各人物素材

各人物素材（精选3篇）

1.各人物素材 篇一

先说说欢乐颂五美中的1号美人安迪。人设是海归精英，金融圈响当当的人物，但由于小时候的经历，对他人存在一定的生理排斥，给人以高冷之美。但是目前来看，根据36集当中安迪的表现，进展不错，至少能主动拥抱樊盛美，但跟她现任男友魏渭的进展一直比较缓慢，还停留在很礼节的轻吻阶段，就像曲筱潇在35集巫婆式分析预言的一样，安迪跟魏兄不来电。估计安迪能接受魏兄纯粹是因为两人之前在科幻论坛有过接触，安迪对他有一种不一样的感觉，但是错把这种感觉当成是爱情，虽然两人在交往过程中确实安迪也感触良多，觉得那是爱情的甜蜜，但是安迪一直都保持着一份理智在。魏兄本人也并不单纯，由于自己白手起家的辛苦，也经历过人生的大起大落，对待刚刚接触到的人都会下意识的去研究，识人的本领之强，判断之准，真让人喜欢不起来。也是由于算是经历丰富的人物，他当然知道安迪是一个不屑于分他财产的人，又是一高智商美女，单纯有趣，这些小小的因素组合影响，最终决定了他会继续跟安迪接触并发展成为男女朋友。但是在感觉到安迪不太对劲的时候，暗中调查安迪的身份，然后在不知具体情况的时候自以为是的带出安迪的爸爸，打着为安迪考虑的亲情幌子，来试探安迪。行为最终换来谭总的一顿毒打。虽然电视剧中有美化魏兄之嫌，因为小说中的魏兄更可恶，如果真的决定要跟安迪在一起，为什么都不带安迪大美女回老家见公婆，这点在小说中有提及但是目前为止还没有在电视剧中体现，可能被改编掉了。看了下集预告，貌似魏兄拿着一大堆的房产证和公司股权等一系列资产证明放在安迪面前，然后还说会一直等安迪的答复。表面上看好像是很有诚意，实际上却是真正的伪君子一枚，也许在魏兄自己看来，他还算是有点资产的，所以就拿着这些东西去跟安迪坦白，用这些钱财之类的来保证自己与安迪步入婚姻的期待，因为按照中国传统观念认为，一旦一个男人跟你交了家底，就说明他对你是认真的。但实际上，安迪并不缺这些，也并不在意这些。安迪的所思所虑，根本不是这些。

说到这里，不得不提及另外一位一直倾慕安迪的为大家所非常喜欢的谭总，恩，我也非常非常喜欢东哥版的谭宗明。电视剧中目前为止，没有说明谭总为什么会放任安迪大美女跟魏兄交往，其实他自己也是非常喜欢甚至爱安迪的，从他那么一直保护安迪就可窥一二。但没有跟安迪走到一起，一方面是安迪对他没有想法，另外一方面，也是因为他了解到安迪的病症会遗传到后代，安迪的外婆，妈妈都有这种病症，他有所顾忌，所以不得不忍痛割爱。小说中魏兄也是因为安迪自己的坦白，从而了解到安迪有潜在的发病可能性，以及会遗传给后代的几率，所以不敢跟安迪在一起的。直到后来被不知不管不顾直接扑到安迪的小包总收了，安迪才真正找到自己所爱。当然，过程免不了也要纠结一番。

有些男人或许是真爱，但是到了实际的、会威胁或者说会对他产生不良后果，而这个后果是他觉得不能承受，或者不愿意跟你一起承受，的时候，他的爱，可以撤退。谭宗明和魏渭如此，王柏川也一样。

欢乐颂的2号美人樊盛美。樊盛美的各种经历现在电视剧放的也差不多，当放下她那死要面子活受罪的身段之后，相信小美美眉会越来越好，也会更加的爱自己，但估计是作者觉得她成长的不够，需要重新认识一下自己，然后让小美美眉真正绽放属于她胡同“公主”的美。为什么要重点强调公主二字？之前一直都说樊盛美是“胡同公主”， 虽然漂亮，但是被家里拖累的不行。而经过了王柏川的买房事件之后，樊盛美才真正的当了自己的“公主”。王柏川很喜欢很喜欢樊盛美，一直把小美美眉当女神供着，有机会可以走近樊盛美也是尽心尽力的做着一个中国好男友应该做的一应事物，帮樊盛美是义不容辞。但真正到了要买房，樊盛美想要把自己的名字写到购房合同上时，王柏川还是耍了心目中的女神一把。也许在陪同樊盛美经历了那么多的家庭**之后，王柏川一想到以后樊家一大家子的麻烦需要他跟樊盛美一起承担时，他犹豫了。

有人说，结婚不是两个人的事，是两个家庭的事。所以，当他考虑到以后要承受樊盛美一家的无底洞时，他没有想着要跟女神一起承担。他觉得他自己承受不起，虽然这个时候樊盛美已经开始慢慢掌握樊家命运的主动权。当然，人为自己多多考虑也没有错，而且买房的时候小王和小樊还没有领证。但如果爱情当中真的要计较那么多，这种爱情能继续吗？或者说如果他没有考虑跟樊盛美结婚，还追求个什么劲。虽然后期想要诸多弥补，可以加上樊盛美的名字，但经历了这件事的樊盛美已经意识到自己就像一根莬丝草，对他人的依赖性很强而失去自我。直到这个时候，樊盛美才是自己的“公主”，开始活的漂亮，并在最后收获一份很美好的爱情，一个或许可以跟小包总和安迪媲美的精英男。有句话说的好，爱情就是在对的时间对的地点遇上对的人。王柏川特意搬到上海来发展，制造跟樊盛美相处的各种机会，但是时间不对，他陪着樊盛美经历了那么多**，然后失去了继续陪下去的勇气；没有蜕变之前的樊盛美，一门心思想要一个有房有车的人可以安稳地在上海生活，但她发现，即使不结婚，没有自己的房，也可以让自己活得漂亮。而当她改变想法之后，她整个人的精神状态也改变了，或许这个时候的她是最美的，所以才会吸引精英男士的自然关注。

欢乐颂3号美人曲筱潇。曲筱潇人不坏，本质是好的，或许是家庭环境的影响，让她有一种天生的对他人的窥察，这种窥察不像魏渭那么没品的，是在可以接受的范围之内。或许有人会说，怎么两套标准判断人。没错，曲筱潇的窥察是基于生意的习惯，对所有人都窥察，但魏渭的窥探，是针对安迪，恩，其他人根本不需要他的可以窥探就被看清本质了。两个人的目的不同，判断的标准也就不同了。虽然曲筱潇目前为止被人骂的狗血喷头，连喜欢小猫都被说成是洗白之类的，但电视剧播放到现在，大家对曲筱潇也是又爱又恨的吧，毕竟她还是帮了樊盛美很多，虽然嘴硬也厉害，但是人家确实有一对火眼金睛又敢爱敢恨的。或许是作者的角度问题，总觉得作者本人就是一个上海女子，价值观什么的基本跟曲筱潇一致。所以给了曲筱潇爱情的完美大结局，虽然有父母的离婚痛点在，但应该能被赵医生的爱情抚平吧。虽然欢乐颂剧中的赵医生实在是作的不行，包括演员本人王凯，很多人不太喜欢，这个很多人也包括我自己。

欢乐颂4号美人关雎尔。这个女孩循规蹈矩，出生于中产之家，就像樊盛美说的，这种家庭出生的孩子，做人做事有一套自己的规则。但就是因为这种中规中矩的行为指导原则，导致了关关在遇到心爱的赵医生之后只能默默关注，看着主动进攻的曲筱潇抱得美男归。当然，除了赵医生这段美好的暗恋，作者还是安排给了关关一个虽然没有赵医生帅，但是也不错的男生，只是因为两人的各种误会以及男孩本身的问题，导致最后只能分道扬镳，男孩远走他乡。

欢乐颂5号美人邱莹莹。有一句话说，傻人有傻福。邱莹莹在咖啡店里也开始碰到另外一个男孩并开始另外一段感情，但是传统的IT男友也并没有那么给力，在经历了一系列事件之后，勉勉强强的跟邱莹莹结婚，至于婚后的邱莹莹是否能够得到她想要的幸福，那估计是另外一篇小说和故事了。

2.各人物素材 篇二

在没有货币前，人们通过以物换物的方式得到想要的东西。而今，这样的交换倒也值得重新提倡，其不仅有助于资源的合理、充分利用，更能降低双方的经济成本，可谓“双赢”。

除了商品之间的交换，人们还开发出换房旅行、租房交换等等，精彩的以物换物由此开始。

物物交换>>>闲品利用各取所需

换物达人吴君君

“换生活”体验通过换物网站多次用闲置物品与他人交换，如用100元的面包券换了一顶Nike运动帽

在外贸公司工作的吴君君前一阵迷上了换物网站，这不，她刚刚又和对方达成交易，用100元的面包券换了一顶Nike运动帽。她说：“反正那个面包店离我家和公司都很远，用起来一点都不方便，还不如换顶帽子防晒更实际。”这已经是君君第五次成功换物了，被她闲置的物品通过与他人交换，都重新发挥了价值，她也从中得到了自己想要的东西。

“物物交换最大的好处就是经济实惠，把自己不要的给别人，换自己想要的东西。我小时候的玩偶、过时的电子产品、还有手机被偷后没用的充电器都出手了”。君君觉得，与其把闲置的东西扔掉，不如看看是否有需要他们的人，这也是一种“节俭”。“以物换物也大大节省了我的经济支出，本来要花钱买的东西，现在感觉成本很低”。

“我一般会在交易达成前与对方网上交流一下，了解一下对方换物的原因，关键要确保‘二手货’的质量。”君君说，虽然有时候会有全新的宝贝，但大部分物品是使用过的，交换前要适当了解一下，一般交换者的诚意如何还是可以从对话中感觉到的。

“不过，换物有时候也挺麻烦的，为了保证物品质量和交易顺利。我一般会选择当面交换，这就需要一定的时间成本和交通成本了。”他说，虽然物物交换一般不需要跨省跨市，但一次当面交易还是需要她抽出不少时间。“我也使用过快递，不过那次是为了换到发票，不存在什么质量问题，因此比较放心。”

虽然早已过了物物交换的时代，但以物换物的做法又被重拾。从经济成本考虑，这种“各取所需”的交换的确不失为理财的好方法。交换者可以将闲置不用或原本可能需要送人、扔掉、低价出售的物品换得自己所需要的、有价值的物品，不仅可以充分发挥被换物品的使用价值，还能减少经济支出，最终取得“双赢”的完美结果。

换物网站是换物双方交流的平台，在换物网(www.feo.com.cn)、换客易物网(www.huanke.com)、易物趣(www.ewuqu.com)等全国范围的换物网站，或是上海易物网(www.sh15.cn)、北京换物网(bihuw.cn)等地区性换物网站，有换物意向者可以先注册登录后，挂上拿出交换的物品照片、信息等，也可以向已经挂出换物请求者表达自己交换的意愿，等待对方的回复。

考虑到以物换物的交易特殊性，一些网站开通了“视频换物”，换客双方可以更加直观地进行交流。当然，只要拥有网络摄像头，使用QQ或MSN等交流方式也是可以取得同样效果的。

在交换方式上，很多换客还是愿意选择较为直观的当面交易。这么做一定程度上限制了交换区域，使大部分交换在同城、同区甚至同校间进行。虽然时间成本较高，但好处是换客可以当面检查物品的质量，以免出现诚信风险。

换房旅游>>>

节省可观的宾馆住宿费换物达人裴根杰

“换生活”体验把自己在上海的闲置房屋给到上海旅游的王先生父母住，夫妻俩到青岛旅游时住王先生家，省下好几千元的宾馆住宿费

裴根杰这几天的心情可真是不错。自打退体以来，他一直显得有些无所事事，可最近突然变了样。再一打听，原来他和太太正筹划着一件从未尝试过的事情——换房旅游。

“上海的夏天太热了，我们想去凉快些的地方避暑，儿子说现在流行‘换房旅游’，我们也想尝尝鲜。”老裴说，他这次把上海浦东一套小户型闲置房屋拿来交换，“那套房子只是简单装修了一下，卫生、厨房用品都很齐全，没什么贵重物品，拿来交换还是蛮放心的。”老裴把目标锁定在有山有水的旅游胜地青岛，本来想通过换房旅游网站找到合适的人选，可心里总是有些担心。正愁找不着换房对象呢，正巧儿子回来说他的一位朋友王先生在青岛，王先生的父母也退休了，一直想到上海来旅游。

儿子说：“这不是太好了嘛!你们俩到青岛去旅游，住到王先生家，让王先生的父母到上海来旅游，住在我们家，真正一举两得!”儿子的提议让老裴一下子精神振奋起来，“那十来天的宾馆住宿费可就省下来了”。节约经济成本是老裴尝鲜的一大原因，毕竟十余天的避暑旅行住宿开销至少好几千元呢，可不是一笔小数目。老裴也表示，即便无法达成换房旅行的心愿，他也可以接受异地游客来自家居住，没准还能多交一个朋友。

国外流行多年的“换房旅游”概念被引入国内。不过对于这样的交换，许多人仍处于原地观望状态。记者搜索了提供换房平台的网站，发现数量并不是很多，其中显得较为热闹的有好易换房旅游网(www.haoeasy.cn)和换房者社区(www.huanfangzhe.com)，前者侧重换房信息的发布，而后者则偏重论坛交流。在好易换房旅游网，有换房旅行意愿的房主需要先进行注册登录，再提供必要的房屋信息，或是从已经提供信息的会员中查找合适的换房对象。

据好易换房网有关人员介绍，为了房屋更快成交，除了向网站提供基本信息外，会员还有必要起草一份内容翔实的文件，包括家庭成员、年龄、职业、爱好和习惯等，附上照片显得更有诚意。另外，介绍住宅周围的交通情况、购物设施、邻居、气象等也有助于对方对细节处的了解。至于房屋的本身隋况，应该以内部设施为主，从做饭到洗浴，以及一些特别注意事项，比如热水器会发出响声属于正常情况等等。

一旦达成换房协议，双方不仅要做好心理准备，更要做好物质准备，比如清理外借房屋，腾出抽屉、衣橱以便对方放自己的东西，有住家的感觉。考虑周到些的还可以备上毛巾、日用品等，另外不要忘记告诉对方房屋保险情况。留一份生活指引给对方也很温馨，比如家附近的街道名称、标志性建筑、周围餐厅、名胜、休闲购物场所、垃圾倾倒方法、医院以及一个可靠朋友的联系方式等等，也可以留下购物打折卡给对方使用。

当然，换房旅游在实际操作上仍有不少难点，一是供需之间存在不平衡，二是安全隐患让人担心。后者反映了换房旅游成交难的根本问题。因此，想要保障换房者的权益，一份换房协议书就显得尤为重要了，双方应在合同中对各自承担的责任进行约定。好易换房旅游网提供了协议样本供换房者参考。

同城换租>>>

省下房租换来便利

换物达人李爽

“换生活”体验住在上海东北角的杨浦区，要到西南角的闵行区上班，与正巧想从闵行搬到杨浦区的刘子琦达成了换租协议

因为被派往公司分部调研。李爽最近搬家了，“虽然公司总部和分部都在上海市范围内，但要我每天从东北角的杨浦区赶到西南角的闵行区上班，实在太辛苦了”。于是通过中介公司的帮忙，他和另一个想从闵行搬到扬浦区的刘子琦达成了换租协议，“两套房子的租金本来就差不多，与其再找个房东议价，不如换房来租方便些。和我换房的人好像是出于照顾家人的原因需要短期住在扬浦区，我们两个就一拍即舍了”。李爽签订了2个月的换租协议。

李爽的换租不得不说是种巧合，不过这种巧合也带给我们新的启发。对于租房客来说，如果需要短期更换住处，又不想退掉现租的房屋，不妨找个目的相同者换房来租，这样在不额外支付房租的前提下，既得到了住房的便利，又能在需要的时候回到原本的住处，双方都一举两得。

不过，网上并没有专门的换租平台，有这方面需求的房客只能借助房屋中介机构的力量碰碰运气了。如果能找到房租、地段都适宜的换租者，真可谓是种缘分了。

签订换租协议是换租前必要的维权手段，不仅可以对交换期限做书面约定，免得一方想要换回住处时，另一方拒绝让位，而且在责任义务关系上，可以有所规定，比如出现物品损坏应由使用方负责赔偿、换租后发生的水电煤费用由使用者支付等。

好易换房旅游网换房协议书

(仅供参考)

定义：房主——该房的合法拥有者。

使用者——在规定时间范围内有权暂时使用该房者。

房主代理人——由房主指定行使房主权利者。

我们协议双方同意如下条款：

1换房时间从 年月日到年月日。

2在换房前的房屋水电赞由房主支付。换房前房屋及其设施必须处于良好状态，并做过全面的安全和维护检验。

3正常情况下房屋及其设施出现损坏而需要及时维修的费用由房主或房主代理人支付。

4对于紧急情况，使用者将在24小时内通知房主或房主的代理人，并允许其进入房间检查和安排维修。

5使用者对房屋和设施不当使用造成的损坏由使用者负责适当赔偿。对于房间内物品的损坏，必须以同等质量的物品替代。

6使用者对于小物品自己承担费用(例如灯泡的损坏等)。

7在换房期间，使用者不得将其转租给他人。

8在换房前，双方保证自己的房屋处于安全状态，门窗已被锁好。

9使用者不得在对方的房间内抽烟。

10房主或房主的代理人负责计算使用者所消耗的水电费用和电话账单，由使用者确认和支付该费用。

11使用者有义务将房主的所有邮件转交给房主或房主的代理人。

附件：

1协议双方的证明文件复印件(一般应包括身份证1份，学生证1份)

2由协议双方签字确认的房内贵重财产清单1份

3双方的详细地址及联系方式

房主或代理人：(签字)

签约时间：

使用者：(签字)

3.教育心理学各人物的学习理论总结 篇三

一、经典性条件作用说

（一）巴甫洛夫的经典性条件作用说

定义：所谓经典条件反射，就是一种刺激替代过程，即由一个新的，中性的刺激（称为条件刺激，CS）替代了原先自然引发反应的无条件刺激（UCS）。由于条件刺激（CS）引发的反应，就称为条件反应

五条规律：习得律，消退律，泛化律，分化律，高级条件作用律

（二）华生的行为主义

他认为学习就是以一种刺激替代另一种刺激建立条件反射的过程。除了出生时具有的几种反射和情绪反应以外，人类所有的行为都是通过条件反射建立新的刺激---反应联结(即 S-R 联结)而形成。

二、操作性条件作用说

（一）桑代克的联结-试误说

桑代克认为，学习即联结，学习即试误。学习的实质在于形成刺激-反应联结；人和动物遵循同样的学习律；学习的过程是盲目的尝试与错误的渐进过程；学习遵循三条重要的学习原则：

1.准备律：指学习者在学习开始时的预备定势。

2.练习律：指一个学会了的反应的重复将增加刺激反应之间的联结。

3.效果律：如果一个动作跟随着情境中一个满意的变化，在类似的情境中这个动作重复的可能性将增加，但是，如果跟随的是一个不满意的变化，这个行为重复的可能性将减少。得出：奖励是影响学习的主要因素。

（二）斯金纳的操作性条件作用说

斯金纳认为，学习实质上是一种反应概率的变化，而强化是增强反应概率的手段。它与反射学习过程S-R过程不同，操作学习是(S)-R-S的过程，重要的是跟随反应之后的刺激。斯金纳认为人和动物的行为有两类：应答性行为和操作性行为

塑造：连锁塑造和逆向连锁塑造

消退

维持

分化

泛化

正强化

惩罚：呈现厌恶刺激降低反应率和消除愉快刺激降低反应率 负强化：消除或终止厌恶，不愉快刺激来增强反应率

三、班杜拉

观察学习理论

人的许多知识、技能，社会规范等的学习都来自间接经验。人们可以通过观察他人的行为以及行为的后果而间接地产生学习，班杜拉称这种学习为观察学习

1.注意过程

影响注意的因素有：

（1）榜样行为的特性

（2）榜样的特征

（3）观察者的特点

2.保持过程

保持过程有赖于表象系统.语言系统，有时还有动作演练。

3.动作再现过程

观察学习的第三个过程是把符号性的表征转化为适当的行为。一个人即使充分意识到了榜样行为，并记忆在头脑中，没有适当的动作能力，个体仍不能再现这种行为。所以是否具备榜样行为所需的自己能也是一个条件。

4.动机过程

动机过程包括外部强化.替代强化和自我强化。

社会认知理论：

1、交互决定观：认为个体行为、环境和行为相互影响

2、社会认知理论把学习分为：参与性学习和替代性学习

学习的认知理论

（一）格式塔学派的完形-顿悟说

苛勒认为，学习过程：学习是一个顿悟的过程。是个体利用自身的智慧与理解力对情景与自身关系的顿悟，而不是尝试错误的过程。

在关于学习的看法上，学习是知觉的重新组织，强调学习在于构造一种完形。认为人心对环境提供着一种组织或完形作用，而这种完形和组织作用就是学习。

缺点：企图用动物来完全解说人类的学习，否认尝试错误的学习形式，夸大了动物的意义。

（二）托尔曼的认知-目的说（符号学习理论）

学习是由目的的行为，而不是盲目的，学习是对“符号—完形”的认知学习不是简单地、机械的形成运动反映，而是学习达到目的的符号，形“认知地图”。在外部刺激（S）和行为反应（R）之间存在中介变量(O)。主张将行为主义S-R公式改为S-O-R，O代表集体的内部变化。

潜伏学习：动物未获得强化前学习就已出现，只不过未表现出来。它也证明学习并不是S-R的直接联结。

（三）、布鲁纳的认知-发现说

1、他认为，学习的本质不是被动地形成刺激-反应的联结，而是使学生主动地形成认知结构，学习者不是被动地接受 知识，而是主动地获取知识，学习者通过把新获得 的信息和已有的认知结构联系起来，进而积极地构成他的知识体系。所谓认知结构，他认为就是编码系统。学习就 是类目及其编码系统的形成，认为一切知识都是按照编码系统排列和组织的。

2、教学的目的在于理解学科的基本结构，教师务必使学生理解各门学科的基本结构。

3、发现学习：学习主要内容未未直接呈现给学生，只呈现了有关线索和例证。学习者必须经历一个发现的过程，自己得出结论和问题的答案。

发现学习缺点：完全放弃了奖受，夸大学生学习能力；发现法在学科上只适用于自然科学某些知识，对于文学、文艺不适用；真正用发现法的学生只有极少数

4、认知表征理论：动作性表征

映像性表征

符号性表征

（四）认知同化学习理论

奥苏贝尔有意义接受说 1.意义学习的实质

所谓有意义学习就是将符号所代表的新知识和学生认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。实质性联系指：新的符号或符号代表的观念与学习者认知结构中已有的表象和已经有意义的符号、概念或命题的联系。

区分机械学习和有意义学习标准：第一是，新的符号或符号代表的观念与学习者认知结构中已观念具有实质性联系。第二，新旧知识的非任意联系，即新知识与认知结构中有关观念在某些合理或逻辑基础上的联系。2.意义学习的条件 学习材料必须有逻辑意义

学习者：具有有意义学习的心向、学习者认知结构中具有适当知识和新知识联系、积极主动的使有意义新知识与原认知结构中旧知识发生相互作用

3、有意义学习分为：表征学习

概念学习

命题学习

4、认知同化方式：下位学习

上位学习

组合学习

认知同化理论的核心就是：学生能否习得新信息，主要取决于它们认知结构中已有的有关观念。当有意学习发生时，也就是新知识与学生认知结构中已有观念发生相互作用时，这种作用的结果导致新旧知识的意义的同化。

5、接受学习（讲授教学）：接受学习是教师通过直接呈现或传授知识及其意义，学生通过新、旧知识之间的相互作用来获得新知识

讲授教学原则：逐渐分化原则

整合协调原则

先行组织者策略：所谓“先行组织者”，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。

组织者分为：陈述性组织者和比较性组织者

（五）加涅的信息加工学习理论

学习的条件：内部条件：学习层级说 和 外部条件

建构主义

一、建构主义学习理论基本观点

1、知识观：它在一定程度上对知识的客观性、确定性上提出质疑；人类知识只是对客观世界的一种解释、一种假设，并不是对客观现实的准确表征，它不是最终的答案，而是会随着人类认识的进步而不断地被新的解释和假设所推翻、所取代的。

2、学习观：学习不简单是知识由外到内的转移或传递，而是学习者主动构建自己知识经验的过程，而是新旧知识相互作用，丰富、重试自己原有经验；学习不是知识由教师传递到学

生的过程；学生不是被动的信息吸收者。同时它还强调主动建构、社会互动、注重情景。

3、教学观：教学不再是传递客观而确定的现成知识，而是激发学生原有相关知识经验，促进知识经验的生长，促进学生知识构建活动，以促成知识经验的重新组织、转换和改造。Eg：情景性教学、支架式教学

二、个人建构理论

三、社会建构主义理论

基本观点：学习是一个文化参与的过程，学习者通过借助一定文化支持参与某个学习共同体的实践活动来内化有关知识，掌握有关工具。情景性教学 抛锚式教学 支架式教学

学习动机

1、学习动机的理论

（一）强化论

引起学习动机与习得行为并无两样，都可用强化来解释。人的某种学习行为倾向完全取决于先前的这种学习行为与刺激因强化而建立起来的稳固联系，强化可以使人在学习过程中增加反应重复的可能性的力量。

缺陷：认为任何学习都是为了某种奖励，忽视了人学习的自觉性和主动性。

（二）需要层次理论----马斯洛

所有的行为都是有意义的，都有其特殊目标，这种目标来源于我们的需要。不同人有不同需要。

（三）自我效能感理论----班杜拉

1、自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。

当人确信自己有能力进行某一活动时，他就会产生高度的“自我效能感”并会去进行那一活动。人的行为结果因素与先行因素的影响，在学习中没有强化也能获得有关信息。

2、自我效能感形成因素：直接经验 替代经验 言语说服 情绪的唤起

（四）成就动机理论---麦克里兰 与 动机期望的价值理论---阿特金森

麦克里兰：成就动机是一种力求成功并选择朝向成功（或失败）目标的活动的一般倾向。成就动机分：力求成功的意向 避免失败的意向

力求成功的意向 > 避免失败的意向---人便努力追求特定目标

力求成功的意向 < 避免失败的意向---人就尽可能选择减少失败机会的目标 阿特金森：趋向成功的动机（TS）乃是成就需要(Ms)、对行为成功的主观期望概率(Ps)以及取得成就的诱因值(Is)三者乘机的函数

(五)归因理论---韦纳

韦纳认为：能力、努力、任务难度、运气是人们在解释成功或失败知觉到的四种主要原因，并将这四种主要成分 控制点 稳定性 可控性 三个维度

归因理论基本结论：

1、个人将成功归因于能力和努力等内部因素时，会感到骄傲，自信；归因于运气和任务简单等外部因素时，满意感少。

个人将失败归因于缺少能力和努力等内部因素时，会羞愧和内疚；归因于运气不好和任务太难等外部因素时，产生愧疚感少。

2、在付出同样努力时，能力低的人应得到更多奖励