小学体质测试安全预案

2024-11-08

小学体质测试安全预案（共10篇）

1.小学体质测试安全预案篇一

剑阁县杨村小学校

2013年学生体质健康测试工作应急预案

为预防我校学生在测试中可能发生的意外事故，确保在第一时间内消除隐患及事故处置、救护工作，确保学生体质测试安全，特制定本预案。

一、指导思想

坚持“安全第一，预防为主”的思想。制定体质健康测试活动安全应急处理预案，可以有效预防事故的发生，并保证师生充分了解发生重大事故时的安全措施，一旦发生事故，能够做到及时报警，自助自救，确保学校财产和师生生命安全。

二、安全领导机构及岗位职责

组长：李怀明（校长），全面负责学校贯彻实施《标准》及测试领导工作。

副组长：王兴文（副校长），具体负责学校实施《标准》及测试领导工作。

成员：罗梦江（政教主任）负责实施《标准》师生思想宣传、教育工作。

王开化（体质健康测试办公室主任），负责制定《标准》及测试工作实施方案、测试培训等组织工作。负责实施《标准》及测试安全巡视检查，意外事故临场调度、指挥工作。负责练习及测试中的时间安排。

梁冬生（后勤负责人），负责场地规划、器材准备等后勤保障工作。

王开化侯朝相（体育教师），负责学生练习，具体测试及测试组织指导工作。

各班主任，负责班级安全预防知识宣传、教育。负责学生参加练习活动及测试期间的安全组织工作。

三、准备工作

1、测试前召开专门会议，安排部署体质健康测试的相关安全事宜，认真学习本预案，对全体师生进行安全教育，使教师人人都要明确职责，熟悉突发事件处置步骤，做到心中有数。

2、各班召开专题班会，全面了解、掌握学生的身体状况。根据学生自身身体状况自愿报名，不得强制学生参加测试；对有心脏病等不适宜进行体育运动的学生，禁止其报名参加。

3、测试人员在测试前认真检查场地及器械，保证测试安全。

4、设置安全责任岗，责任到人。安全保卫组在活动进行期间加强对测试场地及过程的安全巡查工作。

5、设立医务小组，在测试期间坚守现场，提前备好相关急救药品和器械，随时准备处理可能发生的运动伤害。

四、组织过程

1、参加测试的所有工作人员应责任到位、责任到人，各司其责，杜绝安全事故的发生，以确保活动正常进行。

2、学生须在班主任带领下整队入场，入场后学生不许擅自离开指定地点，班主任全程跟班，负责学生参加测试，确保学生安全。

3、测试前班主任应指导和带领学生做好准备活动，检查学生服装、鞋帽、随身物品是否存在安全隐患并及时处理，讲清测试中应注意的安全问题，预防和减少运动伤害。

4、安全巡视人员应加强对校内的巡视，门卫严格执行管理制度，严禁非本校人员未经允许私自进入校内。

5、安全巡视组、医务组在测试期间要始终坚守岗位，随时准备处理可能发生的安全事故。

6、学生视自身身体情况可终止自己的测试，任何人不得阻拦；测试工作人员及班主任应密切关注学生身体情况，发现学生身体出现异常及时终止测试。

五、突发事件应急措施

1、当遇到滋事、踩踏、运动伤害、食品卫生等突发事件时，全体参与教师按照预案要求坚守岗位，各司其职，听从学校统一指挥，开展救护工作，将事故的危害降低到最低程度，严禁私自行动。

2、广大师生应保持镇定，原地待命，切勿惊慌乱跑，造成混乱，发生二次踩踏事故，班主任尽快做好本班稳定工作。

3、突发事件发生时根据学校紧急疏散程序迅速组织学生有序撤离，并立即进行救护，安全巡视人员在第一时间迅速报告校长及相关部门，由班主任负责及时与家长取得联系。

4、事件发生后，学校领导、教师应积极协助，严禁擅离职守，先行撤离。

5、学生发生运动伤害，在岗老师和班主任应立即通知并配合医务人员现场救治，如果伤情严重由老师陪同就医，由班主任通知其家长，并及时向校长汇报。

六、安全应急相关部门及电话

杨村镇卫生院 0839—6526108 巡警：110 医疗急救：120

2.小学学生体质健康测试方案篇二

2016年10月18日

学生体质健康测试方案

一、指导思想

为了全面贯彻《学生体质健康标准》试行方案，牢固树立“健康第一，素质第一”的思想，使学生和广大的学生以及家长能够及时了解学生的健康水平，督促学生积极参加体育锻炼，上好体育课，养成良好的锻炼习惯，进而全面增进学生的体质健康水平，把学生培养成德、智、体美全面发展的高素质的人才，特制定白瓜小学学生体质健康测试方案。

二、组织机构：

组

长：xxx

副组长：xxx

xxxx

成员：xxxx

xxxx

测试总负责：xxxx

三、测试项目一、二年级：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳三、四年级：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳五、六年级：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、50米×8往反跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐

说明：凡测试项目后未注明性别的，男生、女生都测。

学生体质健康测试对象为在籍在校的学生，对于智障、残疾、因病不能参加测试的学生需要提供必要的证明材料。

四、主要工作

1、首先按照教学大纲和课程标准的要求，制定出切实可行的计划。计划的内容根据学生的生理、心理特点，针对学生体质健康存在的问题，重视选择具有一定运动负荷，能有效提高学生身体素质的体育项目，以改善学生的心肺功能，全面提高学生的身体素质，培养学生吃苦耐劳，坚忍不拔的意志品质。

2、其次，向班主任和学生推行“学生体质健康标准”。介绍体质测试的内容、方法。

3、体育教师在课堂教学中，采取多种形式激发学生的运动兴趣，养成自觉积极进行体育锻炼的习惯，积极推进学生课外体育活动和大课间活动的开展，在抓好体育课堂教学的同时，落实学生每天一小时的活动，大力推选大课间体育活动，充分调动学生锻炼身体的积极性。

4、最后，通过学生的自我锻炼，教师的有效指导，学校的高度重视，安排学生集中进行分组测试，并进行成绩的统计和上报。

五、实施步骤：

1、十月初向学生介绍体质测试的内容、标准以及测试的方法。布置增强体质的辅助练习手段，让学生利用课外时间进行自我锻炼。

2、从十月中下旬开始，利用体育课上的素质练习时间，加强此方面内容的练习，为学生进行体质测试奠定基础。

3、十一月对学生进行测试。

3.小学生体质健康测试分析报告篇三

本次上庄小学测试学生共有326人，其中男生147人，女生179人。测试的数据显示所有被测试者中，平均分为72.14分，男生为73.12分，女生为70.87分。总体上看学生大多处在良好和及格档上，从样本数的综合评定等级人数比例来看，我校被测学生中，优秀率为6.46%，良好率为36.69%，及格率为40.97%，不及格率为15.88%。详细的数据评定（祥见后表），并根据小学生的生理、心理的特点，从体育保健课、课外活动和体育课程的延伸等方面提出了相应的对策，旨在通过这几方面的努力，切实提高我校学生的体质健康水平，促进学生的健康成长。

今年我校学生的体质状况呈现下降的趋势。学生的许多身体素质指标明显下降，主要表现在耐力素质（50米*8往反跑）呈下降趋势，肺活量指标大幅下降（具体数据见《

五、六年级各测试项目评价等级的人数比例统计表》），这一情况值得人们深思和研究。为此，针对我校学生的体质状况分析其中的原因，并提出相应的对策，对改进我们的体育教育，提高学生的身体素质具有十分重要的现实意义。学生体质下降的原因探索

所谓体质就是人们的有机体在遗传变异和后天获得性基础上所表现出来的机能和形态上相对稳定的特征。它包括体格、体能和适应能力三方面，而当前我校学生的体质测试的结果看，学生的生理、心理健康状况令人担忧。通过分析，主要原因有以下几个方面：

2.1营养过剩，胖墩增加

据测试的数据显示，我校学生肥胖率以达10%，肥胖成为威胁青少年健康的主要问题之一。学校里有那么多的“小胖墩”，究其原因，主要是物质生活有了很大的转变，加上遗传及营养过剩等综合性的因素，使学生中肥胖者的数量日趋渐增。数据表中可以看到低段学生的肥胖率要高与高段的学生。因为自身机能的限制，使这些小胖墩在运动中比常人承受了更大的负荷量，稍微活动一下就气喘吁吁，满头大汗，使胖墩们对运动产生了畏惧心理，减少了活动量，也导致了身体素质的下降。

2.2 劳动减少，体能下降

造成我校学生体能下降的原因中，现代生活方式对人们的影响占了不容忽视的地位，过去爬楼梯，现在坐电梯；过去骑自行车，现在坐汽车；人类的劳动活动大大减少，造成体能下降。再则，生在“饭来张口，衣来伸手”的“小皇帝”时代的相当一部分小学生，仗着祖父辈及父母的宠爱，连家务的边都摸不到，缺乏了最基本的活动内容，久而久之，形成了一种惰性心理，而且长期的溺爱造成了不少学生娇气的性格，一遇到运动量比较大的活动或者不好的天气（炎热或寒冷），潜意识使其产生了惧怕及抵制心理，如上种种，使之学生体质下降。

2.3 学习负担过重，缺乏充足的活动时间

这类问题，主要出现在中高段学生身上。由于课业负担的增加，使这些学生把更多的精力投入到了文化课的学习中，很少顾及自己的活动及休息时间，有时候，甚至连课间十分钟的时间也难以保证。为了在区统考中取得好的名次，许多班主任不顾学生的身体健康，一再要求学生多做题目，少玩耍，他们认为学生上了体育课后就没心情再上下一节课了。也为了不被老师批评，不少学生上体育课只坐一边看看，其他时间运动就更少了。

2.4 小学生对体育的重视程度不够，出现“重主轻体”的现象

学生对体育课的偏爱往往是出于个人兴趣，相当一部分同学对体育还缺乏足够的认识，认为体育课是单纯的游戏课，为了活动而活动，不像语数等主课那样，测验获得好成绩就欢呼雀跃，而对体育课成绩高分及满分的追求欲不是很高，进取心不强，学生家长也看重学习成绩，而对体育成绩普遍不重视，导致了重视主课，轻视体育的现象。

增强我校学生身体素质的对策

针对我校学生身体健康存在的问题，我想教育教学中可以从这么几个方面着手予以改进，以提高学生的身体素质。

3.1利用网络资源，多渠道地渗透营养保健学

在课余时间，从书上或网络上查阅及收集一些关于小学生营养保健学的资料，针对小胖墩的现象，有目的地查阅几种有益于身心健康的食谱，打印成资料，在保健课的时候，发放到学生手中，而且在这堂课中，采取师生互动的形式来探讨食物与营养的关系，通过学习，使他们了解不良的饮食习惯对身体的危害，并在日常生活中逐步养成科学的饮食习惯。

3.2充分利用大课间活动的时间，开展丰富多彩的体育活动

大课间（操）活动是关于课间操改革的一项重要成果之一。受到学校场地设备的影响，我校是本学期才开展大课间的，今年创编了一套青春活跃的校操，使学生对课间操充满了新鲜感，避免了做操时拖沓、疲软，从一定程度上促进了学生的身心健康。

3.3改进体育教学方法，提高学生对体育的兴趣

游戏是小学体育课中的一大重头戏，让中高年级的学生参与一些游戏规则和游戏方法的改造，不失为增强学生创造能力的一个好办法。如让学生参与设计“钻山洞”这个游戏，在教师的点拨下，学生学会了从横向、背向等角度出发来设计这个游戏，改变了传统意义上的“两路纵队相对站，手牵手儿把洞钻，钻过洞口把洞开，最后两人再上来”的玩法，使游戏由单一化向多样化转变。另外，教师也可以从逆向思维的角度出发来训练学生思考问题的能动性。如把50M跑改为8秒钟跑（即8秒钟能跑几米）；一分钟跳绳改为看谁先跳到120次……久而久之学生也学会了用反面的角度来看待问题。

体育教学面对的学生的个体差异性比较大，而且非常明显，学生之间的表现评价也较直接，因此学生容易被激励或被伤害。因此可见，学生的感情因素对体育教学的影响非常明显，体育课中的厌学现象是一个困扰我们的问题。所以，面对千差万别的学生，要面面俱到，使其都学有所得，学有所感，都能在自己原有的基础上得到发展，就必须贯彻因材施教、区别对待的原则。根据学生不同的身体素质及运动能力进行分层。针对学生的不同层次设计各自相应的教学目标、教学要求、教学内容、教学方法及教学评价，有效地解决学生中“吃不饱”和“吃不了”的现象，使每个学生的特长和能力都得到充分的发展。

目前，在小学体育教学中流行一种新的教学模式，即“快乐体育”模式，但是，我们不能肤浅地认为，只要学生在嘻嘻哈哈中上好体育课，那样就是快乐的精髓所在了，真正地快乐还应该体现在学生在体育运动中克服困难、战胜自我所获得的成功体验。因而，让学生在活动中体验挫折，锻炼其意志也是至关重要的。全面素质锻炼是很重要的一环，在体育课中适当地安排素质训练，可以锻炼学生的意志，克服其娇气思想。另外，在活动过程中可以刻意地设置一些小障碍，使学生通过努力，在活动中不断增强自尊与自信。这些活动使学生在特定的环境中通过自身的努力，学友的鼓励，最终取得成功，获得特殊的心理体验。

体育器材、体育设施是达成体育运动必要手段，开展体育活动离不开体育器材和设施。因此要提高学生的身体素质，体育器材和设施的开发也非常重要。要充分发挥已有器材的多种功能，尽量做到一材多用，这样使体育课丰富多彩，提高了学生参加体育活动的兴趣，有利于学生的身体健康。

3.4体育课程的延伸

学生的体质健康水平单靠每周几节课来改善，其效果可能不明显，因此，促进学生利用校外的体育资源积极、主动地参与体育锻炼，是提高学生健康水平的有效途径。增加体育活动时间可以减轻学生的文化学习负担，使学生的大脑得到充分的休息和身心得到平衡的发展，适度的体育家庭作业有助于学生合理安排休息时间，积极参与体育锻炼，从而养成坚持锻炼的习惯。学校可主动与社区挂钩，积极组织学生参加社区的各种体育活动，如健身操、舞蹈、小型趣味体育项目的比赛等；还可以经常组织学生到社区去进行体育活动的宣传与表演，把体育课中所学的知识、技能奉献给社区，这种做法既有助于促进学生更好地参与体育活动，又增加了学生与社会联系的机会，发展学生的身心健康。结语

上述是我对本校学生体质分析及对策的几点想法，如何切实有效地来提高小学生的体质健康或许不是通过某一途径可以完全解决的，克服各种制约因素，全面推进素质教育对我们每一个教育工作者来说将是任重道远的。期待社会、学校、家庭共同来关注孩子的身体健康，促进我们下一代的茁壮成长。

2010学年学生体质健康分析报告

4.小学体质测试安全预案篇四

一年一度的初中学业水平测试即将来临，这是初中升入高中学习最为关键的一次考试，是备受社会关注的热点。为保证初中学业水平测试的顺利进行,确保考试期间学生的健康安全，考试纪律良好，有效地处理各类突发事件,预防各种事故的发生,确保初中学业水平测试安全有序的圆满完成,根据市教育局有关精神,结合我校实际情况,特制定本安全预案。

一、加强安全工作组织领导

学校成立以校长为组长的安全管理领导小组，全面负责初中学业水平测试工作。组长负责统一指挥，做好统筹部署和调度等一系列工作，各组员要认真履行职责，完成负责的任务。

初中学业水平测试安全领导小组

组长：鲍克全

副组长：李寿雨韩尚鹏韩伟

成员：张涛苏廷兴杨敏强房伟铭王建祥

初中学业水平测试安全工作小组

组长：韩伟

副组长：杨敏强巩莉

成员：初三级全体班主任及带队教师

二、安全工作具体内容与要求

1、高度重视安全工作，加强领导

学校将考前十天及考试期间的几天，列为考试安全管理重点期，学校安全领导小组均必须坚守岗位，牢固树立全心全意为考生服务的思想，时时处处把安全意识、安全责任放在第一，不得擅离职守，落实好安全责任追究制。确保考试安全顺利的进行。

2、开好考前动员会议

考前十天，学校召开动员会，各班也要根据会议精神再次召开班级考前动员会，向学生讲清应注意的问题，进行安全教育、一日常规教育，强调纪律，严禁打架斗殴、与外界接触等严重违纪现象发生。服从领导小组的统一指挥，调整考试作息时间，严格遵守作息时间，上车下车，均要按照规定时间，做到准确无误。

3、关于交通安全

（1）学校统一联系车辆，与公交公司签订用车协议，车辆必须合法，车况良好，有营运资格，司机证件齐全，驾驶员优秀。学校、学生家长要与车主共同签订安全责任书，考生必须乘坐学校统一联系的车辆，确保路途往返安全和准时接送。车主必须对车辆进行严格的检查和消毒。

（2）各车选派一名领队教师，负责本车学生人数的清点、安全纪律管理。上下车时，领队教师认真清点考生人数，每辆车上都设有详细学生名单、教师及学生联系电话（一式两份，领队、学校各1份），在本项安全方面做到四保证：集合时间要有保证，讲解交通安全知识要有保证，列队行走要有保证，领队教师跟队要有保证。

（3）班主任负责监督本班学生往返考场。赴考场前，必须到班级集合，清查人数，领取准考证，并提醒学生考试用具是否齐全，提醒每场考试的注意问题。确保学生顺利进入考场，对不遵守纪律的学生，班主任要重点监控，说服教育。特别是不随我校考试的个别考生，不集体住宿，一定告之家长必须按时接送，并全权负责考生的安全责任，并签订相应的责任书。

4、关于饮食安全

班主任考前教育学生不买不食三无食品，不买不食色素较重的食品，特别教育考生不能喝冷饮、吃冰块、吃未洗净的水果，购买矿泉水等饮料一定要检查生产日期和保持期。确保零食、饮料的安全卫生。在开饭时间上，要与考试时间表相一致，服从学校及带队教师安排，保证学生按时就餐。

5、医疗卫生安全

初中学业水平测试期间正是炎热的夏季，学生很容易因两休、餐饮、紧张等原因出现着凉、拉肚、头痛等病情，因此需要做好这样问题的学生的思想教育、医疗救治等工作，及时排解问题，教育学生怎样及时应对、处理问题。

带队教师要携带各种应急药具、药品，对出现紧急病况的学生根据病情及时做好处理：一般情况能治疗的治疗；较严重的要及时送医院进行治疗。并将情况及时报告领导小组。

6、关于就寝安全

班主任及带队教师要督促考生按时就寝，遵守就寝纪律，每天午休、晚休睡前认真清点人数。教育考生不要用冷水冲澡，防止感冒、用电安全、防范火灾、不乱打乱闹，注意自身安全等。

三、应急预警处理注意事项与程序

1、建立安全应急预警制度，采取安全分工负责制。确保考生安全有专人负责，各小组成员都要增强责任心，对安全情况全天候关注，对异常现象要及时上报处理。

2、班主任老师要密切关注考生思想动态，及时疏导教育，关心指导。

3、领导小组、领队、班主任要密切关注考生，如有意外情况发生各领队必须第一时间到现场。对不服从管理的学生及时灵活处理并上报学校领导。

4、为便于联系，各班主任与校领导每天必须24小时保持通讯畅通，校班子成员每天睡前召开碰头会议，交流商议当天的工作和安全情况。

5、遇到突发安全事故后，必须及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门报案请求援助。本着“先控制、后处置、救人第一，减少损失”的原则，果断处理，积极抢救，指导现场人员离开危险区域，保卫好贵重物品，维护现场秩序，做好事故现场保护工作，上交突发安全事故有关材料，做好善后处理工作。根据事故情况在半小时内及时向县教育局汇报，并积极组织抢救和善后处置工作。

6、服从学校和市教育局的统一领导，未尽事宜，照上级有关规定执行。

汶南二中

二0一二年六月五日

2012年初中学业水平测试具体工作安排

一、具体内容要求

班主任负责监督本班学生往返考场。赴考场前，必须到班级集合，清查人数，提醒学生考试用具是否齐全，提醒每场考试的注意问题。同时，确保学生顺利登车、顺利进入考场，顺利返回学校，对不遵守纪律的学生，班主任要重点监控，说服教育。特别是随我校考试的个别考生，不在学校住宿，一定告之家长必须按时接送，并全权负责考生的安全责任。在安全方面做到四保证：集合时间要有保证，讲解交通安全知识要有保证，列队行走要有保证，班主任跟队要有保证。需注意的问题：

1．早餐、午餐、晚餐按照学校的就餐时间就餐；

2.每科考前统一集合、点名，提醒考生检查必备物品是否整齐（准考证、考试用具等）；提醒本场考试应该注意的问题（科目、时间掌控、答题卡填涂等）；强调学生不准乱跑、打闹，安静等待，进入考场，不要乱溜、乱逛。

3.考试时严格按照老师指令进行操作、考试；严肃考风考纪；考试交卷后，认真清点自己的准考证等物品，必须带回，以免丢失。

4.走出考场后迅速集合，回公寓休息。如有事必须向班主任当面请假，经允许后方可独自行动。

5.班主任考前教育学生不买不食三无食品，不买不食色素较重的食品，特别教育考生不能喝冷饮、吃冰块、吃未洗净的水果，购买矿泉水等饮料一定要检查生产日期和保持期。确保零食、饮料的安全卫生。

二、应急预警处理

1．建立安全应急预警制度。确保考生安全有专人负责，各班主任都要增强责任心，对安全情况全天候关注，如有意外情况发生各班主任必须第一时间到现场处理，及时上报领导（班主任要把自己的联系电话告知学生，以便学生及时跟班主任联系）。

2．班主任老师要密切关注考生思想动态，及时疏导教育。

3．为便于联系，各班主任与校领导每天必须24小时保持通讯畅通。

汶南一中

二0一二年六月四日

附

汶南一中考点负责人：单光统一号车初三、一班负责人：郭辉汶南一中学业水平测试考点乘车分配二号车初三、二班负责人：张三号车初三、三班负责人：马兴晓四号车初三、四班负责人：郭加奇五号车初三、五班负责人：华六号车初三、六班负责人：公维国七号车初三、七班负责人：鲁法运八号车初三、八班负责人：徐加平九号车初三、九班负责人：梁十号车初三、十班负责人：宋丙海瑜雯波

5.小学体质测试安全预案篇五

《学生国家体质健康标准》测试管理制度

为规范我校学生体质健康测试工作，保证学校获取客观准确的学生体质健康资料，推动全体学生健身活动的开展，促进我校教育教学的发展，特制定本规定。

1、学生体质健康测试工作的任务是：对测试对象进行体质健康测试；建立学生体质健康数据库；统计与分析测试数据；为相关教育教学工作决策和研究提供服务。

2、学生体质健康监测工作应坚持科学、统一、系统的原则，做到组织严密、取样客观、操作规范、结果准确。

3、教导处负责我校学生体质健康监测工作。学校总务处协同艺体组，共同建立学生体质健康测试工作领导小组，在各自职责范围内协同开展学生体质健康测试工作。

4、我校每年开展一次学生体质健康测试工作。

5、体质健康测试必须严格执行工作程序，遵守操作规定。

6、学生体质健康监测结果由教导处公布。学生体质健康监测结果公布后，各班级可以公布本班学生体质健康监测结果。

6.小学体质测试安全预案篇六

测试数据核查报告

我校按照上级国家学生体质健康达标测试工作的有关文件要求，成立了由学校张俊校长为组长的学生体质健康测试领导小组和由分管副校长赵云南为组长、体卫艺办主任王合力及各班班主任为成员的工作小组，具体组织实施我校的学生体质健康测试工作，分工明确，责任到人。

测试工作中，所有测试器械均符合国家学生体质测试标准要求，测试项目严格按照上级要求。整个实施过程，程序严格、实事求是。我校实有学生 355 人，实际测试355 人。以上学生体质测试数据，经学校测试领导小组审查真实有效，特此上报。

新泰市翟镇崖头联办小学

7.小学体质测试安全预案篇七

学生家长(甲方):

协议制定者

木鱼镇小学(乙方):

甲方的孩子是乙方年级的学生，因为生病不适合在学校做运动、上体育课等繁重的体育活动。经协商，双方达成如下协议：

1.甲方应密切关注和掌握孩子的病情，及时就医，如果孩子在学校生病，可请假。通常情况下，孩子们经常被教育不要做更多的体育活动，他们的疾病会报告给班主任。

2.甲方的孩子(体质特殊)可以随时向体育老师报告不做运动，不去上体育课等重体育活动。

3.乙方班主任发现班级有特殊体质的学生，应及时向教务处报告备案，并经常关注，经常联系家长，发现异常情况及时向家长和学校报告。告知体育老师，经常教育体质特殊的学生，不要做运动、上体育课等大型体育活动。

4.如果甲方孩子在学校再次患病，乙方应及时通知甲方，乙方不承担任何不当行为的责任。

本责任书一式两份，学校和家长各持一份，自签字之日起生效。

木鱼小学(乙方):家长(甲方):

日期月份年份

8.双庄小学安全应急预案篇八

一．指导思想：

《消防安全生产法》和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律法规为依据，以预防和抑制重大火灾群伤恶性事故为目标，进一步强化管理，以学校校长为消防安全第一责任人，全面落实消防安全责任制，确保学校消防安全。二．演练目的：

为了贯彻落实上级教育部门有关加强校园安全的文件精神，为加强学校的消防安全，预防火灾和减少火灾危害，加强学生消防安全知识，本着“预防为主，防消结合”的宗旨，时至秋冬季节，切实做好防火、灭火工作，特制订学校消防安全演习应急预案。三．灾害预设：

当某教室突然失火时，在火光、浓烟之中，学生会产生惊恐失措现象，或慌不择路而挤成一团或缩成一团任火烧。可能被烧死、踩死、摔死、呛死、挤死的恶性伤害事件。四．组织机构：

1、指挥部

学校成立应急疏散指挥部。总指挥：陈永德校长副总指挥：王喜主任

成员：赵建龙赵玉霞王文选指挥部职责：

（1）指导全校灭火和应急疏散的宣传教育，培训演练。（2）协调各职能小组和义务消防队开展工作，迅速果断将火灾扑灭在初始阶段：协调配合到达火场的公安消防行动。

2、疏散引导小组

各年级教室：赵玉霞

各室：赵建龙王文选

职责：在疏散学时引导学生安全出教室时，提醒学生安全依次出教室。五．前期准备

1、学校安全工作领导小组制订《双庄小学消防安全应急演练预案》，筹划和指挥火灾应急避险演练方案。2、9月5日至8日为宣传培训动员阶段，让师生明确演练的程序。

3、班主任组织学生学习有关消防知识，并进行疏散时自我保护知识，按熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。教育学生发生火灾时，能够做到：

（1）遇事不慌，头脑清醒。（2）判明情况，思考对策。（3）积极自救，互帮互助。（4）听从指挥，有序疏散。切忌：恐慌混乱，相互践踏。

六、应急实战演练：演练时间：9月11日下午3：00 1.三年级按次序到操场集合观摩演习，四年级学生参与演练。2.各班主任和随班教师按学生疏散路线送学生有条不紊地向操场疏散，疏散时随班教师在前带路，班主任压后同时要查清现场是否有遗漏人员。学生撤离时每人带一条湿毛巾，以便用捂嘴毛巾，防止烟雾中毒。

3.各班清点本班学生人数，并及时上报给班主任。班主任整理清点学生人数，及时上报给现场协调组长王喜，组长报告给现场总指挥陈永德校长。

4.警报解除后，学生观摩消防大队人员演练讲解消防安全知识。七．反思总结

9.罗马小学安全工作预案篇九

为进一步加强学校的安全与稳定工作，彻底消除安全隐患，杜绝各类安全事故，特别是重大安全责任事故的发生，确保师生员工和生命和财产安全，特制定本应急预案。

一、指导思想与工作原则

(一)指导思想

全面贯彻落实省教育厅和县委、县政府关于切实做好中小学各项安全防范工作要求，坚持执行预案为主的战略方针，健全维稳制度，规范管理，对一旦发生的安全事故，能快速,及时应对，最大限度地保障广大师生的生命财产安全，维护学校发展和稳定的大局。

(二)工作原则

(1)确立“保安全、保稳定、协调发展”的工作原则.进一步提高对学校维稳工作的极端重要性的认识,认清当前学校严峻的安全形势,把维稳工作纳入学校的重要议事日程, 切实抓紧抓实抓出成效。

(2)坚持责任制原则.健立健全学校的重要的维稳工作责任制、责任追究制和维稳工作报告制度,明确校长为安全第一责任人,对维稳工作负总责。

(3)坚持“预防为主”的原则.加强安全教育,树立安全意识,培养师生在紧急情况下的自救能力和处理问题能力;坚决采取措施,消除安全隐患,防患于未然。

(4)坚持“快速反应,高效处置”的原则.一旦发生事故,应立即启动学校维稳工作应急预案,第一责任人应在20分钟以内赶到现场，负责指挥人员疏散急救、现场保护、报警等工作,力争将损失降到最低限度。

二、组织领导

(一)成立学校维稳工作应急领导小组,组长由正校长担任,具体负责指挥与落实学校安全防范和突发事件应急工作。

(二)领导小组成员,明确责任,各司其职,对一旦发生的校园重大事故能快速反应,及时应对。

三、预防与应急措施

(一)预防措施

1、加强教育工作.切实提高对维稳工作的认识,本着“保护师生,教育先行”的原则,在全校师生中加强维稳教育,把维稳教育工作作为日常工作来抓.通过教育在全校师生中普及安全知识,增强安全意识,提高防范能力.教育的内容应包括防火知识、防触电知识、防食物中毒知识、防雷知识、防溺水、及交通安全知识等.每学期初要重点开展有针对性的教育活动,做到维稳教育常抓不懈,警钟长鸣。

2、加强宣传工作.积极做好防控突发事件宣传工作,充分利用黑板报、广播、标语等媒体,大力宣传防控突发事件的意义、知识、措施等,同时要借助一些典型案例进行宣传教育.做到人人皆知,群防群控。

3、加强维稳管理,提高应急能力.学校要对目前存在安全隐患逐一排查,即时整改.每学期开学前学校应开展一次全面的安全检查.重点部位应组织人员进行定期检查,学校分管领导定期检查,有关人员进行随时检查,发现问题限期整改.制订各项规章制度,做到“有令必行,有禁必止”.在出现火灾、中毒、房屋倒塌等紧急情况下,及时启动应急预案,迅速报警,迅速配合有关部门组织抢救、自救和疏散工作,减少损失。

4、建立责任制.校长与班主任签订责任书,严格执行追究制.对于维稳工作不够重视,出现重大责任安全故事或安全事故发生率较高的班或责任人予以严肃处理.5、保证经费投入.学校安排部分经费用于添置消防安全设备,维修房屋及卫生基础设施等,为创造稳定的校园环境提供良好条件。

(二)应急措施

1、启动学校维稳工作应急指挥、协调机制.一旦安全事故发生,应在第一时间紧急高度处置,同时及时向有关部门报警、报答.2、消防安全事故防范及应急.①做好防火、防触电教育,向生学明确标示意外事故安全逃生通道,保证楼道、出入口畅通;②坚持每天对宿舍、教室、仪器室、实验室、电脑室等的安全检查,做好检查记录,提出整改措施并实施.对危及安全的各种因素,一旦发现,及时上报,决不拖延;③确保消防器的定点存放,坚持定期维修,保证完好能用,同时掌握消防器材的使用及养护方法.④火灾扑救的程序和措施是:(一)报警.发生火灾后,现场的人员在立即进行扑救的同时,要及时打119向公安消防队报警,报警后,应派人接应消防车入火场灭火.(二)组织扑救.发生火灾后,应急领导小组应立即组织有关人员和职工,及时使用学校灭火器材、设备,有效地组织扑救。

3、危房处理.①及时拆除D级危房,维修其他危房,决不允许师生在危房中上课.②安排专人每天检查B、C级危房情况,做好质量记录,该维修的及时维修,该拆的立即拆除。

4、防触电.①学校用电和消防设施必须符合安全规定,并每天有检查、记录资料;②改造学校用电设施和线路,更换老化电路,封闭线路接口;③严禁学生触摸电线路,防止触电,一旦发现触电事故,应立即切断电源,组织抢救。

5、防交通安全事故.①严格实行学校大型活动报批制度,保证师生乘坐车辆安全,确保校内外集体活动安全;②教育学生严格遵守公共交通规则,防止交通事故。

6、防溺水.①学校要经常教育学生不能擅自或三五成群到大海、河流、池塘中玩水;②坚持考勤制度,凡缺勤要进行登记,班主任立即同家长联系,查问学生去向,确保学生安全。

7、防雷击.学校应向师生宣传防雷知识,培养师生在自然灾害紧急情况下自救能力。

10.小学体质测试安全预案篇十

（2014——2015学年）

郑东新区杨桥永定庄小学 2014年10月13日

学生体质健康测试工作总结

我校2014年《国家学生体质健康标准》测试和数据上报工作，根据郑州市《关于做好2014年【国家学生体质健康标准】测试（2014年修订）及上报工作的通知》及附件（郑教明电【2014】380号）精神，结合我校实际切实加强学校体育工作的具体体现，我校十分重视《学生体质健康标准》实施和测试工作，在2014年10月对全校学生进行了体育项目测试，并将测试数据上报，现将实施工作总结如下：

一、测试基本情况

杨桥小学有学生108人，参加此次测试有108人，免测试0人。

二、积极宣传，加强培训，提高工作质量

接到上级通知，我校组织各年级教师进行培训，明确各年级测试项目，测试步骤和操作细则，并要求体育教师对各班进行《标准》的测试项目及锻炼方法的宣传教育，让他们认识《标准》实施办法的重要性和必要性，学校还把《标准》工作方案复印给各班，让学生了解测试达标要求来督促自已平时积极主动地锻炼身体。

三、组织测试，保障安全

1、在测试前，对学生进行身体健康情况的摸底调查，有计划、有组织地安排测试，并对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查，制订详细的测试细则和安全措施，指导受试者做好充分的预备活动等。

2、对各年级的测试项目都做了统一的规定，身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳为各年级的必测项目，其他年级测试项目为：

三、四年级增加测试项目一分钟仰卧起坐。

五、六年级增加测试项目一分钟仰卧起坐、50米×8往返跑。在测试过程中，充分发挥体育骨干的作用，使学生能安全有序地完成测试任务。对成绩不合格和请假学生进行补测工作。

3、在测试过程中，学生态度端正，认真测试，各项测试成绩很正常。但是也有一小部分学生抱着好玩的心态。高年级学生对耐力项

目（50米×8往返跑）的测试有个别偷懒的现象，导致成绩较低。

四、数据整理上报