竣工资料管理工作一点心得

竣工资料管理工作一点心得（精选13篇）

1.竣工资料管理工作一点心得 篇一

终端管理工作的一点心得

市场终端作为直接面对消费者的形象，是品牌在消费者眼中的第一印象，也是消费者对该品牌首次认知甚至终生记忆的标准。因此，如何做好终端管理工作，是很多企业都非常重视的。本人经常接触日常终端管理工作，得到的一点心得斗胆拿出来跟大家分享，敬请指正。我走访过很多城市，接触到各地的专卖店，虽然大体上都能按照公司终端形象标准建设终端，但也有这样那样的问题出现。我们必须重视这些问题。

一、六大标准不容忽视

说到品牌终端形象成功，我们很容易想到麦当劳。麦当劳的黄金双拱门已经深入人心，成为人们熟知的品牌。麦当劳统一终端形象能落实到每一个终端店，关键在于每一个环节都是严格按照标准化来操作。由此可知，我们自己的终端也必须做到以下六大标准：

1、施工标准化：要完全按照公司的终端施工图纸施工及材料工艺要求执行；

2、物料标准化：合理有效的使用或是按公司指导使用终端物料；

3、保洁标准化：每天对外营业前半小时，对终端进行全面保洁,做到店内整洁无乱摆乱放；

4、样品标准化：产品展示充足，无裸位,出新品时及时更新产品；产品陈列美观整洁，避免出现面罩破损或无面罩现象,出现光源不亮或光衰严重现象时及时更换产品；

5、存放标准化：无包装产品、维修品归类统一堆放到维修或换货仓；

6、资料标准化：墙体无灰尘、张贴的宣传资料无发黄发霉现象。

二、六项活化工程

在统一形象落实好之后，这只能说是终端的模型出来了，但还没真正完成。我们还得让这终端“活”起来。这时候，就进行到了活化工程。

1、橱窗:

所谓“远看色，近看花”，顾客是通过“眼睛”行走的。那么一个终端的眼睛是什么呢？如何能让顾客和终端“一见钟情”呢？做好橱窗陈列是非常重要的一步。

当前，很多经销商对于橱窗没有足够的重视，很多终端的橱窗都显现死板甚至是空置状态。其实在服装领域上，橱窗的使用是比较成功的。我们完全可以参考他们的做法，把畅销品、新品或者主推产品放在橱窗陈列，增加橱窗的灯光、背景等布置；又或者利用橱窗做一个小的体验区来展示。

2、产品展示:

产品的陈列非常讲究搭配。不同的产品系列陈列方式是不一样的,要讲究产品陈列的组合方式，形成层次感和视觉冲击力，产品组合的构造同样要适合整体销售氛围的营造。

3、挂旗的张贴:

挂旗陈列是营造终端气势的重要工作，要对消费者眼球形成冲击力，以达到视觉上压倒性的优势。在悬挂挂旗的时候，以与人的眼睛水平视线成30-45度角最适宜，也就是说，大致在离地2.5米高左右，给消费者带来的视觉效果最佳。并且每次挂旗陈列好以后，都从消费者的角度进行现场测试，以寻求最佳的视觉效果。

4、包装堆头、促销堆头的展示:

包装堆头、促销堆头，要追求视觉冲击力，讲究产品之间形成组合，有利于整体销售氛围的营造。必须讲究造型，别出心裁，做到有新意、有创新，才能吸引眼球；必须做到只陈列自己公司的产品；必须整洁、卫生，不得有灰尘和杂物； 最多一个星期就要对陈列的造型进行一次变更和创新，给消费者制造产品畅销的感觉。

5、企业文化的宣传：

1）企业书刊

不知道您终端的企业书刊是放在桌上垫桌子了，还是堆在仓库呢？我们可以怎样合理利用这些资源呢？

利用书刊造型美化终端；设立书刊架，摆放在方便顾客取阅的位置；作为礼品包的一部分赠送给顾客等都是很好的宣传手段。

2）企业宣传片

您终端有没有增设电视机呢？如果有，有没有好好去利用它来做宣传呢？

曾经去过一家专卖高档水晶灯的店面，令我记忆深刻的是这个店的音乐氛围，轻音乐与企业宣传片交换的播放，让人既能了解到这个企业的文化又能在愉悦的心情下慢慢的选灯，大家不妨尝试一下这种宣传方式。需要注意的是要把握好音量，既不能太小声，也不要太大声，要控制在一个舒适的范围内。

6、增添装饰品：

装饰品不一定是贵重物品。

最近喜欢在网上搜索小手工学习，发现很多小手工简单实用，布置在终端店名也非常好看，但在布置过程中也是需要注意技巧的，切忌布置太花俏、凌乱，要符合人的视觉习惯，突出终端的主推产品、黄金区域。

三、完善管理系统

据不完全统计，灯饰行业经销商中“夫妻店”的终端数量还是占多数的。也许你会认为，我们夫妻店，就几十平米的店面，店里就我们两夫妻，卖货就是了，还谈什么管理呢？ 其实不然，管理始终贯穿整个经营的过程，没有管理，就谈不上经营。

前段时间，与一个做灯具做了十多年的老板聊天。他的店里主要是以工程为主，最初也是以“夫妻店”模式经营，他一直认为自己是做工程的，而且又是个小店面，不需要什么管理，况且自己又不懂管理。但他在当地的人际关系网比较强大，所以生意也越做越大。但他发现，生意是越做越大了，但店里却越来越乱了，请了二十多个员工都忙不过来。他意识到店里真的很需要管理，于是重金聘请了一个在管理上较有经验的人回来，对店里人员组织架构、财务系统、培训机制进行重组、升级，现在他的店已经步入公司管理的轨道了。

1）人员组织架构：总经理、财务总监、行政经理、工程部经理、店长、员工；

2）财务系统：我们可以利用目前的一些财务软件进行管理。金碟是深圳地区开发的一个财务软件,后又研发至管理软件,其渗透力较强,也是目前运用较为广泛的财务核算软件；其他的还有安易软件,小蜜蜂,管家婆等财务软件。

3）培训机制：我们可以每个月甚至每个星期，在终端开展一次经验分享交流会或者说是故事会吧。让每一位员工都来分享一下这段时间的工作经历甚至提出好的建议，提供一个大家相互学习的平台。每个季度，聘请培训师或者让店里卖货比较好的员工给大家做一次培训。

最后这个老板提到，如果他一开始就能重视管理，他的公司比现在还要更大更强，不管店面大小，规范化管理都是必不可少的。

如果您的终端还没加入“管理”行列，建议好好地思考，火速地行动！

2.竣工资料管理工作一点心得 篇二

一、培养自己的“心腹”

针对现在孩子们“各自为政”的现象, 我决定先建立一支优秀的、战斗力强的班干部队伍。经过一段时间的观察、了解后, 学生通过民主竞选的方式, 选出了自己心目中的优秀的班干部。

首先, 祝贺他们能成为班干部, 这是同学们对他们的信任和支持。之后我给每个学生明确自己的任务, 并告诉他们:“你们自己做得好, 同学们才会喜欢你们, 敬佩你们, 支持你们。”要求周一班会时间让他们汇报一下自己的工作, 同时安排本周工作任务。

我经常鼓励他们, 并告诉全班学生:“班干部”就是班上的‘小老师’, 他们布置的任务就是老师布置的任务, 一定要完成, 并且要做好。”渐渐地这些学生成了班级的主力与核心, 对班级的管理奉献出了自己一份力量。

其次, 把班上的工作分得更加细致, 尽可能让更多的学生参加班级的管理, 让更多的学生得到锻炼。

在每次参加学校的大型活动时, 比如“升旗仪式”“清明节一一四烈士陵园扫墓”“六一少先队风采检阅式”等, 我总是鼓励他们:“你们一定要表现得最好、遵纪守法, 你们不但代表咱们班, 甚至代表老师, 你们做的不好, 别人就说老师无能, 你们表现得棒, 老师脸上有光, 咱们班集体也能增光添彩。”果然, 他们在以后的活动中表现了极强的集体荣誉感和责任心, 也在同年级甚至在全校中做出了榜样, 得到了学校领导赞扬。

二、热爱并严格要求每一个学生

教师只有热爱学生、关心学生, 才会尊重学生, 在师生之间形成亲切、友好、平等的双向交流, 达到事半功倍的效果。尊重学生并不是放弃严格管理, 而是更全面、更具体地去管理学生, 让他们得到全面、健康的发展。正如教育家马卡连柯所说:“要尽量地多要求一个人, 也要尽量地尊重一个人。”

教师对学生的严格要求, 更重要的是在情感上与学生沟通, 使他们心悦诚服。教师教育学生要运用自己的智慧去滋润学生的心田, 启迪他们的思维, 而这种智慧又衍生于对学生的热爱, 要以慈母之心关注学生的健康成长, 不惜为祖国的未来, 祖国的希望, 奉献自己的全部心血。

优秀的学生人见人爱, 可是不听话、调皮的学生, 是最让教师头痛的, 教师如何爱得起来呢?其实越是不听话、调皮的学生, 越需要教师的呵护。他们就像一棵小树, 没有定期修剪, 他们就不能成才。对于这些学生, 需要更多了解他们内心、关心他们的家庭, 适当地多与他们沟通、理解与呵护, 让他们茁壮、健康成长。

否则, 如果我们不能严格要求, 让他们自由、散漫地成长, 甚至把他们推向社会, 他们不但会危及社会, 甚至还会走上迷途不归的犯罪之路。为此作为教师要拿出对待自己孩子般的真情去温暖那一颗颗幼小的心灵, 使他们感到家的温暖, 感到如同父母般的呵护, 让他们接受你的感情, 慢慢地成为家长的好孩子、老师的好学生、社会的好少年。

三、构建新型师生关系

1.要理解学生。现在的学生大多是独生子女家庭, 他们是家中的“小太阳”“小皇帝”, 过着“衣来伸手, 饭来张口”的优裕生活, 在父母和长辈的溺爱下成长, 养成了特殊的心理特点和行为习惯。作为教师要正确地分析学生的年龄特点和个性差异, 有针对性地调整自己的教育模式和管理方法, 做到因人制宜、因事制宜的管理方式。

2.要宽容学生。由于小学生处于身体发育时期, 年龄、生理、心理都处于不稳定阶段。这个时期极容易出现叛逆、犯错误的现象。不怕学生犯错误, 就怕犯错误不改。在学生犯错误之后, 我们怎样对待, 使其能尽快地改正和承认错误。有的教师采取严厉的批评、指责, 甚至体罚, 从而使学生产生了逆反心理, 导致师生关系的紧张, 甚至产生敌对现象。反之, 有的教师采取宽容、谅解的态度, 通过调查、耐心、细致的思想工作, 不但使学生承认了错误, 而且还很快地改正了自己的错误。事实证明, 在教育过程中, 宽容比惩罚更有效、更和谐。

3.维护学生人格尊严。心理学家研究表明:只要有思想就有维护自我尊严意识, 小学生也不例外。有的教师缺乏对这一点的理解, 在学生犯错误后, 采取简单、粗暴的方法, 甚至采取侮辱学生、变相体罚学生的办法, 让学生服从, 学生在表面上服从, 背后却产生敌对心理, 不但没有解决问题, 反而激化了矛盾。许多事实证明, 只有当学生的人格、尊严、自信心受到保护, 学生才能在内心深处佩服、信任你的所作所为。

四、争取家长配合, 运用家校互联的新途径

教育是不怕孩子出问题, 关键在于如何面对问题, 我们应该怎么办呢?我认为首先要换位思考。我的学生中有一个叫王雨的, 是个调皮的孩子, 做题马马虎虎, 课上听讲总是走神。在临近期末考试时, 突然发现他听得很认真。我就主动与他的家长进行沟通, 在沟通过程中没有一句批评的话, 全是表扬, 是诚恳、真诚的表扬, 并恳请家长把教师的表扬转告给孩子, 家长很高兴, 孩子听了出乎意料更是高兴, 因为他真的没有想到, 今天的表现会得到老师这么大的表扬, 在以后的几天里, 他上课更认真了, 计算能力提高了, 家庭作业能按时完成了, 进步特别大。

作为教师要善于抓住时机去教育学生, 并及时与家长联系和沟通也是必不可少的。只有赢得家长的支持和帮助, 班级工作才能出现跨越式的发展和进步。

3.竣工资料管理工作一点心得 篇三

加强用电稽查工作可以减少用电营业差错，提高企业的服务质量，快速高效的解决客户投诉，杜绝电力营销过程中各个环节"跑、冒、滴、漏"，是提升电力企业的形象，促进企业效益最大化的重要手段。

1.规范业扩报装，加强用电稽查

从历年的客户用电资料来看，部分供电所不按营业规则为客户投运变压器，存在无验收纪录、《供用电合同》和相关户务资料等现象；有些用电客户为了少交基本电费、变损电费，还更换变压器铭牌，把大容量变压器挂小容量铭牌。电力稽查中应该严把验收关，不论用户增容大小都应按照规程要求验收，严格稽查。为适应市场变化的需求，还应该从受理客户的申请开始，到现场勘察、业务审批、收取贴费、中间与竣工检查、《供用电合同》签订、装表接电、立户都严格按《供电营业规则》、《电力公司业扩报装工作流程》规定办理，每个环节都要有人稽查监督。对擅自越权批准客户进网用电、不签订供用电合同就擅自为他人供电的供电所和个人一经查实，要严格按有关规定追究责任。同时，加强业扩报装的稽查力度，可以从客户开始申请时核对用户户务资料，确保客户报装用电数据准确、详实，为以后的客户基础资料管理工作奠定基础。

2.依法签订供用电合同，规范营销工作

供电企业依据《电力法》、《供用电合同》向客户收取电费、进行用电检查是法律赋予供电企业的权利。供用电合同（协议）签约、履行和管理都要依法建立制度，要以供用电合同的形式与客户确立电力供应与使用的关系，明确供用电双方的权利和义务。对拒绝签订《供用电合同》的客户，电力企业可拒绝承担供电责任和义务。供用电合同要实行会签制度，参加会签的部门和有关人员都要在会签单上签署意见。随着客户法制观念的增强，电力企业在与客户签署合同（协议）过程中，应该主动严格地依法办事。对此，电力营销稽查部门每年要定期或不定期对各营销单位的供用电合同签约和执行情况进行一次检查，作为考核营销工作质量的重要依据，对不履行合同会签程序，擅自越权与客户签订合同（协议）或在执行中随意调整电价、更改分类电费结算比例、或不与客户签订合同供电的，用电稽查部门应该督促整改。针对具体问题给予适当经济处罚，并形成一种制度，达到减少供电企业的经营风险，提高经营效益的目的。从而使《供用电合同》成为电力企业从事一切经营活动的基础，对企业的营销规范产生积极地推动作用。

3.合理配置计量装置，加强计量监督管理

随着电力市场改革，国家打破垄断。不再允许电力企业独家经营计量装置（包括缴纳电能表押金、互感器押金，租用电力企业计量装置的方式），供电企业也不再免费给用户配备计量装置。而市场上经营的计量装置质量参差不齐，致使计费方式不合理、CT精度不够、匹配过大、PT超差运行、电能表计精度偏低，这些问题困扰着电力企业的计量管理部门。另外，计量装置校验合格的标志防伪能力不强，加上不法分子窃电手段五花八门，导致"线损率"居高不下。计量装置的监督与运行逐步分离，相应的管理办法没有出台，也给计量管理工作带来困难，原来的轮换、抽检工作由于计量装置产权的变化变得难于操作。表计故障，追补电量困难，直接造成电力企业损失。 随着电力体制改革的不断深化，分时电价政策及居民用？"一户一表"措施的逐步推行，合理配备计量装置显得更为重要。供电企业要严格依据《电能计量管理规程》规定，尽快建立电能计量信息管理系统。从准确计量管理的目的出发，建立客户计量档案，及时提示定期现场试验，根据试验结果，投入改造资金，更换表计、CT、PT、计量箱（柜）等，也需要稽查部门在各个环节监督。通过计量管理的监督、创新，运用新技术，使其计量装置具有有效防止智能窃电的功能，以遏制客户窃电屡禁不止的势头，确保电能计量的准确可靠。

4.规范变更用电，减少电量、电费损失

变压器的暂停、减容、暂换、恢复；表计的新装、拆表、换表、移表；分户、并户、过户；改压、改类、销户等变更用电，没有填写工作单或工作单填写不全或没有及时传递，在执行中没有按规定办理，因而会出现少收变压器基本电费、丢失电量等情况。 夯实变更用电工作单等基础工作，对减少营业差错有重要意义。营业工作责任事故和差错的发生，电量的丢失、基本电费的少收等均与变更用电工作单有关。需要用电检查工作始终贯穿于供用电工作中，从变压器停、用的现场核实，到计量装置新增、更换的现场勘查，都涉及到用电检查、稽查。因此，电力营销稽查工作就是，要从基础抓起，按《供电营业规则》中的规定和相关的规章制度，对变更用电工作单的登记、出单、操作、传递、归档等方面严格检查、稽查，把好电力营销电费计算最后一道关口，杜绝变更用电环节中的电量、电费损失。

5.注重抄、核、收过程管理，堵塞跑、冒、滴、漏

由于抄表员工作马虎，卡片填写不规范，估抄、漏抄、错抄或不抄（即多抄低谷电、错算倍率、少收变损），以致出现抄有误、核不准、回收率低的现象。核算员粗心大意，不根据客户的用电申请、变更用电工作单，造成变压器申报暂停实际未停，变压器（高压电动机）暂停及恢复用电期间少收基本电费，分时电能表的表码抄错，电价执行明显错误等疏漏产生。收费员未按《供用电合同》中约定期限及时回收电费，而且电费违约金征收不到位。抄、核、收工作是供电企业在营销工作中的重要环节。营销单位要从抄表本的编制、填写、固定每月抄表日、计费清单、抄表日报、应收汇总凭证等环节抓起，完善电费计算程序的稽查功能，针对性的进行稽查。从而通过售电量、负荷率、功率因数等重要指标的变化情况有针对性地减少营业工作责任事故发生次数。

6.把握电价政策，保证依法用电

现行分类电价的细分是以原水利电力部水电财字第67号文电价说明部分为基础，之后又相继细分出了非居民照明电价、城镇商业电价、贫困县农业排灌电价以及各种优惠电价。与之相对应的农村综合电价也做了调整，这对准确执行电价增加了一定的难度。供电企业首先要把握好电价政策。电力营销工作既不能违背上级政策，又要解决好执行的标准问题。把握好电力营销稽查、用电检查工作，要懂得国家的电力法律、法规政策，掌握地方电力公司的方针、政策、规定，保证国家电力政策、法规的正确执行。同时，及时进行电价检查，对电价执行错误，电价执行中发现的问题，及时整改、汇报相关领导。面对电力市场中的个体户、民营企业、亏损企业不按期交费，给供电企业电费回收留下的难题。供电企业要做好两方面的工作，一方面取得社会各界人士的理解和支持，电力是商品，用电应缴费；另一方面以《供用电合同》、《电力法》、《电力供应与使用条列》为准绳，依法对欠缴电费者采取必要措施回收电费。

7.紧抓客户电工管理，确保供电安全

4.工程监理工作及学习中的一点心得 篇四

一、工程设计阶段的造价控制

目前我们的监理工作还只是把重点放在施工阶段的工程监理上，虽然工程设计阶段的总体费用在项目投资总数的比例是极其有限，通常情况下设计费用还达不到总投资的1%。但是，工程设计阶段却对整个工程影响非常大，也是我们进行造价控制的重点所在。我们知道，对于一个项目来说，设计是对整个工程的前期谋划，是将拟建项目运用现代化的手段进行规划和具体细节的描述过程，工程施工就是在设计的基础上，按照设计方案逐步实施建设者意图的过程，如果设计做不好，势必会造成巨大的浪费。一直以来，很多人存在着这样的倾向：造价的控制主要在施工阶段，设计阶段不需要监理人员的参与，是专业设计部门的事情。这种思维是错误的，一个工程的设计一旦定下来，这个工程的总投资基本上就确定了，用什么材料，按照什么结构进行建设等这些因素是应该在设计阶段就已经确定的。因而设计是否经济合理，是有效控制工程造价的关键，也是工程项目全过程投资控制的重点。应该在工程设计阶段就让监理人员参与，对设计的图纸进行审查，避免一些失误的出现。在这个阶段，我们应该做到以下几个方面，以便达到造价控制的目的。

（一）、对设计是否符合规定进行审查。工程设计的质量和深度一定要符合有关规定，尽量做到科学合理。这是直接影响到工程项目的投资总额的重要问题，从长远的眼光看，设计是否合理，是否能够达到有关标准，关系到工程投入使用后的经济效益，同时关系到国家资源的有效利用和国家、人民生命财产的安全问题，因此，我们在设计方案出来以后，一定要请专业人员对其进行严格的审核。

（二）、对设计是否科学合理进行审核。一是要看设计方案是否合理，技术工艺是否已经成熟。尽量避免在施工过程中，因这些问题而修改设计方案，造成资源的浪费，增加不必要的投入。二是对设计方案的安全性进行审核。建筑的安全问题是我们首先要考虑的，但是，如果在能够保证建筑安全性的前提下，我们应该尽量地减少不必要的人力和财力投入，减少工程量。这就需要对设计的安全性进行综合分析，做到心中有数。

二、工程招投标阶段的造价控制

招投标是目前工程在发包阶段的主要方式，招投标充分体现了市场经济条件下的竞争特点。在招投标过程中可以让招标人通过这种方式选择更适合的施工单位，实现工程质量最优、工程价格最低、工程的建设周期最短的目的。在这个阶段，我们应从以下几个环节加强工程造价控制。

（一）、协助业主编制招标文件

为达到通过招标方式选择更适合的施工单位，实现工程质量最优、工程价格最低、工程的建设周期最短的目的，前期就应协助业主编制内容完善，技术要求合理能够经济合理的达到工程目标的招标文件。为实现工程造价有效控制协助业主编制精确的工程量清单，减少施工过程中的工程项目变更。

（二）、签订合理的施工合同

在施工单位确定以后，就要和施工单位签订施工合同，以确保工程施工方面的质量、工期等问题有所依据。工程监理在这个环节应该做到，配合招标单位严格审查施工单位的资质，通过收集资料，走访查看，对施工单位的技术水平、管理水平、企业信誉度等方面全面了解，尽量帮助业主选择更加安全可靠、技术有保证的承建单位作为工程承包

商，选择高素质、高水平的施工单位，签订合同后，可以避免在施工过程中出现一些纠纷，影响工期或造成不必要的经济损失。因此，在签订合同的时候，用词应该尽量准确，不能出现一些含糊的语言。

三、工程施工阶段的造价控制

工程施工阶段，工程监理人员也发挥着重要的作用。在这个阶段，应该在工程造价控制方面把握好工程进度款的拨付和施工过程中工程的变更问题。

（一）、工程进度款的拨付问题

在施工过程中，通常是按照工程的进度，由监理负责向施工单位拨付一定的费用，有时候是按照工程总进度的时间段来拨付的，有时候是按工程的形象进度来拨付的，但是不论哪种拨付方式，由于各种原因，都会造成一定的偏差。比如，在给施工单位拨款的时候，按照完成的工程数量计算出来的各项费用，向施工单位拨付款项，等到工程竣工的时候，这些费用的总和超出了事先的预算。但是，超出的部分施工单位又不愿退还，从而造成甲方的财产损失。另一方面，会出现工程款拨付不足，或者甲方拖欠，造成停工或者拖延工期等现象，或者会影响到工程的质量，影响施工企业的效益。为避免以上问题，我们应该制定相关的管理规定，在支付工程款以前，应有专业的工程师、监理工程师对工程的进度情况和工程量进行核算，审核通过后，对工程进度情况进行敲定，然后，由造价工程师对拨付数额进行核算，最后报领导审批支付，同时，应规定最高拨付限额，在工程没有竣工验收合格之前，一般只拨付总款项的90%，避免给甲方造成不必要的损失。

（二）处理好工程变更问题

工程在建设施工的过程中，由于甲方提出的新要求、或者是施工方鉴于施工方面的考虑、亦或是用户的一些要求等因素都会导致变更工程的设计，要求设计人员对设计方案进行调整或者优化，这样一来，就会造成事先准备的材料用不上或者用不完，工程

量也会随之发生变化，从而提高了工程的总造价。因此，我们应该从以下几个方面对这些问题进行有效控制，降低工程造价：一是施工承包方不能随意变更设计方案，如果变更，增加的一切费用由其自己承担；二是承包方在施工中提出的签证，必须经监理工程师同意并签字认可。三是如果方案必须变更的，要尽量提前变更，并且做到变更方案经济合理减少损失，变更方案须经过优化后再作变更。变更时，须有甲方、承包方和监理方共同协商，合理处理资料浪费和增加投入问题。

5.竣工资料管理工作一点心得 篇五

青州市朱良初级中学

杨征堂

谈谈我在初中班主任工作中的一点心得

初中时期是中学的初级阶段，学生们的年龄由儿童期转为少年期，心理上也逐渐从依附家长，崇拜老师到寻找自我，力求摆脱外在束缚的转型时期，所以班主任在工作中就必须更加耐心、细致、循序渐进、讲究策略和技巧。下面的几点，我认为是较为成功的方法。

一、要努力保护学生的自尊心

班主任和几十个班级学生朝夕相处，从心理上讲，最喜欢行为规范良好，成绩优秀的学生，但是一个班难免有一些行为欠佳的学生，即使品行优秀的学生有时也难免犯错误。所以“批评”作为班主任管理的工具之一就会随时用上。记得刚做初一年级班主任时，看到学生这也不会，那也不懂，还不时有学生犯错误，心里着急，火气很大，常常发脾气批评学生，学生口头上答应，心里并不服气。事后和犯错误的学生交谈，他也知道错了，也有改正的愿望，听到老师的言辞厉害，他感到感情上受到伤害，就偏不听老师的。让众多的犯错误的学生谈为什么要那样做，学生并谈不出所以然，实际上上课讲话，不遵守纪律，与别人吵闹打架，有时就是管不住自己，自控能力差，初中学生的天性，或者说是他们这个年龄特有的“叛逆心理”吧。

经过不断的反思和探索，我在班级日常管理中尽量少用批评，多用表扬，在师生关系中尽量营造和谐的气氛，尊重学生的个体人格，让学生身上不好的一面，通过老师的外在帮助，内化为本身的需要。有时不得不使用批评，我也尽量做到以下几点：第一，给学生指出缺点以个别交流的方式进行，尽量不在全班同学面前批评某一同学，维护每个同学的自尊心；第二，捕捉每一个学生身上的闪光点，先表扬，后批评；第三，尽量不使用让犯错误的孩子在全班进行检查的方式。

二、培养干部，学生自己管理自己

现在的中学生具有生理上早熟，个性心理开放，独立意识强的特点。他们渴望得到锻炼，表现自己的才能。

初中学生为集体做事热情比较高，但是在做具体事情时，能力较差。所以班主任尤其是初一的班主任很辛苦，不但要树良好的班风、学风，抓纪律，抓日常行为规范教育，另外，对一些具体小事也一定要有条理地分步骤进行指导。如，打扫教室时，从后往前扫，出黑板报先在纸上设计好速度就快，生活委员收钱怎么才不会出错等等，要一一地教会，先教干部，后由得力干部教会其他同学。

初中学生有“好群”心理，无论做什么事都喜欢有人陪伴，再加上办事能力有限，所以我每一类干部选两名，他们办事时也好商量，并弥补了办事能力的缺

陷。我班的两个劳动委员，在大扫除时共同指挥同学扫地，共同检查，总会在十二点四十五分前完成；两个生活委员每次分工收钱，共同清点，总会在最短的时间内交到财务室去。

交给初中学生干部做的事不能期望值过高，办事质量常常不好，班主任绝对不可以撒手不管，只有加强检查，并及时修正。我班的清洁卫生工作非常出色，除了有干部每天检查外，我也经常抽查检查，让学生感到班主任时刻在关注着班上的一切工作，每个同学都应该保质保量地完成好份内的事情。就这样，几个月下来，我班班干部无论班主任在还是不在，都能有条不紊地完成一些事情，大多数同学完成份内工作也变成了自觉行为。

三、言传身教，身教重于言教

初中学生好模仿。不过要务使他们“择其善者而从之，其不善者而改之。”在食堂里常听到我校的初中生议论，老师为什么就能自己点菜；在校道上学生指指点点，你看老师在草坪上走；在升旗仪式结束后，学生说哪几位老师在讲话。从这些可知，初中学生更爱关注老师，老师的言行对他们的成长至关重要，如果老师言行不一致，他们便会对老师失去信任感，你对他的教育就会苍白无力。所以我在工作中，在努力提高自己的道德修养，培养高尚而健全的人格，在言谈举止，为人处世，衣着打扮及精神面貌等方面尽量给学生以正确的示范。

首先，要求学生做到的我先做到。比如在校内出勤与校外活动，要求全班同学几时到，我一定准时到达，并及时清点出勤情况；学校要求学生的行为规范，我也率先做到。

其次，对学生讲诚信。我的理解是诚信是为人之本，多年的工作经验告诉我们现阶段的学生无论生活还是社会经验，已具备了相当的判断是非的能力，我以个人的一言一行，日常交往，对他们都能产生不可估量的影响，只有以诚相待，才能得到他们的信任和接纳，才能使我们对他们的关爱自然的流进他们的心田，特别是我们的工作失误时，及时自我批评，反而会取得更多的更大的信任。

第三，与学生交流尽量坦诚布公。初中学生完全理解谁对他好还是不好，但在具体的问题上，他不一定能完全明白老师的良苦用心，这时老师就应该敞开心扉，把你这样做的原因告诉他，让他站在老师的角度上想，站在全体同学的利益上想，心与心的交流，最终教育会成功。

四、赞美老师

目前，时代的发展对学校教育要求很高，社会人士或家长对老师褒贬不一，尤其是有些家长不负责任的议论对孩子的影响很大。

小学生最崇拜老师，初中学生对老师的信任感有所下降，所以要经常强化尊师教育，只有学生爱老师，信任老师，他们才乐于接受老师的任何教育。

我经常利用各种时间各种形式让学生大谈特谈我班任课老师的优点，让学生爱戴老师。每个老师接任我班课时，我都要把这个老师介绍给学生，使同学们充分地信任老师，让同学们从心里乐于接受。看到各位老师的辛苦教学，我也不失时机地告诉学生。

6.语文主题学习一点心得 篇六

合涧三中

王汝贤

最近听了林州市第二实验小学侯华丽老师《人与动物那些事》、《古诗词三首》两节主题学习课。惊叹于侯老师驾轻就熟的课堂驾驭能力和学生们在课堂上默契的合作、展示与分析和分辨思维。我对语文主题学习有了一点了解，后来我查阅了一些资料，和其他老师的视频课堂，对语文主题学习有了更深一步的了解，实施新课改以来，新的教学理念正在逐步更新着我们的课堂教学，课堂教学结构和教学方式发生了很大的变化，到底怎样做我们的课堂才是最有效的呢？从这次参加小学语文主题学习中我找到了目标和方向。

结合自己的教学体会，我把对语文主题学习的一点心得与大家分享。

一、积极进行课堂教学改革，形成自己的教学风格

首先要改革备课制度和方法，探索我们自己的“主题学习”备课模式，设计行之有效的能够发展学生个性的开放性教学方案，提倡老师进行单元备课，用学案代替教学设计。在学习中侯老师为我们展示了“海量阅读”的课堂教学艺术，毕英春老师的“1+X”单元阅读教学展示，侯老师的“一篇带多篇”教学方法及于永正老师的“简单”的教学技艺都给我留下了深刻的印象。从现在开始，我也要学习名师之长，精心设计学案，根据学案师生共同学习课文；先在小组内进行讨论交流，然后进行班级汇报，交流共享；老师针对学生疑惑之处再进行点拨指

导，必要时适当补充阅读材料里的相关内容，最后总结提升，只有这样我们的课堂才会更简单、更高效。

二、培养学生合作探究的习惯，真正体现轻松的课堂

“语文主题学习”强调要重视语文教学的实践性，要着重培养学生的语文实践能力及合作探究能力。在“主题学习”课堂中，学生的自主学习、合作探究成为最主要的学习方式，阅读和交流成为课堂最主要的内容。在这次听课的过程中，我看到名师课堂中孩子们的合作探究是那么热烈、那么精彩，足以让我们感受到学生们是在轻松地学语文。学生之所以能在课堂上井然有序地学习，这和老师循循善诱地教是密不可分的。因此，我们教师要教会学生合作学习的方法，不要为了追求所谓活跃的课堂气氛，不管什么知识什么内容就轻易让学生进行合作，要让学生带着合作学习的任务“合作”，真正需要“合作”的时候“合作”，这样才能避免“合作”学习成为一种“无效劳动”。教师必须融入到学生的学习活动中，对学生进行适时地引导和点拨，全面调控合作过程，提高合作质量。其实，“合作探究”不仅体现在同学间的互相帮助上，还体现在互相鼓励、互相督促上，只有这样，才能真正达到互帮互学、轻松学习的目的。

三、注重读写结合，提升学生的语文素养

“语文主题学习” 注重读写结合，大量阅读是根基，它给学生提供了一种有效的阅读方法，让学生围绕教材的“单元主题”去选择相关、相近、相连续的文章声情并茂地读。并从自己的兴趣出发，充分调动学生主观能动性，让个人由浅入深、由略到精地读，同时又充分

利用学生相互影响、相互交流、相互促进，达到对文学作品的阅读、理解、体会。侯老师的课堂中不仅注重了主题丛书的阅读，还培养了学生的练笔能力。如果我们的学生也从低年级入手练习，那么到了高年级习作就不成问题了，用于老师的话说就是“书是读出来的，文章是作出来的” 这不是一举两得吗？

7.学好初中政治的一点心得 篇七

首先，思想政治课的学习，必须重视科学学习方法的掌握和对学习能力的养成。从这几年的中考试卷来看，政治越来越侧重于理解，纯记忆性的东西越来越少，这就要求同学们应该把政治课学活。尽可能的“学懂”政治，而不是“记住”政治。

其次，偶尔看看报纸、新闻，或从其它方面了解一些社会上最近发生的事情，有助于开放性题的解答。答开卷部分时，能写多少写多少。因为少写扣分，多写不扣。阅读材料时注意看清楚题目，不仅要理解文章，把握好答题的大概方向，还需弄清楚材料的每个细节，根据一些关键字答题。同时注意组织好语言，不仅要让改卷老师看得懂，还要让老师看得舒服。

初中政治的基本学习方法我认为有以下几点：①预习。就形式而言，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。做好预习需要同学们注意以下几点：A.列预习提要、B.做好笔记、C.发现问题、D.持之以恒。②上课认真听讲。政治上课很重要。课堂上认真听讲45分钟，比课外努力两个小时的效果还好。逼自己把老师讲的东西当成故事来听，会有趣、轻松很多。课后没事干时偶尔翻翻课本，抽点时间理清一下知识的逻辑关系，对记忆有很大帮助。如果有时间，还可以找点课外书来看。不一定要和政治有关，随便什么有关社会、科学的都行，甚至某些小说、野史亦可。多看点书，答题时虽然用不到这些东西，但会带来很多灵感。③端正学习态度，提高学习政治课的兴趣。要充分认识政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值体现在，它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具。这是其他课程不可替代的。

要克服学习中实用主义的倾向。“需要”是同学们学习的直接和重要的动力。

要消除现实生活中人们对政治课的误解。这种误解主要是由于对政治课的不了解造成的。就初中的政治课而言，他本身包括经济常识、哲学常识和政治常识三大板块。一些人不了解政治课的学科体系和价值，本能地把政治课和行政工作或时事政治划等号，和思想政治工作划等号，认为政治课就是说教，只是凭自己的感觉想当然的评价政治课。把政治课教学看成是传统灌输，影响了同学们学习政治课的兴趣切记，我们现在的政治，只要你用心来探索，你就一定会获得成功。

辅导老师：付双才

8.二战考研的一点心得 篇八

1、从数学开始吧，也是致命伤疤了，这次考得也不好（今年的卷子也确实不难的），当相比较还是有很大进步的，数学的复习是个系统的工程，坚持、系统、思考是快速掌握的不二法门，再次声明我仅仅是针对如何从0到中等水平的情况，高分经验本人确无能力。首先是确定目标（这个对后来的适当取舍很重要的），我给自己的目标就是100到110这个样子，不得不承认时间和基础的限制是很难突破的，接着就是计划了，数学一考高等数学上下册（用的是tongji五版，现在时六版了，这个关系不大）、线性代数是tongji四版、概率论是浙大版，教材肯定是根本了，特别是对于目标是中等水平的同学，对我来说已经9月了，要我完全从教材到@@@@也不可能，我主要是买了水木清华刘坤林等人合编的书（分为微积分、线性代数、概率论分册），然后下了刘@@、谭@@、俞正光的shuimuaidi的基础班视频（在@酷里就可以下的），结合听视频看教材做辅导书的步骤9月份差不多把高等数学搞了一大部分（除了级数、微分方程、重积分等），总的来说还是入门级的，这之中我特别想说刘坤林老师的微积分讲的很到位，对于我这种自以为数学思维不好的人都能感受到上课的灵气，确实很有收获的，课程比较长讲解很到位的，辅导书题目也很经典（比较贵，呵呵，50块好像，可以在卓越买的，考研数学引导与进阶），我只是没时间细作了，否则收获将更大。就这样听了一边课，复习一遍书，11月又复习了一遍辅导书，零零散散的辅导书差不多看了有3遍。线性代数是10月开始的，也就是一本教材和前面说的买的一本书，看完书听完课做辅导书，俞老师的课和辅导书有重叠，题目也不是很难比较适合现在的考试其实（因为重视基础概念和方法），就这样搞了一遍到11月又晚上花点时间看了一遍到考前一遍也是三遍左右；看概率的时候差不多11月15号了，真是没时间了，那时真的有点慌了，说实话教材也没怎么来得及看了，前面的说的三本辅导书中的概率我认为写的偏难偏深，可能是我那时也比较急躁（要求不很高的时间不多的同学不建议买这个分册，前两个很不错），但总要看啊，我上网淘到了@东方的费允杰的视频和教材，我只听了基础班，确实没时间，课讲的比较风趣重点还是比较突出，辅导书也基本和讲课配套，题目不多（难度也不恨大，对于抓基础的同学还是很有效的），就这样我就看了三遍左右辅导书。综上，可以说由于自身基础限制和时间，没有大范围的复习巩固，还是很欠缺的，但现在的考试越来越注重基础和思维，所以对于基础不好的同学应该还是有借鉴的地方的，当然这期间一定要搞好心态，这个问题以后再说了，数学基本是天天摸得，每天至少半天时间，正常时下午高数晚上线代或者概率的，这样下来只要坚持及格分还是可以的，虽然没出分，这次考得也不理想，数学估计也就在100多点，主要是基础还不扎实，速度跟不上自然出错就增加，对能有较长时间的同学还是建议花大气力，战线拉长，结果必将是好的。乾坤寄宿考研的老师也都是全职的，下课有不会的问题可以直接去办公室问，感觉特别好。

2、再说说英语吧，这个很多人还是比较头疼的，考研英语也确实比较有难度，今年考完一对那什么kua考的答案差点晕倒（这点也特别提示以后考生，尤其英语不要考完轻信第一时间的答案，我感觉那水平有的还不如咱自己，往往是赚点击率的，千万不要相信而影响心情,特别提示），后来对xin东方和hu江的答案英语大概是62左右，应该也对得起我了，今年的阅读要比去年简单。具体说英语复习我集中在阅读和作文两块，9月之前就是单词，主要是刘yi nan的词汇，10月到11月中旬就是历年阅读，主要就是范meng的阅读，11月到考前就是作文，那就是王jiangtao的基础班教材。这期间对时间精力有限的同学不建议去买任何其他资料，真题已经足够（那什么阅读200什么的真的没必要去搞），还有就是背诵，做完了就是背了，我阅读背了大概有10多篇，虽然后来也没来得及复习了，作文主要就是反复背好10篇左右，要有机会就背背的那种，越熟越好，尽可能的内化，千千万万不要信押题贪数量不重质量什么的，始终坚信伤其十指不如断其一指的名言。

3、政治吧，我是个对文科比较有感觉的人，哲学、政经什么的也看过，但毕竟是考试凭映像是远远不够的，我看的时候也是11月下询了，没有看教材了就直接看任一了，看哲学一定要慢慢的，越快越不思考越不知所云，一定带着一颗虔诚之心向哲人膜拜，慢慢的或许也能融入进去的，我基本就是下午4点到7点吧，不能图快的，前面的部分一定要反复理解，讲的都是很抽象的，否则不能成为哲学了，实在看不下去就听听任的课吧。由于没学过近现代史，所以这个上面下了点功夫主要是听了个强化班视频，对各历史有了比较准确的记忆，其实知道最后我也没能再看一遍了，主要就是抓大放小，这种考试不会太注重细节的，主要是看你脉络是否清晰，说到这在看书后一定有事没事的学者自己去概括，试着去串，这是形成系统思维不可少的一步，当然，题目也要做，我只看了任一，任二只做了哲学部分，任三没看，最后就做了任四和肖@@的四套题，应该说选择题考得都是比较大的，真是特细节的不多，这是方向的问题，对于大题还是要认真准备的，主要就是12月25之后到考试前的20天，是要背背了，通过八套题和启@的20天20题基本上重点不会跑，特别是哲学部分核心原理的案例可以背几个，对后面的毛中特和纲要基本上把给的题背好，当然一字不差不可能，也没必要，主要就是把握要点，这点在世界政治与经济这部分尤为重要，千万不要嵌一个具体的题中，要学会扩散，因为原题出现的概率极小的。总的来说，政治思维不好早下手，时间也不是大问题。

写在后面：写了这么多，也累了，主要还是想在这样一个时刻趁着记忆还算清楚记录下这样一个过程,一方面自己闲来无事可以看看回味一下,一方面也是写给为考研做决定而挣扎的人们,千言万语汇聚成以下几点吧,希望有一点意义:

1、敢于选择才会有可能收获，一个太安于现状的人也不会有更大的突破，当然在之前一定是要做好调查以及对自己有比较合适的认识，否则盲目的决定必将为以后的失败埋下伏笔。

2、记得一句话，挫折还是来的早一点好，不好抱怨现在的不如意，这都是为以后做积累，试想等你三十好几再幡然醒悟还有多大意义呢。

3、拥有一颗感恩的心，相信考研给很多同学新的感受是身边的亲人和同学的支持和关心是至关重要的，所以在经历这样一个过程之后首先要具有对他们的感恩之情，这对辞职的就感触更深了，特别如果身边有个默默支持着你的他/她，请把握住。

9.母乳喂养的一点心得 篇九

龙儿还有两天就四个月了。在我的母乳喂养下，现在体重彪升到16斤7两~

经常听到群里一些新妈妈抱怨奶不够，需要混合喂养。

现在就写下我的一点心得，希望对准妈妈或新妈妈们有点帮助。

首先，在宝宝出生以前，就要满怀信心的相信自己一定有多多的奶，足够喂宝宝的。自信太重要了！

第二，宝宝出生后，在你见到宝宝后，最短的时间里就让他开始吸你的奶头。而且每次喂奶粉之前都让他先吸你的奶头。这样可以刺激乳汁早一点分泌。

第三，当你涨奶的时候，赶快让宝宝吸你的奶。除非一开始的奶太少，不然最好立刻把奶粉断掉。我刚有奶的时候也挺少的。婆婆就怕龙儿吃不饱，一个劲要给吃奶粉。幸好老公立场很明确，说有奶了就马上不给喝奶粉了。饿了就吃妈妈的奶，不够就勤喂！龙儿的小嘴儿很有劲，一天就把奶给吸的很多了。第二天开始就多的吃不了了。

第四，妈妈们每顿饭都要有汤汤水水的喝。我个人在月子里吃的东西也是有咸淡的，就是家里的菜正常调味。不像有的妈妈不敢吃盐啊，不敢吃这个那个的。其实一个健康的宝宝是不怕这些的.。菜啊汤啊味道好了，我吃的自然也多。总之我的饭量很大，月子里就吃的不少，出了月子吃的更多。现在一顿要吃一个半人的量。果然是带出了宝宝的份儿~

第五，一定要多喝水。我看有的资料说要少喝水，不然水肿不容易下去。我当时是非常的渴，控制不住，必须多喝水。一大杯水一口气就干了！经常还不够，一次喝两杯~~反正喝了很多水。结果，水肿完全正常的消下去的。出了月子就恢复的跟生之前差不太多了。现在依然很能喝水。我妈妈就说，我得喂宝宝啊，分泌奶得用多少水呀！不喝哪来的奶！

第六，一开始不要大补。我生完宝宝的前两天就喝小米粥鸡蛋了。结果便秘。医生说，你顺产的不用忌口，什么都可以吃。不吃点油星，能不便秘么！于是，姑姑给我做了我吃过的最好吃的面条！用肉馅，小蔬菜做的，自己手擀的面条。很香很香。后来还吃菜啊、肉啊什么的。当时我那个揉奶师说花椒大料也回奶，所以我的食物里只有盐。但是味道非常好。总之，第四天开始，我就有奶了。到了第五天，奶就哗哗的直淌了。

最重要的一点，不要人为的认为宝宝吃不饱。所有的小孩都是吃母乳会吃着吃着就睡了的。如果你抱着他吃，吃饱了以后放下，他是有可能会醒的。那不是没吃饱，是体位改变造成的。解决办法是学着躺着喂奶，没有放下那个过程，宝宝自然不会醒。如果你用过吸奶器，就会知道，在涨奶之前也是有奶的，涨奶以后也是有奶的。所以宝宝吃的不是来精时那几口而已。要多喂一会儿，到他自己吐出来或者睡着。

补充一点，揉奶师很重要。在你生完后第二天就要开始揉了。那时候还没有涨奶，揉着一点都不疼。连着揉三次吧，这样以后也不会涨的很难受。

出了月子以后，更是要好好吃饭，但一定要吃热的、软的饭菜。不要吃生冷硬辣的东西。还有不要吃的太油腻。

基本上就这些。

有位妈妈说的好，如果你想顺产，基本上都能顺产。如果你想喂母乳，基本上也都能喂母乳。

所以，大家一定要有自信哦！

附赠两款催奶汤，我自己喝过有用的：

一、豆芽汤：自己家用黄豆生的小豆芽，就是刚冒出芽那种。呛锅，加水，开了以后下豆芽、土豆块、胡萝卜块，煮到土豆面了为止。正常加盐调味。出锅前撒蒜苗或香菜。很鲜美的汤~连菜带汤一起吃哦！我觉得很有效果，而且效果持久！

10.减少煤质分析误差的一点心得 篇十

【关键词】误差；煤质；误差控制

煤中含有很多元素，其中的氮元素主要是由成煤植物中的蛋白质转化而来的，煤中的氮通常为有机氮。煤中的氮在热解时生成氨、氰化氢等气体，会腐蚀设备和煤气管道。但它们也可被回收，生产化工产品，如硫酸铵、黄血盐等，在炼焦工业中氮含量的高低直接影响其化学产品中氨水的浓度。煤炭燃烧时，煤中部分氮生成氮氧化物（NOx），污染大气。因此，煤的加工利用及环保方面都需要测定煤中氮的含量。煤中氮含量很少，一般不超过2%，故更需细心操作以减少人为误差，从而准确测出其含量。用开氏法测定煤中氮含量的过程中，消化反应、蒸馏反应和标定标准溶液的基准物质、混合指示剂等是直接影响测定结果准确性的主要因素。

1.样品的保护和周边环境

煤质分析中，将制好的样品拿到分析室后，首先要检查样品是否完好，标签是否清晰准确，同时检查分析室存样处是否清洁，防止样品受到污染，使用样品前，查看样品编号是否和试验编号一致。样品使用前应适当搅拌，使其均匀，使用后也应做好相应的保护。

样品周边环境的维护——样品应放置于相对干燥、少通风的环境下，忌潮忌高温忌大风。分析过程最好不好在比较极端的天气下进行，如极热，极寒，极暗，大雨等天气，如需进行，则需加入一些控制温度，控制亮度，控制湿度的措施，以保证分析过程所在环境的良好。

在这个环节中产生误差的原因主要有，样品污染、样品受热或受潮、样品不均匀、样品标签错误、在不利环境下进行分析实验。严格遵守样品的保护措施和对分析环境的良好控制可以有效的减少误差。

2.准确的称量

煤质分析中，根据国家标准，所有的分析项目，对样品分析取样的重量都有严格的规定，以元素分析中氮元素分析为例，标准要求是0.2克，误差在0.0010克。还有工作液和标准溶液的配制，标定硫酸溶液的基准物质，碳酸钠具有一定的吸湿性，使用前应在130摄氏度下烘一小时，恒重后，称取0.05g，准确称量至0.0002g，加入50～60ml蒸馏水，用甲基橙作指示剂，用待标定的硫酸滴定，到由黄色变成橙色。由于碳酸钠与浓硫酸反应产生的二氧化碳在水中呈微酸性，会使溶液过早地变成橙色。因此，必须煮沸至少5min，以赶出二氧化碳，这时溶液又恢复黄色，冷却后继续滴定到橙色，并把二次用量加起来计算出当量浓度，最好标定5次取平均值做为硫酸标准溶液的浓度。还有实验室所用到的硼酸、混合碱、甲基红、甲基蓝等工作液，混合催化剂等固体试剂（混合后研磨至无明显颗粒），都需要准确称量后配制。所以在此过程中，要严格按照国际标准要求来进行称量，以减少不必要的错误和误差。

3.仪器设备

煤质分析中，还经常用到各种仪器设备，这时候仪器设备测量是否准确，运行情况是否良好就非常关键。所以，分析试验中的仪器设备要定期进行自检，同时还要定期送相关部门进行检查，使用前后都要对仪器设备进行清理维护，防止污染和损坏，并对使用情况进行如实的登记记录，以保证设备的正常使用。另外，还要选择正确的测量仪器，以保证测量的精度，以氮元素分析为例，对蒸馏液体进行滴定时，要使用微量滴定管：10ml，分度值0.05ml，来滴定。所以通过选择合适、准确的仪器设备来进行实验，加上认真细致的实际操作，可以减少因为仪器设备所带来的误差。

4.所用玻璃器皿的清洁

煤质分析中，玻璃器皿被大量的使用，以氮元素分析为例，使用的玻璃器皿就有大小开氏瓶，各种型号的烧杯，量筒，滴定管，移液管，冷凝管等，任何一个环节的玻璃器皿受到污染，都有可能导致实验的失败，以氮元素分析为例，做样前一定要进行空蒸。空蒸一方面能检查测定装置的气密性，检查气密性时应仔细查看胶皮管连接处是否有漏气，如有漏气，则会使测定结果偏低。另一方面，空蒸能赶出水中含有的碱性物质，避免碱性物质被吸收剂吸收而消耗硫酸使测值偏高。空蒸时的出液体积不要少于200 mL。蒸馏煤样时最好在80～100 mL，冲洗冷凝管时虽然使用蒸馏水，但不能冲洗的次数太多，否则会增大溶液的体积，影响溶液的浓度，使测定结果不准确，最常见的是结果偏低。同时应该通过各种玻璃器皿的洁净标准来判断使用器皿是否洁净，如烧杯的洁净标准为，无污渍，不挂水珠，无明显水流状。大小开氏瓶要用长毛刷清洗，只有保证所用器皿的洁净，才能保证实验结果的准确度。所以，使用洁净的玻璃器皿，能减少分析实验过程中所带来的误差。

5.分析过程中温度和时间的控制

煤质分析中，温度和时间直接决定着实验的成功与否，以氮元素分析为例，其消化过程：

消化反应方程式：

在消化过程中温度的控制很重要。故应使用调压器从低温升起，缓慢加热，温度一定不要超过350摄氏度，这是因为催化剂中的硫酸钠本身就起到了增高硫酸沸点的作用，温度若过高则使硫酸挥发，硫酸消耗量虽大但得不到充分反应，易使结果偏低。另外，消化时间不能过长，否则会使硫酸铵分解，保证不了有足量的硫酸氢铵与过量的碱溶液反应，则同样也会使测定结果偏低。测定过程中应注意消化温度、时间及煤样的透明度。

蒸馏反应：

蒸馏反应需要过量的混合碱溶液，因此配制混合碱溶液的操作非常重要。硫化钠固体容易风化水解，故风化后的水溶液不应该再使用，因为虽然在配制时称取的质量相同，但硫化钠的实际浓度却降低了。硫化钠的作用是防止汞离子和氨生成络合物，硫化钠使汞盐生成硫酸汞沉淀，使氨不能游离和蒸馏出来，氢氧化钠中和硫酸变成弱碱性，如果蒸馏时没有足量的碱溶液，那么硫酸根在水溶液中呈白色油状物附在冷凝管下端，影响测定结果的准确性。所以要使用固体硫化钠配制出的呈橙黄色的混合碱溶液与硫酸氢铵反应。

温度和时间的重要性还体现在蒸馏和滴定过程中：蒸馏是要保证热源的持续供热，如果出现断电，短时间内就会因为气压的变化而导致蒸馏液倒吸，使实验前功尽弃，同时要保证温度的稳定，不能出现忽高忽低，影响气流的变化，导致实验结果失真。滴定过程中，要控制标准溶液的滴定速度，不能过快过慢，过快会影响对滴定终点的判断，使结果偏高，过慢则影响工作效率。

所以，在分析实验过程中，温度和时间是影响质量的关键，温度的准确控制，时间的良好把握是减少实验误差的重要手段。

6.分析过程中准确度的判断

煤质分析中，我们的目的就是要有一个准确的结果，在日常的工作中，如何判断实验结果的准确性就变得尤为重要，以氮元素分析为例，在实验中，称样的时候，一般最少要称取俩个，互相作为对比样，同时带着已知含量的标准样一起分析，当对比样结果相对差在0.08（同一实验室标准允许差），标准样结果准确时，可以初步判断实验结果准确。再通过煤质分析中各个项目的相关性进行再次判断，如果符合，则说明结果准确。上述条件中，只要有一项不符合，则说明实验失败，需要查找原因，找出问题所在，处理好以后，才能再次进行实验，实验完成，再通过上述标准来判断，直到判断为实验结果准确，符合相关规律，才能作为结果进行使用。同时还要进行空白实验，一般称取0.2克蔗糖，而其他的实验过程和煤样是一样的，最后的计算结果时，则由煤样的滴定读数减去空白样的读数，为煤样最终读数。

指示剂的作用是使溶液变色敏锐易于判断。从规程上要求甲基红、甲基蓝，按1：1配置，若由于天气潮湿原因称重有误，会使1：1配置达不到pH值为5的终点。此时加指示剂，硼酸吸收液呈淡灰色，终点很难判断。根据平时经验，甲基红稍多一些，甲基蓝少一些，大概为1.2：1左右，配出的指示剂滴到吸收液中呈墨绿色，则终点判断很明显。

所以，分析过程中准确度的判断，是对整个实验过程中，可能出现误差的一个综合检验，通过数字，很好的表现在我们面前，是实验中重要的一环，是实验成功与否的重要标志。

7.分析数据的处理

煤质分析中，当分析部分准确完成后，应该按照规定，认真对所得数据进行处理，攻击计算公式，得出煤样中所分析项目的含量，以氮元素分析为例，以滴定得出煤样消耗标准溶液体积减去空白消耗标准溶液体积，带入公式中，计算得出煤样的氮含量。所以，根据正确的修约规则得出数据，也是减少分析实验中出现误差的一种途径。

8.报告的准确填写

煤质分析中，所做的实验和测定得出的结论，最终将以报告的形式出具，要本着对结果高度负责的态度来完成。实际操作过程中，一般对结果要最少进行三次审核：实验操作人员计算审核，检验组长审核，技术负责审核。只有经过多次审核之后，才能最大限度的减少人为误差对结果的影响。

总之，在煤质分析过程中，每个环节都很重要，人为误差很多，疏忽一点就会直接影响到测试结果的准确性。因此，测试的每一步都要细心，从而保证测定结果的准确性。 [科]

【参考文献】

[1]杨金和，陈文敏，段云龙.煤炭化验手册[M].北京：煤炭工业出版社，2004.

[2]李英华.煤质分析应用指南[M].北京：中国标准出版社，2006.

[3]武晓娟.浅析如何减小煤质分析中的误差[J].科技情报开发与经济，2006，16：286-287.

[4]段明海.浅谈合理配煤改善煤炭煤质特性.露天采矿技术，2006，（3）.

11.考研各科复习的一点心得 篇十一

随着最近考研分数的公布，一年的奋斗终于有了成果。回首过去的一年，是我人生当中非常难得历练，凭借着自己的意志，坚持着学习，因为考研并不像高考那样有人带着学习，所以我的学习计划要靠自己制定，当然，在这个过程中，借鉴了很多其他学长和老师的建议。

我是在2012年暑假决定考研的，在我们班里来说，是属于决心考研比较早的了，在决定考研后，我没有盲目的启动复习，而是先对自己的学习进行了规划：我的薄弱环节是英语和数学，专业课相对比较有信心。

下面介绍一下我各科的复习心得：

首先说一下数学，数学是非常看重基础的一门学科，只有基础打好了，才有考高分的可能，考研数学对基础尤为重要，首先在6月份之前，需要将数学的四本课本复习完两遍，这需要非常仔细的复习，每个原理的证明到应用都要掌握，课后题可以适当的做一下，是对课本所讲知识的巩固，但是，比较难和怪的题，就不需要做了，毕竟课本上的题和考研题目相差比较大。在进行完前两轮的复习之后，就到暑假了，暑假是非常重要的一个时期，每个同学都要非常珍惜，由于我参加了海文的三科全程班，所以暑假没有回家，而是留在了学校进行学习。后来证明，这一选择时非常正确的。8月份的时候，我去上了数学的强化班，白天主要是上课，晚上回来就自己看一些英语阅读什么的，因为我觉得通过这样的调节，使大脑不同区域轮流工作，提高了学习的效率。通过强化班的学习使自己对知识点的理解有了一个初步的拔高。晚上回到学校后，我开始自己看李永乐老师的《复习全书》，这本书非常不错，知识点涵盖的很全面，而且选用的题型是非常经典的，涵盖了不少考研常考题型。第一遍做这本书需要非常的仔细，只要不是一看就会的题，都需要细细揣摩。但看数学题的关键不是你会做这个题，而是要学会举一反三，做完每一道题，都需要分析究竟是用了哪些知识点，考察的是那一部分的问题;在分析了这些后，我们可以把重要的信息用醒目的笔做标记，这样可以方便以后第二、三遍的复习。但是，这么多的内容，看一遍肯定是不够的，更何况复习全书还那么厚，看完了后面忘了前面的。所以第一遍看完后，马上要进行第二遍的复习，第二遍复习比第一遍速度快一些，我并不是每一题都认认真真的做，而是主要做那些还是不太会做，或是很经典的题，同时用红笔把这些题做上记号，方便以后看。第二遍《复习全书》做完了后，我开始做《基础过关660题》，这里面很多题目是很经典，很综合的，做完之后和答案进行对照，并不是一定要全部做对，而是将自己不会的地方重点标记，因为这

本书的综合性比较强，还是比较有难度的。但这一环节弄完后，我又粗略的看了一下《复习全书》，第三遍相对于前两遍就更粗略了一点，但还是要踏实的做，对于该做的题，还是应该在草稿纸上自己做一遍，并且要学会分析。这些基础完成后，可以进行真题的分析，这一步也非常重要，需要归纳总结出知识点，真题分析完后，也就进入到考前一周了，在进行查漏补缺的复习就可以了。

英语的复习，前期我基本上都放在了单词的复习上，我用的是海文的分级词汇，对单词进行一遍一遍的强化刺激，这样，在进入七月份英语强化班之前，我的5500个单词已经掌握的不错了，在这里一定要提醒大家，英语单词非常重要，不能因为枯燥或者不出效果就简单的略过去，因为单词的熟练程度和之后英语成绩的稳定程度是挂钩的。在进入6月份之后，我缩减了英语单词的复习时间，开始加入真题的复习，我把真题的每一个句子，每一个单词都进行了深入的分析，对其中每一个长难句和涉及到到的语法也都进行了记录，这一过程，我觉得是非常有收获的，8月份的时候，我参加了海文的英语强化班，海文老师对阅读理解，完形填空等专题专项的讲解对我帮助还是很大的，在这个听课的过程中，我感觉到了前期基础复习的重要性，由于前期单词和语法掌握的都还比较牢固，所以听起课来还是比较得心应手的。强化班之后，进入到真题的巩固阶段，这时候我把之前分析的真题都拿出来又进行了复习，当然每天都回配上模拟的阅读理解，进入十二月之后，配合海文的冲刺班，我重点进行了大小作文和新题型的准备，这里表扬下海文，大小作文都命中了，对我的帮助还是比较大的。

政治方面，我的建议是，如果是基础比较薄弱的同学，还是要早开始的，不能完全依靠最后的背诵，尤其是理工科出身的同学，我是从6月份开始看政治的相关书籍，在这里比较建议大家参加一个政治的辅导班，相对于其他的辅导课程，政治对我的帮助最大，因为自己实在是不好把握重点，同时后期英语，数学，专业课会占用大部分的时间，政治最后的冲刺点题，基本上把重要的考点全部都囊括了，并且命中了四道简答题，极大的减轻了我在政治背诵方面的时间。

专业课是极为重要的一个环节，由于它不像公共课那么透明公开，所以花费了比较长的时间来复习，每个专业考研都会制定基本专业书，里边应该有最基础的专业课，这本书一定要细读、仔细揣摩里边的知识点，理解是最重要的。当然，最优参考价值的，就是每个学校出的历年真题了，所有的重难点，以及出题的方式方法，都需要从中揣摩。当然，除了指定参考教材和真题，我还拜托同学联系了我要考学校的师兄，给了我很大帮助，尤其是他把他的复习笔记送给了我，这对我对于专业课的理解，更加透彻了。在整个专业课的学习过程中，需要由浅入深，由宽变浅的学习，一开始需要尽可能扩大自己的知识面，在一开始的学习中，我阅读了不少相关的期刊，随着复习的进行，尤其是开始复习专业课真题后，我的整个复习基本上就是重难点了，这期间一定要做好笔记，因为专业课的知识点比较多，又没有辅导可以给自己整理，所以一定要自己养成做笔记的习惯，把重要的，不容易理解的及时记录下来。就这样，我到考前一个月的时候，只需要看自己的笔记，就可以展开复习了，极大的减轻了我在最后冲刺阶段的压力。

12.信息技术教学的一点心得 篇十二

作者：佚名来源：本站原创点击数：59 更新时间：2014-11-17

【字体：小大】

【内容提要】从教育部2000年10月提出要在全国中小学加快普及信息技术教育至今已14年，信息技术的全面开展，提高了全国青少年的信息素养，信息时代使每个孩子都触手可及好的教育，教师可以使用信息技术帮助学生更好的学习和生活。本文将从激发学生学习兴趣的重要性、培养学生学习好奇心以及如何培养学生的质疑精神几方面谈谈自己在信息技术教学中的一点心得体会。

课程标准指出：中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息传输信息处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习工作和生活打下必要的基础。

一、信息技术教学同样需要激发学生学习兴趣

计算机教学中，要注意学生是三年级才接触计算机，虽然有了2年的学习经历，但是对于计算机，他们才处于一年级的状态。所以一切都是从零开始，教学中要遵循这一原则，把握学生对于计算机的陌生、好奇这样的心理进行有的放矢，针对教学内容设计适当的环节、情景，从而激发他们学习的兴趣。我国伟大的教育家孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”可见他特别强调兴趣的重要作用。兴趣是最好的老师，兴趣是感情的体现，是学生学习的内在因素，事实上，只有感兴趣才能自觉地、主动地、竭尽全力去观察它、思考它、探究它，才能最大限度地发挥学生的主观能动性，容易在学习中产生新的联想，或进行知识的移植，做出新的比较，综合出新的成果。也就是说强烈的兴趣是敢于冒险、敢于闯天下、敢于参与竞争的支撑，是创新思维的营养。激发学生的创新兴趣是提高学生创新能力的原动力和基础，而学生的创新兴趣是一个渐进的过程，需要不断培养。入情入境的教学能吸引学生的注意力，激发学生的学习情趣；能充分调动学生自主学习的积极性、主动性，让学生在课堂上敢想、敢问，通过想和问，一点一点激发创新兴趣。

二、信息技术教学的开展需要对学生的好奇心给予正确的引导 黑格尔说过：“要是没有热情，世界上任何伟大事业都不会成功。”所有个人行为的动力，都要通过他的头脑，转变为他的愿望，才能使之付诸行动。如果一个学生仅仅记住了平时学习中的各种操作方法，而不能把学到的知识用于发现新问题，不能解决实际问题，只学习老师讲的知识，只记忆书本上的知识，是远远不够的，应在课堂上学到的知识的基础上，勇于探索，善于创新。好奇是人的天性，尤其是小学生，每发现一个新的事物或知识时都总想一探究竟。心理学研究告诉我们，凡是因为求知好奇而受到奖励的学生，往往愿意继续进行试验和探索，从而促进智能的发展，产生创新的思想。如在教学WORD艺术字的插入时，我有意在一篇文档中做了一个醒目的艺术字标题，学生看见了都想知道怎么做出这种效果，这时，我并不急于交给他们方法，而只是告诉他们这样的字体叫“艺术字”看那些同学先找到艺术字的插入方法。孩子们在好奇心的驱使下，自己进行探索，看着他们找到了方法，脸上露出成功的喜悦，我也为他们高兴不已。

三、信息技术教学应当让学生有敢于质疑的精神

我国古代教育家早就提出“前辈谓学贵为疑，小疑则小进，大疑则大进”、“学从疑生，疑解则学成”。如果不善于疑,学生就不会有真正的学习兴趣和动力,学习也只是被动的机械式学习,缺乏创新精神,这种质疑能力直接影响整个民族创新精神的培养,影响民族的未来。新的课程理念要求以人为本发挥学生的积极主导作用,而要调动学生的积极主动性,就必须激发学生的学习兴趣,要激发兴趣,就必须培养学生的质疑能力。教师要把引导学生质疑作为课堂教学中的一个必不可少的环节，保证有一定的时间留给学生进行质疑。教学中我们能发现课堂上存在着一种普遍现象，就是学生不敢主动提问。学生对于刚刚获得的知识，往往会萌生这样或那样的疑问，有些学生尽管心中存疑，却不敢提问，一是担心提出的问题被同学取笑；二是担心提出的问题如果不是新课的要点怕被老师责怪和批评。久而久之，当疑问越积越多，就对课产生了畏难情绪。为此，教师在进行课堂教学时，必须为学生提供一个安全的、宽松的、民主的、和谐的教学氛围，使学生能以轻松愉快的心情投入到学习中去，无论学生提出什么问题，教师都要积极鼓励、引导。对于大胆提问的学生，不论问题的质量如何都应给予鼓励，对于提了错误问题的学生也不能批评，而要以和蔼的态度、亲切的笑容给予积极的鼓励，为学生营造良好的质疑问难的氛围。我一直从事的是WORD教学。一次，学生们要完成语文老师布置的设计“修改错别字”题单，课堂上一个学生就提出，应该设计一个能将同学们写的错字（用五笔和拼音都打不出来的字）输入的功能，而不用其他的图片来替代就好了。这是多么好的想法啊，我告诉他，你的这个建议非常好，我们可以通过网络将这一意见提供给设计者，希望有一天我们能用上新增这一功能的WORD，而这一功能我认为应该由你的名字来命名。

13.一年级上期语文教学的几点心得 篇十三

【关键词】 培养 兴趣 自学能力 注重拼音 识字教学 书写严格

学生是从幼儿园来到小学，对唱歌跳舞，看动画片，做游戏可能很有兴趣，但是汉字拼音这些枯燥的符号对孩子们可能就没有那么有吸引力了，要想完成教学任务，使学生学的开心，学得有收获，就需要老师正确的引导，需要老师想办法了。经过半年的教学学习，我有以下几点收获：

一、培养学生学习语文的兴趣

我们常说：兴趣是学生学习的动力。有了兴趣，学生就轻松多了。在教学中，顺应学生的规律进行教学。学生喜欢游戏，就把学习容入游戏中。如：开火车识字，你出我猜游戏等。学生喜欢看动画片，我们就把汉字、拼音做成动画片的课件，让学生学习。学生在看动画片中就掌握了知识，真是乐中学，学中乐。学生的向师性很强，老师要靠自己的魅力吸引学生，利用幽默的语言，高尚的品德来感染学生，吸引学生，要做学生的良师益友。学生喜欢老师，喜欢学习，就不会出现学习不好的现象了，就达到我们的目的了。

二、注重拼音的教学

义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》明确提出：汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。学习好汉语拼音，有利于识字、阅读和学说普通话，有利于发展儿童的语言，发展思维。汉语拼音教学在整个小学语文教学中，处于重要的基础的地位。

1、儿歌教学拼音

汉语拼音教学前，则教给他们读：汉语拼音用处大，学习生字需要它，教我学说普通话，我们决心学好它。这首儿歌已化为孩子们学习汉语拼音的原动力。然后在具体的字母教学中更是不离儿歌，像张开嘴巴aaa,圆圆嘴巴，扁扁嘴巴，一竖加点，乌鸦回家上两点等等不一而足；不仅如此我还鼓励孩子们进行创作，自编了许多琅琅上口的好儿歌，右下半圆，右上半圆，9字拐弯，像个叉子等等。我欣喜地发现，孩子们是那么喜欢儿歌，能很快读写拼音字母了。教学也呈现出一派生机勃勃的景象，丝毫不觉得枯燥乏味。声韵搭配进行拼读的时候，我又教他们：前音轻短后音重，两音相连猛一碰；还有标调歌：韵母里头先找a，没a再找o和e，iu都有標尾巴；三拼音有点难，但是用一句儿歌就能搞定:声轻介快韵母响，三拼连读很顺当；还有历年来上两点的省写规则这是一个难点，我们也有一首儿歌突破它：jqx真淘气，碰到儿两点要摘去，摘去两点还是。

2、利用故事教学拼音

在教学汉语拼音时，我充分利用书上的插图编故事，使插图的表音作用得到充分的发挥，以调动学生的学习兴趣，激发学习动力，让学生在故事的学习氛围中轻松学拼音。在教师的精心设计下，把原本毫不相关的拼音通过图片故事紧密联系在一起，让学生在熟悉的事物中潜移默化的接受新知掌握新知。

3、 引导学生多练习

多出示一些拼音资料让学生多练习。鼓励学生多读一些带拼音的故事书，既可培养学生学习语文的兴趣，又可提高学生的拼音水平。

三、注重学生自学能力的培养

所谓自学能力，就是指独立获取知识的能力。如果学生自学能力提高了，他们的学习效果就会显著加强，远非注入式教学所能相比。古人说得好："善学者教师安逸而功倍，不善学者教师辛苦而功半"，一个学生有了自学能力，他就可以主动学习，独立思考，将来长大参加了工作，他可以根据自己的需要，继续提高自己的专业水平，去自由探索，去发明创造。所以，用长远的眼光来看，培养学生自学能力是有重要意义的。在课前鼓励学生预习，课中鼓励学生提出问题，互相找出答案。课后安排学生自己多复习。通过半年的辅导，学生就会有一套自己学习的方法。对以后的学习路就会有相当大的帮助。

四、严格要求学生的书写

从小养成良好的书写姿势和书写习惯很重要。，我首先教会学生正确地拿笔，规范写字姿势。注重教会学生每一个笔画，让学生学会观察田字格中字的每一个笔画的位置，分析字的结构，让学生学会按笔顺写字。每次还出示一些常见错误，或者结构不好的字，让学生指出不好的地方，督促学生每一个笔画都要写到位、每一个字都要写端正，培养学生认真、细心的习惯。每次教了新字，黑板上分析好示范好以后，让学生自己写，巡视时，一发现学生写的字结构不好或者笔画写得不到位，就在学生的本子上写给学生看，甚至手把手，教他写。

五、识字教学注重方法

（1）充分运用课文插图识字。

（2）运用自制生字卡片识字。

（3）运用火车的游戏识字。

（4）运用学生的好胜心识字。

（5）发挥好学生自学的作用识字。

六、在语文课中注重品德的贯穿

在语文课中能够充分利用语文资料做好思想工作非常重要。在语文课中随时做好思想工作，学生既可以学到很多知识，又可以学到怎么做人，又可以深化语文知识。