莆田市实验小学学校工作计划(11—12下)

莆田市实验小学学校工作计划(11—12下)（共8篇）

1.莆田市实验小学学校工作计划(11—12下) 篇一

莆田市城厢区南门学校实验室工作自查报告

一、机构建设和人员配备

南门学校领导高度关心物理实验室和化学实验室的工作和实验教师的生活。本校由副校长吴雪冰分管实验室的管理和实验教学工作。每学期吴副校长听取物理和化学实验课教学达到6节，并且每个月检查实验室工作一次，包括人员在岗、设备完好、仪器整洁以及实验室的卫生情况。合理规定实验教师的工作量和劳动保护用品的发放标准，在工资待遇、职称评定、晋升等方面与其他学科教师一视同仁，确保了实验教师队伍相对稳定。

2011-2012学年本校配备三名专职实验员和一名兼职实验员，分别为：谢绍华、张勉、陈迟和黄丽梅。谢绍华具有高级职称，张勉本科学历，有中学二级教师职称，陈迟本科学历，具有初级职称，黄丽梅为中学生物教师兼职实验员，具有中学二级教师职称。均参加过实验室管理业务培训。实验教师热爱本职工作，有较强的责任心和管理能力。熟悉教材，能独立完成本科目的所有实验，并指导学生实验操作和进行实验教学研究。都能够做到参加本学科的教研活动，制定每学期的实验计划。由于有良好的保障措施，故本校实验教师没有兼任学科教学工作，做到专职专任，有利于提高实验教师队伍的整体素质。

二、实验室设施建设

本校原有5间理化生实验室，今年增加到9间，均达到《福建省普通初中实验室装备标准》的要求。其中物理实验室3间，物理探究室1间，物理仪器室和准备室80㎡，化学实验室2间，化学探究室1间，化学仪器室和准备室80㎡，化学药品室17㎡，化学危险品室10㎡，生物实验室1间，生物探究室1间，生物仪器室和准备室80㎡，生物药品室17㎡。物理和化学的实验教师办公室均和仪器准备室合并使用，生物实验教师办公室与实验室合用。

按照《福建省普通初中教育技术装备标准》：

三间物理实验室均配备一块标准黑板，1个演示台，1部总控电源，1部投影设备，实验桌28台，实验凳64张以及1套多媒体设备，1套水池水嘴，1个手提灭火器，沙箱1个。

物理探究室配备1块书写黑板，1个演示台，1部配电到桌的电源系统，2套计算机多媒体，2套数字化探究实验系统，一套水嘴水池，28个学生操作台，64张学生凳，陈列柜、资料柜、仪器柜一应俱全，共有28套常规教学仪器设备，1个手提灭火器。

物理实验准备室配备有准备实验台1台，水嘴和水池1套，网络信息接口2个，仪器柜54架，常规教学仪器设备28套，常用维修工具1套，维修工作台1张，手提灭火器1只。

两间化学实验室各配备1块标准黑板，1个演示台，1部总控电源，1部投影设备，实验桌28台，实验凳64张以及1套多媒体设备，14套水池水嘴，排风系统总功率达到300W以上符合有关规定，通风橱1个，1个手提灭火器，废液桶1个，沙箱1个。

化学探究室配备有1块标准黑板，1个演示台，1部配电到桌的电源系统，2套计算机，2套数字化探究实验系统，14套水嘴水池，28个学生操作台，64张

学生凳，排风系统总功率达到300W以上符合有关规定，陈列柜、资料柜、仪器柜一应俱全，通风橱1个，共有28套常规教学仪器设备，1个手提灭火器。

化学实验准备室配备有准备试验台1台，水嘴和水池1套，网络信息接口2个，通风橱1个，抽排气系统1套，仪器柜26架，常规教学仪器设备 28套，常用维修工具1套，维修工作台1张，手提灭火器1只。

化学药品室配备有通用药品柜23架，抽排气系统1套，危化品室有危险药品柜2个，手提灭火器1个，沙箱1个。

生物实验室配备有1块标准黑板，1个演示台，1部总控电源，1部投影设备，实验桌28台，实验凳64张以及一套多媒体设备，14套水池水嘴，排风系统总功率达到300W以上符合有关规定，网络信息口2个，1个手提灭火器，废液桶1个，沙箱1个。

生物探究室配备有1块标准黑板，1个演示台，1部配电到桌的电源系统，2套计算机多媒体，2套数字化探究实验系统，2套数码显微镜，2套水嘴水池，28个学生操作台，64张学生凳，陈列柜、资料柜一应俱全，共有28套常规教学仪器设备，1个手提灭火器。

生物实验准备室配备有准备实验台1张，水槽水嘴1套，网络信息接口2个，仪器柜2个，常用维修工具1套，维修工作台1张，恒温箱1台，电冰箱1台，高压灭菌锅1台，药品柜1个，灭火器1只。

生物标本室配置有标本陈列柜2个，标本展板0面，动植物标本1批，排气扇2台，防虫蛀材料1件，干湿度计1个，遮光窗帘1套，空调0台，抽湿机0台，灭火器1只。

三、仪器设备

本校物理实验室配备有供学生探究实验使用的普教仪器、器材装备28套，供教师演示实验使用的普教仪器、器材装备4套，物理探究室配备有28套探究仪器、器材设备。化学实验室配备有供学生探究实验使用的普教仪器、器材装备28套，供教师演示实验使用的普教仪器、器材装备4套，化学探究室配备有28套探究仪器、器材设备。生物实验室配备有供学生探究实验使用的普教仪器、器材装备28套，生物探究室配备有28套探究仪器、器材设备。

四、实验室管理

1、本校建立较完善的管理制度，包括：仪器设备保管使用制度、实验教学管理制度、安全防护及危险品管理制度、实验教师考核制度、学生实验守则等，并保证严格执行。

2、本校建立较完善的账册，包括：总账、分类账、低值易耗品账，并及时、准确记录，总账每年填写一次，学期中仪器数量增加或减少登入“分类账”；玻璃仪器、药品的增减及时登入“低值易耗品账”，并接受财务监督。

3、仪器设备和环境管理

（1）确保仪器设备管理科学合理。

（2）确保仪器设备随时处于可使用状态。（3）严格执行国家和《福建省中、小学校实验室化学药品管理暂行规定（试行）》有关规定，加强对危险品和剧毒品的管理和领用制度，做到“五双”：双人验收，双人双锁，双人领用，双本账册。领用经过领导批准。

（4）备用实验仪器及新教材中暂不使用的仪器另行装箱，每学期做好破旧仪器的申报工作。

（5）实验室和附属用房经常保持整洁，注意通风换气，妥善处理“三废”，为师

生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证实验安全。

4、做好相应记录：实验通知单、实验记录单、仪器借还记录、仪器报损记录等

5、实行计算机管理。

五、实验教学工作

1、实验室工作纳入学校工作计划，期初有计划期末有总结。

2、各任课教师的实验通知单和实验情况记录单填写完整，均有签名。

3、按照课程标准和教材开足开齐实验课。

4、近三年有师生参加实验技能竞赛、自制教具等活动，实验教师有撰写实验论文。

南门学校理化生实验室：

张勉

2012-10-19

2.莆田市实验小学学校工作计划(11—12下) 篇二

【关键词】新形势小学学校管理

加强对小学学校管理的重视，做好小学学校的管理工作有助于小学的可持续发展，同时也有助于小学生的全面发展。新形势下的小学生不同于之前的小学生，因此对小学学校的管理也应该与时俱进，改变传统的小学管理的方法，采取现代的有效的科学的管理方法来真正的做好小学学校的管理工作。

1.小学学校营造良好的学习环境

小学生的身体心理发育都还不够健全，很容易受到周围环境和他人的影响，因此一个良好的学习环境对小学生的发展有着非常重要的意义。加强对小学学校的管理首先就是要为小学生营造一个良好的学习环境，营造和谐的学习的环境需要每个学生的参与。首先，学校应该充分重视每周的班会，教师对学生这一周的整体学习氛围进行评价，学生之间对班风进行谈论，促进构建良好的班风。其次，学校要充分重视每个学生在课堂的上课情况，对课堂吃东西，睡觉的学生提出批评，同时要检查每节课学生的出勤率，对逃课的学生进行教育。再其次，学校要经常组织学生参加一些书展，美术展，多组织一些有趣的知识竞赛，演讲比赛，辩论赛等各种课外活动，充实学生的课外生活，使学生在玩乐中增加知识，培养自己的情操[1]。第四，学校可以每周评出优秀班级并且对他们实施奖励，通过优秀班级的评比来促进学生的竞争意识和团队意识，积极动员全体学生都参与进来，每个学生都想为班级争光，都在努力学习，从而形成一个良好的班风。通过这四方面的管理使整个学校都处于一个良好的相互进步相互竞争的学习的氛围中，促进学校的整体质量的提升。

2.学校采用以人文本的现代化的管理观念

教育体制在不断改革，教育体制的改革要求学校的管理也要进行改革，不能继续沿用传统的强制封闭的管理学校的方法，那样会限制学生的思维发展甚至会让学生产生逆反心理，而是要采用以人为本的现代化的管理观念，每个学生都有自己不同的性格特点，因此在学校的管理中要尊重每个学生的差异性，对不同的学生进行不同的管理和引导，促进他们的健康发展[2]。以人为本的管理理念要求在学校的管理中要尊重学生的意见，允许学生有不同的观点，对学生少一些强制性管理，而是更多的为他们考虑，结合学生的时间需要，多为他们提供服务，让学生愿意去主动配合学校的管理。另外，小学学校的管理应该越来越趋向于开放化，开放化的学校管理理念使小学生能够更多的同外界交流，避免他们思想的封闭，使学校的管理者能够更好的开展学校的管理工作。

3.在学校的管理中充分的运用现代化的信息技术

伴随着信息时代的不断普及，现代化的信息技术已经越来越渗透到每个人的生活中。在小学学校的管理中运用现代化技术有助于优化学校的管理模式，同时促进学生的自主学习的发展。一方面，运用现代化的信息技术可以对学校所有的信息都进行全方位的管理，例如，可以建立学生的信息管理系统，教师的信息管理系统，图书资料的管理系统，学校财务的管理系统，通过这些系统的建立来对学校的所有信息进行实时的全面的管理和监控，使学校的管理模式得到优化。另一方面，利用现代化的技术可以实现网络教学，使学生通过网络课程进行自主的学习，摆脱了学习的时间限制和空间限制，同时网络课堂的这种上课形式也会激起小学生学习的兴趣，促进他们更好的学习。因此，学校需要跟上时代的发展的节奏，充分的利用现代化的信息技术来实现对学校更好的管理。

4.加强对学校教师，提高教师的整体素质

学校教师的整体素质对学生的影响非常大，教师的教育不仅仅影响着学生的学习情况，也影响着学生性格的发展形成。因此在学校的管理中，一定要加强对教师的管理，一方面要对教师的道德素质进行管理，让教师为学生树立良好的榜样，使每个学生都在教师的影响下培养健全的人格。另一方面要对教师的知识能力进行管理，经常性组织学校之间的教师研讨会，让教师交流在教学中间遇到的问题以及教学经验，还可以让教师对外去交流学习其他学校的一些教学经验，以及请专家教师来给学校的教师来进行教学上的答疑解惑[3]。另外在提升学校教师的素质时要尤其注重提升学校青年教师的素质，青年教师相较老教师思维会比较活跃，接受度会比较广，会更容易受到学生的喜欢，对学生的影响就会更大，然而很多的青年教师初次走向教师舞台，会比较缺乏教学经验，因此学校应该采取有效的措施加强对青年教师的培训和管理，从而提升学校整体教师的水平。

结语：

综上所述，小学学校的管理关系着小学生将来的发展，对学生有着非常重要的影响，新形势下的小学学校管理是一个非常艰巨的需要全体师生都参与的工作，学校应该积极采用新的管理理念新的教学模式来更好的展开学校的管理工作，促进学校整体水平的提升。

【參考文献】

[1]乐加. 浅谈新时期学校教育管理工作[J]. 赤子（中旬），2014，18：215.

[2]吴朝菊. 浅谈如何做好小学学校管理工作[J]. 学周刊，2015，17：8.

3.莆田市实验小学章程 篇三

第一章 总则

（2012年12月20日六届八次教代会讨论通过）

第一条 为建立、健全现代学校管理制度，落实以人为本的素质教育，促进学生的全面发展，根据《中华人民共和国义务教育法》及其他有关法律、法规，结合学校实际，制定本章程。

第二条 学校名称：福建省莆田市实验小学

学校地址：莆田市荔城区北大南街108号

第三条 学校由莆田市教育局主办，是公办全日制完全小学，学制六年，学校规模为四十五个教学班。

第四条 学校坚持社会主义办学方向，为学生的持续性发展奠定健康的、扎实的、全面的基础。

第五条 学校主要任务：学校以教师的专业发展和学生的主动发展为根本，不断改善管理与服务形象，把学校办成全省乃至全国一流的实验性、示范性小学。

第六条 办学理念：让每一个学生快乐成长。

第七条 办学特色：以整合综合实践活动和校本课程为特色牵动素质教育的全面实施，培养学生的创新精神和实践能力。

第九条 校训：团结、进取、爱校、守纪

校风：大气、和谐、创新、发展 师风：爱岗、敬业、求是、开拓

学风：乐学、会学、学好、学活

校歌：《快乐成长》 校徽：

第二章 组织机构

第十条 学校实行校长负责制，党支部发挥政治核心和保证监督作用，教职工参与学校民主管理和监督工作。

第十一条 校长是学校法人代表，全面负责学校行政工作。校长应具备国家规定的任职资格，由莆田市委教育工委任免。副校长及中层干部由校长提：名，并按有关规定权限和程序任命或聘任后，报莆田市教育局备案。

第十二条 校长要加强教育政策法规、教育理论的学习，加强自身修养，提高管理水平，依法对学校实施管理。其主要职责是：

（一）贯彻执行国家的教育方针，执行教育法令法规和教育行政部门的指示、规定，遵循教育规律，提高教育质量；

（二）制定学校的发展规划和学年学期工作计划，并认真组织实施；

（三）遵循国家有关法律和政策，注重教职工队伍建设。依靠教职工办好学校，并维护其合法权益；

（四）发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，互相配合，形成良好的育人环境。

第十三条 学校党支部发挥政治核心作用和保证监督作用，主要职责有：

（一）搞好党组织自身的思想、组织和作风建设，发挥党组织战斗堡垒和党员的模范带头作用。

（二）参与对学校发展规划、工作计划、改革方案、人事安排等重大问题的讨论、决策，保证和监督党的方针政策在学校的贯彻执行。

（三）加强对教职工大会、工会、共青团和少先队的领导，发挥他们的组织作用。

（四）加强对学校干部和教职工的教育和监督。

第十四条 学校建立教职工代表大会制度。工会委员会是教代会常设机构。教代会每届任期3年，每学年至少召开1次会议，每次会议必须有三分之二以上的代表出席方为有效，教代会进行选举和表决，须经应到会半数以上代表通过方为有效。教代会的职权如下：

（一）听取校长的工作报告，审议学校发展规划、学校工作计划、重大改革方案，并对其提出意见或建议。

（二）审议通过学校的人事制度、分配制度、各项规章制度及评价制度，审议决策有关教职工生活福利的重大事项。

（三）制定、修改学校章程。

（四）评议、监督学校行政领导干部。

（五）讨论并向校长递交教职工代表提出的各种提案，及时反映群众的意见、要求，向各部门领导提出合理化建议。

（六）工会在闭会期间负责教代会的日常工作，闭会期间，如遇重大事项，经学校党政工领导研究或三分之一以上代表提议，可以召开教代会临时会议审议决定。

第十五条 学校设副校长2名，副校长对校长负责，协助校长分管教学、德育、科研、安全等某一方面的具体工作。

第十六条 学校设办公室、教导处、教研室、德育室、总务处、信息技术中心等职能部门。职能部门设主任、副主任。各处室分别承担相应职责：

1.办公室：协助校长协调各处室之间的工作，负责学位领导班子例会、行政办公会议、教职工会议记录，考勤、档案、对内对外宣传，学校各类创建考核，收、制、发文件等工作，负责文印室的管理。

2.德育室：负责学生日常行为规范管理、思想教育工作，班主任队伍建设及考核、少先队工作、全校性学生活动等工作。

3.教导处：负责教学工作的策划和教务日常管理工作，负责心理辅导室的建设。

4.总务处：负责做好校舍、财产、财务、食品卫生等后勤保障工作。

5.教研室：负责做好校本教研、教师业务发展、职评、综合实践活动等工作。6.信息技术中心：负责教师现代教育技术的培训，负责学校电教器材和广播系统器材的保管、使用和维修，负责图书室、实验室、电脑室的管理。

第十七条 学校每周召开一次行政办公会议。学校行政办公会议是学校管理的日常工作机构，贯彻执行学校工作意见。行政办公会议由校长主持，成员由校级党政负责人和行政职能部门及工会、团、队主要负责人组成。

第十八条 学校实行校务公开制度。校务公开的基本内容为：有关学校发展、规划和教育教学改革方面的重大事项，学校领导班子建设、党风廉政建设方面的重要事项，涉及教职工权益的重要事项，学校重要财务收支情况和师生普遍关注的热点问题，学校各项规章制度及学校有关学生招生、保送、评先、评优等涉及学生权益的重大事项。

第十九条 学校设学科教研组、年级组，贯彻执行学校教育、教学、科研和总务工作的计划和要求。

第二十条 班级是学校最基本的教育教学单位。各班班主任由学校行政任命。

第二十一条 学校设立家长委员会，鼓励家长关注学校事务，引导家长参与学校重大问题的决策，配合年级组开展日常教育教学工作。

第四章 教育教学管理

第二十二条 学校的主要任务是教育教学工作。其他各项工作均应以有利于教育教学工作的开展为原则。

第二十三条 按照国家或省级教育行政部门发布的课程计划、教学大纲进行教育教学工作。学校在教育教学工作中，要充分发挥学科课和活动课的整体功能，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，为学生全面发展奠定基础。

第二十四条 积极开展教育教学研究，运用教育理论指导教育教学活动，积极推广科研成果及成功经验。

第二十五条 将德育工作摆在重要位臵，校长负责，教职工参与，教书育人、管理育人、服务育人。坚持学校教育要同家庭教育、社会教育相结合。

第二十六条 加强班主任队伍建设。班主任教师要同各科任课教师、学生家长密切联系，了解掌握学生思想、品德、行为、学业等方面的情况，协调配合对学生实施教育。班主任教师每学期要根据学生的操行表现写出评语。

第二十七条 对学生应以正面教育为主，肯定成绩和进步，指出缺点和不足，不得讽刺挖苦、粗暴压服，严禁体罚和变相体罚。

第二十八条 教学要面向全体学生，坚持因材施教的原则，充分发挥学生的主体作用；要重视基础知识教学和基本技能训练，激发学习兴趣，培养正确的学习方法、学习习惯。

第二十九条 按照教育行政部门颁布的校历安排学校工作。不得随意停课，若遇特殊情况必须停课的，一天以内的由校长决定，并报市教育局备案；一天以上三天以内的应经莆田市教育局批准。不得组织学生参加商业性的庆典、演出等活动，参加其他社会活动亦不应影响教学秩序和学校正常工作。

第三十条 合理安排作息时间，学生每日在校用于教育教学活动的时间五、六年级至多不得超过6小时，其他年级还应适当减少。课余、晚上和节假日不得安排学生集体补课或上新课。课后作业内容要精选，难易要适度，数量要适当，要严格执行有关规定，保证学生学业负担适量。

第三十一条 学校使用上级教育行政部门统一规定的教材，实验教材、乡土教材须经上级有关部门批准后方可使用。不得要求或统一组织学生购买各类学习辅导资料。

第三十二条 按照课程计划和教学大纲的要求，通过多种形式评测教学质量。学校要建立德、智、体全面评估教育质量的科学标准，不得以考试成绩排列班级、学生的名次和作为衡量教学质量、评定教师工作的唯一标准。

第三十三条 应重视体育和美育工作。

严格执行国家颁布的有关学校体育工作的法规，通过体育课及其他形式的体育活动增强学生的体质。保证学生每天有一小时的体育活动时间。上好音乐、美术课，其他学科也要从本学科特点出发发挥美育功能。美育要结合学生日常生活，提出服饰、仪表、语言、行为等审美要求，培养健康的审美情趣。

第三十四条 加强对学生的劳动教育，培养学生爱劳动、爱劳动人民、珍惜劳动成果的思想，培养从事自我服务、家务劳动、公益劳动和简单生产劳动的能力，养成劳动习惯。

第三十五条 重视开展综合实践活动课程，加强对学生课外、校外活动指导，改变学生的学习方式、培养学生的创新精神与实践能力。

第三十六条 组织学生参加竞赛、评奖活动，要遵照教育行政部门的有关规定执行。

第三十七条 加强学籍管理，健全学籍档案，对转学、休学、借读、复学等严格手续程序。严肃招生、学生档案管理等项制度。

第三十八条 加强实验室、图书馆、信息中心等教学场所的建设，满足教育、教学、对外宣传和管理的需要。努力构建数字化校园，满足师生自主发展的要求。

第五章 校舍、设备及经费

第三十九条 学校的校舍、设施、仪器设备、图书资料、各种工具，均归学校专用，未经批准不得外借或外赠。

第四十条 定期对校舍进行维修和维护，搞好校园建设规划，净化、绿化、美化校园，搞好校园文化建。设，形成良好的育人环境。第四十一条 加强对教学仪器、设备、图书资料、文娱体育器材和卫生设施的管理，建立、健全制度，提高使用效率。

第四十二条 学校办学条件及经费由学校举办者负责提供。学校可按国家有关规定接受社会捐助，社会捐助资金要纳入学校财务账目，做到专款专用。

第四十三条 严格执行收费政策，规范收费行为，按照上级有关部门规定的项目和标准收费，不得向学生乱收费。规范票据，实行收支两条线管理，收好管好用好各项教育经费。

第四十四条 建立健全财务制度，完善财务监督机制。严格执行经费预算制。严格遵守财经纪律，接受有关部门的监督、审计和审查。

第四十五条 完善校产管理制度。加强校舍、校产等财务管理，防止公物的损失和丢失。

第六章 卫生保健及安全

第四十九条 认真执行国家有关学校卫生工作的法规、政策，建立、健全学校卫生工作制度。学校设医务室，有专职校医负责学校健康教育，建立学生健康卡片，定期为学生体检。

第五十条 不断改善学校环境卫生和教学卫生条件，开展健康教育，培养学生的卫生习惯，预防传染病、常见病及食物中毒。第五十一条 加强安全工作，因地制宜地开展安全教育，培养师生自救自护能力。凡组织学生参加的文体活动、社会实践、郊游、劳动等，要采取妥善预防措施，保障师生安全。

第七章 教职工

第五十二条 学校依据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动法》，确保教职工的权利和义务，教职工应服从校长的领导，认真完成本职工作。

第五十三条 学校鼓励、支持教师参加各种函授进修和学习培训，采取有效措施加强教职工队伍建设，不断改善教职工的工作条件和生活条件。教职工在教育教学、培养人才、教研课改和学校建设等方面成绩优秀或有突出贡献的，学校给予表彰和奖励。

第五十四条 学校按国家有关规定实行教师资格、职务、聘任制度，实行绩效工资制，建立健全业务考核档案。加强教师思想政治教育、职业道德教育，树立敬业精神。

第五十五条 学校每学年对教职工进行一次综合评价，评价结果作为聘任、调整奖惩的依据。对于违法违纪、重大失误，在校内外造成恶劣影响的，给予教育批评和处罚，并在考核中执行一票否决。教职工对所受处罚不服者，可按规定提出申诉。第五十六条 学校教职工对学校教育、教学、管理工作有权提出意见和建议，有权依照法律向上级主管部门反映情况。教职工行使民主权利，任何组织和个人不得抵制、阻挠、打击报复。

第五十七条 学校依法维护退休教职工的合法权益，由学校工会具体负责退休教职工的管理工作。

第八章 学生

第五十八条 学校按照教育行政部门颁布的规定管理学生学籍。凡是按照招生规定招入或按正常手续转入本校学习的学生，即取得本校学籍。

第五十九条 学生享有法律规定的受教育权利，履行法律、法规规定的受教育的义务。

第六十条 学生的权利

1.享受平等受教育的权利。如受到学校或教师的不公正待遇，有权提出申诉。

2.在学习成绩和操行评语等级上获得公正评价，完成小学学业后获得小学毕业证书。

3.参加学校组织的各种活动，参与评议学校教育教学工作。第六十一条 学生的义务

1.自觉遵守法律、法规和学校的规章制度。

2.严以律己，规范行为，提高自己的思想道德水平。3.勤奋学习，完成规定的学业任务，立志成才。

第六十二条 学校每学年对品学兼优或在某方面有突出成绩的学生予以表彰或奖励。

第六十三条 对违反《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度的学生予以批评教育，情节严重者分别给予警告、严重警告或记过处分。学生对所受处罚不服者，可按规定提出申诉。

第八章 学校与家长、社区

第六十四条 学校选择家庭教育有较好成效并热心公益活动的家长，在征得对方同意的基础上，建立学校的家长委员会，年级、班级相应建立家长委员会，形成家校合作三级运作模式。

第六十五条 学校每学年至少召开1次校级家长委员会会议，介绍学校发展规划、教育教学工作和学校发展中存在的问题以及解决问题的设想、措施，听取家长委员会的意见，取得家长委员会的支持和帮助。

第六十六条 学校依靠家长委员会办好家长学校，学校有计划地加强对家庭教育的指导。

第六十七条 学校要求教师（特别是班主任）广泛联系家长，做好家庭访问工作，使家庭教育与学校教育形成合力，促进学生健康成长。第六十八条 学校作为社区的组成成员，通过加强内部建设，以良好的校风、教风、学风树立良好的公共形象，在教育小区内发挥积极作用。

第六十九条 学校依托社区，努力开发社区教育资源，依靠社区开展社会实践活动，为学生创造服务社区和实践体验的机会。

第七十条 依靠居委会、派出所开展校园内及周边地区的综合治理工作，加强校园周边环境的建设，提升教育大环境综合素质。

第八章 附 则

第七十一条 本章程是对2006年莆田市实验小学六届二次教代会上通过的章程进行修订。

第七十二条 本章程经学校教职工代表大会讨论通过，报莆田市教育局核准后实施。

第七十三条 学校根据本章程，建立健全学校各项规章制度。本章程及各项规章制度如与有关法律法规相抵触，以法律法规为准。

第七十四条 本章程的解释权属于莆田市实验小学校长室。

4.莆田市实验小学学校工作计划(11—12下) 篇四

工作计划

(2012---2013学年上学期)

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持“以人为本，追求卓越”的办学理念、“教书育人、润泽心灵”的德育理念，以社会主义核心价值体系引领和谐校园建设，继续贯彻落实上级团委的各项工作精神，不断巩固和拓展共青团工作的阵地和空间，扩大共青团组织在学校的影响力，与时俱进，开拓创新，依靠党建带团建，不断加强团组织自身建设，进一步开创团队工作新局面，拓展活动平台，努力提高学生综合素质，促进优良校风建设，努力谱写我校共青团工作的新篇章。

二、工作目标

1.加强团委会、学生会的建设和管理，健全领导机构、明确职责；

2.围绕学校中心工作，积极开展健康有益、生动活泼、内容丰富的活动；

3.切实加强团员的教育和管理，充分发挥团员的先锋模范作用；

4.加强学生社团管理，有秩序、有意义开展各项活动；

5.精心组织团员青年开展健康、活泼、积极、向上的活动

6.加强学生干部队伍的培训，提高学生自我教育、自我管理、自我提高的能力；

7.严格规范学生广播站工作，增强广播员的责任感和使命感，充分发挥广播的宣传、教育、学习、娱乐、告知等功能。

8.积极配合团区委、学校德育处及其他相关处室，做好各项活动的组织、协调工作。

三、具体措施

（一）加强对学生会工作及学生社团工作的指导。

1、加强对学生干部的培养，增强学生干部的意识观念，理论水平和管理能力，使他们尽快适应团的各项工作，并使团的工作焕发生机和活力。

2．建立完善的学生干部监督评判体系及考核制度，以增强其责任心，促使其真正起到先锋模范作用。

3．认真做好学生会换届选举工作。

4．大力扶持我校学生社团建设，加强对其指导与投入，规范管理，把学生社团建设成为推进素质教育的重要阵地。

(二)强化安全、卫生、纪律教育，提高学生的文明素养

l、强化认知，以知保行。没有很好的认知，就没有很好的践行。充分利用国旗下讲话、画廊、班会课等教育宣传阵地加强学生交通、饮食、水火电等安全意识教育，强化学生的认知水平，做到以知保行，最终达到知行统一。

2、严格督查，以查促行。组织学生会对学生在校园内骑车、上学放学途中骑车追逐打闹、下河洗澡、随手乱抛杂物、讲脏话等违纪违规行为进行督查，做到以查促行。

(三)强化心理健康教育，培养心理健康的中学生。

社会在进步，时代在发展，现在学生的心理较前发生了很大变化。团委将加大青少年学生的心理健康教育，培养身体健康、心理健全的中学生。本学期，将有针对性的组织开展心理健康教育，在广播中开设心理健康教育专栏，利用国旗下讲话、橱窗等，针对学生实际，及时疏导学生心理，使心理教育更具针对性和实效性。

（四）配合学校的教育开展团的工作。本学期，团总支将进一步明确团建工作的目标，致力于学校中心工作，服务于青年学生成长，有目的、有计划、有步骤地组织开展各项活动。依托各班团支部阵地，以“争当优秀团员、团干”为目标，积极配合学校教育开展工作：

（1）帮助团员学生明确学习目的，端正学习态度。

（2）教育团干勤奋学习，在学习中起模范带头作用。

（3）要经常沟通教与学情况，主动配合教师改进教学，提高教学质量。团干部要当好教师的助手，及时反馈教与学两方面的情况。

（4）配合教学开展多种活动。如各班召开学习方法交流会等。

（五）办好业余团校。积极引导我校团员青年树立崇高的政治信仰，提高我校团员青年对中国共产党和其后备军——中国共青团的认识，端正入党动机，使全校团员青年成长为具有坚定信仰、崇高理想、远大抱负的新时代青年，今年学校团总支将把开办业余党团校作为工作的重点。精心安排学习内容、学习时间、授课人，认真审核培养对象，采用切实有效的形式，使党、团知识入耳入脑，切实作好对入党积极分子的培养教育，为团组织注入新的活力，并争取发展思想先进、成绩优秀的青年学生加入党组织

（六）、配合其他部门共同抓好青年教师创业成才队伍。近几年随着我校办学规模的不断扩大，教育教学不断提高，一大批青年教师已脱颖而出，向教育教学骨干靠拢。今后，校团总支要发挥助手和生力军的作用，配合教务处、教科室等部门，尽一切力量提供一切条件做好青年教师创业成才队伍的培养，让我校成为青年教师成长的摇篮。如配合教务处、教科室做好青年教师教育教学技能展示、公开教学活动的服务工作，联合其它部门在青年教师中评选学校“教学新秀”和“教学能手”，通过举办讲座、竞赛、座谈等多种活动，吸引青年、团结青年、服务青年，为学校教育教学事业的发展建设一支有质有量的青年教师创业成才队伍。

（七）丰富学生社团，使校园文化生活氛围更加浓郁，提高办学品位。

1．健全文学社体制，既提高文学社成员的写作水平，又汲引更广泛的同学参与近来。有计划地出版文学社期刊，有计划的组织学生向报刊、杂志投稿，让文学社切实成为学生展示自我写作特长的平台，同时起到学校与学生的沟通桥梁作用。

2．继续加强“晨翔”记者站的队伍建设，进一步提高学生关注校园、关注社会、关注自身行为的意识，提高记者站的影响力。根据社会动态、校园状况、青少年学生心理有计划有针对地出版校园简报。

3．充分发挥广播站的宣传娱乐作用。加强广播员的培养，争取在栏目设计、播音质量上再上新台阶。

4、继续丰富校园社团的活动，拓展社团的影响力，尽可能地增设社团组织，我校现有的社团组织有：文学社、广播站、记者站、音乐协会、书画协会等。

（八）进一步加强教育宣传工作，进行各种形式的专题性德育教育活动，进一步提高我校学生的综合素质。

1．充分利用校内、校外宣传栏，对外作好学校整体各方面宣传工作，对内教育引导学生思想行为更加规范，做到及时更换，强化效果。

2．与各年级积极协调，紧密配合学校教学和管理工作，加强学生自办活动，丰富学生课余生活。同时，加强其监督作用，对学校内一些不文明现象予以曝光，对好人好事予以表扬。

3、充分利用各种纪念日，搞好各种专题性德育活动，如教师节、国庆节、一二九运动、西安事变、辛亥革命、消防安全日等纪念日，切实开展感恩教育、爱国主义教育、安全教育等。并组织好各种大型活动。

（九）规范完善青年志愿者服务队使他们更好地为学生为学校服务。

（十）月行事历

9月份：做好各社团的纳新工作

起初安全教育活动、量化评比上轨道、庆祝教师节活动九一八事变爱国主义征文教育活动 10月份：国庆节庆祝活动

开展第二十届爱国主义读书教育活动（征文、演讲比赛）文学社期刊出版

11月份：第十期业余团校开班

感恩教育活动、发展新团员

12月份：青年志愿者活动、法制宣传教育

爱国主义教育活动

1月份：庆元旦活动、期末总结表彰（周行事历见下页）

5.莆田市实验小学学校工作计划(11—12下) 篇五

告别上一学年，实验中学迎来新的一个学年。在新的一学年中，团学工作除了积极发扬优良传统，同时也有进一步的革新。

团委工作

一、继续狠抓团委常规任务，重心转移到发展新团员

1、团委继续坚持每周国旗下讲话，对学生进行心理健康教育，思想政治教育及集体主义教育等，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定社会主义信念。

2、课余时间充分利用节日、纪念日对学生进行主题教育，比如感恩教育，比如尊老教育等。团费的收缴工作。

3、继续做好各班级团支书的培训工作

4、入团积极分子的培训及发展新团员以及其宣誓活动。要求入团的青年向支部委员会提出入团申请。团支部确定入团积极分子名单，入团积极分子填写《入团志愿书》。团支部要有意识地按照团员标准对入团积极分子进行培养，指定专人对入团积极分子进行考察，考察期三个月3经考察已符合入团标准的青年，经支部委员会审查合格，提交支部大会讨论通过；报上级团组织（学院团总支、团委）审核批准，到校团委备案，领取《团员证》。入团时间从支部大会讨论通过之日算起。新团员在团旗下进行入团宣誓。

5、继续坚定不移的执行上级文件精神，做好民办学校的团建工作等。

二、加强团员思想教育，完善团员培训体制

团员是青年中的先进分子，其先进性来自团员比一般青年具有更高的思想素质和行为准则。开展“做合格共青团员”的主题教育，主要是通过组织团员学习党团有关文件、精神，同时结合青年特点，采取灵活有效地形式，开展实践教育活 1

动，全面系统地帮助团员意识，牢记自己是一名共青团员，时刻注意用团圆的标准要求和鞭策自己，不断增强做一名共青团员的光荣感和责任感，在本职工作和学校生活的各个方面起带头作用，努力成为执行党的路线、方针、政策的模范，勤奋工作的模范，刻苦学习。

三、开展多样化的团员活动丰富团员生活，注重提高团员自身的能力。

针对丰富学生团员的日常文化生活，对于下一阶段有如下安排。

1、播放最新抗战大片《举起手来》、《中国共青团史》第六节《凯歌行进》。

通过观看《举起手来》抗战大片，他们的爱国热情得到激励，并且更好地了解了抗战时期的一些重大历史事件，了解了中国共产党在民族危亡时刻，挽狂澜于既倒，推动和领导了那场伟大的民族解放战争，并取得最后胜利，这也更加增强了共青团员们的荣誉感和自豪感。观看的《中国共青团史》第六节《凯歌行进》，主要讲述了1998年—2003年之间中国共青团的发展壮大历程，着重提出了98年团十四大和03年团十五大对团的组织建设和各项事业的促进作用。“回顾历史，在 20 世纪中华民族前进的道路上，中国共青团留下了英勇奋斗的足迹，做出了无愧于历史的贡献；展望未来，面对一个充满希望和挑战的 21 世纪，中国共青团也必将以新的作为开创新的事业，在中华民族振兴史上继续谱写光辉灿烂的篇章。” 共青团将带领全国亿万青年投身全面建设小康社会的伟大实践，为实现我们党推进现代化建设，实现社会统一，维护世界和平和促进共同发展的三大历史任务，在中国特色社会主义道路上实现中华民族伟大复兴而奋斗。

2、提高团员自身的能力

通过各种常规活动和各种日常主题活动，提高每一位团

员的基本素质，让广大学生团员在成为一个团员之后能力能够有质的飞跃。

学生会工作

一、照常展开学生会常规工作，完善监督体制

新学年学生会各部门的常规工作进行新的调整。调整如下：

组织部：本部主要负责课间操评比及各类大型活动的组织策划。必要时协调其他部门。

劳卫部：本部主要负责校园卫生评比。劳卫部检查完毕之后，将结果及时反馈给各个班主任，积极协调班主任处理。最后，将结果交由宣传部统计汇总公布出来。

纪律部：本部主要负责学生纪律评比。学生仪容仪表的检查督促，及时规劝各学生改正不良习惯，创建和谐文明的学校生活。

生活部：本部主要负责食堂管理。食堂的秩序，对于学生有切身的利益关系。因此做好食堂的秩序管理工作，对于学校的文明和谐有重要的作用。

宣传部：本部主要负责班级量化公布及宣传通知，并且负责日常宣传海报的设计。

体育部：本部主要负责眼保健操评比，及各项体育赛事的组织承办，使活动顺利的进行。

学习部：本部主要负责广播站新闻及点歌审核，同时协助教研室收发作业，完成各项关于教学的事务。另外，学校各报刊栏的报纸张贴工作也由本部负责。

文娱部：本部主要负责大型晚会的组织排练及对晚会的承办。针对文娱部日常工作太闲，这学年新增广播室工作，负责日常广播室事宜。

在做好常规工作的同时，注重加强学生干部队伍建设，增强学生的自我管理能力，建立一个完善的监督体制。学生会是连接学校和学生的一个中间组织，学生会被提到一定的高度，本学年刚好学生会的换届，所以对学生会干部的选拔，按照自我推荐、竞职演讲的方法，把真正有能力、有能力的学生选拔到学生会中来。每月举行一次全体学生会例会，总结工作。

二、做好学生会新一届的换届选举，注重学生思想教育。

随着2012级新生报到入校，新学期学生工作也将全面展开，我校学生会纳新工作也列入近日计划。新学年的纳新，校学生会时刻本着公平、公正、公开的原则，为广泛吸收有能力、有热情、愿为校学生会付出一份努力的新成员，同时为了提高纳新效率，加强纳新管理，选拔真正有才智、工作积极主动的学生加入到这个大家庭中来。同时，学生会更要注重对新老成员的思想教育，保持各个成员思想的先进性。

三、继续开展各项学生会活动，注重提高活动的质量。

9月份，针对新生学生会开展了“绑同脚”、“齐心协力”活动，促进同学间的交流，使得新生更快适应学校生活。

10月份，体育部组织了高二年级的篮球赛，组织部举办了集体跳绳比赛。法制报告会会场秩序的维持，并且协助体育组举办第十届校运动会，学生会人的身影活跃于校园的每一个角落，成为了校园里一道靓丽的风景线。

11月份，我们举办了拔河比赛，以及第八届校园卡拉OK比赛。

12月份，举办了第二届校园象棋比赛，以及协助政教处、技能组举办元旦晚会，从最初的排练，学生会人每天的执勤，到节目的雏形，走台，彩排，正式演出等，我们付出了许多，整个舞台的调度，化妆的安排，会场纪律的评比等，每一天我是从早忙的晚，仍然觉得时间不够用，如果能有分身术，一定希望自己有三头六臂，忙的时候甚至连站的力气都没有。

每期的黑板报评比工作。

每一项活动都要在顺利完成的前提下，注重提高活动质量。在高质量的前提下，才能够提高学生的一些潜在能力。

新的学年有新的挑战，新的安排。在新的一年中，团委和学生会将继续秉承“实事求是”的工作态度，牢记“做一个负责的人”的校训，积极完成各项上级布置的任务，勇于创新，服务师生，建立和谐文明的校园环境，最终提高各位团员学生的素质，开创学生团员的新局面。

6.实验小学学校工作报告 篇六

尊敬的各位老师、各位学生：

大家上午好！

经过充分的筹备和酝酿，我校开学典礼今天在这里隆重举行。首先，我代表学校向本次获奖的老师和学生表示热烈的祝贺！向一年级125名新同学表示热烈的欢迎！现在，我代表学校作学校工作报告。

第一部分 2016工作回顾

刚刚过去的2016，我校从建校到发展迈出了艰辛的一年，在学校的历史上具有奠基的意义，是极不平凡、备受鼓舞的一年。在县教育局的正确领导下，我校秉承“以人为本，因材施教”的办学理念，以“办艺术教育特色学校，育德才兼备实验学生”为目标，深入推进教育教学工作，确定了以德育为核心，以科技、艺术特长发展为切入点，以综合实践活动为载体的新育人模式，申报了市级“快乐校园”示范校，被县教育局确定为“艺术特色学校”，参与了华池县2017年六一儿童节文艺展演和艺术作品展览活动，有3幅学生美术作品入围华池县中小学生优秀作品集并推荐参与市级展览，参与了“华池县第三届中小学生安全知识竞赛”活动，并荣获小学组团体三等奖”，与消防大队建立了“军民共建单位”，学校的文化建设作为专题登上了华池县电视台微信公众号“魅力华池”的头条，受到社会各界的广泛好评。学校教育教学工作中，也涌现了一批优秀个人，（如：吴宗芳、柴玉霞、张武春、胡瑜倬等同志工作中不计个人得失、以大局为重，成绩优秀，被评为学校先进工作者称号；吴宗芳、王芳芳等同志关心孩子成长，善于管理班级，受到师生爱戴、家长赞扬，被评为学校模范班主任称号。）还有获奖的72名优秀学生和星级学生，希望广大师生能向他们学习，学习他们乐于奉献，不计得失的精神和不断学习，敢于引领的信念。

——以人为本，打造骨干团队。“师表”工程：学校以《教师职业道德规范》为准绳，把立德树人作为教育根本任务，坚持把师德建设摆在首位，通过“两学一做”、“师德承诺”等活动，激发广大教师不断锤炼师德。“师能”工程：首先是提高教师自身素养。坚持自我学习、自我反思、自我实践、自我提升。其次坚持岗位练兵。以“构建幸福课堂”为切入点，做到六个一：（即研读一本教育名著，承担一次公开示范课，上一堂有效课堂的研讨课，撰写一篇文章〈教后感、教学日记、教学案例、教育随笔均可〉，发表一篇落实有效课堂有关策略的专业论文，制作一个带有新理念的多媒体课件）。第三通过外派学习、教学观摩、教师论坛、说课比赛、经验交流、学习分享等活动，涌现出了一批优秀教师（如：吴宗芳<全市小学科学课赛课中获三等奖>，李世梅、吴宗芳、柴玉霞<全校说课比赛中成绩优秀>，徐芳、王芳芳、李世梅<全校班级管理工作论坛中成绩优秀>），使青年教师更快地成长为学校的中流砥柱。

——挖掘内涵，创新德育机制。提升理念，一是创新模式高效育人。坚持“实践、体验、健康、快乐”的德育目标，立足生活，通过生活环境熏陶、生活德育体验、生活道德感悟、实施激励性评价等方式开展体验教育，以“日行一善”为载体，完善“主题支撑—实践引领—内心体验—评价激励—知行合一”的德育工作运行模式，落实行为规范养成教育，促进学生感悟生命的自我完善，逐渐提升幸福品质。二是明确目标，形成序列规范育人。避免德育工作开展的随意性和盲目性，政教处依据学生年龄特征，分级设定德育目标（一年级学会适应、二年级学会独立、三年级学会文明、四年级学会交往、五年级学会担当、六年级学会感恩），并制定了切实可行的德育工作计划，各年级按具体要求创造性地开展工作，利用晨会、班队会进行主题活动公开教育，突出重点、注重实效、学思结合、知行合一、形成序列，把德育工作渗透到学校教育的方方面面，达到“全面德育，全员德育，全程德育”的效果。三是丰富载体，活化德育实践育人。结合校情、学生年龄特点和心智发育状况，采取贴近学生实际和学生喜闻乐见的形式和方法，融合学校德育和主题教育，开展扎实有效的各种德育活动，以文化影响习惯，用特色引领养成，靠体验加以实施。⑴开展“日行一善”。针对当前小学生身心成长特点，以诵读、践行《弟子规》、《三字经》为载体，丰富主题实践活动，通过“小手拉大手”“感恩—在行动”系列活动，搜集感恩名言、背感恩名篇、体验家务劳动、向亲人写感谢信/制心意卡，走进社区公益劳动等，带动家庭其他成员共同参与，起到“学校教育学生，学生带动家庭，家庭影响社会”的社会效应；通过“学习雷锋好榜样”、“弯腰精神”、“主动问好”等活动，使学生在“寻善、行善、扬善”的过程中感受“真善美”，体验奉献的快乐，从而知荣辱、辨是非、懂美丑，并逐步从“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生，快乐一世”。⑵养成良好习惯。学校有序开展了“规范日常行为，养成良好习惯”、“争做美好少年，弘扬民族精神”、“家校互助协作，提高教育质量”、“读书引领成长，艺术放飞梦想”、“积淀经验，共同成长”等系列主题教育月活动，有效地引领学生在健康向上的校园文化中茁壮成长。⑶活化德育实践。围绕法定节日和重大纪念日，结合德育目标，有序地开展了“我的祖国”演讲比赛、“雷锋在我心中”知识问答赛、“祭扫烈士陵园”、“净化书包、还我轻松”、“拒绝零食、健康成长”、“弯腰捡纸、净化校园”、“阳光少年，快乐成长”手抄报评比、“我运动、我健康、我快乐”运动会、解析“历史名人”、少先队新队员入队仪式、“让理想之花盛开”六一艺术展演等主题实践活动。通过人文性、开放性、时代性较强的主题活动，培养学生广泛的兴趣爱好，丰富学生的校园业余生活。抓住有效契机，利用学校开学典礼、升旗仪式和大课间等学生大型集会时间，设计形式各样的教育情景，强化活动育人效果。使学生在实践中心灵得到净化、觉悟得到提高，才艺得到展示，能力得到提升。

——务实求真，提升教学教研。一是教学常规重规范。⑴落实“五规范”，严谨教学。认真落实《课程计划》，开齐开足各类课程，不随意增减课程和课时，重视音、体、美等活动课程，不随意调整课程或减少授课时数，保证各学科教学计划的落实，保持良好教学秩序的进行；严禁教师私自为学生征订教辅读物，严禁体罚和变相体罚学生，严禁布置大量机械重复作业。从备课、批改作业两项常规进行互查互评、自查自纠，落实周通报，月检查制度。⑵备课“四程序”，优化教学。备课方面，各教研组实行“四程序”备课法，即初备、交流、复备、反思四个环节，同组教师加强交流，积极研讨，切实提高备课效果。课堂教学方面，即夯实基础，又注重过程目标的落实，整个教学过程体现“四让”、“四重”（即让学生参与、让学生合作、让学生探索、让学生应用；重方法指导、重主体发挥、重习惯养成、重能力培养。）作业布置方面，要求精心设计，认真批阅，提倡弹性作业，反对机械重复作业，禁止无效作业。课外辅导方面，重视培优补差，坚持集体辅导和个别辅导相结合，重视个别辅导，做到有计划，有落实，有提高。质量考查方面，严格、精心组织好每一次考试，考后及时批阅，及时质量分析。⑶开展“日巡课”，督导教学。实行随堂听课、推门听课制度。及时掌握教师的课堂教学情况，与全体教师共同探讨教学过程中出现的困惑与疑难问题，引导全体教师认真上好每一堂课，教好每一个学生，提升各学科的教学水平和教育教学质量。二是教学研究重落实。各教研组紧紧围绕如何提高教学质量，如何落实有效教学、构建和谐幸福课堂等问题，积极探索集体研课的新策略，实行集体研课制度，充分发挥骨干教师的作用，带动和提高青年教师的整体教学水平。在集体研课过程中，注重渗透“学什么、怎么学、学得怎么样”的“三思教学”思想，突出学生“学”的主体地位，使课堂教学真正成为培养学生创新精神和实践能力的主阵地。

——文化引领，彰显艺术特色。根据学校发展理念，着力打造“文化浸润，艺术育人”的特色格局，努力创设有利于学生的全面而富有个性发展的学习环境，充分发挥校园文化的育人功能，让每面墙壁说话，让文化设施启智，让艺术资源塑美。一是打造内涵丰富的校园文化。以办学理念目标引领，打造弟子规、经典成语、经典国粹、传统民俗等国学文化板块，取先贤之智，塑造完美灵魂；开创杏坛模范、星级学生、小学生守则、日行一善、安全记心中、感恩在行动等橱窗，让模范引领，让生命出彩；建设科学发展观专栏、师生优秀作品墙、科技、艺术长廊，树立信念、学会审美、勇于探索；班级以缔造完美教室为目的，推出个性化的教室布置及具有班级特色的班徽、班名的设计方案，充分利用黑板报、图书角、卫生角、学生种植盆栽等形式达到美的教育，营造温馨舒适的学习环境；功能室统一规划，合理调配，科学布置，保证学生实践等活动的正常开展。文化氛围的营造，有助于让学生时时刻刻受到熏陶。二是构建动态生成的校园文化。挖掘各方资源，传递正能量，生成完美人格，提升文化品位，全方位打造立体动态育人文化。利用校园智能广播系统，播放世界名曲、经典美文，净化学生心灵；开展红领巾广播，分享心得与故事，励志学生成长。利用校园宽带网络平台，整合网络资源，开展电子备课、多媒体教学、微课、网络晒课、远程教学等活动，提升教学水平。共享学校图书资源，进行读书漂流、读书沙龙、读书演讲等活动，积累知识增长见识，在书香中成长，启迪学生智慧。利用阳光大课间，开展体艺锻炼活动，通过跑步、走步、踏步、摆臂、《广播体操》，放松身心，强健体魄；开展《童心飞扬》、《三字经》韵律操，训练协调、节奏，端正体态；结合课间活动及体育课程，保证学生每天锻炼一小时，健健康康一辈子。利用社团组织，开展艺术技能提升活动，以舞蹈为龙头，带动体操、口风琴、合唱、演讲、象棋、科技探究、书法等社团齐头并进，全面开花，确保人人都活动，让个性得到张扬，特长得到发挥。利用“六一”儿童节开展艺术节活动，顺利举行了艺术展演和小学生运动会，得到了社会的支持，上级的认可，提升了学校的影响力。

——扎实有效，确保生命安全。一是完善工作机制。成立了安全工作领导小组，层层签定责任书，明确安全分工，各负其责。完善安全各种制度及防范应急预案，落实安全无缝隙管理机制，做到时时有专人管，处处有安全岗，建立门房出入登记册、学生路队交通排查表、学生日常安全排查表、疾病防控排查表、消毒记录表、校舍、周边环境等进行排查等表册，记录翔实，检查到位，对隐患的整改及时到位，将其消灭在萌芽状态。同时与家长签定家校责任书、学生接送责任书、上下学交通安全责任书、租房管理安全责任书等，夯实安全管理责任，确保学生平安。二是加强安全教育。学校组织师生开展了“安全”系列活动（2次地震避震疏散演练、4次交通安全知识讲座），各班通过晨会、班队会、专题教育等形式进行安全教育，教育学生注意交通安全，加强食品安全意识，规范学生安全行为，提高学生安全自救能力。

这些成绩的取得，与教育局的正确领导和全体师生的大力配合是分不开的，是学校广大干部职工以教育事业为重，以学校发展为重，顾全大局，无私奉献，奋力拼搏的结果。在此，我要为我们实验小学可亲可敬的师生们点赞！看到成绩的同时，我们也清醒的认识到，学校工作中还存在一些差距和不足。一是教育教学质量有待进一步提升，部分学科成绩太低，这需要我们教师以更加饱满的热情投入到教育教学工作中去。二是教师教研水平不高，需全体教师以课堂为研究阵地，认真反思，相互学习，共同提高。三是学校精细化管理有待进一步完善，需逐步完善。

第二部分：2017工作要点

今年我校将重点抓好以下十一个方面的工作：

一、坚持依法治校。一是加强对宪法和相关教育法律法规的学习。定期组织教师开展教育法规集体学习活动；邀请法制副校长对学生进行法制教育，让教师知法、懂法、守法。二是修订和完善学校各种规章制度。重点做好《教职工绩效工资量化考核办法》、《中高级职称推荐评选办法》、《教职工评优评先管理办法》、《教职工考勤管理制度》等制度的修订，建立有法可依，有章可循、违规问责的制度体系。三是完善校务公开制度。实行校务公开制度，拓宽公开渠道，利用公示栏和教师大会及时将学校“重大信息向教师公开，保证师生的知情权。四是完善家长委员会工作。完善学校家长委员会机构，充分利用班级微信群、家校平台等手段加强家校沟通；开展家庭教育培训，提升家长的家教水平；邀请家长参与学校的相关活动，提升家长委员会工作水平，构建更加和谐、更加多元、更加完善的教育环境。

二、坚持科研兴校。一是扎实开展校本教研。教务主任亲自抓教科研工作，实行课题研究的立项报批及阶段性研究规划，每周集中安排教研活动，要求人人必须参与课题研究，狠抓课题研究的过程性管理，提升教科研课题的质量。二是要在教科研工作寻求新突破。重点做好教育信息化、艺术教育、传统文化与课堂融合等方面的课题研究，争取成功申报1个市级课题的立项。

三、推进教育信息化。一是强力推进“一师一优课、一课一名师”晒课活动，力争推出2节以上的优课。二是完善教学资源库建设。建立与课程相配套的课件及多媒体素材库，提高资源共享的目的。

四、深化教学改革。一是强化目标意识。学期初，让每位教师制定本学期的工作目标；二是加强常规管理。开展集体备课活动，共同研课，认真反思，相互学习，备写有质量的教案，撰写有价值的反思。完善听评课机制，将学科教学与信息技术深度融合贯穿于每一节常态课中，继续实行全员听课、推门听课活动；抓后进生转化，建立后进生整改方案，教务处跟踪检查后进学生的转化、严格考核到科任教师。精心设计作业，分层布置作业，不定期的随机检查任课教师作业的批改情况，及时通报。规范教学质量检测，扎实开展教学成绩分析，及时对成绩优秀师生进行表彰，调动教师干事创业的积极性和主动性。三是持续开展信息化环境下的优质课评比和精品课打磨活动。发挥优秀教师的示范引领作用，加强对薄弱学科教师的管理，要求每周至少听一节同学科示范课或观摩课，提高薄弱教师授课水平。发挥好电子备课的作用。

五、坚持立德树人。一是狠抓习惯养成教育。认真落实《小学生日常行为规范》，坚持“日行一善”，抓好一日常规教育和监督检查，提倡“弯腰精神”和“主动问好”文明行为，全面提升学生文明素养。深入开展礼仪教育。通过主题鲜明，形式新颖的文明礼仪活动，分阶段实施礼仪行为养成教育。三是培育和践行社会主义核心价值观。以 “中国梦—我的梦”宣传教育活动为抓手，以“星级学生”为标准，扎实开展“爱国主义教育、感恩教育、诚信教育、公民意识教育”等主题教育。三是继续深化德育教育主题系列活动。以革命传统教育为重点，培养学生的爱国主义情操。以“我们的节日”系列活动为抓手，开展中华传统美德教育，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，培养学生对伟大祖国的深厚情感。四是坚持实施多元化评价。继续深化学生多元化评价机制，进一步完善评价体系，坚持开展“星级学生”评定、表彰活动，真正发挥“星级学生”的带动作用，促进学生的全面成长。五是坚持做好“先进班集体”、“文明班集体”的评选表彰活动，努力营造学校德育工作的良好氛围。

六、加强特色创建。一是打造社团品牌。继续规范学校社团活动，实现人人参与，保证自由选择。加强检查监督，注重量化考核，并对优秀社团表彰。重点加强舞蹈社团、美术社团、科技社团建设，选派专业老师进行社团活动，提升社团活动指导水平，选派优秀学生参加各级各类艺术比赛，不断提升社团知名度和影响力。二是推进书法教学进课堂。学校坚持每周三师生共同练习书法，提高师生的书法水平；，定期展示师生优秀作品，激发师生参与书法活动的热情。三是扎实做好学校艺术节筹备工作。

七、提高学生体质健康水平。一是丰富阳光大课间活动，抓出特色，打造成亮点。继续抓好学生体质健康的监测工作，并将体质健康达标情况作为优秀学生的必备标准，引导学生坚持参加体育锻炼。二是抓好2017学校体育活动。

八、弘扬优秀传统文化。学校制定优秀传统文化进校园工作推进计划。每天开展晨诵、午读，并安排专人对各班的开展情况进行检查。扎实推进班级读书漂流、师生共读经典和亲子共读经典活动，举办读书演讲赛、读书沙龙等活动，办好校园读书节。

九、提高教师队伍素质。一是加大教师培训力度。开展多层面的学习培训活动，采取“请进来、走出去”的形式，安排教师积极参加培训，实行外出学习教师返校扩散培训；二是开展教师职业理想和道德教育，严格执行师德师风建设的各项要求，规范教师思想行为和职业行为；建立学校、教师、家长、学生“四位一体”师德建设监督网络，畅通家长的投诉渠道，加强外力监督。

十、建设美丽学校。积极营造环境优美、文化优雅、富有内涵的校园环境，巩固美丽学校建设成果。加快实验小学的文化更新，以展示师生风采、学生作品为主要形式，创新教学楼走廊文化,营造健康向上、富有特色的校园文化氛围。做好富有个性特色的班级文化建设，以打造完美教室为平台，提升班级文化建设内涵，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境。

十一、创建平安校园。全面落实安全工作责任制和责任追究制。全力做好“人防、物防、技防”等安保工作；加强防灾减灾、禁毒和预防季节性传染病预防等教育，定期开展紧急疏散、演练活动，增强师生应对突发事件能力；加强法制知识宣传教育，聘请“法制副校长”，对全校师生进行各项安全教育及法制宣传教育；认真做好晨午检和消毒工作，杜绝各种传染病发生。

7.莆田市实验小学学校工作计划(11—12下) 篇七

2011-2012学年下学期教科研工作计划

一、指导思想

以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，以县教育教学工作会议精神为指导，坚持教育科研工作与课堂教学和教师的专业化成长相结合，积极引领广大教师走“学习、实践、反思、研讨、创新”的教科研之路，积极营造“在行动中研究，在研究中行动”的科研氛围。大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。

二、工作目标

1、深入开展“关注有效教学，打造高效课堂”活动，积极推进“五环节导学法”和“四环十步教学法”教学模式的推广应用，并努力取得阶段性成果。

2、立足学校实际，开展校本研究，努力打造新课堂。以教研组为阵地，围绕课堂教学中发现的实际问题开展教研活动，寻找解决问题的方法，总结成功经验，形成文字材料。

3、加强小组合作学习探讨和研究，形成学校自己独特的风格和特色。

4、加强校本培训，促进教师专业化发展。

5、继续加强课题的规范管理，强化研究过程，争取使课题研究早出成果。

三、工作措施

（一）开展校本培训，促进教师专业化发展

1、加强新课堂理论的研究与实践。组织教师认真学习新课堂理论知识，进一步领会课标的精神，转变教学观念和角色，将新课堂理念充分应用到教育教学中，让教师从课堂的“主宰者”转变为课堂的“组织者、合作者和引导者”，为推进教学改革和提高教学质量奠定基础。

2、加强对新理程和新技术的学习培训。利用业务学习时间，组织教师们观看魏书生、任小艾等教育名家讲座录像，反复观看市优质课展示录像，不断更新教师们的教学理念。继续开展全员信息技术应用能力培训，提高广大教师应用现代教育技术的能力，使课堂教学更具活力，提高课堂教学质量。

3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加国家、省、市、县开展的各项培训工作，参训教师回来后要上好汇报课，做到一人学习，大家受益。

（二）开展校本教研，优化课堂教学

1、以教研组为阵地，开展集体备课和专题研讨活动。本学期，我们将把加强教研组、备课组建设作为提高教师群体素质，推动课堂教学整体优化的重要手段。教研组和备课组活动的管理，继续做到四定：定人员、定时间、定地点、定内容。集体备课，教研组长要提前一周指定主讲人，在集体备课时，先由主讲人分析教材，设定教法，提出教学建议，再由同学科的教师集思广益，研究出最佳教学方案，教师据此形成自己的教案。专题研讨要从小处着手，围绕教师们在教学实践中遇到的一至两个实际问题来开展，不贪多求大，如可以把“备课是为了什么”“ 新课改理念与课堂教学行为不一致怎么办”“如何提高教学的有效性”“小组合作教学的方法与途径”等作为研究的基本内容，力争通过研究能够找到解决问题的方

法和途径，形成经验。集体备课和专题研讨活动要认真做好记录，学期末教研组长将活动资料交教务处。

2、围绕“五环节导学法”和“四环十步教学法”教学模式的推广，开展讲课、说课、评课活动。首先以教研组开展听课活动，然后由教研组推荐优秀作课教师举行校级示范课，争取做到人人作课、人人说课、人人听课、人人评课。学校要成立听评课小组（校长、业务校长、教导人员和各教研组长组成），坚持听评结合，及时总结指导。同时，要积极推荐优秀作课教师参加全县举行的讲课比赛，争取获得好的成绩。

（三）抓好课题研究，加强规范管理

本学年，教导处将按上级有关文件精神，继续加强课题的规范管理，强化研究过程。树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究早出成果。

一是加强过程管理，确保课题研究的真实性、有效性。二是充分利用课堂教学实践，把课题研究不断延伸到教学实践中，在课堂实践中进行科研，不断提高学生综合素质，打出学校的教育特色。三是重视资料的积累工作。课题承担者组织活动要有文字记录，形成材料；要注意随时做好录像、摄影、网页管理等工作；要组织教师写好体验日记，写好调查报告等。

（四）完善激励机制，提高教师积极性

要继续完善教科研工作激励机制。教导处每学期都要对教师的教科研活动作出正确评价，并将纳入教师考核之中，作为评先晋级的依据。

对教科研工作取得一定成果（包括进行课题研究、论文发表、获奖、学术交流等）的教师，根据学校综合考核办法进行奖励，激发广大教师参与教育科研的积极性与主动性。

8.莆田市实验小学学校工作计划(11—12下) 篇八

本，学校在市教育局、镇政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观指导学校管理和教育教学工作，以争创苏州市教育现代化小学为契机，进一步端正教育行风，强化师资队伍建设，深化课程改革，提高教育教学质量，提升办学效益，推进素质教育，构建和谐校园，为学校的可持续发展奠定了坚实基础。

一、以创建为契机，提升学校办学形象。

创建苏州市教育现代化小学是全市各小学07年的一项重要工作，被列入市政府07年的实事工程。创建的成功与否，对促进我校的协调、快速、优质发展起着十分重要的作用。因此，本我校认真对照《苏州市教育现代化小学评估方案》和《苏州市教育现代化学校评估办法的通知》等文件要求，结合学校实际，突出重点，寻差距找不足，制定创建计划，落实具体措施，认真做好：

1、资料的整理。一开学，学校本部行政人员就马上开始加班加点，对学校几年来在办学条件、素质教育、教改实验、教育质量等方面的资料进行了整理、充实，使评估组专家对我校几年来在各方面的发展有一个清晰的了解。

2、校园的美化。整洁、优美的校园环境是给考评组留下美好印象的重要因素。因此，在验收之前学校对教学楼的走廊等进行了全面的粉刷，对校园的宣传橱窗等进行了更换，对班级的环境布置进行了评比，对校园的绿化带等进行了修剪、点缀，整个校园给人焕然一新的感觉。

3、常规的整顿。学校对教师的教学六认真工作进行了一次全面的检查，要求个别教师对存在的问题及时进行纠正；对学生的在校常规进一步提出了明确要求，由专人检查并及时反馈到各班，使全校形成了良好的教学秩序。

4、设备的添置。为了达到苏州市教育现代化小学必须具备的硬件设施，本又添置了90台电脑，8套多媒体设备，共计50多万元。学校在教学楼的二楼增设了一个电脑教室，供低年级使用。学校还更新了学校网页、网络局域管理软件等，确保了网络系统正常运作，促进了学校办学的开放性和管理的信息化。

在全体教师的共同努力下，学校较好地完成了各项创建任务，顺利通过了专家组的考核验收，并获得了高度的评价，同时，展示了学校良好的办学形象。另外，本镇西小学也顺利争创为苏州市农村现代化示范村小。

二、加强制度建设，推进学校管理民主化。

学校管理的民主化是构建和谐校园的关键，而学校管理的民主化进程需要健全的制度和规范的操作。为此，本我校努力完善各项制度。

1、完善教职工代表大会制度。教职工代表大会是学校实行民主管理的基本形式，是学校管理体制的组成部分。多年来，我校不断完善教职工代表大会制度，在参与学校民主管理和民主监督，落实教职工主人翁地位，调动教职工教书育人积极性，推进教育改革和发展方面发挥了重要作用。学校一直坚持重大事项由教代会表决通过，本的教代会审议通过了《震泽实验小学教师成果奖励办法》、《震泽实验小学精致化管理意见》等。

2、贯彻政府采购制度。为了认真贯彻政府采购有关文件精神，使学校物品采购程序化、规范化、制度化，学校规定凡是涉及学校物品购置都要尽可能参加政府采购。本，学校的90台电脑、8套多媒体，委托市教育局装备室招投标。镇西小学为争创苏州市教育现代化示范村小而建的355平方米建筑，委托镇政府招投标办公室进行公开招标，有多个单位参加竞标，节约了房屋的造价。

3、建立行政领导的集体议事制度。学校建立健全领导班子议事规则、决策程序，形成民主、科学的决策机制。坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，凡带有全局性的重要工作、重大举措、人事任免以及涉及广大师生切身利益的重大问题（如课务安排等），必须由校长会、行政会集体讨论决定。

4、加强校务公开制度。我们的做法是：建立“两组”“一栏”，“两组”是：一是校务公开领导小组，由学校各方面负责人组成；二是校务公开监督小组，由学校党支部、工会和职工代表组成。“一栏”，设立校务公开栏。我们做到了凡是群众关心的热点、敏感、重大事项都及时公开，如：职称评定、干部竞选、评优评先、推优入党、奖励处罚、基建、财务开支、学校发展等等。本，在全市的校务公开工作大检查中，我校的校务公开工作受到了检查组的一致好评。

三、以德育活动为载体，推进学生思想道德建设。

德育是素质教育的重要组成部分，是提高学生素质的关键所在。本，学校认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建 设的若干意见》等文件精神，努力培育学校德育特色，认真组织德育活动，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境。

1、抓好师资队伍建设，强化德育意识。本，学校为认真贯彻落实《关于进一步加强班主任队伍建设的意见》精神，邀请了市关工委张克裘老校长来校作班主任工作讲座。张校长通过大量的实际事例介绍了很多对学生教育的方式、技巧等，还谈到了班干部的选拔、培养、差生的引导教育、如何增强班级凝聚力等，使班主任对班级管理理念有了新的认识，对进一步提高班级建设、管理的能力有很大的帮助。学校还通过严格考核班主任岗位职责规范，评选文明班级、优秀班主任等进一步提高班主任工作的积极性，提升班主任工作的能力。

2、拓宽教育渠道，丰富活动内容。（1）开展班级安全教育活动。为了培养孩子的安全意识和学习简单的安全自救方法，学校德育处组织开展了班级安全教育活动。从活动安全、生活安全、接送安全、家庭安全、自救方法等方面对学生进行了教育。（2）组织开展感恩活动。本，学校根据市教育局有关感恩教育系列活动的指导思想，开展了相应的活动，帮助学生树立正确的感恩观，让学生在“知恩、报恩、施恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。（3）组织开展《中国骄傲》读书系列活动。在组织学生认真阅读《中国骄傲》一书的基础上，开展了以“中国骄傲”为主题的班队活动，手写报评比，知识竞赛和讲故事比赛等活动，增长了学生对祖国的过去和未来知识的了解，增强了学生对祖国、民族的热爱。（4）开展了“手拉手——身边的希望工程”活动。活动要求每位学生捐出一本一百页以上的书给外来民工子弟学校的学生，以充实他们的精神生活。(5)举行各中队少先队基础知识礼仪考核。为配合团市委的少先队考核工作，学校于6月13日进行了一次全校少先队基础知识和基础礼仪考核。考核内容分为少先队基础知识，红领巾正确佩戴，标准的队礼动作，中队角的布置四个内容，有效地增强了学生的文明礼貌习惯。（6）组织五年级学生参加军训活动。本，学校组织了五年级学生赴吴江素质教育培训基地参加军训，使学生走近军营、走进军营生活，从国防知识到兵器知识，从内务管理到队列训练，使每一位同学深切地体验到军营生活的“严格”，感受到训练的刻苦等。军训期间，我校学生严明的纪律意识，良好的精神风貌，得到了基地领导的好评，并获得了“吴江市少年军校活动优秀学 校”的称号。另外，本还组织开展了五年级学生“走进陶行知”读书知识竞赛活动，让学生感受到陶行知先生伟大的人格魅力的同时，学校还获得了市级知识竞赛活动的一等奖。

3、调动各界参与，发挥整合优势。本，我镇石瑾社区正在积极创建省“绿色社区”。我校与该社区共同举办了环保宣传和环保征文比赛等两次活动，对激发学生的环抱意识起到了积极作用。

四、以培养“德能”为核心，加强师资队伍建设。

高素质的教师队伍是学校发展的不竭动力。本，我校以《吴江市骨干教师管理办法》和《震泽实验小学骨干教师管理办法》精神为指导，从师德、师能两个方面，进一步提高教师的素质。

1、提高教师的师德修养，坚持以德树人。本，学校努力推荐陈燕萍、倪震东两位老师参加吴江市优秀教育工作者的评选，推荐周云妹、曹建梅等老师参加吴江市优秀班主任的评选，推荐李风峰老师参加吴江市首届“双十佳”班主任的评选，并以他们几位老师敬业爱岗的事迹，倡导全体教师树立敬业爱岗的精神和高尚的师德。学校还对违反劳动纪律的教师进行戒勉谈话等，以塑造教师队伍的良好形象。

2、提升教师的专业素养，坚持以学育人。教师只有具备扎实的教学基本功，具有高超的教学艺术，才能胜任教育教学工作。因此本认真开展以下工作：

（1）组织上岗三年教师的基本功考核。为提高青年教师的业务水平，也为争取在市局的上岗三年教师基本功考核中获得优异成绩，本学校组织了上岗三年教师的书法、朗读、试卷编制、教科知识测试等。在市局的基本功考核中，吴菡等三位老师获得了良好等第，为学校争得了荣誉。

（2）组织课堂教学研讨活动，提高教师教学实效。5月12日上午，我校特邀江苏省著名特级教师薄俊生校长来校作语文教学的示范性指导。薄校长通过执教三年级的《狼和鹿》一课，展示了其循循善诱的教学风格，扎实学生语言训练的教学思想，充满智慧的教学艺术。课后，薄校长还作了题为《朗读与对话》的讲座。我校的全体语文教师和30周岁以下的青年教师，以及友好学校、民工子弟学校的部分语文教师，共100多人参加了此次活动。本还组织了市教师进修学校的骨干教师送教下乡活动，五年级数学新教材的市级培训活动等，使我校教师对如何提高教学的实效性等有了更深刻的 认识。

（3）积极参与市学科基地活动。我市小学首批语文、数学、英语、艺术、体育学科教学研究基地学校组织的活动，对转变教师教学理念，提高教学能力等起到了较好的作用。本我校继续积极参与各基地的教学研讨活动，促进了教师业务能力的提高。

（4）认真组织参加市A级优质课评比。本，市教育局组织开展了第二轮A级优质课评比活动。我校有10名教师参加本次比赛。对此，我们充分重视，早作准备，为使我校参赛选手获得优异成绩努力创造条件。

（5）开展课堂教学打比武活动。本，学校为了给青年教师成长提供舞台，营造良好的教学研讨氛围，促进教师间的业务交流，进一步提高教师文本解读、教学设计、课堂驾驭的能力，促进教师的专业化发展，开展了课堂教学大比武活动。活动不分年龄，要求学科教师人人参与。初赛共有133人参加，其中已获得市级骨干教师称号的27人虽不参加评比，但都上了展示课。11月12日，学校召开了课堂教学大比武活动总结表彰大会，许敏宏等7人被评为一等奖，另有11人分获二、三等奖。学校领导向获奖教师颁发了奖状和奖金。

（6）开展青年教师基本功比赛。为了迎接市青年教师基本功评比，我校认真组织了校级的选拔赛。11月15日晚，80多名三十五周岁以下的青年教师集中阶梯教室参加了基本功比赛的第一个内容——书面测试。根据第一轮理论书面测试成绩，结合课堂大比武的情况，有20位教师进入第二轮比赛，参加说课测试。最后推选出15位教师准备参加市级评比。

本，学校共有4位教师获得市级A级课教师称号，有5位教师在苏州市教师解题能力基本功比赛中分获一、二、三等奖，有多位教师在各类课堂教学比赛中获奖，有三位老师分获吴江市的教坛新秀、教学能手称号，有两位老师获得吴江市的学科带头人称号。

五、以深化课程改革和特色建设为依托，提升学生的综合素质。深化学校课程改革和特色建设，是我校新形势下全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措，更是提升学生综合素质的有效手段。

（1）以综合实践活动为切入口，深化各学段的课程改革。本，学校 继续以综合实践活动课程的实施为课改的重点，尤其突出对研究性学习活动开展的研究和实践。在“研究性学习重过程，而不是结果”、“研究性学习的内容、形式应该是开放的、多元的”等理念指导下，结合古镇的人文资源，在四年级开展了以“心灵之旅——追寻家乡文化名人”为主题的综合实践活动。学生通过阅读书籍，上网查找，参观师俭堂的家乡名人展，采访杨惠林哥哥、蔡正仁弟弟等等一系列活动，加深了对家乡名人的成长经历和崇高形象的认识，从而激励学生以名人为学习榜样，从小树立远大理想，并使学生具有了初步的自我发现、自我学习、自我思考和评价为主体的综合解决问题的能力，增强了合作精神、创新精神和科学精神。最后，学生还将研究的过程和成果以手写报的形式参加了市级的比赛。

（2）以第九届艺术节为重点，推进学校特色建设。本继续加强学校艺术特色建设，贯彻落实市局提出的特色学校建设“落实在整合中，体现在文化上”的精神，整合第九届艺术节推进特色建设。本届以“我参与，我快乐”为主题的第九届艺术节从4月下旬开始，历时一个半月，学生参与面广，除我校本部以外，村小和流动少年儿童学校的学生都积极参与了此次活动。艺术节的活动内容有硬笔和软笔书法比赛、绘画比赛、朗读比赛、课本剧演出和“六一”文艺汇演等内容。共评出了“书法之星”17名，“绘画之星”51名，“朗读之星”12个。在文艺汇演中，有5个节目获得了一等奖，10个节目获二等奖，7个节目获三等奖。值得一提的是我镇5所流动少年儿童学校的绘画作品和文艺节目水平较去年有很大提高，有18名学生获得“绘画之星”称号，他们的节目获一等奖一个，二等奖三个。

课程改革和特色建设的深化，有力地推动着学校的内涵发展，提升着学生的综合素质。

六、以提升教师教育科研能力为抓手，繁荣学校教育科研。

本，继续坚持科研“以人为本、关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，在加强主课题研究，搭建教育科研成果展示平台的同时，努力提升教师教育科研能力：

1、聘请科研骨干来校讲座。3月17日上午，学校聘请苏州市学术带头人、梅堰实验小学教科室主任孙惠芳老师来校作了以“我与教科研”为主题的讲座。通过聆听讲座，老师们不仅了解了作为一线教师所应具备的基本的教育科研知识与方式方法，更被孙老师对于教育科研的热情与激情所感动。

2、开展读书活动。为切实转变教师的教学理念，提升教师的业务素质，扎实推进行动研究，本，学校购买了一批教育方面的书籍，并在本校教科中心组成员中开展了“读一本好书”的活动。

3、组织开展课堂观察活动。4月13日，在市教科室张菊荣副主任的指 导下，学校组织开展了以“语文课堂中学生口语实践”为主题的课堂观察活动。观察活动结束后，张主任还为我校各科的教研组长、教科中心组成员和青年教师作了关于课堂观察的讲座。张主任从课堂观察的意义、操作、形式等方面作了生动、具体的讲解，使与会教师对课堂观察有了深刻的认识。另外，太仓经贸小学的4位老师也来观摩、参与了本次活动。

4、认真组织申报学年课题。在进行校本教研的诸多方式中，学年课题研究是一种重要而可行的方式。因此，我校根据市教科室文件精神，认真发动教师积极申报，共有32个学年课题申报立项，有效地推动了我校教师的科研热情。

本，学校教师有近百篇论文、教案在各级各类比赛中获奖或杂志上发表，有两位教师分获吴江市的教科新秀、能手称号。

七、以苏州市三项规定精神为指导，丰富学生课余生活。

2006年末，苏州市教育局印发了《苏州市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定》的通知。本，我校积极贯彻落实该通知精神,严格做到学生免试入学，不组织任何形式的选拔考试；学校不举办任何形式的重点班和实验班，规范收费；不组织任何形式的节假日补课。对于丰富学生的课余生活，学校精心策划，认真实施，具体做到：

1、规范第三节课后的课外活动。

学校本着“活动丰富富有吸引力；学生参与积极主动；课内课外互相促进；因生因校制宜”的四大原则，切实减轻学生学习负担，全校师生人人参与，在活动中学习，在活动中进步。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，我们把学生的活动分成五大板块：１、媒体广场；２、书海徜徉；３、运动健体；４、游戏益智；５、中队生活。其中，各大板块可以生成多种活动项目，并对活动安排做到精心细致。

2、认真组织开展各类节日活动。

本着丰富学生课余生活的指导思想，本学校组织开展了多项节日活动。（1）10月22日到11月26日，学校举办了第八届科技节，组织学生观 看科技影片、参加金钥匙科技竞赛、举行班级科技宣传板报、制作各种模型，丰富了学生的科技知识，锻炼学生的动手能力、科技创新能力；（2）11月22日到11月23日，学校成功举办了第八届美食节。11月23日下午学校集中展示了学生自制的各种美食。一到六年级近两千名学生、一百多名家长参加了本次展示活动。展示的作品主要有：水果拼盘、南北面食、各种肉食、水果饮料等。通过举办美食节进一步丰富了学生的校园生活，锻炼了学生的动手能力、创新能力、营销能力。

三项规定精神的落实，有效地规范了学校的办学行为，激发了学生的学习兴趣，发展了学生的个性特长，促进了学生身心的健康发展，推动了学校和谐校园的构建。