小学民主行风评议工作总结

小学民主行风评议工作总结（共14篇）

1.小学民主行风评议工作总结 篇一

教育行风民主评议工作总结

王家庄街道朱子小学

2009.1

2朱子小学开展教育行风民主评议工作总结

我校根据区教管中心的安排，认真做好了我校2009年度行风评议工作，现将工作总结如下。

一、指导思想

本期行风评议工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面贯彻党的十七届一中、三中和四中全会以及省，市廉政工作会议精神，紧紧围绕教育改革发展的中心工作，以树立良好教育形象、办群众满意的学校为目标，以规范收费行为、规范办学行为、加强师德教育为重点，积极营造评议教育、监督教育和支持教育的社会氛围，着力改善和优化我校教育发展环境，树立良好教育形象，促进我校教育工作健康发展，为构建和谐校园、为推进我校教育教学水平作出积极贡献。

二、工作目标和任务

坚持“标本兼治、纠建并举”的方针，按照“谁主管，谁负责”和“管业务必须管行风”的要求，广开渠道、广纳群言，力求采取多种形式和多种渠道征求学校教职工、学生及学生家长的意见和建议，找准问题，分析原因，扎实整改。通过评议，使我校全体干部和教职工形成和具备自觉的服务意识、规范的教育教学行为、较高的教育质量、良好的敬业精神、满意的社会评价，使我校行风建设跃上一个新台阶。

三、行风评议的重点：

1、廉政建设情况：是否按国家有关规定对社会群众、学生、教职工实行校务公开；公开的内容是否齐全、及时；涉及教职工的晋级、晋职、奖金、福利、评优等事项是否征求群众意见等。

2、学校的办学行为：是否依法依规办学，实施素质教育；是否减轻了学生课业负担；加强学校制度建设，依法治校情况；

加强校风、教风、学风建设，提高教育质量情况。

3、学校收费：有无违反国家有关规定擅自提高收费标准、增加收费项目；是否向学生、社会公开收费依据、收费项目、收费标准、招生政策；农村义务教育阶段学校免杂费、课本费情况

4、师德、校风情况：学校办学思想是否端正；教职工敬业精神，事业心强不强，工作中有无治学不严、教育教学不认真、工作马虎、敷衍塞责、教学质量不高等问题；有无私自向学生推销书籍、资料，索要、收受礼品礼金，或以原则作交易，违反国家招生、学籍、考试等方面的规定等。在评议以上内容的基础上，重点做好“三对照、三落实”，即：①对照评议目标，落实行风建设要求；②对照《义务教育法》，落实免收杂费、规范办学行为；③对照师德规范，落实“区教职工十要十不准”职业纪律。

四、民主评议行风工作组织机构和评议队伍

1、学校成立民主评议行风工作领导小组及办公室。由校长任组长，副校长任副组长，成员由教导处、各室相关人员组成，共同负责抓好学校民主评议行风工作。

2、学校将聘请行风工作评议员。聘请退休教师、学生家长代表等作为学校行风建设的评议员。

五、民主评议行风工作实施步骤

1、动员部署阶段

由校长在全体教职员工大会进行民主评议行风工作动员，开展宣传发

动工作。学习有关文件、宣传民主评议行风活动的重要意义、评议内容和工作安排，统一认识。努力营造全校师生了解、关心、支持学校开展民主评议行风工作的良好舆论氛围。引导全体教职员工进一步增强服务意识，加强自律，恪守职业道德，自觉抵制行业不正之风，维护教育形象。

2、自查自纠阶段

根据上级部署，学校采取多种方式，认真查摆自身行风方面存在的问题。查摆的问题要突出本次评议确定的评议内容。通过设立“校长信箱”、听取评议代表意见、发放征求意见表、设立意见箱和举报箱、对外公布举报电话等形式，收集各方面意见。针对查找出来的问题和薄弱环节以及意见建议，涉及学校的由学校写出自查自纠专题报告；涉及个人的由个人写出自查自纠专题报告；都要提出切实具体的整改措施。

3、总结整改阶段

学校认真讨论上级提出的评议意见，研究整改方案，制定整改计划，针对问题逐条逐项抓好落实。认真总结行风评议工作的做法、经验、成绩及存在问题，巩固和发展整改成果。

六、民主评议工作的几点做法

1、提高认识，加强领导

学校领导和全体教职员工对民主评议行风工作重要性要有足够的认识，人人都要增强评议工作的责任感、使命感，以饱满的精神状态投入到此次的行风评议活动中去。

2、紧扣实际，注重实效

把思想教育、整改问题、健全完善监督机制贯穿于民主评议的全过程，做到“五个结合”：一要与完善长效的党员学习培训机党员教育管理机制、党员联系群众机制、党内民主参与机制、党员结对帮扶机制相结合，进一步落实教育系统党员“一流思想境界、一流工作业绩、一流师表形象”的要求。二要与开展治理商业贿赂专项工作结合起来，坚持标本兼治，铲除教育系统商业贿赂滋生的土壤。三要与巩固创建规范教育收费示范学校活动成果相结合，促进学校行为进一步规范。四要与实施“阳光工程”、全面深化政务、校务公开工作相结合，强化学校的民主管理和民主监督。五要与健全和完善各项管理制度相结合。

3、健全制度，强化监督

根据实际情况，做好行风评议代表的选聘工作，定期例会，汇总情况，做好督办，确保行风评议代表有效参与重大决策的监督和日常监督。全校教职员工和各部门都要积极主动地配合行风评议代表开展工作，虚心接受群众和评议代表的意见建议以及提出的问题，突出问题及时整改和处理。

4、严肃纪律，规范评议

学校领导和每一位教职员工都必须以高度的政治责任感和使命感，讲政治，守纪律，按上级部门统一部署，积极开展工作、积极参与其中，确保民主评议行风工作扎实有序进行。

2.小学民主行风评议工作总结 篇二

一、要充分认识民主评议工作的重要意义

中央曾明确规定:“要坚持和完善职工代表大会民主评议企业领导人员的制度”;全国总工会也明确提出, 职代会对企业领导干部进行民主评议, 是建立现代企业制度的需要, 是职工依法行使民主管理、民主监督权利的有效形式, 是发扬社会主义民主、坚持党的群众路线、贯彻落实党的全心全意依靠工人阶级根本指导方针的重要措施。

由此可见, 职代会民主评议干部意义重大:它有利于建立有效的企业内部监督和自我约束机制;有利于加强企业的党风和廉政建设、密切党群和干群的关系;有利于调动广大职工的积极性和创造性;有利于实现企业的民主决策和科学管理, 促进企业改革和发展。

二、要建立科学组织民主评议工作的实施原则

开展民主评议工作, 需要把握几个基本原则:一是要依法组织实施。按照党和国家的有关法律法规政策进行, 既要保障职工代表的民主权利, 又要保障被评议干部的正当权益。二是要有明确的价值导向。紧紧围绕企业的中心工作, 坚持德才兼备、以德为先, 注重业绩, 实事求是, 正确引导干部的价值观和行为趋向。三是要坚持公平、公正。区别被评议对象的不同情况, 科学设置评议标准、内容, 确保评议工作的客观性、准确性和公信度。四是要突出激励作用。把评议工作与干部的年度考核有机结合起来, 并把评议结果作为领导干部奖惩、任免的重要依据, 充分体现民主评议工作的价值。

开展民主评议工作, 要在企业党委的统一领导下, 由职代会主席团组织实施。职代会应建立评议工作委员会, 由职工代表、管理人员、监察、人事等方面组成, 其中职工代表比例应达到50%以上。

三、要探索开展民主评议工作的科学方法

1. 明确评议的对象

一般情况下, 评议的对象主要是企业的领导班子成员, 也可以根据干部管理需要, 将省、市级公司中层管理干部及县级公司领导班子成员, 以及相当于中层级别以上的非领导职务专业技术干部纳入评议范围。

2. 明确评议的内容及重点

民主评议领导干部, 应以其任期目标和岗位责任制为主要依据, 对德、能、勤、绩、廉进行全面评议;同时, 把是否依靠职工办企业, 是否尊重、关心职工作为重要方面一并评议, 既要评议领导班子的整体情况, 又要评议领导成员的个人表现。一是对领导班子的评议内容, 应突出工作业绩, 兼顾班子成员个人作用的发挥, 着重评议企业效益与效率、班子形象与威信、战略方向与科学决策、组织领导与掌控等方面的内容。二是对领导班子成员的评议内容, 应突出政治素质、业务领导能力和分管工作的工作业绩, 着重评议政治业务水平、参与集体决策与执行落实的能力、组织领导与指导解决具体问题的能力、分管工作的效率与效益、与班子其他成员协作配合的情况、维护职工合法权益的情况等内容。三是对企业的中层干部的评议内容, 中层干部是企业的中坚管理团队, 其主要职责是执行企业领导层的决策, 团结带领职工落实工作任务, 对中层干部的评议, 在参照企业领导干部的基本评议标准同时, 还应突出其决策执行情况、部门效益与效率、部门之间协作配合等方面的内容。

3. 明确评议的方法

一是对企业班子成员的评议, 由于他们人数相对较少, 处于企业组织架构金字塔的顶端部位, 工作的覆盖面涵盖全局, 大部分职工代表对其基本情况都有相当的了解, 因此, 应以全体职工代表为评议主体, 采用对领导班子成员的述职进行评议和无记名投票相结合的方法进行。二是对中层领导干部的评议, 由于他们人数相对较多, 处于企业组织架构金字塔的中间层面, 绝大部分中层干部工作的覆盖面仅仅涵盖本部门或有关方面, 大部分职工代对中层干部基本情况的了解具有局限性, 因此, 不宜采用全体职工代表无记名投票的方法, 而应将中层干部按照经营和服务、建设和运维、职能管理和后台服务等四大序列进行分类, 依据职工代表与被评议干部的工作关联程度划分评议主体, 采用无记名投票进行加权评议, 其中, 本序列单位职工代表的权重不宜低于50%。三是对非领导职务专业序列人员的评议, 由于他们人数相对较多, 专业性较强、覆盖面较窄, 职工代表对其基本情况了解较少, 因此, 可以参照对中层干部的评议模式, 划分本序列、管理序列和其他序列职工代表三个评议主体, 采用无记名投票进行加权评议, 其中, 本序列单位职工代表的权重不宜低于70%。

四、要科学运用民主评议的结果

民主评议结果的运用, 应主要体现在四个方面:一是向被评议干部本人反馈, 让他们看清自己的优点、缺点以及与别人的差距, 通过自我剖析和接受组织点评, 明确自己需要改进的问题及努力方向。二是把评议结果与被评议干部的“帽子”、“票子”、“面子”挂钩, 重用优秀者, 培养有潜力者, 鞭策后进者, 通过显性的运用达到优胜劣汰的激励效果。三是把评议结果和运用情况在一定范围内公开, 落实职工代表的知情权、监督权, 争取职工代表对民主评议制度的拥护和支持, 提高职工代表参与评议的责任感和使命感。四是对评议结果的运用情况进行动态跟踪, 看看该激励的激励了没有, 该约束的约束了没有, 该整改的整改了没有, 为下一次评议工作的开展提供借鉴。

民主评议工作的主要目的之一在于评议结果的运用。通过评议结果的运用, 达到对干部队伍的激励与优化, 体现民主评评议的价值和公信力, 提高职工代表参与评议的积极性和责任感。因此, 评议本身只是形式, 重要的是其结果的运用。另外, 在正确运用评议结果的同时, 也不能忽视个人潜意识的“主观”作用对评议结果的影响, 要客观对待、科学分析, 去伪存真。特别是在干部换届或干部调整的关键时期, 不宜对一次性的评议结果采取“为我所用”的态度, 更不能简单以票取人、以评议定升迁, 而应结合干部的历史情况、一贯表现, 进行综合性、延伸式的考察, 统筹考虑, 科学决策。

“民评工作”是一项制度性、长期性的工作, 需要与时俱进, 根据形势变化和企业实际, 不断创新、改进和提高。

摘要：企业职代会是根据国家相关规定, 对国有企业发挥广大员工参与管理、监督的重要形式, 通过职代会工作的开展, 一方面听取员工对企业的发展建议, 另一方面也对干部的工作提出建议和监督, 从而确保企业的和谐稳定发展。

3.民主评议需“变脸” 篇三

现象一：领导之怪。一些评议表上给学校领导全部打上“优”，一些评议表上却给学校领导全部打上“不合格”。同样的领导，却出现了如此两种极端的评议岂不怪哉？民主评议面向的是全体教职员工，领导干部只是其中一分子，为什么教职工对领导干部的评价遮遮掩掩、口是心非呢？很显然，第一类教师是出于明哲保身，选择巴结、讨好的策略，一种不得罪，这样一来，不但失去了民主评议的公平、公正，挤占了真正工作成绩突出的教师评优评先的名额，而且还会造成某种假相，使领导干部蒙住自己的眼睛，听不到民意，不利于他们改进工作作风；第二类教师则是出于对学校管理者的不满和泄愤，说到底是对学校管理制度的对立和抵触，这提醒我们在加强制度管理、精心化管理的同时，要不断提高科学管理的效能，尤其要特别关注这部分教师的工作情绪、态度、方式，加强沟通，增强服务意识，排解教师的工作压力和对立情绪，使其努力工作。

现象二：人情之怪。一些教师或是抱着妒贤嫉能的心态，或是出于个人感情，所推选的对象全是私交甚厚的，把个人关系作为推选的唯一标准。此种推选严重背离了民主评议客观、公正的标准，不仅使民主评议不能起到激励先进的作用，而且还会在学校内部滋生“拉帮结派”的不正之风，使得这部分教师整天研究人而不研究事，同时对那些踏实工作、潜心研究的教师产生干扰和影响，对学校工作的长期发展也极为不利。

现象三：空白之怪。所谓“空白之怪”指的是一些教师放弃自己的推选权利，评议表上只字未留，一片空白。缘何如此？个中缘由恐怕难以道尽，对自己工作失望有之，对学校工作漠不关心有之，对评优评先不屑一顾有之等等。折射出此类教师精神的空虚化，心灵的沙漠化，工作的消极化，生活的颓废化，这对学校教育、对学生是有害而无利的，对这部分教师的心理关注和疏导应当成为师德教育的一项重要内容。

任何一项管理举措在具体的管理境遇中都要因地制宜、因时制宜、因人制宜，不可一成不变，强行嫁接，否则往往会流于形式缺乏实效。民主评议要想真正发挥民主推选、激励先进的作用，真正发挥公平、公正的效能，笔者认为有必要作以下几点改变：

1.要让评议有章可循。民主评议切不可仅凭印象简单行事，这样就会导致评议的随意性和草率性，必须提前公布评选标准，这样才会有章可循，真实、客观。评议标准应当从德、能、勤、绩等几方面全面衡量，不可以偏盖全，评的是整体工作表现，一来这样的评选结果让人信服，二来也给教师一个正确的导向，师德表现、工作能力、工作绩效等各方面要齐头并进，不可偏废，这不仅对教师个人的专业发展大有裨益，也可大大促进学校整体工作的提高。

2.要实行签名投票制。民主评议往往采用匿名投票，其本意是避免导致人际关系的隔阂和紧张，但其弊端就会造成投票的随意性以及人为因素的掺和，导致有失公允。实行签名投票其目的在于要求所有人员对照评选标准真实、客观地投票，对自己的投票要负责，避免徇私舞弊，增强其参与学校重要事项的意识，培养主人翁精神。当然，作为学校领导要保护所有评议人员的权益，做好保密工作。

3.避免权力因素介入。领导干部既是评议者又是被评议者，因此要避免权力因素的介入。一是避免利用职权“暗箱”操作，任意更改评议结果，特别是对领导干部的“照顾”，这就会导致教职工的消极对待和不满情绪，这是导致民主评议流于形式的重要原因。二是要对自身准确定位，把自己视作普通一员，坦然面对自己的评选结果，不可对不投自己票的教师耿耿于怀，如此才能真正形成公平、公正的民主氛围。

总之，好的举措正确的使用就能办好事，反之亦然，这需要我们要有不断剖开问题的意识，从而寻求最佳的路径解决它。

4.小学民主行风评议工作总结 篇四

我校根据市纠风办发（2013）0

2号文件和白发【2013】26号文件的要求，为改进我校工作作风，虚心听取社会各界对教育行风情况的评议，认真解决群众关注的教育热点问题，真正树立“学校为学生着想，教育为百姓服务”的良好形象，推动我校教育事业全面、协调、健康、持续发展，精心布置，认真落实“民主评议行风”的各项工作，进行了深入、细致的自查自评，情况汇报如下：

一、强化组织领导，加大宣传力度，为行风评议提供了有力保障。

（一）建立机构。成立了以谢登贵校长为组长的行风评议领导小组，设立了专门的行风评议办公室，具体负责日常工作。

（二）制定方案。根据上级文件精神，结合我校工作实际，制定了《白碗窑镇中心小学民主评议实施方案》，明确了评议工作内容、阶段任务、工作步骤、具体要求，同时排出工作日程表，逐项落实。

（三）深入发动。注重从提高思想认识入手，充分利用动员会、座谈会等形式引导教职工增强责任感和自觉性，以满腔的热情，积极的姿态投入到行风评议活动中来。学校从4月份开始召开行风评议教职工动员大会，举办家长代表、教师座谈会，还通过办宣传专栏，利用墙报、简报、广播等形式，加大对行风评议的宣传力度，提高学生、教师、家长、社会对民主评议行风工作的认识。谢校长在学校行风评议动员大会上指出：学校这段时间的中心工作就是抓好行风评议工作，全校教职工要抓住行风评议这一契机，不仅要认真总结这几年来学校在改革和发展中的成功经验，而且更要好好反思，认真查找问题和不足，找出阻碍学校发展，有损学校形象的问题，并采取对应性的解决措施，提高学校的管理水平和教育教学质量，维护学校的良好形象，为教育系统的行风评议作出自己的贡献。

二、吸纳群众意见，实行开门整风，切实找准行风建设中的问题。

在这次行风评议活动中，我们坚持把落脚点放在接受社会评议和监督，认真查找在行风建设方面存在的突出问题。为此，我们采取“自查、内评、外议”的形式：一是发给全校教职工人手一份《四要十不准》和文明礼仪知识手册，二是给学生家长和社会人士发放了《民主评议日常测评表》和《民主评议问卷调查表》，并设置了投递箱和举报箱。通过回收统计，家长对我校的行风总体评价是满意或比较满意。

三、发现问题，把握重点，及时整改

经过民主评议活动的深入和学校自查自纠、社会民意调查活动的开展，学校在发展过程中也暴露出一些问题，归纳起来有以下几点突出问题：

1、个别教师工作责任心还不是很强，教育教学方式方法还有不妥当的地方，有些教师教育教学效果还不够理想。

2、个别教师教育教学观念还未彻底转变，还有些不太适应新课改的要求。

3、个别科任教师还未树立全员育人的思想，对学生的德育工作不够重视或工作方式方法陈旧，效果不理想。

4、个别教师与学生家长沟通不够，未按学校规定的要求与数量家访（含电访、信访）。

5、学生的作业负担还偏重一些、班额过大等不利于学生全面发展的问题。

6、周边育人环境不够好，学校大门口入放学时车多、人多、路窄，交通不太安全，家长意见较大。

7、学校的硬件配套设施满足不了学校可持续发展需要。主要表现在老师的住宿还比较紧张、办公设备欠缺等。

四、整改措施

1、实行整改责任制。对发现的问题，学校行风评议办公室进行了认真的梳理，并召开专门的行政会，将问题归责到相关处室，落实到人。实行各部门主任负责制，由主任负责抓好本处室的整改落实工作，并找出问题的原因，制定切实有效的整改措施。实行主任负责制后，避免了整改问题的遗漏和部门间的互相推诿，增强了各部门的责任心。

2、继续加强师德师风建设。

3、修订学校的有关制度。围绕行风评议、师德师风建设为主要内容，完善学校规章制度如《白碗窑镇中心小学教学常规管理制度》、《白碗窑镇中心小学班主任工作细则》等，从源头杜绝教师体罚或变相体罚学生、乱收费、师德师风下滑等现象的出现，激发广大教职工工作的积极性、创造性。

4、严查“有偿家教”。为进一步规范我校师德师风建设，不断提高教师综合素质。我校对各种形式的“有偿家教”一律明令禁止。

5、加强与家长的沟通与联系。树立全员育人、全程育人的思想，尤其是科任教师要加强与家长的沟通、联系，加强学生的德育教育，注重德育的实效性、针对性，探索德育教育的新途径，关注学生特别是留守儿童的心理健康问题。

6、针对学校硬件存在问题，我们采取了实际而有效的行动：一是尽量从有限的经费里挤出一部分添置必备的办公设备。二是已写报告向上级汇报解决资金建综合楼。

通过开展行风评议的自查自评，全体教职工思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变，但我们清醒认识到行风建设是一项长期性、艰巨性任务，我校全体教职工将以更加高昂的斗志，饱满的热情，正视自查自评过程中所反映出来的突出问题，认真加以总结，全面实施整改，真正落到实处。做到“以评促改，以评促建，以评促改革，以评促发展”，并力争在此次行风评议工作中做出成绩。

5.半城中心小学民主评议工作总结 篇五

根据洪教发〔2010〕138号文件精神，为促进和加强学校政风行风师风建设，推动学校可持续发展，结合我校实际，我校于2010年11月进行了民主评议政风行风工作进行落实，学校各部门对照评议内容和要求逐项进行自查自评自纠，按“边查边评边改”的原则，发现什么问题就要解决什么问题。通过召开座谈会、问卷调查、电话等方式收集对学校和教师政风行风建设的意见和建议，对照政风行风评议的内容和要求，边查边改，以查促改。现将工作总结如下：

一、领导重视，组织到位

接到教育局文件后，我校立即成立了民主评议政风行风领导小组，教育助理张贵军同志亲自担任组长，副校长刘烨等同志任副组长，各中层教干任成员；设立了民主评议政风行风办公室，专门负责工作，把政风行风建设与廉政建设，纳入学校议事日程。

二、重视学习宣传，认识到位

通过悬挂宣传横幅、出版宣传板报等途径，做到人人知晓，个个明白，形成人人关心、个个关注的良好评议氛围。通教干会、教师会组织教师认真学习关于政风行风建设有关会议精神，充分认识政风行风建设的重要性与紧迫感。从提高教师政治思想素质入手，紧抓行风建设，健全政治学习制度，保证学习时间。全体教师都明确了当一名教师的光荣感和历史责任感，树立为教育事业奉献终身的思想，做到政治坚定、爱岗敬业、为人师表、为学校政风行风建设与廉政建设提供了根本的保证。

三、自查自纠

在活动中我们通过多种形式进行自查：

1、对照文件精神在全体教师中进行自查分析。

2、在学生和家长中召开座谈会和个别访谈的方式摸底调查征求意见。3 发放问卷调查表向社会各界征求意见。

4、广泛听取社会和单位对学校办学方面的意见，及时召开政风 风小组成员会议讨论如何整改。

四、通过自查我校存在有如下主要问题

1、师风师德建设，重点是有的教师受社会上一些不良风气影响，一是进行了对教学工作中还有只停留在日常例行的教学工作，没有及时总结经验，提高自己的教育教学水平。二是工作不主动，拖拉等问题。

2、目前我校的教学质量与其他兄弟校在某些方面还有一定差距，尤其是一些年级和科目与其他兄弟学校差距较大，提高学校的教学质量的意识应在每一位教师心中牢牢树立。

3、加强教师的业务培训，重点提高学生和家长反映较大的部分教师的教学能力，并采取强有力的措施，增强教师的危机感，提高教师的教育教学水平，努力争取让学生和家长满意。

4、进一步加强学生的德育教育，特别针对目前学生爱护公物和花草等现象进行教育。

5、教师与家长乏沟通和联系，对学生的校外生活和学习不了解。

6、重视对学生和家长进行安全教育工作，防交通、溺水、用火用电等事故，保障学生接送的乘车安全等。

五、具体整改措施

1、抓好学习，统一思想，提高认识。通过全体教师和党员的学习，让全校党员在民主评议政风行风整改工作中率先垂范，做出表率，发挥党员的先锋模范作用，推动学校民主评议政风行风整改工作的深入开展；通过学习，营造氛围，明确责任，增强老师的危机意识，强化教师的师风师德建设，通过交流和相互学习，提高教师的业务素质，为新学年学校开学工作有一个良好的开端打下基础。

2、标本兼治，从源头上加强行风建设

（1)在依法治教方面：加强教育法制建设，增强全校广大干部教职工的法制意识，加大教育行政执法力度，严格教育执法程序，规范政务管理，深入推进依法治校和校务公开制度。

(2)在队伍建设方面：强化干部队伍和教师队伍职业道德建设，加大对干部、教师培训力度，完善岗位职责，加强检查考核，进一步健全竞争激励机制，建设一支勤政廉洁、爱岗敬业、务实创新、具有较强综合素质的干部教师队伍。

2(3)在素质教育方面：更新教育观念，转变教育思想，进一步改进和加强德育工作，加快考试评价制度改革，加快教育信息技术现代化进程，重视培养学生的创新精神和实践能力，不断提高教育质量，促进学生全面发展。

(4)在制度建设方面：针对前阶段查找的问题，建章立制，从根本上整治教育行风问题，规范教育行为，努力创造一流行风，促进教育发展。

我校按照县教育局的要求，通过民主评议政风行风评议四个阶段的工作，找准了在行风建设中存在的问题，经过学习提高、边查边改、落实整改和接受评议，教师在思想认识、工作责任和服务意识、工作效率等方面都有明显提高，教师队伍的精神面貌也有了可喜的变化，民主评议行风工作取得了明显成效。

泗洪县半城中心小学

6.小学民主评议政风行风工作总结 篇六

我校自开展评议行风工作以来，严格按照xx市教育局关于“2013年xx市教育系统民主评议政风行风工作实施方案”的要求，以加强行风建设为核心，以解决问题为目的，广泛宣传发动，认真组织领导，强化责任纪律，广泛征求意见，深入查找问题，切实改进作风，促进学校依法治教、规范管理，树立学校新的形象。在上级的正确领导下，开展了行风建设工作，经过师生们的共同努力，初见成效，现总结如下：

一、成立机构，加强领导

我校高度重视行风建设工作，成立了行风工作领导小组和领导小组办公室，建立了由xxx校长任组长，其他副校长为副组长、组员的行风评议领导小组，具体抓行风建设与民主评议工作。领导小组下设办公室，负责学校行风工作计划，信息收集，宣传报道，情况上报，协调检查等日常工作。并制定了《2013年xx小学民主评议行风工作实施方案》。

二、广泛宣传，营造气氛

我校召开了行风评议动员会，并利用橱窗搞好宣传工作。积极宣传上级有关部门的行风的有关文件精神以及学校评议行风的实施方案，让全体教师对我校各项工作及行风建设工作有一个全面的了解。在2013年6月16日召开行风评议动员大会，提出要求，统一思想认识，大力宣传，使行风建设成为全体师生的共识。

三、认真排查，规范管理

在加强领导、抓好学习、提高认识、作好宣传的基础上，学校认真做好排查工作。

（1）规范收费

学校领导把治理乱收费工作作为工作要点，组织全校师生认真学习上级有关各部门下发的关于规范教育收费的若干规定，明确乱收费的危害性，能按文件精神和要求规范收费，坚持各项收费公开管理制度，开具正规票据，及时在“收费公开栏”、“校务公开栏”公布每学期各项收费项目及收费标准，自觉接受群众监督，让学生明白，让家长放心。一切收费实行收支两条线，管理上做到及时上交财政专户，及时申请批拨支付，收入支出帐目公开。学生课本、教辅读物严格按上级标准及规定，禁止教师推销及代办学生教辅读物。把有限资金真正用于学校的教育、教学活动，促进我校教育事业的健康发展。

（2）校务公开

学校健全了各项规章制度，建立校务公开栏、行风评议意见箱，设立监督电话。坚持实行公开办事规定程序，公开办事结果，虚心接受教师和社会各界的监督；学校教师职称晋升、评先选优等问题，按照客观、公正、公平、择优的原则，集体研究决定，张榜公示，增强透明度。

（3）师德建设

学校狠抓师德、师风建设，倡导爱岗敬业、服务学生、奉献教育的职业道德。组织广大教职工认真学习“xxxx”重要思想和xx市教育局关于政风行风建设的有关文件，结合学习“xxxx”活动的文件精神，认真开展思想政治教育，进一步规范教育教学行为，学校利用政治、业务学习时间，组织教师学习有关教育法规和教师职业道德规范，学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》《xxxx》和学习教育局《关于进一步开展师德建设意见的通知》等，并写出心得体会和学习笔记，提高广大教职工的思想认识，使他们明白民主评议行风工作的目标和要求，了解评议工作的步骤与方法，弄清自己应做什么和怎么做的问题，并努力在教学中实践，通过自查互查，教职员工中没有违法乱纪现象，也没有体罚变相体罚学生的现象，做到了关爱学生、文明执教，展现了我校良好的师德师风。

7.小学民主行风评议工作总结 篇七

节目现场,评议代表围绕我司年初公开承诺的7项内容进行提问。当听到评议代表反映高峰期乘车难,希望我市能投放大容量公交车的建议时,陈宙泉董事长表示,高峰期乘车难是当前大城市普遍存在的问题,我司正抓紧研究规划适合大容量公交车运行的线路,待条件成熟会选择部分干线逐步投放。

当天节目中,陈宙泉董事长也对评议代表提出的关于个别驾驶员不文明行车、服务态度差等问题作出回应,他说,今年以来我司一直将整顿驾驶员服务态度,规范驾驶员文明行车作为日常管理工作的重点,针对个别驾驶员在高压严管态势下仍旧我行我素,一经查实将按照规章条例进行严肃处理,同时欢迎市民及时向客服热线968803反映类似情况。

在接听场外热线环节中,我司也对听友反映希望增加白湖亭往返软件园公交车的建议,现场给出了解决方案,并承诺自12月1日起采取延伸14路等措施解决沿线居民出行难题。

8.党员民主评议的新实践 篇八

突破传统做法

在认真总结保持共产党员先进性教育活动经验过程中，汉中局党委将其成功的经验和作法固化，演变为制度，对党建工作进行大胆探索和尝试，以“抓党建保发展，以发展促党建”为落脚点，以党员教育为载体，以民主评议党员工作为切入点，借鉴创一流企业对标工作，运用标杆管理理论和方法，创新民主评议党员工作，将党性分析、关键行为认知、满意度测评、党员示范、党员愿景等内容纳入评议内容，采用“三三式”思想行为分析方法，使党建工作由虚变实、由柔变刚，民主评议党员工作从阶段性逐步向常态化转变，成为保持先进性的有力制度保证。

评议内容精细化

民主评议党员工作进行了多年，部分党支部和个别党员在实施过程中，形成了模式单一、认知淡化、评议程式化等倾向，有流于形式的现象。汉中局党委审时度势，精心策划，以增强可操作性和贴近党员实际为原则，用精细化管理理念细化了民主评议党员工作内容，量化了党员个人行为标准。以不足与成绩、党性分析、与标杆比较、党员先进性关键行为评价、先进性评价和意见反馈六个方面为主要内容，从形式到内容对党员评议工作进行改进，形成了用《党员民主评议手册》为指导、填写《党员民主评议手册》自评、分析、《手册》上党小组会交流、互评，职工群众满意度测评、党支部评定格次的新形式、新内容、新流程。

不足与成绩。评议开始，首先对自己进行客观全面的评估。运用持续改进方法，通过对照党员标准、保持先进性的具体要求，分析和评价工作现状，识别需要改进的环节；确定改进目标；验证目标实施结果，也就是取得的主要成绩。这样就使前一次评议的结束（上年评议结果），成为后一次改进的开始，形成一个“发现不足——解决问题——深层发现——持续解决”的闭环运行周期，使上下两个评议年度相衔接、评议结果相对照、评议效果相比较，克服了以往一张表的简单做法，促使党员素质不断提高。

党性分析。作为加强党员经常性教育保证措施之一，根据《党章》对党员的义务、权利、要求，结合各部门、各岗位对党员先进性的具体要求，列出对思想方面的认识、工作开展的思路、党内组织生活的参与情况、阶段性工作效果自评、影响工作的原因、取得工作成效的原因等六个方面内容，找出突出问题和差距，分析深层驱动因素。通过这样的分析，促使党员认真思考，从内心深刻自省，使自查自评更具针对性，更加符合党员工作生活实际，增强了党性分析的深刻程度和效果。

与标杆比较。引入标杆管理理论，以标杆先进行为为基准，树立学习和追赶的目标。在评议过程中，先后以我局优秀党员、服务典型刘星和宝鸡供电局服务典型赵二宝为先进标杆，在评议中与党员进行对照。通过与标杆对照和与先进指标的比较，党员明确自身差距，查找分析原因，制定个人改进规划、实现愿景，达到比示范、学典型、赶先进，并在寻求奋斗目标的过程中不断获得创新性的改进思路。

通过在民主评议党员工作中实施内部标杆管理，无论是对广大党员的思想认识，还是业务水平的提高，以及对企业的忠诚度，对社会、对企业的责任感，都是一次具体的、深刻的先进性教育。通过参照目标，提高党员的宗旨意识和工作绩效，增强学习动力，达到持续改进提高的目的，避免了空泛抽象、形式主义和主观主义。

党员先进性关键行为评价。根据党员标准、保持共产党员先进性的具体要求，量化党员保持先进性的关键行为。党员在平时的工作、学习、生活中的一言一行，不仅自己说了算，更由其他党员、群众、组织来评判，这就要求每一名党员以党员标准和先进性具体要求严格要求自己，以实际行动践行“一名党员一面旗”，更好地实践入党时的誓言，更好地体现党的宗旨。

先进性评价。包括理想信念、工作实践、模范作用、作风形象、组织生活、主题实践、遵章守纪、服务意识、学习创新、安全稳定十项内容，由局党委确定，各党支部具体实施，通过在党小组组织生活会、党员大会等对每个党员进行评价和评议，并在职工群众中发放测评表，对党员进行满意度测评，根据党内评议和群众评价，党支部召开支委会，进行汇总分析，评出每个党员的格次。

评议方法坚持创新

闭环管理。从评价上年改进效果入手，一直到当年评议意见的反馈，所涉及内容环环相扣，环节递进，形成一个闭环的良性循环，建立了民主评议的新流程。

正面为主。坚持正面教育，是先进性教育的成功经验之一。以往评议多强调查找差距和不足，但仍避免不了“自我表扬”。现在虽然重点仍放在找差距和整改上，但也把“主要成绩”作为评议的一项内容来进行分析和比较，既体现客观，更感受激励。

注重实质。评议项目的设计由表及里，层层深入，从分析现象入手，启发自觉、触动内省、直指人心，使每个党员在评议中经受党性锻炼，作风得到提高。

内容细化。《党员民主评议手册》把评议的内容共细化、量化为六个方面、十四个项目、四十八个子项，基本涵盖了党员的思想、作风、学习、工作、纪律、先进性行为等各个方面，内容和方法更加贴近思想实际。

创新提高。填写《手册》是评议的重要环节，近50项需要学习、思考、分析、判断后才能完成。其中对保持先进性的关键行为等几个项目采用“三三归纳法”，突出了重点，强调了关键，强化认识，促进了工作效果。

用心实践成效卓著

两年来，汉中局党委不断对民主评议党员工作新体系进行探索，强化观念输出，提高思想认识和对《手册》的理解能力，改变以前形成的固有思维模式和工作方式。通过抓认识、抓落实、抓效果，民主评议党员工作取得了实实在在的成效。

进一步提高了广大党员对民主评议工作的认识。在两年的民主评议党员工作中，从形式到内容，都是一次保持共产党员先进性的教育活动，使先进性教育保持了长效和常态。评议工作的精细化、实践性的增强，促进了广大党员胸怀全局，立足本职，把智慧和力量凝聚到实现全局各项任务上来，从而为推动企业改革和发展提供了坚强的组织保证。

极大提高了党员队伍的整体素质。民主评议党员工作突出了保持共产党员先进性的要求，把学习党章、保持党员先进性贯穿评议工作的全过程。通过对《民主评议党员手册》的填写，每名党员联系个人思想、学习、作风和工作实际，找到了自身存在的差距和不足，提高了自我认识能力，有利于保持先进性，为创建和谐企业、服务和谐社会打下了思想基础。

进一步加强和改善了对基层党组织和广大党员的民主监督。职工代表参加评议是对党员进行民主监督和管理的有效形式。在民主评议党员工作中，结合党员承诺践诺情况，坚持民主测评制度，将自我监督、群众监督、组织监督和党员互相监督有机结合在一起，既使党员接受群众监督，又密切了党群关系，增强了党员意识和自我约束力，有效提高了党内监督的水平，初步形成一个广大群众积极参与评议监督、党组织和广大党员自觉接受评议监督的良好风气，改变了“走过场”、“表面化”现象。

党员的先锋模范作用进一步发挥。民主评议党员工作与开展的各项主题活动相结合，使每一名参评党员都达到“五有”，即思想上有触动、行动上有改进、工作上有提高、作风上有转变、纪律上有增强。在“迎峰度夏（过冬）保供电”、汉中330KV变电站3号联变抢修、“户户通电”工程中，广大党员身先士卒、不甘人后、无私奉献，勇于承担艰巨任务，在急难险重之处总是冲在前面，展现了每一名共产党员都是一面高扬的旗帜、一面光辉的旗帜，他们以实际行动影响和带动职工群众，在安全生产、电网建设、优质服务、事故抢修等各项工作中发挥了先锋模范带头作用。

9.小学民主行风评议工作总结 篇九

整改报告

根据《兴仁县2013年民主评议基层站所工作实施方案》的要求，我校非常重视民主评议工作，遵照县民主评议工作领导小组的统一部署和工作进步，我校积极开展自查自纠，并在2013年7月5日将我校评议自查报告上交给县评议组，在评议组的明察暗访、调查走访、召开座谈会等形式对我校评议工作中出现的不足提出了宝贵的意见。将评议组提出的工作意见整改汇报如下：

一、存在的问题：

1、部分教职工的敬业精神差，责任心不够强；

2、部分教师存在体罚和变相体罚学生情况，出言讽刺学生

情况常有，有损教师和学校形象；

3、部分学生安全意识不强；

4、存在部分教师赌博打麻将现象；

5、校务信息公开不及时，不彻底。

二、整改措施：

在2013年8月26日教职工返校会议上，毛明龙校长在会议上把评议组的意见向全体教职工宣读，并且要求每一位教职工都要对评议工作的不足进行整改，整改负责人毛明龙，整改时间为15天，并把此项列为教师考核的一项。现将整改措施汇报如下：

1、把“办人民满意的学校”作为此次民主评议学校工作的宗旨。以树立教育新风、提高教学质量为目标，坚持综合治理、纠建并举、评建结合、标本兼治的方针，以便进一步提高师德师风水平，优化育人环境。在2013年8月26日教职工返校会议上，毛明龙校长在大会上再一次强调这一宗旨，对那部分敬业精神差，责任心不强的教师整改要求：以教书育人为本职，以学生为主体，以为学生服务为目标。

2、实施“爱心教育”，用师爱和责任来加强行风建设工作。要求老师们要以热爱学生、教书育人为核心，以“学高为师，德高为范”为准则，以提高自身思想政治素质、职业道德和业务能力为重点，坚持教师职业道德教育与行为管理并重的原则，大力加强师德师风教育。

3、对学生进行安全教育。班主任除对班级学生进行爱国主义、社会主义、集体主义以及基本道德规范等思想政治教育和基础文化科学知识教育外,还要对学生进行安全教育和自护自救教育,让学生掌握一些基本的安全防范、安全自护和安全自救知识。如对学生进行交通安全、消防安全、人身安全、财物安全、饮食卫生安全等教育。班主任不仅自己要牢固树立安全责任重如山、生命责任大如天的意识,还要努力使学生树立安全第一观念。

4、加强制度建设，建立与完善了相关的规章制度。针对学校的实际和政风行风工作中存在的问题，制订了《学校教育教学奖惩办法》、《教职工出勤管理制度》、贯彻落实了县教育局制定的“教师八该八不该”，严禁有教师参与赌博打麻将的现象再次

出现。

5、校务公开原则：依法治校，民主公开；突出重点，实事求是；周密健全，积极稳妥；信息及时，内容彻底。

通过这次整改活动的开展，希望教职工的工作责任心得到了进一步加强，为我校推进高效课堂奠定了基础；极大地促进了我校教育教学工作。感谢上级领导的真诚指导，如果我校在本次评议的整改活动中，有什么地方不足之处，望多多指导为谢！

兴仁县田湾乡田湾小学

10.小学民主行风评议工作总结 篇十

根据教育局党委的统一安排部署,为进一步加强对党员的教育管理和监督，切实解决党员队伍在理想信念、思想作风、工作作风等方面存在的问题，促进党员教师队伍整体素质不断提高，结合创先争优年活动的深入开展，我校党支部于2O11年4月20日至5月8日开展2O11党员民主评议活动。现将开展评议活动情况总结如下：

一、统筹安排，精心组织实施，为评议工作的顺利进行奠定思想基础

天河区教育局党委《关于认真做好2011年民主评议党员工作扎实推进创先争优活动的通知》下发后，党支部书记王建辉同志高度重视，迅速召开了支部委员会议，组织支委成员学习了局党委印发的《关于认真做好2011年民主评议党员工作扎实推进创先争优活动的通知》文件，并结合当前开展的“创先争优”活动，认真分析了一年来党支部全体党员教师围绕教育教学工作，在理清工作思路，改进工作方法，创建文明、和谐校园，倡导创先争优，爱岗敬业，争创一流中发挥的表率作用及部分党员教师存在思想观念滞后、创新意识不强、还不能完全适应当前教育教学改革发展需要的问题、以及党支部党建工作取得的成效和存在的不足。对近期做好党员民主评议活动进行了研究部署。通过学习，支部一班人一致认为，2011年的党员民主评议活动很有必要，对于加强和改进党的工作，保持共产党员先进性,增强党组织的凝聚力和向心力，树立党员队伍整体形象，充分发挥广大党员教师的模范带头作用，切实推动学校人才工作创新，圆满完成各项工作任务具有特别重要的意义。特别是在广州“创建文明城市”活动中，开展党员民主评议，更有助于活动的开展，更有利于党员教师进一步干好本职工作，推动学校教育教学工作健康发展。随后根据局党委的统一安排,召开了党支部全体党员教师大会,动员部署2011年党员民主评议工作。会上组织党员认真学习了新《党章》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》等内容。要求每个党员要紧密结合“创先争优”活动的深入开展，紧密联系工作和思想实际，认真进行自我剖析、自我反省，查找自身在学习、思想、工作、作风和发挥先锋模范作用以及不适应科学发展等方面存在的问题。通过学习动员，统一了思想，提高了认识，增强了搞好民主评议的自觉性和主动性，使每个党员更加明确权利、义务和保持党员先进性的要求，增强了责任感、使命感、党性观念和先进模范意识，提高了贯彻落实科学发展观的自觉性。由于支部领导和全体党员教师高度重视，安排部署周密，学习动员扎实，从而为搞好民主评议工作打下了坚实的基础。

二、突出重点，注重评议效果，达到评议的预期目的在开评议工作前先对学校的党员教师进行了群众评议，广泛吸纳非党员教师参于党员教师的民主评议活动。4月27日，学校党支部利用半天时间集中开展了党员民主评议，参加会议47人，其中在职党员教师37人。全体党员教师本着实事求是、客观公正的态度认真开展自评和评议。党支部书记王建辉同志带头发言，她结合当前开展的“创先争优”活动，从支部建设、人才培训及个人工作作风、思想实际等方面，认真分析了支部组织建设及人才建设方面的问题，对如何加强和改进支部工作，不断加强党支部的战斗堡垒作用，发挥党员骨干在人才配置中的基础性作用深刻阐述了意见。整个民主评议党员活动中，始终抓住民主评议这个中心环节。一是认真做好自查。每名党员都根据一年的思想工作实际，重点查找自身在学习发展、理想信念、理论学习、宗旨信念、组织生活上及履行岗位职责等方面存在的突出问题，并写出自查材料；二是认真开展批评与自我批评。民主评议过程中，全体党员畅所欲言，大胆开展批评与自我批评，每位党员都深刻剖析了自身党性观念、工作作风、思想作风及影响和制约科学发展等方面存在的问题，做到了自我评议只讲缺点和不足，不讲优点和成绩，批评同志实事求是，客观公正，坦诚相见。克服了以往你好我好大家都好、一团和气的形式主义作风，做到了自我批评不怕“亮丑”，批评别人态度诚恳，既指出问题，又提出希望和要求，使每一位党员看到了自身存在的问题和不足，受到了深刻教育和启发，融洽了党员与党员、领导干部与普通党员、党员与群众之间的关系，增进了同志之间、上下级之间的了解，激发了党员奋发向上的工作热情，增强了党支部的凝聚力和战斗力；三是广开言路，积极发挥党外人士的监督作用。在评议工作中充分征求听取非党人士、单位职工对每个党员特别是领导同志的意见和建议，把群众的意见也反映到评议工作中来，增强了评议中的广泛性和针对性；四是认真进行创先争优。全体支部成员本着实事求是、认真负责的态度，对每一位党员进行认真评价投票。经民主评议，投票表决，40名党员均为合格等次，其中推荐傅明玉等7名同志为学校2011优秀共产党员。

三、加强教育，明确整改方向，不断提高党员思想素质

在评议过程中，我们自始至终坚持深入查摆问题与制定整改措施相结合，整改措施与促进人事工作相结合的办法，每个党员都能深刻反思，从思想深处查摆问题，不怕亮丑，不怕揭短，对查摆出的问题制定了相应的整改措施，特别是对影响和制约学校发展、教育改革的问题，要坚决改正。通过民主评议，全体党员教师查找出了自身存在的突出问题，明确了今后努力的方向，增强了共产主义理想信念，净化了党员的思想境界，宗旨意识、责任意识和大局意识明显增强，党组织的威信不断提高。大家一致表示，要不断加强党性锻炼，始终坚

持全心全意为学生服务的宗旨，真正做到“一切为了孩子”，学生利益高于一切，正确运用好社会赋予的权力，始终保持共产党员的先进性，立足本职、联系实际，埋头苦干，奋发进取，自觉地践行“三个代表”重要思想，认真学习实践科学发展观，切实弘扬“为人师表，身正为范”的育人精神，紧跟时代发展步伐，解放思想，与时俱进，把共产党员的先进性在教育工作中充分体现出来。

回顾整个党员民主评议过程，虽然取得了一定成效，但我们也清醒的看到，在我们的支部建设和党员队伍中还存在一些不足：

一是个别党员还存在老好人思想，对评议活动还有畏难情绪；

二是个别党员对理论学习有所松懈，存在以学代干的现象。

三是部分党员的政治理论素养亟需提高，综合分析问题能力和解决实际问题的能力比较欠缺。

四是个别同志工作和思想跟不上形势发展的需要，还不能完全适应科学发展的需要，工作思路狭窄，工作方法简单。

五是部分同志有急噪情绪，处理问题不够灵活。

针对这些问题，在今后的工作中，我们将不断加强党支部建设，加强对党员的教育管理，充分发挥支部的战斗堡垒作用，积极倡导中国特色社会主义理念和以人为本的理念。督促党员带头践行社会主义核心价值体系，争做团结合作，维护和谐的表率。切实解决好思想上和行动上入党的问题，大力加强和改进学校工作作风、思想作风和学风，经常对照检查，牢记党的宗旨，正确处理个人利益同集体利益之间的关系，以实际行动认真落实教育局的部署，把工作的着力点和落脚点放在学校教育的中心工作上去。提高敬业意识和服务意识，加强世界观、人生观、价值观的改造，自觉抵制腐朽思想和灯红酒绿的侵蚀，不断提高党员队伍的整体素质，为我区的教育事业贡献自己的一份力量。

华阳小学党支部

11.小学民主行风评议工作总结 篇十一

自我校开展民主评议政风行风活动以来，我校领导班子高度重视和统一思想，认真按照上级要求，在全校师生中落实民主评议政风行风活动。具体工作概括如下：

1.成立了民主评议政行风工作小组。

2.针对民主评议政风行风活动专题，召开了形式多样得会议，进行层层动员和落实。

3.制订了民主评议政风行风活动的工作方案并实施。在自评自查方式方面，设置了学校民主评议政风行风的反馈通道；采用了走访、召开座谈会、开展问卷调查、小组讨论等形式，认真开展自查自评工作。下面具体总结我校开展自查自评工作的情况。

一、领导重视，措施具体

1.加强领导，健全机构。

在学校民主评议政风行风工作动员大会上，传达学校民主评议政风行风工作的有关精神，统一思想认识。为确保评议活动顺利开展，我校民主评议政风行风工作由学校校务会领导班子共同领导，成立民主评议政行风工作小组。

2.精心部署，评议工作顺利启动

学校通过开会讨论、调研，并广泛听取意见，经过酝酿，根据上级文件精神要求，制定了《南站镇中心小学民主评议政风行风工作实施方案》等。学校专门拟定了开展民主评议政风行风工作通知，收集相关学习文件和资料，在全校范围内启动评议工作。学校还陆续召开会议，通报评议工作开展情况，强调评议工作的重要性，提高相关负责人的重视程度。

3.公布承诺，诚请监督，推动工作有序开展

学校设立了举报电话，并公布。在校门口设置了意见箱，接受师生，家长，村民的广泛监督。学校派专人负责接收、处理来电、来信，做到有电必回，有信必复。学校先后召开了教师代表座谈会、学生代表座谈会，集中听取意见。同时，采取“走出去，请进来”的办法，深入课堂实验室倾听各方反响。

4.查找存在问题，边查边改

有针对性地查找存在的问题，及时改进和提高工作水平。例如，结合教学评估，以教风和学风为专题，在教学事务规范管理、教学质量管理、教师教学工作职责和规范、学生学习态度和课堂纪律等方面，开展查不足，提出改进方

案和建立监管机制，保障学校教学工作的质量水平。

二、坚持标本兼治、纠建并举的方针，实施自查自评工作

在加强领导、全面部署、作好宣传的基础上，学院认真实施自查自评工作。1.严控财务

坚决贯彻落实学校财务制度，认真执行“收支两条线”管理，严格控制各项经费开支在规定范围之内。

2.校务公开

学校健全了各项规章制度，建立校务公开栏、政风行风评议意见箱，设立监督电话。坚持实行公开办事规定程序，公开办事结果，虚心接受广大师生的监督。

3.加强教学管理

教学工作是学校的重要工作，学校领导非常重视教学工作。通过鼓励与督促等措施，加强教学管理。

4.规范管理

领导干部自觉遵守纪律，从严执行规章制度。5.作风建设

加强领导班子建设，坚持廉洁重教原则。在教育教学、学校管理中，坚持依法治校理念，廉洁重教的原则。

三、自评自查中发现的问题

在开展民主评议政风行风工作的过程中，通过自评自查，目前学校尚存在以下问题。

1.有待加强学校固定资产财物的管理，使用。

2.有待加强教师整治、业务学习，提高教师的职业道德修养，形成良好的“三风”。

3.有待加强学生管理。

4.有待加强干部作风建设，提高个人素质，起模范带头作用，不犯自由主义

5.有待加强学校档案管理，档案管理规范有序

四、整改意见

对存在问题落实整改，是整个政风行风建设工作的重要环节，针对存在问题，制定以下整改的主要措施：

1.加强学习、统一思想、提高认识

学校领导成员组织专门会议加强学习，统一思想，提高整改工作意义的认识，认真研究存在问题，科学决策，全面落实整改。

2.汇总自评自查结果，提出具体措施

学校召开评议员会议，汇总和通报自评自查的意见和建议，并根据汇总意见制定相应整改措施，进行整改。

3.定责任、定要求、定时间、定制度，确保整改成效

（1）定责任。根据存在问题，按谁主管谁负责的原则，把整改责任落实到具体的部门和责任人。

（2）定要求，定时间。学校相关负责人要定整改要求和时间，制定可行的整改计划，整改责任人保证按时按要求完成整改工作，有必要时要签定整改责任书。

（3）定制度。根据存在的整改问题及其他范围有可能存在或出现的问题，依照政风行风建设的要求，在原有的规章制定的前提下，完善补充相关的规章制度，使整改工作有规范化、制度化，完善整改的长效机制，确保实实在在的整改成效。

学校将继续积极开展政风行风评议活动，切实解决师生反映的热点、难点问题，进一步健全我校各项规章制度，改进工作作风，为学校的发展做出贡献。

南站镇中心小学

12.小学民主行风评议工作总结 篇十二

实 施 方 案

一、指导思想

以 “三个代表 ”重要思想、社会主义荣辱观为指导，按照“为民、务实、清廉”的要求，结合党风廉政要求和作风整顿的开展，认真做好学校校务公开工作，把学校、幼儿园安全整治工作；校安工程工作；治理教育乱收费、乱补课、乱办班、违反师德行为作为教育行风评议的主要内容，以人民群众满意不满意为标准，坚持纠建并举，评议与建设相结合的方针，进一步转变工作作风，加强师德师风建设，不断优化教育行业风气。

二、行风评议工作领导小组： 组

长：吴淑谦 副组长：吴群生

成员：李冬梅、吴宝珍、许庆保、吴照东、许瑞祥、吴福平、许木钦、吴立坤、钟惠荣、陈瑞龙。

三、行风评议内容

（一）评议内容

学校、幼儿园安全整治工作；校安工程工作；强化教师劳动纪律；治理教育乱收费、乱补课、乱办班和教师职业道德建设；学校校务公开工作。

（二）评议重点

学校、幼儿园安全整治工作；教育乱收费，教师职业道德建设；学校校务公开工作。

四、工作目标

1、健全组织，加强领导，将行风评议工作纳入学校工作的议事日程。

2、齐抓共管，完善制度，分工负责，落实责任，强化行风评议 工作的实效性。

3、强化领导班子廉政勤政和干部职工遵纪守法、依法执教、职业道德、工作作风、工作效率等建设。

4、加强师德师德师风建设，规范政务管理，公开办事制度和社会承诺服务制度，主动联系有关部门，彻底整治校园周边环境。

5、认真解决上年行评工作中出现反弹的问题。

6、切实解决人民群众反映的热点、难点问题，坚决治理教育乱收费，严格收费标准，提高为人民服务的水平。

五、评议步骤、时间安排和评议方法

(一)评议的步骤

整个行风评议工作分五个阶段进行：一是发放社会调查表，随机抽样调查群众的满意度；二是向教师、学生家长代表发放问卷调查表，征求评价意见；三是组织召开有关代表参加的行评大会进行测评；四是由有关部门的代表进行测评；五是县专项治理重点目标任务完成情况进行考评。

1、动员布置阶段（9月上旬）

召开领导班子和教职工行风评议动员大会，学习有关文件，提高认识，统一思想，根据行风评议的要求，结合学校工作实际制定具体实施方案。成立行风评议领导小组，召开行风评议动员会进行动员和部署，设立行风举报信箱，公布举报电话，征求社会各界对本单位作风建设的意见和建议。通过宣传发动，在单位造成浓厚的行风评议和行风建设的氛围。布置今年行评工作安排；制定学校行评工作实施方案。

2、查找问题阶段（9月中旬至下旬）

（1）召开座谈会，问卷调查及走访家长、村干部等方式，广泛征求（主要征求教师、学生家长代表）对学校行业风气的意见和建议，以及学生、家长、社会对学校领导、教职工的意见和建议。

2（2）查找学校行风建设中存在的突出问题，认真查找上年行评时已解决的问题有无反弹和回潮现象。

（3）采取多种形式进行自查自纠。〔4〕各校自查报告于9月底交中心校。

3、集中整改阶段（10月份）

（1）将行评代表指出的与人民群众反映的教育热点、难点问题和意见进行归纳整理，找出学校行风建设中的主要问题并提出整改意见。

（2）学校领导班子、全体教职工根据学生家长代表的意见，找准工作中问题，并提出整改意见。

（3）召开教职工自评大会，由所在单位第一责任人报告自查情况和整改意见。

（4）对自评自查的问题和社会各界提出的问题，进行认真梳理，开展专项治理和调查处理，并根据学校实际提出整改方案，分步骤加以逐个落实。

4、综合评议阶段（11月至12月中旬）

以学生、家长、以及社会是否满意为根据标准，以教师及家长代表为评议主体，在整改的基础上，完成整改情况报告，并公开整改情况。

（一）评议的方法

对各校的评议，由中心校统一组织实施。

1、采取发放社会调查表，随机抽样调查群众的满意度。

2、向教师和家长代表发放问卷调查表，征求评价意见。

3、召开有社会群众和学生家长参加的评议大会进行测评。

4、学校对各校结合平时工作掌握开展情况及整改情况进行评价。

5、由县教育局组织对纠风专项治理重点目标任务完成情况进行 3 考评。

六、工作要求

(一)提高认识，加强领导。开展行风评议工作有助于推动学校依法治校，促进行业作风转变，为教育发展营造良好的环境，是维护和保障群众根本利益的重要措施，是推进学校党风廉政建设和行风建设的重要手段，是促进教育事业发展的重要保证，各学校要切实增强搞好行风评议工作的责任感和使命感。为了加强行风评议工作的领导，乡学校行风评议工作领导小组负责领导各小学的评议工作。按照“谁主管、谁负责”的原则，严格实行行评工作责任制，学校成立相应的领导小组，要求“一把手”亲自抓、分管领导直接抓、工作人员具体抓。

(二)广泛宣传，营造氛围。乡学校将及时宣传各学校行风建设情况、做法和效果，各学校也要充分运用各种宣传手段广泛宣传。要认真组织学习中、市、县关于开展纠行业不正之风工作的有关文件精神，引导大家认识行风评议的重要性和必要性，自觉投身到行评工作中去。

(三)突出重点，注重实效。在行风评议中要始终把廉政高效、勤政为民、解决群众普遍关注的热点、难点问题和治理教育乱收费作为行风评议的重点，把收到实效作为工作的出发点和着眼点，找准学校的主要问题，狠下功夫，认真加以整改。在行风评议和行风建设上，要突出依法治校、校务公开和服务承诺、工作作风和教学质量、廉政守纪等方面的内容，切实抓好自查自纠和整改工作。对于在行风评议中查找出反映突出的问题要迅速整改，并确保整改效果，要正确处理行风评议与教育质量的关系，坚持“两手抓”，用行风建设促进教育改革的发展。

七、奖惩办法

1、将评议结果作为学校年度党风廉政建设责任制、学校常规管 4 理、办学水平评估、学校领导政绩考核的重要依据。

2、对行评工作影响学校行评工作的教职工取消当年该校年度工作考核评奖资格，同时追究领导责任。

13.小学民主行风评议工作总结 篇十三

五一中路小学党支部共有党员27名，其中在岗党员14名。我们严格遵照中发[1988]13号文件《中共中央组织部〈关于建立民主集中制度的意见〉的通知》和区委组织部芙组[2003]5号文件《关于印发〈关于加强党（工）委民主生活会的意见〉的通知》精神，依据《党章》规定，结合“五带头”的要求，我们党支部在5月29号开展了一次以“创先争优作表率”为主题的民主生活会，组织党员集中学习《关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，增强广大党员的党性观念和党员先锋意识，结合我校工作实际、扎实抓好民主评议党员工作，提高了党员素质，促进了学校党建工作和教育教学工作的进一步发展、现将我支部民主评议党员工作情况总结如下：

一、认真做好宣传发动工作

按照开展民主评议党员工作的要求，5月29日支部召开了支部党员大会，对民主评议党员工作进行了专题动员、部署。会上组织全体党员学习了《党员民主评议制度》，明确了评议原则、时间安排和工作程序，并要求全体党员要提高认识，统筹安排，通过宣传动员工作，统一了广大党员的思想。使广大党员充分认识到深入开展党员民主评议工作是党员自觉利用批评与自我批评的思想武器检查、剖析自己，进一步增强党性锻炼，提高自身党性修养、思想素质和政治素质的有效途径，是保持共产党员先进性的长效机制。

二、程序严格，重点突出

我校开展的民主评说党员活动，严格按照局党委文件精神，突出评

议重点。通过学习动员，广大党员教师行动积极，思想重视，认真进行自查自纠，查找自身问题。每位党员都能主动按标准按时交纳党费。随后，组织了专门会议，党员同志向支部提交了书面评议报告；对全体党员进行了一次党内自查互查互评，填写了“民主评议党员登记表”。又组织了党外教师评议党员的调研，来自教学一线的教师代表，对14名党员同志进行了评议。经充分讨论，大家一致认为，对14名在岗党员工作踏实认真，业务熟练，思想作风过硬，一位党员就是一面旗帜，特别是唐小敏、方捷、毛娟、任宇姗、肖喜英、何艳等一批骨干教师，能勇挑工作重担，思想素质高，不计个人得失，工作成绩显著，是其他教师的楷模。范小平、袁义文等老党员无微不至的关心着年轻教师的成长，对年轻教师思想中出现的点滴问题能毫不客气的指出来。支部主要领导罗水姣、陈阳梅、石娜工作勇于创新，方法灵活，率先垂范，将支部各项工作做得井井有条，并能深入群众，联系实际，密切关注教师的思想动向，关心教职工的生活，使教师们能感受到组织的温暖。经党内自评，互评、党内外教师无记名投票测评，推选肖喜英参评区博学多才党员、石娜参评区德能双全党员、范小平参评区群众贴心党员、王桃珍参评奉献余热党员，其余均为合格党员，没有不合格党员。并对优秀党员进行了公示，接受群众监督。

三、以评促教，常抓不懈

党支部以这次民主评议党员活动为契机，加强党的组织建设和党员素质提高。在活动中，在党组织的帮助下，党员们在肯定成绩的同时，也找出了自己存在的问题，如有些党员安于现状，不思进取，有些党员

工作被动、拖拉，有些党员素质不高，不能很好地跟上现代教育形势，有些党员把自已混同于普通教师，不能很好地起带头作用。这些现象虽属个别，但影响了党在群众心目中的地位。针对这些情况，党支部派人逐一进行帮助，提高他们的认识，端正他们的思想；引导改进工作方法，提高工作水平。经过帮助教育，全体党员素质和业务水平明显提高，促进了党建工作的顺利开展。目前，党员思想统一，立场坚定，决心在党支部的领导下，为五一中路小学教育教学工作再立新功。

五一中路小学党支部

2010.5.31

五一中路小学2010年党支部七一评优公示

五一中路小学党支部经党内自评，互评及无记名投票的方式，推选以下党员老师参评区优秀党员：

肖喜英同志参评区“博学多才党员”

石娜同志参评区“德能双全党员”

范小平同志参评区“群众贴心党员”

王桃珍同志参评区“奉献余热党员”

如有异议，请在6月2号之前报学校党支部。特此公示！

五一中路小学党支部

14.和平小学民主评议干部工作制度 篇十四

一、主评议干部的指导思想和基本原则

教职工代表大会民主评议学校领导干部工作，要坚持以邓小平理论和党的基本路线为指导，贯彻落实全心全意依靠工人阶级的根本指导方针，通过开展民主评议工作，建立起一套监督领导干部和领导干部自我约束的机制，从而达到提高干部素质，防腐倡廉，改进领导工作作风，密切干群关系，增强教职工主人翁意识，推进民主政治进程，完善学校内部管理机制，提高学校管理水平的目的。

教职工代表大会民主评议学校领导干部的工作，要在党组织的领导下，有组织、有计划地开展，要把这项工作同组织、人事制度改革结合起来，同考核领导班子结合起来。

二、民主评议的对象和时间

评议的对象是学校任职两年以上的校级领导干部。民主评议的时间是一年评议一次，每次评议与干部考核、目标责任制考核同步进行。

三、民主评议的组织领导

教职工代表大会民主评议学校领导干部工作，要在学校党组织领导下统一进行，学校党组织要高度重视民主评议工作，加大对民主评议工作领导的力度，引导干部和群众正确对待、积极参与民主评议工作，努力创造民主评议领导干部工作的良好氛围。

工会作为教代会的日常工作机构，负责民主评议学校领导干部工作的具体事宜，要认真做好教代会代表的培训工作，努力提高民主评议的工作水平。

学校成立民主评议工作的领导小组，小组成员名单由学校党组织会同工会提名，提交教代会审议后，报学校党组织批准。校领导小组设组长1人，由学校党支部书记或副书记担任，设副组长1人，由学校工会主席担任，小组成员要由一线的教代会代表和学校有关方面的人员组成。其主要职责是：

1、草拟民主评议学校领导干部工作的实施方案；

2、负责民主评议学校领导干部的具体工作；

3、对民主评议工作中出现的问题提出处理意见和建议；

4、整理教代会代表的评议意见，统计测评结果，同时做好反馈和上报工作。

5、监督、检查民主评议学校领导干部工作结果的落实情况。

四、民主评议的主要内容

民主评议学校领导干部内容是以干部的任期目标和岗位责任制为依据，以德才兼备为原则，对领导干部的“德、能、勤、绩”进行全面评议，其主要内容如下：

1、能否自觉坚持学习运用邓小平理论，认真贯彻执行党的路线、方针、政策和国家的法律法规，是否具有大局意识和强烈的事业心；

2、是否具有良好的思想、工作、生活作风，襟怀坦白，实事求是，公道正派、公而忘私，忠于人民的教育事业；

3、是否具有履行岗位职责所要求的组织领导能力；业务知识和管理水平，工作是否具有开拓性和驾驭能力、是否能勤奋敬业，勇于奉献，扎实工作。

4、是否能勤奋好学，钻研业务，不断更新自己的知识，丰富自己的知识，调整自己的知识结构，具有知识的深度和广度；

5、是否能坚定不移地依靠党组织和广大教职工办好学校，有较高的民主意识，自觉接受群众的监督；

6、是否谦虚、谨慎、不骄不躁，善于同领导班子成员合作共事；

7、是否严于律已，清正廉洁，艰苦奋斗，不谋私利，办事公正。

五、民主评议的方法步骤

民主评议学校领导干部工作要严格履行民主程序，其方法步骤为：

1、宣传动员。要向广大干部、教代会代表和教职工群众宣传民主评议学校领导干部的目的、意义和重要性，统一思想，形成共识。在民主评议前，要集中一段时间，对被评干部和教代会骨干进行思想动员和培训，为评议工作打下基础。

2、制定方案。由学校民主评议干部工作领导小组，起草制定民主评议的实施方案，方案应包括指导思想、原则、组织领导、评议的对象和范围、评议的方法，日程安排，奖惩规定。

制定的方案要提交教职工代表大会审议通过后，方可实施。

3、述职准备。被评议的领导干部要做好述职准备，述职报告要涵盖民主评议的主要内容，要实事求是，一分为二地反映本人的工作情况，存在问题，原因分析，下一步的整改措施和打算，不得以工作报告代替述职报告，述职报告要形成书面材料，并提交教代会审议。

4、大会述职。被评议的领导干部要在教职工代表大会上进行述职，主动接受群众监督。

5、民主评议。在被评议干部述职的基础上，组织教代会代表，采取背靠背的口头评议（即座谈、小组评议、个别谈话等形式，被评议人回避）或无记名填写《民主评议领导干部意见表》的形式，对述职领导干部进行评议。评议必须有三分之二的代表参加。口头评议时，只记录评议意见，不记发言人姓名。

6、民主测评。在口头或书面评议的基础上，组织教代会代表采用无记名填写《民主评议领导干部测评表》的形式，对述职领导干部进行当场测评，并当场收回测评表。测评表可分为优秀、称职、不称职三个档次。

7、综合整理。对每位被评议的对象要统计测评结果，归纳整理评议意见，根据大多数教代会代表的评议意见和测评结果，提出奖惩意见，向教代会代表反馈后，填写在《民主评议领导干部综合情况报告表》内。

8、反馈结果。将评议结果反馈给被测评人，被评议人在接到评议结果后，一周内写出答复和整改意见，交上级有关干部主管部门。

9、资料归档。民主评议工作中有关资料应及时综合整理，归档资料包括述职报告、评议方案、评议记录、民主评议干部测评表、民主评议领导干部意见表、民主评议领导干部综合情况报告表等文字资料。

六、民主评议结果处理

完成民主评议程序后，要对评议结果进行认真梳理。教代会根据评议结果对测评中获优秀票达80%以上的干部，可建议给予表彰奖励；对民主评议中意见较大，测评中不称职票占所得票数30%—40%的领导干部，要结合民主评议结果，提出整改意见，限期整改；对不称职票占所得票50%以上的领导干部，工作严重失职或造成损失的，可根据不同情况，分别建议给予诫勉、降职、免职及相应处罚；同时要本着关心帮助干部的态度，有针对性地做好他们的思想工作，促使他们振作精神，发挥作用。评议结果要做到“三挂钩”。一是将评议结果与干部任免挂钩；二是将评议结果与奖惩挂钩。三是将评议结果与干部年终考核挂钩。教职工代表大会干部奖励、任免建议，要上报教委党委和上级主管部门审定。对民主评议中反映的重大问题要转交有关组织或部门调查核实，进行专题处理。

七、民主评议的纪律

在民主评议中要做到既要保护评议人的民主权利，又要保护被评议人的正当权益，不得以任何借口对提意见的人打击报复，也不能借机诬陷被评议人。对被评议人存在的违法、违纪问题，按干部管理权限，由主管部门进行调查核实。在调查核实之前要注意保密，有关情况和材料不得泄露或与被评议人直接见面。

在民主评议期间，学校领导干部和教代会代表要做好教育教学工作，不得以评议为由制造矛盾，影响团结，影响学校的正常工作。凡是不能遵守民主评议纪律的要追究其责任，按照有关规定给予严肃处理。

各校可根据党和国家有关政策和法律法规以及本规定，结合实际，制定出本校教代会评议领导干部的实施细则。

今后上级如有新的文件，按新文件精神执行。