高考作文妙借古诗文出彩技巧

2024-06-18

高考作文妙借古诗文出彩技巧（通用3篇）

1.高考作文妙借古诗文出彩技巧篇一

好的古典诗文都是富于启示性的.言简而意丰。能够通过鲜明的形象和富有张力的表达唤起读者无尽的联想和想象。通过对古诗文的改写.来传达自己对生活的感悟。也能让自己的高考作文呈现出迷人的色彩.平添些许的诗意。当然。改写不是对古诗文的纯机械翻译。而是对古诗文的一种再创作、再提高和个性化鉴赏。江苏考生的《东坡的选择》就是采用这种写法获得成功的。这篇高考作文化用苏轼《前赤壁赋》和《念奴娇•赤壁怀古》的意境.将苏轼一生的遭遇聚焦于一个感伤而又旷达的赤壁之夜.写出了苏轼的“心灵的选择”.既摄取了原作的神韵.又出之以新的情调。

改写可以是化用意境.再现古诗文的情景.也可以从古典名篇中寻找“空隙”，对内容加以创造性的改造.例如江苏考生的《(孔雀东南飞)新传》 “活用”古典文学资源，根据话题“山的沉稳，水的灵动”对《孔雀东南飞》大胆改造而成的“故事新编”，在生动而颇具情韵的叙事中.讲述了刘兰芝和焦仲卿的 “中国式离婚”.体现出了考生独到的创新精神，和对现实生活的关注与洞察。

实际上。以上四法并非是截然分开的.而妙用古诗文“出彩”的方法也不止是这四种。在备考阶段。如果能将古诗文的备考和作文备考结合起来.注重积累并将之内化为自己的积淀.也许你能找到更多更好的方法.写出一篇“出彩”的高考作文来。

2.高考作文语言出彩攻关技巧篇二

关键词：高考作文；出彩技巧

中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）22-029-1

一、精心锤炼语言，丰富文章意韵

要使语言鲜明生动，新颖脱俗，应尽可能选用那些具体、形象、内涵丰富的词语来写景状物、表情达意，从而使文章内容、思想情感表达准确贴切、生动形象、富有意蕴。

1.精心选用动词，能使文章的表述精确、鲜明、生动，令人耳目一新，增强文章的气韵，给人以美的享受。

2.准确选用修饰语，能极力摹写事物原貌，凸显事物特色，揭示事物神韵，唤起读者想象，使人如睹其物，如临其境，如见其人。

3.巧妙选用量词叠词，不仅能使语言表达准确、形象生动，还能增强了语言的音乐性节奏感，极尽绘情状物之能，大大增强语言的表现力。

二、合理运用句式，增强表达效果

文章中如果能够注意多种句式的综合运用，使之各得其所，语言就会生动活泼，抑扬顿挫，波澜起伏，摇曳多姿。

1.长句短句结合

一般地说，长句结构复杂，层次较多，表意严谨，精确细致，宜于表达较为复杂的思想内容；短句的特点是简洁、明快、灵活，易懂。长短句结合，错落有致，便于抒情，使文章显示出丰富的内涵和音乐美。

2.整句散句错落

一篇文章中，全用整句便会呆板；全用散句，又会缺少气势。如果整散句交错运用，在整齐中求变化，与对称中显错落，能使语言具有流动感和节奏感。

此外，常式句与变式句的灵活运用可以更好地表情达意。变式句突破了句式常规，往往以新颖、特别给人留下深刻的印象。高考作文中也可借鉴采用诗歌创作中“重章叠句”的手法，以构成声音和感情的回环往复，强化节奏和抒情色彩，以增强文章的艺术感染力。

三、灵活运用修辞，增加文章灵性

修辞，是语言艺术之花。修辞手法运用得好，能使文章充满灵性，气韵流畅，形象鲜明，精彩纷呈。

1.比喻修辞能够化抽象为形象

如满分作文《绿叶·情意》中这样回忆爷爷：

“当年的爷爷是一片意气风发的绿叶，他可以暂时离开他的根，去远方飘荡，寻找属于他的风景，然而如今，这一片绿叶已然悄悄凋零，他需要回去，与故乡永远地厮守在一起。”

作者把爷爷比喻为绿叶，描摹了爷爷“飘荡”、“凋零”和“归根”的人生历程，多么生动、多么形象。

2.拟人修辞可以变无情为有情

如高考作文《令人陶醉的王朝》中通篇采用拟人手法，娓娓道来：

“我的脚步惊醒了你繁华的美梦了吗？那根透明的琴弦还在你修长的十指下震颤，震落了美人脸上凝香的露华，是谁的眼泪这样甘之如泉？面对银烛秋光冷画屏，你叹息了吗？独步瑶台的风采，高处不胜寒的无奈，切莫乱了音律，不然古淡清醇的山水恨你，恨你弹指惊春去。而今，你竟融成一盏铁观音，散发着在沧桑中冶炼过的从容风味，让一代又一代文人墨客来品评你如盛绚的过往，一个泱泱大气的传说！”

这段文字巧妙运用拟人手法，不仅使描写的事物富有情趣，奇异可爱，而且鲜明地表达出作者的情感，给人丰富的想象空间。

3.排比修辞能够增强情感表达

如高考优秀作文《空白中的独舞》开篇：

“见惯了满月光华，完满无缺，那一弯弦月却以沉默的睿智的空缺，让孤独者窥视人生的真谛。观遍了浩荡沧海，无端无涯，那一涓细流却以灵动而隽永的渺小，让思想者探究生命的奥秘。识尽了喧嚣红尘，拥堵繁盛，那一片空山却以沉稳而清新的寂寥，让归隐者顿悟宇宙的深义。而后，生命以退让以不完满的空缺显现，于拥堵中开辟沉寂，于完满中留下空白。”

这段文字运用了排比的修辞，先声夺人，使语言意蕴丰富、情感表达强烈，耐人寻味。

此外，对偶能使文章形式整齐，结构严密，文字精炼，音律和谐；反复具有突出思想、抒发感情，增强语势贯通脉络的作用；设问和反问能加强语言气势，给文章增辉。

四、巧妙引用化用，增加文化底蕴

善于引用、化用诗文、名言、典故，可使语言显得厚重、含蓄，耐人寻味，既能使文章文采飞扬，又能显示出丰厚的文化底蕴。

如高考优秀作文《弱水三千》的结尾：

我愿倚窗而立，唇品茶茗，手握书籍于半醉半醒之中邂逅“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，于半卷半舒之中观摩“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，于半开半闭之中窥见“东边日出西边雨，道是无晴却有睛”。宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，看天上云卷云舒。

弱水三千，我只取一瓢，取瓢清新淡远，酿一壶朴素自然。

此段文字妙在契合题意而又能充分激活自己的诸多文化积淀，显得充实而又灵动，将“半醉半醒之中邂逅”，“半卷半舒之中观摩”，“半开半闭之中窥见”用诗句连缀，既总结、深化了文章的中心，成为点睛之笔，又增添了文章的诗意之美，有力地深化了文章的中心，起到了“言已尽，意无穷”的效果。

3.五种技巧让高考作文语言出彩篇三

其实，语言是思想的载体,感情的凭借,成功作文大都文采飞扬。“言之无文,行而不远”,富有文采的作文,才能让阅卷老师耳目一新,一见钟情,赢得高分。因此,每位考生都要成为语言的美容师,使作文语言出彩,使人读后如品香茗,余味无穷,如饮醇酒,陶醉不已。那么，如何让文章的语言文采飞扬?如何让文章语言朗朗上口，给人带来美好的感受?今天，我分享五种语言组织出彩的方法。

方法一：巧妙运用比喻、排比、拟人等修辞手法，增加文本语言的美感。

修辞手法在小学时我们都运用过，可都是简单的句子，很少有学生能在一篇作文中，大量的使用修辞手法。修辞手法运用最多的是比喻、拟人和排比这三种。修辞手法不仅可以使我们的文章生动形象有趣，同时也使语言富有文采，使表达的观点入木三分。比如：

精彩美文：中秋夜，正有一轮明月悬挂夜空，月光如水，无遮无拦。天地间一片澄澈，透明如水晶。清风拂过，窗前树影婆娑，月光水银般荡漾流转，轻柔无声。(选自《中秋望月》)

这段文字巧妙的运用比喻的修辞手法，将皎洁明亮的月光生动形象的描写出来，给人意境之美，仿佛读者被一缕缕阳光笼罩，给人身临其境之感，使笔尖的世界更加绚丽多彩。

方法二：引用名言警句，增加文章的诗情画意。

诗词歌赋、名人名言都是语言的精华，它们洗练简洁、蕴含哲理、朗朗上口。写作中，可以广泛引经据典，增加文章的说服力和文化气息。我们可以运用书本上我们学过的诗句，或者文言文中的名句，或者课外积累的名人名言都可以。比如：

精彩美文:······没有灯红酒绿的繁华，没有车水马龙的喧嚣，没有尔虞我诈步步为营，只有人情冷暖时态炎凉，只有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，“明月松间照，清泉石上流”的幽静，“想看而不厌，只有敬亭山”的超脱，“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”的生机勃勃。(选自《恬静的自然之美》)

这段文字旁征博引，灵活运用诗句，写出大自然的恬静之美，紧扣主题，笔调优美，文化底蕴浓厚。

方法三;运用接地气的口语，增加文章的亲切感。

口语能拉进读者和作者之间的距离，让人找到“家”的感觉，使叙述的事情更真实、更亲切。

精彩美文：“起床啊，瘦子!”听到“小胖”的“河东狮吼”，我连忙抓起衣服往身上一套，蹑手蹑脚的飘到楼下。(选自《追赶幸福》)

文中的“瘦子”“小胖”“河东狮吼”这些都是我们耳熟能详的口语，作者运用在文中，让人倍感亲切真实。