我的六一儿童节

我的六一儿童节（共18篇）

1.我的六一儿童节 篇一

六一儿童节是孩子们的节日，在这一天里，有的小朋友会收到来自自爸爸、妈妈的各种各样的礼物，有的小朋友会到肯德鸡、麦当劳开开心心地大吃一顿，有的小朋友会去公园、游乐园游玩，有的小朋友会去野游……可我却过了一个与众不同的六一儿童节——去妈妈单位工商银行营业室做了一天义工。

早晨，我和妈妈早早地来到单位做好了班前准备。晨会时，我还为叔叔、阿姨们表演了诗歌朗诵“太阳是大家的”。妈妈安排我在大堂经理的岗位上负责各种证件的复印，为了做好这项工作，我主动向叔叔、阿姨学习了操作方法及注意事项。终于等到开始营业了，客户陆续走进大厅，来我这里“光顾”的人还真不少，刚开始我还有些害羞，不敢和客户搭话。可慢慢地我的胆子越来越大了，不时地与客户聊上几句，还主动帮助客户拿各种凭证，大家都夸我能干。听到大家的夸奖我心里比吃了蜜还甜，更加用劲地“工作”起来。在这一天的工作中，我还学会了很多的金融知识，比如：个人到银行开户要带本人身份证件、个人汇款则需要事先填写汇款凭证等等。

通过这一天的工作，我感受到了妈妈的工作有多么辛苦，也煅炼了我与陌生人交往的能力!这一天我过得真高兴!

2.我的六一儿童节 篇二

问她“六一”怎么过, 她就两个字“随便”。这个“随便”可不是任我想象, 更不能违背了家里日常的节奏, 只是和平常一样的一天。

爸爸也是个简单的男人。

问他“儿童节”要去哪, 他扶扶眼镜, 平静的说“听学校的”。他可不会自作主张带我“花天酒地”消费一把, 因为他怕妈妈。

妈妈的世界很简单, 做饭、洗衣, 每月把领来的工资存一半, 给中风的爷爷请护工, 还想过几年买个大房子。一个简单的主妇尽心尽力地经营着大事小事一大堆的家庭。

爸爸从不涉及纷繁嘈杂的社交圈, 从不跟我讨论人心的污秽险恶, 也从不懂得在平凡中创造点浪漫, 故意擦出什么激情的火花。他只知道下班后拿起他的大厚书。

我在这样清淡的简单中活着, 毫无顾忌地接受与付出没有任何杂质的爱。爸爸负责给我的作业本签字, 出席每学期的家长会。只记得有一次我突然问他“树上停了十只鸟, 猎人打死一只, 树上还剩几只?”他懵懂的表情逗得我开怀大笑。妈妈没完没了地问着我不需回答的问题:“作业写完了么?”“又躺着看书?”“脏裤子扔哪了?”下课回来晚了, 她端上的鸡蛋面好香好香……

我没有令人难忘的“六一”, 但我知道虽然这个家庭里妈妈脸上有些冰冷, 但她简单的心里很自律, 很要强;爸爸更不会在外应酬赔笑脸, 回家就对妻儿发火, 因为他心地单纯不染杂尘。经年累月的沉积起伏, 妈妈从不锱铢必较地与人碰撞得到了同事的赞许, 爸爸与世无争的平淡赢得了大家的认同。

我很幸运, 不用期盼大富大贵, 也不必担心遭人唾弃, 因为爸妈的人生态度培养了我有一颗透明纯净的平常心, 简单的成长给了我更多的真实。

我度过的“六一”虽然简单, 但是真诚, 纯洁, 就像我以后平淡的岁月。

3.“六一”梦我的梦 篇三

活动背景及意义：作家莫言说过“一个作家可以在他一生的全部创作中不断地吸收他的童年经验，这是他永不枯竭的资源”。海明威说“童年是作家的摇篮”。冰心有言“童年是真中的梦，是梦中的真”。如何营造孩子们快乐而有意义的童年记忆，“六一”活动的举行则意义非凡。“六一”活动继承什么，传承什么，影响哪些人，是少先队辅导员和少先队员应该履行和坚守的。

活动描述：以“六一梦 我的梦”为主题开展活动，参加对象为所有少先队员（三到六年级学生）。

活动议程：

一、少先队大队长宣读少年先锋队誓词并带领大家学习“六一”儿童节意义及诞生的相关知识，中队长组织宣布新少先队员名单，小队长宣布优秀少先队员名单。庄严神圣的活动让学生对少先队组织心生敬意，明白“先锋”的意义。

二、民风民俗探秘，通过走访、读书、上网查阅资料或采访等方式，研究地方民风民俗的由来和演化，在此过程中感受祖国民间文化的博大与趣味，用不同的方式和形式展示出来。如幻灯、视频、音频、图片、网页、旅游经历或个人摄影作品。

三、个性工艺展示，这些作品用以美化校园、家庭和教室。如书法、剪纸、绘画、泥塑、根雕、盆景……这些作品呈现的方式将被老师以不同的方式记录成册，制作成富有个性化的年卡赠送给学生留做纪念。

四、分享精彩，一定是原创作品，可以用唱歌、舞蹈、诗歌、合唱、小品等方式展示自己的生活与校园文化。

五、阅读体验。此项活动可以贯穿每个学生，让每个学生感受到阅读带来的改变，阅读是人类进步的阶梯。如果有学生的作品在报刊杂志上发表，借此机会向所有学生隆重推荐，授予不同的奖项，激励更多的学生静下心来读书。

六、让梦想起航。有梦就有追求，有梦就能实现。让学生书写自己的梦想，在班级或老师的珍藏箱储存着，告诉他们如果愿意，请多年后开启自己的梦想，这个梦想可以随着年级而更新，毕业的那一天就是实现梦想的那一天。

4.我的六一儿童节作文 篇四

其实爸爸也在帮助我，让我的儿童节变得难忘而独一无二。不然他为什么每个六一儿童节都花那么的时间和心思帮我庆祝了。学校也在努力帮我们构造一段段幸福的儿童节记忆。不然为什么每一个儿童节学校都会举办一个特别的六一儿童节晚会了。

节日的教室里，同学们可以自由地吃东西，自由地说话，整个教室里充满了欢乐的气氛。我很荣幸参加了节日里的表演，我的节目是唱歌。我也不知道自己唱得好不好，但是歌声结束，同学们就为我鼓掌，欢呼，这可能是大家对我的认可。今后我会继续努力学习音乐，把最美的歌声带给大家。

同学们也表演了非常精彩的节目，有讲笑话的，有表演魔术的，有讲故事的，还有说相声的。特别是刘子俊和王一搏的相声把全班同学都吸引住了，他们两个的动作和表情是那么的自然和放松，语言又很逗人，他们的节目一结束，同学们已经笑得前俯后仰了，有的笑得肚子疼，有的笑得还流出了眼泪，就连老师也哈哈大笑起来。不知不觉放学的时间到了，同学们还沉浸在欢乐的气氛中，恋恋不舍的离开了教室。

5.我的六一儿童节作文 篇五

我们玩的第一个游戏是踢毽子，六年级的要求是一分钟踢15个。一听到哨声，我便手忙脚乱了起来，由于平时踢毽子的成绩很不理想，也使我这次踢毽子格外紧张。三只毽子“腾空而起”，我的眼睛紧张的盯着毽子一上、一下，脚也有节奏地抬起、落下，不一会我便乱了阵脚，没踢两个，结果却双双落地。经过了短暂而又漫长的一分钟后，我的最终成绩是18个，对于我来说，已经是很不错了。接着，我们玩了一分钟跳绳、转呼啦圈、足球射门，还去了刘老师的DIY手工制作，玩的不亦乐乎!

我和陈雯硕陪王翊璇去了“足球九宫格”，在我不知情的情况下，“工作人员”邢梦岩给我报上了名，但由于鞋子不合适，便只能让王翊璇代替我出场。我在一旁大声的给她加油，只见她很有大将之风的瞄准，在一霎那间，她脚下的足球像一团火焰，直向五分飞去。结果，不负众望，她踢出了10分的记录，是女生中的最高纪录，我真为她高兴!

6.我的六一儿童节作文 篇六

就在前一天，我们一家刚开了个家庭小会议，想出了一个过“六一”的奇妙办法：让爸爸妈妈当小孩，我和弟弟当大人，妈妈给我一天的经费――30元。主意不错吧!

今天，我正睡得香甜，听见“大小孩”在大声说：“当家的，我饿了，快起床做饭吧!”我连忙爬起来，饿坏了“小孩子”可不行!这时，“小小孩”也大嚷着说：“我想吃肉!”我听了，模仿大人的口吻说：“早上不能吃太油腻的东西，对身体不好，还是吃点清淡的吧!”说完，我就下楼做我设计的极其简单的早餐――大米粥。

不出半个小时，我就把汤、菜放在了餐桌上，大声吆喝一声：“吃饭啦!”只听小小孩和“大当家”的回应：“来喽!”就噔噔地跑下楼来。我一看，少了一个大小孩妈妈，就说：“大小孩怎么还不下来吃早餐!?”“小小孩”说：“她刚刚在‘敲’博客，现在正在洗漱，马上完毕!”不一会儿，大小孩来了，我和弟弟也快吃完了，我便吩咐大小孩和小小孩说：“我们要去上班了，家里的卫生就交给你们了!”大小孩一跺脚，一敬礼，高兴地说：“好的，保证完成任务!”接着，小小孩说：“我中午去同学家吃饭，不回来了。”。大小孩也说：“我也是，我也不在家吃饭了!”于是弟弟和我一商量，我们决定去奶奶家吃饭。

一转眼到了晚上，家里来了大小孩的小客人。呵，这可怎么做饭呢?我们又开了家庭小会议，最后决定大当家的和小客人段广远和刘浩淼去超市采购蔬菜和肉类，我和段琳做八宝粥。他们男生出发了，我和段琳也不甘落后，就动手忙碌起来。我淘米下锅，段琳在旁边观望，过了大约有二十多分钟，八宝粥ok了，我一闻，真香啊!正在这时，大当家的采购回来了，小小孩也下班回家了，我就“命令”他帮我炒菜，他也故作为难状的答应了。我和小小孩一起炒菜，小小孩放材料，我翻炒，那个场面可真热闹!不一会，三荤三素六盘菜就做好了。客厅里满屋飘香，哈哈，还有生日蛋糕呢!咦?谁的生日啊?噢，原来是为了庆祝六一儿童节的蛋糕呢!我们唱歌，许愿，切蛋糕，遥祝灾区的人民快乐，好不高兴!

饭后，我们还进行了卫生大扫除，这扫扫，那拖拖，这擦擦，那理理，忙得不亦悦乎!

7.我的六一儿童节 篇七

关键词：儿童,视角,诠释,教材

一、拨动儿童的心弦, 化静态文本为动态过程

儿童的本性是好动的, 因此儿童的数学学习也是一种动态的活动过程.现有的教材体系, 每一道例题的呈现还是以静态文本为主, 不能够直接地形成一个个活动的情境.为此, 教学时, 应尽可能将课本中所提供的文本情境变成活动的, 为学生的探究学习提供操作与实践的机会, 把参观式的浏览转化成学生实实在在的活动参与, 让学生在活动中探索, 在活动中合作交流, 在活动中亲身经历知识形成的过程, 在活动中主动地构建数学知识.

1. 变静为动

“活动是智慧的根源”, 也是儿童的经验建构方式.在活动中学习数学是儿童的一种自由与自觉, 因为它摆脱了儿童生疏的纸笔策略, 营造了真实的、有意义的、支持性的情境, 使得数学学习成为“真实的数学学习”, 符合儿童心智的发展如“用字母表示数”一课中, 由于平常生活中学生对用字母表示数量间的关系非常陌生, 利用教材中提供的例子难以达到预定的目标.如果创设魔盒这样的活动情境, 学生在猜想魔盒的秘密活动中不知不觉地达成了目标, 小小的变静为动在轻松愉悦中获得知识, 体验到成功的乐趣.

2. 化虚为实

对儿童来说, 学数学不应是简单重复地记数学、背数学、练数学, 而更应是自主探究式的“做数学”.教师作为课程的实施者、开发者, 应该根据数学知识的特点, 着力改变文本教材的呈现方式, 把教材中的虚拟场景转换成真实可操作的情境, 使数学学习有利于学生的自主探究.如“圆的周长”教学, 先让学生在实际问题中发现需要认识圆周长, 接着用自己熟悉的方法来测量圆形表面的周长, 通过操作学生感悟到每次测量周长比较麻烦, 产生要发现一种新方法解决问题的愿望, 这时引导学生猜想验证圆周长的大小由什么因素决定, 然后对测量数据进行分析, 发现周长与直径的比率不变, 圆周长的计算方法就油然而生.真实再现问题的产生与解决过程, 伴随着过程展开, 学生不仅了解科学成果, 并获得学习方法和研究策略的训练, 使学生对知识的真正理解 (自主建构) 和个性化智慧发展成为可能.

二、关注儿童的思维, 化图文范式为生活情境

现行教材从例子的内容到解决问题的过程, 插图明显增多, 文字量明显减少, 表面看比旧教材丰富得多, 教学似乎可以比原来轻松, 其实不然.儿童的思维离不开具体形象思维, 这种具体形象不单是数学知识呈现上的图文并茂, 更应是儿童在头脑中知识储备的丰富多彩, 因此纯粹图文式的教学起点对于儿童来说仍具有不可攀性.所以我们需要借助生活素材, 把“儿童生活”嵌入数学教学, 让“陌生的数学”变得熟悉、亲切.

1. 呈现知识背景, 体验知识的来龙去脉

心理学家曾指出:“一切真理都要学生自己获得, 或者由他重新发现, 至少由他重建, 而不是简单地递给他.”一年级教材中的“几个”和“第几个”是生活中的常用语, 学生会说, 但不是很清楚它的实际含义.因此在执教“可爱的校园”时, 可以将这节课搬到操场上.“孩子们, 今天我们来找一找、数一数校园里有多少花、多少树、几个大字、几个雕塑、几个篮球架等, 看你能不能发现观察中的数学问题!”这种呈现了知识背景, 让儿童体验知识来龙去脉的数学课, 使学生们明白了数学来源于生活, 他们七嘴八舌地说着自己的发现.学生用自己的亲身体验理解了“数”的来源, 兴致盎然.教师在教学中要努力把教材中平面的图文范式转换成立体的生活场景, 寻求数学知识的源头, 让学生明白数学知识从何处产生, 为什么会产生, 从而产生内在的学习动力.

2. 挖掘社会生活, 体验知识的应用过程

生活是个万花筒, 处处有数学.只要教师善于从生活中寻找并合理利用它的“原型”进行教学, 就能变抽象为形象, 让学生去体验, 去探究, 去思维, 去创造, 学生的学习也就能变被动为主动, 变怕学为乐学.例如, 学习了“分类与比较”后让学生动手整理一下自己的房间;在认识了“方位”后, 我带领学生走出校门, 了解一下学校的周围都有哪些建筑物, 在增强学生应用意识的同时, 他们的创造性思维也会得到发展

三、立足儿童的经验, 化统一例题为校本特色

儿童数学学习不是一张白纸, 而是有着他的前期独特经验, 这不仅仅表现为各自不同的数学知识准备, 而且表现为各自不同的思维方式.因此任何一种教材所选用的例子, 都没有办法做到适应所有地域的学生, 这就要求教师不能充当教材的“复印者”, 必须根据本地、本校的实际情况, 在课标的框架内创造性地使用新教材, 大胆地对教材进行取舍、重组、优化, 把教材中统一安排的、不适合本地学生的例子, 改成本地学生普遍能接触到的例子, 使学生能产生积极的共鸣.例如, 在一年级“确定位置”的第二节, 练一练的第一题:他们住在第几层第几号?这道题对城市生活比较陌生的农村学生来说就很不适应.因此, 在教学时我便进行了调整, 即:同学们, 咱们照的相片取回来了, 你们想看看吗?好, 现在老师就把它装在相框里.注意看老师把每个人的相片都贴在什么位置这样既符合当地的实际情况, 又调动了学生的学习积极性, 同时巩固了新知——确定位置.同时农村学生活动面比较狭小, 和父母逛公园、看电影是绝大多数孩子根本体验不到的一种生活情趣, 像“找座”这样的练习对学生来说难度是很大的.所以, 在处理此问题时, 我特意带领学生到大会议室上了一节活动课“排座”.一节课下来, 同学们开开心心, 令人头痛的“找座”问题就迎刃而解了.

8.我的六一儿童节 篇八

此次征文活动收集作品数百篇，征文作品内容充实、题材丰富、感情真挚，客观生动地反映了农家书屋给孩子们带来的收获和感受，展现了中小学生热爱祖国、朝气蓬勃的精神风貌，表达了孩子们对个人成长、祖国富强的美好梦想。

湖南省新闻出版广电局经认真组织评审，评出优秀征文40篇推荐到总局参评，其中3篇被评为优秀征文，入选全国优秀征文作品集。现决定，对入选全国优秀征文作品集的3篇征文和省级的47篇优秀征文予以通报表扬，并给予奖励。

一、特等奖（全国优秀征文）

湘西州 陈 垚 《我的书屋活动记忆》

二、一等奖（省优秀征文）

长沙市黄金枝 《我的书海梦》 李 晶 《我爱小书屋》

曾 鹏 《农家书屋伴我成长》 李子伊 《读<小公主>有感》

汤钦哲 《我的梦中书屋》 林弯弯 《翻山越岭，与书相逢》

陈 姣 《<鲁滨孙漂流记>读后感》

衡阳市周 芳 《农家书屋，让我梦想成真的地方》

邵阳市杨萱怡 《感恩妈妈，感恩书屋》

岳阳市方炜雄 《书屋的梦想》

郴州市邝培森 《中国梦，从读书开始》

永州市苏 琪 《<奇迹花园>读后感》 张力文 《记一次开心的读书活动》

怀化市何佳骆 《书屋里的梦》 尹如霜 《读<感恩一百个故事>有感》

张雨轩《有朋自远方来》 蒲星宇 《我读<皇帝的新装>》

湘西州龙 婷《难忘的书屋记忆》 周秋伶 《读好书，交好友》

三、二等奖（省优秀征文）

长沙市吴雨萱 《我读<胡小闹日记>》 周雅玲 《我读<我们班那点事儿>》

怀化市张梦杰 《满满的都是回忆》 滕诗雨 《我读<中外神话传说故事>》

田孟瑜 《我读<我要做好孩子>》

9.我的六一儿童节假期 篇九

今天，哦，不！是前天，我被爸爸妈妈像孤儿一样送到了外婆家。这让我很舍不得，要住到外婆家一天。但是又有很多乐趣，虽然见不到爸爸妈妈，但是还有我哥哥陪我玩。

我们玩的可高兴了，拍皮球、跳绳、捉迷藏，最有趣的还是我们自己制作的“篮球场”，我们用纸箱做了一个巨大的类似于篮子的东西。外婆家有篮球，我们就这样踢着玩。

哥哥对我可好了，我在外婆家写作业，我不会的题哥哥还教我呢！

该睡觉了，玩儿了一天我也有点累了。可是太热，根本睡不着，但是这时，我的身边吹来了微微的风。原来是哥哥把电风扇打开了，好凉快啊！正在这时，外面有人喊着：“抓老鼠！抓老鼠!”我们飞快地跑过去准备去抓老鼠......

第二天，我该离开哥哥了，我恋恋不舍地等待着家人来接我。突然打来一个电话，是爸爸，爸爸说他有事，下午再来接我。听完这句话，我不但没有不高兴，反而还高兴的`叫了起来。

新的一天开始了，我深呼了三口气，心情一下子就好了许多。我和哥哥今天的活动可不一样了。我们昨天就已经打算，比赛一场写作文比赛，看看谁写的又长又好。写完后，我还教哥哥打太极拳呢！昨天是端午节，但是我们没吃粽子，我们也没有不高兴，因为吃的是我平常最喜爱的饺子！

吃过饭后，爸爸便很快地来接我了。这时我才恋恋不舍得向哥哥告别。

10.我的六一儿童节畅想作文 篇十

六年的时光悄然离去，有时我们互相帮助，有时我们同舟共济[注: 舟：船;济：渡，过洒，坐一条船，共同渡河。比喻

回顾过去，有

和睦相处[注: 彼此和好地相处。]是我们的礼节，互相帮助是我们拥有这么多朋友的机会，让我们回想过去，老师为我们付出了多少，朋友和同学们带给我们多少快乐，让我们维护这六年的高兴、快乐，追忆六年时光的美好，

。。。。。

老师

那是许多年前的一天，我还是位什么都不知的小学生，早上第一节课上着语文课，因为同学们喜欢把课文分段读，老师就听从大家的意见了，老师看着许多只小手举了起来，只看见少部分同学没举手，忽然老师的眼神落到了我这里，对我说“赵为同学，试试读3、4自然段”。当听到我的名字时我变得忧郁慌张，我望着老师，老师也望着我，此刻老师用

11.我的六一儿童节 篇十一

“诺米姐姐”说，妈妈的童谣是她飞翔的翅膀……

给自己当“粉丝”，童谣伴我长大

李秀英1965年出生，从合肥幼儿师范学校毕业后从事幼儿教育工作。她性格开朗，又会讲故事，常常将课程内容编写成一首首小歌谣来教孩子们记诵，深得小朋友的喜欢。

1987年，女儿许诺晨呱呱坠地。李秀英把全部的爱都付诸在了女儿身上，孩子一点一滴的变化都让她感到欣喜，她常常唱着自己创作的童谣，哄孩子睡觉。小诺晨一岁的时候，有一天中午她怎么都不愿午睡，一直在妈妈身上闹腾，李秀英抱着她，随口哼唱道：“妈妈的手呀，柔柔的；妈妈的眼睛，亮亮的；妈妈的脸蛋，软软的；妈妈的怀抱，暖暖的；妈妈的宝宝，妈妈的宝宝啊，乖乖的、香香的；妈妈的宝宝快睡觉，快快睡觉的好宝宝。”孩子睁着大大的眼睛看着妈妈，听得十分入迷，似乎听懂了妈妈话里的意思。

打那以后，李秀英陪着女儿的时候，总是有意识地编一些有趣的顺口溜，与她逗乐做游戏。短短几年，李秀英为女儿写下了一百多首歌谣。这些歌谣，陪着孩子慢慢长大，让她成为了一个快乐、富有想象力的小女孩。

編的童谣多了，李秀英便把它们都整理了出来，留作以后当纪念。没想到，因为这些童谣朗朗上口，富有生活气息，天津新蕾出版社决定将这些童谣编辑出版。李秀英毛遂自荐，亲自为这本书画插图。

那段时间为了画好这些插图，李秀英每天晚上回到家都要坐在书桌前画好几个小时。而小诺晨则当起了妈妈的小尾巴，围在书桌前转来转去，争抢着给她打下手。孩子的手脚没有轻重，好不容易完成的画常常就这样毁了。李秀英也不恼，她觉得孩子因为好奇才会去“破坏”，这种好奇心难能可贵，不该抹杀，便任由她胡闹。

1991年，由李秀英自写自绘的第一本儿歌作品集——《娃娃歌谣》出版了。这本书的成功出版给李秀英带来了极大的创作信心和激情。从此，李秀英正式走上儿童文学的写作之路。不管平常工作有多忙多么辛苦，她每天都会抽出时间来陪女儿。她学会认字后，李秀英就坚持每晚陪女儿看有意思的童话故事、小人书和连环画。每个周末，李秀英还会把故事中的人物和故事情节拿出来，让一家人分角色来扮演。每次，年龄最小的诺晨总是台词最多的那个，有时候要说的台词太长，李秀英便鼓励小诺晨自己改台词。

1993年4月的一天，李秀英正陪着女儿表演丑小鸭。小诺晨戴着鸭子的面具，在客厅里“游来游去”。突然，她对妈妈说：“妈妈，我觉得丑小鸭不应该离开，它应该多跟小伙伴相处，用自己的优点去感染别人，让别人喜欢它。如果我真的是丑小鸭，我才不会离开，即使变成天鹅，没有朋友在身边，我也不会开心。”李秀英听了直点头：“那你告诉妈妈，你以后想当什么？”小诺晨摇摇头：“我没想好，不过我想当个名人，我已经给自己取了个好听的‘艺名’，叫诺米。妈妈，你觉得怎么样？”李秀英听了哭笑不得，不过她还是一如既往地支持：“行，妈妈当你第一个粉丝。”“错，你是第二个粉丝，我才是自己的第一个粉丝。”李秀英笑着说：“你一个人又当名人又当粉丝，会很辛苦的。”小诺晨很认真地说：“如果我自己都不喜欢自己，还有谁会喜欢我呢？”从那以后，“诺米”的称号宣扬开来，在家里，李秀英也改口喊女儿小诺米。

拍孩子“马屁”，生活处处皆教育

一转眼，诺米上小学了，她每次考试基本上都是中下游，这让她有些灰心，常为此闷闷不乐。对于孩子的成绩，李秀英一直持观望态度，她认为只要孩子努力了，即使没考好，也没什么好埋怨的。为了给诺米排解苦闷，四年级暑假的一天，李秀英用一个月的工资给诺米买了只小狗，起名波波。波波和诺米没有像李秀英预想中的那样和睦相处，却成了敌人。有一天，诺米对着作业本里的狗毛，忍无可忍，决定把波波丢掉。趁妈妈不在家，她牵着波波出了门。诺米的计划是：走得远远的，让波波找不到回家的路。可没想到，走到半路，小诺米自己却迷路了，最后只能依靠波波把她带回了家。

这次的意外事件不仅让诺米决定改善与小狗波波的关系，更让她萌发了创作的冲动。她想把这件事记录下来，又怕写不好丢脸。李秀英鼓励孩子：“从小到大，诺米想做的事从来都没让妈妈失望过。还记得以前你说过，以后想当个名人，我相信遇到一点困难，诺米肯定不会退缩，要知道，在妈妈心里，你一直是个宇宙无敌小超人。”妈妈的恭维，让诺米有些不好意思：“好吧，我试试看。”诺米把自己和小狗波波的故事写了下来，并在妈妈的帮助下把这篇文章投给了《小学生作文》。

没想到她的文章竟顺利发表了。不久后，诺米就收获了人生中的第一个粉丝来信，她兴奋地在家里又蹦又跳。李秀英也为孩子感到高兴：“你看，只要你擅于发现，生活处处都是惊喜。写文章这么难的事，你都能处理好，那那么简单的考试，你还应付不了吗？”妈妈的马屁让诺米自信起来，她学习更加用功，五年级时，她的成绩已经排名年级前十，文章也写得越来越好。李秀英知道，孩子就得多夸，可这个“夸”得掌握一个度，这样孩子才不会自信心膨胀。从那以后，只要女儿写的东西，无论多么蹩脚，李秀英都会把她的作文在家大声朗诵。每次吹捧完了，过几天，李秀英会装作不经意地对诺米指出她要进步的地方。长大后诺米才明白了妈妈的苦心。

1999年9月，诺米上初中了。学业的压力如山大，同龄的孩子想看课外书都成了奢望，可李秀英从未阻止女儿看闲书，武侠、童话、科幻、侦探，诺米几乎都读过。但李秀英始终坚持一个原则，那就是她提供给女儿读的书，无论是传统经典读物，还是一般读物，总是自己先读过的，再让女儿阅读。初中还未毕业，诺米就读完了上千本国内外的经典著作和各种童话书籍。随着看的书越来越多，诺米的创作兴趣也越来越浓了。

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因为喜欢写作，诺米渐渐有些偏科，文科成绩很好，可理科成绩一直不理想。高一下学期期中考试，诺米物理只考了48分。老师无数次地给李秀英打来电话，李秀英把这些压力都压了下来，每次物理、数学、化学考试，只要诺米多考了一分，李秀英都会想尽一切办法鼓励她：“诺米真棒，这么难的题目你都答出来了，错的都是基础题，证明你不够细心，只要你好好思考，下次一定不会再错。”在妈妈的种种“马屁”下，经过一年的努力，诺米的理科成绩终于赶了上去。

为了缓解诺米的学习压力，李秀英还经常和老师沟通，了解女儿在学习、生活等各个方面的成长动态。在李秀英看来，没有孩子从小是厌学的，只能是家长在引导方面存在欠缺。如果孩子哪些方面存在不足，你可以告诉他，某某某今天夸你了，借别人的口来与孩子交流，孩子是能听进去的。对孩子循循善诱，而不是生搬硬套，这样的教育方式要有效得多。

2006年，诺米以优异的成绩考入吉林大学经济学院，并最终取得了经济学和理学双学士学位。虽然大学读的是经济学，但是诺米的写作一点也没有放松，大学期间笔耕不辍，写了十几万字的童话故事、散文等。

这时，李秀英的儿童文学创作也像女儿的成绩一样节节高升。她几乎年年都有新作品问世，还频频荣获全国各种奖项，其中由她创作和主编的六套丛书创下连续六次夺得“冰心儿童图书奖”的殊荣，成为一个奇迹。而她創作的一首儿歌《在一起》，入选2001年新版标准实验教科书小学语文课本，被全国中小学教材审定委员会选入人民教育出版社新版小学《语文》课本第一册，她也成为安徽唯一一位作品被选入小学课本的作家。她另有一首《长颈鹿》被收入《阅读》课本。

你追我赶，作家妈妈要跟女儿比创作

2010年暑假，诺米把自己多年来写下的童话故事拿给妈妈看，李秀英一字一行地读完了十多万字的故事稿，搂着女儿开心地说：“你写得真好，有感情，有哲理，不比妈妈的差。”接着，李秀英又告诉诺米：“写儿童文学作品最重要的不是要有多么深厚的文学底蕴、多么过人的文字表达能力，最重要的是要有一颗童心和一份童真。有童心才能俯下身去，亲近孩子，才会有写的愿望；有童真才能有状态，才有写出好的作品的可能。”

母亲的夸赞给了诺米莫大的鼓励，经过一段时间的筹备，2012年8月，诺米第一部正式出版的儿童文学书籍诞生了。这套名为《爱与智慧校园阅读新童话》系列全套五本，面世后受到业界老师好评，在小读者中反响很不错。这一年，李秀英个人品牌童书《李秀英绘本阅读启智新经典》也从众多竞争图书品种中脱颖而出，喜获“2012年度桂冠童书奖”（桂冠童书奖被业界称为图书“百花奖”）。

当诺米收到人生第一笔“大稿费”的当晚，在附近一家酒楼宴请了爸爸妈妈。诺米对李秀英说：“妈妈，在我们家的这场文学创作比赛中，我也顺利交卷了，不过我会继续努力的，你可要小心。”李秀英则郑重地对诺米说：“我觉得写作的人，尤其是写儿童文学的人，唯一能衡量自己成就的，就是你的书感动了多少小朋友，让多少孩子养成了更好的习惯，懂得了更多的道理，而不是得到某一个奖项，或是得到多么丰厚的报酬。”诺米听后认真地点点头，妈妈的这番话也成了诺米日后创作的指南针。

在创作上，诺米常常会向妈妈请教一二。每本书李秀英都会细细阅读，在鼓励、赞赏的前提下，提出一些修改意见，让诺米的故事更饱满生动。诺米在一次新闻发布会上说：“从妈妈的鼓励和对作品的修改意见中，我学会了像妈妈一样，凡事认真、凡事追求完美，从严要求自己的每一部作品，用心打磨一字一句。”但李秀英从不给诺米画框框，她总说：“喜欢写什么就写什么，只有自己喜欢的，才能让别人也喜欢。一个故事如果连自己都感动不了，怎么能感动别人呢？”此外，她还一直鼓励诺米在写作上多做些尝试。

在李秀英的建议下，诺米的创作题材越来越宽，内容也是天马行空。2013年8月，诺米的玄幻小说《昆仑记》第一部正式上架。这本书连续三个月成为起点新作点击榜冠军，被国内媒体封为“中国的《哈利·波特》”。2014年2月，《爱与智慧校园阅读新小说》作为爱与智慧系列的第二季，和小读者们见面了。2015年6月，《抗日红色少年传奇》系列出版，成为目前儿童文学领域一枝独秀的抗战题材作品。

诺米的名气越来越大，工作也越来越忙。但到周末，她总会找时间陪陪妈妈，有时候鼓捣全家一起出动K歌，母女俩都是麦霸级的，爸爸只有在旁边鼓掌的份儿；有时候带着妈妈一起看一部很火的电影，猜测会有什么样的结局，赌谁猜得对；有时候一起去找地方品尝美食，逛街买衣服。

2016年3月31日，诺米的《西圆圆公主新传》荣获2015年度“冰心儿童图书奖”。得知女儿获奖的消息后，李秀英告诉诺米：“我希望你继续像现在一样，享受创作的过程，保有一颗纯真的童心。”面对有着“儿歌大王”美称、著作等身、获奖无数的妈妈，诺米也给自己定下了新的奋斗目标——“我希望我的作品能翻译成多种语言，走向世界，让全世界的孩子，都能看到中国的儿童文学。”

（文中当事人均为真名。未经作者同意，本文禁止转载、上网。）

责编/毕春晖

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12.我的六一儿童节 篇十二

按照惯例,由阿里、腾讯和百度组成的BAT三巨头在任何细分领域的投资动向,都会被拿来互相比较。从入局时间来看,百度最早在2012年通过推出文库课程介入在线教育市场;从投资力度来看,百度也首当其冲,2014年更是连续投资沪江网、传课网、智课网等教育企业。

相比之下,阿里和腾讯在这一领域的布局略显滞后,尤其是腾讯,在BAT中是最晚切入在线教育的公司。但是腾讯今年开始加速布局在线教育,集中发力投资教育公司,在动作频次和力度方面,都暂时将百度和阿里甩在了身后。

一、4个月内连续投资新东方在线等3家教育公司

根据公开资料统计,今年2月以来,腾讯在短短的四个月的时间内就连续投资了三家教育公司。具体情况如下:

1.斥资3.2亿元战略投资新东方在线

2016年2月1日,新东方教育集团发布公告称,该公司旗下教育网站新东方在线的运营商“迅程”将在一季度完成由腾讯主导的3.2亿元投资。同时,新东方在线即将在国内IPO;投资完成后,迅程仍由新东方控股。

公开资料显示,新东方在线是新东方教育集团旗下专业的在线教育网站,提供出国留学、考研培训、英语培训等服务,其课程服务涵盖考研、托福、雅思、外教口语、中学等类别。

实际上,腾讯和新东方的战略合作最早可以追溯到两年前。2014年7月,双方共同成立了一家在线教育公司——微学明日,由俞敏洪任董事长,新东方在线副总裁潘欣任CEO;同年12月,微学明日推出一款针对初中到大学用户的智能英语学习领域的答题应用“优答”。

2.联合投资ABC360伯瑞英语

1个月后,ABC360伯瑞英语宣布完成约1亿元的B轮融资,该轮融资由国金投资领投,腾讯众创空间和清科创投跟投。据悉,这轮融资所获得的资金将主要用于产品研发、教师培训和服务流程化方面。

资料显示,ABC360伯瑞英语成立于2011年12月,是真人外教一对一在线互动学习网站,开设有雅思、托福、商务英语等课程,拥有超过400名全职外教。

3.4000万美元投资猿辅导

今年5月的最后一天,猿辅导对外正式宣布,该公司已获得腾讯4000万美元投资。猿辅导方面表示,融资金额将主要用于猿辅导的产品和内容研发。值得注意的是,这是腾讯入局教育领域以来,在K12在线教育领域最大的一笔投资。

猿辅导原名为猿题库,成立于2012年4月,创始团队成员大多来自网易公司。据悉,本次融资后,猿辅导旗下主攻K12在线教育的产品小猿搜题、猿题库和猿辅导这三大产品都将与腾讯展开合作。

二、参与研发的智能台灯获数千万元投资,未来将切入教育

此外,除了连续投资在线教育公司,腾讯参与研发的智能台灯也获得了资本青睐。今年5月30日,由腾讯和康康网络合作研发的腾讯儿童智能台灯获得数千万元A轮投资,这笔资金将用于产品研发、渠道和品牌建设、补充生产等流动资金。

康康网络方面表示,本轮融资后,腾讯儿童智能台灯未来将引进和优化更多适合家庭书房场景学习的优质内容,并对硬件产品投入包括AR、AI等的核心技术研发。

其中,令人关注的一点是,这款台灯不仅仅只是用于满足照明、纠正坐姿等基础需求,未来还将切入到教育场景当中,通过联合在线题库阿凡题为学生提供教育服务。据悉,腾讯儿童智能台灯拥有的专用APP,内嵌了阿凡题在线答疑和视频讲解功能。

从目前的形势来看,BAT巨头中切入在线教育行业最晚的腾讯已经将忧患意识化为行动,试图通过连续投资教育相关公司的方式,拉近与先发优势明显的百度之间的距离。未来,BAT的在线教育布局或许还将继续生变,但无论如何,只有真正把握优质内容的企业才能坚持到最后。

13.我的六一儿童节感想作文 篇十三

你们可知道我所说的意想不到的六一是怎么过的呢?不是和爸爸妈妈一起过的也不是在学校过的，而是和张诗琪、付文泽、彭怡婷一起过的。

九点钟时所有同学都到齐了，我们便慢悠悠的走进了游乐园，一路上我们嬉皮笑脸，终于到了游乐场。我们就开始商量去玩什么，“走去玩飞椅”，“去鬼屋去鬼屋”，“玩大摆锤”，“众飞云霄”，丛林飞鼠”，“，还是去玩碰碰车”，我们几个争论不休。最后还是同意去玩飞椅，我们排队去买票，今天碧津公园是人山人海，排队买票也要排上好久。我们高高兴兴的买了票，立刻选了几个好位子，同时我们还碰见了何润发。“当飞椅飞起来时，全部张开手臂、闭上眼睛、伸长腿，我保证像在飞一样”，我说道。“付文泽，你穿的暴走鞋不穿好的话，飞椅飞起来时掉了就不好玩了”，我再一次说道。五分钟后飞椅慢慢的腾空而起，我转过头大家都张开手臂、闭上眼睛、腿伸的长长，我也不例外。当飞椅在空中悬飞起来时，我整个人好像真的在天上飞呢?玩完了飞椅，我们又去买了丛林飞鼠的票，就是坐上老鼠在轨道上飞转。一路上我忐忑不安，总以为自己很害怕。可是到了我了，我坐上小老鼠，迎面而来的是一个上坡，接着又是一个360°的急转弯，好似就快把我摔下去了，有是有个90°的转弯，虽然比刚才360°的转弯要小一些，但是速度是越来越快。终于到了站，我想：原来也不是这么可怕的吧!最后大家又想去做碰碰车了，买好票，我和张诗琪坐一辆，彭怡婷和付文泽坐一辆，张诗琪喜欢黄色的碰碰车，可开了一会儿，这辆碰碰车太不好开了。坐完碰碰车我们就走向乡村基，我吃的是宫保鸡丁、彭怡婷吃的儿童套餐、张诗琪吃蜜辣烤翅、付文泽吃的功夫鸡腿。吃完饭，我们又看见了卖氢气球的，张诗琪出钱，给我们四个一人买了一个，我、付文泽、张诗琪买的是银色桃心形，就彭怡婷买的红色桃心形，买完我们就回家了。

这个六一虽过的简单，但是这个六一也是难忘的。

14.我的六一儿童节600字作文 篇十四

每一个人都会幻想过自己今年的六一童节是怎么样子的，爸爸妈妈是带自己出去玩还是闷闷不乐的待在家里呢?我也幻想过自己今年的六一儿童节，可是我幻想的六一儿童节和其他人幻想的六一儿童节却是截然不同的。

我幻想早上爸爸妈妈在我的身边叫醒我，我起床了之后就对爸爸妈妈说“爸爸妈妈我们今天早上先去早茶店里喝早茶之后就去大夫山骑自行车到了中午饭的时候我们就去租一个烧烤炉去烧烤好不好”爸爸回答“今天是儿童节，你想干什么就干什么”我们去到早茶店里面痛痛快快的喝了普洱茶，吃了蒸凤爪、排骨、肠粉等广州美食，我们喝完了早茶之后就马不停蹄的赶往了市场，来到了市场我们买了一些烧烤需要的材料，什么丸子、鸡腿、鸡翅、火腿香肠、茄子什么的，买完了之后我们就来到了大夫山，我们先租好了单车去大夫山骑，进去大夫山之后我们一家人悠然自在的骑着单车，那是多么家庭都想做的事情，大夫山的人看见我们在打打闹闹，都被我们给吸引了，我们骑着骑着就到了十二点多钟我们已经是疲惫不堪了，我们还了单车之后就有趣租了一个烧烤炉子，我们先要烧起火来，之后放入炭，让炭充分的燃烧起来，由于炭燃烧要一段的时间，我们就在这一段的时间里面把烧烤的材料用竹签给串号了，把一些材料用刀子划了几刀，炭已经燃烧的够时间的时候我们就把烧烤的架子放在烧烤炉子上面，接下来就是把烧烤的架子刷一遍油，然后就可以开始烧烤啦!先把材料放进去，烤到半成熟之后就可以刷我们去市场上面买的烧烤酱了，没有多久我们就可以尝到香喷喷的烧烤啦!由于我们都饿到了极点，烧烤的材料都烤好了之后马上就吃完了，大概到了两点钟我们把剩下的东西都风卷残云的吃完了。我们收拾好东西就开开心心的回家了。

不知道你们幻想的六一儿童节是怎么样子的呢?如果今年的六一儿童节真的是这样的话，我们六一儿童节就没有白过，是有意义的。

15.欢度“六一”儿童节 篇十五

今天，咱们是全世界的“焦（ｊｉāｏ）点”，各种各样的礼物、祝福（ｚｈù ｆú），还有数不尽的欢乐把咱们包围了，真开心呀！那么，咱们最难忘（ｗàｎｇ）的节日是怎样度过的呢？下面就来听听宜州市庆远镇中心小学二（2）班的小朋友们是怎么说的吧！

周慧馨：读学前班时的“六一”儿童节，我和小朋友们，还有很多家长一起玩踩（cǎi）气球的游戏，开心极了。

覃忠妮：一年级时的“六一”儿童节，我和同学们上台表演（ｙǎｎ）唱歌、跳舞（ｔｉàｏ ｗǔ），爸爸、妈妈和老师在台下微（ｗēｉ）笑着鼓励（ｇǔ ｌì）我们。我们表演得很棒（ｂàｎｇ），还获得了热烈的掌（ｚｈǎｎｇ）声。

罗广清：在学前班时，我参加了“六一”儿童节游园活动，有套圈（ｑｕāｎ）、踩气球等，可好玩了。

欧伶俏：一年级时的“六一”儿童节，妈妈做了很多我喜欢吃的菜，让我至今还在回味。

黄薇霖：去年的“六一”儿童节，我在队旗（ｑí）下宣誓（ｘｕāｎ ｓｈì），成为了一名少先队员，我感到很自豪（ｈáｏ）。

邓雅丹：在幼儿园大班过“六一”儿童节时，我做节目主持（ｃｈí）人，带领小朋友们唱歌、跳舞，这让我感到非常开心和自豪。

韦柳妮：去年“六一”儿童节，我和爸爸、妈妈一起去郊（ｊｉāｏ）外烧烤（ｓｈāｏ ｋǎｏ），之前我们从来没去郊外玩过，所以我到现在都记得！

快乐、开心的节日让咱们至今难忘，那么，今年的“六一”儿童节，咱们打算怎样度过呢？

我的节日计划

黄东臻：我希望能和同学们一起表演节目。

韦红双：我认为，请爸爸、妈妈到学校来开展亲子活动是最快乐的事。

王阳：我觉得去看海、冲浪（ｃｈōｎｇ ｌàｎｇ）最快乐。

韦卜升：我希望能和家人一起去旅（ｌǚ）行。

黄薇霖：我打算白天参加学校举行的庆祝活动，晚上收看电视台播（ｂō）放的庆祝 “六一”儿童节的晚会。

覃忠妮：我想让爸爸给我做很多好吃的东西。

梁添俊：我想和爸爸、妈妈一起去游乐园玩。

韦莹垚：我想和家人去动物园看动物。

侯成萱：我和伙伴（ｈｕǒ bàｎ）约（ｙｕē）定一起去爬（ｐá）山。

黄瑞宇：我要和爸爸去游泳。

魏丹：我打算让爷爷、奶奶带我去枧村玩，听说那里的山水美如画。

瞧，咱们的计划是多么地“完美”呀。嘘（ｘū），妈妈也有节日的惊喜要送给咱们呢，看——

妈妈的节日计划

梁添俊的妈妈：我想带孩子去郊外游玩，让孩子观察（ｇｕāｎ ｃｈá）大自然，了解大自然，还会陪他看儿童电视节目，因为当他看到自己喜欢的节目时，就会和我们分享（ｘｉǎｎｇ）他的快乐。

欧伶俏的妈妈：我打算带孩子去既能增（ｚēｎｇ）长知识又好玩的地方，让她开阔（ｋｕò）眼界，开心地度过自己的节日。

周慧馨的妈妈：我觉得送给孩子一件新衣服是个不错的主意，因为“六一”儿童节是孩子的节日，一定要让她漂漂亮亮地过。

邓雅丹的妈妈：我打算送喜羊羊玩偶（ǒｕ）给孩子，希望她能像喜羊羊一样聪（ｃōｎｇ）明、勇敢（ｙǒｎｇ ｇǎｎ）。

（指导老师：叶春红 组稿：王 忠）

有了节日的“惊喜”，这个“六一”儿童节就更让人期待了，那么，你知道外国的小朋友是怎样过儿童节的吗？

外国小朋友怎样过儿童节

1. 最“甜蜜（ｔｉáｎ ｍì）”的儿童节

在伊斯（ｓī）兰国家，儿童节又叫做“糖（ｔáｎｇ）果节”。“糖果节”为期3天，小朋友们三五成群地到各家索（ｓｕǒ）要糖果，按当地的民俗（ｓú）他们不能拒绝（ｊù ｊｕé）小朋友们的要求。

2. 狂（ｋｕáｎｇ）欢儿童节

哥伦（ｌúｎ）比亚将每年的7月4日定为儿童节。在节日里，所有的学校都要举行生动有趣的庆祝活动，小朋友们还常常戴（ｄàｉ）上各种各样的假面具，扮成小丑（ｃｈǒｕ）的样子在街头玩耍（ｓｈｕǎ）、狂欢，十分开心。

3. 最长的儿童节

16.我的六一儿童节作文700字 篇十六

六一儿童节早晨，妈妈带着我向湛江八大景点之一海滨公园出发了。一踏进海滨公园，犹如踏进了人间天堂，突然，一股花香伴随着清新的空气扑鼻而来，哦，原来是住在花圃里的菊花仙子绽开了五彩的笑脸，好像在说：小朋友们，你们好啊!祝你们节日快乐!这是我们菊花一族送给你们的礼物。我与妈妈继续向公园里走去，你听!怎么有悦耳的歌声呢?哦，原来是国际城市幼儿园在欢乐的迎接这个儿童节，你看!那些打扮得如花似玉的小演员正在舞台上跳着优美的拉丁舞。过了一会儿，那拉丁舞表演完了。我想：接下来会表演什么节目呢?接下来的节目让我大开眼界一些是服装设计师的阿姨、叔叔们，用塑料袋、编织袋等环保材料，做出了一件件貌美的衣服，并把自己的作品穿在身上展示。妈妈说：雯珺，那儿有一片苍翠的草坪，我们去照几张相吧!好!我爽快地答应了。我连摆了几个好姿势，妈妈就用手机把每一个姿势变成了一张张相片。这时，我肚子饿了。当我看到那香喷喷的烧烤时，我两眼直冒着金光，口水可称流成一条小河了，妈妈似乎看出了我的心思，就把我带到烧烤店前，并说：要什么?你自己点。我点了两个鸡柳，妈妈点了一个火腿肠和一个鸡柳。我边吃着，妈妈在一边说：雯珺，选礼物去吧?我欢快地点点头。我们来到玩具店前，我看中了一套芭比家具全套装，妈妈就帮我买了下来。妈妈又说：哟，这转眼间快到中午了，该去别的公园了。不如接着我们去寸金公园，吃完午饭后，顺便叫上亲爱的五姨子。我说。好主意，就这样定了。我们走向车站，走进公交车，又向也是八的景点的寸金公园出发了。

到达了目的地，我们简单地吃完午餐，就去赴约了。我，五姨子，妈妈三个人走进了寸金公园，我感觉到了紧张的气氛。一进儿童游玩区更是人山人海，到处飘荡着欢快的歌音。我们买了两张海盗船的玩票。然后，我和五姨子坐上了海盗船，这海盗船一会儿高，一会儿低，坐在上面的我，不禁发出了啊……的叫声。海盗船终于停了，我下来时已经完全惊呆了。接下来是我自己玩的游戏松林飞鼠，好比如过山车，我不得不抓紧扶手，生怕飞下来，过了一会儿，等那鼠车已经完全停下来了，我才下来。下一个节目是去动物园，在动物园里，我见到了老虎﹑狮子﹑鳄鱼﹑河马﹑梅花鹿……还见到了动物们的精彩马戏表演。最后，我姨子带我去扔飞镖，因为是我第一次扔，没经验，所以只赢得了一只黄色的布绒猫。

儿童节，是我最爱的节日，是属于儿童的节日;并且到了儿童节，到处都是嘻嘻哈哈的欢笑声。所以我喜欢。

17.我的六一儿童节日记 篇十七

今天是我在小学过的第一个儿童节。上午，我们学校组织了群舞比赛。我们班二十个同学每天刻苦的训练就是为了今天能比出好成绩。从早上7点开始，妈妈们就帮我们化妆，弄造型。终于轮到我们上台了，我的心情好紧张啊!可是当音乐响起的时候我感觉一点都都不紧张了。我把自己想象成一名真正的解放军和同学们欢快地跳着，每个同学都表现的非常棒。等最后一个造型摆好的时候我听到台下发出了热烈的掌声。

下午，我们参加了游园活动，活动的内容有投准筷子，平衡运球，蒙眼摸鼻，巧投圈圈。我最喜欢玩投准筷子和蒙眼贴鼻子了，这两项我还得了A呢!好开心啊六一!

6月1日 星期天 天气晴

六月一日是国际儿童节，今天我、妈妈和奶奶一起去买衣服。在服装店里我当了一回模特，试了好多新衣服，最后奶奶送了我一件漂亮的连衣裙和一套衣服，一条裤子。妈妈也送了我一双粉红色的布鞋和一双白色的凉鞋。回到家马上穿起来给爷爷看，爷爷说：“真好看，真好看。”我心里听了美滋滋的。

晚上，妈妈带我去广场上画画，我画了一个小男孩和小女孩在花海里划船，我用了两个小时才把它完成。妈妈又夸我画画得好!

18.难忘的“六一”儿童节 篇十八

★一号攻擂手：钦州市永福小学五（2）班农航

去年“六一”儿童节，我和我的三个小伙伴去南宁参加了第九届中国—东盟青少年艺术盛典。我们表演的节目是小提琴四重奏。

选手们的表现都很棒：一个盲童弹奏的《月光曲》，赢得了全场的阵阵掌声；还有个年仅4岁的娇滴滴的小女孩，弹起琴来却铿锵有力，令人赞叹不已……

终于轮到我们表演了，主持人刚报出节目名：“下面是十八号选手表演的小提琴四重奏《山丹丹花开红艳艳》……”我们就已精神抖擞地来到了舞台中央，观众席上顿时响起了热烈的掌声。随着琴声的响起，现场慢慢静了下来。我们演奏的琴声，起初委婉连绵，有如太阳从东方升起；过了一会，开始变得舒缓而又起伏，恬静而又激荡；随着琴声的升腾跌宕，乐曲进入了高潮……最后婉转延绵，直至收尾。这时，观众的掌声更热烈了！

比赛结束了，我们获得了小提琴组的金奖！我们兴奋地跳了起来，又拥抱在一起，那情景至今还历历在目呢！

（指导老师：黄春媚）

★二号攻擂手：百色市西林县第二小学四年级韦怡

一年一度的“六一”联欢晚会开始了，同学们在舞台下使劲地挥舞着荧光棒，激动地喊了起来。开场舞跳完了，我希望接下来的几个舞蹈跳得慢点，因为这几个节目过后，就轮到我表演电子琴独奏了。但是看着看着，我就入迷了。

忽然老师叫我到后台做准备，我的心里顿时紧张起来。当我走上台时，只觉得心跳加快、手脚发麻。我不断地告诉自己：千万不要弹错呀！这时，台下的阵阵掌声唤醒了我，我的心慢慢平静下来。我微笑地看着观众，手指则在琴键上跳跃着、舞动着，一个个音符从我的指尖流淌出去……一曲弹完，台下响起了雷鸣般的掌声。哦，我终于松了口气。

（指导老师：汤之昕）

★三号攻擂手：钦州市永福小学三（1）班扶倚名

“六一”儿童节的前一晚，我成了赶场的大忙人：既要在学校的“六一”晚会上演出，又要到我们市的白海豚广场演出——我参加的课外舞蹈班有一个节目被市宣传部选中，也在这天晚上表演。妈妈担心来不及，想让我放弃一个节目，可我说什么都不肯，她只好学校、广场两边帮我协调。可当广场演出结束的时候，我一看表，已经快到学校节目表演的时间了，怎么办？我急得快哭了。妈妈一边安慰我一边带我往学校赶，我突然觉得广场离学校怎么这么远啊！终于到学校了，老师赶紧拉着我跑到后台。看见和我一起表演的同学已经排好了队，我更加着急，觉得心都快跳出来了。为了抓紧时间，一个老师帮我换衣服，妈妈帮我扎头发，另外一个老师帮我换鞋子，我不停地问：“好了吗？好了吗？”啊，刚穿戴好，就听见主持人报幕了……

现在回想起来，我的心里还很紧张呢，不过，更多的是一种自豪感。

（指导老师：卜晖霞）

★四号攻擂手：南宁市民主路小学五（1）班潘奕豪

“六一”儿童节到了，家人决定带我去骑马。来到跑马场，按照要求，我戴上头盔和护具，然后挑了一匹名叫“阿凡达”的高大骏马，骑了上去。经过短暂的“交流”，“阿凡达”似乎认可了我这个临时主人，显得十分温驯。突然，一声尖厉的口哨声传入我的耳膜，马队要出发了！

我们骑在马上排成一排，浩浩荡荡地朝树林里走去。马儿走走停停，看见有合口味的小草就停下来打打牙祭。忽然，前面的马奔跑起来，“阿凡达”也不甘落后，奋蹄直追，我顿时被颠得一上一下的，五脏六腑似乎要被震碎了。马儿越跑越快，我觉得自己随时有从马背上摔下来的可能，怎么办？我忽然想起教练教的方法，赶紧双腿站立，抬起屁股离开马鞍，同时弓着身子伏在马背上，果然减少了颠簸。就在这时，我突然体会到了作为一名骑手风驰电掣的美妙感觉——风声在我耳边呼呼作响，树木、小草在我眼前一闪而过。山路突然一转，一条小河映入眼帘，马儿们奋勇跃进河中，“哗啦哗啦”溅起的水花把我的鞋子弄得湿漉漉的。终于走完了水路，马儿仿佛归心似箭，一溜烟地回到了跑马场。

晚上，我梦见自己成了一名解放军战士，骑着一匹高大健硕的战马，在一望无垠的戈壁滩上纵横驰骋，守护着祖国的边疆。

（指导老师：范宁明）

★五号攻擂手：钦州市永福小学四（1）班黄思以

“六一”儿童节晚会，我除了参加两个节目的表演，还是节目主持人。可是拿到主持稿的时候，我却异常紧张，总是担心出差错。排练时，我满脑子想的都是稿子的内容，晚上睡觉也总是听见指导老师说的话。一有时间我就对着镜子练习，还请爸爸、妈妈做我的观众和老师，因为我要努力让这台晚会更精彩。

终于，晚会开始了。我和我的搭档稳步走上舞台，当舞台的灯光聚焦在我们身上时，台下立刻响起了热烈的掌声，我忽然感觉自己仿佛正踩在云朵上，真美妙！伴随着热情的掌声，我用清脆的声音说道：“童年，是一首歌……”就这样，晚会在掌声中拉开了帷幕，我的心也慢慢平静下来。接下来的报幕我觉得轻松多了，不用看稿子也没有出错。指导老师在一旁鼓励我，我心里可高兴了。时间过得真快啊！眨眼间，我就上台报最后一个演出的节目了。当我从台上下来的时候，爸爸一把把我抱了起来，举得高高的。我太高兴了，大声地唱道：“难忘今宵，难忘今宵……”

（指导老师：卜晖霞）

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