王建秋总结

王建秋总结（共9篇）

1.王建秋总结 篇一

提案认为, 近年来, 互联网快速发展, 宽带接入的需求激增, 云计算等新兴技术已实现大规模应用。信息技术也在原有基础上得到快速发展, 大量以新技术为基础的新产品、新应用正在迅速普及。网络产品和服务的快速发展带来了电力消耗的增加。过去, 信息行业的能源消耗量很小, 但随着网络使用量的激增、服务器数量的大幅增加, 耗电量也大量增加。国际上一个大型搜索引擎网站一年的耗电量超过20亿千瓦时。对此, 王建宙建议, 可以有计划地选择在气温低、电力资源充沛的地区, 集中建立大型数据中心, 节约资源、降低能耗。

身为中国移动董事长的王建宙不但是这条建议的提出者, 也是这条建议的实践者。不久前, 中国移动与成都市政府合作, 在四川成都启动了西部最大的数据中心基地项目, 为成都云计算产业跨越式发展奠定了坚实基础, 也将对提升成都西部通信枢纽的战略地位、推动先进制造业和现代服务业快速发展产生积极的影响。不仅在成都, 2011年, 中国移动就与内蒙古、黑龙江等省区合作, 将建成全国规模最大、技术最先进、能耗最低的云计算中心, 不但能切实拉动地方经济, 而且还能推动移动互联网时代的发展。

业内普遍认为, 随着移动互联网的飞速发展和社会信息化的逐步深入, 电信企业如何节约资源、减少能耗, 以低成本高效运营为个人客户与社会各行业提供更为优质的服务将成为重中之重。对此, 中国移动总裁李跃提出了“集中化、标准化和信息化”的三大发展策略, 并强调通过运营设施集中化、运营程序标准化和运营管理信息化, 降低成本, 提升效率。以呼叫中心为例, 中国移动目前已完成了以省为单位呼叫中心的集中, 每年可节省建设运营成本超过40亿元。今年, 河南洛阳、江苏淮安两地建立的全国性呼叫中心, 也将进一步整合各省呼叫业务, 实现服务的标准化和统一化。

2.功过王建宙 篇二

3月15日的中移动2011财报发布会上，王建宙曾对媒体说：“我已经超期服役了，我是1948年12月31日出生，我到去年底就是63周岁了。”如今，对于掌舵中国移动达7年之久的王建宙来说，退休的时候真的到了。

在22日上午对中移动高层的最后一次讲话中，王建宙以数度鞠躬来回应台下经久不断的掌声。“功成身退”是外界对他的普遍评价，“了无遗憾”是他本人对自己职业生涯的总结。

当天，中移动在港交所发布公告称，王建宙卸任中移动董事长，原中移动党组书记、副董事长奚国华接任董事长一职。虽然早在去年就传出王、奚将交接的传闻，但64岁的王建宙依然为中移动平稳换帅坚守了一年。

亚洲吸金王

年营收从1923.81亿元到5279.99亿元，净利润从420.04亿元到1258.7亿元，这是王建宙7年任期使中国移动取得的最直观变化。

在王建宙任期内，公众对其褒贬不一，但不可否认的是，这段时期，中移动不仅成长为国内最大的电信运营商，也成长为全球移动用户数最多的电信运营商，甚至一度被港媒称为“亚洲吸金王”。

2004年10月，56岁的王建宙从中国联通调入中国移动，出任中国移动通信集团公司总经理、党组书记，随后兼任中移动香港上市公司董事长、CEO等职位。

对于刚上任的王建宙来说，2004年的时局颇有压力。据移动内部人士回忆，当时资本市场就对移动的后续增长看衰，因为中移动的用户增长和APRU增长已经出现困境。

在城市市场接近饱和的情况下，王建宙表示要开拓拥有7亿用户的农村市场，他认为虽然单个用户的消费金额有限，但降低成本之后，却能通过规模带来巨大的利润。然而当时农村市场被业内认为是“利润低地”，这个想法遭到了公司上下以及上市公司不少股东的强烈反对，尤其是资本市场并不看好这一方向。但他最终成功推动了这一变革。

事实证明，这位掌门人的眼光是正确的。在移动每年公布的新增用户数量中，农村市场的用户数量占了一半，由此，中移动拉大了与对手的距离，2007年，其利润超过了国内其他电信运营商的总和。“一家独大”，是对当时中移动地位最贴切的形容。

个性领导人

2006年8月10日，中国移动在纽约股市以33.42美元收盘，市值达到1325.8亿美元，一举超越沃达丰（当日市值为1274.5亿美元），成为全球市值最大的电信运营公司。

当年12月8日，美国《商业周刊》公布了每年一度的“最佳经理人”评选结果，王建宙上榜，是全球电信业惟一上榜的CEO。

伴随着中国移动“大象快跑”的劲头，2006年，王建宙在巴塞罗那移动通信大会上成为了明星。他第一次在大会上发表演讲，反响热烈。媒体报道称，当天主题报告会的门票最贵卖到了近5万元人民币，当地主流媒体上出现了王建宙的大幅照片和中国移动的名字。

2007年，当王建宙第一次参加达沃斯论坛时，高盛集团CEO曾惊叹不已，“我知道你，中国移动的用户已经超过美国人口”，当时中国移动的用户数为3亿多。2011年，中国移动的用户数已增长到的6.5亿。

很显然，王建宙是一个极具个性的国企领导人，接触过王建宙的人，对他的评价大多是“思想开放”、“宽厚”、“国际化”、“有眼光”。王建宙认为，必须站在国际舞台，才能最终发挥影响力。

在三大运营商的掌门人里，王建宙是曝光频率最高的一位。王建宙是达沃斯论坛的首位华人主席，他以流利的英语活跃在达沃斯等国际经济论坛和国际投资者的交流会上。

在2010年达沃斯论坛上的提问环节，王建宙用一口流利的英语与现场交流，坐在旁边的谷歌总裁埃里克·施密特拍着他的肩膀说：“我们都没有想到你英语说得这么好！”而实际上，王建宙是40多岁才开始学英语。

有业内人士认为，追求完美，一定要把事情做好，是王建宙的性格特点。TD商用之初，为推进3G应用，王建宙一再游说诺基亚总裁支持TD，见一次就说一次；为了“手机程序商店是不是真的有前途”，王建宙跟软银董事长孙正义展开激烈讨论；他甚至会为了Windows Mobile系统不支持关机闹铃这一个小小的问题而找到微软总裁鲍尔默提意见。

功过之争

王建宙开始显露出更多的国际化眼光。在运营商之中，王建宙最早意识到移动互联网的巨大威力，于是中国移动最早发展了“移动梦网”等数据业务平台。此后，当以苹果APP为代表的移动互联网模式来临时，王建宙又最早开始布局Mobile Market、手机支付等新应用，电信和联通则始终采取了尾随战术。

中移动对数据业务，对移动互联网发展模式的探索，其实自王建宙上任起就没有停息。

2005年是SP的鼎盛时代，当时流传着这样的段子，“随便开个SP公司，雇个几号人，一年就能净赚几百万，多的能赚上千万元”。

但由于SP太多太杂，各种违规现象以及消费者投诉让移动下定决心要整顿这一领域，同时，开始探索自己在移动互联网上的业务模式。随后移动的自有业务取得了巨大的成功，手机报、飞信、彩铃都取得了发展，远远超越其他竞争对手。

2009年，王建宙又率领中移动推出了运营商中的首个在线应用商店Mobile Market，随后电信和联通也跟进推出了自己的应用商城。

王建宙曾表示，中国移动需要“互联网疯子”。可以说，向移动互联网方向转身，既体现了王建宙的眼光，也纠结了诸多功过之争。尽管王建宙在移动互联网方面布局的眼光要早于其他竞争对手至少两年，但遗憾的是，跟非运营商的竞争者（如苹果、Google、腾讯）比起来，移动的步伐仍不够快。

“大象快跑”背后

电信专家项立刚认为，在管理上，王建宙“很有一套”，他留给移动的不仅仅是钱，还有人员。

入主中国移动后，王建宙在管理上做的一件大事是改变了中移动此前32个子公司各自为政的局面。

王建宙提出“一个中国移动”的理念，为各分公司定绩效指标，对资源进行重新分配，通过把地方的采购权收回集团总部，移动省下至少600亿元采购费用。由于他善于放权，比较好地平衡了中央和地方的从属关系。

在王建宙的领导下，移动的利润是联通和电信利润加起来的数倍，但其员工数量却只是联通的三分之二，可见中国移动效率较高。

然而，王建宙在任后期，中移动“大象快跑”背后问题开始逐渐显现。事实上，自2009年底中移动原党组书记张春江案发后，中移动就一直风波不断。中移动四川音乐基地负责人李向东、四川移动总经理李华、中国移动数据部副总经理马力、卓望CEO叶兵等都陆续涉案被查，中移动副总鲁向东也于今年2月底被检察院带走调查。

业内人士称，中移动地方大员手握重权，又缺乏有效的制衡，因此出现了体制内的腐败。

今天的中国移动，在结束了十年高速增长之后，增长放缓，面临内外挑战。

在外，互联网产业不断越过通信的围墙，不仅威胁中国移动的增值业务，还进一步蚕食话音短信等基础业务收入。对内，中国移动虽然仍然在国内电信市场拥有明显优势，但优势已经大不如前，其领先地位正在被中国联通、中国电信两大运营商步步紧逼和追赶。

王建宙曾用国家乒乓球队来激励中国移动：当外部环境发生变化的时候，核心竞争力变得尤为重要。一支好的球队，无论换了什么样的比赛场地，无论修改了什么样的规则，总是能赢球。

现在，王建宙已经挥手告别了这艘在他任期内成为全球市值最高电信运营商的行业巨舰。经久不息的热烈掌声，是中国移动员工在听完他任内最后一次讲话后送给这位领路人的真心感谢。

3.王建秋总结 篇三

王建虎

时光飞逝,转眼这个学期走近尾声。有过辛酸,有过欢乐;有过彷徨,也有收获,在荆棘中坎坷而行。在各级领导的关心帮助下,在老师们的大力支持下,我较好地完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势,及时总结经验,吸取教训。根据本学期教学工作计划安排及学生的实际,目前教学工作已结束,现就本学期教学工作总结如下:

一、学生的基本状况: 经过一学期的教学发现两个班大部分学生,基础不是很好也不扎实,学习不主动,对英语的兴趣不浓。相对于两个班的学生,一班的学生上课不太积极,接收能力不强。且优等生不是很多,中间部分的学生还行,后面部分学生有点多。二班的学生课堂上积极,接收能力不是那样的好。可是优生稍微多点,中间部分的学生多了点,后进生也多。

二、采取的措施:

1、我结合学生的实际情况,通读和节选教材,围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生兴趣,形成学习动机,培养学习兴趣。

2、认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划,认真研究教材,和同年级老师共同制定了本学期教学工作计划,加强落实、反馈、总结计划的执行情况。

3、教学过程中,注意抓常规教学,以学生为主体,面向全体学生组织教学,注意培养学生的听说读写的能力,充分利用早读时间,要求学生大声朗读课文.4、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。

5、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描述,培养学生的语感。

6、抓小测验、单元测试过关,并注重复习。

三、工作中的不足之处

经过了一个学期的教学,在获得了一些经验的同时,也发现了自己工作中的不足之处:

1、课程进步把握不准,复习时间短。由于初次接触教材,对于整本教材处理时间上没有很好的把握,导致新课结束的十分匆忙。学生一时还不能反应过来,跟不上教学节奏。

2、重视分数,忽略情感、态度和价值观的培养。在教材处理时,只注意到了知识目标和技能目标的确定,却忽略了情感、态度和价值观目标的设定和教育,例如“礼貌待人”、“乐于助人”等。

四、今后的工作思路:

1、多多开展英语活动,激发学生学习英语的兴趣。

2、在帮助学生学好英语知识的同时,要加强对学生情感、态度和价值观的培养。

3、继续实行“任务型”教学,提高学生分析问题和解决问题的能力。

4、继续加强业务学习,提高自身的业务素质,不断更新思想观念,以适应新形式下教学发展的需要。

以上就是我的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,在未来的日子里,我还将继续学习和努力,取得更好成绩。

4.2010秋总结 篇四

2010年秋季学期工作总结

2010年秋季学期，在融安县教育局的正确领导下，在本校全体教师的共同努力工作下，我校坚持正确的办学方向，依法治校，努力完善学校各项硬、软件设施，认真完成上级交给我校的各项工作任务,使我校的工作得到了发展。现将学校一学期来的工作情况作如下汇报。

一、学校基本情况

本学期我中心小学有教职工105名，19个教学点，学生1061人，其中中心校本部有学生533人，内宿生260人。辖区适龄儿童1075人，适龄儿童入学1074人，入学率99.91%。

二、义务教育阶段免费入学及免费午餐情况

本学期，我校遵循上级的安排，未对学生收取课本费、杂费、住宿费，还给本县籍农业户口的1004名学生提供免费午餐，对家庭贫困的182名内宿生给予享受国家提供的生活补助。学校没有乱收费现象。

三、学校发展计划（SDP）的各项目标完成情况

1.开学初，我校首先召开了教师会、学生代表座谈会、群众代表座谈会，征求了师生及社区群众对学校发展需要解决的问题的建议，然后制定了2010/2011学年的《学校发展计划（SDP）》。

2.“与提高教学质量有关的最主要问题”方面。

①教师培训及校本教研工作。本学期，我中心校组织安排了全镇小学四年级语文、二年级数学两个学科的教学研讨课活动。10月29日，柳州市雅儒路小学送教4乡，为我镇中心小学教师上示范课，与教师代表座谈、交流，内容包括学校管理、班主任工作、教学教研、校风学风培养、学生兴趣培养等，并研究教师培训帮扶工作，商定协议。另外，我校还与沙子中心校、三江县和平中心校及融水县白云中心校开展教育教学交流活动。教师们通过交流学习，开拓视野、增长见识、丰富经验、快乐工作，为增加团队合作精神，提高凝聚力，共创和谐校园增添力量。

②教师继续教育。本学期，我校全体教师以“中小学常规管理”为契机，集中学习了《世界儿童公约》、《教师法》、《教育法》等法规和《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010－2020年）》。

③教师积极参加教研论文写作。全校教师在区级和市级的论文评比中，有7篇获一等奖，12篇获二等奖。④远教、普实工作。每个教师都能使用现代教育技术上课，并作了记录。《自然》、《科学》课的实验开出率达到98%。教师们以课堂联系生活，丰富了学生的视野，培养了学生动手的能力。

3.“与提高学生素质有关的最主要问题”方面。

①关爱学生。内宿生班的科任教师每天都到学生宿舍去关心他们的生活情况，并教育培养内宿生从小养成独立生活的能力。除此之外，段考前，我校召开了内宿生家长会，并建立了家校联系网，使学生能够得到家庭、学校的结合教育。

②上好体育课及开展好大课间活动。体育教师根据教材要求认真教学，做到节节课有内容，有目标，没有放羊式的体育课。学校认真执行“两操一活动”（即课间操、眼保健操、课间兴趣小组活动）。体育组建立有《学生健康档案》。学生不仅学习了新体操“希望风帆”，而且每天都开展了大课间活动。

③德育工作。学校除认真上好《思想品德》课之外，还于2010年12月31日组织学生开展了“美文朗读”活动，对学生进行爱国主义教育。

④学校根据少先队大队部的申请并得到多位老师的支持，开展了书法、音乐、手工制作、舞蹈等课外兴趣小组，共有240多位学生参加。

4.“与校舍仪器设备有关的最主要问题”方面。

①图书。我校图书室每周都正常开放，本学期的借阅量是3892人/次。学校在本学期里给图书室新增了128册图书。

②本学期，融安县人民政府教育局给我中心校拨了20.5万元的校园建设款。用于古龙、马步小学的围墙及护栏，田垌、蒙村小学的围墙和地板、沙江、泗安小学的篮球架、龙纳小学的师生饮水等建设。至年底，以上所有工程已全部合格竣工。

5.“与提高学校管理水平有关的最主要问题”方面。

①校务公开及工会工作。学校的每一项重大决定都向全体教师公开，并按规定做有档案资料。在年末的校务公开及工会工作检查中，我校获得了优秀档次。

②中心校每周都以班为单位对学生进行安全教育，并做好记录。10月23、24日，由教育局综合股的黄继武、县建设局的李鑫、板榄镇副镇长黄君健及我校的黄汉青、黄轲老师组成的校舍安全检查小组，走遍了我镇的十九所小学校，排查了每一所学校的校园安全，将存在的安全隐患记录在案，并及时反馈给每所学校的负责人。对存在的安全隐患中，学校力所能及的要求限期改正，力不能及的已逐项上报。

③中心校制定有《安全教育工作计划》、《安全教育管理制度》、《安全应急预案》。④中心校本部、木吉、里鸟、门楼、龙纳、泗安小学的学生食堂正常为学生供应免费午餐，其他13所学校以发现金的方式为学生提供午餐费。

四、存在问题

1、学校的教研活动开展得不够。许多老师都盼望开展

一、两项课题研究，但是，我们的教研组没有开展课题研究活动。这无论是对教师的专业发展要求，还是对上级部门的要求都是令人失望的。

部分教师对提高教育教学质量的重要性认识不足。曾有人说：“我们现在的任务只要管好学生安全，不用抓教学质量。”如果真是这样，那我们学校就成了托儿所，就成了动物园，只管动物的生长，不管人才的培养。如果真是这样，我们就辜负了上级领导对我们工作的信任，就辜负了全镇人民对我们的美好期盼。

2、安全问题还出现许多漏洞。曾有内宿生往“校长信箱”里投书信反映情况：有学生跳围墙出去玩，有学生在中午时间悄悄地混出校门到河边钓鱼，到街上买零食等。

3、绩效工资分配方案是一个新生事物，我镇中心小学是在遵照融安县教育局、人事局指导意见的前提下，制定了《板榄中心校奖励性绩效工资发放方案》。圆满地完成了本教职工绩效工资的发放工作。

4、对“学校发展计划（SDP）”的思想认识不够，宣传力度有待加强。在制定和实施过程中出现一些中间梗阻现象。社区群众、学校教师和学生代表等都提出了许多宝贵的建议，学校SDP管理委员会也制定了相应的合理的发展计划，但教导处、教研组却未能按相应的计划制定发展措施，或是制定了文本而没有去实施。

5、对学生良好习惯的养成教育力度还不够。学生随手乱扔垃圾，乱倒饭菜，讲粗口话等不良习惯很难改正过来。虽然我们在日常的教育工作中尽了很大的努力，但在社会因素的影响下，还是未能达到预期的教育目标。

回顾一学期的工作，我们感受较深的是学校管理已基本达到规范化，全镇小学教育的整体面貌有所更新，各种设施更加完善，原定的发展目标基本达到。虽然我们在一学期中做了一些工作，取得一些成绩，但与教育发展的形势要求，与管理部门的工作要求，与学校发展的理想目标要求，与广大师生的期待都还有很大差距。我们将进一步进行认真的分析，积极寻求解决问题的方法，提高管理水平，发挥教师潜力，用科学的发展观来对待我们的工作。

我们相信，今后在全镇小学教师的共同努力下一定能开拓创新，不断促进板榄镇小学教育工作的全面发展，提升办学品位。

板榄镇中心小学

5.2011秋德育总结 篇五

为了切实提高学生的思想道德素质，为学生的全面发展打下坚实的基础，结合我校实际和学生的实际情况，我们从小事抓起，从小处着眼，以“五个学会”即学会感恩、学会礼貌、学会承担、学会合作、学会走路为抓手，努力培养学生的社会道德观念和社会责任感，使他们从小养成良好的社会行为习惯，在家庭、学校、社会等不同环境中都成为自我教育的主体，学校的德育工作初见成效。

一、以小见大，围绕学生生活中的小事设计教育方案。

我们认为学生的生活都是由一件件小事组成的，学生的思想、品德、行为表现也时时刻刻受到这些小事的影响。因此，德育必须从半空中走下来，脚踏实地。上级提出的“小事工程”我们认为也正是基于这样的认识。在这样的认识前提下，我们在设计德育方案的时候，坚持“两小原则”：一是对学生提出的目标和要求要小，要能体现出层次性和递进性。比如在对学生进行文明礼貌教育的过程中，我们对低年级的同学就提出正确使用日常礼貌用语，如遇到熟人说声“您好”，分别时说声“再见”，得到别人的帮助说声“谢谢”；对高年级的同学，我们在提出正确使用日常礼貌用语的同时，还适应进行一些礼仪礼节方面的教育。二是开展的活动要小型化。比如，在进行勤俭节约教育的过程中，我们采取“在统计中认识节约的重要性”的活动，要求学生统计学校一学期的用水、用纸、用电的数量，在认识到节约的重要性之后，我们要求学生家长一起想出一个节约的金点子，“亲子共创节约型家庭”的活动，得到家长们的一致认可。由于我们设计的这些活动形式小型化，易组织，又符合学生实际，学生在潜移默化中受到教益。

二、率先垂范，教师应为学生作出最好的表率。

喊破嗓子不如做出样子。德高为师，要想德育工作效果显著，教师自身的品行、道德水准非常重要。教师的一行一言，一举一动都在学生的视线之中。教师的情操高尚，品行优良是最好的、无声的教育，是最直接、最实际、最有效、最有说服力的教育。因此，一个聪明的教育工作者应把语言之教与身体力行之教结合起来，为学生树立榜样。我们制定了《云阳一小学生日常行为规范》，从语言、服装、行为等方面作出了具体的规定，要求教师时刻对照要求检点自己，使自己的言行真正成为学生的表率。

三、以“五学会”活动为抓手，深入推进学校德育工作。

“五学会”是学校德育工作的基础，也是学生人格发展的基础。“细微之处见精神”，它引领学生思想道德、行为习惯、文化修养的完善，促进学生内心精神境界的升华。本着“以人为本，促进发展”的宗旨，我校强调“五学会”的方向性、生活性，突显“五学会”的时代性、实践性，有效促进了学生基础习惯的养成，人格品质的日臻完善。德育是不留痕迹的教育，“五学会”更应是一种“润物无声”的教育。根据此特点，针对我校实际，结合学生的现状，我们切实做到了以下几点。

（一）坚持两个结合，准确把握教育内容。

准确把握“五学会”的本质是对学生开展教育的前提和关键，“五学会”的内容均来自我们的生活，内容虽平凡实则深刻，范围虽简单实则庞大，它关于一个人的精神世界，关于一所学校的风采，关于一个民族的未来，只有深刻领会和理解“五学会”的实质，才能通过多种形式开展教育。我校从以下方面入手，准确把握“五学会”教育的内涵。

1、坚持“五学会”教育与理想信念教育相结合。

理想和信念是人生的奋斗目标，是人生的精神支柱。“五学会”所潜在的内涵是人生理想信念的基石，是正确人生观、世界观、价值观的基础之基础。以“五学会”教育为切入点，引导和教育学生从说话、走路、吃饭等方面发现正确的人生之路。

2、坚持“五学会”教育与行为习惯养成教育相结合。

“五学会”的每一条都和我们的生活息息相关，紧密联系。针对学生的年龄特点，我们以“五学会”为重点，培养了学生良好的品质和文明行为，这有利于进一步普及小公民基本道德规范，教育学生懂得为人做事的基本道理。

（二）渗透四个领域，充分拓展教育途径。

只有从“五学会“教育的任务和学生成才的实际需要出发，科学是最佳途径，综合运用各种资源，教育才能取得良好的效果。当前，校园内外的教育资源非常丰富，我们充分利用这些资源，挖掘其丰富的内在价值，扎扎实实地开展了各项活动，真正把“五学会”教育融入教育教学各个环节，贯穿于学生的学习和生活之中。

1、把“五学会”教育渗透到课堂教学中。

课堂教学包括文化课和班会课。学校协调各科老师在他们所教的学科中渗透“五学会”教育，达到全员育人的目的。我校尤其强调班会课的功能，要求每位班主任精心策划“五学会”系列班会课，通过班会这个阵地，组织贴近实际、贴近生活、贴近学生的活动，如讲故事、辩论赛等形式，用生活中的小事来启发、感悟、引导、鼓励学生理解“五学会”的本质，进而消化吸收，避免生硬、空洞的说教，把教育思想巧妙地融进去，让学生和风细雨中思想受到启迪，认识得到升华。同时，我们还注重课堂之外的持健跟进，通过多种形式，如家长会，把“五学会”教育引向课堂之外，延伸到学生家庭生活中，让家长也参与到“五学会”教育活动中来，强化课堂教学的效果。

2、把“五学会”教育渗透到主题活动中。

针对学生的年龄，心理特点，我们侧重于主题活动。通过精彩纷呈的主题活动，激励、引导和教育学生。主题活动主要包括主题教育，社会实践活动，第二课堂活动等，我们开展了感恩教育活动，让学生与家长互动，通过书信往来共叙亲情，开展了环保活动，让学生自己动手、动口，去发现、去调查、去改变身边的环境；我们开展了春游，社会调查等社会实践活动，开展了各种兴趣小组、少先队活动与第二课堂活动，这些活动我们都以“五学会”教育为准绳，立足于学生的现实生活，着眼于学生的发展需求，让学生切身体验“五学会”的精髓，突显“五学会”教育的针对性和突效性。

3、把“五学会”教育渗透到班级管理中。

班级是学生所属的集体，可以说，学生良好教育效果的取得绝大程度上取决于班级的管理。我校把“五学会”的教育内容与各种班级管理融会贯通，依据“五学会”的需求，各班制定出科学的、行之有效的班级奋斗目标，使班级管理走向正规化、科学化、制度化，同时努力提高班主任和学生干部践行“五学会”的自觉和主动性，使育人工作融于具体的管理工作之中，在此过程中，我们也将管理和教育、奖励和惩罚有机结合，用一定的奖惩手段和严格的管理制度加的评价，进而达到真正的教育目的。

4、把“五学会”教育渗透到校园文化建设中。

健康和谐的校园文化能促进学生形成良好的情绪、情感，激发学生学习的欲望和内在动力。校园文化建设是长期的工作，我们努力营造出“人人是学习的主人，处事是学习的场所”，形成活跃、浓厚、和谐的学习氛围。根据“五学会”教育的特点，我们充分发展了校园物质文化和制度文化，在校园文化建设中，我校十分重视环境的布置，为了让学生在无形中、无意中受到潜移默化的影响，开辟了学习专栏、张贴了宣传的标语，“五学会”志愿者服务队等，学生漫步在校园中，随时随地都能受到约束、激励、自重。同时，我们也不忽视制度支化的构建，把“五学会”教育列入学校工作计划中，制定相应的学习制度，建立有效的学习保障形式，进行“五学会”学习标兵的评选等，力争做到有组织、有纪律、有措施，有效果。

四、齐抓共管，联系社会各界，努力共建活动平台。

“五学会”只是一个载体，要使学生的思想素质得到持续发展，我们必须团结多方面的力量，齐抓共管，这样才有成效。

1、充分发挥关工小组、退教协的作用。为了搞好“五学会”活动，我们学校的关工小组和教导处团结协作，老同志工作热情高涨，时刻不忘关心下一代的重任，关工小组制定了“一帮一”活动计划，抽出时间来帮助那些需要帮助的同学。学校开展的“爱心大体验”、“学会感恩”等活动，关工小组的老同志也积极参与进来，发挥了较大的作用，创造出了一些好的经验与做法。

2、学校、家庭、社区“三位一体”。我校举行的“我在‘五学会’活动中”主题班队会、“从小事做起，争做好学生”、“文明守纪，规范言行，争做好学生”等系列活动，都让学生走出学校融入社会，通过活动，将学校、家庭、社区紧紧联系在一起，发挥一加一大于二的育人效果。

五、加强研究，以校园广播为抓手，努力探究德育新思路。

红领巾广播站是少先队大队部主办的一个宣传阵地，在校园文化建设中扮演着一个重要的角色，是校园集体教育最直接、见效最快的教育媒介，是对学生进行思想道德教育的有效途径。在全面实施素质教育的今天，红领巾广播对于促进学生遵守学校礼仪规范，扩大学生文化视野，丰富校园文化内涵，进而促进学校特色教育网络的立体式发展，会起到举足轻重的作用。

广播站七个栏目个性鲜明、各具特色。对五个学会起到积极的推动作用。“佳文共赏”栏目准时播出同学们的优秀作文或日记，作品被选中的同学固然欣喜万分，没被选中的同学在过程中也锻炼了写作能力，多了一份经验，丝毫不减踊跃投稿的劲头……群星在闪烁：针对校内或某班好人好事进行宣传和报道。在拾金不昧的小明星马源同学的榜样作用下，孩子们捡到一元、两元、钥匙、学习文具等都交到少先队，广播站都能及时寻找失主，对这种良好的校园风气进行鼓励，及时表扬。生活小窍门栏目：主要是告诉同学们一些生活、科技方面的常识。比如《我运动、我健康、我快乐》〈生活处处是课堂〉等即时播报了许多相关知识，增长学生知识，开阔学生视野，增强自我防范意识，提高自我保护能力，也希望它能给你的学习和生活带来帮助。我能行栏目——学生养成教育：利用广播站全校学习中小学日常行为规范。针对当前小学生的文明礼仪习惯、学习习惯、健身习惯、卫生习惯等的现状，利用一些事例、文章来向大家宣传：“播种行为便收获习惯，播种习惯便收获性格，播种性格便收获命运”。好的习惯，可使你终身受益。在每次播音后的第二周对上周“激励教育”活动中受表扬同学的典型事例进行广

播。开心驿站栏目——将播出一些有趣的笑话和幽默故事，使它成为同学们校园生活的调味剂。在引大家发笑的同时，也希望它能给你带来一些思索，给你增添一丝灵感。或者选播一些优美的音乐与同学们共享，也欢迎同学们亲自展示自己的才艺（唱歌、乐曲演奏、朗诵等）红领巾点歌台——则为大家准备了一支支动听的歌曲，同学们可以提前一天预约，为你的老师、同学或朋友点上一曲，让歌声为你传递真成的祝福或美好的心愿。在此项工作中刘朝阳老师、张小萌老师、李太华老师、侯晓东老师、赵鹤老师、白玉鹏老师赵静老师、任露老师、温雯老师、刘迪老师、王君老师等默默无闻，无私奉献，为学校广播事业做出了巨大贡献。为学校特色教育网络的立体式发展，会起到举足轻重的作用。

6.王建秋总结 篇六

王建民《第三二胡狂想曲》取材于新疆少数民族音调并以人工调式手法创作而成的一首具有新疆音乐风格又体现了时代气息的优秀二胡曲。《第三二胡狂想曲》虽然是无标题作品, 但具有鲜明的民族特色。在二胡演奏方面, 除了保持传统的技法外, 着意发掘二胡的演奏潜力, 运用二胡的极高音区、滑音、泛音及拨弦技巧, 尽可能的把这一民族乐器性能发挥得淋漓精致。

一、《第三二胡狂想曲》作曲手法的新意

王建民认为, 凡事都要谈理念。他的创作理念很简单, 即雅俗共赏、中西并存。不可否认, 在当今的民族器乐创作领域中, 要想使作品获得成功和广泛认可, 必须要有创新意识和手法。手法当然越多越好, 关键看怎样取舍。而创新并非越新越好。这里面有个创新度的问题, 包含了公众的创新标准1。王建民老师所把握的创新度是新而不怪。也就是说在的作品中有一定的新的信息量, 但不是太多太杂, 超出了大多数人能接受的范围而导致他们无所适从。

乐曲采用了单乐章多段体的形式, 巧妙而频繁地运用了街拍律动的变化, 并通过了大小三度的交替使用, 不同主题素材的发展变化以及多种变化音与调式调性的色彩对比, 表现了朴实的民风和浓烈的音乐风格。乐曲创新的意识和手法使乐曲结构、形式、语言等方面具有较强的艺术性, 可听性, 并充分发挥了二胡的性能。

《第三二胡狂想曲》既继承了传统中优秀的精华部分, 又在此基础上力求创新, 全曲未引用一个现成的民间曲调, 而是把许多民间音乐的特点融合、吸收进创作中来, 与原素材保持一种又似又不似的距离。这种重新组合记忆的印象使之成为新的表象的音乐思维, 恰恰体现了创造性的想象过程。在传统的五声性为主的民歌中, 通常不具备小二度及增减音程, 而此旋律素材中小二度是一个特性音程, 《第三二胡狂想曲》采用了散—慢—中—快—急的展开布局, 与我国民间传统器乐的典型布局散—慢—中—快—散非常相似, 只是结尾加了一贯急板部分, 这也是狂想曲题材特征本身不可缺少的部分, 否则就不称其为狂想曲。

此外, 利用二胡本身的特点, 创造了一些演奏新技法。

二、《第三二胡狂想曲》的理解与分析

乐曲以自由速度的引子开始, 意境宁静深远, 带点神秘色彩。四个泛音之后, 在钢琴朦胧的背景衬托下, 作者通过二胡的泛音、打音、滑揍等技巧向人们展示了一副晨曦初露、百鸟鸣啼的西北春城美景。在这一段中新疆音调那特有的音程关系、滑音、打音都被巧妙的运用, 为全曲的音乐基调与主题的出现作了良好的铺垫。

引子过后, 在钢琴舞蹈般肢体的过渡下进入乐曲的主题。

如果说引子主要是侧重于客观景物意境的描绘, 那么第一段全然变成作者的内心感受。这一段也是全曲的基本主题, 它取材于新疆少数民族音调, 并与人工音调相结合, 因而能从中深刻体会到浓郁的民族音乐风格。从43小结的后半拍开始, 速度开始由慢渐快, 并采用了同度泛音的手法以及弓杆敲击琴筒的手法, 体现了欢乐的舞蹈场面。这一段由于音乐形象的改变要求我们在演奏上也要相应变化, 因此演奏力度和速度也必须得到加强和加快, 才能把音乐气氛推向下一段所需要的饱满有力的情绪。主题段落呈示展开后进入了一个有活力的快板乐段。这一段也是全曲的展开段落。作者为了把音乐逐步推入高潮, 在这里大量运用了一些造成音乐不稳定的手法, 如切分节奏、变换节拍, 音量的强弱对比及音区的发展动力, 使音乐一浪一浪般的推向高潮。

在快板进入之前是乐曲的变化再现, 在一小节的钢琴伴奏后进入, 此时的音乐已经趋于平静, 谱面标记为mp, 情绪相对平稳许多。最后一段时热烈的急板, 展现了人山如潮, 载歌载舞的场面, 作者运用了二胡大跨度的音程跳跃, 快速的琶音, 急速的跳把, 超高音区的滑音等高难度技巧来表现音乐情绪的跌荡起伏, 把乐曲推向高潮。

三、《第三二胡狂想曲》的演奏技法与特色

乐曲的引子开始是朦胧宁静的, 带点神秘色彩。钢琴伴奏悄然进入, 虽然谱面上标记的是P, 但切不可发虚, 运弓要圆润, 不可有痕迹, 开始四个高音的A, 升C、d用泛音在高音区演奏, 在演奏时手指靠的非常近, 不然升c就会偏低, 在后面高音区的乐句中, 四个音在演奏中速度可由慢渐快, 力度可用由弱渐强的方法来处理。

在乐队低音舞蹈般织体的衬托下, 二胡奏出了优美飘逸的主题。演奏主题时要注意右手的运功要饱满有力, 弓速可适当快些, 运功的工作要肯定, 果断些, 同事发音还应富有弹性, 因为表现的是舞蹈场景, 这样能增加些活跃感。此外还应掌握好旋律中的分句, 使句法清晰, 顿挫分明, 乐句之间的衔接要自然清楚, 而紧拉慢唱的演奏在情绪上要更激动些, 充满内心的感叹和喜悦。二胡在演奏主题时要舒展潇洒, 乐句与乐句之间要有明显的顿挫, 这段力度的变化采用旋律上行作渐强, 旋律下行作减弱的规律。

在乐曲的第二十小结采用了拨弦的手法, 用来模仿新疆少数民族地区人们在节日里弹冬不拉的欢快场面, 本曲中的拨弦技法是属于右手拨弦技巧, 由于这种拨弦是从弹拨乐器上借鉴而来, 所用的弹、拨等方法基本相同于琵琶。在拨弦时, 主要靠食指关节的伸曲动作, 根据音量需要以关节与小臂配合, 这样才能使发音效果能灵活并富有弹性。这一部分由伴奏演奏主题旋律, 二胡巧妙的用右手拨动内弦, 两者生动的结合, 妙趣横生, 不仅在技术上突破了传统, 而且增强了二胡的表现力。

乐曲在节拍及速度处理上, 采用多种节拍及各类较复杂的组合交替速度多变, 使乐曲在较长的篇幅中, 赋予层次性而不至于单调。从10|8拍开始—第一段的14个小节中, 一是重音很多, 重音的变化位置也比较频繁, 有时在重拍上有时在弱拍上, 有时在正拍上, 有时在后半拍上。二是节拍的变换较多, 如:78, 108, 8|8, 58, 48, 38, 28, 48拍等。

此外, 运用了攻击琴筒的手法以及连顿弓把欢快的舞蹈场景描绘的淋漓尽致。主体段落呈示展开后进入了一个有活力的快板乐段, 情绪激昂有力, 充满激情。因此在演奏时右手的运功要饱满、有力, 弓速可适当的快些, 运弓的动作要肯定果断。同时发音还应有弹性, 因为表现舞蹈场景, 这样能增加些跳跃感。这一段开头用了颤弓手法, 在演奏颤弓时要随着力度的增大而扩大运弓的速度与力度。同时在调式方面, 采用了人工调式, 突破了以往传统曲目中五声调式的范畴。

最后, 在连续的音阶下行后把乐曲像更热烈的气氛推进。接着又采用了连续的打音以及颤音的手法。其中, 在演奏打音时应通过手机关节来控制揉弦, 而在演奏颤弓时要随力度的扩大而增加运弓的幅度及力度, 同时又用了很多切分节奏音型, 突出了新疆少数民族原有素材中特有的节奏律动。在最后的急板部分使用了连续不断的变化音, 突破了传统五声调式的范畴, 既保持了原素材的形式, 又在此基础上进行创新, 使之具有时代性。急板在演奏上首先要注意情绪的把握, 这一主题情绪饱满, 充满热情, 即使弱奏也不能松懈, 第二要注意快速换把要干净利落、不可拖泥带水, 否则影响速度和清晰度。乐曲采用了大量的连续的变化音以及连续的大跳, 增加了乐曲的炫技性以及演奏的难度。其次要注意力度的变化, 强弱对比的变化可适当的夸张, 使音乐有更大的冲击力。

王建民《第三二胡狂想曲》的演奏技法方面, 除了继承传统的技法外, 还创造了许多新技法, 并着意发掘二胡的演奏潜力, 充分发挥了这一民族乐器的性能。

结论

《第三二胡狂想曲》是王建民诸多成功二胡作品中的一首精品乐曲, 它既继承了传统中优秀的精华部分, 又在此基础上力求创新, 不仅重视审美过程, 又重视审美效果, 在继承与创新的过程中, 达到了和谐的统一2。任何有生命力的作品, 都离不开民族传统的特色和时代的新意, 借《第三二胡狂想曲》, 我们可以看出优秀的音乐作品都离不开民族性和时代性, 二者互相补充互相依存。当今的音乐民族性就要求从整个社会背景的广度, 文化心理结构的高度, 哲学美学的深度着眼, 不然, 所云之民族性, 亦是古板的讲话的狭义的民族性。《第三二胡狂想曲》正式传统的民族音乐里融入了时代之新意方面做出了不懈的努力。但是似乎作品偏长, 音调偏离传统审美过远, 对演奏者水平有较高的要求, 对作品的广泛传播形成了一定的阻碍。

摘要：王建民《第三二胡狂想曲》秉承着“中西合璧, 雅俗共赏”的创作理念, 推进了二胡的艺术表现力。本文从《第三二胡狂想曲》作曲手法分析入手, 对其演奏技法与诠释特色进行了阐述。

关键词：王建民,《第三二胡狂想曲》,继承,创新

参考文献

[1]韩新安.追寻理想的彼岸—王建民访谈录[J].人民音乐, 2003 (2) .

7.王建伟的迷你王国 篇七

一直以来，房地产建筑沙盘模型是一个比较边缘化的行业，依附于房地产和建筑设计行业，充当着「幕后英雄」的角色。「对于大多数房地产商和设计院来说，沙盘模型是展示工具；而对于我来说，沙盘模型是用心血雕琢成的艺术品。创意的工作是一种享受，我陶醉于每一个经手项目的策划、设计和推广中。」拥有设计师和策划师双重身份的王建伟，更加深入地理解了沙盘模型的含义。

建筑沙盘模型的制作主要分为建筑单体设计、环境绿化设计、商业氛围设计、灯光设计、交通路网设计、水体设计、区域规划设计、智能系统设计、中控系统设计、底座设计十大部分，因为不同的地产项目诉求点不同，对建筑沙盘模型设计的重点和亮点要求也不一样。「所以在具体的设计制作之前，创意和策划工作非常重要。吃透项目图纸和客户诉求，有针对性地策划沙盘模型的表现手法，是决定作品是否成功的关键因素。」

沙盘设计步骤

建筑单体设计

1.建筑楼体主结构采用防火第六代高分子ABS板材。

2.建筑外墙采用三维雕刻技术。

3.建筑玻璃采用经过艺术处理的进口镜面镀膜玻璃。

环境绿化设计

1.采用「五重垂直绿化工艺」。

2.整体草坪采用高密度静电植绒技术。

3.景观广场铺地采用电脑雕刻技术。

商业氛围设计

1.临街立面的橱窗采用镶嵌式安装方式。

2.商业建筑外立面的空白处，设计小型的液晶屏。

灯光设计

1.建筑内配置电子整流灯光系统。

2.采用「独立分控系统」控制灯光。

3.利用「光的波动性」原理制作水纹。

交通路网设计

1.主要采用背漆有机玻璃和高仿柏油马路两种方式。

2.小区内路网系统的比例根据实际需要适度放大。

3.交通路网和停车场摆放高档汽车。

4.在车站的设计上必须符合相应区域的真实情况。

水体设计

1.采用质感近似于水面的水纹玻璃制作水面。

2.配置流动水声、虫鸣鸟语等，使作品更具真实性。

区域规划设计

1.以符合售楼处现有的装修风格为标准。

2.把建筑物适当做大，让参观者对主要建筑一目了然。

3.绿化景观按实际比例无法达到写实的效果。

4.重点建筑和区域进行夸张表现，从而更加清晰地传递本项目的地理位置。

5.在模型制作时重点体现主、次干路的路网关系。

6.区域灯光能更好地突出项目在整个区域模型中的位置，建筑内打冷色光，重点建筑内打暖色灯光，其他建筑为实体，无灯光。

智能系统设计

智能升降系统、智能交通系统、智能开启系统、智能LED系统、数字投射系统、分体独立系统

中控系统设计

1.突破以往单一的操控模式，灯光、声音、动态等。

2.多台iPad搭载中控程序，通过Wi-Fi连接中控主机。

底座设计

制作时根据展示厅风格设计底座的式样并选定材质，底座材料可选用现代感极强的铝塑板、玻璃、莎比丽等，为了增加底座的亮度和吸引力，在底座上增加灯光。

8.秋工作总结 篇八

三、突出“两个安字”，确保社区稳定

一是抓安全生产。我们始终把安全生产作为“天”字号的大事来抓，进一步细化措施、明确责任，坚持“管理、装备、培训”并重的原则，抓重点、抓关键、抓现尝抓薄弱环节，建立安全管理长效机制，扎实推进安全管理创新和技术创新，强化安全法律法规知识教育，夯实了安全“双基”建设的基矗

二是抓人心安定。为创造一个稳定的改革发展环境，我们成立了由社区党政“一把手”任组长的维护稳定工作领导小组，认真细致地分析社区形势，及时下发了《关于转发〈中共**集团有限公司委员会关于认真做好当前维护稳定宣传教育工作的通知〉的通知》。按照谁主管谁负责的原则，社区党政领导作为维护社区稳定的第一责任人，各基层单位党政主要负责人对本单位负责;充分发挥各级党组织核心作用的上下联动机制，明确任务、强化责任、层层落实，做到科包科、人包人，做好一人一事的思想政治工作。在工作中加强基层的信息反馈，建立了领导班子周六*接待日制度，班子成员轮流接访，及时了解职工的思想动态和实际困难，切实为职工群众释难解惑，解决问题。

自**社区成立以来，未发生一起集体*和越级*事件。

四、做好四个结合，推动各项工作全面发展

9.2017秋政治期末总结 篇九

某某学校中学文科科组教研工作总结

时光飞逝，岁月如梭，这个学期作为政治教师，教的班级比较多，让我深感政治教学任重而道远，是一个长期而艰巨的工程。同时也让我深深体会到政治教学的乐趣，总有让我挖掘不完的东西。下面我对本学期政治教学作以下总结：

一、本学期教学工作具体情况

本学期我对教学工作兢兢业业，不敢有半点粗心，很多事情都亲历亲为，作为班主任和科任教师，对于工作更是尽职尽责。自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事政治教学工作。本人能认真制定计划，认真备课和教学，并能听取其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。对于七年级的课，为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

对于八年级的学生，通过这个学期的努力，能制定好学习复习计划，并能认真备好复习课，上完新课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期任教班级比较多，无暇顾及九个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达自己所定的目标。但是很多学生成绩进步了。按以往的成绩来看，政治成绩在那么多科目中是最好的。但是课后抽查他们情况不如意，基础不牢固。希望下学期他们的成绩会更上一层楼。

八年级课本新课改学习让我收获多多。我们的政治也是丰富多彩的，经济、军事、文学、自然科学等都有政治的影子，我们要做到将政治贴近学生，贴近当代，使学生认识到政治时刻在我们身边，并不是高不可攀，惶不可及的东西。政治包罗万象，涉及中学的所有科目。那么，政治教学过程应该是多姿多彩的，其中关键

离不开老师的正确引导。这种联想式教学方法。就是符合青少年心理，调动学生学习政治兴趣的重要方法之一。这种方法力求如关于商鞅变法的例子，还可以联系到语文中的典故：“徙木赏金”、“立木为信”。数学方面，有圆周率的计算者祖冲之等。语文的课文背景是政治，生物、数学、物理、化学的发展的历程，政治的思维方法是历史唯物主义本身就属政治的范畴;地理与政治也是息息相关。再次温课外知识之“故”而知新。这个“故”不是所有学生都了解，但恰恰是这一点是最能激发学生学习政治的兴趣和积极性，最让学生有自我实现的空间，而且更容易让学生理解与政治现实的必然的，不可分割的联系。利用这种教学方法进行教学，可以使课堂教学效果显著提高，还可以利用学生的想象力，补充老师讲述的不足，便于更好地完成教学任务。

二、教学工作不足及原因分析

个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。时间比较紧迫，很多新课上不完。有时候迫不得已一节课讲两课的内容。新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。课堂纪律不如意。兼顾不周，课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不尽如人意。总的因素是时间不够。

三、今后工作的改进措施

认真上课，努力提高教学质量。为使课堂讲解线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，我积极借鉴杜郎口先进教法经验，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，在课堂上注意精讲精练，注意调动学生的积极性，老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得快，让各个层次的学生都得到提高。认真批改作业，同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

认真做好课后辅导，注意分层施教。在课后，对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思

想的辅导，提高后进生的成绩。在此基础上，我还教给他们学习方法，提高他们的学习技能。认真细致地做好查漏补缺工作。