小学美术专业知识考试

小学美术专业知识考试（精选8篇）

1.小学美术专业知识考试 篇一

葫芦岛市小学美术教师学科专业素养一级考核样题模块四美术考试试卷

一、选择题

1、我国在什么时候最有成就的是青铜艺术。（D）

A.战国

B.春秋

C.汉代

D.商周

2、我国现今发现在最早的帛画是在什么时期。（A）

A.战国

B.春秋

C.汉代

D.商周

3、我国自古就是瓷器生产大国，瓷器工艺闻名世界。什么时代是我国瓷器发展的高峰时期。（B）

A.唐代

B.宋代

C.元代

D.明代

4、我国古代文人画盛行的时期是。（B）

A.宋代

B.元代

C.明代

D.清代

5、我国历史上被尊称为画圣的画家是（C）

A.阎立本

B.张择端

C.吴道子

D.展子虔

6、我国历史上最高出现的画院是在什么时期（B）

A.唐代

B.宋代

C.民国

D.新中国

7、《历代帝王图》的作者是（A）

A.阎立本

B.张择端

C.吴道子

D.展子虔

8、《游春图》的作者是(D)

A.阎立本

B.张择端

C.吴道子

D.展子虔

9、《韩熙载夜宴图》的作者是（D）

A.阎立本

B.张择端

C.吴道子

D.顾闳中

10、南宋写意人物画《泼墨仙人图》的作者是（C）

A.李公麟

B.张择端

C.梁凯

D.顾闳中

11、《清明上河图》的作者是（B）

A.阎立本

B.张择端

C.吴道子

D.顾闳中

12、《溪山行旅图》的作者是（C）

A.阎立本

B.张择端

C.范宽

D.顾闳中

13、我国历史上被称为南派山水画创始人董源的代表作品是（B）

A.《游春图》

B.《潇湘阁》

C.《溪山行旅图》

D.《早春图》

14、现在藏于台北故宫博物院的北宋时期的山水画《早春图》的作者是

A.郭熙

B.张择端

C.王

D.范宽

15、《淮扬洁秋图》的作者是（D）

A.王蒙

B.朱耷

C.董其昌

D.石涛

16、我国雕塑艺术的鼎盛时期是（D）

A战国

B.春秋

C.汉代

D.隋唐

17、《富春山居图》的作者是（A）

A.黄公望

B.范宽

C.石涛

D.顾閎中

18、《流民图》的作者是（D）

A.徐悲鸿

B.王式廓

C.林风眠

D.蒋兆和

19、文艺复兴时期的美术作品《天上的爱与人间的爱》的作者是（B）

A.波提切利

B.提香

C.拉斐尔

D.凡爱克

20、文艺复兴时期的美术作品《春》的 作者是（A）

A.波提切利

B.提香

C.拉斐尔

D.凡爱克

21、法国浪漫主义绘画的主将是（A）

A.籍里柯

B.安格尔

C.库尔贝

D.普桑

A）（22、法国古典主义绘画《阿卡迪亚的牧人》的作者是（D）

A.达维特 B.安格尔

C.库尔贝

D.普桑

23、法国古典主义绘画《荷拉斯兄弟宣誓》的作者是（A）

A.达维特 B.安格尔

C.库尔贝

D.普桑

24、法国古典主义绘画《大宫女》的作者是（B）

A.达维特 B.安格尔

C.库尔贝

D.普桑

25、法国十九世纪现实主义绘画《拾穗》的作者是（D）

A.籍里克

B.德拉克洛瓦

C.库尔贝

D.米勒

26、最能体现印象主义绘画特征的作品《日出.印象》的作者是

A.马奈

B.莫奈

C.雷诺阿

D.德加

27、《塔希提妇女》的作者是（C）

A.梵高

B.塞尚

C.高更

D.修拉

28、《大碗岛的星期天下午》的作者是（D）

A.梵高

B.塞尚

C.高更

D.修拉

29、《战争的预感》的作者是（A）

A.达利

B.塞尚

B.高更 D.修拉

30、《伏尔加河上的纤夫》的作者是（D）

A.谢洛夫

B.康定斯基

C.毕加索

D.列宾

二、多选题

1、中国古代雕塑艺术取得突出成就有（BC）

A.纪念碑式雕塑

B.宗教雕塑

C.陵墓雕塑

2、我国古代人物画的突出特点体现在（BCD）

B）（A.写意性

B.用线造型

C.色彩装饰性

D.人像雕塑

3、中国古代山水画的大发展好高度成熟时期是（CD）

A.隋代

B.唐代

C.五代

D.宋代

4、被中国古代尊称为君子的有（ACD）

A.梅

B.荷

C.兰

D.竹

5、唐代著名的仕女画家有（CD）

A.阎立本

B.吴道子

C.张萱

D.周昉

6、根据毛泽东的词义创作的 山水画《江山如此多娇》的 作者是（AB）

A.关山月

B.傅抱石

C.李可染

D.刘海栗

7、中国古代建筑艺术的 形式特征有（BC）

A.精美的石雕

B.精美的屋顶

C.灵活多变的室内空间

D.高大的立体空间

8、号称元四家的画家是（ABCD）

A.黄公望

B.王蒙

C.吴镇

D.倪瓒

9、下列是 宋代的画家是（AD）

A.王冼

B.周昉

C.张萱

D.李公麟

10、下列是 元代的 画家是（BD）

A.徐渭

B,王蒙

C.王原祁

D.倪瓒

11、美术的主要功能有（ABCD）

A.教育功能

B.认识功能

C.审美功能

D.娱乐功能

12、下列作品是徐悲鸿先生作品的有（BC）

A.《长江万里图》

B.《愚公移山》

C.《风雨鸡鸣》

D.《开国大典》

13、文艺复兴三杰是（ACD）

A.达芬奇

B.波提切利

C.拉斐尔

D.米开朗基罗

14、下列作品是罗丹创作的是（ABCD）

A.《青铜时代》

B.《加来义民》

C.《巴尔扎克》

D.《思想者》

15、法国新古典主义的代表画家有（BD）

A.库尔贝

B.普桑

C.柯罗

D.安格尔

16、法国印象画派的代表画家有（CD）

A.梵高

B.修拉

C.莫奈

D.马奈

17、法国后印象派的代表画家有（AC）

A.梵高

B.修拉

C.莫奈

D.马奈

18、法国现实主义的代表画家有（C）

A.杜米埃

B.达维特

C.库尔贝

D.马奈

19、西班牙画家委拉斯开兹的作品是（AB）

A.《教皇英诺森十世像》

B.《纺织女》

C.《1808年5月3日的枪杀》

D.《三等车厢》

20、下列建筑中具有典型哥特式建筑风格的是（BC）

A.夏特尔大教堂

B.比萨大教堂

C.巴黎圣母院

D.万神庙

二、填空题

1、我国（商周）时期最有成就的是青铜艺术，它的材料是由（铜）和（锡）或（铅）合金。

2、中国古代雕塑按照其服务功能不同可分为（宗教雕塑）和（陵墓雕塑）。

3、中国古代雕塑艺术成绩斐然，现今保存较好的有四大名窟有（云岗）（龙门）（敦煌）和（麦积山）。

4、我国古代号称画圣的是唐代画家（吴道子），其代表作品有（《送子天王图》），他的作品突出的艺术风格被后人称之为（吴带当风）。

5、我国南北朝时期艺术理论家谢赫对美术作品的鉴赏提出著名的“六法论”，其核心内容是气韵生动、（应物象形）、（随类赋彩）、经营位置、（传移模写）。

6、（室内设计）和（景观设计）可以说是当代环境艺术迅速发展的两个方面。

7、《北方九月》是我国现代画家（晁楣）的（版画）画作品。

8、《捣练图》是我国唐代画家（张萱）的作品。

9、我国传统绘画按表现内容分为（人物画）、（山水画）和（花鸟画）。

10、（文艺复兴）是西方美术史上一个重要阶段，是继古希腊之后，西方美术的又一次辉煌，又一个高峰。最早出现在（意大利），其核心精神是（人文主义）。

11、文艺复兴时期著名雕塑家多纳泰罗的代表作品是（格泰梅拉达）。

12、米开朗基罗为了佛罗伦萨的美蒂奇家族作了大量的陵墓雕塑。为了表现说明轮回，他以四尊男女人体雕塑来代表（晨）|（暮）、（昼）、（夜）四个不同的时辰。13、19世纪法国的雕塑艺术成绩斐然，尤其是（罗丹）的雕塑，在传承前代大师的传统的同时，还开启了现代雕塑的新纪元。其代表作品有（思想者）、（加来义民）。

14、《国王与皇后》是（英国）雕塑家（亨利.摩尔）的代表作品。

15、最早的宗教建筑要数英格兰南部的圆形巨石栏（斯通亨治）。

16、埃及最高的金字塔是（胡夫）金字塔。

17、古希腊人最热衷于建造神庙，保存至今的（雅典）卫城的帕特侬神庙就是其中最代表的作品。

18、古希腊人最热衷于建造（神庙），保存至今的雅典卫城的（特侬神庙）就是其中最代表的作品。

19、古希腊人还创造了三种柱式，分别是（多立克式）、（爱奥尼亚式）和（科林斯式）以代表三种不同的建筑风格。

20、古罗马人的建筑理念是（实用）、（坚固）和（美观）。

21、被称为“印度的珍珠”的著名陵墓建筑是（泰姬陵）。22、18、19世纪钢铁成为建筑的首选材料，巴黎的（埃菲尔铁塔）就是钢铁建造的一座具有时代特色的伟大建筑。

23、美国著名建筑师赖特的（流水别墅）就是根据他的“有机建筑”理论而设计的。

24、澳大利亚的悉尼歌剧院是由丹麦设计师（伍重）设计的，它在（结构）和（造型）上打破传统、追求新奇的经典现代建筑。

25、著名音乐大师贝多芬对音乐和建筑作出这样的描述：（音乐是流动的建筑），（建筑是凝固的音乐）。

26、（景深）是指一幅照片中可以接受的清晰范围。光圈小则景深（大），即远近景物都清晰；光圈大则景深（小），即焦点清晰，其它景物模糊。

27、董希文的油画（《开国大典》）成功的表现了中华人民共和国成立这一具有伟大历史意义的事件。

28、傅抱石、关山月根据毛泽东的《沁园春.雪》的词义创作的（《江山如此多娇》），是运用浪漫主义和现实主义相结合的手法创作完成的一幅优秀作品。

29、（罗中立）的油画作品《父亲》是借用西方超写实主义的代表作品。

30、《摩西像》的作者是意大利的著名雕塑家（米开朗基罗）。

三、判断题√×

1、我国商周时期最有成就的是陶瓷艺术。（×）

2、我国自古就是瓷器生产大国，宋代是我国瓷器发展的高峰时期。（√）

3、北京明清故宫也成为紫禁城，是我国现存最完整的园林建筑。（×）

4、坚固、实用、美观是中国造园艺术的重要则。（×）

5、中国古代雕塑艺术的主要成就体现在宗教雕塑和陵墓雕塑两大方面。（√）

6、唐代画家张萱的作品《簪花仕女图》现藏（辽宁省博物馆）。（×）

7、我国的山水画最早成熟于宋朝。（×）

8、唐代是我国山水画发展的高峰时期。（×）

9、我国古代被称为画圣的是吴道子。（√）

10、《溪山行游图》是我国宋代画家范宽的作品。（√）

11、宋代画家李公麟开创了我国古代人物写意画的先河。（×）

12、我国古代文人画是宋代兴起的。（×）

13、号称元四家的画家是黄公望、王蒙、吴镇和倪云林。（√）

14、古希腊雕塑艺术是世界艺术史上的第一个高峰，其艺术风格对全世界都产生了深远的影响。（√）

15、公元前5世纪和4世纪，是古希腊雕塑最辉煌时期。（√）

16、文艺复兴是欧洲艺术上的第二个高峰，是古希腊艺术的复兴。（×）

17、欧洲的文艺复兴的核心思想是人文主义。（√）

18、欧洲中世纪的主要艺术成就体现在教堂建筑上。（√）

19、十九世纪欧洲的艺术中心是罗马。（×）

20、法国古典主义绘画艺术的奠基者是普桑大卫。（×）

四、简答题

1、二方连续？

答：二方连续图案是图案的基本单位向上下或向左右两个方向连续重复。

2、四方连续图案？

答：四方连续图案是向上下左右四个方向连续重复

3、图案设计的常用手法？

答：单独图案、二方连续图案、四方连续图案。

4、不同的色彩对人的心理会产生哪些不同的影响？

答：红、橙、黄绿

5、什么是色相？

答：牛顿色环中的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫被称作色相。

（解释：色相是指色彩的倾向，相貌或名称。）

6、色彩的明度？

答：是色彩的明暗程度。

7、色彩的纯度？

答：是色彩的纯净程度。

8、怎样调节景深？

答：

9、什么是书法？

答：中国书法是一门使用特定的工具材料——毛笔、宣纸和墨，能对汉字创造性书写来表现作者抽象审判意趣的艺术。

10、什么是甲骨文？

答：在我国商代书刻在龟甲兽骨上的文字。

11、解释饕餮纹与夔龙纹？

答：是商周青铜器中运用最广泛的一种装饰文饰，其特点是经浮雕与线刻相结合构成一个有耳及角、双目圆睁的怪兽头部。

12、简介《园治》。

答：明代计成著，是一部从科学理论对造园艺术作出系统阐述的著作。全书共三卷对造园艺术的指导思想、选址、布局、叠山、选石、因借等作了系统的论述。

13、什么是佣？

答：俑是古代墓室中代替活人陪葬的偶人。从东周时期考试流行，盛行于汉唐时期，多为陶、木材料制作。

14、霍去病墓石刻的艺术特色.答：霍去病是西汉时著名的青年军事将领，为解除北方匈奴部族对中原的威胁立下汗马功劳。为纪念他，在其墓前多件大型石雕。这些石雕作品是在异常简练概括的石材上雕成动物会野人的形象，粗犷具有强烈的生命力，它们与山野融为一体，是中国早期封建社会精神力量的真实写照。

15、简介龙门石窟

答：位于河南洛阳市南部伊河两岸东西山崖间，今存窟龛两千一百多个，造像数十万身，北魏迁都洛阳以后开始开凿，其中铁道部约占3分之2，最著名的作品是唐代奉先寺的卢舍那大佛。

16、简介云冈石窟

答：位于山西大同市五周山，现存洞窟53个，共计一千一百余龛造像五万一千身，其主要造像时期是在北魏时期。

17、简介《韩熙载夜宴图》

答：《韩熙载夜宴图》卷，五代，顾闳中作(宋摹本)，绢本，设色，纵28.7cm，横335.5cm。

作品如实地再现了南唐大臣韩熙载夜宴宾客的历史情景，细致地描绘了宴会上弹丝吹竹、清歌艳舞、主客揉杂、调笑欢乐的热闹场面，又深入地刻划了主人公超脱不羁、沉郁寡欢的复杂性格。全图共分为五个段落。作品的艺术水平也相当高超。造型准确精微，线条工细流畅，色彩绚丽清雅。不同物象的笔墨运用又富有变化，尤其敷色更见丰富、和谐，仕女的素妆艳服与男宾的青黑色衣衫形成鲜明对照。几案坐榻等深黑色家具沉厚古雅，仕女裙衫、帘幕、帐幔、枕席上的图案又绚烂多采。不同色彩对比参差，交相辉映，使整体色调艳而不俗，绚中出素，呈现出高雅、素馨的格调。

18、简介《清明上河图》

答：《清明上河图》是北宋时期张择端的一幅风俗画，是他的代表作。该画是绢本、淡设色，纵24．8厘米、横528．7厘米，现收藏于北京故宫博物馆。

该画以长卷的形式描绘了清明时节，北宋京城汴梁以及汴河两岸的繁荣景象和自然风光，以散点透视的构图法，集繁杂的事物容于一幅画中，画中人物500多，衣着神态各异，构图疏密有质。

五米多长的画卷，共描绘了五百五十多个人物，牛、马等牲畜五六十匹，车轿二十多辆，船只二十多艘，房屋桥梁各有特色，充分体现了宋代建筑的特色。整幅卷轴充分反映了北宋时期京城的经济繁荣和昌盛。是一幅具有很高历史价值和艺术水平的现实主义风俗画。

19、简介秦始皇兵马俑。

答：1974年3月，陕西临潼县宴寨乡西扬村的村民在秦始皇陵东1.5公里处打井时，意外地发现了许多碎陶人，后经考古工作者探测，这是一个长方形的秦代兵马俑坑。秦始皇兵马俑是我国规模最大的俑群，也是举世罕见的艺术珍宝，1987年就与秦始皇陵一道被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录，并被誉为“世界八大奇迹”。兵马俑的艺术史上具有很高的价值。兵马俑的塑造，是以现实生活为基础而创作，艺术手法细腻、明快。陶俑装束、神态都不一样。光是发式就有许多种，手势也各不相同，脸部的表情更是神态各异。从它们的装束、表情和手势就可以判断出是官还是兵，是步兵还是骑兵。这里有长了胡子的久经沙场 的老兵，也有初上战场的青年。身高达1.96米的将军俑，巍然直立，凝神沉思，表露出一种坚毅威武的神情。那个武士俑，头微微抬起，两眼直视前方，显得意气昂扬而又带有几分稚气。那个身披锨甲，右手执长予，左手按车的武士，姿势动作显示出他是保卫的车士俑。

20、简介汉代雕塑艺术的特色

答： 中国西汉和东汉的雕塑作品，主要包括石刻、玉雕、陶塑、木雕和铸铜等品种。当时，雕塑艺术应用范围非常广泛，表现技巧迅速提高，举凡大型纪念性石刻、园林装饰雕塑、各种明器雕塑及实用装饰雕塑等方面，均有显著发展，留存至今的汉代雕塑遗物极为丰富。汉代雕塑艺术的新成就，突出地表现在大型石刻作品上。

21、谢赫的六法论

答：“六法”最早出现在南齐谢赫的著作《画品》中。六法论提出了一个初步完备的绘画理论体系框架——从表现对象的内在精神、表达画家对客体的情感和评价，到用笔刻画对象的外形、结构和色彩，以及构图和摹写作品等，总之创作和流传各方面，都概括进去了。“六法”是自气韵生动,骨法用笔,应物象形,随类赋彩,经营位置,传移模写。

22、简介《伏尔加河上的纤夫》

答：《伏尔加河的纤夫》是列宾的代表作也是他的成名作。画中的背景运用的颜色昏暗迷蒙，空间空旷奇特，给人以惆怅、孤独、无助之感，切实深入到纤夫的心灵深处，亦是画家心境的真实写照，这对画旨的体现，情感的的烘托起了极大的作用。因此本画的构图、线条、笔力等绘画技巧都是相当成功的。被烈日炙烤的焦黄的河岸上，一队蓬首垢面、衣衫褴褛的纤夫拖着沉重的脚步拉着货船，在酷日下精疲力竭的向前挣扎。他们中有老有少，个个都衣着破烂、面容憔悴。在这幅反映纤夫苦难生活的画里，与其说是人与自然在搏斗，不如说是人在与残酷无情的黑暗命运和社会搏斗。

23、米开朗基罗的雕塑作品《大卫》

答：在这件作品中，大卫是一个肌肉发达，体格匀称的青年壮士形象。他充满自信地站立着，英姿飒爽，左手抓住投石带，右手下垂，头向左侧转动着，面容英俊，炯炯有神的双眼凝视着远方，仿佛正在向地平线的远处搜索着敌人，随时准备投入一场新的战斗。大卫体格雄伟健美，神态勇敢坚强，身体、脸部和肌肉紧张而饱满，体现着外在的和内在的全部理想化的男性美。这尊雕像被认为是西方美术史上最值得夸耀的男性人体雕像之一。不仅如此，《大卫》是文艺复兴人文主义思想的具体体现，它对人体的赞美，表面上看是对古希腊艺术的“复兴”，实质上表示着人们已从黑暗的中世纪桎梏中解脱出来，充分认识到了人在改造世界中的巨大力量。米开朗基罗在雕刻过程中注入了巨大的热情，塑造出来的不仅仅是一尊雕像，而是思想解放运动在艺术上得到表达的象征。作为一个时代雕塑艺术作品的最高境界，《大卫》将永远在艺术史中放射着不尽的光辉。

24、北宋山水画 的艺术风格

答：是我国山水画的成熟时期，前期以范宽为代表大气，全景式，讲究可观可游，后期以郭

熙为代表追求四时的变化，马远的小景式构图等。

25、试析当代画家吴冠中的艺术成就。

答：吴冠中是当代具有影响的画家，讲究中西相同，注重形式语言，充满时代精神，讲究风筝不断线。吴冠中在油画中植入水墨的基因，又在水墨中融入西方现代的造型观念，同时在两个不同天地中探索，你中求我，我中求你，将东西方艺术的血液混合在一起，从而为他的艺术建立了一种新品格、新趣味。而这种新品格和新趣味，正是随东西交融的时代潮流应运而生的。

26、试析梵高的艺术风格

答：荷兰后印象主义画家代表，独特的绘画语言，强烈的主观情感，不幸的身世，对西方现代主义绘画的具有影响。他几乎用原色来描绘，强烈的色彩对比一下子攫住了观众的心；短促而粗壮的笔触，形成一种节奏感。色彩犹如镶嵌在画面上的宝石，闪闪发光。梵高用心灵感受光明，由荷兰古典画法、印象派和日本浮世给予的灵感，在绘画艺术领域里开辟出一个新的天地。

27、为什么说音乐是流动的建筑，建筑凝固的音乐。

答：从建筑的发展史来看，凡是设计和建造成功的 建筑，无论是古典的，还是现代的，都有一种音乐性，它们所具有的均衡、序列、尺度、重复和节奏等艺术表现因素总能让人感受到一种优美的韵律感。

28、简介山西永乐宫壁画《朝元图》

答：永乐宫壁画是中国古代壁画的奇葩。它位于山西省芮城的永乐宫，其艺术价值最高的首推精美的大型壁画，它不仅是我国绘画史上的重要杰作，在世界绘画史上也是罕见的巨制。永乐宫壁画是我国古代绘画艺术的。整个壁画共有1000平方米，分别画在无极殿、三清殿、纯阳殿和重阳殿里。三清殿是座主殿，殿内壁画共计403.34平方米。画面高4.26米，全长94.68米。

29、简介中唐画家周昉《簪花仕女图》

答：唐代画家周昉作，用笔朴实。气韵古雅。描写贵族妇女春夏之交赏花游园的情景，画面描绘仕女们的闲适生活。她们华丽奢艳在庭院中游玩，动作悠闲、拈花、拍蝶、戏犬、赏鹤、徐行、懒坐、无所事事，侍女们持扇相从。其赋色技巧，层次明晰，面部的晕色，衣着的装饰，都极尽工巧之能事。轻纱的透亮松软，皮肤的润润光泽，都画得肖似，表现出作者具有高度的艺术技巧和概括能力

30、简介朱耷作品的艺术特色

答： 朱耷擅花鸟、山水，其花鸟承袭陈淳、徐渭写意花鸟画的传统。发展为阔笔大写意画法，其特点是通过象征寓意的手法，并对所画的花鸟、鱼虫进行夸张，以其奇特的形象和简

练的造型，使画中形象突出，主题鲜明，甚至将鸟、鱼的眼睛画成“白眼向人”，以此来表现自己孤傲不群、愤世嫉俗的性格，从而创造了一种前所未有的花鸟造型。其画笔墨简朴豪放、苍劲率意、淋漓酣畅，构图疏简、奇险，风格雄奇朴茂。他的山水画初师董其昌，后又上窥黄公望、倪瓒，多作水墨山水，笔墨质朴雄健，意境荒凉寂寥。亦长于书法，擅行、草书，宗法王羲之、王献之、颜真卿、董其昌等，以秃笔作书，风格流畅秀健。

2.小学美术专业知识考试 篇二

一中小学美术教师发展的现状

为了更全面的对中小学教师美术教学的发展情形进行分析, 本文主要通过问卷调查法, 针对不同的学生进行调查, 通过调查教师的课堂教学内容、教学方式等研究美术教师在专业化成长方面的特点以及存在的问题。

1. 教师教学方法

中小学生对美术教师的教学方法给予肯定的评价, 学生表示教师在教学过程中表现出的专业知识非常丰富, 并在课堂中可以根据教材内容拓展知识面, 有助于学生接触更多的美术知识。同时学生并没有反对教师安排的课后作业, 但有的学生认为教师对于学生作业中良好的表现没有及时给予鼓励, 不能激发学生的学习动力。学生建议教师在对学生学习进行评价时, 应该利用更完善的评价体系。

2. 信息技术的引入

在高中生的调查中发现, 由于科技进步, 课堂学习中大多采用信息技术, 教师灵活运用多媒体技术, 为学生展现更多的美术图像与美术发展历史。但有些教师并不能熟练运用多媒体技术, 反而浪费了课堂的宝贵时间, 大大降低了美术课的学习效果, 也使学生失去了学习兴趣。

3. 课程内容的选择

调查发现学生普遍喜欢美术鉴赏课, 所以学校可以考虑增加美术鉴赏的课程安排, 丰富学生的课外知识, 满足学生的学习欲望。教师可以充分利用学生的兴趣爱好, 在鉴赏课引入相关理论知识, 提高教学效率。学生在对美术文化欣赏时明显表示对身边的文化更加感兴趣, 教师需要针对学生这一需求制定更完善的教学方法, 并在课堂教学中锻炼学生的动手能力, 在与学生的实践活动中提高学生学习动力。

二提高教师专业化的措施

教师作为学生学习的榜样, 需要不断增强自己的专业技能, 美术教师也不例外, 需要教师在教学的同时不断学习, 丰富自己的美术知识, 时刻跟随当今时代的发展改变自己的教学策略, 不断调整教学目标, 根据学生的学习状态变换教学方法, 制定适合自己与学生的教学体系。总之要求教师加强自主学习, 以下文章主要提供了教师开展自主学习的主要方法:

1. 创新课程教学内容

在这个时代发展迅速的时期, 创新是教师教学过程中必备的教学理念, 美术教学需要教师挖掘教学内容的趣味性, 并根据教学内容创建适合的教学环境, 培养学生的创新意识, 结合生活实际, 带领学生了解身边的美术文化, 充分利用身边的美术素材, 为学生提供新型的学习内容, 激发学生的学习兴趣, 为日后学生美术方面的学习奠定坚实的基础。

2. 增强科研能力

作为美术教师, 首现需具备的是教育创新能力, 并增强科研能力。教师为提高美术教学质量, 锻炼学生适应社会的能力, 提高学生的道德素养, 需要提高自己的创新能力, 对所教导的教材进行研究, 而目前教师所缺乏的正是这种能力。因此, 教师需要在提高自己专业知识水平的基础上对当前教学课程进行编排, 并且根据学生学习能力寻找到更适合学生的学习内容。

3. 充分利用信息技术

调查结果中显示, 部分教师不能熟练运用多媒体技术。在这个科学技术迅速发展的时代, 信息技术已经逐渐走进校园, 成为教师教学过程中重要的教学手段, 教师需要掌握科学发展的趋势, 适应当今的教育发展方向, 利用多媒体吸引学生的学习兴趣, 运用图像展现美术的魅力。

4. 时刻进行教学结果分析

任何教师在教学过程中都应善于总结自己的教学经验, 根据学生对教学方法的反应, 分析自己的教学方式, 对于学生不良好的反应, 及时对教学方法进行调整。在日常生活中与学生接触时要善于发现学生的兴趣爱好, 将其应用于课堂引入。同时也可以与其他教师团结协作, 互相听取教学经验, 或邀请其他教师听自己的授课, 讨论教学方法中存在的问题, 并讨论相应解决措施。

三结束语

总之, 作为一名中小学美术教师, 应树立自主学习的意识, 在不断提升自己的专业知识的同时, 利用自己的教学经验与同行交流讨论, 逐渐提高自己的教学能力, 并充分利用科学技术, 对自己的教学进行反思, 对自己的工作能力进行公正的评价, 努力制定完善的教学计划, 创新教学方法, 促进自己的专业发展。最重要的是时刻注意提高自己的教学素质, 坚守做一名教师的职责, 认真对待自己的每一位学生, 保证美术教育发展更加美好, 培养出更多的美术人才。

参考文献

3.小学美术色彩基础知识教学 篇三

游戏激发课堂活力

在《红色的画》一课伊始，笔者设计了故事导入。

师：这个世界没有颜色会如何呢？

生：小鸟找不到家了；不能画带颜色的画了；分不清早上和晚上了。

师：颜色对我们有什么作用？

生：颜色对我们很重要，我们生活中不能没有颜色。

师：你能说出几种认识的颜色吗？在这么多的颜色中，有哪三种颜色是其他颜色无法调配出来的？

生：红、黄、蓝。

师：这三种颜色，人们又把它们称为三原色。

以提问导入新课，一方面符合儿童的好奇心理，激发兴趣；另一方面也引导学生认识到色彩的重要性，从而加强对学习内容的重视。

笔者在《黄色和蓝色的画》一课的教学时，也设计了一个变色游戏。

师：（展示学生作品）上节课同学们画了《红色的画》，调出了各种各样的红色，作品非常丰富。这些作品给人们什么样的感觉？

生：喜庆、热烈、欢快……

师：如果这幅画换一些颜色呢？同学们还能感觉到欢快、喜庆的气氛吗？（课件演示换成蓝色的画）

生：感觉冷清了。

师：再换一些颜色，感觉如何？（课件演示换成黄色的画）

生：比蓝色好点，但还是不如红色的喜庆。

师：（揭题）同样一幅画，用不同的颜色，竟然能给我们产生不同的感觉。这就是色彩的奇妙之处。今天我们就来学习黄色和蓝色的画。（板书课题）

利用学生的作品进行游戏，能极大地调动学生的积极性；而色彩的变化，也给学生带来了强烈的视觉冲击，促使其对接下来所学的内容产生浓厚兴趣。

直观欣赏，培养审美情趣

在教学中，笔者安排了多次欣赏。欣赏的内容有视频，也有图画。有画家的作品，也有同龄儿童的习作……

第一次，笔者请学生欣赏了一段过年时的视频，通过直观的画面让学生亲自感受红色所带来的美感，使其瞬间融入到热烈的氛围中，就不难理解，红色是中国人传统喜庆的颜色原由。同时也可以引导学生认识到日常生活中的美感，从而养成注重观察生活的习惯，树立生活美术的理念。

第二次，引导学生欣赏书上作品及两幅色调不同的画面。从单纯红色产生的美感，到不同红色使画面更丰富，层层递进，引导学生在欣赏、对比的过程中，感受不同红色作画所带来的层次美感。从而解决了本课的重难点：感受红色特有的美感及各种红色在画面上的运用。同时让学生对色彩的变化与绘画创作产生更强烈的尝试愿望。

第三次，欣赏同龄学生的作品。一方面是感受绘画的不同表现内容与方法，另一方面也是给学生以启发，绘画的内容既可以选择各种红色的东西，也可以表现喜庆快乐的场面，还可以画自己想表现的东西，这样学生的绘画范围就宽了，学生自己的想象得到充分的发挥，表现出自己想要表现的东西。

简化作业，练习重点

新课程标准中指出美术教育在小学阶段主要是引导学生参与各种美术活动，尝试用各种颜色调配，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术带给人的乐趣。在教学时，不再一味拘泥于教材规定的题材作为教学内容，题材的形式界限可模糊些，表现的形式要留给学生自由的空间。因此，在设计作业时，笔者将两课的作业都做了简化：《红色的画》，笔者请学生在白纸上任意画了六条线，将画面进行分割，然后用调配出的不同红色进行着色；《黄色和蓝色的画》，笔者请学生任选一种色调，模仿凡高的《向日葵》画一幅瓶花。这样学生就有更多的时间与精力，表现出不同红色、黄色、蓝色的层次感，以及学生对色彩的情感体验。

新的基础教育理念要求课堂焕发出师生的生命活力，使学生在每一堂课中兴趣盎然。通过美术教学活动去唤醒学生对生活的感受，引导学生用基础的艺术形式去表现内心的情感，陶冶情操，提高审美能力，达到认识、操作、情感、创造的整合。在教学实践的过程中，还有很多的不足。在以后的教学过程中，笔者会不断提高美术素质，不断改进教学方法，在学生掌握一定的绘画基础知识和基本技能技法的基础上，培养学生观察能力、思维能力、构图能力以及辨别、调色能力，努力为学生创造轻松愉快、有趣味的学习环境，使学生感到学习不仅没有负担，而且是一种享受。

4.美术专业教师招聘考试试题 篇四

县教育局2008年教师招聘生物学科专业试卷，在整个笔试试卷中占80%，请配合公共部分试卷使用。

美术专业教师招聘考试试题

专 业 知 识

一、填充题：(16X1.5=24分)

1、《美术课程标准》根据美术学习活动的方式可以划分为、、、四个学习领域。

2、综合探索领域的美术活动分为三个层次：一是； 二是美术与其他学科的结合；三是。

3、中国古代第一幅真正的绘画实迹是战国时期的帛画。

4、《林泉高致集》中的“三远”指的是、深远、。

5、清朝是中国年画的鼎盛时期，其三大主要产地是、山东潍县、。

6、中国画按题材分类有人物画、山水画和三大类。

7、意大利文艺复兴的三杰是达芬奇、、。

8、古希腊时期神庙建筑的三种柱形分别是多立克式、、。

二、选择题(8X2=16分)

┌──┬───┬───┬───┬───┬───┬───┬───┬───┐

│题号│ 1 │ 2 │ 3 │ 4 │ 5 │ 6 │ 7 │ 8 │

├──┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┤

│答案│ │ │ │ │ │ │ │ │

└──┴───┴───┴───┴───┴───┴───┴───┴───┘

1、()，教育部颁布了九年义务教育阶段《美术课程国家标准》的实验稿。

A、2000年7月 B、2000o年11月 C、2001年7月 D、2001年11月

2、大型油画作品《开国大典》是新中国时期（）的作品。

A、靳尚宜 B、董希文 C、何孔德 D、王式廓

3、课程总目标是按照三个维度表述的，即知识与技能；过程与方法：()。

A、情感、态度和价值观 B、情感、态度和世界观

C、情感、方法和价值观 D、情感、方法和世界观

4、油画作品《自由引导人民》的作者是（）。

A、吕德 B、德拉克洛瓦 C、席里柯 D、达维特

5、欧洲文艺复兴时期著名的农民画家是（）

A、荷尔拜因 B、米勒 C、勃吕盖尔 D、丢勒

6、油画作品《伏尔加河上的纤夫》的作者是（）

A、苏里柯夫 B、列宾 C、克拉姆斯克依 D、列维坦

7、宋朝画家张择端的《清明上河图》所使用的透视方法是()。

A、平行透视 B、成角透视 C、倾斜透视 D、散点透视

8、北宋山水画代表性作品《溪山行旅图》的作者是（）。

A、张择端 B、范宽 C、马远 D、黄公望

三、简答题：(20分)

1、简述印象主义画派（6分）

2、简述美术课程标准中“设计o应用”学习领域？（7分）

3、中国画中的“没骨画法”是谁所创？主要特点是什么？（7分）

四、问答题(2X10=20分)

1、“扬州八怪”是哪八人？他们的艺术特点是什么？

5.小学美术专业知识考试 篇五

专业基础知识部分

一、填空题。(本大题共14小题，每空1分，共32分)l．中国山水画中的三远指________、________、________。2．油画《蒙娜丽莎》的作者是________。

3．澳大利亚悉尼歌剧院是由丹麦建筑师_________ 设计的。4．新课程标准根据美术学习活动方式划分为、________、________、________、________四个学习领域。5．宋代有两位父子画家画的山水画被称为“米点山水”，父亲大米名叫________，儿子小米名叫________。

6．画家________的素描画《________》再现了土地改革运动中的斗争场面。7.________是现代三大构成设计基础之一，专门研究色彩视觉心理的新兴学科。8．中国古代画论《古画品录》提出的绘画要旨“六法”是指________、________、________、________、________。

9．西方绘画中多用——透视来虚拟性地表现空间感，中国传统绘画中的空间表现大多采用________透视来表现。10．《虾》是国画大师________所作，他画的虾在“________”与“________”之间，重墨突出了虾眼、省略了一些虾腿。

11．中国古代瓷窑影响最大的是在宋代的五大名窑：________窑、________窑、________窑、________窑、________窑。12．《流水别墅》是________建筑师________的代表作。13．云南丽江纳西族创造的文字________被称为活的象形文字，是“书画同源”的体现。

14．青铜器饰以饕餮纹，是我国________制时代青铜器艺术的一个显著特点。

二、单项选择题。(在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填写在题干后的括号内。本大题共4小题，每小题1分，共4分)1．色彩三要素指()。

A．光源色、环境色、固有色 B．红、黄、兰

C．色相、明度、纯度 D．原色、问色、复色

2．高远、平远、深远是中国古代山水画的三种透视法，它出自古代画论 A．《画山水序》 B．《林泉高致》 c．《画山水赋》 D．《历代名画记》

3．李公麟创作的动物画珍品是()A．《牧马图》 B．《五马图》 c．《五牛图》 D．《照夜白》

4．荷兰一位善于应用局部光照明暗对比的画家是 A．哈尔斯 B．蒙德里安 C．鲁本斯 D．伦勃朗

三、判断题。(本大题共4小题，每小题1分，共4分。判断对错，对的请在题后括号内打“∨”，错的打“×”)

1．北京故宫建筑群应用对称设计，充分体现了中国古代的皇权思想。()2．表现主义的代表人物是马蒂斯。()3．单色的绘画就是素描，因此，用一种水彩色或水粉色画出来的画也是素描。()4．超现实主义与超级写实主义同属一个艺术流派。()

四、名词解释。(本大题共4小题，每小题2分，共8分)1．色调 2．美术

3．后印象主义 4．墨分六彩

五、画线题。(将有关联的作品和作者用线联起来，每画正确一根线计1分，本大题计8分。)田横五百士 亨利•摩尔 掷铁饼者 波提切利 溪山行旅图 丢勒 创世纪壁画 范宽 赛纳河 徐悲鸿 国王与王后 米隆

四使徒 米开朗琪罗 春 马约尔

六、论述题。(本题计8分): 请你结合美术学科的特点，谈谈如何“寓思想品德教育于美术教育之中”?"

七、创作题：《希望》

(使用铅笔或钢笔，可采用手绘线条、明暗或黑白画等形式表现。本题计16分)教育学、教育心理学部分

八、简答题。(2小题，每小题5分，共10分)1．简述小学生记忆的特点。

2．学习策略训练的方法有哪些?

九、论述题。(10分)联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。

中小学美术教师招聘考试复习资料

（一）中国美术史试题1

一、填空题（40分）

1、中国美术的起源和萌芽时期是

时代的美术。

2、青海大通孙家寨出土的《

》，堪称马家窑文化彩陶艺术之杰作。

3、我国迄今发现最古老的壁画墨迹，是辽宁牛河梁

遗址出土的壁画残块

4、我国先秦时代的青铜器，分、、、等四类。

5、东汉时代的画像石以山东嘉祥的为代表。

6、中国现存最早的砖塔是河南等封的。

7、刘宋时画家陆探微创造了“

”的清秀绘画形象，而张僧繇则因其创造的形象独具风格，被称为“

”。

8、唐代画家王维以诗入画创“

”山水，书写文人情怀。王洽画松石山水则疯癫狂放，创“

”之法。

9、我国著名的四大石窟指的是、、和

石窟。

10、唐代工艺品中成就最为卓著的首推，殉葬的和驼、动物是其中的精品。

11、论者评宋初两大山水画家谓：“

之画，近视如千里之远，之笔，远望不离坐外。”

12、南宋画家梁揩擅绘洗练放逸的“

”，开启了元明清写意人物的先河。

13、元代永乐宫三清殿壁画的作者是民间画工

等，而纯阳殿的壁画构图则是采用了的表现形式。

14、明代“

派”的代表画家时

和。

15、明末画家陈洪绶19岁时创作的，其中以

为最佳。

16、清初“四僧”指的是、、、。

17、“扬州八怪”大致分三类，其中一类是丢官后来扬州的文人，如、等人。

18、清代三大木板年画产地是、、。

19、近代画家任伯年注重文人画与民间美术结合，创造了的新画风。20、“从来没有一个画家像他这么努力与绘写社会生活„„”这是郑振铎对《点石斋画报》的主要执笔人

的评价。

二、单项选择题（将正确答案代号填在题后的括号内）（10分）

1、马王堆汉墓帛画描绘的主题思想是（）。A、天地神话 B、引魂升天 C、墓主生活 D、仙人出行

2、已知最早的纸本绘画《地主庄园图》出土于（）。A、吐鲁番晋墓 B、昭通霍氏墓 C、安丘冬寿墓 D、酒泉丁家闸墓

3、描绘宫中嫔妃生活哀怨的作品是（）A、虢国夫人游春图 B、捣练图 C、挥扇仕女图 D、簪花仕女图

4、“昭陵六骏”浮雕中具有情节性的作品是（）。A、飒露紫 B、拳毛騧

C、白蹄乌 D、特勒骠

5、《潇湘图》的作者是五代画家（）。A、荆浩 B、关仝

C、董源 D、巨然

6、首次提出山水画“三远”的论著是（）。A、图画见闻志 B、林泉高致 C、画继 D、山水纯全集

7、“元四家”中山水画章法稠密的画家是（）。A、黄公望 B、吴镇 C、王蒙 D、倪瓒

8、明代纯以彩色在熟纸绘绢上作写意的画家是（）。A、边景昭 B、孙隆 C、林良 D、吕纪

9、清代从摹习古法掌握前人经验与程式入手的绘画教科书是（）。A、顾氏画谱 B、程氏墨苑 C、十竹斋画谱 D、芥子园画传

10、与经享颐、何香凝共同组织“寒之友”社的画家是（）。A、居廉 B、高剑父 C、高奇峰 D、陈树人

三、名词解释：（15分）

1、彩陶

2、仕女画

3、马踏匈奴

四、简答题（20分）

1、试述顾恺之在中国绘画史上的地位。

2、花鸟画中的“徐黄异体”各有什么特点？

五、作品分析（时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价、任选一题 15分）

1、分析张择端的《清明上河图》

2、分析王蒙的《青卞隐居图》

中国美术史试题1——答案

一、填空题（40分）

1、石器

2、舞蹈纹彩陶盆

3、红山文化女神庙

4、礼器、乐器、兵器、工具及车马器

5、武梁祠

6、蒿岳寺塔

7、秀骨清象、张家祥

8、破墨、泼墨

9、敦煌莫高窟、天水麦积山、大同云冈、洛阳龙门

10、唐三彩、俑、马

11、李成、范宽

12、减笔画

13、马君祥、连环画

14、戴进、吴伟

15、九歌图、屈子行吟图

16、八大山人、石涛、髡残、弘仁

17、郑板桥、李鱓

18、天津杨柳青、苏州桃花坞、山东潍县杨家埠

19、雅俗共赏 20、吴有如

二、单项选择题（10分）

1、B

2、A

3、C

4、A

5、C

6、B

7、C

8、B

9、D

10、D

三、名词解释（15分）

1、中国古代带有彩绘花纹的陶器。彩绘颜料以赤铁矿为主，多饰以几何图案和动植物花纹。在造型装饰、图案纹样的处理上，体现了当时审美能力和工艺制作已达到可观水平。

2、中国古代人物画之一种。原指以封建社会中上层士大夫和妇女生活为题材的中国画；后为人物画科中专指描绘上层妇女生活为题材的一个分目。代表画家又张萱、周昉等。民间木板年画中的“美女画”，亦称“仕女画”。

3、西汉霍去病墓前群雕的主体雕刻。作者运用寓意手法，以矫健的战马象征骠骑将军，以战马将匈奴将领踏翻在地的典型情节，赞颂霍去病在抗击匈奴战争中建树的奇功。这是具有纪念碑性质的雕刻艺术作品。

四、简答题（20分）

1、（1）克服前代限于说教内容的缺点，广泛采用多样性题材。

（2）明确提出了“传神”的重要性。

（3）加强平列构图的变化，依靠画面人物相互关系的巧妙处理以显示人物的情思。

（4）揉合汉画与西域的线条，创造“春蚕吐丝”般的线描风格。

（5）在画法画理诸方面，体现出朴素的现实主义美学思想。

2、指五代西蜀画院画家黄筌和南唐画家徐熙的花鸟画风格。黄筌的风格：（1）取材多为宫廷珍禽瑞鸟，奇花怪石。

（2）画法多采用“双钩填彩”，笔致工细。

（3）画风富丽，设色鲜明。

徐熙的风格：（1）取材多为民间汀花野竹，水鸟渊鱼。

（2）作画重在用墨，兼勾带染，有“落墨花”之称。

（3）设色不以晕淡为工，只是略加色彩。因此画史上有“黄家富贵，徐熙野逸”之说。

五、作品分析，任选一题（15分）

1、（1）宋初市民阶层的形成，出现了以市俗生活为中心内容的风俗画。

（2）通过郊野、汴河、街市三个段落，展现了北宋都城汴梁汴河两岸清明时节的街市景象。

（3）构图采用散点透视。布局有序，内容丰富，主题突出。采用线描淡彩画法，并紧密结合对象的质感特征。

（4）体现了中国古代风俗画的最高成就，对研究宋代的城市生活以及民俗、服饰、建筑、工商、交通等具有重要的文献价值。

2、（1）元朝的“世事多变”造成文人画家逃避现实、隐遁山林。

（2）描绘了浙江吴兴县西北18里许的卞山景象。

（3）立轴采用高远法构图，画出卞山自山麓至顶全貌，结构谨严，纵横离奇。画草庐数间，点出了文人隐逸的主题。画法先以淡墨勾石骨，再用焦墨皴擦，淡墨微染，层层加深，层次井然。画面密而不塞，实中有虚，有深远的空间感。

（4）运用前代画家之法，创造出线繁点密，苍茫深厚的新风格。被明代画家董其昌成为“天下第一。”

中小学美术教师招聘考试试题及答案

（六）美术教师招聘考试复习资料

（六）外国美术史试题3

一、填空题（40分）

1、被称之为“原始的维纳斯”的著名代表作，是在维也纳附近的出土的女性雕像。

2、埃及人相信“灵魂永生”，故

对埃及艺术产生了重要影响。

3、希腊雅典卫城建筑群中，主要建筑是

神庙，而

神庙则以有一组女像柱而著称。

4、提出人体比例为1：8的希拉雕刻家，其代表作有《

》。

5、古罗马浮雕具有

和的特征，其最突出的代表作是

纪念柱浮雕。

6、拜占庭式教堂的典型代表是。

7、文艺复兴时期的意大利美术最早表现希腊神话题材的画家是，其代表作品有《

》和《

》。

8、欧洲油画技术的革新者是

（国）的。

9、文艺复兴时期威尼斯画派最著名的两位画家是

和。

10、欧洲“巴洛克”艺术在雕刻方面的代表是意大利的，在绘画方面的代表是佛兰德斯的。11、17世纪西班牙画家穆立罗的作品可分为两大类，一类是

画，一类是

画。

12、在法国万事崇尚奢华的路易十五时代，画家

那沉穆凝重的景物画愈显得醇美动人。

13、写出法国新古典主义画家大卫的三幅代表作：（1）《

》、（2）《

》、（3）《

》。

14、代表着浪漫派色彩成就的《

》，是德拉克洛瓦赴东方后所作。象征法国革命精神的则是吕德的雕刻作品《

》。

15、法国画家米勒以其质朴平凡的笔调深刻地表现了田间劳动者的生活面貌，最有代表性的有《

》、《

》和《

》等。

16、在法国印象派中，以画人物著称的画家有、和

；以画风景著称的画家又、和。

17、在19世纪英国风景画派，具浪漫主义表现手法的画家是，而另一位画家的作品，则被称为是现实主义风景画的典范。

18、法国立体主业美术的创立者是，其油画作品《

》，被认为是传统美术与现代美术的分水岭。

二、名词解释（20分）

1、岩画

2、罗可可艺术

3、巡回画派

4、新印象派

三、简答题（20分）

1、罗马式建筑的主要特点是什么？

2、简述法国后印象主义美术的基本特征

四、作品分析（时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价，任选一题，20分）

1、古希腊米隆的阿佛洛狄忒（断臂的维纳斯）。2.籍里柯的《梅杜萨之筏》。外国美术史试题3——答案

一、填空题（40分）

1、温林多夫

2、宗教

3、帕特农、伊克瑞翁

4、留西波斯、赫拉克勒斯

5、记事、写实，图拉真

6、圣菲索亚教堂

7、波提切利、维那斯的诞生 春

8、尼德兰、凡?埃克兄弟

9、乔尔乔内、提香

10、贝尼尼、鲁本斯

11、宗教题材、风俗

12、夏尔丹

13、荷加斯兄弟的宣誓、布鲁图斯、马拉之死

14、阿尔及利亚女人、马赛曲

15、播种者、拾穗者、晚钟

16、马奈、德加、雷诺阿、莫奈、西斯莱、毕沙罗

17、透纳、康斯太勃尔

18、毕加索、亚威农少女

二、名词解释（20分）

1、指绘制或凿雕于山岩、洞穴内壁上的远古绘画品种。表现内容一般为各种简括的形象和符号，手法古拙，富于神秘气息，可称人类表现自我和创造力的最原始形式。西班牙的拉文特岩画是其著名代表。2、18世界法国宫廷绘画风格。该绘画标榜的对所谓“纯美化”的追求，以呈现肉感的裸体、艳丽的色彩为目标，甜腻、繁琐、娇媚的画风是其普遍特征。因其产生路易十五统治时期，故又成为“路易十五式”。代表画家有华多、布歇等。3、19世界俄罗斯现实主义画派。该派画家大都重视绘画的社会意义和思想倾向，普遍运用写实手法却又不失画家鲜明的个性。先后举办过“巡回”于各地的48次展览。代表画家有克拉姆斯柯依、列宾等。

4、即“分色主义”或“点彩派”。19世纪末出现于法国。该派发展了印象派的光色原理，在色彩表象上排斥物象的形体，按照科学规律以“色点”的形式呈现于画面上。代表画家有修拉、西涅克等。

三、简答题（20分）

1、（1）普遍采用类似古罗马的拱顶和梁柱结合的体系。

（2）大量采用希腊罗马时代的“纪念碑式”雕刻装饰教堂。

（3）具有封建城堡的特点。

（4）建筑内部雕刻或绘画中的人物形象都被夸张和变形，表情恐怖、冷漠。构成中世纪艺术中特有的造型方式。

2、（1）不满于客观主义的表现和片面地追求外光与色彩。

（2）强调抒发自我感受，表现主观感情和情绪。

（3）重视形和构成形的线条、色块和体、面。

（4）创作特色表现为强烈的内心化和个性化。

四、作品分析，任选一题（20）

1、（1）希腊化时期，雕刻艺术在较为发达的经济基础上，越来越趋向世俗化。优美典雅的女性神话人物大量出现。

（2）塑造了一尊全身直立的爱与美的女神雕像。

（3）躯体富有转折的螺旋上升似的节奏感。表情宁静、温柔、端庄。集中了人间女性的一切美质，达到了古典理想美的高度。

（4）是古代人对人的力量和美的肯定和歌颂。作品以其空间的体积感和女人体的柔美而具有永恒的魅力。

2、（1）法国波旁王朝复辟年代，民主革命浪潮一度出现低潮，使一部分资产阶级人士感到失望，故借作品对现实进行影射和抨击。

（2）取材于当时法国发生的一起海上遇难事件。

（3）画面取金字塔式构图，突出了主题，扩大了表现的空间。刻画了人物不同的心理状态。并通过海上的巨浪和沉重的云层，更加渲染了画面的悲剧性气氛。

（4）主题已超越海难事件本身，表现了法国人民对美好未来的强烈渴望。同时宣告了浪漫主义绘画的胜利，对同期和后世的美术创作产生了划时代的影响。中小学美术教师招聘考试试题及答案

（五）美术教师招聘考试复习资料

（五）外国美术史试题2

一、填空题（40分）

1、世界最著名的两处史前时期的洞窟壁画是法国的和西班牙的。

2、古埃及金字塔经历了一个从

到，最后到方锥形金字塔这样一个演变过程。

3、希腊瓶画的三种绘画样式是、和。

4、《掷铁饼》的作者是希腊雕刻家。

5、是古罗马的重要建筑，用来纪念战役的胜利。其有两种形式，即

式和

式。

6、巴黎圣母院是著名的式建筑之一。

7、继承和发展了乔托的艺术传统的是意大利画家。

8、文艺复兴时期的意大利美术在技法上的两大成就是

和。

9、德国文艺复兴时期最杰出的两位画家是

和。

10、十六世纪末十七世纪初，意大利产生了三个流派，即、和。

11、《阿尔卡迪牧人》的作者是法国画家。

12、法国“罗可可”画家华多的一生的转折点以其作品《

》为标志。

13、法国新古典主义的杰出画家有、、等。

14、法国画家籍里柯创作的《

》被视为浪漫主义的伟大誓言，而德拉克洛瓦创作的《

》，则是这位画家的想象力达到顶峰的作品。

15、法国写实主义绘画的旗手是，其代表作品有《

》、《

》等。

16、十九世纪英国的两位杰出的风景画家是

和。

17、“印象主义”一词由

所作的《

》一画的标题而来。该画派中善于描绘舞女题材的是，而注重表现农民和农村景色的画家是。

18、在俄罗斯“巡回画派”中，以历史画创作著称的是，其历史画的“三部曲”是《

》、《

》和《

》。

二、名词解释（20分）

1、汉谟拉比法典浮雕

2、威尼斯画派

3、巴比松画派

4、野兽主义

三、简答题（20分）

1、中石器时代的拉文特岩画主要有哪些特点？

2、简述后现代主义美术的基本特征。

四、作品分析（时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价，任选一题，20分）

1、达?芬奇的《蒙娜丽莎》

2、罗丹的《思想者》

外国美术史试题2——答案

一、填空（40分）

1、拉斯科、阿尔塔米拉

2、长方形石墓、梯形金字塔

3、黑绘式、红绘式、东方式

4、米隆

5、凯旋门、一跨、三跨

6、哥特

7、马萨乔

8、透视学、解剖学

9、丢勒、霍尔拜因

10、学院派艺术、巴洛克艺术、现实主义艺术

11、普桑

12、舟发西苔岛

13、大卫、普吕东、格罗（或安格尔）

14、梅杜萨之筏、自由领导人民

15、库尔贝、画室、奥尔南的葬礼

16、透纳、康斯太勃尔

17、莫奈、日出?印象、德加、毕沙罗

18、苏里科夫、近卫军临刑前的早晨、女贵族莫罗佐娃、缅希科夫在贝留佐夫村

二、名词解释（20分）

1、汉谟拉比建立巴比伦王国，并颁布法典。法典刻在黑色的玄武岩石碑上，上部为浮雕，下部为文字。浮雕刻画了汉谟拉比王肃立在太阳神的宝座前，听他口授法典。神的威严和王的谦恭形成有力的对比，整个场面充满了宗教的虔诚和严肃。2、15-16世纪意大利文艺复兴时期的重要画派之一。该派受人文主义影响，题材愈益走向世俗化，其突出特征是对色彩的崇尚、对人体美的赞颂和对自然风景的生动描绘。代表画家有乔尔乔内、提香等。3、19世纪中叶法国写实主义画派，因枫丹白露森林区的巴比松村而得名。该派画家厌恶都市生活、向往回归和赞颂大自然，采取“对景写生”的方式，再现自然景色，作品流露出率真、质朴之情。代表画家有卢梭、杜比尼等。

4、西方现代美术流派之一。1905年产生于法国。该派画家不满于如实地描绘对象的传统画法，更多地追求自我体验和表现上的单纯化、概括性，注重表达对象的内在精神。代表人物有马蒂斯、鲁奥等。

三、简答题（20分）

1、（1）表现人类活动的情节性绘画

（2）以表现人物、动物的运动和速度作为特点，把运动中的任务表现成剪影效果，以拉长的四肢和夸张的动作强调动势，但忽略细节刻画。

（3）构图具有浓厚的生活气息

2、（1）企图突破审美范畴，打破艺术与生活的界限

（2）从传统艺术、现代主义艺术的形态学范畴转向方法论，用艺术表达多种思维方式。

（3）从强调主观感情到转向客观世界

（4）对个性和风格的漠视或敌视。

（5）从对工业、机械社会的反感到与工业机械的结合（6）主张艺术平民化，广泛运用大众传播媒介。

四、作品分析，任选一题（20分）

1、（1）文艺复兴确立了个人的价值，肯定了现实生活的积极意义。

（2）成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。

（3）人物仪态安详、表情平静。金字塔形构图增加了人物的端庄和稳重。双手刻画精确、丰满、背景运用“空气透视法”使主题愈加鲜明。充分突出了人物健康、华贵和青春的美。

（4）体现了画家以科学的精神去观察自然的态度，是一首赞美自然的颂歌。

2、（1）19世纪法国现实主义雕塑家，以自己的作品阐明自己的观点，同占政治地位的法国古典派风格分庭抗礼。

（2）以但丁的形象为蓝本，塑造了一尊组装结实的裸体劳动者形象。

（3）人物形象表现深刻，富于悲剧性和生命力，成为雕塑家复杂思想的化身。具有强烈的艺术效果。

（4）作为一种改造世界力量的象征，真诚地把人类生活中最深刻的爱与美展示给人们，在以后的社会生活中一直发生着强大的作用 中小学美术教师招聘考试试题及答案

（四）美术教师招聘考试复习资料

（四）外国美术史试题1

一、填空题（40分）

1、人类最早的造型艺术产生于，即距今三万到一万多年之间。

2、古埃及雕刻程式在时期就已形成，此后被当作典范沿袭下来。

3、希腊神庙建筑的两种基本柱式是

式和

式。

4、创造人体比例为1：7的希腊雕刻家是，其理论具体体现在他的雕刻《

》中。

5、古罗马拱顶建筑的杰出代表是。

6、罗马式教堂是以

式演变过来的，在封建割据的情况下，它也有的特点。

7、文艺复兴佛罗伦萨画派的创始人是，其代表作有壁画《

》等。

8、意大利文艺复兴三杰指的是、和。

9、欧洲第一个喜欢画农民生活的画家是

（国）的。

10、十七世纪荷兰绘画创造的一种新的肖像画形式是，其代表画家 是

和。

11、西班牙十七世纪画家委拉斯贵支的肖像画基本上可分为三类，一类是

肖像，一类是

肖像，一类是

肖像。

12、法国“罗可可”艺术的主要代表画家是、、。

13、法国新古典主义画家大卫的作品《

》，表达作者对遇刺战友的崇敬。

14、被称为浪漫主义狮子的德拉克洛瓦，其发出的第一声怒吼是他的作品《

》，而他在一八二四年创作的油画作品《

》则标志着浪漫主义盛期的到来。

15、法国巴比松画派的主将是，而另一位画家，则被誉为“画水的贝多芬”。

16、漫画《高康大》的作者是法国画家。

17、法国后印象主义的代表人物有强调

美的，强调

美的和

强调

美的。

18、十九世纪俄罗斯最重要的画派是，其组织者和思想领袖是画家，而代表着一画派现实主义艺术最高成就的则是画家。

二、名词解释（20分）

1、洞窟壁画

2、金字塔

3、巴洛克艺术

4、立体主义

三、简答题（20分）

1、古代埃及美术的基本特征是什么？

2、法国印象派对油画艺术发展的主要贡献有哪些？

四、作品分析：（时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价，任选一题，20分）

1、伦勃朗的《夜巡》

2、米勒的《拾穗》

外国美术史试题1——答案

一、填空题（40分）

1、旧石器时代晚期

2、古王国

3、多利亚、爱奥尼亚

4、波留克列特斯、荷矛者

5、万神庙

6、巴西里卡、封建城堡

7、乔托、逃往埃及

8、达?芬奇、米开朗基罗、拉斐尔

9、尼德兰、勃鲁盖尔

10、团体肖像画、哈尔斯、伦勃朗

11、宫廷、亲友、下层人民

12、华多、布歇、弗拉戈纳

13、马拉之死

14、但丁之舟、西阿岛的屠杀

15、卢梭、杜比尼

16、杜米埃

17、结构、塞尚，线条、凡高、装饰、高更

18、巡回画派、克拉姆斯柯依、列宾

二、名词解释（20）分

1、欧洲史前时期画于洞窟壁上的绘画作品，其中也包括泥塑和浮雕。表现内容皆以动物为主，手法生动而写实。代表者是法国的拉斯科和西班牙的阿尔塔米拉洞窟壁画。

2、埃及古王国法老的陵墓，因其方锥形与中国汉字“金”字相似，故称。其中间经历了一个从长方形石墓到梯形金字塔的演变过程。它具有庞大的体积和重量，给人以精神上的压力。

3、产生于16世纪末的意大利。包含有奇形怪状、矫揉造作之意。无论是建筑、雕刻、绘画都强调运动感、空间感、豪华感、激情感，有时还带点神秘感。雕刻和绘画多表现宗教题材。

4、西方现代美术流派之一，1907年产生于法国。该派要求从画家的主观意念中，打破物象的自然形态，再进行重新的组合、装配。代表人物有毕加索、勃拉克等。

三、简答题（20分）

1、埃及是古代东方奴隶制国家的典型代表。为了神化法老和贵族，在题材和表现方法上又必须严格服从统治者的要求。这就从根本上决定了艺术的法则和程式。总的说来是壮丽、宏伟、明确、稳定，有严格的规范，又具有写实基础上的美化。

2、（1）突破了色彩运用上传统的“固有色”概念

（2）树立“条件色”概念，并力图捕捉物体在特定时间内所自然呈现的那种瞬息即逝的色彩和气氛。

（3）使油画的色彩显得更加丰富灿烂。

（4）在欧洲绘画史上是一次色彩上的重大革新。

四、作品分析，任选一题（20分）

1、（1）荷兰独立后，随着资本主义工商业的发展，带有风俗题材性质的团体肖像画应运而生。

（2）描绘了阿姆斯特丹射击手公会的形象，在白天执行一件紧急任务而即将出发前的情景。

（3）画面整体处理得富有戏剧性，人物动态各异、形象生动，明暗变化强烈。

（4）打破了“巴洛克”风格的豪华与奢侈，建成了现实主义艺术创作原则。在艺术性或思想性上具有不可低估的价值。

2、（1）1848-1840年是法国现实主义大放光彩的时代，人们渴望在艺术中看到自己生活的时代。

（2）表现三位衣着俭朴的农妇，在收割过的田里寻找遗落的麦穗。

（3）主题鲜明，空间感强，色彩温暖而沉着，人物形象含蓄、概括，富有雕塑感。

6.小学美术专业知识考试 篇六

在海南教师资格中学教师资格考试中，海南教师资格考试|美术学科指导知识复习向来是考生复习备考阶段的一大重点，其中中公教师考试网为美术学科知识点的复习为考生提供知识点梳理，帮助考生备考!

1、简述美术课程作为高中学生必修课的理由

美术作为素质教育的有机组成部分，在学习课程中的作用不可替代，其课程以审美特质感化学生灵魂，使学生的视觉感官更加敏锐和细腻，不断刷新对世界的认知，激发学生洞察世界的能力。同时，美术学科与所有学科都能够建立联系，表现出夸学科学习科课程综合的亲和力，在审美教育中促进学校全体课程的学习。

2、高中美术模块的教学主要有哪些组织形式

高中美术模块的教学主要有三种组织形式：一种是沿用原来的行政班级授课;再一种是全校走班教学;第三种是采用行政班和走班相结合组成教学班教学。

3、美术课堂教学有哪些基本环节

美术课题教学的基本环节，是指美术教师常规性的、周期性的和最基本的教学工作内容，是教学在时间流程上的组织形式。课题教学的基本环节，主要包括分析教材、了解学生、拟定教学计划、实施教学过程与评价。

4、“美术鉴赏”模块的教科书内容有哪些

“美术鉴赏”模块的教课书内容分为两部分，一部分为“鉴赏基础”，另一部分为“鉴赏内容”。鉴赏内容可以按照中外美术简史的方式编排，也可以按照专题的方式编排，还可以按照地域文化的反思以及美术门类等其他方式编排。

5、简述普通高中美术课程资源的开发与利用建议(1)各校应根据所开设的美术课程配置专用美术教室。(2)学校图书馆应配备美术书籍和其他美术资源。

(3)各校之间应根据不同学校模块的师资需求，互通有无，共享美术资源。(4)学校应积极开发信息化课程资源，充分利用网络获得最新的美术教育资源。

(5)广泛利用校外的各种课程资源。(6)尽可能运用自然环境资源。

6、简述美术教学课件的开发制作过程

课件制作要以教学设计理论为指导，运用系统的观点和方法，按照教学目标和教学对象，合理的选择和设计教学媒体与信息，并在系统中国有机地组合，形成最优化教学结构。课件制作过程包括课件设计、脚本编写、软件开发和软件修改等环节。

7、为什么不能以考试替代美术教学评价

美术教学的外部评价，包括考试分数、升学率、获奖数等转化为量化评价，主要看结果;教师业绩、学生影响转化为质性评价，主要看过程。但是，最重要的是内部评价，涉及感受、态度、情感、信仰等价值观指标，这些事涉及学生主体的本质评价。艺术学习的特点决定了艺术教育评价指向，由关注外部转向关注内部，更加关注学习情感态度的影响和作用。同时，艺术教育评价具有元评价特点，需要经常对评价者价值观进行反思和评价。因此，把知识技能、高考要求、获奖级别置于评价之首，导致对美术课程情感、态度和价值观目标的失落，从而对高中教育根本目标的偏离。

8、简述多媒体教学的优势

利用多媒体课件，能够起到丰富教材内容，引人入胜的效果。方便学生更好地欣赏美术作品，更深地感受美术作品。使教学课件具备视、听、赏、析、动多种功能，充分激发学生进行美术学习、美术创造和美术审美活动。利用网络学习，加强学生自主学习、探究学习的能力，方便学生创造交流，适应社会发展，这也是教学方法与时俱进的一种标志。

9、简述教学策略与教学方法、教学模式的关系

教学策略是根据教学目标、教学内容、教学对象、教学环境等情况对教学方法的不同集合。教学方法可以抽离教学情境而具体分列为讲授法、演示法、讨论法、实践法等;当教师出于某种目的将具体方法按照一顶程序和比重加以组合即为教学策略;而把教学实践中行之有效的某种方法组合或教学策略予以固定化即为教学模式。由此可见，教学策略与教学方法、教学模式有着密不可分的关系，同时又存在不可混肴的区别，作为教学策略的基本认识必修界定明晰。

10、美术教学的特点

综合美术的特点和教育的最求，我们可以将美术教学的特点概况为：视觉感知、情感、技能、个性、创造性和全体性。

11、什么是导向型的自主学习

导向型自主学习，指的是人们独立自主或在教师指导下自己决定获取若干知识或技能之后所进行的各种学与教活动，在这些活动中，个体主动地对自己的学习负起责罚，制定个人学习计划、使用有效学习策略、维持学习动机，同时还必须清楚地指导自己所负责完成的每个学习任务都是整个学习过程中不可或缺的环节。

12、什么是合作学习

合作学习是一种班级上课环境里教师指导学生分组以合作方式开展学习的高度组织和结构化的教学方式。它强调满足学生的学习需要，主张学生更主动和充分地学习，强调学生之间互相促进和共同提高。

13、简述现代教学媒体的特点

现代教学媒体主要是指当前广泛地应用于教育教学的各种计算机与通信设备，比如媒体计算机、网络电子、互联网、数字化课本等。现代教学媒体以信息技术和网络技术为基础，具有信息量大、多媒体、智能化、虚拟化和网络化的特点。

14、简述教学评价和教学反思的关系

教师根据教学评价获得的信息，反复地问自己几个问题：为什么教?教什么?怎么教?教到什么程度?这是教学反思。完成考试以后的试卷情况分析、完成教学以后的课后反思笔记、学期结束的模块教学工作总结等等，要对学生学习评价的基础反思教师教学的基本环节。撰写学生评语绝不是教学反思，在教学反思中教师成为自我评价的主体，教学评价主导者教学反思。

15、请谈谈你对美术鉴赏列为高中美术首先模块的理解

高中美术课标准建议将“美术鉴赏”作为首选模块，是因为美术鉴赏的学习能够成为走进美术作品的基础，有利于扩大高中学生的艺术视野，提升学生的审美能力。同时，沿袭过去开设美术鉴赏的历史，学校能够提供基本教学条件，教师比较容易开设课程。但是，在课程标准中并没有将“美术鉴赏”作为必修模块，也不是高中美术模块开设的唯一选项，“美术鉴赏”是贯穿美术模块教学的基本要求。在其余8个美术实践操作模块教学中，也必修结合美术门类进行具体作品的鉴赏学习。

7.小学美术专业知识考试 篇七

随着美术高考人数的不断增加, 各高等艺术院校的扩招, 全国各省的美术高考制度也在不断改革。以广东省美术联考为例, 其自2003年开始就已经将速写从素描中分离出来成为独立的考试科目, 取代了创作、设计, 和素描、色彩成为美术联考的三大考试科目。这是美术高考的一次改革, 而其中一个原因是随着高等艺术院校专业教育的发展, 越来越多的院校逐年增设了相关的艺术设计类专业, 艺术设计类专业的教学目标, 着重培养学生对形体的准确描绘能力, 对形体色调的表现, 以及对形体的结构、解构和重构能力。所以, 独立出来的速写自然成为院校招生录取的一项考试科目。这也说明了美术高考制度的改革, 越来越注重考查考生的美术专业综合能力。

素描考试主要是考查考生的造型基础能力, 包括构图、形体比例、透视、结构及体积的准确理解和把握能力, 以及对形体的明暗、质感、空间进行深入刻画的表现能力;色彩考试主要是考查考生对色彩的认识理解、造型能力、表达能力;速写考试主要是考查学生在短时间内以简练的笔法对物体的形体比例、结构、动态的敏锐观察力、分析理解能力和概括表现能力。

近十年来, 广东美术联考的速写考试以人物速写为考试主要内容, 以速写人物场景、多人物组合速写、默写人物动态三种形式为主。这三种形式的共同点是考查考生对人物结构、比例、透视, 以及运动规律的理解掌握程度;运用快速、概括的手法表现人物动态特征的熟练掌握程度和表现形式的艺术性。区别在于, 速写人物场景和多人物组合速写主要考查考生在某一环境中相互关系的一群人的动态、神态, 人与物的相互关系, 画面要求主题突出、自然生动、主次分明、节奏感强, 不能缺乏对比、呼应。默写人物动态注重考生对人物形体结构的记忆能力、造型能力, 以及画面组织能力和表现能力, 更重于考查考生综合艺术修养能力。

二

正是由于美术联考速写考试难度的增加, 考生越来越重视速写的正确训练方法和专业能力提高, 也使教师在辅导考生速写训练中, 针对联考中速写考试大纲要求, 不断完善教学指导工作, 让速写备考教学目标更有明确性, 教学内容更有针对性、教学手段更多样性。

1. 教学目标的明确性, 是指应紧扣美术联考速写考试大纲, 根据所执教学生的综合基础水平制定出明确的教学目标。

如在2012年广东省美术联考的速写考试大纲中, 考试范围是人物动态、人物动态的组合、人物与环境的组合。考试形式是写生, 表现由考场提供的图片或相关资料规定的内容、默写文字材料描述的内容。考试内容是默写一个蹲着的拿相机拍照和一个站着背包的人物动态。当然, 个别院校单考速写试题内容和联考速写试题相比较略有不同。一般来说, 考试内容是依考试大纲的要求而设的, 只有紧扣大纲的要求进行教学, 才能准确地制定教学目标。

2. 教学内容的针对性, 是指针对教学目标设置的教学内容。

速写是绘画线条在画面对所要表现对象的一种快速写生形式或是将内心想到的形象快速描绘的一种表现形式。一般来说, 速写在写生过程中, 描绘的是生活中周围的人物、动植物、静物和景物。根据高考速写教学目标, 教师指导学生在练习速写中, 应侧重于人物的训练, 理解并掌握人物的动态、比例、透视和结构, 如五官结构、发型特点、人体结构、性别和年龄特征等。还要学习速写中的“慢写”和“快写”两种表现形式。“慢写”一般是指在速写练习过程中, 对象写生描绘时间相对较长, 要求深入刻画, 注重光影、空间、体积, 以及画面的艺术处理效果。“快写”一般是以简单的线条, 快速、准确、肯定地勾勒出大体动态, 带有一定的艺术表现效果。

3. 教学方式的多样性, 是指教师在进行速写专业指导时, 应采取多样的教学手段。

随着每年美术高考速写试题难度的增大, 教师应在速写教学过程中, 采取多样的教学方式促进学生的专业知识和艺术修养。在此, 我根据教学经验谈谈几种教学方式。

(1) 以指导学生进行写生训练为主的教学方式

现场写生是速写训练的重要教学方式, 写生教学方式能提高学生的观察理解能力、思维创造能力和速写表现能力。教师在教学之前要说明写生训练知识要点、写生训练的重点和会在训练过程中出现的难点。然后组织学生进行练习, 一般要求学生在规定的时间内, 用简洁的线条, 将大体结构形态勾画出来, 注意结构、比例、透视、大小关系, 能表现一定的明暗、质感、空间关系, 以及画面艺术表现手法。教师在学生练习过程中, 应及时纠正学生出现的错误现象。如学生用笔开始描绘时, 没有大的形体进行描绘, 而仅是对局部的细节进行深入刻画, 忽略了整体感。这种观察方法和表现方法对学生来说是一种错误现象, 教师需要及时指导纠正。

(2) 以教师现场示范为主的教学方式

绘画艺术是一种视觉艺术, 而绘画过程也是一种直观的艺术表现过程。就绘画专业水平来说, 教师和学生专业水平的差别在于对所描绘对象是否有正确的观察方法、构思方法、作画方法, 以及专业理论知识、审美能力和个人的艺术修养。

所以, 让学生观看教师作画示范, 能让学生亲身学习到教师的观察方法、构思方法、作画步骤、用笔手法、画面处理。这种教学方式的特点是“可以一边示范、一边讲解”, 让学生更清楚、更理解地在速写作画过程中思考“要怎样画”“为什么要这样画”“画面要怎样处理”等问题。如以人物速写写生为例, 教师一般会在示范过程中讲解画面构图方法、作画步骤、对象整体关系、形体和结构、大小和透视、人物特征, 以及画面的表现形式等相关知识。这种教学方法能直观地把正确的作画方法呈现在学生眼前, 加之教师在示范过程中对知识点的讲解, 这种教学方式能加深学生在训练中作画方法的准确性、训练要求的明确性。

(3) 以欣赏和临摹美术大师速写作品为主的教学方式

随着科技的高速发展, 多媒体教学已经成为教师的重要教学手段。在速写教学过程中, 教师应搜索、收集网络资源中有关速写的优秀范画、著名画家速写或速写教学案例, 并加以整理, 通过多媒体演示进行教学。或者指导学生通过阅览校园图书馆和市场中的画册书籍, 参观美术展览, 拓宽艺术视野, 增长艺术见识。

东方的吴冠中、林庸、何家英, 西方的门采尔、丢勒、席勒等都是绘画艺术大师, 也是速写大师。组织学生临摹国内外美术大师的速写作品, 认识和了解大师作品表达的艺术精神、表现手法、画面的艺术处理方法、个人独特的艺术风格, 也是提高速写专业水平和艺术修养的重要途径。

以上是我对广东省美术联考中的速写考试, 以及有关速写教学的几点体会。专业教师、在备考阶段的教学中应紧扣美术联考大纲, 密切关注大纲变化, 及时调整和完善教学的相关计划, 才能帮助学生更好地掌握速写知识, 取得优异的成绩。

摘要：速写属于素描范畴, 速写曾经是美术高考中素描的加试内容。近十年来, 个别省份的美术高考将速写从素描中分离出来, 成为独立的命题, 和素描、色彩成为联考的三大考试科目, 考试内容以速写人物场景、默写人物动态、多个人物组合速写为主。速写成为独立的考试命题, 是美术高考中的一次改革。而这次改革后产生的考试科目速写, 成为考生在备考中关注的热点问题, 也成为美术教师在教学中探讨的重点。

关键词：美术高考,速写,教学目标,教学内容,教学方式

参考文献

8.小学美术专业知识考试 篇八

一、小学美术教师专业可持续发展现状

美术教育在小学校园开展的成功与否，很大程度上取决于美术教育工作者，在教师团队质量与数量的保障前提下，专业素养以及可持续发展眼光同样也是非常重要的部分。从师资力量角度来看，当前小学美术教师专业的现状并不乐观，从业人数、专业素质、发展前景均存在一些不足，而问题的成因主要体现在教育环境和社会环境的影响，作为美术教师，自身对专业可持续发展的参与性不强，同样也导致了小学美术陷入困境。因为美术教师未能将自己置身于课程的研究与开发，专业可持续发展的活力便会因此欠缺，教学观点和教学素材愈发趋于保守和传统，美术教育的策略与创新也无从谈起，这甚至会让教师对美术教育失去深刻的归属感，教师团队的士气也因此低落。另一方面，小学美术尽管在素质教育中扮演着重要角色，但与主课之间始终缺乏衔接，未能产生相辅相成的教育作用，因此往往得不到学生家长和社会各界的重视，长此以往，小学美术课程渐渐作为副科被排列在教学计划大纲的次要位置，进而让小学美术教师难以得到校方和学生家长的认同，与其他主要科目的教师相比，小学美术教师的待遇偏低，专业素质与专业技能的持续发展难以得到保证，美术教师专业整体受到限制，在竞争激烈的社会环境中，小学美术教师逐步成为了弱势，对于自身专业的可持续发展严重缺乏自信。

二、小学美术教师专业可持续发展对策

充分推动小学美术教师的专业可持续发展性，能够让小学教育质量迈上新的高度，完善学生德、智、体、美、劳的全面进步，针对小学美术教师专业所面临的窘境和问题，基于可持续发展战略眼光，笔者对此有如下几条对策及建议。

1.教育部门应当积极对美术教师专业可持续发展提供保障及政策导向

教育部门应当进一步明确素质教育所涉及到的职责，让素质教育真正落实在小学阶段，转变社会对小学美术的固有观念，重塑美术教育在小学素质教育中的关键地位，增强对小学美术教师的扶持和引导，为美术教师专业提供政策导向以及相关保障，促进小学美术教师团队的建设工作。另外，教育部门还应当通过政策来为小学美术教育资源搭建平台，因为教师专业可持续发展的关键便在于教育资源，通过建立教育资源平台，促使美术教师积极参与到美术课程的研究与开发，让小学美术教育在内容上与时俱进，在强化传统美术教育的同时，引入一些新的美术思维及教学方法。教育创新离不开资源配备，因此有必要满足小学美术教育对资源的需求，让美术教育能够以崭新的面貌呈现，如若不然，小学美术教师专业的可持续发展便会趋于停滞。

2.校方领导应充分关注美术教师专业可持续发展，提供良好的培训机会

在小学美术教师专业可持续发展的优化过程中，校方领导有必要改变传统的观念，充分发挥出领导的重要职责。专业培训能够为教师素养带来提升，这在专业持续发展当中是不可或缺的一步。为小学美术教师带来公平公开的职业培训机会，创造健康和谐的校园环境，以此来提升小学美术教师自身的素养，完善综合执教能力，而教师素养的提高会进一步激发教师对课程的思考。在政策导向与专业优化同步开展的情况下，小学美术教师团队也会因此不断壮大，最终形成美术教师专业的可持续发展。

3.小学美术教师应以自身角度出发，进行合理的个人专业发展规划

政策导向从外部为美术教师专业带来帮助，而校方的努力则可以从内部对教师专业进行优化，但除此之外，小学美术教师自身也应该做出合理的专业发展规划，积极寻求良好的可持续发展模式。途径在于，充分对教育资源加以利用，思考如何将学校配备的教育资源运用到美术课堂，主动去强化自身的美术素养，让新的教学思维及方式落实到教案，形成主动的专业可持续发展追求，适应当前时代的变革节奏，让美术教育与时俱进，以教育理论为基础不断推陈出新，积极进行教学尝试，扭转社会对小学美术教学的传统观点，坚持将自身融入到整个专业的发展，通过个人专业发展规划来树立阶段性目标，让自身执教风格得到校方以及学生的认可，坚持利用美术教育来引发学生对艺术的思索与追求。