幼儿园春季期末工作总结

幼儿园春季期末工作总结（共10篇）

1.幼儿园春季期末工作总结 篇一

2011春季学期期末工作总结

一年之计在于春，春季学期即将结束，在此作出对本学期教学工作方面的总结。主要是回顾本学期自开学以来到学期结束的工作情况。

现将本学期以来工作情况总结如下：

1、计算机基础课程开设已久，题库也是积累得越来越多，但其中的题目类型却变化不大，抓住这一特点，我选择典型题型，尽量让学生们每节课都能够通过典型例题的学习掌握这一知识点，而没有必要浪费大量的时间在重复的题目上。

2、许多题目的做法不只有一种，有简便方法，有容易理解的方法，有快速的方法„„但是使用简便的方法往往需要对计算机知识有更深入的理解，这对于刚接触计算机的同学来说往往是困难的；容易理解的方法虽然每个步骤比较简单，看着老师演示一次之后似乎都懂，但是学生自己操作的时候往往不能顺利完成，这主要是因为步骤比较多的缘故，有一些细节没有注意就没有办法将该题顺利完成，这时候需要学生多次尝试，多加练习才能顺利完成教学任务；快速的方法可以说是偷懒的方法，通过windows应用程序的某些bug来实现，在学期初不应该涉及这方面的知识，以防止学生轻视计算机基础的学习，在期末的时候可以稍微提示一下，加快做题速度。

然而，要掌握多种方法就必须加强学习，提高自身的业务水平，这是关键。教学并不是教师教，学生学，教师同样要不断地学习。

3、在新机房上课，有很多优势，许多新的软件可以使用，这极大地方便了教师的工作，也极大地方便了学生的学习。使用屏幕录制功能可以十分方便的将教师教学过程录制下来，发送给学生在本地电脑上播放，老师讲课的时候没有挺清楚的细节可以通过再次播放来学习，这在以前是无法实现的。

4、教学的质量跟课堂纪律关系十分密切，课堂纪律好的班级往往教学任务能够顺利完成，学生学习的积极性较高。班级纪律这跟一个班的班风有关，而班风的形成离不开班主任和科任老师的共同管理。

5、作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。

5.1、用发展的观点看学生。帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

5.2、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

这个学期，干了一些工作，对教师这个行业更加理解了。在今后的工作中要经常性地总结自己平时教学方面的一些优点和不足，同时自身要做好行为榜样，亲其师而信其道。

2.2014年春季期末工作安排 篇二

18周工作内容

1、统计各班级上交的有关材料。

2、由学校“平安校园”领导组牵头，组织有关部门和各班级进行6月份校园安全检查，对存在的安全隐患进行整改。

3、布置各班级召开主题班会：进行期末安全教育。

4、14年度惠安职专创建“平安校园”工作总结和汇报教育局稽查股。

19周工作内容

1、统计并公示各班级上交的材料，做好班级创安工作的验收和评分工作；协助政教处做好“文明宿舍”、“文明班级”的评估验收工作。

2、印发《惠安职专2014年暑假学生回乡须知》传单（致家长的一封信），并对学生进行暑假回乡的安全与法制教育。

20周工作内容

1、做好学生离校的安全护送工作——全体政工人员和保卫人员到位组织学生安全离校。

2、安排并召开暑假值班人员会议，布置值班护校工作并制定暑假期间门卫保安值班表。

3.幼儿园春季期末工作总结 篇三

一、学校管理：

1.本学期教师学期工作量化考评，由各校自行考核。

2.做好2013-2014教职工考核工作、师德考核工作。各校应于6月28日前完成并送交考核的各种材料（详见教委通知要求）。

3.评选池店镇2013-2014先进教育工作者（详见教委通知）。

4.见习期教师填写‚大中专毕业生转正确定职务工资鉴定审批表、大中专毕业生确定专业技术职务任职资格审批表、大中专毕业生（含研究生）毕业证书原件（影印件）、教师资格证原件（影印件）、转正定级、‘三进二’花名册‛于6月27日前送交教委办亚华师（每人一袋）。转正定级、‚三进二‛花名册同时发送电子邮箱zhengyahua@126.com。

5.职称晋升补报人员材料送教委办审验（24日上午）6.职称评审材料送市审验（25日上午）。

7.各校（园）于6月26日前送交材料如下：2014年春季学校工作总结（交必虎师）、教研工作总结（交亚华师）、德育工作总结（交顺才师）、幼儿园工作总结、少先队工作总结（交晓芳师）、校务公开工作总结、安全工作总结（交文仲师）、暑假值班表（交晓芳师）。

8.各校做好2014年秋季一年级新生的摸底造册、招生工作，确保6周岁以上（2008年9月1日前出生）的适龄儿童全部入学。（禁止幼儿园、一年级招收不足龄的学生入学。提醒注意，严格执行市、镇两级有关招生政策。）

9.召开学期工作总结会。【时间：6月26日（本周四）下午2:30；地点：教委办会议室；对象：各小学校长。】

10.各校召开闭校式，组织教师进行家访，分发《告家长书》，对师生进行假期安全教育工作，特别是防溺水、交通、食品卫生等。【闭校式时间：6月27日（星期五）】

11.本学期结束：6月28日（本周六）小学生放假，7月1日（周二）教师离校；新学期开始：8月25日（周一）教师到校，各校组织业务学习、招生，9月1日学生开学并正式上课；各校做好学生变动情况摸底、造册工作。

二、党务工作：

1.开展党的路线教育实践活动： 2.继续学习规定教育读本。3.做好开展第二环节教育实践活动的相关准备。4.班子及成员撰写对照检查材料。5.班子开展集体学、集体谈、集体议活动。

三、教务工作：

1.各校继续组织一至五年级期末复习。（6月23-24日）2.各校领取晋江市抽考科目试卷（24日下午）。

3.各校组织晋江市抽考（25日上午8：30语文，下午14：30数学，监考老师准时到位）。

4.组织人员装订一至五年级语数试卷（时间：25日下午2：30，人员和要求事项详见《教委办小学教学质量抽查工作安排的通知》。

5.一至五年级语数试卷批改（评卷时间：26日上午8：00，地点：溜滨中心。26日上午7:30溜滨中心指派2人到教委办领取批改试卷）。

6.登录汇总全镇成绩（26日下午5:00，地点教委办）

7.各校‚创新在我身边—2014年青少年科学调查体验活动‛《活动手册》、《宣传挂图》需求情况登记表（见各校邮箱附件2）（26日前发送亚华师邮箱）。

8.各小学教导主任请于28日上午前把晋江市抽查科目（一至五年级语数）《池店镇教委办2014年春季期末成绩登记表》以年段为单位统计填写，及时报送亚华师邮箱zhengyahua@126.com）。

9.一至五年级语数评卷组长负责的《质量分析表》（只要文字分析）电子稿于28日下午发送亚华师邮箱。

10.教委办汇总报送《学科成绩登记表》、《质量分析表》（6月30日上午报送晋江市教师进修学校小学教研室jjxxjys@163.com，教育局初幼教科***@163.com）。

11.各科任教师完成学科教学总结、学生学籍档案、教科研活动材料归类整理入档等。

12.每位新教师需撰写一份1500—2000字的《个人成长体会》按校（园）为单位集中于6月27日上午上交教务室亚华师（纸质），格式按预通知排版。

13.召开《点墨钱塘工作室》第一阶段工作汇报会（时间：6月30日下午2:40。地点：钱头小学。参会对象：第一批所有学员、教委办人员）。

14.召开第一、二批‚小片区管理‛师资互派工作座谈会，（时间：6月30日上午9:00参加对象：第一、二批互派老师、各校长、教委办人员；地点：教委办会议室。）15.镇级汇编论文各校集中报送（以校为单位统一于6月30日报送亚华师，需附Excel 表格‚2013—2014学池店镇教委办教科研论文汇编登记表‛（含学校、姓名、科目、主题，严格按‚语、数、英、体、音、美、其他科目‛顺序填写。字数需2500以上，论文内容要对应申报职称学科，严禁抄袭，文责自负），（纸质和电子文档一并报送）。

16.2014年秋季镇级教科研活动预申报（6月30日止，申报类别：各学科研讨课。电子表格发送亚华师邮箱，内容包括：学校、授课教师、年级、科目、职称）。

17.池店、雁山、溜滨、三省四所小学教导主任严格按照省教育厅新颁布课程设置文件要求报送2014年秋季一至六年级班级功课表一份（含纸质和电子稿）（集中报送时间：7月1日上午9:00，报送人员：李秀润、郑曲云、蔡希臻、郑艺蓉。请携带文件，到时将召开小会）。

18.召开《听课记录本》、《教案本》改版定稿会议（时间：7月1日上午9:00。地点：教委办会议室。参加对象：郑曲云、陈宏明、曾志宇、李秀月、傅侨梅、李珊红、唐美贤、苏丹、谢育桦、李玉玲、曾屏清、曾焕育，请携带‚原版《教学计划》、《教案本》、《听课记录本》‛和‚预设版样（电子稿）‛参会）。

19.组织人员遴选镇级汇编论文(7月1日下午)。20.初拟2014年秋季教科研工作计划。

21.各校安排老师6月23日（星期一）下午2：30至4：00到溜滨中心小学礼堂领取1至5年级假期生活（当场根据标签数量点清）。

22.请雁山吴秋萍、池店周梅霞、溜滨洪明巧、浯潭黄暖珠和刘佳妮、唐厝王丽棉、东山杨淑英、金山康新妹教导主任、钱头张施婷、三省吴晓玲、潘湖吴银宽、旧铺黄双霞、仕春吴幼丝、茂厝王亚凤、营边高雅杰、屿崆曾志强等老师把自己的读书心得整理成电子文稿于6月30日前上传到教委办‚悦读分享‛。

23.旧铺陈新福、三省黄晓英老师代表池店教委办参加市中小学体育教师业务技能比赛，请学校做好服务工作。（6月25日至27日）

24.整理2014年初招材料。

四、安全工作：

1.各校学期结束前要召开全校师生大会，加强暑期安全教育；召开家长会议，组织观看防溺水安全教育视频，强调家长需切实履行孩子的监护责任。

2.继续按要求组织师生参加安全知识竞赛。3.做好安全工作资料的归档整理入盒。

4.请各校（园）于6月25日前送交以下材料：①2014年安全生产月活动小结；②福建省学校安全隐患排查治理和‚打非治违‛情况月报表；③晋江市教育系统‚清剿火患‛排查整治登记表。

5.请各小学、幼儿园继续加强防溺水等安全教育工作，落实上、下午放学‚安全一句话‛教育制度。

五、财务工作：

1.基层小学银行业务办理日（6月24日星期二）。

六、幼教工作：

1.加强在园期间卫生、消毒工作，做好离园前安全教育工作。（各园）

2.期末工作会议。【时间：6月26日（本周四）下午2:30；地点：教委办会议室；对象：各幼儿园园长。】

3.学期各种奖状打印、分发。

4.6月25日幼儿园学期结束，学生放假。各幼儿园应做好放假前的准备工作，开好家长会，强调假期安全及监护工作。

七、喜讯频传：

（一）、晋江市第十九届中小学生南音演唱演奏获奖

小学演唱组 朱锌涵

池店溜滨中心小学

指导老师 洪晓霞 二等奖

朱欣欣

池店溜滨中心小学

指导老师 洪晓霞 三等奖

小学演奏组 刘友联 池店潘湖小学

指导老师 林其君 一等奖

（二）、晋江市第五届平安家庭平安校园漫画比赛获奖 幼儿组 魏文楷 小低组 陈礼坤

池店中心园

指导老师 陈美凤 一等奖

东山小学

指导老师 黄晓红 三等奖

4.幼儿园春季期末工作总结 篇四

截止今天，本学年即将结束。在我即将来到xx学校主持工作的时候，县教委的主要领导找我谈话，交我两大任务：抓好安全工作，确保零事故；搞好班子团结，营造好氛围。回顾过去的一年，我的感受是：新手上路第一年，如履薄冰每一天。好在有全体行政班子成员的鼎力支持，有全体教师的辛勤工作，本学年平安结束。

借此机会，我对本学年的工作回顾重点强调以下三个关键词：

一、工作回顾。

（一）安全。安全工作是前提，是保障。安全不保，何谈教育。本期重点抓好防溺水安全、交通安全（严禁搭乘非法营运车辆）、消防安全、食品安全、森林防火、行为安全、建筑安全、防恶劣天气等八大重点。具体表现在：一是安全意识深入人心。将安全工作作为每周工作重点之一，安全工作一岗双责、尽职减责、尽职免责意识更加强化，发放致学生及家长书，细化措施，逐项落实，责任到人。二是安全保障有所提升。新增灭火器19个，实现教学楼、周转房、食堂、幼儿园、教师宿舍全覆盖。保安履职尽责更加到位，教师民主测评满意度高（杨xx优秀票30,满意率81.08%；冉xx优秀票36，满意率97.3%；王xx27票，满意率72.97%；何xx31票，满意率83.78%;有效票37）督导更加强化。县教委副主任汪xx带领安稳办来校现场督察安全；县消防中队参谋彭浩来校专项督察消防安全，县教委计财科、成职教科和新民片区安全督导员来校进行安全工作专项督察。行政班子开展防溺水、消防安全、交通安全等专项检查实现全覆盖。值周行政坚持一日三巡，全体行政进行隐患排查，建立台账，限期整改。

（二）团结。团结出凝聚力，团结出战斗力，团结出生产力。一是强化问题导向，坚持先易后难，推行协商式管理。多与班子成员商量沟通，多与全体教师商量反馈，凡是涉及全体教职工重大利益的制度、方案、措施先是行政团队集体酝酿协商，再交行政办公会、教代会讨论通过并公示，例如：教学质量绩效考核方案、教职工职称评聘方案、教职工管理制度修订采取两上两下方式产生；初中部是否继续办学、教职工水电规范、教师任课意见征求（包括是否担任班主任）等涉及学校发展和教师利益的重大问题都充分征求行政班子成员、全体教职工的意见。一旦达成共识，就说了算，定了干。二是注重人文关怀，关注教师合理需求，努力实现学校管理与教师需求的同频共振。体现在:开办教师食堂，改善教师就餐质量；安装空调，改善教师办公环境；每月举办工会活动，丰富教师课余生活；竞赛获奖、教师出勤、超工作量、代课、教学月检等逐一公示公开，校务更加阳光透明；举办教师集体生日，欢送退休教师，感恩教师无私奉献。一年来，教师怨言逐渐减少，合理化建议逐渐增多，大局意识逐渐增强，老教师敬业爱岗做表率（李xx老师退休返聘，班级管理不放松；陈xx、王xx、胡xx老师教学质量位居片区同年级前列；杨xx、徐xx老师音乐教学成示范；王xx老师体育教学、工会活动组织有声有色）。年轻教师勇挑重担成骨干（董xx老师、吴xx老师所在班级多次夺得流动红旗；刘xx老师足球、篮球训练屡获佳绩；王xx老师英语教学获得片区一等奖，成为全县小学英语导学案编制组成员；辅导的舞蹈《鼓舞盛世》获得全县第七届中小学生艺术节文艺展演舞蹈类三等奖；戚xx老师获得片区新教师教学大赛一等奖；黎xx老师参加全县梦想课程教学大赛展风采。）

当然，质量提升非一朝一夕之功，需持续发力，久久为功。

二、聚焦问题：

（一）校园建设亟待提档升级。2014年10月12日，县委常委、县委教育工委书记贺泽贵来校调研，指出：学校规模虽有，但档次不高，给人破破烂烂的感觉。县教委其他领导来校调研，明确批评我主持xx学校一年来，基础设施变化不大。尤其是中学部住宿楼（两幢）电线老化、门窗破烂，屋顶漏水等事关教师幸福指数的民生问题解决迫在眉睫。

（二）历史遗留问题亟待解决。校园便民小道横穿校园、高压线校内架设、外操场被当地村民强占（本期已经达成共识，但当事人突然出尔反尔）等历史遗留问题严重制约xx学校可持续发展。

（三）学前教育危机频现。幼儿园与民办园竞争乏力，办学规模萎缩，与乡镇中心园名不副实。

（四）教育质量亟待提升。教师编制紧缺，年龄结构老化，结构性缺编日益凸显；英语等薄弱学科短板严重制约教育质量提升；卓越课堂虽然唱好了调子、拉开了桌子，迈开了步子，但实质性推进乏力。

三、新学年新打算：

（二）打造升级版。就xx学校而言，高起点谋划xx教育发展的“新常态”，打造xx教育升级版，需要“教育思想再解放、精神状态再调整、发展内涵再提升”。

xx教育的升级版要体现三个统一。即：传承和创新的统一，办学规模和办学质量的统一，办学特色和校园文化的统一。

xx教育的升级版要体现三个转变。打造xx教育升级版要学会科学处理“规模、速度、质量、特色”的关系，努力实现xx教育发展的转型升级。这种转型升级具体体现在：一是管理上从粗放型向精细化发展转变。立规矩、重规范，民主决策讲章法；抓常规、重细节，精益求精显特色。二是建设上从硬环境向软实力提升转变。硬件环境重规划，换档升级提品味；人文环境重熏陶，精诚团结促和谐。三是发展上从规模向内涵发展转变。扩班数、缩班额，小班化教学调结构；重常规、强教研，教学质量强提升；抓文化，谋特色，内涵发展焕生机。xx教育的升级版要体现“四个坚持”。①坚持走硬件建设与内涵发展并举的升级之路。围绕科学发展的主题和加快内涵发展的主线，把转型升级贯穿于教育现代化建设的全过程，在保证校安工程建设体量、提升设施设备质量的同时，统筹考虑办学理念和校园文化等方面的提升。②坚持走规范办学与提升质量并行的绿色之路。大力倡导绿色发展、全面发展、多元发展理念，推动学校办学水平和教育质量同步提升，形成效率与质量偕行、学校与学生共进的绿色发展态势。③坚持走全面发展和个性彰显并进的特色之路。加快推进学校的文化建设，在尊重历史、全面协调、持续发展的基础上，更加注重学校个性特色、错位发展，努力把各个特色项目壮大起来，把学校特色培育起来，形成更多具有扬中特色的亮点。④坚持走创建达标和师生满意并重的幸福之路。在坚持现代化创建的同时，更加注重师生幸福和家长感受，把师生的利益诉求作为奋斗的动力，把教育发展的成果变为师生期待的结果，与师生共同创造幸福、发现幸福、品味幸福。

xx教育的升级版要体现五个更加。教学质量更为优质，校园文化更加彰显，办学特色更加鲜明，发展内涵更加深厚，人际关系更加和谐。面对新学年，学校将重点抓好以下工作：

（一）规范学籍管理。时间上，严格按照县教委规定的时段办理学籍，过期一律封停学生转进转出；材料上，严格按照县教委的规定提供，由罗主任具体把关；程序上，学生转出学校先由班主任签字（杜绝优生流失）——分管行政把关——学校审批——罗主任办理学籍手续；学生转进先由罗主任审验材料——分段行政签字——游主任编班——学校审批——罗主任办理相关入学手续。原则上杜绝学生随意转进转出。也希望老师们加强正面引导，不要人为增加学校的工作难度。

（二）加强班主任建设。着力破解班主任队伍年龄结构偏大的现状，尽可能多地让年轻教师担任班主任，加强老教师的传帮带，给年轻教师压担子，提供成长的平台和机会，促进年轻教师快速成长，优化班主任队伍年龄结构。以班级为基础，着力加强学生行为规范及养成教育，让班级成为学校德育工作的主阵地，学生健康成长的磁力场。

（四）加强卓越课堂建设。优化教师课程设置，加强英语、体育、美术、音乐等薄弱学科建设，在开齐课程、开足课时的基础上，尽可能上好每一节课；依托常规教研，实施集体备课和导学案二次开发，浓烈教研氛围；开展学科竞赛和课程辅助活动，拓展学生个性特长；加强小组合作文化建设，引导卓越课堂落地生根。

5.幼儿园春季期末工作总结 篇五

水平测试考务工作汇报材料

笑嘻嘻学校2013年春季学期期末教学水平测试考务工作，根据《学习县教育局关于2013年春季学期期末考试有关事项的通知》（小教字[2013]139号）和《笑嘻嘻小学2013年春季学期期末考试工作实施方案》相关文件精神，认真贯彻执行，现将本次考务工作汇报如下：

一、成立考试组织机构

主考：

副主考：

巡视员：

监考员

:监考和纪律要求

1、根据考试要求，于2013年7月5日下午3:00全体监考教师集中学校，召开本次期末教学水平测试考务会议，学习《县教育局关于2013年春季学期期末考试有关事项的通知》（教字[2013]139号）、《小学2013年春季学期期末考试工作实施方案》和2013年7月6日上午9:00在小学召开考务会议的相关文件精神，并安排考务工作。

2、会议强调重视学生教学水平测试期间的安全教育，严密组织，确保安全。并检查治理周边的安全环境秩序，安排 1

好校园环境卫生和安排各教师做好临时班主任工作，为学生提供良好的测试环境。

3、强调考试期间必须严肃考试纪律，严格按照考试文件进行考试，谁失误谁负责的原则。

4、强调监考员在监考中，必须坚持原则，实事求是、服从安排，做到公平、公正、真实、严格、安全。

5、强调监考员在监考时，发现问题，并及时向总监考员汇报。

6、强调监考员在监考1、2年级时，做到根据学生年龄特点和做题能力掌握速度，杜绝任何提示。

7、强调监考员在监考期间禁止做考试无关的的事情，并有权拒绝无关人员进入考场。

8、强调监考员认真整理收齐装订试卷，做到小号在上，大号在下，谁失误，谁负责的原则。

9、强调本次考试工作一律按照《2013年春季学期期末考试工作实施方案》第九项相关要求做好考务工作。

汇报人:

6.春季幼儿园工作总结 篇六

首先，加强班内消毒工作，幼儿园为每班提供消毒器材和药品，要求切实做好消毒工作，不留安全隐患。

其次，严格落实每日晨、午检制度，及时掌握幼儿的身体状况，做到早发现、早报告、早治疗。

7.春季幼儿园工作总结 篇七

春季是各种传染病的高发季节。为了有效做好春季疾病的防控工作，切实保障幼儿的身体健康，近日，XX区XX幼儿园开展春季疾病预防为重点的健康教育活动。

活动中，该园组织教师学习了春季传染病防治知识并要求保育教师严格按照每日的消毒时间对幼儿的教室，生活用品，寝室等进行按时消毒。随后各班召开主题班会，教师对幼儿进行了各类传染病的详细讲解并叮咛幼儿要勤洗手，预防细菌的侵入。此外，该园还给家长分发了84消毒液并告知家长配比和使用事项。同时，园领导坚持每周不定期对各班幼儿的卫生进行检查和评比，以此鼓励幼儿讲卫生，重健康。

该园负责人表示，各项措施的实施旨在提高幼儿自我防病意识和能力，促进教师和家长的保育能力，从而为幼儿的身心健康撑起一把保护伞。

8.幼儿园中班春季工作总结 篇八

一、认真制定计划，统一教育目标，提高保教质量。

为了把班级管理得规范有序，在学期初，我们老师和保育员一起共同商议，制订出了一学期的班务计划，使大家在对孩子们进行保育、教育时明确目标，根据本班孩子们的实际情况进行施教。每月初，我们分层次根据孩子们园的月计划拟订与本班实际相符的月计划、周计划，做到工作实践有计划、有目标。在班务计划中我们还把本园大班孩子们培养目标的内容安排到每周，做到周周有重点，日日有要求，使孩子们在体、智、德美各方面都得到不同的提高。通过这样有计划的安排，各教养人员统一教育目标，对孩子们进行培养，我们班每周都涌现出一批进步的孩子。他们的成长使我们更加明确了拟定计划、统一要求的重要性。

二、加强常规训练，鼓励孩子们自律，形成优良班风。

大班孩子们在孩子们园学习了三年，各方面的能力都有所提高。

但在自律方面还表现得不够理想。在开学时，总有一小部分男孩子喜欢在课间奔跑打闹，一不小心就有人来告状，说：“某某小朋友打人了。”为了消除这一现象，我们共同商量对策采取了以下做法：

首先，让孩子们学习大班孩子们的学习常规，让他们懂得学习中、生活中应该遵守的日常行为规范，懂得常规的重要性。通过组织孩子们讨论：如果没有常规限制会怎样?让孩子们在自己的自由发言中发现常规的重要性。

其次，在班内评选常规好孩子，每周一次上榜表扬，让孩子们觉得自觉遵守常规是件很光荣的事情。

最后，每天对班内的一些优良表现及时表扬，鼓励孩子们自觉形成自律。

自从这项活动开展后，小朋友在班内打闹的事情少了，来告状的孩子们也渐渐没了。当小朋友看到别人不遵守规则或纪律时，会主动提醒他们，班内的常规管理得井井有条，连续几次被评为“文明班集体”称号。

三、积极开展活动，丰富孩子们生活，提高孩子们质量。

为了让孩子们感到孩子们园生活的五彩缤纷，让他们更加喜欢孩子们园，我们班在园及年级组的领导下，积极参加了一些竞赛活动，自己班内也开展了许多小朋友喜爱的活动，促进了孩子们的思维发展，形成了强烈的集体荣誉感和活泼开朗的性格，也在班内凝成了一股团结互助奋发向上的精神风貌。

四月初，我们参加了园内组织的孩子们智能测试(看图讲述)比赛，在同大(一)班的比赛中，我班的小选手认真看图，大胆连贯地讲述，赢得了小中班评委老师的一致好评，取得了第一名的好成绩。在五月份的孩子们环保主题想象画中，孩子们自拟主题，突出了环保的重要性，在作画过程中，小选手们个个挥笔如走神，画出了较为丰富的画面，展现出了“保护环境，热爱大自然”的心声。六月份我们又参加了智能测试第二关比赛(看图记忆)，小朋友们表现也十分不错，都发挥出了最佳的水平，使我们这次智能竞赛取得了一等奖的荣誉。在班内，我们还开展了“庆三八爱妈妈”、“春游放风筝”、“种植小树苗”、“我是环保小卫士”等多项活动，使孩子们的身心愉悦，感受到了孩子们园生活的快乐。在活动中，孩子们也受益匪浅，各方面素质能力得到了不同程度的提高。

四、重视品德教育，培养交往技能，教孩子们学会做人。

思想是人的灵魂，只有把好思想教育关，才能形成良好的人格。孩子们期是可塑期，特别是即将跨入小学学习的大班孩子们，他们已能分辨是非好坏，懂得讲道理。因此在这时期重视品德教育是十分重要的工作，也是十分关键的一项工作，我们是这样来培养和引导孩子们的：

1、结合故事，学习故事中优秀模范任务的先进事迹。孩子们最喜欢听故事，我们几位老师经常利用日常生活的空余时间给孩子们讲述一些能激起孩子们爱祖国，爱劳动，爱学习，情感的故事。通过讲述，鼓励孩子们与同伴友好相处团结互助，懂得关心别人，帮助别人，会主动在别人的角度思考。

2、在学科教学中，渗透思想品德教育，鼓励孩子们做个人称人爱的好孩子。让孩子们耳闻目染中受到良好的熏陶，促使孩子们在获得知识的同时，获得良好的品德教育，成为品德兼优的好孩子。

3、及时发现问题，主动引导帮助。在孩子们活动中总会有一小矛盾小摩擦产生，老师在发现后，及时地对孩子们进行教育引导和帮助，避免矛盾的激化。另外，我们老师还在工作中善于捕捉个别孩子们闪光点，以表扬鼓励的正面教育方法，激励其他孩子们向这些“好榜样孩子们”学习，帮助他们养成良好的交往技能，学会怎样做人。

五、密切联系家长，做好家访工作，促进家园合作。

与家长及时取得联系，向家长宣传家教知识，积极上门家访，共商育儿对策，是我班家长工作的主要内容，也是我班孩子们健康成长的保证虽然孩子们在园的时间较长，但身边亲密的莫过于家长了，家长的言行举止，家教的方式方法，无不影响着孩子们的发展，在我把年，也有个别在家在远两个样的孩子们，他们在孩子们园能主动帮助老师做事，爱劳动有礼貌，可在家里总爱饭来张口衣来伸手自己能做的事一样也不肯动手，针对孩子们的特殊情况，我们做了个别教育计划，与家长联系，了解孩子们在家的情况，分析原因，找出解决的方法和对策并通过家长园地，办家长报的形式向家长宣传一些家庭教育方面的文章，扩大家长的育儿知识面，提高家长的育儿素质，一学期来，我们坚持对每位孩子们进行家访，把孩子们在园的情况与家长交换意见，恳请家长配合教育，使孩子们在家园的共同努力下健康成长。我们细致的.观察，亲切的交谈，受到了家长的好评，家长们和我们配合默契，使我们的教育工作顺利开展，如在创建活动周时，家长们提供了丰富的材料，还不时地帮助我们丰富了自然角的内容。庆“六一”表演时，能积极提供材料供我们制作孩子们表演服等，在此我们也表示深切的感谢。

六、做好孩子们衔接工作、帮助孩子们顺利渡过小学入学期。

为了让孩子们产生上小学的浓厚兴趣，我们班全体孩子们在老师的带领下参观了北厍中心小学。在参观时，他们积极表现出对小学的向往激情，产生了做小学生的美好愿望。另外，在本学期的学习时间安排上，我们也适当的延长孩子们教学活动的时间，使孩子们渐渐地适应起小学的生活作息制度，有助于帮助他们顺利成为一名光荣的小学生。同时，我们在家长工作中也恳请家长为孩子的入学作好准备工作，帮他们购买学习用品，通过谈话了解上学学习知识的重要性等;通过开展孩子们毕业典礼活动，让孩子们感到自己已从孩子们园光荣毕业，马上要成为一名小学生。这些活动的开展，给孩子们心理上作了充分的入学准备，效果较好。

9.幼儿园春季大班学期工作总结 篇九

本学期的工作即将结束。在我班三名教师的共同努力下,根据园内的教研计划和安排,结合班务计划,各项工作开展得较好。回顾忙碌、紧张的一学期,那点点滴滴,都记录着我们大班这一个学期来,所有的欢笑,所有的快乐,以及所有为了执着而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程,细数所有的姹紫嫣红。在本学期学习生活过程中,幼儿在各个方面有了长足的进步,在某些方面还存在着不足。以下是我班这学期的工作总结。

一、在教学工作上，本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、数学练习本、充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高;幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。

二、家长工作

开学初,我们以满腔地热情接待家长,认真对待每一位幼儿的家长,从家长方面了解幼儿的一些侧面。主要是更全面的了解家长急于解决的问题,也就是面临非常头疼的问题。有针对性的引导幼儿,解决家长的后顾之忧,提高我园的知名度。在幼儿正式入园以后,我们非常关注宋程宇小朋友在幼儿园的情绪变化,通过早晚家长接幼儿的时候交流幼儿在园、在家的情况。通过半个月到一个月的观察。了解他的情况“对症下药”有一天宋程宇的爷爷笑着跟我说:“现在他特别爱上幼儿园,我这块石头总算落地了,没想到,他现在有这么大变化”。家长的满意就是对我们的工作的认可。

俗话说:“众口难调。”我想用在家长工作中再恰当不过了。有时是家长提出要求我们去照顾,有时是我们主动找家长反映孩子在幼儿园的生活、活动情况,请家长协作教育。根据我班家长的特点,我们经常利用休息时间给家长打电话,以诚相待,所以幼儿园举行的两次“家长满意度测评”活动,我们的工作得到家长们的大力支持和充分肯定,满意率都达到95%以上,这对我们来说是莫大的鼓励!

三、环境创设

在幼儿园教育中,环境教育是必不可少的。新学期初我班教师根据主题活动内容来创设了与主题活动相适应的环境,设立了“语言角,美工角,益知角,表演角,结构角。”为了使幼儿能力的多方面的发展,我班老师不断的在活动区内丰富活动材料。特别是美工角我们准备了大量的材料。

四、学期中存在的不足与措施: 我班的区域活动存在的不足:

1、幼儿活动时间不能很好的保证。

2、区域活动的材料丰富得还不是很好,在数量上还有一些缺少。

10.幼儿园春季期末工作总结 篇十

一、指导思想:

通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。

二、复习的主要内容

1．“认识图形”的复习。

认识图形

（二），这部分内容是在上学期“认识立体图形”的基础上教学的。关键是让学生通过摆、拼、剪等活动体会图形特征。充分给学生机会，让他们通过拼、剪等操作活动，在活动中体会平面图形的一些特征。让学生感知平面图形间和立体图形间以及平面图形与立体图形间的关系。

2.“20以内退位减法”的复习。

通过对20以内退位减法的整理，找出规律，进一步巩固减法的计算方法。并能熟练的、正确的进行20以内退位减法的运算。

3．“分类与整理”的复习。

教材要求学生学会分同一类物品，并按照多种标准分类。培养学生的动手操作能力，观察能力。这部分内容简单，伏羲氏提醒学生认真细心，多做练习就可以。

4．“100以内的数”的复习。

着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。复习时，可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。对于数位表应进行重点复习，它是学习100以内加减法计算、理解算理、掌握计算法则的重要基础。复习过程中，对于一些比较简单的问题，可以多让学习有困难的学生说一说，逐渐培养他们学习的自信心。

5．“认识人民币”的复习。

本学期在学习“元、角、分”时，主要通过大量的操作、活动帮助学生认识元、角、分之间的关系，以及人民币的应用，使学生对元、角、分有比较丰富的感性

认识，并结合具体情境进行应用。复习时，主要让学生回忆所学的知识。如果学

生遗忘了，还可以让学生用学具摆一摆，用实物帮助学生思考。

6．“100以内的加法和减法”的复习。

教材主要从两方面进行复习：100以内加减法的口算，用计算解决简单的问

题。本学期学习的计算主要是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“

两位数加、减一位数和整十数”等内容。这些内容不论在计算难度，还是在计算的方法上，都存在一定的差异。教材中虽然把这些内容集中安排复习，但也注意

突出各自的特点。注意对比练习，以使学生更好的掌握计算的方法。对于“20以

内的退位减法”，要求与“20以内的进位加法”相同，学生应熟练掌握。对于其他的一步口算，要求比较熟练。对于连加、连减和加减混合计算，在计算的速度上

不作要求，学生能计算正确就可以了。对于计算方法，根据《大纲》的精神，允

许学生选择自己喜欢的方法进行计算。复习时，可以先让学生计算。计算后，可

以分小组讨论，这些题可以分为哪几种形式，每一种计算问题可以用什么方法计

算。使学生通过讨论、交流，沟通思想，相互学习，达到共同进步的目的。同时，还可以让学生说一说每种计算方法有什么不同点。在学生讨论时，教师要注意巡

视，参与学生的讨论，培养学生归纳、整理的意识。

复习解决问题时，先让学生认真看图，说一说图意。然后，学生思考：根据

图中描述的事情，能提出什么数学问题？可以采用分小组讨论的方式。讨论后，按小组汇报讨论的结果，全班进行交流。

7.“找规律”的复习。

从图形，形状过度到数字之间的规律。通过观察，猜测，验证等活动，寻找发

现规律，并根据规律作出一定的猜想。培养解决问题的能力和分析推理能力。训

练学生思维的敏捷，迅速。

8.复习的重点:100以内数的认识及加减法计算.9.复习的难点:人民币的认识。

三、复习的主要目标

1．通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。

2、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反

思的习惯。

3、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于

缺漏的知识进行加强。

4、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

5、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同

程度的进一步发展。

四、复习的具体设想

1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有

用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等

等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情

况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性

地复习辅导指明方向。

2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让

学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习100以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、等游

戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。

3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。