社团桃花艺术节活动计划

社团桃花艺术节活动计划（精选12篇）

1.社团桃花艺术节活动计划 篇一

社团文化艺术节活动总结

福州外语外贸的第四届社团文化艺术节成功的在5月10当天举办，并取得了圆满的成功。

活动当天不仅邀请了学校的领导，还请来了外校学生会的嘉宾。同时还有我们学校的各个部门的部长参加我们的社团文化艺术节。

就本次的社团文化艺术节总结如下：

1.活动前期准备：

早在4月中旬就开始安排5月份的社团文化艺术节并通过例会的形式告知了全体社联与社团成员。交代了大家准备好5月的社团文化艺术节；活动会场的申请工作；以及准备嘉宾的邀请函；活动海报的制作；拉对本次社团文化艺术节活动的赞助；和策划书等材料的准备；人员的分工以及通知工作的安排；并准备了活动当天的所有耗材，以及所需的物品。奖品。奖杯。奖状。联系了学校各部门到场帮忙。

2.活动工作安排：

通过几次了例会以及负责人会议。和社团会议安排了节目要求。道具，舞服，的准备。办公室申请物资的工作。外联负责找赞助商的工作。文娱在活动当天出两个个节目。宣传的海报制作。邀请函的制作等。组织的人员调动。和工作安排文档收集等工作。并在活动前夕分出了7个小组负责活动当天的所有情况。

3.活动前布场工作:

全体社联干事及部长没有课的从早上10点开始在活动中心开始布场。宣传部负责了把材料带到，各位干事都尽力的帮忙把活动现场布置好。在场的干事们负责挂了背景墙。布置了嘉宾席。把观众的座位摆好。设置了候场区。负责抽奖号的制作。将帷幕顶和两边装饰好。大家在活动的布置工作中都表现的非常积极。良好的精神面貌彰显出我们社联的精神。

4.活动具体流程：

(1)落实各个工作岗位的人员就绪。

(2)在活动前20分钟通知现场全体人员准备。

(3)安排嘉宾入座。

(4)开场热舞。

(5)主持人宣布活动开始。（并介绍节目表）

(6)放花。

(7)第一个节目。

(8)……

(9)第三个节目

(10)……

(11)穿插抽奖

(12)……

(13)最后一个节目

(14)主持人请嘉宾抽最后一个大奖，并让嘉宾讲话。在活动期间一切井然有序。道具的准备准确无误。计分

工作顺利。每个干事都积极地维持着活动的秩序让活动井然有序的进行。

5.活动结束：

全体嘉宾及表演者合影留恋。

社联全体人员负责撤场。一切都顺利进行。大家都很努力地工作。把背景墙拆了。撤走嘉宾席。桌椅归位。清扫垃圾。并倒了垃圾。最后把会场恢复原状。与办公室的值班人员清点归还了财产。全体社联成员解散会去休息。

本次活动取得的优秀的成绩与全体社联以及各个到场帮忙的部门是密不可分的。大家在活动中的表现都非常好。

虽然活动是取得了圆满的额成功，但是仍然会存在不足的地方。

1.现场人员太多。地方拥挤。存在安全隐患。

2.观众和演员混在一起。找演员不好找。

改进方法：

1.把观众和演员分开。

最后为本次活动取得了圆满的成功喝彩。

祝愿：社联的明天更加美好。

总结人：王焜

二〇一二年五月十三日

2.社团桃花艺术节活动计划 篇二

自2014年起,李克强总理连续三年将“倡导全民阅读”写进政府工作报告。政府部门的积极倡导和国家领导人的大力支持,迎来了全民阅读的春天。然而当前我国国民整体阅读量尚不高。作为社会精英的中国当代大学生趋向功利化、碎片化和娱乐性的阅读现状令人担忧。高校图书馆主动承担起推动全民阅读进校园的使命、引导性地开展阅读推广工作符合时代要求和现实需要。

近三年,高校图书馆的阅读推广研究成为热点。2016年6月16日,笔者利用中国知网(CNKI)中的中国期刊全文数据库进行检索,输入主题为“阅读推广”并且包含“高校图书馆”,得到记录725条。其中2014年到目前有578篇,占总数量的近80%。不过,当笔者输入主题为“学生社团”并且包含“高校图书馆阅读推广”搜索,仅仅得到5条记录。2015年2篇,2014年3篇。通过分析相关论文后发现:从“学生社团”角度研究高校图书馆阅读推广的专篇论文寥寥无几,多为论述别的问题时顺带提及。发表时间也主要集中在最近两三年。但从逐年增高的关注度来看,将成为高校图书馆阅读推广研究的新热点之一。

从学生社团的角度关注阅读推广主要基于以下两点考虑:一是高校图书馆的阅读推广工作仍处于发展阶段,无论活动内容还是活动形式上仍有许多可以改进之处,需要馆员积极探索各种行之有效的途径,使之更成熟、更有效;二是高校图书馆阅读推广活动的主要受众是在校大学生。学生社团在大学生中广受欢迎,影响力大,发挥了积极的育人功能。高校图书馆若能借助学生社团平台,助力阅读推广工作,必能有所收获,提高图书馆服务质量。

2.探索与实践

借助学生社团力量,服务图书馆工作,在广东省外语艺术职业学院图书馆(以下简称广外艺图书馆)有着不短的历史。早在2003年就成立了图书馆学生工作委员会。随着全民阅读进校园的不断推进,广外艺图书馆又牵头组建读书社,向师生征集社团名称和徽章。2012年12月心悦读书社诞生,举行了隆重的成立大会暨首届读书报告会。

心悦读书社是一个由学生自主管理,图书馆和学校团委共同指导,隶属于学校团委的校级学生社团。心悦读书社成立的目的是为全校大学生搭建起读书交流的平台,充分利用图书馆丰富的馆藏资源,鼓励指导大学生多读书、读好书;同时通过开展丰富多彩的读书活动,使崇尚阅读之风以读书社为中心辐射至全校,促进我校大学生整体阅读氛围的提升,推动校园阅读文化建设,构建书香校园。“心悦”意为用心体会阅读的乐趣,以书会友,身心愉悦。

图书馆指派了专门的老师负责指导读书社开展各种形式的读书活动。具体做法如下。

2.1激发读书热情,培养阅读习惯。

以“读书”之名组织起来的社团,其成员首先必须是喜爱读书、经常读书之人。然而心悦读书社成立之初,不少同学是因为一时的激动、好奇,带着试探心态或抱着综合测评可以加分的功利心加入的。为了让同学们感受图书馆和书店文化,激发起读书的热情,指导老师组织社员们开展了为期两个月的“羊城觅书香”活动。同学们分组走访并调研了广州市内七家有特色的公共图书馆和独立书店,对它们的外观、布局、藏书、服务等方面进行调研。回来后通过校园网、微博等媒介向学校师生宣传图书馆和书店文化;整理出9份调研报告,制成PPT,举办汇报会分享调研成果和心得;还亲手设计了一套精美的纪念明信片,传播快乐阅读的理念。这次活动获得了广大师生的好评,校园反响强烈。许多同学因此“恋上”了图书馆和书店,以前逛街时擦肩而过的地方,现在成了大家逛街必去的“景点”;很多同学成了这些图书馆和书店的粉丝,关注它们的书讯和读书活动动态,经常参加它们举办的各种讲座。现在“羊城觅书香”已经成为心悦读书社的常规活动,内容也不仅局限于走进图书馆和书店,还包括探访地方特色文化,追寻文化名人足迹等。

阅读习惯很重要。如果一个人已经养成了阅读的习惯,他就比那些没有阅读习惯的人更容易阅读。因此,心悦读书社要求社员“每日一读”,让阅读成为生活不可或缺的一部分;指导老师则以“每周一书”的形式每星期向同学们推荐一本优秀图书,给予阅读指导;且读且思,读书才更有效果,因此指导老师鼓励同学们积极撰写读书心得和书评,每学期开展优秀读书心得评选。现在,心悦读书社内爱读书、乐读书蔚然成风。心悦读书社还以世界读书日为契机,在校园内发起“亲近书本·共享阅读”的倡议,得到了广大师生的支持。

2.2注重分享交流,提高阅读能力。

“以书会友,身心愉悦”是心悦读书社的宗旨。读书社的师生一直努力营造阅读分享的氛围,为大家创造交流互动、分享学习、提升素养的机会。心悦读书社每月举办读书交流会。每次交流会都有明确的主题,会提前一个月左右公布交流的书单和主要话题,让同学们有充足的时间阅读作品、做好准备,保证读书交流的效果。在老师的指导下,社员们用心策划每一场交流会,学习着图书信息的整理与分享,学会了表达与倾听,越来越感受到读书交流的乐趣与收获,越来越多社员喜欢上了这每月一次的心悦大家庭聚会。现在,心悦读书社的读书交流形式更多样、灵活,不仅有“说”的形式,还增加了“写”的方式———“读书笔记漂流”。平日里,心悦读书社的Q群、微信、微博也成为大家互荐好书、发表阅读感想、分享读书信息的平台。

除了举办专门的读书交流活动外,心悦读书社还将这种分享交流的理念融入到社团举办的每一个读书活动中,比如“羊城觅书香”分享会、“我读过这么一本书”演讲比赛、“定格书香风景,展示人文风貌”读书摄影展和社团周年展等也专门设有交流环节或者开辟交流园地。由于在培养社团成员与人交流和信息处理的能力方面特色鲜明,心悦读书社被学校团委指定为学生社团职业核心能力构建重点培养社团之一。

2.3辐射全院师生,营造阅读氛围。

“独好(音hào)书不如众好(音hào)书”,成立心悦读书社的初衷也是希望通过读书社将崇尚阅读之风辐射至全校,号召全校学生多读书、读好书。

为此,心悦读书社自2013年起,每年都面向全校学子举办主题为“寻找最爱读书的你”校园活动。主题活动的内容丰富、形式多样。第一届是以“我读过这么一本书”为题举办读书演讲比赛,将读书和演讲结合起来倡导学子内外兼修,同时在决赛中加进“评委提问”环节,为比赛增添亮点。第二届则以“定格书香风景,展示人文风貌”举办读书摄影大赛以及获奖作品展,让学子捕捉身边动人的书香风景,同时配写文字,感悟阅读的美好及其润物无声的力量,促动更多同学积极投入到阅读中。第三届是举办“我阅读,我分享,我快乐”读书手抄报比赛,采用读、品、画的方式,让师生们感受了一道别样的书香风景。第四届则是举办“百科知识,我问你答”有奖问答活动,活动现场气氛热烈,问题的内容涵盖了我校不同专业的专业知识、时事政治、文史常识、汉语常识、生活常识、益智题目等。平时读书看报多、知识积累丰富的同学答起题来又快又准,优势明显,同学们的读书热情被又一次激发起来。心悦读书社的读书活动以特色化、品牌化为追求,每一届都吸引了全校各二级学院众多同学参加。

心悦读书社以“传播阅读理念,推动阅读行为”为己任,除了每年举办全校性的大型读书活动外,平时还通过微信公众平台、校园网、《我与图书馆》期刊、图书馆宣传栏等媒介积极开展阅读推广。心悦读书社的活动及其辐射力引发了学校其他部门和社团对阅读文化的关注,纷纷加入到阅读宣传推广行列中,营造了浓郁的校园阅读氛围。

3.成效与展望

2012年成立至今,心悦读书社先后招收了四届约330余名社员。现已成长为一个管理规范、运作良好的学生社团,组织机构健全、部门分工明确、规章制度完善、活动安排有序。有明确的《章程》,固定的指导老师,拥有自己的社徽、社歌、Q群、微信、微博。

心悦读书社坚持办社宗旨,积极响应国家“倡导全民阅读”的号召,身体力行,不遗余力地在大学生中进行阅读宣传推广,在推动校园阅读文化建设中发挥了重要积极作用。经过三年多的探索和实践,心悦读书社形成了一套校园阅读推广的具体做法:社团内推行“每日一读→每周一书→每月读书交流”,致力于培养阅读习惯,提高阅读能力;校园内打造以“寻找最爱读书的你”为主题的品牌读书活动,配合大型校园文化活动定期进行专题图书导读,同时通过各种网络平台及其他媒介为校园阅读文化建设鼓与呼;校园外以“羊城觅书香”为主题,引领学生体验社会,在探索发现中感受阅读文化、培养阅读兴趣,为终身学习奠定基础。

心悦读书社举办的活动主题鲜明,内容和形式健康,与学生学习成长联系紧密。活动构思新颖,能体现学校及学生社团的特色和风采。活动参与面广,影响范围大,在校内有较大的影响和知名度,获得了广大师生的好评。在这些活动的影响下,许多同学“恋上”了图书馆和书店,爱上了阅读。心悦读书社成员近几年人均图书借阅量比平均值高出80个百分点以上,多人获得图书馆“阅读之星”称号。可喜的是,这种爱书热情和阅读习惯以读书社成员为中心,正逐渐向他们周边乃至更广泛的学生群体辐射。校内也催生出多个二级学院的读书小组和读书活动;学校2014年将“十本必读书”制度列入“510”校园文化建设重点工程。近几年,心悦读书社连续获得学校星级社团、“十佳社团”。在2015年举办的全国高校图书馆阅读推广案例大赛广东赛区和华南赛区的比赛中,我校图书馆提交的案例《心悦读书社:以书会友,身心愉悦》荣获优秀奖。在2016年广东省学生联合会的评选表彰活动中,心悦读书社荣获2015—2016年度“广东省优秀学生社团”荣誉称号。这是对心悦读书社在校园阅读推广中所做出成绩的肯定。

实践证明,借助学生社团平台、联合其他系部处室力量、创造性地开展活动是高校图书馆开展阅读推广活动行之有效的途径之一。高校图书馆可以通过自行组建读者组织类学生社团,也可以联合校内各级学生社团,为社团配备专业指导老师,制订年度校园阅读推广工作计划,有目的、有规划、有组织地开展阅读推广活动。制订工作计划和开展具体活动时,可以从社团内、校园内、校园外等角度出发,有侧重点地进行阅读推广,以少数辐射多数,培养大学生的阅读习惯,提高阅读能力,为终身学习奠定基础,推动校园阅读文化建设。

摘要：鉴于时代要求和现实需要,阅读推广成为当前高校图书馆关注的热点。作者结合实际案例,提出了高校图书馆可以借助学生社团平台开展校园阅读推广活动,培养学生的阅读习惯,提高阅读能力,实现以少数辐射多数,推动校园阅读文化建设的观点。

关键词：阅读推广,学生社团,高校图书馆

参考文献

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[7]余明霞.我国阅读推广主题研究综述[J].新世纪图书馆,2014,(7):92-96.

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[9]游祎.美国高校阅读推广活动发展情况探析[J].图书馆理论与实践,2014(3):89-92.

3.桃花林，豆芽菜，社团派 篇三

我两眼圆睁，似张飞睡觉状。后来，我才知道，这便是闻名遐迩的学院桃花林。

何处无桃树，何处无珍品？一片桃花林，虽挟持了贯通东西校区的交通要道，但面积不突出，种类不稀缺，又如何能够成为闻名之桃花呢？想想盛名已久的洛阳牡丹，哪朵花还敢前去应战？

孔老夫子告诫我们，好孩子要记住“学而不思则罔”。于是。为了做一个好孩子，在后来的几年大学时光里，我经常回想起當初刚入学院大门与桃花林第一次亲密接触的情形。

我把困扰我的这件大事求助于上届师兄、上上届师兄，甚至“上”后面紧跟省略号的师兄，然而他们的口径完全保持一致：“天机不可泄露！”

每年三四月的时候，桃花林会迎来一次大繁荣。桃花盛开，香气逼人，周边县市的爱花者（當然包括采花者），甚至南宁、桂林、柳州的慕名者。成群结队前来，穿插于桃花林前后左右、里里外外，

瞬时，桃花林的归属问题摆上了台面。原本学院的学生无疑牢牢控制住桃花林的占有权。这下子，携家带口的游客反客为主，占据了绝对优势，继而称霸桃花林。于是，原本充满了主人翁意识的学子，望着外人在桃花林里穿梭，突然失去了崇高的优越感。

一兄弟，在宿舍五楼打出横幅，宣告天下：“这是我们的桃花林，任何无关人士请严格遵守相关法律法规。”另一兄弟更绝，在四楼右边打出小一号横幅：“实践再次告诉我们：一旦失去，后悔莫及。”

豆芽菜

豆芽菜，很多非302宿舍的朋友肯定以为是一盘菜。但，这仅仅答对了一半，因为我们宿舍恰恰有一个人的外号叫做“豆芽菜”。

“豆芽菜”，河北人也，人高但不壮，属于苗条型，大大出乎南方学生关于北方大汉的想象。他老家多吃面食。偏清淡，吃馒头的时候，时常拿起一根大葱嚼。但学院食堂主食以大米为主，偏酸辣。有馒头而加白糖，味道怪怪的，所以他很不适应。久而久之，“豆芽菜”的菜谱便逐渐锁定在了豆类家族上，豆芽、土豆、豆腐等等，大有吃尽天下豆类植物之势。

他下铺的兄弟，有一天晚上怎么也无法入眠，突然惊呼：“假如有一天早上起床，上铺长满了一床豆芽，我的天……”

桂西北把吃米饭称为吃饭，与吃粉相区别。有一个自称是“北方人”的骗子来到了宿舍，推销四箱文具，笔记本、笔芯、圆珠笔等。宿舍两兄弟准备接手。这时，另一个平时对北方生活充满憧憬的兄弟，突然插了一句话：“你们老家吃饭，吃什么？”

“北方人”脱口而出：“米饭。”

“豆芽菜”瞬间惊醒，后来大家把“北方人”扭送到保卫科。

原来在北方，吃饭是一个统称。无论吃馒头、面条，还是吃大餐，统统称为吃饭。

社团派

在广西，我们学院的社团数量之多可是出了名的，总数已达59个，理论学习类、科技文艺类、体育爱好类、志愿服务类、社会实践类，应有尽有。我们学院流传很广的一句话就是，“社团处处有，此处特别多”。

很多兄弟学校不解，为何一个师生人数不足万人的学院，拥有如此多的学生组织。其实，原因很简单，因为我们学院存在“社团派”。

刚入学院，我们就被庞大的社团宣传笼罩了。任何一个社团都把每年新生入学當成壮大自身力量、扩大影响的重要时机。而这些新生跟着兴趣，在全院社团招新现场四处游荡，伺机捕捉到情投意合的社团。

在学院，社团派的文化已经根深蒂固。大家一碰面，不是问你是哪个专业、哪个班。而是问你是哪个社团。如果是同一个社团，自然是志同道合的朋友。仿佛只要入了社团，就有了身份，有了归宿，不再是离家在外“可怜的娃”。

于是我们被分成了各个不同的派别，于是有了“南楼人”、“堆云人”……不一而足。

堆云文学社旧址的背后流淌着一条小溪。小溪之上有一座桥连接两岸。门前是一处开阔的小广场，广场上一棵几十年的老桂花树常年保持旺盛的生命力，“堆云人”总是骄傲地说：“我们堆云的资源得天独厚，无与伦比。”

然而，旁人却不解，要说取得成就大的，非南楼莫属：要说历史悠久，人家山花已经建立了几十年。据说，在社团招新的时候，有一个不知天高地厚的新生问起堆云社有何优势。一位学长是这样说的：“我们有堆云桥，是你刚才经过的那座桥；我们有堆云树。是门前为你遮风挡雨的桂花树：我们有堆云广场。你每天要从那里经过。”

如果有一天，你来到学院，朝堆云社的旧址远远望去，若发现有一人徘徊于此，那么你无需发问，便可推测此乃堆云人也。

4.第九届社团文化艺术节活动总结 篇四

在团委老师的带领下以及社团联合会各部门成员的努力下第九届文化艺术节在5月20日圆满结束。本次文化艺术节秉承了上届艺术节的风格的同时也注入了新的活力，为学院的学子提供了一个能展现自我才华的平台。

这次文化艺术节的主题是“活力校园、炫彩社团、悦动青春”体现了校园学子积极向上的精神面貌和热情奋发的青春气息，演奏了一曲曲精彩炫目的华彩人生。

本次文化艺术节一直秉承这活动宗旨“创建和谐校园文化，开阔我院学生们的视野，充分发挥大学生积极进取、与时俱进的精神，通过健康向上，绚丽多姿的社团活动，展示我院社团建设的丰硕成果，推动校我院校园文化建设，进一步加强我院大学生的思想政治工作，促进我院大学生综合素质的全面提高。”艺术节期间的各项活动都围绕着这个宗旨，提供各社团强大的精神鼓舞和充分的物资条件，让每一个社员，以及尽可能多的艺术爱好者都能融入到我们本次精神大庆典中来分享我院这次丰硕的精神粮食和视觉大餐，而在这期间也有很多老师参加到其中，大家欢聚一堂挥洒青春的热情，灌溉希望的浓荫，收获成功的喜悦，而那在群英竞逐中脱颖而出的就是精品社团。

本次文化艺术节的主办单位是共青团重庆工商大学派斯学院委员会，承办单位重庆工商大学派斯学院学生社团联合会，协办单位是投资协会、考研协会、书法协会、话剧社、英语协会、动漫社、文学社、家教协会、寸草心协会、环保自愿者协会、旅游协会、创业者协会、音乐社、轮滑社、心理协会、魔术协会、紫罗兰棋艺社、管理协会。我们在上届的模式上，变更了上届艺术节的活动时间安排，除了秉承了原来的按类别编排场地外，还分时间段编排各社团的活动内容，这样避免了活动期间造成大家因紊乱错过了精彩的内容，也让各社团有更充足的准备空间，减少在活动是出现差错。

具体活动安排如下：

一、第九届社团文化节开幕式暨社团风采展

开场是由各协会社员代表组成代表社团联合会整体形象的方正以挺军军姿入场，绕场了一周，展现了社团联合会这个团体积极向上的进取精神。主持人在观众们的热烈掌声中入场，详细介绍此次社团文化节的主题，内涵，内容及到场嘉宾。音乐社首先进场展示劲爆的舞姿带动现场气氛使现场的气氛达到了高潮；紧接着，文学社上台进行诗歌朗诵，展示当代大学生的独特气息与豪迈理想，书法协会则在舞台的另一方进行现场书法展示；吉他协会进行吉他弹奏表演；最后，轮滑协会为大家带来富有现代街头气息的轮滑展示。

二、经典大赛

1、第三届校园情景剧大赛

每个参赛的团队都表演了他们别具一格的情景剧，现场的笑声此起彼伏，加之经典的台词更是让人记忆深刻，给现场的观众留下了深刻的印象。

2、新锐家教选拔大赛

本次比赛分为初赛，复赛，决赛，面对全院学生，并在一教三教设臵报名点，还做了相关前期准备，臵办宣传海报。本次大赛评出的优胜者都拥有了一个机会参与家教工作，通过实践不断提高自身素养，在实践中成长，迅速提高社会技能，在人生的竞技舞台上独领风骚。

3、第二届三校联合文学交流活动

第二届合川区三校联合文学交流节由重庆市合川区作家协会、重庆工商大学派斯学院濮岩文学社、重庆师范大学涉外商贸学院海燕文学社、重庆邮电大学移通学院轩辕文学社一起联合主办。本次三校文学交流节活动包括：征文大赛（初赛征稿和决赛现场作文）、名师讲座、颁奖仪式。本次三校联合文学交流节之征文大赛决赛获奖选手能获得由合川区作家协会及三校团委签章的证书及奖金。（共设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖四名）。我院参赛同学在本届征文大赛决赛中取得了二等奖一名、三等奖两名、优秀奖两名的优异成绩。

4、“书法魅力，牵动你我”讲座

讲座邀请了合川钓鱼城书法研究院院长夏野老师担任主讲。

在书法讲座中，从夏野老师那里学到了很多关于书法方面的知识，加深了我们对书法的了解。从书法的基本功，到书写时的几个注意点，再到书法广泛的影响力，夏野先生都一一娓娓道来，让我们了解了书法的博大精深，加深了我们对书法的兴趣，提高了平时练习的兴致，对于以后的进步有着很大的帮助。这也是书法讲座的意义所在。

5、舞动青春，魅力校园

轮滑是一项户外运动，分为平地花样和速滑。出于安全的考虑和场地的限制，此次社团准备举行的是平地花样比赛。平花的步法变化多且纷繁复杂，其中常见的有cross（交叉步）,crazy（疯狂步）,strol以及snake（蛇形步）等。同学们兴致高昂，很多虽然只是初学，但也换上轮滑鞋在大家的帮助下摇摇晃晃地上场刷起来。比赛的成绩参考数据涵盖了动作的难度，技巧，优美性以及和背景音乐的配合性。此次轮滑比赛共评出两名一等奖，两名二等奖，两名三等奖，社管会分别向他们送出了精美的台灯，毛绒玩具等奖品，并留影纪念。

6、“以棋会友”棋艺大赛

本次棋艺大赛是紫罗兰棋艺社举办的第二届棋艺大赛。此次大赛的比赛棋种为象棋、跳棋、围棋和五子棋，比赛形式为初赛和复赛都是以抽签淘汰式进行，决赛为循环制。本次棋艺大赛吸引了众多的新老学生，各路棋艺高手齐聚四食堂四楼。象棋比赛的参赛选手有38人，五子棋的参赛选手有43人，围棋比赛的参赛选手有10人，跳棋比赛的参赛选手有26人。参赛选手中也能看到很多女生的身影，可谓是巾帼不让须眉。

7、首届街头文化交流会活动

街舞是当前在青少年中非常流行的时尚运动，它不仅舞姿炫酷，且锻炼效果明显，另外对于校园文化的发展也具有积极的作用。全国街舞大赛已经连续成功举办五届，其他各种形式比赛及交流也很繁。更促进了街舞的快速发展。合川的街舞处于初期发展阶段，但发展速度很快，尤其以高校发展为最。高校街舞组合是合川街舞的主力军，参与的人数也日益增多。各高校也很重视学生街舞活动的发展，很多高校成立了街舞社团以及街舞俱乐部，定期或不定期举行各种比赛、及交流活动，进一步促进了合川街舞的快速、健康的发展。

8、五四演讲比赛活动

此次五四演讲比赛为广大同学参加各种大型的演讲活动提供了展现自我的平台。在激烈的比赛竞争中，各位同学积极准备，把自己最闪亮的一面展现在了我们面前。通过这次‘的演讲，充分展示了我院同学的演讲才华，体现了我院学子的风采，展现了我分院的蓬勃向上的精神风貌，同样也展示了当代大学生蓬勃的朝气和锐意进取、自强不息的信念。

9、世界地球日活动 2010年4月22日，是第42个“世界地球日。此次活动通过介绍世界地球日的来历、今年“世界地球日”的主题和当前我们的地球面临的严峻形势，让我们更加珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活。

以上是整个流程的回顾，文化艺术节取得了如多喜人的成绩的同时也存在着一些问题，现做如下小结：

1.宣传工作方面力度不够，有可能是给各班学习委员（班长）的宣传力度不够的，以至于有些有才艺的、对艺术感兴趣的同学的才华没有得到充分的发挥；

2.在活动的组织过程中，某些事务没有的到合理安排，导致出现了一些负面的现象；

3.某些部门的活动时间安排上还是比较紧，比较短，以至于很多人都有准备不够充分的感觉；

4.在邀请嘉宾、评委方面也存在一些问题，与其他组织的活动有冲突，导致有些评委及嘉宾未邀请到。

5.社团桃花艺术节活动计划 篇五

社团文化艺术节活动通知

各分院团总支,各学生社团：

2011年是中国共产党建党90周年，为隆重纪念党的90华诞，深情回顾党的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩，校团委决定在全校范围内开展“青春给力紧跟党走”为主题的庆祝建党90周年社团文化艺术节，让青春的激情绽放更加绚丽的光彩,打造积极向上、催人奋进、和谐健康的校园文化。

一、活动主题

青春给力紧跟党走

二、活动时间

4月下旬—5月中旬

三、活动对象

各学生社团及全校全日制普通在校本科学生

四、组委会

主 任:王海波

副主任:熊花 黄盼

成 员:杨柳青 王文生周生娣梁 超黄志荣吴 强茅 佳余珊珊 彭恩仁计镇华张 勇

四、活动内容

详见主要活动一览表

五、工作要求：

1、高度重视，加强指导。各分院团总支要高度重视此次社团文化艺术节，根据校团委总体部署和要求，加强对活动的指导，精心组织，认真落实，确保社团文化艺术节圆满成功。

2、结合实际，务求实效。社团文化艺术节要突出青年学生特点，体现出对党的发展历程和伟大功勋的深刻认识，并设计成形式多样的文化艺术活动

教育青年大学生，引导青年大学生,要创新活动思路、活动方式、活动载体，可以通过手绘、摄影、书法等多种高雅的艺术形式表现，也可以通过红色纪念地考察学习等实践形式实现，由浅入深，潜移默化，正面引导，寓教于乐。大力推进特色突出、内涵丰富的品牌活动。

3、加强宣传，营造气氛。各分院团总支,各学生社团要认真做好各项活动的宣传工作。要形成有深度、有影响力的宣传声势，营造浓郁的社团文化艺术节氛围。

二Ｏ一一年四月二十五日

6.社团桃花艺术节活动计划 篇六

团

文

化

艺

节

策

划

书

一、活动目的二、活动意义

三、活动时间

四、活动地点

五、活动对象

六、活动策划

七、经费预算

八、注意事项

一、活动目的为了展现社团的独特魅力，让更多的人了解社团文化，在一个轻松愉快的环境下向大家展示社团的风采。为营造浓厚文明，高雅、健康、活泼积极向上的校园文化氛围，提高全体师生对文化社团的热忱、兴趣、而举行社团文化艺术节。

二、活动意义

营造校园文化氛围，促进社团的交流与进步

三、活动时间

2011年5月中旬

四、活动地点

南区大学生活动中心附近

五、活动对象

华东交大在校学生

六、活动流程

（1）活动前期

常务组负责提前布置场地，网宣组负责音响等设备，编辑组负责宣传，记者站负责记录活动过程，外联组负责拉赞助。

（2）活动期间

1、许愿板——由策划组的人负责给前来写愿望的人派发卡片，然后黏贴在许愿板

2、由记者站课余时间采访社团的成员和非社团的同学，收集他们对社团的看法、建议、希冀等等。

3、“I can do”问答——由编辑组负责准备趣味问题（涉及到文学方面的），答对者可以获得精美礼品

七、经费预算

气球：200个、40元

便利贴：200张、20元

精美礼品：若干、50元

共计：110元

八、注意事项

1.活动当天8:00前布置好活动摊位,值班社员帮助常务组做好准备工作

2.记者站成员记录好实况，策划组成员做好活动记录。

3.全体成员着装整齐，工作证，有礼貌，有秩序的做好工作，没有特殊情况不要随意走动。

7.社团桃花艺术节活动计划 篇七

1 艺术社团的场所建设

建设艺术社团是使素质教育拓展落到实处的重要途径, 能够使学生得到身心健康、发展兴趣爱好的重要途径。各个学科都需要艺术的渗透, 艺术可以使学生心灵美, 增进创新, 热爱生活。因此, 艺术社团是各大高校建设所不可缺少的一支团队组织。但目前, 大部分高校的艺术社团管理较为松散, 没有足够的重视艺术社团所发挥的重要性, 认为艺术社团就是爱好艺术的学生组织在一起娱乐的群体。故大部分艺术社团的规模偏小, 没有特色, 结构设置也不合理。

为保证学生艺术活动的正常开展, 第一步就是艺术社团活动场所的建设, 学校要不断增加艺术社团发展中需要的场地、设备、仪器、工具、材料等建设。活动场所要设立包括:多媒体教室、音乐教室、画室、计算机房、练功房、多功能演示厅等活动场地。不断增加设备, 主要包括图书、计算机、基础乐器、基础画具的提供。

2 艺术社团的网络建设

艺术社团最好建立一个属于自己的网络平台, 师生可以通过这个平台相互交流、学习借鉴。网站可以设有活动新闻、名师讲座、师生作品、国内外艺术作品欣赏、答疑解惑等栏目。学生不仅可以将自己的作品上传网络, 还可以看到其他同行的点评, 在学习研究过程中遇到问题可以上传社团网络, 等待老师和专家的指点。高校要积极探索网络教育, 逐步建设相关的课程资源, 做好网络对外宣传。能够有效的利用网络也是艺术社团建设管理的重要因素。为确保网站正常运行, 学校尽可能设专人维护社团网站。

3 艺术社团的资金支持

高校大多对艺术社团投入资金不足, 经费使用有限, 不能满足日常活动的需要, 严重影响到学生的学习和兴趣, 制约着社团的发展。因此, 高校在做好建设发展社团的同时必须给予足够的资金支持。同时, 还可以争取社会的集体活动经费和社会化运作方式获得更多的资金来增加对艺术社团的投入。

4 加强艺术社团的管理

4.1 调动相关部门

在社团管理方面也要与时俱进、采取新的形式来管理社团。确立以人为本的思想, 就是以艺术社团成员本身为主体, 充分发挥学生的积极性、主动性、创造性。调动学校团委、公共艺术教学部、教务处、科研处、网络管理中心、财务部等相关部门对艺术社团提供帮助, 给予支持。

4.2 重视社团干部聘用

只重视学生干部的艺术天赋和能力, 不重视其号召力和管理能力, 频繁更换社团干部, 导致社团不团结, 团员个性独立, 没有发展其团队精神, 缺少民主性、整体参与性不强, 最终迫使艺术社团瓦解。所以, 重视社团负责人和团干部的培养, 定期召开社团改革发展研讨会, 把艺术社团的发展列入学校的重点工作。选择素质高、能力强、有威信的学生来担任负责人。重视培养社团干部团结合作精神、责任心, 专业研究能力, 挖掘优秀人才, 成立人才库建设, 做好接班人选拔工作。

4.3 师资队伍建设

目前, 师资力量不足, 特别是有些工科院校没有配备专业的师资队伍, 这就需要学校聘请艺术同行参与学校艺术社团的指导工作, 完成社团日常指导工作, 提高艺术社团成员的整体素质, 解决社团成员学习中遇到的问题。

邀请社会知名专家或同行来学校举行大型艺术讲座, 提高全体师生对艺术的热爱, 营造整个校园的艺术氛围。

5 加强社团师生奖评机制

学校要建立公平的考核机制, 把社团纳入学生评估体系、教学评估体系, 以评促改、促建、促优。加强艺术社团的年度考核, 对优秀的社团指导教师进行表彰, 对获得有一定价值成果的学生也要进行奖励, 充分调动教师和学生的交流和研究的积极性。

6 社团成员作品保护

保护社员原创作品, 鼓励社员进行独立创作, 将优秀作品可在校园展示, 使校园随时随处可感受到创作的身影, 成为学校一条亮丽的风景线。

社团成员的作品要尽可能的在社团保留, 以便社员相互交流。对于价值高的作品, 指导教师要帮助学生进行发表。对不能留给社团保护的作品, 可已通过其他途径保留。如合唱、舞蹈、话剧等作品指导教师可以进行录影刻录, 手工、泥塑等作品可以进行拍照, 文学诗词等作品复印等方式将学生的作品进行保留。

7 丰富大学生艺术社团活动

艺术社团的活动不仅是社团成员自己的活动, 更是带领其他学生参入其中的活动。要把活动规模扩大话, 如:校园科技文化艺术节、校园各类宣传活动、校庆、校园新闻广播等活动, 艺术社团都可以发挥自身的优势, 引导全校师生参与进来, 要把艺术的气息传播到整个校园文化。

学校尽可能多的进行校际交流, 这就需要艺术社团要走出校园。多组织学生参加校外活动或参加演出, 这就要求艺术社团的师生多关注社会新闻线索, 一旦有艺术形式的活动, 及时将其公布宣传, 并组织相关学生参加, 从中多沟通交流, 多学习借鉴。

8 校企结合, 社团走向社会

指导教师应多和企业或公司保持联系, 在学生能力范围内提供小活, 学生既可以得到锻炼, 有可以为社团创造效益, 一举两得。使学生能够得到在学校学习的理论与工作之间的联系, 提高他们日常学习的主动性和积极性。

多组织学生亲临工作现场, 如广告公司、传媒公司、出版社、广播电视台等单位进行参观学习, 接受专家或同行的现场指导, 了解到艺术与职业之间的各种信息, 开阔知识面, 扩大眼界。

9 注重学生实践能力培养和学生团队精神培养

由于艺术类技能属于实践性非常强的专业, 并非需要大量的理论来支持, 这也是其自身特点决定的。社团指导教师应尽一切可能提高学生的动手能力, 综合能力, 理论联系实际, 在实践中总结理论, 从而加深对知识的理解。

所谓团队精神, 简单可以概括为大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。当今社会, 企业分工越来越细, 在现实的企业竞争环境中, 任何人都不可能独立去完成所有的工作, 更不可能通过自己的力量来大幅提高企业的竞争力。团队的力量才是企业赢得竞争胜利的必要条件。那么, 通过社团活动也是培养学生团队意识 (下转第126页) (上接第103页) 的重要途径。通过在社团的磨练, 能够在将来更好的适应社会。这种精神光靠说教是不够的, 必须在平时的社团活动中潜移默化的向学生灌输这种精神。为了调动学生团队合作的兴趣。指导教师可以在社团成员中推选组长, 有组长对项目进行分工。指导教师及时观察学生合作的情况, 对消极怠工、互相指责等不利于团队塑造的现象消灭于萌芽之中。

8.社团桃花艺术节活动计划 篇八

影片讲述了东晋年间，以捕鱼为生的武陵渔人无意间闯入一片世外桃源，较比外面喧哗、残暴的复杂世相，那里的人们过着宁静、祥和的单纯日子，他从这些朴实的村民身上，得到了从未有过的温暖。[1]但这片美景恍若梦境，可遇难求。短短的15分钟，这部动画短片利用3D动画技术模仿中国传统水墨的泼墨、晕染等笔墨意蕴，将皮影人物的动作视觉效果做到极致；影片结合许多中国传统艺术，比如工笔、皮影、剪纸、戏曲、水墨等，将传统艺术元素与民间美术融合起来，使传统艺术呈现出新的视觉效果，是一部具有中国特色的动画电影。

一、 三维技术与水墨画的结合

我国水墨动画最早出现在上个世纪60年代，水墨动画将中国传统的水墨艺术形式与动画相结合，创造出具有浓郁东方特色和民族特色的动画特点，在世界动画领域独树一帜。我国早期的水墨动画代表作有《小蝌蚪找妈妈》《牧笛》《山水情》等，这个时期的水墨动画主要以单线平涂的绘画方式为主，动画中的水墨效果需要通过人工进行分层染色，制作过程复杂，表现出的水墨效果一般，动画效果缺乏流畅性。随着科技的发展，三维动画技术不断运用于动画制作中，三维动画技术与水墨的结合使动画效果具有顺畅性、流动性、层次性，将虚实相生的已经表现的淋漓尽致，尤其是人物动作和表情上，是传统水墨动画达不到的效果，《桃花源记》就是三维技术和水墨画相结合的作品。[2]

一部优秀的动画作品中，场景常常是在潜移默化中引导观众对作品情感及主题的理解，这表明场景不仅仅是简单意义上的角色表演空间，更是整体外部的时代环境和社会环境、自然环境等。《桃花源记》在场景造型的绘制上，采用中国画兼工带写的绘制技法，相对于传统水墨动画单一的写意造型，这样的处理既能够体现水墨意味，又有利于动画的制作生产，营造出“色彩鲜艳，风格雅致，想象丰富”的场景。影片中运用传统水墨技法对桃花的形象进行突出描绘，色彩渲染呈现出静止的美，落英缤纷呈现出动态的意境，整体桃花林运用泼墨的手法进行呈现，整个画面使观众产生对桃花源的无限向往。桃花在中国传统文化中具有文化意象，自古以来就大量出现在各种诗词歌赋中，影片将桃花园的意境变现得淋漓尽致。影片中运用传统水墨技法描绘出了山石、林木、水流等动画背景，这些背景的形成结合了水墨画和工笔画，使背景画面若隐若现，为观众提供了对桃花源的无限想象，使桃花源更具神秘色彩。

影片将传统艺术形式与新技术完美结合起来，这是水墨动画制作的一大亮点。传统的水墨动画制作程序复杂，需要手工绘制出动画人物、背景等元素，再进行分层染色。影片《桃花源记》中，动画所需的水墨效果都是通过电脑技术完成的，运用三维绘图软件绘制、调节水墨渲染效果，节约了人工成本，提高了工作效率，还使水墨效果更加逼真。首先，三维技术体现了水墨流动性和变化性。影片中运用三维技术体现水墨的浓淡和景物的虚实表现出不同距离、不同方位的景色，三维构图中注重笔触的用法，为观众呈现出一幅幅如仙境般的桃花源风景。三维技术将动画效果处理的惟妙惟肖，例如水面波光粼粼，鱼儿自由游荡，瀑布水花四溅。捕鱼人坐着小船在水中颠簸的画面最为经典，虽然只有短短的几秒钟，但是却将水花四溅、渔船颠簸的动态感形象的表现出来，银幕前的观众似乎可以感受到水花飞溅到脸上的感觉，画面真实、顺畅、流动，这是三维动画技术的效果。其次，动画镜头具有很强的表现力。三维动画技术的运用使动画镜头具有运用空间和纵深空间，这是传统水墨动画不具备的。三维动画技术将故事发展空间更具立体感，画面镜头的展示空间范围就更广，镜头运动的空间范围也更加广泛，使画面具有层次感和动态感，画面与画面之间的衔接也十分流畅。例如影片中捕鱼人在通往桃花源的山洞中缓慢前进的画面中，画面展现了不同方位、不同层次的感觉，甚至是捕鱼人在前进中的弯腰、摔跤、爬行等动作画面都具有流动性，不同动作之间的镜头转换设置的真实合理。[3]最后，三维动画技术具体展现了人物细节，例如人物在走动中身上配饰的晃动，胡须、头发的飘动，身体部位的运用等细节，三维动画技术都表现的真实具体，通过动作细节变现出人物心理的变化。

二、 传统文化元素的运用

《桃花源记》中表现出许多具有中国传统特色的文化元素，例如工笔、写意、水墨等绘画表现手法，还有皮影、剪纸、戏曲等民间美术形式。这些传统中国元素通过高科技融合到影片中，没有丝毫生搬硬套的感觉，而是与影片的意境和内涵相辅相成，相互融合。《桃花源记》中角色造型的艺术元素几乎都源于民间美术，如像敦煌壁画、门神画、古代青铜器装饰艺术、剪纸等，以及中国戏剧里的一些元素，以简练的线条配以民间绘画中常用的红、绿、青、白、黑等色大胆创新，采用抽象与写实相结合的手法，对角色造型进行大胆的平面化、艺术化、戏曲化的综合处理，用脸谱的形式塑造出形神兼备的皮影人物形象。这样的处理主要是源于“桃花源记”的故事本身已为人们所熟知，脑海里沉淀了太多的想象，过于写实的人物形象刻画反而会使想象的潜力大打折扣。富有装饰趣味的皮影风格，造型简洁、色彩鲜艳、纹样朴实，具存民间艺术情趣和浓厚的农村乡土气息，深受男女老少的喜爱。影片积极借鉴民间传统文化和美术元素，为影片的成功提供了天然条件。[4]

首先，皮影是这部动画短片中人物塑造的重要方式。皮影是中国的传统艺术，还包括戏曲、绘画等设计内容，皮影在人物塑造上具有很强的感染力。影片中的皮影人物塑造上采用强烈的色彩反差，强化视觉效果，例如身形干枯如柴的渔夫、严刑逼供的酷吏等皮影人物色彩属于暗色系，而桃花源中热情好客的妇女呈现暖色系，表现了桃花源中一片和谐安宁的生活环境。任务刻画上运用简单的色彩，平涂着色，呈现出的视觉效果华丽剔透。影片中的人物制作遵循皮影的平面化特点，人物以侧脸、侧面的形式展现给观众，这样能够使人物动作、交谈等整体、局部动作刻画的更加生动，表现出故事的真实性。影片中的皮影人物在进行转身的时候运用三维技术，使人物动作更加连贯顺畅，避免传统皮影表演中动作不连贯的弊端，给观众带来视觉上的新鲜感。CG技术下的皮影在表现上达到了以假乱真的效果，甚至有过之而无不及之，它通过不同皮影造型之间的层次感和人物转身时的痕迹在重现着真正皮影戏的效果，而皮影的动作则更加活灵活现。[5]影片中人物造型上借鉴了皮影对戏曲脸谱和服装的融入贯穿，将动画中人物的脸部制作上加入戏曲中的脸谱，按照生、旦、净、末、丑的表现形式进行设计，每种戏曲脸谱所代表的人物性格与影片中的人物性格相符合，增加了皮影动画的戏剧性。

其次，影片场景的绘制上运用了工笔与写意相结合的绘画技法。画面中既有笔法工整细致的线条刻画，又有潇洒粗放的写意部分，这两种不同的笔法形成视觉效果和情感的鲜明对比，给观众营造出具有视觉冲击力的画面效果。影片《桃花源记》前半部分中对于现实世界自然环境的绘制，大部分运用写意的表现手法，例如山石、破败的村子、茅草屋等，这部分景物运用潇洒粗放的写意手法，表现出现实社会中人民处在水深火热之中，生活凄惨。影片后半部分的景物绘制上，运用工笔为主、写意为辅的表现手法，工笔画线条细腻流畅，影片中对于工笔画的运用具有隋唐绘画艺术的效果，例如捕鱼人来到桃花源深处，影片对于捕鱼人眼中的桃花源景象运用泼墨和晕染的绘画方法，而近处的桃花运用工笔细刻的绘画方法，桃花源中居民房屋中的家具、墙饰等是画面中浓墨重彩的部分，桃花源人宴请捕鱼人的情节中，红色的餐桌和丰盛的佳肴以及屋子中家具、装饰的色彩鲜艳，对比强烈，使影片具有浓厚的民间艺术风情。[6]

三、 古典民族音乐与情节发展的融合

动画影片《桃花源记》背景音乐和剧情配合得很好，背景音乐随着故事情节的发展而变化，时而紧张，时而散漫，古典音乐使影片具有独特的民族韵味，人物配音也相当到位。观众欣赏着优美的古典音乐，听着到位的人物配音，看着通过水墨、皮影、工笔等中国传统艺术元素和三维动画技术相结合的画面，使观众仿佛置身在亦真亦幻的桃花源中。

动画影片的开头部分，运用悲伤的音乐将观众带入到剧情中，使观众感受到捕鱼人生活的现实世界的残酷。在影片进入到渔夫遭官吏毒打的情节时，音乐也开始变得慷慨激昂，节奏变得紧凑有力。当渔夫获救，刘子骥与官员对话的剧情中，背景音乐停止，这也暗指渔夫的命运开始改变，是剧情发展的转变阶段。之后影片的音乐随着剧情发展的而变化而变化，时而紧凑，时而低沉，时而欢快，这部动画影片中音乐的运用恰到好处，音乐与情节的发展，音乐与人物心态和情感的变化相结合，使整个影片充满浓重的古典艺术气息。影片中的古典音乐运用了我国传统的乐器，例如二胡、古筝、锣鼓、笛子等；在需要节奏感的时候也运用电子乐进行烘托，不同的乐器给人以不同的情感体验，例如影片中二胡将悲伤的气氛展现的淋漓尽致，而锣鼓乐器则将欢快喜庆的气氛展现出来，影片放大了这些乐器的听觉感应，不同的情感借助不同的乐器进行表现，形成视觉与听觉之间的统一，使观众更好的融入到影片的情节和氛围中。《桃花源记》中对古典音乐的运用为我国动画电影配乐的发展提供了参考。

结语

《桃花源记》通过短短的15分钟，将晋朝百姓困苦的现实生活和理想的大同社会进行比较，表现了人民对没有战争、没有剥削、没有压迫的美好生活的向往之情。该动画短片巧妙地将现代动画技术与中国传统艺术元素相结合，运用水墨、皮影、剪纸等中国传统元素给观众呈现出不一样的中国动画，使观众享受到影片带来的视觉效果和听觉效果，表现出我国传统文化的博大精深。

参考文献：

[1]李杰.中国动画的“本土特色文化”之困[J].大众文艺，2015（9）：196-198.

[2]郭舒婷，高伟.中国传统文化在三维动画教学中的应用[J].考试周刊，2014（89）：157-158.

[3]刘海燕，薛颖.中国动画电影美术造型的特征与原则[J].芒种，2014（2）：219-220.

[4]员巍.三维虚拟交互技术在水墨动画中的应用与研究[D].上海：东华大学，2014.

[5]李奇辰，史启新.当代国产动画发展现状及改良刍议[J].湖北科技学院学报，2013（11）：145-146.

9.社团桃花艺术节活动计划 篇九

（征求意见稿）

为活跃校园文化生活，充分调动和发展学生社团在第二课堂活动的积极作用，展示社团风采，展现个人魅力，学校决定于2009年11月至12月举行乐山师范学院第九届学生社团文化节。

一、指导思想

本届社团文化节是我校实施第二课堂活动课程以来举办的第一届社团文化活动，也是一次展现社团发展、第二课堂活动课程教学成果的一次活动，本届社团文化节将深入贯彻团中央、教育部《关于加强和改进大学生社团工作的意见》文件精神，继承原有优势，推出一系列有规模、有影响、极具师院特色和社团个性的精品活动，提升我校社团的思想政治教育功能，繁荣校园文化，活跃第二课堂。

二、活动主题

缤纷的社团张扬的个性

三、活动内容与形式

本届社团文化节将以“我和祖国共前行”、“构建和谐校园”、“锻造健康体格”等系列内容为主线，推出具有一定规模、有影响、富有师院特色和社团个性的品牌活动并依托校院两级社团共同打造乐山师范学院百团大“绽”。

（一）第九届社团文化节活动承办招标会

时间：10月20日——22日

内容：面向全校各单位发布本届社团文化节活动方案，并征集各项主体活动子方案，10月22日下午5点前申报单位将活动方案交到团委办公室，组办单位将根据根据方案策划的新颖度和实施性来确定活动的承办单位，对承办活动的单位，学校将给与相应的支持。

（二）开幕式

时间：11月1日上午9点

地点：桂花广场

内容：广泛邀请各大新闻媒体；公布本届社团文化节的主题和口号；相关社团负责人介绍项目的创意和特色；优秀社团风采展示。

（三）系列活动

1、我和祖国共前行

（1）红色经典电影影片配音大赛

时间：11月2日——11月20日

内容：本次配音大赛旨在把革命的历史性片段影音在线。由相关社团成员自行组队推荐20余支代表队进行筛选，最后选出10支进入决赛。

（2）百县千村万户新农村建设调研研讨会

时间：11月中旬

内容：由各社团联合会根据暑假社会实践调查情况，推荐5人组成交流小组进行现场汇报和交流。

（3）“我身边的变化”摄影作品展

时间：11月中下旬

内容：收集个人成长过程中家乡建设、服饰服装、人物变化等照片，反映祖国60周年的发展变迁，举办全校性的摄影作品展。

2、缤纷校园，五彩生活

（1）“绿色环保宿舍”活动

时间：11月——12月

内容：由学生宿舍自行申报，对成为环保宿舍的宿舍进行确认后，与青年志愿者协会合作，定期对环保宿舍进行废纸回收，所得经费进入爱心基金。

（2）校园文化景观导游大赛

时间：11月下旬

内容：向师生揭示我们身边却往往被忽视的校园里的生境与生灵之美，唤醒大家亲近自然、感知生命的意识。

（3）外文歌曲演唱大赛

时间：11月中旬

内容：让学生通过欣赏许多旋律优美，特色鲜明的经典外文歌曲，激发外语学习兴趣，提高外语口语表达能力。

（4）“歌舞青春第三季”

时间：11月29日

内容：通过丰富多彩的歌舞表演，展现学生社团风采和第二课堂自开展以来的育人成果，丰富校园文化生活。

（5）“让生活充满美”校园插花艺术展示

时间：11月8日-15日

内容：举办现场的插花比赛和互动，特等奖一名，一等奖两名，二等奖三名，三等奖四名，优秀奖十名由协会评出，并颁发奖品。

（6）“彰显魅力自我”主持人大赛

时间：12月上旬

内容：锻炼主持人爱好者与人交流的能力和临场的应变能力。在此次大赛的冠亚军将成为社团节闭幕式晚会的主持人。

（7）“关爱点滴做起”生活技能大赛

时间：11月15日

内容：套被套、叠被子、钉纽扣、打领带、穿鞋带、炒家常菜等，这些看上去非常平常的生活技能教会大学生如何独立积极面对生活。

（8）舞林大会

时间：11月下旬

内容：单人舞、双人舞等形式比赛，可分为民族，现代，街舞，拉丁等。旨在拓展同学们的内涵视野，使同学们体验到异域文化风情。

（9）“彰显未来之师”师范技能大赛

时间：11月20——30日

内容：充分展示教师风采，展现教师内涵与魅力为主旨，发挥教师教育特色，提高师范技能。

（10）校园礼仪风采大赛

时间：12月初

内容：推广礼仪知识，提高外交素质。

（11）“社团风云人物”评选活动

时间：11月下旬

内容：采用明主测评、网上投票等形式评选“十大社团风云人物”。

3、健康体魄我做主

（1）激扬青春“2+1”篮球赛

时间：10月——11月

内容：由篮球协会成员自行组队，与学校篮球俱乐部共同合作举办，锻炼学生身体、加强团队精神。

（2）“迎新杯”足球比赛

时间：10月26日—11月20日

内容：促进全校新生、足球爱好者的团结、友爱、交流、竞争，举办“迎新杯”足球比赛。

（3）传承中国文化“中国象棋”比赛

时间：11月1日—11月8日

内容：组织一场校级中国象棋比赛，比赛分为男子组和女子组。

（4）乐山郊区户外运动

时间：11月15日

内容：提高会员参加活动的积极性以及加强会员之间的交流与沟通，组织会员有秩序的骑车出游,了解乐山的城市街区或参观旅游地点。

（5）武术展示活动

时间：11月9日

内容：由武术协会教练带队进行教学成果表演，展示社团的训练成果。

（6）羽毛球比赛

时间：11月下旬

内容：全校学生报名参加比赛。

4、关注知识前沿，培养创新思维

（1）“赢在乐师“主题创业计划大赛

时间：11月10日——30日

内容：营造充满活力和健康向上的校园氛围，激发大学生的创业激情，促进广大青年学生的健康发展。

（2）系列专题讲座

时间：11月10日——30日

内容：由各学院专业类学生社团结合专业开展邀请相关专家开展专题知识讲座，提高学生学习能力和兴趣。

（3）首届校园新闻媒介论坛

时间：11月下旬

内容：邀请乐山市相关媒体记者、毕业校友、校内相关协会负责人等参加论坛，相互交流新闻宣传中的经验，整合资源，建立社会媒体与校园媒体的联系。

（4）“挑战自我——模拟面试”

时 间：11月20日

内 容：模拟真实面试场景，提供与建设性的面试问题，加入实践环节，使同学们体验当今社会竞争的激烈，学习总结面试求职的经验。

5、关注知识前沿，提升专业素养

要求各学院根据专业特点，开展特色鲜明的专业社团活动，推荐一至两个具有代表性的社团活动于10月22日报校社联。

（四）闭幕式：绚丽的青春----社团文化节成果展示

时间：12月中旬

地点：学术报告

内容：集中展示社团文化节期间各项活动的亮点；对社团文化节期间各项活动情况进行总结；对表现突出的活动及其承办单位予以表彰。

四、评比奖励

乐山师范学院第九届大学生社团文化节组委会将对在活动中表现突出的集体和个人给予表彰，评选10个“宣传工作优秀社团”，15个“优秀活动组织单位”，评选4个“社团文化节优秀分会”。

五、活动要求

（一）高度重视，加强领导。本届社团节是我校开展的一项重要的校园文化品牌活动，是丰富校园文化生活，促进青年学生成长成才的重要载体，是提高大学生综合素质的有效手段。各基层单位要切实加强领导，结合单位实际情况做好安排部署，积极组织学生参加各项活动，力争将本届社团节节办成富有创新内涵、极具影响力的校园文化活动的盛会。

（二）精心组织，加强宣传。各单位要广泛组织学生积极参与到社团节各项主体活动中，并充分利用电视台、广播、报刊、网络等新闻媒体，多渠道的加强活动宣传，营造良好的活动氛围。通过活动树立形象、加强联系、扩大影响，创造性的推进活动取得实效，推动我校校园文化的全面发展。

（三）突出重点，打造精品。各单位要结合本单位的实际，以社团节为契机承办开展形式多样的活动，以提升学生们的综合素质。活动中要深入挖掘贴近时代，贴近校园生活并能够展示当代大学生丰沛的心灵情感和多彩生活空间的，具有一定艺术感染力的作品和个人，使其成为校园文化活动的精品代表。同时加强单位间文化活动联系，不断提高我校校园文化的层次和水平。活动的组织安排要结合实际，务求取得实实在在的成效，坚决反对形式主义。

（四）持续开展，确保安全。本届社团节，立足基层，分阶段、有步骤、有重点地推进

实施，研究制订符合单位实际的主题活动推进方案，明确阶段性活动重点。要举行有一定规模、一定影响、有明显特色的集中展示活动。各承办单位应本着承办单位负全责的原则，主动履行大型活动活动的报批手续，并制定各项活动的安全保障方案，上报组委会备案。

（五）注重协调，强化公平。本届社团节将本着繁荣校园文化，活跃校园学术科技氛围的宗旨开展，将进一步强调公平、公正、公开，集中展示师大青年的优良素质和精神风貌。为此，社团联合会设立活动综合办公室，专门负责协调有关事宜。

六、活动经费

本届社团节活动经费采取社会赞助及主、承办单位资助的形式。

乐山师范学院

10.社团桃花艺术节活动计划 篇十

崇善尚信

2014--2015学年第一学期

艺术社团活动情况汇报

朱台镇西单小学

2014年 9 月

2014--2015学年第一学期

朱台镇西单小学艺术社团活动情况汇报

为调动师生积极向上的热情，展现良好的精神面貌，推动学校教育的良性发展，我们结合学校工作实际一直开展社团活动，对艺术社团我校分别开展舞蹈社团、合唱社团、电钢琴社团、绘画社团、书法社团、摄影社团等。

艺术类社团由我校专业教师张颖红、冯雨曦、韩克勇、胡建愈、朱家吉老师任教。

开学以进入第4周，我校社团如火如荼的开展着。具体安排为：

1、舞蹈社团： 活动时间：每周三； 辅导教师：张颖红； 地点：舞蹈教室；

2、合唱社团： 活动时间：每周三； 辅导教师：冯雨曦； 地点：音乐教室；

3、电钢琴社团： 活动时间；每周四； 辅导教师：单周冯雨曦，双周张颖红； 地点：电钢琴教室；

4、绘画社团：

活动时间；每周三、四； 辅导教师：韩克勇； 地点：美术教室；

5、书法社团：

活动时间：每周三、四； 辅导教师：胡建愈； 地点：接待室；

6、摄影社团：

活动时间：每周三、四； 辅导教师：朱家吉； 地点：校园；

艺术教育融于学校各项工作是我校切实落实美育、培养全面发展的小学生，扎实推进校园文化建设的一条行之有效的经验。学校艺术活动的广泛开展，丰富了学生课余文化生活，同时也推动了我校校园文化建设。

西单小学的艺术之路在孩子们、老师们、领导们的通力合作下快乐成长，发挥出独具魅力的正能量。

11.社团桃花艺术节活动计划 篇十一

根据官方解释，“离岸社团”“山寨社团”主要是一些内地居民，利用境内外对社会组织登记管理制度的差异，在登记条件宽松的国家和地区进行注册的社会组织。“离岸组织”与“山寨组织”被并列相称，不管是否进入民政部清单，离岸组织都成了反面角色。而这些离岸组织旗下的艺术家，多年苦心经营的商业名誉，几乎一夜倒塌。

借民政部点燃的导火索，学术圈掀起了一波又一波对江湖艺术家的口诛笔伐。有位广州画院的画家，在我面前谈起江湖画家时咬牙切齿说受不了他们像江湖郎中一样到处忽悠人，二是看不惯招摇撞骗的艺术家比职业画家过得还滋润。

江湖画家凭什么活得更滋润？我们可以从这个问题的背景进行分析，众所周知，在国内艺术品市场强势崛起的30年前，就算是在北上广这样的一线大城市，艺术品也没有像今天这样可以到处做到成行成市。从上世纪90年代中开始，礼品市场的巨大需求才拉动了当代艺术家作品的量价齐升，不到30年就创造了近百倍增长的发展神话。查阅大部分“离岸社团”的注册时间，我们可以清晰地发现，它们成立的时间多集中在2∞0年以后，这正好是国内艺术品市场进入跨越式发展快车道的井喷期。可见，离岸社团从一开始成立，其目的就是奔着国内艺术品行业面前这块巨大的市场蛋糕而来的。

如果简单地划分，艺术家可以划分为两大阵营，“主流机构”与“非主流机构”。当我们声讨“非主流”的江湖艺术家时，却忽略了一个重要事实：加入“主流机构”的那部分艺术家，才是这个市场上最早利用各种协会职位头衔挖到第一桶金的得益群体。

“离岸社团”和“山寨社团”在过去二十年大量滋生的原因：一方面，主流机构的会员资格和职务，成了艺术品市场上可以直接变现为现实利益的重要资源，它直接决定了艺术家作品的市场价格，并且成为购买决策时的一个优先参考标准；另一方面，主流机构可以容纳的逐利人群有限。虽然有地方书协挂十几个副主席的现象，但毕竟是少数，体制的约束满足不了庞大的艺术家群体的需求。他们必须寻找另外的靠山，即加入“离岸社团”和“山寨社团”，利用信息不对称攫取一些短期利益。

话说到这里，又不得不岔开来讲一个更深层的问题。当初离开主流机构的那部分艺术家，原因也很复杂：有些本来是主流艺术圈的大咖，在圈内竞争中失败后另立山头；有些对主流机构的学术评价标准和审美门槛不认同，不想加入；另有些则完全是体制外的艺术家，他们没有条件加入主流机构，只好退而求其次；还有一种是上当受骗的。所以，主流机构挂牌的艺术家就一定是高手，非主流机构门下的就一定是江湖吗？这个还真无法一概而论。

艺术圈也是一个江湖。是非善恶、黑白真假，从来都是底线不清、边界模糊的。如果我们始终坚持用一种二元对立的机械观念来区分艺术界，在学术上无疑是一种愚昧，在商业上更是一种幼稚。

在主流学术圈应该怎么混，我们大家都清楚，不仅有各种各样的条条框框，还有复杂的人事关系。撇开一切体制内因素，我们来平心而论：市场有市场的规则，学术有学术的规则。搞艺术搞得好的人，未必市场做得好，而在市场上投入巨大精力的人，必然会在艺术上缺斤短两。年轻时候，就能够同时在学术和市场这两大不同领域如鱼得水的人，可以说少之又少。

当今的艺术品市场，已经成为社会资本高度渗透的名利场，在二级市场高端板块上，每次拍卖都会有寡头资本联合评论家、媒体人士和商界人士在唱大戏。中低端市场的玩法层次可能不同，但原理差不多，就是通过制造市场信息不对称来赚不懂行的人的钱。

“离岸社团”和“山寨社团”可以看成是这个行业的一个缩影。江湖艺术家不过是一部分底层艺术家的代表，他们工作一年赚来的钱，可能比不上一个寡头资本支撑的主流艺术家工作一天的利润。艺术市场诚信规则的确立，并非清理“非主流”机构就可以实现。

12.艺术院校大学生社团的培育与管理 篇十二

关键词：艺术院校,社团,管理

中共中央、国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确地把全面推进素质教育放在首位,实施素质教育的关键是“要坚持面向全体学生,为学生的全面发展创造相应的条件”,并“尊重学生身心发展特点和教育规律,使学生生动活泼、积极主动地发展”。高校学生社团是以青年大学生共同的兴趣、爱好、特长或自身需要为基础,自发组成的一种特殊的学生群众团体,它是课堂教育的补充和拓展,是学生依据自身需要而延伸的天地,在实施素质教育的过程中越来越显示出举足轻重的作用。

一、目前艺术院校社团现状

近年来,艺术院校学生社团从规模上、数量上都有长足发展,但因受学科特性及学生特点影响,也存在一些不足。

1. 社团呈现规模化发展

以四川音乐学院为例,截止2014年底,注册学生社团27个,共分为:公益服务类社团、文艺影视剧社类社团、文学类社团、舞蹈类社团、运动类社团、手工动漫类社团、音乐爱好类社团。以上大多数社团已形成了一定规模,也有固定的社团规章制度和部门设置。社团每学年定期自发开展活动,尽量满足社团成员课外活动需求。

2. 艺术院校社团的管理制度

学生社团组织是学生在学校党团组织领导下,帮助下,围绕全面成才,根据当代大学生不同志趣和爱好,以自愿的原则组织起来的学生组织。学生社团接受学校归口单位的管理和指导。其归口管理单位是校团委,业务指导单位经学校批准可以是学校有关部门。各院系分团委对本院系学生担任负责人的学生社团也应进行必要的指导。

3. 社团在开展活动中遇到的问题

虽然学生社团发展有一定时间有一定规模,但是目前学生社团各项资源比较缺乏。由于长期缺乏专业性指导和训练,社团的专业技能水平在近几年都没有较大提高。加入社团的学生并不少,其目地性并不是自身兴趣爱好,而是以学习和提高技能为主,同时给予自身一个展示的平台。所以专业性不断下降,会造成成员对社团的认可度不断削弱,同时造成许多社团出现“在招新时雷声大,活动时雨点小”的现象。所以在社团招新就会经常出现社团人才流失的情况,造成恶性循环。再加之入社团时手续简单,退出时又较自由,在一部分人退出以后也会造成另外一部分同学思想上的波动,最终会导致管理上的混乱。

二、科学化管理

为使艺术院校学生社团发展步入良性轨道,需充分发挥学校、社团骨干、成员三方作用,积极指导社团建设、社团活动开展等方面,对学生社团科学化管理。

第一,积极推进正能量学生社团建立。党的十八大以来,在党中央的坚强领导下,国家正日新月异,朝着建设社会主义强国奋进。艺术院校学生社团应自觉融入时代浪潮,做社会主义事业的接班人、弄潮儿。学校作为学生社团的管理者,应从学生社团的建设方面给予政治性引导,力求使学生社团朝着贯彻社会主义核心价值观、实现伟大中国梦等方向发展。以四川音乐学院音乐教育学院“三个代表”学习实践会为例,该学生社团是在音乐教育学院党总支的引导下成立的,开创了西南地区艺术院校此类学生社团的先例。社团创立十余年来,发挥党员先进性作用、传播社会主义核心价值观、弘扬社会正气,受到了四川省委组织部的表彰。

第二,重点抓学生社团骨干培养。学生社团的良性发展关键在于社团骨干,学校应致力于对学生社团骨干的培养,同时完善社团负责人的考核奖励机制。比如在整个社团中可以配置专门的教师群体,分管一些社团活动,定期对该社团的学生进行专业指导、社团人员清理,并开展相关的活动,一学期之内如果该社团没有开展相应的活动,到了下学期以后就应该考虑社团的整合问题。

第三,加大学生社团扶持力度。近年来,对学生社团活动场地、经费、指导教师等多方面给予扶持,同时关心关怀学生社团的成长及发展,定期组织多个服务社会服务校园的活动,使社团的发展融入正能量。

第四,没有规矩,不成方圆。按照合理规划,积极扶持,正确引导,科学管理的原则,建立健全一系列的学生艺术社团规章制度,为艺术社团健康、持续、稳定发展提供制度基础。这些制度包括艺术社团的成立、年审注册、评估考核、奖惩机制、社团宣传、报刊管理、网页管理、活动审批、社团财务、监督及队伍建设等等制度中要有切实可行的操作办法加以贯彻实施。好的社团一定是可以传承下来的,形成一个良性的循坏。就像一种信仰在社团当中传染,让团员能有家的温暖和团结。合理的规章制度,和发展思路就尤为重要。

第五,应多支持和引导学生社团依据国家的法律法规,按照各自社团的规章制度,独自展开健康有益的活动。如果能够在分管老师的带领下,用走出去,请进来的办法,会对推动学生社团的水平以及活跃度都有很大的刺激和积极地效果。具体请进来,每年定期举行类似于大学生艺术节或者社团成果展示或者竞技比赛类的活动,可以邀请一些其他院校的社团进行共同举办,这样有合作,有交流,有对比,可以提高社团成员的积极性,促进社团水平的发展。既可以展示学生团体的才能,提高学生团体在学生中的影响力,又可以繁荣和发展学生团体,打造出学生团体的品牌,同时又加强了兄弟学校间的交流和感情。走出去则是在社团负责人或者分管老师的带领下,能多参加一些外界的相关活动比赛,多出去锻炼,增长见识,这个尤其重要。只有在社会中磨练,才能找到学习和理论实践的不同,才能真正让大学生与当今社会更好的接轨,可以更好的引导当代大学生走向社会。在这些活动中,关键的应该是经费问题,可以由学校适当的对一些有好的表现和发展的团体进行拨款。也可以由社团领导自身通过学校和社团的影响力,在有好的活动策划书,则能吸引部分赞助,自筹资金。

第六,学生社团在校园文化建设中的示范和带头作用,推进学校校园文化建设深入发展。完善学生社团的激励机制学校可研究制定相应的激励机制促进学生艺术社团稳定持续蓬勃发展。定期对表现优秀(考核优秀)的学生社团和成效显著的社团活动、工作出色的社团负责人、积极参与社团活动的学生、成绩突出的社团指导教师和工作人员给予表彰和奖励。如对参加学生社团活动的学生,可给予相应的大学生课外素质教育学分。同时,对参加省市级竞赛活动荣获等次奖的学生可分别给予校内相应等次的奖学金,对参加全国竞赛取得名次的,可相应提高一个档次进行奖励。对指导学生艺术指导教师而言,指导学生社团活动应计算教学工作量,给予相应的课酬,对指导学生参加省市级及全国竞赛获得名次的,可给予学生奖励额度的一半进行奖励等具体可行的奖励办法。学生社团的发展为广大学生增长知识、开阔视野、完善能力、加强修养提供了舞台,是延伸德育工作的重要载体,是繁荣校园文化、培育大学精神的重要形式。因此,高校团组织应紧紧围绕高校“育人”这一中心,以让每一位学生在校期间至少加一个社团为目标,引导学生广泛参与各级各类社团活动,努力为知识、能力、素质协调统一的高素质人才创造条件。切实加强学生社团管理,促进高校学生社团活动朝健康、文明、向上的方向发展,进一步丰富学生的课余文化生活,优化育人环境,充分发挥高校学生社团在校园文化建设和大学生素质教育中的强大作用。