“校双拥实施工作思路”学校工作计划

“校双拥实施工作思路”学校工作计划（通用8篇）

1.“校双拥实施工作思路”学校工作计划 篇一

张家洼一中

2008年学校双拥工作计划

一、指导思想

以党的十七大会议精神、三个代表的重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党中央、国务院、中央军委关于加强军政、军民团结的指示精神，加强我校的学生军训、军民共建、国防教育等工作，为营造军爱民、民拥军、军民鱼水一家人的社会氛围，为国家和部队建设作出应有的贡献。

二、工作目标

1、通过开展双拥工作，提高广大师生对开展双拥工作的意义和重要性的认识。

2、通过开展双拥工作，普及国防知识，增强学生的国防观念，提高综合素质

三、工作措施

（一）提高认识，自觉增强拥军工作责任感。

组织教职工学习《国防法》，进一步提高全校师生对双拥工作重要意义的认识，通过学习和活动促使广大干部职工充分认识双拥工作在维护社会稳定、推动社会进步方面的重要作用，进一步增强国防观念和履行国防义务的自觉性，增强拥军工作的责任感，积极主动为人民子弟兵办实事、办好事，形成爱国拥军的良好氛围。

（二）加强领导，健全机制，保证制度。

一是调整组织领导体系，成立新的“双拥”工作领导小组，形成了主管抓总，分工负责，积极配合，做到拥军工作有人抓、有人负责、有人落实，切实加强全校双拥工作领导。

调整后“双拥”工作领导小组：

组 长： 逯进

副组长：王传忠、李呈秀、朱曰国

成 员： 各科处室主要负责人，各年级组长。

二是认真制订“双拥”工作计划，把“双拥”工作纳入学校工作计划之中，学校各部门相互配合，认真做好有关“双拥”工作。使拥军工作落实到具体工作中，不流于形式。

（三）深入开展师生员工的国防教育。

双拥工作事关大局，我们在工作中要做到思想上有认识，工作上有安排，经费上有保障。结合一年一度的初一军训，在师生中广泛开展“视军队如长城，把军人当亲人”的拥军教育。为把国防教育落到实处，利用校园广播开展国防双拥教育，不断发布和更新国防教育的有关内容。广泛普及国防知识，增强学生的国防观念，激发学生的拥军热情。利用有关节日，经常宣传《国防法》、《兵役法》、《防空法》等法律法规，大大提高了全校师生对国防重要性的知识和对亲人解放军的热爱。

（四）建立军民共建友好单位。

与“消防支队”建立了友好关系。学生不断到部队参观学习，军队和学校经常开展文娱体育比赛和联欢活动。邀请部队官兵到学校，向他们传授计算机的有关知识，进行科技拥军。

（五）深入开展拥军优属活动。

每年春节期间由德工处、团委都组织师生拥军和慰问军、烈属。鼓励军人家属支持亲人在部队安心服役，勉励复退军人“发扬革命传统、争取更大光荣”，为学校建设贡献力量。组织学生干部到消防中队参观学习。参观了中队的营房设施、内务设置、学习室、荣誉室和消防器材库等地。让学生了解各种消防车辆以及所配备的各种消防装备器材的名称和用途。开展现场参观、知识问答、项目表演等活动，进一步提高了师生的消防安全意识和技能，培育了他们认真学习消防知识、关心支持消防事业的责任性和积极性，并表示做一个合格的义务消防宣传员。

（六）抓好新生军训，搞好国防教育

中学生是祖国的未来,是社会主义事业的接班人。成立国旗班，坚持每学年新学期都对初一新生军训。军训贯穿国防教育,包括两个环节:军事理论教学和集中军训。两个环节密不可分、紧密配合，从而提高学生综合素质。

张家洼一中

2009年学校双拥工作计划

一、指导思想

以党的十七大和十七届四中全会精神、三个代表的重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党中央、国务院、中央军委关于加强军政、军民团结的指示精神，加强我校的学生军训、军民共建、国防教育等工作，为营造军爱民、民拥军、军民鱼水一家人的社会氛围，为国家和部队建设作出应有的贡献。

二、工作目标

1、通过开展双拥工作，提高广大师生对开展双拥工作的意义和重要性的认识。

2、通过开展双拥工作，普及国防知识，增强学生的国防观念，提高综合素质

三、工作措施

（一）提高认识，自觉增强拥军工作责任感。

组织干部职工学习《国防法》，进一步提高全校师生对双拥工作重要意义的认识，通过学习和活动促使广大干部职工充分认识双拥工作在维护社会稳定、推动社会进步方面的重要作用，进一步增强国防观念和履行国防义务的自觉性，增强拥军工作的责任感，积极主动为人民子弟兵办实事、办好事，形成爱国拥军的良好氛围。

（二）加强领导，健全机制，保证制度。

一是建立组织领导体系，成立“双拥”工作领导小组，形成了主管抓总，分工负责，积极配合，做到拥军工作有人抓、有人负责、有人落实，切实加强学校双拥工作领导。

“双拥”工作领导小组： 组 长： 逯进

副组长：王传忠、李呈秀、朱曰国

成 员： 各科处室主要负责人，各年级组长。

二是认真制订“双拥”工作计划，把“双拥”工作纳入学校工作计划之中，学校各部门相互配合，认真做好有关“双拥”工作。使拥军工作落实到具体工作中，不留于形式。

（三）深入开展师生员工的国防教育。

双拥工作事关大局，我们在工作中要做到思想上有认识，工作上有安排，经费上有保障。结合一年一度的初一军训，在师生中广泛开展“视军队如长城，把军人当亲人”的拥军教育。为把国防教育落到实处，利用校园广播开展国防双拥教育，不断发布和更新国防教育的有关内容。广泛普及国防知识，增强学生的国防观念，激发学生的拥军热情。利用有关节日，经常宣传《国防法》、《兵役法》、《防空法》等法律法规，大大提高了全校师生对国防重要性的知识和对亲人解放军的热爱。

（四）建立军民共建友好单位。

与莱芜军分区建立了友好关系。学生不断到部队参观学习，军队和学校经常开展文娱体育比赛和联欢活动。邀请部队官兵到学校，向他们传授计算机的有关知识，进行科技拥军。

（五）广泛开展拥军优属宣传教育

学校以黑板报、升旗仪式、主题班会、政治学习等有效的形式，广泛宣传邓小平建设有中国特色的社会主义理论和新时期建军思想，认真宣传学习江泽民同志“三个代表”和科技强军的重要指示，牢固树立爱国拥军思想；结合建国和建军的历史，大力宣传人民解放军在党的正确领导下走过的光辉历程和建立丰功伟绩，进一步宣传人民军队在新时期为保护国家财产和人民群众生命安全做出的巨大贡献。全校师生通过学习充分认识在新的历史时期，做好双拥工作，对巩固国防、维护社会稳定、促进社会主义现代化建设顺利进行的重大意义，做到改革不忘国防建设，生活富裕更重拥军优属；大张旗鼓地宣传社会各界为革命功臣奉献爱心的感人事迹，宣传我市各行各业涌现出来的双拥先进集体、先进个人和军民共建单位的先进事迹。通过广泛深入的宣传教育，使广大师生进一步提高做好新时期双拥工作重要意义的认识，增强维护军政、军民团结的自觉性，在全社会形成热爱人民军队，尊重、关心、爱护、帮助革命功臣的良好氛围。

（六）、以丰富多彩的活动，将双拥工作引向深入。

1、在建军节、寒暑假等重大节日，学校拨出专项经费，购买食品、毛巾等到部队和社区、校内现役军人家中走访慰问，支持部队基础设施建设，尽学校绵薄之力改善部队官兵的工作条件和生活条件。关心军烈属子女的思想、学习和生活，对军烈属困难子女进行减免。

2、学校不断开展一系列国防教育活动，在校内形成良好氛围。

①每周一举行升旗仪式，选出品学兼优，组成国旗队，展现我校学生蓬勃向上的精神面貌。

②组织我校学生去营房参观。

③清明节团委组织学生去烈士陵园祭扫，参观爱国主义、国防教育基地等。

3、重视学科渗透，根据不同年级学生的特点开展双拥工作。

重视学科渗透，重视学科教师在国防教育方面作用，政史地语数等学科中结合国防教育素材，抓好渗透，让学生感受到知识在国防发展中所发挥的力量，与体育课，体育活动结合，抓好国防体育，增强学生体魄，将来建设祖国保卫祖国。

（七）抓好新生军训，搞好国防教育

中学生是祖国的未来,是社会主义事业的接班人。学校坚持每学年新学期都对初一新生军训。军训贯穿国防教育，包括两个环节：军事理论教学和集中军训。两个环节密不可分、紧密配合，从而提高学生综合素质。

张家洼一中

2006年学校双拥工作计划

一、指导思想

为了进一步做好新形势下的双拥工作，以高起点，扎实工作，努力把双拥工作提高到先进水平。进一步巩固和发展“同呼吸、共命运、心连心”的新型军政军民关系，提高双拥工作整体水平。进一步增强军民团结，维护改革、发展、稳定的大好局面，加快我校的教育教学改革。通过双拥工作为部队现代化、专业化

建设提供场所、师资资源，使我校的教职工牢固树立严谨的教育教学态度，以高度的责任心为祖国的繁荣富强培养高素质人才，使学生以严明的组织纪律、顽强的毅力完成学业。特制定2006年双拥工作规划。

二、成立双拥工作领导小组

领导重视，是双拥工作良性开展的强有力的保证。关心支持国防和部队建设，做好双拥工作是学校义不容辞的政治责任，也是学校德育工作的一个切入口，学校将此项工作与其他教育教学工作一起部署，成立健全有力的双拥领导小组，校长、书记亲自抓，工会、政教、团委等部门齐心协力，负责学校此项工作有序地开展。

三、以新生入学军事训练为抓手，培养新时期高素质人才。

军事训练是新生入学的必修内容，是学校实施素质教育的重要措施。我校严格按照有关要求，对学生军事训练内容和课时作了明细规定和保证，将学生军事训练纳入学生社会实践课程中进行，通过形式多样的活动，例如参观军营，队列训练，内务整理，观看军事影片，开主题班会，联谊会，读爱国英雄人物和事迹，教唱军歌，学习军事知识等，不断丰富军训内容，努力提高训练水平。

四、以爱国主义教育为核心，增强双拥光荣传统教育。

爱国主义是国防教育、双拥宣传教育的核心，也是学校德育的重要内容，我校紧密联系国际国内形势变化，以“爱我中华，强我国防”为主题，开展多种形式的活动，有主题班会，专题国防教育报告，班报、征文、社会实践、文艺演出等，深入进行伟大的民族精神、国防责任义务和双拥光荣传统教育，引导学生增强国防观念，激发学生的爱国热情。

五、以丰富多彩的活动，将双拥工作引向深入。

1、在建军节、寒暑假等重大节日，学校拨出专项经费，购买食品、毛巾等去部队和社区、校内现役军人家中走访慰问，支持部队基础设施建设，尽学校绵薄之力改善部队官兵的工作条件和生活条件。

2、学校不断开展一系列国防教育活动，在校内形成良好氛围。①九月民族精神教育月开展活动，加强军事训练。

②每周一举行升旗仪式，选出品学兼优，军训成绩优秀的学生组成国旗队，展现我校学生蓬勃向上的精神面貌。

③清明节团委组织学生去烈士陵园祭扫，参观爱国主义、国防教育基地等。

3、重视学科渗透，根据不同年级学生的特点开展双拥工作。

重视学科渗透，重视学科教师在国防教育方面作用，政史地语数等学科中结合国防教育素材，抓好渗透，让学生感受到知识在国防发展中所发挥的力量，与体育课，体育活动结合，抓好国防体育，增强学生体魄，将来建设祖国保卫祖国。

4、加强学校和部队的密切联系，开展共建活动。

在暑假放假期间，以年级基地、班级志愿者服务队为主，开展以下活动： ①到部队、军属家慰问，送清凉活动；

②重视军地情感沟通，到周渡消防中队开展篮球友谊赛；

③帮助部队开展些培训工作（普通话培训，英语培训，子女学科辅导等），对军属从生活和思想上给予关心和帮助，让他们安心工作，积极进取。

④帮助部队建设学习型部队，开展学党章等活动，通过工作经验交流，搞一些联谊活动，开座谈会等形式，相互学习，共同提高。

张家洼一中

2007年学校双拥工作计划

2007年的双拥工作，要进一步贯彻党的十六大会议精神，从确保国家安全、维护祖国统一的高度认识这一工作的重要性。同时以《国防教育法》和党中央、中央军委关于加强新时期国防后备力量建设的战略方针为依据，着重在学生军训、国防教育、双拥共建、民兵预备役和内部建设等方面。把各项工作开展的更加扎实，更富有成效，为张家洼一中的发展和培养新世纪的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。

一、进一步提高对学校双拥工作的认识

把握形势、提高认识，努力把双拥工作与贯彻落实“三个代表”重要思想和十六大全会精神紧密结合起来，充分认识做好双拥工作，是我们办好人民满意教育，促进教育发展，加快社会主义现代化建设进程的必然要求；是弘扬社会主义思想文化，推动经济、社会全面协调发展的现实需要；是实践党的宗旨，密切党和军队与人民群众血肉联系的重要途径。我们一定要从讲政治的高度、全局的高度、战略的高度，充分认识在新的形势下，做好双拥工作的重要性和必要性。

二、努力实现学校双拥工作的五大跨越

“拥军优属、拥政爱民”工作是巩固国防的一项重要举措，为了贯彻落实党中央、国务院、中央军委关于加强军政军民团结的指示精神，要结合学校的工作实际开展好双拥工作，巩固和发展军民同呼吸、共命运、心连心新型关系，促进全校双拥工作各项任务的全面落实。继续做好统筹规划，拓宽领域，挖掘深度，有重心，有重点，创造性地开展工作，努力实现五大跨越：一是双拥创新意识和能力有新增强，二是国防教育有新思路，三是加强军政军民团结有新办法，四是拥军活动有新载体，五是双拥工作的各项成果有新突破。

三、不断加强学校双拥工作的组织领导

1、加大组织领导力度。

双拥领导小组要从讲政治、讲大局、讲稳定的高度，重视双拥工作，要形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，领导班子成员共同抓的良好局面。

2、及时通报双拥信息。学校要积极参加上级部门组织的双拥活动，及时向上级部门通报本单位开展双拥工作情况。

3、落实双拥工作职责。学校双拥领导小组要认真履行职责，积极主动工作，充分发挥自身在双拥活动中应有的作用，并确保开展双拥工作的必要经费。定期对拥军优属情况进行全面检查，发现问题，及时解决，确保各项政策法规落到实处。

四、扎实推动学校双拥工作的主要内容

1、加强理论学习。学校要联系实际组织全体师生认真学习党的中央三代领导集体和以胡锦涛为总书记的新一代党中央关于拥政爱民、拥军优属、加强国防和军队建设的一系列重要指示，学习党中央、国务院、中央军委和省市区党委、政府关于双拥工作的指示精神，提高对新形势下双拥工作重要性的认识，增强做好双拥工作的自觉性。

2、重视宣传报道。学校要把双拥宣传作为一件大事来抓，纳入宣传计划，营造双拥活动的舆论，及时报道本单位双拥工作的实绩，从而形成浓厚的双拥氛围。

3、开展双拥教育。学校要围绕促进地方和军队的改革与建设，深入学习贯彻全国双拥工作会议精神，采取多种形式，深入开展双拥宣传教育，加强全民国防教育，宣传和推广双拥先进经验和先进典型，进一步激发军民的爱国热情，形成良好的双拥氛围。今年8月下旬，全校学生将接受系统的国防教育。抓好军训工作，开展不同层次的国防教育，组织师生参观军营，加强纪律教育和革命传统教育，利用节日、假期组织师生与人民子弟兵开展联谊活动。利用寒暑假社会实践的机会发动学生为军、警、烈属送温暖，坚持国防知识进课堂，充分利用学校现有的黑板报、橱窗、广播站、学校网页进行宣传。

4、落实双拥政策。要千方百计帮助部队解决训练、工作、生活以及随军家属就业、子女上学等方面的实际困难，进一步制订各项政策。凡部队子女中途要求转学的，都要随时给予办理。

5、举办共建活动。进一步沟通军民鱼水情，共建先进文化，共树文明新风，共建美好家园，共育“四有”新人。一方面，发挥优势，积极开展科技拥军活动，同时要密切军地联系，积极开展各类联谊活动，加强爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦创业精神的教育。另一方面，加强与共建部队联系，经常定期到部队了解情况，倾听部队反映部队建设和官兵工作、生活的困难和问题，立足创新，拓宽思路，尽力帮助部队搞好建设。

2010年张家洼一中 双拥工作计划

一、指导思想

以邓小平理论为指导，积极实践“三个代表”重要思想，贯彻科学发展观，以开展双拥和国防教育为结合点和突破口，不断渗透“两纲”精神，不断加强爱国主义、集体主义和革命传统教育。全面加强双拥和国防教育，不断提高学生身体素质和心理素质，促进学校办学水平的提高。

二、具体工作

（一）健全机构，科学规划。

双拥工作和国防教育关系到国计民生的大事，学校成立了以书记、校长为组长的双拥工作领导小组，认真制定双拥工作计划，并把双拥工作纳入到学校的工作计划，特别是德育计划和工作中，分管副校长和政教处主任具体抓落实，其他处室各负其责，协调做好双拥工作。

（二）制度到位，落实活动

1、利用教育教学工作的主渠道，有计划、分层次地开展国防教育活动。学校国防教育是全民国防教育的基础，是学校德育教育的重要内容。教育内容是国防知识、军事技能和国防观念等，应坚持经常教育与集中宣传相结合、理论教育与行为教育相结合的原则，把国防教育纳入学校教学计划，适当利用自修课、体育课、政治课等课，开展各学科教学和课外活动，有意识地增加国防教育的内容。

2、充分发挥各类资源，有针对性的开展国防教育活动

结合我校各年级学生的实际情况，利用学校报告厅，收看相关的国防知识的录象及记录片等影像资料，提高学生的国防意识。

3、通过升旗仪式中的节日教育，提高学生的国防意识

在日常的节日仪式教育活动中，要认真组织“七一”、“八一”、“十一”等节日的庆祝活动，通过墙报、广播、队会、班会、庆祝会、文艺演出、社会调查、军事夏令营等形式，对学生进行爱党爱国爱军的教育。充分发挥我校爱国主义教育基地的资源，在清明节组织学生参加祭扫活动。

4、认真组织各年级学生的社会实践活动和八年级民防教育活动。在各年级的社会实践活动和民防中要融入爱家乡、爱祖国的精神教育，活动前精心准备，活动中加强落实，活动后及时总结。

5、拓展校外资源，提高国防教育的实效性。

积极开展警民共建活动，每年邀请公安、消防、武警、司法人员到校为学生开设相关的讲座及演练，提高学生的意识和能力。

（三）强化学校双拥工作，支持国防和军队建设

1、要有计划地指导学生到社区、居委会、村委会参加拥军优属活动，不断增强双拥工作的参与意识。要教育学生支持和配合部队执行军事训练、战备执勤、国防施工等各项任务，自觉保护军事设施，敢于同破坏军事设施的不法行为作斗争。

2、学校坚持做好对现役军人子女、烈士子女和转业干部子女的入学入托问题，应优先安排。对现役军人的家属要主动关心，及时解决生活中的困难，并在重要节日进行慰问。

2.“校双拥实施工作思路”学校工作计划 篇二

纵观我们的学校教育，从幼儿园、小学到中学、大学，无一例外地都开有专门的德育课程，不可谓不重视，但实际上成效并不尽如人意，而且学校德育工作还呈现出这样一种趋势：随着学生年龄的增大，学校德育对学生的影响程度递减。学生越大，思想越复杂，德育工作越难做，这是学生个性心理发展带来的必然的现象。青年学生正处于世界观形成阶段，他们已经学会用自己的方式来思考问题、认识社会，而且在一定程度上对社会已有了自己的认识和理解。但由于他们还不成熟，对社会的看法往往偏激，逆反心理也较强，常常有意无意地排斥一些思想、观念的灌输，所以单一的、传统的思想道德教育就难以收到预期的效果，这就要求我们去寻求新的方法来提高德育工作的成效，而将美育引入德育的意义也就在此。同时，这也是由美育的目标及其特殊教育效果所决定的。

首先，美育与德育有着本质的联系。美育，又称审美教育或美感教育，就是培养人的审美观点和欣赏能力的教育，也是培养人对美的爱好及创造美的能力的教育。把美育与德育联系起来，首先是因为二者在基本任务及目标归属上有着高度的一致性。美育和德育的作用对象都是人，基本任务都是培养和造就全面发展的一代新人。德育是用先进思想、革命精神来教育人、说服人，提高人的思想觉悟和认识世界、改造世界的能力;同样，进行审美教育就是要培养人们对于美的热爱，从而感到生活的乐趣，树立崇高的生活目标。一句话，就是要充分发挥人的本质力量，促进人的全面发展。其最终目的也是实现人的自我美化，塑造完美的内心世界，提高人们创造美的生活、美的世界的能力。所以，尽管美育和德育分属不同的范畴，但它们在培养人的觉悟和塑造美好心灵、提高民族素质上是完全一致的。事实上，一个人的成长离不开德育教化与美育熏陶，在这方面，美育和德育是相辅相成、互相促进的。我国古代著名的大教育家孔子就主张“立于礼，成于乐”，指出礼能规范人的行为，乐则能陶冶人的情感。美育与德育是相互联系、相互统一的，而且美的教育对人的发展是至关重要的。所谓“乐所以修内，礼所以修外”便是这个意思。

其次，美育是实现德育目标的重要手段。把美育引入德育工作中，是因为美育具有其他教育所不可替代的特殊教育功能。任何教育目标的实现都是以受教育者的接受为前提的，只有在受教育者与教育内容产生共鸣时，教育才有效果。德育主要是传播伦理道德观念，它注重理性的说教，这种抽象的教育往往难以造成受教育者的心灵震动，从而导致教育效果的减损。而美育则是在审美实践活动中，通过具体可感的生动形象来感染人、启发人，它不是把一些抽象的观念从外部强加于人，而是像空气一样包围着受教育者，让他不知不觉中自愿地接受教育，这就恰好弥补了传统德育的不足。青少年的一些思想认识问题，光凭伦理说教、逻辑论证、甚至苦口婆心的耐心教育，都不一定能得到妥善解决，必须借助美好感情的陶冶，使之潜移默化，促使他们自觉地提高认识并改正错误。

从审美心理来看，青年的审美感知具有相当的敏锐性和新奇性，这时他们已经开始善于进行抽象思维，因此特别需要从新鲜而美好的事物中获取思维的养料。我们可以看到，在各种社会思潮交替嬗变的过程中，青年总是追随新思想的先锋，而美，也始终是其追求的目标。青年人对美的事物是最容易感知也最善于捕捉的，他们对于艺术的感受和理解已经能从发展变化的观点去把握，同时，已经具有的知识又促使他们带着诗意去感受美。应该说，尽管青少年对美的感受和理解或多或少地存在着这样那样的问题，但美，已经像磁石那样深深地吸引住了青年，使其向往、追求乃至创造。而审美教育就恰好满足了青年人爱美、追求美的强烈愿望，他们对美育采取一种接纳的心态，这就使得美育具备了良好的受众情感基础，容易引起受教育者的兴趣和共鸣。加之美育又是通过那些具体存在于大自然、社会生活、文学艺术作品中的感性形象，把特殊的哲理、道德、伦理观念转化成审美意识，寓教育于美的形象之中，让人们从简单的外部感受进入深层的审美阶段，不仅满足人们的娱乐需要，而且还能通过欣赏美得到哲理感悟，在强烈的情感共鸣中受到感染和启迪，从而获得对人生价值和生活的新思索、新认识。触动情感的认识，最能给人留下深刻的印象，所以，美育较之德育更能触动学生的心灵。它是一种在自觉与理性、感知与认识、愉悦与功利中柔和地潜入人的心灵的教育，对丰富人的思想、矫正人的行为和塑造健康、完美的人格具有不可估量的作用。可以说，一方面美育是实现德育目标的手段，同时又是德育的升华。

既然美育有如此重要的功能，那么，在具体的教育工作中如何实现德育与美育的统一呢?笔者认为，可从以下三个方面着手：

在德育中自觉运用美育原则，用美感促进学生道德情感的发展传统的德育之所以不能收到预期的效果，其中一个重要原因就是忽略了学生的心理状态，忽略了学生的情感因素。在德育教学中，教师往往把精力过多地花在对学生进行道德、思想、行为的规范上，忙于把一套套的思想行为规范灌输给学生并强制他们接受，而不顾及学生的心理需求，这就使得学生产生抵触情绪，产生逆反心理和消极对抗行为。事实上，在德育教学中，对教师所讲的很多道理学生都懂，却不愿接受。这就说明，通过德育正面说理，固然能使学生在理性上分清是非，但不易解决认识与情感接受的矛盾。这时，如果教育者能抓住学生的心理，利用美育教育方式，因势利导，从情感上来感染学生，让他们在潜移默化中受到启迪和教育，则较易达到理性认识与感情接受的和谐一致。

美的教育之所以容易被接受，就在于它体现了与受教育者的情感接近性，而美感便是促进道德情感发展的重要途径。各种艺术形式，无不以自己特有的语言形式和表达技巧来表现客观事物的美，给人以情绪的感染，通过美感这一中介，影响人的道德情感，提高人的道德情操。黑格尔曾经说，音乐取代不了思想教育，但它却能够“把心灵振奋”。确实，具有高尚思想内容而又生动感人的艺术形象，总能渗透人心，激起人们的热情，鼓舞人们的斗志。众所周知，《义勇军进行曲》曾激发了中华儿女投身抗日救国的热潮，对中国的抗日救亡运动起到了无可替代的作用;那首《我的祖国》也曾影响了整整一代人投身社会主义建设……正因为美的形象本身就带有情感性和趣味性，能给人以美的享受，给人以某种乐趣，是为青少年所喜闻乐见的。同时，美与善又有着天然的联系，一个人的道德情感和审美感受是相互联系的。所以，在德育工作中应充分考虑受教育者的心理需求，自觉运用美育原则，注重艺术性与思想性的统一，注重情感体验与逻辑思维的结合，用美感促进学生道德情感的发展。

学校应开设专门的美育课，帮助学生提高辨别美丑的能力在学校教育中，对青少年进行系统的思想品德教育是必不可少的。但是，对青少年来说，艺术的、社会的和自然的美，对培养他们的道德品质，陶冶他们的理想情操往往更为重要。苏霍姆林斯基说：“美是一种心灵的体操，它使我们精神正直，心地纯洁，感情和信念端正”，“经过长期美的陶冶，会在不知不觉中使人感到不良的、丑恶的东西是不可容忍的，让美把丑与恶排挤出去，这是教育的规律”。足见美的教育力量之强大。众所周知，人的任何思想观念都不是天生形成的，而是在个体的社会实践活动和社会文化积淀中形成的，对美的认识也是如此。尽管青少年有着强烈的追求，但由于他们缺乏艺术知识，他们的艺术修养也存在着很大的不足，缺乏鉴赏力，所以难免出现美丑不分的现象，误将低级庸俗的东西引入自己的生活方式和行为规范。这就对学校教育提出了新要求：针对学生的审美能力薄弱这一现实，学校应开设专门的美育课程，对学生进行审美教育，培养学生对美的感受力、理解力和创造力，提高学生辨别美丑的能力，借助正确的审美导向，引导学生摆脱庸俗、低级和不健康的情调，通过美育培养学生的高尚审美情操，塑造他们的健全理想人格。

积极挖掘美育因素，用美来规范学生的行为审美教育是一种情感教育，同时更是一种实践活动。首先要使受教育者懂得什么是真正的美，通过健康高尚的艺术熏陶和积极的艺术实践，激发学生对健全人格的向往和追求，用美来规范自己的行为，塑造自己的品格。我们知道，教育是一项综合多因素的系统工程，它与社会生活是紧密联系的，而美育更是植根于现实生活的沃土才能显示出其特殊的教育功能。这就要求教育者要注意挖掘现实生活中的美育因素，通过一些具体的实践活动，如美化校园、美化居室、进行艺术鉴赏和艺术创造等，以多种渠道让学生吸取更多的美的信息，获得美的陶冶。一般说来，人们在社会生活中都或多或少地具有一种趋同心理，例如，环境清洁、幽雅，有教养的人就不会随地吐痰、乱扔果皮，在文明高雅的谈吐面前语言粗俗的人便会自惭形秽。所以，只有把美扩展到学校及至全部社会生活中，才能使学生在潜移默化中接受美的熏陶。教育者若能在现实生活中注意营造健康的审美环境，就可以使学生在美的环境中培养美好情操，充分领略生活中的美，从而培养其爱美之心和审美之力，最终达到道德的完善。

总之，美育是一种潜移默化的教育，它似春雨润物无声，如春风沁人心脾，它对人的影响是长久的和刻骨铭心的，其效果绝非一般的思想灌输可比。把美育引入德育工作中，就是要让学生在审美追求中自觉地完成思想和道德的升华。德育工作者应充分认识美育对德育工作的推动作用，在晓之以理的同时又动之以情，适时开展审美教育，培育健康的审美环境，让美育为德育插上翅膀，把我们的学生培养成具有高尚道德和美好人格的社会主义一代新人。

摘要：学校传统的德育模式面临着严峻的挑战, 在市场经济环境中如何开展德育工作, 成为学校德育工作中亟待解决的一大难题。把美育引入德育中, 正是当前学校德育工作走出困境的方法之一, 因为美育较之德育更能打动学生的心灵。在德育工作中应充分考虑受教育者的心理需求, 自觉运用美育原则, 注重艺术性与思想性的统一, 注重情感体验与逻辑思维的结合, 用美感促进学生道德情感的发展。

关键词：美育,德育,艺术性,思想性

参考文献

[1]苏霍姆林斯基.给教师的建议 (上) [M].北京:教育科学出版社, 1980.

[2]李范.苏霍姆林斯基论美育[M].长沙:湖南人民出版社, 1984.

[3] (德) 黑格尔.美学[M].朱光潜, 译.北京:商务印书馆, 1996.

[4] (美) 约翰·杜威.民主主义教育[M].王承绪, 译.北京:人民教育出版社, 1990.

3.学校如何做好家校沟通工作 篇三

摘 要：随着现代社会的发展，教育问题已经成为每个家庭的重中之重。从最初开始，家长是孩子第一任教师。因为孩子最先接触的就是家长，包括日常生活和工作。朝夕相处，家长对孩子的行为影响，思想影响都是相当大的。除此之外，学校教育对孩子的成长也有着不可磨灭的作用。每一个孩子的成长，都离不开两种教育，那就是家庭教育和学校教育。本文针对这两种教育做了一些阐述，进行了简单介绍。

关键词：家庭教育;学校教育;家校沟通

0 引言

随着现代社会的发展，教育问题已经成为每个家庭的重中之重。从最初开始，家长是孩子第一任教师。因为孩子最先接触的就是家长，包括日常生活和工作。朝夕相处，家长对孩子的行为影响，思想影响都是相当大的。一件事情的发生，家长如何处理，如何帮助孩子认识问题，这些细节都包含了一种教育。除此之外，学校教育对孩子的成长也有着不可磨灭的作用。每一个孩子的成长，都离不开两种教育，那就是家庭教育和学校教育。本文针对这两种教育做了一些阐述，简单介绍如下。

针对于孩子的教育问题，学校和家庭是两个分不开的团体。相辅相成、互相配合，缺一不可。否则，孩子的教育就是不完善的，从而对孩子的身心健康也有一定的影响。面对“三独聚首”的现状，学生是独生子女，年轻老师是独生子女，大部分家长是独生子女，我们不仅要教育学生，还要培养老师去指导家长。联想廊坊三河市冶金中学的实际情况，引发了笔者的思考。

我校地处城乡结合地区，生源较为复杂，除城区、农村孩子外，还有大量外来务工子女，知识基础、生活习惯、家庭教育水平参差不齐，差异很大。要使家庭教育和学校教育完美结合。这其中，家庭教育有着不可磨灭的作用。所以，学校指导家庭教育，让每个孩子能够受到良好的家庭教育，养成良好的生活、学习习惯，使之适应社会发展的需要，是学校必须重视，急待探究的课题。

就学校而言，多途径做好家校沟通工作可以促进家庭教育，我校尝试通过以下途径探究家校沟通工作：

1 召开家长会

家长会有全校性、年级性、班级性的家长会，可以依据内容需要召开全员参与、部分参与或分层次的家长会。班级家长会召开频率较多，一般安排在各班教室，家长们在自己孩子的座位上入组就座，班主任组织召开。一般包括PPT介绍学生在校情况，安排班干部、组长，向本组学生家长介绍学生日常表现。家长可以细读自己孩子放在桌上的写给家长的信，写下孩子在家表现并给孩子留下期望寄语。班主任有针对性的和部分家长单独沟通，交流学生日常表现，并商讨孩子以后的教育方式、方法。家长提问环节由家长提出家庭教育方面面临的困惑，班主任与家长们一同讨论解决。总之，班级家长会不能开成只有单方面的信息传递，没有反馈的“一言堂”会。

2 成立家长委员会

美国学者戴维斯以家校沟通的目的来划分，其中之一是：吸收家长参与教育决策，如成立家长委员会等。

我校成立了家长委员会，家长委员会的成员，一般由学校邀请各方面有代表性、有一定社会威望，热心协调、配合学校教育与家庭教育的家长组成。家长委员会由校长负责召集。家长委员会的主要任务，一是听取学校的工作报告，二是集中广大家长对学校教育孩子的诉求和建议，共商教育大计。

3 邀请家长参与学校活动

学校召开大型活动，如爱心演讲、“我爱我家”大型亲子活动，如举办艺体节、读书节，这些活动的参与者除了孩子，还有孩子的家属。一来，增加孩子和父母之前的融洽相处。二来，容易增加家长和学校之间的友情，互相沟通、了解，对孩子的成长肯定也有一定的帮助。其次，学校教师也可以通过家长更全面的了解孩子，这样以后教育孩子更得心应手。

4 利用现代技术，多渠道沟通信息

信息时代充分利用现代技术，发挥信息迅传作用。如：建立班级家长QQ群，微信平台，家校联系短信卡及校讯通等。

我校建立了学校家校沟通QQ平台，专人负责，每月上传校报和学校大事、活动表彰等学校教育教学情况，不定期上传家庭教育方面知识、文章和案例等。平时家长有问题可以在Q群上留言提问，教师与家长在群上交流家教问题，帮助家长寻找解决途径。

另外开通“校讯通”平台，又为校家互动搭建了一个高效、快捷的平台，它不受时空所限，使信息沟通更方便、省力。班主任通过 “校讯通”经常把学生的在校表现、学习生活情况通报给家长，家长们也可以通过“校讯通”与老师交流，咨询子女教育中的困惑，为家长出谋划策，排解忧难，家长们得到了“祛病良方”，不但化解了不少亲子矛盾，而且教育孩子更得心应手了。

5 家校沟通制度化

为保持学校与家长有效沟通，促进家校沟通的有效开展，我校制定一系列制度并纳入评估。如建立家校畅通港，将家长座谈会、家长开放日、家庭教育讲座、家校联系卡、班级家长QQ群、班级反思纸等形式固定下来，形成规范化管理，制度化评价。制定家校沟通考核评估办法，对班级整体家校沟通从五个方面考核，对教师个体家校沟通工作从7个方面考核，学期末对班级和教师从几个方面进行家校沟通工作情况和效果进行评估，并纳入教师量化之中。

6 倡导班级召开家长讲座

为充分发挥家长资源的教育作用，我校尝试班级开办家长讲座已经一年多了，深受家长和学生的欢迎。如有家长结合经历感悟讲《幸福与理想》。家长是中基发公司安全生产生产部主任，结合工作性质讲《安全知识普及教育》。家长是妇产科护士长讲《中学生心理卫生》，北京古玩城工作的家长讲《玉的历史和性质》等等。从学生们聆听的状态看，他们受到的教育，得到的知识，是老师们给不了的，两者相辅相成，反而收获颇多，对孩子的成长又起到了一定的作用。

4.学校双拥工作计划范文 篇四

学校双拥工作计划

一、指导思想

以党的十x大和十x届x中全会精神、三个代表的重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党中央、国务院、中央军委关于加强军政、军民团结的指示精神，加强我校的学生军训、军民共建、国防教育等工作，为营造军爱民、民拥军、军民鱼水一家人的社会氛围，为国家和部队建设作出应有的贡献。

二、工作目标

1、通过开展双拥工作，提高广大师生对开展双拥工作的意义和重要性的认识。

2、通过开展双拥工作，普及国防知识，增强学生的国防观念，提高综合素质

三、工作措施

(一)提高认识，自觉增强拥军工作责任感。

组织干部职工学习《国防法》，进一步提高全校师生对双拥工作重要意义的认识，通过学习和活动促使广大干部职工充分认识双拥工作在维护社会稳定、推动社会进步方面的重要作用，进一步增强国防观念和履行国防义务的自觉性，增强拥军工作的责任感，积极主动为人民子弟兵办实事、办好事，形成爱国拥军的良好氛围。

(二)加强领导，健全机制，保证制度。

一是建立组织领导体系，成立“双拥”工作领导小组，形成了主管抓总，分工负责，积极配合，做到拥军工作有人抓、有人负责、有人落实，切实加强全县教育系统双拥工作领导。

“双拥”工作领导小组：

组长：xx

副组长：xx

成员：xx

二是认真制订“双拥”工作计划，把“双拥”工作纳入学校工作计划之中，学校各部门相互配合，认真做好有关“双拥”工作。使拥军工作落实到具体工作中，不留于形式。

(三)深入开展师生员工的国防教育。

双拥工作事关大局，我们在工作中要做到思想上有认识，手机版工作上有安排，经费上有保障。结合一年一度的初一军训，在师生中广泛开展“视军队如长城，把军人当亲人”的拥军教育。为把国防教育落到实处，利用校园广播开展国防双拥教育，不断发布和更新国防教育的有关内容。广泛普及国防知识，增强学生的国防观念，激发学生的拥军热情。利用有关节日，经常宣传《国防法》、《兵役法》、《防空法》等法律法规，大大提高了全校师生对国防重要性的知识和对亲人解放军的热爱。

(四)建立军民共建友好单位。

与“技工大队”建立了友好关系。学生不断到部队参观学习，军队和学校经常开展文娱体育比赛和联欢活动。邀请部队官兵到学校，向他们传授计算机的有关知识，进行科技拥军。

(五)深入开展拥军优属活动。每年春节期间由德育处、团委都组织师生拥军和慰问军、烈属。鼓励军人家属支持亲人在部队安心服役，勉励复退军人“发扬革命传统、争取更大光荣”，为学校建设贡献力量。组织学生干部到消防中队参观学习。参观了中队的营房设施、内务设置、学习室、荣誉室和消防器材库等地。让学生了解各种消防车辆以及所配备的各种消防装备器材的名称和用途。开展现场参观、知识问答、项目表演等活动，进一步提高了师生的消防安全意识和技能，思想汇报范文培育了他们认真学习消防知识、关心支持消防事业的责任性和积极性，并表示做一个合格的义务消防宣传员。

(六)抓好新生军训，搞好国防教育

中学生是祖国的未来，是社会主义事业的接班人。成立少年军校，坚持每学年新学期都对初一新生军训。军训贯穿国防教育，包括两个环节:军事理论教学和集中军训。两个环节密不可分、紧密配合，从而提高学生综合素质。

5.学校双拥工作总结 篇五

时间:2012-11-02 08:00来源: 好词好句网 作者:西海

篇一：学校双拥工作总结范文

双拥工作是关系到国计民生的大事。近两年来，我校很 重视此项工作，将双拥工作列入学校工作计划，把双拥工作 贯彻落实到学校工作的方方面面，将工作做得更加扎实，现 将这两年来的双拥工作总结如下： 领导重视，是双拥工作良性开展的强有力的保证。

一、领导重视，是双拥工作良性开展的强有力的保证。关心支持国防和部队建设，做好双拥工作是学校义不容 辞的政治责任，也是学校德育工作的一个切入口，学校将此 项工作与其他教育教学工作一起部署，成立健全有力的双拥 领导小组，校长、书记亲自抓，教务、电教、总务、团委、少先大队等部门齐心协力，负责学校此项工作有序地开展。

二、以爱国主义教育作为重点，紧紧抓住德育教育的突 以爱国主义教育作为重点，破口。破口。爱国主义是国防教育、双拥宣传教育的核心，也是学校 德育的重要内容，我校紧密联系国际国内形势变化，以“爱 我中华，强我国防”为主题，开展多种形式的活动，有主题 班会，专题国防教育报告，班报、征文、社会实践、文艺演 出、广播，少年军校训练等，深入进行伟大的民族精神、国 防责任义务和双拥光荣传统教育，引导学生增强国防观念，激发学生的爱国热情。

三、营建良好氛围，开展丰富活动，将双拥工作引向深 营建良好氛围，开展丰富活动，入。（1）每年建军节、春节等重大节日，积极参加部队迎 新春茶话会、建军节联欢晚会；学校拨出专项经费和购买小 礼品，去部队和校内现役军人家中走访慰问，尽学校绵薄之 力。（2）学校不断开展一系列国防教育活动，在校内形成 良好氛围，如 9-10 月爱国月系列活动，少年军校军事训练，积极组织学生参加市少年军校大检阅，在今年的少年军校检 阅中我校在部队军官的指导训练下，获得了全市第一名，被 市少年军校总校评为少年军警校示范学

曾令会老师被评为优秀辅导员。每周一举行升国旗仪式；大 力组织学生参观爱国主义、国防教育基地，培养学生爱党爱 国拥军的情怀。（3）重视学科渗透，重视学科教师在国防教育方面作 用，语数等学科教学中结合国防教育素材，抓好渗透，让学 生感受到知识在国防发展中所发挥的力量，与体育课，体育 活动结合，抓好国防体育，增强学生体魄，长大保卫祖国。（4）重视军地情谊，加强学校和部队的密切联系，共 建活动扎实开展，共建建设和谐发展，例如去部队慰问，相 互征求意见，互相交流工作经验，搞一些联谊活动，开座谈 会等。每年招生时，在同等条件下，学校对共建单位的子女 优先考虑，在减免学费等方面尽量给予照顾，解决部队、军属的后顾之忧，种种活动或措施，都为了使他们安心部队和 支持国防建设，为国家作更大的贡献，另外在双拥工作中不 断扩大军民共建内容，例如利用我校的教育资源开展拥军活 动，帮助部队开展些培训工作（普通话培训，子女学科辅导 等），对军属从生活和思想上给予关心和帮助，让她们安心 工作，积极进取，在校领导的关心下，她们也以努力地工作，勇挑重担作为回报。李娟老师爱人在部队，工作也很忙，但 她仍能克服困难，要求担任班主任工作，而且自己的工作做 得很出色，始终辛苦地奋斗在教育教学的第一线，表现出了 很高的精神境界。学校对随军家属就业安置问题也尽力关心 帮忙，对学生的思想品德教育中也要求学生帮助社区军属，残疾军人，增强学生双拥参与意识，密切军民之间鱼水情谊，弘扬爱国拥军传统。总之，由于领导重视，目标明确，措施到位，活动丰 富，确确实实地营造起了双拥工作的良好氛围，也取得了一 定的实效,今后将更加努力，在工作观念、措施、方法上始终 要与时俱进，不断创新，力争今后将我校的双拥工作做得更 出色、更令人满意。

篇二：学校双拥工作总结

双拥工作是关系到国计民生的大事。近年来，我校很重视此项工作，将“拥军 优属、拥政爱民”的双拥工作列入学校工作计划，把双拥工作贯彻落实到学校工作 的方方面面，现将一年来的双拥工作总结如下：

一、领导重视，是双拥工作开展的强有力保证。关心支持国防

做好双拥工作是学校义不容辞的政治责任，也是学 校德育工作的一个切入口，学校将此项工作与其他教育教学工作一起部署，切实加 强对双拥工作的领导，成立了双拥工作领导小组，校长、书记任组长，教导处、德 育组、总务处、团支、大队部等部门齐心协力，负责双拥工作有序地开展。

二、认真组织学生生军事训练教学，适应新时期人才培养目标。军事训练是高中学生的必修内容，是学校实施素质教育的重要措施。我校严格 按照国家、省市教育主管部门要求，对学生军事训练内容和课时作了明细规定和保 证，将学生军事训练纳入学生社会实践课程中，并且加强军训师资队伍建设，每年 军训前一个月，主动与青少年活动基地联系，在部队中选拔优秀的官兵作为教学骨 干，与部队共同制定学生军训方案和评价标准，根据笔试和参加军训的态度表现和 成绩进行综合评定，在教学中，采用多种形式，课内与课外、训练课与理论课相结 合的方法，例如参观军营，队列训练，内务整理，观看军事影片，开主题班会，联 谊会，读爱国英雄人物和事迹，教唱军歌，学习军事知识等，不断丰富军训内容，努力提高训练水平。当然军事训练中也严格遵循安全制度，严防训练事故的发生。每年的小学毕业班在开学初进行为期三天的军训生活体验，集中区少军校进行训练，向解放军叔叔学习，培养吃苦耐劳、不怕困难的精神。学校还组织小学、初中学生 参加民防演习，在消防官兵指导下，学习各种防灾逃生技巧。进一步提高了师生的 消防安全意识和技能，培养了他们认真学习消防知识，关心支持消防事业的责任性 和积极性，并表示做一个合格的义务消防宣传员。

三、以爱国主义教育作为重点，紧紧抓住德育教育的突破口。爱国主义是国防教育、双拥宣传教育的核心，也是学校德育的重要内容，我校 紧密联系国际国内形势变化，以“爱我中华，强我国防”为主题，开展多种形式的活 动，有主题班会，专题国防教育报告，班报、征文、社会实践、中秋诗会、文艺演出、广播，军事科技夏令营等，深入进行伟大的民族精神、国防责任义务和双拥光 荣传统教育，引导学生增强国防观念，激发学生的爱国热情。

（1）利用建军节、春节等重大节日，学校以各种形式去部队或派出所和校内 现役军人家中走访慰问，支持部队建设，尽学校绵薄之力发挥学校特长开展军民共 建。（2）学校不断开展一系列国防教育活动，在校内形成良好氛围，如 9 月爱国 月系列活动，军事训练，每周一

（五）举行升（降）国旗仪式，国防知识讲座，年 组织我校部分学生去科技馆参观“神州”飞船发射器的展览，清明节团委、少先队大 队部组织学生去烈士陵园祭扫，参观爱国主义、国防教育基地，培养学生爱党爱国 拥军的情怀。（3）重视学科渗透，重视学科教师在国防教育方面作用，政史地语数等学科 中结合国防教育素材，抓好渗透，让学生感受到知识在国防发展中所发挥的力量，与体育课，体育活动结合，抓好国防体育，增强学生体魄，长大保卫祖国。（4）重视军地情谊，加强学校和部队的密切联系，共建活动扎实开展，共建 建设和谐发展，我校和齐贤派出所长期建立了警民共建的友好合作关系，聘请杨冬 春所长担任法制副校长，计彬警官担任辅导员，双方定期开展活动，相互征求意见，交流工作经验，搞一些联谊活动，开座谈会等，有力地推动了学校精神文明建设。在同等条件下，学校对共建单位的子女优先考虑，在减免学费等方面尽量给予照顾，解决部队、军属的后顾之忧，每年学校组织教师旅游或疗养，也邀请军属参加，种 种活动或措施，都为了使他们安心部队和支持国防建设，为国家作更大的贡献，另 外在双拥工作中不断扩大军民共建内容，例如利用我校的教育资源开展拥军活动，帮助部队开展些培训工作（普通话培训，子女学科辅导等），对军属从生活和思想上 给予关心和帮助，让她们安心工作，积极进取，在校领导的关心下，她们也以努力 地工作，勇挑重担作为回报，学校对随军家属就业安置问题也尽力关心帮忙，在思 想品德教育中也要求学生帮助社区军属，残疾军人，在农村的老复员军人做一些力 所能及的事情（读报，聊天，打扫卫生等），增强学生双拥参与意识，密切军民之间 鱼水情谊，弘扬爱国拥军传统。总之，由于领导重视，目标明确，措施到位，活动丰富，确确实实地营造起了双拥工作的良好氛围，也取得了一定的实效,今后将更加努力，在工作观念、措施、方法上始终要与时俱进，不断创新，力争今后将我校的双拥工作做得更出色、更令 人满意。

篇三：学校双拥工作总结

开展以拥军优属拥政爱民为内容的“双拥” 开展以拥军优属拥政爱民为内容的“双拥”活动是我们学校的光 革命战争年代，毛泽东同志提出了军民一致的根本原则和“兵 荣传统。毛泽东同志提出了军民一致的根本原则和“ 民是胜利之本” 民是胜利之本”的著名论断；改革开放时代，邓小平同志强调了军民 一致这个原则不能变；在改革开放的新时期，党中央要求把加强军政 从政治高度看待和 军民团结作为一个重大的政治原则紧紧抓住不放，处理军政军民团结的思想一脉相承。新时期，我校的“双拥” 处理军政军民团结的思想一脉相承。新时期，我校的“双拥”活动始终 坚持并贯穿了这一思想。在过去的一年里，我校以党的十六届四中五中全会精神为指导，深入贯彻“三个代表”的重要思想，把“双拥” 深入贯彻“三个代表”的重要思想，把“双拥”工作和学校创建文明单位、学生的德育工作有机结合，积极做好拥军优属工作，教师的师德建设、学校洋溢军民鱼水情谊。

一、广泛开展拥军优属宣传教育 学校以黑板报、升旗仪式、主题班会、政治学习等有效的形式，广泛宣传邓小平建设有中国特色的社会主义理论和新时期建军思想，认真宣传学习江泽民同志“三个代表” 认真宣传学习江泽民同志“三个代表”和科技强军的重要指示，牢固树 立爱国拥军思想；结合建国和建军的历史，大力宣传人民解放军在党 进一步宣传人民军队 的正确领导下走过的光辉历程和建立丰功伟绩，全校 在新时期为保护国家财产和人民群众生命安全做出的巨大贡献。师生通过学习充分认识在新的历史时期，做好双拥工作，对巩固国防、师生通过学习充分认识在新的历史时期，维护社会稳定、促进社会主义现代化建设顺利进行的重大意义，做到改革不忘国防建设，生活富裕更重拥军优属；大张旗鼓地宣传宣传社 宣传我市各行各业涌现出来 会各界为革命功臣奉献爱心的感人事迹，的双拥先进集体、先进个人和军民共建单位的先进事迹。通过广泛深 使广大师生进一步提高做好新时期双拥工作重要意义 入的宣传教育，的认识，增强维护军政军民团结的自觉性，在全社会形成热爱人民军 队，尊重、关心、爱护、帮助革命功臣的良好氛围。

二、“拥军优属”

二、组织开展形式多样的“拥军优属”活动 认真组织师生就近走访军警部队，慰问驻地基层连队指战员，以 认真组织师生就近走访军警部队，慰问驻地基层连队指战员，以 及军队离退休干部。了解部队和优扶对象的工作和生活情况，认真听 取他们的意见和建议。

1、春节组织党团员教工对江宁街道社区的烈军属、伤残军人开 展了节日慰问。

2、暑假期间，团委、学生会干部在学校领导的带领下，慰问上 海警备区司令部通讯三连官兵，送去了书籍、学习用品防暑降温日用 品等，并学习他们努力学习新知识新技术的精神。

3、学校还成立了“拥军优属”志愿者服务队为烈军属定期上门服、学校还成立了“拥军优属” 务，为优抚对象办实事、办好事。

4、平时注重在工作上、生活上关心“军嫂”，为“军嫂”排忧解难。、平时注重在工作上、生活上关心“军嫂”，为“军嫂” 一年来，全校师生积极参与“拥军优属” 一年来，全校师生积极参与“拥军优属”活动的人次达到近200 人 次，受到了社区和军烈属的好评。学校还把军烈属子女作为学校重点关注的对象，班主任、任课老 师都主动关心他们的思想、学习、健康和生活，帮助他们努力掌握科 学文化知识和专业技能，成为一个“四有” 学文化知识和专业技能，成为一个“四有”新人。学校还定期召开复员、转业退伍军人恳谈会，定期对军属进行慰 听取他们对学校工作的建议和意见，及时帮助他们解决实际困难。问，并激励他们在现岗位上再立新功。

三、结合军训大力开展国防教育 学校结合预备年级、高一年级军训，普遍开设国防教育课、军事 训练课、革命传统教育课，组织学生认真学习《国防法》和《国防教 训练课、革命传统教育课，组织学生认真学习《国防法》和《国防教 育法》。通过军训同学们普遍加强了国防意识，纷纷以实际行动向解 放军指战员学习，加强了组织性纪律性，将军训中“ 放军指战员学习，加强了组织性纪律性，将军训中“流血、流汗、不 流泪，掉皮、掉肉、不掉队” 流泪，掉皮、掉肉、不掉队”的精神带到学习中，为初高中的学习生 活打下了基础。

在新的一年里，我们要结合国际国内形势、海峡两岸局势在师生 中加强国防教育，增强国

防意识，继续做好“双拥”工作。将“双拥” 中加强国防教育，增强国防意识，继续做好“双拥”工作。将“双拥”工 作百尺竿头，更进一步。具体做法： 1．采取黑板报、升旗仪式、主题班会、政治学习等有效形式，认真宣传学习解放军的优良传统和先进事迹，牢固树立爱国拥军思 想；结合建国和建军的历史，大力宣传人民解放军在党的正确领导下 想；结合建国和建军的历史，大力宣传人民解放军在党的正确领导下进一步宣传人民军队在新时期为 走过的光辉历程和建立的丰功伟绩，保护国家财产和人民群众生命安全做出的巨大贡献。2．学校成立“拥军优属”志愿者服务队为烈军属定期上门服务，．学校成立“拥军优属” 为优抚对象办实事、办好事。3．向解放军学习。组织师生就地就近走访军警部队，慰问驻地 基层连队指战员，以及军队离退休干部。4．对复员、转业退伍军人和军属要倍加关心，关心他们的学习、生活和工作，为他排忧解难。5．关心军烈属在本校就读的子女，主动关心他们的学习、生活、健康，帮助他们健康、全面发展。健康，帮助他们健康、全面发展。6．加强国防教育、革命传统教育，增强国防意识。组织学生认 真学习《国防法》和《国防教育法》。

篇四：学校双拥工作总结

为深入落实科学发展观，促进和谐社会构建，根据市教 育局下发的 《市教育局转发市双拥工作办公室关于做好 2011 年元旦和春节期间双拥活动的通知》文件精神，我校积极投 身双拥工作，开展了丰富多彩的拥军优属活动。现就学校 2011 年元旦、春节期间双拥工作做如下总结：

一、健全组织，科学规划 本学期我校建立了以校长、党总支书记为组长，副校长 同志为副组长，中层干部为组员的双拥工作领导小组。领导 小组节前多次召开专题会议讨论安排双拥工作、明确责任，科学规划，精心组织，切实把双拥的各项工作落实到实处。

二、加大宣传力度、增强国防观念和双拥意识

1、放假前夕组织全体教职员工认真学习上级文件精神，深刻领会 2011 年对加强国防建设和做好双拥工作的新要求，努力营造拥军优属的良好氛围。

2、利用电子屏幕、黑板报、宣传栏和广播等宣传阵地，让全体师生充分认识做好双拥工作关系国家长治久安的重 要意义，宣传军政军民在各个历史时期团结一致、相互支持 的生动事迹，宣传广大优抚对象在促进改革发展稳定中的贡 献和作用。

3、利用广播向学生大力宣传人民军队在巩固国防、维 护社会稳定、促进经济发展等方面的重要作用和突出贡献；结合当前重大国际国内事件，大力宣传新时期加强国防建设 的重要性，以此来加强学生的拥军意识。

4、要求学生在寒假中观看一部爱国主义影片，并写好 观后感，开学上交学生会。

三、全面动员、积极开展双拥活动

1、以假日小队为单位，将“拥军优属”纳入课外实践 活动之中，让全体师生献计献策，自觉参与。

2、以深入开展创新争优活动为契机，与社区空巢老人 结对，开展春节慰问孤老活动。同时组织学生向革命英模写 一封慰问信，致以节日祝福，表达深深敬意。点滴之中见真 情，细节之中见关爱。活动的开

展，培植了学生的敬老之情，彰显了常青一中人的关爱社会，感恩社会之情。同时在活动 中也赢得了爷爷、奶奶们的信任和赞誉。

3、组织学生干部到常青花园消防队参观学习。在消防 中队领导的带领下，他们饶有兴趣地参观了营房设施、内务 设置、学习室、荣誉室和消防器材库等地。中队官兵分组将 消防车辆和装备器材为学生们作了一一讲解，让他们了解各 种消防车辆以及所配备的各种消防装备器材的名称和用途。消防中队官兵为师生们表演着装操、灭火器灭火、消防百米 障碍等项目，官兵们的精彩表演获得了师生们的阵阵掌声和 一致好评。通过开展现场参观、知识问答、项目表演等活动，进一步提高了师生的消防安全意识和技能，培育了他们认真学习消防知识、关心支持消防事业的责任性和积极性，并表 示做一个合格的义务消防宣传员。通过一系列的双拥活动，师生均受益匪浅。同学们在形 式多样的活动中，明白了道理，增长了才干，也体验了快乐； 老师们在组织和实践的过程中，发挥了潜能，实现了价值，也愉悦了身心。在今后的工作中，我们将继续发扬优势，克 服不足，争取将学校双拥工作做得更好。

篇五：学校双拥工作总结

我校把 2008 年双拥工作当作非常大一件大事来抓，取得了明显成绩，受到了中原区的好评，为郑州市创建双拥模范城作出了我们应有的贡献。现将具体情况报告

一、深入开展师生员工的国防教育。双拥工作事关大局，我们在工作中做到了思想上有认识，工作上有安排，经费上有保障。我校结合一年一度的大学生军事训练、大学生入伍等工作，在师生中广泛开展“视军队如长城，把军人当亲人”的拥军教育。为把国防教育落到实处，我 校武装部开通了国防教育网站，不断发布和更新国防教育的有关内容。学生中还成立了“军 事爱好者”俱乐部协会，广泛普及国防知识，增强学生的国防观念，激发大学生的拥军热情。学校还订阅了《解放军报》、《中国国防报》、《解放军画报》、《中国民兵》、《黄河民 兵》、《兵器知识》、《舰船知识》等报刊杂志供师生员工阅读。学校还利用有关节日，经 常宣传《国防法》、《兵役法》、《防空法》等法律法规，大大提高了全校师生对国防重要 性的知识和对亲人解放军的热爱。

二、建立军民共建友好单位。我**先后与解放军测绘**、防空兵**、武警河南一支队，郑州 市消防支队等军事单位建立了友好关系。学生不断到部队参观学习，军地经常开展文娱体育 比赛和联欢活动。我校计算机科学系的学生还邀请郑州市消防官兵到学校，向他们传授计算 机的有关知识，进行科技拥军。

三、深入开展拥军优属活动。**每年都拨出专项经费进行拥军和慰问军、烈属。2008 年我 校支出 20000 余元，为部队和军烈属以及转业、复员、退伍军人购买了纪念品。鼓励军人家 属支持亲人在部队安心服役，勉励复退军人“发扬革命传统、争取更大光荣”，为学校建设贡 献力量。

6.双拥工作实施方案 篇六

为展“同呼吸、共鸣与、心连心”的新型军政军民关系，乡政府决定在全乡范围内开展“创建双拥模范”的活动，为此项工作扎实有序地开展，并取得实实在在的成效，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以双拥模范乡的为动力，加强军地之间的相互支持与合作、巩固与时俱进、整体提升我乡双拥水平。

二、目标要求

通过创建活动，进一步建立健全“双拥”规章制度，全面落实优抚安置政策，军民共建取得显著成效。

三、工作措施

（一）切实加强组织领导，保证双拥工作健康、深入发展。

乡政府要深刻领会上级关于“广泛深入持久地开展拥政爱民、拥军优属活动，发展军政军民相互团结、相互支持的大好局面”的重要指示，把双拥工作作为事关全局的大事，摆上重要议事日程，成立创建双拥模范乡工作领导小组，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，形成“班子”。抓双拥的整体意识和力量。乡党委、政府每年研究双拥工作不少于两次。切实做到工作安排有计划，工作检查评比有内容，工作落实有措施，年终考核有目标，要把双拥工作作为精神文明建设的重要内容，实行目标责任制，并严格兑现。要加强优抚组织建设，指定一名领导抓双拥工作；民政办要尽心尽责，积极为党委、政府领导出主意，抓建设，充分发挥参谋助手作用；双拥领导小组成员单位，要认真履行职责，模范带头，发挥以点带面的辐射作用。各成员单位履行职责情况，每年应作一次述职报告，以促进全乡双拥工作更加广泛深入开展。

（二）加大宣传教育力度，进一步夯实双拥工作的思想基础。

要把双拥宣传教育和国防教育纳入全民教育计划，要利用一切宣传媒体大力宣传双拥工作。在春节、八一和征兵期间相对集中力量开展宣传月（周）活动。把双拥和以爱国主义为核心的全民国防教育作为单位思想政治教育的重要内容，纳入政治学习和宣传教育整体计划，深入扎实地开展教育活动。集镇各单位要在主要街道、公共场所设立固定醒目的双拥宣传语牌，各村委会要写一至二条永久性标语，使之深入人心，在全乡形成全民创建双拥模范镇的浓厚氛围。

（三）突出抓好重点，不断提高基层双拥工作的整体水平。

双拥工作是一项群众性的社会实践活动，要坚持主体在群众，要对前几年双拥工作的情况进一步认真的总结，推广一些行之有效的经验和做法。要进一步健全优抚服务组织，充分发挥优抚服务组织在双拥活动中的主体作用，大力开展群众性的优抚服务活动。坚持经常性服务与定期服务，定点定人帮困服务与社会服务相结合，乡每年对优抚服务工作进行一次检查，总结，交流，每年3月全乡举行一次学雷锋做好事活动。扎扎实实为优抚对象排忧解难办实事。要深入开展争创拥军优属、拥政爱民模范单位活动。要运用灵活多样，小群分散，军民两便，行之有效的形式开展活动，不断提高双拥工作整体水平上下功夫。通过扎实有效的工作，使我乡的双拥工作真正达到“组织健全，政策落实，活动经常，关系融洽”的要求。

（四）进一步建立健全制度法规，坚持依法开展双拥工作。

认真抓好落实双拥工作，要进一步建立健全双拥工作制度，双拥工作领导小组成员单位工作汇报制度，总结表彰制度。通过建立健全和落实各项制度法规，努力把我乡双拥工作纳入规范化、法制化轨道。

（五）认真抓好优抚政策的落实，保障优抚对象合法权益。

优抚政策的落实是维护和保障广大优抚对象合法权益的保证，是党和政府对子弟兵和广大优抚对象关心和爱护的集中表现，也充分体现了社会主义的优越性。落实优抚政策是双拥工作的主要内容和根本要求。在双拥工作中，要把落实各项优抚政策作为双拥工作的重中之重来抓。各单位、各部门领导要带头学习贯彻党中央、国务院及上级有关优抚政策的规定，带动广大干部、群众认真贯彻执行。乡政府每年召开拥军优属大会，确保义务兵优待金及时足额兑现。要巩固“爱心献功臣”活动的成果。认真抓好在乡老复员军人解“三难”工作，要把解“三难”工作纳入我乡农村经济总体发展规划和奔小康目标，采取各种行之有效措施，真正帮助在乡老复员军人解决“生活难、住房难、治病难”的问题，确保优抚对象生活水平高于一般群众生活水平，坚决杜绝退伍军人和重点优抚对象因政策不落实而集体上访和闹事现象，确保全市“争创双拥模范”的各项措施真正落实处。

7.“校双拥实施工作思路”学校工作计划 篇七

一、人民银行实施滚动预算的意义

(一) 有利于提高预算的协调性

一方面通过动态的滚动在预算执行过程中可合理调配资源, 保证人民银行系统重要业务的执行。另一方面滚动预算的实施便于对长期、大型项目或业务分成许多支撑系统来分别组织与控制, 可以大大促使预算单位局部与整体的协调一致。

(二) 有利于提高预算的稳定性

通过连续编制滚动预算, 可以使会计财务部门及时发现预算执行的偏差, 及时采取纠正和预防措施, 确保与央行进行宏观调控、金融监管等中长期目标相一致的跨年度项目有足够的资金来源, 从而避免计划与实际不匹配的现象。

(三) 有利于提高预算的效率性

滚动预算强化预算的控制职能, 对项目按照轻重缓急进行排序, 强调项目的重要性, 从而有助于实现绩效目标, 改善年度预算短视性造成的预算低效配置, 提高预算资金的使用效率和效益。

(四) 有利于提高预算管理的指导性

滚动预算的预测值的实现既是人民银行系统全面完成年度经营目标的保障, 也是各部门开展后续工作的行动指南。通过全盘规划、整体统筹, 有利于充分发挥预算的指导、控制作用, 从动态中牢牢把握央行的财务收支情况。

二、人民银行实施滚动预算的工作思路

人民银行实施滚动预算是一个长期的、循序渐进的过程, 要由点到面、由简到繁的循序推进。具体来看, 要调整原有预算编制原则, 根据预算编制原则, 对预算编制思路进行调整。

(一) 编制原则

1. 战略导向原则。

以各级行战略决策为依据, 以实现各级行中长期工作目标为导向, 以各职能部门总体工作思路和年度工作安排为参照, 为人民银行高效履职提供财力保障。

2. 集中财力办大事原则。

以三年为周期, 整合财力集中投向关系人民银行履职重点的项目, 有计划、分步骤的解决制约人民银行履行能力的关键问题。

3. 绩效管理原则。

每个支出项目都要有明确、量化、分阶段的预期绩效目标, 建立绩效评价结果与预算安排相结合的运行机制, 提高预算资金的使用效率与配置效能。

(二) 编制思路

1. 加强滚动预算的宣传教育。

会计财务部门要积极发挥主导作用, 采取视频培训、业务交流、工作例会等多种方式, 在全行大力宣传滚动预算优越性, 使各业务部门充分认识实施滚动预算制度改革的重要性和紧迫性, 保证滚动预算改革顺利进行。

2. 做好三年期业务发展规划。

各相关职能部门要根据人民银行总行、各分支行以及当地政府一定时期的重大战略部署, 结合当地贯彻落实的货币政策、研究制定本部门中长期发展规划, 明确发展目标、投入重点和预期绩效, 编制三年分年度的滚动实施计划和分解目标, 作为编制滚动预算的基础和前提。

3. 选择纳入三年滚动预算的支出项目。

根据预算编制经验, 对绩效目标设定、绩效评价体系设定比较成熟的项目可以作为滚动预算编制的试点。对需要多年度连续实施且规划进度比较明确的项目也可以作为编制滚动预算的项目。下一步, 结合工作的开展, 可逐步扩大编制范围。

4. 规范编制三年期项目预算。

对于纳入三年滚动预算编制范围的项目, 要按照各部门中长期规划分别填列各个年度的项目预算安排情况, 明确三年总体和分年度的绩效目标和考核指标。

5. 加强预算执行与监督。

根据财政部下达的预算控制数执行, 对预算编制过程以及执行过程实施监督, 防止乱报项目, 虚报项目, 未经审核批准项目, 切实发挥滚动预算的作用, 提高预算资金的使用效益。

三、人民银行实施滚动预算面临的挑战

(一) 职能部门中长期规划能力不强

编制滚动预算要求各相关职能部门制定出关于本部门业务的中长期发展规划, 要求其有相当强的业务规划能力, 但是目前人民银行分支机构多数职能部门主要是贯彻落实总行所制定的相关政策, 或者根据总行相关文件精神修正工作计划, 而对以后年度的工作缺乏相应的规划能力。

(二) 部门对中期预算认识不足

从编制年度预算的情况来看, 基层人民银行很多职能部门对预算编制的重视程度不够, 认为编制预算只是会计财务部门的职责, 不参与或很少参与;另一种情况是, 个别部门夸大自身的支出需求, 虚报预算, 以求得到充裕的预算额度。究其根源, 主要是职能部门对预算的编制、作用认识不到位, 缺乏主动配合意识。

(三) 预算编制人员能力有待提高

编制滚动预算对预算编制人员的能力提出了很高的要求, 要求编制者有长远眼光、较强的敏感性和观察力。而现在基层人民银行的财务人员多数时间被繁杂、单调的事务性工作所占用, 对新业务、新知识的学习能力不够, 在一定程度上会影响滚动预算的编制质量。

四、人民银行实施滚动预算的保障措施

(一) 建立完善的规章制度体系, 逐步推进滚动预算

一是不断完善中央银行财务预算管理制度。通过修订《中国人民银行财务制度》, 完善预算管理制度, 使滚动预算有法可依。二是加强宣传, 统一认识, 营造预算改革良好氛围。三是在试点经验基础上完善现有制度, 推进滚动预算改革深入开展。

(二) 提高对预算管理的重视, 不断加强滚动预算相关业务培训

随着我国金融体制的改革, 预算管理在人民银行财务管理中扮演着越来越重要的角色, 滚动预算对人民银行更好的履职有着直接的、重大的影响。编制滚动预算, 要对预算编制部门进行培训, 加强宣传, 统一认识, 营造良好氛围。此外, 各部门要协调配合, 建立预算管理协调机制。

(三) 增强财务人员业务素质, 保证滚动预算的顺利开展

实施滚动预算不仅要参照年度预算, 还要参照以前年度的实际数据, 并结合当前实际情况进行预测。首先需要加强财务数据的相关性和及时性, 财务人员不能将其触角仅停留在财务部门, 还要延展到更多业务领域, 提升对业务的掌控能力。

参考文献

[1]王桂娟.推进滚动预算改革的思路和要点[J].中国财政, 2012 (14) .

[2]成丽莉.完善人民银行预算管理体制的思考[J].南方金融, 2012 (12) 86-88.

8.做好初中学校德育工作的思路构架 篇八

【关键词】初中学校；德育工作；思路构架

随着课程结构的不断改革，新的课程标准对学生的发展提出了新的要求，所以初中学校要以学生的全面发展为基础，把学生培养成社会各个领域所需要的高素质人才，能够在具体的实践活动中体现其良好的道德素养，表现出创新与实践结合的能力。初中的德育工作要以社会标准作为培育人的准则，关注学生个体多层次、多方位的需求，解决学生的思想问题甚至生活中实际的问题。并且在课程教学和教学活动中渗透德育教育，培养学生丰富的道德情感。文章就初中实施德育教育的现状展开分析，探究初中学校如何有效展开德育工作。

1初中展开德育工作存在的问题

1.1学校、家庭与社会关注存在偏离

在初中教育体系中展开德育教育对学生的成长和发展具有非常重要的意义，已经得到社会各界的普遍支持。但是初中学校在在德育的工作具体的实施过程中遇到了很多阻碍。因为在学校教育中，最为重视的还是文化课程的学习，学生和家长更多的是关注的文化课程的成绩。尤其现在学生升学压力在逐渐的增大，家长希望学生将更多的时间利用在文化课程的学习中，而不是德育教育中。社会环境也是更多的关注外显的升学指标，致使初中的德育工作一直处在停滞状态。

1.2德育的理念和实践存在较大的反差

从我国初中德育教育现状来看，不可否认我国初中学校的德育工作取得了一定的进步，但是每个学生的性格特征和实际需求是不一样的，统一的德育教材与学生实际生活存在明显的差距，尤其德育实施的内容过于理想化和成人化，难以让初中学生产生强烈的情感共鸣。其次，德育教材更多的是注重道德信念的培养，对培养学生判断是非能力的效果不够明显，没有真正发挥的德育的实践意义。并且大部分学生接受德育教育是被动的，在道德教育中遇到与道德观念相违背的现象，学生原有的道德认知会容易产生动摇，造成处理现实道德问题和学校德育内容的冲突。

2初中学校德育工作的发展趋向

2.1中学德育目标普适化

我国初中的德育工作在一定程度上受到全球化的冲击，所以德育内容的普适化是初中德育工作未来发展的趋势。其中培养学生的责任感是中学德育教育工作中一项重要内容。要学生不仅要学会对相关行为规范负责，更重要的是学会对自己负责，在学会对自己负责的基础上，逐渐考虑对社会、对他人承担的责任。所以中学德育教育工作者要尊重学生主体，以及学生的自由选择和道德想法，才能培养出富有责任感的个体。

2.2中学道德价值取向多样化

中学德育教育工作者在德育教育实施的过程中，要注重德育工作和学生知识性课程体系的协调和统一，并且要严格遵循我国社会主义的社会性质，在德育工作内容中体现德育工作是在社会主义的指导思想下展开的。同时在社会主义的市场经济体制中，保证德育工作实施，在一元价值的指导下，展开对学生多元道德思维认知的培养，德育工作要充分结合初中学生个性特征和时代特征，实现初中德育教育的最佳效益。

2.3初中课程体系中渗入德育工作符合社会发展的需要

初中教育的目的不仅是对学生知识技能的传授，更重要的目标是培养有道德文化修养的人才。在初中学校展开对学生专业知识技能之外的道德教育，是现代社会人才选用的一个重要的标准，也是初中学校课程教学中的重要内容。结合主要的课程实施德育的方式是通过对学生潜移默化的心灵熏陶，使学生在课程知识的学习氛围中得到情感的升华。初中学生心理发展的状况已经基本成熟，对于事物的判断有自己的情感投入，所以这个阶段是以学生为主体，良好道德素质培养的重要时期，并且课堂是学生获得知识技能的主要场所，所以在初中课堂教学中要对学生进行德育教育。在知识技能的传授过程中，潜移默化的融入德育教育，为学生中和素质的提高奠定基础。

3初中学校德育工作的思路构架

3.1教师以自身感染学生

初中学校在教育教学的过程中，要秉持以认为本的原则，在具体德育工作的实施的过程中，要把学生个性的发展作为德育工作的一项重要内容，充分体现了新时期社会对人才的需求。在德育教学的过程中培养学生深入接触社会和适应社会的能力。但是有效的展开德育工作，培养学生的道德素质，需要教师以身作则、以身示范，树立良好的道德标准和道德榜样，让学生在教师的言行举止中潜移默化的受到德育教育，学生会无形中模仿教师的行为，从而隐性的规范自己的学习行为，提高自己的实践行为能力。同时，教师要不断的提升自己的德育理论水平和学生管理技能，定期的接受岗位培训，保证在德育工作实施过程中的工作效率，在德育工作实施的时候，要坚持理论结合实际的德育工作方法。

3.2学科教学中渗透德育

课堂是实施德育工作内容的主要场所，初中学校不能将德育教育工作全部寄托于课时有效的德育课堂中，应该在文化课程的实施的时候，渗透德育内容，保证学生在学习文化课程内容的同时，得到德育教育和培养。教师在进行课堂内容的教学实践时，要对学生学习的具体情况进行科学的分析，在教学中体现“因材施教”的教育理念，经常与学生展开课堂的交流，激发学生参与课堂学习的积极性，为德育教育在文化课程中的渗透奠定基础。

3.3家校联合做好德育

德育教育需要将德育教育工作与学生的实际生活联系起来，在德育内容中挖掘具有生活资源信息的德育内容，将学生道德素质的培养回归到具体的生活当中。通过德育实践让受教育者感悟到适合自身成长和发展的价值理念，从而提升自己学习和生活的质量。其中，家庭教育是体现德育教育生活性的重要因素，所以初中学校应该将德育教育工作与家庭教育精密的联合起来，与学生的家长就学生的学习、成长情况进行实时的沟通，共同制定学生的学习、发展计划，培养学生直面生活困境和生活压力的能力，最终让学生通过道德实践体验生活中对社会道德的需求。

4结语

综上所述，中学的德育工作的目标在朝着多样化和生活化的方向发展，初中的德育工作要以社会标准作为培育人的准则，关注学生个体多层次、多方位的需求，解决学生的思想问题甚至生活中实际的问题。教师要以身作则、以身示范，树立良好的道德标准和道德榜样，在文化学科教学中渗透德育，与学生家长展开沟通，联合为学生的成长和发展出谋划策。

参考文献：

[1]王洪生.突出德育情理性及学生主体性——浅析初中教学中的德育管理[J].都市家教（下半月），2014（01）.

[2]吴海群.初中德育的价值取向探析及实践路径思考[J].中国科教创新导刊，2014（14）.

[3]张玉珠.初中德育现状分析及应对措施[J].师道：教研，2011（11）.