寒假社会调查选题指南

2024-07-03

寒假社会调查选题指南（8篇）

1.寒假社会调查选题指南篇一

北京交通大学海滨学院思想政治理论课社会实践选题指南

（编写人：北京交通大学海滨学院

雷搏）

本选题指南根据我校2013年思想政治理论课社会实践活动主题、思想政治理论课各门课程教学的特点、要求和当前国家和社会发展形势的需要而确定。学生应按照学院、系的统一部署和安排，结合自身特点，在指导老师指导下确定思想政治理论课社会实践选题，开展社会实践活动。

选题方向

1．关于大力开展“讲文明树新风”志愿服务行动的社会调研

说明：可以到各地参加全民健身社区推广展示活动、社区广场舞公益推广活动、社区居民体育展示推广活动等系列志愿活动，还可以积极参加各地开展的“文明城市、文明使者”教育活动，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，形成全民健身的浓厚氛围，写出实践报告。2．弘扬爱国主义为核心的民族精神社会实践活动

说明：①以爱国主义精神培育为主题对民众进行调查，亦可组织一次对中小学生有关爱国主义教育问题的调查，结合当前形势和课程原理进行分析，写出调查报告；②结合当前形势，以“我为家乡添光彩，我为祖国增光辉”为主题，开展爱国奉献的社会实践活动，在社会实践中为家乡为社会为群众做一件有意义的事，并写出实践报告。3．开展农民工维权活动的社会实践

说明：学生到当地开展农民工维权活动，结合实际，通过典型个案或群体的调查问卷，指出合法权益被侵害的情况，分析其原因，提出对策，相关专业学生还可以为农民工维权提供法律援助，写出调查或实践报告。

4．国民思想道德素质和法律素质调查

说明：对当前新形势下国人的思想道德素质、法律素质进行跟踪调查，了解国民思想道德素质和法律素质的现状，分析其特点和存在的问题，思考对策，写出调查研究报告或实践论文。5．历史和文化古迹保护调查

说明：对当地的历史遗产、文化古迹状况和保护问题进行实地采访和调查，写出调查报告。6．非物质文化遗产的传承和保护调查

说明：对当地的独特的风俗习惯、地方戏曲、地方传统艺技、地方传统小吃制作工艺、方言等的传承和保护情况进行实地采访和调查，写出调查报告。7．革命老区经济社会发展情况调查

说明：对革命根据地或老区现今经济、社会等发展情况和存在问题、困难开展广泛调查，对如何更好更快地推动根据地的经济、社会等发展提出建议，写出调查报告。8．家乡改革开放以来经济社会发展新变化调查

说明：对改革开放以来家乡经济社会发生（包括对衣食住行等）的翻天覆地变化历史进程展开调查，可以通过查阅文献记载、走访、问卷调查等方法进行，写出调查报告或论文。9．关于对公民进行唯物论、无神论教育的调查与思考

说明：要求学生选择当地城乡一个或几个社区、乡镇，对有关封建迷信活动的情况（如集资建庙宇等）、一些信教徒的思想、生活等情况作以具体调查，并运用所掌握的辩证唯物主义观点，对其进行分析，找出其存在的原因及其对策，写出调查报告。10．各类企业的人力资源与劳资关系调查研究

说明：选择一个地方某种类型企业如国有、民营、合资、个体等企业，调查该企业的人力资源与劳资关系，运用马克思主义政治经济学基本原理分析存在问题，并提出建议，写出调查报告或论文。11．经济全球化形势下各类企业的经营发展情况调查

说明：选择当地某个国有、民营、合资等大中型企业，调查该企业在当前经济全球一体化发展的大趋势下，如何调整自身的经营发展战略和理念以及相关的应对措施，运用马克思主义政治经济学基本原理分析，并提出意见和建议，写出调查报告或论文。12．改革开放以来我国各地、各行各业发展实例调查

说明：选择一个地方或一个行业在改革开放之后经济结构、科教文化、城市建设、精神风貌、风土人情、风俗习惯、生活水平、健康状况等发展的实际状况进行深入调查、分析，并收集新中国成立以来，特别是改革开放时期的照片开展相关宣传活动，写出调查报告或论文。13．关于“和谐社会、平安社区”创建活动的实践与调研

说明：组织我校青年大学生积极投身各地的和谐社会和平安社区建设活动中，为和谐社会建设作贡献，并在活动中了解各地城乡创建平安社区的现状及其制约因素，结合当地实际，就如何创建平安社区，构建和谐社会提出意见和建议；也可以通过对城乡社区存在的一些社会矛盾进行调查，分析原因，提出对策；或进行平安社区建设的个案调查分析，并从法律角度提出对策，写出调查或实践报告。14．家乡非公有制经济发展情况的调研

说明：调查和了解各地近年来非公有制经济发展的现状、地位及存在问题，认识非公经济发展对当地经济、社会发展和人民生活改善的贡献，并提出促进当地非公有制经济发展的意见和建议。亦可选择当地

一、两家有影响的民营或外资企业展开有针对性的调查，写出调查报告。15．各地不同社会成员间存在的收入分配差距情况的调研

说明：调查各地不同社会成员间存在的收入分配差距情况及发展趋势，分析其中的原因，提出规范收入分配秩序，缩小分配差距，实现共同富裕的途径和对策，写出调查报告。16．当地生态环境变化情况调查

说明：学生对各地近年来生态环境变化情况开展调查，分析个中原因，提出因应对策，写出调查报告，供各地各部门参考。

17．关于“保护母亲河”活动的实践与调研

说明：学生参加各地“保护母亲河”活动，运用科学发展观对各地环境生态变化情况进行调查，分析近年来各地环境生态变化的原因，提出改善的对策，为国家和地方的经济社会环境可持续发展作出贡献，写出实践报告。18．食品安全问题调研

说明：调查和了解各地食品安全问题，调查各地食品安全事故的影响、人民食品安全意识的现状以及各地和相关行业企业的对策，并提出自己的的看法和建议，写出调查报告。19．各地改善民生、促进和谐情况的调研

说明：当前我国正处在发展的黄金期，也是矛盾的凸显期。改革带来了社会利益结构的多元化，一些领域的社会矛盾较为突出，为此从中央到地方各级政府都采取了一系列改善民生的举措，从根本上实现社会稳定，构建社会和谐。学生可以选择一到两个地方的开展调查，了解当地相关举措的实施和存在的问题，探讨改善民生、促进和谐的各种途径和对策，写出调查报告或实践论文。20．我国农村经济社会发展变化及面临挑战调查

说明：对自己所在地区农村经济、社会的变迁及农民生活方式、生产方式、思想观念的发展变化进行深入调查，调查中可采取查看文献、走访、谈话、问卷调查等形式展开，在收集整理资料的基础上，写出调查报告；或选择当地一个或两个有代表性的村庄开展相关调查，写出调查报告；亦可对全球化形势下，我国农村经济社会，包括产业结构调整、环境变化、劳动力转移等方面面临的问题和挑战开展调查研究，写出调查报告；还可以选择城乡结合部农村面临的各种问题和挑战，如治安问题、征地款项的发放使用问题、劳动力安置问题等等进行调查分析，写出调查报告。21．社会主义新农村建设的个案调查

说明：选择当地一个或两个有代表性的村庄开展相关调查，分析新农村建设中特点、发展趋势及存在的问题和挑战，提出相应的建议，写出调查报告。22．新时期农村和城市社区基层党团组织建设调查研究

说明：进行实地调查，可通过走访、谈话、问卷调查等随机形式在你所选乡村或社区了解基层组织建设、思想建设状况、党内民主发展状况，了解农村和社区党基层组织的地位和作用及存在问题，并结合毛泽东、邓小平党建理论和“三个代表”重要思想、科学发展观进行分析并提出解决方案，写出调查报告。23．新时期农村村民自治制度实施情况的调查

说明：选择一至二个有代表性的村，重点考察农村干部的选举产生过程中村民的作用以及选举环节的民主性、法制性、公平性，了解其中存在的问题及其原因，并提出相应的对策，写出调查报告。

24、大学生职业生涯规划与创业意识培养说明：通过实践使学生能够了解自己，了解职业，了解职业生涯规划和发展，全面了解当前大学毕业生的就业形势，掌握国家有关就业政策，使学生树立正确择业观和择业标准，从个人实际出发，学会自己求职择业，主动适应社会需要，做一名合格的社会劳动者。25．本专业就业前景、趋势调查

说明：通过走访等形式调查、了解所学专业的就业前景，并写出符合思想政治理论课社会实践要求的社会实践调查报告。

26．公司企业等用人单位招聘趋势、特点调查

说明：采访公司企业、事业单位等用人单位在招聘选人过程中对本人所学专业大学本科毕业生的要求，分析存在的问题，思考应对举措，并写出符合思想政治理论课社会实践要求的社会实践调查报告。27．北交大知名校友及成功人士创业历程访谈或调查

说明：走访北京交通大学知名校友及成功人士，调查和了解其成长经历，从中得启发，找差距，并写出符合思想政治理论课社会实践要求的社会实践调查报告。28．创业之星之创业创业历程、经验访谈

说明：寻找当地若干知名创业者进行深度采访，了解其创业之路，总结其创业给当代大学生的启迪，并写出符合思想政治理论课社会实践要求的社会实践调查报告。29．大学生创业之星访谈

说明：寻找一些我校或国内其他高校的大学生成功创业者进行深度采访，了解其创业之路，总结其成功创业给在校大学生的启迪，并写出符合思想政治理论课社会实践要求的社会实践调查报告。30．大学生择业就业趋势、特点调查

说明：通过对省内外高校大学生近三年来择业、就业的情况进行调查、采访，了解当前大学生择业趋势、特点，分析其存在的问题和面临的挑战，从政府、社会、家庭、企业，尤其是在校大学生本人的角度分析对策，并写出符合思想政治理论课社会实践要求的社会实践调查报告。

31、其他。

学生也可以根据自己实际和需要及思想政治理论课课程和其他相关课程的要求，自行选择或设计符合我院思想政治理论课社会实践要求的社会实践项目和内容开展思想政治理论课社会实践活动，写出实践报告。

2.2014年暑期社会实践选题指南篇二

暑期社会实践是大学生实现自我价值的必由之路，是我院学生专业学习的第二课堂。为积极响应校2014暑期社会实践“厚生助推基层梦·敏行奉献青春路”的主题，契合计算机科学与技术学院专业特长，现公布由学院班导师、创新实践项目主持人以及各班长、团支书等途径征集所得项目选题，供同学们参考。

一、暑期实践选题的类型：

（一）社会调研类

1.“中国梦•基层梦”主题调研活动。引导大学生深入乡镇和农村进行实地调研，了解社会主义新农村建设中取得的成绩、经验，客观分析存在的问题，关注农村留守老人、儿童以及城市农民工等群体的生存现状和实际困难等，形成可供政府相关部门进行决策参考的社会调研报告。

2.“中国梦•南师梦”主题调研活动。组织大学生结合我校办学目标和特色，紧紧围绕“培养什么样的人才、怎样培养人才、如何培养创新型人才”等问题，通过与用人单位座谈、毕业生追访、问卷调查等途径，广泛听取社会各界及用人单位意见和建议，形成高质量的调研报告，为我校专业调整、教学改革、招生就业等人才培养工作献计献策。

（二）实践服务类

1.“全面深化综合改革”主题宣讲活动。以学习宣传党的十八届三中全会精神为契机，引导大学生运用专业知识，围绕转型升级、科技创新、农业现代化、文化建设、民生幸福、社会管理创新、生态文明建设、党建工作创新等方面，走进基层积极宣传解读中央关于全面深化改革的重大方针政策，积极服务地方经济建设与发展。

2.“圆梦中国•公益我先行”主题志愿服务活动。（1）组织志愿者积极参与南京青奥会语言翻译、文化教育活动等志愿服务活动，以实际行动打造南京亮丽 “名片”。（2）组织以博士生、硕士生为骨干的服务团队深入农村、工厂、企业，发挥智力优势和专业特长，在制度创新、技术改造、科技攻关、企业管理、心理咨询等方面提供咨询指导，为江苏“转型升级工程”服务。（3）组织志愿者围绕“学习雷锋、关爱生命、传播爱心、服务社会”主题，着眼基层、社区、农村最易受损群体的基本需求，开展红十字“博爱青春”暑期专项志愿服务活

动，弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神。

（三）科技创业创新类

1.引导大学生结合学校科学基金项目和大学生创新创业训练计划项目，深入开展科技创新实践训练，激发大学生创新研究热情，进一步开拓学生创新思路和创新视野，增强大学生创新精神、实践能力和自主学习能力，服务学校创新人才培养工作。

2.引导大学生扎实开展各种创业教育和创业实践活动，整合相关社会资源，结合地方政府、企事业单位的需求，利用学校已建立的就业创业见习基地，为大学生就业创业提供见习实习机会。设计相关活动，加强校企合作，保证各种就业创业基地长期良好运转。

二、参考选题

1、理工科大学生工具软件的使用情况的调查

理工科的工具软件：数学、物理、化学、地理、生物、建筑工程、电子、机械、能源等

3.寒假社会调查选题指南篇三

2011年暑期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

课程学生社会实践要求与选题指南

“两课”实践环节是“两课”教学的重要组成部分，是在学习“两课”各门课程的基础上的一个综合实践过程，其根本目的是引导学生理论联系实际，用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论去认识和看待各种社会问题，加深对党和国家当前的路线、方针、政策的理解，在实践考察和调研中培育和巩固科学的世界观、革命的人生观和正确的价值观。

本次“两课”社会实践，主要是围绕“两课”课堂教学内容，利用暑期时间，要求学生进行社会实践活动。

一、“两课”社会实践的目的1、引导学生认识国情、认识社会，了解改革现状；

2、引导学生从各种社会群体身上认识、理解如何做人的道理；

3、引导学生理论联系实际，在社会实践中加深对“两课”内容的理解和运用。

二、“两课”社会实践的任务

学生在社会实践前要根据提供的《“两课”社会实践参考题目》，结合个人的具体情况，制定出个人《“两课”社会实践》提纲；在社会实践结束后撰写《“两课”社会实践报告》，认真填写《“两课”社会实践情况登记表》，存入学生档案（附在后面）。

三、“两课”社会实践的基本内容

1、了解我国改革开放的历史、现状和发展趋势；

2、用马克思主义的世界观、人生观和价值观认识、分析我国国情以及我国经济社会发展中的问题；

3、了解社会、家庭和个人成长的关系；

4、在深入实际的过程中培养实事求是的思想作风，锻炼优良品德，养成良好的行为习惯。

四、“两课”社会实践参考选题

1、在同生产一线的劳动者的接触中，认识和理解知识分子成长的道路。

2、从对民营企业家的调查分析看成才之路的选择及曲折性。

3、从我国农村经济发展现状考察分析增加农民收入，启动农村消费市场对经济持续稳定地增长的必要性。

4、从乡镇企业成就和发展中的问题调查分析它的未来发展趋势。

5、劳动者素质与社会风气状况调查及分析。

6、对社会主义条件下各种非公有制经济的现实考察。

7、结合实习地或单位的实际，探讨该地或单位实现经济增长方式转变、提高经济效益的途径、意义和方法。

8、探讨实习地或单位社会经济发展的目标与战略。

9、了解当前人们尤其是青年人的生活理想和对共产主义理想的看法。

10、了解现实生活中的个人在面临个人利益与集体利益发生矛盾时的处理原则和方法。

11、了解人们对金钱持一种什么样的态度，当金钱与事业发生冲突时如何处理？

12、人们对“金钱万能”如何看？对“君子爱财，取之有道”如何看？

13、目前社会中的人际关系如何？人们是否愿意无偿为别人提供帮助？

14、当人们在工作和生活中遇到问题时，最愿意向谁寻求帮助：是领导、还是同事、朋友，或是家人？

15、了解人们对大学生道德素质的评价，以及对当代大学生道德素质的要求程度。

16、调查新时期农村精神文明建设的现状，分析存在的问题及解决的途径。

17、城市社区文化的基本现状以及在构建和谐社区中的作用。

18、怎样正确看待下岗失业：1）下岗失业缘何起；2）面对失业怎么看？3）解决就业靠什么？

19、我国私营企业的现状与发展前景展望。

20、新时期大学生人生观、价值观现状调查。

21、基层党建状况调查研究

22、当前农民政治心态调查

23、城市化过程中农村发展现状调查

24、当前工人阶级的生活状况、社会地位及政治态度调查

25、当前人民内部矛盾问题调查

26、改革开放中新出现的社会阶层及其政治态度调查

27、各地文化艺术生活中“双百方针”的贯彻情况及社会效果调查

28、社会各阶层对毛泽东及毛泽东思想的评价调查

29、以邓小平理论和科学发展观为指导，研究实习地或单位加强党的建设的具体措施。、封建迷信在一些地方泛滥的表现及其原因的调查与分析

31、贫困大学生问题调查

32、社会安全感现状和原因调查分析

33、农村老年人家庭赡养问题调查

34、城市中农民工现状调查

35、学生创新精神和实践能力培养的调查研究

36、高校毕业生就业问题研究

37、大学生婚恋观的调查与思考

38、大学生法律意识的调查

39、大学生宗教意识与宗教信仰的调查

40、公交车文明乘车的观察与思考

41、关于大学生上课出勤情况的调查；

42、有关当代大学生恋爱问题的调查；

43、关于大学生在校期间消费情况的调查；

44、关于当代大学生理想信念的调查；

45、关于大学生心理健康问题的调查；

46、关于大学生对英语四、六级看法的调查；

47、关于大学生社会公德的调查；

48、关于大学生在校学习期间打工情况的调查；

49、关于大学生对学校社团认识的调查；

50、关于大学生宿舍关系的调查。

51、我的专业与和谐社会建设的关系

52、构建和谐社会与大学生素质培养

53、生活方式的改变与生活满意度的调查分析

54、社会诚信度现状及其影响调查

55、我国志愿者事业的发展状况和影响调查研究

56、城市中农民工状况的专项调查

57、当代社会变迁中消费文化兴起问题调查研究

58、解决高校毕业生就业问题路径的典型调查

59、大学生人文素质教育的成效和经验的典型调查

60、封建迷信在一些地方泛滥的表现及其原因的调查和分析

61、家政服务业发展调查研究

62、各类民营企业经营发展的案例研究

63、非公有制企业制度创新典型调查

64、社会安全感现状和原因调查分析

65、海西建设与高职毕业生就业的调查

66、海西建设与就业导向

67、海西建设与和谐社会

68、海西建设与民营企业出路

69、海西建设与福建产业结构调整

五、选题说明：

1、本科阶段“两课”包括“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“思想道德修养与法律基础”。按照本学期开设的课程要求选择社会实践内容。

2、每位同学根据本学期所学课程内容和调查所在地具体情况任选一题，可借鉴使用参考题目，并结合自己调查对象和研究问题具体拟题。

3、课程提供的参考题目，可对同学们起到启迪和参考作用。

4、每个同学均可根据上述情况，结合个人兴趣、爱好、特长或所在地的特殊情况自行拟题，但自拟题目必须具有典型意义，必须与所学内容相关。

5、社会实践报告必须用黑色或蓝黑钢笔或水毛手写，使用方格纸，字数在3000字以上，在下学期开学初两周内上交辅导员处，再统一交给各课任老师批改，评选优秀论文进行汇编，并给予一定奖励，发给证书。

福州软件职业技术学院思想政治理论课教研室

4.寒假社会调查选题指南篇四

社会心理学

上篇文章心知识集团编辑部为您提供《心理学毕业论文选题指南——临床、医学心理学》，此篇文章为您提供心理学毕业论文选题指南——社会心理学类论文选题参考。

1.青年择偶观差异分析

2.我国电视观众体育类节目收视心理及行为的调查 3.不同类型科研人员压力应对研究 4.中国人思维方式的影响研究 5.体形正常者的减肥动机研究 6.肥胖青少年的羞耻感和应付特点 7.我国减肥品消费人群的心理特征调查 8.罪犯心理特征及其家庭环境关系研究 9.营销人员心理研究

10.大学生归因方式与寻求社会支持的相关研究 11.社会支持对大学生孤独感的影响 12.高中生社会支持与自我统一性的关系研究 13.家庭教养方式与归因方式的相关研究 14.农村中学生应对方式与社会支持的相关研究 15.社会支持对师范在校生主观幸福感的影响 16.社会支持对高中生人际信任的影响研究 17.高职大学生归因方式与人际信任的相关研究 18.当代大学生爱情模式的调查分析 19.当代大学生爱情态度差异性研究 20.中学生亲子关系与亲子沟通的相关研究 21.关于大学生人际信任与总体幸福感的相关研究 22.高中生（大学生）校园人际交往障碍及对策研究 23.大学生精神信仰现状调查及其形成因素

24.不同人际和谐度大学生交往归因的研究 25.不同人际自信水平的大学生交往归因的研究

26.老年人生活满意度调查研究

5.寒假社会实践选题和调研方法培训篇五

一、 调研的重要性

1.引用毛主席语录讲调研的重要性，引入什么是调研

毛泽东《反对本本主义》“没有调查就没有发言权，不作正确的调查也没有发言权”

调查会遇到很多复杂情况和新问题。

调查就是对遇到的问题追根问底。

2.举例名人，擅长调查

“教育不是教人成功，而是教人让社会成功”——卢作孚（凡是对国家有杰出贡献的人都是善于搞调查的人）

“走出象牙塔，爬进篱笆墙”“欲化农民，必先农民化。”

张培刚、费孝通、王洛宾（著名音乐家）

《十里店

（一）一个中国村庄的革命》《十里店

（二）一个中国村庄的群众运动》这部著作真实而生动的反应了中国农村经历的伟大

 怎样开展社会调查（如何选题）：

1.一定要本着实事求是，发现问题和解决问题。

选题三原则：有兴趣，有价值，可操作。要有发现问题的敏感度，解释问题的能力。

2.选题步骤：

选择有兴趣的问题——先文献检索，是不是值得研究，如果已经能说明问题，则不用，如果不能说服自己，则可以再深入研究——借鉴已有相关研究的研究思路和研究方法——具体化，提出一个有价值且可操作的调查问题。（一个大问题可以具体化为几个分问题）——弄清楚目的是什么（描述性问题，回答是什么，解释性问题，回答为什么，探索性问题，对某个新的问题进行深度挖掘）几个问题可以都具备。

二、从社会科学专业角度说明社会调查

 主动的、有意识地认识社会

其实大家每天都在不断的认识社会，但大家去做社会调查，会将分散的过程聚成一个能有所认识的过程，变得更加主动化。

 描述性的调查：（同学经常做）（例：留美预备有一年在中国游学，了解中国的情况，留学回国后才能提出建设性意见）

把不同的方方面面，集中到社会的描述中来。

（例：社区文化建设的基本情况调查。先做描述调查，现状怎样：爸妈平时的文化生活怎样，老人~~（最好能带着问题去调查）提出为什么。

 解释性调查（为什么？对不同的问题通过描述的调查找差异，解释差异。）

类似于：因变量=f（自变量+自变量+自变量„„）不同人强调的自变量上不一样。例：是否参与广场锻炼=f（年龄、性别、文化程度、家与广场距离、家庭年收入、子女数„„）

公共图书馆设立（多少/与否）=（经济发展水平、财政支出结构、人口结构、历史文化传统、领导背景、人大提案„„）

两种处理思路：不同地方反映的数据不一样，对差异进行解释；同一地方，大量收集数据，通过简易的量化，做线性回归，大量的数量说明与什么更相关。

可能调研过程中，一些自变量又变成了因变量，因变量变成了自变量；研究过

程中不断问自己自变量和因变量是什么；别人调研的时候选择的自变量不一样，你觉得漏掉了某个，加入新变量后就会得出不一样的结果。

 研究过程：研究选题（提出研究问题）——研究计划（文献综述+研究假设+研究设

计）——收集数据——数据处理——结果分析和论文写作

 不是一定要数量多，因变量多，不一定要定量的研究，也可以定性的研究。

 实现精心设计（个案选取；问卷和访谈提纲设计）

定量问卷样本是否具有代表性；是否需要代表性；

 调查方法：（尊重原始文档尊重客观性、访谈:结构化VS半结构化、问卷、参与观察）

结构化：描述性、定量性的研究；调查小组，分赴不同地方，需要问题差不多

半结构化：„„

根据目的不同选取，比如探索性问题，根据访谈对象的话深入问。

问卷：单项，不同选项互斥；多项，不同选项互斥，但更为开放。在调研前借

用科学的社会研究方法。（推荐书目：《问卷调查》）

参与观察：比如自己产于到广场舞中去，研究者自己去感受。一个人带着问卷

去问别人，特别是一些政治经济问题，会有戒心。而自己参与其中，潜移默化的去了解，通过日记等方式记录每天的感悟和收获，就会降低这个的影响。

调查过程中很可能被拒绝，拒绝不是坏事。只访谈接受的人，可能会产生系统

性偏差，在分析的时候可以分析一下。每次去研究的时候要陈述你的目的，让别人信任。可以利用熟人关系，迅速建立信任关系；没有也没关系，调查人的真诚

 注意避免的问题:

 关注的问题太大（调研过程中，逐渐的让问题缩小，清晰起来。）

 问题意识模糊

 分析与解释针对性不强。（因变量与自变量之间不要缺少太多环节。例：

爷爷生活状况&改革开放，中间差了很多环节„„）

 轻易地推断总体。（例：something推出中国好；中国不好）

三、社会调研报告的格式要求

（总分15，以往一般是10~14分之间）

今年要择优结集出版，优中选优，对格式统一要求：

 由以下部分完成构成：题目、摘要、关键词、正文、注释、参考文献、附件

 题目新颖小巧、简介具体。可以加副标题。题目下写清楚班级、姓名和学号。

可以有个性化的色彩，（老师愿意接受一些有个性的东西的）。*参见去年的优

秀报告选题和题目。

《调查新竹清华大学学生对两岸问题的看法》

《“蚁族”生活现状的调查——以北京市小月河、史各庄为例》

《大学生职业选择及其“国进民退”现象——对大学生职业选择问题的调查与

再调查》（调查做了两次，结合上课内容„„）

《伊行漫记》（不是严格的调研报告，但是有很多的材料和自己的思考在里面）

 摘要在200字左右（写完报告后将报告中心做总结）

 关键词为3-5个（关键词一定是亮点、创新的地方、有个性的地方、不是奇葩的地方）

 正文要分成几部分来写，其层次由

一、（一）、1、（1）构成。

 注释为脚注（页下注），不要用尾注。

 如有参考文献，放在文末。

 如有调查问卷，请附在调查报告后面。

 字体字号不做统一要求，但不要太小。字体不宜太花哨，宋体就好。行间距不

要太小，不要忘了页码。（其实细节还是很重要的，给人的第一印象会影响最

后的结果）

 在文末附上自己的联系方式，需要联系你方便（手机。邮箱）如果在看你的论

文过程中发现问题，比如抄袭，错误；或者写得很好；或者可以改进，都会与

大家联系。

 在文末附上至少一位被调查人的联系方式，以备检查。（有的其他学校要求有

事更奇葩，与参与者合影，录音等）

 电子版的命名为：学号姓名-题目（比如2010010800XXX-@#%@%„）

Tips：（from 冯务中）

两种方式：可以正规的报告；也可以记录自己的见闻，感悟，进行思考。

调查过程中一定要注意保存原始材料。

字数不强行要求，2000字左右，3000,5000很常见，老师现场放的文章有36000„„有话说就长，没话说也不要多写。

真正写出一个报告，不是要那么多方法和参考，真正是靠自己想，只要去下基层观察，去思考，就一定能打动老师。

Info上附有一个调查手册，可以下载。

提问：

 留下一个联系人方式，会不会违反无记名的原则？

（没听清，主要就是解释确实有矛盾，但是也有必要）

 分组与个人是怎样要求的？

往年鼓励个人进行，因为一个人提交报告的优秀几率高于团体的效率；与团委合作后，可以分组进行，如果组团进行，那么提交报告的过程中，一定要写清每个人的贡献，谁干什么了，多人提交一篇报告。

 选题必须与文化有关么？

没有，重点推荐，自由选择。团委下发了指导意见，有很多重点方向。

 电子版提交的如果是小组进行怎样提交？文件名怎样写？

如果是一个课堂提交一个打印版即可，如果是不同课，每个课堂都要提交。网络学堂最好都提交，命名照旧，但是老师看的都是打印版的。

 是否可以修改立项后的课题？

给实践组的同学说，给通报一下。

 没有选上课的同学是否可以先做报告，明年再上课的时候交今年报告？

理论上视具体情况定，最好不要。最好是这个学期选这个课，年级越高貌似成绩不如2年级。

 小组合作需要每个院系都备案。不是每个系都要立项，只在一个院系立项，而是两个系

都要提交报告。

 在团委小组立项，毛概自己写自己的报告，是否有影响？

6.寒假社会调查选题指南篇六

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”

社会实践调研范围与选题指南

学校不统一指定社会实践地点和调查有关内容，学生可利用暑期自行联系到附近或家乡的工矿企业、政府、事业单位、农村、教育行业、商业部门等单位，选择当前社会上的热点和难点问题以及同学们所关注的重点问题，通过看、听、行，以及采取问卷、电话或上网等多种方式进行深入的社会调查。

一、“概论”社会实践报告书写要求

1．每个学生上交一份社会实践报告，可以手写，可以打印。开学后交给下学期的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》任课教师。

2．封面。按照学院规定的统一封面样式进行打印，详见纺院思政网封面式样。正文：一律采用A4规格纸下载打印，将方框内容清空后按要求手写或打印，2000字及以上。调查报告的封面以及实践报告要求，即1—2页正反面打印，正文部分单面打印，均用A4规格纸输出。

实践报告共分三部分：实践目的和意义；实践内容；实践体会

实践目的和意义：介绍实践的目的、意义，实践单位或部门的概况及发展情况，实践要求等内容。

实践内容：介绍实践安排概况，包括时间、内容、地点等，按照安排顺序介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍，并提出解决问题的对策、建议等，其它一般内容则简述。

实践体会：用自己的语言对实践的效果进行评价，着重于自己在社会实践中的收获体会。同时，应针对实践中发现的自身不足之处，简要地提出今后学习，锻炼的努力方向。

3．调查报告中如果参考了部分文献资料，应在文章末尾注明。如：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》；党中央和国务院有关文件；相关期刊杂志；等等

4．要求使用黑色或蓝黑色签字笔书写，字迹工整，标点使用正确，布局合理，装订要求：左侧装订。

二、选题参考范围

社会调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，进行分析研究的一种文书。以下提供的为主要选题的参考范围。同学们可以在这些范围内进一步细化、深化，选题不宜太大。可以在微观层面对社会现象进行比较深入细致的描述和分析，对小样本进行个案调查，深入研究。

选题参考：

1.当代高职生价值取向和心理素质的调查分析

2.当代高职生对在读学校教学与管理满意度的调查

3.贫困高职生问题调查

4.高职生创业调查

5.高职生勤工助学现状调查

6.高职院校毕业生就业问题调查研究

7.X地大专毕业生就业需求与就业发展调查研究

8.企业招聘高职生标准的调查

9.学生村官现状调研

10.当代大学生人生追求及信仰的调查与分析

11.传媒多样化与青少年成长

12.高职院校教育服务学生满意度调查

13.城市贫困家庭学生教育问题

14.农村留守儿童教育问题

15.农民工子女流入地就学问题

16.农村教师发展状况和保障机制

17.专业社会工作者职业生涯规划与发展

18.社会主义新农村经济状况调查

19.农村教育与农村人口素质调查

20.城镇农民工状况调查

21.农村医疗保险改革现状调查

22.建设社会主义新农村的调查报告——以XX村庄为个案

23.农民工返乡创业对新农村建设推动作用的调研分析

24.农村村务公开及民主选举情况调查

25.农村最低生活保障制度

26.农村征地以及农民权益保护

27.农村环境保护

28.农村文化事业发展状况

29.当前人民群众精神文化需求的新特点新变化调查研究

30.全面建设小康社会的理论与实践研究

31.非公有制经济发展调查

32.实施西部大开发战略的调查研究

33.各类企业建立现代企业制度的典型调查

34.个体、私营等非公有制企业典型调查

35.人才市场,技术市场发展调查

36.垄断行业改革问题研究

37.企业社会责任与商业道德的关系研究

38.低碳经济与低碳生活的宣传与调研

39.新生代农民工创业路径初探

40.社会安全感现状和原因调查分析

41.目前职业的社会声望调查研究

42.当前居民生活方式的改变与生活满意度的调查分析

43.老年人家庭赡养问题

44.生活方式的改变与生活满意度的调查分析

45.当前社区服务问题调查研究

46.城市与农村生育观的差异,变化趋势及原因分析

47.当前城市社区功能完善调查研究

48.当前群众关心的社会热点问题及加强舆论引导的对策建议

49.保障性住房建设与分配机制

50.食品安全管理

51.大中城市公共交通建设与管理

52.可回收资源回收体系和垃圾分类回收制度

53.中国特色老龄化社会管理模式

54.突发事件应急体系及其管理

55.“80后”和“90后”的纸介阅读与网络阅读

56.社会转型背景下大众文化产生机制研究

57.新时期婚姻家庭文化观念变迁

58.城乡统筹视野下的农村“村改社村”组织建设

59.新型传媒对文化发展的影响

60.地方性文化保护与开发

61.转型期民间文化变迁

62.流行话语与社会变迁

63.文化与社会心理建设

64.文化变迁与社会管理创新

65.城市文化与形象传播

66.谣言的产生与发展机制

三、注意事项与要求

1.选题要切合实际，有条件、有能力完成；

2.态度要认真，注重调查效果，提高调查报告质量；

3.利用好社会关系，为自己完成任务创造条件；

4.严禁抄袭剽窃，数篇拼凑，弄虚作假；

7.学年论文选题指南篇七

1、当代中国青年社会化的困境与对策

2、构建中国和谐社会的有关问题研究

3、解决“三农”问题的社会过程及路径研究

4、当代中国社会犯罪及其社会控制研究

5、中国社区建设的理论与实践研究

6、论人类性别社会化的现代转向

7、大众传媒中的性别歧视与对策研究

8、现代性与后现代性比较研究

9、关于生育文明与生育文化的社会性别思考；

10、性别社会学与社会性别理论研究；

11、女大学生社会适应与社会发展；

12、西方社会学理论研究

13、中国情感问题研究

14、女性社会学研究

15、社会性别与社会工作

16、失业人群在社会竞争中的特殊作用

17、社会信任的缺失与社会秩序的重建

18、青少年流行文化问题的社会学反思

19、和谐社会视野下的代际公正问题

20、青年情感生活方式研究

21、新农村建设与乡村文化革新

22、和谐社会与社会阶层结构的合理建构

23、大众传媒的社会责任

24、网络BBS（论坛）的虚拟身份与“社会秩序”

25、炫耀性消费的社会学研究

26、涂尔干社会学理论研究

27、韦伯社会学理论研究

28、帕森斯社会学理论研究

29、布劳的社会交换理论研究

30、吉登斯社会学理论研究

31、当代中国文化竞争引发的心理压力问题与对策

32、当代中国宗教问题研究（自己确立具体角度）

33、时尚的社会学研究

34、文化冲突引发的心理问题分析35、80后现象的社会学分析

36、家庭社会学和社会工作研究

37、社会主义新农村建设中的人口因素

38、论人口生态生产与社会可持续

40、社会问题与社会工作

41、社会秩序与社会建设

42、社会和谐与社会工作

43、社会工作本土性的思考

44、中国社会工作发展的关键与突破口

45、社会转型与社会工作

46、社会公正与社会工作

47、社会转型与贫富差距

48、消费文化研究

49、西方理性精神与社会管理（或于某一方面的管理，如教育管理）

50、生态问题的社会学研究

51、城市社区问题研究

52、教育公平问题研究

53、城市老龄化问题研究

54、社会转型对大学生能力的新要求

55、城市社区建设的思考

56、城市社区服务的制度化发展

57、城市社区自治研究

58、社区服务：香港的经验与启示

59、居民社区参与研究

60、城市社区居民自治状况研究

61、我国社会保障制度发展现状及发展趋势研究

62、社会转型过程中社会问题的产生及对策研究

63、城市社区居民组织发展状况研究

64、中国农村社会发展问题研究

65、社会学视野中的信任问题研究

66、构建社会主义和谐社会的社会学分析

67、青少年网瘾的社会学分析（网络社会学）

69、青少年犯罪问题的社会学分析

70、中国社会转型期的社会发展理论问题研究

71、“和谐社会”发展理念的理论与现实问题研究

72、广东人文特征与广东社会发展问题研究

73、中国新时期的“三农”政策与社会主义新农村建设问题研究

74、马克思的社会理论与中国当代社会理论发展问题研究

75、构建社会主义和谐社会的社会工作介入

76、建设社会主义新农村的社会工作介入

77、大学生心理疾病矫治的社会工作介入

78、《珠三角发展规划纲要》与社会工作发展契机

79、论社会工作者的社会责任

80、广州、深圳社会工作发展模式之比较

81、《国家社会工作师职业标准》解读

82、中国社会保障制度变迁论略

83、中国与“福利国家”社会福利之比较

84、谈社会福利的公平与效率

85、教育与当代中国社会分层

86、广东商学院学生使用Internet的调查与分析

87、工业社会工作创新案例研究

88、医务社会工作创新案例研究

89、残疾人工作创新案例研究

90、农村社会工作创新案例研究

91、老年人社会工作创新案例研究

92、矫治社会工作创新案例研究

93、学校社会工作创新案例研究

94、小组工作创新案例研究

95、社区工作尝试与创新案例研究

96、社会工作组织创新案例研究

97、社区社会工作的发展与面临的问题

98、社会工作知识建构途径研究

99、社会工作的本质研究

100、教育模式危机与社会工作教育创新

101、香港社会工作介入对广州社会工作教育的影响

102、非政府机构的发展与专业社会工作介入

103、非政府机构的发展与和谐社会建构

104、文化转型与专业社会工作的发展

105、社会资本与专业社会工作的发展

106、社会信任与专业社会工作的发展

107、经济转型与专业社会工作的发展

108、政府转型与专业社会工作的发展

109、法治国家与社会工作的发展

110、农民工问题与本土工业社会工作

111、老龄化问题与本土老年人社会工作

112、残疾人问题与本土残疾人社会工作

113、青少年问题与本土青少年社会工作

114、健康问题与本土医务社会工作

115、戒毒与本土矫治社会工作

116、社会工作者的素养与能力研究

117、论情感在社会工作中的运用

118、论洞察力在社会工作中的运用

119、《论语》思想与社会工作

120、中国社会思想（可选某家思想）与中国社会工作

121、现代性问题与社会工作

122、论社会工作中的价值立场与价值中立

123、论“爱”之为社会工作的核心

124、社会工作中的伦理困境研究

125、社会工作的价值研究

126、社会工作与人的全面发展

127、社会工作与社会完善

128、现时期中国大陆企业社会工作现状、特点及趋势

129、企业社会责任与企业社会工作

130、员工协助方案的行销策略

131、员工协助方案案例研究

132、民营企业/跨国企业劳动关系研究

133、本土企业社会工作伦理研究

134、如何构建企业劳资和谐？

135、大陆员工福利体系研究

136、工人教育方式与效果评估

137、转型时期工会/妇联/共青团/民间组织运行研究

138、农民工NGO组织运行研究（如组织结构、组织文化、运行模式、绩效评估等）139、特定人群的政策分析

140、社区工作方案设计、实施及评估

141、社区管理体系分析

142、新农村建设与农村社会工作

143、扶贫项目研究

144、我国农村社会保障制度设置问题

145、社会保障制度与和谐社会

146、促进就业中的政府行为研究

147、政府促进就业中的社会公平性问题

148、社会资本与劳动力流动

149、弱势群体的社会支持网研究

150、社会关系与农民工城市适应问题

151、社会结构与私营企业的发展

152、私营企业主社会关系网络的建构过程与方式

153、阻碍私营企业发展因素分析

154、社工“替代性创伤”的预防与治疗

155、社会工作者的自我认同

156、中国大陆社会工作职业化专业化过程中出现的问题与对策

157、社会工作机构的管理----以深圳为例

158、非赢利组织项目设计与管理的创新

159、公民社会与社会动员

160、社会动员与资源动员

161、经济全球化背景下中国农民工面临的新挑战

162、珠江三角洲劳动密集型企业的发展与农民工命运

163、城中村与广州农民工的城市生活

——以XX村为例（如：以赤沙村为例）

164、体育运动与社会经济发展

——以北京奥运会/广州亚运会为例

165、博彩与社会福利事业

166、市民为什么热衷于投资

——对广州市民投资心理的研究

167、房价攀升影响了谁?

——对广州房地产消费市场的研究

168、“包装”消费知多少

——关于女大学生毕业前的“包装”消费调研

169、农民工的情感生活方式研究

170、青少年炫耀性消费的再解读

171、农民工的社区教育

——以预防艾滋病的健康教育为例

172、城市青少年社区教育设想

173、中国社区医院的社会工作介入探讨

174、青少年问题与社会工作价值介入

——青少年未婚怀孕与社会工作价值关怀

175、我国农村孤儿社会支持系统之思考---以清远白湾村为例 176、“80后”个性化消费的分析

177、医疗领域案主自决伦理困境

178、农村社会养老保险（以广州为例）

179、试论中国消费文化

——以中国80后一代为研究对象

180、社工在面对的失业人员时的困境与价值选择

181、初探青少年的压力应对方式和社工介入模式

182、农民工心理与社会工作

183、论社会工作与农民工的精神塑造

——以东莞世界宣明会为例

184、教育公平与赋权

——进城务工人员子女教育问题的探讨

185、社会信任与社会工作专业关系的建立

186、农民工社会保障与社会工作介入

187、丧亲家属善别与危机处理

188、社会工作实务的伦理困境研究

——以戒毒社会工作实践为例

189、提高青少年改变的动机---浅谈动机式晤谈法在青少年辅导中的运用

190、探讨社会工作者专业角色与自我角色冲突的原因与协调方法191、自愿戒毒领域中的社会工作角色扮演

192、从“华为事件”谈起

——浅析如何构建企业劳资和谐

193、NGO内部管理模式对其自身发展的影响

194、网瘾青少年个案介入

——动机式晤谈法与青少年脱离网瘾

195、公平视角下的农民工子女教育问题研究

196、我国农村社会保障制度设置问题

197、浅析社会工作在（政府）信访工作领域介入的意义和价值 198、医疗社工的人本关怀价值

199、学校思想工作系统与学校社会工作本土化

200、社会工作如何介入农民工服务

201、社会工作与关怀社会工作者

202、探索赋权理念于实务中的意义

8.MPA论文选题指南篇八

一、论文设计指导思想

运用马克思主义的立场观点和方法，立足于我国改革开放的实践，以观乎时代的重大政治、经济、社会制度和政策方针为重点，以调查研究、案例解析、对策研究为手段，联系本地区、本部门（单位）或公共管理工作性质，或提出某种措施进行改进，或提出一种管理模式，或就某种制度的设计与创新，或就某种方法的提出等，作应用性研究。

二、基本规范要求

公共管理硕士专业学位论文的选题应以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，遵循科学发展观，解放思想实事求是、与时俱进的思想路线，努力提高其综合运用所学公共管理及相关学科的理论和知识，解决公共管理中实际问题的能力。

学位论文应以推动社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设为己任，具有强烈的历史使命感和社会责任感，勇于创新，努力创造先进文化，积极弘扬科学精神、人文精神与民族精神。

论文要紧密结合政府部门与非政府公共机构的管理实际，对公共管理领域存在的问题进行分析、研究并提出解决办法。论文形式可以是专题研究成果，也可以是高水平的调研报告或案例分析报告。

三、论文选题领域

鉴于公共管理专业学位有别于学术型学位研究生教育，尤其是新疆大学肩负着为地方经济发展、社会进步、民族团结、边疆巩固的责任，其学位论文选题（或方向）重点在以下五个方面：

（一）、民族区域自治地方的公共政策与决策工程。该领域选题范围包括下述十五个论题：

1、公平与收入分配

2、贫困与反贫困

3、教育与卫生

4、失业与就业

5、人口控制与人口老龄化

6、社会主义新农村建设

7、资源、环境与可持续发展

8、社会保障制度的建立与完善

9、政府管理与政府决策体制创新

10、公共危机与公共安全管理与政府责任

11、新世纪领导观与领导素养

12、非赢利组织与公共福利

13、新兴工业化与制度创新

14、东西方比较制度与设计

15、和谐社会的基本架构

（二）、民族区域自治地方的政府经济管理。该领域的选题范围包括以下十五个方面：

1、政府管理创新与公共服务模式设计

2、财政转移制度与区域经济发展

3、土地制度与社会主义新农村

4、财政体制改革与公共财政的建立

5、城市发展与政府职能

6、产业政策与经济发展

7、税收与地方财政自生能力

8、基础设施建设与经济可持续发展

9、社会保障体系与和谐社会

10、共同富裕与两极分化

11、国有资产的增值与管理

12、资源配臵与政府角色转换

13、民营经济的发展与政策环境

14、技术进步与可持续发展

15、中西税制选择理论的比较分析

（三）民族区域自治地方的人口、资源与生态环境管理工程。该领域选题范围包括以下十个方面：

1、城市成长与管理

2、城市文明与可持续发展

3、小城镇建设规划与管理

4、区域生态规划理论方法与实践

5、加入WTO与国内环境政策调整

6、环境货物与服务贸易自由化

7、农业发展与生态重建

8、资源开发利用与节约型社会

9、循环经济与环境文明

10、人口素质与生态环境

（四）、边疆地区经济社会稳定与国际关系。该领域选题范围包括以下十五个方面：

1、科学发展观与和谐社会构建

2、教育、医疗改革与社会公平

3、少数民族传统文化与和谐新疆建设

4、新时期社会矛盾的化解与社会和谐

5、物质文明、精神文明、政治文明、环境文明与和谐社会

6、社会稳定与打击黄、赌、毒

7、公共安全与国际关系

8、公共安全与打击境内外“三股势力”

9、和谐文化建设与民族团结

10、民主政治与区域自治

11、兵、地结合与战略屏障建设

12、“开放门户”环境与中亚区域一体化

13、能源基地建设与能源安全

14、构建新疆和谐社会与经济社会可持续发展

15、综合治理与社会主义市场秩序

（五）、农牧业政策工程。该领域选题范围包括以下十四个方面：

1、城乡协调发展与新农村建设

2、扶贫帮困与农业特色产业

3、转型经济与农民

4、农村承包土地流转问题

5、关于农民增收问题

6、主要畜产品市场研究

7、中国牧区村庄决策权研究

8、农民合作经济组织的构建

9、城乡统筹发展中的土地政策研究

10、WTO与农产品出口

11、金融体制改革对农业企业融资的影响

12、农业招商引资中农民收入与地位问题

13、完善农村市场经济体制，构建农民致富机制

14、构建和谐社会进程中的农村政策体系

四、论文的基本要求

（一）关于选题

1、选题乃学位论文之首要关键环节。所谓选题，就是我们理解和认识“问题”，同时对问题进行分类。大体来说，社会科学的问题可以分为两大类，即经验问题和概念问题，或实践问题和理论问题。经验问题主要有三种，一是社会实践中出现的，还未研究和解决的新问题。如社会主义新农村建设等；二是已经有人开展研究但仍留下许多研究空间的问题，如存在不同的研究思路、方法等；三是虽前人取得了很多具有一致性看法的研究成果，但又有新的发现（包括事件与数据等）足以怀疑、修改以致推翻前人看法的问题。而社会科学的概念问题类型比较多，大致有：在比较中评价和选择问题。如对不同的管理模式、不同制度、不同路径、不同理论、不同观点等进行比较，并通过自身论证加以解释评价和选择。

2、商讨式问题。即就某一理论观点同别人商讨。

3、批判创新式问题。即在批判继承中指出其正误并提出前人尚未发现的东西，得出新的结论。

4、科学预测试。即运用已有的知识，根据研究对象间的关系、发展趋势和规律，作出判断和预测。

除通过对经验问题和概念问题进行分类外，还必须对观察到的经验现象和掌握的数据资料进行抽象、提炼。所谓抽象和提炼是指：一是运用已掌握的理论知识和相关概念，对直接观察到的或间接得到的社会现象、事件进行抽象，从中提出若干可以反映其该现象、事件的本值性特征概念来。例如，面对农民失地、失业之现象，可以抽象出诸如“土地制度”“征地”“流转”“农业政策”“城镇化”“社会保障”“农村信用合作”等等相关概念来。其二对问题进行学科限定，就“农民失地失业”问题乃是许多学科共同研究的问题。对公共管理学科来说，其重点显然是在“公共资源的配臵”，政府对农业、农民、农村相关政策等角度出发思考。三是对“问题”的时间、空间和主体进行限定。关于时间限定，如“古代”“近代”“现代”，改革开放以来，关于空间限定，如“中国”“中亚”“西部”“新疆”等。关于主体如“中央”“地方”“产业”“管理部门”等。

（二）、关于文献

文献综述于评价是科学研究的必备工作。当选题确定后，就要查询与此有关的文献、资料（包括专著、论文、统计年鉴）等。

文献综述其实是对前人成果（国内外）的整理和评价，并需指出前人成果的特点、优点和不足以及需要商讨之处。文献综述将在相当大的程度上反映了研究者的思想素质、科学态度和学风等。

（三）、研究的思维方法

1、归纳、演绎与类比

归纳，即从个别事实中概括出一般性结论和原理。演绎，即是根据确实可靠的命题作为前提，经过演绎推理证明或反驳某命题。

2、分析与综合

分析就是对客观对象的整体分为各个部分、特征和因素而加以认识、综合，使分析相反的思维方法，是在分析的基础上，把客观对象的统一的认识，从而达到把握事物的有机联系及其规律性。

五、遵循形式逻辑的基本定律。在逻辑思维的过程中，为保证其结论的正确性，必须遵循形式逻辑的基本定律。即包括：同一律，即在同一思维论断进过程中，同一概念或同一个思维对象必须保持统一性和确定性。不能混淆概念或偷换概念、离题或偷换论题。

不矛盾律。在同一思维论断过程中，两个互相反对的或互相矛盾的判断不能同时都是真，其中至少有一个是假的。如果出现两者都是真的就会出现自相矛盾或逻辑矛盾。

排中律。即在同一思维论断过程中，两个互相矛盾的判断必有一个是真的。因此必须肯定其中一个，否则，就会陷入“模棱两可”的逻辑错误之中。排中律与不矛盾律的区别主要是：违反了不矛盾律要求的逻辑错误，是自相矛盾，而违反了排中律的要求的错误则是“模棱两可”。

理由充足律。即要求在思维论断时，对任何一个真实的判断都必须进行必要的论证，提出充分的依据来支持它。