安全无小事,责任重于泰山

安全无小事,责任重于泰山（精选15篇）

1.安全无小事,责任重于泰山 篇一

安全无小事，责任重于天

尊敬的领导、各位同事下午好！腹部分公司开展安全分享活动，大家结合自己身边的具体事例谈安全、谈体会，相互提醒，共同防范，更有实际意义，更能提高对安全的重视。

从校园里走出来，成为井下一位普通修井工人，已经快三年了。刚融入井下这个大家庭的第一堂课讲的就是安全教育，一件件事故案例都是用血的教训来教导我们“安全第一、安全重于泰山… …”我们在日常工作中也是安全讲话、安全提醒，可一些安全隐患还是能发生在我们的身边。

2010年10月的一个晚上，那是在莫北02区一口井提结构，在晚上两点左右时，全班人员还在正常施工，一岗转身去拉液压钳，二岗用起子检查油管吊卡销子，三岗在后面拉管子时由于油管表面很滑，油管向油管枕边缘滑动，导致油管枕倾斜，三岗大喊一声，那时已晚，油管前端已经砸到了一岗脚上，一岗迅速从井口踏板上跳下，我们都停下施工，赶紧过去，只见一岗工鞋上被砸了一个小洞，一岗脱掉鞋子，脚上有轻微的擦伤，庆幸工鞋前端有钢板，要不后果少则伤筋动骨！

为了让大家记住这个教训，防微杜渐，彻底杜绝事故隐患。针对井场存在的隐患，每月队部里都要做一个安全分享，班组里每周都有一个安全小会，目的就是让警钟长鸣，让每一个同事时刻都不要忘记安全两个字。今年以来，面对的严峻的安全生产形势，对我们来说，安全一直都是我们工作的重中之重，在今后的工作中，我们队做好了“我的岗位，我负责”认真学习操作规程、预防措施和风险识别；加强新员工的技能培训和安全教育，规范操作规程，提高每一个员工的技能素质，努力打造一直稳定，优秀的生产队伍。

安全，就像空气，与我们的生活、工作息息相关；安全，犹如阳光，我们无法承受失去它的痛苦。安全，它联系着我们每一个员工。尊重、爱护、关心他人，就是尊重、爱护、关心我们自己。让我们每一个员工都在自己心中植下一棵安全树，让所有的人都能在安全的大树下分享树荫，共同抵挡风雨！

最后，祝大家健康、幸福！谢谢！

2.安全无小事,责任重于泰山 篇二

党和国家历来高度重视学校安全工作,尤其是党的“十八大”以来,把安全工作提到了新的高度:“人命关天,发展决不能以牺牲人的生命为代价。这必须作为一条不可逾越的红线。”各地也出台了一系列行之有效的措施,如甘肃省在2014年就联合综治、公安、交通、食药监等12个部门出台了《甘肃省中小学幼儿园安全管理办法》,对中小学幼儿园管理工作作出了较为全面的规定,还联合省综治办、省公安厅、省交通运输厅、省食药监局等单位出台了6份加强校园周边综合治理、学校食堂、校车安全管理工作的文件,同时还组织编写了《甘肃省中小学幼儿园安全管理工作手册》,提供了做好安全工作及处理安全事故的参考流程和要点,让各级学校的管理人员明白在履行职责时“从哪里做,如何做”。这些举措的出台和实施,进一步加强了学校安全工作,使学校的安全工作迈上了一个新的台阶。

尽管成绩很大,但我们不能有丝毫松懈,更不能掉以轻心,我们必须清醒地看到,学校安全工作还存在许多亟待解决的问题:(1)是校车事故频频发生。校车事故,警示我们,抓好校车安全管理已刻不容缓。(2)饮食安全不容忽视。学校周边的一些小摊小贩违法私自向学生销售“三无”食品和垃圾食品,还有一些学生不按科学的操作规程饮食,这些都为食品安全事故埋下了隐患。(3)学校安全教育流于形式。相当一部分学校抓安全教育图形式、走过场,计划制度挂在墙上,落实在口头上。(4)校外侵害时有发生。随着社会经济的不断发展,校外一些不良的风气也侵蚀着学校,打群架、抽烟喝酒等一些丑恶现象在校园里也时有发生,对此,我们决不能听之任之,要采取果断措施,坚决制止。

面对以上种种问题和现象,我们究竟怎么办呢?

一、呼吁政府相关部门肩负起自己法定的责任

各级政府尤其是公安、教育、食药监、卫生、交通等职能部门要各司其职、通力协作。对侵害学校安全的人或事,要严肃对待,该教育的要教育,该查处的要查处,该惩治的要惩治,决不姑息迁就,最大限度地确保学校安全。

二、学校要把安全教育作为学校头等大事来抓

学校要把安全工作摆上重要议事日程,列为一把手工程,抓细、抓长、抓常;学校要制订完善各类安全制度和应急预案,做到安全责任明确,事事有人抓、事事有人管,一旦发生安全事故,处置得当,救援及时,最大限度地减少安全事故造成的损失。同时学校要利用集会、少先队队会、班会、思想品德课等平台,对学生进行安全知识教育,使安全知识内化于学生的心灵,外化于学生的行动。

三、树立安全意识,学校的安全教育从日常教育教学工作中抓起

1.在常规教育中学习

对师生进行有关安全工作的法规、要求以及相关知识的学习和培训,是师生树立安全意识的基础。通过教工大会或专题学习的方式组织老师和相关人员学习《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》,教育部《中小学公共安全教育指导纲要》《中小学幼儿园安全管理办法》《学生伤害事故处理办法》《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》《学校卫生工作条例》《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》等的有关要求和规定,以及常见事故的预防和学校制定的突发事件处置预案等。

2.在课堂教学中落实

课堂教学是学校教育的主渠道,安全教育也应该在课堂教学中得到落实,广大教师在自己的学科教学中要有意识地将本学科的教学有意识地与安全教育结合起来,善于挖掘和利用本学科教学中可用于安全教育的内容。例如,语文教师在进行《紫藤萝瀑布》教学时,引导学生感悟“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”,将珍爱生命的教育渗透其中,让学生理解生命的意义,这也是另一种形式的安全意识教育。

四、畅通学校与家长、社会联系的渠道

学校要定期开展“校园开放日”活动,把上级领导、家长、行风评议员、特邀监督员、媒体记者等请进来。面对面解疑释惑,肩并肩共商学校发展大计,积极争取他们对学校工作的支持。特别是邀请法制副校长履行职责,定期不定期到学校宣讲安全教育、法制教育以及配合学校开展安全大检查等。另外,学校要积极参与社区安全教育、法制教育活动。

五、积极借鉴国内外做好学校安全工作的一些好经验、好做法

面对学校安全工作的严峻形势,我们必须借鉴国内国外一些好的经验和作法,取长补短,为我所用。比如,为严防校园安全事故的发生,各级各类学校采取错时上下学等措施;比如,美国的校车制度,其运行经费分摊机制、安全设计标准、公路运行特权等我们要认真分析研究,结合我们的实际情况,批判地加以吸收利用。

3.骑车带孩子，安全无小事！ 篇三

案例 1：3岁的尹儿站在妈妈驾驶的电动三轮车前面，不知道怎么就从车上掉下来了，妈妈来不及刹车，车轮已经压过尹儿的腹部，造成脾脏II级损伤、左侧肾脏挫裂伤，到儿科医院就诊时已经是伤后第三天，尹儿面临的是左侧肾脏创伤性萎缩的可能。幸运的是，生命尚没有危险。当我问及妈妈“小孩子能不能站在电动三轮车前面”时，妈妈的回答让我吃惊：“当然能了！”事情已经发生了，妈妈竟然还没有认识到她这样骑车带孩子的危险！

案例2：2016年5月，上海某小学下课，一名学生被保姆用电瓶车接回家（没戴头盔也没有固定座椅）时，电瓶车逆向行驶进入公交车道，孩子被车辆后轮卷入，继而碾压了头部，当场死亡！

案例3：2015年9月，合肥市某小学的一名学生被爷爷用电动车接回家，就在学校附近，电动车与搅拌车相撞，爷爷当场死亡，学生受到严重惊吓！

……

类似的案例几乎每天都在全国各地上演，作为一名医护人员，我也经常亲历类似的伤害事件。这些是不是都是无法避免的意外？其实，我们还是可以从很多方面入手加以预防的！

有关骑车带人的交通法规

新交规的相关规定：成年人骑自行车可以在固定座椅内载一名儿童，但不得超过12岁;未成年人骑自行车不得载人;未满12周岁，不准在道路上骑自行车;驾驶电动自行车必须年满16周岁。

骑车带人常犯的错误

让我们来看下面几组图片，就会一目了然。

一车多带 儿童骑车带人并在人行道上骑行

逆向行驶 孩子站在电动车前

自行车后座站立 乘坐人围巾过长

孩子坐在自行车前横梁上 带人带物超长

常见的安全隐患包括：骑车人不戴头盔、带小年龄孩子没有采取安装固定座椅等安全措施;电动车、电瓶车、摩托车等骑车带人时超速、闯红灯、在汽车间隙中穿行;学校门口车多人杂处仍然我行我素、于机动车车道行驶等;而骑自行车的安全隐患还有：12岁以下孩子独自骑车上路、儿童骑车带人、带人车辆在人行道上行驶等。

骑车带孩子，如何才安全？

那么我们到底应该怎样做，才能最大程度保障自己（包括孩子）和他人的安全呢？

1.最好减少骑车带孩子的情况，特别是学龄前孩子;更不要一个家长骑车带另一个大人和孩子。

2.自行车后座如要坐小年龄孩子，最好让孩子坐在儿童专用的安全椅上，并且系上安全带，还要时不时地和孩子说说话，看看后面，时时保证孩子安全地坐在后面。因为孩子天生好动，淘气的孩子有时会解开安全带哦！

3.你和孩子最好都戴上“护头将军”——头盔。

4. 一定要时时提醒孩子坐稳扶好 ，并时不时和孩子说话，否则孩子掉下来可能都不知道。

5.永远都不要让孩子坐在自行车前面，或者让他站在电瓶车或电动车的踏板上，孩子很容易被甩出去！当然也不要在踏板上放板凳，然后让孩子坐在板凳上。因为一个紧急刹车，孩子的头就很容易撞在车子的硬物上！

6. 骑车带孩子最好给车轮装上防护网 ，否则孩子坐在后面，脚容易绞进车轮，轻则皮肉损伤，重则踝关节破裂。

7. 不要骑得太快或急刹车，因为如果车突然减速，因惯性作用，孩子的头部在很短时间内前后剧烈晃动，很容易造成颈椎损伤。

8. 骑车带孩子横穿马路时，在设有人行横道线的路上，应在人行横道线内通过;横穿有多个机动车道的道路时，应下车推行;在没有设人行横道线的道路上，应下车观察，确认安全后可穿行。

9. 家长和孩子都不要佩戴长围巾。围巾卷进车轮里可能就是一瞬间的事，一旦卷进去后果不堪设想！

10. 坐车和骑车的人都不要打伞：如果骑车的家长一只手扶车一只手打伞，后面再坐个孩子会很不稳，车来车往的就很不安全;如果让孩子坐在车后面打伞也很危险，因为孩子本身体重就轻，打伞容易随着车行驶飘起来。

另外，还有一些相关交规也一定要注意遵守——

1. 12岁以下的孩子不要骑车上路，更不要骑车带人。

2. 不能逆行。

3. 非机动车不能进入机动车车道。与机动车这块“大石头”较量，非机动车永远都是“鸡蛋”，一碰即破。

4. 借用人行道时，不准骑行，只准下车推行。

5. 要经过刚停下的车辆时，需要减速慢行，要注意防止该车车门突然打开，尤其对出租车、轿车更要堤防，以免撞上打开的车门而意外受伤。

6. 不闯红灯。

7. 骑车带人时不要打电话或发信息，不要戴耳机听音乐。

8. 不要玩单手扶车、双撒手等炫耀自己的骑车技术。

9. 在学校门前等人口密集的地方，最好下车推行，不要横冲直闯，既保护他人又保护自己。

也许还有其他更好的防护措施，但以上这些如果能严格遵守，你和孩子的安全系数将会会大大增加。为了你、我、他的安全，请大家现在行动起来！

4.安全无小事 责任大于天 篇四

我叫xxx，是公司业务部的一名普通员工，今天我演讲的题目是：安全无小事、责任大于天。

安全是什么？从概念上讲，无危则是安，无缺则为全，安全是老母心中的牵念、是妻儿盼归的等待，更是作为一名中国移动人看到通信顺畅时舒心的笑容，安全就是生命、安全就是效益、安全更是责任。

前段时间为了参加全国二级注册建造师的考试，我们系统地学习了施工管理等涉及到建筑工程专业的几门功课，在施工管理这门课里，开篇就讲了施工管理的七个任务，即：三管理三控制一协调，安全管理始终被放在所有管理任务的首位，是工程管理的重头戏，所有的管理都是以安全管理为基础，没有安全，就谈不上对工程的管理。

“安全第一，预防为主，综合治理”的方针更是工程企业安全工作应遵循的基本纲领。

翻开报纸杂志，打开网络电视，种种事故冲击着人们的身心，火车出轨，瓦斯爆炸，剧场火灾、交通事故……一条条曾经鲜活的生命，以那么凄惨的方式结束，胆小的我，常常不能去直面那些悲惨的内容和画面，可是即使我不去看不去听，我也知道，这些事故的的确确存在于我们生活的方方面面，鲜血淋漓、触目惊心。

范文网

我也曾亲眼看到过，一名五十多岁的电工，违反车间操作规程造成的惨状：在带电情况下，他爬到车间顶部靠近裸露的硬母线附近处理电器障碍，不小心被吸在带有高压电流的硬母线上，等切断了全车间的电源才救他下来；我也曾看到过不按规范操作造成的重大损失：一个活塞车间仓库里的成品活塞没有合理码放，数以千计的成品活塞瞬间垮塌落地，变成了报废产品。

面对血淋淋的事实，我们有何理由不讲安全？我们有何理由不抓安全？我们有何理由不把安全牢记心间呢？又怎么能不让我们大声疾呼：安全无小事、责任大于天！（高潮）

对于安全管理，不能以为只有领导者才有责任，更不要以为只有当事人才有责任，作为一名企业的普通员工，我认为，安全管理是全员的责任，而且首先应当是每一位基层员工的责任。

公司制定了安全管理制度、建立了安全管理体系、保证了安全资金的投入，为大家创造了安全生产生活的基本条件。这些只是安全管理的前提，如何层层落实制度，保证安全生产，则是我们每一位基层员工的责任，需要我们共同维护。

认真学习公司制定的岗位职责、安全条例、技术操作规范，是安全的施工行为的基础；学会辨识生产生活中存在的安全隐患，是安全行为保障的前提；参加公司组织的各类安全培训是提高安全意识、提高风险识别能力、规范安全行为的有效途径。

穿一双绝缘鞋，是为了不在带电操作时产生触电危险；

系好安全带，是给自己高处作业时拴上的一条生命线；

戴好安全帽，就不怕磕磕碰碰或者从天而降的小零件；

每一次出车前的检查、上路时的遵章守纪，便是安全驾驶的有效保障。（慢、提醒、亲切）

从小事做起，从我做起，以个人行为的安全保证施工行为的安全，以个人的行为质量保证施工质量，以个人安全保证班组安全，以班组的安全保证全公司的安全，以全公司的安全保证全社会乃至整个国家的安全。

5.“安全责任无小事”读后感 篇五

“凡大事皆起于小事，小事不论，大事又将不可救。”安全工作要从细微处入手，绝不放过任何“小毛病”、“小漏洞”，因为任何小环节的疏忽，都有可能酿成大的事故。丢弃一个烟头，可能引起毁灭性的火灾；一颗松动的螺丝，可能引发一次车祸……这些全部都是小细节，可有谁面对这一场场不该发生的悲剧，说这些都是小事情呢？残酷的现实一次又一次地向我们证明，事故的发生，总是由一点一滴的不安全因素积累而成的。我们千万不能因其琐碎、微小而掉以轻心，唯有以严谨认真的态度，防患未然，才能最大限度地消灭事故隐患，构筑牢固的安全屏障。

真正牢固的安全屏障就是责任心。没有责任心，就会对细节视而不见，放任事态扩大、恶化。安全责任无小事，我们唯有在心中建立起崇高的责任感，做到时时负责、事事负责，才能保住四方平安，赢得长久幸福。然而，无论怎样强调，总会有一些人会在细微处将责任忘记，导致认为灾祸的发生，给国家和人民造成巨大的生命、财产损失。

我们必须意识到，责任不仅仅是一个概念，更是一种实际行动。将安全责任一点一滴毫无遗漏地落实到位，才能够真正保证安全。但是，许多人在日常工作、生活中养成了“抓大放小”的习惯，久而久之，小习惯变成了大隐患，甚至酿成了大事故。老子有句名言：“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”意思是天下的难事必定从容易做起，做大事必须从小事开始，这是我们做好工作的关键。尤其是安全问题，安全责任无小事，一个微小的差错、一次责任的疏忽，就可能酿成安全生产中的大祸。安全，孕育在每个细节之中，而每一个细节又包含着责任；又因责任组成了每个人的人生美景，才能使幸福生活有了色彩，让生命有了分量。

我们热爱生活，热爱工作，更加热爱生命。安全是人类共同的需求，安全是幸福生活的基础，安全是凝固的雪的呐喊，安全是通往和谐社会的康庄大道。安全问题，人人有责，责任丝毫不能推脱。任何时刻，对于即使百万分之一的对自我和他人的轻视、放纵、冷淡，都将是我们最危险的敌人。没有对他人生命的尊重与百分之百的责任心，就没有安全的保障。

6.落实责任无小事的感想 篇六

看完《落实责任无小事》之后，感觉其实无论做什么事，都必须从多方面来思考问题。事是静态的，而人是动态的。我们要发挥自身的长处，从各个角度解决问题。

责任，不只是挂在嘴边的两个简单的字，而是我们应尽的本分，做事的标准，需要我们时时掂量。那么，我们怎样把责任落实到位？

首先，把责任落实到位，要有一颗责任心。责任心是一种积极的工作态度，是做好工作的前提。心里有责任，才能去履行职责，去承担责任。我始终把责任看得很重，不管干什么工作，都要以一份强烈的责任心来对待自己的工作。因此，作为一名专业员，必须要时时问自己，我的责任是什么？只有这样，才能认真地去思考去工作，也才能负责任地去做好工作。我的责任心就是要认真对待自己的工作，切实履行好职责。

把责任落实到位，要在工作中尽职。尽职，是负责任的表现，只有尽职，才能扎实做好本职工作。我们的每一项工作，都是所属单位的组成部分，而尽职是走向目标的通道，是实现目标的落脚点。如果在工作中不能尽职尽责，势必会对工作有影响，实现目标就会有差距因此，在工作中一定要有明确的目标，做到把每一项工作做好做实。

把责任落实到位，要勇于承担责任。有时管理者决策失误也在所难免，而一旦出现决策失误影响到工作进程或导致失败，就需要有人来承担工作责任。在这种情况下，管理者是承担责任还是逃避责任，也是一种需要表明的态度，对能否把责任落实到位至关重要。在工作中遇到问题，采取回避、推脱的态度，讲客观，找借口，而不是主动分析原因，承担责任。这样没有责任心、不愿承担责任的人，又怎么能把责任落实到位呢？一个怕承担责任的人，是一个缺少责任意识的人，他只会影响工作的进程，影响团队的进步。因此，作为一个好的管理者，其责任心的表现还在于能否勇于承担责任，对自己工作的后果负责。勇于承担自己的责任，是加强组织团结，促进工作顺利开展的保证，也是一个人成就事业的品质之一。在工作团队里，可贵的是责任心，更可贵的还在于那份敢于承担责任的勇气。

注重细节，尽职尽责，追求完美，承担责任。让我们在本职工作上牢记责任，落实责任

机动处：

7.安全无小事,责任重于泰山 篇七

星期二第三节课快上了, 我从后门走进教室, 学生还没有整齐地坐在自己的座位上, 教室里有点乱, 映入眼帘的是后面东倒西歪的卫生工具。由于时间关系, 我没有批评负责摆放工具的王琦 (化名) 同学, 而是自己把这些卫生工具摆放整齐。学生见我进来也迅速坐到了自己的座位上, 铃声响了, 我就正常上课了。原打算下课之后再说学生的不负责, 借此教育学生, 强化“人人有事管, 事事有人管”这一班级制度。但是下课之后我急于准备下一节课, 把这事忘了。

后来批阅那周周记时, 王琦的周记让我记起了那天的事, 他周记上写着这样一段话“那天快上课了, 我刚准备去摆放弄乱了的卫生工具, 没想到我还没行动, 班主任您却进来了, 我心想这下死定了, 肯定要挨批了, 结果您不但没有批评我, 还亲自把卫生工具摆好了, 当时我很不好意思地坐在座位上, 心想以后一定要做好自己的本职工作, 一定在每一个课间都检查一遍卫生工具, 不再让老师为这些小事操心。”看到这样的周记时我才恍然大悟, 自己那不经意的一个动作会给学生带来如此大的影响, 后来我也留意观察了, 自那次以后卫生工具的确摆放得整齐多了, 偶尔一次乱了, 他也不等我说, 会及时放下手中的作业去整理, 没想到批评过多次依然做不好的事, 却通过我的一个简单的动作发生了很大的改观。

回头再想想如果那天批评了王琦, 他肯定很生气, 当然也会把卫生工具摆放好, 但那样他觉着自己是被逼无奈的, 而不是心甘情愿的, 同时也会影响他那节课的学习效果。因此在平时的教育教学工作中, 我们也不妨换一种方式, 学生做不到位批评教育是必要的, 同时我们也可以刻意自己动手做一做, 换“言传”为“身教”, 感染他们, 对于我们来说很简单, 但对于学生来说我们亲自动手的一个动作会让他们有发自内心的动力, 亲自做一件班级事件让他们觉得老师和他们是一家人, 亲自帮学生做一件他应该做的事, 让他感激你从而做好自己。

当然, “身教”重于“言教”是相对的, 不能孤立地看待, 重“身教”并不是否定“言教”。只注重言教, 做不到以身作则, 缺乏说服力;而只注重身教, 忽视言教, 同样开展工作不好。“言教”是“身教”的语言形式, “身教”是“言教”的有力佐证, 只有把两者有机结合起来, 管理教育工作才会取得最佳效果。

摘要：以班级管理中的一件小事为引, 浅谈教师的“身教”重于“言教”。

8.安全事关生命,责任重于泰山 篇八

关键词：自我保护；幼儿；安全

自我保护是指一个人在社会中保存个体生命最基本的能力，它能够对突如其来的情况采取必要的措施，达到保护自己的目的。由于幼儿期的孩子社会经验少，知识水平低，对周围危险的预见性差，同时又有强烈的好奇心，什么都想看一看、摸一摸，然而他们的能力和体力十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，因此，幼儿发生意外的可能性很大，对突发事件不能作出准确的判断，当处于危险之中时，也缺乏保护自己的能力。因此，教师不仅要保护幼儿的生命的安全，消除各种安全隐患，还应把自我保护教育作为教育重点，逐步提高幼儿预见危险、远离危险、脱离危险的能力。

一、创设直观的安全教育环境，丰富幼儿自我保护知识，树立自我保护意识

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”环境也是幼儿园最直观的教育方法，通过有趣的图片、漫画、标志符号、照片等布置安全宣传栏或墙饰，让幼儿在“上下进出”间的潜移默化中熏陶、感受安全教育。同时丰富幼儿的生活经验及自我保护教育知识，选择幼儿可能遇到的危险事件作为教材，创设与教育相适应的环境，重视危险所造成的不良后果，强化脱离险境的好办法，训练幼儿的自救技能。例如，在楼道的墙壁贴上安全教育内容的儿歌，孩子在上下楼梯的时候，可以学着指读，长此以往，幼儿也能把安全知识铭记在心。教师可以设置一些情景，如：地震发生时，该怎么办？教师可以引导幼儿想出各种自救的方法，然后让幼儿进行自救演习。当教师喊“地震啦”幼儿立即避于桌子底下或跟教师一起跑出室外到空旷的地方避难，反复练习，强化脱险的好办法。

通过直观的安全教育环境创设，使幼儿能在适应幼儿园环境的同时接受自我保护的教育，以达到事半功倍的效果。

二、保证户外游戏活动时间，加强体能锻炼，提高体质，奠基自我保护能力发展的基础

《幼儿园教育指导纲要》中指出，要充分保证幼儿的户外活动时间，而且不能少于两个小时。但在现实中很多教师或家长害怕发生危险的意外事故，直接停止了幼儿的户外游戏活动。“千般爱护，莫过自护”，幼儿学会自护，就等于在生存中向前迈进了一大步，而生存是发展的重要保障。因此，我们应该创设丰富的户外游戏活动，更要保证其两小时的户外运动时间，对幼儿加强体育锻炼，进行专门的体能训练，以增强孩子的体质，如，每天从晨间活动到离园活动，有足够的时间和空间合理地安排幼儿进行体育锻炼，达到动静交替、强度和密度协调搭配，发展他们灵活、机敏、协调的动作。在增强幼儿身体素质的同时无形中也增强幼儿的自我保护意识。

三、培养良好的日常行为规范，将自我保护教育渗透于一日生活中，促进幼儿自我保护能力的发展

有这样一句名言：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”我国著名的学前教育专家陈鹤琴先生也讲过：“习惯养得好，终身受其益。”有序的日常活动常规不仅是教育活动正常开展的保障，同时也是幼儿安全的保障。而幼儿一日活动的各个环节更是自我保护教育的好时机，如，入园晨检、午餐、散步、盥洗、户外活动、自由游戏等。在这每一个环节里教师、保育员、保健医生都应成为对幼儿进行自我保护教育的引导者。入园晨检，保健医生和教师要注意检查幼儿口袋是否带尖锐的器具或小珠子之类的东西入园，以防自由活动或午睡时戳伤或异物塞进耳、鼻、口等；午餐，保育员要注意提醒幼儿餐前要洗手，以防病从口入，吃饭时不说话、玩耍，以防噎着、烫伤。而户外活动时，教师在组织幼儿出活动室前要告诉幼儿整理好衣冠、鞋带，上下楼梯要靠右走；活动时要注意控制活动量，不狂奔乱跑，不因活动量失控而摔伤、跌伤；告诉幼儿玩大型玩具时不越轨、不拥挤、不倒滑滑梯、不猛摇摇篮等，以免发生不测；而自由活动时，教师要时时关注幼儿，玩玩具时不相互甩、抛、扔，不攀爬栏杆、窗户，以避免不必要的安全事故。

四、家园共同协作，进一步促进幼儿自我保护能力的发展

家庭教育作为一种独特的方式，更能潜移默化地影响幼儿自我保护意识的形成，家园教育形成合力，能使教育取得事半功倍的效果。因此，我们会在家长会上向家长们详细介绍培养幼儿自我保护能力的意义，向家长宣传一些关于幼儿自我保护能力的方法及需要家长配合的事项。如，教幼儿记住家庭地址与电话号码，教会孩子打电话，带孩子到左邻右舍走走，到周围场所转转，使幼儿懂得要及时把受到的威胁、恐吓、诱骗等不安全情况告诉家长及老师，提高孩子的自我保护意识。

安全事关生命，责任重于泰山，保护幼儿的生命，促进幼儿的健康是我们义不容辞的责任。我们深知，对幼儿的自我保护教育不是一朝一夕的事，需要教师及家长科学引导，耐心教育，从生活中每件事、每个细节入手，寓自我保护教育内容于幼儿的一日生活中，“润物细无声”，让幼儿在愉快的、轻松的生活学习环境中主动地掌握自我保护的知识和技能。

参考文献：

［1］教育部基础教育司组织.幼儿园教育指导纲要［M］.江苏教育出版社，2001-07.

［2］许卓娅.怎样的安全才是合适的安全［J］.山东教育，2003（08）：31.

［3］张莉.幼儿园安全教育的内容与途径［J］安徽教育，2000（07）:36.

［4］许映雪.幼儿园安全事故发生及防范的思考［J］.幼儿教育，2000（03）:10.

9.安全无小事 篇九

生命在人的一生中是非常宝贵的，生命在人的一生中又是极其脆弱的。生命承载着人类生化的美好情感，是闲着每个人的梦想。安全是每个企业最基本而又最和新的东西。安全生产是企业发展的真正动力，借着集团公司6月份的“安全生产月”活动。厂党政领导进一步从管理入手，从现场抓起，将安全目标河职责层层分解，责任到人，牢固树立“安全无小事，安全从小事做起。”

“安全生产，预防为主”是安全生产的基本原则，如何才能在自己的岗位上真正做好安全工作呢？

安全就是要从日常工作做起，从我做起，从现在做起。安全规程和安全制度都是有血一般的代价而换来的。作为生产一线的我们每个人，就是要从小事做起，严格遵守操作规程，绝不能因其小而存有侥幸心理，绝不能凭老经验办事，一定要讲究科学，一定要讲究原则，一定要时时刻刻绷紧安全生产这根弦。

10.学校安全无小事 篇十

学校安全无小事，但学校安全工作又是由无数小事组成的。如果我们回忆一下近年来一些学校发生的安全事故，似乎可以得出这样一个结论：大多数事故，皆因忽略了那些看似很小的“小事”而酿成的。比如，多次发生的学 生踩踏事故，如果管理者能在现场疏导，或者错开学生下课时间，或者平时让学生学会“谦让”，也就不会发生那样的“低级”错误；比如，“农用车载学生”事 故，如果老师和学生多几个疑问，问问那些车可否载客，问问其他车的车况如何，证照是否齐全，就不会上错车；再比如，食堂的食物“中毒”事故，如果采购渠道 正常、管理严格、操作规范，事故就不会发生。

在事故面前，任何假设都是没有用的。只有抓住事发前的那些“小事”，把隐患消除在萌芽状态，甚至不让那些“萌芽”生发，那才是真正有用的。对此，我校提出了“校园无小事，事事见安全，安全责任大，关系你我他”的安全工作理念，以人为本做好学校的安全工作，应从以下几方面做起：

食品安全方面 ：首先自己饭前便后要洗手，洗手时要打肥皂，不能随便冲一下就完事。使用的餐具要天天消毒，学会识辨食品是否变质，吃饭时要细嚼慢咽，不能边吃边玩，狼吞虎咽，特别要注意食物中的碎骨头、鱼刺。泰城某 小学有一名小学生因吃饭太快被鸡骨头卡住喉咙，窒息而死，实在太可惜了，他才七岁。

体育课、课间活动安全方面：在校时，我们小学生不得无故离开学校，有事外出得向班主任请假。小学生上课要遵守纪律，要听从老师指挥，特别是 体育课、活动课等，应在老师的指导下使用体育器材。上体育课因不守纪律，胡乱使用体育器材受伤的学生每年都有。课间活动时不打闹追逐，严禁爬围墙„„有一次，我和同学打闹追逐，一下子被地下一个坑拌倒了，结果被旁边一块石头磕去了一颗门牙，这个教训我一辈子也忘不了。

防骗方面：诈骗者常用骗术，假冒身份、投其所好、引诱上钩。我们小学生一定不要贪小便宜，不要嘴馋接受陌生人的食物。不要轻信陌生人。俗话说：“贪小便宜吃大亏。”我们一定要牢记这一点。

关于消防安全方面：火失去控制会造成灾害，会给人类带来不幸。我们小学生不要随便玩火，不在校园内随便乱烧垃圾树叶。我姥姥{住农村}那边有一个叫东东的小伙伴，在上学的路上钻进路边的麦秸垛玩火，把自己的脸、身上都烧伤

了，事后我去看他，我都认不出他是谁了，烧得面目全非，这真是惨痛的教训啊！

关于地震方面：如果某一天预测到最近要发生地震，我们应提前准备好三至五天饮用水、食品。还要准备手电筒、收音机、电池、药品。如果我们正在上课时发现教室在摇晃，不要惊慌，一楼的同学要往空地上或操场上跑。高楼层的同学来不及撤离的，应快速躲在远离的墙角或桌子下面。5.12汶川大地震时，不少学生就是躲在墙角、桌子讲台下面、空间小的房间里得以生还的。

交通方面：我们小学生在上学、放学路上要遵守交通规则，不闯红灯，要走斑马线，在路队里，不打闹，须在人行道内行走，没有人行道的须靠右行走；不穿越，攀爬、倚坐道路的防护栏，不在路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车，不在马路上玩耍。

生命是宝贵的，我们小学生应多学习校园安全知识，做个校园安全小卫士。江泽民主席说过：“隐患险于明火，防范胜于救灾，安全工作责任重于泰山。”关注人本，确立安全意识是校园安全的前提与保障。要定期组织“安全”专题宣

传栏、广播、墙报，让学生投稿、编撰，在活动中培育他们的安全意识；通过开讲座、播专题影片等学生感兴趣的活动，传授各种自救措施，如火中自救、触电救护、饮食中毒抢救，特别是遇到犯罪行为如何处理以及消防知识等，提高师生安全防范意识和自护自救能力；推行“安全教育周”，举办丰富多彩的安全主题活动；举行消防、安全知识竞赛以及安全主题的作文竞赛；组织教师为校园安全工作进言献策，并对有价值、有创意建议予以奖励；组织学生为校园安全拟警示语。在活动中，师生的人本意识得到了激发，积极主动地关注校园安全，如安全警示语征集活动中，涌现了诸如“不挤不拥不打闹，校园更美好”“轻声慢步不打闹，上下楼梯要走好”“楼梯非跑道，上下勿奔跑”等等学生自拟的安全警告语，安全意识深入人心。

校园安全以人为本，注重校园安全的制度化，以制度促安全习惯的养成。把以人为本抓安全的理念施诸于学校生活生活的每一时段，贯穿于校园的每一个角落。

教学区：楼梯墙壁贴有文明提示语，规定学生上下楼梯的顺序。如“过走廊轻声慢步，上下楼靠右缓行”等等；老师上课实行交接班制度，引导学生不在楼梯上奔跑，并控制学生班与班之间流动次数。

活动区：小学学生普遍好动，学生在一起活动难免发生碰撞等不安全事项，并且我校的活动区远离教室，也就远离了老师，学生就会在活动区干一些违纪的事情，对此一方面要予以“控”，加强活动区的巡锣，及时处理突发事件；更主要的是予以“引”，以人为本，尊重学生的个性发展和身心特点，由政教处、各分部、年级、班级组织丰富多彩的活动，充实他们的课余生活。

消防器材设施齐全，摆放位置固定。因学生常对其感兴趣，易导致损坏；一方面注意疏导，引导学生正确认识其作用，班级设立安全员，学会正确使用消防设施；另一方面经常检查，及时更换并制定应急方案。

11.安全无小事,责任重于泰山 篇十一

轮流修改集体讨论

经过讨论, 小组决定先由评论工作室夏远望拿初稿, 然后依次由陈学桦、张华君、高李丽修改, 这样经历四稿打磨, 最后集体完成第五稿。

分析消化各类责任有关的资料及领导讲话精神后, 小组初步拟定了一个写作提纲。为将责任论述得更贴近实际, 组长高李丽老师安排组织了李连成、济源豫光金铅、森源电器等行业代表座谈, 让他们谈对责任的认识, 以便启发思路。

经过四人轮流修改提升, 同初稿来比, 从标题到结尾, 从逻辑到文风, 面貌都发生了翻天覆地的变化, 大家纷纷认为任务基本完成了十之七八。

打回重写思路渐清

朱夏炎社长、常法武总编辑、王亚明副总编辑和王自合编委提出许多具体意见, 如标题还需要琢磨, 开头不行, 结尾也要修改;第二段卢展工书记的话出现太早, 不自然, 突兀, 而且卢书记的话直接引用过多;很多问题都是蜻蜓点水没写透;双汇、裴春亮、大招商、焦裕禄、河南煤化等负责人的典型文字多, 后半部形成了新闻述评的风格而不是“何平”的评论风格, 建议举的例子全部干掉;树“靶子”的几段写得很形象生动, 但很多话像跟已经见报的前几篇重复, 建议调整思路重新表达;责随职走, 心随责走, 是卢书记责任观的重要思想, 文章有提到但是论述不够充分, 要单独重要论述, 逻辑层次也要更清晰明确;语言没有起伏, 缺乏“何平”语言风格……

社长启发豁然开朗

此时组长高李丽老师正出席河南省政协会议, 而陈学桦还承担着繁重的采访活动, 当时已经是晚上八九点钟, 朱社长、亚明副总编辑、自合编委、华君副主任和夏远望集中在自合编委办公室就稿件展开讨论, 领导们对责任这一篇提出了很多宝贵意见:朱社长指出, 责任这篇稿子很难写, 要打动读者的心, 就不能泛泛而谈。朱社长举了很多例子, 比如美国街头一个小女孩吃冰激凌都小心翼翼怕滴脏了马路, 街头有人遇到果皮纸屑捡起来, 你可以说是他素质高, 其实这里面体现的是一种责任;乡村女校长, 回收旧书本, 洪战辉, 照顾捡来的一个小女孩, 这都是责任;感动中国的人物, 身上都有强烈的责任感, 只有从这些方面, 从人们身边随时可见的责任谈起, 才会触动读者, 引起共鸣……

这样一谈就到了晚上11点多, 这次谈话对整篇文章的写作起到了关键作用。自合编委提出, 责任这一篇可以有两种写法, 或者用娓娓道来春风拂面的写作风格, 或者用激昂的话语, 大江东去的风格。华君副主任和小夏经过商量, 觉得共同讨论一段段写下去, 个人风格和思路都容易互相将就牵扯, 在探讨了一下文章新的逻辑思路后决定两人分开熬夜写新稿, 最后对照起来完善。

领导肯定继续加工

稿子再送给报社领导看, 领导们都认为写得有气势, 基本算成功了, 但同时还有需要修改的地方。自合编委指出, 第二部分似乎像先咬点包子馅, 谈了中原经济区, 但是后来又开始谈什么是责任, 没必要, 建议删去, 论责任的部分写得过长, 步入领导方式转变的节奏缓了, 直接删去了两段。

在朱社长带领下, 我们来到了省人大常委会曹维新副主任办公室, 曹维新建议将标题改成《责任重于泰山》。他说:“对国家而言, 没有责任感, 哪有尽忠之心?用反问, 这样是不是更好点, 如果排比的话, 对国家而言, 对长者而言, 对个人而言, 是不是气势就好很多?”如第四部分讲李灵“滋养更多花朵”, 改成“滋养出更多鲜艳”, 穿街过巷回收旧书本, 加上“称出来的是一斤斤的责任心”等等。他尤其指出“责随职走, 心随责走”是卢书记一再强调的, 文章也用了专门篇幅论述, 但还是不够深入, 他建议这部分文字可以再扩充、再升华。

曹维新对文章中写的“责任是一架天平, 它称出生命价值的轻重”表示欣赏, 他说, “群众心中有杆秤, 称出你的轻和重。”称的是什么?就是称你负不负责任。关心同志是负责, 提高效率是负责, 廉洁自律是负责。责任天天与你相伴相生, 责任无法推诿, 责任不能懈怠。

去繁就简升华凝练

这样经过加工的稿子字数达到了4500字, 而规定字数不能超过4000字, 在见报的前几个小时, 第六组全体成员同朱夏炎社长、王亚明副总编辑、王自合编委一块儿, 又对稿件进行了删减工作, 这个阶段集体智慧大碰撞, 很多以前没注意的细节问题被发现修改, 如第七节写“承接东西产业转移”, 有同志建议改成“承接产业战略转移”, 一些可有可无的话语和段落被删除。

后记:

《责任重于泰山》这篇稿子见报不到4000字, 但其中耗费的精力是不能用字数衡量的。通过协作, 小组成员普遍感觉思辨水平、逻辑表达、政治把握又上升到了一个新台阶。

12.安全无小事作文 篇十二

安全无小事。当你贪一时之快而横穿马路时，是否想过那些呼啸而过的汽车会置你于危险境地。新闻报纸上因横穿马路而受伤的报道无法给你带来感触吗?请谨记：遵守交通规则，不横穿马路。

安全无小事。当你沉浸在路边的风味小吃的小摊上时，是否有想过那些食物含有多少细菌?制作过程是否标准?食品来源是否安全?贸然将那些路边小吃吃入肚中，其危害也不想而知。请谨记：不吃路边小吃，不买三无食品。

安全无小事。当你因天气炎热时跑到小溪、水库去游泳，是否有意识到危险性，在水库小溪，没有正规的救生员，没有安全的水位标准，一不留神，可能生命就消失在水中……请谨记：不到水库小溪游泳。

安全无小事，不超载超速……

安全无小事，不用湿手去触摸电器……

安全无小事，不到危险工地玩耍……

13.安全无小事作文 篇十三

秋天，一片片庄稼熟了，一簇簇枫叶红透了，一缕云丝也没有的天空更蓝，我和伙伴也耐不住得往外跑。

安全无小事作文5篇安全无小事作文5篇

“走了，去森林公园赛车去!”妈妈忙喊我“慢点、慢点，骑不太好，要注意安全”。我们呼朋唤友得出发了。森林公园真美呀!各种花草迎接不暇，池塘中的荷花挨挨挤挤的。前来观赏的游人一群群的。我们没太在意人群的走动，开始在弯弯崎崎的小路上飚车。只听风在我耳边呼呼的叫着，路边的花草和人流一闪而过。

“真爽啊!”我心里美美的，“哼!我的妈妈还说我骑车不行，要慢点，真没劲!”我在想着得时候，听到一个小伙伴的呼叫，心一走神，我的车把来了一个360度的大转弯。我的头脑一下子空白了，听到伙伴的着急的叫声，我回过神来。啊!我看到了血，腿上，胳膊上都流了血，嘴太疼了，一摸，嘴唇上掉了皮，嘴里的两颗前门牙磕掉了一半。我的新裤子也裂了个大口子。我动了动胳膊和腿没太大问题。我真后悔，如果把嘴磕裂了，把胳膊摔折了，我如何去上学呀!我的泪掉了下来。

14.安全无小事作文 篇十四

妈妈说：“我们身边有很多可以写的呀，比如家里的燃气每年天燃气公司都要到家里检查，比如走廊的消防栓等等呀”。

妈妈的话让我想起了几天前，我看到的一则关于充电器长时间插在插座上，导致房间失火的新闻。

可是充电器长时间插在插座上，为什么会起火呢?貌似这种现象很普遍，我们家也存在这种情况。新闻报道，这个房子的主人，为了图方便，每次给手机充电后都没有及时拔掉充电器，也没有关掉电源，致使充电器在插座上呆了整整两个月，致使充电器内部电源老化，从而引发火灾。

起火时，房主的儿子正在家里睡觉，没有发觉房子已经燃起了熊熊大炎，幸好邻居发现了，用脚踢门吵醒了小朋友才得救。

这场火灾不但烧毁了房主的家，火灾还蔓延到了楼上的邻居，把邻居家也给烧了。房主因为充电器未拔这个小细节，不但自家损失惨重，最后还赔偿了邻居七万元。

一个小小的充电器未拔都能造成如此巨大的损失，如果不是邻居及时发现，这个房主的儿子也可能因此付出生命的代价。我也终于明白了消防无小事的意义。

我也终于明白了为什么每个商场都不只一个逃生口，即使消防门是关闭的，但都不能上锁，同时还必须保持道路通畅。商场里还必须配备灭火器，灭火器要定期检查，确保可以使用。

15.安全无小事 篇十五

进入检修旺季以来，检修单位的生产任务十分的繁重。为了保证安全生产和文明施工，检修单位花了很大的力气抓安全生产，检修工的安全意识得到加强，总的安全形式是好的。但是通过这次检修图片的违章暴光，使我们清醒地认识到自己的安全工作还存在许多不足之处。在过去只注重对职工进行安全事故和一般的习惯性违章教育，忽视了对职工进行安全细节和反习惯性违章的细节教育。俗话说：安全无小事，小事有可能酿成大事故。

在我们日常生产检修活动中，往往对预防安全事故比较重视，对习惯性违章却容易产生松懈和麻痹思想，甚至没有认识到这种行为的危害性。比如在工作中随意跨越安全围栏；进行高空作业时不正确使用安全带；安全监护人忙于参加工作，不能有效地监护现场工作等等。从表面上看习惯性违章不仅简化了操作步骤又没有酿成事故，既简单有又方便。但是“违章不一定出事，事故必然出自违章”，这一事故规律表明习惯性违章的最终结果必然是事故。

针对这次的违章教训，我们采取以下措施杜绝以后此类违章现象的再次发生。

1、在对职工安全教育的方式方法上和习惯性违章具体条款上，进行改进和学习。加强和上级安全领导部门的交流和学习。从根本上提高教育职工安全的水平和能力。

2、就此次违章暴光在全所范围内展开“违章在我身边”的主题讨论会，让全所职工开展相互批评和自我批评，从思想上认识到习惯性违

章危害性，进一步提高职工的安全防范意识。

3、经常性开展反习惯性违章讨论和交流，把职工总结出的不安全事项整理成册，供职工交流和借鉴。

4、加大安全知识和安全技能培训力度，通过加强培训使职工更牢固地掌握安全知识和反习惯性违章的能力，杜绝和改进原有的、不良的作业习惯。确确实实地作到安全标准化作业。

5、把习惯性违章的处罚和教育有机地结合在一起，让职工在接受处罚的同时，又受到深刻的安全教育。