阳光少年六年级作文

阳光少年六年级作文（共12篇）

1.阳光少年六年级作文 篇一

阳光少年七年级作文

“童话里的世界五彩斑斓，雨露下的花朵扬起笑脸，我们是阳光少年，快乐……”熟悉的旋律在耳边响起，听着这首充满活力的歌，我不由想起青少年就像是早晨八九点钟的太阳，精神抖擞。

我想成为阳光少年，因为我希望我是一缕阳光，带给人们光明;我希望我是一堆柴火，可以给人们带去一丝暖意;我希望我是一道菜肴，可以满足人们的食欲;我希望我是一杯热白开，可以使人们感到胃暖暖的。

我就是我，一个阳光的少年，我不会因外界因素而改变我的心态，因为阳光时时刻刻都在，所以我也要像阳光那样成为一个有着愿为他人献上一丝暖意而付出生命的人。

阳光带给人们暖意，而带走的却是那颗冰冷的心。少年带来的是欢笑，带走的是那张冷冰冰的脸。

作为二十一世纪的`接班人，我们需要的，是积极向上的精神，是像阳光一样朝气蓬勃的精神。对于困难，要不惧艰险，勇往直前地闯下去。作为阳光少年，需要的不仅是朝气，更重要的是精神，是战胜困难、不惧危险的决心。

我们是阳光少年，我们就要有所作为，不要碌碌而为地度过一生，最终发出“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的感叹啊!

一曲唱罢，我内心的热情也被点燃了。

我们，是阳光少年!

2.阳光少年六年级作文 篇二

只要提起自己第一次学舞的经历,聪明的谭哲总感觉自己上当了,因为现在的他跳起舞来就仿佛“上了贼船”一样,再也下不来了。2005年一次很偶然的机会,当时还上幼儿园的谭哲在云南省艺术学院观看了毕业生的文艺汇演,其中的一个舞蹈节目深深地吸引了他,他很清楚地记得:音乐好欢快、那些哥哥姐姐们的舞姿激情四射,所有人的脸上都是一脸的阳光。当时,他就告诉自己:我一定要学那种舞,我要做阳光的男孩。后来,他听说那是拉丁舞,于是,学拉丁舞的种子在他的心底发芽了。

一年后,谭哲上了小学,活泼好动的他总在找机会向爸爸申请学习舞蹈。正巧,当时昆明电视台“胖太阳”体育舞蹈团的李进老师到学校来挑选舞蹈的苗子,机灵的他一直用期待的眼神瞅着老师,看到活泼好动的他跃跃欲试,老师十分高兴,就建议他到舞蹈团参加学习。可是,一听说是学习标准舞, 他立马就蔫了下来,一副无精打采的模样,因为他只想学习拉丁舞,“其他舞蹈我才不感兴趣呢”,他对自己说。在老师的追问下,他大声讲出了藏在心里一年多的愿望:“我想学拉丁舞!”听到他的问答, 老师顿时就乐了:这个倔强又好学的孩子,只要加以琢磨,一定会相当出色。最后,老师同意他可以到舞蹈团学习拉丁舞,但告诉他:“你适合跳标准舞, 你要是学拉丁舞,就要把两个舞蹈都学好。”当天放学回家,谭哲就缠着爸爸说要去学舞,听到他这么积极主动地要求学习,爸爸立马就答应他:“好, 咱们去学!”

一年后,对舞蹈有了一定认识的谭哲越来越觉得拉丁舞太奔放了,与自己的风格不符,还是标准舞对胃口。就这样,上了“贼船”的他变了心,将自己最开始的拉丁梦想抛到了一边,认认真真地练起了标准舞。这一练,就是四年。

红脸的第一名

谭哲的小搭档王林心怡是个甜美的小姑娘,她留着一头长发,还经常梳着整齐的刘海,见到人时总会露出甜美的笑容,舞蹈团里的小男孩都特别喜欢她,都叫她“小美女”。由于从四岁起就开始练习钢琴,她的乐感很棒,加上干什么事情都特别认真,全团学舞速度最快的就属她了,每次老师提问,她总是答得最勤。不过,她也有害羞的时候。

2007年11月,昆明市举办学生体育舞蹈风采大赛,当时学舞刚刚一年的她特别想参加,就找到老师说:“我想参加比赛,您帮我找个舞伴吧!”就在她找老师“要”舞伴后,闲不住的谭哲也找到了老师:“老师,我都练了这么久了,您帮我找个舞伴吧。我还想参加这次比赛呢!”听到他们有一样的愿望,老师立刻作出决定:把这两个全班个头最小的孩子搭成一对儿,试着进行配合训练,如果效果不错就让他们参加比赛。

就这样,两个不服输的小家伙铆足了劲练习,虽然他们都单独练过一年多,但却是第一次搭手跳舞,结果不是你快我慢,就是你推我踩。不过,他们从来不吵嘴,两个人总是商量着跳。就在昆明市学生体育舞蹈风采大赛举行前一个星期,他们告诉老师:我们准备好啦!还很认真向老师展示了一遍。“当时我紧张得不行,手心全是汗!”谭哲说。得到老师“跳得很好”的评价,谭哲和王林心怡信心十足。终于比赛了,可临上场时,他们居然一起胆怯了,谭哲低着头不敢看旁边的对手、不敢看观众,甚至连自己的舞伴都不敢看;而王林心怡的小脸则红得像个猴屁股……不过,他们自己都没想到,比赛一轮接一轮进行着,最后居然进了决赛。直到这时,他俩才回过神来:原来我们真的跳得挺好!找回自信的他们努力撑稳了架型……获得标准舞8岁以下组一等奖后,捧起证书和奖杯的他们笑得合不拢嘴,小脸蛋也是红扑扑的,只不过,这一次脸红是因为开心!

一双刻苦的“水晶鞋”

从第一次参加比赛至今,谭哲和王林心怡搭档了四年。现在,他们不仅是一对默契的小舞伴,还经常在一起交流学习,从学习到舞蹈,从玩闹到比赛,处处形影不离。

王林心怡多年学习钢琴,对音乐有着很精确的理解,而谭哲的爷爷是位音乐爱好者,经常在家教他唱歌、听音乐,所以他俩对音乐十分敏感。当两人对音乐的感觉不一样时,他们还会交换意见。对这个问题,他们的解释是:这样我们跳舞就可以同步啦!

不过,他们对舞蹈的认真态度确实超出了他们的实际年龄。在班上,他们俩的个头最小,可每次训练他们都会想方设法挤到前排,因为这样“能清楚地看到老师的示范”。与拉丁舞相比,标准舞的练习会比较枯燥,但每次进行分解动作练习时,他们都是练习次数最多,坚持最久的一对。每次遇到动作连接不顺畅时,他们不仅会自己停下来琢磨讨论,遇到实在解决不了的问题,还会一而再再而三地追问老师“为什么”。正因为他们肯动脑又勤学好练,不仅老师喜欢他们,同学们也对他们竖起了大拇指。

别看他们现在就像一双水晶鞋的左右脚,谁也离不开谁,最初搭档的时候, 有一段日子也合作得不顺利。老师李进清楚地记得:“最开始,王林心怡升降幅度大,而且步幅较大,谭哲的步幅却比较小,跳起来不能很好地进行贴靠;再加上身体力量不够,架型有点撑不稳;两人不知道该怎样交流跳舞的感受,所以也有跳完一曲闷闷不乐的情况。”好在懂事的他们知道学舞是一个渐进的过程, 从没有过分开的想法:“换舞伴?老师帮我们搭在一起,我们肯定不会让老师失望的!”

多才多艺的王林心怡将标准舞当成学习最好的调味剂。听说学好外语才能到国外游学,学到最纯正的标准舞,她就很认真地学习英语。2009年,她获得了昆明市英语口语大赛的三等奖,离自己的梦想更近了一步。对新奇的东西, 她也很留心,每次出门比赛时总会随身带个日记本,有什么新鲜事、新感受就马上记到本子上。由于经常获奖,朋友们戏称她为“获奖专业户”,不过,她从来都没有骄傲过,因为她只想做个快乐阳光的小女孩,而“跳舞会很快乐”。

和她一样,谭哲也是个全面发展的孩子,不仅参加了学校的足球队、美术兴趣小组,还积极参加各项活动。在竞选少先队大队干部时,他先用演讲吸引了评委,然后在才艺展示环节凭借一曲快步舞打动了评委,最后成功当选。他说:“这样我就可以再拉几个人上贼船啦!”

现在,他们最喜欢的舞蹈就是快步舞,因为“快步舞音乐很轻快,步伐是轻快的,笑容是轻快的,心也是轻快的。”

教师出镜

李进:CDSF国家级裁判、昆明市体育舞蹈协会副主席

好心态能让孩子一生受益

不管多成熟的孩子,一样会撒娇、贪玩,有时候还闹点小情绪,发点小脾气……每到这种时候,老师需要做的不是批评教育他们,而是和他们聊天、谈心。这样,孩子才会将你看成可以信赖的人,你才能慢慢走近他们,教学才能取得最好的效果。

记得王林心怡第一次比赛时红着脸不敢微笑,谭哲也是低着脑袋看着地板。比赛一结束我就找他们谈心:“为什么不敢把头抬起来呢?为什么不敢笑啊?”他们告诉我说:“怕,看到那么多人就不敢跳了,特别是裁判,眼光可凶了。”然后,我就问他们:“但是你们低着头不敢笑,裁判以为你们不会跳舞心虚了怎么办?难道一上场就认输吗?”结果,我明显感觉到他们不愿意出现这样的情况。那么很自然的,以后每次遇到这种,情况,他们就会自己调,节好心理状态。

不管比赛、学习还是生活,好的心理状态和思想认识,是可以陪伴孩子一生的。到活泼好动的他跃跃欲试,老师十分高兴,就建议他到舞蹈团参加学习。可是,一听说是学习标准舞,他立马就蔫了下来,一副无精打采的模样,因为他只想学习拉丁舞,“其他舞蹈我才不感兴趣呢”,他对自己说。在老师的追问下,他大声讲出了藏在心里一年多的愿望:“我想学拉丁舞!”听到他的问答,老师顿时就乐了:这个倔强又好学的孩子,只要加以琢磨,一定会相当出色。最后,老师同意他可以到舞蹈团学习拉丁舞,但告诉他:“你适合跳标准舞,你要是学拉丁舞,就要把两个舞蹈都学好。”当天放学回家,谭哲就缠着爸爸说要去学舞,听到他这么积极主动地要求学习,爸爸立马就答应他:“好,咱们去学!”

家长出镜

王林心怡母亲:

舞蹈让我感受着孩子的成长

3.六年级描写阳光的作文：一米阳光 篇三

突然，一辆飞驰的自行车向我冲来，金金一把推开我，大声地叫道：“庄庄小心!”我来不及躲闪，重重地摔在了地上，手擦了皮，膝盖上流了血，脚踝痛得要命......痛楚向我的全身袭来。

金金焦急地说道：“没事吧，庄，你还好吗?我轻声答道：“很疼!”她牵着我的手，扶着我来到了长椅上。“等一会儿，我去买瓶酒精与创口贴，你靠着休息会儿，等一下哦!”金金拍拍我的肩，温柔地说道。随之，脸上又荡漾起一个灿烂的微笑，嘴角微微上扬，眼睛弯成月牙状......“嗯”我点点头，迷糊的说道。

疼痛轻松的将我击倒，我皱起了眉头，泪水在眼眶里不停地打转。怎么办，金金还没回来-----就在这时，金金气喘吁吁地赶来，他喘着粗气道：“庄，来把腿放平，我来帮你消炎。”她轻轻的用手粘了酒精的棉花涂抹在我的伤口上，我疼的叫出了声：“嘶---嘶----”金金握住我的手，温柔地说：“没事儿，忍一下就好了。”

伤口的疼痛慢慢地减小，金金笑着说：“你还好吗?嗯，好一点了。”我轻声回答。

此刻，一米阳光照耀在我的头上，一股暖流涌上了我的心头.....

4.阳光的气息六年级作文 篇四

夜的黑暗，聆听心灵的呻吟：盼望新的一天的到来，夜是多么的漫长，可光明却是如此短暂。听，那：“嘀嗒，嘀嗒”的交响曲在黑夜的衬托下，是多么的优雅，多么的动听。时间荏苒，太阳又一次的慢慢的爬上地平线，我的心灵是无限的激动，在经过一夜的煎熬的我，又一次的见到了我期盼已久，渴望它尽快出现在我的眼前的——阳光。

但是，在见到我渴望已久，盼望已久的阳光是，我却是怎么也高兴不起来。

自从我懂事以来，直到现在，在我的脑海中，从来翻找不出父母亲主动对我学习上的关注。

在这世界上阳光虽是温暖，可它却也是有一定限度的;阳光虽然能给人们的躯体带来温暖，阳光虽然能温暖世间万物，但是，它并不能温暖我内心中以尘封多年的那一刻“冰冷”的心，它并不能温暖我这个缺乏父母亲关注的“游子”。

“阳光……阳光……”我呼唤你，我是多么希望你能够温暖我这颗尘封多年的心，希望你能够让我这颗像冰一样的心也能感受到你的存在。

光阴荏苒，你一复一日，年复一年的，从升起到落下，放出过多少耀眼的光辉，可是你从来没有温暖过我，从未温暖过我这个缺乏父母关注的“游子”。

5.六年级作文阳光一直在 篇五

这要打那件事说起。暑假，我报名参加了一个书法比赛。我非常看重这次比赛，经常昼夜颠倒，角落里的废纸撂了一沓又一沓，决心让这次比赛成为我书法学习中的里程碑。可意外发生了——由于我作息时间不当，比赛当天，身体原因影响了我的发挥。我最看重的结果就这样与我失之交臂。

我恨，我怨。我恨自己为什么不好好吃饭，我怨自己为什么不按时休息。怨恨的种子在我的心里埋下，等待着被消极的肥料滋养，生根发芽。

那段时间，我整个人都浑浑噩噩的。一连几日，每当有人来看我，都被我理解为是假惺惺的善意，统统被我扫出家门。母亲更是看在眼里急在心里。每每夜深人静，我都能听到母亲和父亲交谈时焦虑的声音，闭上眼睛就能想象到母亲辗转反侧的背影。好几次，吃饭时，母亲刚想张嘴打探我的情况，却又立刻识趣地闭上了，眼中的关切渐渐变成了失落。

我有多久没关注母亲了，比赛事件后我就被怨恨和悲伤蒙蔽了双眼。我便沉浸在自己的悲伤里，关闭了他人输送善意的大门，忽略了大家的共同努力。一想到这儿，我便心如刀割，我是有多么不懂事，才能装作看不见那一双双闪着关切的双眼和那一张张欲言又止的嘴!

还好，我领悟到了，回过头来。

6.有活力的少年才会有阳光 篇六

“活力”当然需要健康的体魄。正是基于这样的考虑, 我们从小鼓励女儿参加各种体育活动, 幼儿园时学游泳, 升小学后练网球。现如今女儿每天放学后都是先到球馆训练两三个小时, 然后才回家吃饭、做作业。她把打球时间视为一天最快乐的时光, 身体得到锻炼, 心情获得放松, 学习的效率也提高了。当然, 一起学球的孩子有不少陆陆续续地退出了, 不是他们不喜欢网球, 而是家长们不能承受训练与学习之间的“冲突”。是家长们的焦虑, 使孩子远离了本该享受的运动快乐。

随着女儿网球水平的提高, 我不禁也滋长出功利性的期望:但愿孩子在比赛中得到优异的成绩, 将来作为升学的砝码。有了期望, 就会不自觉地给孩子施加压力。

这两天正在举行青少年网球锦标赛, 有的孩子比赛失利, 我看到有家长把孩子揪过来狠狠斥骂, 应该也是“期望”失落后的表现吧!我意识到应该还体育活动以本真面目, 锻炼身体, 磨练意志, 是由运动本身带来的收获, 而不是家长或教练以功利心驱动的结果。不然, 体育运动也会变成另一种形式的“压力山大”。

有活力的少年, 兴趣是充盈的, 想像是灵动的。听到过一个家长评论自己孩子的爱好, “画画又不能为升学加分, 还是要抓语数外啊!”可以想见孩子的兴趣会受到怎样的打压, 他天性中阳光的一面怕会被乌云遮蔽掉一片吧!

7.生活的阳光作文六年级 篇七

——《你是我的阳光》

庚子年初，荆楚大疫。

新冠病毒以排山倒海之势，袭卷全国，武汉首当其冲，成了最危险的地方。全国各地上演一场特殊的战争——战疫”。

你，钟南山，作为战疫领头人，如一束阳光，照进了我的生活，亦照亮了我的生活……

大疫之下，武汉成了最危险、确诊人数最多的地方。你告诉大家，尽量不要去武汉。

可，仅管如此，你，年入耄耋之年的钟南山院士，却义无反顾地坐上开往武汉的火车，踏上了前往武汉的征途。

在武汉，你并不是只在后方分析指挥，你也穿上隔离服，在前线履行医生的职责、义务——救死扶伤。你为患者，与病毒厮杀，与时间赛跑，与死神博斗，只为，将一个个宝贵的生命挽回。

你说过：“武汉是一个英雄的城市，我相信，它一定会度过难关的”

在你的影响下，支援武汉的医护人员更坚定了信心。

无数的医护人员的心中，只有救治病人、救治武汉、救治全国，舍身忘已。

你还通过网络，召开视频会议，连线了许多专家，传授救治方法、救治方案等。

在你的领导下，全国疫情逐渐被控制，抗疫工作也十分全面，举国上下，老老少少，防护全面，共同抗疫，共同战疫。

你为中国战疫做出了极大的贡献。你，是我生活中的阳光，是社会的阳光，是全中国的阳光。

现在，国外疫情日益严重，你，与各国视频会议，传授中国抗疫措施，防护方法，救治方案，各国的疫情也都稳定下来。

你，不仅仅是为了自己的国家，还关照他国、全世界。你，亦是全世界的阳光!

灾难之下，更显英雄气概。在这场疫情之下，你，是这个时代的英雄。你救国救民，救全世界，正如李白《上安州裴长史书》中写的“大丈夫必有四方之志”，称为英雄，当之无愧。

因为有你，这疫情才得以快速控制;因为有你，学习才得以继续;因为有你，世界才如此美好……

你如一缕阳光，照进人们的生活照亮了人们的未来，驱散了人们心头的阴霾……

“疾风知劲草，风雨识英雄。”如今，你“要将只手撑天空”，庇护着我们，让我们在阳光之下，不受病毒侵染。而将来，谁又会保护我们的子子孙孙?只有我们自己!

故，何不努力学习?

“少年强则国强。”作为一代青少年的我们，就应将力量凝聚，将精神汇聚，“为天地立心，为民族立命，为往圣继绝学，为盛世开太平”，为实现伟大复兴中国梦，而踏浪前行。

8.我们的阳光天地六年级作文 篇八

人们都说“不到西湖，就等于没来杭州”，可见西湖就是杭州城的一大亮点。不过现在杭州又有了一个足以和西湖相媲美的地方，那就是钱江新城。

钱江新城到底是什么样子呢，正当我们充满憧憬的时候，学校的第二课堂就组织我们去一睹钱江新城的雏形，这可让每个同学脸上都乐开了花。不过这一次我们既没有参观“城市阳台”，也没有参观“国际会展中心”。那要去哪儿呢？听老师说，我们要去一个属于我们自己的天地，这让我更充满了期待。

这个属于我们自己的天地就是“嘟嘟城”。一走进这个阳光天地，就好像走进了童话王国。大门是奶酪形的，街道很逼真，不过也很可爱。街道两旁有商店、邮局、电视台、警察局、火箭发射中心、汽车站、银行、报社……真是让人应接不暇。在“城市”中央还有绿化、中心广场、花园……大家走进了一个可爱的虚拟社会。“那我们可不可以成为嘟嘟城的公民呢？”一个同学充满期待的问道。“当然可以了。”解说阿姨回答。“哦！太好了，太好了！”我们一个个一蹦三尺高。口渴了，我顺手摸出钱夹，“来一瓶农夫山泉。”

“哦人民币在这不通用。”

“啊！？那用什么？”

“用嘟嘟币，这嘟嘟币是需要你们自己在嘟嘟城打工赚来的。”

听了这话，我们恍然大悟。哦，这是一个属于我们的小小世界，每一个来这里的`同学都是这个世界的主人，公民意识在这里得到了淋漓至尽的体现。我们都需要靠自己的努力，才能过上幸福的生活。在这个小小世界里……

当登上来时的汽车，即将返回时，我想我是留念的，非常想真正地当一回嘟嘟城的公民，体会其中的快乐，同时感受生活的艰辛。

9.以写感受阳光六年级话题作文 篇九

以写感受阳光六年级话题作文1

一缕阳光，一缕清风，一杯香茗，这是多么惬意的生活啊!细细品味那一缕阳光带来的温暖，我庆幸自己生在这样一个拥有灿烂文化的民族。

因为，拥有古老智慧的阳光，真好。

喜欢山水田园诗的幽静、淡雅与恬淡，恰似芳香四溢的茉莉，尊贵而含蓄，高雅而矜持。愿陪伴王维，‘行到水穷处，坐看云起时’，漫步在“明月松问照，清泉石上流”的静谧与幽深之中，体会‘曲径通幽处，禅房花木深’的神秘与安详。若有一天，我愿与王维共悟惮道，参悟人生的真谛，在辋川淅淅沥沥的丝般细雨中，行走，融化，与大自然合而为一。

喜欢婉约词派的缱绻，缠绵与温柔，恰似亭亭玉立的荷花，大方而挺立，纯洁而脱俗。最为欣赏的，既非‘奉旨填词’的柳三变，亦非政才逊于文才的南唐后主李煜，而是身世飘忽不定，几经沉浮的幼安。愿陪伴年轻时的她乘船兴尽而归。去有意无意地惊起那一滩嬉戏的鸥鹭;更愿陪伴离丧后的她听帘外雨疏风骤，看院内绿肥红瘦。若有一天，我愿与李清照一同把酒东篱，倾听‘凄凄惨惨戚戚’的愁，看那晚来风急，品那‘三杯两盏淡酒’，重拾那份本不应属于她的惘怅情怀。

拥有唐诗宋词描绘的画般意境，如同拥有充满世界的心灵的阳光。李太白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”使我懂得一个人可以没有权势，但不可没有骨气;文天祥的‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’使我明白一个人可以放弃生命，但不能抛弃气节;苏轼的‘谁怕?一蓑烟雨任平生’使我坚信一个人可以被消灭，但无法被打败。先哲的教诲如阳光般浸润我的心田，启迪着我的心智。

拥有唐诗宋词构筑的古典意境，就是拥有净化心灵的一泓清泉。

拥有唐诗宋词勾勒的古朴图景，就是拥有温暖灵魂的一缕阳光。

愿泡一杯香茗，翻几页书卷，在大自然阳光与精神阳光的双重浸润下，看云卷云舒，观花开花落，波澜不惊，宠辱偕忘，感受生命的美好。

愿扯下天边一抹晚霞，围于脖颈，让这生命中的阳光，久久地萦绕在我的心房。拥有阳光，真好。

以写感受阳光六年级话题作文2

一缕阳光，穿越心中的阴霾，洒满黑暗的角落

——题记

那一缕阳光，是饥渴时，妈妈为你准备的热牛奶;那一缕阳光，是伤心时，朋友的一句真诚的安慰;那一缕阳光，是你绞尽脑汁却想不出答案时的茗茗书香;那一缕阳光，是你心中充满阴霾却找不到方向时的阳光。

“怎么回事，到底去哪了呀?快出来呀!”我急的满头大汗，拎着书包，一层一层的仔细翻找着鞋套的踪影。“明明昨晚放进去了呀!怎么会不见了呢!怎么办呀!”下节是一周一次的信息课，要求每个同学自己准备鞋套，否则就要扣分。可是，这一次就在这关键的节骨眼上掉了链子，我无论如何也找不到我的鞋套，鞋套仿佛调皮的和我玩起了捉迷藏，不论我如何呼唤就是不肯现身，我双眉紧锁，目光里充满了无数数不清的焦急。

“快出来吧，今后，我一定把您当太爷爷、太奶奶伺候着，算我求求您祖宗八代了，谢谢啊!”可是鞋套就是不现身。我看了一下手表。呀!快要上课了!可不能迟到呀，否则就是雪上加霜了!我再也顾不得面子，连忙向还未走的同学借鞋套，可是，只借到了一只。

我怀着悲哀的心情向信息教室走去，一路上，那欢声笑语一下子变得虚无缥缈起来，墙边的爬山虎一下子变得枯黄起来，仿佛成了我的眼中钉。就在我消沉、悲观时，一只胖乎乎的手和一只蓝鞋套出现在了我的眼前。

同桌屠树兵那憨厚的，大大咧咧的声音传进了我的耳朵里，“给你。”我抬头一看，还是那张笑吟吟的，胖乎乎的，处处透着可爱的气息的脸庞，“谢谢……”我感动极了，双手接过了那绽放着光泽的鞋套，双眼一下子模糊了，我飞快地向信息教室跑去，欢乐的心情像一缕及时的阳光照亮了我布满阴霾的心。

我万万没有想到，在我最困难，最难过时，是爱钱如命，恨不得把一元钱扳成两半来用的，一张纸巾要三用的，不是敲诈一下前面的潘信的，十分节俭的同桌屠树兵。一下子，那一缕阳光深深地印在了我心上。我难忘那一缕阳光。

以写感受阳光六年级话题作文3

阳光，总是那么美好的;阳光，总能令人在那一瞬间觉悟;阳光，也会让人解开心中的疑团。如果我拥有着属于自己的那一缕阳光，那我会怎么做呢?是珍惜?还是丢弃?

今天早上如往常一样，我骑着自行车在那出生太阳的照射下，行驶在上学的路上。清晨的阳光，让我觉得自己是那样的朝气蓬勃;清晨的阳光，让我觉得今天一整天厄运都不会降临在自己的头上。当我正在享受着阳光的沐浴时，厄运却不知不觉的向我走来了……

我骑着自行车看到前边有一滩水，恰好在这时又驶来一辆汽车。怎么办?如果按下车闸的话，只会让我大摔一跤;如果司机师傅踩下油门的话，也会把污水溅到我身上啊。躲开呢?再看自己骑车已经在最边上了，而且那条路又窄。无奈之下，狠了狠心。就这样过去吧，如果溅污水的话顶多也是溅到裤腿上吧!

可万万没想到的是，那辆汽车经过那时开得飞快。把那污水溅的我满身都是，我那干净的校服在那一瞬间也沾上了污水。在哪阳光的照射下，很快就变成了泥点。我立即从自行车上跳下来，看着自己穿在身上已沾染上污水的校服。顿时心里气就不打一出来，我回过头就朝那辆车破口大骂：“有没有长眼睛啊?”说实话，心里真的狠不是滋味，可是骂也是白骂啊，那辆车行驶的已经很远了。再低下头看自己的校服，心里不禁多了一丝酸楚与埋怨……像是打翻了五味瓶一般，酸甜苦辣咸一样都不缺啊!

不知怎的，豆大的泪珠滑过我的脸颊。怎么办?去了学校同学还以为我在泥堆里打滚来呢;可回家的话，已经离家很远了，来回的路程也迟到了呀!脑子里霎时一片空白，只有泪珠还在我的脸颊滚动着……

正当我为自己刚刚经历的那一幕而难过时，我污染听到两个貌似去上班的阿姨的这样的对话。A说：“今天天气不错啊!”B说：嗯，是啊。一连几天都是阴天，今天终于见晴了。“……伴随着两位大一的谈话，我抬头去看那一缕阳光，污染举得自己明白了什么。然后我整理了一下手衣服离开了。

是啊，两位阿姨的话似乎让我懂得了哪怕有再大的困难也要去面对、去克服。也让我明白了如果他人带给我们上海，那我们也要用宽容的心原谅他(她)。就像那缕阳光，它把温暖带给了人们，时时刻刻为人们无私奉献着。而我们也要以一颗温暖、宽容、懂得感恩的心来面对每一个人!

以写感受阳光六年级话题作文4

快乐是阳光，痛苦是阴影。阳光下班驳的树影，是人生交错的美景，用一颗含笑的心善待每一颗心灵。

世上最舒心的事莫过于沐浴在温暖而和谐的阳光下了。成长在阳光下，你会倍感自信;成长在阳光下，你会充满热情;成长在阳光下，你能忘记一切烦恼。

阳光下，一群群天真烂漫的孩童自由茁壮地成长，“只要妈妈露笑脸……”，孩子们稚嫩的童声温暖着妈妈的心房，充满爱的他们成长着，为社会增添了希望。

阳光下，一双双援助之手捧着一颗颗炽热的心，感动着贫困山区的人们，与他们一起携手共度难关。

阳光下，祖国亿万莘莘学子们，奋发图强，“为中华崛起而读书”;“愿相会中华腾飞世界时”而努力拼搏。

阳光下，英勇的解放军战士们，风雨无阻，时刻守卫在祖国的边疆，用血肉之躯和钢铁般的意志，铸造了一个新的长城!

阳光下，人们的一张张笑脸很灿烂，一声声的欢笑很快乐，辛勤工作的人们很满足、很欣慰;奔跑的身影很潇洒、很愉悦……

古代先贤老子说：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。恒也。”我们生活的这片阳光下的世界也是如此。

入冬之后的日子很是冷清，看看日历已是小雪时分，放眼望去，没有了绿色，没有了生气，人们仿佛生活在黑暗中……

黑暗中的人们萎靡不振，自甘堕落，终日游手好闲，不思进取。

黑暗中的人们满脸愁容，十分忧郁，失去了勇气，再没有自信。

黑暗中，我们生活的世界被无情地破坏，被无端地摧毁……

天——渐渐放晴，硝烟、乌云——慢慢散去，我们在灿烂的阳光下自由呼吸、奔跑。大地上寒霜的眼泪，化作点点晶莹的露珠，她们娇小的身躯在朝霞中生辉，阳光将温暖带到我们的身边。让矗立在风中的我，独自享受上苍赐予我的爱，让我们头顶蓝天，脚踏热土，堂堂正正做人，阳光会永远灿烂，在同一片阳光下我们快乐地成长;阳光拉着你我的手，我们一起向前。

以写感受阳光六年级话题作文5

如果说是春让小草嫩了起来，夏让花草繁茂了起来，秋让瓜果成熟了起来，冬让江面安静了起来。那么，是阳光，使四季活了起来。

春天的草地，处处可以觅到阳光的痕迹，春天的阳光从不躲藏，像母亲温柔地，轻轻地为刚苏生的小生命披上一层薄薄的金色纱衣。小草是新的，泥土的芳香仿佛也是新的，花儿渐渐地露出脸，沐浴在阳光下，像一位羞涩的少女。我踏着满地的金纱，同样享受着阳光，渐渐地，我感觉到许多丑陋的东西正从我的身体中驱除掉，尘封已久的心终于全部落在阳光中，我感觉自己焕然一新。

夏天的雨后，太阳刚刚出来，可阳光却早已有了拨开云雾的志向，阳光直直的，却不呆板，它似穿梭在树枝问，织成一道道金色的网。这些小精灵，舞动在绿绿的叶上，对着露珠欣赏自己金灿灿的脸，很灵动、很活泼，它们忙碌于树叶间，为叶儿们输送着营养。顿时，我领悟道，原来阳光也是有理想的，而人又何尝不是呢?

秋天来了，带来了灿烂的喜悦，经历了整整一个夏天，阳光将树叶染成了自己一样的金色，只是叶儿金得深沉，是否带有完成理想即将离去的惆怅呢?哦，不，我错了!看，那一片片金叶安然地、不乏喜悦地飞舞着落下。原来呀，它们是将阳光带给生它、养它的根呀!是呀，当理想得到充实后，是不该忘了曾经帮助过自己的亲人、朋友和祖国的。

冬天，让一切都明白了，阳光漫无目的寻觅着，只为一片它所熟愁的树叶。它想穿透雪雾，去问问大地是否有叶儿的消息，可是白雪却冷冰冰地将它们反射回去，阳光却不甘心，它试了一次又一次，终于用自己生命的热情融化了白雪坚硬的心。于是，生命又开始了苏醒。

是阳光让四季活了起来，是爱让我们活了起来;是爱，使我们焕然一新;是爱，使我们多了理想，也多了惆怅;是爱，使我们与自己的根系缩短了距离;是爱，使我们为了未来的希望甘愿放弃生命;是爱…

其实，世界上的爱就如阳光一样多，一样温暖。记住吧!记住四季的阳光，也心中充满爱。

10.阳光般的微笑六年级作文 篇十

这个寒假，我阅读了《老师你好》这本书。其中一篇《记得微笑》使我感动。作者小时候，家里穷，买不起笔。一次，一向诚实的作者趁老师不在拿了老师的钢笔被老师发现，老师找作者谈话时整个过程始终保持着微笑，在老师阳光般的微笑中，作者认识到了错误，感受到了老师为人师表的博大胸襟。这次谈话使作者永远铭记在心，难以忘怀。看到这个故事，我总会想起在我一年级时与作者也有类似的经历，让我记忆犹新。

刚来这里时，我初来乍到，对一切事物都很陌生，因此十分自卑，总爱撒谎。一次，我晚上因为看电视所以把作业抛之脑后，第二天上学没写作业。当时的语文老师陈老师让我去她办公室。刚到办公室，陈老师就严肃的问我：“你为什么没交作业?”“因为，因为，因为我，我昨晚在写家里的作业，所以忘记了。”我小声的说。然后老师便打电话给了妈妈，得知我撒谎后，老师并没有马上惩罚我，而是一边语重心长的对我说：“犯了错要及时改正，千万不能撒谎，孩子，明白吗?”一边微笑着轻轻抚摸我的头，我听了，脸红的像苹果，不住地点头。陈老师对我竟微笑，刹那间，我感觉光芒四射的阳光瀑布般的倾泻而下，我幼小的心灵顿时温暖了起来。也许老师的表现令我太惊讶了，那一刻，就定格在我的脑海里，成为一种永恒。老师的微笑如阳光一般温暖，驱散了我内心的寒冷，暖人肺腑。

陈老师阳光般的微笑，教会我宽容，无疑是我生命中最好的一课。

11.阳光如此走来六年级优秀作文 篇十一

书包一声甩，人床上一躺，默默地，心中的波涛便开始澎湃……

“凭什么就得说我差?”“我这么一次失利，用得着这么对我吗?”“这次只不过是小测试，我麻痹大意了一下，下回和我说就是了，妈怎么这样!”“气死我了!老妈竟然这么骂好!”……

就是这么一股冲劲啊，逼得我把自己关在房间里，不知道是该反思，还是该望着天花板想老妈对我的种种话语。唉……阴冷的分数，居然有老妈这样的“帮凶”……

好希望有一位老神仙给我指个光明，但是我知道最绝对的肯定是让我道歉，并表示下次一定改之。

谁知道学生的想法?

为分数拼搏，为一洗前耻，为没有唠叨，为光宗耀族，为……看看，我一报出来，就发现我原来有这么多的.压力，一个一个化作背包，我非得活活累死不可呢!

可是又有什么办法呢?家长总是这样，常常说“我们就指望你们了”、“你要是考得差了，我可饶不了你”、“你怎么这么丢人啊?你看看人家XXX”……这一堆杂七杂八地东西，哼，我才懒得理睬。

只知道要让孩子好，没想过自己好，孩子成绩差了却又要打骂。想起鲁迅那一句话：“谁来救救孩子?救救孩子!”

……

夜也已经深了，我本想赌气不去吃晚餐。这时候妈妈站在了房门口，声音比较沙哑，在这月光如水的夜晚，和我讲：“孩子，妈知道，你的承受是够重的。妈妈也知道，刚才……或许是妈妈错怪你了。但是也要原谅我，你知道么?我都是为你好!妈不怪你了，希望你也不要再责怪妈了。那么，妈等着你把你的努力兑换成成绩出来。妈等着……”

本以为要把这场冷战坚持到底，没有想到妈妈竟然主动地道歉。本以为这场怒战得我亲自认错才行，没有想到妈妈并不责怪我。

12.阳光下成长作文六年级 篇十二

不久，我上小学了，为了使我的爱好得以继续发展，父母又给我报了一个电子琴班，这次的老师非常专业，她是音乐学院毕业的呢，每个星期五去她的教室里和一些同学学琴，房子比较小，只有八台琴，虽然不算多，但也不算少，可王老师却能抓住每一个学生的问题并加以准确无误的指导，这令我非常佩服。刚开始，王老师就让我们保持良好的“手型”，她说，在以后比赛的生涯里，评委不光要看曲子的完成度，还会看手型。她虽然没有像其他老师那样严厉，但她用她独有的爱心带领我们踏上了学琴之路的第一步。

随着时间的推移，我的等级也越来越高在我六级的时候，王老师就让我去比赛了，看着手中的参赛证，心中有一种说不出的激动。第一次的登台，开始有一点紧张，但当手指碰到琴上时，所有的紧张都被抛到了九霄云外，剩下的只有对乐曲的感悟与爱。优雅的琴声在大厅中回荡，仿佛就只有我一个人独自在演奏……在一阵掌声中我走下了舞台。后来我得到了“20xx第六届国际音乐艺术大赛亚洲总决赛陕西赛区的银奖。”王老师准备还叫我去参加决赛，但因为学习的原因，我拒绝了。再后来的日子里，我愈加努力，琴声也伴随着自己的点点滴滴在生活之路上走下去，快乐时弹弹琴，舒缓自己的心情;伤心时弹弹琴，安慰安慰自己，琴就像我的亲朋密友般陪伴着我，现在我已经九级了，拿的证书大大小小也有六七本了。