中考作文资料汇编

中考作文资料汇编（共7篇）

1.中考作文资料汇编 篇一

中考英语备考资料：中考英语作文优秀句子

内容摘要

1. We re often told that ......But is this really the case ?

我们经常被告知......但事实真是这样吗?

2. People used to ......however , things are quite different today .

过去，人们习惯......但,今天的情况有很大的不同。

3.some people think that ......Others believe that the opposite is true . There is probably some

truth in both sides.But we must realize that ......

一些人认为......另一些人持相反意见。也许双方的观点都有一定道理。但是我们必须认

识到......

4.Recognizing a problem is the first step in finding a solution .

认识到问题是找到解决办法的第一步。

5. It is another new and bitter truth we must learn to face .

这是一个我们必须学会面对的痛苦的新情况。

6. In short , we must work hard to make the world a better place .

简而言之，为了把世界变成更美好的地方，我们必须勤奋工作。

7.Lost time is never found again.

岁月既往，一去不回。

8.Everybody should have a dream.

每个人都该有个梦想.

9.Hope for the best, but prepare for the worst.

抱最好的愿望,做最坏的打算。

10.Failure is the mother of success.

失败乃成功之母。

11.Lets look on the bright side.

[中考英语作文优秀句子备考资料推荐]

2.中考作文资料汇编 篇二

一、加强考前写作训练，把写作复习落到实处

写作是语文中考的重要内容之一，所占分值较重，一般赋分50分左右，是语文中考的半壁江山。中考复习时，应把写作复习作为重点来抓。许多老师在组织学生复习时，往往把复习重心放在“知识与积累”、“阅读”上，对作文复习所花的时间严重不足。建议老师们安排足够的写作复习时间，让学生考前得到认真扎实的训练，以提高学生的写作能力。语文老师应该明白，谁在写作复习上舍得花时间，谁在写作上花功夫，谁把写作复习落到实处，谁就会在语文中考成绩上占优势。

二、有计划、分类型地组织学生进行写作复习训练

要让学生在中考写作中得心应手，考前有计划、分类型地组织写作训练十分重要。如自我成长类、家庭生活类、学校生活类、社会生活(见闻)类的作文，让学生在中考前都训练一下，到了考场上他们就会心中有数，临阵不慌。学生写作的素材也会很丰富，便于发挥。

三、注重对学生修改文章的指导，提高学生的作文质量

大凡写作水平再高的人都会对自己的文章进行反复修改。在写作训练中指导学生进行文章修改，培养学生修改自己文章的习惯，让学生写成功作文，这对提高学生的写作能力和写作兴趣都非常重要，不可忽视。

纵观写作教学，从小学到初中，学生写的作文可谓多矣，但许多学生却找不出一篇成功作文，为什么?原因就在于许多老师没有注重学生自我修改文章的习惯，故而导致不少学生写出的多是失败作文，至今也没有找到写作感觉，更没有写作的成功感，甚至对写作失去信心或产生厌恶。因此，对于大多数写作能力较低或写作能力一般的学生来说，考前的写作不一定要多，与其让学生每学期写20篇作文而一篇都不成功，何不如扎扎实实地写几篇一人、一事、一物、一情、一景的成功作文。写几篇成功作文总比写多篇失败作文要好。

另外教师批改作文时要尽量放手，一方面多肯定学生作文中的闪光点，少指责;另一方面，对学生的作文尽量多作指导性点评，少作改动。对于一些写作能力低的学生还要降低要求，尽量肯定学生的进步，发现学生写作中的闪光点，提高学生的写作兴趣。同时可放手让学生自批自改或互批互改，如果有条件的还可进行网络批阅，让更多的人关注学生的作文。

四、淡化写作的功利性

人做任何事情都难免有功利性，但如果功利性太强，反而会使事情达不到预期的效果。所谓淡化写作的功利性，即我们的写作教学不能为“考试”而教，而要为提高学生的写作兴趣和写作能力而教。我们有的老师对学生的作文要求过于苛刻，期望值过高，再好的作文在教师的眼里，都被找出许多毛病，使学生对自己的作文心灰意冷，对写作失去信心，甚至使绝大多数学生怕写作文，学生的写作积极性严重受挫。

因此在作文复习中，老师要站在初中生的角度，降低要求，减少作文教学的功利性，本着提高不同层次学生的写作能力为目的，尽量发现和肯定学生作文中的闪光点，肯定学生的进步，鼓励学生的写作积极性，使学生用心写作，真心写作，热爱写作。这样，学生的写作能力会得到逐步提高，在考场上还会写出出彩的作文来。

五、强调个人的自由表达

个性化表达是当今世界所追求的共同目标。在教学中要有意识地引导这种独特的构思，提倡个性化写作和表达。个人的生动表达、自由表达集中在中考、高考作文上，就能真正体现其真实的写作能力和水平。

六、提倡教师写“下水作文”

在美国，不能写下水作文的老师是要被炒鱿鱼的。理由很简单，一个从来不动笔的老师，有什么资格教写作?

我们许多语文教师对作文教学是只“讲”而不“写”，“君子动口不动手”，这就不能起到“言传身教”的作用，也没有对所给题目的写作体验，要有针对性地指导学生的写作是不可能的。笔者认为：阅读教学教师要“上岸”，写作教学教师要“下水”。提倡教师写“下水”作文，与学生进行同题写作体验，这于学生和老师来说都是有益而无害的。

七、读写结合，相得益彰

大多数教师在语文教学中只重视课文的阅读教学而轻作文教学。有的老师人为地削弱了作文教学的地位(从课时及写作的次数来看，作文教学都处于不太重要的地位)，而花在阅读教学的时间却高出写作教学几倍。再者，许多老师往往把“阅读”和“写作”无意识地分开来讲，分开来教，讲课文时，只字不提写作，教写作时，只字不提阅读。虽然这些老师也深知阅读和写作是互为联系的，但具体教学中却有意无意地将其割裂开来。这样做的结果是我们的学生也无意中将阅读和写作分离开来。其实阅读和写作是密切相关的，如果写作是正反应，那么阅读就是逆反应，两者之间又紧密联系，互相正迁移。

因此，教师应加强“读”与“写”教学的有机结合。运用写作知识对课文进行阅读分析，让学生领会如何写作，如何构思立意;反过来，对自己的作文进行阅读分析，弄清自己文章的结构、立意、构思等等，让学生在阅读与写作中找到感觉，提高自己的写作能力。

八、引导学生注意观察身边发生的事，从生活中积累写作素材

让学生观察体验生活，关注社会，关注家乡的历史和发展，把作文课从课堂引向课外，提高学生观察体验生活的能力。教师要让学生走向生活，让语文教学走向生活，不要让学生成为语文学习的奴隶。教师可指导学生利用节假日去观察生活，观察自然景观和人文景观，收集写作素材，如“滇池的环保问题”、“说说大理的茶文化”、“家乡美”、“家乡的土特产”、“家乡的饮食文化”等。

九、考前加强学生“模仿写作”训练

考前让学生多进行“三段式作文”、“快速作文”以及“随笔”的训练，能有效提高学生的写作能力。

3.中考作文资料汇编 篇三

阅读下面短文，从所给单词中选出适当的词，并用其正确的语言形式填在标有题号的空白处，使语意通顺、完整。（每空一词且每个单词只能用一次）

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My teachers thought I was the worst stu-

dent. My family also had the 11 thought as my teachers.

When I was going to give up my study, a new teacher, Miss White came to our school. She was young, 12 and knowledgeable (知识渊博的).

One day, I was sitting alone in my 13 , Miss White came up to me and talked to me happily. Soon her smile swept away my unhappiness.

“Do you think I can go to college?” I didn’t 14 why I asked such a question. I thought she must say“no”. 15 everyone else said so. But she said, “Dear, you can do

16 you want. Just try, and you’ll get closer to success. I believe you are the best!”

I was touched 17 by her words. I decided to study hard. From then on, we became good 18 . She often helped me with my study in her free time.

In the end, I 19 well in my studies and went to a good college. Miss White is an angel(天使). Her words have kept me going forward. She helped me to see that I am special and can be 20 in life.

【江西省2011】 （B）请先阅读下面短文，掌握其大意，然后从方框内所给的词中选出最恰当的10个，用其适当形式填空，并将答案写在答题卷的相应位置。每个词限用一次。（每小题1分）

■

Proving Them Wrong!

I’m John Wood, a doctor at a famous Boston hospital. During the first two years of high school, I found biology very 56 . My report cards always said things like “must study harder” or “John shouldn’t choose science 57 .” It was really terrible for 58 who had always dreamed of becoming a doctor. I lost confidence, so I left high school at sixteen and 59 working at a supermarket.

One evening I saw a documentary about Albert Einstein. According to the documentary, Einstein had done really 60 at school. I began to think that Einstein could 61 , then I may have a chance, too. I didn’t want to leave my job, 62 I decided to go to night school to finish high school. Two years later, I went to a 63 university.

I’ve often thought I should contact the

64 the Einstein documentary and 65 him. As for the biology teacher, I might contact her, too, one day—but not to thank her!

【2011清远】 Ⅵ. 短文填空共10小题，每小题1分，共10分

阅读下面短文，从所给的12个词或词组中选出10个词或词组，并用其适当形式填空，请将答案写在答题卡的相应位置上。

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Bob lived in a small town. Later, he got a job in a big city so he had to move there with his wife and two 71 .

72 the first Saturday in their new home, Bob 73 his new red car out of the garage (车库). He 74 it when a neighbor came by. 75 he saw Bob’s car, the neighbor stopped and 76 it for a minute. Then Bob turned and saw him.

The neighbor said, “That’s a nice car. Is it 77 ?”

“Sometimes,” Bob answered.

The neighbor was puzzled. “Sometimes?” he said, “What do you 78 ?”

Bob answered 79 , “Well, when there’s a party in town, it belongs to my daughter. When there’s a football game somewhere, it belongs to my son. When I’ve washed it, and it looks really nice and 80 , it belongs to my wife. And when it is dirty, it’s mine.”

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【2011乌鲁木齐】 Ⅰ. 词汇（共20小题，每小题2分，满分40分）（每空一词）

A)选择下面所给词或词组填空或完成句子，使其完整或正确（每词限用一次）

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71. There came a cry for help from the river and it attracted my .

72. It’s not easy for Linda to at night.

73. Jim failed in the test because he was last weekend.

74. Chinese medicine should be developed all over the world.

75. Gina won the first prize in the singing

competition. So she went home .

【2011广西北海】 七、选词填空 根据句子意思，从方框中选择恰当的单词填空，部分单词在填入时需要进行词形转换。每个单词只选用一次，每空只填一词，并将其答案写在答题卡中相应题号的横线上。（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

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86. —What’s the today?

—It’s June 26th.

87. I don’t know how to get to the supermarket. Can you me the way?

88. —Where is the post office?

—It’s the hotel and the bank.

89. February is the month of the year.

90. Jim’s mother usually clothes in the evening.

91. It’s a good habit to brush your twice a day.

92. —May I use your ruler, please? is at home.

—Of course. Here you are.

93. Sometimes walking is even than driving during the busy traffic time.

94. The baby is sleeping. Would you mind

down the TV?

95. Come on Monday or Wednesday.

is OK.

【2011广西柳州】 根据对话内容，从方框中选择恰当的单词完成句子并填写在答题卡对应的横线上。部分单词在填入前需要进行词形转换，每个单词只能用一次，每空只能写一词。（5小题，每小题1分，共5分）

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W: Excuse me, can you show me the 91 to the City Park?

M: Yes. Just 92 along this street and turn right at the end, and you’ll find it on your left.

W: Is it 93 from here?

M: No, it isn’t. It will take you only ten 94 to get there on foot.

W: Thank you for 95 help.

【2011浙江杭州】 七、选词填空

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Sir Edmund Hillary was the first man to climb Mount Everest. On May 29, 1953, he climbed and measured 61 highest mountain then known to man—29,000 feet straight up. He was spoken 62 of for his efforts when he came back. He even made advertisements for big companies. However, 63 we read his book—High Adventure, we don’t under-

stand that Hillary had to grow into this success.

You see, in 1952 he tried to climb Mount Everest, but 64 . A few weeks later a group in England asked him to give a 65 to its members. Hillary was given a warm welcome

66 walking on stage. People there thought of him as a hero, but Edmund Hillary saw 67 as a failure. He moved away from the micro-

phone and walked to the side of the stage.

He lifted one hand and pointed at a picture of the mountain. He said in a 68 voice, “Mount Everest, you beat me the 69 time, but I’ll beat you the next time because you’ve 70 all you are going to grow, but I’m still growing!”

【2011福建福州】 Ⅱ. 综合填空。（每小题1分，共10分）

用方框内所给单词的适当形式填空，使短文正确、通顺。每词限用一次，每空一词。

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China has the largest number of smokers in the world. 86 year, about one million Chinese die from smoking-related illness. Official statistics (统计) in 2007 87 China had 300 million smokers, with another 540 million people forced to breathe in.

China began taking part 88 the world Health Organization Framework Convention on Tobacco Control (《烟草控制框架公约》） in 2006. Governments at different levels have paid more 89 to tobacco control in the last few years. Beijing, Shanghai and Hangzhou have tobacco-control 90 . Half of China’s public health institutions have been nonsmok-

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ing spaces since 2010. Smoking in some indoor public spaces and special 91 work spaces has not been allowed since January 2011.

Selling tobacco to anyone 92 than 18 is not allowed. The seller should ask the buyer to show his or her ID card if the seller can not see 93 old the buyer is.

Now at least 23 countries use pictures on the packages to warn more people of the dangers of 94 . The picture warnings now are 95 in bigger characters, and the use of colors makes the warnings clearer.

For others and for yourself, please give up smoking.

【2011浙江丽水】 A．用方框中所给单词的适当形式填空，每词限用一次。

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61. What a nice girl Sally is!She often to do housework.

62. Can you imagine what life will be one like

years from now?

63. It is not a right way to use a every time you come to a new word while reading.

64. Although he is only ten, the child has

learned three languages.

65. To my surprise, Amy has changed a lot. She is much than me now.

【2011浙江舟山】 B. 用下边方框中所给单词的适当形式填空，使句子通顺、正确。每词限用一次。

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66. East or , home is best.

67. All run into sea.

68. Actions speak than words.

69. A good beginning is done.

70. An apple a day the doctor away.

【2011江苏淮安】 Ⅳ. 词汇运用（共15小题；每小题1分，满分15分）

A）根据句子意思，从方框中选用恰当的单词或短语填空。

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1. Millie wants to be a when she grows up.

2. I don’t know how many the dog has.

3. The young woman at the gate looks

in a red dress.

4. Daniel didn’t go to school yesterday because

it heavily.

5. This book Simon. I’ll give it back to him at once.

6. It’s very kind you. Thank you for your wonderful present.

7. The children clapped and shouted when they saw their favorite characters.

8. Please at the second crossing, and you will find the library on your left.

【2011温州】 四、词汇运用（本题有15 小题，每小题1分，共15分）

A． 用方框中所给单词的适当形式填空，每词限用一次。

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41. My parents are very every day except weekends.

42. If you don’t sleep well, you can drink some before you go to bed.

43. She often a white dress. White is her favorite.

44. Sussan cooked dinner for when she studied in Canada.

45. I have learned English for 10 years and I’m very good at it.

【2011四川成都】 九、从方框中选择恰当的短语，用其正确形式填空。（共5小题，每小题1分；计5分）

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76. He went to bed after he all the lights.

77. Singing and short plays most of the programs in the English Evening yesterday.

78. John doesn’t get along well with his friends because he is pushy.

79. Both of the businessmen felt sorry as their talk without an agreement.

80. Smoking and sleeping late can get

of your health.

二、短文填空。用下面方框中单词或词组的适当形式填入短文空格内，使短文意思正确、通顺（每词限用一次）。（共10小题，每小题1分；计10分）

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Once there was a teacher who took all his students for tea. What made the students 1 was that all the cups on the table were 2 . Each of them took a cup and started 3 their own tea, looking at the 4 cups.

The teacher said: “Do you notice your

5 ? You are all looking at each other’s tea cups and 6 of you even envy (羡慕) the

7 cups of others.” Then he went on: “I put the different cups here on purpose!Life is like 8 tea. You all have the same thing in your cups—tea. And yet you can’t 9 enjoy it in your envy of another’s cup. You forget

10 your own life when you envy someone else’s life. So now, taste your own tea!Does it matter from which cup it comes from?”

4.中考作文资料汇编 篇四

学生习作精彩细节集锦

【写人】

她将头仰着，看着天花板，颤颤地把手伸了出去，脸上满是像黄继光堵枪口时那种慷慨

就义的神情：“来吧！”护士取下包装，在她细嫩的手上扎了下去。一秒、两秒，怎么没动

静？呀，护士一紧张，扎歪了。她低下头来看着护士，看得出来她眼睛中有泪光在闪烁，泪

到腺口又被止住了，她强忍着，尽量将笑刻在瞳孔中，一副无碍的样子：“没事，护士阿姨，重来好了。”相比之下，她的母亲倒是有些不镇定，但在医生的劝说下，护士终于得到第二

次机会。这一次，她并没有仰起头，而是充满信任地看着护士，目光柔软而坚定。尽管她的睫毛止不住地颤抖，泪水也在眼眶中打转，却透着股明媚。阳光从玻璃外投射进来，将她的双眸染上七彩的光芒，让在场的人都为之动容。

《那曾感动我的双眸》

奶奶便微笑着弯下身来，刮一下我的鼻子，边说着“淘气鬼”边拿出水盆，略显蹒跚地

望河边走去，我欢呼雀跃，忙紧追而上。来到河边，一汪碧水，波光粼粼，如同洒上金丝的绿绸带，在阳光下柔柔地飘动。奶奶一只手扶着地面，身子向前微微佝偻，另一只手拿着水

盆向远处舀去，几条很小的鱼便灵动于水中，那漾开的一朵涟漪中，奶奶的笑容幸福地绽放

着，在阳光下越发灿烂。《阳光灿烂的日子》

我一看，是爷爷！他只穿了一件短袖，可那泥土般肤色的手臂上却处处布满汗水，在阳光下显得耀眼。他左手摁在翻耙上，右手撑着腰，微微喘促着，在那皮肤已然松弛的脸上，却挂着阳光般灿烂的笑容。我这才注意到他的背后，整个院子里铺满了小麦，黄灿灿的，就像向日葵一样，正迎着阳光绽放出最美丽的笑靥。我在朦胧中，依稀闻到了麦香，听到麦

子晒干的裂壳声了。《阳光灿烂的日子》

语文老师没有带什么教学用具，只有一只小巧的音乐盒。“她又要让我们写作文了，唉！”老师轻轻打开音乐盒，调了一下，音乐便泻了出来。仿佛是在蓝色的多瑙河畔，倾听

舟人的吟唱；仿佛是在平湖，欣赏微妙的波澜变化。每个人都微阖着眼，似乎在捕捉什么。老师则端坐在讲台上，没有了往日的威严，倒像是一个孩童，回到了她的童稚时期。她凝视

《阳光灿烂的日子》

我跟爷爷说枣叶芽儿是好茶，爷爷沉重地摇了摇头，紧接着沉默不语。一日，我偷了一

包爷爷的茶给你，你板着脸，那一道道皱纹占据了核桃似的干瘪的脸显得格外严肃，你用那

瘦得像废木柴的手紧紧地抓着我，走到爷爷跟前，你像爷爷道不是并把那包茶给了爷爷，课

业爷爷却轻轻地抚摸着我的头，然后把那包茶硬塞到你的手上。你有些不好意思，便拿着那包茶深深地看了我一眼走了。你走后爷爷长长地叹了一口气，像镰刀，深深地割着我的心。

《阳光灿烂的日子》

您如期站在那神圣的讲台旁，却恍惚间成为峨冠博带的学者，秀口一吐，久而弥香。您

挥舞着手臂，激昂地诉说着过往：动情时微抿起双唇，默默点着头，手虚无地指向空中；喜

悦时，笑意怒放，明眸似雪，眼角的皱纹堆叠在一起，欢愉地转身，粉笔飞扬，写下一串龙

飞凤舞的大字。那是昭君出塞的着音乐盒，阳光像根根金线穿过她的发丝，宛然成了位来自上天的安琪儿。

悲怆，那是最后一课的怅惘；那是虎踞龙蟠的欣喜，那是斗酒百篇的痴狂。您就像是一本厚

《我在老师的引领下》

父亲倚在门口，从头上密密的树叶间隙中探出来的几束阳光映在他的身上。他在抽烟，猛吸一口，贪婪地闭上了眼睛，享受着刺激味觉和嗅觉的快感。随后他轻吐云雾，烟雾就一圈一圈缭绕在头顶上。夏天的时光就像顽皮的小孩子从你眼前掠过。父亲人仍掉手中的香

烟，旋转着用脚踩了踩，默默地注视着我良久，他开口了：“为何不出去走走，把自己关在自己的世界里。

《那时花开》

空气里弥散着柿子的甜腻馨香，让人垂涎欲滴。她拉开灯，在昏黄的灯光下喘着粗气。

我翻个身子假装入睡。她狐疑地盯着我，轻轻叹了口气，继而坐在桌旁开始缝补衣裳。我半

睁开眼睛，看她手里拿着针线，将线头对准针孔，好半天也没穿进去。又用口水蘸了线头，瞄了半天才勉强穿好。然后她拿起前几日我摔跤跌破的那件衣服，开始细致地缝补。一针穿

进去，再一针穿过来，针脚细密整齐。一会儿，她突发奇想，竟然在破洞处绣上了几朵浅色

《那时花开》

你一个人坐在床前，望着窗外碧蓝的天空发呆。我轻轻走近，将玉兰花举到你面前。

你转过头，浅浅的笑了。我问你为什么不早些告诉我，你抿着嘴不回答，静静地将玉兰花别到乌黑的发丝间。阳光透过窗户，玉兰花显得更见圆润而有光泽，你长长垂下的睫毛投射

下一抹阴影。你忽然问我你像不像天使。我低着头，紧紧捏着乳白色的被单，一句话也说不

出口。你就是我生命中的天使，有着美丽微笑的天使，但我不愿你飞走，我要你留下，多一

秒也好。

《那时花开》

旁边那个平常疯疯癫癫的女孩，正凝神端详着手中的画，不再焦躁不安，眼睛中一汪清

水，此刻就像优雅的蒙娜丽莎；左边这个活泼好动的小胖墩，现在也规规矩矩地坐在小凳子

上，一脸严肃的表情，此时好象碰到了什么问题，左瞧瞧，右瞧瞧，瞬间好象又是明白了，拍了拍脑袋，低头奋笔疾书、埋头苦干。其实也不能叫苦，当看到自己辛辛苦苦完成的作

品，那是怎样的享受啊！只有自己才知道啊。不经意抬头，老师微笑着，半闭着眼，一脸惬厚的辞典，满载着渊博的知识，引领我博观而约取，厚积而薄发。的花儿，一簇簇赫然在目。缓慢地，郑重地绣着，那神态俨然一个从容镇定的指挥官。意的看着我们，那一脸的满足——也许，我们也是老师眼中的风景！

《最爱这样的风景》

刚触碰到奶奶的手掌，带着粗糙，却依然是那么温暖。奶奶搓着我的手，用她那粗糙的带有老茧的手掌传递着温暖，我低头看向那手掌，沟壑纵横的掌纹印下深浅不一的痕迹，老

茧吞噬了往日的细腻，傲慢地昂头不语，指甲不再光滑，乌黑又坚硬，手掌也不再柔嫩，只

是黯淡无光。饱经沧桑的背后掩藏了多少不为人知的辛酸历程，却无半点怨言，此刻正把掌心的温度慢慢传递，脸上却依旧挂着慈祥的笑容。

《那曾感动我的手掌》

【记事】

“嘶嘶”粗糙的大手娴熟的裁好一叠叠纸张，平展地铺放开，认真地用剪刀剔去外边的残须，小心翼翼地叠放成厚厚的一打。穿针引线，轻轻咬断白线，外婆将针头在头发上摩挲

了几下，套上铁箍，一针针缝制着厚厚的一打纸。针好像困了，有时极不愿意动弹，想卡在纸张里小憩一会儿，外婆却也不忙，把针头顶在铁箍上，一使劲儿，针就无奈地逃了出来，来来回回地反复几次，那各个作业本上余下的线条不一的纸张就被订成了厚厚的一打草稿

本。外婆轻轻碾平卷起的边边角角，欣然一笑。《那时花开》

“来杯咖啡吗？”营业员一手搭在案前，一手拿着记账的笔，灵活地转动着；那涂上了

浓厚唇彩的嘴唇不住地动着，大概在嚼口香糖。姑娘看着女服务员那仍盯着账本的眼睛，想

等她抬起头来，见女服务员仍没有抬头的意思，才认真地对服务员说：“你好！请问，你们

这里需要勤杂工吗？我想„„”她的声音不很响亮，但不存在半点犹豫。

女服务员终于抬起了头，带着研究似的目光打量着她，眼睛半眯着，像白天里打盹的猫。

她轻蔑地笑笑，嘴角勾起一条弧，向满怀希冀的姑娘摇了摇头，似乎很得意的样子。姑娘的眼神渐渐黯淡下来、我本以为她会颓然离开，只是未曾料到，她脸上的乌云又渐渐散去，终

于又阳光灿烂。她认真地做了一个深呼吸，然后释然一笑，向服务员深深鞠了一躬，轻轻道

声“谢谢”，挺直身躯，充满自信地向外走去，浅笑，依旧。

《她触动了我》

他示意小男孩躺到藤椅上，轻轻地捋起小男孩的裤腿，关切的神色溢满了面容。小男孩的腿上面有大大小小的靑斑。他的面容突然严肃了起来，摊开纱布取出一支泛着银白色的针。他用左手按住袖口，右臂慢慢下垂，眼睛睁得大大的，鼻子上冒出细汗，就在针尖即将

接触到皮肤的一刹那，拇指与食指匀速搓起了银针，如同蜻蜓点水般，银针缓缓将脑袋探入

了皮肤中，没有一丝血滴冒出。他又找来一张扑克套在银针上端，此时的他神情才舒展轻松

了许多，如同完成一次伟大的任务。

《他触动了我》

她半爬半滚地、磕磕绊绊地爬到了马路中央。几次有汽车焦急的鸣笛，司机行人的咒骂，她却视而不见，听而不闻，只是在马路的中央迅速的抓了把什么东西，便又“爬”了回来。等到她折回墙角，我才发现，那是一串掉在地上、甚至被人踩了几脚的豆干。她如同稀世的宝贝似的、小心的拿着。可是出乎我意料的是，她没有立即吃掉，而是拍了拍身旁一个大

大的“棉布包”，那厚厚的棉布包下，竟

然钻出了一个小小的脑袋——她是位母亲啊！那小孩飞快的接过举在面前的豆干，大口大口

《他触动了我》

回到院子里，成堆成堆的稻子被半透明的塑料薄膜包裹得紧紧的，风一吹冻得瑟瑟发抖；

角落的鸡棚里，小鸡围成一团，商量着晚饭吃什么。你坐在石阶上剥下葵花籽儿，夕阳悄悄

地为你披上一件金色纱衣。那些黑白外衣包裹的葵籽儿内有一颗白白嫩嫩，香香脆脆的果仁，想到这儿我不禁咽了咽口水，这时，你在我的鼻梁上轻轻刮过，含笑道，嘴馋！葵花籽儿晒

干了，便被你一股脑儿倒时锅里。灶膛里的豆萁随着划起火柴的青烟熊熊燃起，红彤彤的火

舌忽忽地舔着锅底，你不慌不忙地卷起衣袖炒起来。与常人不同的是你的左手有劲儿，用左

手执铲，右手手背背着腰，灵活在左手在锅上跳起了的吃了起来。她心满意足的看着，但我却分明看见她咽了咽唾液。

一支优雅的舞，每个动作样样到位丝毫不含糊。一股浓郁的清香蓦地扑鼻而来，又飘飘缈缈

地弥漫而去，一时间天地间只剩下瓜子香。

《我最爱这样的风景》

那是一只小蜘蛛，一丁点儿大。浑身散发着黑黝黝的光泽，它正抱成团，栖息在一根细

不可见的丝上，我不禁伸出手指，轻轻碰了碰那根细丝。细丝振荡起来，上下摇摆着，似乎

在宣泄对我的不满，那只小蜘蛛动了动，熟练地在细丝上爬着。它突然停住，我好奇地瞪大了眼睛，而小蜘蛛却直直地坠落了下去，我慌忙想要伸手去接，却在阳光的折射下看到那闪着细细银光的丝线，又悄悄缩回了手。它安全降落在一片阔大的叶子上，几只脚揉搓一阵，《那曾感动我的蜘蛛》

只见，它们互相追逐着，嬉戏着。一会儿在空中来个优美的180度弧线，一会儿却在飞翔中来一个华丽的360度华尔兹转身，我看着不禁入了迷。过了片刻，这两家伙似乎累了，落在两幢教学楼之间的松柏树上歇着。那密密丛丛的枝叶，两个小身影在停驻。其中一个似乎很是调皮，蹦蹦跳跳的不肯停息。这情景，多像我在家时，常常绕父亲膝下撒娇受疼爱的情景啊！片刻后，慵懒的阳光照了过去。那香樟树翠绿的叶子与小麻雀油亮的羽毛上闪烁着熠熠光辉相映成趣，顿时让人心生一股温暖之感，我不禁眯了眼陶醉其中。

等我再次把目光投向那两只小麻雀时，却发现它们紧紧地相偎在一起。那只体型稍大的麻雀正用力地挤着身旁的小麻雀，仿佛要把自己全身的热量传递给小麻雀，而小麻雀则用自己黑不溜秋的眼睛深情地注视着大麻雀。

《那曾感动我的精灵》那细丝的一头就固定在了叶子上，然后它又匆匆爬上去，向其它的叶子“飞”去。晨雾微凉，不减你我的激情；旭日初升，更添校园活力。东方的天际，被清新的雾气浸染如宣纸，那巨大的红灯笼又点染出一片赤色，边缘如沸腾般颤着，漫溯着，正如我们的心情，洋溢出青春特有的朝气，弥漫着小号般的激越气氛。那映天的红光，呼应着开幕式表演队的红扇，一时间天地大同，热血沸腾。队形变换着，如木棉花开般壮丽，如大风漫卷红

《阳光灿烂的日子》

夺目的阳光穿过玻璃照亮了厨房，也照亮妈妈红彤彤的双颊。我一本正经地站在锅旁，腰上系着妈妈宽大的围裙，一手拿着铲子，一手拿着菜篮，等待着妈妈的一声令下。阳光在油锅里翻滚着，窗外的那棵高大的梧桐树在灶台上投下一个浓郁的树荫。“倒！”我等待已久的那个字终于从妈妈紧闭的双唇间蹦出。我颤颤抖抖地将碧绿的青菜倒入锅中，拌着金黄的阳光，轻手轻脚地翻动着青菜。妈妈紧张地盯着锅中的油花，“噼啪，噼啪”清脆的菜梗在热气中炸开；“叮咚，叮咚”细细的水流从碗沿边流过。我撩动着铁铲，淡淡的清香渐渐弥散在整个厨房之中。“出锅啦！”我兴高采烈地夹了一块送到妈妈嘴边，心“扑通，扑通”的跳着，一丝笑容从妈妈的眉间散开。《阳光灿烂的日子》

5.中考复习资料 篇五

中考复习资料

3、“尊老、敬老、爱老”是中华民族的传统美德，让每一位老人“老有所养，老有所乐”是全社会义不容辞的责任。我过已经开始进入老龄化社会，作为中学生，我们也应该关注这一社会问题。

（1）试就某村（社居）老年人生活状况开展一次社会调查活动，请你以调查活动小组组长的身份，拟一份调查计划（提纲）。

调查计划（提纲）一、二、三、（2）就当前孤寡老人的社会救助问题，请你向有关部门提出解决问题的建议。

4、在“雨的诉说”的综合性学习活动中。同学们搜集到以下资料．你能解决其中的疑难吗?请按照提示完成下面各题.（1）雨浸润了古今中外文人墨客多情的心，在中国古典诗歌中，有许多描写“雨”诗句，如“渭诚朝雨挹轻尘，客舍青青柳色新。”，请再写出一句带有“雨”字的上下句完整的古诗词：。

（2）在对自然界的风雨的观察中，人们获得了许多哲理性的启迪。并将之固定成了成语。请指出下列各句中含有“雨”字的成语使用不当的一项（）

A.对各种自然灾害不能麻痹大意,必须未雨绸缪,防患于未然。

B.几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。

C.“春风化雨,润物无声”,这是我——一个人民教师不变的追求。

D.面对低迷的市场,稍有一点风吹草动,就会传言四起,满城风雨,给企业造成较大的打击,追究起来,其实也是市场竞争激烈的结果。

（3）右图是我国的“国家节水标志”。完成问题。

①请简单说明此标志的构成部分。

②探究标志的寓意。

（4）《水浒传》被称为“及时雨”的人物是谁？请写出他的姓名，并概括介绍一个与他有关的故事情节。

http://

姓名：

与他有关的故事情节：

5、你所在的班级开展了一次以“好店名”为主题的调查研究活动。下面是你和班上同学搜集来的一些较有代表性的“好店名”及其简要说明：

“载人舟”[鞋店名。把鞋子比喻为载人之舟。]

“玉壶缘”[茶叶店名。“玉壶”出自名诗句“一片冰心在玉壶”。]

“光合作用书房”[书店名。把读书、吸收知识的活动比喻为植物的光合作用过程。]

“家和”[家具店名。令人联想到家和万事兴，联想到“家”最重要的是亲情。]

“稻香村”[饭店名。借用辛弃疾名句“稻花香里说丰年”。]

“百草”[中药店名。让人联想到神农尝百草，联想到该店的中草药种类繁多。]

（1）你认为好店名最突出的一个特点是什么？请以上述“好店名”为例说明。

（2）班上王虹同学的舅舅待人热情，理发技术不错，他在小巷深处开了一家个体小理发店，店名叫“环球高等发院”。大家都觉得这个店名不好，想帮他换个好店名。请你也帮忙拟出一个合适的店名来。

6、网上读写与交流

①你熟悉的网站名称有哪些？（写两个以上）

如：新浪、搜狐、雅虎

②你怎样在网上查阅万里长城的资料？

打开“百度搜索”，输入“长城”两字，点击确定。（答案不求统一）

③雅典奥运会上，刘翔获得１１０米栏冠军，请以学生小雨的名义给他发一封“e-mail”表示祝贺。

“刘翔：喜闻你获得１１０米栏冠军，这是中国人民的骄傲，也是亚洲人民的骄傲，我向你致敬．小雨。”（换行时不用再空两格，署名也不用换行，最后也不必再写时间）

④“西祠网站”发表话题：“学校把你的成绩用短信发给家长你是否愿意”，结果

有很多人跟贴。

请你代表三个回应人发表不同意见：

回应人一：我认为可以．学校很好地利用了现在的通信手段――短信息，家长可以真实地了解学生的情况。

回应人二：我觉得可以．毕竟现在老师忙，家长也忙，对孩子的教育应该是家长和老师共同的事情，需要双方的交流，这未尝不是个方法。

回应人三：一万个不愿意！我们是小孩，但是我们也有隐私！

回应人四：哎！怎么说呢，不是我说不同意就不发了，关键是看老师怎么想的，老师要发谁都拦不住。

7、市场新商品调查

①假如你是“联想”电脑推销公司的职员，公司主管安排你去作市场行情的调查。现在请你完成下列工作：

（1）调查该商品主要适用于哪些群体？

主要适用于机关、银行、商家和知识分子家庭等

（2）为了获得“联想电脑”市场销售过程中的相关信息，你打算设计一张调查表到某商场开展调查。表中可以列出这样一些调查项目：（不少于三项）

如：①每天售货数字② 维修情况③ 顾客反馈意见摘要等

②周末，商家就“南雁”计算器使用情况要作一次有规模的访谈活动，假如活动由你组织，请完成下列工作：

（1）你准备邀请哪些人参加？

学生代表，教师代表，经营者，消费者协会代表等

（2）请你为主持人写一段活动的开场白。

大家好，为了进一步了解“南雁”计算器的市场销售情况，我们请了各位代表参加座谈，希望大家谈出真实感受，以便我们调整经营思路，更好地为用户服务。（意思对即可）

（3）假如你邀请了生产企业的技术人员参加座谈，你希望他回答一些什么问题？

如：使用时应注意什么？产品的技术特点有哪些？技术革新的前景怎样？

（4）请你用一句话新闻的形式对这次活动作报道。（不超过30个字）

如：商家召开“南雁”计算器使用情况座谈会，交流其使用现状及发展前景。

8、社会热点问题研讨会

在“社会热点问题研讨会”上，你们班围绕校园热点话题举行了一次研讨会。

①请问研讨会之前你做了哪些准备工作？

如：确定话题，收集资料，拟好发言稿或发言提纲等

②请你回顾研讨会上涉及了哪些校园热点话题？

如：教学改革、课堂教学效率提高、作业量控制、学生心理健康等问题。

③研讨会上，老师阅读了一则材料，要同学们谈谈自己的看法。

材料：语文班长、语文课代表、英语班长、体育班长„„广州东山区某学校一个班中竟有九成学生都有大大小小的“官衔”。该班班主任表示，希望通过竞争上岗的形式让更多的学生参与班级管理工作，每个孩子都能得到锻炼的机会，同时也利于培养集体荣誉感和责任心。

听了这则材料之后，你的看法是什么？理由又是什么？

持赞同意见的主要理由：学生当“官”重在体验。可以培养学生的责任心，为集体、他人服务的意识；可以提高学生的群体协调能力。

持不赞同意见的主要理由：通过“当官”培养学生的责任感，往往带有功利色彩，甚至会弱化、腐蚀责任感的反作用；易在校园形成推崇“官本位”的不良风气，影响学生健康成长。

④请谈谈你参加这次研讨会的收获。

研讨会提高了我占有、整理材料，观察、思考和研究问题的能力，培养了我表达观点的胆识，增强了我与同学交流的信心。（此类意思即可）

9、请参加下列综合性学习活动。(9分)

学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。

（1）请你设计一条富有感染力的宣传语。

（2）你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列举三项。

（3）就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。

（4）一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。

参考答案：

1．（1）示例：a.收集关于“笑对人生”的资料。（准备演讲稿）b.结合名人事例谈体会。c.讲述自己生活或学习中遇到的挫折，并回顾自己是如何面对的。d.每个人的桌面上贴一条“勇于面对挫折，笑对人生”的座右铭。

（2）提示：注意有称呼，有主题且语言富有激情。

（3）示例：别灰心，俗话说“谁笑到最后，谁才是胜利者。”请相信自己，你一定会在失败中站起来。

2．（1）（2）略注意被提问人的身份和题目话题即可。

3．（1）调查某村（社区）总人口数，老年人人口数，老年人所占比例；调查某村（社区）孤寡老人数，孤寡老人占老年人比例；调查某村（社区）孤寡老人的吃住、娱乐、医疗卫生等受助程度。

（2）开放题：能从如何解决孤寡老人吃住、娱乐、医疗卫生等三个方面提出合理建议且语言通顺即可。

4、(1)略(2)B(3)“节水标志”由水滴、人手和地球变形而成(若写成掌心托着水滴或地球、河流和水滴组成也可)绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施；标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河；表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水。（每个分号为一点，答对两点即得满分）

(4)宋江、故事情节略

5、⑴（4分）答题要点：允许学生从不同角度去分析。所归纳的特点须有代表性，举例恰当，要有自己的一点分析。特点2分，举例说明2分。

例一：内涵深刻，引人联想。如“光合作用书房”巧借比喻，突出了读书、吸收知识的活动对人的重要性，耐人寻味„„

例二：突出商品的特点。如“百草”突出了中草药的特点，行业特色鲜明，店名与其经营的商品相吻合，且“百”字点出种类很多„„

例三：用语精巧、富有创意（或巧借古诗词、或巧用比喻、或联想想像）„„

⑵（2分）答题要点：在一定程度上体现好店名的特点，能克服原有店名的毛病，符合该店客观条件。酌情给分。

9、（1）[答案示例]普通话是我们沟通的桥梁。

（2）[答案示例]演讲、辩论会、朗诵会、故事会、对口词等。

（3）[答案示例] ①充分利用广播电视等现代化手段施以正面影响。②把普通话纳入综合素质评定的内容。

6.体育中考资料 篇六

锦囊1

长跑练习考前三天应停止

考试前一周，考生的训练要以不受伤为大前提。现在一般学校的初三年级每周还有3节体育课，体育课上主要会让学生进行一些技术的练习，老师也会继续进行技术指导。同时，我们也让学生每天坚持慢跑和柔韧性的训练。临考前三天不再进行1000米或者800米全程跑，但在考前一周还会跑一两次。

为保证考生不在考前受伤，学校会在考前一周慢慢降低训练强度，到考前三天尽量让学生保持体力和休息，并会进行心理辅导。考前提醒家长要保证学生的营养，并要求学生有充足的睡眠。除了长距离跑练习应该在考前三天停止外，投掷力量类训练也需要量力而行，避免拉伤腰腹肌。

锦囊2

长跑考试最好不要穿新鞋

在1000米和800米考试前务必做好热身训练，考生要在考前半小时开始热身，可以首先进行距离能让自己承受得了的慢跑，然后做一些拉伸活动让关节和韧带舒展开，最后做几组100米或者50米、60米左右的全速跑，让自己的身体热起来。做完热身活动后，考生还要注意休息调整，不要过量热身导致体力不支。

考前一周，考生的日常训练可以多采取有氧跑的办法，至少完成两次全程跑，此外可以适当缩短距离，比如考1000米的男生可以只跑800米，女生考800米的可以只跑600米。

训练时一定要保证不受伤，防止跑步时滑倒，考生要选择防滑的跑鞋，训练时也要注意保暖，慢跑训练也需要做热身运动，在热身时不要脱掉外衣，等到热身充分上场时再换下多余衣物。长跑考试规定不能穿钉鞋，必须穿平底运动鞋，考生可以选择合脚、防滑的运动鞋，最好不要在考试当天穿崭新的运动鞋上场，以免出现不适应的情况。考生要特别注意的是，考试时超越他人必须从右边（跑道外侧）超越，从左边（跑道内侧）超越是犯规的。

锦囊3

跳远要穿防滑运动鞋

立定跳远的考生，跟长跑练习在考前一周不宜多跑不同，可以在考前一周继续练习快速蛙跳，为了保证考前不会因为肌肉紧张而导致抽筋，考前三天要减轻训练强度。快速蛙跳有助于锻炼弹跳能力和腰腹肌肉、腿部肌肉反应速度，考生也可以通过快速蛙跳找到适合自己的节奏。

此外，提醒考生在训练时务必选择防滑的运动鞋，脚掌部分的鞋垫不可太薄，以防止脚掌承受力度太大而受伤，可以选择鞋底防滑、有气垫的运动鞋，或者鞋底较厚的短钉鞋。在训练后务必保证腿脚的休息，不主张穿鞋钉较长的鞋训练和考试，普通考生很难把握穿长钉鞋起跳的技术，长钉鞋会增加脚与地面间的摩擦力，而且容易因为无法控制动作而受伤。

普通学生可以尝试练习多组快速蛙跳，每组跳跃5级到10级，以自己的承受力为准控制训练量。对于还有时间训练的初二年级考生来说，快速蛙跳也是选考跳跃类项目的训练手段之一。

锦囊4

投掷类考生注意腰腹力量训练

投掷实心球和推铅球要得到好成绩，考生必须掌握“发力”的方法，手臂有力不及腰腹力量充分发挥的效果好，所以考前考生应当注重保护自己的腰腹部肌肉，做一些拉伸练习和投掷力量练习。热身准备也是非常重要的，训练和考试前，务必做好头颈、肩肘、腰背、胯部和膝盖、踝关节的准备活动，可以通过做俯卧撑、仰卧起坐来达到锻炼腰腹力量的目的。

考试前一周，考生应该做一些完整的投掷训练，并有两到三次尽力投出自己的最好成绩，考前三天与其他项目一样应该停止高强度的训练，做一些柔韧性练习和拉伸练习。

锦囊5

考前两小时吃完早餐不宜过饱

考生在考前一周要注意饮食卫生，慎防病从口入从而影响考试。考生的饮食不需要特别对待，与平时一样即可，避免改变饮食结构和规律带来的影响。考生考前要注意少吃油炸食品、少吃零食、少喝碳酸饮料，每天的食物要多样化，保证有牛奶、鸡蛋和富含蛋白质的肉类。

考试当天的早餐和午餐最好在考试前两小时吃完，不宜过饱，考试前一小时到半小时如果需要快速补充能量，可以食用巧克力或是能量棒。喝一些运动功能饮料如果可以安抚考生情绪，也是可以的，但要知道这些功能饮料里面都没有能够立即提高成绩的“兴奋剂”。此外，良好的睡眠是保证身体状态的重要条件，所以考试前一定要让考生有足够的睡眠时间，尤其是考前一天。

锦囊6

家长要淡定安慰话不宜太多

考生在考试前难免会出现紧张情绪，美博教育著名教育心理学专家李鑫老师表示，体育中考与文科考试对考生造成的压力是差不多的，家长要做到以下几点来鼓励孩子积极面对：首先，家长和孩子一样，不要有临时抱佛脚的心态，体育考试的成绩是孩子长时间锻炼的成果决定的，家长也不用说太多安慰孩子的话，因为这些安慰的话有时反而会给孩子带来更大压力。

7.如何搞好中考作文复习 篇七

1. 思想上不重视。

很多人认为, 作文有啥复习的?会就会, 不会就不会, 平时写不出什么好文章的, 你再复习也是白搭;反之, 一直会写的, 即使不复习也不会手感冰凉, 无从下笔。能写文章, 能写好文章, 那是天生的, 为什么曹植能七步成诗?其他人却不能, 就是这个道理。总而言之一句话:作文无需复习。

2. 投入上太惊人。

复习作文不爽快, 又是审题, 又是立意, 又是开头, 又是结尾……每个方面都要看很多的范文甚至要背下来, 花费时间太多了, 况且考试时用得上用不上还存在问题。而复习阅读题就简单多了, 每篇课文就那几个问题, 用不了多长时间就全搞定。因此一个人如果连这点都拎不清, 还谈什么学习啊, 那不是太傻了吗?

3.效果上不明显。

现在迫于考试、升学的压力, 学校、老师、学生、家长都很实际, 考试要考的就学, 不考的就不学;花时间少而效益大的就多学, 花时间多而收获不明显的就少学, 这叫资源配置最优化, 人就要放聪明一点, 否则是怎么死的都不知道。而作文复习费时费力又不讨好, 为什么要多花时间呢。

既然作文复习存在上述问题, 那么我们又该如何进行作文复习, 又如何在较短的时间里赢得较大的复习效益呢?笔者以为可用下列方法。

1.针对学情, 分出层次。

作文复习, 主要集中在如下三个时间段:期中考试前、期末考试前、升学考试前。在这三个时间段内, 各科复习、各类复习接踵而至, 任务重, 时间紧, 如何利用有限的时间复习出最大的效益呢?首先要在每一个阶段都设置一个目标和主题, 三个时间段要求不一样。具体点说, 就是第一个时间段侧重于积累, 第二个时间段侧重于细节, 第三个时间段侧重于写作技巧与应试技能。这三个时间段相互联系, 层层递进, 螺旋上升。其次按作文水平的高低给每个学生排座次, 针对不同层次的学生提出不同的复习要求。要让每个层次的学生都对作文复习充满信心, 都深信自己能达到自己所能达到的最佳高度。概括起来说, 就是两个要求:低层次要讲“实, 不跑题”, 高层次要讲“精, 不一般”。化开来说就是:作文水平比较差的学生老老实实写作, 不搞什么花头, 务必拿到基本分, 争取得到“额外分”。而作文水平高的学生, 则要精雕细刻, 精细写作, 力争让老师眼睛一亮, 打高分毫不手软。

2. 针对风格, 分类施教。

世界上没有两片完全相同的树叶, 同样, 世界上也没有两个写作风格完全相同的人。我们的学生个性各个不同, 写作风格各个不同, 写出来的作文自然也各个不同, 如果硬性地规定学生按某一种风格写作, 那只能生产出一批批规格相同的文学产品、文学垃圾。作文复习时, 教师首先要给学生定类, 按学生的写作风格定类, 不同的学生有不同的风格, 有的学生爱叙述, 有的学生会抒情, 有的学生善说理, 不一而足。因此定类大体有三:叙述类、抒情类、说理类。这样做能最大限度地发挥学生的主观能动性, 也能使学生的作文“百家争鸣, 百花齐放”。定好类, 复习才能对症下药, 才能使学生得到最大幅度的提高。其实做这道工序, 最重要的环节就是老师, 要根据不同类型的学生备不同的教案, 到课堂上还要对不同层次的学生讲不同的招数。可以说, 有了针对性的训练, 学生作文的提高将不再是奢求。

3. 针对要点, 循序渐进。

考场作文评分主要围绕以下三个方面:结构、内容、语言。那么, 我们在复习时就要从这三个方面着手, 不离不弃。当然这三方面也有难易之分, 相对来说, 最易达到的是结构, 最难达到的是语言。在复习时可按照结构——内容——语言的顺序进行。

结构上要创新。独到新颖的结构, 就好像给作文穿一件华美亮丽的“外装”, 能使文章跳出美不胜收的舞姿, 能给阅卷老师带来新与美的享受。独特的结构大体有如下形式:日记式、剧本式、标题串联式等;内容上要精选:一方面教师不要把学生限制在单一的读书学习上, 应创造条件让学生向生活靠拢, 融入生活, 多参加各种活动, 体验生活中的各种情感, 另一方面要让学生明白作文就是应生活之需, 切生活之用, 为真情而写, 为需要而写, 为自己的酸甜苦辣、喜怒哀乐而写。同时, 尽量让学生不受拘束, “戴着镣铐跳舞”, 允许他们写自己关心的、想说的话。

语言上要锤炼。语言是最能反映一个人的作文水平的, 孔子说:“言之无文, 行而不远。”意即文章要讲究文采, 讲究美, 没有文采的文章, 就难以传播。同样, 语言也是作文三要素中最难达到的, 是需要水磨功夫的, 语言功夫不是短时间内所能练成的, 但是有些优美的语言还是可以在短时间内“速成”的, 能使学生的文章在短时间内更上层楼。这时就要给学生适当地“进补”、“恶补”、“大补”, 甚至“下猛药”, 如猛记一些名言, 猛记一些诗词歌赋, 还可有意地记一些佳句, 成语、谚语、俗语等。