安全教育宣传周总结

安全教育宣传周总结（共15篇）

1.安全教育宣传周总结 篇一

工业园实验学校交通安全教育活动总结

为全面贯彻落实上级文件精神，我校在上级部门的指导下，立足自身，针对学校的实际，踏踏实实做好本次交通安全教育宣传活动，现将有关活动情况总结如下：

一、健全机制，精心组织

学校把本次交通安全教育宣传活动摆在重要议事日程。除完成常规的工作外，抽出时间召开班子会议，专题研究本次活动的开展。成立了由高向国校长任组长，杨爱中副校长任副组长，各年级主任、班主任为组员的“道路交通安全教育”活动工作领导小组，形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，其它成员落实抓的良好工作局面，为本次活动的开展打下了良好的基础。

二、活动丰富，效果明显

在为期一周的宣传教育中，学校开展了多项活动。内容丰富多彩，做到了全员动员、人人参与，全体师生的安全意识明显加强，家长既满意，同时也受到了教育，一个良好的氛围进一步形成。

三、加强督查，长效管理

作为一次有效的教育手段，尽管本次活动已经结束，但学校并没有放任自流，而是把提高学生的交通安全法制意识作为一项长期的任务来抓，把它结合到日常的教育教学工作以及各项社会实践活动中去，在长效机制上下功夫。我们还把本次活动和打造“平安校园”结合起来，把在本次活动中取得了成果在进行细化、深化，为我校“提升办学品位，铸就一流名校”的总目标打下良好基础。

四、存在的不足和今后努力的方向

尽管在本次活动中，我们已经取得了较好的成果，但我们也看到校内外的交通设施还不够完善，特别是我校所处地理位置，交通安全时刻是一大隐患；家长对学生的交通安全意识还不够到位，还存在麻痹大意的现象，个别学生的交通安全意识也还比较淡薄等等情况存在。下一步，除建立完善长效机制外，我们将继续高度重视学生的交通安全工作，做到时时抓、处处抓、人人抓，及时排查安全隐患，防患于未然，努力为学生创造一个良好的环境，保证学校的教育教学秩序正常有序开展。

工业园实验学校

2013年5月27日

2.安全教育宣传周总结 篇二

一是内容实。在宣传教育内容的选择上, 坚持将广大农机手关心的农机法律法规、补贴政策、农机技术等作为宣传教育重点。

二是形式活。在宣传形式的选择上, 以电视、广播、网络、报纸等各种宣传媒体为载体, 形成良好的社会氛围。农机执法工作人员全年在各乡镇边执法边宣传, 将法规政策、农机新技术制成明白纸、小册子向群众宣传, 提高群众的农机安全生产意识。

3.煤炭企业安全文化宣传教育初探 篇三

关键词：煤炭企业；安全文化；宣传教育；方法

安全文化是煤炭企业安全工作的灵魂，是煤炭企业全体员工对安全工作形成的一种共识，是实现煤炭企业长治久安的强有力支撑。煤炭企业安全文化建设离不开安全文化宣传教育。各煤炭企业需要认真审视和反思促进安全文化落地生根、开花结果有效途径，为企业安全发展提供思想基础。

一、要在企业内部营造浓厚的安全文化氛围

安全文化建设就是通过创造一种良好的安全人文氛围与和谐的人际关系，对特殊行业的煤炭企业而言，就是要紧扣员工的观念、意识、态度、行为等主观意识，形成从无形到有形的影响，从而对人的不安全思想和行为产生控制作用，以达到减少人为事故的效果。而这种良好的安全文化氛围，就需要企业结合自身特点，除相关措施制度管理外，还应广泛开展一些寓教于乐的活动。多措并举来增强和激发职工的安全责任感。

（一）要以组织各种活动为载体，来增强宣传工作的参与面。企业各级单位应定期组织职工技术技能竞赛、岗位技术练兵、反事故演习等活动，或借“百日安全活动”、“六月安全月活动”、“安康杯竞赛活动”开展安全有奖征文、安全警句征集，或定期组织开展安全演讲、事故报告会、职工家属座谈会、安全形势分析会等活动。形成理论结合实践，做到全员学安全、抓安全、保安全的良好氛围。

（二）要充分利用好舆论和宣传载体，以采取视觉效果为手段，使安全宣传内容让广大职工耳目一新。要合理利用好宣传场地，比如在办公区域、工作场所、职工宿舍、食堂、澡堂、井下运输大巷、生产作业区域、连队车间会议室等职工活动比较集中的地方地方悬挂安全警示牌和安全标语，或提炼安全警句，建设安全文化长廊，达到用视觉效果警示职工。其目是当职工看到这些警示牌板或标语时，从潜意识上产生安全生产的概念，行为上自然主动放弃违章、冒险盲干、抢先下班的念头，切实起到安全意识从感性到理性的转变，从思想到行为转化。

（三）要以职工教育培训为主，进一步加强安全文化建设的基础培训教育工作。通过加强职工政治思想、文化理论、安全法律法规、操作技能等方面的教育和培训工作，既可以增强职工的安全意识，又能提高职工的安全技能。提升全员综合素质。但培训工作要形式多样化。如：请专家授课，送训或自培相结合等方式，特别要认真抓好岗前培训，切实加强岗位练兵工作。要坚持开展案例教育、观摩学习、分析讨论、预案演练等活动。同时，培训工作要改变不出事故不培训，出了事故才重视的“亡羊补牢”思想，要变事后补救为事前预防。培训中应更进一步激发职工兴趣，讲求培训效果。

（四）各单位要结合自身特点，建立以“自我评价、自我提高、自我控制、自我负责”为主要内容的“安全自主管理模式”。通过层层落实安全管理责任，实施月自评、季度考核、年度总评制度，开展安全大家议、安全大家抓活动，实施职工操作“一法三卡”管理，与职工签订“不违章”承诺书，加强“入井宣誓”制度等措施，真正实现“我要安全”的目标。

（五）要通过营造企业安全文化氛围，使广大职工不仅对安全理念熟读、熟记，入脑入心，全员认知，而且要内化到心灵深处，转化为安全行为，升华为职工的自觉行动，深入在从事任何一项工作时，思想中的第一反应就是“这样做是否安全”的效果。

二、要切实构建企业独特的安全文化理念

安全文化是独具特性的文化理念，是进行安全管理的有效形式。它以人为本，以文化为载体，通过文化的渗透提高人的安全价值观和规范人的行为，是安全管理的最高境界。而安全文化的渗透主要是通过安全文化的宣传教育来实现。在管理中引入文化层面的东西，更有其现实针对性。所以说，在安全文化建设中，企业要发挥自身作用，凸显自身价值，挖掘自身资源，站在全局高度，从安全理论阵地、安全媒体阵地、安全文化设施阵地等三个不同层次和领域上进行总体策划。策划要在继承和创新的原则下，对已有的文化阵地进行整合提升，实现文化管理效能的最大化。要立足安全理论阵地，研究现实条件下企业安全工作的新特点和发展规律，研究职工的行为规律及各类事故中的人为因素等。通过各种理论分析和调查研究，提炼出适合现阶段生产力水平的安全文化建设方案，在安全目标、宗旨、理念、管理哲学、价值观等方面进行理论引导，指导企业的安全文化建设。

三、要不断推进和强化企业安全文化的机制运作、监督考核、制度管理等工作

安全文化建设是对过去多起事故理性思考的结果，是对原有安全管理工作的一次全面系统的“审视”和重新整合。作为企业一项先进的管理方法，通过文化氛围营造和理念渗透，使安全文化建设在物态文化、制度文化、精神文化等三个层次上逐步形成一套科学的机制。促进企业在机制的有效运作上发挥监督作用。

（一）加强和引导各级管理人员自觉地学习煤矿三大规程及相关法律法规，不折不扣地履行好自己的安全职责，在切实抓好各项安全技术措施和安全管理的基础上，带头约束和规范自己的行为，真正把“没有消除不了的隐患，没有避免不了的事故”的安全理念内化在思想上，外化在行动上，不断提升各级领导的安全生产管理能力。

（二）严格督查各级领导的安全到岗到位制度的实施情况，要及时提醒各级领导干部多深入班组、深入职工家庭、深入施工现场，养成求真务实的工作作风，特别是要严格加强生产现场的管理工作，必须从源头上消除安全隐患，避免事故的发生，从而在企业形成未雨绸缪，超前预防的良好局面。各级领导干部都要防止片面强调“分工负责”而忽视安全生产大局的错误思想，做到安全没有旁观者，个个肩上有责任。

（三）监督作用要从安全考核的深度、广度和力度上抓落实。要对各级每一名管理干部的“安全绩效”作细致考核考评。要避免安全工作，只罚不奖，重罚轻奖的常态规律，同时还要对每一起三违及事故隐患人的细致帮教和人因分析工作关注和关心，上级领导部门要放下架子，抽时间或挤时间参加这些小事故、小隐患的分析会，不因事小而忽视，安全无小事，相反取得的效果会更突出；另外应加强安全考核的深度和广度，深度和广度越大，保障作用越强，安全文化建设的成效就会越大。

四、要切实为企业安全工作提供保障

为确保企业安全生产，企业应注重发挥思想政治工作的优势，坚持从职工思想源头上进行疏导，做好理顺情绪、化解矛盾工作，在稳定人心、增强队伍凝聚力上下功夫，切实做好安全管理上存在困难，能及时帮助寻找产生困难的思想原因，迅速消除思想上的障碍，职工群众有什么情绪，就及时关心，化消极因素为积极因素，安全生产上取得成绩，应及时表扬，宣传推广。具体做法：

一是要建立健全职工政治工作、思想动态分析制度，针对职工每一阶段所关注的热点、难点问题，领导干部，特别是政工人员要深入基层、深入职工群众中摸情况、搞调研，提出具体的应对措施，并抓好落实，及时消除影响安全的隐患。

二是要充分发挥基层班组长管理的作用，有针对性地做好一人一事的思想工作，及时化解矛盾，凝聚人心。在工作中，要教育职工互相提示、互相监督，发现隐患立即说，看到违章敢于说，心有疑问能于说，别人请教耐心说。倡导树立你安全、我光荣，你违章、我有责的良好风气。

4.教育系统食品安全宣传周活动总结 篇四

一、活动主题

2016年食品安全宣传周的主题为：“尚德守法 全面提升食品安全法治化水平”。

党的十八届四中全会提出全面推进依法治国。提升食品安全法制化水平是建设中国特色社会主义法制体系的重要组成部分，是从根本上保障食品安全的治本之策。

二、宣传重点

(一)深入宣传贯彻党的十八大、十八届二中全会、三中全会、四中全会和*总书记系列重要讲话精神，宣传省委、省政府和县委、县政府关于食品安全工作的一系列重要决策部署。注意突出宣传周主题，紧扣法治与诚信两大宣传主线。

(二)进一步落实*总书记提出用“四个最严”保障食品安全的要求，推动各级食品安全监管部门不断强化监管执法，提高政府信息公开水平，加快完善统一权威的监管体制和制度。

(三)宣传贯彻《食品安全法》等相关法律法规的学习宣贯、研讨交流工作。

(四)引导食品从业人员学法、知法、守法、用法，强化主体责任意识。大力宣传遵法守信典型，推进食品行业诚信体系建设，弘扬尚德守法的行业风气和价值取向。

(五)引导社会各界参与食品安全普法宣传和科学知识普及，增强社会监督意识，提高维权能力和科学素养，营造浓厚的食品安全社会共治氛围。

三、活动安排

按县政府安排，教育系统要开展食品安全校园行活动。

组织新闻媒体采访团走进校园，就学校食堂开展“明厨亮灶”、加强食品安全工作的经验做法进行集中宣传报道。联合县教体局、科协，组织食品安全科普工作者和科普志愿者深入中小学校，开展食品安全知识进校园活动，通过校园食品安全讲堂、发放科普书籍等方式，提升青少年学生、教职人员、学生家长的食品安全科学认知水平，增强自我保护意识。(县食品药品监督管理局主办，教体局、科协协办，县新闻媒体支持)

四、教育系统(6月22日)主题日活动

1、各级各类学校要利用校园网络、广播媒体、板报等方式宣传食品安全知识，并将各学校食品安全管理的好经验、好做法向教体局汇报，以便于在全县教育系统推广。

2、各级各类学校要通过开展“关注食品安全 创建平安校园”活动，组织开展好“四个一”活动：开展一次食品安全隐患网格化排查整治、组织一次食品安全主题班会、开展一次食品安全图片展、上一堂食品安全教育课。

五、工作要求

(一)加强组织领导。各学校要加强组织协调和统筹策划，切实保障人员和经费投入，确保各项活动顺利进行并形成规模声势。要同步部署消防、交通、防踩踏、防溺水等安全防护措施，排查消除隐患，落实应急预案，严防事故发生。

5.教育局网络安全宣传周活动总结 篇五

上午9时，市教育局相关负责人组成国家网络安全宣传周教育日专题活动检查组来到市职业技术学校、顺南街小学、衡水中学四川分校·遂中实验校等多所中小学校，详细查看了学校在开展网络安全宣传教育等工作的具体实施情况，并要求学校确保各项网络安全教育措施落实到位。

记者了解到，在国家安全网络宣传周期间，全市各级各类学校将在校内设置宣传站，学校将通过上“网络安全精彩一课”、现场发放宣传资料、组织学生关注“网信四川”做手机在线答题、收看一次专题网络安全节目、组织网络安全知识测试、发送网络防范短信、张贴网络安全知识海报等多种形式，为学生宣传、讲解网络安全知识。通过此次网络安全宣传教育活动，将有效提高学校师生的网络安全知识，进一步调动师生共同参与学校网络安全管理的积极性。

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6.煤矿安全宣传教育总结 篇六

我们以创建本质安全型企业为主线，，以提高广大职工的安全意识和自我保护安全能力为重点，采取多种形式，紧扣月度安全活动的主题，不断加大安全教育力度，广泛深入地开展系统性安全教育活动，促进全矿安全生产各项奋斗目标的实现。s0100

一、加大宣传教育力度，营造出人人事事保安全的浓厚氛围。

我们扎实开展以“依法管理，本质安全”、“实施安全生产法，人人事事保安全”和“本质安全，珍爱生命”为主题的安全宣传教育活动。矿充分利用广播、电视、板报、图片等形式大张旗鼓地宣传开展安全宣传教育活动的目的意义，形成安全教育的重叠效应，筑牢思想上的防线。在五六月安全宣传教育活动中，相继推出29个活动项目，涉及职能部门6个，基层单位40多家，全矿7000余名职工参加，相继开展了安全大观园、安全巡回演讲、组织职工代表安全调研等活动。在活动中我们力争做到考学用相结合，以学保用、以考促学、以用验学。通过组织广大职工深入学习《煤矿安全规程》，真真正正掌握自我保安的本领，切实做到“三不伤害”;开展安全理念的灌输、隐患预想和党员岗位目标承诺活动，组织职工面对全家福照片进行安全宣誓和承诺，通过亲情教育增强职工做好安全的自觉性;组织党团员在大会堂集中上安全大课，全矿党员、入党积极分子和班组长1000余人接受了一场生动的安全教育;6月19日矿在灯光球场举办了首届“本质安全杯”安全知识竞赛，来自基层单位的`49支代表队参加了预赛，10支代表队的30名选手脱颖而出参加了当天的决赛。在开展这些活动的基础上，矿通过抽查的方式组织专人出试卷对职工掌握安全知识和近期所开展的一系列活动了解情况进行考试，其成绩纳入职工的奖金分配并与本单位党政主管的经济挂钩，扎实有效的措施确保了活动的质量。

二、突出本质安全重点，不断提高安全教育的针对性和实效性。

一是安全教育由灌输型向参与互动型转变。宣教活动一改以往领导干部台上讲职工台下听的固定模式，增加了互动的内容，使大家在参与的过程中轻松愉快地掌握安全方面的知识。在“聚焦安全”“法眼看案例”访谈录活动上，安全管理者和职工们一起针对身边人发生的身边事畅谈自己对于事故的认识和体会;组织职工代表进行安全视察，对井上井下采掘头面存在的不安全隐患及时得到整改。二是安全考核由单向型向双向型转变。我们适时推出周五安全教育双向考核，让基层单位和职能部门一起按照评估的标准“答案”，给对方“阅卷”、打分，职能部门和基层单位双向考核，相互监督、相互促进，从而在全矿形成比、学、赶、超的氛围。为保持活动的持续性和连贯性，在所有开展的宣教活动中均开展了效果评估。每一项活动结束后根据活动的开展情况、存在的问题、收到的效果写出评估报告，为今后开展类似活动提供了很好的借鉴。三是安全教育活动由声势型向效果型转变，确定了“声势要大，效果要好”和“声势与效果相结合”的主调，使形式、内容和效果达到了有机的融合和统一。通过一系列活动的开展，职工的精神面貌焕然一新，遵章作业，狠反“三违”蔚然成风。

三、突出安全教育重点，创建本质安全型企业

7.核与辐射安全宣传教育亟待重视 篇七

关键词：核与辐射,安全宣传,重视

因为人们对核与辐射知之甚少, 因此时常持有两种态度:一种是漠不关心, 另一种是唯恐避之不及。这两种态度都不利于我国核能的发展建设, 同时一旦发生爆炸, 由于人们对其不了解, 可能会产生更大的后果。基于如此现状, 可知有关部门加强核与辐射宣传教育至关重要。

1 对待核与辐射的正确态度

由于人们对核并不了解, 甚至到了谈“核”色变的境地。实际上, 核并不可拍, 只是人们对其知之甚少, 通常直接将核武器等同于原子弹, 再加之, 日本二战期间曾经遭受过原子弹袭击, 至今仍没有恢复原貌, 因此人们对核的态度通常是惧怕。实际上核与辐射对人类发展有着积极的作用, 只要多加小心利用, 优势将会无限的放大。因此我们对待核与辐射应该有一个正确的态度, 一方面, 在利用中发展, 虽然人类核能发展史上曾经出现过核泄漏事件, 但是没有一个国家停止使用核能, 而是在利用中采取更有利的措施发展核能;另一方面, 不能恐核。核电站与核武器虽然能量产生的方式相同, 都是利用核裂变, 但是实际上两者存在着很大的不同, 所产生的核效果也有很大的不同。核电站在利用的过程中可能会发生爆炸, 但是并不是人们所理解的“核爆炸”, 虽然核电站爆炸产生的后果非常严重, 但是并不能与核武器爆炸相比。所以人们完全没有必要惊恐。

虽然我们对待核与辐射不必过于惊恐, 而且核电站发生爆炸的可能性非常小, 但是这并不能说明我们在利用时要放松警惕, 有关部门必须加强核与辐射宣传教育, 尤其是对工作人员定要加强教育, 保证核与辐射得到良好利用, 不危及人类的生命健康。现如今, 核能研究与实践已经非常深入, 核与辐射防护水平也进一步提升, 未来核能将会与人们的生活息息相关, 因此加强核与辐射安全宣传教育非常重要。

2 核与辐射安全宣传教育方法

《中华人民共和国放射性污染防治法》第五条规定:“县级以上人民政府应当组织开展有针对性的放射性污染防治宣传教育, 使公众了解放射性污染防治的有关情况和科学知识”。核与辐射安的全宣传教育, 应是当前有关部门的日常宣教工作内容之一。通过多形式、多渠道的宣传教育, 使人们懂得一些核与辐射的知识, 特别是掌握辐射安全基本常识, 就可以破除神秘感, 消除恐惧感。

2.1 通过大众媒体进行宣传

有关部门可以邀请专家、学者或者是核电站的建设者在电视、广播中讲解相关知识, 也可以在报纸上开辟专栏邀请专栏学者谱写文章介绍有关知识。比如核与辐射在各个行业中的应用;核电站爆炸后该如何善后解决。这些知识的介绍能够在一定程度上扩宽人们的视野, 同时也能够让人们意识到核与辐射与电一样, 都是一把双刃剑, 如果加以科学利用, 就能够服务于人, 而如果未能合理利用, 都会造成不可挽回的损失, 以此让更多的人接受核与辐射。

2.2 对学生进行宣传教育

教材编写者可以将核与辐射方面知识编入到教材中, 通过教师向学生进行讲解, 这样能够形成根深蒂固的影响。初中阶段, 学生已经对核电站、核武器等相关原理有所了解, 而且也学习了辐射方面的知识, 因此教师可以结合教学内容向学生讲解相应的知识内容, 也可以在假期时组织学生参观或者参加夏令营活动, 这样学生就能够在轻松的环境中学到相应的知识。

2.3 依据各职业特点来进行宣传教育

现如今, 我国有很多企业都应用了射线装置, 尤其是医院很多检查都具有放射性。但因为有关岗位人员对其不甚了解, 因此出现了极端的态度, 要么莫大关心, 要么躲避得远远地。煤传输带上有核子秤设备, 由于某些企业领导对其了解不足, 害怕发生危险, 因此直接将此设备拆除, 弃之不用。针对此种问题, 笔者认为依据各个岗位职业特点来对核与辐射进行宣传教育会有良好的效果。专家可以走入现场针对某一仪器进行讲解, 这样工作人员在日常工作中就会放平心态, 真正的发挥出设备的作用。化工企业应用的液位计、料位计、甲状腺治疗等都涉及到了核与辐射, 如果这些工作岗位人员对这些工具能够了解熟知, 不能可以发挥这些工具的价值, 其自身价值也会充分的凸现出来。

2.4 采用集中培训宣传教育的方式

此种宣传教育方式可以解决某些单位人员少或者是缺乏专业教师的问题, 不能自行培训的问题。有关部门需要安排专门人员定期对相应单位人员进行集中培训, 让这些人员时刻了解到核与辐射最新的知识, 尤其是最新的辐射防护方法, 这对工作人员的实际工作有着非常重要的作用。为使培训教育得到应有的重视, 应建立相应的制度。如培训后进行考核, 实行持证上岗。有关单位应鼓励岗位人员知识更新与进步, 建立培训档案, 作为晋职、晋级资料。

2.5 采用案例方式进行宣传教育

案例宣传教育既现实又生动, 往往能够起到举一反三的警示作用。由于辐射无形、无色、无味, 看不见, 摸不着, 因此, 有些事故是隐形的。如丢失放射源是比较急人, 也是难以处理的事故。结合案例开展经常性的宣传教育, 促使涉及放射源的单位严格遵守制度, 加强管理, 防止丢失、被盗或意外照射, 保障从业人员和公众以及环境的安全。

2.6 监督管理与宣传教育相结合

在日常工作中, 辐射安全监管干部结合实际开展宣传教育, 具有针对性强, 直接到位的特点, 可以收到立竿见影的效果。如检查使用放射性同位素或射线装置的单位时, 针对存在的问题, 对岗位人员和管理干部进行教育, 促其改正, 消除隐患, 确保安全。“打铁还要自身硬”。加强辐射安全监管队伍的建设, 是做好核与辐射安全宣传教育的人力基础。

结束语

综上所述, 可知核与辐射安全宣传教育非常重要, 因为核能可能会成为我国未来重点发展的能源, 如果人们对其一直都不够了解, 可能会影响发展进程。宣传教育的方法有很多, 负责人员可以多种方法同时进行, 比如通过大众媒体宣传的同时, 还可以进行集中培训、依据岗位特点进行培训等。本文是笔者多年和核与辐射安全宣传教育研究经验的总结, 希望有所帮助。

参考文献

[1]王玉庆.励精图治开拓进取为开创全国核与辐射安全监督管理工作新局面而奋斗——王玉庆副局长在全国核与辐射安全监督管理工作会议上的报告 (摘要) (2004年1月6日) [J].核安全, 2004 (1) .

[2]郭承站, 徐广震.探索新形势下核与辐射安全监管之路[J].绿叶, 2015 (4) .

[3]王福军, 胡凤姣, 张志宏, 李宏.张掖市核与辐射安全监管工作现状分析及对策[J].黑龙江科技信息, 2013 (29) .

8.安全教育宣传周总结 篇八

安全宣传教育的层次性和社会性确定其在安全文化建设中广泛的包含性。企业安全文化建设必须涵盖企业所有人员，包括企业的决策层、经营层、管理层和操作层。一般安全教育在企业中包括了几个方面的层次和类别：

一、企业厂长经理安全管理培训。这项培训突出要解决在企业生产经营活动中决策者和经营者的安全生产责任，达到建立、强化企业领导者，决策层、经营层的安全生产意识之目的，使得他们能自觉地履行其安全生产职责，并关心、支持、督促相关职能部门认真做好安全生产管理工作。从这一意义出发，决定了厂长、经理安全培训的工作重点应放在教学组织实践过程中，就是抓培训课程的编制，教学计划的安排，师资力量的建设，教学秩序的管理，抓学习出勤的掌握，抓学习氛围的组织，还有社会认同环境的营造。

二、对企业安全管理人员的培训。关键是要明确任何实施有效的安全管理在于促进培训对象的思想素质和业务素质，工作技能和专业水平的提高，使之能真正当好企业领导的助手和参谋，在企业的生产活动中发挥安全生产管理机构组织、管理、检查的作用，做出卓有成效的各项工作。

三、特种作业人员的训练。所谓特种作业人员，就是他们的作业，对作业者本人，尤其是对他人和周围的环境构成某种重大危险因素的作业人员。基于这一特性，对于他们的教育和培训就应紧紧抓住其作业特点和可能引发的危险种类和状态，有针对性的开展系统的相关教育和训练，提高其专业知识和操作技能，以实现其作业过程的安全可靠性。

四、开展对企业全体员工的安全生产教育。企业安全管理的落脚点在班组，防范事故工作的终端是每一个员工，目的就是要努力保证他们的人身安全。因此，如何认真地确立起每一个员工的安全意识，使之实现从“要我安全”，到“我要安全”，及“我会安全”的根本性转变，是企业文化建设的中心任务。通过开展企业的三级安全教育和经常性的安全训练，帮助企业员工树立起安全生产意识，了解安全生产知识，掌握自我防护的技能和应急预案的实施。这是企业安全管理的一项基本工作。

9.安全生产宣传教育总结 篇九

今年以来，我单位按照上级安全生产主管部门有关文件要求，结合自身实际，采取了多种形式，扎实开展了安全生产宣传教育工作，大力宣传了安全生产法律法规和安全生产知识，组织了安全生产专项检查，开展了安全隐患治理活动，成效显著，极大地促进了我系统安全生产工作。现就主要情况总结如下：

一、领导重视，机构健全

安全生产宣传教育是做好安全生产工作的重要一环，单位领导高度重视，从学习实践科学发展观、构建平安市场的高度，将此项工作纳入重要议事日程，专门组织召开了班子会，成立了以一把手为组长，其他班子成员为副组长，相关股（室）、所负责人为成员的安全生产宣传教育活动领导小组。领导小组认真研究制定了《安全生产宣传教育方案》和《安全生产宣传规划》，对安全生产宣传教育活动进行了周密的部署，提出了具体要求，并将两个文件下发到相关股（室）、所，确保了此项工作的扎实有效开展。

二、大力宣传，营造了浓厚的社会安全宣传氛围

为了广泛宣传“安全第一、预防为主、综合治理”方针和安全生产标本兼治、重在治本的各项政策措施，唱响“安全发展”主旋律，推进“平安市场”创建及安全生产各项工作措施的落实，不断提高全民的安全意识，提高全民的安全文化水平，我单位组

织全体干部职工认真学习了《安全生产法》、《河南省安全生产条例》、《消防法》及相关的法律法规。

为了营造浓厚的社会安全氛围，增强全民的安全意识，单位专门组织人员深入到各个市场向商户及购物市民发放安全知识资料，并现场接受咨询，让安全生产知识走进千家万户，让“安全发展”科学理念深入人心，大大地提高了商户及市民的安全文化水平。

三、注重实效，检查督导和隐患治理有机结合我单位始终把监督检查、隐患排查、督查整改作为安全生产宣传教育的工作重点，围绕市场设施安全、防火防灾安全、食品质量安全等重点方面，开展了深入细致的检查活动。

我单位成立了督导检查组，由各市场分管领导任组长，定期深入各个市场针对需要重点防范的重点部位和关键环节进行了专项检查，尤其在五

一、国庆等重大节日更是进行了深入细致的重点检查，及时发现安全隐患和事故苗头，第一时间提出了整改要求，并按照安全隐患排查和专项整治有关规定，对重大安全隐患做好记录和上报工作，在限定时间内抓好整改落实，确保了全年安全无事故。

10.安全教育宣传月活动总结 篇十

松岭子中心小学

按照教育局[2013]28号文件“关于做好安全教育宣传月活动的通知”要求，我中心校认真学习了上级关于安全工作有关会议精神，为维护师生的人身安全，增强安全意识和自我防护能力，有效处理校园突发事件，预防各类安全事故的发生，我校从3月1日至3月30日开展了安全教育宣传月活动，现将活动开展情况总结如下：

1、中心校制定了安全宣传月活动计划，由一把手陈兆余校长亲自抓，大队辅导员具体抓，召开了由全体师生参加的活动动员会，按照活动计划学习、宣传，营造了良好的氛围。

2、中心校共召开各小学校长参加的专题安全工作会议1次，召开全镇教师安全工作集会1次，进行安全工作的动员和总结。

3、全镇2所完小，4个教学点共召开进行安全知识教育的集会或国旗下讲话13次，提高了学生的安全意识。

4、全镇各学校共拉安全月宣传横幅6条，每校均出一期安全知识宣传教育专题，共张贴安全手抄报100多张。

5、全镇共印发致家长一封信1320张，使全镇1000多名学生及其家长都认真学习了安全预防的知识，取得了很好的效果。

6、各校在本月均组织开了一次应急疏散演练，并及时做以总结。

7、开展“珍爱生命、文明出行”交通安全征文活动，全员参与，全镇共评选出20名优秀作品，将上报教育局。

8、协同松岭子镇公安派出所对校园门口小滩点进行了集中治理，使校园周边环境明显好转。

9、宣传月活动中，各学校针对本校安全情况进行了自查和初步的整改，中心校又组织了一次校园安全工作大检查，做到检查不留死角，查出的问题及时下发整改通知书，活动月期间共排查隐患2处，已经整改。

通过安全月活动，中心校进一步理顺了安全工作管理思路，制定并完善各项制度并明确了职责，做到责任到人，同时将安全工作纳入学期工作考核中去。我们将进一步加强宣传教育，切实落实各项安全措施，确保学校平安，真正做到防患于未然。

松岭子中心小学

11.安全教育宣传周总结 篇十一

关键词：农机安全监理；宣传教育；重要性

农机安全监理在一定程度上可以保证农机操作人员和机械安全，也能够确保农机作业质量，在此基础上提升农机化经济效益，促进农村经济发展。农机安全监理与农业生产有直接性联系，是农业机械化和农业现代化的前提条件。而宣传教育有效开展能够服务于各项工作，农机安全监理宣传工作必须与农机监理工作充分结合起来，才能够使其作用得到最大限度发挥，彰显其意义和生命力，鉴于此，我们在宣传工作开展过程中也摆正宣传教育“喉舌”的作用，从而根本性推动农机安全监理宣传教育工作项向健康方向发展。

一、分析农机安全监理宣传教育工作的重要性

1、农机监理机构法定职能的体现要依靠于宣传教育，依据《农业机械安全监督管理条例》，相关管理部门和建立部门应当自觉开展农业机械安全宣传工作。宣传工作能够为农机安全管理工作有效开展奠定坚实基础，是贯彻落实“预防为主”方针，对消除安全隐患、保障人民生命财产安全的重要举措。要想有效开展农机安全监理宣传教育工作，其首要任务是提升工作人员的思想素质，使得广大农民群众对其有一个全面认识。

2、纵观农机生产整体，其形式较为严峻，一些不安全隐患逐渐增多严重威胁着农机操作人员和广大人民群众的安全。例如：无证驾驶、超载、长期未参加年检等现象，是当前农机事故频繁发生的原因所在。而这根本性在于农机操作者和相关人员法制意识薄弱和农机监理机构没有对农机安全引起高度重视，其重要性也在无形之中显现出来。

二、传统宣传方式及存在弊端

1、期刊杂志。报刊是以文字和图片为载体，而传统农机安全监理宣传工作多采用的是这种宣传方式，没有充分考虑到广大人民群众知识水平的高低？没有充分考虑到其受众？期刊杂志可以重复阅读所需要信息，但是报刊一般都是有偿发行，受市场、信息传递慢等诸多因素影响，发行范围及数量受到市场需求的制约，农机操作者和农机户都很少购买书籍来丰富自身知识。

2、广播电视。广播宣传是运用通讯技术和口头报道的形式存在，简单概括有两种，分别是有线和无线。广播电视宣传与期刊杂志相比，它不需要以纸张作为载体，只需要用听的方式进行，便可以获得相应信息。但是其也受地域限制，再者可能因为各个地域特点不一，其操作技术方面也有相应要求。对于那些跨区域、流动性强的操作者他们无法听到其自己地域的广播信息。再者电视宣传，能够是读者、观众亲眼目睹新闻人物、相关世间，其纪实性较强，但是观众知识简单接受电视视频中传递出来的信息，不能够实现互动。

3、传单宣传栏。传单往往都是由县里下发文件，再有镇里面下发通知到各个村。都是以《致全县广大农民群众和农机驾驶人的一封信》，传单到农民手中，这需要花费很大人力、物力。有些监理部门本身就工作量大，还不能够收集较为有效信息。宣传栏往往都是以日常生活为理论依据，对其进行艺术加工，运用图画的形式描绘农机潜存隐患和农机事故，具有通俗易懂的特点，在某种程度上还起到了积极作用，但是宣传栏只能够固定在某个地方，其受众人群少，作用得不到最大限度发挥。

三、创新农机安全监理宣传教育工作的途径

1、构建网络宣传平台，充分发挥网络媒介的作用。建立上下想通、左右相连高效运转的网络运行机制，例如：县级相关机构可以通过信息公开网的形式建立农机安全监理信息咨询平台和网站，充分按照“沟通省市级、强化县级、充实乡村级”的总体思路，建立先进网络平台，并且对优质资源进行整合，延伸至乡镇一级，后期可以直接延伸至农户家庭，在为广大民众提供便利的同时，将网络功能最大限度发挥出来。再有，应充分重视网络、手机等，积极构建先进的人才队伍，解决各方面农机问题，最终促进农村经济发展。

2、建立农机安全监理宣传工作机制，促进宣传服务水平的提升。信息宣传工作的好坏与否很大程度上依靠于完善的管理机制，在上述中讲到，期刊杂志、广播电视、宣传栏等都存在着一定的弊端，但是如果将这三个方面结合起来，建立相关管理机制，整合优质资源，多方面散发农机安全信息，为广大民众营造一个“无处不农机安全宣传教育”的氛围，让民众从内心认可和接受这种传递方式，从而正视农机安全工作。再有建立健全责任制，确保每项工作都落到实处，用制度确保信息工作稳定发展。同时，那些表现突出的工作人员给予相关奖励，充分调动工作人员的参与积极性，为农机安全监理宣传教育工作得到更深层次的开展创造前提条件。

结语：农机安全监理宣传教育工作践行“为人民服务”的宗旨，以促进物质文明和精神文明为最终目的，减少因为人为因素所造成的事故，保障广大人民群众的生命财产安全。农机监理部门应将农机安全教育宣传工作深入持久的进行下去，正确审视当前社会环境下出现的新问题，根据实际情况制定出相应的解决措施。在对优质资源整合的基础上征求社会各界意见，为农机监理工作健康发展创造条件。

参考文献：

[1] 陈海霞. 农业机械安全技术检验规范化实施对策[J]. 現代农业科技. 2013（15）

[2] 卢天妹. 农机安全监理工作对策探讨[J]. 现代农业科技. 2013（16）

[3] 孙继成，关故章，何家海，袁著安. 潜江市"三品一标"开发运用现状及对策[J]. 现代农业科技. 2013（16）

12.浅析农机安全生产宣传教育迫切性 篇十二

1.1 教育性

农机安全宣传教育贯穿着农机监理工作的始终, 以全面贯彻党和国家农机安全生产, 提高农业机械驾驶操作人员的知识技能为主要目标。首先, 农机宣传教育工作教育性表现在要树立正确的教育思想上, 农机安全教育工作人员面对的是提高广大农村的劳动者, 以宣传贯彻党和国家农机生产的方针政策, 坚持为农村建设服务, 为农业生产服务, 既明确目标, 又要落实责任。其次是农机安全宣传教育工作的教育性也表现在努力提高宣传教育工作人员的素质和工作效率上, 充分调动他们工作与学习的积极性, 组织他们通过广泛深入的思想教育工作提高政治素质和业务能力, 不断提高宣传教育的质量和水平。再次是具体实施这一活动的过程中, 能增进广大驾驶人员的技术水平、科学知识, 能够促进他们对党的各项方针、政策规定理解, 对农业机械有新的认识, 这也是教育本身功能的具体体现。

1.2 专业性

农机安全教育具有专业性的特点, 是由于这一社会活动的本身就是一门专业, 农机安全宣传教育需要专业化。随着农机监理工作的逐步深入, 宣传教育的各项工作日益社会化, 它不仅成为农村经济发展和保护农业安全生产必不可少的条件, 而且是促进农机化管理工作的重要手段。因而, 农机安全宣传教育已成为广泛的社会活动, 一种涉及社会、政治、经济、心理、教育等的一种职业。明确宣传教育工作, 具有专业性的特点, 对于推荐、选拔、指派农机安全宣传教育管理人员, 具有重要意义。

2 农机安全宣传教育的内容

2.1 农机技术

农机技术在宣传和教育的内容中占有较大的比重, 驾驶操作人员通过学习、培训、考核取得了驾驶证以后, 在操作技术熟练程度、管理水平上都有一个逐步提高的过程。要通过各种形式, 组织驾驶操作人员学习农机安全操作规程, 交流农机安全生产经验, 进行集中培训搞好岗位练兵, 使机手熟练掌握机具性能、驾驶操作技能, 学会在复杂情况下处理问题, 学会正确使用保养和简单地维修技术, 提高分析故障排除故障能力。除此而外, 还要了解和掌握配套农具的操作使用和维护, 了解农机新技术在农业生产中的应用和反映农机新形势、新发展、新变化, 介绍新知识、新技术、新成果。

2.2 交通安全

近几年来, 农机交通安全宣传教育越来越受到各级农机监理部门的重视, 已成为农机安全教育的一项重要内容。农机交通宣传教育主要是深入基层, 结合教育、管理、服务等项工作, 全面系统地宣讲交通安全法规, 介绍安全知识, 组织维修保养和咨询服务, 把农机交通安全宣传教育工作覆盖到每个农机户, 扩展到周围的农民群众, 要特别对农用拖拉机和农用运输车驾驶员及公路沿线、村镇附近机手、农民进行农机安全生产的重要性的教育, 通过事故案例, 有关道路安全知识的说明和讲解, 大造声势, 创造人人重视交通安全的舆论环境。

3 农机安全宣传教育的对策与措施

3.1 深入基层, 把宣传教育工作落到实处

农业机械数量多, 分布广, 流动性强, 组织工作量大, 要想抓好宣传教育工作就必须经常深入基层, 作好深入细致地工作, 农机安全教育首先要与农机监理的常规性工作相结合, 一年一度的年检审与驾驶员考核工作是驾驶员相对集中的有利时机, 要根据当地实际情况有计划、有步骤地穿插一些宣传教育内容。上下结合, 也就是请上来走下去, 根据工作要求和不同情况, 有组织有目的的进行专题宣传教育, 抓好典型组织互相交流, 互相学习, 互想促进, 互相提高。突出重点与经常性相结合, 在宣传教育过程中, 切忌一刀切, 虎头蛇尾, 大哄大嗡, 要结合某一段时间中心工作, 提出要达到工作目标。定点与流动相结合, 分清主次, 既有广度, 又有深度, 既坚持长期服务又要突出重点难点。总之, 只有坚持深入基层, 才能把工作落到实处。

3.2 内练素质, 保证宣传教育的质量

随着农机监理工作的不断深入开展, 对农机安全教育工作者的素质也有更高的要求。

3.2.1 要有政治觉悟

农机安全教育工作者应该是广大农机驾驶员勤劳致富的带头人, 应该具有较高政治思想觉悟, 廉洁自律, 克己奉公, 热情为广大人民群众服务, 以自己扎实的工作作风, 去宣传党的各项方针政策, 讲解有关法律法规, 树立良好的监理形象。

3.2.2 要有专业特长

在宣传过程中, 往往会遇到有关农机具使用管理、维修保养等问题, 农民群众特别注重实际实效。我们要发挥技术优势, 为群众解决一两个实际问题, 实实在在的办一两件实事, 才能使农民群众信得过。

3.2.3 要有工作经验

我们面对广大农村的农民群众, 他们接受能力, 理解程度、文化素质、技术水平千差万别, 这就要求我们根据不同情况、不同工作内容, 做好耐心细致的工作, 深入实践, 联系实际, 既要灵活多样, 又要扎扎实实。

3.2.4 要有表达能力

首先要有语言表达能力, 要讲究言语艺术, 要有一定口才, 在向农民群众, 宣讲政策、法规要有说明力, 有感染力。其次要有文字表达能力, 要善于归纳、总结, 把好的经验、好的作法、好典形成文字材料, 进行必要加工整理, 以文艺体裁的表达形式, 或利用广播、电视、报刊等传播媒介广为宣传。

3.2.5 要有理论水平

13.安全宣传教育工作总结 篇十三

自开展安全专项教育活动以来，分公司工会充分发挥自身优势，结合年初各级下发的“一号”文件，与有关部门巡回到各维修站（公司）、工区班组和施工现场，对 “4.28”事故和各级“一号”文件进行专题宣讲辅导，对职工实行记名式传达，使“一号”文件家喻户晓，人人皆知。在安全专项教育活动中，注重发挥工会组织的优势，以夯实基础为目标，运用案例教育、警示教育等形式，强化安全第一的思想教育，大力培育安全发展的理念，全面提高职工的安全自我保护意识和防范能力，形成全员保安全，人人做贡献的良好氛围。

各级工会组织深入工区班组和生产一线，了解职工对改革的思想动态，积极开展一人一事的思想政治工作，解疑释惑，重点讲解，统一职工思想认识，稳定职工情绪，增强企业的凝聚力和向心力。

二、紧紧围绕中心任务，着力加强群众保安全活动

1、积极组织开展多形式的劳动竞赛活动。围绕分公司机构改革和机制的转换，积极开展多形式的劳动竞赛活动，对劳动竞赛活动内容、检查验收标准等重新进行了调整和规范，实行定期组织检查评比和平时抽查相结合，并纳入一体化考核，与经济利益相挂钩，提升竞赛实效，使劳动竞赛更加规范、更加合理、更具有生命力，有力地调动了广大职工增收创效的积极性，形成了“比学赶帮超”的浓厚氛围。

14.全民安全教育日宣传教育活动总结 篇十四

一是精心组织，突出重点。市救助站于4月10日组织全体干部职工学习《国家安全法》、《反间谍法》、《反恐怖主义法》等相关法律法规，让“国家安全”知识深入人心，牢固树立“国家安全、人人有责”的意识。

二是创新形式，突出效果。市救助站通过站务短信、电子显示屏、室外横幅等形式大力宣传、教育引导干部职工充分认清当前我国国家安全面临的形势和任务。通过每个职工写一篇学习心得的形式，要求结合自身生活、工作情况，谈谈“国家安全、人人有责”。通过对站内设施、设备安全大检查，彻底排除安全隐患，确保各系统安全无事故。

15.安全教育宣传周总结 篇十五

安全是铁路运输的生命线,是运输生产永恒的主题。安全问题不仅关乎企业的效益和形象,而且关乎企业的发展和稳定。晋煤集团铁运公司负责企业专用线的货物运输工作。自1997年正式运营以来,经过多年来专业技术人员的引入,职工人数由从前的600余人增至1300余人。职工年龄结构以70后为技术主力,80后为技术补充,90后为培养重点。随着新老职工的交融,职工思想表现分层明显,各类问题在处理方式上更需注重不同的方式和方法。为了做好职工的安全思想工作,确保企业铁路运输安全运行,铁运公司从职工不安全思想隐患的表现形式和诱因分析入手,结合管理工作实际,提出了构建五大安全宣传教育体系,拓宽八种安全教育渠道,采用十种安全帮教手段,解决十类人员安全思想问题等方面内容,对于做好新形势下安全宣传教育工作有一定的借鉴意义。

1 诱发职工安全思想隐患的因素及表现形式

1.1 工作方面

一是违反劳动纪律、出现违章事件和造成事故之后,因为受到批评、处罚和反面关注,而产生委屈、懊悔和羞愧情绪;二是由于奖金分配政策不清楚、不理解,或者不满意,而产生埋怨、牢骚和懈怠情绪;三是对上级工作方式和管理方法不理解不认同,而产生反感、厌恶情绪;四是同事之间心存芥蒂,或发生口角矛盾,而产生偏激和逃避情绪;五是对公司管理措施、规程制度和方针政策理解偏颇,而产生消极抵触情绪;六是因为劳保福利和后勤服务不及时、不周到、不充分而产生牢骚情绪;七是在评先荐优、提职晋级、晋升职称期间,没有满足自己的意愿,而产生怨天尤人、自暴自弃情绪。

1.2 家庭方面

一是家中遇到婚丧嫁娶等大事,而产生悲喜情绪或遇到实际困难,急需关爱帮助,不能安心工作;二是爱人工作落实不了,子女上学就业困难、家中有重症病人等,心情低落、愁绪万千;三是夫妻、父子、婆媳等家庭矛盾,以及邻里不和,心烦意乱,无心工作;四是购房等大宗消费,欠有巨额债务,压力巨大。

1.3 个人方面

一是本人患病,又不愿别人知悉,整日闷闷不乐、愁容不展;二是个人有赌博、酗酒、吸毒等恶习,难以戒除且欲罢不能;三是本人拥有第二职业,不以工作为主,时时分心;四是对家庭生活、经济状况或个人发展空间不满意,而缺乏热情,得过且过,虚混日子。

1.4 环境方面

一是在节假日前后,因为节前不安心、节后不收心,难以调整兴奋点,导致思想松懈,消极怠工;二是有重大社会活动、企业活动或重大政治、新闻事件,导致关注点转移,心绪不宁,精力分散;三是周边亲朋、同事,取得经济收益、政治地位和社会声誉,自己在比较之下心态失衡,价值缺失,由此产生偏激情绪。

2 构建职工安全宣传教育工作机制

2.1 构建舆论引导和思想教育体系

一是充分利用《铁运青年》、局域网、宣传栏、LED显示屏等载体,加强以“生命高于一切,一切服从安全”为核心的“1+6”安全理念传播,经常性地开展安全事故案例评论、安全典型事迹宣传、安全绩效监督、“安康杯”竞赛等活动,强化安全理念渗透。二是将安全思想教育工作纳入到科段长、区队长、班组长等各级管理人员的岗位职责当中,在全公司全面开展党员安全包保活动,落实党员对关键岗位、关键环节、关键人员、关键设备的包保责任,形成了党支部书记亲自抓、党员干部带头抓、工班长亲自落实的工作机制。

2.2 构建安全文化建设体系

在重要工作场所、要害工作岗位设计制作了一批具有警示意义的理念标牌,达到了“进门有理念,抬头见安全”的效果。将安全文化建设与规范班前礼仪、推进准军事化管理,推行“五想五不干”工作法、白国周班组管理法、手指口述工作法,促进标准化作业结合起来,推动安全行为进班组、入岗位、到人头。

2.3 构建安全技能培训体系

制定、优化、落实年度培训计划,以培训率达100%、持证上岗率达100%为目标,逐一开展专业工种培训。加强工班长素质建设,将安全管理水平作为工区长任用的重要标准之一,认真开展工班长学习培训、素质提升、绩效评价工作,夯实了基层安全管理基础。

2.4 构建干部作风督察体系

进一步修订完善《领导干部下现场管理办法》,对各级干部深入一线、深入基层带班、现场巡查、查隐患、纠“三违”、解决实际问题等作出明确规定,做到人人头上有指标、有考核、有奖惩兑现。将安全宣传教育的落实情况纳入对干部的民主评议和综合考评范畴,作为一项硬性指标要求落实,切实发挥干部在安全生产中的模范带头和监督保障作用。

2.5 构建安全帮教工作体系

划定一般安全不放心人、重点安全不放心人和事故责任人三类帮教群体,安检科每月统计各单位“三违”人员名单,对达到标准要求的,启动公司层面的安全帮教流程,使帮教对象接受一次安全技能、专业知识、思想认识的再教育。对虽然违章但尚未达到公司层面帮教标准的人员,采取站段领导、工区长和职工家属三级内部帮教措施,有针对性地加强职工的“安全帮扶、业务帮扶和思想帮扶”,做到薄弱环节心里有底,关键人员心中有数,动态掌握没有遗漏,提前预防及时有效。

3 做好安全宣传教育工作的载体和方式

3.1 拓宽八种渠道,丰富安全教育载体

3.1.1 媒体宣传

充分发挥报纸、橱窗、宣传栏等传统媒体和网站、QQ群、微博、微信等新型载体的宣传阵地作用,以图文并茂的形式,立体化、全方位、不间断地宣传公司的安全理念、安全知识、安全规章制度及事故案例等,对职工起到教育、警示作用。

3.1.2 班前教育

按照“六步走”模式,规范班前会内容。第一步,点名确定当班职工到岗情况,观察职工精神状态;第二步,对上一班工作情况进行总结,指出工作中存在的问题和不足;第三步,传达公司重要文件和会议精神,开展以安全知识、事故案例等内容的“每日一题”学习;第四步,安排当日生产任务、计划和定额标准,具体到人头;第五步,相互交流、讨论,提示工友安全防范重点;第六步,集体进行安全宣誓,从“第一道工序”上增强职工的安全防范意识。

3.1.3 班组课堂

以岗位作业标准化为重点,在生产站段班组推广以“每日一清”、“每日一题”、“每周一议”、“每月一讲”、“每月一考”、“每月一奖”为内容的“六个一”工作法。积极开展“实作训练”、“技术比武”、“以师带徒”活动,精心组织各种类型的辅导讲座、学习交流会、知识测试、研讨会、拓展训练,使基层班组职工形成“学习一实践一创新一总结一超越”的良性循环机制,不断提高安全业务技能。

3.1.4 安全宣讲

精心挑选一批对工作有热情、对安全有责任,安全专业知识丰富、语言表达能力强、善于做宣传工作的业务科室人员,组成安全宣讲队伍,深入各生产单位,利用段务会、站务会、班前班后会向职工宣讲安全形势,讲解现场安全生产的重点、难点及安全管理规定、要求,强化安全指导作用。

3.1.5 选树标杆

加大对同行业或兄弟单位安全管理先进经验及做法的宣传力度,在基层工区(班组)深入开展“对标、立标、达标、调标、创标”活动,动态跟踪工作进展情况,适时进行阶段性、典型性、综合性等方面的分析与评价,不断提升安全质量标准化水平

3.1.6 现身说教

要求各单位典型三违人员,要在班前会上现身说教,谈三违对个人生命健康、家庭幸福、单位造成的危害、损失和影响,算安全账、岗位账、经济账、亲情账、家庭痛苦账,个人深刻吸取教训的同时,警示其他工友认识到三违的危害,不敢三违、不愿三违、主动地反三违。

3.1.7 群安教育

充分发挥群众组织开展的青监岗、群监网、女工协管等安全监管载体的作用,收集分析职工在安全生产中带有的倾向性、苗头性问题,征集职工在安全生产方面的金点子、好建议,让更多的职工参与进来,接受安全教育,形成群防群治群安的局面。

3.1.8 载体推动

积极在职工群众中组织开展“安全经验交流会”、“安全主题演讲赛”、“安全知识竞赛”、“安全书画作品展”等系列安全宣传教育文化活动,积极营造安全生产氛围,切实增强干部职工的安全意识。

3.2 运用“十种方法”,增强安全教育效果

3.2.1 运用“心理疏导法”,帮教“思想麻痹型”人员

针对日常工作中安全意识淡薄,存在侥幸心理,凭“经验”办事的思想麻痹人员,采取定期开展思想访谈、经常性进行心理疏导等方式,使其明了安全利弊、三违后果,从而牢树安全意识。

3.2.2 运用“互保联保法”,帮教“粗心大意型”人员

发挥各级管理人员的现场把关职能,控制职工的不安全行为,抓好工作现场的操作监护。采取“一个班组内部互帮联保”方式,帮助粗心大意的职工。

3.2.3 运用“监督帮扶法”,帮教“一般违章型”人员

对一般违章型人员,在开展正常程序帮教的同时,采取党员结对帮扶监督的方式,做到党员“人人头上有指标,人人手上有动作,人人身上有考核”,增强帮教效果。

3.2.4 运用“重点培训法”,帮教“技能欠缺型”人员

制定有针对性的技术培训措施,对业务技能差、岗位操作规程不熟悉的职工以及初上岗的新工人,实行有步骤、有重点的操作技术培训,让职工熟业务、懂规程、上标准岗、干标准活。

3.2.5 运用“强制灌输法”,帮教“得过且过型”人员

对那些不爱参加安全技术学习,培训时开小差,考试时作弊,工作中得过且过的职工,采取脱产培训等方式,强化其安全思想教育与业务技术学习。

3.2.6 运用“家访谈心法”,帮教“带过上岗型”人员

对一些职工因违章违纪受到处罚后抵触埋怨情绪突出,逆反心理较重,不愿再承担重任的情形,及时深入到被帮教者家中谈心、交心,并与其家庭成员一道,共同做好被帮教者的思想开导工作,使其放下思想包袱,集中精力搞好本职工作。

3.2.7 运用“关心体贴法”,帮教“心事重重型”人员

对一些因家庭经济、夫妻关系、子女等问题而造成工作分心的职工,通过定期开展谈心家访活动,并力所能及地为其排忧解难,当好思想疏导员和生活服务员。

3.2.8 运用“察言观色法”,帮教“情绪多变型”人员

积极开展班前健康确认,留心观察每个职工的言谈举止变化,发现职工有思想问题及时予以疏通开导,把住安全作业关口,减少“三违”行为的发生。

3.2.9 运用“结对帮教法”,帮教“精神恍惚型”人员

对个别性格孤僻、反应迟缓的职工,选派一名思想素质好、技术较全面、会做思想工作的人与之结对子,采取“一帮一跟踪监控”方式,进行传、帮、带,做到勤提醒、常招呼、多帮助,控制他们的反常举动和冒险行为。

3.2.1 0 运用“定期分析法”,帮教“状态波动型”人员

坚持每月定期进行职工安全思想动态分析,查找安全管理漏洞,制定有效措施,切实纠正对待安全工作忽冷忽热、状态不稳定的职工行为,使之时刻紧绷安全弦。

安全宣传教育工作是一项系统工程,工作中既要做到切合实际、分类指导、务求实效,又要注意巩固成果、总结经验、形成机制,同时还要注意打破“内循环”,增强实效性,扩大影响力。如此才能为企业转型跨越发展营造一个安全、稳定、和谐的环境。

摘要：面对市场经济和信息化条件下人们思想观念、行为方式、价值取向等方面发生的深刻变化和表现出的新特点、新规律,如何加强和改进企业职工安全宣传教育工作,有针对性地做好一人一事的职工思想工作,从而确保安全生产长治久安,这是值得企业探讨的课题。