软件公司实习日记

软件公司实习日记（精选8篇）

1.软件公司实习日记 篇一

编号

XXXXXXX大学

学 生 实习日 记 本

机电工程学院(学院、系)工业设计（专业）（班）

姓名

实习性质

实习场所绿色空间

起止日期

指导教师

注意保密·不得丢失2013年10月16日星期三

为了了解装饰装潢工作的发展前景，今天我们工业设计全体学生来到了吉林市绿色空间实习并接受相关培训。

首先由佟校长讲解了该专业相关就业方向，主要包括：装饰装潢设计公司、建筑公司、房地产开发公司，家居产品经销公司、商场、家具厂、园林、园艺等。

其次，由讲解员为我们讲解了室内设计的工作流程。

第一步由设计师与绘图员相互配合。设计师向客户推销自己，让客户信任自己，然后了解客户，根据客户的喜好来设计房间布局等。进行实地考察，由绘图员对现场进行排尺，要求必须准确。是进行平面顺利绘图的重要前提。接下来由CAD进行平面布局，并且做预算，同时将客户约到公司进行说明将房间的设计理念对客户交代清楚。比如：厨房的布局，要保证拿、洗、切、放、炒的过程必须方便快捷，因为这里面包含了一定的人机工程学，让环境更能适合人的日常生活习惯。预算要透明化，对客户透明化。将以上任务完成后，可以即可出效果图。设计效果图期间要第三次约客户，并留设计定金，谈效果图相关布置，例如：墙面是用墙纸材料还是大白或是涂料。

工程计入施工阶段，出施工效果图，第四次约客户，签订合同，首期工程款占总体百分之六十五，再由设计师交底，工地现场进行开工。

从考察到平面图设计，最后进入施工的整个流程下由设计师与绘图员的紧密合作有密切关系。我也学到了合作与沟通的重要性，设计师不仅要对自己的作品负责，而且要时刻为客户着想，带有强烈的责任心对待业主。严格要求自己。认真对待自己的工作才是最重要的。

2013年10月17日星期四

由于今天预留了作业，我们没有去公司。留在学校做平面图，图做好以后要进行相关材料的市场调查任务。

首先我们一个班级被分为了四个小组，分别作板材、瓷砖、门、与地板的市场调研，调研结束后回到学校做材料的相关说明。

因为我们是第一小组，所以我们来到了森鼎板材市场考察板材类材料，了解到了板材与方材的概念。宽度为厚度两倍以上成为板材，宽度不足厚度三倍的矩形木材称方材，板材的最早是木工用的实木板，用作打造家具或其他生活设施，在科技发展的现今板材的定义很广泛，在家具制造、建筑业，加工业等都有不同材质的板材。

主要板材有：实木板、密度板、三聚氰胺板、防水板、石膏板。板材产品外形扁平，宽厚比大，单位体积的表面积也很大。通过了解市场我们知道了哪种类型板材常用，哪类板材适合哪种家居。

2013年10月18日星期五

今天我们全体学员来到培训学校，就各种材料的介绍分别进行评价，并认识了昨天调查的四种室内设计最基本的材料，还进一步了解了什么样的板材适合什

么样的楼层，什么样的材料适合用在家里的什么位置，是需要防火，还是防水，还是防潮等现象。比如：耐火石膏板，适合用在将卫生间分为干、湿两部分的干的部分，PVC板适用于卫生间跟厨房。我们市场上见到的铝塑板更适合于做公司的门脸部分。

同时，我了解到了若成为一个专业的室内设计师，不仅要有过硬的设计技能，还要知道各种材料的规格与价格，因为了解了价格才能进一步做预算。石材部分，锁的类型及种类、五金、龙骨、陶瓷、玻璃、电器（吊灯）、防水、水暖、通风、膜结构、装饰识图，除此而外各个工种的施工方法也要有所了解，最后进入验收的过程。将以上整体过程掌握好才能创造一个舒适温馨的家居环境。

2013年10月21日星期一

今天由刘春玲老师授课，讲解应聘相关技巧，她为我们讲述了他自身的经历历程和自己的感悟和一些应聘技巧。应聘技巧：

1、关注自己的实力；

2、关注他人的需求；

3、寻找突破口，争取实习机会。

关注完自身的能力，我们还要了解企业的需要，是需要业务能手，还是业务管理助手，还是复合型人才。作为刚刚毕业的大学生，我们有必要放低身调，争取工作机会。尽可能地脚踏实地的展示自己的能力，为公司创造更多的价值。我还感悟到了解到其实我们每个人身上都有很多潜力可以挖掘，只要努力，就可以创造出很多意想不到的结果。刘老师和我们说，一个人对待事业的态度，要有爱心，对待事物要专研，而且要一专多能，我们要不断开阔我们的视野，走出更广阔的天空。令我们受益匪浅。同时佟校长给我们布置了任务，做一张室内的效果图。

2013年10月22日星期二

根据昨天介绍的应聘技巧等内容，今天的任务是以应聘的形式对装饰公司进行调研，并进行应聘，然后进一步了解公司对设计人员的要求。

我去了曾经实习过的一家平面设计公司，成员共8人，包括老板一人，安装工人三名，设计人员两名，后勤一名，财务一名。公司对设计人员的要求条件不是很高，只要求会用coreldRAW、photoshop跟AI即可。虽然公司不大，但是月

接单量还是很高的，在这里分淡季跟旺季，旺季一般是在每年的3.4月份，公司在业界口碑不错，深受新老客户的亲睐。

刚接触这个行业，也没有什么想法，只是比较崇拜设计师这个职位。想想当时真像个行外人一样的懵懂，却有无限的渴望，我相信有足够的实力不管是否成功对我来说都有了巨大的收获。

2013年10月23日星期三

今天主要由赵经理亲自为我们授业解惑，让们能够充分准备去应聘自己想要去的公司，并做好相应的了解工作。其次还要对自己充满信心。确定一个明确的目标。为之努力奋斗。

除此而外老师让同学们讲述了去装潢公司应聘的经过和结果及装潢公司的一些概况，通过同学们的讲述和我的实际经历使我了解到许多用人单位招聘的要求，使我们能自身衡量自己还有哪些欠缺的地方，在学校虽然能学到很多知识，但有些东西是我们领会不到的，交流技巧与人沟通的能力都需要我们步入社会去锻炼，良好的表达和沟通能力是设计师必备的能力。设计的最终目的是让客户同意你的设计，需要掌握各种表现技法和需要具有良好的沟通和说服能力，这种能力除了天生的个人性格决定外，还需要了解一些客户心理学方面的，所以我们应该把理论与实践相结合，才是真正的能力的体现。了解好了公司的情况，端正好自己的心态，最好学会换位思考，成为公司一员时要求团队作战，要融入团队，放低身调，跟身边的老师多多请教学习，完善自身的不足，以便于达到工作最高效率。

2013年10月24日星期四

今天是我们实习的最后一天，虽然时间短暂，但是我们每一个人都受益匪浅，收获颇多。心中难免许多的不舍，绿色空间仍然给我们提供了一个迈向社会的平台，让我提前认知社会，了解工作岗位与岗位职责。让我们在以后的职业生

涯中能有更好的职业规划，走向成功。

老师对交的室内效果图与产品设计图做出点评，知道了自己很多的欠缺和不足。在这个相互促进进步的公司里感受到了设计所带来的成就感与满足感，希望在我们未来的工作生活中时常能有与众不同的设计想法闪现出来，为设计这一行业添砖加瓦。

2.软件公司实习日记 篇二

关键词：反思日记,儿科,实习护生,教学

临床带教是将学生的理论与实践相结合的纽带。护理临床带教是护生理论联系实际、完成角色转变、走向独立工作的关键[1]。反思日记是指通过让学生在临床实践中以记录日记的方式对所学知识和所获得的经验进行反思的一种教学方法[2]。儿科学作为临床医学一门特殊的分支, 对象有其特殊性, 给儿科临床带教带来了较大的难度[3], 而传统的临床带教形式单一, 不利于学生综合能力的发展。为了提高儿科护理临床带教的教学效果, 本研究将反思日记应用于带教中, 取得了一定的效果。现报告如下。

1 对象与方法

1.1 对象

选取2015年1月—2015年6月在我院儿科实习的68名护生为观察组, 其中男6名, 女62名, 年龄21岁~22岁 (21.5岁±0.4岁) 。同时选取2014年7月—2015年12月在我科实习的70名护生为对照组, 其中男7名, 女63名, 年龄21岁~23岁 (21.7岁±0.8岁) 。两组护生性别、年龄、入学成绩等比较, 差异无统计学意义 (P>0.05) , 具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 教学安排

根据实习大纲要求, 两组护生在本科室轮转时间为4周, 由同一组带教老师完成临床带教工作。

1.2.2 教学方法

对照组采用传统教学方法:护生入科室后由护士长进行入科教育, 然后分配带教老师, 由带教老师实施一对一师徒式传统带教。观察组在传统教学的基础上结合反思日记的教学方法。具体内容: (1) 在护生入我科当日由护士长对护生进行统一培训, 讲授反思日记书写目的、意义及格式。要求护生将自己在本科室实习过程中观察到的事物、亲身经历、体会和感受以日记的方式记录下来。每篇反思日记只记录1件临床事件, 字数不限, 但要求护生在本科室实习的4周中完成4篇~8篇反思日记。 (2) 反思日记每周上交带教老师, 并由其帮助护生完成反思日记, 批阅日记。对质量不合要求的日记, 在反馈中进行指导和纠正;对日记中出现的疑惑和困惑时, 及时进行答疑解惑;对符合标准的日记, 进行鼓励并适当引导护生深入思考;而对日记中出现不满、难过、委屈等情绪的护生, 及时对其进行疏导。 (3) 定期开展反思小组讨论会, 为护生提供一个反思和共享反思的平台。讨论会由科室护士长组织, 每周1次, 每次由挑选1名护生讲述自己日记中的典型事件和情境, 发表自己的看法和意见, 然后全体护生共同讨论, 交流各自的认识和感想。最后护士长进行点评和总结。

1.2.3 评价指标

(1) 出科考核:两组护生出科前均接受理论考核和操作考核。 (2) 问卷调查:采用自编问卷了解观察组护生对书写反思日记效果的评价, 发放问卷68份, 回收有效问卷68份, 有效率为100%。

1.2.4 统计学方法

采用SPSS18.0软件包进行统计分析, 采用χ2检验、t检验, 以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

分

人 (%)

3 讨论

3.1 反思日记有助提高护生评判性思维能力

评判性思维又称批判性思维, 是运用已有的知识经验对问题及解决方法进行选择、识别假设, 在反思的基础上进行分析、推理, 做出合理判断和正确取舍的高级思维方法及形式, 也是护理专业人员必须具备的能力之一[4]。反思日记通过日记的方式反思, 护生通过记录反思日记, 记录自己临床实践的所见所闻、所感所想, 学会运用分析、综合评价等评判性思维技巧适应各种复杂情况, 通过自我反思审视自己所采用的思维技巧和价值取向, 促进评判性思维能力的发展。本研究结果显示, 92.6%的护生对书写反思日记有助于提高评判性思维能力持肯定态度。

3.2 反思日记有助于提高护生的临床护理技能, 加强护生对理论知识的理解和掌握

临床护理实习是护生走向工作岗位的必经之路, 是理论结合实践的最好方式, 是学校教育的深化和延伸[5]。反思日记以文字形式展现了护生在应用所学理论知识进行实际工作的思维和操作过程, 反映了护生对理论知识的理解程度和在实践中分析问题和解决问题的方法及途径, 能够更好地挖掘自己的优势和找出自身存在的不足, 从而不断提高临床实践能力, 加强护生对理论知识的理解和掌握。本研究结果显示, 观察组护生理论和操作成绩均优于对照组;89.7%的护生认为反思日记有助于提高临床护理技能;86.8%的护生认为反思日记能加强对理论知识的理解和掌握。

3.3 反思日记有助于提高护生的学习积极性, 增进护生与带教老师之间的感情

由于儿科的各项操作技能难度大, 加上患儿不配合, 家属的维权意识强, 使护生产生紧张及恐惧心理, 挫伤了护生的学习积极性[6]。反思日记在促使护生主动进行自我了解与自我反思的同时, 也是护生与带教老师之间进行有效沟通的媒介, 使老师从护生角度分享护生的学习经验, 帮助护生整理思维、澄清疑问, 减轻护生的心理负担, 拉近师生之间的心灵距离, 彼此相互尊重, 提高护生的归属感, 进而提高护生的学习积极性[7]。研究结果也证实, 85.3%的护生对反思日记能提高学习积极性持肯定态度;而88.2%的护生认为反思日记能增进自己与带教老师之间的感情。

总之, 将反思日记应用于儿科护理临床带教中, 可提高临床教学效果。

参考文献

[1]李秀银, 杨柳, 张春丽.儿科护理带教难点及其对策的研究[J].当代护士, 2015 (4) :172-173.

[2]郑海燕.反思日记法在《产科护理学》实践教学中的应用[J].护理学学报, 2012, 19 (7) :25-27.

[3]闻芳, 张芳, 景玉芳, 等.实践情境教学法在儿科教学中的应用研究[J].解放军护理杂志, 2013, 30 (5) :65-69.

[4]Price B.Applying critical thinking to nursing[J].Nurs Stand, 2015, 29 (51) :49-58.

[5]蒋文秀, 林春秋, 刘学春, 等.儿科护理临床带教体会[J].全科护理, 2015, 13 (30) :3089-3090.

[6]谢丽丽, 王雷刚, 王莉桦, 等.儿科临床带教质量探索[J].西北医学教育, 2015, 23 (1) :164-166.

3.软件公司实习日记 篇三

打破市场细分，海纳百川

印刷公司的客户大部分来自于非印刷行业，并且行业分布比较广泛，每个印刷企业都有自己细分的目标市场。现如今，网络平台的发展相当迅速，加之电商云集，细分市场的边界也变得越来越模糊。从图1可见，客户1到客户N代表着各个行业有印刷需求的个人或者企业，没有必要去细分他们是来源于哪个市场领域，他们的订单既可以是一本书、一张个性的贴纸或者一个个性的马克杯，也可以是一千本精装书、五千本宣传册或是十万张宣传单页，所有客户都可以同时上传需要印刷的文件或者在线制作自己的作品。

多渠道接单，灵活服务

目前，健豪在台湾地区的经销商有33家，其中包括了印刷企业、礼品公司以及设计公司等。健豪的经销商群体打破了地域的限制，无论客户身在何处，只要能够上网就能通过经销商网站或者健豪印刷数位网进行产品制作、下单支付，并可以在不同的地点收货。例如，在大陆地区也可以登录健豪云端数位网，并在这个网站上上传图片、制作书籍，货款支付成功后，若客户要求在天津取货，那么该订单将会转到天津某个经销商订单库，该经销商就可以将产品制作出来并送到客户指定的地点。

经销商在经营的产品上可以有所侧重，以便提供专业化的服务。图1中，经销商1到经销商N能提供不同的产品类型。比如侧重于做名片（不限于名片）的经销商1，或是侧重于做台历（不限于台历）的经销商5，健豪可根据经销商所选的产品类型，为其架设网站，给予经销商独立的域名，为经销商提供完整的上传、编辑、存储、自动转档以及自动审稿软件系统，并依据其产品范围提供有针对性的产品模板、图片等。客户订单通过经销商端口直接进入健豪云端平台，当然，健豪是无法看到经销商的客户订单的，除非经销商授权才可以。经销商既可以选择自己印刷，也可以选择让健豪印刷，在生产方面具备充分的自主权。另外，经销商还可以自主选择产品类型，自主设计模板，自己定价，交易完成后客户货款直接流入经销商口袋，不受健豪制约。

云端分布架构，高效处理订单

健豪云端分布式架构主要包含流量分布控制、分类存储、备援计划、运算几项功能。

1.流量分布控制。不同类型的订单拥有不同的入口，比如，经销商3可能是做精装书的，而经销商5是做台历的，某一时期做台历的订单可能是做精装书的10倍，那么健豪云端就会适时调整入口流量，让台历的流量大一些，或者是健豪公司会跟经销商5进行协商，可能在收取一定费用后适当给经销商5的流量大一些。

2.分类存储。健豪云端的存储单元同样也是分布式存储，每个主机存储不同类型的文件，对文件划分可以包含但不限于以下几个指标进行。

第一，按照客户订单来源地区划分。例如，将北京市的订单和天津市的订单进行分片存储。

第二，按照不同客户订单划分。例如，将A客户和B客户的订单进行分片存储。

第三，按照产品类别存储。例如，将画册和台历订单分片存储。

第四，按照拼版方式和印刷方式存储。例如，将合版印刷、独立版印刷以及数码印刷的产品分片存储。

第五，按照产品后加工方式存储。例如，将精装书籍和胶装书籍进行分片存储。

第六，按照取货地点存储。例如，将在异地取货的订单进行分片存储。

根据实际情况，将不同指标组合在一起，取交集后可以得到不同的存储效果。这样在后期搜索与运算加工方面会比较方便。如果按照以上六个指标进行分类存储，取交集后，那么从经销商1到经销商N传入的所有订单会按照这样的方式存储：同一地区、同一客户、同一类产品、同一加工方式和同一取货地点的产品将存在存储单元1中，或者在存储单元1到10中。而不同取货地点的订单会存在存储单元11中，或者在存储单元11到20中。

3.备援计划。备援计划主要是起到以防万一的作用，那么备援主机实质上也是存储单元的延伸，是将存储单元的所有文件进行备份，防止意外情况发生时造成数据丢失。备援计划不仅要承担存储单元压力，还可以辅助存储单元和运算单元进行工作。当存储单元空间达到极限，或者运算单元压力过大时，备援主机也可以帮助运行。

4.运算。运算单元是云印刷的核心单元，与其他云不同的一点就是，这个运算单元是专门针对印刷流程而进行的，尤其是印前流程，这是其他云架构不具备的。健豪根据自己的印刷流程将购买的开源码进行适当更改。更改后的软件可执行自动审稿、自动分版、自动调图、自动转档等功能。依据不同的分版组版方式、印刷方式以及印后加工方式进行运算，可将所有合版印刷产品、数码印刷产品、独立版印刷产品按照不同的流程进行处理。在图2中可以看出，运算后输出的PDF文件是按照不同流程自动分类输出的不同的产品档，包括名片、海报、台历、画册等等。

生产服务平台，增强消化能力

输出后的PDF文件已经过了CMYK模式的转换，可以直接上机印刷。与此同时，转档完成的文件会自动再次存入存储单元，包括原文件和处理后的文件，实现客户所有文件的保存，这对于B类客户而言将是一个福音，因为下次再印刷的时候直接通知印厂就可以了，节省了大量时间。而对于C类客户而言，意义就不是很明显，毕竟每次个人印刷的东西都一样的可能性不大。那么在这一点上，又可以将C类客户的文件设定一个保存时间，比如说是半年或者三个月，以节省空间。

云端与健豪ERP相衔接，ERP的作用相当于军队的司令部，里面存储着大量的信息流，健豪的ERP在调入客户档案后，会进行KEY单（即形成正式订单），订单包含客户信息、加工工艺以及送货信息等等。在开具工单的过程中，每加入一道工序，系统都会自动核算成本，因此当KEY完一单之后，就可以清晰地看见这一单的成本是多少，盈利是多少，在完成每一天的工作之后，每个员工都可以看见今天自己总共KEY了多少单，总共挣了多少钱。

制版车间共计有11台制版设备，均为全自动出版机，因此整个制版车间里面安排一个人就够了，制版机分工明确而又灵活，明确体现在某几台制版机专门出UV版材，而某几台制版机专门出五开版材，还有某几台制版机专门出全开版，不同的版对应着不同的印刷设备。同理，印刷设备也是如此，不同的印刷机印刷不同的产品。例如，小森全开印刷132模名片，而海德堡XL105、海德堡XL106则适合印刷精美画册等等。

在印后阶段，每一种产品也对应着特定的生产线。例如，书籍类的生产线有六条，两条胶装生产线，一条胶订生产线，两条骑马订生产线以及一条蝴蝶装生产线。信封类的有中式信封生产线三条，西式信封生产线一条。纸杯类生产线一条，皮壳生产线一条等等。从这些生产线的配备来看，健豪可加工的产品种类是比较多的，而且均可进行批量化生产。所有产品的路线在印后环节基本可以实现并行，减少了瓶颈工序的出现。

专车配送，准时准点

在发货环节，健豪的发货中心配有39条专线分别发往台北、台中和台南。每辆车都有自己的特定路线和站点。发货员在某种程度上也承担着维系客户关系的任务，有些发货员也承担着业务接单的责任。发货员每天会自动到印后加工部寻找自己所负责区域以及客户的产品，并将产品分装打包。对于经销商的产品，发货员会将其送至指定站点，经销商领货后自己分装打包，可以标示自己的品牌，客户看不到关于健豪的任何信息。而对于偏远的地方，如果健豪发货路线覆盖不到，就会采用与第三方物流合作的方式，将产品发到客户手上。

4.移动公司实习日记 篇四

随着时光匆匆的流逝，我来到中国移动xx分公司实习已近半个月了，在这期间，我得到领导谆谆的教导和营业厅各位老员工的悉心的帮助，加之公司规范的管理制度和员工严谨的工作作风，使公司营业前台有了初步的了解。在这段时间里我学习了营业厅里的各项工作和服务礼仪。说到心得体会，感受最深的就是服务，它在营业厅里面对没每一个客户就是要尽可能的做到使客户满意。客户满意，自然就会增加收益。我始终相信：举手之劳的一件小事，也许它能给企业带来一个很大的收获。

在工作方面我一直遵循着“来有迎声.问有答声.走有送声.双手递送.主动服务的服务方针。也正是因为公司制定了这样的服务方针以及高科技的网络保障,雄厚的技术实力,高品质的服务标准,务实的管理方法,才使得公司在全国乃至全世界都处于地位.在工作期间,我觉得除了学习公司的业务和资费以外,还应该做到与同事之间友好的相处,只有团结一心,才能发挥团队的优势,大家齐心协力才能使企业长期稳定发展.另外,我时刻提醒自己要端正态度明白我是来干什么的?我不仅是来实习的,还是来学习知识,为客户提供服务的。我们要在平等,互利的基础上为客户提供我们所能提供的最优质的服务.只有这样,自己才能做到更好,才能达到此次实习的目的.在这段日子里,我的收获很多.在校时,很多知识只局限在书本上,撇开了很多其它可能同时存在的实际条件,思考也只是停留在一维上面,而在实际中,要全盘考虑,这是一次难得的学习机会,更重要的是我对公司的业务有了更进一步的了解.这对下面的工作有很大的帮助.在这种工作环境的熏陶下,我对这份实习工作充满了极大的信心,对未来充满了希望.能够走进移动是我的荣幸,更是我人生的机遇.对移动提供给我这样的机会,我心寸感激,但我更清楚的是公司需要的不是感激,而是公司核心价值观的体现.公司为我们贫困大学生提供一个展示自我,发挥自我的机会,而我们需要做的是在这个舞台贡献自己的力量,创造出自己的精彩,回报移动,回报社会的关爱.良好的开始是成功的一半.众里寻他千百度,蓦然回首那人却在灯火阑珊处.面对着如此的机遇,我怎能不努力呢.在这激烈竞争的年代,前进的脚步始终不能放松,我们有信心不辜负移动对我们的期待.xx发言：通过这短短几天的实习，我深深的体会到作为一名合格的移动营业人员，不仅要具备较高的业务水平，更需要具备良好的职业素质和心理素质。营业员，是我们企业最普通、最平凡的岗位，但作为企业的最前沿，代表的却是我们移动企业的整体形象。我们应该认真向那些在平凡岗位上做出不平凡事迹的营业人员学习。

能够走进移动是我的荣幸,更是我人生的机遇.对移动提供给我这样的机会,我心寸感激,但我更清楚的是公司需要的不是感激,而是公司核心价值观的体现.公司为我们大学生提供一个展示自我,发挥自我的机会,而我们需要做的是在这个舞台贡献自己的力量,创造出自己的精彩,回报移动,回报社会的关爱.xxx发言： 经过两天的充实、丰富、的营业厅实习后，我经常不断地总结、思考，也获得了不少的心得与体会。

1、培养细致而敏锐的观察力，抓住一切机会学习。实习的过程在某种程度上也是一个不断发问的过程，因为作为短时间实习的人员。很多时候我们必须学会自己去看、去揣摩，通过观察来自己学习、自我完善。

2、积极主动，作为实习人员，我们不能光想自己学习东西，也要去想如何发挥自己的特点，达到相互学习、帮助的双赢效果。为此，我经常主动、积极地参与到一些自己可以胜任的工作中去.当然成功的实习与我们向阳营业厅的班组人员的大力帮助分不开,在这里对你们表示最衷心的感谢!

在以后的工作中，我会投入更多的热情，以岗为家，以职业为事业，发挥自己的人生价值，做出自己更大的贡献

xx发言：虽然只有短短的一天，但我感受到我们白山移动公司浑江移动营业厅团队的高效和协和，无处不感觉到家的感觉，无处不感觉到团队的坚强。特别是在我们主任,班长，营业员们的指导帮助下，我学到很多，也成长了很多！因此，借此机会，我要感谢我们的主任,班长,营业员们对我们这些新同事的帮助!同事们，感谢你们无微不至的关心，感谢你们永不厌烦的指导，感谢你们永不止步的帮助。谢谢！

5.汽车公司实习日记 篇五

x月x日

今天下午的参观受益颇多，最精彩的是与一位女师傅聊了好多。作为一名车间技术员，她年龄虽然不大，可是话语里透露着沉稳与睿智。先是带着我们看了1轴、中间轴和2轴上的齿轮的加工过程，中间她把我的笔记本拿过去，在上面画起零件图来，并标注了加工的工序，她讲的从容淡定，我们确是不太熟悉。接着我们组的女生对着老师给的思考题来难为这位大姐姐，她也顺利的说出大半，果然是技术人员哈，以后问问题就得逮这样的问。最后要说的是我们班的指导老师李永祥有个好习惯，就是结束时总要先在车间大门口讨论上一番，让我们巩固不少知识哈。

6.电脑公司实习日记 篇六

今天是周六，按照公司规定，隔周的星期六上午都要召开部门会议的。今天起的和平常一样早，因为习惯了这样的作息规律，所以，在吃完早饭后，我打开电视看了一会新闻，时间差不多的时候，我便去公司。来的有些早，等了差不多半个小时左右，同事们都来了。

会议定在9：30开始，会上，经理让我和几个新来的实习生总结一下这段时间以来完成的工作情况和个人感受，并对下面两周要做的工作进行部署。会议结束之后，经理让我试着写一份会议总结，下周一交给他，所以在回宿舍之后，我就开始写了!

7.软件公司实习日记 篇七

在中国, IT人才结构严重失衡, 缺在“两头”:既缺乏高级管理人才和高级技术人才, 更缺乏能够把科研开发成果转化为现实产品的基础技术人才、产业人才。人才的严重匮乏, 已成为制约中国IT业进一步发展的瓶颈。而大量的高校毕业生所学课程又偏重于基础教育, 缺乏实际动手能力和相应的职业观念与职业素养, 很难适应日新月异、竞争激烈的IT职场。有关专家指出这种人才供求关系的矛盾可以通过两个方面来解决, 一方面需要加强社会IT职业化教育, 另一方面也应该加强学校的企业化教育, 使学校的职业化和校园化能够更好的融合。但就教育企业化而言, 如今企、校双方仍未真正成功对接。

职业化教育需要培养大量的“T型人才”, 其最大特色在于, 它是以就业为导向, 以实践为特色, 直接面向企业应用的IT人才培养工程, 所培养出的人才兼具语言沟通能力、团队合作能力、创新能力和职业素养, 并具有很强的专业化能力。因此, 加强校企合作以培养适应IT职场的基础技术人才, 是高职院校计算机专业的一个必然选择。据此, 我院计算机专业探索了“项目实战+顶岗实习”的教学新模式, 具体如下:

1 突出项目实战

1.1 软件专业分方向教学。

通过跟踪计算机技术的最新发展趋势, 分析目前主流的软件开发语言, 结合企业对软件人才的实际需求, 并根据当前IT企业就业的热门方向, 我们将软件专业的技能培养划分成两个方向:Java方向和.Net方向。学生在学习了一年的公共基础课之后, 分方向分别开设不同的专业课, 分别进行教学, 让学生在一个方向上学专、学深。通过分方向教学使我们的毕业生在专业知识和技能的掌握上更专、更精, 满足了现今软件企业对人才的实际需求。

1.2 专业课程校企共建。

为使我们培养的学生能够满足企业需求, 并能够了解目前软件企业的最新发展动向, 我们与北京青鸟软件教育机构合作, 通过他们与一些大的软件公司的良好合作关系, 建立校外实训基地, 让学生能够真正进入到软件企业, 参与软件项目的开发过程中, 进行应用性实践。通过聘请有多年项目开发经验的软件工程师现场讲授开发经验, 让学生尽快熟练和掌握软件项目开发的基本技能, 尽快适应软件企业的要求。

1.3 主干课程项目式教学。

对原有专业课的实践教学模式加以改革, 采取项目实战的方式进行实践教学, 以项目为主线, 通过实战的形式, 把实际开发软件项目的全过程贯穿在整门课程的教学中, 学生课程中所学、所练、所作的内容就是今后所用的知识, 是为今后就业所提供的实践演练, 这是一种不同于普通高校相同专业的、以培养学生的职业技能为目标, 对学生综合能力作全面开发培养的一种全新的教学模式。这样我们以以实践教学为主, 在实践教学中采用项目实战的方式进行项目综合实战, 教学生从项目的需求分析做起, 经过概要设计、详细设计、程序设计、软件测试、软件实施和维护, 一步步全面体验软件开发全过程。真正将一个项目从头做到尾, 通过这个完整的项目实战, 提高学生的编程水平、增强学生的实践能力, 使学生毕业后进入软件企业能够很快参与到企业的项目开发, 真正做到学以致用。

项目实战收到了很好的教学效果, 达到了预期的教育目标, 使学生的编程技能和水平有了明显提高, 为今后的就业打下了坚实的基础[2]。

2 明确人才培养目标

2.1 针对教学要求的培养目标。

通过学校教学培养学生扎实的计算机软件基本理论、基本知识和基本技能, 使学生具有软件编程和软件构架能力、熟悉软件开发平台与工具的运用能力、运用计算机软件、网络、数据库等综合知识的能力, 成为具有较强的团队合作能力、技术创新意识, 并能够从事计算机程序设计、软件测试、软件项目开发、软件维护等工作的应用性技术人才。

2.2 针对就业岗位的培养目标。

通过企业培训培养学生具备较强的软件分析、设计、开发和应用能力, 毕业后可适应软件系统分析、软件设计、软件管理及教学科研工作的复合型高级人才, 可以从事政府机关、企事业单位、电子商务、金融、证券、安全等部门所需的计算机人才。

3 精选课程设置

3.1 软件工程贯穿教学。

学生在学习和项目实战环节, 全面体验软件工程全过程——需求分析、概要设计、详细设计、程序设计、软件测试、软件维护。

3.2专业课精品课程 (分方向) 。

Java方向:HTML、使用Java理解程序逻辑、SQL Server数据库、Java Script、Java OOP、JSP等。

.NET方向:.NET平台与C#编程、SQL Server数据库、在.NET框架下开发三层结构的数据库应用系统、ASP.NET、Ajax等。

3.3 职业素质教学中的渗透。

在课程体系中, 我们建立技术知识和职业素质结合的培养体系, 全面提升学员的职业素质和就业素质, 增强就业竞争力[3]。

4 强化顶岗实习

顶岗实习是校企合作的有效方式, 学生在顶岗实习时完全履行其实习岗位的所有职责, 独当一面, 具有很大的挑战性, 对学生的能力锻炼起很大的作用。学生到企业真实的工作环境, 熟悉自己将要从事职业的工作氛围, 提升专业能力和实践综合能力。顶岗实习是学生实现毕业与就业顺利过渡的关键教学环节, 也是学生拓宽就业渠道的重要途径。

学生在顶岗实习阶段, 进入企业后经过一段时间的适应和提高, 逐渐进入角色, 把学到的知识和技能应用到实际工作中去, 接受实践的检验, 同时, 实习也强化了学生的知识和技能, 补充了新知识, 学会了新技能。

学院为了顶岗实习更加规范, 建立由专业教师和企业技术或管理人员组成的专业导师队伍, 指导学生初步完成由“生手”到“熟手”、由“学生”到“员工”的转变。在顶岗实习过程中, 将学院管理模式与企业要求相结合, 企业把顶岗实习学生与普通员工同步管理, 由学校和企业“双主体”育人。同时, 学院还通过个别谈心、集体谈话、召开座谈会和由带队导师及时进行危机干预等措施, 处理学生实习中的突发状况。

结束语

我院高职计算机软件专业这种校企合作“项目实战”+“顶岗实习”的教学新模式, 经过三年的不断探索、发展和完善, 取得了长足的进步和丰硕的成果。在几年的模式教学改革过程中, 我们也深深的体会到, 高职计算机软件专业要办出自己的特色来, 就必须针对就业市场的实际需求, 坚持以企业需求为教学中心, 以教学改革为重点, 在教学模式方面主动探究、研究、大胆实践, 改善课堂教学的方式方法、更新教学手段, 不断改进教学内容, 与时俱进, 不懈探索计算机软件教学改革的长效机制, 树立全新的教育观、人才观和质量观, 确保学校教育教学质量的稳步提高。

教学改革离不开学院领导的高度重视与支持, 离不开教师们的努力, 离不开广大学生的热情参与。今后我们将不断总结经验、教训, 开拓创新, 为提高高职学生的专业素质, 办有专业特色的高职发展道路, 做出我们应有的贡献。

参考文献

[1]杨志刚.论IT行业的现状及发展前景[J].现代商贸工业, 2007 (9) .

[2]徐文.项目驱动教学模式下高职课程考核方法改革实践[J].科技信息, 2010 (33) .

8.软件公司实习日记 篇八

“我想，每个人，不管穷与富，都同样地受合理的教育，任他们的脑筋自由发展，那么世界不知要变成怎样的伟大的世界。”（1947年9月30日）何现伦这样一位小职员的话语，恐怕会让1949年后那些自称是或者被封为教育家的人汗颜。演讲当然算不得正规的教育，但这教育未必不“合理”。民生公司常请全国各地著名的人物来公司做演讲，而这些演讲词大抵都刊登在《新世界》杂志和《民生公司简讯》上——如张守广编之《卢作孚年谱》就系有1945年杨森的演讲和民生公司顾问孙恩三的一次演讲——如果有人将其中的精粹择选出来出版，那一定是本不错的书，我相信至今仍有其不可磨灭之价值。不仅是演讲讲得有水平，有前瞻性，同时也可照鉴出民生公司对职员的教育培训和文化建设之一斑。

我手上这两册日记，记录各种演讲的几乎是1945年这一册，而1947年则很少有演讲。这不是说民生公司的文化建设和职工教育就停止了，而是因为演讲者大多东归到了南京、上海或者北上回返京、津二地——许多文化机构如大学、出版社、研究所纷纷复原，迁回南京、北京等地，其中那些著名的文化人当然也就随之迁走——不会像居住在重庆那样方便。另外，还有一个很重要的原因，就是内战爆发，百物腾贵，民生公司的收入也左支右绌，因此比较难得从外面聘请人来做演讲。这两个原因，当然是我的臆揣，不过或许虽不中，亦不远。民生公司的演讲一般都是固定在周三，因为每周星期三是民生公司的周会日，颇类学校里每周星期一纪念孙中山的纪念周之设置。但也有因演讲人临时到来或者变更而临时有所调整的，如杨森的演讲就在星期四。其他非星期三而在星期天的演讲，均是作者与好朋友到青年馆所听之演讲，演讲者计有梁寒操等人。下面按日期先后排列（如无特别说明，演讲年份均指1945年）——作者二月因春节回邛崃探亲，三月底至五月中旬前因病住仁济医院，故这期间的演讲他未有记录——将各次演讲在日记里的记录略述一二。

1月11日杨森演讲。杨森与卢作孚及民生公司的关系渊源很深。“他今天首先讲的，于民生公司的关系，然后才讲他在前线的经过。他讲到民生公司的起因。他在泸县时，卢作孚在那儿教书，就给他上一条呈，说现在的教育要如何改革。他看，此人还不错，传来见面，果然谈得条条有理，因此也就重用他。随后也就依随他东奔西跑（比如杨主政成都，卢也就到成都，在今人民公园办通俗教育馆等——冉注）。卢也就见他运气差点，就自告职，多去建设事业，也就创造了民生公司。在受到困难的时候，他也帮了些忙，而造成今天的民生公司。”这个纪录是比较能传声口、比较有现场感的，“卢也见他运气差点”，杨森说这话时一定是笑着讲的，现场也一定有笑声，让我们能够模拟演讲场景。这与1945年1月15日《民生公司简讯》上所刊登的杨森的演讲内容是差不多的。

作为第九战区副司令长官的杨森，刚从前方转来，就被民生公司请来做临时的特别演讲，这本身就说明民生公司在军政各界多方的人脉——你看《卢作孚书信集》往还的多是各行各业的一时之选，你也就可以看到民生公司在国内的影响以及卢作孚在社会上转圜的功夫——何现伦继续说道：“他的精神，他的体魄，我们都应仿效，他虽五十多岁，然而他的面容像三十多岁的人”，“他不但是一位军人，而且还是一位建设家，他过去在川里时，任随驻在哪个地方，都讲求建设。他所驻过的，如像万县、泸县、成都等地，无一没有他的功绩。可见他对于建设方面很讲求的。自从战争一起，他首先领导川军出川杀敌，后来屡战屡转而达湘北（湖南之北），他的战绩很不错，已得到政府的重用”。何现伦的评价，与四九年后大陆对杨森的评价很不相同。我们不能说何现伦的评价就一定公允，但这是民国一位普通职员的看法，我们需要多种说法，才能得到更近于事实的可能。

1月17日胡焕庸演讲。胡焕庸是地理学家，彼时是中央大学教授，他到民生公司的演讲题目是“世界的经济与战后的中国”。胡先生讲了十八世纪商业时代西班牙、葡萄牙两国最为强劲；十九世纪工业时代，英法两国最为强劲；现今的国家要天然的物资做基础，如美国。将来在这个世界能够竞争的就是中、美、苏三国，因为这三国地大物博。“中国在这次大战后，只要大家一心一志去实干，将来把那些未成的工业建设起来，如像长江中的，所谓三峡水电厂。如这个水电厂成立，东可以供给南京，南可以供给桂林，西可以达成都，北可以达太原。有这么大的电厂，面积有好大！完全实行工业化，中国这个国家在世界上，不会弱于哪一国。”看来在三峡上修水电站，从孙中山开始，一直是精英阶层的心结。

1月24日崔伯敬演讲。崔伯敬系川东税务局局长，没录演讲题目，演讲内容亦不清楚。何现伦说他是广东口音的北方话，偶尔还夹杂着英文，根本就听不明白：“我想假如他说话的声气好懂的话，他既然是一位留洋生，在官位来说，是一位局长，当然还是会说话的人之一。今天他本来讲很多的话，费了很多神，但懂得倒的人很少，所以吃力不讨好。”

1月31日魏时珍演讲。魏时珍系李劼人、周太玄、郭沫若的同学，时任川康农工学院院长，由公司总务处副经理刘子园先生介绍，他演讲的题目是“男女就业问题”。魏时珍主张男女平等，但不是指工作上的平等，而是机会均等。如一件事情男的干起来胜过女性则由男性干，反之由女性干。当然，他显然没有意识到许多工作需要男女搭配，才干活不累。魏时珍在演讲中说道成都参议会，有女议员七八人，主张所有的女子学校都应由女性来充任，有个男参议员李某起来反对，说古代那些写女性的都是男性，舞台出名的旦角都是男性来演的，所以女校也未必只有女性才能做。何现伦最后说：“我不过是记他讲的一个大概而已。”

3月7日茅盾的演讲。何现伦是这样介绍茅盾的：“这个周会，公司请当代的著名小说家沈雁冰（茅盾）先生来演讲，题目是‘如何读小说’。沈先生来得很早，他住家，本来是在童家溪，今晨六时起床，搭公司的划子（四川对小轮船的称呼——冉注）来到重庆。由这个地方来看，沈先生他还是一位很健康的人，我看他的年纪，恐怕有五十岁左右的人，然而他的精神是像一位卅岁的人，我们都很佩服他。”但从作者所记录的茅盾关于如何读小说，其见解与一般说法相比，并没有特别新颖之处，故从略而不录。

3月11日梁寒操演讲。这是国民党中央宣传部长梁寒操星期日在青年馆的演讲。何现伦所有去青年馆听演讲——而且所有青年馆的演讲都在星期日——完全是自发的，这次也不例外。梁寒操演讲的题目是“人生之味”。“讲本都还不错，虽然听是难听（指梁的口音——冉注），可是有些地方，还是可以听到几句。他所讲的话，不好听的原因有几项，第一因为院子大了，人又多，声音总是嘈扎（杂），第二，太去暗了（四川方言，意为晚了——冉注），离讲演台太远的坐（座）位，是有点难听。他讲话的姿态还可以，是一位讲话人的象征”。国民党宣传部部长的演讲题目，今天看来倒还是不错的，但是不是“一位讲话人的象征”，我们就无法坐实了。

3月21日马寅初演讲。马寅初不愧声名卓著的经济学家，很有号召力。他到民生公司去演讲，“虽然昨天没有悬牌招众，今晨早（川语晨早，就是早晨之意——冉注）的人，已今（经）够多了，每一个角落里，都站得满满的”。马寅初演讲的题目是“中国经济界的前途”，他讲道：“中国的工业，在战后，一定要与全世界的工业联合起来。中国所产的东西，无论如何要准出口到外国，外国所产的东西，要销在（与）我国。要这样，世界的安全，才稳定。”这似乎已经涉及贸易的全球化问题了。

5月16日郭沫若演讲。郭沫若的演讲，何现伦说来听讲的人是最多的，“平时任随在（再）有名的人讲演，都好像没有这么多的人，因为郭先生所著的书，读过的人很多，他能够抓得着青年的心，因此人都崇拜他，所以今天他来讲，听的人特别的多。”接着何现伦介绍了郭的经历，以及他读过郭氏所著《我的童年》，郭氏在民生公司的演讲题目是“文艺的两条线”。“第一条线，是崇高的，奉上的；第二条线，是从下属的，所谓从低层做起。他举了很多的例子，范围太广。……还有他告诉我们这点，应该注意的，就是诗与歌的分别，比如歌的分别‘风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还’，因为他（它）其中的兮字在中间，所以为歌；兮字在尾，就是诗，如像‘归去来兮，田园将芜胡不归’这类的，就叫诗。”其实真正的文艺不会是像底层和上层这两条线一样泾渭分明的东西，伟大的作品都表达着人类共同拥有的爱恨情仇，以及人同此心，心同此理的共同经验。或许左翼作家喜欢把世界当作泾渭分明、非黑即白的东西来看吧。

5月23日孙恩三演讲。孙恩三系民生公司的顾问，曾系卢作孚赴美国和加拿大参加国际通商会议的秘书。“孙系美国留学生，故他对美国的风土人情很熟习（悉）。今天他的演讲，很是不错，其中的措辞，很得各同事的欢心鼓掌”。由孙的演讲中得知，“卢此次在美国很受美国人欢迎，处处给他很多便利。他说：中国人在美国的，人数也算不少，各样的人都有。所谓政治、经济、教育各方面的人，都聚齐了，可是都不如卢在国外受人欢迎。他又说，他们那些人，在国外总是去找外国人，而卢此次在外国，总是外国人来找他。由此可见，他在国外之受人爱慕”。这与《民生公司简讯》第798期（1945年5月28日）刊载的孙的演讲，如出一辙。最后何现伦说：“他一个钟头的时间里做一简单之报告，很（可）听出美国的各种机械化，美国的政治，美国的民主，真是宛如亲见似的。”可见孙先生演讲还是生动有趣的，才有可能“宛如亲见”。

6月3日何现伦与楚萍到青年馆听刚从欧洲回来的邱正欧博士演讲“欧洲此次战争的情形”。何现伦说邱的内容都还不错，可惜没有一张好嘴巴，他特别记下了邱博士的一个观点，他认为这个观点很好。“他说贝当，本来是汉奸，人人都知道，应该诛。不过现在只（仔）细研究起来，他不但无罪，反而有功。其原因，他在德国打进马其骆（诺）防线冲进巴黎时，他也降德。他的心理（里）想，如果早降德，还可以保持一部分实力，一，那二万万（此处恐不确，法国总人口恐怕现在也没有这么多——冉注）被德国俘虏，可以保存。二，海军还未投降，仍然存在，德国因有此之患，不至于马上经地中海而到北非增援，盟军因此很快就把北非打下。有（由）以上看来，所以他就无罪，所以将来或者有功，于他（加以）赞赏”。这个观点是否成立，可以探讨、争论，但彼时可以公开演讲此种言论，也应属于学术自由的表现吧。

7月25日卢作孚演讲。因为此演讲涉及卢作孚先生，我把它全文照抄出来，以飨关心和研究卢作孚先生的朋友们：“卢作孚今天在总公司的周会上讲演他在美国的经过。在八时半，他同郑主任秘书一道而来，身着雪白哔叽西服，内衣也是白府绸，鼻烟色的领带，头也梳得光光的，大约都擦有发油。如其没有发油的话，它哪里会亮而发光呢！手上还带（戴）有手表，大约都是美国的东西。他未到美国前，在国内时，随时都身着粗布麻制服装，很朴素的样儿，头也未能梳，很实行新生活似的。可是他此次出国去过一趟，也合国外的潮流，回国来，随时与那些外国人一道东玩西玩的。这就是一个人，随周围的环境而变换。不管他随时说些人要怎样朴素的调子。

“他说，他离开公司九个多月，离国有七个多月，回国来已有两个多月了，每天都有很多公司的事分不开。虽然没有空时（闲）随时到公司办公，亦没有把公司的事情丢开，随时都在处理公事。

“谈及美国那些国家，是如何的办得好，全国看到的青年，总是戎装，不然即是不合格的。要不就是女青年，很少看到一位男青年在街面上狂（逛）游。可见他们那些国家在战时，是如何鼓励青年服役。同时他们的生产能力，相当的强，可以说全世界都有他们生产的物资”。

何现伦的记述很有意思。是不是美国的青年总是一身戎装，或者没有一个在街上游逛，恐怕不能这么绝对。或许卢先生也没有这样讲，但这些对何现伦的新鲜感比较大，很有利于选择记忆。再者，卢先生着西装、打领带，还是在美国由晏阳初先生很费了力气才教卢学会的。因为这是与外国人打交道时穿着之需要，并不能说明卢先生一方面“蜕化变质”，而唱要大家朴素的高调。

8月5日李济欧博士在青年馆演讲。李济欧博士大约是个医学博士，他演讲的题目是“性病问题与民族的健康”。“这个问题，本来我是去年在中法餐所就听过他讲过的了，今天因为没有事情，只有又去听他讲演”。至于讲演的内容，何现伦并没有记载。

10月24日左舜生演讲。左舜生为中国民主同盟的发起人，青年党的党魁。他来民生公司演讲的题目是“政治协商会议”。“这个题目的产生，是在今年，开国民参政会的时候，他们六位去到延安迎接中共的代表们，结果中共的代表未能来，因他们六人（黄炎培、左舜生、傅斯年、冷桥、王云五……）也就在延与中共商议这一个会议，带到重庆来给蒋主席”，这就是政治协商会议之由来。“开此会的意思，就是讨论和平民主建国，还有就是讨论国民大会的开法，要怎样才使政治走上民主”。“左先生还强调说，这次政治协商会议，每天都在报纸上一定发表，决不秘密，各位都可以看到，都可以认为哪些地方不对，尽量的发言词，否决”。最后左舜生还给他们透露了一个与原来的人员及名单分配稍有出入，当时还比较秘密的决定：“原来规定的人数，现在大约有点改变，在四五日之后，在报纸上就可以看到的。今天我先说给各位听，各位保守秘密。变换的方式，国民党八人，共产党五人，加上其他各党派共三十八人。这个会议，不到二十日之内定开的。”

10月31日王道之演讲。王道之先生曾就职于当时的交通部，于一九四四年去职，而去美国、加拿大考察这两国的航运管理以及航政的情况。这是他第二次到民生公司演讲，他这次的演讲题目是“外国之航业”。据何现伦介绍，王道之从1937年至1944年任交通部航管局局长之职。所讲内容均是说美国的航运业，如何在战前居于英国、日本、德国之后，在战争开始后即跃居第一的情形，美国的造船业也是世界首位。我想民生公司请王先生来作演讲，一是有隶属关系，二来他是真懂航空及船运的人，所以对于民生公司的人来说，也相当于“业务报告”。

11月7日黄炎培演讲。黄先生是民生公司的董事，又是著名的教育家及社会贤达，请其来演讲“战争以后怎样做新国民”，是再合适不过的人选了。黄先生“从大世界里讲起出来，随后讲新国民的本身，要合群众收题”，“黄先生分析的清楚，不过限于篇幅，无法详细记下来”。无法详细记下来，何现伦干脆剑走偏锋，来八卦一回，即他所说的“现在我来记点他的趣味”。黄先生虽然彼时六十多岁，于三年前还接了一位三十多岁的太太。“接（结）婚后不到一年，就生一位孩子。他还在报纸上发表，告青年人要努力，仿效他”，“他同他的太太在恋爱最热的时候，每天两封情书，天天如是，决不间断，可见他人老心不老”。虽只是黄先生的一点趣事，还是可见出彼时他在社会上的影响之所及。

12月26日王世君讲话。查相关资料，得知何现伦所记载之王世君即王世均（1913—1970）之笔误。曾任民生公司秘书室秘书、财务处襄理兼出纳课主任、物产部主任、港澳办事处襄理。作这个演讲时，其职位可能是物产部主任。因为王世均刚从美国归来，于是特地请他报告“美国的航运事业”。王当时刚好三十二岁，只比何现伦大三岁，却已是身居公司中层比较重要的职位了。大抵由于年龄相仿，压不住堂，“在未开会前，许多同事，看到是他讲话，都不愿意听他的话，完全通通（统统）离去”。整则日记全是对王世均的负面评价。