对预备党员的评价

对预备党员的评价（通用13篇）

1.对预备党员的评价 篇一

1、在思想上，追求上进，思想觉悟有了很大的提高，从思想和行动上积极向党组织看齐，我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共产党的原因就是要努力实现自我价值。

2、学习上：热爱自己的专业，刻苦钻研，大学入校后连续每学期获得奖学金，专业基础知识扎实，帮助学习成绩稍差的学生，实现共同进步。英语通过了四六级，能运用英语进行日常对话。

3、生活上：为人诚实守信;热心待人;时间观念强，勇于挑战自我，有良好的生活习惯和正派作风，同时注重体育锻炼，有良好的身体素质。

4、能力上：四年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，参加过学校组织的多种竞赛，同时学会了为人处事的方法，具有良好的组织交际能力，有很强的团队合作精神，有一定的创新精神;

5、、工作上：责任心强，有热情的工作态度和很强的团结精神，工作中注重与其他同学相互配合，得到大家一致好评。

1、思想政治方面

通过学习毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观;参加了入党积极分子的培训班后，进一步学习了党的基本知识，使自己更进领悟到我党的先进性，进一步把体会到“三个代表”重要思想的，积极向党组织靠拢。

2、学习工作方面

本人学习努力刻苦，获得多次奖学金，成绩优异。在班级担任重要职务，工作认真负责，做好同学的榜样，老师的得力助手。在此期间多次被评选为“优秀团干部”、“优秀学生干部”。

3、学校社团活动方面

进入大学后，积极参加各种竞选活动，努力争取更多锻炼自己，寻找磨砺自己的机会和平台。在这些过程中，自己的集体荣誉感、奉献服务精神得到了培养;不畏苦，不怕难，用党员应有的能吃苦耐劳的精神应用到工作实践中去。

2.对预备党员的评价 篇二

一、高校大学生预备党员教育管理现状

把理论教育和理想信念的教育有机结合, 加强在校学生预备党员党性的修养。崇高的理想与信念是我们共产党人的精神支柱, 大学生党员作为祖国未来发展和建设过程中各行各业的中流砥柱, 这就要求学校党组织要有计划地对大学生预备党员开展理想、信念的教育, 使他们不断提高自己的思想理论水平。要树立起马克思主义世界观, 首先要阅读马克思主义经典著作, 学习和研究马克思主义理论经典, 不断克服和纠正思想上的一些模糊认识。树立科学的世界观、价值观和人生观, 践行全心全意为人民服务的根本宗旨, 解决好思想上先入党的问题。只有这样才能为提高党性修养提供必要的前提。要提高理论修养, 真正地做到“不仅在组织上入党, 而且还要在思想上入党”。

二、高校大学生预备党员教育管理措施

(一) 加强在校大学生预备党员转正制度的管理

高校应完善培养计划, 建立有效的培养机制, 充分发挥我们基层党组织的指导作用。在培养人的选择上, 要选择那些具有较高思想政治素质、良好的党性修养、高尚的道德情操并且具有责任心与奉献精神的党员担任。培养人要与预备党员持久保持密切联系, 发现问题要及时与上级汇报。大学辅导员的主要职责就是对学生进行思想教育和日常管理, 多数辅导员老师还兼任着学生党支部书记。他们可以全面了解预备党员所在班级、寝室等各方面的优劣程度, 拟定“学生党员标兵模范实施细则”, 有效地对预备党员管理与考核。预备党员上交的思想汇报, 党组织要仔细检查, 从其中发现问题并有针对性地进行教育。一经发现有预备党员思想汇报内容不属实, 甚至是抄袭的现象, 严肃处理取消其转正资格。让预备党员明确思想汇报是反映自己发自内心对党组织的信任, 并且各个方面都要准备充分, 接受党组织考察。对于党组织的教育与帮助保持积极的态度, 自觉、自愿地接受党组织对个人的监督与考验。定期将预备党员聚集在一起开展党员民主生活会等组织活动。让他们养成按时参加党组织活动的习惯, 提高预备党员组织性、纪律性, 在组织生活中养成接受党组织的教育和正式党员同志帮助的习惯。要加强对预备党员的考核和鉴定制度, 有严格的转正程序和转正制度。为确保党员质量, 还要加强对预备党员在预备期的教育。建立健全预备党员考核和鉴定制度。将以上内容纳入党组织日常议事讨论内容, 并将日常考核记录作为预备党员转正的重要参考。预备党员可否按期转正, 预备期已到只是一个先决条件但并非考察依据, 主要取决于预备党员在预备期各方面表现的考核情况。

(二) 建立大学生预备党员评价跟踪反馈体系

高校党组织应建立大学生预备党员教育过程的评价体系, 对预备党员的政治素养、专业素质、组织纪律和工作实绩方面设立相应的评价指标和要求。对预备党员在考察期间接受的监督、检查、总结、反馈的过程进行动态考察或测评。对已经毕业的预备党员应该建立起考察档案, 并及时与毕业生所在的单位党组织联系。同时还可以邀请毕业生预备党员来校参加组织活动, 这样不仅仅能够给毕业学生带来组织的关怀, 也为今后完善学生党员工作提供可供参考的经验。

三、结语

对大学生预备党员的教育管理工作是一项系统工程, 只有从实践中锤炼党员意志, 从思想上重视, 从组织上完善党员管理教育机制, 才能提高学生的党性意识、模范意识、责任意识, 才能培育出一支有党性、素质高而且具有战斗力的大学生党员队伍。

摘要：针对高校大学生预备党员入党后自我放松等问题, 分析了高校大学生党建工作对在学生预备党员的教育与管理方面出现的问题, 提出了完善大学生预备党员在预备时期的教育与管理方法, 完善培养制度, 丰富教育内容, 注重教育实效。

关键词：高校学生党建,学生预备党员,教育管理

参考文献

[1]王龙建.对当前大学生预备党员加强教育管理的思考[J].宿州学院学报, 2007.[1]王龙建.对当前大学生预备党员加强教育管理的思考[J].宿州学院学报, 2007.

[2]高倩.论如何创新大学生预备党员教育管理机制[J].经济研究导刊, 2008.[2]高倩.论如何创新大学生预备党员教育管理机制[J].经济研究导刊, 2008.

[3]黑艳.浅谈大学生预备党员的再教育和管理[J].南方论刊, 2008.[3]黑艳.浅谈大学生预备党员的再教育和管理[J].南方论刊, 2008.

3.对预备党员的评价 篇三

关键词:学生党员;先锋模范;评价机制

在新的历史时期,我们党担负着领导全国各族人民进行社会主义现代化建设,实现中华民族伟大复兴的重任。大学生党员是青年中知识较丰富、思想较敏锐的群体,肩负着国家的未来,民族的希望。为此我党对大学生党员提出了新的要求。所以,加强高校学生党员队伍建设,全面提高学生党员素质,是摆在高等学校面前的迫切任务。

一、学生党员质量考核评价机制的含义

大学生党员是一个重要群体,在全面推进党员建设新的伟大工程中发挥着不可替代的作用。面对当前复杂的社会环境,如何使大学生党员更好地发挥作用,是新时期高校党建工作在构建和谐校园中的重要战略任务。因此,一个科学的学生党员质量考核评价机制呼之欲出。学生党员质量考核评价机制就是按照一定的价值标准,对大学生党员的素质及相关因素进行系统的描述,作出相应的价值判断,以达到矫正和激励大学生党员,提高大学生党员质量的目的。通过建立科学的考核评价机制,对提高学生党员素质、保证学生党员的质量具有十分重要的现实意义。

二、对发挥学生党员先锋模范作用评价体系进行研究的必要性

通过调查,我们发现大学生党员中存在着这样那样的问题,尽管这些问题只存在于少数党员中,不带有普遍性,但也不容忽视。主要表现在以下几个方面:

1.部分学生党员缺乏理论学习的热情,对党的性质、宗旨和共产主义信念存在着模糊认识。部分学生党员学习热情不高,对党的理论知识学习较少,掌握的不多,他们对我们党的性质、宗旨和共产主义信念的认识不清。特别是少数刚入党的学生党员由于接受党的培养和考验的时间较短,理想信念还不够坚定。

2.部分学生党员服务意识不强,组织纪律性较差。我们党是以全心全意为人民服务为宗旨的,而有些学生党员入党则是为了追求个人利益和个人价值的最大实现,入党就是为了要得到某些好处。对于遇到对自己有利的事情时,知道自己是一个党员,在需要他们奉献的时候,则患得患失,斤斤计较。有些学生党员缺乏纪律性观念,不能够主动地执行党组织的各项决定,缺乏为人民服务的意识。

3.部分学生党性觉悟不高,没有做到彻底地从思想上入党。他们个人人际交往能力较差,党员意识淡化,奉献意识差。因此,在一些大学生党员中,存在着放松了自我要求、党员意识淡化、责任心减退、观念陈旧、发牢骚、讲怪话、不能坚持与时俱进的问题。

4.部分学生党员在入党动机上功利主义色彩明显。受社会和学校给予学生党员的“特殊待遇”,亲朋对其“要求和期望”等因素的影响,部分大学生在“非自愿”的前提下,被动地加入到申请者的行列。一些学生受陈腐观念思想观念的影响,把入党作为升官发财的条件、本钱。这些因素导致部分同学的思想观念中,夹带着各种杂质,思想认识上存在着较大的盲目性、片面性,功利性较强。

5.学生党员的先锋模范作用有所弱化。一般来说,能在学生期间入党的大学生比较少,一些学生入党后往往容易在思想上产生优越感,自我要求放松,出现了入党前和入党后对比强烈的情况:“入党前拼命干,入党后站真看”,“入党前加把劲,入党后松口气”,严重脱离群众,影响了党员的威信和形象,没有充分发挥与其在高校地位和任务相协调的先锋模范作用。

三、明确建立科学的党员先锋模范作用评价体系的几个问题

(一)考核评价机制要遵循正确的原则

1.导向性原则。对生党员发挥先锋模范作用进行评价的过程中,要坚持正确的指导思想,始终以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,使广大学生党员的党性修养不断提高,牢记我党的宗旨,勇于承担党的历史使命,全面提高学生党员的思想品德、实践能力、创新能力、身心健康等综合素质方面都得到全面发展与提高,突出导向性。

2.科学性原则。构建学生党员发挥先锋模范作用评价机制要坚持科学性原则,从实际出发,充分进行调查和研究,确立起客观、公正、有效的体系,能够真正地反映出广大党员的客观实际,为对党员的教育管理提供可靠的数据。

3.可操作性原则。构建高校学生党支部评估体系要做到以下两点:一要做到操作上的可比性和可测性。指标必须反映被评对象的共同属性,即指标是同质的,相应的尺度必须是同质基础上等距的。同时,指标所规定的内容是可以通过观察、调查或测试等手段,获得具有评估意义的明确结论。

二要做到评价指标和方法简便、实用、可行。在构建时要注意两点:(1)结构上的完备性和独立性。指标体系的上下层次是一种充分必要的构成关系,属种关系。(2)同一层次的各指标之间是并列关系,内部各指标必须保持相对的独立性。

(二)实行科学的考核评价方法

第一,坚持客观评价与导向作用相结合。通过对高校学生党员进行客观考核评价,营造发挥高校学生党员先锋模范作用导向环境,为先锋模范学生党员脱颖而出提供制度平台,通过先进典型让更多的学生党员进行思考、比较、模仿和学习,营造全面提高基本素质的激励环境。

第二,坚持定性考核与定量考核相结合。党员考核评价是一项政策性很强的工作,既要讲究面上的原则性、统一性,又要讲究点上的灵活性、特殊性。在大学生党员质量考核评价过程中,在对照党员基本要求方面,要体现政策的刚性;但因人、因事、因时的不同,也要体现教育的柔性。因此要定性指标与定量指标相结合,这样才能最大限度地发挥大学生党员质量考核评价的效用。

第三,坚持经常性考核与定期考核相结合。各级党组织要根据大学生党员的特点和实际,对大学生党员进行经常性的考核,及时了解和掌握其思想、学习、工作、作风等情况。如保持学生党员先进性的民主评议,组织民主生活会,同时,结合年度民主评议党员,对大学生党员进行综合性考核评价。

最后,坚持全面指标与个体指标相结合。大学生党员作为相对独立的个体,对整个学生党员队伍和学生队伍会产生一定的影响。因此,在对大学生生党员的质量进行考核评价的同时,不仅要考虑其个体的情况,还要考虑个体对整个群体产生的积极影响。所以,必须将全面指标与个体指标相结合。

(三)明确建立高校学生党员发挥先锋模范作用评价机制的目的

建立科学的考核评价机制对学生党员进行考核评价的目的,与传统的考核评价目的不同,不再是为了对考核评价对象的优劣进行判断,简单地对他们进行“鉴定”、“分等”,而是为了大学生党员提供必要的信息反馈,使其发现问题,总结成绩,不断改进、提高自己综合素质,充分发挥其先锋模范作用。也就是说,这种考核评价更注重过程,关键在于对考核评价结果的运用。通过这一手段,为大学生党员不断提高自身的素质提供必要的参考数据,做到有的放矢。

(四)明确高校学生党员发挥先锋模范作用评价机制的内容

1.思想政治素质。社会主义大学是为社会主义培养建设者和接班人的重要阵地,大学生党员是否具有过硬的思想政治素质关系到社会主义建设的兴衰成败。对于在校的大学生党员进行管理和教育,首要的任务就是不断提高大学生党员的思想政治素质。因此,在对大学生党员发挥先锋模范作用的情况进行考核评价的时候,要包括对以下内容的考核。考核大学生党员是否具有坚定的政治方向,政治上与党中央保持一致;是否能认真贯彻党的路线、方针、政策,对中特色社会主义理论是真学、真懂、真信、真用,有正确的政治观点;是否具有较强的政治鉴别力,善于从政治上分清是与非、美与丑、荣与辱;是否具有较强的政治敏感性,善于从小中见大、见微知著。

2.道德品质。作为学生党员不但要从组织上入党,还要从思想上入党,并在实际行动中不断端正入党动机;自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习实践科学发展观;坚定共产主义理想信念、在特殊时期或重大事件中,具有较强的大局意识,能够旗帜鲜明地和党中央保持一致。要遵守国家法律和学校、学院各项规章制度;遵守社会公德,行为举止文明;能够全心全意为人民服务;诚实守信、富有爱心;尊敬师长、偕老爱幼。

3.知识素质。学生以学为本,大学生党员是社会主义建设的中坚力量,他们对专业知识和技能的掌握非常重要。作为将来社会面向生产、服务、管理一线的应用型、技能型的高级人才,学生党员应具备扎实的基础知识,精深的专业技能知识和广博的知识面,尽量做到专博相济、一专多能。因此,对于大学生学习成绩的考核也非常重要。

4.能力素质。大学生党员是大学生中的佼佼者,他们除了要具备良好的思想政治素质和合理完备的知识素质外,还要有高水平的能力素质。因此,对大学生党员的评价考核工作中,要注重对大学生党员的能力素质的评价考核,以此来促进大学生党员的实践能力、组织管理能力、语言、文字表达能力和分辨能力、社会交往能力等多方面能力的不断提高。

5.生活表现。作为学生党员要严于律己,以诚待人;团结同学、热心为同学服务,群众基础好;积极参加公益劳动、乐于奉献;积极参加校、院组织的各项文体活动和社会实践活动;按时参加党支部组织的组织生活等各项活动;所在寝室整体风气积极向上,卫生状况良好。

6.是否有进步表现。青年人的可塑性很强,因此在对大学生党员进行考核评价时,应当充分考虑到这一特殊因素。因此,在对大学生党员进行考核评价过程中,既要参考他的现实表现,又要充分考虑他的阶段性进步程度,两者不可偏废,我们要始终铭记,对于大学生进行评价考核注重的是对过程的管理。

(五)明确高校学生党员发挥先锋模范作用评价机制的程序和方法

高校大学生党员评价方法主要有自评、互评、上级评价和群众评价等几个方面,要坚持批评与自我批评并重。考核评价的程序一般可以遵循自评—互评—群众评—党组织评价这一顺序。在进行评价考核过程中,要把各个方面评价的积极性都调动起来,使评价的信度、效度都能尽可能提高。在上述几种评价方法中,应该更加注重被评价考核对象外部的评价结果,充分利用民主生活会等形式开展党内的互相批评,在广泛征集群众的评价之后,党组织结合自评和互评、群众评价的结果做出最终的评价,保证考核评价结果的可信度。

总之,我们要建立一个科学的有关发挥学生党员先锋模范作用的评价体系,并适时的调整考核内容,使高校学生党员发挥先锋模范作用的整个评价过程起到快速全面,使评价体系达到科学性、准确性,最终实现不断提高大学生党员整体素质的目的,使其真正地发挥大学生党员的先锋模范作用。

4.预备党员评价 篇四

优点：对工作热情主动、认真负责，学习成绩优秀，助人为乐。缺点：理论水平有待提高。

优点：热情开朗，积极参与各类活动，团结同学，乐于帮助他人，在群众中有良好的基础。

缺点：遇到事情不够冷静对待。

优点：工作认真、细心、有条理，责任心强，学习勤奋努力，态度端正，积极向上。

缺点：处事稳重度有待加强。

优点：工作主动积极，热情待人。

缺点：学习能力有待进一步提高，创新思维可更加突破。

5.预备党员考察评价全 篇五

王云生同志自入党半年以来，热爱中国共产党，拥护党的各项方针政策，积极向党组织靠拢；工作上能认真刻苦，对工作认真负责，且工作能力强能按时按质完成各项任务；生活上团结同事，乐于助人，拥有广泛的群众基础。希望王云生同志能继续努力，在群众中起到更大的模范带头作用，在各方各面都以中国共产党党员的高标准要求自己。

教育考察情况一年：

王云生同志自入党一年以来，思想进步、积极向党组织靠拢，拥护党的领导，积极响应党的号召，主动关心国内外的政治局势和重大会议；在政治思想上自觉与党中央保持高度一致；在工作上认真积极且工作能力强，有较强的求知欲和进取心；生活作风良好，为人开朗，待人诚恳，乐于助人，有良好的群众基础，有较强的沟通和交流能力。该同志用行动证明其不仅在思想上向党组织靠拢，在行为上也达到了一名中国共产党党员的标准。

预备期满培养人意见：

王云生同志在预备期间能够按照党员标准要求自己，自觉接受党组织对其预备期的考察，组织上的各项活动都能够积极参加，主动汇报思想情况，并且能认真进行自我总结，工作积极性和主动性明显增强，较入党前有了较大进步，尤其是生活作风上能够严以自律，说话方式、工作方法有了一定改进，发挥了党员的先锋模范作用。建议组织接纳其按期转正的申请。

预备期满党支部意见：

根据王云生同志一年预备期间的表现和对其考察的情况，我支部认为该同志政治坚定、思想稳定；工作上勤奋努力，任劳任怨，能圆满完成组织上赋予的各项任务。平时为人正直、严于律已，树立了良好的个人形象。表现突出，体现了党员先锋模范作用。综合认为，王云生同志已经符合党员标准，并在实际工作中发挥了党员的先锋模范作用。同意王云生同志按期转正，提请支部大会讨论。

党支部转正决议：

王云生同志自*年*月*日加入中国共产党以来，在一年的预备考察期中思想进步、积极向党组织靠拢，拥护党的领导，积极响应党的号召，在工作上认真积极且工作能力强，有较强的求知欲和进取心，自身的工作技能取得了长足的进步，生活作风良好，为人开朗，群众基础扎实，具备了一名中国共产党员应有的优良品质。

6.对预备党员的评价 篇六

XX年XX月XX日经过党组织批准，我成为了一名光荣的中共预备党员，到现在，我的预备期已满一年，根据党章第一章第七条规定，我郑重向党组织提出转正申请，申请转为中共正式党员。自从被批准为预备党员以来，在党组织的严格要求和支部成员的帮助教育下，经过自己的积极努力，无论是在政治思想上还是在工作学习中都有很大的提高，特别是加深了我对党的认知，增强了我的党性，进一步认识到做一名合格的党员，不仅要解决组织上入党问题，还要在思想和行动上入党。

思想方面，我主动加强政治学习，保证自己的思想与党的要求高度一致，除了经常看新闻、看报纸、上网关心时事政治外，还利用业余时间认真学习党史和党章。

学习方面，虽然不算名列前茅，但保证自己学习不落下，入大学以来每个学期均得了奖学金。除了学好学校规定的课程外，我也会加强课外知识的学习，以提高自己的竞争力。

生活方面，我注意从一点一滴的小事做起，努力培养自己良好的生活习惯，与同学们互相帮助，努力营造积极和谐的校园氛围。

望党组织同意我按期转正！

党员自我评价

1、在思想上，追求上进，思想觉悟有了很大的提高，从思想和行动上积极向党组织看齐，我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共产党的原因就是要努力实现自我价值。

2、学习上：热爱自己的专业，刻苦钻研，大学入校后连续每学期获得奖学金，专业基础知识扎实，帮助学习成绩稍差的学生，实现共同进步。英语通过了四六级，能运用英语进行日常对话。

3、生活上：为人诚实守信；热心待人；时间观念强，勇于挑战自我，有良好的生活习惯和正派作风，同时注重体育锻炼，有良好的身体素质。

4、能力上：四年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，参加过学校组织的多种竞赛，同时学会了为人处事的方法，具有良好的组织交际能力，有很强的团队合作精神，有一定的创新精神；

5、、工作上：责任心强，有热情的工作态度和很强的团结精神，工作中注重与其他同学相互配合，得到大家一致好评。

1、思想政治方面

通过学习毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观；参加了入党积极分子的培训班后，进一步学习了党的基本知识，使自己更进领悟到我党的先进性，进一步把体会到“三个代表”重要思想的，积极向党组织靠拢。

2、学习工作方面

本人学习努力刻苦，获得多次奖学金，成绩优异。在班级担任重要职务，工作认真负责，做好同学的榜样，老师的得力助手。在此期间多次被评选为“优秀团干部”、“优秀学生干部”。

3、学校社团活动方面

7.预备技师课程评价体系的探讨 篇七

[关键词] 预备技师 教学评价 过程评价

为贯彻执行党中央《关于进一步加强高技能人才工作的意见》(中办发〔2006〕15号)要求的要求,加速高技能人才培养的步伐,利用技师学院有长期校企合作、是行业长期人才培训基地的优势，构建技师学院学制式预备技师培养模式，设置符合社会需求的课程体系和教学评价体系，是实施预备技师培养模式的首要任务，一个体现《国家职业标准》及岗位要求的课程体系是实施预备技师培养模式的根本保证，一个与课程体系相匹配的教学评价体系是实施预备技师培养模式的可行性保证。

教学评价的基本目的是致力于促进学生个性的全面发展，以及弘扬学生人格的主动精神,并通过评价促使受教育者的个性充分发展。教育评价的内容除了包括知识和技能外,还包括学习态度、团队合作、职业素养等人本发展因素;技师学院的教育体系是知识结构全面化,培训形式多样化的教育体系,教学评价以终结性评价的方式显然不能适应此教育体系的需求,以什么样的评价方式才能满足此教学体系呢?这正是我们要讨论的问题。

一、技师学院教学评价体系的指导思想

《关于印发高技能人才培养体系建设“十一五”规划纲要的通知》（劳社部发〔2007〕10号）指出：”十一五”时期，高技能人才培养体系建设要以邓小平理论和”三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧抓住技能培养、考核评价、岗位使用、竞赛选拔、技术交流、表彰激励、合理流动、社会保障等环节，进一步更新观念，完善政策，创新机制，形成有利于高技能人才成长和发挥作用的制度环境与社会氛围。教育从功能分为教学体系和评价体系，教学体系包括理论知识、操作技能及综合能力的培训等，评价体系包括评价方法、评价手段、评价指标等，两者相辅相承，缺一不可。

二、技师学院教学体系的特征

技师学院是培养技术应用人才的场所，它培养的是“将工作原理应用于实践从而转化为工程、产品等物质”的人才，即技术应用人才，由此决定其教育内涵的核心是实践教育体系。在设计学制式预备技师培训模式中，我们对培训目标的确定以国家职业标准为基础，以就业岗位要求和职业要求为重点依据。其培训内容与课程的设定以国家职业标准为基础，预备技师培训目标为核心，职业工作任务为出发点设定培训内容，根据不同区域的社会经济发展水平，设定相应的符合企业需求的课程。其培训形式与途径，将结合培训者与受训者的客观实际条件，校企合作的实行状况，以培养预备技师所要求的能力为目标。

三、目前职业技能鉴定的多元化评价体系

（一）社会化考评体系：由个人自愿申报，经过职业技能鉴定机构根据相应的职业（工种）的《国家职业标准》审核考生资格，对符合报考条件的考生，由职业技能鉴定机构指派到定点考场考核，考试试卷从国家职业技能鉴定试题库中随机抽取，考试成绩合格，颁发相应等级的国家职业资格证书。此评价体系强调评价的统一性，适用于社会流动性强，标准易统一的行业。

（二）专项职业能力评价体系：由个人自愿申报，经过职业技能鉴定机构根据相应的《专项职业能力考核规范》审核考生资格，对符合报考条件的考生，由职业技能鉴定机构指派到定点考场考核，考试试卷从国家职业技能鉴定专项职业能力考核试卷库中随机抽取，考试成绩合格，颁发相应的专项职业能力资格证书。这专项职业技能是指一个可就业的最小技能单元，不划分等级，适用于单一岗位。

（三）企业高技能人才评价体系：具备条件的企业成立专门的评价机构，评价专家由企业专家与社会专家共同组成，经劳动和社会保障部门审批，以《国家职业标准》为基础，结合生产岗位标准，从工人的的工作表现、工作业绩、关技能等方面评价岗位成材的能工巧匠。此评价模式源自于企业，回归企业，有利于企业，有利于企业职工的职业发展。

四、技师学院教学评价模式

目前多种形式的评价模式并存,并各具特点,适应各类人员的评价模式,但现实中为什么会常常会出现以下的情况:有些参加社会化考试并获得中级工证的学生,会检修汽车底盘、会排除发动机故障、会检测电控参数,却不会拆卸轮胎;而一般来说对于用同样方式获得中级工证书的工人对拆卸轮胎却易如反掌,究其然,工人在工作中对汽车维修技能得到系统训练,而学生欠缺的恰恰是技能的系统性培训,学生只要掌握一定的知识点,经过针对性培训，就可以应试,并通过考核,却不能完成整体的工作任务,无法达到工作岗位的要求,有违教育的初衷。技师学院采用以训练学生知识与技能的系统性,将相关的知识与技能结合到课程专题中的教学模式,结果性评价的模式显然不能适应教学的需要,那么什么样的评价模式才能适应技师学院的教育体系呢?我们将尝试一种新的评价体系——过程评价体系。

（一）过程评价方法

技师学院教学体系的过程评价法是指以《国家职业标准》为准绳所设置的课程评价体系，按照相关的知识模块，划分若干个课题，每个课题根据《国家职业标准》的权重设置一定的学分，学生完成每一课题的学习，获得相应的学分，当学生研习完所有课题，将学分累加，即可获得一个总体评价。此评价方式更注重教学过程中实施性的评价,经验表明：经常在教学实施过程中记录学生的成绩,既可测评学生每一阶段对课题的掌握程度，同时可以及时对学生每一课题的缺漏进行补足;反之,评价只是简单地扣分,没有定期评价,却希望学生能长期保持旺盛的学习动力,是不合实际的空想。

（二）评价类型：属标准参照考试类型。所谓标准参照考试是指依据经严格界定的内容标准对受测者行为水平进行评价的一种测量方式。职业技能鉴定的测量学特点，就是依据经严格事先确定的职业活动内容及水平标准，对考生职业技能进行评定。目前这一内容及水平标准就是劳动和社会保障部颁布的《国家职业标准》。

（三）评价方法的可行性

劳动和社会保障部《关于做好预备技师考核试点工作的通知》(劳社厅发〔2007〕15号)中指出:“预备技师的考核对象为技师学院和高级技工学校预备技师的学员。要按照《预备技师专业设置目录（暂行）》所对应的职业资格，根据国家职业标准中技师职业等级要求组织预备技师考核。理论知识考试采用闭卷笔试的方式，重点考核相应职业的理论知识和新技术、新工艺和新方法。技能操作考核采用现场实际操作方式，重点考核实际操作技能以及运用理论知识解决实际问题的能力。因生产过程不能进行现场实际操作的，可采用仿真模拟方式进行考核。技师综合评审部分不列入预备技师考核内容。”

（四）过程评价的方式：过程评价的形式多样化,如观测、面试、行为记录、第三者评价、案例分析、产品制作、书面答卷、技能演示、小组合作成果等，可根据知识模块的特点采用不同的评价方法，考核成绩可采用学分制，各个课题可根据国家职业标准的权重要求配给一定学分，在课题中还可以根据知识模块的权重细分学分。采用这种学分制的过程评价法既可适应技师学院的教学体系，又可激发学生的学习兴趣，更可构成新的教学管理制度，使教学管理逐步走入科学化。

（五）命题特点：一是命题内容应以国家职业标准为依据，具体职业对从业人员的现实要求；二是命题方法应遵循标准的命题规则，使试题试卷具有内在的水平统一性和范围适用性。由于技师学院的课程体系是以《国家职业标准》为依据设置课程，其课题的学分是根据《国家职业标准》中的权重来确定，那么，其教学过程评价的评价指标可执行国家职业技能鉴定的命题技术指标，从而达到评价的公平性、统一性。

五、过程评价模型

（一）技师学院教学评价模板：技师学院教学评价成绩组成框图（见图1）

1、教学评价总成绩记录表（关键技能综合能力）（见表1）

2、关键技能成绩记录表（根据不同专业设置、不同课题、不同配分）（见表2）

（1）专题操作技能课题考核表（按国家职业标准或行业要求设置若干课题，每个课题国家职业标准或行业要求设置若干考点）（见表3）

（2）校企实习课题考核表（见表4）

3、课题综合能力成绩记录表（见表5）

（二）操作指引

1、总成绩构成：100分制，60分合格。

（1）理论成绩=综合能力成绩1*n1%+综合能力成绩2*n2%+……+ 综合能力成绩n*nn%

（2）技能成绩=关键技能成绩1*n1%+关键技能成绩2*n2%+……+关键技能成绩n*nn%

注：n指某一课题在该专业中所占的权重

2．补考：考生哪一课题哪一模块不及格，只需补考相应模块。

预备技师课程“评价体系”的创新只是一种探索，但这种探索是中国职业教育改革的方向。这一课题的探索任重而道远，我们还须不断努力，不断实践，不断总结，相信具有技师学院特色的课程“评价体系”一定会成熟起来。

图1

参考文献：

[1]冯伟国、徐静镠，“中国高等职业教育能力培养目标模式初探”，《教育发展研究》2002年第11 期.

8.预备党员党性分析及自我评价 篇八

一、存在的主要问题。

1. 理论知识不足。这是一个老生常谈的问题，但支部里成员依旧普遍存在理论学习欠缺的现象。每次都要等到写思想汇报的时候才会感觉书到用时方恨少，每次都要等到周书记跟你谈心的时候才感到自身有多么的不足。自己这学期也看了《斯芬克斯现代之谜的破解(马克思主义人的哲学研究)》，以及《中国共产党历史》的一部分。但仍旧感觉自身理论水平很不足。

2. 服务意识不强。这学期，我未在学生会、社团以及班委担任任何职务。周书记所说的党建带团建，团建带班建，我并没有起到先锋带头作用。尽管平时会很关注班级工作的开展也会

力所能及的辅助班委们搞好班级建设，但是投入的时间与精力毕竟有限。

3. 入党后有一定的懈怠。被支部吸收为预备党员以来，感觉自身相较以前有一定的懈怠，积极性没有入党前高。

二、产生问题的根源。

1. 没有深刻认识到理论知识学习的重要性，感觉枯燥无味，缺乏主动性去学习。对于一个合格的学生党员来说，扎实的理论基础是我们必备的素质。

2. 思想觉悟有待提高，因考虑到自身大二学业任务比较重，周末还要修双学位，所以想可能的多留一点时间给自己。

3. 潜意识有一种怠慢，认为已经是学生党员就放低对自己的要求，导致有时停滞不前。

三、整改措施。

1.平时加强政治理论知识学习，每天关注人民网的时政新闻。学习是一个长期的过程，需要平时从一点一滴慢慢积累。我会每个小阶段给自己制定一个短期的学习计划，比如具体到哪个星期要读哪本书，然后做好读书笔记，写下读后感。

2. 在以后学习和工作中，我会投入自己更多的时间和精力放在我所在的班级和我所在的支部之中，发挥好先锋模范带头作用，加强自己主动性的服务意识，服务自己身边的同学。

3. 行动上入党只有一次，思想上入党却有无数次。在今后的日子里，我会时刻提醒自己是一名学生党员，会一直保持不

9.对...预备党员的考察意见 篇九

对于自身存在的性格较急，和一些同志的关系部融洽问题，有一定改变，但还需进一步努力改正。

考察人：

10.党员对预备党员转正会议记录 篇十

会议时间：2011年8月1日

会议地点：

参加人员：

主持人：

记录人：

会议内容：党员对预备党员转正会议记录

主持人：今天，把公司全体党员召集在一起开会，主要内容就是对预备党员李天柱、李玉秋等同志转正进行一次表决会议，征求全体党员对他们转正正式党员的意见，希望大家用党员的标准，实事求是地衡量他们是否符合转为正式党员的条件。

：他们积极要求进步，提出入党申请之日起，用党员的标准来要求自己，紧紧团结在党中央周围，执行党的方针政策，努力学习《党章》，江泽民文选。邓小平理论及“三个代表”重要思想、“八荣八耻”，工作积极肯干，早来晚走，关心公司，团结同志发挥党员先锋模范作用。我同意他们转为正式党员。

：李天柱、李玉秋、唐家勇、胡元均一贯要求进步，用党的标准要求自己积极参加政治学习，发挥建设性意见，业务熟练，听从指挥，服从领导。现已具备了转为正式党员的条件，我同意他们转为正式党员。

：他们拥护党的领导，方针、政策、坚持“四项基本原则”，认真学习“三个代表”重要思想，遵守国家法律，我同意他转为正式党员。

：作为的入党介绍人，我对他有一定的了解，他工作积极踏实、工作勤恳、思想端正。现已具备转正条件，我同意他转为正式党员。

：他们严格要求自己，用党员的标准要求自己，积极发挥党员带头作用，在工作中实施“先锋工程”，我同意他转为正式党员。

：我是的入党介绍人，对于他，我有一定的了解，他工作踏实、工作能力也较强，能很好的完成公司派给他的任务。思想上态度端正，关注国家重要决

策。我同意他转为正式党员。

：他们两年来积极发挥党员模范作用，主动找老党员谈心，参加支部党员活动，工作任劳任怨，现已具备转正条件，我同意他转为正式党员。

：作为的入党介绍人，我对他有一定的了解，他坚持写思想汇报，参加政治学习，服从工作分配，我同意他转为正式党员。

：作为的入党介绍人，我对她的情况有一定的了解，她工作分管公司后勤，尽职尽责，有条不紊。思想上积极向党组织靠拢，认真学习党的章程，经常与我交流学习心得。现已符合党员条件，我同意她加入中国共产党。

主持人：各位党员都发表了看法，下面进行投票。

投票结果如下：

11.党小组对预备党员的考察意见 篇十一

一、党小组对预备党员的考察意见的内容

对预备党员进行考察的内容主要有三个方面：考察他们的政治立场，了解他们的政治品质，对党和党的 事业的态度；考察他们的入党动机，对党是否忠诚老实；考察他们能不能认真履行党员的义务和权利，执 行党的政策和决议，发挥先锋模范作用。考察意见要在每季考察的基础上，加以概括综合，力求做到客观、全面。要注意克服考察只是考察工作方面的内容，而忽视了其思想、政治方面的立场观点。

二、党小组对预备党员的考察意见例文

关于对

×××同志在预备党员期间的考察意见

×××同志自××××年×月×日被批准为预备党员以来，能用党员的标准来严格要求自己，不断加强

党性修养，提高自身的政治素质，在政治上、思想上与党中央保持高度一致。在大是大非面前立场坚定，坚决抵制“法轮功”的歪理邪说。党的“十六大”召开以后，他认真学习领会“十六大”的精神。在组织

上，能模范遵守党的纪律，按时参加组织活动，过好组织生活，自觉履行党员义务，按时缴纳党费。在工 作中，能顾全大局，勇挑重担，任劳任怨。善于团结同学一道工作，积极参加社会实践活动，发挥了一名 共产党员的先锋模范作用，得到老师和同学的充分肯定。在学习上，目的明确，刻苦努力，多次获得奖学 金，在综合测评中名列前茅。在作风上，该同志为人正派，表里如一，善于团结同志，乐于助人，体现了 人格的力量。并能虚心接受批评，对自己存在的“批评不注意方法”和“工作有急躁情绪”等不足，都能 严肃对待，加以克服。

通过一年的考察，我们认为×××同志能经受住党组织的考验，入党后又有新的进步，可以按期转正。考察人：×××

×××年×月×日

一季度意见

:@@

XX同志自被列为预备党员以来,能够更加严格要求自己,认真加强理论学习.政治立场坚定、思想稳定，始终与党中央保持了高度一致。工作上勤奋努力，任劳任怨，圆满完成了组织上赋予的各项任务。特别在3.31投料试车期间表现突出，体现了党员先锋模范作用。平时为人正直、严于律已，树立了良好的个人形象。二季度意见:@@XX同志在政治思想上自觉地同以胡锦涛同志为核心的党中央保持一致，坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，对党的认识正确，入党动机端正。在政治上具有良好的大局观,无论领导分配什么样的工作、在什么样的岗位，都能够以高度的工作热情投入其中，工作认真负责、积极主动，得到各方面的肯定和好评。

三季度意见:@@ XX同志思想品德端正，团结同志，以诚待人，有良好的群众基础，能认真汲取同志们的意见和建议，勇于开展批评与自我批评。他在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明。平时能够自觉用共产党员标准要求自己，能正确处理整体利益和个人利益之间的关系。希望XX同志在今后的工作中，时刻以共产党员的标准要求自己，再接再厉，取得更好的成绩。

四季度意见:@@XX同志在预备期考查期间,在政治思想上自觉与党中央保持一致,能够坚持基本原则,平时注重学习党的知识,入党动机明确,态度端正.平时能够严格要求自己，努力克服缺点，在工作中发挥了骨干带头作用。

12.预备党员对科学发展学习 篇十二

敬爱的党组织：

作为一名当代的大学生，对科学发展观都存在着或多或少的认识和理解。在未对科学发展观深入理解之前，科学发展观给我的第一感受就是，那和我们学生的关系太遥远了，应该属于高层领导们深入领会的精神，我们用不着去细心揣摩。但通过这次对科学发展观的学习和思考，才逐渐意识到它离我们是那么的近，以至于在我们的生活里无处不在。“科学发展观”这个名词时刻充斥着我们的耳朵。

高中时代，科学发展观就是一个热点话题，频繁出现在各种考试中，为我此次对科学发展观系统全面的学习奠定了基础。通过这次学习我得知在党的十七大上，胡锦涛总书记在《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告中提出，科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续性，根本方法是统筹兼顾，指明了我们进一步推动中国经济改革与发展的思路和战略，明确了科学发展观是指导经济社会发展的根本指导思想，标志着中国共产党对于社会主义建设规律、社会发展规律、共产党执政规律的认识达到了新的高度，标志着马克思主义的中国化，标志着马克思主义和新的中国国情相结合达到了新的高度和阶段。这是一个以人的全面发展为主线的社会整体进化，它远远超过了“满足人类生存”这一简单的道德诉求。

我国的经济建设已经得到了很大的发展，目前全国人民在党中央国务院的坚强领导下，正在以饱满的热情、满怀信心地为全面建设社会主义小康社会而奋斗。为我们大学生学习，工作提供了一个很好的展示平台。但是我们应该清醒地看到，我们还存在这样或那样的诸多问题。例如在医疗、教育、住房、社会保障等方面我们还有大量的工作要做，还远远不能满足人民群众的需要。更加严峻的是，我国在贫富差距、社会稳定、道德建设、环境保护等方面面临着巨大的挑战。例如发生的三鹿牌婴幼儿奶粉事件说明，少数商人在利益的驱动下可以完全不顾人民的死活，将国家的规章制度置之以外。现如今，威胁人类生存并已被人类认识到的环境问题主要有：全球变暖、臭氧层破坏、酸雨、淡水资源危机、能源短缺、森林资源锐减、土地荒漠化、物种加速灭绝、垃圾成灾等众多方面。以下，我将从大学生角度来谈谈我的看法。

大学生深入贯彻落实科学发展观，最基本最重要的就是全面、协调的发展自己。大学阶段是人生航程的重要港湾，是自主学习、主动学习的“自由期”，这就要求当代大学生要以高度的自觉自律精神全面、协调的发展自己，完善综合素质，完善知识结构。目前，我国还普遍存在大学生综合素质、综合能力不高的现象。大学生不能全面的认识、发展自己，不能主动的去树立正确的世界观、人生观和价值观，并且人文素养偏低，所以即使其他学科学得再好，都是一个不适应和谐社会发展的人。经过半年多的大学生活，发现有的同学已经失去了原有的那份学习动力，对个人前途信心不足，缺乏奋斗目标。责任意识淡漠，纪律观念淡薄。也许是因为大学不同于高中，没有了固定的教室和老师的催促。喜欢上课的还好，不对自己负责的就会出现旷课现象。这是一种欺骗自己行为。甚至有些同学的人生观，价值观发生了扭曲，见利忘义。有人曾做过一项调查，因个人疏忽将手机、MP3、U盘、钱包等落于某处，发出寻物启事后，能找回的概率微乎其微。面对飞来横财禁不住诱惑，久而久之，这样的横财就难免会带来横祸了。奖学金问题也是典型事例。有些同学为争夺奖学金和自己的朋友种下了仇恨，予以白眼相待，忘了学校设立奖学金真正的含义。教室是我们学习的主要场所，但在这里，许多人都遇到过类似课桌上垃圾太多而更换座位，或者因为难以忍受“左邻右舍”的大嗓门而赌气夺门而出的尴尬。在我们面对类似问题时是否想过，我们是此类事件的始作俑者吗？对于有些大学生来说，吃完东西将垃圾袋随手往桌上一扔已经成为一种习惯，这类习惯和心理状态的形成，让我们不得不又回归到当代大学生道德修养的缺失问题上。加强道德修养是一个长期的过程，在这一过程中，大学生应将树立远大理想，摆正人生观、价值观放在首位。正确的人生观、价值观在道德修养的养成过程中起着重要的标尺作用，只有摆正了标尺、制定了约束的标准，才会让品格朝着更好的方向发展。我们要重奉献，而不是重索取。

中央电视台曾播出的一档节目使我感慨颇深。说的是一个美国人在湖北的一个城市捡垃圾的故事。在对中国古老的文化向往的基础上，他放弃了在美国舒适的生活，退休后毅然孑身一人来到中国，专门从事捡垃圾工作，而且在中国安了家，既不是为了出风头，也不是为了养家糊口。用他的话说：“我做这件事不是为了自己，而是为了我们生活的环境。”，一个外国人不远万里来到中国，为我们的一个城市捡垃圾，其思想境界之高，不得不令我们肃然起敬。难能可贵的是河南财经学院的两位女大学生捡垃圾资助贫困山区失学儿童的事，更令人潸然泪下。她们把最初捡垃圾卖到的320元钱寄到贫困山区，使两位失学儿童重返校园。期间，一位大学生不幸患上了白血病，山区的儿童们得知后，发起了“献爱心”捐款活动，为他们的大姐姐在一分、一毛地凑钱看病„„爱心在不断延续。这种团结友爱，困难互助的集体主义精神令我们叹为观止，更令个人主义至上、倒行逆施者汗颜。他们的这些做法，是我们时代先进文化的发展要求，真正实践了大学生对科学发展观的认识，是我们学习的典范。只要我们从讲团结友爱的整体利益出发，没有做不好的事情，没有完成不成的历史任务。

丰富多彩的校园文化开拓了我们的视野，锻炼了我们的交际能力，增强了与这社会的沟通。科技创新大赛，文艺晚会，运动会等等。让我们意识到中国的教育推向全面化。我们的社会需要在某些方面见长的人才，而不是遍地的普才。深入贯彻落实科学发展观要求我们全面、协调的发展自我，还要求我们要拥有健全的人格。要求我们对待生活要有一颗感恩的心。感恩你的父母，感恩你的老师，感恩你的朋友。我们更应该注重自身的全方面发展，协调发展，从个人到集体，从小处到大局，从整体到社会，都需要我们统筹兼顾，实现个人价值和社会价值。在生活中用发展的眼光看待生活，生活中可能会遇到很多挫折，只要我们以宽广的胸怀去包容一切，用发展的眼光看待一切，那么，生活始终都是美好的。

13.XX预备党员自我评价 篇十三

引导语：作为一名预备党员，要坚持对党的学习，在社会实践中贯彻党的措施，积极向党靠近，时刻严格要求自己，履行党的责任和义务。下面是小编为大家整理的关于预备党员自我评价范文，希望能帮到大家!

XX预备党员自我评价范例一

本人敢于接受各种挑战，勇于坚持，个性开朗，与人相处融洽，表达能力较强，极具学习、创新能力，有很强的上进心，思想积极，做事认真、主动、有条理。政治思想上，与党中央保持一致，能够快速贯彻党的各方面政治精神，深入学习党的各会议重要内容，有较好的辨别力和敏锐性;学习上，虽然不是成绩最优异的，但是学习刻苦努力、态度非常端正;工作上，担任学生干部期间，成功组织过多次班级活动，有责任心，集体荣誉感强，起到了很好的带头表率作用，在企业的实习期间，也受到领导和同事的一致好评;生活上，为人谦逊、踏实、能吃苦，个人作风端正。

与此同时，我还存在一些不足之处，对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化，党的理论知识学习不够，有些内容学习不扎实，需要继续加强学习党的理论知识，提高钻研精神;平时遇到问题和困难的时候，考虑不够全面，把握细节方面有待提高;实习中，学习的理论知识联系实际的能力有所欠缺。总之，以上的优点我将继续坚持，缺点要及时的改正，进一步严格要求自己，积极地进行自我反省与批评。

XX预备党员自我评价范例二

我热爱生活，个性开朗，对生活充满信心。爱好结交不同的朋友，待人真诚，注意团结同学，在日常的生活中，我能真诚地与同学同志们交流，并热心帮助他们。群众基础也比较扎实，屡较高的投票结果就可以看出同学对我的信任。“党员从人民中来，应尽力为人民服务”.这是我对党员义务的诠释。所以平时同学们遇上困难时，在力所能及的范围内我总是主动伸出援手帮助他们，让他们在心灵上感到一丝丝温暖。

在学习方面。我学习刻苦，态度认真端正，在学习中善于发现问题，在自己不能解决的情况下会向老师、同学们请教并寻求解决方法。在这一年来我学习的平均学分绩点为,没有补考、重修现象，对英语有极大的兴趣并且通过大学英语四级考试和广东省计算机一级考试。通过这两年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解。在大学的后两年中，对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习并全力以赴。

工作作风方面。我曾担任学生会学习部干事、团委文学社编辑部干事及班团支书。在工作中，我始终以广大同学的共同利益和需要作为最基本的出发点，严格要求自己为同学们服务。两年来，我也严格遵守学校制定的各项工作制度，积极参加学校组织的各项活动，虚心向有经验的同学请教，学习他们的先进经验和知识。敢于吃苦，善于专研，能按规定的时间与程序办事，较好地完成领导交办的工作。同时积极主动配合其他部门工作的开展，不断提高工作效率，工作能力和交际能力都有所提高，开展工作有了一定的影响力和号召力。在大二这一年担任班里的团支书，我尽心尽力为班里的同学团员服务，并荣获系年度“优秀团支部”称号。

XX预备党员自我评价范例三

被确定为入党积极分子后，我感到无比的高兴和自豪，这表明党组织对我的表现的认同，更是对我以后的工作和学习的促进和激励。

在思想政治方面，我明确了共产党员必须把共产主义远大理想与实干精神统一起来。以前，自己认识到共产党员要有远大理想，要有为共产主义奋斗终身的精神，但这种“远大理想、奋斗精神”如何在现实生活中体现出来，并不十分清楚。但是经过几年来党的教育，我认识到“远大理想、奋斗精神”一定要与自己的现实生活建紧密结合起来，为远大理想而奋斗，树立刻苦学习的态度要更多地掌握现代化的本领。

在学习方面，特别是在专业学习上，老师给予了我很多的指导，并指出我学习中的缺点，同学也给予我很大的帮助，让我在学习上迅速找到适合自己的方法。在老师和同学的帮助下，取得较好的学习成绩。

在平时生活中，和同学相处融洽，在繁忙的学习之余，努力地完成上级交办的任务，积极参与了各项学生活动，在活动中提升自己，团队协作精神也得以培养。我深切地感到了党员只有起好表率作用和带头作用，才能有号召力和战斗力，这样才能带动广大同学一起进步。

在今后的学习、生活和工作中，我会更加严格的要求自己，时刻牢记自己是一名预备党员，严格的要求自己时刻遵守党的章程，认真履行党员义务。在不断学习理论知识的同时加强科学文化素质的培养，虚心向先进党员学习，争取在各方面获得更大的进步。

请组织批评指正，我将虚心接受组织对我的审查和考验!

XX预备党员自我评价范例四

回顾自己一年以来的工作，现对照党员标准和评议标准要求作如下自我评价：

1.作为一名预备党员，首先应该在思想上达到党员的标准。对于自己来说，这一年中，我在思想上能紧紧跟随党的领导，能够不断提高自己的思想觉悟和党性修养。在思想上、政治上、行动上始终和党组织保持高度一致，坚定共产主义信念，坚持改革开放，发扬艰苦创业、求真务实的工作作风，时刻保持谦虚谨慎的工作作风，牢固树立与时俱进的思想观念。能够时刻牢记入党誓词的要求，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习和贯彻“科学发展观”重要思想，深刻领会“科学发展观”重要思想的精神实质，身体力行地践行“科学发展观”并将其溶合于实际工作当中。通过收听收看新闻，阅读报刊杂志来了解党中央以及国内外的时事政治，通过支部组织的文件资料以学习以及自己上查阅会议报告等方法来深入学习党中央新的方针政策，完善自己的理论知识。

2.能够认真执行党的组织制度和纪律，强化党性党纪观念，严守党纪，严格遵守国家各项法律法规以及公司的各项纪律，做到令行禁止，依法行事，不断转变工作作风，提高工作效率，处处服从和服务于公司的发展。

3.能够认真履行党员的义务和权利，正确处理好国家、集体、个人三者之间的关系，做到个人利益服从党和人民的利益，坚决服从党组织的决定和安排，积极参加党的组织生活，按时交纳党费。能够和全站职工同心同德，为把变电站各项工作推上一个新台阶而努力。

4.在日常生活和工作中，我也没有放松对自己的严格要求。能时刻牢记党的宗旨，牢固树立全心全意为人民服务的思想，在工作上，时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，踏实进取，认真谨慎，忠于职守，尽职尽责，团结同志，注重团队合作精神，能及时发现工作中出现的问题，并提出意见建议，努力发挥党员的先锋模范作用，吃苦在前、享受在后，努力把“全心全意为人民服务”的宗旨体现在每一项工作中，很好地完成了全年的各项任务，受到了工区领导的好评。此外，我还利用业余时间不断提高自身专业技术和文化修养，凭着对电力事业的挚爱深情，我肯钻肯干，XX年度被评为公司“青年创新能手”。

此外，平时能够经常跟同事交流，给同事排忧解难，能尽自己的力量去帮助同事，建立了良好的人际关系。

回顾自己一年来的工作，我感到自己主要在以下几个方面还存在不足：一是尽管一年来忙忙碌碌，但未能合理安排好时间，加强对党的基础理论知识的深入学习和系统学习;二是业务理论和操作技能还

有待于进一步提高。剖析产生上述不足的原因，我感到主要还是自己平时注意加强学习不够，工作上钻研精神不够。

综上所述，一年来，尽管自己还存在这样或那样的缺点和不足，但我认为，但自己的精神状态应该说是良好的，工作作风应该说是务实的，思想观念应该说是能够与时俱进的，缺点和不足通过自己的努力也是一定能够克服和改正的。因此，根据党员标准和评议标准，我认为自己基本属于合格党员。今后，我还将进一步努力学习，从而完善自己，提高自己的综合素质。

真诚希望得到大家的帮助和指导!

XX预备党员自我评价范例五

自从xxxx年xx月xx日光荣的成为共产党预备党员中的一员以来，我一直注意政治理论的学习，使自己接受正确思想，能够经受住各种诱惑，永葆一名革命军人的政治本色。多主动汇报思想，让自己的思想让党组织知道，增强配合意识。经过党员前辈和领导老师们的教导熏陶，我不仅更加坚定了自己入党的决心，而且在学习上、生活中也不忘严格要求自己，无论何时都积极上进，不断以一名党员的条件自警。然而不可避免的是，思想约束和实际操作之间仍存在一定的距离，但我想我会继续努力改进自己，争取在不久之日，能真正满足党员的一切条件，进而在组织上入党。为了能够更好地受到党员前辈和领导老师们的监督，从而帮助自己进步，我便参照党章上的八条党员条件来做一个自我评定：

一、认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

上学期，学校开设了《毛泽东思想概论》;这学期前8周，我又认真学习了《马克思主义政治经济学原理》，并受到了党校的的培训以及考试。通过对《毛泽东思想概论》的学习，我对毛泽东同志的思想以及共产党创建的背景有了一定程度的了解;而《马克思主义政治经济学原理》让我明白了资本主义制度下的资本家对劳动者剥削的本质，从而更加深信只有社会主义制度下，广大的人民才能真正得到平等公正的对待;党校的培训则使我懂得了党的有关知识，由此我立志要成为党的一员，来为党的最终目标努力!

对我们党指导思想的学习并没有完成，还有邓小平理论和“三个代表”重要思想。这些课程我将会在下面的几个学期中进行学习。虽然现在身为年级的干部，但我深知自己“为人民服务”的本领还有待提高，比如会因为繁忙而导致工作做得不及时，这点我定会再今后的日子中安排好时间，改善现状。

二、贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。因为自己还是一名大学生，还没有完全走入社会生活，这使我在贯彻执行党的有关决议时存在局限性，但是我已经意识到应该从学习和生活上带头，做 每件事情都紧记自己是个预备党员，言行都要起先锋模范作用。事实上，我已在不挂科的前提下尽力使自己的各科成绩向高分迈进;而言行举止方面，我也表现良好。

在以后的生活中，我定要坚持下去，并努力做得更好。

三、坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。工作上、生活中，我能舍小义，求大全。例如有时为年级机关报《梦翔》审稿，常常牺牲休息时间，有时熬到深夜才得以安睡等等。至此，个人利益和集体利益并未发生过很严重的冲突，但我相信自己在遇到要为党和人民“舍大义”时，也能同样无怨无悔。

四、自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。这一点我想我是基本做到了。只是有时由于自己性格比较活泼好动而给党员前辈和领导老师们留下不严肃的印象，这是我特别需要改正的。

五、维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。不 论是过去、现在还是将来，我想我都能真正做到也能坚持做到这一点。

六、切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。现在我写这份自我评定，正是为了更好地开展批评与自我批评。但在这一点上，我呈现出来的缺点是如果脑子里面突然涌出一个自认为是好的想法就想马上去实施，很少经过深思熟虑，也因此给自己或他人带来了或多或少的麻烦。这是我性格不稳重的一种表现，也是有待改正的。

生活中时常听闻有腐败现象，特别是一些高层领导，腐败现象在他们之中更加地严重和猖獗。我想，不论自己将来有没有机会直接为国家和人民服务，都绝不做那样的事情，而是始终保持廉洁执政的作风。

七、密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。我是一名大学生，在生活和学习、工作中免不了要与同学们联系和接触。在这一点上我存在一个习惯性的缺点，就是遇到事情总想要自己一个人去解决，没有经常和他人沟通，寻求帮助。我正在努力改善自己这个不好的习惯，有问题的时候 会和辅导员老师沟通，还经常征求同学们的意见，争取让自己成熟处事，影响他人。

八、发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。虽然目前还没有遇到危及国家和人民的利益而我又有能力挺身而出的时候，但我想一旦出现了这种情况，我会以预备党员的身份提醒自己，以党员的条件要求自己。所以我想，当遇到这种情况，我只要有能力，就会挺身而出!在以后的日子里，我会更用心，更努力朝党员的方向前进.争取早日符合党员要求，进而在组织上入党。

XX预备党员自我评价范例六

回顾自己走过的大学三年级生活历程，我收获了很多。同时自己还有许多的不足之处，有些方面还将有待于进一步提高，但自己的精神状态应该说是良好的，工作作风应该说是务实的，思想观念应该说是能够与时俱进的。

在思想政治方面，我一直坚持学习关于党的理论、方针、政策，继续认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习“八荣八耻”，不断加强自己的思想政治修养，加强党性修养。一直以来，我坚信党指引的政治方向是正确的，我也一直朝着党指引的政治方向努力着。在政治理论学习的过程中，我更加坚定了信仰共产党的决心。成为入党积极分子以后，我更是严格要求自己不做又损组织的事情，要为组织尽自己的微薄之力。通过认真的学习和严格的自我要求，我找到了自己的方向，树立了正确的人生观念。

在学习上，我严格要求自己勤奋好学，不懈努力，端正自己的学习态度及明确自己的目标。课堂的知识毕竟是有限的且有的东西过于理论话，没有外界做支撑是不能懂得的。在学好课堂知识的同时，我会抽出部分时间来阅读课外书籍用以丰富自己的阅历和知识。这让我提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。

在工作上，我从不懈怠，在担任班级团支部书记以来，对待工作认真踏实、责任心强、吃苦耐劳、任劳任怨、求实创新，团结带领团支部成员努力做好和圆满完成各项工作任务，在工作中不断开拓创新，注重分析问题和解决问题能力的提高，具有较高的思想素质和较强的工作能力。每一项具有挑战的事情到来时，我从不退缩，我觉得对自己既是压力也是动力，尽量把自己的工作做到最好。这有利于自己超越自己，锻炼自己的能力，弥补自己的不足之处。

在生活中，只要能够帮忙的，我就会尽量帮助他人。关心他人，关心集体，在我看来，这都是应该的。养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处。积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。

总结这一年来的表现,我对自己的评价是：优点明显,缺点突出;成绩存在,问题不少;经验寥寥,教训很多。

反思自己一年来的工作，我感到自己主要在以下几个方面还存在不足：

首先，在思想上，与党员的标准之间还存在有一定的差距。还需要进一步加强思想政治学习，深入领会，并坚持作到身体力行。以更加饱满的学习热情，以更加积极的精神面貌，开展工作学习。还需要进一步加大对思想政治理论的学习，不断提高个人的思想理论水平。不断加强对人生观、世界观、价值观的改造，争取成为一名优秀的共产党员。

其次是工作能力还有待进一步的提高。这也是我的近期目标和努力方向。通过多参加各种学习活动，我想会有明显的改善，这也能增加自己的群众基础，更广泛地投身到工作中，坚定为人民服务的决心。

最后，今后的生活和工作中，我要发挥带头作用，认真努力地完成自己的分内工作，注意生活中的细节继承发扬好习惯，坚决摒弃坏习惯。严格按照党员标准衡量自己，做好班级同学的思想工作、向周同学宣传党的路线、方针、政策，进一步提高自己的综合素质。