哲理故事：毕业时老师的三个问题

2024-10-04

哲理故事：毕业时老师的三个问题（共11篇）

1.哲理故事：毕业时老师的三个问题篇一

快毕业了，老师站在讲台上：“探讨三个问题。”

快毕业了，老师站在讲台上：“探讨三个问题。” 其一，“世界上第一高峰是哪座山?”大家哄堂大笑：“珠穆朗玛峰!”老师追问：“第二高峰呢?”同学们面面相觑，无人应声。老师在黑板上写：“屈居第二与默默无闻毫无区别。”

其二，“有人要烧壶开水，等生好火发现柴不够，他该怎么办?”有的说赶快去找，有的说去借、去买。老师说：“为什么不把壶里的水倒掉一些?”大家一听，表示佩服。

其三，“古代有一人，想学立身的本领。经过反复比较，决心去学屠龙之技。他拜名师，日夜苦练，终有所成。他会怎么样呢?“同学们兴致勃勃，说他能成为英雄、明星，受世人崇拜。老师摇头：“这个人一定会潦倒一生，因为世上根本就没有龙。”

这节课，这个老师要学生明白“如何做人、做事、做学问”：做人要力求出色，勇争第一，这样别人才能发现你、记住你；做事要敢于创新，方法灵活，千万不可墨守成规；做学问要学以致用，要懂得将知识转化为效益，闭门造车没有路。

2.处理事例论据时的三个常见问题篇二

这次的作文材料是：徐志摩说他在少年的时候，疯狂地喜欢“带我走”这三个字;成年后，再也不会任性地让任何人带他走，他说学会了自己走。这则材料如果着眼于成年后，就不难得出“独立”“走自己的路”等立意，当时很多学生也是从这个角度立意的。但在处理事例论据时，有以下三种问题的出现频率是比较高的。

一、事例选择不妥，且从表述重点上可知已经偏离话题中心

片断示例：

独立判断，为自己摆渡是用理性的眼光面对人生之路。

苏格拉底学生问他：“老师，人生是什么？”他带领学生到一片苹果林，要学生摘一个自认为最大的苹果。从开始到苹果林尽头，学生一次又一次更换。到最后，大多数人都要求再挑选一次。苏格拉底说：“孩子们，这就是人生，一次无法重复的选择。”

评析：虽然学生在摘自认为最大的苹果时跟独立有点关系，但一次又一次地更换苹果却跟独不独立没关系，而跟怎么选择有关系。这个故事是要告诉人们，生活中既然选择了远方，那就不要后悔，要继续前进。适合论证的观点是“既然已选择，就当奋勇前行”等。

所以，此段论述的问题是选例有误。

二、事例选对了，但详略取舍不当

片断示例：

长大了，自己走，需要行动。

《白日梦想家》中的主人公沃特是一个很爱做梦的人。他时常幻想自己是细心而英勇的超级英雄、翻越冰山的探险家。而现实中，他却是一个平庸呆板的人，面对女神谢丽尔，他也找不到机会与她说活。而一次意外，让他开启了追梦的大门。大海、冰原、火山、雪峰……曾经木讷内向的他在一次次历练中变得沉稳自信，梦想已被他踩在脚下。

如果没有这一场说走就走的旅程，沃特一定还在白日梦中过着他浑浑噩噩的生活。在这一场旅程中，他在成长，看过了山河的壮阔，便不会计较小事。行动起来，迈向光明未来。

评析：不会自己走，是因为总想依赖别人。可事例中的沃特之前只是一个平庸呆板的人，而平庸呆板的人未必是不独立的人。后面对沃特怎样决定自己走，以及怎样走都没有说到。此例属典型的因对材料的剪裁不当，而导致事例表述与中心论点脱节。

沃尔特之所以成为了一个平庸呆板的人，是因为他有一个保护欲过剩的母亲，他是在母亲的呵护下失去了独立性，从而变得平庸呆板，只会做白日梦的。

三、事例处理没问题，但分论点表述有问题。

片断示例：

在随大流中找到自我价值。

19世纪中叶，美国17岁的小农民亚莫尔跟着大伙一起去加州淘金。但是，当地的气候干燥，水源缺少，而且淘金还是个体力活儿，不少淘金者不但没有淘到金子，反而葬身此地。亚莫尔也和其他淘金者一样，没有发现黄金，而且被饥渴折磨得半死。有一天，亚莫尔突发奇想，挖金子不如卖水。于是，他停止淘金，开始找水。引来河水后，进行过滤，变成饮用水，拉到山中卖给淘金人。几个月后，大多数淘金者空手而归，而亚莫尔却挣了6000美元，这在当时是相当可观的。

亚莫尔的成功，是因为他在随大流中找到真正适合自己的路。

3.小学毕业时写给老师的赠言篇三

2. 鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!

3. 亲爱的老师们，三年来，是您带领我在知识的海洋中遨游;是您指引我放飞理想，愿你青春永在，把更多的知识播撒给学生们。

4. 在我的记忆里，除了家人外便是您;在我的人生里，最慈祥的便是您;在我的旅程里，最让我怀念的也是您。以后我会想念您。

5. 您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!

6. 您像山峰为我遮风挡雨，您像大海对我宽容有爱，您像扁担给我挑起重任。您默默无闻地奉献对我的爱。祝您身体健康，岁岁不老!

7. 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!

8. 老师您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

9. 您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执着的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您!

10. 仰之弥高，钻之弥坚。您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光 ……

11. 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润。

12. 因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

13. 把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我 …… 老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?

14. 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

15. 师门立雪得心传，诏恩分务许优闲。凫飞难学王乔舄，身世相忘象外天。

4.毕业时给老师的赠言篇四

1．会说两国语言；培育一代新人．

2．量杯量筒怎能量老师情意；卷尺直尺何可测先生胸怀．

3．指数函数对数函数三角函数，数数含辛茹苦；平面直线交叉直线异面直线，线线意切情真．

4．恩比青天，广施甘露千株翠；节犹黄菊，报得春风一寸丹．

5．三尺讲台三寸舌三寸笔，三千桃李；十年树木十载风十载雨，十万栋梁．

6．甘做园丁，催三春桃李建百年大业；愿为人梯，育一代英才立千秋功德．

7．一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五腑六肺七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚滋桃李芳天下；

十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五红四书三字两雅一心，诲而不倦点点心血勤育英才泽九州．

“你的一句句话就是一首首震撼人心的歌，久久地萦绕于耳际，深深地铭刻于心中。纵然走到天涯海角，也忘不了你那春风化雨般的熟悉的声音。”

1、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

4、教师的春风，日日沐我心。

5、一位好老师，胜过万卷书。

6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

8、一日为师，终身为父。

9、片言之赐，皆我师也。

10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。

15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光 ……

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂 …… 老师啊，我怎能把您遗忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇 DD 呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的`人 DD 我的老师您。

您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

啊，老师 DD 人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！

老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声 DD 老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！

5.毕业时给语文老师的留言篇五

在浮躁的教室，您是一开口就能让我们安静下来的人，也许这就是“腹有诗书气自华”最真实的写照吧。您喜欢文学，在您的熏陶和感染性，我们也逐渐爱上了文字。文字的奇妙在于，三言两语之间，我们已看遍山河，轻描淡写之间，我们仿佛置身其中，浮想联翩。您为我们开启的不只是心中的一扇门窗，而是文化与历史长河上所有的悲喜真相。

您对我们说过：“虽然我成不了作家，但我可以把你们培养成作家。”就是这一句，点燃了多少同学的梦啊。您说，没有毫无道理的横空出世，没有大量的积累和真实的感悟，是写不好作文的。您让我们观察生活，见微知著，让我们与生命的慷慨与繁华相爱，如此才能让真情在笔尖流露。谢谢您，带我们走进文学创作的殿堂，让我们手握七彩调色盘，把天空涂上了不止一种颜色。

6.毕业时老师离别感言篇六

认识到他们毕业开始于他们写毕业纪念册，孩子们的毕业纪念册一个比一个高大上，让我这个二十多年不见“这个物件”的七零后大开眼界，封面精美漂亮，内容骨架紧跟时代步伐，怪不得，孩子们这么喜欢人生中的第一次“毕业纪念册”!

给他们写毕业纪念册我用了一个下午的时间，看到某些同学得名字，很快就能写出一段自己认为比较好“留言”;看到某些同学得名字，本来贫瘠的大脑更没有内容，只有模仿了(对这些同学抱歉)，当我把这些活页的留言发给他们的时候，他们的面容是高兴的，是满意的……

7.毕业时给老师的一封信篇七

您好!

时间就像握在手里的沙子，没有声音，也没有踪迹，转眼间我的小学时光马上就要结束了，离别的一天总会到来的，许多往事又不禁涌上心头，脑海里想到了张老师的笑容，愤怒和教诲。

张老师，您还记得在五年级的时候，您刚转来我们班的时候吗?没发现我们大部分的人握笔姿势都不对，然后您细心的教我们握笔姿势，过了一段时间，我们的握笔姿势都有了，一定的改变字体，也变好了。

嗯您还发现我们的作文水平太差，然后想尽一切办法，最后教我们怎样画思维导图思维导图可以先把我们想写的作文思路在里面，然后再根据导图上的思路写作文，这样就不容易吧，作文的顺序混了。

后来您又让我们往美篇上写作文，在美篇上写作文，不但能有良好的字体，还可以配音乐发图片往朋友圈发，让朋友提建议，然后自己再修改作文，这样自己的作文就可以变得越来越优秀了。

老师，是您一直牵着我的手，让我的作文一点点进步，从一只丑陋的丑小鸭变成一只美丽的白天鹅。

祝：身体健康，万事如意!

此致!

敬礼!

您的学生：

8.毕业时给老师的一封信篇八

您好!

俗话说得好：天下没有不散的宴席!但散的只是宴席，而不是您和我之间的千万缕真情。

不知不觉，我及将要结束小学六年的生涯了。离别的滋味总是难受的，重重的往事在封印已久的脑海里再次呈现心里有的是怀念、是感激，更是难忘。

老师，您还记得那一次实验课吗?您为了让我们看得真切，在操作过程中，因水加得多了，不慎把自己的衣裙弄湿了。几乎是整件衣服全部湿透。那时可是刚入春啊!凉风一吹，整个人都会打寒颤啊!何况是穿着沾了水的衣服呢!老师啊，为了我们，您辛苦了。

老师，您是否还记得我们一次次的错题，一次次错的那些不该错的题。您一次次的认真批问，认真讲解，甚至批阅到深夜。那是深夜啊，在数人都进入梦乡的深夜啊!您还在批阅作业，第二天早上还要起来为我们上课。老师啊，为了我们，您辛苦了。

三年时光，说长不长，说短不短。转眼间您和我及将说再见。

在此，祝愿我的老师工作顺利，身体健康!

此致!

敬礼!

您的学生：

9.毕业时给老师的赠言作文700字篇九

亲爱的老师：

您好!

窗外的丁香花又盛开了，一年一度的毕业季到来了。匆匆的，我们走进您的课堂，匆匆的，我们又将离开熟悉的校园，离开朝夕相处的您。

记得刚入学，有些同学因为进入一个新的环境而感到陌生、恐惧，您温柔的哄劝着他们，让他们不再害怕、畏惧，从而适应这个新的“大家庭”。有的同学学习有些吃力，您不厌其烦的一遍遍教导着他。有的同学学习不用功偷懒，您十分着急，叮嘱他要好好的学习，也通知他的父母好好管教他，不能荒废学业……您为我们操碎了心。

在我心中，您就如同慈母一般牵挂着我们。每个节假日，您都会仔细叮嘱我们，出门注意安全，小心别走丢了，跟好父母走到哪儿多个心眼儿……您点点滴滴的话语看似啰嗦，其实包含了对我们深深的爱。

有一段时间数学、英语老师都外出学习了，只留下您在班中管理我们。您担心其他科目的老师出差会让我们落下学业，便兼起了语、数、外三科科目的“全职老师”，数学课上，您为我们出了一张张的数学卷子，一道道的数学练习题，您不厌其烦的将我们题目中所有的疑难杂症通通“医治”。同学们听后茅塞顿开，渐渐地，大家的数学突飞猛进，从生疏、苦恼变成了得心应手。当大家的`数学扎实、稳定后，您便一边为我们巩固数学知识，一边督促我们学习英语单词，就是这样，我们在爱的包围圈里如饥似渴的学习。

您就如同默默耕耘的辛劳园丁，教育出一批又一批孜孜以求的莘莘学子，您用真情传播着智慧的火种，就像那春蚕献出一生的忠诚。桃李芬芳是您的欢乐，您默默的奉献着无私的心灵。

只奈，那时间易逝，似水流年，心中的不舍将要喷薄而出，老师，我感恩您，感恩您陪伴我从懵懂无知的顽童一路走到青涩纯真的少年。

祝您永远快乐、幸福!

爱您的学生

10.幼儿园毕业时写给老师的感谢信篇十

尊敬的托儿所领导、老师们：

我们是大*班的家长，在毕业之际，怀着无比感恩的心向你们表达深深的谢意。

昨天，我们交给你一个稚嫩的幼童，今天，你给我们一个智慧的学生。这期间，你付出了多少努力，多少汗水，多少关爱，孩子是最好的见证。在这里，孩子们学习如何做人、如何生活、如何交往，形成了良好的生活和学习习惯，独立自主的人格特征，良好的人际交往能力。这为孩子的全面健康发展奠定了扎实的基础，将成为孩子一生最宝贵的财富。

当孩子生病时，是你悉心地照料；当孩子遇到挫折时，是你无条件地支持和鼓励；当孩子任性时，是你耐心地包容；当孩子进步时，是你赞许的眼神；当孩子发生争执时，是你合理地引导„„太多太多值得铭记的，就是在这一件件的小事里，你的言传身教，你的仁爱之心，照亮了他们的心扉，开启了他们的智慧，滋润了他们的心灵，在这里收获的爱和尊重是孩子成长路上最丰厚的营养。

相比内心的感激，文字此刻显得如此苍白。最后，对在大一班辛勤付出的*老师、*老师、*老师以及曾经付出过的所有老师道一声：“谢谢你，感恩你，你们辛苦了！”祝愿托儿所越办越好，在这里的每一个人都健康、幸福、快乐！

大*班家长