中考安全协议书新

中考安全协议书新（共9篇）

1.中考安全协议书新 篇一

中考体育安全协议书

尊敬的2014级学生家长：您好！

根据红塔区教育局关于2014年中考体育的日程安排，我校初三毕业生定于2014年3月18日早8:00至11:30，下午2：00至4:30在玉溪市体育场进行考试。

现将考试的准备工作与注意事项列为如下协议，望各位家长认真阅读并签字履行：

1、请参与体育中考的各位学生家长务必在3月18日早上7：40分前准时把孩子送到玉溪市体育场班主任指定地点，找到相应的班主任报到集中，由年级班级统一安排孩子考试前准备工作。11：30分前请家长接回孩子就餐和休息，以保证考生的每场考试的顺利进行，下午1：40分准时送到指定地点交班主任老师。请家长在下午4：30前孩子考完试时，准时接回照看好自己的孩子，并关注好孩子考试后的情况。请各位家长积极配合，迟到和未到所产生的后果自负，2、考试前和考试后期间，须由家长或委托监护人全程护送，否则出现的安全事故及耽误考试由家长负责。

3、身体心理有特殊疾病或生病情况及纪律性差等特殊情况的学生，在考试期间，必须要求家长陪考看护，以防意外情况发生，考试期间请各位家长务必保证通讯的畅通，以便有突发事件时，能准时与您联系，如因通讯不畅通，造成的后果一切自负。

4、从家里到城里往返的交通安全由家长全权负责，本协议一式两份，家长、学校各保存一份。

2014级班学生签字：家长签名：红塔区后所中学（盖章）年月日

中考体育安全协议书

尊敬的2014级学生家长：您好！

根据红塔区教育局关于2014年中考体育的日程安排，我校初三毕业生定于2014年3月18日早8:00至11:30，下午2：00至4:30在玉溪市体育场进行考试。

现将考试的准备工作与注意事项列为如下协议，望各位家长认真阅读并签字履行：

1、请参与体育中考的各位学生家长务必在3月18日早上7：40分前准时把孩子送到玉溪市体育场班主任指定地点，找到相应的班主任报到集中，由年级班级统一安排孩子考试前准备工作。11：30分前请家长接回孩子就餐和休息，以保证考生的每场考试的顺利进行，下午1：40分准时送到指定地点交班主任老师。请家长在下午4：30前孩子考完试时，准时接回照看好自己的孩子，并关注好孩子考试后的情况。请各位家长积极配合，迟到和未到所产生的后果自负，2、考试前和考试后期间，须由家长或委托监护人全程护送，否则出现的安全事故及耽误考试由家长负责。

3、身体心理有特殊疾病或生病情况及纪律性差等特殊情况的学生，在考试期间，必须要求家长陪考看护，以防意外情况发生，考试期间请各位家长务必保证通讯的畅通，以便有突发事件时，能准时与您联系，如因通讯不畅通，造成的后果一切自负。

4、从家里到城里往返的交通安全由家长全权负责，本协议一式两份，家长、学校各保存一份。

2014级班学生签字：家长签名：红塔区后所中学（盖章）

年月日

2.中考安全协议书新 篇二

一、转变观念,重新认识思想品德的学科地位

2015年云南省中考改革方案中,思想品德总分从以前的100分降为10分。成绩达合格及以上者每个学科按10分计入高中录取总分,低于60分者按实得分的10%(按四舍五入取整数)计入高中录取总分。

中考改革了,许多教师和学生就认为思想品德不重要了,其实思想品德课的考试功能虽然降低,但它的育人功能并没有改变。新课程标准下,思想品德课程追求的是帮助学生做负责任的公民,过有意义的生活。思想品德仍然是非常重要的学科,只是中考分值比重降低了,所以教学和复习侧重点也应该有所调整,不能再一味地逼着学生背知识,而应该重视学生能力的培养。

二、全面复习,构建知识体系

从七年级到九年级的人民版思想品德教材,分别涉及知识包括:学会交往———我与父母、老师、同学、朋友的交往;塑造自我———认识自我并开发自己的潜能,过富有情趣、健康、安全的生活,做自尊、自信、自强的人,珍爱生命、不怕挫折,学会宽容;我与集体、国家和社会的关系———承担责任,了解国情、国策、中华文化与民族精神,积极投身于政治、经济、文化的生活,积极应对社会挑战,过自己希望的生活。这些涉及对学生思想品德的教育,提高道德素质,形成健康的心理品质,树立法律意识,增强社会责任感和社会实践能力,弘扬民族精神,树立中国特色社会主义共同理想,形成正确的世界观、人生观和价值观等众多内容。对这些内容的复习要全面、系统,对所有的知识点要认真梳理,构建整体知识结构,使学生弄清各知识点的含义及相互关系,并对相关知识点进行分类、比较、归纳、综合,进而形成知识体系,使学生能够全面系统地掌握所学的知识。

三、抓准复习重点和复习难点

教学重点是教材的核心内容,抓住了重点就抓住了教材知识的关键点,在复习时对重点内容要认真领会。难点是教材中较难理解和学生学习时容易出错的知识。在初三复习中,有许多必须掌握的重要知识点和较难理解的知识点,如“怎样理解我国现阶段的基本经济制度”。在复习时只有做到突出重点、突破难点,才能主次分明,有的放矢。“眉毛胡子一把抓”既会加重学生的学习负担,也难以达到好的复习效果。特别是到了总复习阶段,由于时间紧、任务重,因此要提高思想品德课的复习效率,教师必须指导学生抓住重点和难点进行复习,并开展有针对性的训练,以免陷入题海战,做无用功。

四、围绕热点问题和教材知识进行复习

热点一般包括社会热点和时事热点,前者如“环境保护”问题,后者如“2015年9月3日纪念抗日战争暨反法西斯胜利70周年阅兵活动”问题。特别是开放性试题,常以对热点问题的认识作为考核的切入点,考查学生分析问题、解决问题的能力。因此,教师在指导复习时要引导学生收集、整理一年来国内外发生的重大时事热点问题,进而围绕热点问题,找出热点问题同教材知识的结合点。可以选择一则国内外重大时事或社会热点问题作为背景,然后运用所学知识对热点问题进行多角度、多层次、全方位的认识和分析。“2015年9月3日纪念抗日战争暨反法西斯胜利70周年阅兵活动”的时政就可能联系教材中“中国的大国地位和国际形象”及“当今时代主题”、“国际合作”等知识进行考查。鉴于此,教师在指导复习时一定要做到理论联系实际,举一反三。

五、选取有效的复习方法进行复习

顺藤摸瓜法。所谓“顺藤”就是顺着教材的一条主线,它常表现为教材的基本原理或基本观点;所谓“摸瓜”就是抓住教材中与这条“藤”有关的内容,从而构建起相关的知识体系。例如,在初三思想品德中,责任和使命是贯穿课文的一条主线,顺着这条“藤”可摸到许多“瓜”,如:为什么要在承担责任中成长?为什么要认清基本国情?为什么要了解基本国策与发展战略?为什么要弘扬民族精神?为什么公民要参与政治生活和关注经济发展?为什么要投身于社会主义精神文明建设?为什么要发扬艰苦奋斗精神?如何选择充满希望的人生之路?等等。用顺藤摸瓜法进行复习,既可以巩固学习过的基本原理和基本观点等重点知识,又可以加深对相关知识的理解。

合并同类项法。思想品德知识中有许多都带有“同类项”,如果教师在指导复习时善于把这些带有“同类项”的知识合并在一起,就便于学生对其区分、记忆和掌握。以复习初三思想品德为例,把其中带有“同类项”的知识点合并如下:1.“原则”类,如四项基本原则、正确处理民族关系的原则等。2.“核心”类,如党的基本路线的核心、依法治国的核心等。3.“目的”类,如对外开放的目的、实行计划生育的目的等。4.“根本”类,如国家的根本任务、我国的根本政治制度、加强社会主义精神文明建设的根本任务等。除此之外,还可以从基础、制度等方面归类,也可将一些知识点列成图表进行归类。通过这种方法复习,使学生既能很快掌握一个知识点,又能区分同类知识点,可谓达到一箭双雕的目的。

六、抓住中考特点,加强审题训练,注重学生学法和考试方法训练

思想品德的中考命题具有贴近学生生活实际,突出试题的思想教育功能,体现课改理念,突出综合学习能力的考查和关注社会热点问题,体现学科时代性等特点。因此,在复习中教师要紧紧抓住这些特点,将课本知识与学生的生活实际及社会热点问题紧密联系起来。要解答好开放性试题,审题是关键。在复习中,教师要引导学生加强审题训练,使他们掌握正确的审题方法。首先,要弄清题目的内容和要求;其次,要找准材料与教材知识的结合点;最后,要按照题目要求确定解题步骤。审题时要明确“题在书外,理在书中”。中考试题题型不同,解题的方法也不同。在复习中,教师要引导学生注重解题策略,以提高答题的准确度。

例如,我在总复习中对学生答题技巧做了分类要求:

第一类:选择题(50分)

1.单选:①直接选出正确答案;②若选项中有多个答案是正确的,则选择与材料关系最密切的“最优选项”。

2.组合式选择:①排除法(排除与题目无关或知识错误的)。

②只要与题目有联系,又是正确的选项就该选。

③如果有条件限定的,要选对的,并与材料有关的,还要是符合条件的。平时的准备:多读课本,熟悉基础知识,知识点不混淆;必须记忆重点知识;多练。

第二类:简答题和材料分析题(50分)

(一)答题总要求:

1.条理清楚、书写清秀;

2.答题要完整,要多角度回答,切忌只抓住某一方面反复阐述;

3.多用政治术语(会书面语、用书上的知识),少用自己的语言;

4.要读懂材料,必须联系材料,不可脱离材料;

5.认真读材料,看清材料重点讲什么,讲了几件事,从材料中找答题的切入点、关键点;

6.看清题目要求,一定按题目要求答题。

(二)典型题型及答题技巧

1.启示类、感想类、启发类、认识类、理解类、评价类

(1)一般答题步骤:

①是什么?(材料反映什么?材料中的行为是什么行为?)

②为什么?(用书上的知识分析原因,既要会用书上知识又要会联系材料,少用口头语)怎么办?(联系我们实际,从中吸取什么教训?以后怎么做?)

(2)评价行为类题:

①是什么?为什么?怎么办?

②细读材料,有几个人?每个人有几种行为?要一一评价(题目有限制的除外)。

(3)法律常识的评价类的题:

①是什么?为什么?怎么办?

②为什么?要找到法律依据来说明。

2.说明类的题

第一类:直接反映材料说明什么?

①读材料,找出材料讲了几件事,找出联系,答出共同点。

②若是多个材料“问分别反映什么?”则要分开回答。

第二类:要答出反映的政治观点

3.原因类、意义类、建议类

多角度答题:

从国家、社会、相关部门、家庭、学校、自我的角度;

从经济、政治、文化、生态的角度;

从国家、工商部门、生产者、经营者、消费者的角度;

从国家、青少年的角度;

从生活、学习、纪律的角度等。

4.漫画类题

⑴看漫画、读文字,弄清漫画到底要反映什么事;

⑵用教材知识分析漫画。

5.图表题

⑴学会比较、读数据、看项目,“横比”、“纵比”,找区别、找共同点;

⑵联系教材回答。

七、创新课堂教学方法,提高复习效率

思想品德课每课时复习的内容较多,任务繁重,并且容易导致学生的疲倦、厌倦。为此,教师在复习过程中要充分调动学生的积极性、主动性和创造性,决不能把复习课变成自己的“一言堂”或学生的自习课。为了提高复习效率,教学必须贯彻新的教学理念,创新教学方法,优化练习。

总之,复习贵在得法,只要教师始终围绕教材主线,夯实基础,把握重点,就会收到事半功倍的效果。同时,要做好复习工作,还必须结合学生实际和教材特点,制定翔实的复习计划,采用科学、合理的方法和策略,这样才能有效地提高复习的实效,为中考奠定坚实的基础。

摘要：初中思想品德是中考的重要学科之一。思想品德课的复习工作是教学的重要环节,它关系到学科教学目标的实现和教学质量的提高。因此,教师在抓好平时教学的同时,要注重思想品德课的复习;要制定科学、合理的复习计划,确定教学目标,立足教材和学生实际,梳理教材知识点,形成知识体系,把握教材基本概念、基本观点、基本原理及其内在联系,使知识系统化、科学化。同时,要积极采取有效措施,对初中思想品德课的复习内容进行优化、整合,加强对学生复习方法的指导和学习心理的调整,实现复习效率最大化。

关键词：九年级思品,复习方法,中考改革

参考文献

[1]卞国虎.浅谈中考政治复习[J].学科网,2013.

[2]廖丽艳.如何做好初中思想品德中考复习[J].中学课程辅导(教学研究),2012.

[3]蒋葵红.农村初中思想品德中考复习方法对我校的教学价值[J].读写算:教育教学研究,2014.

3.中考、高考食宿安全责任协议书 篇三

中考师生食宿安全责任书

甲方：平昌县XXX小学（以下简称甲方）乙方：XXXXXXX（以下简称乙方）

为了确保本中考期间师生安全，甲方向乙方签订此安全责任书。

一、甲方负责对参加中考的学生、带队的老师进行相关的安全教育、讲清必要的安全知识（如交通安全，饮食卫生、财务保管，注意言行等。）

二、乙方负责向甲方师生提供安全、舒适的食宿环境，并安排专人负责食宿地的安全。

三、乙方在师生未食宿以前对食宿地内外（含房舍、被盖、垫子、地板及餐饮用具等）进行一次严格彻底的消毒，确保师生食宿卫生达标。

四、乙方必须向甲方师生提供新鲜的蔬菜和新鲜的猪肉、鸡、鸭、鱼及其他食物，严禁给师生提供过期食物、剩饭、剩菜以及发霉变质的食物等。

五、乙方必须保证甲方师生在食宿地的人生安全和财务安全，学生休息和睡觉期间禁止外来人员骚扰和捣乱等。

六、乙方负责在学生食宿地8米范围设立交通警示标志，防范交通安全。同时必须设立畅通的消防通道，保障师生安全。

七、乙方必须负责提供甲方师生安全的饮水。

八、此责任书一式二份，自签订之日生效。甲乙双方共同遵守，互守诚信，确保此次中考顺利进行。

甲方：XXXXXXX

乙方：

4.初三中考乘车安全协议 篇四

甲方：交城县成村学校

乙方：

根据县局2010年中考有关招生会议精神，成村学校初三中考学生到学校考点参加考试。为了确保学生考试乘车往返安全，甲、乙双方协议如下：

一、甲方义务和责任：

1、做好学生乘车的安全教育工作。

2、完成客运任务后，一次性付给乙方经双方协商的师生乘车款。

3、确定师生往返乘车时间，并及时与乙方取得联系。

二、乙方义务和责任：

1、提供一辆车况好、准载28人以上的两辆客车。

2、提供每辆客车的车主营运证、身份证、驾驶证等相关证件的复印件备查。

3、每辆车均在规定时间内准时到达指定地点装运甲方师生。

4、每辆车每趟次不得在中途搭运其他乘客，不得超载。

5、每辆车不得超速行驶。

6、装运师生过程中的交通事故，概由乙方负责。

三、此协议一式三份，一份报县教育局,甲、乙双方各执一份备查。

甲方代表签字：（公章）

5.中考安全协议书新 篇五

施工安全协议书

工程编号：

工程名称：中冶·黄石公园一期B组团上部结构三标段（7号楼）建筑安装工程 工程地点：黄石市磁湖路与桂花路交汇处

施工合同：中冶·黄石公园一期B组团上部结构三标段（7号楼）建筑安装工程专业分包合同

计划工期：337天

施工单位：新六建设集团有限公司

2011年5月13日

承包人：中国一冶集团有限公司交通工程公司 分包人：新六建设集团有限公司

为加强施工现场安全管理，保护职工的人身安全、健康和国家财产，保障施工现场的顺利进行，依据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国建筑法》、《建筑安装过程承包合同条例》等一系列标准规程，双方就本工程施工安全生产达成如下协议：

一、承包工程项目范围和内容：

1、1栋30层高层（不含地下室）施工土建及安装等全部工作内容，具体如下：土方挖运及回填（含外运）工程、土建工程（含地下室升出墙柱钢筋调直、整理、对接等工作）、室内水电工程、粗装饰工程、内外墙涂料、装饰线条、楼梯及阳台栏杆、楼地面及墙面面砖、空调百叶、塑钢门窗、入户防盗门、防火门、烟道井、厨房卫生间防水工程、屋面工程、智能安防等工程的预埋、出户管工程（含弱电、雨污水管由出户至接驳井）；

2、设计变更及发包人签证的工作内容。

二、承包工期：本分包工程定于 2011年5月 16 日开工；竣工日期：本分包工程定于 2012 年 4月 16 日竣工。（因工程延期致使本协议在承包工程任务施工完工前均有效）

三、双方的安全责任、权利和义务

1、承包人：

1.1承包人对分包人施工安全负有监督、指导和检查责任。

1.2工程发包前，承包人有权严格审查分包人施工企业资质和安全资质原件和复印件，以及有关安全管理人员的安全资格证原件和复印件。有义务根据工程安全施工的特点，向分包人进行书面安全技术交底（包括工程概况、作业环境安全条件、现场安全文明施工生产的有关管理规定和制度等），并办理安全技术交底双方签字手续。

1.3工程施工中，对危险性较大的关键工序（土方开挖、基坑支护、脚手架、模板工程、起重作业、拆除和爆破工程）督促指导分包人认真编制专项安全技术措施方案并监督其实施。

1.4在分包人发生安全事故时，积极组织抢救伤员和控制事故扩大和蔓延，并协助分包人做好安全事故的调查处理工作。

1.5承包人对分包人不合格的机械设备有权勒令退场。在施工过程中发现分包人有使用不合格的机械设备时有权采取下发整改通知单、没收或经济处罚等措施。

1.6承包人有权制止分包人的违章作业，有进行经济处罚的权利；对重大违

章行为有权责令其停工整顿、限期整改。

1.7承包人有权要求安全管理职责落实不到位、存在重大安全隐患或发生四级安全事故以上的分包人限期退场，直至中止分包合同、追究其违约责任和相应的法律责任。

1.8承包人有权对安全素质差、不服从安全生产指挥的施工人员采取经济处罚或限期离场的权利。

2、分包人：

2.1分包人应在施工前向承包人提供真实、合法、有效的《营业执照》、《安全生产许可证》、《企业资质证书》、《组织机构代码证书》、《法人授权委托书》和现场管理人员的《安全资格证书》等相关资料。

2.2分包人要严格服从承包人关于安全生产的指令、严格执行承包人制定的各项安全生产规章制度和有关现场安全文明施工管理的各项规定，接受承包人的指导、监督、检查和教育。分包人应根据承包人安全交底的主要内容对进场人员进行入场安全教育，编制书面教育记录和履行书面签字手续，并把资料收集齐全后报承包人处存底备案。分包方在安排工人生产任务的同时，必须要有书面的安全技术交底并履行签字手续。分包方要组织施工班组积极开展周安全活动和班前安全活动，不断提高职工安全意识和劳动保护技能。

2.3分包人应明确本单位各级人员的安全生产责任，同时配齐专职或兼职安全员（50人以上配备专职安全员至少1人，50人以下配备兼职安全员至少1人），并认真履行各级人员的安全生产职责。

2.4分包方必须与所有施工人员签订合法有效的劳动用工合同，并为其积极办理意外伤害保险。必须向特种作业人员进行入场安全教育和专业知识培训，为特种作业人员办理上岗证，并将特种作业人员名单和上岗证复印件报承包方备案。没有持证的人员禁止从事特种作业。

2.5分包方应根据工程特点，合理安排身体素质、技术水平、安全意识都符合岗位要求的人员上岗，严禁使用童工。

2.6分包方必须为施工人员提供符合国家标准或行业标准的劳动防护用品，并监督、教育施工人员按照使用规则佩戴、使用。

2.7分包方不得私自随意破坏承包方和业主提供的各类安全防护设施，确因施工需要拆除的防护设施，必须报经承包方同意并办理备案手续后方可拆除，且在下班前应将防护设施恢复。

2.8分包方必须保证在施工中所使用的各类机械设备安全可靠，并符合国家规范要求。特种机械要具有有效的许用证，各种安全保护装置可靠有效

2.9分包方必须按照《施工现场临时用电安全技术规程》（JGJ46-2005）要求用电，并在承包方指定的电源点正确使用。确保采用“三级配电、二级漏电保护

和TN-S接零保护以及一机、一闸、一漏、一箱”的有效实施。

2.10分包方不得以工期紧、费用低等理由而违章指挥或强令工人冒险作业和降低安全费的投入。各种劳动防护用品和防暑降温物品不得以现金形式发放。

2.11分包方有权拒绝执行来自各个方面的违法、违章指令。有义务对发生的安全生产事故按照应急救援预案要求及时予以施救并上报，组织所有知情人员积极配合事故调查组的调查，并及时提供相关资料。

2.12自觉遵守国家有关安全生产的法律、法规和按照《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-99）的有关规定组织施工，对危险性较大的关键工序（土方开挖、基坑支护、脚手架、模板工程、起重作业、拆除和爆破工程）应认真编制专项安全技术措施方案，消除各类事故隐患，确保安全生产。

2.13愿意按照工作量的5‰向承包人缴纳安全风险抵押金，最低不得少于一万元。分包方的专（兼）职安全生产管理人员必须参与承包人安全部门的日常安全活动。

2.14 本分包方指定（联系电话：）等同志参与承包方安全监督监察站的日常事务。

3、违约处罚：

3.1因分包人违约或因自身原因所造成的安全事故，愿意承担因事故造成的一切经济损失，并按照以下标准接受承包人的经济处罚：

发生工亡事故，按每人/次罚款100000元；

发生重伤事故，按每人/次罚款10000元；

发生轻伤事故，按每人/次罚款1000元。

3.2承包人有权对现场安全管理极度混乱、野蛮施工和违章冒险作业行为普遍、安全隐患不按要求限期整改和在一个年度内连续发生两次工亡事故的分包人强制进行单方面终止施工合同。

4、本协议在双方签字盖章后生效。

5、本安全施工协议书一式捌份（承包人陆份，分包人贰份）。

承包人（签字、盖章）：分包人（签字、盖章）：

6.中考新族——空间几何 篇六

1. 给出几何体, 画 (选) 视图

例1 (2007年宁夏回族自治区中考题) 如图1, 图2选项中不是该正六棱柱三视图的是 () .

解本题一个“不是”, 把三个视图全盘托出, 其主视图为 (D) 、左视图为 (C) 、俯视图为 (B) .故应选 (A) .

2. 给出部分视图, 画 (选) 其他视图

例2 (2007年山西省临汾市中考题) 图3是由相同小正方形搭的几何体的俯视图 (小正方形中所标的数字表示在该位置上小正方体的个数) .则这个几何体的左视图是图4中的 ( )

解本题给出了俯视图, 就相当于给出了几何体的“底座”, 它每一部分上的小正方体个数是已知的, 为确定其他视图创造了条件.故应选 (C) .

3. 给出三视图, 想 (选) 几何体

例3 (2007年湖北省十堰市中考题) 与图5中的三视图相对应的几何体是图6中的 ( ) .

解可用正反对照的方法做出分析, 或用排除法, 由主视图上面为三角形, 排除 (C) 、 (D) , 再由俯视图外围是正方形, 排除 (A) .故应选 (B) .

4. 给出视图, 确定几何体组成

例4 (2007年湖北省咸宁市中考题) 用相同的小正方体搭一个几何体, 使得它的主视图和俯视图如图7所示.则搭这样的几何体至少需要小正体的个数是 ( ) 个.

(A) 16 (B) 12 (C) 10 (D) 8

解只给定两个视图, 几何体一般是不能确定的, 因此本题具有开放性, 但问的又是“至少”, 开而有闭, 答案自然又是确定的.俯视图建立起了“底座”, 只要确定每一个小正方体上至少立着多少个小正方体即可, “底座”第一列的三个位置有一个立着3个小正方体、其他立1个即可;第二列类似, 一个位置立着2个小正方体、其他各有1个;第三列固定只有1个.计总数3+1+1+2+1+1+1=10个.故应选 (C) .

5. 给出三视图, 确定面积 (体积)

例5 (2007年山东省济南市中考题) 图8是某种型号的正六角螺母毛坯的三视图, 则它的表面积为_____cm2.

分析此题需要根据三视图把原图想象出来, 然后展开, 才能求其表面积, 体现了从平面到空间再到平面的循环往复过程.其形状是一个正六棱柱, 沿其中的一条棱展开得一个长2×6、宽为3的矩形, 外加两个一样的边长为2的正六边形, 则其表面积为:

2×6×3+2×6×=36+12

二、几何体展开成平面图

1. 展开求面积

例6 (2007年浙江省杭州市中考题) 图9是一个食品包装盒的侧面展开图.

(1) 请写出这个包装盒的多面体形状的名称;

(2) 请根据图中所标的尺寸, 计算这个多面体的侧面积和全面积 (侧面积与两个底面积之和) .

解 (1) 这个多面体是六棱柱.

(2) 侧面积为6ab;

全面积为6ab+

2. 展开求最小

例7 (2007年浙江省义乌市中考题) 李老师在与同学进行“蚂蚁怎样爬最近”的课题研究时设计了以下三个问题, 请你根据下列所给的重要条件分别求出蚂蚁需要爬行的最短路程的长.

(1) 如图10, 正方体的棱长为5cm, 一只蚂蚁欲从正方体底面上的点A沿着正方体表面爬到点C1处;

(2) 如图11, 正四棱柱的底面边长为5cm, 侧棱长为6cm, 一只蚂蚁从正四棱柱底面上的点A沿着棱柱表面爬到C1处;

(3) 如图12, 圆锥的母线长为4cm, 圆锥的侧面展开图如图13所示, 且∠AOA1=120°.一只蚂蚁欲从圆锥的底面上的点A出发, 沿圆锥侧面爬行一周回到点A.

分析:本题以课题研究的氛围托出三个问题, 基本涵盖了在空间上确定最短路线的问题的所有形式.它们都需要依托“两点之间线段最短”作出解答如此一来, 根据题意“化立体为平面”就成了解题的关键.

解 (1) 由于是正方体, 不管选择A、C1各自所在的哪两个相邻平面, 结果均是一样的.如选择面ABB1A1和面BCC1B1展成平面ACC1A1, 由勾股定理得:

(2) 由于是正四棱柱, 各面不全等, 故分两种情况:12

(1) 选择面ABB1A1和面BCC1B1展开平面ACC1A1, 由勾股定理得:

(2) 选择面ABB1A1和面A1B1C1D1展成平面ABC1D1, 此时:

3. 展开定图形

例8 (2007年内蒙古自治区鄂尔多斯市中考题) 将圆柱形纸筒沿母线AB剪开铺平, 得到一个矩形 (图14) .如果将这个纸筒沿线路B→M→A剪开铺平, 则可得到的图形是 ( ) .

(A) 平行四边形 (B) 矩形

(C) 三角形 (D) 半圆

分析本题对空间的感知要求颇高, 若想象有困难, 可做一模型亲自操作一番, 或将圆柱压扁成平面ABM再展开, 即可发现是平行四边形.故应选 (A) .

4. 展开定数字

例9 (2007年四川省资阳市中考题) 已知一个正方体的每一表面都填有唯一一个数字, 且各相对表面上所填的数互为倒数.若这个正方体表面的展开图如图15所示 (有数、字母的部分) , 则A、B的值分别是 ( ) .

解本题将倒数概念置于正方体的展开图中, 使得代数与几何有机交汇, 这也是近年来中考命题的趋势.答案应选 (A) .

三、平面图转换成几何体

1. 折叠成几何体

例10 (2007年山东省威海市中考题) 将一直径为17cm的圆形纸片图16 (1) 剪成如图16 (2) 所示形状的纸片, 再将纸片沿虚线折叠得到正方体图16 (3) 形状的纸盒, 则这样的纸盒体积最大为_____cm3.

分析本题把平面几何中圆的知识融合在正方体的体积求值中, 实际上就是确定直径为17cm的圆形纸片最大能容纳的长宽比为4:1的矩形问题.

解如图17, 设AC=x, 则OC=4x, 根据勾股定理得:

因为, 即每一个小正方形的边长为以此为面折叠成的纸盒体积最大, 其值为

2. 旋转成几何体

例11 (2007年湖北省荆门市中考题) 将一块含30°角的三角尺绕较长的直角边旋转一周得一圆锥.设较短直角边的边长为1, 则这个圆锥的侧面积为_____.

解关键弄清旋转前后平面图形与立体图形各量之间的联系.圆锥的母线长等于斜边长 (2) , 较短直角边长为圆锥底面圆的半径 (1) , 故这个圆锥的侧面积为×2×2π=2π.

3. 围成几何体

例12 (2007年贵州省贵阳市中考题) 如图18, 从一直径是2的圆形铁皮中剪下一个圆心角为90°的扇形.

(1) 求这个扇形的面积 (结果保留π) ;

(2) 在剩下的三块余料中, 能否从第 (3) 块余料中剪出一个圆作为底面与此扇形围成一个圆锥?请说明理由;

(3) 当⊙O的半径R (R>0) 为任意值时, (2) 中的结论是否仍然成立?请说明理由.

分析三个问题层层递进, 具有很强的思辨性, 是一道空间与平面交汇的好题目.问题 (1) 较简单, 有圆心角, 只要求其半径即可.如图19, 连接BC, 由勾股定理求得:AB=AC=问题

(2) 实际上相当于能否在余料 (3) 中剪出一个圆, 使它的周长等于扇形的弧长.联结AO并延长, 使其分别与弧BC和⊙O交于E、F两点, EF=AF-AE=2-, 弧BC的长, 所以, 圆锥的底面直径为.由于所以不以从第 (3) 块余料中剪出一个圆作为底面与扇形围成一个圆锥.问题 (3) 从特殊到一般, 探究问题 (2) , 由 (2) 可得.所以, 圆锥的底面直径为因为, 且R>0, 所以, 无论半径R为何值, EF<2r, 都不能构成圆锥

四、综合其他

例13 (2007年辽宁省沈阳市中考题) 如图20所给的A、B、C三个几何体中, 箭头所示的方向为它们的正面, 设A、B、C三个几何体的主视图分别是A1、B1、C1;左视图分别是A2、B2、C2;俯视图分别是A3、B3、C3.

(1) 请你分别写出A1、A2、A3、B1、B2、B3、C1、C2、C3图形的名称;

(2) 小刚先将这个视图分别画在大小、形状完全相同的9张卡片上, 并将画有A1、A2、A3的三张卡片放在甲口袋中, 画有B1、B2、B3的三张卡片放在乙口袋中, 画有C1、C2、C3的三张卡片放在丙口袋中, 然后由小亮随机从这三个口袋中分别抽取一张卡片.

(1) 通过补全如图21所示的树状图, 求出小亮随机抽取的三张卡片上的图形名称都相同的概率;

(2) 小亮和小刚做游戏, 游戏规则规定:在小亮随机抽取的三张卡片中只有两张卡片上的图形名称相同时, 小刚获胜;三张卡片上的图形名称完全不同时, 小亮获胜.这个游戏对双方公平吗?为什么?

解: (1) 由已知可得A1、A2是矩形, A3是圆;B1、B2、B3都是矩形;C1是三角形, C2、C3是矩形.

(2) (1) 树状图如图22.由树状图可知, 共有27种可能结果, 其中三张卡片的图形名称都相同的情形有12种, 故三张卡片上的图形名称都相同的概率是.

(2) 游戏对小亮不公平.由 (1) 可知, P小刚获胜=;P小亮获胜=.

由于, 所以这个游戏对小亮不公平.

发展空间概念非一日之功, 更不是一篇文章能解决的问题, 希望同学们在日积月累中提升自己的水平.

7.安全协议廉洁协议(新) 篇七

甲方将工程施工合同中所述工程项目发（分）包给乙方施工。为贯彻“安全第一，预防为主”的方针，明确双方的安全生产责任，确保施工安全，双方在签订工程施工合同的同时，签订本协议。

1、甲乙双方必须认真贯彻国家、上海市府和上级劳动保护、安全生产主管部门颁发的有关安全生产和消防工作的方针、政策，严格执行有关劳动保护法规、条例、规定。

2、甲乙双方都应有安全管理组织体制，包括安全生产的领导，各级专职的安全干部；应有各工种的安全操作规程，特种作业人员的审证考核制度及安全生产岗位责任制和定期安全检查制度，安全教育制度等。

3、甲乙双方在施工前要认真勘察现场：

（1）工程项目应由甲方编制施工组织总设计，并制订有针对性的安全技术措施和保护措施计划，严格按施工组织设计和有关安全要求施工；

（2）工程项目由乙方按甲方的要求自行编制施工组织设计，并制定有针对性的安全技术措施计划，严格按施工组织设计和有关安全要求施工。

4、甲乙双方的有关领导必须认真对本单位职工进行安全生产制度及安全技术知识教育，增强法制观念，提高职工的安全生产思想意识和自我保护的能力，督促职工自觉遵守安全生产纪律、制度和法规。

5、施工前，乙方应按甲方要求对乙方的管理、施工人员进行安全生产进场教育，介绍有关安全生产管理制度规定和要求；乙方应组织召开管理、施工人员安全生产教育会议，并通知甲方委托有关人员出席会议，介绍施工中有关安全、防火等规章制度及要求；乙方必须检查、监督施工人员严格遵守、认真执行。

根据工程项目内容、特点，甲乙双方应做好安全技术交底，并有交底的书面材料，交底材料一式二份，由甲乙双方各执一份。

6、施工期间乙方指派同志负责本工程的有关安全、防火工作；甲方指派同志负责联系、检查督促乙方执行有关安全、防火规定。甲乙双方应经常联系，相互协助检查和处理工程施工有关的安全、防火工作，共同预防事故发生。

7、乙方在施工期间必须严格执行和遵守甲方的安全生产、防火管理的各项规定，接受甲方的督促、检查和指导。甲方有协助乙方搞好安全生产、防火管理以及督促检查的义务，对于查出的隐患，乙方必须限期整改。对甲方违反安全生产规定、制度等情况，乙方有要求甲方整改的权力，甲方应该认真整改。

8、在生产操作过程中的个人防护用品，甲、乙双方都应督促施工现场人员自觉穿戴好防护用品。

9、甲乙双方对各自所在的施工区域、作业环境、操作设施设备、工具用具

等必须认真检查，发现隐患，立即停止施工，并由有关单位落实整改后方准施工。一经施工，即表示该施工单位确认施工场所、作业环境、设施设备、工具用具等符合安全要求和处于安全状态。施工单位对施工过程中由于上述因素不良而导致的事故负责。

10、乙方的机械设备、脚手架等设施，在搭设、安装完毕提交使用前，乙方应按规定验收，并做好验收及交付使用的书面手续，严禁在未经验收或验收不合格的情况下使用，否则由此发生的后果由使用方负责。

11、乙方在施工期间所使用的各种设备以及工具等均由乙方自备。如甲乙双方必须相互借用或租借，应由双方有关人员办理借用手续，制订有关安全使用和管理制度。借出方应保证借出的设备和工具完好并符合安全要求，借入方必须进行检验，并做好书面纪录。借入使用方一经验收，设备和工具的保管、维修应由借入使用方负责，并严格执行安全操作规程。在使用过程中，由于设备、工具因素或使用操作不当而造成伤亡事故，由借入使用方负责。

12、甲乙双方的人员，对施工现场的脚手架、各类安全防护设施、安全标志和警告牌，不得擅自拆除、更动。如确实需要拆除更动的，必须经工地施工负责人和甲乙方指派的安全管理人员的同意，并采取必要、可靠的安全措施后方能拆除。

13、特种作业必须执行国家《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》，经省、市、地区的特种作业安全技术考核站培训考核后持证上岗。并按规定定期审证，进沪施工的外省市特种作业人员还须经上海市有关特种作业考核站进行审证教育：中、小型机械的操作人员必须按规定做到“定机定人”和有证操作；起重吊装作业人员必须遵守“十不吊”规定，严禁违章、无证操作；严禁不懂电器、机械设备的人，擅自操作电器、机械设备。

14、甲乙双方必须严格执行各类防火防爆制度，易燃易爆场所严禁吸烟及动用明火，现场消防器材不准挪作他用。电焊、气割作业应按规定办理动火审批手续，严格遵守“十不烧”规定，严禁使用电炉。冬季施工如必须采用明火加热需经监理和安全主管人员的书面同意，落实防火，防中毒措施，并指派专人值班。

15、乙方需要甲方提供的电气设备，在使用前应先进行检测，并做好检测记录，如不符合安全规定的应及时向甲方提出，甲方应积极整改，或委托乙方整改，整改合格后方准使用，违反本规定或不经甲方许可，颤自乱拉电气线路造成后果均由肇事者单位负责。

16、贯彻先订合同后施工的原则。甲方不得指派乙方人员从事合同外的施工任务，乙方应拒绝合同外的施工任务，否则由此造成的一切后果均由有关方负责。

17、甲乙双方在施工中，应注意地下管线及高压架空线路的保护。甲方对地下管线和障碍物应详细交底，乙方应贯彻交底要求，如遇情况，应及时向甲方和有关部门联系，采取保护措施。

18、乙方在签订建筑安装施工合同后，应自觉地向地区（县）劳动保护监察科（股）等有关部门办理开工报告手续。

19、贯彻谁施工谁负责安全的原则。甲、乙双方人员在施工期间造成伤亡、火警、火灾、机械等重大事故（包括因甲、乙方责任造成对方人员、他方人员、行人伤亡等），双方应协力进行紧急抢救伤员和保护现场，按国务院及上海市有关事故报告规定在事故发生后的二十四小时内及时报告各自的上级主管部门及市、区（县）劳动保护监察部门等有关机构。事故的损失和善后处理费用，应按责任协商解决。

20、其它未尽事宜另行协商。

21、本协议的各项规定如遇有同国家和上海市的有关法规不符者，按国家和上海市的有关规定执行。

22、本协议经甲乙双方签字、盖章有效。

23、本协议与工程施工合同同日生效，甲、乙双方必须严格执行，由于违反本协议而造成伤亡事故，由违约方承担一切经济损失。

甲方：乙方：

日期：年月日日期：年月日

文明施工责任协议书

为贯彻执行建设部《建设工程施工现场管理规定》和《上海市建设工程文明施工管理暂行规定》，认真做好工程建设施工区域内的文明施工，现经甲、乙双方协商同意，明确在文明施工和文明施工管理中的各自职责，并签订如下协议。

一、双方同意在工程管理和工程建设中必须坚持社会效益第一，经济效益和社会效益相一致“方便人民生活，有利于发展生产、保护生态环境”的原则，坚持便民、利民、为民服务的宗旨。搞好工程建设中的文明施工。

二、双方要认真贯彻“建设单位负责，施工单位实施，地方政府监督”的文明施工原则。现场由甲方项目管理组牵头，建立三方共同参与的文明施工管理小组，负责日常管理协调工作，争创文明工地。甲方按市有关创建文明工地的规定，组织、指导、检查、考核、和开展选评工作，创建活动的实施由乙方负责。

三、乙方在其施工大纲中应结合工程实际情况，制订出各项文明施工措施，并落实如下有关要求：

1、施工现场必须按规定要求设置施工铭牌，所有施工管理、作业人员应配带胸卡上岗。

2、施工区域与非施工区域必须按规定设置分隔设施，并做到连续、稳固、整洁、美观和线型和顺。施工区域的围护设施如有损坏要及时修复。

3、在施工的路段要有保证车辆通行宽度的车行道、人行道和沿街居民出行的安全便道。凡在施工道路的交叉路口，均应按规定设置交通标志(牌)，夜间设示警灯及照明灯，便于车辆行人通行。如遇台风、暴雨季节要派人值班，确保安全。

4、要落实切实可行的施工临时排水和防汛措施，禁止向通道上排放，禁止泥浆水、水泥浆水未经沉淀直接排入下水道。

5、施工现场平面布置合理，各类材料、设备、预制构件等(包括土方)做到有序堆放，不得侵占车行道、人行道。施工中要加强对各种管线的保护。

6、施工中必须要采取有效措施，防止渣土洒落，泥浆、废水流溢，控制粉尘飞扬，减少施工对本市环境的污染，严格控制噪音。

7、为配合实施国家和上海市开展环境保护和减少污染的要求，乙方必须在每年5-8月委托政府环保监督部门对施工过程中的噪音、粉尘、废水进行一次测试，出具相应的测试报告，并提交甲方备案。

8、如发现乙方未进行上述环境保护测试工作，此测试工作由甲方代为办理，其费用由乙方加倍承担。

四、乙方负责施工区域及生活区域的环境卫生，建立完善有关规章制度，落实责任制。做到“五小”生活设施齐全，符合规范要求。

五、甲方对乙方开展创建文明工地的工作要经常性地给予指导，定期组织检查，对乙方存在的问题应及时通知乙方进行整改，并有权以乙方责任违约，对责

任单位每次处罚500-5000元不等，并采取强化整改措施，对未按要求限期整改的或整改不力，情节严重的，对责任单位每次处罚1万~5万元不等，整改所发生的费用从安全抵押金中扣除，最高上限为10万元。

六、因乙方违反文明施工管理要求，被地方政府有关部门查获而受到的经济处罚，以及由此而使甲方受到的经济损失，均由乙方承担。

七、本协议作为甲乙双方工程合同的附件，在工程合同正式签约后生效，与工程合同具有同等法律效力。工程合同期满，本协议终止。

甲方：乙方：

日

工程廉洁协议

立协单位

甲方：

乙方：

为了在工程建设中保持廉洁自律的工作作风，防止各种不正当行为的发生，根据国家和上海市有关建设工程承发包和廉政建设的各项规定以及《上海市建设工程承发包双方签订廉洁协议的暂行规定》，结合工程建设的特点，特订立本协议如下：

一、甲乙双方应当自觉遵守国家和上海市关于建设工程承发包工作规则以及有关廉政建设的各项规定。

二、甲方及其工作人员不得以任何形式向乙方索要和收受回扣等好处费。

三、甲方工作人员应当保持与乙方的正常业务交往，不得接受乙方的礼金、有价证券和贵重物品，不得在乙方报销任何应由个人支付的费用。

四、甲方工作人员不得参加可能对公正执行公务有影响的宴请和娱乐活动。

五、甲方工作人员不得要求或者接受乙方为其住房装修、婚丧嫁娶、家属和子女的工作安排以及出国等提供方便。

六、甲方工作人员不得向乙方工作人员介绍家属或者亲友从事与甲方工程有关的材料设备供应、工程分包等经济活动。

七、乙方应当通过正常途径开展关业务工作，不得为获取某些不正当利益而向甲方工作人员赠送礼金、有价证券和贵重物品等。

八、乙方不得为谋取私利擅自与甲方工作人员就工程承包、工程费用、材料设备供应、工程量变动、工程验收、工程质量问题处理等进行私下商谈或者达成默契。

九、乙方不得以洽谈业务、签订经济合同为借口，邀请甲方工作人员外出旅游和进入营业性高档游乐场所。年月

十、乙方不得为甲方单位和个人购置或者提供通讯工具、交通工具、家电、高档办公用品等物品。

十一、乙方如发现甲方工作人员有违反上述协议者，应向甲方领导或者甲方上级单位举报。甲方不得找任何借口对乙方进行报复。甲方对举报属实和严格遵守廉洁协议的乙方，在同等条件下给予承接后续工程的优先投标权。

十二、甲方发现乙方有违反本协议或者采用不正当手段行贿甲方工作人员，甲方根据具体情节和造成的后果追究乙方工程合同造价1~5 %的违约金。由此给甲方单位造成的损失均由乙方承担，乙方用不正当手段获取的非法所得由甲方单位予以追缴。

十三、本廉洁协议作为工程施工合同的附件，与工程施工合同具有同等法律效力，经协议双方签署后立即生效。

甲方：（盖章）乙方：（盖章）

法定代表人：法定代表人：地址：地址：

联 系 人：联 系 人：电话：电话：

8.网络工程施工安全协议书(新) 篇八

甲方（项目方）：

乙方（承包方）：

为贯彻“安全第一，预防为主”方针，明确双方的安全责任，确保施工中人身、线路和设备安全，根据国家有关法律法规，经双方协商一致签订本协议。

第一条 工程项目：

第二条 施工地址：

第三条 甲方安全责任

1、开工前甲方与乙方共同进行现场勘查并明确项目内容。

2、甲方有协助乙方搞好安全施工、管理以及督促检查的义务。甲方有权检查督促乙方执行有关安全施工方面的工作规定，对乙方不符合安全文明施工的行为进行制止、纠正。

3、发生以下情况甲方有权要求乙方停工整顿，因停工造成的违约责任由乙方承担：

（1）施工现场脏、乱、差，不能满足安全和文明施工要求的。

（2）发生施工机械、设备线材、建筑物严重损坏事故；

（3）人身伤亡事故；

（4）发生违章作业、冒险作业不听劝告的；

第四条 乙方安全责任

乙方作为工程项目的承包方，对本工程项目施工过程中发生的造成乙方人员或第三方人员的人身伤亡、设备损坏事故承担全部责任并赔偿全部损失。乙方应切实履行以下安全责任：

1、乙方必须贯彻执行国家有关安全生产的法律法规，必须制定相应的安全管理制度；严格执行行业安全要求、施工安全工作规程等要求。现场施工应遵守国家和地方关于劳动安全，劳务用工法律法规及规章制度。

9.中考安全协议书新 篇九

一、突出数据的收集与整理, 培养学生的数感

在以信息和技术为基础的社会里, 数据日益成为一种重要的信息.为了更好地理解世界, 人们必须学会处理各种信息, 尤其是数字信息, 收集、整理与分析信息的能力已经成为信息时代每个公民基本素养的一部分.而统计与概率主要就是研究现实生活中的数据和客观世界中的随机现象, 它通过对数据收集、整理、描述和分析以及对事件发生可能性的刻画, 来帮助人们作出合理的决策.统计与概率提供的“运用数据进行推断”的思考方法已经成为现代社会一种普遍适用并且强有力的思维方式.今年有许多省份都突出了统计与概率知识的考查.

例1 (宁波市2008年中考) 2008年8月8日, 第29届奥运会将在北京举行.现在, 奥运会门票已在世界各地开始销售, 下图是奥运会部分项目的门票价格:

(1) 从以上统计图可知, 同一项目门票价格相差很大, 分别求出篮球项目门票价格的极差和跳水项目门票价格的极差.

(2) 求出这6个奥运会项目门票最高价的平均数、中位数和众数.

(3) 田径比赛在国家体育场“鸟巢”进行, “鸟巢”内共有观众座位9.1万个.从安全角度考虑, 正式比赛时将留出0.6万个座位.某场田径赛, 组委会决定向奥运赞助商和相关部门赠送1.5万张门票, 其余门票全部售出.若售出的门票中最高价门票占10%至15%, 其他门票的平均价格是300元, 你估计这场比赛售出的门票收入约是多少万元?请说明理由.

《新课程标准》中强调:“要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物, 通过观察、操作、解决问题等丰富的活动, 感受数的意义, 初步建立数感.通过概率统计这类问题有助于培养学生的数感, 即对数学的理解和解释现实问题的能力, 也有利于学生提出问题和解决问题能力的提高.要使学生学会从现实情境中提出问题, 从一个复杂的问题中提出问题, 找出数学模型, 就需要具备一定的数感.学生要在遇到具体问题时, 自觉主动地与数学知识和技能建立起联系, 这样才有可能建构与具体事物相联系的数学模型.具备一定的数感是完成这类任务的重要条件”.

二、加强操作实验, 培养动手能力

数学既是思维科学, 也是实验科学.第八届国际数学教育大会上提出了“实验数学”这一崭新概念, 操作实验题也体现了新课标强调的数学学习的新思想、新理念.欧、美等国提倡学生在“做数学”中学数学, 充分体现了以学生为主体, 让学生主动参与教学活动中.课程标准下的新课程也非常重视学生活动的开展, 尤其重视操作能力的培养, 因为它具备知识综合性强、趣味性强、容量大等特征.让学生积极动手操作, 在多样化的操作实验中体验数学, 感受数学, 培养动手能力.

例2 (山西太原2008年中考题) 将一张透明的平行四边形胶片沿对角线剪开, 得到图1中的两张三角形胶片△ABC和△DEF.将这两张三角形胶片的顶点B与顶点E重合, 把△DEF绕点B顺时针方向旋转, 这时AC与DF相交于点O.

(1) 当△DEF旋转至如图2位置, 点B (E) , C, D在同一直线上时, ∠AFD与∠DCA的数量关系是___.

(2) 当△DEF继续旋转至如图3位置时, (1) 中的结论还成立吗?请说明理由.

(3) 在图3中, 连接BO, AD, 探索BO与AD之间有怎样的位置关系, 并证明.

众所周知, 数学来源于实践, 又应用于实践.突出操作实验题的考查, 有利于加深对理论与实践, 数学与实践、运动与静止等辩证关系的认识, 尤其是能够表现出勤于动手、动脑、手脑和谐一致的良好学习习惯, 以及动手操作、主动探索的创新精神.加强操作实验题的考查, 对今后学生如何学数学、做数学、用数学将是有力的推动和正确的导向, 并将产生积极的影响.所以我们在平时的教学中要向学生提供充分从事数学活动的机会, 积极引导学生从事实验操作题的活动, 培养学生的动手实践能力.

三、贴近生活实际, 激发学习兴趣

《新课程标准》强调数学教学要紧密联系学生的实际, 从学生的生活经验和已有的知识体验出发、创设生动、有趣的情境, 引导学生通过观察、操作、实践、归纳、类比、思考、探索等活动, 掌握基本的知识和技能, 学会从数学角度去观察问题、思考问题, 以发展思维能力, 激发学生对数学的兴趣, 增强学好数学的信心与愿望.教育和心理学的研究也表明:当学习的材料与学生已有的知识和生活经验相联系时, 学生对学习才会是有兴趣的.

例3 (福建福州2008年中考题) 今年5月12日, 四川汶川发生了里氏8.0级大地震, 给当地人民造成了巨大的损失.“一方有难, 八方支援”, 我市锦华中学全体师生积极捐款, 其中九年级的3个班学生的捐款金额如下表:

吴老师统计时不小心把墨水滴到了其中两个班级的捐款金额上, 但他知道下面三条信息:

信息一:这三个班的捐款总金额是7700元;

信息二: (2) 班的捐款金额比 (3) 班的捐款金额多300元;

信息三: (1) 班学生平均每人捐款的金额大于48元, 小于51元.

请根据以上信息, 帮助吴老师解决下列问题:

(1) 求出 (2) 班与 (3) 班的捐款金额各是多少元;

(2) 求出 (1) 班的学生人数.

这类题型主要利用与生活实际有关的具体情境, 贴近学生的生活实际, 注重学生的心路历程, 协助学生体验由生活情景中抽象出数学问题, 培养学生用数学的能力, 也让学生用数学的眼光看待现实生活, 结合生活实际学习数学, 激发学习数学的兴趣.

四、利用探究性问题, 增强学生的创造力

“实现不同的人在数学学习中得到不同的发展”是数学新课标的基本理念之一.探究性试题是新课标的一个闪光点, 也是中考考查的热点.探究开放性试题更有助于培养学生发散思维能力和逻辑思维能力, 有助于学生克服思维定势, 避免思维僵化和单一, 同时更有助于培养学生的创新意识.传统的教学方式难以顾及学生的个体差异, 而探究学习首先给学生一个自我探究的时机, 使得不同的学生都能顺应自己的认知图适, 认知过程特点, 从自己已有的认知水平出发, 用自己的方法去思考、去建构知识, 从不同的路径达到学习目标.

例4 (武汉市2008年中考题) 正方形ABCD中, 点O是对角线AC的中点, P是对角线AC上一动点, 过点P作PF⊥CD于点F.如图1, 当点P与点O重合时, 显然有DF=CF.

(1) 如图2, 若点P在线段AO上 (不与点A, O重合) , PE⊥PB且PE交CD于点E.

(1) 求证:DF=EF; (2) 写出线段PC, PA, CE之间的一个等量关系, 并证明你的结论;

(2) 若点P在线段OC上 (不与点O, C重合) , PE⊥PB且PE交直线CD于点E.请完成图3并判断 (1) 中的结论 (1) , (2) 是否分别成立?若不成立, 写出相应的结论 (所写结论均不必证明) .

这类问题主要通过学生的观察、分析、探索、猜想、推理、验证等一系列探究活动, 从不同的角度和层次来分析和解决问题, 这正符合了国际数学教育家[美]G·波利亚建立的合情推理模式.在数学探究性学习中, 学生有大量的机会根据自己的知识背景和基础, 选择适合自己的认识事物的角度, 用自己喜欢的方法探索发现新知识、解决新问题, 对于增强学生的创造力是不可低估的.

五、注重跨学科综合, 培养综合实践能力

《新课程标准》要求教学与信息社会发展的总体趋势相适应, 强调科技联系, 要求研究和把握学科之间知识、技能的迁移和横向联系.数学教学与其他学科的联系与综合是一个重要的研究和实践的趋势, 这是20年来数学教育改革的一个值得注意的特点.我们要根据学生的认识规律研究数学教学与其他学科联系的问题, 不仅要从现实生活题材中引入数学, 而且要注意加强数学和其他学科的联系, 打破传统的学科限制, 允许在数学课程内容中研究与数学有关的其他问题.综合是数学应用思想的延续和发展.数学与科学、语文、人文等许多学科有关, 是学习这些学科的基础, 也是为了积极接轨高中的大综合、小综合, 打下基础.

例5 (兰州市2008年中考题) 如图所示, 有一电路AB是由图示的开关控制, 闭合a, b, c, d, e五个开关中的任意两个开关, 使电路形成通路.则使电路形成通路的概率是____.

该题十分巧妙地将数学中的概率知识与物理学中的电路学知识相融合.在物理中渗透数学知识, 对于学生的文理科综合能力的提升具有很好的作用.

新课程标准的出台为教学改革指明了方向, 为今后的中考命题指明了方向, 也为我们提供了崭新的教学理念.江泽民同志在第三次全教会上指出:“教师一定要转变教学观念, 改变人才培养模式, 积极实行启发式和讨论式教学, 激发学生独立思考和创新的意识, 切实提高教学质量.”

随着数学课程改革的深入, 中考也将会适应数学教学改革的要求, 重视新课标、新课程, 重视学生探究能力和创造性思维能力的培养, 鼓励学生进行自主探究, 获取知识.我们广大教师应该认真学习新的课程标准, 不断转变教学观念, 努力跟上教学改革的步伐.在新课程标准理念指导下, 更新教育观念, 正确认识自我, 不断提高自身的综合素质, 为培养新世纪全面发展的人才而奋斗.

参考文献

[1]数学课程标准研制组编写.数学课程标准解读.北京:北京大学出版社, 2002.

[2]中华人民共和国教育部制订.数学课程标准 (实验稿) .北京:北京大学出版社, 2002.

[3]何江卫.新课程标准理念下的教学反思.中学数学教学参考, 2004:1-2.