一个走运的人阅读理解答案

2024-08-28

一个走运的人阅读理解答案（精选10篇）

1.一个走运的人阅读理解答案篇一

今天，我又翻开了一本书《哈佛家训》，《一个走运的人》读后感---张婧格。当我读完《一个走运的人》这篇文章时，玛萨那种乐观向上的精神，深深地震撼了我。

在这篇文章里，有一个叫玛萨的女孩，她最喜欢说的话是:“她真走运啊！”但事实看来却并非如此，因为她只开了一间小小的杂货店。玛萨每天都微笑地坐在柜台后面，闲暇之余会编一些小饰物挂在店子里，谁喜欢就廉价买走。一天，艾美斯被一个玛萨编的绿色笔袋所吸引，玛萨觉得自己很走运。每一天，玛萨只要碰到好一点的事情，都会觉得自己很走运。后来，从外地旅游归来的艾美斯想去看看玛萨，可是她已经与世长辞了。当艾美斯问道：“玛萨有没有去爬山时。”新店主显然非常吃惊。这时，艾美斯才知道了真相。原来，玛萨是个下肢瘫痪的女子，整天坐在特制的椅子上看守小店。当她晕倒时，许多人来扶她，可玛萨却说：“谢谢，我真走运啊......”说完，便永远地闭上了眼睛，再也没有醒来，读后感《《一个走运的人》读后感---张婧格》。

虽然玛萨的下肢已经完全瘫痪，但是即使这样，她仍每天以微笑待人，这需要多大的勇气！即使，她要死时，都说：“我真走运啊!”玛萨你是一个平凡又不平凡的女孩：平凡是因为，你只开了一间小小的杂货店；不平凡又是因为，你每天以乐观的态度去对待每一件事；每天以微笑面对你身边的每一个人。不管什么时候你都积极面对你的生活。玛萨你教会了我一个道理：每天以微笑待人，以乐观的态度对待每一件事，不要因为一点不如意就不开心。

以后我也要像玛萨一样每天微笑，积极面对生活与学习中的困难，成为一个快乐的人。

2.一个走运的人阅读理解答案篇二

11.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)

一个十分危险的人

(美国)鲁尼恩

大约三十五年前，一个名叫摩根·约翰逊的年轻人来到我的家乡定居。在我们家乡，随便询问一个人从什么地方来，是很不礼貌的。摩根本人对此绝口不提，这样一来，其他人就更无从了解了。而且，他对自己的身世也很少谈起，因此人们把他看作是一个神秘的人物。

摩根长相十分凶狠，这一方面由于他鼻梁上的那块伤疤，一双黑眼睛，另一方面也由于他看人的特别姿态。三十五年前，当他第一次来到圣弗大街上时，不知是谁说了一句：“瞧：这是一个多么危险的人。”

这一下可好，等到他第二次出现在圣弗大街时，那些曾经听到有关他的议论的人，转而又对别人说：“这无疑是个十分危险的人。”渐渐地，凡是看见摩根，看见他那鼻梁上的伤疤、那黑眼晴的人，无不说：“这是一个十分危险的人。”

以至最后家乡的男女老少人人皆知摩根是个十分危险的人。只要他一抬腿，用他那特有的姿态注视着别人时，人们都对他采取敬而远之的态度。如果他碰巧走进一家酒店，正在进行的争论会因此而忽然平静下来。如果他偶然对争论发表一些意见的话，那么不论他说些什么，在座的都会随声附和。因为谁也不愿意和一个危险人物发生争执。

摩根·约翰逊鼻子上的伤疤表明，他过去曾经有过不幸的遭遇，然而，这块伤疤到底是怎么来的，他可从未对人说过。久而久之有人声称，听说这是一天晚上他在纽约和十个歹徒打架时留下的，其中一个歹徒开枪打伤了他的鼻子，而摩根·约翰逊最后把这十个人统统打死了。没人知道这种说法是谁散布的。摩根对此也不否认，甚至当被他打死的人数上升到二十人时，他也没有予以驳斥。事实上，他是个沉默寡言、不管闲事的人，人们对他的议论，他压根儿就没有理睬过。

他在我家乡的小镇上一住多年，镇上的人常常指着他的背影向来访的人说：“他是一个极其危险的人。”待到他快五十岁时，有的人只要一看见他就会发抖，直到他走开之后方能止住。

可是，有一天发生了这样一件事。正当他在街上行走时，从绿灯酒店踉跄地走出一个小老头。小老头姓甘布尔，是瓦尔法诺河下游一个牧羊人，他有哮喘病，整天呼哧呼哧地喘个不停。他每月到镇上打一次酒。绿灯酒店卖的威士忌酒劲很大，喝了这里卖的酒常常使那些从来不想打架的人也想干一仗。当然，谁也没有想到它会有那么大的力量，竟然使一个牧羊人也寻衅斗殴起来。他一把抓起摩根的上衣就问：“好啊，你就是那个危险的人，是不是?”

每个目睹这件事的人，都为可怜的老头感到担心，心想这下摩根还不像牛嚼草一样一口把他吞下去，嚼烂了再吐出来。可是摩根只是一个劲眨巴着眼，问道：“怎么啦?”

“有人告诉我，你是一个危险人物，”牧羊人说道，“我现在就要切开你的胸膛，看看里面究竟装的是什么东西，使你变得这么令人害怕。”说罢，他掏出一把大折刀，打开来就向摩根刺去。摩根见他拔出刀子，拔腿就跑。上

了年纪又喝得酩酊大醉的甘布尔，自然追不了多远。但是，摩根还是狂跑不止。直到跑出小镇之后才歇腿。据最后一个见到他的人说，他还在向丹佛市方向走呢。自从那以后，在这家乡的小镇上再也没有见到他的影子。十有八九，他已经到达丹佛了吧。后来有消息说，有关摩根是个危险人物的说法完全是虚构的，而且他也没有在纽约打死过十个人——他根本就没有打死过人。至于他鼻子上的那块伤疤，有人说那是他想偷一个女人的钱包，被那个女人用钱包砸的。这种说法很可能并不比摩根打死十个人的传说更可靠，但是直至今日，家乡小镇的人们对此一直笃信不疑。

我的祖父经常谈起摩根·约翰逊，认为这件事说明了人的某些天性。他说，谁都可以说某人是好人或者坏人，而且只要重复多次，最后就会使人信以为真。尽管像这件事所表明的，一旦真相揭露出来后，也许好人并不好，坏人并不坏。祖父说，他一直怀疑摩根是个危险人物。但是倘若你要问他为什么不像牧羊人那样试验一下，他会对你说：“咳。你也知道，摩根也许就是像人们所说的那样，这种可能性总是存在的。只要所传的流言有一分可信，我就决不去揭穿它。”

(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)

A.大家最后才知道，摩根根本不是一个危险人物，鼻子上的`伤疤可能是他想偷一个女人的钱包，被那个女人用钱包砸的。

B.“我”的祖父对于摩根是个危险人物的说法抱着怀疑态度，但是出于自保心理，他没有把自己的想法公之于众。

C.“摩根还是狂跑不止。直到跑出小镇之后才歇腿。”“狂跑不止”写出摩根的胆小，更显示出小镇人对于他的臆测是可笑的。

D.牧羊人一直想拆穿摩根的真面目，于是喝了酒劲很大的威士忌，借此机会鼓起勇气来挑衅。

E.小说以环境描写为主，将摩根置于小镇的环境中描写其外貌、动作等，并运用了设置悬念的方法，从而塑造了摩根这一典型人物形象。

(2)为什么小镇上的人们都认定摩根是一个十分危险的人?请结合文章加以分析。(6分)

(3)对比是小说创作的常用手法之一，本文是如何运用对比手法的?请举两例加以赏析。(6分)

(4)这篇小说篇幅虽短，对于人性的讽刺却是深刻的，请结合文章谈谈你的看法。(8分)

答案：

11.(25分)

(1)(5分)BC(A摩根是个小偷也是传言D牧羊人并没有想揭穿摩根的真面目E本文的目的不在于塑造摩根这一人物形象)

答C得3分，答B得2分，答A得1分。

(2)①摩根长相十分凶狠，这一方面由于他鼻梁上的那块伤疤，一双黑眼睛，另一方面也由于他看人的特别姿态。②他对于谣言充耳不闻，他是个沉默寡言、不管闲事的人，人们对他的议论，他压根儿就没有理睬过。③人们以貌取人，妄加揣测，并且盲目跟风。

(3)①小镇人和牧羊人对摩根态度的对比。之前人人都对摩根敬而远之不敢同他发生争执，后来喝醉的牧羊人借着酒劲挑衅摩根，表现了生活的真相往往由小人物揭示，情节设计充满了荒诞感。②摩根形象的对比。之前摩根被小镇人能塑造成“一个十分危险的人”，之后收到牧羊人挑衅却“拔腿就跑”，突出了摩根的胆小怯懦。突出了讽刺主题。③小镇人关于摩根的谣言的对比。之前把摩根塑造成强悍凶狠的危险的人，后来又谣传他的刀疤是被女人砸的，把摩根塑造成了一个猥琐的小偷。突出了小镇人的百无聊赖，深化了主旨。

(对比、分析和作用各1分。答到其中两点满分。其他观点，言之成理即可)

3.体面的人阅读答案篇三

在一条光线暗淡的过道上，海曼检视自己刚刚拾到的钱包。只见里面装着面值20和100美元的钞票，总共一万美元!没有钱包主人的名片，没有任何信件或便条。总之，看不到任何表示失主身份的线索。

海曼清楚地知道在这种情况下应当怎么做，不管你发现丢钱人的名片与否。因为每个警察局都有一个失物招领处。

但是，一个钟头以前，海曼刚刚从银行里取出他的全部存款，那是他失业之前积攒的，一共是167美元30美分。除了这笔钱，他就一无所有了。

海曼开始在脑子里进行分析：对于那些如此大大咧咧，以致在大街上丢失一万美元的人，不值得让他们重新获得这笔钱。再说，也应该通过这件事给他一点教训!海曼这种想法并不坚决，但诱惑实在太大了。要是有了一万美元，他就可以成为一个小型修车厂的合伙人。他可以拼命干活，过一段时间，他就可以连本带息地偿还这笔钱。

海曼内心的激烈斗争终于结束了。他决定先不去警察局失物招领处，准备尽可能地利用这笔钱财。

海曼兴致勃勃地走进一家服装店。出来的时候，再也不是失业者的寒酸模样了。他在镜子前面照了照，看到的是一个满面春风，衣着体面的海曼。

他这身行头花了138美元。他没有去动那些拾到的钱。他自己的钱还剩差不多30美元，可以用来吃一顿像样的午饭，然后，他衣兜里揣着一万美元，走向新的生活。

海曼想起，他的日子过得比较好的时候，曾经常跟朋友们去一家名叫托雷桑尼的餐厅吃饭。这些人哪，当你特别需要他们帮助的时候，他们躲着你的本事真大啊! 他又伤心地想起斯特莱，想起自己请求在他的公司里找一份工作时，他是多么冷淡地拒绝了他。

斯特莱会不会仍然去托雷桑尼餐厅吃饭呢?海曼多么想以现在的这副模样去见一见那个无情地拒绝了他的人，让他看看没有他的帮助，他也没有饿死。

他推开那扇大玻璃门走进托雷桑尼餐厅，一眼就看见斯特莱像往常那样，正坐在最里面的一张桌旁。

海曼迈着沉稳的步子，走过斯特莱的桌旁时彬彬有礼地跟他打了个招呼，然后挑了一张比较远的`桌子坐下，点了一桌丰盛的午餐。斯特莱惊奇地望着海曼，他的好奇心不断增强。最后，斯特莱忍不住站起来，径直走到海曼身边。

“见到你真高兴!看来你混得不错呀!”海曼友好而又矜持地回答斯特莱的问候，然后请他坐下来一块儿喝一杯。斯特莱得知海曼如今已经当上了一家大公司的销售主任，几个月来，他的生意做得特别顺手。

“现在你有什么打算?”“我想休息一阵。我很想念这个城市，就回来看看。我想，说不定这里能找到什么值得做的贸易项目。无论如何，能休整几个星期也不坏。”

不到一刻钟，斯特莱说起他公司的一个代办处正缺一个负责人。

“你明白吗，亲爱的.我需要一个像你这样体面而又办事果断的人，一个有商业头脑的人。我早就想聘用你，可一直没有机会。如果现在你能到我的公司来，我将感到非常高兴。”

海曼知道自己的衣兜里揣着一万美元，所以对斯特莱的建议反应比较冷淡，只说这件事以后再说。

一个钟头以后，一张聘用合同已经装进了海曼的衣兜。就是说，从下个月起，他每星期将有850美元的薪金。海曼用他的30美元付了饭费，出了餐厅，立刻钻进了一辆出租车，吩咐司机：“去警察局失物招领处!”

在警察局里，他受到充满敬意的接待。一个人在大街上拾到一万美元而把它们交到警察局，这种事可不是每天都能遇上的。

“请您稍等。”值班警察说了一声便进了隔壁房间。不一会儿，他陪着一个警官出来。警官听他讲完拾钱的经过，诙谐地笑笑说：“您没有试图去花那些钱，算您走运。您知道，这笔钱是从银行里提出来去救被绑架的孩子布恩斯的。所有钞票的号码都已发往全国的商业单位。您要是去用那些钱，就会马上被捕。很难有人相信您的钱是在大街上拾到的。现在，谁也不会怀疑您了，您保住了自己的体面。”

18.试分析文章第三段的作用。(3分)

答：

19.文中“体面”一次出现了三次，它们的意思分别是什么?(3分)

⑴他在镜子前面照了照，看到的是一个满面春风，衣着体面的海曼

⑵我需要一个像你这样体面而又办事果断的人

⑶现在，谁也不会怀疑您了，您保住了自己的体面

答：

20.在你看来，这篇小说的主题是什么?(3分)

小说主题：

21.请你根据这个故事总结出一句有哲理的话。(引用古语、成语、俗语或名言等均可)(2分)

答：

参考答案

18.(3分)第三段讲述了失业的海曼刚刚从银行里取出他的全部财产：167美元30美分。从而明确了他明知道应把捡来的钱交到失物招领处却没交的原因;也为后面海曼买衣服吃饭的钱都是自己的，最终原数归还那笔捡到的钱作交代。

19.(3分)⑴指外表好看、漂亮 ⑵有身份 ⑶指名誉、尊严

20.(4分)答案示例：

主题：面对诱惑，我们要学会思考，不义的财富是种邪恶，它绝不会给我们带来真正的体面。淡然面对诱惑，才是真正的智者，才会最终维护住自己的荣誉尊严。

4.《追风筝的人》阅读答案篇四

(2)(6分)

①放风筝前因紧张而想要放弃;②比赛开始时渴望赢得比赛以得到父亲的表扬;③赢得比赛后非常兴奋;④哈桑去追回风筝时为哈桑担忧;⑤看到哈桑受到侮辱时很害怕;⑥哈桑回来痛苦不安。(每点1分)

(3)(6分)小说对雪的描写一共有三处：第一处是比赛开始时“街上新霁的积雪银光闪闪”，“雪花覆盖了每一个屋顶……树枝上也堆满了积雪”，交代了故事发生的背景;第二处是哈桑和我走出锻铁大门时，“雪花反射出白晃晃的光芒，照得我睁不开眼”，烘托了我赛前的紧张的心理;第三处是“他(哈桑)踢起阵阵雪花，飞奔到街道的拐角处”，暗示了哈桑纯洁如雪一样的品格。(每点2分)

5.《谦卑的人有福》阅读答案篇五

如果认识到人在自然环境中是一员而非一霸，认识到自己在知识的疆域中的距离，认识到气象蔼然是别人最喜欢的一张名片，那就会选择谦卑。这样，谦卑的人是有福的。

谦卑是找准了自己的位置。一个人在时代、事业与家庭中都有一个最合适的位置。聪明的人最清楚自己的位置在哪里，坐下来，像观赏电影一样展开自己的人生。而另一些人，终生都在找位置，而无暇坐下来做应做的事情。无论在什么样的际遇里，你只要谦卑，生活的位置就会向你显示出来。

谦卑是一种睿知。许多人对牛顿晚年的一段话不解。他说，在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩。这并非伪逊，实为感叹。牛顿穷毕生之力，终于看到了宇宙的浩瀚无际，也看到了自己的局限性。爱因斯坦正是发现了牛顿古典力学在特定情形下的谬误后，才开创了相对论。这一点，牛顿即使活着也不会惊讶，因为他从不为创立了足称不朽的定律而狂妄。所有称得上大师的人，他们的创造力使他们谦卑。如果在乞丐面前不够谦卑，证明他是一个有钱人;如果在世界的壮美面前仍不谦卑，则证明他是愚人。

谦卑是美。谄媚、奴颜、趋炎附势种种恶行与谦卑无关。谦卑是虚怀若谷所显示的平静，是洞悉人心之后的安然，是进退裕如的冲和。谦卑不是让你向势高一头的人畏缩。它是心智的清明，在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悦。谦卑使人焕发出美，不光彬彬有礼，也不光以笑颜悦人，①它是一个人在历经沧海之后才有的一种亲切，②大善盈胸之际的一份宽厚，③物欲淘净之余呈现的一颗赤子之心。这种姿态超凡脱俗，使人心仪不已。

这就是谦卑的力量。所以我们应该谦卑。

24.根据本文内容，下面说法正确的一项是( )(2分)

A.谦卑是意思是不自高自大(多用于晚辈对长辈)，文中加点的“位置”的意思是承担的责任，担负的工作(职责、岗位)等。

B.本文的论证结构是总分总，本文没有运用了道理论证方法。

C.“在科学面前，我只是一个在岸边捡石子的小孩”这句话的意思是科学领域博大深邃，一个科学家的再多发现，也只是其中的点滴，对科学的认识还很幼稚。

D.“有人问球王贝利：‘你对自己踢进的哪一个球最满意。’他回答：‘下一个。’”可以作为论证“谦卑是找准了自己的位置”的事例论据。

25.本文从那些方面来论证“谦卑是人有福”?请你根据文意。补充一两点你对“谦卑”的看法。(3分)

参考答案：：

24.D

6.《窥见上帝秘密的人》阅读答案篇六

(2)①适度公开自己的经历，以澄清一些被炒得沸沸扬扬的事情，化解外界的误会。

②洗雪朋友蒙受的深冤，保护逝者的声誉。③给公众堤供第一手的资料，让他们在充分了解事实的基础上做出公正判断。④作者在“重拾生命中的一些珍贵记忆”时，会感到无比开心和满足。(每点2分，任答3点即可)

(3)哈颇博士是自己和家人的好朋友，回忆与他的交往令人愉快。②交代自己和哈颇博士的密切交往，澄清错误的报道，为哈颇博士正名。③极力赞赏哈颇博士学识渊博、才能出众、魅力非凡，表达作者对他的尊敬之情。(每点2分)

7.造车的人阅读题目及答案篇七

越无车,有游者得车于晋楚之郊,辐朽而轮败,輗折而辕毁,无所可用.然以其乡之未尝有也,舟载以归,而夸诸人.观者闻其夸而信之,以为车固若是,效而为之者相属.他日,晋楚之人见而笑其拙.越人以为绐己,不顾.及寇兵侵其境,越率敝车御之.车坏大败.终不知其车也.

注释：

①越：越国。

②“辐(fú )”与下文的“辊(辊ní”、“辕(yuán)”均是古代大车上的部件。

原文：

注释：

①越：越国。

②“辐(fú )”与下文的“辊(辊ní”、“辕(yuán)”均是古代大车上的部件。

③败：破败。

④尝：曾经。

⑤诸：相当于“之于”。

⑥固：本来。

⑦相属：一下接着一个。

⑧绐(dài)：欺骗。

⑨顾：理会。

⑩终不知其车也：终究未知好的车子应该是怎样的。

翻译：

越国没有车,有一个旅游的越人在晋国和楚国的交接处的郊外弄到一辆车车轴腐朽并且车轮破败,车辕已经被毁坏了.已经没办法再用了但是越人的家乡没有.于是用船载回去,并且告诉乡亲们,看到的人相信了那个越人的话,以为坚固的车就是这样造的,就都纷纷效仿做成相似的样子.一段时间后,别的国家的人看到了笑话他们车子的拙劣.越人不信他们的话,没有理会.到了有外敌侵略越国的时候.越国就用这样简陋的车去御敌.结果,车都坏了打仗败给了敌人,但始终不知道真正的车是怎么造的

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8.再塑生命的人阅读答案素材篇八

一场大病，让幼年的海伦成为盲聋哑人，在一个无声?无光的黑暗世界里，她没有自暴自弃，反而以惊人的毅力和不屈不饶的精神，创造了奇迹;与此同时，也缺少不了为她“再塑生命”的莎莉文老师。

文中的莎莉文老师以正确的方法教会了海伦许多东西，由具体事物到抽象事物，带她感受大自然，教她懂得什么是“爱”。井房的`经历，唤醒了她的灵魂，让她懂得了宇宙万物的意义;一场大自然的暴风雨，使她体会到了大自然并不总是那么可亲，自然界激起了她对知识的渴望;抽象的事物，她懂得什么是“想”和“爱”。莎莉文老师对海伦的谆谆教导，让她感悟到生命的可贵，找到了指南针，使她重新又明确了方向，激起了她求生和求识的欲望。

这使我想到：连盲聋哑人都能如此，为什么我们平常人就不可以?海伦以她超出常人的毅力和坚强不屈的精神，学到了许多知识，创造了震人的奇迹，无人不竖起大拇指。知识如同海上掌控方向的指南针，只有拥有它，才不会在知识的海洋中迷失方向，我们何尝不掌握知识;论自身条件,我们比海伦优越.有许多的青少年放弃了学习，其中有的是家庭因素，可有的是自己宁愿在街上溜达?鬼混，从而成为社会的垃圾。与海伦相比，他们应感到惭愧。

对待学习，我们都应该坚持不懈，要有毅力对待每门功课。

做任何事都得有坚强的毅力!

9.装在套子里的人阅读答案篇九

“你在念国文啊？”我走过正在用功的侄子身边，搭讪着说，“怎样？你的国文一定不错罗？”

“我的国文程度在班上是最高的`。” ，“每次都考100分。”

“好极了！六叔对国文也很有兴趣；六叔国文程度也是蛮好的哦！”我这话虽不免有点儿吹，却

不禁想起以前自己爱看古典小说，欣赏古文观止、世说之类的，乃摸着这小子的头，“颅有乃叔之风

嘛，你！”

“那我考考六叔！”这小子连珠炮似地说，“《左传》起于哪一年？止于哪一国？共几纪？几年？”

“六叔不知……道。”我说。

“再问一题好了，”这小子很得意地问：“《古论语》共几篇？《齐论语》共几篇？《鲁论语》共几篇？”

“这些我不知道。”看来我也只配说这三个字。但我又赶忙补充说：“你问一些比较趣味的六叔一定会，比如说《世说新语》、诗词……”

“那就问六叔《世说新语》吧，它一共有几篇？作者刘义庆是哪里人？”这小子一定很奇怪他六叔怎么都不脸红，什么也不会。

“为什么都问些数目字？”我苦笑说，“你不欣赏那些内容吗？”

“咦！读那些对国文程度有什么帮助？”

（注：这是一篇台湾作者写的小小说，“国文”即语文）

22.选出与“颅有乃叔之风”一句中“乃”相同的项

A何其相似乃尔 B失败乃成功之母 C惟虚心乃能进步 D家祭无忘告乃翁

23.第二段横线处应填入的句子是

A小伙子真不知好歹 B小伙子真不知谦虚 C小伙子真不知礼貌 D小伙子真不知深浅

24.下列文章选自《左传》的是

A曹刿论战 B邹忌讽齐王纳谏 C捕蛇者说 D赤壁之战

25.这篇小小说的主旨是

A讽刺了侄子学习死记硬背，还自鸣得意。

B表现了侄子学法不当，六叔为之感慨。

C针砭了台湾教学中存在的重背诵、轻理解运用的问题。

D针砭了台湾教育中存在的问题，提醒青年学生注意。

26.为这篇小小说选择一个最恰当的题目

A叔侄之间 B侄子考叔叔 C国文程度 D学习国文

27.对倒数第二段中“我苦笑”理解正确的是

A六叔连续被侄子问倒，甘拜下风。 B六叔连续被侄子问倒，很不好意思。

C六叔对侄子死记硬背的问题感到无可奈何。 D六叔对侄子死记硬背困惑不解又无可奈何。

答案：

22.D（“乃”是你的意思）

23.B

24.A

25.C（小说是通过人物的有关情节，表现社会的，所以A、B不对，D项过于笼统）

26.C

10.《再塑生命的人》阅读答案篇十

莎莉文老师把我搂得更紧了，用手指着我的心说：“爱在这里。”

我第一次感到了心脏的跳动，但对老师的话和动作依然迷惑不解，因为当时除了能触摸到的东西外，我几乎什么都不懂。

我闻了闻她手里的紫罗兰，一半儿用文字，一半儿用手势问道：“爱就是花的香味吗？”

“不是。”莎莉文老师说。

我又想了想。太阳正温暖地照耀着我们。

“爱是不是太阳？”我指着阳光射来的方向问，“是太阳吗？”

当时在我看来，世界上没有比太阳更好的东西了，它的势力使万物茁壮生长。但莎莉文小姐却连连摇头，我真是又困惑又失望，觉得很奇怪，为什么老师不能告诉我，什么是爱呢？

一两天过后，我正用线把大小不同的珠子串起来，按两个大的、三个小的这样的次序。结果老是弄错，莎莉文小姐在一旁耐心地为我纠正错误。弄到最后，我发现有一大段串错了，于是，我用心想着，到底应该怎样才能把这些珠子串好。莎莉文老师碰碰我的额头，使劲地拼写出了“想”这个字。

这时，我突然明白了，这个字原来指的是脑子里正在进行的过程。这是我第一次领悟到抽象的概念。

我静静地在那里坐了许久，不是在想珠子的`排列方式，而是在脑海中用新的观念来寻求“爱”的解释。那天，乌云密布，间或有阵阵的细雨，突然间太阳突破云层，发出耀眼的光芒。

我又问老师：“爱是不是太阳？”

“爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。”老师回答说。她似乎意识到我仍然是困惑不解，于是又用更浅显、但当时我依然无法理解的话解释说：“你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日硒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。”

刹那间，我明白了其中的道理——我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。

1．这段文字的主要内容是讲

____________________________________________________。

2．指出下面各句中的“爱”所指的含义：

①爱在这里。爱：_____________。

②爱就是花的香味吗？爱：_____________。

③爱是不是太阳？爱：_____________。

④爱有点像太阳没有出来以前天空中的云彩。爱：_____________。

3．我感觉有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。这句话中，“无数无形的线条”指的是__________用的是__________的修辞手法。“我明白了其中的道理”，这道理指__________________________。

4．莎莉文老师不愧为一位教育艺术家，她引导海伦弄清什么是“爱”的典型事例，可见一斑。归纳一下，她采用了抽象—具象—抽象的过程。

第一步：_______________________________________。

第二步：_______________________________________。