班级常规管理月活动方案 (七年级上册)

班级常规管理月活动方案 (七年级上册)（通用9篇）

1.班级常规管理月活动方案 (七年级上册) 篇一

“教学常规落实管理月”活动的实施方

案

管理，深化课堂教学研究，积极推进教学创新，全面实施素质教育，提高教育教学质量，学校将继续深入开展“教学常规落实管理月”活动，为切实提高活动实效，特制定本《方案》，望各教研组和老师结合自身实际，认真组织落实。

一、XX年3月8日—4月8日。新学期，为全面落实素质教育提升工程，促进学生全面发展。学校将围绕教师教学常规、学生学习常规等各个方面的内容，大力开展规范训练，扎实开展各类活动。教师教学常规要抓住集体备课、教案学案编写、课堂教学、作业设计与批改、单元过关、学生辅导等关键环节，扎实开展研究探索。学生学习常规方面，突出抓好学生学习习惯养成、学风训练、规范养成教育。在此基础上，各班级要认真分析和反思在常规落实过程中存在的突出问题和薄弱环节，积极探索改革常规管理的新思路、新措施。做到常规落实方法新、措施硬，重点突出、弱项强个阶段组织进行。宣传发动阶段：时间为XX年3月8日—3月12日。任务和要求：学习文件、制定方案、宣传发动。１、学习文件，明确要求。组织教干教师认真学习省市县领导关于实施素质教育的讲话和《沂源县教育体育局关于开展学生自主学习规范创新年活动的实施意见》、《沂源县教育体育局关于开展学校文化建设年活动的实施意见》、《山东省普通中小学管理基本规范》《关于开展全县小学》等文件，准案。结合自身实际，找准常规落实过程中的突出问题和薄弱环节，研究确定常规落实管理月活动的重点、具体内容和保开专题会议，部署常规落实管理月各项工作，制定各项活动3月15日—4月5日。组织实施阶段的任务、要求可以概括为突出一个重点，开展好两项培训，抓实三类训练，开展好四项活动：突出一个重点：即深化课堂教学研究。扎实组织教师全员听评课、示范课、研讨课、教学开放交流等课堂教学专项研讨活动，引导教师努力开展课堂研究，积极进行教学探索。要抓好两个模式的研究：一是新授课洋思教学模式与问题式教学结合课堂教学模式的研究，进一步规范完善教学结构，提高广大教师实施的积极性和应用水平。二是加强复习课教学模式研究。及时组织复习课观摩研讨活动，掌握各学科复习课基本模式，引导教师针对学科特点，开展复习课研讨活动，不断凸显复习课学科教学特色，提高复习效果。要突出两个意识：一是效率意识，面对课时时间缩短和课程设置进一步规范的新形势，引导广大教师以新课程教学理念为指导，不断反思自己的教学行为，进一步突出教学重点，优化教与学的方式，提高教学效益。二是创新意识。努力创新课堂教学模式，立足学科特点，促进洋思教学模式与新课程理念、与学科教学先进经验的整合，创新教学结构，实现教学方式的根本转变。开展好两项培训。一是开展素质教育理论学习培训。引导教师认真学习省市素质教育工作会议精神，认真学习《山东省普通中小学管理基本规范》《沂源县教育体育局关于实施教师素质提升工程的意见》等文件，使广大教师全面认识当前素质教育发展的新形势，转变教育教学观念，促进学生综合素质全面发展。二是开展新课程教材通研培训。每位教师认真参加上级开展的新课程教材培训学习活动，提高对教材的理解水平和应用能力。在此基础上，学校将要充分利用周六教研和其它学习培训时间，扎实开展教材全员学习培训活动。教材学习培训要做到点面结合，教材学习与课例观摩相结合，集中学习与分散研究相结合，不断丰富培训学习的方式、方法，提高广大教师参与的积极性，提高学习培训效果。要扎实组织教材教法考试，教师演课、说课等比赛活动，以活动促研究，促提高。抓好三项基本训练。一是开展教师教学基本技能训练。围绕教师备课、作业设计、单元试题编拟、教学反思、教育叙事的撰写等教学通用技能，扎实开展培训练习活动。要通过组织教师备课比赛、作业设计、单元试题编写等专项比赛活动，督促教师认真学习，提高基本教学能力。二是深入进行新课程教学技能训练。各单位要以创建开放高效的课堂为中心，及时开展适应新课程要求的教学技能研讨培训活动，如：如何创设问题情境、如何提出有价值的问题、如何引导学生积极参与教学活动、如何组织学生进行有效合作学习等专项内容，切实提高教师教学技能。三是抓实学生学习规范训练。首先，要明确要求，进一步修改制定新形势下学习规范要求，有计划的对照目标要求，开展专项强化训练。其次，建立制度，制定奖励、监督、检查机制，保证训练效果。把学习规范训练落实到每一节课、每一次作业、每一次考试以及学生学习生活的方方面面。再次，突出重点，着重抓好学生的写字、读书、考试等规范，通过开展学风训练活动，举行学习规范知识竞赛、学习经验交流、出壁报专栏、举办作业展览，组织写字、朗读比赛等定期展示学生规范训练成果，让学生享受成功体验，激发训练动力。认真组织四项活动。一是认真开展学期初教学计划制定、审批活动。严格按照新学期教学进度安排和教学教研工作计划要求，认真编写好各类计划，切实增强教学计划的针对性、实效性和操作性，学校将要对各年级、各学科的教学计划严格审查把关，凡制定不合理，操作欠实用的计划，一律责令其整改或重拟。二是大力开展校本研训活动。活动期间，每位教干教师要举行一节公开课，每周听评2节课，每位教师每周写一篇教学反思。三是认真组织集体教研活动。第一，突出集体备课的研究力度。集体备课做到按照“钻研教材，个人初备，网上研讨——主备说课，围绕问题，集思广益——主备上课、课堂观察，互动评议——个性调整，分头执教，教后反思”的程序进行。继续完善和规范周六教研制度，不断优化教研内容，突出研究重点，加强过程指导，充分发挥骨干带动作用，切实提高集体备课实效性。四是扎实组织各类业务比赛活动，提高教师学习研究积极性，提高活动效果。总结、反思阶段：时间为4月6日—4月8日。活动任务和要求：对活动情况及结果进行总结、反思，表彰查评估,并对月内每次活动情况进行全面量化，汇总；二是召开常规落实管理月活动总结表彰会，交流经验，表彰先进；要充分认识开展“常规落实管理月”活动的意义和作用，把其作为落实全县小学初中教学工作会议精神，深化常规管理改革，深入实施素质教育的重要措施来抓，切实加强对活动的组织与领导，成立相应的领导和指导小组，加强活动过程管理，确保活动有条不紊地进行。

2、突出活动重点。“常规落实管理月”活动是一项长期性工作，已经成为各单位每个学期常规工作内容。因此，在每次活动中，都应该充分结合单位实际，突出重点内容和项目，着力解决制约教学质量提高的关键因素和环节，不断改革和完善常规内容和管理办法，做到常抓常新，克服面面俱到、笼统要求、机械模仿的简单做法，增强活动的针对性和灵活性，提高实效性。

3、落实目标责任制。根据常规落实活动月实施方案要求，制订详细的活动日程安排，将各项工作做到定时间、定内容、定责任人、定活动方式、定活动地点，确保活动的扎实开展。做到任务分解明确，各项工作落实到位。具体工作中，教导处要做好各类活动的部署、指导、管理督查、总结工作，制定活动方案，加强过程控制。各学校要围绕常规落实管理月各项工作要求，认真组织校本学习研究活动，各项工作要做到计划周密，安排详尽，立足实际，突出重点，提高各类活动的实效，将每次活动落实到位。

4、加强指导与考评。学校要加强对活动过程的检查与指导，着力解决好活动过程中遇到的实际问题，规范教师教学行为。学校要适时组织开展专项比赛和展评活动，将其结果纳入对教师工作考评。活动结束后，二○一○年三月一日

2.班级常规管理月活动方案 (七年级上册) 篇二

在学校里，老师就要在他们心中种下一个种子，学校是安静的地方，学校的课堂更是一个安静的地方。

要求家长一定要在家中创造出一种和谐轻松的家庭气氛，不制造噪音，尽量和孩子柔声说话和交流，最好能建立书香家庭，以阅读来渲染家庭氛围!

二、小干部的培养：

1、“安全监督员”：负责监督课间时上厕所拥堵打闹状况

2、“值日班长”：按班级学号轮流，要求7：40到校，从早读开始做起，组织学生开始7:40--8:00的静心阅读;课前检查听课规范：坐姿、书本、铅笔橡皮的规范放置，课桌对齐的地面线都要指导到每个人;课间监督教室内同学是否小组轻声玩游戏，是否安静做自己事，不允许出现打闹追逐现象;午餐、午休时协助老师管理班级;午餐后打扫教室，打扫完毕扫把、畚箕归位，;协助路队口令员管理班级路队。

3、“值周班长”：由上一周家校联系册中水滴宝宝得数最多者担任，协助值日班长做好班级静文化管理。

(一)、课堂常规静

1、规范课堂命令语。

123，请安静，321，坐端正等等

2、以静制动

(学生吵的时候，停下来，不像一开始那样让他们别说话了，因为那样不管用，直接把他们黑板上的小水滴擦掉，效果很好。)如果上课铃打了，还是乱糟糟的，在教室门前看他们20秒他们就有所收敛了，然后如果还是说话，喊上课，然后孩子们起立后让他们站端正后就安静了。

上课的时候，教师尤其关注静不下来的那些孩子，“现在，XXX已经坐好了，真不错。”，“今天XXX的进步真大，眼睛一直看着老师。”表扬很重要，老师用赞许的眼光、翘起的拇指、鼓励的微笑都可以巩固并激励孩子们学习规范。受了表扬的孩子，心里象装了镇定器，一定比以前静许多了，有时还能积极举手发言。

3、巧化批评为鼓励。

对于违反课堂纪律的学生，先是用鼓励的方法，告诉他已经不是幼儿园的小朋友了，老师相信他能做好一名小学生。

对于上课不专心的同学，不去批评他，而是让他当小老师，坐姿端正示范给其他同学看，保持5分钟就奖给他一个贴画，累计5个贴画就可以兑换一颗守纪水滴。

4、活用小水滴和家校联系册，表扬、比赛形式要多样。

(1)课堂上能认真倾听老师讲课，坐姿端正，不乱发言不前后说话的孩子，可以得到一个守纪律贴画，一天7节课，累计7个贴画就可以兑换一个守纪小水滴，老师会把水滴送回家校练习册水滴宝宝的家;

(2)小组比赛争夺小水滴：这节课哪组同学能认真听讲，能在别人发言时安静倾听，积极回答问题的小组，全组成员都会得到一颗守纪贴画，贴画兑换水滴方法同上，别的组就没机会了，小组之间比赛。

(3)最优同桌：课堂上同桌能帮助同桌改正吵闹缺点的，两人一同进步的，同时奖励两人守纪贴画，累计贴画兑换水滴宝宝。

5、正强化与负强化双管齐下

上课表现好的同学可以送他贴画以示鼓励!

对于一些特别调皮的小孩子，一旦有一些进步，有好的表现，就立即表扬他，让全班同学都向他学习。

上课回答问题不举手，而是直接站起来自说自话，就剥夺他几次发言的机会，或者扣除一次得贴画的机会，或者取消一颗水滴等方式，多提醒几次后，一年级学生就能养成举手回答问题的习惯。(表扬举手规范的孩子，效果不错)

6、玩中学。

(知识内容要以有趣性为主，多以游戏的形式呈现，让学生在玩中学，乐开怀。)半节课的时候孩子累了，和他们做个拍手歌的游戏，或者“请你和我这样做”的休息操。或者“大声小声”的游戏。

7、语言要风趣、童真。

一年级的老师要把自己看成是7岁，能多天真就多天真，说孩子的话，比如咱班级有42个孩子，那么老师可以告诉孩子们，我们班共有43位小XX(特色班名)，我愿意和大家一起成长。

8、故事、游戏诱惑法。

上课前，告诉孩子，如果这节课他们能好好学习，老师就在下课前给她讲一个好听的故事，或者和他们玩一个超级好玩的游戏，孩子的心就有期待，有兴奋，一定很配合你。

9、课间游戏

每堂课下，值周班长提醒课前准备，桌面摆放好下节课要准备的书本文具，老师要强调课间10分钟是休息、整理，不是玩耍奔跑时间。

常用的课间游戏有”木头人”、“小小侦察兵”“做相反动作”“数字接龙”“变魔术”“脑筋急转弯”，“木头人”游戏实用性超级强!课堂上也可以用，当教室非常吵的时候，老师一说“木头人”，孩子们会最快时间进入游戏状态，安安静静的比赛谁是一动不动的木头人，教室里也会立刻安静下来。

(二)、午餐午休静：

1、中午吃饭，轻声地吃饭，班主任可以在u盘里下载好几首轻音乐，播放轻柔的音乐，让孩子们能在一种愉悦的环境中享受午餐的快乐，安静的就餐。

2、等待就餐时，哪组最先安静下来，哪组优先吃到香喷喷的饭;吃饭时哪组最安静，哪组最先喝到暖暖的汤;哪组最安静，哪组最先吃到喜欢的水果;餐毕哪个孩子能做到安静折餐垫、收拾桌面、拿出诵读课本，文明水滴送给他，限额前10名(也可小组比赛)

3、午休静：

(1)口令1234.1盖被2侧睡(强调右侧睡)3腿弯曲4手放位(统一双手合住放在小耳朵下)(黄色字体为老师口令)

(2)针对不易入睡的孩子，老师可以轻拍背帮助孩子入眠，或者摸摸头，耳语告诉他：老师喜欢安静入眠的孩子。

(三)、出操集会

1、上午大课间出操了，广播一响，轻轻地提醒他们：“一轻放书本，二轻塞椅子，三轻去排队。看谁做得又快又好。”每个孩子心里都会知道微笑是老师对他们的赞许。

2、上下楼梯时，用手势语代替语言，强调轻声慢步过楼梯。

3、下午放学整理是最嘈杂、凌乱的，这时候老师可以从一开始就训练让学生整好书包趴在座位上，像练瑜伽一样在音乐声中让学生想象自己是一块石头，“我们已经是一块石头了，我们不动了，”“现在让我们慢慢地苏醒。”然后一个一个轻轻地出去排队。

4、集会时老师随时携带贴画，及时鼓励。

孩子的注意力只能集中10-15分钟，集会时要做到保持安静是件不易的事，老师可以把贴画直接先贴在自己的右手食指上，当队伍坐姿(或站姿)不整齐时用右手伸直请看齐的手势语引导孩子，这时每个孩子的小眼睛不仅看到了手势语，懂得要调整自己的坐姿(站姿)要保持，更会想达到他喜欢的贴画，大大的提高积极性。

3.七年级历史上册月考卷 篇三

绝密★启用前 A．禅让制

B．世袭制 C．分封制

D．等级制 10.周朝初年在政治上实行（）

A．禅让制 B．井田制 C．分封制 D．郡县制 11.传说尧、舜、禹时期推选部落首领的方法是（）Ａ.世袭制 Ｂ.禅让制

Ｃ.分封制

Ｄ.郡县制

2016-2017学双塔中学七年级历史上册 ①生活俭朴，克己爱民 ②宽厚待人，以身作则 ③事业为主，与民共甘苦 ④实行民主⑤建立王朝

A．①②③④⑤

B．①②③④

C．②③④⑤

D．①②③⑤

13.传说中的尧、舜、禹先后做了部落联盟首领，他们做部落联盟首领的方法叫（）

A．世袭制 B．禅让制

C．民主选举制 D．人民代表选举制

14.古代黄河流域的部落首领炎帝、黄帝和尧、舜、禹都有高尚的品质，受到百姓的爱戴。其中，被奉为“人文初祖”的是()

15.《礼记》中所说的“天下为公，选贤与能”的社会局面最早出现于（）

A．山顶洞人时期

B．半坡原始居民时期

C．尧、舜、禹时期

D．黄帝、炎帝时期

16.黄帝以后，黄河流域著名的部落领袖首领依次是()A．禹舜尧 B．舜尧禹 C．尧禹舜 D．尧舜禹

17.下列制度中，最终代替了禅让制的是()

A．分封制

B．宗法制 C．中央集权制 D．王位世袭制 18.西周的众多诸侯是通过什么产生的()

试卷

„„„线„„„„○„„„„

A．奴隶制 B．世袭制 C．分封制 D．禅让制

19.通常说夏朝的建立标志着我国早期国家的产生，主要是因为夏朝已有了（）

A．桀 B．纣 C．周平王 D．周幽王

分卷II

分卷II 注释

A．都城

B．最高统治者

C．国家机器

D．阶级压迫 20.从“公天下”到“家天下”是（）A．历史的倒退

B．不符合历史的发展规律 C．是历史的进步 D．与生产力发展水平不相适应

二、综合题（注释）

29.人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究学习。（10分）

„„„线„„„„○„„„„ 21.攻灭商朝的西周国王是（）A．周文王 B．周武王 C．周幽王 D．周平王 22.在下列历史事件中，导致王朝更替的是（）A．牧野之战 B．助纣为虐 C．周初分封 D．国人暴动 23.夏朝开始的时间大约在（）A．公元前2090年 B．公元前2070年 C．公元前1600年 D．公元前1046年 24.武王伐纣的性质属于（）

A．民族间的相互斗争

B．国家之间争夺领土的斗争 C．平民和奴隶的反抗斗争

D．由奴隶主贵族领导推翻暴君的斗争 25.夏桀和商纣亡国的主要原因是（）A．周边国家的进攻

B．缺乏贤臣的辅佐 C．修筑豪华的宫殿

D．实施暴政大失民心 26.武王灭商的地点是在（）A．镐京 B．殷 C．阳城

D．牧野

27.“夏有乱政，而作《禹刑》。”对这句话最准确的解释是（）A．夏朝人是禹的后代 B．夏朝已经制定了刑法 C．夏朝阶级矛盾尖锐 D．《禹刑》极为残忍

28.俗话说狼来了并不可怕，可怕的是失去诚信。下列国王因失诚信而失天下的是（）

试卷

⑴图一图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。图一的房屋名称叫什么？居住图二房屋的原始居民叫什么？导致这两种不同房屋结构的主要因素是什么？（3分）

（2）图一与图二的房屋各是新石器时代的什么聚落文明的代表，说一说各自聚落存在时期的主要内容（时间，种植，养殖，工具）。

三、简单题（注释）

30.说一说新石器时代的几个主要特征及开始时间。31.说一说北京人生活的时间及主要特征

试卷

„„○ „※○※„„题※„„※„答„※„订※内订„※„„※线„„※„※„订„○※※○„装„„※※„„在※„„※„装要※装„※不„„※„„※请„„※„○※○„„„„„„„„内外„„„„„„„„○○„„„„„„„„

答案解析部分(共有 30 道题的解析及答案)

一、选择题

1、【答案】B 【解析】本题考查的是我国早期原始人类的史实。元谋人生活在距今约170万年前，北京人生活在距今约70万20万年前，山顶洞人生活在距今约1.8万年前，所以其先后顺序为①②③，故选B。

2、【答案】D 【解析】本题考查的是比较山顶洞人和北京人。山顶洞人比北京人进步得多，表现在山顶洞人模样同现代人基本一样，掌握了磨制钻孔技术，会人工取火，会缝制衣服，故选D。

3、【答案】A 【解析】本题考查的是我国远古人类的史实。中国境内早期人类中，最早使用火，吃熟食的是北京人，北京人会使用自然火，故选A。

4、【答案】D 【解析】本题考查的是我国远古人类的史实。在我国的远古人类中，会使用打制石器，并已懂得人工取火的是山顶洞人，故选D。

5、【答案】A 【解析】根据所学可自，元谋人是我国境内发现在最早的人类，他们出现在云南省的元谋县，故选A。

6、【答案】A 【解析】我国境内已知最早的人类遗址是云南元谋人。1965年，考古学家在云南省、元谋县、上那蚌村发现遗址〔元谋人居住的地方〕，距今约170万年前！故本题选A。

7、【答案】D 【解析】根据所学可知，懂得挖井取水的是生活在距今约七千年前的河姆渡原始居民。山顶洞人生活在距今与三万年，故他们还不会挖井取水。但是他们已经懂得.人工取火、用骨针缝制衣服和死后埋葬。故选D。

8、【答案】C 【解析】本题考查的是我国古代的原始人类。山顶洞人会制作骨针连缀兽皮，所以骨针是我国已发现的最早的缝纫工具，故选C。

9、A

10、解析： 周朝建立后，为了加强对全国的统治，开始分封诸侯。答案： C

11、解析： 尧、舜、禹成为部落联盟首领，是各部落的首领民主推选的，历史上把这种通过推荐产生部落联盟首领的办法，叫做“禅让”。答案： Ｂ

12、B

13、B

14、解析： 后人认为黄帝是中华民族的创始者，称他是“人文初祖”，因此，正确答案为A项。

答案第1页，总3页

答案： A

15、解析： A、B两项反映了氏族公社的形式，着重体现的是一种血缘关系；而D项体现的是由近亲氏族组成的部落阶段的内容，且反映的是同一代首领的问题。只有C项中三代部落联盟首领的关系体现了禅让制的情况。答案： C

16、解析： 根据所学可知，传说中的尧、舜、禹是黄帝的后裔，先后担任黄河流域部落联盟的首领。因此，正确答案为D项。答案： D

17、D

18、C

19、思路解析： 解答该题，首先要明确国家的含义。国家是阶级压迫的工具，而四个选项中，只有C项为国家机构，即包含军队、刑法、监狱等，是奴隶主压迫奴隶和平民的工具。答案： C 20、C

21、B

22、A

23、B

24、思路解析： 商朝最后一个王是商纣，他的统治腐朽。公元前1046年，周武王率兵讨伐商纣，在牧野之战中打败纣王，商朝灭亡。由此可知，这是一场由以周武王为首的奴隶主贵族领导的推翻 暴 君的斗争。答案： D 黑色陷阱：战争的性质主要看其领导者和目的，而不是看其主力。

25、思路解析： 思考本题，须明白主要原因是造成历史事件发生的最根本因素，其他原因都由此派生。A项是导致夏朝和商朝灭亡的直接原因。B项的错误在于桀和纣都有贤臣的辅佐，对于桀，没有贤臣的辅佐记载，而纣有贤臣比干，但他们都独断专行，不听别人的劝告。C项只是桀和纣昏庸的一个方面，不能成为主要原因。只有D项才是主要原因。答案： D

26、D

27、解析： 该题为最佳选择题，选项都符合基本要求，要选出最佳答案，应解析题干的含义。作为中国历史上第一个奴隶制国家，夏朝已具备了国家所必备的条件国家机器。

答案第2页，总3页

答案： B

28、D

二、综合题

29、【答案】10分

⑴半地穴式房屋；河姆渡原始居民；主要因素：自然环境（或自然因素等）的不同。3分

⑵大禹治水；修建都江堰。2分 ⑶孟子、儒家。2分

⑷沙尘暴、过度放牧、乱砍乱伐、环境污染等等。（符合题意的任一事例即可）2分

⑸应该树立环保意识，尽自己的一份力，去保护大自然，让大自然为人类造福。走可持续发展之路。1分

【解析】试题分析：图一图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。图一的房屋名称叫半地穴式房屋；图二的房屋名称是干栏式房屋，居住在干栏式房屋的是河姆渡原始居民。导致这两种不同房屋结构的主要因素是自然环境（或自然因素等）的不同。远古时期，人类为了生存，改造自然的成功事例是大禹治水。战国时期，协调人与自然和谐发展的成功典范又是修建都江堰。战国时期，孟子提出了不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树的主张。他是诸子百家中儒家的代表。现实中人与自然不和谐发展的事例：沙尘暴、过度放牧、乱砍乱伐、环境污染等等。反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名当代中学生应该树立环保意识，尽自己的一份力，去保护大自然，让大自然为人类造福。走可持续发展之路。

考点：本题考查的是人与自然的和谐统一的史实

点评：本题要求学生从古人实现人与自然和谐发展的做法与主张中，树立环保意识，去保护大自然，走可持续发展之路。

三、填空题

30、【答案】元谋人

【解析】本题考查的是我国远古人类的史实。目前我国境内已知最早的人类，是距今170万年的云南省境内的元谋人。

4.七年级上册地理月考答案 篇四

一、1A2A3C4C5B6D7D8C9C 10C11C12B13B14C15C16B17C18C19D20B

二、1、海拔、等高线、密集、稀疏。

2、小、内容祥3、29%、71%、三、七

4、大陆漂移、六、活跃、火山、地震

三、(一）连线题

AbBcCcDa

（二）读图题

1、（1)、七大洲：亚洲、南美洲、大洋洲、欧洲、非洲、南极洲、北美洲

四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

（2）北美洲、南美洲；大洋洲、南极洲

（3）南极洲、北冰洋、北冰洋

2、（1）鞍部陡崖山谷山脊

（2）FG、因为坡度较缓

5.丁家小学“教学常规月”活动方案 篇五

为进一步落实第十八个“中小学教学常规月”活动，积极开展“落实立德树人，提高教学质量”大讨论活动，抓好教学常规，规范我校教学秩序及教学行为，全面落实上级文件、会议精神及要求。全面推进素质教育，提高教育教学质量，特制定我校教学常规月活动实施方案。

一、目的意义

党的十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。立德树人，要做到这一点，首先要立师德、铸师魂。正如胡锦涛同志所说:“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。”

通过教学常规月活动的开展，创造性的开展工作，以高效、创新为主题，以学习、研究、创造性的落实教学常规为活动重点。把“教学常规月”变成一次学习、反思和创新实践的平台。通过“落实立德树人，提高教育质量”大讨论，树立以‘德’立身、以‘德’立教、以‘德’执教、以‘德’上岗的思想观念。只有做到立德树人，以德为本，才能更好地完成社会赋予我们的神圣使命。

二、步骤及具体活动安排

本次活动分三个阶段进行。

（一）宣传发动阶段（9月1日—5日）

任务和要求：学习文件、制定方案、宣传发动。

1.学习文件，广泛发动，明确要求。学校组织全体教师认真学习《中

共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件，领会精神，把握实质，准确掌握新形势下落实教学常规的要求和任务。

2.确定重点，制定方案。对照要求，结合自身实际，找准薄弱课程实施过程中的突出问题和薄弱环节，认真总结反思，深刻剖析根源，研究确定常规月活动的重点、具体内容和保证措施，形成有效的活动实施方案。3.召开动员会，全面部署活动任务。召开全体教师会议，进行广泛发动，科学安排。传达文件精神，宣读本校活动方案，使全体教师统一思想，高度认识做好教学常规工作的重要意义、明确活动任务与要求、掌握方法与途径。成立落实教学常规工作领导小组，总体负责教学常规各项活动计划、安排、组织、指导、监督、检查等各个环节的各项工作。使第十八个“教学常规月”的活动产生“以月带年，以月促年”的效应，以促进我校不断提升办学品位，促进我校教育教学水平再上一个新的台阶。

组长：刘海勇

副组长：尹胜华

成员：聂爱枝 王荣军 冯树华

（二）贯彻落实阶段（9月6日—25日）

本阶段重点之一开展市局安排的“四个文件”的学习，要求每一位教师认真学习，建立学习笔记，撰写学习心得体会。使全体教师统一思想，提高认识，真正把学习与践行文件精神结合起来。重点之二是加强薄弱课程的有效实施，认真研究提高方法、途径。使学习与新课程理论学习紧密结合起来、与教学常规的落实结合起来。真正起到提升教师教育教学理论

水平、转变教师教学行为的作用。采取教师自学和集体学习相结合的方式，做到边学习、边反思、边实践、边提高，学校进行及时检查指导。

1.加强课程管理，促进课程实施

一是认真贯彻“义务教育课程设置方案”的要求，开齐文体课程，开足实践课程，开发校本课程。将校本课程落到实处，二是规范课程表管理与使用，课程表编排做到科学、合理、规范、实用，严格按照课程表上下课，做到执行课程表不占、不挤、不调。三是严格落实监督检查制度，加强课程开设的督导、检查和指导力度，尤其加强音、体、美、综合、地方课程、校本课程、活动课等课程的管理，从而促进学生全面发展和教学质量的全面提高。

2.加强过程管理，提高精细化程度

加强教学各环节的管理。（1）计划。学校、教务处、教研组和教师对计划进行重新完善，要做到及时、全面、规范、实用，针对性、操作性强，并定期对计划落实情况进行检查和总结。（2）备课。要进一步突出备课的实效性，保证备课与课堂教学的衔接，提高备课的实用性。（3）上课。进一步深化课堂教学改革，切实提高课堂教学效率。（4）完善常规检查制度，改进检查办法，修改检查细则，重质量，重实效。督促教师落实教学常规的质量。

3.抓实校本培训，提高新课程实施水平。一是积极参加培训，组织教师参加上级组织的各类培训活动，做到严格要求，注意实效，做好外出培训教师的监控，保证培训效果。二是积极开展校本培训，开展落实薄弱课程有效实施的讨论，认真研究提高教师落实新课程积极性的方法、途径。

三是常规月学习与新课程理论学习紧密结合起来，与教学常规落实的实践紧密结合起来。

4.以课改理念为指导，深入开展教学研究。挑选优秀教师上研究课。与此同时，充分发挥学科组的作用，适时开展备课、教学反思、教学案例等活动。每人写一篇教学案例，每周一篇教学反思，每人写一篇活动总结或经验文章。

（三）总结提升阶段（9月26日—30日）

在这一阶段，组织教师开展以“薄弱课程的有效实施”为主题的大讨论，让每位教师都能认识到地方、校本课程的重要性，开展“薄弱课程的有效实施”为主题的征文活动。通过各种方式、采取各种活动，强化教师遵循教学常规的意识和习惯，保持创造开展工作的持久动力，真正建立“科研兴教”长效机制。活动结束后全体教师都要写出活动总结或心得体会，分析在开展活动中的收获和存在的问题，提出今后改进和加强的措施。把“落实教学常规月”活动推向深入。

三、保证措施

1.高度重视，认真组织。充分认识开展教学常规月活动的意义和作用，把它作为深化常规管理改革的重要措施来抓，切实加强对活动的组织与领导，成立相应的领导和指导小组，加强活动过程管理，确保活动有条不紊地进行。

2.突出重点，明确要求。结合我校实际，突出重点内容和项目，做到常抓常新，与时俱进，克服面面俱到、笼统要求机械模仿的简单做法，增强活动的针对性和灵活性，提高实效性。

3.落实责任，强化过程。明确责任人各自的职责、任务，做到任务分解明确，各项工作落实到位。各项工作要做到计划周密，安排详尽，立足实际，突出重点，提高各类活动的实效，将常规月活动落实到位。4.加强指导，严格考评。组织开展专项比赛和展评活动，将其结果纳入对教师工作考评。本次活动将重点做好以下三个方面的结合：即集中活动与教师日常教学相结合、常规工作与教研教改相结合、教法研究与学法指导相结合。

丁家小学

6.班级常规管理月活动方案 (七年级上册) 篇六

一、基本情况分析

本年级共有14个班。由于读小学时条件有限，所以学生的乐理知识存在有一定的差距。更不用说对音乐内容的理解，有少数学生对音乐课根本就没有兴趣，不愿参加音乐活动更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐素质了。想在短期内将学生的素质习音乐爱好音乐的兴趣。对他们多鼓励多表现。寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

二、指导思想

教育方针，贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能。尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。切实提高学生的音乐素质。

三、教材分析

本册教材为湖南文艺出版社出版的《义务教育教科书七年级上册

实

视唱，认识民乐，欣赏名曲，教材以以知识或为主线，而以活动为内容。使音乐的内涵更为 宽广，视野更为扩大，更贴近学生生活。让学生感到抽象的音乐是可以理解的、能掌握的。鲜明的主题不但能引起学生的学习兴趣。而且能使学习有很明确的目标和方向。

四、教学目标

1、以音乐审美为核心。从内容和形式两方面深化音乐的审美功能，深化学生的音乐审 美体验，让学生在音乐实践活动中感受音乐美。

2、提高学生音乐实践能力为基点，通过听觉为先导、动决、视觉等积极加入，通过多 种音乐实践活动。提高学生的感知、表现、鉴赏、创造等审美能力。

3、有机的渗透学科德育，体现音乐的教育功能和陶冶情操的功能。

4、着力于信息技术与课程的整合，音乐是听觉艺术，也可以辅助视觉，充分利用信息 技术进行信息的收集、展示、调查、交流等教学活动。利用信息技术展示音乐内容，不仅能 吸引学生的眼球，也能使学生更直观的了解各种音乐表现形式。

五、主要的教学措施和教改思路

生

1的兴趣为主，从而提高学生的学习积极性。

2、互相渗透、融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。

3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主。培养学生的表演能力。

5、以审美为核心，激发学生学习兴趣。

6、师生互动、以学生自主学习为主。

7、通过对音乐进行表演使学生得到合作的体验。

8、通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，发展想象力和创造

六、教学进度安排 周次

内容、课时、重点

1-3周 第一单元 3

教唱歌曲，了解变声期嗓子的保护识读、五线谱音名、唱名。C大调音阶

4-6周 第二单元 3

初步学习欣赏。演唱歌曲《雪绒花》、识记音符、拍节

7周 第三单元 1

巩固学习欣赏乐曲。了解民族乐器

8-9周 第四单元 2

演唱歌曲《踏浪》等。识记休止符

10周 期中考试

11-12周 第五单元 2

演唱歌曲《放马山歌》了解民歌知识、欣赏中国民歌

13周 第六单元 1 欣赏进行曲

14-16周 第七单元 3 演唱歌曲《中国人》、欣赏乐曲、识记附点音符和常用音乐记号

17周第八单元1

欣赏音乐剧《皇帝的新装》

18-19周我们的音乐天地

7.班级常规管理月活动方案 (七年级上册) 篇七

1.每一个学校都有自己的校训，下列关于校训的理解，你认为正确的是()

①校训制定的目的是为了树立良好的校风

②要求全体师生共同遵守的行为准则和规范

③集中体现了一个学校的办学宗旨④它是学校文化的重要组成部分

A.①②③B.①②④ C.①③④D.①②③④

2.钟表升入初中以后，远离以前的同学和朋友，感到非常孤独和寂寞，如果你是钟表你会()

A.每天给以前的同学写信B.每天向妈妈倾诉心中的孤独

C.主动结识新同学，结交新友D.把全部精力都集中到学习上

3.小张同学说：“在新班级中我熟悉的人很少，每当与同学在一起或上课被老师提问时，我怕同学们笑话，总觉得心跳加速，两腿发软，声音发颤，结果一句话也说不上。”如果你是他最好的同学，会告诉他()

①要充满自信，坚信“天生我才必有用”②不要怕同学笑话

③加强口头表达能力的锻炼④丰富自己的知识

A.①②③④ B.①② C.①③④ D.①②③

4.也许是缘分，我们共聚在一起，我们对待班集体的正确做法是()

A.只顾自己搞好学习B.积极参加班集体活动，把班级建设好

C.无所谓，和我没有关系D.对我有利就参加，否则就不参加

5.调查显示：在七年级新生中，由于学习方法、学习习惯不适应.增多了新学科而感到学习吃力的占调查人数的52%。对此.我们应该()

A.沿用小学的学习方法B得过且过，对自己降低要求

C在学习上更加主动、认真更努力

D要求老师用小学的教学方法

6.中学阶段的学习和小学相比发生了重要的变化，以下不能够体现这些变化的有()

A.中学的老师比小学老师更严格

B.中学的老师授课方式也不同于小学老师

C.课程门类增多了D.各门课程内容逐渐系统化和深化了

7.你能否适应新的学习生活，主要看()

①学业成绩是否能达到自己的要求②是否能自觉遵守学校的行为规范

③是否能友爱合群，与同学友好相处④学习成绩是否优秀

A.③④B.②③C.①③D.①②

8.各个学校都有相应的校纪校规以及全国统一的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。你觉得这些规则()

①反映了学校和社会对我们的新要求②可以进一步规范我们的行为

③让我们健康成长，学会自我约束、管理

④保证我们能在和谐、有序的环境中成长

A.①②③B.①②③④C.①③④D.①②④

9.升入初中以后，标志着我们的人生道路上出现了()

A.转折点B.人生低谷C.新困难D.新起点

10.“你现在混日子，小心将来日子混你。”《士兵突击》中许三多的这句台词揭示的道理是()

A.理想高于现实B.理想源于现实

C.理想就是奋斗目标D.人生需要理想

11.寓言作家克雷洛夫曾说：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河流上的桥梁。”这句话告诉我们做事重在()

A.确立理想B.制定计划C.落实行动D.讲究方法

12.“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”这告诉我们()

A.只要心中有目标，就一定能成功B.制定目标要合理

C.有了目标还应从小事做起，坚持不懈D.有了很高的目标，就能一鸣惊人

13.“工欲善其事，必先利其器”。这一名言告诉我们在学习中必须注意()。

A.找到好的工具B.碰到好的同学和教师

C.寻找好的学习方法D.买到好的工具书

14.进入中学后，随着科目增多，许多同学都感到时间不够用，造成这种现象的原因可能有()。

①做事太拖拉，常常拖到最后一分钟才动手②制定的目标不切实际，不能实现就心烦意乱③从来不制定学习计划，做事太随意，顾首不顾尾④不习惯花点时间去衡量哪些任务需要优先处理

A.①②③B.①④C.①②D.①②③④

15.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”它告诉我们的道理是()

A.要注意学习理论知识B.书本知识很重要

C.要重视社会实践D.所有的经验都来自书本

16.“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦

理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”培根的这句话告诉我们()

①每门学科都对我们有意义②系统的学习可以为我们的全面发展奠定

宽厚、坚实的基础，我们应该全面的学习和掌握③任何一门学科都很重

要，我们不应该偏废④每门学科都很重要，我们学好其中的几门就不错

了

A.①②③B.②③④C.①③D.②④

17、一位名人曾经说过：“良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法可能阻挡才能的发挥。”你认为以下哪种方法会阻碍才能的发挥。

A.课堂上积极回答问题，参加讨论。

B.课外时间没有一定的计划，想起什么就做什么。

C.每科都认真记好笔记且有条理。

D.学新课前做好预习工作。

二.情景简答题。

18、告别了小学，走进中学，我们开始崭新的生活，逐步走向成熟。结合所学知识想一想：中学生活给我们提出了哪些新的要求?(4分)

19.新的起点上，你一定有了自己的理想，理想的实现，需要我们一步一步地努力，本学期的学习计划即将制定，在制定学习计划时你觉得应该注意哪些事项?(4分)

20.“明日复明日，明日何其多。日日待明日，万事成蹉跎……”这首《明日歌》告诉我们一个什么道理呢?我们在学习的过程中应该怎么做?(6分)

三、材料分析题

21.有一位著名的长跑冠军，在历次比赛中，他总是能以同样的速度完成赛程。当有人问他成功的秘诀时，他说，在赛程中他总是选择一个较近距离的目标物体作为当前目标，尽可能以最快速度到达，然后再以同样的方法设立第二个、第三个……新目标，并以同样的速度向新目标进发。每跑完一段距离，对自己都是一种激励，于是越跑越起劲，越跑信心越足。

问：从这位长跑冠军的成功秘诀中，你得到什么启示?(6分)

四、活动探究题

22、中学生王明升入中学时，感到兴奋，自豪，面对这么多陌生的新同学，他心里非常不平静，思量着：我能和他们友好相处吗?面对陌生的老师，我真希望他(她)们会注意我，喜欢我。与小学相比，功课增多了，作业也多了，我能适应吗?小王的担心是不是多余的?

某校七年级(1)班的同学针对小王的情况在宿舍开展了一场讨论会，请你一起参与，根据自己的认识，谈谈你的看法。

(1)我们的初中学习与小学学习有哪些不同?(4分)

(2)请为小王适应初中生活提几条好的建议。(4分)

(3)说出一些劝学或勤奋苦读的格言(至少2句)(4分)

(4)假如月考后小王的成绩真的落后了，你认为他应该从哪些方面努力?(4分)

七年级思想品德10月份测试卷参考答案

一、单项选择题(每小题2分，共计34分)

答

案DCABCABBDDCCCDCAB

二.情景简答题

18.答：适应新学习，遵守新规则，承担新角色。(4分)

19.答：计划要明确具体;计划要切实可行;计划要体现自己的个性;计划要留有一定的余地。(4分)

20.答：我们要珍惜时间，珍惜时间就是要珍惜每一个今天。⑴珍惜时间首先体现为合理安排时间①制定计划，确定要完成的任务，分出轻重缓急，排好先后顺序②学习时间的安排要结合学习计划和学习任务，并考虑自己的各种实际情况;⑵珍惜时间也体现在善于有效利用零星的时间上。(6分)

三、材料分析题

21.目标是方向也是动力，确立目标是我们在新环境中成长的需要。明确目标，树立理想是我们走向成功的第一步。现在我们也要确立新的目标，制定新的计划，并将目标和计划落实到具体的行动中。(6分)

四、活动探究题

22.(1)科目增多，难度加大，内容系统化，老师教学方式不同。(4分)

(2)不必紧张，主动地开始与同学交往;在学习上更加主动，认真和努力;调整自己的学习方法，培养自主学习能力;和老师多交流，适应老师的教学方式等。(4分)

(3)如“为学须及早，人生容易老”，“少壮不努力，老大徒伤悲”，“及时当勉励，岁月不待人”，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。(4分)

8.七年级地理上册月考测试卷及答案 篇八

一、单项选择题(共40分，每题2分)

1、最先证明地球是球形的事件是

A.哥伦布到达美洲大陆B、麦哲伦环球航行

C.人造地球卫星的发射和使用D、大地测量技术的产生与进步

2、有关地球形状的叙述最正确的是

A、是一个正圆球体B、是一个扁球体

C.是一个南北球对称的球体D、是一个两极略扁的球体

3、地球赤道周长约是

A0千米B40000千米C60000千米D50000千米

4、坐地日行八万里中的地是指

A北极点B南极点C赤道上任一点D地球上任一点

5、南、北半球的分界线是

A回归线B赤道C极圈D本初子午线

6、东、西半球的分界线是

A以200W经线和1600E经线组成的经线圈

B以1600W经线和200E经线组成的经线圈

C以1800W经线和1800E经线组成的经线圈

D以00经线和1800E经线组成的经线圈

7、看右图，A点的经纬度正确的是：

A.经度20，纬度20B.20E，20N

C.20W，20ND.20E，20S

8、有一位建筑师，想要建造一座房子，房子四面的窗户都对着北方，你认为应该建在

A.北极点上B.南极点上

C.赤道和0经线的交叉点上D.赤道和180经线的交叉点上

9、地球自转的周期是

A、一年B、一天C、一月D、一季

10、地球自转产生的现象是

A五带B昼夜交替C昼夜长短的变化D四季变化

11、不属于地球公转产生的现象是

A五带B昼夜交替C昼夜长短的变化D四季变化

12、当肇庆昼长夜短时，北半球的季节是

A、冬季B、秋季C、春季D、夏季

13、下列节日中，我国天安门广场早上升旗时间最晚的是

A妇女节B儿童节C国庆节D圣诞节

14、下列比例尺中，表示内容最详细的是

A1：1600000B二百万分之一C040D1/5000000

15、如果在地图上量得两地间的直线距离为3厘米，图上比例1：10000000，算得两地间实地距离大约是

A.300千米B。3000千米C。30千米D.3千米

16、绘一张学校操场平面图，采用下列哪种比例尺较合适

A。1：1000B.1/4000000

C.030千米D.图上1厘米代表实地距离2千米

17、在画有指向标的平面图上，确定方向的一般方法是

A面对地图上北下南，左西右东B不论什么样的地图，均用经纬线确定

C根据指向标箭头指向北方来确定方向D经线指示南北方向，纬线指示东西方向

18、在下列几种地图中，与等高线无关的是

A.分层设色地形图B.经纬网地图C.地形剖面图D.等高线地形图

19、在分层设色地形图上，颜色越深，表示的地形

A海拔越低或水域越浅B海拔越高或水域越深C起伏越大D起伏越小

20、世界最高峰珠穆朗玛峰海拔8844米，我国陆地最低的地方吐鲁番盆地在海平面以下155米，两地相对高度是

A.8679米B.9009米C、8999米D.8689米

二、判断：(共5分)

21、经线和纬线在地球上是实际存在的

22、在地球仪上有无数条纬线

23、以赤道为界，度数分别向北、向南愈来愈小，到北极点和南极点时纬度为0

24、等高线越密集，表示地势越平缓，等高线越稀疏，表示地势越陡峻

25、肇庆位于北寒带

三、对号入座：(共5分，每题1分)

26、居民点A⊙

27、铁路()B

28、国界()C

29、沙漠()D

30、山峰()E

四、猜一猜，下列特征指示什么地理事物，在后面横线写出来：(共10分，每题2分)

31、形状是半圆，指示南北方向______

32、纬度最低，最大的纬线圈______

33、经度最小，东、西经度的分界线______

34、这种现象只出现在两极地区，全天没有太阳，都是黑夜______

35、把实物按比例缩小在平面上，用来辨别方向和寻找位置的工具______

五、读图题(30分)

36、读太阳照射地球示意图，(图中阴影表示夜半球)，回答：

(共6分)

(1)图示时间为月日前后，北半球节气为。

(2)此时A点昼长为小时，B点昼长为小时。

(3)由此图所示时间向后，北半球昼长如何变化?

37.读地球上的五带图，完成下列要求：(12分)

(1)在相应的位置写出五个温度带的名称。

(2)在方框里写出四条纬线的名称。

(3)五带中，由于有太阳直射，地面获得太阳热量最多的是;没有太阳直射，也没有极昼和极夜，太阳永远都是斜射的是;有极昼和极夜的是。

38、图1是一幅公路平面略图，读后回答：(5分)

(1)图中河流流向的总趋势是从流向。

(2)村庄B在村庄A的方;村庄C分别在

村庄A、B的方和方。

39、读图2的等高线地形图填空：(7分)

(1)A点的高度是米，B点的高度是米，

A点大约在B点的方向

(2)图中整列山脉的坡较陡，坡较缓。

(3)D点比C点高出米，这是指D点对C点的

高度。

六、才华展现：(10分)

40、老人家教导：早上看东边的天象,若有浓厚乌云，则可判断当天会下雨;傍晚看西边的天象，即使有浓厚乌云，也可判断当晚不会下雨。你认为有道理吗?说说你的看法。(5分)

41、生活实践：假如你有机会和父母或朋友外出，你能在陌生的城市或广阔的郊野当一个好向导吗?比如说，你利用什么工具或借助什么物体来辨认方向呢?如果你成功了，就请你把这值得骄傲的经历写下来吧。特别是介绍一下你是怎样辨认方向的哦。(5分)

答案：

一、1B2D3B4C5B6A7C8B9B10B11B12D13D14C15A16A17C18B19B20C

二、2122232425

三、26A27C28E29B30D

四、31经线32赤道330经线34极夜35地图

五、36⑴6月22日夏至日⑵1224⑶昼越来越短，夜越来越长

37⑴(自上而下)北寒带北温带热带南温带南寒带⑵北极圈北回归线南回归线南极圈⑶热带温带寒带

38⑴东北西南⑵正东东南西南

39⑴300100正南⑵DABC⑶150相对

六、参考

40运用地球自西向东自转的规律解释

9.明德小学教学常规月活动方案 篇九

为了基础教育课程改革进入深化阶段，为深入领会课程标准精神、理念，全面推进素质教育，提高教育教学质量，经研究决定，在今年秋季开学第一个月开展以“学习贯彻义务教育《课程标准（2011年版）》”为主题的明德小学“教学常规月”活动。为了更有效地开展好此次活动，具体实施方案如下：

一、明确主题，突出重点

当前，基础教育课程改革已进入深化阶段，加强对义务教育各学科《课程标准（2011年版）》的研读，领会新精神，践行新理念，教学常规月活动要以学习贯彻《课程标准》为主要载体，以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强广大教师对义务教育学段各学科《课程标准（2011年版）》的学习，不断提高课程实施水平，全面推进素质教育。

二、活动步骤

本次活动分三个阶段进行。

（一）宣传发动阶段。（9月5日前）

学校积极宣传，广泛发动，使干教师做到人人参与，积极行动。我们认真总结多年来开展该项活动经验的基础上，从各自实际情况出 1

发制定具有创新性、可操作性的活动方案，采取有效措施提高整体活动的质量和效益。

教导处主任制定本学校的活动方案和考评细则，三个教研组长分别依据具体的小活动计划，以具体的小活动和学习实际内容为主，不搞形式。

（二）学习讨论阶段。（9月6日-25日）

主要学习义务教育阶段各学科《课程标准（2011年版）》以及相关《课程标准解读》。教师要人人建立学习笔记，撰写出学习体会。

组织广大教师开展以“学习新课标，践行新理念”为主题的大讨论，引领每位教师深入反思各学科课程实施过程中的主要问题及产生根源，增强教师教学改革意识和实践能力。

学习、讨论阶段，重点做好“两个结合”：把个体学习与集体研讨结合起来，把学习与践行课标理念结合起来，引导广大教育干部、教师边学习、边规划，边实践、边提高。

【理论学习】

1.每位老师都建立一个学习课标的本子，记录平时学习的理论知识。

2.把学习课标的理论知识与结合暑假集中研修相结合，利用网络视频进行案例学习。

【备课】

1.必须搞好单元备课和课时备课，根据课程（教学）计划，相应科目教师必须做到每单元或者每个主题备好课。

2.本月中旬，教务处组织教研组长检查教师备课情况，是否做到“三备”。在“三备”基础上，是否有教学计划，单元备课，课时教案内容，课时教案的基本内容是否全面。

3.检查完毕后依据校教研室制定的优秀评估标准，评比好的教案，以供同科教师听课前的标准教案，对不过关的教案退回去重写，并在《教学常规考核细则及检查表》上打出分数，作为学期末个人量化的依据。

4.检查中，数量和质量达不到要求的教案，检查累计二次，在教师会上提出批评。

【上课】

1.确立向课堂40分钟要质量的教学思想，强化师生双方的“少教多学”意识，认真上好每一堂课。

2.上课前必须按照新课程标准和教材要求，充分做好课前准备工作，教具、挂图、投影片、实验仪器等。

3.教学目标、内容、教学方法、手段，教师的语言板书教态等授课情况的评估，依据镇教研室制定的标准检查。

4.领导小组实行推门听课活动，各教研组长也进行推门听课。5.教师授课情况除教务处或教研组组织的听课反馈外，每两周一次由学生依照学校发给的《学生对任课教师评议表》打分，两者结合得出的分数记入期末教师个人量化中。

6.教导处依据各教研室的汇总情况，推选出优秀教案和优质课候选人，作为上级教学部门进行教学活动的培养者和期末教师考核加分的内容。

【作业的设置和批改】

1.根据省教学实施纲要的要求，参考学生实际情况，有目的的设置作业。

2.精选作业题，做到有计划性、典型性，数量和难易程度要适中。3.作业批改要及时，方式规范多样，批语要有针对性、启发性强，语言简练、亲切，书写工事，措词准确。

4.作业批改中要找出共性问题和知识缺陷，找出解决的办法，总结要全面。

5.每位教师的作业批改记录每周做好主要问题记录，此项成绩记入期末个人教研教学成绩中。

（三）活动总结阶段。（9月26-30日）

在学习、讨论的基础上，教师要制定本学年个人（学科）教学改

革方案，学校并组织教师及时进行活动总结。

【反思总结】

1.组织教研组，分批、分阶段地把对教师的检查情况向活动领导小组书面汇报。

2.集体组织教师对所选出的优秀教案等进行展评。

3.召开全体教师会议，总结、分析活动的成功与不足，以此为契机，推进下一步的教学工作。

【以月带年】

总结在教学常规月中好的做法，积累经验，以促进今后的教学等工作的开展。

在常规月中具体开展的活动教导处建立相应的档案材料，为老师在今后的教学总结和反思教做好材料的积累。

三、加强领导，推动教学常规月活动的深入开展

学校切实加强对本次活动的领导，成立领导小组和指导小组，要从实际出发采取灵活多样的活动形式，激发广大教师参与活动的积极性，促进活动扎实开展。确定好开展活动的有效载体，防止走过场现象发生，使常规月活动产生“以月带年”的效应。

领导小组组长：尚和军 副组长：李延胜 成员：安俊红 宋景侠 李珍珍 李小防 活动指导小组：组长：安俊红 副组长：宋景侠 成员：张小荣 李红梅 索新斌

领导小组组织业务主任回忆，讨论确定具体的活动方式并提出具体要求。活动小组督促教师把教学常规和课程标准落实到备课、教学、辅导、批改作业等每一个教学环节中去，领导小组不定期检查教学常规的落实情况。

本活动本着重过程、重结果、轻形式的原则，根据材料检查、听课调查等形式将对各级部、学科室进行综合评估，将评比结果与学期考核直接挂钩。

〇一二年九月5