重庆科创学院2010辅导员工作总结

重庆科创学院2010辅导员工作总结（精选10篇）

1.重庆科创学院2010辅导员工作总结 篇一

重庆科创职业学院

重庆科创职业学院辅导员晋级工作总结

机电工程学院辅导员包万洪

我于2008年秋至今在本校机电工程学院先后担任班主任、辅导员工作。回顾过去的工作，在院系领导的关怀下，在同事的帮助下，我尽力做好本职工作，努力提升业务能力，较好地完成了各项工作任务，各方面都取得了一定的进步。现就本人工作情况总结如下：

一、思想政治方面

认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持用先进理论武装头脑，深入领会科学发展观内涵，及时学习党的十七大精神，领悟党的路线方针政策及决议，贯彻执行十六号文件等上级文件精神，认真对待自己的工作、学习和生活，时刻严格要求自己。在推优、学生干部使用、学生入党等方面，坚持原则，坚持标准，大公无私，不徇私情。在平时学生工作中，密切联系中央关于学生工作的一系列文件，不断思考，以学生成才为出发点和落脚点，融入“主旋律”教育，引导学生树立正确的道德观念和崇高理想。

二、工作方面

1．关注贫困生

贫困生是我们学生中一个较大的群体，我带了8个班，共310人，其中有近15℅的不同程度的贫困生。所以关注贫困生也是我们工作中的重心。在关心贫困学生的同时，帮助他们树立自信自强的观念更为重要。

首先，我对班级里的贫困生进行摸底调查，分出不同程度的贫困生，并组织调查统计和掌握贫困生的生活和学习情况，建立贫困生档案。平时经常与他们谈心，了解他们的身体状况，日常生活状况，当他们连生活费都紧张的时候及时伸出援助之手；并积极向有关部门推荐安排他们从事勤工助学活动。认真仔细地做好奖学金、助学金评定、贫困补助、勤工助学岗位、减免学费等工作，把国家、学校有限的专项拨款用准用好，尽力减少贫困生的后顾之忧，减轻他们因经济困难而造成的生活压力。

其次，帮助他们树立自信自强的观念。贫困生因经济原因常产生自卑心理，对贫困生经济上的资助固然重要，更为重要的是关心他们的心理健康，帮助他们摆脱自卑心理。这中间尤为重要的是端正他们的金钱观、价值观和人生观，使他们认识到经济情况的好坏并不能代表人格的高低，正视自己，发掘自己的潜力，以知识和能力作为自己的精神粮食来充实自己，在精神上脱贫。

2、注重女生工作

我们通信工程专业女生相对较多，女生多了有女生多的好处，但也有女生多的麻烦。要充分发挥女生多的优势，就要作好女生工作。在充分发挥其主观能动性的同时，要她们谨记自尊自重自爱。教育她们正确地看待现在大学生谈恋爱等现象，摆正她们的位置，端正她们的生活作风，不断地给她们敲警钟。帮她们解

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决一些感情困扰，摈除不正确的思想观念。

3、注重心理健康教育

随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂，“人类已经进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。作为现代社会的组成部分，当代的大学生对社会心理这块时代的“晴雨表”十分敏感。况且，大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。我们在注重思想教育的过程中必须注重心理健康教育，使学生避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前的社会环境，预防精神疾患和身心疾病的产生，加强对他们的心理健康教育。这一工作现在对我们的要求还很高，一是我们专业知识的匮乏，二是我们多重事物缠身。但学生工作的使命感和责任感告诉我们必须加强学生的心理素质的培养。平时要多关心学生，注意观察学生思想动态，正确地开导学生，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

4、新生工作

做好新生的入学教育、军训工作。在新生军训中，我始终都在军训现场，对新生军训中存在的困难都能给予解决，热情耐心的服务，受到学生家长的好评。新生入学后，我每天晚上都到学生班级组织学生学习《重庆科创职业学院学生手册》，使学生知道进校后该干什么，不该干什么，尽快让学生转变角色，适应大学生活。在学生军训中，我每天准时到场，与军训教官沟通交流，使军训取得良好成绩。在新生进校后对学生进行鼓励并帮助学生及早进行职业生涯规划，引导学生注重综合素质的提高。对班级学生情况进行挨个考察谈话，并在此基础上指定班级临时负责人，确保班级工作的顺利开展。在管理方面，严格要求，定期召开班会，奖惩分明。

5、做好毕业生教育工作

做好毕业生教育工作，确保毕业生安全、文明离校，是维护学校稳定工作的一个重要方面。在毕业推荐工作全面启动后，不仅要组织全班毕业生认真学习学校有关毕业生文明离校的文件，而且还要经常找毕业生谈心，了解他们的思想动态。对毕业生中存在的问题和困难，及时处理和给予帮助。对毕业生中的党员实行责任区制度，充分发挥毕业生党员和学生干部的力量，保持信息畅通。通过大家的共同努力，我班的毕业生都能文明、安全离校，没有发生一起违规事件。

6、抓住考勤环节，保证正常的教学秩序

针对学生旷课时常发生的情况，我每天都对学生上课情况进行不定期的跟班督促，对没有上课的学生及时谈话，了解情况，对无故旷课的学生及时给予通报，在不懈的努力下，无故旷课的学生较以往减少了许多。

7、加强学生的思想教育，做好差生的转化工作

以前的学生思想教育工作往往是把学生集中起来开会，强调一些存在的问题，但收效不大。有些范错误的学生只是出事后才进行批评教育，对受处分的学生关注不够，出现了受处分的学生思想上背上了包袱，甚至出现自暴自弃的现象。发现后，要及时找受过处分的学生谈心，了解他们的真实思想，想方设法做他们的思想工作，教育他们放下包袱，刻苦学习，重新扬起理想的风帆。对个别学生出现问题，又不敢告诉家人的情况下，我会主动打电话或约家长见面，耐心做好家长的工作，让家长不要过分责难学生，家长也表示非常赞同。

8、催交学费

每学期按照财务处打印并下发到各班级的欠费学生名单，及时督促学生交学费。对超期未还学费的学生进行诚信说服教育，必要时联系学生家长，将学校的政策向家长讲清楚。这在一定程度上保证了我班多数学生欠费能按时还款，催交学费效果明显。

9、抓好制度建设

俗话说，没有规矩不成方圆，无为而治不适合当代的大学生。为此，我先后制定了一系列的量化考核制度、班会制度、学生干部管理制度、室长汇报制度等。特别是室长汇报制度，已成为我掌握学生第一手资料、开展班级管理工作的有利依据。

10、其他工作

经常深入学生宿舍，和学生交流，了解学生学习和生活情况，及时发现问题、处理问题、解决问题。学生宿舍情况统计、学生奖惩情况统计、新生档案移交等工作。

另外，能够积极按时完成院系交办的其他工作。

三、存在问题及努力方向

一直以来，在学校党政及上级部门的领导下，我在工作上勤勤恳恳，任劳任怨，责任心强，不折不扣的完成工作任务。但我始终认为自己离上级对我的要求还有一定的差距。在工作、学习中也存在一些不足，如理论学习重视不够，工作积极性不高，学生深层次思想问题观察不够，研究不多，分析不透。

今后我将积极主动地开展大学生思想政治教育工作，继续做好学生“满意工程”，多思考，善动脑，树立开拓创新精神，力争使自己的政治理论水平有所增强，工作能力、工作水平、工作态度、工作效果都有所提高。

2.重庆科创学院2010辅导员工作总结 篇二

为了表彰先进，树立榜样，9月20日下午，重庆科创职业学院在影剧院召开了2010－2011学表彰大会，全体教职工参加了大会,大会由党委副书记兼校长助理张维主持。

大会在庄严的国歌声中拉开了帷幕。会上，校长姚木远教授宣读了《关于表彰金烛奖、银烛奖、火炬奖获得者的决定》，随后，党委书记兼常务副校长王和平宣读了《关于表彰优秀干部、优秀教师、优秀教育工作者的决定》。工作人员宣读了三优获奖名单和旅游奖名单。

董事长何济先生为金烛奖获得者颁发了荣誉证书，随后，银烛奖、火炬奖、“三优”奖获得者依次上台接受校领导的颁奖。

金烛奖获得者徐继义发言，他感谢学校对自己的肯定和褒奖。他坦言：作为一名普通的教育工作者，自己所取得的成绩是由于大家共同努力的结果，因此，他谦虚而中肯地总结了自己的工作经验和心得。

董事长何济先生发表讲话，他向为学校发展作出努力的老师们表示感谢，向获表彰的老师表示祝贺。他号召大家要把奖励当作鼓励，把奖金化作精神动力，戒骄戒躁，继续把更多的精力和实践投放到学校各项工作中来。

王和平书记宣读了《关于2011年国庆节放假调休及有关工作安排的通知》以及《关于2010-2011学实行绩效奖考评的通知》，并对旅游奖作了具体说明。

3.重庆科创职业学院学生竞赛总结 篇三

《建筑技术》项目学生总结

第七届重庆市高等职业院校学生职业技能竞赛《建筑技术》项目于4月23日在重庆建筑工程职业学院举行。我小组受学校指派参加竞赛，现将竞赛过程中的情况做简要总结：

1.赛事安排

（1）4月23日上午9:50~11:20理论知识竞赛。

（2）下午11:50~13:20建筑工程图识读与绘制竞赛（CAD2008、钢筋下料计算）

（3）14:00~16:00同时进行建筑工程质量评定竞赛和测量放线竞赛，两个队伍交替比赛。

2.参加比赛后总结

（1）理论知识竞赛。由于这项比赛是这次比赛的第一项比赛，队友们都比较重视！大家在往常学习中就针对工程施工和质量检测这两个方面重点掌握。尤其是关于钢筋和实心砖墙砌筑的。但是理论比赛涉及了多方面的知识，其中实务占30%，测量占40%，管理占20%，法律法规占10%。所以给我们竞赛带来了一定的难度。

（2）建筑工程图识读与绘制竞赛。赛事要求在90分钟内根据要求完成设置，并完成某建筑的建筑平面图抄绘，根据题中给出的修改条件构思立面图和图框的绘制。除此之外还需完成一根三跨钢筋下料计算。本来时间就比较紧张且监考比赛的老师还推迟时间，且进绘图室后没有给予准备时间。导致队员们在时间分配上不是很合理。导致

队友们的CAD绘制和钢筋下料都没有做完。而且我们对CAD的操作熟练程度还待加强，导致建筑工程图识读与绘制也不是很理想。

（3）建筑工程质量评定竞赛和测量放线竞赛

同时间内，两组分别进行。我们抽到第二组，建筑工程质量评定竞赛队长是熊兵，队员有赵荣、李春霞。我们先进行的是施工质量检查。我们先检查的是钢筋，待测的是一跨梁并附有柱，我们主要是对钢筋的数量、钢筋大小、以及相关尺寸的检查。还有对钢筋搭接的数量、长度以及受力区域最后对钢筋间距进行检测。过后及时对砌筑的检测。给我们的通知中提到砌筑是检测实心砖墙但是比赛的时候确实空心转墙，这无疑是对我们的一种考验。平时练习的都是实心砖墙居多，但是好歹指导老师对我们有过这方面知识的普及，所以也没什么难度。砌筑主要是针对垂直度、水平度和施工要求进行检测。这项比赛增加了我们的信心。

建筑工程测量竞赛，比赛规定在同一时间只能操作一架仪器，我们是先操作全站仪，在操作全站时，给出了下题：给出A,B点的坐标，以一个点位后视点，一个点位测站点，另外再给出一个矩形Q/M/N/P,且给出M,N的坐标和PN,PO的距离，M/N的坐标，叫放出Q,M,N,P四点，测出角QPM的夹角，比赛用时30分钟。这项测试我们在熟练期间专门有针对性的学习过，并且进行了合理的分工，就此项目给队员们增强了不少信心。还得到了裁判的好评。

通过这次比赛我感觉获益良多，一方面踊跃了队友们之间的相互帮助相互协作共同为目标一起奋斗的精彩场面，一方面还体现了队友的实践能力。通过这次与众多高校之间相互学习和交流。对很多高校的优良教学有了了解，通过这段时间的学习专业知识也得到了提高，为以后的工作中打下了坚实些基础。

队长：熊兵

队员：李春霞、赵荣

4.重庆科创学院2010辅导员工作总结 篇四

在科技楼201会议室举行了德育工作座谈会，何济董事长、党委书记兼常务副校长姚木远教授、副校长王和平、田一平出席了会议。学生处、二级学院、辅导员代表参加了会议，会议由田一平副校长主持。

董事长做了重要讲话，他指出，要做好一名辅导员应当具备政治素质、思想素质、文化素质和心理素质，要有信心、有爱心、有恒心、有责任心、有宽容心。他强调学校应当高度重视德育队伍建设，把干部、专业教师充实到辅导员队伍中，实现辅导员与教师同等待遇，设立明星辅导员制度，加强培训等，稳定辅导员队伍。

辅导员代表杜德银、郗晓波、钟霞做了发言，表示将坚定信念、扎根科创、努力工作、不断提高。

5.重庆科创学院2010辅导员工作总结 篇五

老师们好，在这山清水秀的千年古镇，一年一度的教学研讨会即将胜利结束，我非常感谢老师们对这次会议的大力支持。这次会议“大有一番”母亲送儿打东洋，妻子送郎上战场“之味道”。后顾之忧解决了会就能开好了。下面我用四个“三点”做总结。

一、“三点体会”

1.会议准备工作做得好，有条不紊，圆满成功。

2.会议提出了教学教研中存在的许多问题。提出了好的建议和解决办法。很实在、有新意。

3.对以后的教学教研管理，有很大帮助、很大启发，有利于今后工作开展。

二、“三点加强”

1.今后要加强“3+1”教学拓展工作，与校企合作挂钩，走出新路。

2.今后要加强自考工作的创新，提倡科创“勤学”学风，做出“亮点”。

3.今后要加强技能教学工作，大力倡导科创知行合一学风。

三、“三点企盼”

1.企盼教务处多给学院指出一些存在问题，多提一点建议和解决办法。

2.建议教务处多做一些信息交流、上下沟通工作，让大家多了解一些工商“亮点”和难处。

3.建议学院老师们多为学院提出一些意见，多多建议，“众人拾材火焰高”。

四、“三点打算”

1.一年一度的教研会。要坚持，要创新形式，做到更活泼、更有实效。

2.学院拟开发校企合作项目一个，实行股份制。欢迎师生参加。

3.每年编一本教研论文集、教研活动画册等。应知“教研功夫在会外”。

热烈祝贺会议圆满成功。

谢谢大家。

6.重庆科创学院2010辅导员工作总结 篇六

都说时光如梭，转眼2013-2014年最新的工作又接近尾声了。在这一学期里我更加深刻地体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。本学期按照高职教学大纲的要求，我严格按照其计划进度进行教学，保障教学时间，目前基本已结束教学大纲要求，学期即将结束，回顾这一学期，本人努力工作，认真学习，现对本学期的教学工作总结如下：

本学期带了艺术设计ZK1201《装饰材料与施工工艺》、《家具设计设计实训》，在教学过程中采取视频演示范例和理论讲解的教学法，以实际案例为切入点，在讲解实例的同时结合相应的理论知识，并把理论运用到实践中来，这样更有助于学生对理论的理解和掌握。

另外在教学过程中也发现了一些不足，《装饰材料与施工工艺》这门课程牵涉到的工艺特别多，学生凭理论性记忆相对容易混淆，在授课过程中要求学生在完成课本学习的过程中理论够用，注重实际操作能力。《家具设计实训》这门课的实训条件不够，没有专门的实训教室，学生到后期只有做方案和效果图来完成实训任务，如果实训条件允许，我希望学生不仅能做方案效果图，而且还要完成家具实例，做出能够真正使用的家具来。

在教学中，恪尽职守，认真做好本职工作，积极投身于学校其他工作。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。

但一学期以来，我在学习和工作方面也不免存在着一些不足，在今后的学习和工作中，我要更进一步地严格要求自己，虚心向先进党员学习，克服不足，争取早日在各个方面更上一层楼。

7.重庆科创学院2010辅导员工作总结 篇七

档案是经济和社会发展的历史记录，它承载着大量人类文明的优秀成果，是维护历史真实面貌、服务现实发展需要的重要信息资源。为了提高重庆科创职业淡学院档案工作人员的综合素质和业务技能，5月26日下午，该校特邀重庆文理学院综合档案室主任，从事档案工作28年的专家张九坤副研究馆员来校做“档案基础工作培训”。

培训会当天，该校100多位负责档案管理工作的教师齐聚科技楼12楼会议室，认真听取了张九坤副研究馆员的培训。培训会上，该校田一平副校长代表学校向张老师表示热烈的欢迎和衷心地感谢。田副校长向与会教师提出了三点意见，她希望大家提高对档案工作重要性的认识，其中重点谈到了该校档案工作所面临的问题以及该校的档案管理工作应从哪几个方面入手。

8.重庆科创学院2010辅导员工作总结 篇八

时间飞逝，2013年已经过去了，一学期也结束了。在本学期，中文教研室全体教师在基础教学部领导的关心指导下，认真学习教育教学理论，刻苦钻研教材，勤勤恳恳，在教育教学方面取得了较为明显的效果，现将有关情况总结如下：

一、本学期基本工作：

本学期我们教研室承担了大学语文、应用写作实务、职场礼仪、钢琴、舞蹈、视唱与练耳、人际沟通与交往、公共关系、财经应用文写作、公关文秘、金融服务礼仪实训、中职语文等十二门课程的教学工作，还承担了重庆应用能力水平测试的复习工作和3+1技能课程“大学生形象设计”、“公关文秘实务”的教学工作。任课教师认真履职，较好的完成各项工作。具体如下：

1、教师认真学习教学大纲，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄得很清楚，掌握知识的逻辑，能运用自如，同时了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。通过对教学内容、学习情况的把握，总结出了一套行之有效的教学方法，取得了较为满意的教学效果。

2、端正思想，加强理论学习并教育教研室教师围绕教学目标，根据学生所学专业的不同，确定不同的教学内容。比如：对于学前教育专业的学生，选择与学前教育专业学生有关联的内容来教学。这样做，开阔了学生的思维空间和活动空间。这样做有助于培养学生的交际能力，锻炼学生的口语表达能力、应变能力等多种能力，有助于提高学生的教师素养。

3、认真学习学校教学文件，抓好教学常规工作。教学常规是反映教师的基本工作和态度的基础，更能体现出教师的责任。现将本期常规统计如下：

到教学、教改、教材、实训等几方面。

5、积极推进教学改革，想法提高教学效果。中文教研室的老师们，无论担任什么课程，都比较注重实践教学。语文课教学中，使“精读”与“泛读”结合，“教学”与“自学”结合，使语言与文化共融，知识与能力并举。在应用写作的教学中，尽可能多地增加实践应用教学机会，旨在激发兴趣，培养能力，为学生提供广阔的发展锻炼平台。

二、本期工作取得的成绩和体会：

1、组织讨论了汉字听写大赛的组织形式及内容，并撰写了重庆科创学院第一届汉字听写大赛策划书。

2、组织教研室老师讨论了校本教材的编写内容和形式并制定了应用文写作校本教材编写计划。

3、组织申报了国家语委课题“重庆地区高校学生汉字应用水平测试评估标准研究”。

4、本期公开发表论文4篇。

5、组织申报了校本精品视频讲座“漫谈中国传统文化中的诗与酒”。

6、承担了学前教育专业2011级专科段160余名学生的毕业论文指导工作。

三、本期存在的问题：

1、本期教研活动和工作计划制定上存在一些不合理之处，如教研活动和会议内容过多，量太大，虽然能按要求完成，但是但质量一般，下期在制定计划时要注意内容量，力争做出几个有深度的高质量的优秀教研活动项目。

2、课程建设力度不够。尽管中文教学作为基础学科在高职教学中缺少实习空间，跟企业合作也有困难，但我们还是要尽可能的深入企业调研、力求探索出一条教学改革新路，让我们的教学内容更适合学生在就业后的工作学习生活需要。

四、教研室今后发展思路及下期工作

1、关心教师成长，通过各种途径提高教师的业务能力，同时让教师更多的参与学术论文的撰写，不能停留在表面的教书育人，要深层次的挖掘人的潜力，多参加文学社团活动，多写稿，充分发挥语文教师的优势。

2、全能教师与学科骨干教师的培养，全能教师是指能够上多种课程的教师，以前，我们鼓励教师多上几门课程，能更好的熟悉学科教学，几年下

来，导致了所上课程虽多却不精。所以，从下期开始，我们确定每名教师承担一门自己的优势学科，并要将其教出水平，能出研究成果。

3、鼓励老师考取相关国家证书，为培养双师型教师奠定良好的基础。以上总结，如有不妥之处，请各位指正。

中文教研室

9.重庆科创学院2010辅导员工作总结 篇九

工作总结

本学期，在全体教师的共同努力下，黄院长等院领导的关怀支持下，机械教研室圆满完成了本期的教学、课程建设、教研、竞赛等各项工作。在加强师德师风建设的同时，狠抓精品课程建设、专业建设，努力探索教研科研等方面做了一些工作，取得了一定的成绩。现就本学期的具体工作总结如下：

一、具体成绩

1.进一步加强师德师风建设

在每周一次的教研室例会上我们组织老师们认真学习有关文件，让老师们务必重视学生思想道德教育、课堂纪律管理、自身道德修养的重要性，并在工作中认真贯彻执行。对一些思想动态有波动的老师加强对他们的关心。

2.合理制定教学计划

本期教师计划制定颇为困难，阶段性开课的班级较多，但教研室根据师资状况，基本合理地安排了各教师的授课任务。合理的教学任务让各位老师有更多的时间参与课程建设、自我能力提升。此外，各位教师勇挑重担，克服困难，主动承担多门大自考课程，并保质保量地完成了教学任务。

3.加强自考工作及新教师帮扶工作（1）加强自考工作

各学科组分别针对各专业的每门自考课程，尤其是新开自考课 1

程及一些高难度课程，成立了自考工作小组，共同研究探讨、深入剖析课程的特点、考试大纲、历年考试题型，摸索出了一套切实可行的提高自考通过率的方法。

（2）进一步实施新教师的帮扶工作

本期我教研室新入职4位老师，经过近一个学期的历练，他们在教师的基本素质、教学方法、课堂驾驭能力等方面有了一定的提高，也得到了教研室老师和师资办的认可。但是教研室仍然继续实施一对一帮扶工作，促进他们更快地成长。

4.认真履行了教研室的职能作用

本期共开展了7次教研活动，四个专业组围绕师资队伍建设、自考工作、专业建设、说课、说专业、教学改革等方面展开了激烈的讨论。每个专业组根据自身特点，群策群力，集体研讨，分别拟定了2012年新专业征集工作。

5.第六届全国信息化技术应用水平大赛取得突破

为了在今年的第六届全国信息化技术应用水平大赛中取得优异的成绩，上期我教研室研究制定了大赛集训计划、集训大纲、集训安排表等前期工作。本期我教研室根据上期工作安排，改变工作思路，转变工作作风，积极开展赛前集训指导工作。经过紧张的集训与指导，有8位同学进入复赛，1位同学进入二维机械CAD决赛，创历届参赛最佳成绩。

6.圆满完成各项申报材料

端午节期间，为了顺利完成二级学院布置的重庆市民办高校职业教育实训基地项目申报材料，教研室汽车组的几位骨干教师牺牲 2

休息时间，通力协作、相互配合，保质保量地完成了这一紧急工作任务，并得到了院领导的认可。12月上旬，为了配合学院为2012年申请新成教专业而对教学水平评估所做出的各项工作部署，汽车专业组各位成员加班加点、日夜奋战，圆满完成了汽车定损与评估成教专业的申报材料工作。

7.精品课程与教研科研工作

本期，教研室在精品课程建设方面投入了更多的人力与物力，在全体老师的共同努力下，《机械CAD》精品课程组的各位成员按照时间节点、任务要求加班加点，已基本完成了前期的各项资料建设工作，并在陆续上网。本期教研室在学术论文发表方面，有所欠缺，亟待加强。

二、工作中存在的问题与不足

1.在日常工作中没有完全充分调动各位教师的主动性，以后需要在进一步调动各位老师的积极性方面做大量的工作。

2.在专业建设、学科建设、精品课程建设、学术科研等方面与上级的要求还存在一定的差距。

3.进一步加强课堂管理的教育工作，避免教师迟到、不管课堂纪律等教学事故的发生。本期我教研室有4位老师因为各种原因而导致上课迟到，其实教研室也有责任，应该进一步加强教师对课堂的管理教育。

三、相关建议

1.建议多招聘一些高职称、高技能的企业技术人员，加大师资储备量，进一步改革教学模式，为加快专业建设速度创造条件。

2.建议学院多邀请一些国内外同类专业的专家学者来校讲学或做学术报告，提升各位老师的专业能力和学术能力。

机械工程教研室

10.重庆科创学院2010辅导员工作总结 篇十

为及时、有效地处置各种重大安全事故和突发事件，确保校园安全稳定，特制定以下安全稳定工作应急处置预案。

一、统一思想，增强安全防范意识

做好学院的安全稳定工作，是学院对国家、对社会、对人民应尽的义务，也是确保师生安全义不容辞的重大责任。对此，我们要牢固树立“预防为主、安全第一”、“安全重于泰山”的思想，进一步提高防范意识，做到警钟长鸣，克服侥幸心理和松懈麻痹思想。

为增强安全防范意识，宣传部要充分利用院报、宣传栏和电视、广播等媒体进行宣传，各部门要利用各种会议对全院师生进行安全知识教育，有关部门要有计划地搞好操作器材的培训，提高师生的自我防范能力。

二、重大事件的报告（以下简称“报告”）制度

学院发生重大不安全稳定事件，发现人必须立即向学院领导报告，报告方式以书面报告为主、电话报告为辅，紧急情况下先电话、口头报告，随后书面报告。学院领导在事件发生的30分钟内电话向区、市教委报告（在4小时内以书面方式报告）。安全稳定事件处理过程中出现的新情况、新问题必须及时报告，不得不报、迟报、瞒报、错报、漏报。并将以上情况同时向公安机关、区政府报告。

三、报告处理流程及校领导职责

（一）学院董事长（法人代表）是学院安全稳定工作的第一责任人，对学院安全工作总负责、负总责，负责安全稳定事故处置的统一指挥。校长负责安全稳定事故处置的统筹、协调。

（二）学院发生不安全稳定事故，学院主要领导、分管安全的校领导或其他校领导必须立即到场组织处理，根据事件紧急程度组织调度人员，抢救伤员、保护好现场。并在向上级部门报告后，按照上级领导的要求，做好相关工作，确保事件损失缩小到最低范围。

（三）各部门要认真协助学院领导做好事件调查和取证工作，配合政府、公安机关、教委，对事件原因进行调查、取证，保护好事件现场，做好师生的思想政治工作，维护学院正常的教学秩序。

（四）认真填写《安全稳定事件处理程序表》，详细记录不安全稳定事件的发现、报告、批示、处理、结果等详细过程和情况，收集好相关书面材料，明确相关责任备查，提出处理建议意见。

四、部门职责

（一）安全稳定办公室（设在校办，以下简称安稳办）职责

1.安稳办主任负责安全稳定事故处置的统筹、协调、上传下达和信息的收集、撰写、传递，人员安排、车辆调度等工作。

2.安稳办接到报告后，按以下步骤操作：

第一步根据事件轻重、缓急程度，会同保卫处进行初步处置，提出拟办意见；

第二步向分管校领导、校长、董事长电话报告事件及拟办情况并传递“处置单”，请示进一步处理意见； 第三步根据董事长、校长指示要求，向相关人员传达领导意见，组织人员、调度车辆，赶赴现场迅速进行处理，控制事态进一步发展和恶化；

第四步跟踪事态发展和结果，及时收集相关信息，上传下达，草拟书面报告，由校长审阅后交董事长审阅，在第一时间内向区政府、区教委、重庆市教委报告；

第五步将传递处置单送保卫处，做好相关资料归档工作。

（二）保卫处职责

1.保卫处负责安全稳定事故处置的具体实施工作。

2.保卫处接到报告后，按以下步骤操作：

第一步根据事件轻重、缓急程度，会同安稳办进行初步处置，提出拟办意见；

第二步在安稳办向主管校领导报告的同时，会同安稳办组织相关人员立即赶赴现场，迅速进行初步处置，控制事态进一步发展和恶化；

第三步迅速掌握事态的概况，汇同安稳办在第一时间向董事长、校长报告和向相关人员通报，并请示下一步行动，并根据领导指示迅速进行落实；

第四步配合公安、交通、食品卫生、安监、环保等有关部门对事故原因进行调查、取证，现场控制，做好思想政治工作，维护学院正常的教育教学秩序；

第五步会同安稳办在处置单上填写事件处理措施及处理结果（写明：事故发生经过、事故发生原因、经济损失的大约数额、事故责任人的处理、事故教训总结、为防止类似事故发生采取相应措施）；

第六步牵头做好相关资料收集、整理、归档工作。

（三）其他职能部门职责

1.职能部门在其职责范围内对安全稳定工作承担管理责任。安全稳定事故发生后，相关职能部门领导必须无条件参与安全事故的处置工作。

2.安全稳定事故处置分工：

涉及教师的事件由人事处参与；

涉及学生的事件由学生处参与；

涉及校舍安全由后勤处、天长建筑公司参与；

涉及食品安全、流行性传染病由天长服务公司和卫生所参与；

涉及招生稳定工作的由招生办参与；

涉及学生就业、生产实习的由就业指导中心和技能培训学院参与；

涉及远程教育的由教育信息中心和教务处参与；

涉及成教、自考的由教务处参与；

涉及水电设施的由后勤处参与；

涉及教学设备、设施安全的由机电实验中心、教育信息中心和后勤处参与；

涉及收费的由财务处参与。

督查处要参与各类安全稳定事故的处置，并对各部门工作进行督查和指导。

各二级学院参与涉及本部门师生的安全稳定事故的处置。

3.出现安全事故后，各职能部门负责人和有关人员必须服从安排、相互配合、积极工作，共同做好安全事故的处置和善后工作。

五、组织结构及通讯联系

成立学院安全稳定事故处置领导小组，负责全院安全稳定事故处置的统一指挥。由安稳办牵头，保卫处、宣传部、学生处、后勤处、二级学院等部门参加，组织协调事故的处置，按有关程序及要求向上级报告，接待外界媒体人员采访等工作。

组长：何济（董事长）

副组长：戴伟（校长）、姚木远（党委书记）、王和平（副校长）、田一平（副校长）、张维（副书记兼校长助理）、刘新祥（副校长）、文长炳（副书记兼工会主席）、刘鸿飞（校长助理兼教育信息中心主任）

成员：陈兰（校办副主任）、张正禄（后勤处处长兼保卫处处长兼安稳办主任）、冉雪峰（学生处处长）、汪龙江（督查处副处长）、肖虎（宣传部部长）、刘雪韬（团委副书记）、陈浩（天长建筑公司总经理）、罗伟（天长服务公司经理）、黄贻培（机电学院院长）、徐继义（工商学院常务副院长）、牟清举（信息学院常务副院长）

六、应急程序的启动

安稳办或保卫处、学生处、二级学院等接到重大事故（校内师生聚众闹事、师生伤亡、食物中毒、校舍垮塌以及危及或扰乱学校正常秩序的事件等）报告后，及时向董事长报告。由董事长作出决定启动应急预案，迅速行动，各到其位，各司其职，各负其责。

七、强化纪律，落实责任追究制

为落实安全稳定工作责任追究制，对安全稳定工作的处置提出如下纪律要求：

（一）重大事件发生时，要严格24小时值班制度，值班人员不得缺岗。

（二）相关通讯工具开通，安全稳定工作信息传递畅通，不得随意更换手机号码、频繁关掉手机。

（三）严格执行安全事故报告制度，10分钟之内报告安稳办和保卫处；安稳办和保卫处核实基本情况后，10分钟之内报告分管校领导；安稳办和保卫处得到分管校领导处置意见后，10分钟内向主要校领导报告；重大事件分管校领导10分钟之内向主要校领导报告，不得将安全稳定事件压下不报、迟报、隐瞒、谎报、漏报。

（四）密切关注事态进展，收集事态发展新情况，迅速传递报告，提供领导决策，不得视而不见、充耳不闻、知而不报。

（五）顾全大局、服从安排，不得借故推诿，拒不参加安全稳定事故处置工作。

（六）讲究时效，雷厉风行，各部门干部接到通知后必须在15分钟内到达指定位置，不得拖拉疲塌、贻误战机。

（七）安全稳定事件发时，学院的所有车辆必须随叫随到，服从指挥，由安稳办统一调度，车队负责人和驾驶人员必须无条件服从，不得借故推诿；特殊情况，由校领导直接协调。

（八）二级学院及各部门所有人员对安全稳定重大事故处置工作，必须全力支持、配合，不得阻碍、敷衍。