学习没有止境

学习没有止境（共12篇）

1.学习没有止境 篇一

来源：《浙江日报》

深入学习实践科学发展观活动已经圆满结束，但我们必须清醒地认识到，学习实践活动不是“速成班”，不可能通过一次活动就解决所有问题，一些影响和制约科学发展的深层次问题还有待解决，促进科学发展的体制机制需要进一步健全完善。学习实践无止境，科学发展无止境。

领导干部应对危机、提高科学发展的能力建设永无止境。经济形势慢慢向好，少了当初“倒逼”的压力，一些惯性思维、侥幸思想很容易重新抬头。面对新形势新任务，各级领导干部要继续转变观念，不断提高执政水平，努力成为自觉坚持科学发展、善于领导科学发展的领导干部，才能不辱使命、不负重托。

以人为本、执政为民的实践永无止境。虽然学习实践活动结束了，但是学习实践无止境，我们要时刻问问自己：当初承诺要办好的事情办得怎么样了？群众还有什么困难需要继续解决？现在的工作离百姓的期望值还有多少距离？各级领导干部要继续高度重视保障和改善民生，让广大人民群众享受更高水平的发展成果。

科学发展无止境，学习实践无终期。学习实践活动已经告一段落，但学习实践科学发展观是一项长期而艰巨的任务，我们要继续抖擞精神，在科学发展实践中砥砺前行，不断开创我省科学发展和党的建设新局面。

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2.学习没有止境 篇二

合作学习能精心营造鼓励学生各种才能发展的良好环境, 让学生在思想上、情感上主动、能动、自主地学习, 能更好地发挥教师的主导对学生主体的引领推动作用, 是一种培养学生探究意识和实践能力的极好的课堂教学模式。

我从事初中数学教学多年, 经常借助“学法研究”的要求, “以问题为中心”来指导学生进行合作学习, 取得了一些成功经验, 愿与同仁分享。

一、巧于创设情境

创设教学情境是数学教学的一个重要环节, 学生探究的主动性往往来自一个好的问题情境。在呈现教学内容时, 在建立新概念或新规律之前, 我千方百计设计一些亟待待解决的问题, 根据数学学科和知识的特点, 结合各个学习小组的特点, 利用各种教学手段, 来激发学生学习兴趣, 点燃学生的思维火花, 在感人的环境和氛围中, 使学生感到兴奋, 能主动地参与, 自主地探究。

二、巧于引入问题

认知冲突是激发学生认知活动的最主要的动力。我努力巧妙利用知识的内在联系, 关节点或易错的地方设疑, 从不同角度, 在学生相互讨论的过程中提出一些新颖、富有启发性且难度相当的问题, 吸引学生走进以其现有知识不能顺利解决的问题中, 再因势利导, 巧妙导入新的探究解决问题的进程, 把学生的学习热情推向高潮, 使学生不知不觉进入新知识的积极探索状态, 畅所欲言, 从自己的理解程度、探索方向上提出新的问题和结论。

三、巧于诱导启发

我在指导学生进行合作性学习的过程中, 努力创设宽松、民主、和谐的课堂气氛, 给学生提供自由的思考时空, 允许课堂上有笑声, 鼓励学生议论、争论、讨论, 培养学生敢于质疑, 表扬学生的怀疑和批判精神, 而质疑是好的课堂气氛最重要的标志, 因为质疑是思之源, 思是智之本, 疑问是创新的开始, 也是创新的动力。师生间的距离缩短了, 学生之间的关系就会更为融洽, 他们就更乐意合作解决问题了, 也看到了自己努力所获得的丰收。这充分说明学生在良好的学习环境中感到无拘无束, 可以畅所欲言, 思维就会激活, 创造的火花就会不断闪现。

四、巧于及时拓展

学生在相互讨论的过程中接受了新知识, 不等于形成技能和能力。还需要经过识记、理解、掌握、灵活运用知识的内化过程。因此, 我及时为各学习小组针对性的设计提供延伸性训练题目, 让学生在学中练习, 练中提高, 这也体现了以学生为主体, 以训练为主线的教学方法, 并且以练习、发现、拓展、再练习、再拓展来拓宽学生的认知领域和思路, 举一反三, 把合作学习的效果转化为自我认知的成果。

五、巧于激励评价

评价是反馈的催化剂。我对在反馈过程中表现出色的学生给予适度表扬, 对学生表现出的求异思维倍加呵护、鼓励。对学生出现学习上的暂时困难, 给予真诚安慰, 不伤其自尊和自信, 努力捕捉每个小组的每一个学生的微小进步和闪光点, 树立榜样感染其他学生, 获得了事半功倍的效果。

六、巧于升华理论

俗话说, 善始不如善终。我努力把握好每节课的最后时间, 精心提炼学生发现、解决的问题, 有效引导每个小组圆满完成学习任务。做法有三:一是明确合作学习课堂小结的主要内容, 即重要概念、阐释、主旨、重要思想方法等。二是掌握合作学习课堂小结的基本方法, 常见方法有:谈话式、图表式、议论式、板演式、对比式等。三是有效引导学生对所学知识再浏览、回顾、感悟, 各抒己见, 尝试小结, 达成共识。教师对教学抽象概括的较为科学的小结, 再作进一步修正, 补充、完善和必要强调, 并对一些教学思想方法从理论上给予升华。

3.人生没有止境 篇三

自从与小提琴家黑柳守纲结婚后，从东洋音乐学院毕业的黑柳朝就成了一名家庭主妇。她生了5个孩子，把一个女人一生中最美好的时光都用来抚育儿女、照顾家庭了，可是，在她72岁这年，一起相伴走过53年人生路的丈夫去世了，而且丈夫去世的时候她既没有储蓄也没有养老金。黑柳朝是一个非常乐观而且坚强的女人，她决定不给孩子们添麻烦，要靠自己的努力度过以后的岁月。

黑柳朝以72岁的高龄勇敢地迎接了生活的挑战。由于女儿是作家，于是也有出版社约她来试着写本书。一开始，从来没有拿笔写过文章的她很不自信，也很犹豫，她问自己：“我能写书吗?”试试看吧!为了练笔，她先从给杂志写连载文章开始，以自己的成长经历为蓝本，终于写成了《阿朝来了》这本书。接下来，很多意想不到的事情发生了，这本书很受读者欢迎，一跃而成为畅销书，她也成了名人，被邀请到美国和加拿大巡回演讲。后来，这本书还被改编成了电视剧。

其实，在黑柳朝还是个年轻的妇人时，也曾为自己刚从学校门出来就走进婚姻、整日被家庭琐事缠身、根本没有机会走向社会实现自己的理想而苦恼过，但在不可能作出两全选择的，情况下，她就选择了做一个好妻子、好母亲。自从丈夫去世屉，黑柳朝决定告别以往家庭主妇的生活，追逐自己几十年来没有机会追逐的梦想。她确实做到了，而且做得非常出色。甚至在她80岁的时候，为了实现自己上小学三年级时“到国外生活”的梦想，她来到美国旧金山一个叫桑卡露斯的小镇上。过着自童年时就梦寐以求的生活：高大的树木上垂着累累果实，院子里鲜花怒放，她在花园里给草地浇浇水，看看花里面有没有虫子……80岁的黑柳朝还成为日本《主妇与生活》杂志社的海外特派记者，经常被邀请到各地演讲，还写了另一本畅销书《小豆豆与我》。

黑柳朝在《小豆豆与我》的后记里写道：“年轻的时候，因为未来还有无限延伸的可能，并不怎么觉得高兴，可是现在，明白了能顺利地活过这一年、能顺利地迎接明年有多么令人喜悦。才发现活着原来是这么美好。就算上了年纪，每年仍然不会是一成不变的，未来仍然充满了不可预测的可能性，充满了魅力。”

在黑柳朝的东京家的院子里，种了一棵桃树，这棵桃树十多年来都是只开花不结果，家里人包括黑柳朝都认为，这棵桃树是不会结果实的。有一年秋天，她参加完巡回演讲后回到阔别已久的东京的家，惊喜地发现那棵桃树竟然结了很多红艳艳的桃子，沉甸甸的果实把树枝都压弯了。她在树下坐了很长时间，为这棵坚韧而有旺盛生命力的桃树流下了眼泪，也由这棵桃树想到了自己，并深深感悟到：无论什么时候，人生都没有止境。

4.学习之路无止境,而今从头学古筝 篇四

给自己找一个兴趣爱好，是我一直以来的想法，我是个白领，工作不算累收入也可以，单身。我个性就比较文静，不喜欢出去玩，休息的时候就关在家里。前段时间不是那个“比你优秀的人比你更努力”那个挺火的嘛，我也想充实一下自己，打发一下时间。

然后我就被一段古筝学习的视频吸引了，其实我小时候就挺羡慕同学中有学古筝的，只不过那个时候家里条件不允许。正好没几天出去发现家附近就有一个古筝培训的地方，地方不大，老师也蛮年轻的我们聊了几句还挺合我心意的我就报名了。学了一个月吧，我觉得挺适合我的，我就跟那个老师说打算长期学下去。那个老师就建议我自己去买一架古筝，刚好我也有这个打算。

那天她就带我去了我们这里一家乐器行，一进去我就被一架古筝吸引了。太漂亮了，古筝面上勾勒着一朵淡淡的荷花和几句诗。店员就给我介绍说这架古筝叫做清清夏荷，正好我的名字里有一个“荷”字，我心说这不是为我准备的嘛，那就是它了。那个老师也说这架古筝不错，她帮我试弹了几下，音色等各方面都很好。我就买了这架幽韵清清夏荷古筝。

5.学习没有止境 篇五

中青年干部培训心得体会：工作激发能量学习永无止

境

公文 中青年干部培训心得体会：工作激发能量 学习永无止境

按照中共xx市组织部的统一安排，从3月23日开始，我有幸参加了在党校举办的中青年干部培训班。下面，结合本职工作，我谈一谈自己的心得体会：

一、几点收获

1、增强了学习的主动性。通过此次培训，我感受到了在新形势和任务面前加强学习的重要性、必要性和紧迫性。我们必须广学博览，尽可能地获得各方面的知识和信息，以适应工作的需要，特别是要积极主动地接受新理念、学习新知识、掌握新技能，这样才能不断提高自身的综合能力和素质，更好地完成各项工作。

2、克服了学习上的随意性。当今社会发展日新月异，新知识和新信息层出不穷，需要学习的方面和内容很多，涉及面很广，如果1

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在学习上心血来潮，杂乱无章的话，就很可能导致什么都想学，什么都学不好的结果。

3、拓展了眼界学识。这次学习不仅使我们感受到了集体的温暖，还使我自己的知识面得到了进一步拓宽。老师们通过言传身教，深入浅出的讲解给我们指明了方向，使我受益匪浅，感触颇深，帮我们建立了创新理念，跳出了思维定势，拓展了思维视角，改变了自己传统的一些思维习惯，用新的创新思维方法创造性地开展工作，对解决复杂多变的环境下产生的各种问题都是必不可少的。

二、几点思考

一是必须坚持学习，勤于思考，不断充实自己。要学以致用，根据客观实际，在认真学习、借鉴的基础上，灵活运用所学的知识和积累的经验，敢于进行大胆的改造和创新。

二是青年干部要不断提高自己的政治觉悟，提升自己的素质。在提升自身素质方面，我觉得首先要加强党性锻炼和个人修养，不断锤炼自己的意志;其次，尽量减少一些不必要的活动和干扰，腾出时间，多学东西，多思考问题;再次，要不断排除私心杂念和外来的各种不利影响及诱惑，排除个人私欲所带来的烦恼和忧愁。这几点看似简单，真正做起来也不是那么容易，需要我们在实际工作、学习中好2

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好把握。

三是青年干部要增强廉洁自律意识，做到警钟长鸣。通过这次到检察院廉政基地、xx看守所参观，我认识到，青年干部要始终保持清醒的政治头脑，时刻提高思想警觉、时刻绷紧防腐拒变这根弦，严格要求自己、率先垂范，自觉遵守党的各项纪律及规章制度，增强反腐倡廉的自觉性，争做一名新时期合格的青年干部。

6.学习并没有结束 篇六

（导学案）

（第一课时）

教材分析本节内容总结自己的学习成果。

学习目标尝试总结自己的学习成果。

学习过程

一、预习展示

1.四册课本共有几个单元？分别有几个单元？各是什么内容？

2.从图中可以发现，这几个单元的核心是什么？

3.“„设计实验时要注意控制

二、合作探究

（一）【看一看，理一理】

对照四本书，将八年级下册课本100页图解进一步完善。

（二）【想一想，议一议】

1.你认为应当怎样正确认识研究生物的目的？

2.回顾两年来学习生物学科情况，与全班同学交流获得的收获和取得的进步。收获一：

收获二：

收获三：

收获四：

学习并没有结束

（导学案）

（第二课时）

教材分析本节内容关注生物科学技术的发展。

学习目标1.关注生物科学技术的发展，2.提高进一步学习生物科学的兴趣。

学习过程

话题链接：同学们，自从人类进入文明社会以来，就从未停止过发展的脚步，是什么能够使人类社会不断地进步呢？

邓小平同志提出了“科学技术是第一生产力”，是科学技术推动了社会的发展，推动了人类的进步。有人说，21世纪将是一个生物的世纪，你是如何理解这句话的呢？

一、【看一看，议一议】请大家看下面一段小话剧，小组讨论下列问题。话剧背景介绍：剧中人物角色分别为大伟、父亲和医生，大伟的父亲患有多年糖尿病，现今病情越来越重，儿子带着老父亲一起来看医生。

大伟：爸，你慢点，就到了。

父亲：唉！这病都这么多年也没看好，你说这次就行？

大伟：人家电视上不是说现今有基因治疗吗？咱就试试看看。

父亲：什么“鸡”呀、因呀的，简直有点胡说八道。

大伟：爸，你每天老在家，对外面世界的变化根本就不知道。现在随着科学技术的发展，我们以前连想都不敢想的许多新鲜事情都已经成为现实了。

(说话间，到了门诊，大伟敲门。)

医生：请进。

(大伟带着老父亲进入门诊内。)

医生：请坐，这位大爷哪儿不舒服？

大伟：我父亲患糖尿病已多年不能治愈，从电视上听说现在可以进行基因治疗，我就想带着父亲试一试，不知到底管不管用。

医生：管用。人类大约有6000多种疾病是由于遗传基因或基因缺陷造成的。像色盲、血友病和常见的高血压、心脏病、糖尿病都与此有关。如果通过基因治疗，这些难以治愈的疾病有可能得到彻底或有效地治疗。到现在，全世界已有许多名患者接受了基因治疗，治愈的疾病有血友病、严重贫血症、关节炎、心血管疾病等。

父亲：医生，那家里养的鸡就能治好病了？

医生：大爷，你弄错了。基因是一种具有遗传效应的DNA片断，不是家里面养的鸡。像糖尿病就是你的遗传物质发生缺陷，现在医学上就是想办法让这些变异基因或异常表达的基因变为正常基因或正常表达的基因。

大伟：怎么个变法？

医生：向靶细胞或组织中引入健康的外源基因，以纠正或补偿靶细胞或组织的基因缺陷关闭或抑制异常表达的基因，从而达到治理的目的。

大伟：爸，你听明白了吧？人家这是从根本上进行治疗，咱们就试试吧！父亲：好，试试就试试。

(表演结束，三位同学退场。)

1.生物科学技术给人们生活带来哪些好处？你有什么打算呢？

2.你认为生物科学技术可能带来负面影响吗？怎样正确认识和处理它的两方面影响呢？

3.亲爱的同学们，在最后一节生物课的最后时刻，你最想说的一句话是什么呢？

二、【试一试，测一测】

1.生命是美好的，人类新生命的诞生开始于()

A.卵细胞B.精子C.受精卵D.新生儿

2.你一定熟悉克隆羊多莉吧。请据图回答

（1）克隆羊多莉的长相几乎和（）一模一样。

A.供核母羊 B.供卵细胞母羊C.代孕母羊

（2）在细胞的组成成分中，被称为遗传物质的是（）。

A.维生素B.脂类C.DNAD.糖类

（3）由此得知，生物体内的遗传物质存在于（）。

A.细胞膜B.细胞质

7.学习只有毕生,没有毕业 篇七

有人说，学习是一个人终生的事业。近期，伴随着动车组、高铁的状况频出，铁路部门的形象在整个社会当中遭受了重创，这对于我们每一名铁路工作者来讲是一种警醒，更是一种考验。随时保持紧迫感、责任感、危机感是新时期铁路工作对我们提出的更高要求。为了适应国民经济的迅猛发展，紧跟科技创新的时代步伐，我们必须加强用理论武装头脑，让自己随时保持先进性，同时理论联系实际，用自己的实际行动推动铁路工作不断向前，才能重新树立行业形象，才能让铁路事业在当今运输业中立于不败之地。

党的十七届四中全会提出：‚党校函授教育作为党校大教育、大培训的重要组成部分，是多渠道培训各类人才的有效形式，在党的干部教育工作体系中具有不可替代的重要作用，在提高干部队伍的素质和本领方面，肩负着重要使命和责任。‛

我们铁路党校的函授教育是由中共中央党校牵头主办的、以党员干部为主要培养对象的、带有学历教育性质的一种继续教育模式。自铁路党校正式创办以来，在党中央的正确领导和关怀下，我们始终本着‚从严办学‛的治学理念，出干部、出人才、出楷模，成绩斐然、硕果累累，例如×××（此处可以填写党校培养出的优秀人才、干部等）等，都是出自我们铁路党校。多年来，铁路党校函授教育工作者们兢兢业业、艰苦探索，付出了大量汗水和心血，积累了丰富的成人在职继续教育工作经验，将铁路党校函授办成了具有铁路部门特色的成人高等教育办学实体，为铁路部门高素质人才干部队伍建设作出了突出的、卓越的贡献。同时，经过长期的研究和实践，形成了一套不同于普通国民教育函授的铁路党校函授教育、教学体系。随着党中央‚构筑终身教育体系，创建学习型社会‛战略决策的提出，党校函授教育又具有了新的内涵和更为广阔的发展平台。

第一，党校函授教育是我国终身教育体系的重要组成部分。世界局势的不断变化、中国特色社会主义事业的不断发展、现代交通运输行业日新月异的技术革新都需要我们铁路部门全体成员通过‚终身制‛的教育方式使自己始终保持先进性和时代感。只有将普通教育和职业教育相结合，将学历教育和非学历教育相结合，将职前教育和在职教育相结合，才能满足各领域、各方面干部人才的学习需求，才能保证教育的多样化、全面化、普及化，才能构成较为完善的‚终身教育‛体系。党校函授是目前唯一能够基本符合这种教育体系的教育教学方式，它既包括学历教育，又包括业务、职业技能教育等在职教育，它作为以全国党政领导干部为主要培养对象的继续教育方式，在整个中国特色社会主义教育事业中占有重要地位，是我们铁路部门实现全体工作人员‚终身教育‛制度所不可或缺的重要组成部分。

第二，党校函授教育是铁路部门内部开展‚创先争优‛工作的动力源泉。创什么先，争什么优，如何创先，如何争优，这是我们铁路部门提高行业素质、推动工作开展时所必须要考虑的问题。铁路党校函授教育作为‚创先争优‛工作的领航者、风向标，将适应铁路部门发展需求的知识融入干部培训中去，为铁路工作者立足本职、创新发展、争创一流指明了方向。例如我们正在开展的×××、×××（填写几个贵校比较有代表性的、比较成功的课程系列），正是顺应了时代发展的需求，与时俱进，为党校函授教育注入了新的生机和活力。

第三，党校函授教育的培养目标完整体现了‚学习终生制‛的价值取向。党校函授教育历来以培养‚理论、知识、党性、能力‛相协调、统一的高素质、高水平骨干人才和党员干部为目标。相比之下，党校函授学历比普通国民教育体系中各级学校的学历有着更为丰富的内涵和更为鲜明的时代、职业特色。党的十七大曾提出‚要本着‘党校姓党’的教育理念‛，因此，党校函授教育同样是重点在于提升学员政治思想素质，核心在于增强学员党性建设和锻炼，提高理论知识向工作能力、业务能力、领导能力转化的效率，增强实用性。这种继续教育对于我们铁路行业各环节、各部门工作人员业务水平进步、工作效率提高、思想境界提升来讲，都是极其关键的。

第四，党校函授的教育形式适应社会发展的客观要求。党校函授教育针对干部在职、在岗培训，鼓励充分利用业余时间学习，这种方式不仅延伸和拓展了党校培训的功能和范围，解决了‚工学矛盾‛，为很大一部分难以脱产进行学习培训的干部提供了在职系统学习进修和深造的机会和途径，而且综合运用了各种适合成人在职教育特点的教育、教学手段，例如网上学习、面授、远程教育、刊授、电教等多种教学形式于一体，以‚六统一‛的原则实施对学员的有效管理，以制度化的教育评估标准控制教学质量，确保了学习时间和学习质量。

第五，党校函授教育的‚网络化‛办学体系在当前铁路行业教育体系中发挥了明显优势。党校函授教育的四级网络化办学体系以其科学性高、普及性强的独特优势一跃成为当前具有全国规模和影响的干部在职在岗继续教育的主要渠道之一。其特点主要表现为：一是领导力量的优势。形成了党中央领导、省市委领导、各级地方党委领导亲自兼任各级党校校长的领导体制，为党校制定正确的办学方针提供了强大的智力支持；各级党委领导同志直接关心、过问党校函授教育工作，同级党政机关的组织人事、宣传教育部门的领导共同参与党校函授的招生、考试等重要工作，为党校函授办学方针落实和实施提供了有力保障。二是师资队伍的优势。党校函授教育优化配置全国各级党校的师资力量，并聘请了一批全国有名望、有影响的专家、学者，他们作为教学工作的主体是实现党校函授培训目标的中坚力量。三是从总院(中央党校函授学院)、分院(省级党校)到学区、辅导站(地市基层党校)，形成了自上而下、遍布全国、组织严密的管理体系，实行统一领导，分级管理的组织管理模式。多年来，铁路党校函授教育不仅造就一支政治素质强、业务能力精、责任意识强的师资队伍，而且逐步形成一套完备而严格的管理体质，为高质量地组织干部学习和培训奠定了坚实的基础。因此，铁路党校函授教育是铁路事业不断向前推进的可靠保障和坚强后盾。

有网友曾这样说：‚中国铁路应该放慢自己的步伐，等一等自己的道德和灵魂。‛一次次血淋淋的事实不断地提醒着我们，我们的工作关系到国民经济的发展，更关系到十几亿百姓的生命财产安全。党性的锤炼、素质的提升、业务技能的加强，都需要我们通过不断的学习来实现。铁路党校函授教育不断与时俱进、开拓创新，适应着广大铁路工作者的学习需求，随时调整教育教学思路，一直以来为满足干部多样性、实用性的培训要求努力着。

发展需要创新，创新需要实践，而实践需要以理论作为基础。党校函授教育是集‚基本理论、党性锻炼、实践能力‛为一体的干部在职高等学历教育，加强党性修养是党校函授教育的重要特色和优势。我们必须充分发挥党校函授教育这一方面的优势，为加强党的执政能力建设，提升员工的业务技能水平，培养出一批又一批的高素质的人才、干部队伍。

学习是提升个人能力的必要条件，学习是求取发展的关键因素，学习也是带动整个行业向前推进的重要基础。铁路党校函授教育本着‚服务铁路、贡献铁路‛的工作原则，为铁路工作者提供时效性强、灵活性大、易于接受的课程培训，是每一位铁路工作者参与学习、提升自我的强有力保障。

8.学习没有止境 篇八

学习杨春菊教师先进事迹心得体会

泥井小学 刘淑梅

2015年4月14日，邢校长带领全校教师学习了杨春菊老师的先进事迹。杨春菊是秦皇岛市海港区建设路小学一年级2班班主任。去年12月31日，她患腰椎间盘突出仍带病坚持教学，在讲台上跪着给孩子讲课。听完杨春菊教师事迹材料，我的心就像被触动的琴弦，久久不能平静.学习后感触很大。从事教学以来，一直以为“在其位，谋其职”就是把书教好，开启学生的智慧之门，教育学生作一个品行端正的人。通过听了杨春菊教师的先进事迹，我大受启发。“没有爱就没有教育”这位教师的事迹深深将我感动。同样是平凡的人，她于平凡中见伟大!这正是我毕生的心愿，在平凡的岗位上，象她一样，将爱的阳光洒向所有因我们而幸福的人!通过学习体会如下：

1、教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

2、教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。

3、教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会人才发展需要的，挑好肩上这幅教书育人的重担。作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以优秀教师为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。

9.没有学习动力怎么办？ 篇九

白吗，富吗，美吗，滚去读书吧。

现在不玩命将来命玩你。

那些比我强大的人都还在拼命，我有什麽理由不去努力。

只要不学死，就往死里学。

不苦不累初三无味，不拼不博等于白活。

不努力，未来永远都是一个梦。

我不信命，只信用双手去苦拼。

使你痛苦的必定使你强大。

当你停下休息的时候，不要忘了别人还在奔跑。

即使现在，对手也不停地在翻动书页。

对未来的最大慷慨，是把一切献给现在。

我又不脆弱，何况这算什么伤。

每个人都在努力都在奋不顾身不是只有你受尽委屈。

不努力，现在的汗水就是以后的泪水。

要么拼命、要么滚回家去。(贴在课桌上很励志!)

请一直相信，你是独一无二，并且很有价值的存在。

学习也需要劳逸结合。这没错。但是当你想要休息的时候。请你先想想。你真的够努力了么。

不埋怨谁，不嘲笑谁，也不羡慕谁，阳光下灿烂，风雨中奔跑，做自己的梦，走自己的路。

我可以接受失败，但绝对不能自己从未奋斗过。

白富美么，高富帅么，有干爹么，那你还是学习吧。

我们甘愿忍受眼下的痛苦，是因为将来必定会因此而有所收获。

前面的路还很远。你可能会哭。但是一定要走下去。一定不能停。

你想发财吗?你想一夜成名吗?你想交桃花运吗?你想永葆青春吗?别做梦了，好好学习吧。

我要长大到可以无坚不摧，这样不管重逢了谁，念起了谁，我都可以自然微笑。

人生不过如此，且行且珍惜。自己永远是自己的主角，不要总在别人的戏剧里充当着配角。

别人想什么，我们控制不了;别人做什么，我们也强求不了。唯一可以做的，就是尽心尽力做好自己的事，走自己的路，按自己的原则，好好生活。即使有人亏待了你，时间也不会亏待你，人生更加不会亏待你!

姑娘，努力吧!不努力的女人只有两种结果，穿不完的地摊货和逛不完的菜市场!

为了以后能给妈妈买东西像是妈妈给自己买东西的那样阔里，就努力吧，为了父母，他们苦了一辈子供我们上学。

这一年里，我愿意少开几次电脑，少碰几次手机，少登几次qq，我愿意少逛几次街，少穿2套新衣服，少照几次镜子，我愿意比现在更朴素，只为一年后的今天床头放着通知书安心睡觉。

你爱的左溢是多么优秀，你不努力在他身边要做什么。当他在发光发热你在做苦力?扫厕所?只有读书能拉近你们的距离。以后骄傲的站在他面前吧。

生活不可能像你想象得那么好，但也不会像你想象得那么糟。我觉得人的脆弱和坚强都超乎自己的想象。有时，我可能脆弱得一句话就泪流满面，有时，也发现自己咬着牙走了很长的路。

你八点起床看书，觉得很勤奋，上微博发现曾经的同学八点就已经在面对繁重的工作;你周六补个课，觉得很累，打个电话才知道许多朋友都连续加班了一个月。亲爱的，你真的还不够苦，不够勤奋和努力。

不上网并不会折寿几年，你喜欢的书也不是只卖一年就会绝版，还有你的手机也并不是长在身上的器官，离开这些你一样活的好好的。

亲爱的自己，你知道自己没有显赫的背景，没人能为你铺出一条康庄大道，你也没有其他的选择。

10.你有没有强迫孩子学习 篇十

作为家长都有一颗望子成龙，望女成凤的心，但是不修边幅的家庭教育可能会耽误了孩子的正常发展，所以儿童英语歌曲建议家长在教育孩子的问题上要顺其自然，把握好大方向，细节上多关注孩子会效果更好。

第一是期望虚高，脱离孩子的实际情况。

在对孩子的期望上，很多家长就像对股市一样，期望虚高，不从孩子的实际出发，一味盲目跟风、从众，对孩子高标准、严要求。事实上，每个孩子都是独立的个体，没有可供复制的成才之路。家长要基于孩子的实际，发挥孩子所长，让他成为一个可能成为的人。

第二是学习成绩至上，忽略孩子身心健康和品德的养成。

一些家长对孩子提要求的口头禅就是“只要成绩好，其他怎么都行。”育子标准的倾斜，导致一些学生成绩虽好，却品德欠佳。王文英认为，待孩子长大后才发现，重才轻德的教育育不出真正的人才，而有才无德的人也不会受到尊重。随着包括品德在内的综合评价纳入某些省份

【考后学生放纵 “后高考经济”悄然升温】高校游受热捧、游艺场准考证成优惠卡、餐饮场所学生聚会增多……紧张的高考结束不久，一场由莘莘学子激发的“考后消费”大战随即打响。

评价体系，品德已成为衡量教育效果和人才好坏的一个重要标志。

第三是唠叨、抱怨多于倾听和表扬，忽视孩子的内心感受。

当孩子没有考好或经过辅导仍对问题不理解时，有的父母便不冷静地说“笨蛋”、“猪脑袋”等。当孩子不愿意去做某件事或没达到父母要求时，有的家长不分情由地指责孩子“没出息”。当孩子成绩不理想，有的家长甚至说“你就不是念书的材料”。这些忌语会把孩子引入误区，产生负作用，导致孩子得不到认同和肯定，缺乏自信，更易产生对抗和愤怒情绪，使亲子关系往更差的方向发展。孩子的自尊心很强，过于苛责会激发孩子的逆反心理，正面鼓励，肯定孩子的长处，才能树立孩子的信心，令孩子获得前进的动力。爱是有艺术的，训斥、打骂、放弃等“恨铁不成钢”的爱不是真爱，袒护、迁就、姑息等溺爱也不是真爱。真正的爱是激励。

第四是只顾言传要求孩子，忽视律己及身教。

一些家长给孩子立起各种规矩，提出种种目标，自身言行却不端，这样的教育对孩子而言不但毫无效果，更可能误导孩子的是非观。作为父母，要求孩子努力学习，自身首先要勤奋，无论对工作还是家庭，要有高度的责任心。要求孩子在固定的时间上床睡觉、起床，父母自己应以身作则，少看电视，利用晚上做些

诸如看书等静态活动，给孩子良好的示范;要求孩子玩耍后归放用具，父母也要注意家中整洁、不脏乱，让孩子潜移默化受到良好影响。

第五是强迫孩子学习，久而久之，令孩子厌倦学习。

11.孩子没有学习兴趣怎么办 篇十一

重塑孩子积极的自我概念。大量心理学研究表明，很多学困生之所以成绩差，很大程度上是因为他们的“学业自我概念”是消极的。换句话说，他们在心目中已经给自己定了位，我是懒人、笨人，所以学不好是理所当然的。而改变也从这里入手。在亲子之间取得了彼此信任的前提下(请注意，这是前提和基础!杜绝一切可能造成亲子关系进一步疏离的打骂、说教、唠叨)，和孩子一起讨论、确定与现实水平最接近的、最可能达到的学习目标，然后制定计划、执行计划。

在这个过程中及时向孩子反馈他的进展，对他取得的进步保持敏感。一旦阶段性目标达成，就积极地加以鼓励。而孩子的自信心，亦即积极的自我概念，就在不断的“实践-达成目标-再实践-再达到目标”的循环中建立了。父母要有耐心，一步一步地走，相信每个孩子都是有自我实现的愿望的。

12.没有任何借口学习心得 篇十二

就读《没有任何借口》八到十二章谈谈自己的体会如有不当之处请批评指正

第八章始终保持谦虚。

我认为吹嘘是一种缺乏自尊和安全感跟不成熟的表现。虚伪的谦虚没有容身之地，不承认和欣赏自得的成就跟不承认自己的缺点一样，都是不真诚的。那些对世界世界贡献良多的人往往很谦虚，因为他们都清楚没有他人的帮助是不可能取得今日的成就，所以我们要把感激给予曾帮助过自己的人。

第九章懂得越多你就越明智。

读万卷书行万里路，这句话告诉我们只有通过不断的学习增加自身的知识，才能知道的越多，才能对自己以后的工作，生活带来相应的回报跟收获。知识能令你成为更高效的人，能加快你的思考和行动，获取更多的知识决定你的成败。

第十章学会倾听别人

人人都喜欢认真听自己说话的人，因为认真倾听别人说话也表示了你对别人的尊重。希腊哲学家埃皮克提图说过；上帝给了我们两个耳朵和一张嘴‘就是让我们多听少说。在倾听别人时要学会把注意力从自己的身上转移到对方身上去，想要更加有效的倾听别人你就要学会关心，尊重他人。

第十一章成功来自坚持

人与生俱来就有一种对成功的渴望。成功是对自己人生价值的最大体现。每个人都希望在自己的人生道路上取得成功，获得辉煌。然而，事实上获得成功并非是轻而易举的事情。纵观历史上成功人物的成长经历不难发现，在获取成功的过程中有一条永恒不变的法则，那就是坚持不懈直到成功。古人说过‘成万事皆有道‘要想获得成功无需其他任何东西，只要你确定目标坚持不懈走下去做到这一点足以取得成功，获得人生的辉煌。2

第十二章训练决断力

决断力是具有决断的能力。他对事物的处理能力和对应方法，决断力是一种快速判断事物发展趋势并给出一个眼光的决策能力，它是基于一种阅历积累后对即将发生的事情给出行事方向的能力。决断力的背后牵涉很多能力，比如对事情准确的判断力，是否有勇气去承担决断的后果。决断力表现在分析能力应变能力，感情控制力和大局观上，是一个人综合水平的表现。