过程。

2.学习不同站位蚂蚁的画法。

（1）观察图片，了解正面、侧面蚂蚁形态特征。

教师：这两只小蚂蚁在做什么？他们有什么不同？

（2）小结：正面的蚂蚁我们能看见两只眼睛，侧面的只要画一只，正面的蚂蚁脚画在圆边上就可以了。侧面的小蚂蚁离我们近的一边身体上的腿要从圆里面开始画，离我们远的另一只腿呢，就只要画在圆的边上。

3.鼓励幼儿大胆创造，表现蚂蚁在草地上嬉戏的场景。

（1）教师：一群小蚂蚁正在草地上开庆祝舞会，它们有的在说话、有的在游戏、有的在跳舞。我们把他们庆祝的场景画出来吧！

（2）幼儿绘画、教师指导。

4.评价幼儿作品。

（1）请小朋友说说自己的画。

（2）布置“快乐的蚂蚁”主题展板。

科学：蚂蚁的家庭

活动目标：

1.喜欢蚂蚁，对蚂蚁家族的分工产生浓厚的兴趣。

2.知道蚂蚁根据分工不同分为蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁。

3.认识白蚁对人类的危害。

活动准备：PPT课件。

活动过程：

1.观看课件、导入活动。

教师：今天，小蚂蚁邀请我们去它的家里做客，我们一起去看一看吧！

2.播放课件、了解各种蚂蚁的名称和职责。

（1）认识了解工蚁。

教师：门口的这些小蚂蚁在干什么呢？它们在蚂蚁家是做什么工作的呢？

小结：这些身体小小的是蚂蚁家的工蚁，它们主要是负责建造蚂蚁的家、寻找食物、照顾小蚂蚁和蚁后的。

（2）认识了解蚁后。

教师：这只身体很大的蚂蚁是谁？

小结：这是蚂蚁家的蚁后，她的工作就是产卵生小宝宝，你们看，她的肚子是很大的。

（3）认识了解雄蚁。

教师：在蚁后房间的隔壁，也住了一位身体比较大的蚂蚁，这又是谁呢？

小结：这只雄蚁也叫父蚁，他的工作就是让蚁后产下更多的蚂蚁宝宝。

（4）认识了解兵蚁。

教师：这个房间里的蚂蚁，比工蚁大一些，它们又是做什么工作的呢？

小结：这是兵蚁，它们负责保护家庭成员，并帮助粉碎一些坚硬的食物。

3.认识了解白蚁。

（1）教师：蚂蚁家庭中的这些成员都很团结，很能干，对我们人类也很有帮助，但是蚂蚁中还有一种白蚁，它可是我们的敌人呢？

（2）请幼儿说一说自己了解的有关白蚁的知识等。

（3）小结。

4.经验分享。

请幼儿说一说自己了解的有关蚂蚁的趣事。

健康：蚂蚁运动会

活动目标：

1.学习助跑屈膝跨跳，发展跨跳能力。

2.能在跨跳的过程中根据目测来调节自己的步幅。

3.愿意与大家分享自己的经验，体验积极向上的情感。

活动准备：

1.长皮筋若干、小椅子、沙包若干。

2.音乐《运动员进行曲》。

活动过程：

1.播放音乐，带领小蚂蚁做运动。

教师：小蚂蚁们，运动会马上就要开始了，让我们先来做一做热身操吧！（上肢、下肢、肩、腰、膝，脚部都要锻炼到位，为下面的活动做好准备。）

2.运动会项目“助跑跳高”。

（1）面向设置好的“跳高杆”，练习基本动作。

教师：小蚂蚁们，接下来要举行的是跳高项目，快看，不远处就是“跳高杆”了，我们怎样才能过“跳高杆”呢？

（2）幼儿自由探索“跳高杆”的方法。

（3）请个别幼儿示范助跑屈膝跳的方法。

（4）幼儿一起尝试助跑屈膝跳动作要领：高抬腿、体验膝盖弯曲；另一条腿直线弯曲收腿，依次落地。

（5）幼儿自选高度分组练习。

3.体育竞赛“跳高”。

（1）教师介绍游戏玩法。

幼儿分成三组，游戏开始，每位幼儿手拿沙包飞快地跑向“高杆”跨跳过去，将粮食放入框中，碰到“高杆”的幼儿的沙包则不能放入框内，最后框中沙包多者为胜。

（2）幼儿游戏一次，教师注意指导，确保幼儿熟练。

（3）幼儿竞赛一次。

4.放松活动。

今天小蚂蚁们都很累了，我们互相拍拍身体，放松一下吧。

八、生成的主题网络

九、主题活动反思

（一）关注幼儿一日活动，善于发现教育契机

幼儿在园的一日生活中，蕴含着很多的教育契机，我们教师要做一个细心的观察者，留心观察，就会发现这些生活细节的背后所蕴藏的教育价值。而本次的主题来源，就是教师在户外活动中，发现幼儿对这些小蚂蚁感兴趣时，及时地捉住了这一教育契机，适时开展“可爱的蚂蚁”主题活动，引导幼儿一起去探寻蚂蚁的秘密。

（二）发挥幼儿主动性，积极参与到活动中来

整个活动，教师捉住了幼儿的兴奋点，引导幼儿积极主动探索解决问题的办法，让幼儿自主探究学习。幼儿的兴趣自始至终都很浓厚，在讨论诱捕蚂蚁的过程中，幼儿运用已有的经验，很快就制定出了一系列的方案。在捕捉的过程中，幼儿还学会了相互合作，当捕捉到蚂蚁时，大家都很开心，也体验到了成功的快乐。

蚂蚁捕捉回来后，幼儿总是喜欢围在小蚂蚁旁边仔细观察，蚂蚁的颜色、蚂蚁的形态、蚂蚁的行进路线，幼儿渐渐地都熟悉了。在这个过程中，幼儿学会了有序地、仔细地观察，他们每天快乐地做着这些事，观察能力在不知不觉中得到了提高。

（三）充分利用家长资源，推动主题活动进程

3.可爱的蚂蚁作文篇三

有一天，天气很闷热，好像要下雨了，忽然我发现一大群大蚂蚁把一根骨头包围得严严实实。

我看到蚂蚁的脚很细小，身子黑黑的，但嘴巴像小剪刀一样锋利。头上还有两根触须，别小看这两根触须，用处可不小呢。如果迷路了，它就是靠触须找到回家的路。蚂蚁还能靠触须传递信息。

有几只蚂蚁，扛着肉粒，兴高采烈地往家里搬。蚂蚁们为了在下雨天也能吃到事物，就未雨绸缪，白天就齐心协力地往洞里搬东西，真是一群勤劳的蚂蚁。

我蹲在地上看得出了神，妈妈叫了我好几遍都没听见，她走到我身边说：“你在看蚂蚁呀，蚂蚁虽小，它也是一条生命，你要保护它。”

是呀，蚂蚁那么小，可他们团结起来能搬走比它们身体大几十倍的东西，可真不简单。它们像清洁阿姨，为我们捡走了掉落在地上的东西，是不是应该感谢它们呢？

啊，小蚂蚁真可爱呀！

【【精】可爱的蚂蚁作文】

★ 变形记作文400字蚂蚁

★ 蚂蚁叙事作文400字

★ 小小的蚂蚁作文400字

★ 蚂蚁的世界400字作文

★ 蚂蚁的住宅作文400字

★ 蚂蚁过河冒险记400字作文

★ 蚂蚁的自述作文400字

★ 蚂蚁搬食物作文素材400字

★ 蚂蚁给我的启示作文400字

4.有关可爱的蚂蚁作文篇四

在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的可爱的蚂蚁作文4篇，欢迎大家分享。

可爱的蚂蚁作文篇1

小蚂蚁的头小小的，身子短短的，腹部像个迷你橄榄球，好玩极了。

小蚂蚁喜欢住在阴暗又潮湿的地方。还有，他们分工明确。所有的蚂蚁都担当着重大的责任。工蚁的责任是除了蚁后外最重要了。他们的工作被分为三类：一类是照看卵；一类是照看蛹；还有一类是照看幼虫的。看，有两只工蚁累了，就在幼虫边上躺着。当幼虫没有长成小蚂蚁，他们就日夜守在幼虫边上一刻不停。他们可真负责！

我爱小蚂蚁！而且他们的语言也很有趣，他们的触角摇几次就表示不同的意思。它们不跑不跳，它们的运动就是爬。而且他们造的.房子简直就是一座水晶宫！小蚂蚁太伟大太可爱了。

可爱的蚂蚁作文篇2

我家的窗台上有一群可爱的小蚂蚁。它们有一双双黑色的触角和黄黄的身段，小屁股一扭一扭的十分可爱。

每天，它们都很早就起床来吃我为它们准备的冰糖和糖果，它们都簇拥在糖果的周围，幸福而又陶醉的吃着这些美食佳肴。你们看——它们你挤我我挤你地分享着美食，还不时地发出沙沙的声音。有时候它们吃饱了，还剩下一大块糖果。这时候它们就齐心协力的把这块大糖果变成小颗粒，然后一粒一粒地运进洞穴里，你们看它们干得多卖力啊！有时候我故意害它们，用一滴水隔断它们，它们很快就兵分两路，好像互相打招呼了一样，急急忙忙的往回赶，等风平浪静后它们又一起搬东西。

这几天我上学了，没有时间为它们准备“蚂蚁牛奶”了（注：蚂蚁牛奶是牙膏水加糖制成的）。我想它们没有美食了肯定搬家了。今天老师出了这个题目，我一放学就赶快回家看看它们可在。没想到它们并没有搬走，还在窗台上悠闲的走来走去，我把手指触碰一下它们，一只胆大的小蚂蚁还亲吻我的手指头呢！多么可爱的小蚂蚁，多么可爱的黑精灵！我得继续为你们准备美食了！

可爱的蚂蚁作文篇3

今天上午，妈妈在收衣服，我帮妈妈叠衣服。

忽然，我发现一只可怜的小蚂蚁正在妈妈洗得干干净净的衣服上爬来爬去。我伸出手轻轻地把她放在地板上。我认真地观察着它的一举一动，连叠衣服都忘了。

这时，小蚂蚁正想床底下爬去，我连忙用鞋子把入口堵住了，免得影响我的观察。

小蚂蚁看到着庞然大物，只好掉了个头，灰溜溜地爬开了。

我蹲下身子仔细观察着，只见小蚂蚁长着六条腿，大腿是红色，膝盖是白色的，小腿是黑色的。它的屁股有三条线，第一条线是红色的，第二条线是白色的，第三条线是黑色的。它的嘴巴一张一合的，好像想吃什么。我一看就知道他不是蚁后也不是兵蚁，而且工蚁。

我拿来一个用细线揉成的小圆球，放在小蚂蚁的面前，心里想：小蚂蚁一定爬不过去。可是，意想不到的事情发生了，只见它向线球边缘爬去，它可能是想绕过去。爬了没几步，也许是觉得线球太小了，小蚂蚁举起前腿，像跨栏运动员似的爬了过去。

通过这次观察，我不但“认识”了蚂蚁，也知道了，我们只要认真对待困难，什么事都能做好。

可爱的蚂蚁作文篇4

星期天下午，我在外婆家吃完饭就出去散散步，走着走着，我就发现了一群小黑点正在慢慢地移动，我凑近一看，原来是一群正在忙着搬家的小蚂蚁。

蚂蚁们很聪明，小的食物一只蚂蚁搬，大的食物几只蚂蚁一起搬。有些蚂蚁搬着蚂蚁卵，有些蚂蚁搬着米饭，有些是三只一起搬得，还有些也许已经把东西运到新的住宅去了，然后又来搬。它们的队伍始终都是整整齐齐的。

突然，一只小蚂蚁发现它们的队伍旁边有一只毛毛虫。只见它飞奔过去告诉了自己的同伴。不一会儿，像龙似的队伍浩浩荡荡地向毛毛虫涌去，它们用锋利的牙齿在毛毛虫身上乱咬，疼得毛毛虫直打滚，一下子就压死了几只大蚂蚁。蚂蚁们不服气，就又上来了几只，经一段挫折后，毛毛虫终于被蚂蚁们打败了，它们高高兴兴地抬着毛毛虫，它们还相互用触角碰着触角，好像在说:“我们胜利啦!我们胜利啦!”

5.可爱的蚂蚁作文350字篇五

暑假里的一天，我发现地上有许多小蚂蚁，顿生好奇，就捉了一只来观察。我发现小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一样，它的牙齿像一把尖尖的弯刀，也许就是这把弯刀帮助小蚂蚁切割了庞大的食物。小蚂蚁的身体分为三个部位，第一节是头部，第二节是腹部，第三节是尾部，长了八条腿。

有趣的是它的头上长了两根触须，我想弄个明白，于是向妈妈请教，妈妈告诉我，这两根触须是蚂蚁和同伴交流的工具。为了验证妈妈的话是否正确，我找来一块饼干放在蚂蚁旁边，只见蚂蚁用触须碰了一下饼干，之后转头去叫他的伙伴们来帮忙搬走这庞然大物。果然不一会儿，同伴们都陆续赶来了。大伙齐心协力将饼干搬回了自己的洞穴，这样蚂蚁们可以饱餐一顿了。

6.可爱的小蚂蚁作文篇六

蚂蚁喜欢吃什么食物呢?为了了解这个问题，我深入的调查.周日，在奶奶家的一个蚂蚁洞旁边放了肉、葡萄干、米粒等一些食物。过了一会儿，有几只蚂蚁爬了过来，它们围着这些食物，用两个触角不停的顶来顶去，好像在闻一闻这些食物哪个更好吃，一会儿，几只小蚂蚁围在一起好像在讨论要搬哪个食物。后来都围着葡萄干忙碌起来，有的用触角在葡萄干后面顶，有的在前面拉，可是试了几次，他们也没搬动葡萄干。这时，又来了几个小蚂蚁，其中两个拱到了葡萄干的下面，我想，难道他俩能把这么大的葡萄干扛起来吗。奇迹发生了，葡萄干真的被扛了起来，它们

小学生作文大全

蚂蚁为了寻找食物，要走很远的路，蚂蚁没有眼睛，它是怎样准确无误的回到自己的巢穴中去的呢?我上网查了一些资料，原来，蚂蚁边走边分泌一种具有特殊气味的物质，这种物质能在路上暂时留下气味和痕迹，它是通过这些才可以回到自己的家中。我又做了一个实验，在一个蚂蚁和它走过的路上撒了一些香水，它就像一个无头苍蝇到处乱窜，急的团团转，大概十几分钟，也没回到巢穴中。后来我把它送到家门口，可是别的蚂蚁都去咬它，活活的把它要死了，真可怜。因为，耙桓鲆铣仓卸加兴特殊的气味，蚂蚁就是靠这种气味来区别自己人和外人的。

7.可爱的蚂蚁小学生作文篇七

我仔细观察它们的一举一动，忽然一只小蚂蚁掉了。“喂，朋友，快跟上别掉队了”。前面一只蚂蚁用触角碰了碰它的触角。它赶忙爬到自己的队伍里，不敢停留在原处。队伍又非常整齐的走起来。

我有跟着蚂蚁的队伍悄悄地走，它们走到一块掉到地上的雪糕前，就津津有味地吃起了雪糕。还剩了一小快雪糕了，蚂蚁团结的抬起了雪糕。有的抬左边，有的抬有右边，有的抬前边，有的抬后边。大家齐心协力，终于把那一小块雪糕抬到了家门口。

8.可爱的小蚂蚁作文700字篇八

过了几天，我突然发现，蓝色的东西下面出现了一条小隧道。我很好奇，于是坐在阳台上，捧着盒子仔细观察着。只见一只只蚂蚁都在不停地忙碌着，有的用脚扒着蓝色的东西，有的用头顶着蓝色的，好像要把它们拱起来。有的上上下下来回搬运着，有的还会用触角和其他蚂蚁打招呼。我用放大镜对着它们看，原来它们正在进行着艰巨的任务——建造它们的地下宫殿，现在已经挖了不止一条隧道。经过它们的不懈努力，蓝色东西上已经出现了很多条相通的隧道，真的有点像宫殿。

我像发现了新大陆似的，举着盒子去给姐姐看。姐姐很吃惊：“你怎么把蚂蚁养这么大了？”“爸爸给我买的，它们是会造宫殿的蚂蚁呢，你看这是它们挖的隧道？”我说着指给姐姐看。姐姐想看看这群可爱的蚂蚁，我们便轻轻地把盖子打开，谁知道这群蚂蚁特别机灵，好像得到了信息一样，飞快地往外跑。我和姐姐“啊！”一声叫起来，忙把盖子给盖住。几只跑出来的蚂蚁在桌上四处乱窜，像在探路。最后还是阿姨过来，帮我们把蚂蚁放回了盒子里。还告诉我们：“蚂蚁是群居的，它们有着严格的分工，它们是世界上力气最大的大力士，因为它们能举起自己身体很多倍的重物。挖地道只是它们的日常工作之一。看这些蚂蚁好像不是普通蚂蚁，一般可以成活三到六个月呢。好好观察它们吧！”

9.可爱的蚂蚁篇九

有一次，我把一个苹果核扔在了一个蚂蚁旁边，因为我想观察一下蚂蚁是怎么搬食物的。只见那只蚂蚁很快就发现了这个苹果核，它试着把苹果核搬起来，它爬到苹果核旁边，用它弱小的身子使劲的顶这个苹果核，可是不管它怎么努力，苹果核都纹丝不动的躺在地上。

这时蚂蚁立刻跑走了，我心里想：这只蚂蚁就这样放弃了吗?就在我思考的时候，突然看到那只蚂蚁招来了更多的蚂蚁，大约有20几只，它们有秩序地向苹果核进发，它们先把苹果核分成一小块一小块的，而且我发现每一小块上边都有一只比较强壮的蚂蚁站在食物上面，仿佛是个指挥官。一些蚂蚁在前面拉，一些蚂蚁在后面推，还有一些蚂蚁在下面抬，当它们把食物搬到蚂蚁洞门口时，后面的蚂蚁就把搬来的食物分成更小的几乎看不到的碎块，再把食物搬到蚂蚁洞中。

蚂蚁用团结的力量完成了不可能完成的任务，如果我们拔河比赛时也能像蚂蚁一样团结的话，我们就可以为班级争荣誉了。