学校体育场地开放工作总结

2024-07-25

学校体育场地开放工作总结（共10篇）

1.学校体育场地开放工作总结篇一

上海市学校体育场地向社区开放工作评估办法(试行)

沪体群［2008］399号二○○八年六月二十日

为贯彻党的十七大精神，落实科学发展观，全面推进全民健身工作的可持续发展和青少年阳光体育运动的开展，进一步加强本市学校体育场地向社会开放工作，更好地为包括青少年在内的社区市民提供体育锻炼服务，根据国家体育总局《学校体育场馆向社会开放试点工作方案》和《上海市人民政府办公厅转发市民政局等五部门关于体育、文化、教育设施向社区开放的指导意见的通知》（沪府办发〔2006〕33号）要求，结合本市实际，在总结开放试点工作的基础上，制定《上海市学校体育场地向社区开放工作评估办法（试行）》。

一、评估目的和原则

通过对本市学校体育场地向社区开放工作的评估，掌握基本情况，扩大开放规模，加强规范管理，提高服务质量。评估工作坚持客观真实、规范操作、奖励先进、促进提高。

二、评估范围和对象

（一）评估范围：中小学校、中等职业学校（区县教育行政部门所属的具备开放条件的学校）。

（二）评估对象：各区县体育、教育行政部门。

三、评估内容和分值

评估的主要内容为政策规定、安全措施、管理机制、经费保障、工作绩效等方面的具体落实情况，以客观性指标为主。评估分为市、区县两级，其中市体育局、市教委对区县体育、教育行政部门进行评估。区县对街道、镇（乡）的评估办法由各区县自行制定。

市对区县评估的主要内容包括：

（一）制定政策规定

制定区县关于学校体育场地开放的指导性文件。

（二）落实安全措施

1．街道、镇（乡）能为辖区内学校体育场地开放购买保险。

2．街道、镇（乡）能组织保安人员和社区民警对开放场所进行治安巡查，及时制止扰乱公共秩序和损坏公共财物的行为。

3．在开放的学校张贴开放安全管理以及器材设施安全使用等方面的规定和告示。

4．安排专门人员在每次开放前对设施进行检查，确保安全。

（三）形成管理机制

1．明确政府购买服务机制，区、县政府或有关部门牵头组建开放管理工作机构，建立协调机制。

2．街道、镇（乡）能相应成立开放管理协调机构。

3．街道、镇（乡）能与开放学校签订向社区居民开放的管理协议，并委托社区体育健身俱乐部或青少年体育俱乐部等机构进行管理。

4．开放学校按要求挂牌，并将开放项目和开放时间公示。

5．对单位和团队实行会员制，凭证入场。个人凭证登记入场。

6．管理机构对每次开放的管理人员上岗情况以及开放的时间、参与健身活动的人次做好记录。

（四）落实经费保障

1．街道、镇（乡）能落实开放专项经费，列入年度预算。

2．经费使用做到专款专用。

（五）拓展工作绩效

1．积极创造条件扩大学校体育场地向社区开放的广度和力度，提供规范和良好的服务。

2．落实市体育局、市教委对学生假期开放体育场地的要求，完成活动人次统计的任务。

评估总分为100分，评分标准在每年的评估表中予以明确。根据需要可对每年的评估增设加分项目，鼓励区县和街道、镇（乡）提高服务质量和水平。

四、评估等级和标准

评估结果根据得分分值分为优秀、良好、合格、不合格等四个等级。每个等级的对应分值在每年的评估表中予以明确。其中，2008年度总评分在95分以上的为优秀，80～94分为良好，60～79分为合格，60分以下为不合格。

有下列情况之一的不得评为优秀和良好：因设施维护和管理原因造成死亡或重大伤害事故；发生意外伤害得不到及时赔偿；因管理不善引发群访事件；一年累计2起以上媒体曝光事件或投诉事件被查实；未办理和购买任何形式的人身意外伤害保险。

五、评估组织和时间

评估工作由市体育局群体处、市教委体卫艺科处组织，每年评估1次，安排在11月份进行。

各区县对街道、镇（乡）的评估工作由区县体育、教育行政部门组织实施。

六、评估步骤和程序

评估工作自下而上、逐级实施。先由区县对街道、镇（乡）进行评估，然后由市体育局、市教委对各区县体育、教育行政部门进行评估。具体程序为：

1．各区、县对街道、镇（乡）进行评估。具体的实施办法和评分细则由各区县体育、教育行政部门制定。评估结束后按要求填写《XX年度街道、镇（乡）学校体育场地向社区开放情况汇总表》（样式见附表2）和《XX年度区县学校体育场地向社区开放情况汇总表》（样式见附表3）。

2．区县体育、教育行政部门自评。区县体育、教育行政部门综合各街镇评估情况，按照评估内容和标准进行自评，将自评结果填入《XX年度学校体育场地向社区开放工作评估表》（样式见附表1），并完成学校体育场地向社区开放工作情况报告。自评结束后，将上述两表和情况报告报送市体育局、市教委。

3．市体育局、市教委联合对区县体育、教育行政部门进行评估。评估实行材料审核和实地抽查相结合。

七、评估结果

市体育局、市教委在每年年底对评估结果进行通报，并根据具体评估等级给予表扬和奖励。奖励经费用于学校体育场地的开放管理，专款专用。市体育局把学校体育场地向社区开放评估结果纳入区县体育工作综合考核的评分内容。

上海市体育局上海市教育委员会

2.学校体育场地开放工作总结篇二

关键词：邢台市,学校体育场地设施,对外开放可行性

一、研究背景

随着全民健身运动不断深入, 广大人民群众的体育健身需求日益增强, 但可利用的公共资源严重匮乏。场地问题限制了全民健身计划的开展, 学校体育场地设施资源没有纳入到全民健身计划的保障体系中。长期以来, 学校体育设施主要用于学校体育达标教学, 早晚和双休日、节假日大多处于闲置状态, 使现有大量设施的功能作用难以充分发挥, 政府投资效益难以充分体现。因此, 学校体育场地设施是社会体育深入开展的重要可发掘资源, 在满足体育教学和学生课余校内体育活动使用之外, 能够有组织地向社区居民开放, 有力缓解广大人民群众日益高涨的体育健身需求与体育场地设施严重不足的矛盾。

二、研究现状

翁国玖、徐俊、韩海青在《学校体育设施对外开放的可行性研究》 (以南京市为例) 中提出南京市公共体育设施的供求矛盾比较突出, 公共体育设施不足已经成为影响人民群众强身健体的重要制约因素, 同时对南京市学校体育设施对外开放情况进行了调查, 并提出进一步对外开放的建议。

赵培军、郭春燕在《对学校体育和社区体育相结合的探讨》中提出学校体育和社区体育结合的形式和益处, 指出二者结合中存在的不足, 提出两者优化结合与进一步发展的建议。

上述研究对本文研究工作具有很好地参考和借鉴, 本文将很好地汲取相关成果, .立足地方特色, 提出针对邢台市地方实际情况的学校体育场馆对社会开放的建议。

三、研究结果与分析

(一) 邢台市公共场地设施分布与利用。邢台市现有的公共体育场地设施, 主要包括:政府体育部门管理的大型体育场馆、业余体校训练基地等体育场地设施;社区全民健身工程;商业化的健身场所;学校、厂矿等非体育部门拥有的体育设施。其中学校、厂矿等非体育部门拥有的体育设施占公共体育场地设施总量的绝大部分。虽然近些年来邢台市体育场地设施增加速度较快, 却依然存在较大缺额。体育场地不足和使用不便依然是影响邢台市广大社区居民进行体育锻炼的重要客观因素。从表1中可以看到, 大部分的居民选择在公共活动场所、广场公园、社区空地、自家庭院等非体育场地进行体育健身锻炼, 去收费的体育场所进行锻炼的人仅占10%左右。调查表明, 邢台市新建的社区、广场、公园都有体育场地和设施, 但是, 大多数的社区居民对附近的公共体育活动场所表示不满意, 认为公共体育设施存在器械陈旧, 活动空间狭小, 没有球类运动场地等问题, 这些都严重阻碍了居民参与体育活动的积极性。 (表1、表2、表3)

(二) 现行管理和运作方式的不足

1、不能充分发挥体育设施的作用, 实现资源共享。目前, 邢台市有四所大学, 包括邢台学院、邢台医学院高等专科学校、军需学院、河北机电。其中, 邢台学院拥有河北省最大的体育馆, 两个标准的400米塑胶跑道、足球场地、篮球场地, 共5大块体育场地设施。只是学校长期以来仅仅将这些场地设施用于体育教学, 并未在双休日或者节假日对附近社区居民开放, 使其完全处于闲置状态, 不能使资源利用最大化, 也不能为全民健身提供有力保障。

2、公共体育资源配置不合理。通过在邢台市的达活泉公园、开元寺广场、人民公园、体育馆广场、新世纪广场等一些居民健身活动场所的调查发现, 社区居民普遍对这些场所的体育设施表示不满。主要存在的问题包括体育场地设施选址较集中, 离居民社区有一定距离;体育场地设施较少, 场地较拥挤。此外, 有限财力的重复出现, 有的地方体育场地设施种类齐全, 出现富余, 而有的地方则只有极少的体育场地设施, 差距明显。

(三) 社区居民对体育健身场地的需求。通过对三百多名的健身活动者进行问卷调查发现有约六成的健身者对现有体育场地设施不满意。其原因有场地狭小, 设施陈旧, 器械种类少, 环境差等。调查发现, 近七成的社区居民希望学校体育场地设施对外开放, 可以看出, 居民对学校体育设施的期望值比较高。

(四) 学校体育场地设施对社区居民开放可行性分析

1、国内学校体育场地设施开发利用实践情况。国内的一些省市对学校体育场地设施的开发利用进行了研究和实践, 运行情况良好受到群众的欢迎和好评。

北京、上海、广东等省市为促进学校体育场地设施的对外开放相续立法和颁布政府文件, 一边明确规定施行的操作程序和考核办法, 一边完善对为开放的方式和管理措施。开放的时间大多为早晚, 双休节假日;开放的范围有学生、社区居民。单位等形式;开放方式有免费或收取少量工本费两种。目前运行情况普遍良好。北京市50%以上的学校体育场地设施向社会开放, 多数县区的学校体育场地都有向群众开放。

2、社区健身者对学校体育场地设施对外开放有强烈的需求。首先, 学校体育设施不仅种类齐全, 而且有宽阔的场地。既可以进行各种球类运动, 又可以打太极, 练剑跳舞等;同时可以自己来健身又可以全家来活动, 满足不同年龄层次人的健身需求;其次, 减少居民的经济负担。对于社区附近没有合适的健身场所的居民, 要么被迫放弃健身活动, 要么只好到盈利性健身场所运动。对于普通的工薪阶层, 这增加了经济负担。对于下岗职工更是无法承受的。对于政府出台的便民措施, 学校体育场地设施的开放对居民来说必将减少经济负担。

(五) 学校体育场地设施对社区居民开放的制约因素

1、没有建立一整套学校体育场地设施面向社区居民开放的管理制度。一方面学校主要是以教学工作为主, 很难有足够的精力来安排专门的人员对学校体育场地设施面向居民开放进行管理;另一方面政府没有相关的法律法规, 在遇到问题时没有相关政策依据。如在健身中出现意外伤害后健身人员与校方容易产生责任纠纷, 不能很好的保障学校的正常秩序。

2、经费问题。目前, 我国学校体育场地设施基本是不收取费用或只收取少量工本费, 由于社区居民参加健身的人较多, 文化素质不同, 再加上学校使用场地设施频繁, 学校的场地设施损坏和维修增多, 对学校造成一定的经济负担, 影响了学校体育场地设施面向社区开放的积极性。

3、安全隐患。学校体育场地设施面向居民开放的财产安全, 如体育场馆的设施、学校的电子设备, 运动器材的维修保障问题;此外, 学生的人身安全是必须考虑在内的安全隐患之一。

四、结论与建议

(一) 结论。一是邢台市的体育活动场地设施分布较广, 学校、厂矿等非体育部门的体育设施最多;二是社区居民大多数在公共活动场所进行健身运动, 而公共场所的体育设施存在多种问题, 导致居民不满, 影响居民健身的积极性;三是学校体育场地设施对外开放存在一定困难。包括缺乏一套完整的运行管理体系, 支出负担加重, 学校安全隐患等因素。

(二) 对推进学校体育场地设施面向社区开放的建议

1、加强认识, 尽快建立相关的法律法规。从观念认识上改变, 充分利用学校所拥有的资源。不断地探索适用于学校体育场地面向社会开放的全面管理制度、合理的管理方法, 使更多社区居民获得锻炼机会, 促进身体健康, 促进全民健身的开展。有关立法部门要加快建立此方面的法规条例, 保障学校和社区居民的合法权益, 充分发挥学校体育场地设施对居民的作用。

2、解决经费问题。对于经费问题, 可以采用多种方法解决。第一, 政府要大力支持, 增加对学校的投入, 改善学校体育场地设施;第二, 引进社会力量, 通过合作的方式促进学校体育场地设施面向社区开放;第三, 学校可通过包场或收取少量工本费来解决学校体育场地设施维修和管理方面出现的问题。

3、重视安全问题, 防患于未然。一是对安全问题要高度重视, 有关部门尽快建立完善的安全制度、突发事件应急机制和安全巡视制度, 建立完整的安全体系;二是提高居民的文明健康素质, 使居民文明健身、合理健身;三是最重要的是要保护学生的安全, 学校要加强学生的安全意识, 对管理者进行安全培训, 提高处理安全事故的能力。

参考文献

[1]唐永泉.学校体育设施对外开放的社会效应研究[J].运动, 2011.8.

[2]霍宁波, 唐磊, 董智慧, 潘仲友.社会发展新时期学校体育场地开放之建议[J].当代体育科技, 2012.15.

[3]高美琼.学校体育场所建设及对外开放现状调查与研究[J].华章, 2012.34.

[4]吕时珍.中小学学校体育设施向社区开放现状与对策——以浙江省的调研为案例[J].体育与科学.

[5]赵培军, 郭春燕.对学校体育与社区体育相结合的探讨[J].四川体育科学, 2004.3.

[6]何艳君.论社区体育与学校体育的协调发展[D].广西师范大学, 2005.

[7]李启龙, 李平静.学校体育与社区体育资源共享的研究[J].长春师范学院学报.

3.学校体育场地开放工作总结篇三

关键词：杨浦中小学；体育场地设施；现状分析

1.前言

2014年青奥会之际，杨浦凭借这一国际体育赛事在体育运动方面得到的了空前的发展，群众也积极参与到全民运动当中但同时体育场地的设施不足经常无法满足人民群众的需求，因此，充分利用好中小学的体育场地是解决杨浦区体育场地不足的当务之急。

2.研究结果与分析

2.1杨浦区体育场地设施情况

体育场地作为人们运动健身的主要场所，是体育运动的基本保障，开放学校体育设施，满足市民强身健体的需要，这样的呼声由来已久。学校体育设施属于典型的公共设施，有义务为公众提供免费服务，对外开放以提高利用率。

在第五次体育场地普查中，南京市在体育场地总数和标准体育场地数位居全省第二，而教育系统的场地占据体育场地总数的三分之二，仅中小学的体育场地就占了近一半，可见教育系统的体育场地对整个体育场地有着重要意义。

2.2杨浦区中小学体育场地对外开放的情况

全民健身计划纲要明确指出为了广泛地开展群众性体育活动，增强国民体质，各种国有体育场地设施都要向社会开放，提高使用效率。而在调查的30的中小学中，只有11所学校的体育场地对外开放，仍有19所学校不对外开放，占到了63.3%。（见表1）

经过调查得知，在对外开放的11所中小學中，体育场地对外开放的管理上，优先考虑的是教学活动不被打扰。因此在对外开放的学校中大都选择双休寒暑假等学校没有学生上课的时候开放，这样不仅不会影响学生正常的学习，也能在场地闲置的时候得到利用，并且一定的有偿使用也为学校带来场地利益，获取场地的维护成本。

2.3杨浦区中小学体育场地对外开放的影响因素

就杨浦目前体育场地未完全对外开放的问题，通过走访总结了几点较为突出的问题分别是学校经费没有保障、安全问题、场地设施不够健全以及学校领导不够重视。（见表2）

在对杨浦区中小学的体育场地设施的保养费来源调查中显示，极少数中小学体育场地养护费来自有偿收入。一个学校的经费是有预算的，基本上处于“一个萝卜一个洞”的状态，所以对于那些场地无偿对外开放的学校来说，场地维护费用是没有保障的。

在对外开放影响因素中，安全隐患是也主要原因。首先极有可能造成学校以及个人财产丢失的隐患。然后学校场馆对外开放过程中，难免有一些群众不爱护器材设备，很容易造成器材的损坏丢失等情况。

体育设备大多数是有限的的，开放这些场地并不能满足外来群众锻炼的需求。所以，如何改造这些设施，不仅满足学校教学活动，而且也保证外来群众的需要，是学校体育设施对外开放需要解决的难题。

2.4杨浦区中小学体育场地对外开放存在的问题

2.4.1开放力度低、使用率低

中小学体育场地多数是按照教学要求进行修建的，功能单一，导致了中小学体育场地在对外开放价格的制定上产生尴尬局面。中小学体育场地开放度低，一定程度上也会造成使用率低。

2.4.2体育场地管理人才缺乏

在调查的30所学校中，场地管理人员基本上都是本校的教师、兼职管理人员以及专职承包者，他们缺少专业的系统知识体系和实践经验。因而对场地没有科学的管理，在一定程度上制约了体育场地的开发和利用前景。

2.4.3管理员对外来锻炼人员管理力度不够

在走访之后发现：有些学校的室内体育馆配置很高，但在对外开放的过程中，有些锻炼者思想道德品质不高，乱扔垃圾，针对此种情况，管理员应及时制止，如何提高管理力度，提高对外来人员自身约束力也是场地设施面临的一个问题。

2.4.4体育场地对外开放缺乏宣传和引导

作为体育场地对外开放成效的重要环节，对外宣传和引导是不容忽视的。为了让更多的群众了解一些场地对外开放的中小学，科学的进行锻炼以及对场地设施的规范使用，对外宣传和引导式是不可少的环节。

3.结论与建议

3.1结论

3.1.1杨浦由于即将到来的青奥会，经济发展迅速，体育场地建设也加快发展。

3.1.2在被调查的杨浦区中小学中，只有36.7%中小学体育场地对外开放，对外开放时间主要集中在平时早晚、双休日、节日和寒暑假

3.1.3制约学校体育场地对外开放的因素主要有：学校经费没有保障；安全问题；场地设施不够健全；学校领导不够重视。

3.1.4杨浦区体育场地在对外开放中存在的问题：开放力度低、使用率低；体育场地管理人才缺乏；管理员对外来锻炼人员管理力度不够；体育场地对外开放缺乏宣传和引导。

3.2建议

3.2.1培养在体育场地管理方面的人才，提高场地管理水平。

3.2.2加强学校体育场地方面的宣传，吸引更多的高素质人群到学校进行锻炼。

3.2.3结合学校的实际情况选择开放方式，体育场地在对外开放过程中应合理安排开放时间和收费标准。

3.2.4采取积极有效的场地维修维护措施，定期进行安全检查，避免安全事故，保证人员安全。（作者单位：上海体育学院）

参考文献：

[1]孙仲春.国内外学校体育设施的比较研究.河北体育学院学报.2005年01期

[2]国家体育总局.第四次全国体育场地普查总体资料概况

[3]我国体育设施现状及发展趋势[A]汤顺宏见：体育科学研究现状与展望[C].中国体育体育科学学会，2004

[4]中小学学校体育设施向社区开放现状与对策[J].体育与科学.2007.3.28

4.体育场地对外开放管理制度篇四

一、开放对象：

社区居民（窑口村、粮台村及街道），青少年学生。

二、开放时间：（确保不影响学校安排的教育教学活动）周一—— 周五：下午： 17：00 ~ 19：00 双休、节假日、寒暑假：下午： 16：00 ~ 18：00

三、开放内容：健身锻炼。

四、开放场地：

跑道、篮球场、足球场、后操场。

五、管理办法

1、门卫室负责每天的活动人员的清场工作。

2、场地免费对社区居民及青少年学生开放。

六、活动规章

1．进入校园时学生应出示有效证件，成年人应出示身份证，自觉配合门卫做好登记工作。外单位借用学校场地的应于前一天与学校联系。

2．严格按照学校制定的开放时间和场所进行活动，不得提前或超时，不得擅自进入非开放场所。3．宠物和各类车辆禁止入校。

4．如遇开放时间和学校安排的活动冲突时，应主动避让，不影响学校正常的教育教学工作。

5．自觉爱护学校的公共设施，并服从工作人员的管理。

6．严格遵守活动器械的使用常规，安全责任自负。如带孩子前来活动的家长，应对孩子在校活动的安全负全责。

寿县窑口小学

2017 窑口小学体育场地对外开放管理制度

一、入校健身注意事项：

1．进入校区锻炼，主动向管理人员出示健身证。2．自觉遵守学校规定，服从场内工作人员管理。3．文明健身，爱护学校运动场地和公共财物。

4．健身者必须选择适宜自身身体状况的体育项目锻炼，未按告示内容锻炼者，如发生意外伤害事故，责任自负。5．未成年人须在监护人监护下进行健身锻炼。6．《健身证》不得涂改，不得转借他人使用。

二、门卫岗位职责

1、查验进入校园活动人员的健身证并做好登记工作，做到热情接待。

2、巡视学校体育场地开放活动的情况。

3、记录好当天学校体育场地开放活动的基本情况。

4、在学校场地开放时段若发生重大突发事件，门卫人员应及时向学校领导汇报，并与镇体委和当地派出所等相关部门联系，协助处理好突发事件。

三、使用学校体育场地、活动器材须知

1.社区居民按规定携带健身证自觉入校登记并使用学校体育场地与活动器材。

2.居民在校园活动期间，应严格遵守国家有关法令和学校管理规章，不得妨碍学校教育教学工作和校园秩序，严禁在学校内或利用学校设施进行非法活动。

3.讲文明、讲纪律、讲卫生、不吸烟，不随地吐痰，不乱丢果皮，不寻衅滋事。

4.节约水电，爱护学校花草树木，文明使用体育设施，如有人为损坏，应主动赔偿。5.服从管理人员管理，在规定时间、地点进行活动，注意活动安全。6.活动结束后应自觉停止活动，关闭设施，交还器材，清理场地及使用的物品，及时离开校园。

四、学校体育场地对外开放巡视员岗位职责

1、加强对体育场地、器材的安全性在开放前和开放过程中的检查与监控，保证开放工作有序、有效、友好地进行。

2、加强对社区居民的思想道德教育，引导社区居民文明、合理地使用学校体育设施。

3、在居民活动中，给予技术指导，及时纠正不正确的锻炼方式及违规使用体育设施的行为，必要时给予准确的动作示范。

4、高度树立安全防范意识，制止不安全的锻炼行为，避免安全事故发生。

5、按要求及时填好《巡视员登记表》，并妥善保管。

6、协助做好社区居民因违规使用学校体育设施而导致学校损失的理赔等善后事宜，维护学校的合法权益。

五、塑胶场地使用须知

1、自行车等车辆不得入内。

2、塑胶面上不准踢球，不可用鞋底拖擦，以免脱粒

3、进入场地不得穿高跟鞋、带钉皮鞋，不得用及锋利尖锐器械划割场地。

4、避免场地接触化学物品、烟花。严禁在塑胶场地及人工草坪上吸烟。

5、除运动、比赛外，不能作其它用途。

6、塑胶面上不得长期堆放重物。

7、塑胶面边缘不可有意翻剥，以免脱落。

8、运动员应穿专用钉鞋（钉长≤7mm）。

9、可用水冲洗保持塑胶面清洁。

寿县窑口小学 2017年元月

窑口小学体育场地对外开放安全预案

为确保落实《学校体育场地向社区进一步开放的实施意见》的要求，维护学校内部的安全和稳定，做好预防工作，现对在对外开放中可能发生安全和稳定的事件（事故）作出应急预案，以便在发生意外时能及时迅速处置，以缓解矛盾，维护秩序，减少损失。

一、适应范围

场地开放期间，来校活动人员：

（一）因各种矛盾引发的不安定事件。

（二）发生暴力、伤害、安全等事件与事故。

二、组织领导

学校成立由校长任组长的处置场地开放突发事件（事故）领导小组。

小组成员有：分管体育领导和教导、总务主任、镇分管领导等人组成。

三、分工负责

在处置场地开放突发事件（事故）领导小组的领导下，明确分工，落实责任。

（一）现场秩序的维护：由门卫保安人员、执勤老师负责，保护现场，维护秩序。

（二）事件（事故）的处置：由门卫保安人员、执勤老师负责进行教育，采取措施进行人员救护，或报警；校长负责善后工作等。

（三）信息传递：由分管教导将发生的事件及时上报教育局和有关部门。

四、预防办法

（一）与镇体委负责人加强联系，共同对来校人员进行规范要求宣传和安全教育，增强他们的自我保护意识。

（二）总务处加强对学校的设施、设备以及场地和活动器材的安全检查，发现隐患要立即整改。

五、工作程序

（一）发生不安定事件（事故），处置人员要认真耐心的做疏导化解工作，首先要稳定情绪，不让事态扩大，并及时报告学校处置场地开放突发事件（事故）领导小组组长，及时取得相应的帮助。

（二）发生暴力伤害等治安事件：

1、及时通过110等渠道，报告公安机关。

2、及时组织力量制止，不让事态扩大。

3、保护好现场，并及时救治受伤人员。

4、积极配合公安机关调查取证。

5、协助公安机关做好善后工作。(三）发生意外伤害事故：

1、由门卫保安人员、执勤老师以最快速度把受伤人员送往医院救治。情况紧急拨打120救助电话，争取医疗机构的帮助。

2、设法及时联系受伤人员家属，以便作出救治决定，并作好安慰工作。

3、学校在现场人员作好有关记录，采集有关证据，以利于对事故处理做到事实清楚，责任明确。

5.学校体育场地开放工作总结篇五

我国还未有组织、有计划地系统实施过学校体育设施向社会开放，此前也无这方面的系统研究。本研究也是为了总结学校体育场地开放中的有益做法和基本经验，为学校体育场地进一步开放提出科学、合理、可行的意见和建议。研究对象与分析研究结果与分析

2.1 京、津、沪3市学校体育场地开放基本情况与分析

2.1.1 学校现有体育场地情况

表1 京、津、沪学校体育场地开放情况

场地总体北京天津上海 n % n % n % n %

所有场地全部开放

部分场地开放

网球场

乒乓球馆室

室外乒乓球台

400 m标准田径场

羽毛球场

300 m田径场

其它

200 m田径场

标准足球场

小足球场

体育馆

健身房

标准池游泳馆

小游泳馆

露天标准游泳池

露天小游泳池

篮球场

排球场

325

159

560

4196

197

287361

56.7

28.452.4

60.8

71.4

83.3

47.2

84.5

78.4

70.5

81.4

64.5

46.2

66.7

88.9

63.6

81.3

66.9

177

186

55.7

29.6

58.3

67.4

54.2

75.8

72.7

71.1

81.2

78.6

48.3

76.9

59.7

330

58.7

22.7

66.7

81.1

33.3

91.9

71.4

88.2

66.7

92.2

73.9

104

116

57.8

28.9

33.3

60.4

19.5

88.9

33.3

90.9

82.4

66.7

79.1

55.6

84.1

72.9

2.1.3 学校体育场地开放的启止时间分析

从调查的573所大中小学分析，学校体育场地最早开放的是1958年5月北京的一所中学；大学最早开放的学校是1970年；小学是1961年，上海是1969年，天津是1979年。

表2 学校体育场地开放对象情况

类型室内体育场馆室外运动场学校数 % 学校数 %

对本校学生开放

对社会开放

对周边晨晚练群众开放

对共建单位办运动会开放

对附近学校办运动会开放

对街道组织的体育活动开放

对学生和家长共同活动开放

对体育组织进行的训练开放

对本校的体育培训班开放

没有限制谁进来活动都可以

由承包人根据承包合同经营

其它

163 81

940

346

118

116

220

156

表3 学校体育场馆开放收费情况

收费方式室内体育馆室外运动场 n(151)% n(386)%

对所有锻练的人都收费

设周、月、季、年卡

实行会员制

办培训班收费

对单位运动会收场租费

对集体包场收费

对本校学生优惠、免费

对学生家长优惠、免费

对晨晚练群众优惠、免费

由承包人收费

不收费

其它

611

318

850

510

288

4191

2533

156

表4 京、津、沪体育场地开放创收情况

市名学校数

校年均创收(万元)

(毛创收)x

标准差

最少最多

总体

北京

天津

上海

无创收

大学

中学

小学

119

32814

3.2

7.21

1.0

51.56

8.56

1.88

0.91

5.08

7.05

0.58

1.46

7.35

2.41

0.82

0.10

0.3

0.2

0.10

0.50

0.40

0.1

3.01

2.2 京、津、沪学校体育场地开放的形式调查结果与分析

2.2.1 学校室内外体育场地开放的形式

2.2.1.1 开放时间

研究表明，学校体育场地向社会开放时间主要是在双休日和寒暑假，其次是早晚时间。从分类调查中分析，各类学校的趋势与总体一致，只是大学室外运动场早晚开放的比例较高。上海市室外运动场早晚开放的学校比例高于北京、天津。

调查结果显示，目前京、津、沪3市学校体育场地向社会开放的主要对象还是本校学生，其次是对有组织的运动会，体育活动，有组织的训练开放。而敞开校门，面向整个社会各种人的自由开放占极少一部分(室内6%、室外7%)，以赢利为主要目的的开放形式占的比重更少仅为1%，调查结果告诉我们目前学校体育场地，还不能真正向社会开放，涉及到的主要原因是：教育部门还不能完全接受这一事物，还处于一种观望的阶段，对开放不太反对，但也不支持，主要担心：开放给校园环境带来影响，对学生教育不利；开放后，场地设施损坏较快，维修资金不好解决；增加老师负担；教学设施，不应对社会开放等。

所以，现在的开放只是一定意义上的学校内部开放为主，面向社会组织的借用或租用为辅的一种开放形式，学校体育场地要真正全面向社会开放还有待于进一步从观念上重新认识，从管理上要进一步规范，从政策上给予扶持，从经费上给予支持，解决好开放中存在的实际问题。

表5 京津沪学校体育场地开放创收经费使用情况

使用情况学校数校年均支出

(万元)

年总计平均数最少最多

体育场地维修

购置体育器材

用于学校体育竞赛

用于学校代表队训练

体育优胜奖励

体育教师补贴

场地管理劳务费

补助学校经费

其它

5438

370

0.64

0.54

0.39

0.44

0.20

0.73

1.78

2.5

30.72

32.4

21.06

16.7

23.6

26.28

23.14

17.57

0.62

0.56

0.29

0.84

0.17

1.15

2.11

3.17

0.01

0.04

0.03

0.01

0.05

0.10

315

0.5

表6 京、津、沪学校体育场地开放存在的问题

序号问题学校数 % 1

567

学校的体育场地受到损坏

学校的体育器材，教学的设备受到损坏

社会上的人进入学校会给学生教学带来不利影响

学校不是经营单位，在场地开放的管理上力不从心

参加锻练的人多，秩序乱安全无保障

政府有关部门没有给予强有力的支持

收支不平衡，难以持续下去

其它

142

119

428

125

0.4

调查结果显示，北京学校体育场馆开放力度稍高于天津、上海；大学对社会开放力度高于中小学，大学体育场地“由承包人经营开放”的比例相对也较高。

2.3 京、津、沪学校体育场地开放的管理方式研究结果与分析

2.3.1 管理办法

调查结果是：目前京、津、沪学校体育场地所开放的75%室内和77%室外场馆都制定了管理办法，但也有相当一部分学校根本没有管理办法。现有这些管理办法主要是学校自己制定的(室内场馆66%、室外场67%)。学校体育场地开放管理还处于一种自发的低水平、低效率的运行状态，各校各行其事，缺乏统一、规范管理，难于使学校体育场地管理上水平、上层次，也缺乏政府、法规的支持与保护。国外的成功经验证明，学校体育场地开放应该是政府行为、社会行为和学校行为相结合，互助互利，最终是为实现国家利益。

2.3.2 具体管理者情况

目前学校体育场地开放的管理者，主要还是体育老师，占39%(室内)和46%(室外)，其次是其它老师和行政干部。主要是兼职管理，个别的是专职承包管理，占3%(室内)、1%(室外)。到底应采用一种什么样的管理形式，还需进一步研究。人力、物力资源合理配置，也是我国学校体育场地开放过程中应进一步完善的重要问题。

2.4 京、津、沪学校体育场地开放的收费、创收及经费使用

2.4.1 收费情况

调查结果显示，目前我国学校体育场地开放基本上处于对个人锻练者不收费或优惠的状况，即使收费也是很低廉的。收费的主要对象是有组织的培训、运动会包场，由单位或集体支付费用。能否面向社会、集体和个人锻练者全面实行合理收费和部分场地开放不收费相结合是学校体育场地能否长期向社会开放的一个重要问题。学校体育场地长久、全面向社会开放，更需要社区政府、社区内企事业单位在经费上给予扶持，共尽义务，共同受益。但有一点必须清醒认识到，学校体育场地向社会开放的主要目的不是为赚钱，而是社会资源共享。

2.4.2 创收情况

在调查中，这项内容填写的学校较少。说明真正依靠学校体育场地开放创收的学校很少。还有些学校说不清楚，有的学校不愿意填写。对现填写的学校分析，校年均创收3.2万元，而且呈偏态，偏向低值，绝大多数学校收入很少，相对来讲，北京因学校体育场地开放工作抓得较早，北京市体委学校体育处多次下发通知做好学校体育场地开放工作，学校体育场地开放创收较好。校年均创收7.21万元，高出天津和上海6万余元。大学因场地多，场地质量好，学生人数多等原因创收好于中学，小学，校年均创收8.56万元，高出中小学7万余元。要真正使学校体育场地资源深入社区得到充分利用，要做好中小学校体育场地开放、创收、维护、建设工作。

2.5 京、津、沪学校体育场地开放存在的困难和问题结论

3.1 京、津、沪现有学校体育场地仍以小型化、中低水平为主，标准化的较高水平场地较少，现有场地数量和质量都不能满足群众体育对场地的需求。

3.2 京、津、沪现有学校体育场地开放的学校中，大部分能够做到全部开放。游泳馆、游泳池开放比例最高；健身房、羽毛球场、网球场开放比例较低。大学体育场地向社会开放的相对好一些。

3.3 我国学校体育场地向社会开放主要是改革开放以后开始的。较大规模的开放是90年代以后，特别是实施《全民健身计划纲要》以来。开放时间主要是以双休日和寒暑假，其次是早晚时间。开放的对象以本校学生为主，向社会开放主要是对有组织的体育活动开放。我国目前学校体育场地开放只是一定意义上的学校内部开放为主，面向社会组织的借用或租用为辅的一种开放形式。

3.4 目前京、津、沪体育场地开放学校75%以上都制定了管理办法，这些管理办法主要由学校自己制定，管理者主要是体育老师兼职管理。学校场地开放管理还处于初级水平，缺乏统一、规范管理，也缺乏政府、法规的支持与保护。

3.5 京、津、沪3市学校体育场地开放基本上处于对个人锻练者不收费或优惠的状况。收费的主要对象是由单位或集体支付的费用。真正依靠学校体育场地开放创收的学校很少。学校体育场地开放创收经费主要用于体育发展上，投入“场地管理劳务费”的学校并不太多，说明学校体育场地开放基本还处于一种一般性的管理和放任自流的状况。

3.6 目前学校体育场地开放存在的主要问题是体育场地、器材的损坏问题；对学生教育的影响问题和管理问题。在目前这种困难的条件下，大部分教师对学校体育场地开放持一种积极的或愿意尝试的态度。

3.7 学校体育场地开放利大于弊，学校体育场地向社会开放是可行的。参考文献第4次全国体育场地普查办公室.第4次全国体育场地普查资料，1997：1

6.第五次全国体育场地普查工作简报篇六

第 15 期

第五次全国体育场地普查办公室

二○○四年六月三十日

普查动态

甘肃省认真筹划和部署第五次体育场地普查工作山东省第五次体育场地普查工作全面展开河北省第五次体育场地普查动员暨培训会议召开北京等地严谨细致布臵普查工作吉林省提出十条普查宣传口号

普查百问

普查疑难问题五问〃普查动态〃

甘肃省认真筹划和部署第五次体育场地普查工作

国家体育总局召开第五次全国体育场地普查动员会议后，甘肃省迅速落实会议精神，协调组织各方面力量，对实施第五次全国体育场地普查工作进行了认真的筹划和部署。

一、及时向省政府主管领导进行了汇报，并向省政府呈报了《甘肃省实施全国第五次体育场地普查工作的请示》。同时，建立了组织机构，成立了甘肃省实施第五次全国体育场地普查领导小组。组长由省体育局局长田鸿章担任，副组长由省体育局纪检组长张文光担任，省统计局、省教育厅、省农办、省文化厅、省工商局、省旅游局、省总工会为成员单位。

二、制定了《甘肃省实施第五次全国体育场地普查工作方案》。全省整个工作进度安排为4个阶段，一是准备阶段（2004年6月初至6月底）：主要是成立省体育场地普查领导小组，制定下发普查实施方案和相关文件，作好普查的表册，软件资料准备；二是实施阶段（2004年6月底至8月中旬）：主要是召开我省实施全国体育场地普查动员会暨业务培训会，各市、州和县、市、区成立普查机构并制定实施办法，着手实施普查；三是软件培训及汇总阶段（2004年8月中旬至9月中旬）：主要是对各市、州进行软件培训，各市、州及县、市、区汇总上报普查数据，撰写普查分析报告，收集整理普查资料；四是总结评比阶段（2004年9月中旬至9月底）：全省自下而上对本级体育场地普查工作进行总结评比，省里召开总结表彰会，同时评选出受全国表彰的先进集体和先进个人。

三、召开局务会，专题进行研究。6月24日，省体育局召开局务会，听取了体育经济处处长郭耀义同志关于第五次全国体育场地普查有关情况汇报，并就甘肃省组织实施第五次全国体育场地普查工作进行了认真研究。会议指出：实施第五次全国体育场地普查工作是新时期我省体育工作的一项重要任务，既要保质保量完成数据统计上报任务，又要全面准确掌握全省体育场地情况，为领导决策提供科学依据。要将体育场地普查工作作为体育部门下半年的一项重点工作，各部门、各单位要高度重视，大力支持。主动做好与领导小组成员单位的工作联系及协作。要加强对市，县普查工作的指导，建立工作责任制，把任务分解到人头，把普查工作纳入到对市县级体育工作的考核中。

四、组织召开动员会和业务培训会。6月30日召开了甘肃省实施第五次全国体育场地普查工作动员会。参加会议的有各市、州及各县体育部门主管领导及普查业务骨干，省普查领导小组成员单位，省财政厅和新闻单位的记者，局机关处以上全体成员。省政府省长助理郝远、第五次全国体育场地普查办公室副主任于建勇同志到会并作了重要讲话。会议要求要从促进省体育事业发展的高度重视和做好体育场地普查工作。体育场地不但是“体情”，也是国情的重要内容。通过普查，各级体育部门把“家底”搞清楚了，才能为政府在发展本地体育事业方面建言献策，为党委，政府领导决策提供科学的依据，才能促进经济与社会的协调发展，促进小康目标的全面实现。整个动员会250人参加，规模大，人员多。由于领导重视，组织得力，动员会开得非常成功。

动员会结束后，紧接着召开了由各市、州及各县体育部门专门负责普查工作的骨干人员参加的业务骨干培训会。培训会的主要内容是：组织学习《甘肃省实施全国第五次体育场地普查工作方案》；介绍四川、江西开展全国第五次体育场地普查工作经验；讲解普查表式及指标解释；进行普查方案、表式、指标解释、组织实施等讨论答疑；布臵其它有关场地普查工作。培训会采取大会辅导讲课、分组讨论提出问题、小组召集人归纳整理，业务授课人员研究，统一答复意见；召集大会进行指标解释，再当场提出疑问、当场解答的方式进行。会后再消化吸收。为检验学习效果，由省普查办公室统一试卷，组织考试，从而使培训会达到了较好的效果。

五、确定专人负责体育场地普查的宣传工作。经局务会研究，确定由省体育局人事处张祥毅、中国体育报驻甘肃记者王燕二位同志负责这次体育场地普查工作的宣传工作，掌握了解全省体育场地普查组织安排、实施进展、普查检验、存在的问题等方面情况，及时整理编辑普查工作简报，向全国普查办公室及时报送情况；并联系全省新闻单位，加大体育场地普查工作的宣传力度，引起全社会的关注和支持。

六、对普查经费做出了预算安排。经预算，完成全省场地普查任务约需经费90万元。按照中央和地方分别负担的原则，要求财政解决40万。对县体育部门的经费补助，采取定额补助与实际工作量相结合的办法进行补助。每个县、市、区定额补助1000元，每个市、州补助3000元。普查工作完成后，按照普查工作量，按每填报一张标准体育场地报表补助4元，填报一张非标准体育场地2元的标准进行补助；考虑到地区一级要统一汇总进行软件录入，为解决市，州目前无计算机配备的问题，确定给14个市、州各配备一部手提电脑。局里补助三分之二的经费，一部电脑补助8000元；单位自掏三分之一的经费，自拿4000元。

（普查办根据甘肃省普查办提供材料摘编）

山东省第五次体育场地普查工作全面展开

山东省第五次体育场地普查工作日前全面展开。具有以下几个特点：

一、领导重视。国家体育总局南宁会议之前，省体育局党组召开了专题会议，对全省体育场地普查工作进行了专题研究，提出，要以讲政治的高度对待此次工作，要把此项工作和学习“三个代表”、科学发展观结合起来，并对山东省第五次体育场地普查工作实施方案的制定提出了具体要求。局党组要求，本次体育场地普查山东省要高起点、高标准、高要求，要创全国一流水平，各项工作要走在全国前列。对本次体育场地普查所涉及的人员、经费等问题也一一进行了落实。

二、措施得力，行动迅速。6月9日，省体育局联合统计、教育、农业、文化、工商、旅游、总工会等八部门联合下发了“关于开展山东省第五次体育场地普查工作的通知”，各部门分管领导为本次体育场地普查的领导小组组成人员。举办了培训班，安排学习了《山东省第五次体育场地普查实施方案》；对报表填报、指标解释、计算机录入与汇总进行了培训；进行了指标、填报以及计算机录入汇总的书面测试；分组进行了实地丈量、模拟填报；对有关问题进行了答疑，统一了全省填报口径。

（普查办根据山东省普查办提供材料摘编）

河北省第五次体育场地普查动员暨培训会议在石家庄市召开

河北省第五次全国体育场地普查动员暨培训会议于7月9日在石家庄市召开。各市体育局主管局长、业务部门负责人及业务骨干近100人参加了会议。

河北省第五次体育场地普查领导小组副组长、河北省体育局党组成员、副局长张建新同志作了《加强领导，提高认识，全面做好河北省第五次体育场地普查工作》的动员报告，第五次全国体育场地普查办公室副主任于建勇同志到会并讲话，通报了全国普查工作的情况，介绍了各地的情况和存在的不足，提出了要求和希望。

张建新副局长在动员讲话中指出，必须从“三个代表”的高度，深刻认识和领会体育场地普查的重大意义。发展体育运动，提高国民的体质是“三个代表”重要思想的具体实践。体育场地建设又是三个代表中“代表先进文化的发展方向”不可缺少的物质基础。体育场地情况是“体情”的基本组成部分，也是国情的内容之一。张建新副局长强调，要充分认识场地普查工作的艰巨性，扎扎实实做好各项工作。这次普查涉及面广，时间紧迫，从动员布臵到汇总上报只有3个月时间。因此，各市体育局必须按照《实施方案》的具体要求，把普查工作纳入今年工作的重要议事日程，建立有效的统一调配机制、合理的专业分工机制、通畅的上下沟通机制，积极主动地抓好本地的普查工作。

最后，李爱民副局长就河北省第五次体育场地普查的贯彻工作提出四点意见：“一高”是认识要高。“二靠”是靠各级领导重视，靠普查队伍认真。“三个机制、三级负责”，“三个机制”即统一的调配机制、合理的专业分工机制、通畅的上下沟通机制；“三级负责”即第一级是实际操作的普查员负责制、第二级是各市普查机构的低审核负责制、第三级是审查和数据录入汇总负责制。“四化”即“硬件软化、软件硬化、责任强化、工作细化”。“硬件软化”一是计算机熟练操作，二是经费要筹措好、用好；“软件硬化”是要贯彻落实好文件的要求；“责任强化”是要实行责任追究；“工作细化”是工作要深入细致。

培训会上，大家纷纷表示要认真贯彻上级指示和精神，把《普查手册》中的各项指标体系各种表式学懂、学好，确保场地普查的质量。培训会除主管局长全程参加外，石家庄市、邯郸市还专门从河北师范大学、邯郸大学聘请教授、体育研究生参加培训，为全面开展普查工作打下坚实基础。

（普查办根据河北省普查办提供材料摘编）

北京等地严谨细致布置普查工作

第五次全国体育场地普查工作动员会以后，各地积极召开动员大会，详细制定工作方案，提出要求，统一思想，为本次体育场地普查工作顺利开展、顺利完成奠定了基础。

截止目前，全国体育场地普查办公室已收到19个单位的联合发文和实施方案。它们是（按发文时间顺序）：吉林、内蒙古、山东、山西、甘肃、重庆、海南、河北、浙江、安徽、青海、宁夏、北京、福建、陕西、广西、湖北、河南、新疆。

有12个省为此次场地普查而办的简报已经出刊。它们是：山西、安徽、山东、内蒙、宁夏、吉林、西藏、海南省、河北、湖北、黑龙江和新疆。截止到7月15日召开动员大会的单位有：内蒙古、山东、北京、甘肃、山西、安徽、浙江、海南、湖北、重庆、辽宁、吉林、新疆、河北、新疆生产建设兵团、河南、青海、宁夏、黑龙江、广西共20个单位。

北京市体育场地普查工作小组在8部门的齐心协同和慎重对待下，为保证普查工作顺利圆满地完成，在加强普查队伍建设，造就一支业务水平高、能吃苦、善攻坚的精兵队伍方面作了细致的工作，并提出了普查员必备的基本素质：

1、工作责任心强，热爱普查工作；

2、熟悉统计方面的法律法规，有统计基础知识；

3、会计算机操作，懂统计软件；

4、了解本人所在地区的场馆设施状况；

5、有普查工作经验，参加过前几次全省体育场地普查工作等。同时在普查实施过程中，建立了三级负责制，为保证普查工作数据准确无误提供了保障。

6月3日至5日，山西省体育局领导参加了全国体育场地普查动员会，并在进行场地普查工作前，起草了该省场地普查方案草案、工作流程、奖惩办法、抽查办法，拟定了业务培训计划等，为普查工作的顺利开展做了大量的前期工作。同时，山西省成立了普查工作领导小组，落实了普查经费，调派了工作人员，培训了普查员。在工作中，他们及时沟通信息，交流普查经验，反馈工作情况，解决工作中发现的问题。这些体现了山西省普查工作的认真态度。

宁夏自治区体育局领导对本次场地普查工作也给予了高度重视，及时听取了与会人员关于全国体育场地普查工作动员大会情况的汇报，并召开会议，对普查工作提出了较为详尽的要求。他们详细制定了体育场地普查工作的进度安排，组织专门人员收集全区体育场地信息，编发简报，及时反映自治区体育场地普查工作进展情况，同时着手建立了一支精干的场地普查队伍。为给第五次全国体育场地普查交上一份满意的答卷作了充分的准备。

重庆市在本次体育场地普查工作中，明确了指导思想以及普查目的等相关工作条例，并特别对普查场地的属性作了分类：第一部分是标准体育场地；第二部分是：非标准体育活动场地；第三部分是被占用的体育场地。在普查数据处理方面，他们采用随机抽样与重点抽查相结合的方法进行事后质量检查，同时制定了以普查数据质量控制为依据的奖惩措施。并按工作中违规行为的情节轻重，将惩罚程度提到了法律的高度。

安徽省于6月7日成立了普查领导小组，安排了实施进度计划。新疆于7月上旬召开了动员会，并培训了普查人员。

（普查办）

吉林省提出十条普查宣传口号

吉林省为第五次体育场地普查创造良好氛围，加大宣传力度，使普查工作家喻户晓，利用新闻媒体、简报、街头、条幅，全方位立体宣传，并提出了10条普查宣传口号。吉林省普查宣传口号：

1、体育场地普查是了解省情省力的基础工作。

2、搞好体育场地普查，促进全民健身运动。

3、弘扬求真务实精神，全力搞好体育场地普查。

4、如实申报普查资料，真实反映体育场地全貌。

5、体育场地普查，利国利民。

6、体育场地建设是城市发展水平的标志。

7、认真搞好体育场地普查，全面促进小康社会建设。

8、体育场地普查，人人有责。

9、体育场地普查，求真、求实、求发展。

10、科学设计，精心组织，求真务实，确保体育场地普查圆满成功。

（普查办根据吉林省普查办提供材料摘编）

〃普查百问〃

一、体育馆附属设施、看台下的场地是否单独填报？体育馆同一建筑物有附带的训练馆、篮球馆等是否分开填报？

答：都不单独填报，算一个体育馆，但面积加进去。

二、体育场建筑面积部分卖出去是填所有的面积还是填产权归自己的面积？

答：卖出去后，如果不是体育用途的不填，如果还是体育用途的填所有的面积。

三、摩托车、汽车、卡丁车用于娱乐目的而不是训练比赛用的，按什么填报？

答：用于体育训练的算标准，用于娱乐目的的算非标准。

四、移动看台算不算观众席位？答：不算。场地面积按最大填。

五、系统代码中教育系统是否含社会上的？

答：企业的学校、私立的学校，按教育系统填报，但体育系统的学校按体育系统填报。

（普查办）

第五次全国体育场地普查办公室

地址：北京市崇文区体育馆路2号邮编：100763 电话：（010）87182128或87182138 传真：（010）67111158 电子信箱：pcjb_2004@sina.com

报送：第五次全国体育场地普查领导小组成员。分送：第五次全国体育场地普查办公室成员。

发送：各省、自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团

7.学校体育场地开放工作总结篇七

为更好地掌握现有体育场地现状，科学、合理地配置体育场地设施资源，凉州区教育局要求对各学校体育场地进行普查。为规范、高效、高质量地完成本次普查任务，我校决定于2014年3月31日起开展全校体育场地普查, 现结合实际，制定本实施方案。

一、普查目的

1、摸清我校体育场地的数量，特别是近年来体育场地的状况。

2、了解、掌握我校体育场地发展变化的特点，为学校建设深化体育改革提供可靠资料。

3、对体育场地进行宏观管理和微观管理提供基础数据，为体育场地建设投资方向和建设结构以及制定体育场地发展规划提供客观依据。

二、普查机构

为确保本次普查工作顺利开展，我校成立第六次全国体育场地普查工作领导小组。

（一）领导小组成员名单。

组长：王辉国（新中小学校长）副组长：王福海（新中小学教导主任）聂永智（新中小学学总务主任）成员：刘开山（新中小学体育教师）余飞（新中小学体育教师）

陶凤霞（新中小学教研组长）

(二)工作职责。

新中小学体育场地普查工作领导小组主要职责:

1、进行宣传、布置，组织工作人员进行普查登记；

2、制定全校体育场地普查实施方案；

3、指导、跟踪收集普查员的普查工作情况，检查、控制每个体育场地普查情况和质量；

4、填写纸表，收集整理数据，以场地类别分别进行汇总；

5、审核纸表、计算机处理基层普查数据并上报；

6、撰写全校普查试点工作总结和分析报告；

三、普查范围、内容和时间

（一）范围：全校各类体育场地。各类体育场地包括：

1.标准体育场地：指体育场、体育馆、游泳馆、跳水馆、室内游泳池、室外游泳池、室内跳水池、室外跳水池、有固定看台灯光球场、综合房（馆）、田径房（馆）、篮球房（馆）、排球房（馆）、手球房（馆）、体操房（馆）、羽毛球房（馆）、乒乓球房（馆）、武术房（馆）、摔跤柔道房（馆）、举重房（馆）、击剑房（馆）、健身房（馆）、棋牌房（馆）、其他训练房（馆）、划桨训练房（馆）、保龄球房（馆）、台球房（馆）、田径场、小运动场、手球场、足球场、室内网球场（馆）、室外网球场、棒垒球场、室内曲棍球场、室外曲棍球场、室内射击场、室外射击场、室内射箭场、室外射箭场、摩托车赛车场、汽车赛车场、卡丁车场、自行车赛车场、赛马场、水上运动场、天然游泳场、航空运动机场、室内人工冰球场、室外人工冰球场、室内人工速滑场、室外人工速滑场、滑雪场、室内人工冰壶场、室外人工冰壶场、室内轮滑场、室外轮滑场、高尔夫球场、攀岩场(馆)、壁球馆、地掷球场、篮球场、排球场、门球场。

2.非标准体育场地：未达普查场地指标规定面积但又可供开展体育活动健身使用，较为固定的室内外体育设施。室内临时放置活动的场所不予统计。

3.被占体育场地：违规改变原使用性质的体育场地。

（二）内容：主要包括体育场地的基本标识、主要属性、基本状况和使用情况。

1.基本标识：场地名称、建设年代、坐落地点；

2.主要属性：场地的经济成分、投资金额、上级主管部门、隶属关系等；

3.基本状况：场地数量、种类、占地面积、建筑面积、场地面积等；

4.使用情况：开展项目、参加活动人数、开放时间、运营性质和经营状况等。

（三）时间：以2013年12月30日为普查标准时间。

四、普查方法

每个普查员可结合实际情况，因地制宜，条、块、点、面结合，采取各种有效方法开展普查工作。

五、普查工作进度安排

（一）准备培训阶段（2014年3月31日）。成立校体育场地普查工作领导小组,制定工作实施方案,召开全校体育场地普查工作会议。

（二）组织实施阶段（2014年4月1日—7日）。各基本普查全面铺开,采集数据,登记填报各类表格，普查机构领导实地对基本普查工作进行全方位跟踪指导、检查。

（三）汇总上报阶段（2014年4月8日）。

学校普查员上报普查工作结果；校领导小组根据时间安排，按时完成数据收集、整理、汇总、计算机录入和上报工作。

六、普查工作经费

普查工作经费由学校提供。

七、普查工作要求

（一）学校要高度重视此项工作，主要领导负总责,分管领导要亲自抓，配备的专职人员必须确保到位，在全校开展工作。

（二）在普查过程中，校领导要给予大力支持和配合，确保抓好、抓实。

（三）各基本普查员要与上级普查机构保持经常性联系，有什么问题要及时沟通联系，请求进行指导和业务把关。

（四）学校要认真进行数据收集和汇总工作，必须在2014年4月8日前按文件要求完成基层数据汇总上报工作，普查工作完成后，写出数据分析与普查工作总结并上报学区。

黄羊镇新中小学 2014年3月31日

凉州区黄羊镇新中小学第六次

全国体育场地普查工作实施方案

8.学校体育场馆向社会开放工作方案篇八

根据《全民健身条例》、区教育局《徐州经济开发区学校体育设施向社会开放实施》文件精神，为推进全民健身运动的普及与发展，缓解公共体育设施不足的矛盾，努力构建和谐社会，结合我校实际情况，特制定《大湖小学学校体育设施对外开放方案》。

一、指导思想与开放原则

坚持从实际出发,在维护校园环境,以提高居民身体素质和生活质量为目标,服务百姓、方便群众，同时加强管理，确保安全,以达到体育资源社会共享的目的。我们本着保证教学、保障安全的原则，以“有限开放”为基本模式：开放不易对锻炼者造成伤害的设施。

二、组织机构组长：唐二伟副组长：周辉孙长磊

组员：李康庆范久成刘文志

三、开放办法

1、开放场地：1个塑胶田径场、2个篮球场。

田径场（限30人）、篮球场（每个场限10人）总量控制，员满即止的原则。学校对每天（次）进入学校及其场地锻炼的居民个体或团队人数，实行总量控制，先到先入，并实行预约优先、已购买人身意外保险并在有效期内的居民优先，以保障居民锻炼的秩序和质量，确保体育健身安全、有序。除上述场地及场地内固定设施外，其余场地和器材均不得使用。

3、开放申请

（1）凭本人的身份证原件到学校门卫室填写入校个人信息资料，并上交身份证复印件，办理校园开放健身卡。

4、开放时间

(1)双休、节假日： 9:00—17:00。(2)寒暑假： 9:00—17:00(3)具体时间可以根据季节适当调整；如遇学校大型文体活动，学校承担组织考试，假期学生军训等活动，校园不向社会公众开放，届时学校会提前向社会公示。

5、开放对象：青少年学生、社区居民及社会团体

说明：对无自理能力的儿童和老人（70岁以上）进入活动场地，实行由监护人监护制度。

6、开放方式：凡进校活动的人员，不收取任何费用，所有进入校园进行体育运动的人员必须持有证件。

五、学校体育场开放管理基本要求：

体育场开放工作主要服务于学生和社区群众，为使开放工作有序进行，学校同社区要齐抓共建，严格管理，保障开放工作正常运行。

1、学校制定相关管理制度，并与学校签订好协议，要有专人负责此项工作。在大型集体活动中，有专门的管理人员负责场地的安全和秩序。

2、身体健康且无不良记录的社区居民需持有效身份证明和居住证明到指定地点填表办理实名健身卡，只有持健身卡的居民方可到我校体育场健身。原则上接收身体健康且购买有人身保险的社区居民，患有高血压，心脏病及其他易突发的重症疾病患者建议不要进体育场锻炼。

3、凡持健身卡进入体育场健身的社区居民，应遵守体育场开放的相关规章制度与要求，不得从事非法聚会等违法活动，并自觉接受学校体育场管理人员的管理。对个别不服从管理的人员校方有权拒绝其进入学校场地活动或责令其离开学校场地。

4、友好单位、社会团体需用学校场地进行比赛或集体开展健身活动，须事先与学校联系，签订协议，方可在约定时间内活动。

5、健身者须在规定的开放时间内活动并按时离场。保安室值日人员严格控制流量，当健身者达到最大量时，应耐心说服后来健身者取消活动，避免场地秩序的混乱。

6、管理人员和值班教师每天在开放前应积极做好开放场馆的准备工作，认真检查场馆设施是否存在安全隐患，一旦发现及时维修，防止发生因场地设施引起的伤害事故。

7、每个开放时段学校有一名值班教师在运动场内巡查，及时协调和处理偶发事件。如遇难以协调和解决的问题及时向当日值班领导汇报。对个别不服从管理的人员有权让其离开活动场地。如有不服可请求民警协助或拨打110求助。

9、各类会员需举止文明，爱护场馆设施。对有意破坏体育设施及其它设备设施者，应照价赔偿。

10、各类健身者在开放场地活动中，不慎发生意外伤害时，学校管理人员及时协助救护，并拨打120求救，意外伤害赔偿应由保险公司或所在单位负责承担，学校不承担责任。

学校是社会结构中重要的教育机构，肩负着服务社会、服务群众的责任，我们将积极开展体育设施开放工作，为进一步推动全民健身活动的深入开展，为和谐社会发展建设服务贡献力量。

徐州市大湖小学

2016年11月14日

学校体育场向社会开放公告

为进一步推进全民健身运动的普及与提高，提高周边居民的生活水平，满足社区居民的健身需要，构建和谐社会。我校在满足教育教学工作正常的情况下，对室外体育场实行定时定点开放。具体安排如下：

一、开放时间：

运动场面向公众开放时间：晚18:30—20:00 双休日、节假日及寒暑假：6:00—17:00，其他时间（运动会、集会除外）不得私自进入。

二、开放地点：田径场、篮球场

三、开放要求:

1、进入运动场的活动人员要做到“一服从、一禁止、二必须、四不准”。一服从，服从运动场专管人员的管理；一禁止，禁止在校园内停放各种车辆；二必须，必须穿运动鞋进入体育场，必须爱护运动场内的所有设施、设备、器械；四不准，不准在体育场内吸烟，不准随地吐痰丢废弃物，不准带宠物进入，不准翻栏杆、围墙。

2、儿童进入体育场地要专人陪同，防止发生意外事故。

3、如有违反上述规定及损坏体育场设施的现象，视情节给予处罚及照价赔偿。

4、门卫要加强对进入体育场地的人员进行的登记工作。按照时间开关学校大门，并配合学校的值班领导和值班教师做好清场工作。

5、周边居民需到街道办事处办理健身卡。本校只接受周边居民来校体育场健身。

6、友好单位、社会团体需用学校场地进行比赛或集体开展健身活动，须事先与学校联系，签订协议，方可在约定时间内活动。

7、参加健身的居民请在入口处出示健身卡并签名登记。请健身者遵守开放时间，在规定的时间内方可进入，并请按时离开。

8、参加健身的居民必须服从学校管理人员的管理，严格执行学校的相关规定。

9、参加健身的居民不得从事非法活动或不健康的活动。不得影响他人的活动和人身安全。每位健身者都要增强自我防范意识和安全意识，具备自我保护能力。如有发生个人物品被盗、丢失或伤害事故，责任自负。

10、本校不提供汽车、自行车等交通工具的存放和管理，后果自负。

9.学校开放日活动总结篇九

这次活动是我校第一次大规模的家长开放日(以前只有小班)，涉及三个年级xx个班，xx位家长到会，xx位老师(其中x位是xx中的老师)现场讲课。为了保证活动的顺利进行，学校召开了几次专题会议，研究制定活动计划，围绕目标任务，分工明确，责任到人，精心准备，精心组织实施各项活动。同时，各班主任利用家长会做好宣传动员工作，部分精心挑选的家长在学校管理人员的组织指导下，按要求顺利完成了各项活动(签到、听课、看广播练习、听校长讲课、填写问卷)。

第二，老师认真备课，讲课精彩

家长听课是家长开放日活动的重要组成部分。参加讲座的老师对此非常重视，精心备课，精心准备课件、教具和学习工具，以良好的状态和精彩的表现向家长展示了自己的课堂教学风格，赢得了与会家长的高度赞扬。

在家长反馈表中，很多家长写道对这个开放日非常满意(xx%以上)，学校有必要举办家长开放日活动(xx%以上)。老师的课很好。感谢老师的辛苦教学，老师辛苦了!家长、老师和学校要共同掌握孩子的学习和生活动态，及时调整步态方向，有效针对孩子的优缺点，提高教学质量。老师对孩子的教育非常用心，家长也很高兴看到孩子能在这种轻松自由的学习环境中快乐成长。，老师上课气氛好，声音大，赞一个!

从参加讲座的学校管理人员的反馈来看，大部分教师授课的优势如下：

1、课堂教学非常活跃，教学方法轻松有趣，要注意学生的反馈;

2、师生关系和谐、和谐、平等;

3、善于启发诱导，让学生通俗易懂;

4、老师语言清晰响亮，讲解清晰，重点突出，思路清晰;

5、能够留出足够的时间让孩子动脑;

6、能照顾到大多数学生，适时进行德育渗透。

第三，父母的反馈，真诚，诚恳

通过对四年级、五年级和六年级问卷调查数据的总结和分析，我们发现：

1、家长对办学整体情况评价良好(53%满意，47%满意);

2、家长对校风校纪评价良好(47%满意，53%满意);

3、家长认为学校教育教学质量比较好(47%满意，53%满意);

可见大部分家长认同并欣赏学校的整体表现。

此外，我从家长给学校和老师的建议中了解到：

1、许多父母从这些活动中受益。有些家长非常感慨地谈到在学校了解孩子的学习和生活，这是非常难得的!我从学校的外表和校长的讲课中学到了学习

校办学的很多想法和成果。、从老师的课堂中了解一些教育孩子的方法，对会后在家的辅导学习有帮助，认真按照老师的教导，要求孩子完成作业。、如何辅导孩子学习是我们家长的一份责任。还有，六年级学生家长最为关心的毕业升学择校问题得到了学校的积极回应，让家长了解了二十一中今年秋季学期初一任课教师和招生情况。

2、部分家长发现了自己孩子存在的问题。如课堂上回答问题不够积极主动，不爱举手，回答问题声音小，没有自信，胆子小、上课坐不住，喜欢开小差，没有认真思考问题等。同时也有家长认为作为家长没尽到责任，以后会多关注孩子的学习和行为。

3、个别家长认为学校对家庭教育的指导不够。有几名家长评价为差，58%的家长评价为较好。

当然，许多家长也开诚布公地、恳切地提出了一些意见和建议：

1、加强学生的安全教育，提高危险防范意识;学校加强管理，完善设施，保护孩子的安全;

2、进一步重视学生的思想品德教育和良好行为习惯的培养;

3、多组织学生的文娱和体育活动，全面发展学生;

4、改善学生公共活动场地(含运动场);注意厕所卫生;取缔校内小卖部;

5、教师要关爱孩子、尊重孩子，不体罚、不辱骂孩子;注重培养学生的学习兴趣，多关注中下生，多鼓励不敢发言、胆小、不自信的学生，帮助孩子排除自卑，找回自信，让他们有表现自我的机会;

6、希望学校不要频繁更换语文、数学、外语等学科教师;减少班额，减轻老师负担，让学生学得好;

7、学生坐姿不规范，握笔不正确，望老师严格要求;关注学生上课学习习惯(如动笔);希望科任老师像班主任一样，关心、爱护每个孩子;

8、进一步加强英语教学;建议老师用麦克风讲话。

同时，学校管理人员从活动中也发现了一些问题：

1、各班到会家长人数不多。到会10人以上的班级为402、502、503、603，其余班级未满10人。其中最多的班级为13人(502)，最少的班级为4人(403)，未达到学校规定的底线人数(活动在工作日时间，家长大多忙于工作)。

2、个别教师上课时，对细节的教学活动安排(如分小组合作学习)不够合理，个别教师的教学语言表达(如普通话、简洁明了、目标明确)水平还需要提高。

四、重视家长建议，积极改进

从家长们的问卷调查信息中，广大家长对―――小学的未来充满信心，充满期待。有家长写到希望这次的开放日活动不是表演给我们家长看的，但愿这次的开放日活动是以后平常的教育教学质量的延伸、希望学校多开展家长开放日活动，多开展群体性的文娱、体育活动，让孩子健康、快乐成长、衷心地希望马小越来越好，早日办成全市一流学校!

这份期待，是对我们学校办学的有力支持，传递给我们的是一份沉甸甸的责任，也是我们学校加快发展的动力。家长开放日不仅是要向家长展示我们的教育教学成果和孩子整体素质的提高，更重要的是要听取家长的意见和建议，营造一个和谐的家校共育环境。

为了真正落实为家长、为学生的服务意识，学校将对家长反馈的问题进行认真分析，查找原因，制定整改措施，分解任务，责任到人，尽快解决存在问题。

10.体育场地租赁合同篇十

甲方：______________办公地址：__________联系电话：__________ 传真：______________邮政编码：__________

乙方：______________办公地址：__________联系电话：__________ 传真：______________邮政编码：__________

为了顺利举办体育比赛，合理利用体育场馆，甲乙双方根据各自职能签署____体育场馆租赁协议。本协议中，甲方是体育场馆权益人，即出租人，乙方是体育赛事运作机构，即承租人。经甲乙双方友好协商，根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国体育法》以及有关的法律法规的规定，为明确双方的权利义务，就有关事宜达成如下协议：

第一条定义

乙方租赁的体育场馆名称是____，场馆的地址是____。租赁的内容包括场馆的主体建筑和附属建筑，租赁物的用途用于体育赛事的举办。

第二条租赁期限

租赁期限自____年____月____日起至____年____月____日止，共计____天；

第三条租金与支付期限和方式

3．1 租金总额为____元人民币；租金支付方式为（现金／支票／汇票／）；本合同租金分____次支付，第一次租金的支付时间为____年____月____日，支付金额为____元人民币，第二次租金的支付时间为____年____月____日至____年____月____日，支付金额为____元人民币。

3．2 本合同签订之日起____日内，乙方应支付本合同约定租金总额____％，计____元的保证金，作为履行合同的担保。

第四条甲方权利

4．1 甲方有权依法制仃有关治安、消防、安全、用电、营业时间等内容的各项规章制度并负责监督实施。有权协助各级行政管理机关对违反有关规定的乙方进行监督、教育、整顿，直至单方解除合同。

4．2 甲方有权要求乙方按照合同约定的用途使用租赁的场馆。乙方在使用场馆过程中，根据需要对场馆进行修缮、增设设施，应将修改的方案提前＿天提交甲方，经甲方同意后方可进行。甲方有权要求乙方赔偿因修缮、增设场馆造成场馆的磨损，以及要求乙方使用后将场馆恢复原状。

4．3 甲方有权要求乙方于租赁期满或合同终止后＿日内将租赁的场地及甲方提供的配套设施以良好、适租的状态交还甲方。乙方未按照约定交还的，甲方有权采取必要措施予

以收回，由此造成的损失由乙方承担。

4．4 甲方如因满足乙方的租赁要求，损害了原有的广告商、赞助商利益，根据损害利益的实际大小，乙方应该给予全部补偿。

4．5 甲方可以依据合同条款的规定，在不影响乙方的广告权益情况下，开发与赛事有关的广告资源，广告收益按照合同的约定进行分配。

第五条甲方义务

5．1 甲方应当按照约定将体育场馆交付乙方使用，为乙方提供场地及相关配套设施和比赛条件，保障乙方正常进行比赛。

5．2 除有明确约定外，甲方不得干涉乙方正常的赛事活动。

5．3 甲方应对场馆进行管理，维护并改善场馆所具有的赛事功能。

5．4 甲方负责场内的安全防范和体育设施的建设及维护，包括：建筑物的管理及维修保养；对乙方装置体育设备和器材的审查和监督；水、电、气、空调、电梯、扶梯等设备、管道、线路、设施及系统的管理、维修及保养；清洁管理；保安管理并负责场内的公共安全；消防管理；内外各种通道、道路、停车场的管理。

5．5 甲方应当在租货期限内拆除租赁场馆内外可以拆除的广告牌，在比赛期限内，甲方还应当拆除体育场馆周围、广场的广告牌，保障乙方的广告权益。

第六条乙方权利

6．1 乙方有权监督甲方履行合同约定的各项义务。

6．2 乙方拥有比赛期间场馆内部及其周围一定范围内的所有广告收益的权利。如果甲方在不影响乙方原有广告收益的前提下，开发广告资源，须得到乙方的同意，并约定好双方的广告收益分配方案。

6．3 乙方有权安排甲方广告资源开发的范围。甲方开发的广告业务，都应报请乙方批准，包括但不限于赛场内外广告牌的位置、广告内容、广告的设计样品等内容。

6．4 乙方有权要求甲方在比赛期间，提供停车位____个，以及其他因比赛惯例必须由甲方提供的服务和帮助。

第七条乙方义务

7．1 乙方应具备合法的举办赛事资格，并按照体育行政管理部门核准的项目比赛。7．2 乙方应按照甲方的要求提供有关本人或本法人的备案资料。

7．3 乙方应按照约定的用途开展体育比赛活动，自觉遵守甲方依法制定的各项规章制度及索票索证制度，服从甲方的监督管理。

7．4 乙方应按期支付租金并承担因赛事所产生的各项税费。

7．5 乙方应爱护并合理使用场内的各项设施和器材，如需改动应先征得甲方同意，造成损坏的还应承担修复或赔偿责任。

7．6 乙方应本着公平合理、诚实信用的原则使用场地，不得损害国家利益及其他人的合法权益，并承担因违法经营造成的一切后果。

7．7 乙方将场地转让给第三人或和其他人交换使用场地的，应先征得甲方的书面同意，按规定办理相关手续。

第八条保险

甲方负责投保的范围为：套共责任险、火灾险等财产保险险种。乙方自行投保的范围包括但不限于赛事公众责任险、观众意外伤害险、赛事财产险、赛事取消、延期保险。

第九条违约责任

9．1 乙方承租期间，甲方应保证没有第三方主张权利，如因第三方主张权利，致使乙方不能正常举办比赛，甲方应当赔偿乙方的损失，并支付乙方租金总价款的____％违约金。

9．2 甲方未按约定提供场地或用水、用电等场所内的比赛设施设备、器材，致使乙方不能正常进行比赛的，应免除相应的租金，乙方有权要求甲方继续履行或解除合同，并要求甲方赔偿相应的损失。

9．3 甲方未按约定投保致使乙方相应的损失无法得到赔偿的，甲方应承担赔偿责任。9．4 乙方未按照约定支付租金的，应每日向甲方支付迟延租金____％的违约金。9．5 因不可抗力或其他不可归责于双方的原因，使场地不适于使用或租用时，．甲方应减收相应的租金。如果场地无法复原的，本合同自动解除，应退还保证金及利息，双方互不承担违约责任。

第十条合同的解除、变更、终止

10．1 甲乙双方均不得无故解除、变更合同，否则承担违约责任。

10．2 甲方或乙方因自身原因需提前解除合同的，应提前____日书面通知对方，经协商一致办理解除租赁手续，按照＿的标准向对方支付违约金，其他手续由乙方自行办理。因甲方自身原因提前解除合同的，除按约定支付违约金外，还应减收相应的租金，并退还保证金及利息。

10．3 乙方有下列情形之一，甲方有权解除合同，乙方应按照＿标准支付违约金：10．3．1 因违法比赛被有关行政管理部门命令停赛；

10．3．2 未按照约定的用途使用场地，经甲方____次书面通知未改正的；10．3．3 利用场地进行违法活动的；

10．3．4 被新闻媒体曝光造成恶劣影响的；

10．3．5 将场地擅自转租、转让、转借给第三人，或和其他人交换场地的；10．3．6 逾期____日未支付租金的；

10．3．7 违反保证金协议的有关约定的。

10．4 甲方有下列情形之一，乙方有权解除合同，甲方按照____标准支付违约金：10．4．1 甲方不能按照合同的约定，拆除场馆内外的原有广告；

10．4．2 甲方未按照合同约定开发广告资源；

10．4．3 甲方未按照合同约定履行义务，致使比赛不能正常举行。

第十一条保证陈述

双方互相陈述、保证和承诺如下：

11．1 双方均具有完全的权利和法律权限或有效的授权签订和履行本合同。

11．2 本合同经双方签署，即依其中条款构成对双方合法、有效和有约束力的责任。11．3 以上陈述、保证和承诺不仅在文首日期真实，而且也在本合同期限内都是真实。双方确认以上的每一条陈述、保证和承诺都是关键性的。

第十二条有效期和终止

12．1 本合同自双方签署盖章之日起生效，有效期至合同终止或者双方权利义务均履行完毕之日（以较晚发生者为准）。

12．2 除了本合同中或根据法律规定的补救方法以外，在不影响提出终止的一方的其他法律权力的前提下，任何一方有权在出现下列情况时终止本合同，自另一方收到终止通知时生效：

12．2．1 另一方在执行本合同条款时发生重大违约，而且在违约方收到违约通知的____天内未能纠正；或

12．2．2 另一方在本合同中的任何陈述或保证被证明有重大的不正确或不准确。12．3 如乙方单方面终止本合同，则乙方仍须向甲方支付本合同约定的竞赛组织费。如甲方单方面终止本合同，则应将已收取的本合同约定的竞赛组织费返还给乙方。

12．4 本合同因为在此所述的任何原因而终止，都不解除任何一方履行至终止生效日的责任，或者是履行终止后仍然有效的条款的责任。

第十三条遵守法律

如果有合理的原因相信本合同的任何条款违反了国家或地方法律，或者影响一方履行本合同的工业商贸团体的守则、规定、法规或指示（统称“法律”），那么双方须及时修改本合同以遵守法律。但是如果修改令本合同丧失了其根本目的，那么将认同双方同意终止。如果本合同因本条而终止，款项应支付至终止日的履行程度。那些为将来而已支付的款项应按比例退还，除了明确规定在协议终止后仍然有效的条款以外，任何一方将不就本合同而负任何义务或责任。

第十四条不可抗力

14．1 由于水灾、火灾、地震、**、罢工、劳工运动、疾病或本届赛事比赛日程正式公布后政府部门颁布的命令等不可预见、无法避免和无法控制，不是由于一方的过失而引起的情况（不可抗力事件），致使无法履行或延迟履行本合同，遇有上述不可抗力事件的一方不应被视为违约和应对另一方就无法履行或延迟履行负责。

14．2 受不可抗力影响的一方须及时将不可抗力的性质、影响程度通知另一方并提供证据。双方在所有合理情况允许下为减轻影响或制定替代安排而进行真诚的协商。第十五条争议解决方式

因本合同引起或与本合同有关的任何争议，由双方协商解决，协商不成，双方可选择以

下争端解决机制：

15．1 提请北京仲裁委员会按照该会仲裁规则进行仲裁；

15．2 诉至有管辖权的人民法院。

第十六条其他

16．1 场地在租赁期限内所有权发生变动的，不影响本合同的效力。

16．2 双方对合同内容的变更或补充应采用书面形式，并由双方签字盖章作为合同附件，附件与本合同具有同等的法律效力。

16．3 本合同构成双方之间就本合同所述内容的全部理解，取代所有先前其他或同期的有关所述内容的协议。

16．4 乙方和甲方确认，在它们合作期间，一方可能得到另一方的保密资料。双方同意除非为了履行本合同而需要使用保密资料，双方将保护保密资料，本合同终止之后保密责任继续有效。

16．5 本合同未经双方同意并特别指明是对本合同的修改，以书面形式经双方授权代表签署，不得修改。

16．6 一方未对另一方违反本合同条款行为或之后的违约行为作出反对或采取行动不得视为弃权。本合同中的权利和补救方式是累积性的，任一方行使一项权力或补救不排除或放弃其对其他权利和补救方式的行使。

16．7 本合同中标题是只为方便查阅，不构成本合同的实质内容。

16．8 本合同一式两份或多份签署，每一份都是原件。所有这些文本构成同一份文件。16．9 如果本合同中的任何条款不成立或无法由具有有效管辖权的法院执行，余下的其他条款将继续有效，而前述不成立或无法执行的条款应当依据最大可能执行的法院执行。16．10 双方是独立承办机构。在任何情况下本合同不构成双方之间的代理、合伙、合营或雇佣关系，双方确认并同意各自没有也不会表现为它有法律授权以任何方法对另一方产生约束或保证。

16．11 任何一方没有另一方的事先书面许可不得转让或授权本合同下的权利和／或责任。本合同和其中所有条款对双方有效，也对双方各自的继承和批准的转让人有效。在任何情况下，允许的转让都不能免除出让人的责任。

16．12 本合同附件构成本合同的一部分，与合同条款同样有效，对合同双方构成约束力。

16．13 本合同正本一式____份，双方各执____份

16．14 本合同未尽事宜，由双方另行协商解决。

【学校体育场地开放工作总结】推荐阅读：