无私奉献主题班会教案

无私奉献主题班会教案（共13篇）

1.无私奉献主题班会教案 篇一

2016——2017学第二学期

“培育学生核心素养研究与实验”

主

题

班

会

内

容：感恩生活、奉献你我学

校：

实

验

小

学

班

级：

四

（2）

班

指导教师：

莫

琴

时

间：

2017年4 月 27 日

活动背景：

现在的学生，在家里是衣来伸手，饭来张口，认为同学、老师、家长为他们付出是应该的，不懂得感恩，不知道奉献。

活动目的：

1、通过主题班会让学生了解并且寻找到奉献精神的真谛。

2、通过主题班会帮助学生共同发现助人为快乐之本。让学生懂得感恩的意义，能够感恩一切，进而能够善待一切，奉献自己的爱心

活动准备：

1、确定主持人，制定活动计划。

2、编排舞蹈《奉献》和小品《我们帮助了他》。

3、准备《爱的奉献》《感恩的心》歌曲的伴奏带。

4、朗诵《爱的奉献》。活动过程：

1、主持人点出班会主题 李: 尊敬的老师，余: 亲爱的同学们。

（合）:大家下午好。四（2）班《感恩生活、奉献你我》主题班会现在开始。李:奉献的方式多种多样，但是标准只有一个

余: 其行为对他人、对集体、对国家有益，而且益处大于奉献者所追求的回报。

（合）: 是啊!奉献是一种真诚自愿、不求回报的为社会或为他人付出的行为。

2、欣赏现代军人的为国家作出的奉献的图片

李: 在抗日战争和解放战争中，为了新中国的成立牺牲了多少革命战士，他们有的在纪念碑上连个名字都没有留下。

余: 在1998年特大洪灾面前，我们的解放军战士出生入死，从洪魔中夺回了多少父老和祖国的花朵。

李：请看一看我们最可爱的人，他们的身影遍布祖国的大江南北。

3、诗歌朗诵《爱的奉献》

李:2014年的六月，石阡遭遇了特大洪灾。余:在大街小巷，随处可见军人的身影。李：他们感动了石阡数百万人民。余:他们是我们最可亲、可爱的人。

李：他们用自己的辛苦付出换来了人民的安康，祖国的安宁。

余：他们很好的诠释了“奉献”两个字。李：请欣赏诗歌朗诵《爱的奉献》

4、舞蹈《奉献》

余：世间一切事物都有奉献。李：白云奉献给草场 余：江河奉献给海洋 李：白鸽奉献给蓝天

余：星光奉献给长夜。接下来请欣赏舞蹈《奉献》。掌声欢迎。

5、小品《我们帮助了他》

李：奉献是一种养分，为我们孕育快乐。

余：奉献使我们内心变得洁净明亮，丰富而又宽敞，使我们面对每一轮崭新的日出都能赢得一个全新的自我。

李：当我们身边的同学遇到困难时，我们实验小学的学生是怎样做的呢？。余：请欣赏小品《我们帮助了他》

6、分享奉献故事

李：只要人人都献出一点爱，余：世界就会变成爱的海洋。

李：为了我们的健康成长，许多人默默地付出。余：下面就让同学们来说一说吧！

7、小合唱《感恩的心》 余：爱，是奇迹的源泉； 李：爱，是生活的动力 余：爱，让生命精彩

李：让我们怀着一颗感恩的心去爱周围的人 余：让我们怀着一颗感恩的心去爱整个世界

李：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。余：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。李：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连；

余：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。

李：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有；

合：请欣赏《感恩的心》

8、奉献回报计划

李：作为小学生的我们该怎么做才算是奉献呢？“奉献” 是不是很遥远呢？ 余：其实，我们每个人都能“奉献”，也都在奉献，“奉献”就在你的身边。李：为同学接一杯水，把地上的垃圾扔进垃圾箱里，为某一位同学辅导薄弱学科

余：我们能够做些什么来回报家人、同学、老师和其他人的无私奉献呢？给自己制定一个奉献回报计划吧！

13、辅导员对本次中队会发表看法。”

积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃，这是我们这个几千年文明古国所积淀下来的古训，有因必有果，好人必有好报，真诚的希望我们每个人都能成为奉献的传播者、践行者和受益者。愿大家：厚德载行，吉祥相伴。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。愿四月阳光永驻，愿人间真情永存！

14实验小学梦之翼中队以《感恩生活、奉献你我》主题的班会到此结束。散会。”

活动反思：通过这次主题班会，让学生了解奉献、懂得奉献、学会奉献，让学生意识到在生活中每个人都能奉献。我相信通过这次主题班会，学生能去思考自己做的不对的方面，主动去做力所能及的事。同时也存在一些问题，如在课堂上，学生在分享分享故事时，可以用情景剧的方式展现会更具有教育意义。

2.无私奉献主题班会教案 篇二

关键词：辅导员,高校班级管理,班会建设,创新

高校是培养人才的重要阵地, 教书育人是每个辅导员的基本职责。辅导员要做好学生的思想政治教育工作, 必须具有正确的政治思想观念、满腔的工作热情和较高的文化修养。传统的主题班会往往很难调动起学生的积极性, 很多学生“谈班会色变”。所以要不断充结合学生的特点开展与时俱进的班会, 有效地激发全体成员参与集体活动的积极性, 使每个学生都得到关注和施展, 争取把主题班会设计成为一个大学生乐于参与的平台。

一、群体教育方式之一———班会

班会是进行群体思想政治教育的一个阵地, 能使学生养成其良好的行为习惯, 培养他们分析问题和解决问题的能力, 提高学生的思想品质, 培养学生的文化素养。在班级管理中充分利用好班会也是班级管理主要手段之一。开一节成功的主题班会, 必须把握好以下三个要素:主题、内容和形式。其中, 主题是灵魂, 内容和形式是展现主题的载体。

(一) 班会主题应具有针对性和原则性, “小”中见“大”, “大”中见“小”

班会主题要符合学生的心理规律, 具有时代发展的特点, 要结合学科性质通过各种各样的形式来对学生进行教育。例如, 我们可以围绕着人文精神、文明礼仪以及思想道德等几方面提炼主题, 使其主题鲜明、目标明确。选择主题时可以“小”中见“大”, 即从小事中见大事, 例如, 从班级里存在不良的行为规范谈对职业生涯规划的影响, 引发学生自主思考;也可以“大”中见“小”, 即大事中见小事。例如, 就目前关注的时事政治联系到自身进行思考, 材料小、立意新、兴趣浓。

(二) 班会内容应“常规”中见“创新”

在设计班会内容时应尽量考虑具有创新意义, 符合时代特点和丰富有趣的原则。例如, 安全稳定工作是高校的重点工作, 安全教育班会每学期都开展, 但常规的形式, 如:观看教育片、邀请专家作讲座等都不能广泛提起学生参与的热情, 所以, 针对这一内容我组织了安全知识“故事会”。班会之前我布置四个小组分别收集有关交通、饮食、防火和防盗安全的材料。在活动中, 各小组采用小品、话剧、相声等新颖的形式进行表演, 学生参与热情极高, 让学生在欢声笑语中体会到安全防范的重要性, 教育效果良好。

(三) 班会形式应凸现“以人为本”的教育理念

“以人为本”教育理念来自于人本主义教育理论, 人本主义教育理论作为一种新的教育思潮, 对整个世界所产生的影响无疑是巨大的, 并且在程度上来看是深刻的。具体说来, 教育的最终理念, 就是人的“潜能”是否得到充分展现, 人的个性是否得到张扬, 人主体人格是否得到自由。所以, 在组织班会时, 辅导员应借鉴建构主义教学理论和人本主义教育理论, 打破传统的“以教师为中心, 教师讲、学生听”教学模式, 让学生成为班会的主人, 辅导员作为指导者、帮助者和促进者, 利用情境、协作、会话等要素充分发挥学生的主动性、积极性和创新精神。

二、班会的分类

每学期召开的主题班会种类较多, 经归纳, 大致分为以下几类:开学班会、党团建设类、政策学习类、考试动员类、娱乐互动类、表彰颁奖类、期末总结班会。为了增进同专业不同班级间的了解, 互相学习借鉴, 在组织开学班会时, 我一般会申请能容纳200人的多媒体教室, 给本专业6个班级同时开班会, 通过制作PPT, 让学生直观了解班级考试成绩排名, 并布置新学期的任务。在学院“五四”表彰、“一二九”表彰等大型的表彰大会结束后, 我会在本专业召开小型的表彰颁奖大会, 通过为获奖学生逐一颁发锦旗和证书, 让获奖学生感受到成就感和自豪感, 也为其他学生树立了榜样, 常规的评优工作的教育意义被延伸了。

三、集思广益设计主题班会

在了解当代大学生性格特点的同时, 还要给学生自主设计班级活动的权利, 或者通过访问、调查的形式了解学生所感兴趣的班级活动形式。本学期我开展了“主题班会我做主”的班级活动策划征集活动, 收到很好的效果, 学生通过自行设计班级活动, 增强了班级主人翁的责任意识, 比如, 与毕业生交流的茶话会、通过互传纸条帮助舍友改掉小毛病等活动, 都体现了鲜明的80后、90后的新新人类特色。

在ppt演示演讲能力训练中, 由于演讲内容自拟, 所以每一位学生都展现了自己所关注或喜爱的主题。例如, 从“凤姐”现象所得到的启示、家乡的古典与现代、崇拜的足球明星等等, 都是学生感兴趣的话题, 再配上抒情的音乐, 学生在这样的活动中自由发挥, 听众们时而大笑, 时而认同, 时而沉思, 相比以前传统的“老师说学生听”的班级活动形式, 氛围更加的轻松愉悦了。

总之, 大学主题班会的开展不仅有利于提高大学生的思想政治觉悟, 更有利于大学生的人格完善, 时代精神、大学理念、校园文化等主流思想也可以借助主题来影响当代大学生因此构建符合实际的大学主题班会有重要的意义。广泛发动班级学生, 调动大学生参与建设的积极性, 让他们成为设计与管理的主体, 并用生动的形式将建设的成果呈现出来, 才能真正实现大学生自我学习、自我管理、自我服务的目标, 才能有效提高大学生的综合素质, 最终提高大学人才培养的质量与水平。

参考文献

[1].靳诺、郑永廷、张澍军, 《新时期高校思想政治工作理论与实践》[M], 高等教育出版社

[2].唐景莉、杨晨光、陈至立, 《在全国高校辅导员队伍建设工作会议上强调建设一支高水平高校辅导员队伍》[N], 《中国教育报》, 2006

[3].范洪涛, 《高校辅导员队伍建设探析》[J], 《科技创新导报》, 2008

[4].曹朝清, 《高校新生辅导员工作新探》[J], 《浙江万里学院学报》, 2005 (2)

[5].郝颖, 《学分制下高校辅导员工作初探》[J], 《重庆工商大学学报》, 2005 (1)

3.“献爱心、讲奉献”主题班会 篇三

班会目的：

使大家认识到帮助他人的重要性，学会奉献爱心、真正的做到真心身边的人和事。

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”主题班会，班里的班级干部以及班里的同学都积极的发表了自己心中的看法。

主持人：班主任陈刚 参加人数： 26人

地点：教室四年级

（二）班 班会流程：

1.主持人开场白：“在这个世界上人和人需要互相沟通，互相交流，互相帮助。这样才能够构成一个和谐的社会。相反的，社会的秩序就会混乱。因此，我们每个人都应具有爱心，本次的主题班会就是围绕爱心展开的。”

2.看一段关于人与环境的图片资料，大家发表自己的看法。

3.看一段关于人与人和谐共处的故事，大家发表自己的看法：

① 人与人应当互相谦让，互相尊重;②人与人也应当求同存异;③ 他人遇到困难时我们要给以援助之手;④ 在帮助他人时也要注意保护自我 …… 4.六人小组对于爱心的理解及范围进行讨论。

5.六人小组派代表发言：

①爱心不止是对于人，而是对植物、动物、环境等等世界上所有生命、物质而言的;

②爱心是人潜意识里的一种思想;③爱心表现在各个方面 …… 6.对于如何献爱心同学发言：

① 组织大家一起进行公益劳动;

② 利用一些小时间朗读一些关于这方面的文章;3帮助学习上有困难的同学，形成“一帮一” …… 7.将献爱心与“八荣八耻”相结合，牢记在心。

8.朗读诗歌《奉献》。

9.主持人总结。

班主任总结：希望在以后的时间，我们要多开展一些爱心活动，大家也要学会奉献爱心，做一个能够帮助他人的人。

班会效果： 在班里的“一帮一”活动开展的越来越好，献爱心的风气也愈来愈浓厚。希望能将爱心进行到底！

4.无私奉献主题班会教案 篇四

策划班级：平度九中2011级5班

前言：作为90后，我们是未来国家的主人，国家的兴衰与我们息息相关，有什么样地社会就能培养出什么样的人，营造良好的社会环境需要我们每一个人的努力。而爱心教育单从说教是远远不够的，必须柔和在各种亲身活动中，让每一个学生在活动中亲身去体会、去实践、去感受。为此我班在学校的号召下举行“传递真情，奉献社会。”的主题活动。

一．活动目标：

让学生通过自身的行动和实践，学习、体会、发扬中华民族的传统美德。引导同学们热爱党、热爱祖国、回报社会、遵守公德、健全身心。增强同学对社会了解，培养同学们与社会、亲人、师长、同学之间的感情。使同学们学会关心他人，体会奉献的快乐。最终使同学们热爱生活，增强社会责任感，创造一个美好、和谐的社会。

一．活动准备：

活动开展前期，和同学们做好联系，共同探讨，做出详细的策划和活动期间的具体安排，让同学们做好准备。

二．活动时间：

寒假开始后前两周内举行(2012.1.15~2012.1.28)

三．活动计划：

1.将全班划分成12个小组，以组为单位进行“传递真情，奉献社会。”爱心大接力活动。

2.放假前由各小组组长带领各组员进行讨论过程的具体实施计划和各小组的具体行动。总结并上报班长，最后由班长汇总。

3.第一周：由一到六组在组长的带领和安排下进行感恩父母的行动，活动期间各组员可以进行拍照，在周末的最后一天汇总到组长。

4.第一周周末，一组向七组、二组向八组、三组向九组、四组向十组、五组向十一组、六组向十二组分别进行“传递真情，奉献社会。”爱心大接力的交接活动。

5.第二周：由七到十二组在组长的带领和安排下进行感恩社会的行动，活动期间各组员可以进行拍照，在周末的最后一天汇总到组长。

6.活动结束后总结并保存活动期间的成果、材料。

7.开学后进行活动感想体会的交流。

四．实施过程：

1.经个小组讨论和总结，活动期间的具体活动有：

一．由自己当家一天，安排全家的一天。

二．做一天的家务如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

三．体验一次买菜、做饭，让父母品尝一下自己的手艺。

四．.清理自己和周围社区的垃圾和小广告。

五．帮助周围有困难的人帮他做一些力所能及的事。

六．给父母捶捶背、搓搓手（握握手）；

七．到敬老院去看望老人，帮他们打扫卫生，和他们说说话。

八．为有困难的人捐钱捐物，举行义捐活动。

2.活动期间的部分照片展示：

五．活动总结：

通过本次活动让同学们通过自身的行动和实践，学习、体会、发扬了中华民族的传统美德。增强了同学们的责任感，让同学们懂得了奉献爱心，也增强了同学们之间团结合作的精神，并且锻炼了组长们对活动的组织能力。引导同学们热爱党、热爱祖国、回报社会、遵守公德、健全身心。增强同学对社会了解，培养同学们与社会、亲人、师长、同学之间的感情。使同学们学会关心他人，体会奉献的快乐。这使同学们提高了能力、锻炼了胆识、磨砺了意志，更加接近社会、了解社会。同学们也深刻体会到了社会生活的艰辛，更加懂得应该如何表达自己、如何待人接物、如何面对和战胜困难挫折。同时也使同学们懂得了不管学习还是生活，我们都要做到：

第一，学会坚持，坚持就会成功。

第二，不畏艰难，学会克服困难，不能轻易放弃。

第三，组员之间要有团结精神，互相帮助，共进共退。

第四，学会与别人合作，学会与别人交流，学会处理好与社会人的关系。第五，积极参加，主动做事，要学会勤奋，做一个积极向上充满活力的人。第六，做事要有爱心，懂得回报他人。

第七，感恩父母，体谅父母，节约花钱，努力学习。

第八，要亲近社会，了解社会，回报社会。

六．活动结束：

5.无私奉献主题班会教案 篇五

为响应上级号召，学习领会英雄事迹所蕴含的精神价值，进一步弘扬社会主义核心价值体系，加强我班精神文明建设。我班于3月2日开展了以“学习时代楷模、弘扬奉献精神”为主题班会活动。旨在激励和引导我班学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，努力成为德智体美全面发展的有中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

在班会上要求我班广大党员要自觉向英模学习，立足本职，围绕中心，以实际行动创先争优。班干部要带头学英模，带头加强思想道德建设，带头践行社会主义荣辱观，自觉讲党性、重品行、作表率，以高尚的人格感染群众、凝聚人心，用模范的行动弘扬正气、祛除邪气，着力维护党的形象，引领社会风尚，努力成为践行社会主义核心价值体系的楷模，成为扬正气、树新风、促和谐的楷模。

通过班会学习，我了解到近几年来，我们身边涌现了一批以邹有云、符爱起、王茂华、蒋国珍、石秋杰、徐钢等为代表的助人为乐、无私奉献先进模范人物。他们的先进事迹感人至深，在社会各界引起强烈反响，他们与“我爸是李刚”、“小月月事件”和“90后微笑求死”形成强烈对比。他们是新时期大学生的优秀代表，是我们的骄傲！

通过班会学习我知道，为国献身的刘刚烈士、见义勇为的李潇和舍己救人的林秉锋是践行社会主义核心价值体系的先锋模范，是当代大学生群体的优秀代表，是新时代青少年的道德楷模。在国家财产将要蒙受重大损失，人民群众生命受到严重威胁的关键时刻，刘刚、李潇和林秉锋舍生忘死、挺身而出，用满腔热血直至宝贵生命诠释了当代中国青少年的价值追求和崇高使命，谱写了当代青年和大学生壮美的青春交响乐章。在他们身上，集中展示和体现了忠于祖国、热爱人民的赤子情怀，临危不惧、见义勇为的传统美德，舍己救人、不怕牺牲的英雄气概，心系社会、关爱他人的优秀品质，乐于奉献、甘于献身的高尚情操。对于我自己，我会积极向党组织靠拢，努力践行社会主义核心价值观，时刻做好为国家和人民利益牺牲一切的准备。

6.主题班会之我见 篇六

一、确立主题

班会课主题的确立可以从以下几方面考虑:

学校德育教育计划的安排;重大节日的教育需要;班级学生的实际情况和心理需要;针对学生近期存在的倾向性问题, 要针对学生共同关心的社会现象, 学校重大事件, 班级普遍性、倾向性问题或严重的突发个案, 班主任应及时作出分析, 并着能够正确归因, 寻找解决问题的方法, 找到教育的突破口。班会主题, 以引起学生注意, 激发学生兴趣。主题班会的步骤、形式要切合学生年龄特点、认知水平, 及其心理特征。否则, 即使学生对主题有兴趣, 也难以展开思维, 无法参与其中, 起不到教育效果。只有这样, 教育才会更能贴近学生, 才会有明显的效果。

为使主题班会有针对性, 班主任务必调查研究, 掌握班情, 清楚学生近期关注的热点是什么, 了解学生普遍对什么感兴趣, 知道学生动机、需要、情感等心理特征。

二、要做好准备工作

首先、是教师的准备。教师要把握好“度”, 有时看似教师的偷懒, 实则可以激发学生的参与热情。教师对主题班会的准备要像准备一堂教学课一样, 充分了解学生的情况, 特别是思想状况, 占有大量的资料, 对课堂中的每一个细节都应予以考虑。其次是学生的准备, 需要学生发言的时候要作好布置, 教师的作用是一个引领, 不可以散手不管也不可以大包大揽, 否则就午饭调动学生的积极性, 布置可以笼统一些, 比如:我一般在周末上完课后就告诉学生, 下周班会的主题是什么, 然后要求学生作出相应的准备。有的班会则需要主持人, 那么就应该有主持人的选拔、培训等准备工作。此外, 如果主题班会对场地场景等有特别的要求, 那么同样也应提前作好安排。

其次、充分发挥学生的主体作用。无论什么内容, 哪种形式的主题班会, 都要发动全体班集体成员共同参与, 达到自我教育的目的。教师要相信学生的能力, 大胆的放手让学生去做事。教师在主题班会课中可以是一个幕后工作者。让个体学生参与主题班会的全过程, 不仅满足了他们自我表现的需要, 更主要的是营造了心态开放的环境, 使他们通过师生之间思想交流、撞击、对接, 产生深刻体验和情感的共鸣, 从而很自然地把德育要求内化为自己的信念。因此, 班主任要注意整个主题班会过程中的民主与平等, 要给学生参与的时间与空间, 要激励每一位学生投入到班会活动中。

三、形式要多样化

学生喜欢求新求异, 生动活泼。单调古板、一味灌输、说教式的主题班会早已让学生厌烦。班主任应动脑筋想办法, 设计出多种多样新颖别致的班会形式。如模拟式——模拟某种具体生活情境, 由学生扮演一组生活角色, 让学生身临其境, 从中受到感染和启迪;咨询式——请科任教师、学生代表、资深领导、心理专家为学生释疑解难、排除心理障碍。其它还有演讲式、辨论式、娱乐式、实践式等。各种形式穿插使用可以起到很好的教育效果。

四、要善于深化主题的巩固成果

7.精准扶贫+奉献爱心+班会教案 篇七

八11班

活动目的：通过班会的召开使学生进一步认识到关心、帮助别人的重要性及其重大意义。引导学生自觉发扬关爱互助的精神，使他们以后能更主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。

活动准备：

1、发动学生搜集有关贫困山区的生活情况以及社会上“献爱心”的具体事例，并进行宣传教育。

2、准备有关的图片。活动地点：班级教室 主持人：班长学习委员 班会过程：

一、班主任提出活动目的并请主持人上台。

二、主持人宣布活动开始：

敬爱的老师，亲爱的同学们，我班“扶贫济困靠大家，温暖人心你我他。”主题班会现在开始。主持人1：老师，同学们，自2014年起，每年的10月17日为“扶贫日”。设立“扶贫日”充分体现了党中央、国务院对扶贫开发工作的高度重视，对贫困地区贫困群众的格外关心，对于宣传党和政府扶贫开发方针政策、弘扬中华民族扶贫济困传统美德和友善互助核心价值观、加强扶贫理论政策研究交流，对于构建政府市场社会协同推进扶贫开发的工作格局，动员全社会力量继续向贫困宣战，必将发挥重要作用。

主持人2：在这个特殊的节日里。我想和大家分享一些内容。让我们一起关注留守儿童。当我们牵着妈妈温暖的手，漫步在街头，谈天论地时，你会觉得很平常，当你躺在爸爸的怀里撒娇时，你会觉得很自然。就这样既平常又自然的举动，可有的孩子是那么的渴望。他们就是留守儿童。他们的父母，为了适应快速发展的社会经济，丢下了他们的孩子背井离乡，外出打工。用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作了贡献。而他们的子女将远离父母的关爱。很多时候，孩子们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中才能感受到父母的存在他们的目光中闪烁着期盼关爱的光芒。他们茫然地观察着周围的人群,由于缺少父母的关爱，很多孩子在性格上变得内向。孤僻，时时伴随着他们成长，在他们内心深处铸起了厚厚的防护墙。其实他们渴望关爱，渴望爱的温暧，渴望亲情的呵护，哪怕是一句简单的问候。在这里我代表全体老师向大家发出倡议，我们要从自身做起。用爱心去温暖身边的留守儿童，手牵手帮助他们;用我们的一片真诚去打开他们早已关闭许久的心灵;让他们的脸上再次出现阳光灿烂的笑容;鼓励他们自强。父母并不是不爱你们离你们而去，只是为了明天更美!留守并不是谁的错，只是社会发展的一个过程。

主持人1：赠人玫瑰，手有余香，一份幸福与他人分享，就会变成双份的幸福，让我们帮助那些留守儿童，帮助那些学习条件艰苦、有梦想不能实现的小伙伴们吧!让他们也和我们一样，走进这美丽的学校，感受快乐!在我们的周围，还有许多我们的同龄朋友因为生活困难而上不了学的，你知道吗？

主持人2：是啊，同学们，你们了解这方面的情况吗？（学生纷纷发言）

主持人1：我突然想起了安徒生童话里那个卖火柴的小女孩，同学们，你们的感受是什么呢？（学生发言，说出自己的感受）主持人2：同学们，你们说得太好了。

主持人1：是啊，同学们，有这样一句我们非常熟悉的歌词：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”其实这反复吟唱的就是一个再简单不过的真理啊！那就是：同一片蓝天下，一方有难，应该八方支援。

主持人2：是啊，我们是心地善良的中学生，记得我们读《卖火柴的小女孩》这篇童话故事时，老师问我们如果小女孩来到我们的中间，咱们会怎么做，同学们有的说会带她到家里过年，吃好吃的，有的说会把过年的新衣服让给她穿，还有的说会让她住在家里，跟自己一块儿生活，一块儿上学学习。同学们，如今，虽然不是那位卖火柴的小女孩，但是需要帮助的人就在我们的周围，我们是祖国未来的建设者，雷锋精神要发扬，既要有好的学业，也要有好的思想。主持人1：我国的失学儿童有近300多万，我国在1989年10月建立了“救助贫困地区嗜血少年基金”目前为止累计接受社会捐款近60亿人民币。建立希望小学17000多所，就住了千千万万的贫困失学儿童。感谢这些献爱心的人们。

主持人2：赶快行动起来，尽我们所能，奉献爱心，帮一帮这些贫困的同学吧。

三、随着《爱的奉献》的歌声，学生们进行献爱心捐款。

四、主持人宣布主题班会结束。

五、班主任总结：

8.爱心无限,快乐奉献主题队会教案 篇八

“爱心无限，快乐奉献”主题班会

三（4）班 郑泽璇

一、活动目标：

1、知识与技能：

以“雷锋月”为契机，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神。

2、过程与方法： 学会搜集名人资料

3、情感态度与价值观：

使大家认识到帮助他人的重要性，学会奉献爱心、真正的做到真心身边的人和事。

二、活动准备：队旗、歌曲、图片搜索、课件

三、整队报告。

少先队的主题队会仪式由中队长主持，所有队员和中队辅导员要戴红领巾，强调敬礼规范，响亮唱队歌。

中队长：“各小队开始整队报告。”

小队长整队：稍息，立正，报数。（队员回答声音响亮）

小队长向中队长敬队礼后放下，说：“报告中队长，第*小队队长以下*人，实到*人，报告完毕。”（按小队顺序报告中队长人数，小队长跑步到中队长前，双拳微握提至腰间，向中队长敬礼再汇报，汇报结束小队长回原位，全小队——说：稍息。）

中队长依次回敬队礼并放下，说：“接受你的报告！” 中队长：全体立正（小队汇报完毕后）

中队长向辅导员敬队礼后，汇报：“报告辅导员，本中队共49人，实到49人，我们以《爱心无限，快乐奉献》为主题的中队会准备完毕，请辅导员参加我们的队会。”（各小队报告完后，中队长整队后跑步到辅导员面前，）：

中队辅导员回敬队礼：“接受你的报告，队会前你们做了很多准备工作，受到了很好的教育，希望你们开好队会。”（讲话内容可自定）中队长：“是！”

中队长回原位，向全体队员说：稍息。

四、出旗，唱队歌。

①中队长：全体立正

②中队长：出旗，敬礼。（放出旗曲，全体自觉敬礼，1个旗手和2个护旗手以三角形的队形有节奏地齐步走过去，逆时针方向。队旗要经过每位少先队员的前面）

③中队长：唱队歌（有指挥）

④中队长：现在我宣布三（4）中队《爱心无限，快乐奉献》主题队会现在开始。

五、活动过程

（一）了解雷锋精神

1.根据你搜集的信息，发表各自的想法：你所知道的雷锋和你对雷锋精神的理解

雷锋，湖南省望城县人。1940年12月18日出生于穷苦农民家庭。7岁沦为孤儿，先后加入中国共产主义少年先锋队和青年团。1960年1月应征入伍，同年11月加入中国共产党。1962年8月15日，执行运输任务时不幸殉职。1963年3月5日,毛主席亲笔题词,发出“向雷锋同志学习的号召”国家把每年三月定为 “雷锋月”。

2.想想：学习雷锋我们可以从哪些方面献爱心？

（二）“献爱心”讨论

1.观看偏远地区求学困难照片，大家发表感想 2.六人小组对于爱心的理解及范围进行讨论。3.谈爱心之班会活动：“报数字” 规则：

1）以组为单位依次进行,每个人都可以从1到11个自然数中选出自己要报的数字，等主持人说开始后，组员就可以起立报数;2）每组中两个人不可以同时报数，若同时报数则要受到“提问”;3）报过的数字不可以重复报;4）最后一位没有数字可报的同学也将受到“提问” 受到的“提问”是： 1）简述自己对爱心的理解 2）说说自己献爱心的经历 3）谈谈自己认为献爱心的价值 4）唱唱自己熟悉的关于爱心的歌曲 5）想想自己能在献爱心活动中做些什么 4.歌曲合唱《爱的奉献》 5.献爱心之实际行动 1）观看实际献爱心图片

2）倡导全体同学捐献自己不用的书籍、文具 3）引出“爱心义卖活动” 6.结合自身，交流感受。7.主持人总结。

（三）班主任总结

希望在以后的时间，我们要多开展一些爱心活动，大家也要学会奉献爱心，做一个能够帮助他人的人。

六、呼号

中队长：“请辅导员 老师带领我们呼号，全体起立。”

（中队辅导员站队旗下领呼：“请举起右拳，跟我呼号：准备着为共产主义事业而奋斗！”全体学生回答：“时刻准备着！”）

八、退队旗

中队长：退旗，敬礼（放退旗曲，全体自觉敬礼，1个旗手和2个护旗手以三角形的队形有节奏地齐步走回去，顺时针方向。）

九、结束

中队长：三（4）中队《爱心无限，快乐奉献》主题队会到此结束。

9.优秀主题班会应突出“五性” 篇九

主题班会是在班主任的指导下, 全体学生共同参与的为解决班级中的教育问题, 围绕某一主题而实施的班会课。主题班会的开展能充分发挥集体的智慧和力量, 让个人在集体活动中受教育和熏陶, 从而提高学生的综合素质。主题班会课在预设与生成的过程中传导着教育的内涵, 是学生进行自我教育的一种良好方式。成功的主题班会能达到理想的教育效果, 能使学生在活动中感受教育的真谛。那么怎样的主题班会算得上是成功的?

一、优秀主题班会的确定必须有鲜明目的性

班主任在确定主题班会时, 必须思想明确, 弄清学生中普遍存在的典型思想问题, 知道通过主题班会要解决什么思想问题, 对学生的教育应该怎样贯穿于主题班会中, 这样才能达到教育的目的, 提高学生的认识, 避免活动流于形式。比如, 中考复习阶段, 班会主题可以用“怎样调整自己的学习状态”, 这是专门针对初三学生进入复习冲刺阶段, 部分学生心理存在偏差而造成学习效率低下的问题召开的。具有鲜明目的性和针对性的主题班会能让学生在活动中受到良好的教育并充分发挥自己的主体意识。

二、优秀主题班会的设计必须要呈现多样性

主题班会的形式应是丰富多彩的, 不能搞成一种死板的模式。现在的中学生思想活跃, 乐于思考, 他们对新鲜事物充满强烈的好奇, 有多方面的兴趣爱好, 有强烈的求知欲望。他们喜欢参加新颖活泼、知识性强、富于幻想的活动, 而对抽象的、空洞的说教不怎么感兴趣。因此, 班主任在设计主题班会时必须要采取形式多样的“活动”, 使学生在活动中感悟“教育”, 这样才能调动学生参与班会课的积极性, 使他们在活动中受到教育和锻炼。

三、优秀主题班会的内容必须要体现生活性

德育最终的目的是让学生融入生活, 但如果学生没有生活的经历, 就很难形成正确的价值判断。现在的学生对新鲜事物认知的角度, 对社会整体敏感的意识度虽然有些方面略显幼稚, 但他们视野宽广, 追求独立自主, 情感也异常丰富。我们再居高临下地讲大道理, 甚至摆出师道尊严的“空架子”, 学生虽然表面顺从, 但内心已经是厌恶至极, 开班会也就只是浪费时间而已。因此, 从这个意义上讲, 真实的主题班会就是给学生一个成长的机会, 使学生在活动中形成自律行为。比如, 当学生在某阶段对学习产生困惑时, 可以召开《我心中最会学习的同学》主题班会, 让学习有困惑的学生通过观察班上优秀学生的具体做法, 反思自己的学习习惯和方法并从中受到启迪, 明白学习要讲究方法才能取得优秀成绩的道理;另外, 也可以让学习好的学生交流成功经验, 使学生们能分享好的学习方法和经验, 相信这种真实的生活体验必定能使学生终身受益。

四、优秀主题班会实施必须体现学生主导性

主题班会的策划与实施, 离不开教师的指导, 但活动的实施必须要体现学生的主导作用。因此, 班主任应充分相信学生的能力, 大胆放手让学生去做事, 充分发挥学生的主体作用。作为有指导能力的班主任而言, 应利用好主题班会这样的契机, 让更多的学生参与到主题班会的策划中, 让更多的学生能够展示自我, 从而得到成长、教育和发展的机会, 达到主题班会课的最终目的。本着这一原则, 主题班会课从策划到实施应尽量在班干部的带领下让学生自己去完成, 让同学自愿参演自己的节目。学生在参与主题班会的设计、筹备、展示的过程中, 个人的情感得到了不断发展, 因而获得了丰厚的认知回报, 这种真实体验必定使学生终身受益。

五、优秀主题班会结尾必须有高度的总结性

由于学生的年龄、知识和认识水平方面的原因, 他们往往只能看到事物的表面现象, 而看不到本质;有些学生仅凭个人好恶来判别事物的善恶、美丑, 尚缺乏客观的标准;有些学生的发言明显有个人的感情色彩, 而缺乏理性的分析、判断。在这种情况下, 班主任就要利用总结来启发、诱导和点拨, 使学生能认识到事物的本质, 认识到召开主题班会的目的。在总结中, 教师要针对学生的认识给以提炼和升华, 使学生的认识有所提高。

10.无私奉献主题班会教案 篇十

主题

目标要求

重点

1

新学期新形势新打算

正确认识自我，确立正确的人生观和价值观，规划自己的人生之路，做好新学期的思想准备。

正确认识自我，积极应对人生道路上的各种机遇和挑战。

2

教师节感恩

让学生充分发挥自己的主体作用，成为活动的主人。学生献上自己制作的礼物送给亲爱的老师，使每一位老师感受到节日的温馨。。

让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高，从心产生对教师的崇敬之情

3

“弘扬民族精神”

兴起弘扬和培育民族精神的热潮，使学生受到民族精神教育，深刻领会“民族精神”的新内涵，树立民族自尊心和自豪感。

从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备

4

安全教育

学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。

自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。

5

祝福您，祖国妈妈!

让学生学到不少祖国历史文化的相关知识，同时激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和荣誉感，提高个人的素质，让班级更加和谐，让社会更加和谐。

对学生进行爱国主义教育，以及对祖国的历史、文化相关知识的普及

6

文明行为养成教育

深层次地体会文明的重要性，让大家懂得规范自身行为，为构建和谐校园做努力。

在日常生活中会养成文明习惯，清除不文明行为，人人都争做有优良品质的文明学生。

7

诚信学习、诚信交往

使学生认识诚信，结合学习及实际生活中的例子感受到诚信的重要性。

通过主题班会，提高学生诚信意识，让学生学会如何做一个诚信的人。

8

走近父母

使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。

教学方法：

帮助父母做力所能及的家务，认真学习，报答父母。

9

学会欣赏和赞美别人

让学生认识到每个人都需要被人欣赏和赞美;善于欣赏和赞美别人是拥有良好人际交际关系、寻觅知心朋友的一个重要条件。帮助学生认识到欣赏和赞美人是一种艺术，而艺术需要学习，让学生初步学会如何掀赏和赞美别人。

进一步增进同学之间的了解和友谊。

10

“防松散”

教育学生期中考后重要的是认真总结经验教训，不能放松学习，不能放松纪律，在新的学习中再创佳绩，达到自己教育自己的目的。

不要对成绩过于介怀，重要的是总结经验教训，在新的学习中再创佳绩。

11

学习经验交流

通过同学间学习方法的交流，使学生初步领会一些优秀可行学习方法，并在今后的 学习中得于应用，以提高学习效率。

掌握良好学习方法。

12

丰富的课余生活

使学生懂得课余生活与学习的关系，进而合理的安排自己的课余生活。

有目的的把课余生活安排在每一天中，形成一种习惯。

13

节约水电

使学生从小树立环保意识，通过学生调动家长节约能源的积极性，从而使环保活动从学校走向家庭，从家庭走向社区，走向社会，形成人人关心地球，爱护地球的良好局面

学校生活节约每一滴水、一度电。

14

珍爱生命，远离毒品

1、对常见毒品的认识;2、毒品对身心的危害;

3、吸毒对社会的危害;4、我国取得的一些禁毒成果。

珍惜生命，远离毒品

15

阳光心态 良好习惯

引导学生客观地分析困难挫折和行为习惯，认识困难和行为习惯具有两重性，一方面可以磨练意志，增长智慧;另一方面，也可以使人意志消沉，帮助学生养成好的生活习惯，掌握战胜困难的方法。

树立正确的挫折观，磨砺坚强的意志，养成勇于克服困难的优良品质和良好的生活习惯。

16

理想立志

通过畅谈理想，使每位同学树立起21世纪主人翁精神，为振兴中华而努力学习。

端正态度，明确目的，认真搞好学习。

17

安全在我心中

通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力。

18

男女生交往

给学生以必要的指导，正确把握与异性同学交往时的“度”。

学会男女同学正常交往。

19

让理想之光闪耀

激发学生强烈的学习动机，提高学习积极性，变“要我学”为“我要学”，自加压力，坚持不懈，学会对自己负责，逐步成人、成才。

要对自己的前途负责，提高学习的积极性。

11.主题班会-班会课教案 篇十一

第一周主题班会

策划：

主持：

指导：班主任

教育目标：认识到说规范语言的重要性，提倡说普通话；

普通话是我国法定的通用语，推广普通话也是我国宪法和通用语言文字法所规定的基本国策，我们应该进一步提高全民普通话的应用水平，使普通话这一民族共同语言在我国社会政治、经济、文化等各个领域发挥出更大的作用。

班会课过程与主要内容：

1、了解生活中的普通话不标准所造成的笑话及误解，请同学们积极参与，举例，总结出结论“规范语言，可以更好的方便人与人之间的沟通，从而更好的促进社会的和谐发展”

2、同学演小品，普通话不标准造成的误解。

3、认识到规范语言的重要性，所以倡议积极说普通话。说普通话大赛，读绕口令，看谁说的有快又标准

4、挑错别字，挑流行歌曲中的错别音。

5、听流行歌曲“中国话”。

6、提出倡议，认真说普通话的重要性。

12.谈班会课主题的确定 篇十二

一节班会课的组织, 包括确定主题、准备材料、主持、讨论、总结等环节。班会课效果的好坏, 取决于许多方面因素, 但是最关键的问题还是主题的确定。

主题是班会课内容的核心, 它限定课上话题的范围, 同时也体现了班会课的教育目标。

从内容和目的上看, 班会课不仅仅是通过理论的说教培养学生爱国主义、集体主义精神, 也不仅仅是利用一些简单的表扬和批评来处理班级事务, 而是从观念、能力、思维、视野等方方面面, 全方位培养学生整体素质的一项教育活动。

一、在一个班级刚刚形成阶段, 班会课应围绕着师生之间的相互了解、学生之间的团结合作等方面开展

良好的开端是成功的一半。入校第一课, 意味着一个新的班级的形成, 这一节班会课可以给新同学一种心灵的震动, 也可以让新生洗却新环境中的不安。课题应该富有新鲜感、感染力、亲和感, 同时还要有一定的威严和力度。比如:“新……”、“欢迎你, 新同学”、“今天是你的生日, 初一 (1) ”、“高一 (3) 意味着什么”、“当你踏进高一 (3) 班教室的时候”……

学期开学的第一课是假期和学期的过度, 这节班会课上同学们可以交流假期所见、所闻、所感、所思, 彼此互相祝福和互赠礼物。这节课还要提醒学生:已经开学, 必须收回玩心了。此时可以开展诸如“假期见闻”、“嗨, 玩得好吗”、“欢迎回家”、“在新的学期里”、“作为学生, 别忘了你的天职”、“又长大了吗”、“再接再厉”、“走向明天”等班会活动, 让学生从假期的松散状态尽快进入本期的学习状态。

二、刚组成的班级仅仅是形式上的群体, 而一个班级的凝聚力的产生及其不断的强化才标志着班集体的真正形成

班级工作自始至终都必须在加强沟通和理解、增进友谊、激发团队精神、培养学生的集体自豪感、班级荣誉感和责任心、积极对待学校各项竞赛评比活动等方面下大工夫。班会课可以围绕“珍惜友谊”、“理解万岁”、“聆听你的声音”、“6年, 意味着什么”、“初一 (1) , 好样的”、“难道辉煌仅属于过去”、“红旗, 你何时光顾高一 (3) 班”、“红旗又飘走了”、“谈责任”、“团结就是力量”等主题开展。

各项学生活动特别是一些校级大型活动的动员和总结 (不论成绩如何) 、班级个别学生转入和转出的迎送仪式等, 可以让同学们在与其他班级的竞争中感受到集体的存在, 享受到集体的力量, 在同学的聚散中意识到集体的温暖和同学间友情的珍贵, 这是促进班级凝聚力增强的不可取代的因素, 也可以成为班会课的主题。

三、人生观、价值观、世界观的培养, 是中学德育工作的一项核心任务

中华民族传统美德, 集体观念和爱国精神, 正确的国家意识和世界观念, 改革开放的重大成就, 商品经济下的道德观, 正确的金钱观, “人人为我, 我为人人”的道德风尚, 人与自然、人与社会日趋密切的关系以及其中的人的地位和作用, 竞争和合作意识, 人生理想等等, 这些不仅是文化课和政治课的内容, 更应该被引入班会课, 成为学生议论的话题。比如:“广州之变知多少”、“外校的昨天、今天和明天”、“母 (父) 亲节里, 我要说:……”、“我心目中的美国”、“出国热的背后”、“钱这东西”、“目的和手段”、“真的是‘楼层越高, 人情越薄’吗”、“商品经济是一种高道德经济”、“成长的背后”、“假如你离开社会”、“尊人者, 人尊之”、“我们只有一个地球”、“从一桌菜说起———救救珍稀动物吧”、“竞争与合作”、“你是追星族吗”、“2010年的你和我”、“我的座右铭”“我有一个梦”、“我的幸福观”……

四、时代呼唤鲜明的个性, 而个性心理教育长期被中学教育所忽视

当代中学生, 大多是独生子女, 他们的成长过程往往得到过多的关爱, 个性被软化, 心理偏差屡屡发生。对于他们来说, 正确的自我意识、健康的情感、独立意识和自立能力、坚强的意志、顽强的抗挫折能力、开拓进取奋力拼搏的精神、积极乐观向上的生活态度、以及宽广的胸怀、热情开朗的性格等等都是亟待培养的个性心理品质, 它们对学生健全人格的塑造和健康的成长的重要性是显而易见的, 是现代中学教育不可回避的任务。

此类班会课可选择的主题有:“你是独生子女吗”、“我”、“诊断自己”、“我是唯一的”、“自信的基础”、“成长的乐趣”、“花开的声音”、“告别童年”、“在青春门前”、“审视早恋现象”、“感谢挫折”……

五、学风建设是班级建设的核心工作, 也是班风建设的重要内容和根本目的

作为班级工作的主要阵地, 班会课理所当然要涉及这个问题。学风建设主要包括:

(1) 明确学习目的, 如“黑头发的分量”、“落后的代价”、“身为广州人”、“爸爸妈妈, 请听我说”、“我的未来不是梦”等;

(2) 树立学习目标, 如“新学期, 新任务, 新打算”、“三年以后”、“寻找你的竞争伙伴”等;

(3) 端正学习态度, 如“考试的意义”、“成绩=?+?+?”、“抄袭作业的害处”、“莫让年华付水流”、“比学赶帮超”等;

(4) 学习方法指导, 如“如何安排时间”、“事倍功半和事半功倍”、“学习有法, 学无定法”、“学习的‘秘诀’”等。

摘要：从内容和形式上阐述了中学班会课在主题的选择和确定方面的一些基本要求和基本方法, 告诉读者一个班级从形成到发展在不同阶段班会课主题内容的侧重点。列举了100多个富有针对性的班会课主题, 强调班会课不仅在班集体的形成和凝聚力强化等方面有其重要作用, 还在培养学生正确的人生观、价值观、世界观, 塑造学生健全人格以及扩展视野、训练思维、提高能力等方面发挥着整体效能。

13.班会教案：歌颂祖国主题班会 篇十三

一 导入班会

我的祖国，是多么美好。有碧绿的西湖，汹涌的长江水，还有我们中华民族的骄傲：万里长城！二 听故事 谈感悟 我爱我的祖国，我听过这两个故事，让我感受到的教诲不少。在一所服装店里，穿来了老板娘的怒吼：“跪下！都给我跪下！”那些女佣们夹着泪水跪了下来。只有一个男佣，对老板娘说： “谁稀罕你的臭钱，你以为你的臭钱就买得了我们的尊严吗？”那个男佣还撕了她的招牌，那些打工妹们，好像醒悟了一样，通通站起来。那个男佣，不仅维护了那些打工妹们的尊严，还维护了祖国的尊严，值得我们去学习。有一个女孩子，到外国留学，那些和她一起的小伙子，都嘲笑她：“你们中国人太笨了！”那个姑娘很气愤，对那个小伙子说：“我们打赌，谁先拿到博士的学位，就算谁赢。你代表你的祖国，我代表我的祖国！”因此，那个姑娘发奋学习，终于得到了博士的学位。当她站在演讲台上演讲时，她说：“首先，我要感谢我的祖国，是她给了我这个机会，我还要感谢那些嘲笑我的小伙子，是他们的嘲笑，让我发奋学习。” 三 汶川的那场地震 去年的汶川地震,使中国人民的心紧紧团结在一起了!使我更深切地感受到了母爱之伟大!一位母亲在生死关头,全然不顾自己生命安危,给孩子写下这样的短信:孩子,如果你还活着,一定记住,我爱你!这时,我感到自己有一个强大的祖国!在这次地震中,我更进一步理解老师那浓浓的纯爱!一位人民教师毅然放弃救自己的孩子 ,转身跑去救四名学生-----自己却死了!这时,我感到自己有一个强大的祖国!一位解放军战士跪在地上,苦苦恳求:'让我在救一个人吧!我还能再救一个人呢!'这时,我感到自己有一个强大的祖国!无论你在那里,我都要找到你 ,让我们生死不离!这句感人肺腑的话,在我脑海之中,在每个人心,中无时无刻不存在啊!地动天不塌,大灾有大爱!这时,全世界华人都感到自己有一个强大的祖国!四 时代的强音 “起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城„„”这雄壮的国歌在今年奥运赛场上32次响起，我们庄严的五星红旗伴着它的旋律一次次升起。每当这时我的心情也特别激动，我想这是国庆节前，奥运健儿送给祖国的一份最好的生日礼物。我要在奥运精神的鼓舞下，好好学习，为祖国创造更美好的明天。五 回望历史 我曾经在课外书中看到过一些介绍旧中国的文章，旧中国是一个被外国瞧不起的国家，处处受人欺辱，中国人还被称为“东亚病夫”。旧中国也曾经派运动员参加过奥运会，可是连半决赛都没进入，更别说拿奖牌了。那时各国的报纸都嘲笑中国人，给中国运动员画了一幅手捧鸭蛋的漫画„„然而，一百年后的今天，有谁还会说我们是“东亚病夫”？有谁还会嘲笑我们？中国的健儿在奥运赛场上向全世界展现了他们的力量和风采，创造了一个个辉煌。尤其是今年奥运会赛场上，田径运动员刘翔的那一枚沉甸甸的金牌，更是让我们骄傲、自豪，他不仅仅是中国的骄傲，更是整个亚洲的骄傲。