《同音字和同音词》 导学提纲

《同音字和同音词》 导学提纲（共9篇）

1.《同音字和同音词》 导学提纲 篇一

耳听为虚——同音字和同音词》教案二

教学目标：

1、了解形成同音字的原因和同音字词的类型；

2、了解同音字词在语言交际中的作用，注意避免同音字词造成的歧义；

3、结合高考题，加强对同音字词在考试中的重要地位的认识。

教学重点：

高考与同音字词。

教学难点：

同音近义词的辨析。

教学过程与步骤：

一、复习巩固。

1、汉字注音方法最主要的有直音法、反切法、注音字母和汉语拼音。

2、普通话有四种声调，又叫“四声”，它们是阴平、阳平、上声和去声。

3、现代汉语中共有22个声母和38个韵母，韵母又分为单韵母、复韵母和鼻音韵母三类。

4、请写出下列兴趣例词语的注音方法，并使用此方法给指定词语注音。

举例 注音方法 词语 注音

快乐（kuàilâ）汉语拼音 虐待 nuâdài

企鹅（企音绮，鹅音讹）直音法 恣睢 恣音自，睢音虽

体贴（特礼切，颓捏切）反切法 迤逦 杨起切，良几切

二、激趣导入。

1、几个脑筋急转弯：

（1）布和纸怕什么？——布怕一万，纸怕万一。（不怕一万，只怕万一）

（2）铅笔姓什么？——萧。（削（萧）铅笔。）

（3）怎样使麻雀安静下来？——压它一下。（鸦（压）雀无声）

2、相传有个神童，宰相爱其才招为女婿。宰相宴请时，当着满堂宾客出一上联请女婿对：因荷而得藕。女婿手指席上果品，答：有杏不须梅。这里因用了谐音（荷—何，藕—偶，杏—幸，梅—媒）而妙言他意，客人们顿时而悟，连连称妙。

3、“痔者必得”药厂厂长的欢迎词（沙叶新）

同痔们：你们好！

我代表“痔者必得”全体职工欢迎大家。痔疮是常见病、多发病，不但老年人老骥伏枥、痔在千里，青壮年也壮痔凌云，就是小孩也有痔疮，有痔不在年高嘛！如今是十男九痔、十女九痔，无所不痔、无微不痔，不久就要全民所有痔。所以我厂全体同痔斗痔昂扬，专心致痔，有痔者事竟成，研痔成功了“痔者必得”特效药，欢迎大家使用。谢谢大家！

三、自主学习。

1、生活中有许多用到同音字的地方，有时诙谐幽默，有时意歧难懂，有时暗含美意。你能兴趣出几个例子吗？

示例：歇后语、赵本山的小品：平镜——平静。讨口彩：早生贵子、百年好合、马上发财以及数字谐音等。歧义的例子如：饭后吃点水果可以治癌（致癌）、五香（箱）豆腐干等。

同音字词有什么样的好处或弊端呢？试总结一下。

2、自读课文P25—26，明确：

（1）同音字词的成因；

（2）同音字词的类型。

指名学生回答，学生齐读关键词句，以达到当堂记忆。

四、深入探究——高考链接。

1、语音题。

（1）下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（09年四川卷）

A．遮蔽／弊端 囹圄／聆听 不屈不挠／饶有情趣

B．隽永／眷念 惊蛰／桎梏 喟然长叹／功亏一篑

C．侍候／吞噬 吉祥／捷径 溯流而上／夙兴夜寐

D．瓦砾／隶书 矗立／抽搐 锲而不舍／提纲挈领

答案：D（A项加点字依次读作bì，líng，náo／ráo；B项依次读作juàn，zhã／zhì，kuì；C项依次读作shì，jí／jiã，sù；D项依次读作lì，chù，qiâ。）

（2）下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是（09年浙江卷）

A．侥幸／角色 车辙／折戟沉沙 瞠目／交口称赞

B．盘踞／拮据 癖好／否极泰来 摒弃／敛声屏息

C．怆然／创伤 蛊惑／余勇可贾 诘问／开花结果

D．蹩脚／别扭 干涸／曲高和寡 徜徉／逢场作戏

答案：D（考查识记现代汉语普通话常用字字音的能力。D项依次读作biã／biâ，hã／hâ，cháng／chǎng。A项依次读作jiǎo／ júe，zhã，chēng；B项依次读作jù／ jū，pǐ，bìng／ bǐng；C项依次读作chuàng／ chuāng，gǔ，jiã／ jiē。）

2、字形题。

（1）下列各组词语中，没有错别字的一组是（09年湖北卷）

A．以逸待劳 分庭抗理 信口雌黄 哄堂大笑

B．漫不经心 和颜悦色 见微知著 推心至腹

C．突如其来 接踵而至 精妙绝伦 浑然一体

D．张灯结彩 休戚与共 不知所终 估名钓誉

答案：C（A.分庭抗理-分庭抗礼，B.推心至腹溶-推心置腹，D.估名钓誉-沽名钓誉）

（2）下列词语中没有错别字的一组是（09年天津卷）

A.雍容 经典 韬光养晦 筚路蓝缕，以起山林

B.安详 遐思 薪尽火传 二人同心，其利断金

C.跨越 振辐 秘而不宣 合抱之木，生于毫末

D.坐阵 砥砺 学以致用 壁立千仞，无欲则刚

答案：B（“筚路蓝缕，以起山林”中的“起”应为“启”，意思是说驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林，形容创业的艰难；“振辐”中的“辐”应为“幅”，意思是“幅度”；“坐阵”中的“阵”应为“镇”，意思是“亲自在某个地方镇守，也用于比喻”。）

3、近义词辨析。

（1）逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是 环境恶化的正确的选择。（遏制 遏止）（09年北京卷）

解析：“遏制”，重点是“制”，控制住；“遏止”，重点是“止”，使停止。显然，目前对于环境恶化只能控制还不能使其停止，故应用“遏制”。

（2）每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集北京，共商。（国是 国事）（09年江西卷）

解析：“国事”指国家大事，如“关心国事”；“国是”指国家大计，如“共商国是”。应用“国是”。

（3）改革开放30年后的今天，干部队伍

化建设已经有了制度保障。（年轻 年青）（08年江西卷）

解析：“年轻”指人的岁数不大，有相比较而言之义；而“年青”则为处于青年时期，不合语境。

（4）现代科技的发展日新月异，从前的幻想今天都有可能成为现实。（以至 以致）（08年江西卷）

解析：“以至”有“一直到”的意思，表示表示时间、数量、程度、范围等的延伸；而“以致”是“因而导致”的意思，后面接的往往是不好的结果。

五、反馈巩固。

1、下列各组词语中，斜线“／”前后加点字的读音完全相同的一组是（08年安徽卷）

A．清澈／掣肘

殷红／湮没

瞠目／螳臂当车

B．箴言／斟酌

蛊惑／商贾

船舷／扣人心弦

C．联袂／抉择

整饬／炽烈

辍学／风姿绰约

D．徘徊／脚踝

戏谑／琐屑

惬意／锲而不舍

答案：B（B项分别读作zh?n、g?、xi?n。A组的读音分别为：ch?、y?n、ch?ng／t?ng。C组的读音分别为：m?i／ju?、ch?、chu?。D组的读音分别为：hu?i、xu?／xi?、qi?。）

2、下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是（08年浙江卷）

A．删除

膻味

籼米

潸然泪下

B．信笺

歼灭

缄默

间不容发

C．飙升 鱼鳔

剽悍

彪炳青史

D．血缘

戏谑

噱头

空穴来风

答案：B（B项加点字都读ji?n。A项“删”、“膻”、“潸”都读sh?n，“籼”读xi?n“；C项“飙”、“彪”读作bi?o，“鳔”读作bi?o，“剽”读作pi?o；D项“血”、“谑”读xu?，“噱”、“穴”读xu?。）

3、下列词语中没有错别字的一组是（08年天津卷）

A．文身 诡谲 流金铄石 食不厌精，脍不厌细

B．桥礅 碑帖 原物璧还 家有敝帚，享之千金

C．简练 宽宥 犯而不较 万壑争流，千崖竞秀

D．更迭 歆享 濯污扬清 明枪易躲，暗剑难防

答案：A（B项中的“桥礅”的“礅”应为“墩”，C项中的“犯而不较”中的“较”应为“校”，D项中的“暗剑难防”中的“剑”应为“箭”。）

4、下列各组词语中，有两个错别字的一组是（08年重庆卷）

A.朝廷

调济

贸然行事

瞑顽不化

B.惦量

修炼

生灵涂炭

不假思索

C.斑斓

法码

如法炮制

严惩不贷

D.松弛

困扰

歪门邪道

砰然心动

答案：A（A项“调济”应为“调剂”，“暝顽”应为“冥顽”。B项“惦量”应为“掂量”，C项“法码”应为“砝码”，D项“砰然”应为“怦然”。）

5、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是

①记者在北京博士后研究人员 会上看到，卫生、交通等领域对高层次人才的需求很迫切。

②小说中的典型形象虽然有生活，但仍属于虚构的现象。

③即便是这些水草，也像它们生于斯长于斯的湖水一样

无垢，使人心旷神怡，完全忘却了尘世的烦恼。

A引见 清静 原形 B引见 清净 原形

C引荐 清净 原型 D引荐 清静 原型

答案：C（“引见”指引人相见，使彼此认识，“引荐”侧重于推荐；据句意，第（1）空应填“引荐”。“原形”指事物原来的形状或本来面目，“原型”指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。“清静”，指安静，不嘈杂；“清净”，指清彻，干净。结合语境“水草像湖水一样”，应选用“清净”。）

6、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是

①很多网民都在访问一些小网站后“中招”：主页被，广告弹窗层出不穷等。

②把他批评哭了，并不是我的，就是因为我太着急了，说得有点过分。

③毋庸，法兰西优秀的民族文化是人类历史上的一笔宝贵财富。

A、篡改 本义 质疑 B窜改 本意 质疑

C、篡改 本意 置疑 D窜改 本义 置疑

答案：C（“窜改”指改动成语、文件、古书等，“篡改”指用作伪的手段屐或曲解。“本意”指原来的想法或打算；“本义”指词的原始意义或较早的意义。质疑意思是提出疑问；置疑是动词，有怀疑意（多用于否定式）。）

7、广播稿要求通俗，口语化，一听就明白。把下面一段文字改作广播稿时，有四处非改动不可，写出这四处的序号。(e)(f)(h)(I)

自从(a)我省西部(b)地区发生强烈地震(c)以来，本市各界(d)对震灾(e)以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾(f)活动，捐款累计(g)已逾100万元之巨(h)。我厂原来已经捐款（包括捐赠衣服、物品折款(i)）8万元，昨天又捐款2万元。这些钱物已经转送(j)到了灾区(k)。

六、布置作业。

查一下词典，就同音字词分别出一道字音题、字形题和近义词辨析题，并与同桌互做交流。每组选出两份比较好的题目，张贴于后黑板。

2.《同音字和同音词》 导学提纲 篇二

关键词：同音词,拼音载词量,同音率,同音度

一 引 言

每一种自然语言都有同音词。从根本上说,同音词反映了语音的有限性和词语的无限性之间的矛盾。同音词在汉语中既有修辞作用的积极一面,也有影响口语交际效果的消极一面。积极方面包括谐音双关的应用等,如“年年有鱼(余)”“食(十)全食(十)美”。消极方面则表现为同音词所产生的混淆和歧义等,如“心酸”与“辛酸”、“姓张,是弓长张,不是立早章”等。在中文信息处理领域,同音词的大量存在也影响了语音识别和以拼音作为汉字输入方法的效率。将中文录入计算机是编辑和打印中文文本、进行网上交流的第一步,是中文信息处理的关键问题。当前主流的输入法包括拼音输入法和字形编码两种方案。拼音输入法由于更符合人们的思维习惯,而且无需学习,所以占据了输入法的主流地位。然而汉语中大量的同音词却影响了拼音输入法的效率,同音词的辨识成为提高拼音输入法效率的关键问题之一。

自20世纪80年代以来,对于汉语词汇的专题研究日渐增多,对于同音词问题,也有一些理论上的讨论和静态统计结果。尹文刚对《新华词典》收录的汉语同音字进行了统计,提出“同音率”和“同音度”两个概念作为度量同音字特性的量化指标[1]。刘延新、许皓光编著的《汉语双音节同音词词典》收录了两千多条双音节同音词,给出了每个词条的释义和例证[2]。最近,代建桃(2008)在分析《现代汉语词典》第5版的基础上,从词性、词形、词义等角度对汉语同音词做了细致的分类,并对同音词的形成和同音词对交际的影响进行了探讨[3]。

然而上述文献主要是从语言学角度对汉语同音词问题所作的分析,从信息处理的视角对汉语同音词进行分析的文章并不多见。冯志伟、张普等[4,5]所著的中文信息处理的专著中曾提到汉语的词频统计、音节总数等数据,然而鲜有词形、词次和拼音综合统计的介绍。对真实文本中汉语同音词的动态使用状况进行统计,必须要借助经过词语切分和读音标注的语料库,这是相关文献较少的原因。本文将从信息处理的角度出发,分析汉语词典和大规模语料库中同音词的分布,以期服务于同音词的辨识,提高拼音输入法的效率。

二 术语定义

为了描述汉语同音词的分布情况,定义以下相关术语:

1.同音词。具有相同读音的一组词形被称为同音词。一个同音词可能有不只一个义项,这些义项之间也可能没有直接关系,本文只把它视作一个词形[6],而未曾涉及多音节词的有关统计。为此本文把它们统称为“拼音载词量”。拼音载词量可以反映同音词辨识的困难程度。

5.同音率和同音度。具有同音词的拼音在拼音总数中的比率叫做同音率;一个拼音所对应的同音词形的个数叫做同音度[1]。同音率与拼音载词量都可以用来描写汉语同音词的特性,它们的分母相同,但同音率计算公式的分子是同音词拼音的个数,而拼音载词量计算公式的分子是词库中词形的总数(包括非同音词)。

6.音节数。音节数指一个词的读音中所包含的音节个数,等同于词长[7],下文简称《现汉》;2)微软办公软件Office使用的IME4词典[8],用NCC表示。

(一)资源的规模

三种资料的规模如表1所示。

(二)资源的特点

作为我国第一部发行量最大的现代汉语词典,《现汉》的权威性和科学性至今无出其右。本文使用的是根据《现汉》(第4版)人工录入计算机的电子版本。根据统计结果,它包含了58606个词形和48366个拼音。

IME词典是微软公司Office办公软件所使用的汉语词典,收录了《现汉》中不收或未单独成条目的繁体字、异体字和一些不常用的词(字)等,其中每个字/词的简体后都标有对应的繁体,本文只统计了其中的简体字词。据统计,IME包含的单字为18102个,多于《现汉》收录的8465个单字。在多音节词中,除了双音节词,IME收录的词形数都比《现汉》多一倍以上,拼音数量也相应增多。IME的词形总数达到了93556个,拼音总数为59121个。可见IME词典作为办公软件使用的电子词典,收录的字词更加广泛。

NCC是由教育部语言文字应用研究所主持建立的一个现代汉语平衡语料库,语料由人文与社会科学、自然科学及综合等三个大类约40个小类组成,选材有足够的时间跨度,语料抽样合理能够比较科学地反映现代汉语的全貌。本文使用的语料库文本共包含120000000个字符,所有语句均完成了词语切分和词性标注。统计结果显示,它总共包含203395个词形,150841个拼音,17956409词次[9]。卢偓则分析了三种字典/词典中存在统计分歧的79个音节和形成分歧的原因[10]。本文统计的《现汉》和IME中收录的音节形式数量基本相同,分别为416和412。将《现汉》和IME中的音节形式进行比较,它们共同收录的音节形式为410个;《现汉》中出现而IME中未出现的音节形式有:, 姆m, 嗯n, 嗯ng;IME中出现而《现汉》中未出现的音节形式有:诶ei,。

《现汉》中共有715个带儿化音的词形,其中单字62个,双音节词504个,其余149个。IME词典收录的带儿化音的词形与《现汉》基本相同,共723个,其中单字62个,双音节词525个,其余136个。对于儿化音,如“歌儿,ge1r5”,本文做如下处理:儿化词的音节数和无调拼音与非儿化词相同,只是拼音和词形不同。如“歌儿”的音节数为1,其音节形式为“ge”,拼音为“ge1r5”,“歌儿”和“歌”算作不同的词形。因此本文统计得出的音节总数略高于相关文献在《现汉》上的统计结果。

五 基于词表的同音词静态分析

(一)同音词(字)的特点

1.同音字。

在三种资源中,无调同音字占单字字形总数的比率分别达到了99.9%(《现汉》)、100%(IME)和99.6%(NCC)。带调同音字的比率也达到了97.6%(《现汉》)和99.3%(IME)。可见,单音节同音字的比率极高,是拼音输入法面临的一大难题。

2.双音节同音词。

在双音节词中,无调同音词在双音节词形中的比率分别达到50.3%(《现汉》)、53.9%(IME)和69.8%(NCC)。《现汉》与IME的比率基本持平,而NCC同音词比率比《现汉》高出约16个百分点。双音节带调同音词的比率和双音节无调同音词相比,大幅下降为16.1%(《现汉》)和15.5%(IME)。

3.三音节和三音节以上的同音词。

与单字和双音节词相比,三音节及三音节以上的词形中同音词比率显著减少。词典中带调同音词比率小于2%,无调同音词比率小于3%;语料中无调同音词比率小于6.6%。可见,为解决汉语拼音输入法所面临的同音词问题,需着重摸清同音字和双音节同音词的分布状况。

4.对比分析。

总体上讲,《现汉》中无调同音词的比率约为49%,带调同音词比率降低一半,约为25%;IME中无调同音词的比率与《现汉》非常接近,只是带调同音词比率增加了2.5个百分点。有趣的是,IME词典收录的词形数比《现汉》多出近一倍,而两者的同音词比率却基本相同。详细对比两部词典不同音节数的词形数量,可以看到:虽然IME比《现汉》多收录的近一万个单字几乎都属于同音字,但是多出的两万多个多音节词中同音词的比率并不高,因此最终的同音词比率很接近。

(二)同音率和同音度

尹文刚在《新华字典》的基础上进行了汉语同音字统计,提出了“同音率”和“同音度”这两个概念作为衡量同音字特性的量化指标。为了同尹文的数据对比,本文也采用这两个指标来展示《现汉》和IME词典的同音词特性。尹文只分析了单音节拼音的同音率和同音度分布规律,本文则同时展示音节数不同时带调和无调拼音的同音率和同音度分布规律。

从表5可以看出,带调和无调拼音的同音率都随着音节数的增加而递减。《现汉》中,音节同音率为78.4%(1104/1408);双音节带调拼音的同音率为8.19%(3011/36742);三音节及三音节以上带调拼音的同音率都小于1%。IME词典与《现汉》的结果基本相同。尹文在《新华字典》上统计出音节同音率为80.5%(1052/1307),与本文在不同词典上的统计结果接近。无调拼音的同音率一定高于带调拼音,这是因为相对于带调拼音,无调拼音总量减少,而要表示的词形不变,导致同音率增加。《现汉》中,无调拼音的同音率分别为95.0%(单音节)、27.7%(双音节)和1.32%(三音节)。

尹文根据音节同音度分布,得出了有同音词的音节个数随同音度增加而递减的规律,进而引申得出语言发展中的“清晰原则”。图1显示《现汉》中音节数随同音度变化的分布,横坐标表示音节的同音度x,纵坐标表示同音度为x的音节个数。音节的个数总体上按照同音度的增加而递减,但在9、11、17和19等位置出现高峰,图中同音度的最大值为82,最小值为2,算术平均值为8.61。本文对《现汉》和IME词典的统计得出,相同同音度的音节个数总体上随着同音度的增加减小,而且在多音节带调拼音和无调拼音上也可以观察到相同的规律。

图2显示了《现汉》中音节形式的个数随同音度变化的分布。不区分音调时,有416个音节形式,同音度最大值为148,最小值为2,算术平均值为23.3。从图中可以看出音节形式的个数随同音度的变化并没有明显的规律,其间出现多个波峰和波谷,但多数音节形式落在同音度1~46的范围内,同音度大于46的音节形式仅有36个(8.7%)。

双音节及双音节以上拼音的同音度要比单音节拼音小得多,最大值同音度也只有22,并且分布都符合随着同音度增加拼音个数递减的规律。《现汉》中双音节带调拼音的同音度,最大值为8,算术平均值为2.16;双音节无调拼音的同音度,最大值为22,算术平均值为2.64;三音节及三音节以上拼音,不管是否带调,其同音度都小于等于4。总的来说,随着音节数的增加,可供使用的拼音增多,构成同音词的机会大大降低,有利于提高语言的清晰性。

(三)拼音载词量

根据《汉语拼音方案》,汉语普通话有22个声母(包括零声母),35个韵母,阴平、阳平、上声、去声、轻声共五个音调。从理论上说可以有770个音节形式,3080个音节(不算轻声)。而根据对《现汉》的统计,实际却只有416个音节形式,1408个音节。根据以上数据,计算得出的理论和实际拼音载词量如表6所示。

表6第2列为理论上带调拼音和无调拼音数,第3列为《现汉》中收录的实际带调拼音和无调拼音数。第4列为带调拼音的理论和实际载词量。此处仅列举了音节数小于等于3的拼音,因为音节数大于3的拼音载词量都约等于1。理论上说,除了单音节拼音负载约3个字外,多音节拼音的数量众多,载词量接近于0;而在实际使用中,单音节拼音的载词量达到6个,双音节拼音的载词量也接近1.5个。

表7列出了根据三种资源统计出的无调拼音载词量。由于拼音输入法一般以无调拼音作为输入,因此无调拼音的载词量也有其意义。表7中,IME中音节形式载字量是《现汉》和NCC的2倍以上,这是因为IME中收录的单字很多,而音节形式的数量与《现汉》和NCC基本相同。对于多音节拼音来说,无调拼音载词量在三种资源中基本相同。从表7中可知,每个音节形式的载字量都在15个以上,必然造成单字的无调同音字比率偏高,每个双音节拼音平均对应1.6个词形,每个三音节及三音节以上的拼音平均只对应大约1个词形。对比拼音载词量与平均同音度,前者肯定小于后者,因为平均同音度等价于有同音词的拼音载词量,它肯定大于所有拼音的载词量。如《现汉》中音节载词量为6.02,而同音度的算术平均值为8.61。

(四)音调对于区分同音词的作用

上文表2和表3罗列了《现汉》和IME两部词典中带调同音词形和无调同音词形的个数,从数据中可以看出,对于双音节词来说,标调后同音词在词形总数中的比率分别从50.3%下降到16.1%(《现汉》),从53.9%下降到15.5%(IME),极大地缓解了同音词辨识的困难。然而对于单字来说,标调对于区分同音字的作用就非常有限,标调后同音字的比率仅比标调前分别降低了2.32%(《现汉》)和0.64%(IME)。这是因为标调后每个音节仍然会对应许多个同音字。对于音节数大于2的多音节词来说,由于同音词较少,标调所能区分的同音词小于2%。同时由于同音词数量急剧减少,通过标调来区分同音词已显得没有太多的必要性了。总的来说,带调同音词比率25.3%比无调同音词比率49.0%下降近一半,但就拼音输入法而言,输入带调拼音仅对区分双音节同音词有明显的帮助。如果考虑输入法的易学易用要求,笔者认为拼音输入法还是以不带调拼音作为输入形式为宜。

六 基于语料库的同音词动态分析

讨论同音词的文献通常都是基于词典的,而鲜有基于语料库的分析。本节首先分析基于语料库的同音词统计结果,接着讨论同音字和双音节同音词在语料库中的分布特点。

(一)动态统计结果与静态统计结果的比较

总体上来说,语料中无调同音词的总体比率低于词典中的比率。NCC语料中,无调同音词比率为37.3%,而在两部词典中比率约为49%,降低了12%。这是因为语料中包含众多的未登录词,它们多为无调同音词比率不高的多音节词。其次,语料中无调同音词的词次百分比大于词形百分比,前者所占比率为81.2%,而后者为37.3%。比率增加的原因在于,语料中单音节词和双音节词词次百分率达到93.9%,其中多数为无调同音词(99.6%的单音节词和69.8%的双音节词),所以语料中无调同音词的词次百分比远高于词形百分比。

在词典登录词中,以双音节词最多,单字次之,其后随着音节数的增加,词形数量递减。登录词的音节数一般小于10,《现汉》中唯一一个音节数大于10的词形为“只许州官放火,不许百姓点灯”。在NCC语料中,仍然是双音节词最多,随着音节数增加词形数递减;单字却比词典中少,毕竟有些词素字是不能独立在文本中出现的。并且NCC语料库中有很多音节数较大的词,最大的达到了35个音节。这与NCC把地名、机构名和外国人名作为一个切分单位有关。

表8列出了《现汉》与NCC中词形与词次的比率。每一行中,NCC词表的比率始终小于词典的比率,音节数小于或等于5的词形比率比《现汉》小8.62%。这主要是由于词典中收录的音节数大于5的词语非常少,仅有几百个,而NCC词表中音节数大于5的词语却达到了18000余条,这些较长的词语99%以上都是地名、机构名,还有少量整句切分出来的文言诗词。第4列是语料库中词次所占比率,单音节和双音节词占总词次的94.0%,音节数小于或等于5的词次占总词次的99.8%。事实上,在不同语料库中词次的统计结果是相近的。如在Backoff2003和Backoff2005共8个训练语料库[11]。

(二)文本中单音节和双音节同音词的分布特点

根据静态分析的结论,分析同音词问题主要是分析单音节同音词(字)和双音节同音词,本节主要分析高频同音字和高频双音节同音词在文本中的特点。

1.单音节同音词(字)。

在三种资料的静态统计结果中,无调同音字比率都接近100%,其主要的原因是汉语中单字多而音节形式少,《现汉》中平均每个音节形式的载字量约为20个。如果《现汉》中收录的8465个单字都在文本中被频繁使用的话,就会给拼音输入法带来极大的困扰。周有光指出:“在七千个通用汉字中,有四千多个(2/3)是代表‘词素’的‘词素字’,它们只能跟别的汉字结合成词,不能独立成词。有两千多个(1/3)是代表‘语词’的‘词字’,它们能独立成词。利用‘以词定字’方法,三分之二的汉字可以避免同音干扰。”[13]根据周先生所说,在语料中作为单音节词出现的单字应该为2000多个,然而根据对NCC的统计,单音节词的词形数达到了6409个,略小于GB2312收录的6763个常用汉字。那么是不是文本的切分结果出现了差错呢?

图3描绘了NCC语料中单音节词累计词次比率变化曲线,横坐标x表示高频单音节词的个数n,纵坐标表示前n个高频单音节词的词次占单音节词总词次的比率。从图中可以看出,单音节词的累计词次比率初期剧烈增加,然后缓慢增长。前550(8.58%)个高频的单音节词的累计词次比率为90%;2286(约为总数的1/3)个最频繁的单音节词累计词次比率为99%,剩余4123个单音节词的累计词次比率仅为1%。若把单字在文本中频繁出现作为独立成词的标志的话,那就验证了2000多个独立成词的“词字”频繁出现[11],余下的4000多个单字仅偶尔出现,如出现在文言文和中国人的姓名中。

在2286个高频的单音节词中,无调同音词为2275个,占99.5%,与总体比率基本相同。根据该单音节词在《现汉》中是否为带调同音字,得出这2286个高频单音节词中,带调同音词为2202个,占96.3%,可见在高频单音节词中,带调同音词的比率也很高。

2.双音节同音词。

图4显示了双音节词累计词次比率的变化,与图3相比,12919个高频双音节词(14.1%)的累计词次比率才到达90%;47831个高频双音节词(52%)的累计词次比率达到99%。值得注意的是,58.8%的双音节词出现次数小于等于10次,它们的累计词次比率小于1.74%。取双音节累计词次比率达到90%的12919个高频双音节词作为分析对象,这些高频词中,无调同音词为9145个,占70.8%,比双音节中总体无调同音词比率略高。

三音节和三音节以上词形的累计词次比率曲线与双音节词的曲线相似,只是曲线越来越平滑,接近线性增长。这种前部陡峭、后端平缓的分布图表明,虽然汉语词汇中词形很多,NCC语料中切分出的词语更是超过20万条,但是频繁出现的词形却不多。我们知道,同音词不但会影响语言的清晰度,同时也影响拼音输入法和语音识别等中文信息处理的效果。而高频词中同音词的比率较大,那么同音词带来的歧义性就会更加显著。语境和音调可以减少口语中同音词产生的误解,但对于拼音输入法来说,音调和语境都是缺失或不易被程序“理解”的,无调同音词的大量存在会严重影响输入法的一选正确率。然而根据少数高频词被频繁使用的特点,如果能够采取有效的策略,比如“高频先见、用过优先”等,优先解决高频同音词的消岐,就可以大幅度提高拼音输入法的一选正确率。

七 结 语

本文在两部词典和一个大规模平衡语料库的基础上,对现代汉语的同音词现象进行了调查。基于词典的统计,描述了汉语同音词按不同音节数分布的数量和比率、汉语拼音的载词量,以及汉语拼音的同音率和同音度等。根据NCC大规模平衡语料库的统计,揭示了汉语同音词在真实文本中的分布状况,对前人基于词典的同音词统计做出了有意义的补充。这一调查有助于深入了解现代汉语的同音词问题,并将服务于同音词的计算机自动辨识,提高汉语拼音输入法的效率。

参考文献

[1]尹文刚.汉字同音率、同音度及同音字音节个数随同音度增加而递减的规律[J].语言科学,2003,(4).

[2]刘延新,许皓光.汉语双音节同音词词典[M].沈阳:辽海出版社,1999.

[3]代建桃.现代汉语同音词研究[D].四川师范大学硕士论文,2008.

[4]冯志伟.中文信息处理与汉语研究[M].北京:商务印书馆,1992.

[5]张普.汉语信息处理研究[M].北京:北京语言学院出版社,1992.

[6]苏新春,林进展.普通话音节数及载字量的统计分析[J].中国语文,2006,(3).

[7]中国社会科学院语言研究所词典编辑室.现汉汉语词典[M].北京:商务印书馆,2002.

[8]教育部语言文字应用研究所计算语言学研究室.语料库检索系统[Z].中国语言文字网,2005.

[9]徐从权.《现代汉语词典》音节表研究[J].汉语学习,2007,(3):50~56.

[10]卢.现代汉语音节的数量与构成分布[J].语言教学与研究,2001,(6).

3.浅析俄语同音异义词的类型和来源 篇三

关键词：俄语；同音异义词；类型；来源

同音异义现象是语言发展过程中必然的语义现象之一，Н.М.Шанский 曾指出：“同音异义词是指两个或两个以上发音相同，意义上彼此没有联系的词。”①简言之，同音异义词即发音和书写相同，而意义完全不同的词，如：лук（葱） лук （弓）；брак（婚姻）брак（瑕疵）；рак（虾） рак（癌）等。

一、同音异义词的类型

纵观众多语言学家的观点，俄语同音异义词根据产生途径可分为四种类型：词汇同音异义词，语法同音异义词，语音同音异义词，字体同音异义词。

（一）词汇同音异义词分为完全同音异义词和部分同音异义词。

完全同音异义词指在词的语音、书写和所有语法形式上都互相吻合的同音异义词，如лавка（长凳）- лавка（小铺）； кулак（拳头）- кулак（富农）- кулак（大块无烟煤）；бокс （<运动>拳击）- бокс（小单间，隔离间）- бокс（制鞋用的铬鞣细革）- бокс （博克斯发式）；бор（针叶林） - бор（牙锥）- бор（<化>鹏）；коса（镰刀）- коса（辫子）- коса（浅沙滩）；предлог（前置词）- предлог（借口）；исполнить（是充满、填满）- исполнить（执行）等。

部分同音异义词指属于同一词类，但语法形式不完全相同的同音异义词，如полка（名词，多格的架子，有单复数形式）与полка（由动词полоть派生的动名词，除草，只有单数形式）；завод（工厂，有单复数形式）与завод（上弦，上发条，只有单数形式）；склад（体格，只有单数形式）与склад（仓库，有单复数形式）；очки（眼镜，只有复数形式）与очки（得分，有单复数形式）；леса（脚手架，只有复数形式）与леса（森林，有单复数形式）；болеть（疼痛）与болеть（生病）（这两个动词只有不定式时是同音异义词）等。

（二）语法同音异义词指只有在个别的语法形式上发音和书写相同，并且通常术语不同词类的同音异义词。如：печь（动词，烤，烙，烘）- печь（名词，炉子）； мой（карандаш）（物主代词‘我的第一格）- мой（посуду）（物主代词“我的”第三格）；три（рубля）（数词3）три（сильнее）（数词比较级）；пасть（зверя）（名词，兽、鱼的嘴）- пасть（смертью храбрых）（动词，阵亡，战死，牺牲）；спеть（动词петь的完成体，唱）- спеть（动词，作物成熟）②。дорог（道路дорога的复数二格）- дорог（形容词贵的дорогой的短尾）；стоит（стоять站的第三人称单数变位形式）- стоит（стоить值钱的第三人称单数形式）；стрелки（стрелка指针的单数二格）- стрелки（стрелок射手的复数一格）；вести（动词，引领，）- вести（名词消息весть 的复数一格）；заплачу?（заплатить付款的第一人称单数变位）- запла?чу（заплакать开始哭的第一人称单数变位）等。

（三）语音同音异义词指发音相同，书写不同的同音异义词，如：

старожил（села）（名词，久居一地者，老住户）与сторожил（огород）（сторожить的过去式，看守，守卫）；лук（葱）与луг（草地）；компания（друзей）（一伙人，一群人）与кампания（посевная）（播种）等。бал（舞会）与балл（分数）；рот（嘴）与род（氏族）；прут（柳条）与пруд（池塘）；кот（公猫）与код（密码）；гриб（蘑菇）与грипп（流感）；посвятить（贡献）与посветить（照耀）；косный（保密的）与костный（骨头的）；надежда（希望）与Надежда（人名）等。

（四）字体同音异义词指书写相同，重音不同，意义不同的词，属于广义同音异义词。如：орга?н（管风琴）- о?рган （器官）；за?мок（城堡）- замо?к（锁）；избега?ть（避免）- избе?гать（跑遍）；кру?жки（杯子）- кружки?（一小圈）；ду?хи（精神）- духи?（香水）；па?рить（蒸、焖、炖）- пари?ть（飞翔）；а?тлас（地图册）- атла?с（缎子）等。

俄语中的语法同音异义词、语音同音异义词和书写同音异义词是词汇同音异义词的边缘词汇，所以通常不被编入同音字典。

二、同音异义词的来源

同音异义词是一种历史现象，因此通常会说在语言发展中某一时期的同音异义词。同音异义词的出现有着不同的原因：

（一）多义词词义分化。当词汇语义变体间的语义联系变弱最终联系丧失时，多义词的词义就会进行分化，此时便出现了同音异义词。如коса（辫子）коса（近岸的淺滩）。最初，在古俄语中这是一个多义词，因为这些词根据形式相似，他们的意义都是有联系的，如лихой（勇猛的） - лихой（凶恶的，恶毒的）；топить（使沉没）与топить（烧暖）；кулак（富农）- кулак（拳头）；месяц（月份）和месяц（月亮）。

（二） 语音变化。俄语中的许多同音异义词是由历史发展过程中语音变化引起的，其中包括某些单词的个别语法形式，如лечу（源于用字母?еть?拼写的лететь）与лечу（源于用字母?ять?拼写的лечить）；три（数字三）与три（тереть的命令式тьри），包括词尾辅音的清化，如сток（排水沟）与стог（干草垛）；блок（联盟）与блог（博客）；包括非重读元音的弱化，如умалять（贬低、降低）与умолять（祈祷）；кампания（战役）与компания（公司）；还包括次内辅音通话的现象，如дужка（弧形把手）与душка（有诱惑力的人）。

（三）借用外来词。俄语同音异义词也来自外来词，当俄语固有词汇与外语词汇出现偶然吻合时便产生了同音异义词，如скат（俄语固有词，倾斜面）- скат（斯堪的纳维亚语 鳐）；лейка（俄语固有词，喷壶）与лейка（德语，照相机）；норка（俄语固有词 洞穴）与норка（芬兰语 水貂）；тур（俄语固有词 原牛）与тур（法语，阶段）。从一种或多种外语中借用的词也可以相吻合，构成同音异义词，如мина（法语，面部表情）- мина（法语，地雷）；мат（波斯语，死棋）- мат（英语，骂人话）- мат（德语，无光泽）。

（四）构词因素。在构词过程中（借助词缀（非语义的指小<表悲、表爱>后缀-ка，-ек，-ик）或词根，）词也可在发音和书写上相吻合，构成同音异义词，如名词бычок（бык的指小，小公牛）与бычок（虎鱼）；куколка （кукла的指小，洋娃娃）与куколка（蛹）кабачок （кабак的指小，小酒馆）与кабачок（西葫芦）；критический（критика的形容词，批评的）与критический（кризис的形容词，危急的）；ударник（由ударный 借助后缀构成，撞针）与ударник（突击手）；ножка（家具的腿、支柱）和ножка（нога的指小，小脚）等。

（五）缩写词。缩写词也是同音异义词的重要来源，其表现为有些缩写词与某些词发音相同，构成同音异义词，如ВУЗ（高等学校 высшее учебное заведение）- ВУЗ（军事院校 военно-учебное заведение）；АНК（非洲国民大会 Африканский Национальный Конгресс）- АНК（中国科学院 Академия наук Китая）；КП（检查站 контрольный пункт）与КП（共产党 коммунистическая партия）与КП（指挥所 командный пункт）等，以上属于缩写词间构成同音异义词，还有一种情况即缩写词与普通的简单词汇构成同音异义词，如ГАЗ（高尔基汽车制造厂 Горьковский автомобильный завод）与газ（气体）；ЭТАП（电子技术自动翻译 электротехнический автоматический перевод）與этап（阶段）等。

（五） 语法规则。前面说到的语法同音异义词就是受到语法规则的影响，使语义上没有任何联系的词构成同音词，如дуло（树洞）和дуло（动词дуть吹，刮的过去式形式）；стекло（玻璃）和стекла（стечь 的过去式形式）；пила（锯）和пила（пить的过去式形式）等，由语法规则构成的同音异义词还有一种情况，即词汇由一种词类转化为另一种词类后，构成同音异义词，如рабочий（形容词 工作的）与рабочий （形容词名词化 工人）；прошлое（形容词中性 简单的）和прошлое （形容词名词化 简单的事）；течь（名词 流）与 течь（动词 漏水）等。

三、结束语

综上可以看出，同音异义词产生的原因可分为：借用外来词、多义词语义分化、语音规则、语法规则、构词因素和缩写词，根据其产生途径可将同音异义词分为词汇同音异义词、语法同音异义词、语音同音异义词、书写同音异义词四种类型。了解同音异义词的类型和来源，有助于词汇的归纳理解积累记忆，同时也为进一步了解掌握同音异义词的功能作用做了铺垫。

注释：

①Н.М.Шанский.Лексикология современного русского языка[А].Москва，1972.

②Современный русский язык： Курс лекций/ И.В.Евсеева，Т.А.Лузгина，И.А.Славкина，Ф.В.Степанова； Под ред.И.А.Славкиной； Сибирский федеральный ун-т.—Красноярск，2007.с.85.

参考文献：

[1]Адамчик Н.В.Самый курс русског языка.Минск：Харвест，2007.

[2]Ахманова О.С. Очерки по общей и русской лексикологии[M]. Москва.1957.

[3]Н.М.Шанский.Лексикология современного русского языка[А].Москва，1972.

4.《同音字和同音词》 导学提纲 篇四

望

（）记

洒

喝（）

忘

盼（）

水（）

酒

（）落

（）落

分

份

成（）仰（）

月（）

座

坐

入（）（）水

落（）

（）然

（）养

洁（）

（）受

（）束

（）意

茂（）

竞 竟

（）赛

休 修

（）理

净 静

清（）

敢 感

（）于

接 结

连（）

故 顾

（）不上 密 蜜

甜（）

（）争

（）止

（）化

勇（）

（）合

照（）

紧（）

（）呼

别（）

（）答

口（）

（）负

脊（）

北（）

召

招

（）唤

致

至

（）今

抱

报

（）怒

另

令）令人难忘欺

期

（）待

备

背

（）书

极

级

（）好

号（）

（）于

怀（）

（）外（）望

（）课

高（）

（专项练习――多音字组词

拔

（）动

冲

（）走

拨

（）电话

（）水

充

（）奶粉

潮

嘲

（）笑（）草

高（）

段

断

（）绝（）分

一（）路（）落

（）意

走（）

观（）

（）回

（）险

奇（）

（）圈

注 住

（）目

进 近

（）去

查 察

调（）

反 返

往（）

危 威

（）武

导 异

（）常

圆 园

（）满

停（）

接（）

（）看

（）反向

（）力

领（）

（）地

强（）

严（）

通（）

（）皮

倒（）

免（）

犹豫不（壮

状

形（）

（）大

历

厉

（）害

经（）

讯

迅

（）速

喜（）

顽

玩

（）具

（）固

映

应

适（）

反（）

费

废

（）品

消（）

决

绝）（）望（）对

专项练习――多音字组词

恶（）

（）

盛（）

（）

给（）

挨（）

（）

（）

缝（）

（）

还（）

（）

假（）

（）

（）

分（）

（）

差（）

（）

（）

似（）

（）

作（）

（）

撒（）

（）

当（）

（）

卷（）

（）

尽（）

（）

看（）

（）

待（）

（）

磨（）

（）

说（）

（）

参（）

（）

（）

好（）

（）

奔（）

（）

称（）

（）

量（）

（）

乘（）

（）

应（）

（）

舍（）

（）

论（）

（）

爪（）

（）

分（）

专项练习――多音字组词

反义词 战争－

悲伤－

洁净－

伤害－

凉爽－

欢乐－

强烈－

整体－

赞美－

燃烧－

吸引－

纯净－

可爱－

得意－

神秘－

机灵－

失败－

信心－

抵抗－

屈辱－

异常－

分析－

精彩－

格外－

光彩－

告别－

空闲－

废除－

仇恨－

责备－

理解－

茁壮－

透明－

迷惑－

憨厚－

保存－

招集－

免除－

聚集－

出现－

思念－

5.同音词辨析 篇五

1．直言：毫无顾忌地说出来，如“我直言不讳地对他说”。容易误写成的成语：仗义直言，“直言”应为“执言”。这里的“执”意思是“坚持”。2．刺骨：寒气侵入人骨，形容极冷，如“他顶着刺骨的寒风走着”。容易误写成的成语：悬梁刺骨，“刺骨”应为“刺股”。这里的“股”是大腿。3．成功：获得预期的结果（跟失败相对），如“大会开得很成功”。容易误写成的成语：计日成功，“成功”应为“程功”。实际上，计日程功是一个动宾动宾的并列结构，计算日子估量成效，用来形容进度快，指日可成功。

4．提名：在评选或选举前提出有当选可能的人或事物名称，如“他被提名为下届工会主席”。容易误写成的成语：金榜提名，“提名”应为“题名”。这里的“题”是写，在殿试录取的榜文中写上了姓名，表示考中了，和评选无关。5．委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过，如“他满肚子的委屈无处说”。容易误写成的成语：委屈求全，“委屈”应为“委曲”。这里的“曲”是曲意迁就，而不是冤枉，委屈。

6．变换：事物的一种形式或内容换成另一种，如“他不停地变换手法”。容易误写成的成语：风云变换，“变换”应为“变幻”。这里的“变幻”是“不规则的改变”，是奇异的变化，而不是一般的形式或内容的改换。

7．入画：画入图画，多用来形容景物优美，如“桂林山水，处处可以入画”。易误写成的成语：出神入画，“入画”应为“入化”。这里的“入化”是进入化境的紧缩，指艺术、技巧等进入极其高超的境界。而不是进入图画。

8．涣然：形容嫌隙、疑虑、误会等完全消除，如“他们两人之间的误会涣然冰释”。容易误写成的成语：涣然一新，“涣然”应为“焕然”。这个焕然是有光彩的样子。

9．生色：增添光彩，如“他的精彩表演使晚会生色不少”。容易误写成的成语：生色俱厉，“生色”应为“声色”。这里的“声色”是声音和神色。10．行迹：行动的踪迹，如“这些年他行迹无定”。容易误写成的成语：行迹可疑，“行迹”应为“形迹”。这里的“形迹”是举动和神色。

11．不齿：不愿意提到，表示鄙视，如“他的卑鄙行径为人所不齿”。容易误写成的成语：不齿下问，“不齿”应为“不耻”。这里的“不耻”是意动用法，不以„„为耻。

12．桃园：长满桃树的果园，如“刘、关、张桃园三结义”。容易误写成的成语：世外桃园，“桃园”应为“桃源”。这里的“桃源”出自陶渊明的《桃花源记》。13．义气：指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概，如：“他 这个人很讲义气”。容易误写成的成语：义气用事，“义气”应为“意气”。这里的“意气”指的是由于主观和偏激而产生的情绪。成语“意气相投”的“意气”是志趣和性格，也不能写成“义气”。

14．是非：事理的正确与错误，如“我们要明辨是非”。容易误写成的成语：文过是非，“是非”应为“饰非”。这里的“饰非”是与前面的“文过”并列的，是掩饰过错的意思。

15．立意：命意，如“这幅画立意新颖”。容易误写成的成语：标新立意，“立意”应为“立异”。这里的“立异”是与前面的“标新”并列的，意思是表示与一般不同。

16．截流：在水道中截断水流，以提高水位或改变水流的方向，如“大江截流工程开始了”。容易误写成的成语：开源截流，“截流” 应为“节流”。这里的“节”是节约。17．代劳：（请人）代替自己办事，如“这事由我代劳，您甭管了”。容易误写成的成语：以逸代劳，“代劳”应为“待劳”。这里的“待”是对付。

18．奇谈：令人觉得奇怪的言论或见解，如“我们不要轻信这些海外奇谈”。容易误写成的成语：夸夸奇谈，“奇谈” 应为“其谈”。这里的“其”是虚词，没有实在意义。

19．不在：只不在家或不在某处，如“他今天不在学校”。容易误写成的成语：光阴不在，“不在”应为“不再”。这里的“再”是第二次（出现）。

20．自立：不依赖别人，靠自己的劳动而生活，如“孩子小，在经济上还不能自立”。容易误写成的成语：自立更生，“自立”应为“自力”。这里的“力”是力量。

21．修养：指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平，如“他是一个很有修养的艺术家”。容易误写成的成语：修养生息，“修养”应为“休养”，是休息调养的意思。

最常见的100个别字（括号中为正字）

1.按（安）装 2.甘败（拜）下风 3.自抱（暴）自弃 4.针贬（砭）5.泊（舶）来品 6.脉博（搏）7.松驰（弛）8.一愁（筹）莫展 9.穿（川）流不息 10.精萃（粹）11.重迭（叠）12.渡（度）假村 13.防（妨）碍 14.幅（辐）射 15.一幅（副）对联 16.天翻地复（覆）17.言简意骇（赅）18.气慨（概）19.一股（鼓）作气 20.悬梁刺骨（股）21.粗旷（犷）22.食不裹（果）腹 23.震憾（撼）24.凑和（合）25.侯（候）车室 26.迫不急（及）待 27.既（即）使 28.一如继（既）往 29.草管（菅）人命 30.娇（矫）揉造作 31.挖墙角（脚）32.一诺千斤（金）33.不径（胫）而走 34.峻（竣）工 35.不落巢（窠）臼 36.烩（脍）炙人口 37.打腊（蜡）38.死皮癞（赖）脸 39.兰（蓝）天白云 40.鼎立（力）相助 41.再接再励（厉）42.老俩（两）口 43.黄梁（粱）美梦 44.了（瞭）望 45.水笼（龙）头 46.杀戳（戮）47.痉孪（挛）48.美仑（轮）美奂 49.罗（啰）嗦 50.蛛丝蚂（马）迹 51.萎糜（靡）不振 52.沉缅（湎）53.名（明）信片 54.默（墨）守成规 55.大姆（拇）指 56.沤（呕）心沥血 57.凭（平）添 58.出奇（其）不意 59.修茸（葺）60.亲（青）睐 61.磬（罄）竹难书64.发韧（轫）67.谈笑风声（生）70.额首（手）称庆73.金榜提（题）名76.迁徒（徙）79.渲（宣）泄 82.膺（赝）品 85.竭泽而鱼（渔）88.脏（赃）款 91.装祯（帧）94.旁证（征）博引97.床第（笫）之私100.做（坐）月子

62.入场卷（券）65.搔（瘙）痒病 68.人情事（世）故 71.追朔（溯）74.走头（投）无路 77.洁白无暇（瑕）80.寒喧（暄）83.不能自己（已）86.滥芋（竽）充数 89.醮（蘸）水 92.饮鸠（鸩）止渴 95.灸（炙）手可热 98.姿（恣）意妄为

63.声名雀（鹊）起 66.欣尝（赏）69.有持（恃）无恐 72.鬼鬼崇崇（祟祟）75.趋之若骛（鹜）78.九宵（霄）81.弦（旋）律

6.同音词的妙用 篇六

和绅：纪侍郎 , 纪大人，这是何物？是狼（侍郎）是狗 ?

纪晓岚：和尚书和大人，这好办，看尾巴尖呀，下垂是狼，上竖（尚书）是狗，记住了，尚书是狗。

旁一御史：巧言舌辩！狼吃肉，狗吃粪，它吃肉，是狼(侍郎)是狗毫无疑问！

纪晓岚：狼性固然吃肉，狗也不是不吃，它是遇肉吃肉，遇屎(御史)吃屎，御史吃屎！

二 同音字的妙用：

（一）：用于对联、歇后语等 对联例子见课本歇后语举例

狗头上装角-------------装羊（洋）

瞎子盖被----------------反正都是里（理）

空棺材出葬—----------木（目）中无人

半山崖的观音—-------老石（实）人

二两棉花---------------弹（谈）不上

两代寡妇----------------没（公）工夫

矿山里的火车出轨-----倒霉(煤)瞎子背瞎子------------盲上加盲（忙上加忙）

怀里揣马勺--诚（盛）心

怀里揣棉花--软（暖）心

怀里揣蓖子--舒（梳）心

穷人买米--一声（升）头

穷木匠开张--只有一句（锯）

补锅匠栽筋斗--倒贴（铁）

张天师下海--莫（摸）怪

张天师跪在泥水里--求情（晴）

张果老的驴--不见奇（骑）

公鸡戴帽子--官（冠）上加官（冠）

鸡脑袋上磕烟灰--几（鸡）头受气

鸡啄蚂蚁--正合适（食）

纳鞋底不用锥子--真（针）好

纸做的栏杆--不能依（倚）靠

纸糊的凳子--不能做（坐）

纸糊的炉子--过（锅）来就不行

纸糊的琵琶--谈（弹）不得

驴皮贴墙上--不象话（画）

拐子进医院--自觉（治脚）

青蛙跳在大鼓上--懂懂（咚咚）

拄拐杖下煤窑--步步倒霉（煤）

拉胡子过大街--谦虚（牵须）

画上的马--不奇（骑）

枣核截板--没几句（锯）

卖布不带尺--存心不良（量）

卖虾米不拿秤--抓瞎（虾）

营火虫的屁股--没大量（亮）

和尚打伞--无法（发）无天

和尚分家--多事（寺）

和尚坐岩洞--没事（寺）

和尚拖木头--出了事（寺）

和尚的房子--妙（庙）

和尚的脑壳--没法（发）

斧子破毛竹--着急（斫节）

鱼池里下网--多余（鱼）

狐狸吵架--一派胡（狐）言

狐狸骑老虎--狐假（驾）虎威

狗长犄角--洋（羊）气

狗吃豆腐脑--闲（衔）不着

狗吃青草--装样（羊）

狗吃黄瓜--错了时（食）

（二）用于文学作品

以《红楼梦》为例说明。

（三）用于“讨口彩”

如婚庆：花生 桂圆 瓜子 枣儿．．． 寓意是：早生贵子

送给新人---花儿“百合” 意思是：百年好合

三 同音词的滥用

例：《广告人的情书》中滥用的成语

亲爱的：

当衣衣难舍的深情化作天长地酒的思念，我只想咳不容缓的低问一句：“是否鳖来无恙？年轻的心渴望一明惊人，渴望着像钙世无双的一戴添骄那样，创建喝喝有名的丰功伟液，于是有痔无恐，易燃决然的投笔

从絨，去做前城无量的美梦。

当布布为营、志在壁得的雄心在红尘俗世中被一次次的摔打历练，方明白酒负盛名的背后其实颗苍老疲惫的心，而拥有一份贤漆良木般的温暖，才能令远行的航船有被无患，即使风浪滔天也能豪情万丈，骑乐无

穷的奋斗。

真正的爱是说不清楚的，能说清楚的就不叫爱，酒酒归一，所有默默无蚊的眼神都异曲同工，全都遮遮掩掩的心跳都无所不用其机，都是为了鸡不可失的说出那句古老美丽的低语：我爱你。

是的，我爱你，我不致到爱你什么，爱属于你的无鞋可击的优点和所有盒情盒理的缺点。爱你，是因为你与众不铜；爱你，是因为你别具一革；爱你，是因为你就是你，股来今往读一无二的你。爱你无胃不治的关怀，也爱你百衣百顺的贤漆良木的依赖；爱听你随心所浴的谈笑，也爱伴你默默无炎的沉思。

是的，天下事不能食全食美，净如人意，我不再梦想另人洗出望外的衣见倾心，在穿流不息的汹涌人潮中，拥有令朋友首屈一纸，有口皆杯的感情、令我终身无汗、饮以为荣的爱，我已经别无锁求。

《广告人的情书》中涉及到的成语：

衣衣难舍----依依难舍 天偿地久---天长地久 咳不容缓---刻不容缓

鳖来无恙----别来无恙 一明惊人---一鸣惊人 钙世无双---盖世无双

一戴添骄----一代天骄 喝喝有名---赫赫有名 丰功伟液---丰功伟业

有痔无恐----有恃无恐 投笔从絨---投笔从戎 前城无量---前程无量

布布为营----步步为营 志在壁得---志在必得 酒负盛名---久负盛名

贤漆良木----贤妻良母 有被无患---有备无患 骑乐无穷---其乐无穷

酒酒归一---九九归一 默默无蚊---默默无闻 盒情盒理--合情合理

与众不铜---与众不同 别具一革---别具一格 股往今来--古往今来

无胃不治---无微不至 百衣百顺---百依百顺 随心所浴--随心所欲

默默无炎---默默无言 食全食美---十全十美 净如人意--尽如人意

洗出望外---喜出望外 衣见倾心---一见倾心 穿流不息--川流不息

首屈一纸--首屈一指 有口皆杯---有口皆碑 终身无汗--终身无憾

饮以为荣--引以为荣 别无锁求---别无所求 无鞋可及--无懈可击

猜猜这些广告涉及的成语商品类别：

服装鞋帽类广告：

衣衣难舍 衣见倾心 百衣百顺 穿流不息

布布为营 投笔从絨 别具一革 无鞋可及

食品类广告：

天偿地酒 喝喝有名 丰功伟液 酒负盛名 饮以为荣 食全食美 鸡不可失 鳖来无恙 钙世无双 有痔无恐

无胃不治 咳不容缓

默默无炎

日常用品类广告：

一明惊人（眼镜）有被无患（被褥）

默默无蚊（蚊香）盒情盒理、随心所浴（洗涤用品）

净如人意、洗出望外（某个洗浴中心）

有口皆杯 首屈一纸 终身无汗 别无锁求

骑乐无穷 股往今来 与众不铜

同音文集锦

所谓“同音文”，就是整个文章中的汉字只允许采用同一个音，四声不限，标点不限，大多是文言，这样的文章叫做“同音文”。

《施氏食狮史》：赵元任

石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮，氏时时适市视狮，十时，适十狮适市。适时，适施氏适市，氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世，氏拾是十狮尸，适石室，石室湿，氏使侍拭石室，石室拭，氏始试食十狮尸，食时，始识是十狮尸，实十石狮尸。试释是事。

【译文】《姓施的人吃狮子的历史》

居住在用石料建成的房屋里的诗人施先生，专门喜好吃狮子，曾发誓要吃掉十头狮子。施先生时常到集市上去看狮子。十点的时候，刚好有十只狮子来到了集市上。这时正好施先生来到集市。施先生注视着十头狮子，依仗着箭矢的锐利，射死了这十头狮子。施先生拾起这十头狮子的尸体，回到了他的石屋子里。石屋子潮湿，施先生就指使仆人擦拭石屋子。石屋子擦拭干了，施先生便试着吃这十头狮子的尸体。吃的时候，他才意识到十头狮子其实是十头石狮子。于是试着解释这件事。

《熙戏犀》 赵元任

西溪犀，喜嬉戏。席熙夕夕携犀徙，席熙细细习洗犀。犀吸溪，戏袭熙。席熙嘻嘻希息戏。惜犀嘶嘶

喜袭熙。

上联：齐妻起棋，齐欺妻气，妻弃七棋。

下联：伊姨移椅，伊倚姨疑，姨遗一椅。

《遗镒疑医》 作者：佚名

伊姨殪，遗亿镒。伊诣邑，意医姨疫。一医医伊姨。翌，亿镒遗，疑医，以议医。医以伊疑，缢，以移伊疑。伊倚椅以忆，忆以亿镒遗，以议伊医，亦缢。噫，亦异矣！

《易姨医胰》江涛

易姨悒悒，依议诣夷医。医疑胰疫，遗意易姨倚椅，以异仪移姨胰，弋异蚁一亿，胰液溢，蚁殪，胰以医。易胰怡怡，贻医一夷衣。医衣夷衣，怡怡奕奕。噫！以蚁医胰，异矣！以夷衣贻夷医亦宜矣！

大意是：易阿姨闷闷不乐，大家叫她去看洋人医生。医生怀疑她胰脏有毛病，叫她靠在椅子上，用特殊的仪器移动他的胰脏，并设法取来一亿只特殊的蚂蚁配合治疗。结果胰脏的液汁流出来，蚂蚁死去，胰病得到医治。易阿姨非常高兴，送给医生一套洋装。医生穿上洋装，十分高兴，非常精神。啊！用蚂蚁来医治胰脏的疾病，多么奇特呵！把洋装送给洋医生，又多么适宜啊！

《于瑜与余欲渔遇雨》 作者：杨富森

于瑜欲渔，遇余于寓。语余：“余欲渔于渝淤，与余渔渝欤？”余语与瑜：“余欲鬻玉，俞禹欲玉，余欲遇俞于俞寓。”余与于瑜遇俞禹于俞寓，逾俞隅，欲鬻玉于俞，遇雨，雨逾俞宇。余语于瑜：“余欲渔于渝淤，遇雨俞寓，雨逾俞宇，欲渔欤？鬻玉欤？”于瑜与余御雨于俞寓，俞鬻玉于余禹，雨愈，余与于瑜踽踽

逾俞宇，渔于渝淤。

还有一篇《饥鸡集矶记》的同音文，讲述几只饥饿的鸡，要借水车和自己的伎俩吃鲫鱼，终没有吃到的故事，其作者已不可考。全文如下：

唧唧鸡，鸡唧唧。几鸡挤挤集矶脊。机极疾，鸡饥极，鸡冀己技击及鲫。机既济蓟畿，鸡计疾机激几鲫。机疾极，鲫极悸，急急挤集矶级际。继即鲫迹极寂寂，继即几鸡既饥，即唧唧

还有这篇：

芝之稚侄郅 , 至智 , 知制纸 , 知织帜 , 芝痔炙痔 , 侄至芝址 , 知之知芷汁治痔 , 至芷址 , 执芷枝 , 蜘至 , 踯侄 , 执直枝掷之 , 蜘止 , 侄执芷枝至芝 , 芝执芷治痔 , 痔止.【译文】：

7.同音字组词 篇七

班级：

姓名：

yāo 邀（）腰（）妖（）吆（）要（）夭（）qiào 峭（）诮（）翘（）俏（）窍（）壳（）

鞘（）撬（）

qū 躯（）区（）曲（）趋（）屈（）蛆（）mì 密（）秘（）蜜（）觅（）泌（）谧（）dîu 逗（）斗（）窦（）豆（）痘（）

yùn 蕴（）晕（）运（）韵（）愠（）熨（）酝（）xiá 侠（）霞（）辖（）峡（）狭（）暇（）

匣（）瑕（）狎（）

xiàng 巷（）向（）相（）项（）像（）橡（）páng 庞（）旁（）彷（）螃（）胖（）膀（）滂（miǎn 免（）勉（）缅（）冕（）腼（）娩（）湎（渑（）

wěn稳（）吻（）紊（）刎（）

shī 施（）师（）湿（）失（）诗（）

yì毅（）

抑（）诣（）易（）意（）异（）益（jiāng 浆（）将（）姜（）僵（）疆（）缰（）zhì 挚（）至（）致（）制（）志（）置（）

治（）掷（）

chà 差（）岔（）刹（）诧（）姹（）衩（）liâ

裂（）烈（）劣（）猎（）冽（）趔（）qī 凄（）期（）漆（）欺（）栖（）沏（）kuí 魁（）葵（）逵（）睽（）

bān

斑（）班（）般（）搬（）颁（）piān

篇（）偏（）翩（）

gē 搁（）歌（）割（）戈（）鸽（）胳（）

tián

填（）甜（）恬（）

xiān

掀（）先（）仙（）鲜（）

jīng 精（）经（）惊（）晶（）茎（）荆（）泾（睛（）鲸（）旌（）兢（）粳（）

mãi

霉（）没（）煤（）枚（）眉（）酶（）

媒（）莓（）玫（）cì

刺（）赐（）伺（）次（）

lǜ 虑（）率（）绿（）滤（）率（）律（）））））

yōu

悠（）优（）忧（）幽（）攸（）

yí 仪（）宜（）移（）怡（）颐（）遗（）kuàng

矿（）旷（）况（）眶（）

jiã 竭（）节（）结（）杰（）洁（）捷（）

截（）劫（）

jùn

骏（）俊（）郡（）峻（）竣（）niǔ 扭（）钮（）杻（）

yīng

鹰（）应（）应（）婴（）樱（）英（）

juàn 卷（）倦（）绢（）眷（）隽（）圈（）niǔ 扭（）钮（）杻（）忸（）

chú 厨（）除（）储（）橱（）雏（）锄（）躇（）wǎn 挽（）晚（）碗（）腕（）婉（）宛（）惋（）wâi

位（）为（）喂（）卫（）魏（）味（）胃（）

谓（）慰（）蔚（）畏（）渭（）猬（）gǎo

搞（）稿（）

hú 胡（）湖（）壶（）狐（）糊（）鹄（）弧（）葫（）瑚（）囫（）

lún 轮（）伦（）论（）纶（）仑（）沦（）囵（）shì 是（）视（）市（）室（）士（）世（）势（）

氏（）释（）示（）适（）誓（）饰（）逝（）侍（）拭（）嗜（）噬（）谥（）似（）zào

躁（）燥（）造（）（）噪（）灶（）yù 浴（）欲（）玉（）遇（）浴（）与（）

预（）域（）愈（）御（）育（）裕（）誉（）郁（）寓（）狱（）豫（）

驭（）喻（）zǎo 澡（）枣（）藻（）蚤（）bēi

悲（）背（）杯（）碑（）xiáng 祥（）翔（）详（）降（）

jiàn

键（）建（）间（）剑（）健（）鉴（）

渐（）贱（）溅（）件（）荐（）舰（）践（）

xiāng

乡（）箱（）厢（）镶（）zhāng 章（）张（）彰（）樟（）蟑（）

sù 素（）速（）诉（）塑（）宿（）肃（）粟（）夙（）溯（）簌（）

六年级上册同音字组词

班级：

姓名：

bǐng饼（）柄（）丙（）秉（）禀（）屏（）pǔ 普（）谱（）浦（）蒲（）朴（）圃（）cuî 错（）措（）挫（）厝（）

jí 吉（）及（）即（）级（）集（）极（）急（）籍（）辑（）藉（）嫉（）疾（）脊（）棘（）yíng 赢（）营（）迎（）盈（）莹（）萤（）

荧（）蝇（）

pī 批（）劈（）坯（）披（）砒（）噼（）霹（）纰（）

jiāo 教（）胶（）交（）娇（）浇（）焦（）郊（）椒（）蕉（）骄（）礁（）tǒng 统（）桶（）筒（）捅（）

qì器（）气（）弃（）汽（）契（）泣（）砌（）憩（）迄（）讫（）

bï 博（）薄（）伯（）搏（）泊（）勃（）驳（）钵（）柏（）脖（）帛（）渤（）膊（）礡（）舶（bēi悲（）杯（）碑（）卑（）背（）

yīn音（）阴（）殷（）荫（）茵（）姻（）là 辣（）蜡（）腊（）落（）

mî 莫（）磨（）末（）墨（）默（）陌（）沫（）殁（）漠（）没（）寞（）蓦（）脉（）秣（）máng 忙（）盲（）芒（）茫（）氓（）lín 林（）琳（）临（）淋（）邻（）磷（）霖（）麟（）鳞（）粼（）遴（）嶙（）shà 煞（）厦（）霎（）歃（）

lù

8.容易混淆的同音词 篇八

（九）收集和搜集

“收集”和“搜集”并不是等义词，在词义上还是有细微差别的，应该根据表达的意思

，选最准确的使用，不能想用哪个就用哪个。

“搜集”有寻找的意思，就是到处寻找，然后聚集在一起，如搜集文物，广泛搜集意见。采访要大量搜集材料，写论文要先搜集资料。“收集”没有到处寻找的意思，只指把分散的东西聚拢在一起，如收集废品，把大家的意见收集起来，把乱扔的砖头收集在一块。不表示到处寻找的意思，就不必用“搜集”。

备和倍

在固定词组中，“备”和“倍”常被混用，如倍受欢迎、关怀倍至、倍感欣慰，这些不正确的用法，通过报刊以讹传讹。

这两个词用混的原因是，对“倍”和“备”词义上的区别没有弄清楚。对“倍”比较熟悉，就多用“倍”；对“备”的词义不熟悉，就少用“备”。“倍”是跟原数相等的数，在固定词组中表示在数量上成倍增长时，用“倍”，如事半功倍、勇气倍增、干劲倍增。“备”表示完全，有程度深的意思。如艰苦备尝、关怀备至、备受欢迎、备感欣慰等。备受欢迎，并不是加倍受欢迎的意思，而是非常受欢迎的意思，怎能用“倍”呢？

是思辩还是思辨

报刊上有时出现“思辩”这个词，用得不对，这是因为没有把词义辨析清楚，混用了同音词。“辨”和“辩”音相同，而笔画不一样，词义也有区别。“辩”字中间是个“言”字，表示辩论、辩解、辩护、辩驳等的意思。而“思辨”并不表示辩论、辩护等等的意思，这是一个哲学术语，是指纯粹思考、纯理论的玄想，区别于经验的思考。不依据经验而得出的哲学原理，称为思辨哲学，理论思维称为思辨思维。“辨”是辨别、分辨、辨清等的意思。“思辨”就是有分辨、辨别的意思，所以，用“思辨”是对的，用“思辩”是错的，两者不能混淆。事实上，不论在汉语词典上还是在社会科学词典上，都查不到“思辩”这个词。

是想往还是向往

“想往”这个词，在词典上也是查不到的，可是报刊上有时就这么用，这也是因为同音相混造成的用词错误。人们因为对某种事物或某种境界非常热爱或者羡慕，而希望得到这种事物可达到这种境界，表达这种意思的词叫“向往”。如，虽不能及，心向往之。向往着伟大的首都北京。向往已久的理想终于实现了。没有“想往”这个词，但有“想望”这个词，“想望”是表示希望的意思。如，他从小就想望当个飞行员。想望风采，是仰慕的意思。“想望”和“向往”是近音词，意思不一样，不能混用；更不能把“向往”写成“想往”。从构词来说，又“想”又“往”，是不能构成一个词的。

是宏亮还是洪亮

在报刊上常有人用“宏亮”这个词来表示声音大的意思，用得不对，这是与“洪亮”一词相混了。“宏”表示宽大、宏伟的意思，常用来表示人的意愿或建筑物等，如宏图、宏愿、宏观、恢宏等等，但它不表示声音大的意思，所以用“宏亮”表示声音大是不对的。事实上，在词典上也查不到“宏亮”这个词。“洪”也表示大的意思，如洪水指大水，洪钟指大而声音响亮的钟，洪亮指声音大而响亮。所以，表示声音大应该用“洪亮”，如声音洪亮，嗓音洪亮，钟声洪亮而悠扬。

是园满还是圆满

“园满”这个词，也有时候在报刊上出现，这也是由于同音相混而造成的用词错误。“园”是个简化字，可能就是因为简化，“园”和“圆”不分了。“园”是“圆”的简化，表示园田、园地、园林等，都用“园”。而“圆”是指圆形的意思，和“圆”有关的意思（包括引申义和比喻义），都应该用“圆”，如圆圈、方圆、圆全、圆场、圆梦、圆房等等，都要用“圆”，而不能用“园”。“圆满”是指没有缺欠、没有漏洞使人满意的意思，和“园田”没有一点关系，当然应该用“圆满”。团园、园全等的用法，当然也是错的。

必须和必需

必须 副词 一定要；表示事实上、情理上必要

例：你必须解释清楚这件事（修饰“清楚”这个动词）必需 动词 一定得有；不可缺少 例：阳光为庄稼生长所必需

9.小学英语同音词 篇九

ah 啊！are 是

aren’t 不是 aunt 姑母；姨母 ate eat的过去式 eight 八 blew（blow的过去式）blue buy 买 byeye 眼睛 I farther 更远的 father for 为了 four guessed（guess 的过去式）hear 听到 here hi 嗨！high hole 洞眼 whole hour 小时 our its 它的 itknew（know的过去式）new know 知道 no knows 知道 nose may 可以 May meat 肉 meet one 一 won winpair 一双 pear 蓝色的 被 bye 再见我 父亲 四 宾客 在这里 高的 全部的 我们的 ’s = it is 新的 不 鼻子 五月 遇见 的过去式梨子

guest passed（pass的过去式）past 过去的

practice 实践（名词）practise 实践（动词）read /red/（read的过去式）red 红色的 right 右边的；正确的 write 写字 road 道路 rode ride的过去式 rose 玫瑰花 rows sea 海 see son 儿子 sun their 他们的 there theirs 他们的 therethrew（throw的过去式）through to 向…… too 也； wait 等待 weight way 道路；方式 weigh weak 弱的 week wear 穿（衣）where weather 天气 whether whose 谁的 whowood 木材 would

排 看到 太阳

在那里 there’re = they are ’s = there is 通过 太 two 二 重量 称重 星期 在哪里 是否 ’s = who is 将要；愿意

小学常用英语反义词

big（大的）-----small（小的）bad（坏的）-----good（好的）bright（明亮的）-----dark（黑暗的）black（黑的）-----white（白的）beautiful（美的）-----ugly（丑的）cold（冷的）-----hot（热的）cool（凉爽的）-----warm（温暖的）come（来）-----go（去）