应用写作要点（共11篇）
1.应用写作要点 篇一
应用文写作要点
借条
写作要点
1、被借单位和个人，借款金额和物品必须交代清楚
2、归还期限应写明确具体
3、借款条中涉及的数据必须大写
（壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾）
范文： 借款人__________于__________年______月______日向出借人__________借款人民币____________元，借款期限---年，月利率4%，于____________年______月______日一次性归还本息。如不能按时归还，愿付违约金____________元。借款人（签章）：
日期：
请假条
格式内容
标题 称谓 请假原因 请假起止时间 祝颂语 请假人签名 请假时间 Xx培训中心：
因我公司于6月16日晚举办员工大会，任何人不得缺席，所以本人6月16日晚不能回校参加晚上19:00举办的培训大会。特此请假，希望批准。
此致
敬礼
中国青年报编辑部主任 胡锐
2014年6月16
2.应用写作要点 篇二
1 水稻抛秧应用现状
抛秧操作简便、省时、省力、作业效率高, 每个成年人每天可抛0.3 hm2, 每台抛秧机每天可抛2~3 hm2, 应用抛秧生产成本低、费用少。抛秧稻根系发达, 分蘖早, 有效分蘖多, 增产、增效显著。几年来, 在国家农机补贴强农惠农政策的强力推动下, 农业机械社会保有量迅猛增加, 水稻插秧机如同其他农业机械一样, 保有量大幅度增加。短短的几年间从农机补贴前的寥寥无几, 到目前每县、市水稻插秧机增加到几百台不等。然而, 从走访调查多个县、市的情况看, 因诸多因素的影响, 各地水稻机械插秧的应用很不理想, 与插秧机保有量的迅猛增加形成极大反差, 使用率极低, 仅有10%~30%, 实际机械插秧面积所占比例更低, 仅4%~10%, 大部分插秧机处于原始的封存、闲置状态[2,3]。
2 存在的问题
2.1 育苗及整地质量问题
无论是抛秧还是插秧, 85%以上农户多年来一直都采用“钵体”育秧盘育苗。然而, 有相当多的农户育苗存在很多质量问题。一是秧盘表面覆土过厚, 将“钵体”盘苗育成毯式苗, 秧苗根系盘结在一起, 拔苗时分不开苗或人为强制分苗使秧苗土坨破碎, 不但造成秧苗废弃, 还严重影响插、抛秧质量;二是很多抛秧农户选用541株/盘、561株/盘等大密度“钵体”盘育苗, 秧苗土坨过小, 抛秧时不易立苗;三是秧苗过高、过弱, 抛秧苗超过18 cm以上, 插秧苗超过25 cm以上。另外, 整地质量粗糙, 伐块耙不细, 地表不平不净, 杂物多, 也影响抛秧质量。
2.2 抛秧时间和密度把握不准, 抛秧机使用不当
很多农户抛秧时机把握不准确, 不是过早, 就是过晚。过早, 则地表过软, 秧苗土坨入土过深, 收不到抛秧效果;过晚, 则地表过硬, 秧苗土坨入土过浅, 造成漂秧和倒伏。同时, 抛入单位面积秧苗的株数过多, 超过正常数量的60%以上, 密度过大, 通风透光差, 光合作用不好, 造成秧苗徒长, 大量倒伏;有时还导致稻瘟病的发生, 不但不增产, 反而减产或绝产。机械抛秧时, 有很多操作手不阅读使用说明书, 盲目使用和操作抛秧机, 随意使用燃油、润滑油, 混合油配比不合理, 更有甚者在配制混合油时使用食用油。导致抛秧机产生抱轴、拉缸等故障, 时有烫伤及其他伤人等危及人身安全事件的发生[4]。
3 技术要点
3.1 育苗及整地要求
要育出高质量和健壮的秧苗。一是育秧盘的选择, 建议选择434株/盘 (有353、434、541株/盘等多种) 为佳, 该密度育出秧苗的土坨重量大, 易入土、易立苗;二是育苗土的选择和配制, 育苗土应选择山坡土或园田土, 并加入20%左右的黏土 (黄土) , 使育苗土有一定的黏度, 混匀后使用, 保证秧苗土坨不易破碎;三是播种后育秧盘表面覆土一定要刮净, 避免秧苗连根, 否则会造成拔苗时分不开苗或人为分苗时秧苗土坨破碎;四是控制秧苗高度, 抛秧苗抛秧时秧苗高度以10~12 cm为最佳, 可采用调节苗床通风时间和通风量来控制秧苗高度。整地质量对抛秧质量有直接的影响, 翻地时耕深以15~20 cm为宜, 耙地时伐块要耙碎、耙细, 地表要整平, 达到高低不过寸, 地表要干净, 草、根茬、杂物要捞净, 抛秧时水深以寸水不露泥 (俗称花达水) 为宜。
3.2 抛秧时间与密度的确定
准确把握抛秧时机, 适时抛秧。大风天不能抛秧, 3级以上风时应停止抛秧;下雨天不能抛秧, 防止秧苗土坨粘连在一起或土坨被雨水淋碎;水层过深不能抛秧, 寸水为宜, 若水层过深, 应及时放水;秧苗过高不能抛秧, 若过高应将苗尖部分削去。土壤及耕深不同, 耙后泥浆沉淀的时间均不同, 要使田面软硬适中, 秧苗土坨入土深度以1.5 cm为宜。快速确定抛秧时机的简易方法:站在将要抛秧的地块边, 用手捏住苗尖, 手臂伸直将秧苗举过头顶斜上方, 松手后秧苗自由落入田中, 以秧苗土坨入土2/3为最佳抛秧时机。根据土壤条件、作物品种、生长习性、往年的栽植经验和栽植密度来确定抛入单位面积 (hm2) 的秧苗株数和盘数。计算方法是:单位面积÷单株面积=单位面积株数÷每盘的株数=单位面积盘数×实际面积=实际面积盘数。抛秧时将计算出的一定盘数的秧苗均匀地抛入相应面积的地块中, 另准备秧苗30~50盘/hm2用于补边即可, 上浮量不得超过10%。
3.3 抛秧机的正确使用
购机后使用前, 要认真阅读使用说明书, 充分了解和掌握机械的性能和操作方法, 以便能正确使用;抛秧机安装的发动机是二行程汽油发动机, 使用的燃料是汽油和机油的混合油, 各运转部件间是靠混合油中的机油来润滑的。汽油应选择优质的90#或93#汽油, 机油则必须选择优质的二行程汽油机专用汽机油, 因为该机油具有良好的润滑性能和燃烧性能, 燃烧后不易产生积炭, 决不可使用柴机油和其他机油, 否则会因燃烧不完全而产生大量的积炭等。混合油应严格按照使用说明书规定的混合比配制。加注燃油时, 发动机要熄火, 远离火源。饮酒的人、未成年人、老年人、精神异常的人、孕妇等不能操作使用抛秧机;发动机工作 (俗称着火) 时, 不得触摸启动轮, 以免伤人;不得触摸消音器和缸体表面, 以免烫伤;要随时注意发动机的运转情况, 如有异常声音要立即停机检查, 查找原因, 排查故障;不得自行随意调整发动机转速, 抛秧机出厂时, 是经过严格的技术检验和转速测定的, 转速调整处已用红油涂封, 如确有需要, 必须请专业人员来调整;随时清除机器表面及导风罩、缸盖叶片、缸体叶片内的油污和尘土, 保持机器能良好地散热;植保作业喷洒完各种农药后, 药箱内不得遗留残存药物, 要用碱水或肥皂水及时将药箱清洗干净, 以免以后使用时作物发生药害;当季使用结束后, 放净油箱内的燃油, 并启动发动机, 待浮子室等油路内的燃油燃尽、发动机自动熄火为止;将机器清洗干净, 装入包装物, 放入库房内阴凉干燥处保管;决不可将机器放在阳光下曝晒, 否则易使塑料部件快速老化, 大大缩短机器的使用寿命。
摘要：分析了水稻抛秧应用现状及存在的问题, 总结了水稻抛秧技术要点, 以期为水稻抛秧技术的应用推广提供参考。
关键词：水稻,抛秧,应用现状,存在问题,技术要点
参考文献
[1]王家腾.水稻抛秧栽培技术[J].福建热作科技, 2010, 35 (3) :32-33.
[2]梁健华, 欧杰文, 马瑞军.水稻免耕栽培技术研究[J].现代农业科技, 2010 (13) :49-50.
[3]葛琴, 徐培根, 仲卫华, 等.水稻免耕抛秧技术要点[J].上海农业科技, 2010 (2) :46-47.
3.数模论文写作要点 篇三
数模论文；写作要点
[中图分类号]H15;O141.4[文献标识码]A[文章编号]1009-9646（2011）08-0095-02
一、论文的结构清晰性
由于参赛人数众多，评选老师的工作会很繁重，所以老师花在老师花在每篇论文上的时间肯定不会很多，如果说论文的排版，内容安排不清楚会使评选老师批阅起来相当吃力，第一印象不会好，当然最终你尽管你的论文内容相当的精彩可成绩就很难尽如人意。反之，若你的论文的结构条理非常清楚，让人看了一目了然，老师当然会感觉相当的顺畅，自然印象会非常好，后面尽管你的论文内容不是怎么好。但你们的成绩可能会出乎你们的意料。
二、论文的规范性
论文的书写一定要严格遵循组委会的格式要求，这是最基本的要求，如果这个都做不到，那一切可以免谈了。
三、论文内容方面
数模论文共分：摘要、问题重述、问题分析、模型假设、符号说明、模型建立与求解、模型的优缺点、模型的改进、参考文献、附录这几部分。其中需要特别注意的是摘要、问题重述、问题分析、模型的建立与求解的书写。这几个方面特别重要尤其是摘要更是重中之重！下面便来逐个分析。
1.摘要的书写。摘要是整个文章的缩影，是评阅老师了解论文的唯一直接的窗口，故尤其重要。
第一段一句话说明你建立了哪些模型，解决了什么问题，效果明显时可以说达到什么效果。实在觉得有需要可以在前面来一句在什么条件下要解决什么问题。
第二段回答问题一，熟练的同学尽量不用“针对问题一”这样开头表白，而是在最后恰当地方写哪个结果或方案或结论回答了问题一，这样便于这一段的前后句之间的因果关系表白。首先写分析上的原因，当然如果在分析前有数据的预处理，在此之前可以说明，并提到预处理得到的数据用来做什么用，数据处理时尽量都能用无量纲的数据！然后写建立了什么模型，如果是优化模型，要提到目标函数是什么？多目标时要提到变成单目标时权重的处理是怎么处理的！预测模型的话一定要在之前和之后都要说一下理由！之前是说选这个或这些模型的直观原因或客观原因或其他依据，最后要有统计依据，也就是相关系数，残差等等指标性的值来表达结论。一定要提是用什么软件求解，结论或结果或方案是什么，对多个模型处理同一个问题的，一定要有比较，而且不能只说某一个好，否则让人感觉你为什么还要建另一个一无是处的模型！回答问题二和回答问题一的过程类似，但应该在最前面增加与问题一的联系是什么，也就是问题一的哪些东西在问题二中还可以，但由于什么原因而放弃问题一的模型二选用新的模型！也就是一句话增加每一段之间的关联，使各段落之间不是强行隔开的，而是一个有机的整体。
2.问题重述。问题重述不能简单的照抄原文，至少不能要原题的表格和原题的图以及附件！这三样东西在你文中不能拷贝过来，需要时只要提到原题表，原题图或原题附件就行。重述实际上要表达背景是什么、有哪些已知条件和数据、要解决哪些问题，可以把细枝末节的东西去除。
原题就像电影本身，而重述是你看完“电影”后评记忆的描述（可在问题的重述中加入自己的理解，自己觉得问题本质上是什么问题！）。
3.问题分析。问题分析实质上指的是做题前看完题目后你的所想，你的思路，同一个问题可想到几个思路，你在分析中可说到，并要说明你打算怎样选取、依据什么，用什么方法选取等等。这就是你在看完题目做题前的排兵布阵，大致安排。还有就是问题分析是各问切不可按“问题一……二……三……格式来写，这种写法是非常不合理的！切忌不要将问题分析分成各个问题来分析，在形式上追求各问题之间区分明显，格式上一定不要出现各问分开的格式书写。
4.模型的建立与求解
如果是优化问题一定要把每个单项，每个等式和不等式都用文字性的语句说明。目标函数也要说明，最后也要一个最终的完整模型表达。结果一般是数据性或图表性的一些东西，对结果做一个文字性的描述，让读者明白这些东西说明了什么。
5.内容要求。论文的内容要求要有一定的创新性，创新点是获得好成绩的必备要求。创新点可以从下面两个方面获取：
A.创新点可来源于假设的独特性。当我们的假设中考虑的很全面很周到，和符合实际，而别人没考虑到，这就是我们的创新。
B.做题有事可能你的思维并不比别人高明多少，但是你在别人考虑的基础上优化了更多的时间进一步深入考虑了所研究的问题，则你就比别人高了一个档次，想得更深入，这也可以。
四、总结
数模论文目标就是要培养学生书写的规范性、解决实际问题的能力。因而在评阅老师的眼中，结构清晰性、规范性、摘要完美性是必须保证的。因而要想获得好的成绩，大家一定要严格遵循论文写作的规范要求、力求文章结构清晰思路流畅以及做到摘要的完美无缺。
[1]刘卫国.MATLAB程序设计与应用（第二版）[M].高等教育出版社,2006.7.
[2]谢金星,姜启源,叶俊.数学模型（第三版）[M].高等教育出版社,2006.5.
叶云龙（1988.11—）男，汉族，湖南常德人，中南大学土木工程学院土木工程专业本科在读，研究方向：桥梁工程。
4.公文写作要点 篇四
2、维护文件的高度严密性是指公文语言结构的严密。
3、公文中的祈使句常常依靠惯用的句式表达。
4、为了维护政令一致，凡下行公文内容涉及其他机关的职权范围时，行文前应与其协商一
致。
5、供受文者使用的具有法定效用的正式文本，格式规范并具备各种生效标志的的稿本称做
正文。
6、公文区别于其他信息记录的特点是具有法定的权威性。
7、用于记载会议主要精神和议定事项的公文是会议纪要。
8、由机关领导对发文稿批注核准发出的意见并签署姓名及日期的活动，是发文处理中的签
发。
9、调查报告的结构一般包括标题、导语、正文、结语。
10、内容重要并紧急需要打破常规优先传递处理的文件，叫作急件。
11、决定必须由党、政府领导机关制发。
12、办公室更改电话号码，可用启事公布周知。
13、批复是答复下级请示的文件，是被动发文。
14、规范性公文标题的时间是公文发布的时间。
15、新的规范性公文产生了，对同一事物约束、规范的旧文件应废止旧法。
16、用于对某一项行政工作做比较具体规范的规范性文件，称作办法。
17、通知,适用于批转下级的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传
达要求下级机关办理和需要有关单位周知或执行的事项，任免人员。是向特定受文对象告知或转达有关事项或文件，让对象知道或执行的公文。
18、用于对下级机关布置工作，阐明工作活动的指导原则的领导指导性文件，称为指示。
19、非同一系统的任何机关相互行文都使用平行文。
20、根据文件来源，在一个机关内部可将公文分为收文、发文。
21、商洽性文件的主要文种是函。
22、规范性公文的一致性表现在与其他文件、作者权利具有高度统一的一致关系。
23、批办是指对收文应如何办理所作的批示。
24、党政机关的行文关系有上行文 下行文平行文。
25、公文具有法定的权威性，其制发必须是法定作者。
26、用于答复下级机关请示事项的公文是批复。
27、用于在一定范围内公布应当遵守或周知的事项的公文是通告。
28、含有重要的国家秘密，泄露会使国家的安全与利益遭受到严重损害的文件，属于机
密文件。
5.简报写作要点 篇五
一、概念 简报是各行政机关之间用来下情上报、上情下达和互通情况、交流信息的一个文种，是信息类公文中最重要、最常用的一种。它是一种机关文书。
二、作用
1、反映情况。通过简报，可以将工作进展情况以及工作中出现的新情况、新问题、新经验，及时反映给各级决策机关，使决策机关了解下情，为决策机关制定政策、指导工作提供参考。
2、交流经验。简报体现了领导机关的一定指导能力，通过组织交流，可以提供情况、借鉴经验、吸取教训，这样对工作有指导和推动作用。
3、传播信息。简报本身即是一种信息载体，可以使各级机关及从事行政工作的人互相了解情况，吸收经验、学习先进、改进工作。
三、简报种类 可分为三种类型：
1、工作情况简报。主要用于反映工作中的动态和一般工作进展情况，2、经验交流简报。专门用来简要介绍一些工作经验的简报。
3、会议简报。在某一会议召开期间，为交流代表观点、反映会议动态而缩写的简报。
四、简报的格式结构 简报的种类尽管很多，但其结构却不无共同之处，一般都包括报头、标题、正文和报尾四个部分。有些还由编者配加按语，成为五个组成部分。简报一般都有固定的报头，包括简报的名称、期号、编发单位和发行日期。
1、简报名称 印在简报第一页上方的正中处，为了醒目起见，字号易大，尽可能用套红印刷。
2、期号 位置在简报名称的正下方，一般按依次排列期号，有的还可以标出累计的总期号。属于增刊的期号，要单独编排，不能与正刊期号混编。
3、编发单位，应标明全称，位置在期号的左下方。
4、发行日期，以领导签发日期为准，应标明具体的年、月、日，位置在期号的右下方。报头部分与标题和正文之间，一般都用一条粗线拦开。有些简报根据需要，还应标明密级，如内部参阅、秘密、机密、绝密等，位置在简报名称的左上方。报尾部分应包括简报的报、送、发单位。报，指简报呈报的上级单位，送，指简报送往的同级单位或不相隶属的单位，发，指简报发放的下级单位。如果简报的报、送、发单位是固定的，而又要临时增加发放单位，一般还应注明本期增发×××（单位）。报尾还应包括本期简报的印刷份数，以便于管理、查对。报尾部分印在简报末页的下端。
6.总结写作六大要点 篇六
一、扣政策
我们写工作总结，往往要对前一段工作进行全面、审慎的回顾，即对前一段工作在贯彻执行党和国家的方针政策、依法行政和实施领导的情况进行审视。所谓扣政策，具体地讲，一是有无违法、违背中央指示精神、违背客观规律、侵犯群众利益的行政行为被作为经验在总结；二是理论上的提法是否符合党报党刊中的舆论子向和跟新提法；三是引用的政策法规是否得当。如果政策使用不当，或有错误，那么，总结出来的经验也是不正确的；如果推广，则是有害无益的，甚至会造成恶劣影响。例如，××省疾病控制中心为原免疫规划所所长×××发文求情，这单位发文及一系列为贪官求情的工作，即使几经周折、劳神费力，也不宜写进工作总结之中。
二、抓特色
所谓“特色”，是指事物所表现的独特色彩和风格。就一份总结而言，一是指内容⊥的独特风格。有的秘书写总结，喜欢套用老模式，平铺直叙，记“流水账”，连重点也不突出，就更谈不止有什么特色了。单位或部门的工作总结，要突出“你无我有，你有我优，你优我神”的工作成绩，写作的重心应当是反映当地工作中有独特性和创造性的东西。要写出自己“这一个”的特色，要唱好“地方戏”和“拿手戏”。而对于那些照抄照转一般化的工作情况，年年可套、家家可用的“常规性武器”，各级各地乃至全国都适用的“普通话”，就没有必要写人总结之中。那样的材料即使报上去也不会有多大用处。在当今“快餐化”的时代，生活、工作节奏已不断加快，阅文者总是希望在最短的时间内阅读尽量多的文字，获取尽可能多的信息。因此，只有突出文章的特色，尽量缩短文章的篇幅，才能达到阅文者的要求。二是指在形式上要突出特色。工作总结的标题要突出全面工作总的特色，文章各个部分要紧扣主旨突出各个方面的特色，每一段的开头也要概括本段要旨。目前流行一种将具体事实与数据用黑体标出作为小标题，让阅文者在一两分钟内就能读完一份经验材料主干的做法，值得借鉴。
三、找典型
典型的作用巨大，效果明显，一个好的典型就是一面鲜明的旗帜，对于广大群众是一种非常现实、直观的教育和引导，比一般的说教更具说服力和感召力。一份总结是否有用，同其所反映的内容与事迹的典型程度有很大的关系。有的单位或部门的工作总结，东拼西凑找材料，方方面面有成绩，就是通篇难找一个有一定分量的典型，这样的总结对工作又有何益呢？领导的总结性讲话离不开一条条活生生的典型经验，办公室主任最感兴趣的是下级总结中的典型材料，而秘书则往往为得到一个典型事例．更是打烂了电话，甚至“踏破铁鞋”。那么，怎样才能寻找到典型呢？除了平时在工作中要注意培养典型外，还可以从效果、做法、认识等三个方面去发现典型。首先是从效果上找典型。某项工作产生了最佳效果，取得了显著成绩，才能引起人们的关注和领导的重视。对于本地区本单位实践中创造出来的、能够解决人们最关心的问题而又优于别处的最佳处置方案及工作经验，应当敏锐地抓住并及时地撰写。模范集体和先进个人都有科学的经验值得推广。其次是从做法上找典型。某方面工作能取得实效，自然离不开科学的管理和先进的做法。但如果某项工作略见成效或效果暂时不明显，也可总结比以前有所改过、比别人先进，特别是有创意的典型做法。再次是从认识上找典型。思想是行动的先导，认识的深化、观点的亮化和主题的升华，写进总结中，仍然不乏深刻的典型意义。
四、清材料
材料是文章的基本要件，无论理论材料还是事实材料，都要做到真实、新颖、贴切、有力，所引政策法规、名人名言、领导讲话、群众评价等都必须准确无误，不能断章取义、拼凑曲解，更不能“想当然”。总结中常见的一些所谓的“群众评价”，不像群众的口吻，倒像秘书的杜撰；所引政策法规条文有些已经过时或不够贴切。事实材料就更有讲究。要真实，就不能虚构杜撰，过去那些“村骗乡，乡骗县，一直骗到国务院”的统计数字害人不浅。2006年4月13日国家发改委为防止各地GDP指标层层分解、层层加码的问题，专门发出《关于请各地区科学确定本地区“十一五”时期经济发展速度的通知》，说明国家对预报数字准确度的重视。同时，材料一定要新，要选择最新的事实和统计数据，今年的材料可谓新，去年的材料还算新，前年的材料也许就是“陈芝麻”了。要贴切，就要用一根红线贯串所有的材料，即围绕中心来精心选择材料。在修改和审核时，对于那些虚假的、过时的、“外围”的材料，要毫不吝惜、坚决摈弃。
五、理思路
写得好的总结，思路往往是很清晰的，犹如一位出色的导游，预先设计好路线，将你有顺序地引到一个个游览景点一样，看完所有的景点而行程丝毫不乱。我们写工作总结，一般是按照“基本情况——主要做法——成绩及经验——存在问题及教训——下一步打算”的思路来结构文章；还是采用“横式结构＂，分别按照各个方面的工作来写，边写做法、成绩、经验，边写存在的问题及教训和打算。具体总结某一方面的工作时，是先写做了什么工作，谈重要性，次写做法与效果，后用典型集体和个人的事例来予以说明，按照“做了什么——怎样做的（情况与做法）——做得怎样（成绩和经验）”来构思；还是只写“做了什么”与“做得怎样”，而略去“怎样做的”这一部分呢？即使在一段话中，上下旬之间也存在一个思路途接的问题。
六、删冗文
7.杨树良种应用和栽培管理要点 篇七
1 适地适品种
我国的杨树栽培区由东部沿海向西延伸到内蒙、宁夏、甘肃、新疆, 由半湿润和湿润地区延伸到半干旱和干旱地区, 由南部的亚热带地区向北延伸到辽宁、吉林、黑龙江中温带地区。在这样辽阔的区域, 什么品种适合什么样的气候和区域必须审慎分析, 切勿被所谓的“南北皆宜”、“东、西部同样适用”的宣传误导。只有在其适生地域内, 在适宜的立地条件下, 加上配套的优化栽培措施, 杨树良种才能发挥其优良特性, 实现速生丰产。
2 造林地的选择
杨树为深根性树种, 要求土层厚1m以上, 选择土层深厚、疏松、肥沃的土壤造林。主要适宜平原地区造林, 加大改地适树的措施, 在丘岗地进行大穴整地, 加大施肥和抚育措施促进林木生长, 同样可以达到速生丰产的目的。
3 育苗
3.1 扦插育苗
3.1.1 圃地准备。
杨树育苗最好选择交通方便、地势平坦、靠近水源且地下水位低于60cm、远离虫源、土质疏松肥沃的土地作苗圃地, 合理轮作。
3.1.2 选种扦插。
杨树是强阳性速生树种, 适宜的扦插株行距为40~50cm×60~70cm:种条应选用地径≥3~5cm, 苗高≥3~5cm的良种苗截成15~25cm长的插穗, 按品种、规格分类贮藏, 最佳扦插时间为2月, 扦插深度为插穗的2/3以上。
3.1.3 苗期管理。
扦插完成后, 应适时灌溉、排渍、除草、松土, 以避免干旱与涝渍影响苗木成活与生长;避免土壤板结;避免杂草与苗争肥, 有条件的苗圃可在扦插行内套种早黄豆。出苗后及时定苗, 每株选留1个健壮且芽位靠下的芽进行培育。
3.2 留根育苗
留根育苗就是利用杨树容易发生不定根和芽的特点, 在苗圃内将杨苗截干后使苗根萌发新株, 再培育成大苗壮苗的新方法。由于这种苗木不带根部, 苗干不宜提前截取假植, 必须坚持造林地先整好后再按通知取苗, 随取、随浸、随栽, 以防苗木干枯, 影响成活。
4 杨树的栽培方法
4.1 栽植时间的选择
杨树春、秋、冬3季均可栽植, 但最常见栽植的时间是春季。春季栽植最佳时间应在3月初~3月中旬, 有利于树木根系及上部的生长。同时, 还要注意根据天气温度变化来决定栽植的时间, 以提高杨树成活率。
4.2 栽培的方法
杨树栽培的方法很多, 如植苗栽植、插干栽植、截干栽植等, 最常见的方法是植苗栽植。近几年, 江苏在栽植意杨品种时, 要求采取“三大一深” (大苗、大穴、大株行距和深栽) 的栽植方法, 以利于根系舒展和生长。具体的栽植方法如下: (1) 苗木的选择。通常选用2年生苗或平茬后1年生壮苗, 要求树苗干直、无病虫害。 (2) 苗木的栽植深度。杨树一般栽植的深度以80cm为宜, 若地下水位高或山区土壤质地差的可适当浅栽, 但一般深度不得小于50cm。 (3) 苗木栽植的行距。作为农田林网、四旁道路绿化栽植多采用单行或双行, 株行距不小于4m, 成片林栽植的株行距不小于5m×6m, 也可采用6m×6m或6m×8m。
5 施肥、追肥
追肥是补充苗木养分, 改善土壤环境条件, 促进苗木速生丰产的重要措施。追肥应园地制宜、因时分施, 并注意发挥施肥效用。一般来说, 苗木生根期, 需钾肥较多;进入生长旺期, 需大量氮肥供应;苗木生长后期, 高生长停顿, 直径继续生长, 则以磷、钾肥为主。追施尿素时间一般以苗高度判断, 苗高60~80cm时追施1次, 施5~10kg;苗高15cm时施1次, 施10kg;苗高25cm时施1次, 施10kg。如果当地土质缺磷、钾可追磷钾复合肥。
6 杨树主要病虫害及其防治措施
6.1 食叶类害虫
人工清除越冬蛹, 尤其是摘除第1、2代幼虫虫苞, 利用成虫趋光性, 灯光诱捕诱杀成虫;利用白僵菌或苏云金杆菌防治, 或用90%敌百虫、80%敌敌畏乳油或50%马拉硫磷乳油1000倍液喷洒。其它食叶类害虫, 如杨小舟蛾、刺蛾等可参照杨扇舟蛾的防治方法。
6.2 蛀干类害虫
幼林注意抚育除杂, 保持林内通风透光, 在幼虫期用毒签或用注射器将有机磷农药500倍液注入蛀孔再用湿泥封住;在成虫羽化期 (7~8月) 用40%乐果乳油1 000倍液喷施树干杀灭成虫;花绒坚甲和啄木鸟对天牛有抑制作用, 应加以保护利用。
6.3 刺吸类和螨类
防治草履蚧可选择氧化乐果等农药;红蜘蛛可用三氯杀螨醇1000倍液;叶蝉可用90%敌百虫或80%敌敌畏1 000倍液喷雾防治。
6.4 杨灰斑病
8.“二项分布及其应用”要点解读 篇八
要点一 条件概率
1. 定义：一般地，设[A,B]为两个事件，且[P(A)＞0]，称[P(B|A)=P(AB)P(A)]为在事件[A]发生的条件下，事件[B]发生的条件概率. [P(B|A)]读作“[A]发生的条件下[B]发生的概率”．
2. 性质：条件概率具有概率的性质，①任何事件的条件概率都在0和1之间，即[0≤P(B|A)][≤1]；②必然事件的条件概率为1，不可能事件的条件概率为0；③如果事件[B]和事件[C]是两个互斥事件，则[P(B⋃C|A)=P(B|A)+P(C|A)]．
例1 抛掷红、蓝两颗骰子，设事件[A]=“蓝色骰子的点数为3或6”，事件[B]=“两颗骰子的点数之和大于8”，试求：
（1）[P(A),P(B),P(A⋂B)]的值；
（2）当蓝色骰子的点数为3或6时，两颗骰子的点数之和大于8的概率是多少？
解析 设[x]为掷红色骰子得到的点数，[y]为掷蓝色骰子得到的点数，则试验的所有结果组成集合Ω=[{(x,y)|x∈N,y∈N,1≤x≤6,1≤y≤6}]，如图所示，所有基本事件与36个点一一对应，每一个结果出现的可能性相等．事件A包含的基本事件对应图中矩形实线框中的12个点，事件[B]包含的基本事件对应图中三角形实线框中的10个点．事件[A∩B]包含的基本事件对应既在矩形实线框又在三角形实线框中的5个点．
（1）[P(A)=1236=13,P(B)=1036=518,]
[P(A⋂B)=536.]
（2）法一：[P(B|A)=n(A⋂B)n(A)=512]．
法二：[P(B|A)=P(A⋂B)P(A)=53613=512]．
点评 计算条件概率[P(B|A)]有两种方法：（1）利用缩小基本事件范围的方法计算．原来的基本事件全体Ω缩小为已知的条件事件[A]，原来的事件[B]缩小为事件[AB]．由于每个基本事件发生的概率相等，因此，可以在缩小的基本事件范围内，利用古典概型求概率的公式计算条件概率，即[P(B|A)=n(AB)n(A)]，这里[n(A)]和[n(AB)]的计数基于缩小了的基本事件范围；（2）依据定义计算.分别计算概率[P(AB)]和[P(A)]，然后根据定义可得[P(B|A)=P(AB)P(A)]．
二、事件的相互独立性
1. 定义：设[A,B]为两个事件，若[P(AB)=P(A)P(B)]，则称事件[A]与事件[B]相互独立．
2. 性质：若事件[A]与[B]相互独立，则[A]与[B]，[A]与[B]，[A]与[B]相互独立．
注意 ①若事件[A1,A2,⋯,An]相互独立，则这n个事件同时发生的概率等于每个事件发生的概率之积，即[P(A1A2⋯An)=P(A1)P(A2)⋯P(An)]；②两个事件独立与互斥的区别：两个事件互斥指两个事件不可能同时发生；两个事件独立指一个事件是否发生对另一个事件发生的概率没有影响．
例2 分别抛掷2枚质地均匀的硬币，设“第1枚为正面”为事件A，“第2枚为正面”为事件B，“两枚结果相同”为事件C. A，B，C中哪两个相互独立？
解析 利用古典概型可得，[P(A)=0.5，][P(B)=0.5，][P(C)=0.5,P(AB)=0.25,P(BC)=0.25,P(AC)=0.25．]所以[P(AB)=P(A)P(B)，P(BC)=P(B)P(C)，][P(AC)=][P(A)P(C) .]根据事件相互独立的定义，事件A与B相互独立，事件B与C相互独立，事件A与C相互独立．
点评 判断两个事件A，B是否独立有两种方法.①定性判断：若一个事件A是否发生对事件B发生的概率没有影响，则事件A，B独立；反之，A，B不独立．②定量计算：若[P(AB)=P(A)P(B)]成立，则事件A，B独立；反之，A，B不独立．
例3 甲、乙两名射击运动员分别对一目标射击[1]次，甲射中的概率为[0.8]，乙射中的概率为[0.9]，求：
（1）2人都射中目标的概率；
（2）2人中恰有[1]人射中目标的概率；
（3）2人中至多有[1]人射中目标的概率．
解析 记“甲射击[1]次，击中目标”为事件[A]，“乙射击[1]次，击中目标”为事件[B]，则[A]与[B]，[A]与[B]，[A]与[B]，[A]与[B]为相互独立事件．
（1）[2]人都射中的概率为[P(AB)=P(A)⋅P(B)=][0.8×0.9=0.72]．
（2）“[2]人各射击[1]次，恰有[1]人射中目标”包括两种情况：一种是甲击中、乙未击中（事件[AB]发生），另一种是甲未击中、乙击中（事件[AB]发生）. 根据题意，事件[AB]与[AB]互斥，因此，所求的概率为
[P(AB)+P(AB)=P(A)⋅P(B)+P(A)⋅P(B)]
[=0.8×(1-0.9)+(1-0.8)×0.9=0.26]．
（3）法一：“至多有1人击中目标”包括“有1人击中”和“2人都未击中”两种情况，故所求概率为
[P=P(A+B)=P(AB)+P(AB)+P(AB)]
[=P(A)⋅P(B)+P(A)⋅P(B)+P(A)⋅P(B)]
[=0.02+0.08+0.18=0.28]．
法二：“至多有1人击中目标”的对立事件是“2人都击中目标”，故所求概率为
[P=1-P(AB)=1-P(A)⋅P(B)=][1-0.72=0.28].
点评 ①解答概率综合问题时，常将问题分解成若干个彼此互斥的事件，然后运用概率的加法公式和乘法公式求解，在运用乘法公式时须满足事件彼此独立的要求；②求“至少……”或“至多……”等事件的概率时，若正面考虑，一般需分解成多个事件的和或积，求解过程较复杂；若逆向思考，可先求对立事件的概率，再利用和与积的互补公式求原事件的概率．
三、独立重复试验与二项分布
1. 定义：一般地，在相同条件下重复做的[n]次试验称为[n]次独立重复试验．
注意 在[n]次独立重复试验中，各次试验结果都不会受其他试验结果的影响，即
其中，[Ai(i=1,2,⋯,n)]是第i次试验的结果．
2. 二项分布：一般地，在[n]次独立重复试验中，用[X]表示事件发生的次数，设每次试验中事件[A]发生的概率为[p]，则[P(X=k)=Cknpk(1-p)n-k,][k=0,1,2,⋯,n.]此时称随机变量[X]服从二项分布，记作[X∼B(n,p)]，并称[p]为成功概率．
例4 某气象站天气预报的准确率为80%，试求（结果保留到小数点后2位）：
（1）5次预报中恰有2次准确的概率；
（2）5次预报中至少有2次准确的概率；
（3）5次预报中恰有2次准确，且其中第3次预报准确的概率．
解析 （1）5次预报中恰有2次准确的概率为
[P1=P5(2)=C25×0.82×(1-0.8)5-2≈0.05]．
（2）5次预报中至少有2次准确的概率为
[P2=1-P5(0)-P5(1)=1-C05×0.80×(1-0.8)5-0]
[-C15×0.81×(1-0.8)5-1≈0.99．]
（3）记“第1、2、4、5次共4次预报中恰有1次准确”为事件A，“第3次预报准确”为事件B，而“5次预报中恰有2次准确，且其中第3次预报准确”为事件C，则[C=A⋂B]，且A与B相互独立．则[P(C)=P(AB)=][P(A)P(B)=C14×0.81×(1-0.8)4-1×0.8≈0.02]．
点评 求解概率问题的步骤：①确定事件的性质，是古典概率、条件概率，还是[n]次独立重复试验中的一种或几种概率模型的综合；②确定至少有一个事件发生，还是几个事件同时发生，分别运用互斥事件的加法公式[P(A+B)=P(A)+P(B)]和乘法公式[P(AB)=P(A)P(B)]求解；③运用相应公式进行计算．
【练习】
1. 已知[P(B|A)=12]，[P(A)=35]，则[P(AB)=]（ ）
A．[56] B．[910]
C．[310] D．[110]
2．甲、乙、丙3人投篮，投进的概率分别是[13]、[25]、[12]，现3人各投篮一次，则3人都没有投进的概率为（ ）
A．[115] B．[215]
C．[15] D．[110]
3．甲罐中有5个红球、2个白球和3个黑球，乙罐中有4个红球、3个白球和3个黑球．先从甲罐中随机取出一球放入乙罐，分别以[A1,A2]和[A3]表示由甲罐取出的球是红球、白球和黑球的事件；再从乙罐中随机取出一球，以[B]表示由乙罐取出的球是红球的事件，则下列结论中正确的是 （写出所有正确结论的编号）．
①[P(B)=25]；②[P(B|A1)=511]；③事件[B]与事件[A1]相互独立；④[A1,A2,A3]是两两互斥事件；⑤[P(B)]的值不能确定，因为它与[A1,A2,A3]中哪一个发生有关．
4．甲、乙二人进行一次围棋比赛，约定先胜3局者获得这次比赛的胜利，比赛结束. 假设在一局中，甲获胜的概率为0.6，乙获胜的概率为0.4，各局比赛结果相互独立，已知前2局中，甲、乙各获胜1局.
（1）求再赛2局结束这次比赛的概率；
（2）求甲获得这次比赛胜利的概率．
5．某射手进行射击训练，假设每次射击击中目标的概率为[35]，且每次射击的结果互不影响，已知射手射击了5次，求：
（1）其中恰有3次击中目标的概率；
（2）其中恰有3次连续击中目标，而其他两次没有击中目标的概率．
6．在一次抗洪抢险中，准备用射击方法引爆从河流上游漂流而下的一个巨大汽油罐，已知只有5发子弹，第一次命中只能使汽油流出，第二次命中才能引爆，每次射击是相互独立的，且命中的概率都是[23]，求汽油罐被引爆的概率．
【参考答案】
1．C
2．C
3．②④
4. （1）0.52 （2）0.648
5. （1）[216625] （2）[3243125]
9.简历写作要点 篇九
十秒钟原则：一般情况下，求职简历的长度以一张A4纸为限，不宜过长。
清晰原则： 清晰的目的就是要便于阅读。简历排版时需要综合考虑字体大小、行和段的间距、重点内容的突出等因素。
针对性原则：如果对于不同的行业、不同的公司和不同的职位，您提交的都是同样的简历，那么这样的简历所欠缺的就是针对性。
客观性原则：“我是个工作严谨而且认真负责的人，在过去的工作经历中我有着十分出色的工作表现”。在许多人的简历中常常可以看到类似的句子。或许您说的没错，但理智的人事经理们没有理由要相信您的主观表白。所以，简历上应该提供客观的可以证明或者佐证您的资历、能力的事实、数据。比如，“2001年因销售业绩排名第一获得公司嘉奖”。
真实性原则：不要试图编造工作经历或者业绩，谎言不会让你走得太远。最后测试 ：
记住，你的简历应该回答了以下问题：它是否让雇主一眼知道你求职职位？它是否清楚并能够让雇主尽快知道你的能力？是否写清了你的能力？是否写清了你要求这份工作的基础？有东西可删除吗？
个人简历
个人简历
应聘者：***应聘岗位：管理（行政、人事）主管、策划营销、内训讲师
个人信息：
• 姓名：***性别：男 • 籍贯：民族：汉 • 联系：邮箱：
学习经历：1991年~1994年初中雅畈镇初级中学 1994年~1996年中专金华市实验中学 2003年~2006年大专长沙市中南大学
工作经历：
2001年5月~2002年1月，在金华现代电脑城，从事电脑销售、维修、售后等工作，同期取得省二级计算机上岗证；
2002年9月~2003年1月，在中国平安人寿保险金华支公司，负责行政后勤、人事招聘等工作，并在同期获职业经理人培训资格；
2003年9月~2006年10月，在浙江天使国际汽车服务有限公司工作，① 职务：市场营运部，主要负责公司广告用品制作、宣传用品印刷、部门人才招聘等； ② 职务：督察组，主要负责公司行政工作落实、查处违纪、考勤检查、内务管理等； ③ 职务：网络部，主要负责各项办公耗材的采购、库管等；
2006年1月~至今，在浙江奥托康特种生物开发中心工作，① 职务：市场部策划岗，主要负责市场策划工作；
② 职务：总经办主任，主要负责公司行政、人事、策划、外联等工作；
电脑技能：
• 操作系统：Win98、NT、2000、XP• 熟练操作OFFICE等办公软件
个人特长：
· 善于沟通，有较强的组织协调能力，在工作过程中能独当一面；
· 具有计划、统筹等管理经验；
· 工作作风精干、自信、有长远整体的工作把握能力； · 良好的仪表和语言表达能力。
待遇要求：
月薪3000以上，福利另计；
结束语：
10.读书笔记写作要点 篇十
一、选文
要选出自己最喜欢的一篇课文或一本书。可以在自己印象特别深刻的书或文章中去选。最能感动自己的文章，写起来就最有真情实感。
例如：刚刚学习了《十五夜望月》，接着就过中秋节，和家人一起赏月的时候，一定引发了对这首古诗的回味，可以把此时的感受写下来，进而进一步体会诗人的内心情感。
二、读文
认真阅读原文。读懂原文，确定引发感想的 “ 点 ”。在确定好读的书或文章后，就要认真阅读了。
读书时要能做到如下几点：搞清作品中的时间、地点、人物、事件，知道作者写这篇文章的目的，分清文章的主要内容和次要内容。注意抓住文章的要点。通过读文章，弄清以上几点后，接下来便是要确定引发感想的那个 “ 点 ”。所谓 “ 点 ”，便是我们感受深刻的地方。这个“点”不是读后感的主体，而是感想的土壤，感想才是盛开的花朵。正因为如此，找准感想的“点”才显得非常重要。那么从哪些地方寻找感想的“点”呢 ?
① 以文章的主要内容作为引发感想的 “ 点 ”。读了一篇文章或一本书后，对其中的主要内容有什么想法可写出来；
② 文中的某个情节，也可作为引发感想的点。文中某个情节，使你深受感动，感到愤恨，感到伤心 …… 都可用来作引发感想的 “ 点 ”。
例如，一位同学读了《纪晓岚吟诗》一文后，对纪晓岚观察景物、运用语言、快速写诗的这一情节印象特深，后来他以此内容写了一篇读后感。
③ 文中的特别精彩的一句话。如“春天来了，我却什么也看不见”这句话，让人们十分感动，纷纷伸出援助之手。
④ 文中含义特别深刻的一句话等，都可将之作为引发感想的点。如这次期末考试中的一句话：“生活中处处都有学问，处处都有老师”给你很大的启发。
三、联系
根据找出的 “ 点 ” 进行思考和联系实际，形成“线”——一条思想动态的线索，以此写出读后感。
可以在由上述的“ 点 ”找出的引发感想的“线”中，如果 “ 点 ” 很多，要选择一两个主要的点写，其他次要的，可一带而过或不写。
对于所选的“点”要带着对文章的理解去思考生活，对此引起联想：这话说得对吗 ? 他为什么要这样讲呢 ? 这句话的意义到底在哪儿呢 ? 反过来讲行不行 ?…… 如此这样多问几个 “为什么”，对写好读后感是大为有益的。联想和思考，常常是密不可分的。当你读到某些内容时。必然会联想到身边的事情，进而会去思考。
四、感
读后感的重点，就在于读书之后的感受，就是通过简述文中重点人物、重点情节，来发表自己的看法，抒发自己的情感。
尤其需要注意的是：
1.读后感，重点应在自己的感受和收获上面，千万不能抄原文代替自己的感想，或者复述课文，一定要 “ 感 ” 比读多。引用文中的原句是为了谈感想、收获或体会。决不能引用了一大堆原句而无自己感受。写自己的感受一定要和文章主要内容相合，否则会离题。
2.读后感，也不能信马由缰离题万里，思想的展现，必须是立足于文章，从文章出发，还应当回到文章的中心上来。
例如，读了《小英雄雨来》，在对雨来的英雄气概夹叙夹议的时候，还可以对一系列抗日小英雄做联想，感悟今天的和平生活来之不易，更应该回到课文的中心，学习小英雄作为一个中国人，爱自己的祖国的高尚情操。在当下，用实际行动表示对祖国的热爱。
四、格式
1.介绍自己所读的文章。介绍文章的大意。
2.写出最感动自己的人或者事情。（就是上面所说的几个点）
3.每一个点，简要的概括以后，谈谈自己的想法。（就是我们在题型中学到的体会道理的方法。）
4.联系自己的生活，联系身边的事情，谈一谈你的体会。（可以简要的叙述事情的经过。）
5.如果有自己的思想，不明白的地方，可以提出来，作为文章的结尾。
11.巧持彩练当空舞 把握写作要点 篇十一
【关键词】高考；记叙文；写作重点
就近几年高考作文情况来看，话题作文几乎占据了半壁江山，而在这种趋势的作用下，“散文化”（也就是“大杂文”）的写作形式随之成为了考场中的主色调，谈论人生、议论时事、讨论文化等形式的作文内容纷纷呈现，相比起来，小事情、小人物、小感受似乎有点“难登大雅之堂”的意味，这也是导致高考作文“假、大、空”的主要原因。与之相应的是，在传统的文体写作中，特别是记叙文的写作以一种“真空”状态出现，如何使学生把握记叙文写作要点，为他们赢得更加理想的分数，成为了当前记叙文写作的重点。
一、审题要直击题目灵魂
严格说起来，“审题”已经是老生常谈的话题，这里再次提出是因为仍然有不少同学在审题中走入误区，各种不切题意的毛病仍然层出不穷，只有真正认识到审题的重要性，才能够真正掌握如何切题。在审题时，首先应当对文章的写作角度和范围进行辨识，明确作文写作的关键点。记叙文的审题总结为以下几点：一是看题目要求写什么，若以人物写作为主，那么在写作中应当将人物表现作为描述的重点；若是以写事为主，则应当充分展现事件，使主题更加明确；当然写景则可充分结合景物来突显个人情感，引发深层哲理，例如：江苏高考作文以“凤头、猪肚、豹尾”为话题，其中《夸父追日》作者采用“故事新编”的文学创作笔法，着重描写“夸父追日”的行动过程和内心活动，表现了夸父为追赶太阳坚守信念、一往无前的精神，歌颂了“我”为追赶“心中的太阳”而不断充实自己的生命历程的主题，给读者以生命价值的启迪——“天行健，君子以自强不息”；生命不息，追求不已，这就是所谓的“猪肚”人生。二是看题目所设定的范围，一些题目将时间、地点都进行了设定。三看题目是否设定题眼，题眼就是我们所说的关键字词，例如：《今年春色倍宜人》中“春色”便是题眼，并在写作中必须充分把握住春色来进行写作。
二、题目拟定要切中关键
拟题是吸引阅卷老师的第一步，我们也可以说拟题是献给阅卷老师的“第一份见面礼”，也就是说拟题在很大程度上可达到加分效果；当然，拟题也是衡量学生水平的一把标尺，作者是否独具匠心均可充分展现出来，但就实际情况来看，一部分考生似乎并不重视题目的拟定，更多的是以试题中所给的“话题”作为题目，或者草草给出一个题目，这恰恰犯了记叙文写作的大忌。正所谓“花香蝶自来，题好一半文”，一个好的开始就是成功的一半，当然记叙文写作也是如此，一个好的题目能够让阅卷老师耳目一新，为此，在拟定时，应当在“新”上多下功夫。
三、情节设置要巧妙得当
在记叙文写作时，情节设置应当做到跌宕起伏，不能够仅仅平铺直叙，通过曲折的故事情节去感染阅卷老师，使他们的情绪被调动起来。为此，在写作的过程中，应当注意以下几点：一是巧设悬念的开头部分，使气氛得到渲染，引起阅卷老师读下去的渴求；二是波澜起伏的中间部分，通过巧设悬念来激发阅卷老师的认同；三是令人深思的结尾部分，不仅仅是简单的点明主旨，而是给读者留下更多的回味空间，引发读者的深思。例如：湖北的满分作文《一双童鞋》，主要描写了一位老婆婆为孙子买了一双童鞋作为生日礼物的故事，该文在结尾一只鞋子飞出窗外后，老婆婆接着将另外一只也仍出窗外时，可以说是达到了出乎意料的效果，而此时老婆婆说了这样一句话：“剩下的一只留着也没有用，索性把另一只也扔了出去，这样捡到鞋子的人能配成一对就好了。”这样的结局无疑是引人深思的。
四、材料选定要贴近生活
从这几年来的高考作文情况来看，以编造虚假的材料作为写作材料，是学生大多数会犯的共同错误，在材料的选择上应当以有感染力的真实的事件为主，这不仅利于感情的导入，同时也利于激发阅卷老师的认同感。在材料的选定时，可选取以下几种：一是日常生活，例如：江苏的满分作文《好奇心》，主要描写了奶奶的言行引起了孙女的好奇，于是，调皮的“丫头”对奶奶进行了一番“侦察”，结果“侦察”到了“人世间最最美丽的风景”——濡湿了人们的心，美得如“花蕊中的一滴露”！此文是叙写日常生活的规范的记叙文，能在“尺水”中“兴波”，能用鲜活的细节描写展示澎湃的内心波澜，读来意味无穷；二是历史故事，例如：《照海倚天》是福建省的满分作文，该文是一篇非常典型的夹叙夹议的文章，作者以曾国藩的相关事件为材料，从一个新角度和新高度对曾国藩进行了公平公正的评判和审视，可以说赢得了阅卷老师的一致认可。
五、遣词用句要生动精当
一篇成功的记叙文不仅要做到上述几点，同时还应当重视起细节的描写，甚至我们可以说，细节也是决定记叙文成败的关键所在，例如：江苏满分作文《下辈子还做您女儿》一文中，作者在对细节进行处理时，用到了“我分明看到，母亲正背对着我，啃着我吃剩的西瓜皮……”这样的描述，使得读者的情感被带入，分外动容。遣词用句是作文写作中不得不注意的问题，同样在《下辈子还做您女儿》一文中，作者写到“到家的时候，我头低着告诉母亲，我考砸了。母亲，望着我好久，然后用她枯槁的双手，轻轻的搂着我，抱了一下……”，这里所用到的“望”“搂”“抱”都将一位平凡母亲对子女的爱展现无遗。
【参考文献】
[1]陆萍.高考记叙文写作应把握好四大环节[J].语文月刊，2012，11（1）.
[2]曾佐希.高考记叙文写作有诀窍[J].广东教育（高中版），2010，3（10）.