三月精神五年级作文

三月精神五年级作文（精选5篇）

1.三月精神五年级作文 篇一

我没有去过名胜的旅游之地，很少去游玩，在我心中，校园就是我的“旅游胜地”!

早晨，一进校门，便能看到右侧的操场上有同学在锻炼身体，在大门的左边就是一块草坪，草坪上点缀着朵朵五颜六色的.小花，旁边还挺立着一棵棵大树，让我感受到了一丝春意。

再往前走，就到了我们的教学楼了，教学楼分三层，每个教室里都坐着未来的“科学家”!走近教学楼左侧的大门，便能看见一个花园，花园里一排排整齐的树，挺立在花园周围，走在花园的石子路上，像在给我做脚底按摩，舒服极了!脚一边享受着按摩，一边向前走，忽然听到有人在喊：“走马!”我还以为有人在骑马，原来是有人在下象棋啊!他们坐在石凳上，身旁还有小树帮他们“扇风”呢!真享受啊!在花园的中间有一个花坛，花坛里有一颗雪松，雪松又高又壮，树顶上还有一点银灰色。

在花园的右边，就是篮球场了，同学们摆出阵型，相互配合，在那里无忧无虑的打篮球，酷毙了!

在篮球场的前面，就是我们吃饭的食堂了，食堂很大、很亮敞，在里面还建了一家小商店，吃饭铃一响，食堂里便会挤成“一窝蜂”!

食堂的左边是宿舍，这对那些住的远的学生有很大的帮助，每当我到校后，就能透过窗户看到五颜六色的衣服，这也给校园添加了一丝色彩!

这就是我所谓的旅游胜地——学校!

2.三月精神五年级作文 篇二

关键词：大学生,爱国,“亮剑”民族精神,精神家园

高校思想政治理论课教师承担着培养社会主义事业合格者和可靠接班人的责任, 同时也担负着帮助大学生坚定社会主义政治方向的重任, 本文将以爱国主义教育教学为切入口, 教育当代大学生成为真正意义上的爱国者, 而不至于因为个人的偏见和错误理解而成为看似爱国, 实则偏激或狭隘的民族主义者。

一、让大学生了解我国历史, 特别是各历史阶段爱国的典型人物

苏霍姆林斯基说:“热爱祖国, 这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人, 在各方面都是一个真正的人。”萧伯纳认为, “所谓爱国心, 是指你身为这个国家的国民, 对于这个国家, 应当比其他一切的国家感情更深厚。”

爱祖国是指关心祖国前途命运和荣辱兴衰, 并随时准备为祖国的事业而献身的一种崇高而炽烈的道德情感。爱国主义教育要在帮助大学生了解祖国壮丽河山、悠久历史、灿烂文化和中华民族对人类世界的巨大贡献的同时, 激发大学生的民族自尊心、自信心和自豪感。一些调查资料表明, 他们对祖国的历史、发展、对中华民族的传统、对马列主义毛泽东思想的基本理论确实知之不多、知之不深。甚至有些人对中华民族的四大节日, 如春节、清明、端午、中秋都不清楚, 怎么谈得上爱国、护国、报国呢?因此, 我们在培养大学生爱国主义情感时, 需要重视发挥榜样的示范和影响作用。年轻人需要偶像、榜样, 找回他们心中的希望和价值。中国历史上涌现过无数的著名爱国者、民族英雄、革命先烈、杰出人物, 如郑和七下西洋, 扬威异域;戚继光、张自忠抗击倭寇;林则徐虎门销烟, 鞠躬尽瘁, 为国为民;郑成功抗清军、击荷兰, 收复台湾等。我们要经常将他们进行宣传介绍, 要配合革命领袖、革命先烈、著名爱国者, 为英烈们开展纪念活动, 并及时组织大学生发表和播出纪念文章, 创作歌颂、宣传他们事迹的文艺作品。

二、让大学生继续弘扬和发挥“五、四”和“亮剑”民族精神

回顾我国近代爱国、保卫祖国领土完整的历史, 激励大学生永远爱国、流芳百世的就是名扬中外的“五·四”运动和抗日战争中的民族“亮剑”精神。

“五·四”运动是一次彻底的不妥协的反帝反封建的运动, 它促进了马克思主义与中国工人运动的结合, 大学生喊出收回“山东权利”、“拒绝在巴黎和会上签字”、“废除二十一条”、“抵制日货”、“宁为玉碎不为瓦全”、“外争国权、内惩国贼”等口号。“五·四”精神的核心内容是“爱国、进步、民主、科学”, 爱国主义是“五·四”精神的源泉, 民主与科学是“五·四”精神的核心, 纪念“五·四”运动, 发扬“五·四”精神, 为振兴中华民族而努力奋斗, 因此“五·四”精神就是升华了的爱国精神。“五·四”运动所倡导的“爱国、进步、民主、科学”精神仍然被当代大学生继承和发扬。我们应该为了民族的独立和解放, 为了国家的繁荣和富强, 永远发扬“五四”精神, 前赴后继, 英勇奋斗, 积极进取, 勤奋工作, 为实现达到共产主义目标, 生命不息, 奋斗不止。

随着电视剧“亮剑”的热播, “亮剑”精神深入人心, “亮剑”的精髓影响着当代大学生。什么是“亮剑”精神?就是指只要对手朝我们拔出了剑, 我们就要敢于亮剑, 该出手时就出手。“亮剑”精神就是“士可杀, 不可辱”的精神, 就是“血染沙场、气贯长虹, 捐躯为国是英雄的”精神。正如党的创始人和领导者毛泽东所描述的那样, “可以压倒一切敌人, 而不被任何敌人所压倒”。

三、让大学生将“五、四”和“亮剑”民族精神灵活的用运到现代职场之中

新时期中华民族的爱国主义思想, 既承接了历史的优良传统, 又富有鲜活的时代精神, 从而使其内涵更加丰富。建设和发展具有中国特色的社会主义是新时期爱国主义的主题。在现阶段, 爱国主义主要表现为弘扬民族精神和时代精神, 献身于建设和保卫社会主义现代化事业, 献身于促进祖国统一的事业。

我们在爱国主义教育上必须在引导大学生知国、爱国、报国上下功夫, 做到以了解祖国、学习爱国主义知识和有关理论为基础, 以激发大学生爱国主义情感为重点, 着力培养大学生投身于祖国四化建设的雄心壮志和努力学习的积极行动之中。

我们要指导大学生坚持收看新闻等电视节目, 开展社会调查, 使大学生感受祖国四化建设的飞速发展。特别要充分利用课堂教学这条途径, 做到结合教学讲历史、讲传统;结合教学讲爱国民族英雄和科学家、艺术家的卓越贡献;结合教学讲老一代无产阶级革命家的丰功伟绩;结合教学讲社会主义建设的飞速发展和党的方针政策的无比正确;结合教学讲爱国主义理论、远大理想和奋斗精神等等。

“亮剑”精神是卓越人士不可缺少的职业精神, “亮剑”精神是一种人格魅力。在电视剧《亮剑》主人翁李云龙身上我们体会到优秀管理者所必备的良好的个人品质、卓越管理艺术和“超常”的智慧。“亮剑”精神为企业管理者带来诸多的启迪。

在今天这种竞争激烈的社会, 我们大学生都应该学习这种精神, 在工作过程中无论遇到什么样的困难和压力, 挫折和失败, 我们都不要气馁、胆怯、放弃, 都应该勇往直前, 以压倒一切的气势, 奋力拼搏、锲而不舍, 直至成功胜利!

今天的爱国行动就是为中华之崛起而读书, 我们思政工作者要经常组织大学生参加社会实践, 让他们经风雨、见世面, 引导他们进行今昔对比, 将所学的知识为建设强大的祖国而奉献自己的智慧, 今天的刻苦学习就是为了明天祖国的繁荣富强, 让他们为祖国而自豪而献身的情感升华为深刻的强烈的爱国之情。

参考文献

[1]《中外爱国诗文名言》, 图书出版社:社科文献, 1991年。

3.三月八年级雷锋精神伴我成长 篇三

一、活动时间：2013.03.25

二、活动年级：八年级

三、活动过程

1、通过雷锋的生平简介及其真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，他的一生伟大而平凡，学雷锋不是要干出惊天动地的壮举，而是持之以恒地做好身边的小事，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2、通过讲故事、讨论、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在我们身边生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。为学生的可持续发展和终身发展埋下一粒希望的种子。

四、活动准备:

1、收集雷锋故事和雷锋格言。

2、收集慈善、爱心方面的典型事例。

3、收集班级以及学校学雷锋的事例。

五、活动流程

（一）提出活动主题1.学生朗诵：

三月，阳光明媚。三月，万物复苏。三月，春风送暖。三月，大地换新颜。

每一个春意盎然的三月，中华大地九百六十万平方公里的上空，都会回荡着同一个旋律。

今天，这熟悉的旋律，再一次在我们耳边回响。2.讨论：三月到底有什么特殊意义呢？

3.你心中的雷锋到底是怎样的人?（用一两句话作出评价）

（二）走进雷锋

1.了解雷锋生平〈课件〉孤儿—工人—解放军战士2.教师小结，引导体会雷锋热爱党，热爱祖国和人民的思想基础：雷锋经历了苦难的童年，是新中国让他过上了幸福生活，所以，他要把自己的一切甚至生命献给祖国和人民。3.重温雷锋故事

（1）学生讲雷锋故事(课件补充雷锋事迹)。

（2）教师总结：“雷锋出差一千里.好事做了一火车。”被他帮助过的人问他叫什么名字，他说：“我叫解放军。”（体会其乐于助人.不图名利）

(三)体会雷锋精神

创设情境，体会雷锋的一生既平凡又伟大。

课件：一位高年级的大哥哥犯愁了：最近，没人落水，没发生火灾，没遇到歹徒，叫我怎么学雷锋啊？讨论：对这个问题，你是怎么想的？

补充：秋游时，我班肖雨琪带了12元却只花了7元。这也是学雷锋，发扬艰苦朴素的精神。

小结：学雷锋不是要干出惊天动地的大事，从自己做起，从身边的小事做起，在别人最需要的时候给予帮助，这就是学雷锋。

六、总结

4.五年级三月份学雷锋活动总结 篇四

三月，是学雷锋活动月，为弘扬雷锋精神，让雷锋精神吹遍校园每一个角落。少先大队作了“学雷锋活动”的总动员，全校师生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。

我们班也积极行动起来，紧紧围绕学雷锋月积极开展各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。首先提出“学雷锋三个一”：为老师同学做一件好事，为班级做一件好事，为学校做一件好事。同时提出主动为他人做好服务，主动向有困难的人们伸出温暖的手，争做雷锋式的英雄。班里很多同学争着做宣传工作，例如等同学主动为班级出一期“做雷锋式的好少年”为主题的黑板报。

自开展活动以来，班级的值日工作根本不用再提，每天先到的同学早早的就把教室及环境区打扫的干干净净。开展“自己的事自己做，家中事帮着做”活动，以实际行动感恩妈妈。张娜同学主动到教室旁边花园里捡垃圾、拔杂草，张倩、王苏皖经常带领同学打扫办公室和公区卫生。他们的雷锋精神带动了班级的全体同学，班级做好事的同学蔚然成风！我们班开展了“向身边的同学学习”的活动。目的是从学生身边的同学身上去挖掘雷锋的各种精神，让同学们从小处学习、从身边的榜样身上学习。请大家搜集发生在自己身边的同学的先进事迹材料，并在题会上进行学习与讨论。活动中，同学们积极踊跃地说出了自己眼中的小雷锋。从而提高全体同学的积极性。

结合我校的礼仪教育，规范学生的行为习惯，在校做文明学生，在家做文明孩子，在社会上做文明小公民。从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事。在活动中，班上涌现出了一大批学习雷锋的积极分子和优秀 班干部，像张倩、李岩、寇雨薇、陈若心等等，他们都为班上的同学做出了很多贡献。他们把雷锋精神深深印在心中。

5.伟大的民族精神小学五年级作文 篇五

英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——题记

爱国——伟大的民族精神，是中华民族五千年来形成的优良传统。在中国的历史长河中，历朝历代，许我仁人志士是具有强烈的爱国主义精神。他们以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生。这种宝贵精神使我们中华民族经久而不衰。

南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年牢，多次拒绝敌人的劝降。一天，元世祖忽必烈亲自来劝降文天祥，并许诺如果他答应，将会给他丞相一职，但他毫不动摇。反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国，我一无所求。”在临刑前，监斩官凑近对文天祥说如果他现在改变主意还可免一死，还依旧可以当丞相。当监斩官说完这一番话之后，文天祥怒喝说到：“死便死，还说什么鬼话!”

就这样，一代英雄又被历史所埋没了，但是他的精神，永垂青史，受世人爱戴、敬仰。

一代英雄荆轲，为了报答燕太子丹的.知遇之恩，当国家处于危难中时，是他挺身而出，深入似虎狼之穴的秦国，不畏惧秦国的强大，毅然拿起匕首，在满是大臣的大殿上向秦王刺去，他知道，无论是成功还是失败，他只有一条路，那就是死，但他并没有退缩，当他被秦王刺倒在地时，他扔出了手上拿着的匕首，虽然没有刺中秦王，但他为祖国做出的贡献将永远被人珍藏在心中。

民族抗日英雄杨靖宇曾担任“南满抗日联军”司令，从1934年一直到1940年沙场献身为止。在艰苦征战的六年中，他身先士卒地在白山黑水、林海雪原里打击日寇。面对敌人的重兵围剿，杨靖宇率部下顽强斗争，使敌人坐卧不安，终日不思茶饭。日军对他又怕又恨，调集重兵围剿。有人劝杨靖宇投降，他斩钉截铁地说：“不，我有我的信念。”最后，弹尽粮绝，杨靖宇在打完最后一颗子弹后壮烈牺牲。敌人残忍地用刺刀剖开他的肚子，杨靖宇的肚子里没有一粒米，有的只有树皮、草根和棉絮。